體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

初中英語聽課心得體會 英語聽課心得體會字篇一

一、做一個善于思考的教師,。

聽了幾位優(yōu)秀老師的現(xiàn)場做課，我深深地感到了自身的差距和不足,。同樣的教材,，同樣的一節(jié)課，他們卻上出了新意,，上出了精彩,。從華琰老師的根據(jù)a-g選擇詞語造句的小組活動，到常石通老師的“蝴蝶”板書和“thank you very much, mom”的教育視頻,，我看到了他們的善于思考和特別用心,。今后我也應(yīng)該在

教學(xué)

二、做一個勤于反思的教師,。

苗永潔老師在講座中提到,，英語老師有四種教學(xué)狀態(tài)，即教英語的老師,，用英語進行教學(xué)的老師,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語的老師和幫助學(xué)生發(fā)展語言能力的老師。英語是一種語言工具,，我們不能讓自己和學(xué)生成為英語考試的“奴隸”,，而應(yīng)該成為，也教學(xué)生成為英語的主人,，并幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語及任何一種英語工具的方法和技巧,。這就需要我們教師在平時的教學(xué)中要善于反思，從自己上過的每一節(jié)課中反思,，找到應(yīng)該改進的地方,；

從聽過的每一節(jié)課中反思，尋找應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方,。不斷地反思,，不斷地進步。

三,、

郭水源老師給我們做了一個長達三小時的講座，從如何設(shè)定課堂教學(xué)目標，到課堂觀察實踐與探索以及小組合作低效成因探索,，在理論和實踐上都給了我們很大啟示,。無論是哪個方面的講解，郭老師都是從理論上說明后,，再舉出一個個具體的教學(xué)實踐,。這說明郭老師和他帶領(lǐng)的教學(xué)團隊都是在一堂堂實際教學(xué)中不斷總結(jié)摸索，才得出了這些系統(tǒng)的理論知識,。我們作為教學(xué)一線的教師,，最富有就是教學(xué)實踐經(jīng)驗，但缺乏將其進一步地總結(jié)和升華,。今后我也要像郭老師說的那樣,，我們不要滿足于做一個teacher, 而要在平時不斷總結(jié)，努力做一個master,。

四,、做一個與時俱進的教師。

東升三中的苗永潔老師給我們放了一段視頻,，是關(guān)于國家教育改革的新聞,。其中關(guān)于中高考英語的改革讓在座的許多數(shù)老師都大吃一驚，平時大家都太少關(guān)注新聞,。信息的閉塞讓我們只是關(guān)注于當前的教學(xué)成績,，卻沒有更好地思考如何應(yīng)對今后的教育形式，以及現(xiàn)在的教學(xué)如何才能使學(xué)生能更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展等等一些值得我們深思的問題,。

這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。在今后的教學(xué)中，我會試著把學(xué)到的東西運用到平時的教學(xué)中,，努力做一個善于思考,、勤于反思、不斷總結(jié),、與時俱進的英語教師,！

初中英語聽課心得體會 英語聽課心得體會字篇二

通過這四節(jié)課的學(xué)習(xí)，在以后的英語教學(xué)中我也要加倍努力,，多多借鑒有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，逐漸提高英語教學(xué)水平,。眾所周知，學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗,。通過聽課能給我?guī)砀苯痈行У膸椭?。讓我看到課堂上課的那四位老師從容不迫的教學(xué)風度和深厚豐富的教學(xué)語言，這些深深地折服了我，我感覺到了自己的不足,，更感覺到要提高自身素質(zhì),，趕上新課改步伐的緊迫性。現(xiàn)談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會,。

1.精心設(shè)計課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從四位教師的課堂教學(xué)中,，我能感受到教師的準備是相當充分的:不僅備教材，還備學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識目標,、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,，心得體會《英語聽課心得體會》,。老師課上操練形式多樣，老師freetalk,，無處不在主題突出,，形式多樣化。

2.教學(xué)過程精致

從這四位授課教師的教學(xué)過程來看,，都是經(jīng)過了精心準備的,，從導(dǎo)入新課到課后練習(xí)，每一句話都很精煉,、每一個問題的設(shè)置都恰到好處,。老師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，李老師據(jù)學(xué)生的知識水平,、認知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點,。

3.了解學(xué)生

我們面對的是一群天真無邪的小朋友,，因此在教學(xué)中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)這四位教師在課前一定花了大量的時間跟孩子培養(yǎng)感情,讓學(xué)生放松老師在課中運用豐富的肢體,加上幽默的語言,適時的鼓勵常常讓學(xué)生在不知不覺中投入,專心.4,、教師具有良好的素質(zhì),，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法是上好一堂課的重要前提和基本保證。

