每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

2022英語課聽課心得范文1

本周5.18英語老師去町店小學(xué)聽了四節(jié)英語課,。

通過這四節(jié)課的學(xué)習(xí),，在以后的英語教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，逐漸提高英語教學(xué)水平。眾所周知,，學(xué)習(xí)才能獲得更多的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過聽課能給我?guī)砀苯痈行У膸椭Ｗ屛铱吹秸n堂上課的那四位老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言,，這些深深地折服了我,，我感覺到了自己的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì),，趕上新課改步伐的緊迫性?，F(xiàn)談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會(huì)。

1.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從四位教師的課堂教學(xué)中,，我能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅"備"教材,，還"備"學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo),、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。老師課上操練形式多樣,，老師Freetalk,，無處不在主題突出，形式多樣化,。

2.教學(xué)過程精致

從這四位授課教師的教學(xué)過程來看,，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到課后練習(xí),，每一句話都很精煉,、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處。老師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，李老師據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平,、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3.了解學(xué)生

我們面對(duì)的是一群天真無邪的小朋友，因此在教學(xué)中就應(yīng)該投入自己的感情,。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)這四位教師在課前一定花了大量的時(shí)間跟孩子培養(yǎng)感情,，讓學(xué)生放松老師在課中運(yùn)用豐富的肢體，加上幽默的語言,，適時(shí)的鼓勵(lì)常常讓學(xué)生在不知不覺中投入,，專心。

4.教師具有良好的素質(zhì),，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是上好一堂課的重要前提和基本保證,。

有些老師口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確,，課上盡量使用英語,。我覺得只有教師說英語才能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果,，才能保證孩子對(duì)課程的理解,，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言;四位老師還善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使孩子接觸到的知識(shí)更立體,，更直觀,，更生動(dòng),。例如:四位老師都利用電腦課件，圖片,，創(chuàng)編一些游戲和活動(dòng),，使學(xué)生在玩中得，樂中學(xué),。有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾,，詞匯豐富，課堂充實(shí),。教態(tài)親切,，表情豐富，在課堂上能輕松,，活潑,，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。

總得來說,，通過這次的聽課,，它給了我很多的啟示，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助,，今后，我會(huì)多加強(qiáng)錄音模仿,，多閱讀,，多反思，多總結(jié),，以期減小差距,，提高教學(xué)水平。

再加上教研員老師和其余四位老師,，各位聽課老師的精彩的點(diǎn)評(píng),，使我受益匪淺，感受頗多,，讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。聽課就像照鏡子,，從四節(jié)風(fēng)格迥異,、精彩紛呈的英語課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問題,，也從中受到很大啟發(fā),。

2022英語課聽課心得范文2

一、注意高一年級(jí)與初中的銜接過渡

高一新學(xué)期伊始,，我們應(yīng)該通過入學(xué)考試了解學(xué)生大致水平,，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)。利用一月左右的時(shí)間從語言,、詞匯,、語法、句型等方面幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí),。盡快使學(xué)生適應(yīng)了高中英語教學(xué),，具體做法有：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課,，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題,、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年級(jí)開始就培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,，課后還要加強(qiáng)與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉起來,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力

要讓學(xué)生對(duì)高中英語有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，首先要使學(xué)生正確去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)高中英語的重要性,。教師應(yīng)該重視學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿和自信程度,，這兩大元素取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)技巧。在教學(xué)過程中,，學(xué)生的興趣愛好,、生活經(jīng)歷與習(xí)慣、智能因素及認(rèn)知能力很重要,，教師應(yīng)該以學(xué)生行為的結(jié)果來強(qiáng)化其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，設(shè)計(jì)的教程和教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該接近學(xué)生的語言水平或略高于學(xué)生的語言水平，引導(dǎo)學(xué)生的參與和學(xué)習(xí),。學(xué)生對(duì)語言學(xué)習(xí)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)并不以他們背誦了多少詞匯,、多少語法規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)，而是看他們是否能熟練地用語言來表達(dá)自己的思想,，用語言來完成各種任務(wù),，更重要的是，是否掌握了自己日后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的方法和技巧,。語言是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，語言知識(shí)的傳播是英語教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，但不是的內(nèi)容,，更不能占據(jù)英語教學(xué)的全部過程,。語言技能的掌握主要有賴于學(xué)生個(gè)體的實(shí)踐，教學(xué)效果主要取決于學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極參與性,。此外,，英語教學(xué)在我國屬于外語教學(xué)，而不是作為第二語言教學(xué),，由于缺乏應(yīng)有的語言環(huán)境,，就需強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在課外主動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,。因?yàn)檎n堂的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，教師傳授知識(shí)的技能和風(fēng)格不同,，學(xué)生的接受能力也不同,，學(xué)生不一定能在短時(shí)間內(nèi)消化全部知識(shí)，所以課外的自主學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)的消化和鞏固很重要,。教師在要求學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)該教給學(xué)生各種學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生了解并掌握各種學(xué)習(xí)方法和技巧，如：聽的技巧,、交際方法,、閱讀方法、寫作技巧,、翻譯技巧和解題技巧,，使學(xué)生養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇學(xué)習(xí)方式,、安排學(xué)習(xí)任務(wù),、監(jiān)控學(xué)習(xí)過程、評(píng)估任務(wù)完成情況的習(xí)慣,。

三,、巧用初中知識(shí)，教活語法

高中的語法項(xiàng)目在英語學(xué)習(xí)的各個(gè)時(shí)期是分散,、交叉出現(xiàn)的,，這就需要學(xué)生在熟練地使用某語言現(xiàn)象后進(jìn)行總結(jié)歸納。教師心中要有一個(gè)完整的語法體系,，要引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行語言交流時(shí)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)語法問題,，并幫助學(xué)生加以歸納總結(jié)，一方面在單項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)提及主題與其他項(xiàng)目之間的關(guān)聯(lián)與區(qū)別,，另一方面要利用這種關(guān)聯(lián)和區(qū)別,，更好地將主題講解清楚。

四,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。我們可以把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課時(shí)有目的講解一些西方背景知識(shí)和趣事。課后多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要,，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng)如：圣誕晚會(huì)就能極大的拉近了老師和學(xué)生的距離，也同時(shí)極大地提高了學(xué)生參與性與積極性,。

讓“雙差生”學(xué)英語是讓很多老師頭痛的事,。學(xué)好英語需要持之以恒的毅力，而“雙差生”缺乏的往往就是這種鍥而不舍的精神,，如果只是從正面向他們大談學(xué)好英語的種種好處,，恐怕收效甚微。如能把這些學(xué)生在其他方面的興趣,，遷移到學(xué)英語中來,，則可事半功倍,。

五、培養(yǎng)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)英語時(shí)多問為什么

在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)英語的能力,，其關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和思維品質(zhì),。就是在平時(shí)的課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生回答的問題多問為什么,，同時(shí)通過多種途徑,，讓學(xué)生對(duì)教師課堂中講述的內(nèi)容，平時(shí)學(xué)習(xí),、生活中遇到的有關(guān)英語學(xué)習(xí)的問題多問為什么,。我們?cè)诮虒W(xué)中設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生回答和爭論的問題，并且多問一些為什么,，就能將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來,，讓他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生在聽課過程中,，或是在平時(shí)的學(xué)習(xí),、生活中有什么不懂的問題出現(xiàn)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生多問為什么,。讓學(xué)生將學(xué)習(xí)過程中的疑惑提出來,，可以在課堂上提，在作業(yè)本上提,，也可以在校園網(wǎng)的“留言板”上提,。課堂上的教師可以直接回答，作業(yè)本上的教師在批閱作業(yè)時(shí)回復(fù),，“留言板”上的問題,，教師可以到網(wǎng)上去回復(fù)。這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生自主能力,，也會(huì)促進(jìn)他進(jìn)一步提出更深層次的問題,，有利于他們將來的發(fā)展。

六,、拓展教材,，與時(shí)俱進(jìn)

當(dāng)前是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)的發(fā)展日新月異,。由于編寫與出版的周期,，再先進(jìn)的教材也難以跟上飛速前進(jìn)的時(shí)代步伐。更何況教材出版后通常會(huì)連續(xù)用上好多年,，因此,，教材的滯后性是在所難免的。然而在20_年8月24日召開的國際天文_合會(huì)大會(huì)上,，冥王星被排除在了行星行列之外,，大會(huì)確認(rèn)太陽系只有8顆行星。我在教這部分內(nèi)容時(shí),，先用一幅太陽系九大行星掛圖讓學(xué)生們用英文說出它們的名字,，然后讓學(xué)生討論關(guān)于行星的定義問題，接著教師向?qū)W生們展示從網(wǎng)上搜集到的關(guān)于行星的最新定義的資料及相關(guān)數(shù)據(jù),，通過問答,、討論等，自然而然地活用和拓展了教材內(nèi)容,。我們?cè)诮虒W(xué)中所提供的例句,，閱讀語篇，討論的話題都要盡量閃現(xiàn)時(shí)代的光輝,。

總之,，教學(xué)是科學(xué)，更是藝術(shù),，高中英語新課程教學(xué)要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn),，一氣呵成，不能忽視其中任何一個(gè)環(huán)節(jié);要注重與學(xué)生的交流,，密切注意學(xué)生的思想變化,，才能取得好的效果。

2022英語課聽課心得范文3

上周我校安排我到郴州蘇仙中學(xué)兩天時(shí)間(即10月24至25日)有幸聽了12節(jié)初中英語高效課堂教學(xué)比武課,。通過這次的聽課學(xué)習(xí),，我受益匪淺，收獲頗豐,。而且還讓我找到了自己和其他老師的差距,。12節(jié)課風(fēng)格各異，水平不一,，但是每一節(jié)課都有很多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點(diǎn),，找到差距和自身的缺點(diǎn)。

下面我就來談一下我對(duì)這12節(jié)聽課的一些自身體會(huì)：

第一,、教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好課的前提和保證,。

在這次聽課中，我發(fā)現(xiàn)她們倆都有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.英語口語流利,，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確,，只有這樣，才能保證學(xué)生對(duì)英語教學(xué)的理解和把握,，才能讓學(xué)生學(xué)到正確的知識(shí),。如蘇仙中學(xué)的肖池艷、郴州市六中的謝逢春,、鯉魚江中學(xué)的陳春云,、桂陽蒙泉中學(xué)的鄧京等一口流利優(yōu)美的英語讓同學(xué)們陶醉,。

2.善于利用各種形勢的教學(xué)圖片和多媒體，使學(xué)生接觸到的英語知識(shí),，更形象,、更直觀，更生動(dòng),。這次比武課12位老師的多媒體教學(xué)課件都制作很有效合理,。有電影、動(dòng)畫片,、音樂欣賞,、幻燈圖片，還有老師自己拍攝的錄像等都應(yīng)用于教學(xué)過程中,。使得課堂生動(dòng),、形象、直觀有效,。

3.教態(tài)自然大方,，表情豐富生動(dòng)，在課堂上能輕松營造愉快,、活潑的教學(xué)氣氛,，富有藝術(shù)性。嘉禾五中的陳彬彬,，雖然年齡也不年輕了,，但她那豐富的表情和激昂瘋狂的英語，使得課堂氣氛異常的活躍,。給師生們留下了深刻印象,。

4.有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底作為堅(jiān)實(shí)后盾，使得課堂更加充實(shí)豐富,。郴州市六中的謝逢春老師這節(jié)課充分體現(xiàn)了老師本人扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底,。她的課教學(xué)目標(biāo)具體、明確,、有層次,。重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,。教學(xué)程序嚴(yán)謹(jǐn),、有序、流暢,。教師的講解清晰,、簡潔。媒體應(yīng)用合理科學(xué)有效。能給學(xué)生提供自主,、合作學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會(huì),，并善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。師生互動(dòng)有效,，教學(xué)效果非常顯著,。受到了聽課老師和評(píng)委們的一致好評(píng),。

第二,、新課導(dǎo)入很重要,，巧設(shè)懸念是訣竅,。

俗話說，好的開始是成功的一半,。英語課堂教學(xué)也是如此,。導(dǎo)入是新課的開幕曲,，能否在課堂開始的短短幾分鐘誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，進(jìn)入“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)狀態(tài),，將直接影響一節(jié)課的成敗,。因此，我們要重視新課導(dǎo)入,，巧設(shè)懸念,，牢牢抓住學(xué)生的注意力，以期收到事半功倍的效果,。常見的導(dǎo)入方法有很多,，比如唱歌，聽歌,，做動(dòng)作,，或者是猜謎語等等。迅速引入話題,。當(dāng)然老師是主角,，一定要扮演好自己的角色，動(dòng)作,、表情一定要真實(shí),、生動(dòng)，效果才能達(dá)到最好,。這次教學(xué)比武九年級(jí)四節(jié)課都是應(yīng)用唱歌聽歌曲導(dǎo)入,，八年級(jí)通過看電視節(jié)目錄像導(dǎo)入。七年級(jí)通過實(shí)物和幻燈片導(dǎo)入,，都是真實(shí)生動(dòng)自然地將學(xué)生導(dǎo)入到新的教學(xué)內(nèi)容中,。

第三、舉例準(zhǔn)確是前提，貼近生活要牢記,。

學(xué)過心理學(xué)的人都知道,，直接印象往往比間接印象深刻得多。因此在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí),，適當(dāng)適時(shí)地舉一些例句,，以便使學(xué)生印象深刻而牢記知識(shí)是很必要的。舉例首先要具有準(zhǔn)確性,。作為一名教師,，教給學(xué)生的知識(shí)首先應(yīng)是準(zhǔn)確無誤的，對(duì)英語教師來說,，還要注重中英文語言文化的差異及風(fēng)俗習(xí)慣的不同,，從而使學(xué)生能夠根據(jù)不同的語言環(huán)境，運(yùn)用英語思維,，進(jìn)行交際,，而不是中式英語。比如,，在七年級(jí)教學(xué)一般疑問句時(shí)Isthisyourpencil?和Aretheseyourbooks?兩個(gè)時(shí)應(yīng)用同學(xué)們之間的物品提問并作回答,。很具有真實(shí)性，貼近學(xué)生生活,，對(duì)所舉例子精心選擇,，通過貼近學(xué)生生活的例句比較，學(xué)生能夠更容易,、更準(zhǔn)確地理解和區(qū)別這兩個(gè)詞組的含義,。

第四、靈活使用教學(xué)方法手段的策略

課堂教學(xué)是教學(xué)準(zhǔn)備后的實(shí)施而不是貫徹計(jì)劃,，因此教師要根據(jù)課堂情景進(jìn)行調(diào)整,。導(dǎo)致調(diào)整的最重要的因素就是班上學(xué)生的反應(yīng)。教案畢竟是帶有主觀性的設(shè)計(jì)藍(lán)圖,，實(shí)施時(shí)的靈活性非常重要,。靈活使用教學(xué)方法手段的策略在教學(xué)進(jìn)度上采取學(xué)生能學(xué)多少，老師就教多少,，宜快則快,，宜慢則慢，靈活掌握,。如永興實(shí)驗(yàn)中學(xué)的龍佳林老師原計(jì)劃在通過談?wù)搈usic呈現(xiàn)定語從句后,，就讓學(xué)生進(jìn)行pairwork談?wù)撟约旱呐d趣愛好。但細(xì)心的老師觀察到了一些學(xué)生沉默的表情后,，就及時(shí)調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃,。他馬上又呈現(xiàn)了一個(gè)例子,，Ilike music music that I can dance to并且把pair work改為Teamwork。在老師的及時(shí)調(diào)整之后,，我們又感受到了學(xué)生熱情高漲的課堂學(xué)習(xí)氣氛,。靈活機(jī)動(dòng)、隨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃的做法,，充分體現(xiàn)了開課老師高超的課堂駕馭能力和教學(xué)智慧,。

第五、愉悅的課堂氛圍讓學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)的主陣地,，安全,、民主寬松、鼓舞人心,、適度競爭,、積極向上,、合作團(tuán)結(jié),、讓學(xué)生有成就感和滿足感的課堂氛圍有利于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，從而促使有效教學(xué)的達(dá)成,。在這四位教師的課堂上我們看到了一個(gè)共同點(diǎn)就是每個(gè)教師教態(tài)親切自然,，親和力很強(qiáng)，在課堂上能輕松,、活潑,、瀟灑地進(jìn)行授課。并對(duì)學(xué)生的回答都及時(shí)地做出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，如：Verygood.Well done.Wonderful.You’re veryclever.她們?cè)谡n堂教學(xué)中時(shí)刻注意為學(xué)生營造一個(gè)非常寬容,、健康、有活力,、生機(jī)勃勃,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂氛圍，給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓舞,，使學(xué)生的思維更加活躍,。使學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，教學(xué)更加有效,?？傊叱鋈ヂ犅爠e人的上課感覺,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)模式和理念,，對(duì)自己的教學(xué)深有啟發(fā)。“為了孩子們的一切,，一切為了孩子們”,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，要求我們繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用新課程理念，積極尋找,、積極嘗試適合我們自己的教學(xué)方式,，讓我們的英語課堂更有實(shí)效，讓我們的孩子們走向更大的成功,。通過這次的聽課學(xué)習(xí),，我對(duì)英語課堂的有效教學(xué)有了更深入的了解，體會(huì)到了如何上一堂好課：1.應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，學(xué)生要有興趣,，要積極參與，努力提高單位時(shí)間的工作效率,。2.應(yīng)體現(xiàn)英語的實(shí)用性,，要注重語言實(shí)踐，要在英語課堂中學(xué)生有語言的積累,。

2022英語課聽課心得范文4

11月24,、25日兩天在__市實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽了九節(jié)無錫級(jí)的優(yōu)質(zhì)課，兩天下來受益匪淺,，細(xì)細(xì)品味有以下幾點(diǎn)心得體會(huì),。

一、參賽選手都非常注重對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián),，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)零亂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合,，梳理，理出頭緒,，弄清他們的來龍去脈,，找出他們的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，在學(xué)生心中聯(lián)成網(wǎng),，結(jié)成片,。對(duì)以后的單元復(fù)習(xí)有很大的啟發(fā)意義。其中以__實(shí)驗(yàn)中學(xué)的宗俊英老師的知識(shí)樹與江陰一中的張秋華老師的手工貼圖給人印象深刻,。

二,、對(duì)教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理。本單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,、正確書寫化學(xué)方程式與利用方程式進(jìn)行簡單計(jì)算,。選手們?cè)谔幚碇攸c(diǎn)難點(diǎn)時(shí)都注重練習(xí)的順序性和層次感。就是先講質(zhì)量守恒定律再講方程式再講計(jì)算,，突出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，其次練習(xí)難易程度清晰，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,。能有效的突破難點(diǎn),，突出重點(diǎn),，知識(shí)點(diǎn)之間的過渡巧妙自然。并且都比較重視用化學(xué)語言,，解決化學(xué)問題,，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，解題格式的工整性,，和方程式書與的規(guī)范性,。這些既體現(xiàn)化學(xué)的學(xué)科特色，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的解題習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這點(diǎn)江陰二中的陶艷老師給我印象深刻,。

三、選手們都善于利用多種教學(xué)手段,，想方設(shè)法調(diào)節(jié)課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。如鎂在二氧化碳中燃燒,，小強(qiáng)的升天夢,，馬小跳與馬靈靈的角色設(shè)置，不但豐富了課學(xué)教學(xué)內(nèi)容,，有的也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感與價(jià)值觀方面的教育,。這點(diǎn)華莊中學(xué)的錢宇老師的小強(qiáng)的升天夢貫穿全課，課堂引入,，課后深華，給我印象深刻,。

四,、選手們都清楚的意識(shí)到在新課程背景下老師的由演員向?qū)а萁巧霓D(zhuǎn)變，都精于組織教學(xué),，把課堂還給學(xué)生,，他們則利用優(yōu)美的口頭語言和豐富的肢體語言，采用互助式,、討論式,、小組競賽式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性,，使課堂氣氛緊張而活潑,，緊張則是因?yàn)榇竽X的思維量大，活潑則是指課堂氣氛的輕松愉悅,。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹立組內(nèi)合作創(chuàng)新的意識(shí)，也培養(yǎng)了他們的集榮譽(yù)感,。

五,、但也有個(gè)別選手出現(xiàn)一些不足如：解題方法不合理,，語言表達(dá)失誤，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)與鼓勵(lì)不足,。

總之,，通過這次學(xué)習(xí)收獲很大，對(duì)復(fù)習(xí)的方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提高,。同時(shí)感覺自己還要加強(qiáng)近幾年中考的研究,，了解中考的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，設(shè)法提高自己復(fù)習(xí)課的效率,，努力去踐行減負(fù)增效,。

2022英語課聽課心得范文5

通過本次聽課，我覺得在教學(xué)方面收獲很多,。雖然只聽了三節(jié)課,，盡管這三節(jié)水平不一，但是風(fēng)格各異,，而且每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方,。尤其是24中_老師的這堂課，給我留下了特別深刻的印象,。

一,、課堂有條不紊，井然有序

這是師生配合默契,，最直接的體現(xiàn),。孩子們?cè)缫蚜?xí)慣成自然。良好的課堂習(xí)慣,，是課堂順利高效進(jìn)行的前提,。

二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境,，讓學(xué)生展開聯(lián)想,，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。營造寬松,，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我在這一方面做得不夠好,。因此,，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式：積分獎(jiǎng)勵(lì),，卡片激勵(lì)，口頭表揚(yáng),，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。形式雖不同，但都取得了良好的效果,。

三,、化難為易，指令明確

學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后,，怎樣保持下去也很重要,。在這一方面，紀(jì)老師和其他兩位老師的課有著非常明顯的區(qū)別,。一開始,，我把原因歸結(jié)于，紀(jì)老師是和自己的學(xué)生在配合,，而其他兩位老師是初來乍到,，不熟悉。但是后來感覺這樣理解有失偏頗,。認(rèn)真回憶了一下三堂課的“預(yù)測未來”活動(dòng)環(huán)節(jié),，發(fā)現(xiàn)還是有質(zhì)的區(qū)別的。在這個(gè)活動(dòng)中,，其他兩位老師,，只是出示題目，讓學(xué)生暢想未來,，但是未來面太大,，太廣，學(xué)生茫然不知所措,，結(jié)果，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的不盡如人意,。但是紀(jì)老師這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就很巧妙,，讓學(xué)生從“工作，交通方式,，居住地,，環(huán)境”四個(gè)方面對(duì)未來進(jìn)行預(yù)測，每組派代表上來“搶任務(wù)”,，然后討論,。學(xué)生熱情非常高，討論進(jìn)行的也非常熱烈,。

我覺得老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確,，而且難易一定要適中,。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難面太大,，孩子會(huì)無從下手,，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性,。

四,、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的基本保證

在這三節(jié)的聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1,、口語流利,，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn),，才能保證孩子對(duì)課程的理解,，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言;

2,、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀,，更生動(dòng);

3,、教態(tài)親切，表情豐富,，在課堂上能輕松,，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課,，富有藝術(shù)性;

4,、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富,，課堂充實(shí),。

通過這次聽課，我學(xué)到了很多,，同時(shí)也看到了自己的不足,。我也給自己提出了許多問題去思考：怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣提高課堂效率?怎樣培養(yǎng)孩子的能力，提高成績?

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