有些老師口語流利,，發(fā)音準確,，課上盡量使用英語。如:youplease!whocan?wonderful!我覺得只有教師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用,，才能達到良好的教學(xué)效果,，才能保證孩子對課程的理解,，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言;四位老師還善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使孩子接觸到的知識更立體,，更直觀，更生動,。例如:四位老師都利用電腦課件,，圖片，創(chuàng)編一些游戲和活動,，使學(xué)生在玩中得,，樂中學(xué)。有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,，詞匯豐富,，課堂充實。教態(tài)親切,，表情豐富,，在課堂上能輕松，活潑,，瀟灑地進行授課,，富有藝術(shù)性。

總得來說,，通過這次的聽課,，它給了我很多的啟示,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助,，今后,，我會多加強錄音模仿，多閱讀,，多反思,，多總結(jié)，以期減小差距,，提高教學(xué)水平,。

初中英語聽課心得體會 英語聽課心得體會字篇三

通過聽課，我受益匪淺,，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風格,，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù),，雖然每節(jié)課的風格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，通過這次聽課,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,，下面是自己的一點 感受。寫出來大家一起分享,。

一,、情境的設(shè)置

每節(jié)英語課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進行教學(xué)。諸如,，采用實物,、卡片、圖畫,、簡筆畫,、錄音、投影,、身體語言,、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識,，進行基本技能訓(xùn)練和交際活動,。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點,；

在情景中進行操練能提高學(xué)生實踐能力,。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記,，能加速理解,、記憶和交際的進程。在情景中對話交際能促進思維的條理化,、邏輯順序化,，有利于提高口頭理解和表達的正確性和流利性。

二,、恰當?shù)膶?dǎo)入,，自然的過渡

這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的,。導(dǎo)入的自然,，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。

三,、知識

教師都重視在操練中講解英語語言知識,，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用語言知識,。語言知識是指英語語言的音,、詞、句,、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則,。利用各種直觀手段講解英語語言知識,，能突出重點難點，注意難點化易,。采用match words方式講解新詞語,，既精煉精確、省時,、易于理解詞語意義,，又可避免單詞開花，形成教師一言堂的弊端,。教師利用圖片,、投影，采用問答式的方式邊練邊講知識,，生動有趣,，能加速理解的過程，教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進行點破和歸納,。

四,、交際

培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫交際的能力作為目的要求.教師都能運用已學(xué)英語知識，特別是剛學(xué)習(xí)的新的語言材料,，使新舊語言知識相互整合,，并聯(lián)系學(xué)生實際或通過想象創(chuàng)設(shè)的情景，完整地進行語篇的思想交流,。這樣既交流了信息,，拓寬了思路，解決了問題,，又培養(yǎng)了用英語進行創(chuàng)新的交際的能力,。

五、過程

教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程,。首先,，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識,，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能,，然后在新的情景中通過對子和小組活動靈活運用所學(xué)語言知識達到掌握聽說讀寫運用英語進行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息,、快節(jié)奏,、高密度和勤反復(fù)的原則上。教師采用實物,、圖片,、錄音機、,、電腦,、多媒體等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景,，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野,，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強烈興趣,，積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動，同時也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機械操練,，重復(fù)老內(nèi)容,，缺乏信息的新鮮感,，以致造成學(xué)生注意力渙散,，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒,，失去學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)退步的后果

1.快節(jié)奏

教師大都用正常的英語語速進行教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴密,，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然緊湊,、快捷，從播放音樂或英語歌謠導(dǎo)入直至課的發(fā)展,、高潮,、結(jié)束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,。

2.高密度

課堂教學(xué)要求學(xué)生參與英語操練和交際活動的人多,、面廣，實踐的內(nèi)容量大,。一堂課內(nèi)幾乎每個學(xué)生都能參與英語操練和交際活動,。加強小組活動形式以增加學(xué)生實踐的面和量，也成了每節(jié)課一道亮麗的風景線.3.勤反復(fù)

教師能重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法,，重現(xiàn)和運用所學(xué)語言知識,，并使知識不斷獲得鞏固，聽說讀寫交際的能力不斷獲得發(fā)展,。

六,、教師

教師都具備以下良好的素質(zhì)：

1.正確的語音語調(diào)；

2.具有扎實的英語基礎(chǔ)知識,，能熟練地運用英語組織課堂,；

3.英語詞語豐富、語言流暢,；

4.教態(tài)自然,，和藹可親，表情豐富,，儀態(tài)整潔,、瀟灑,、輕松、愉快,、活潑,、穩(wěn)重、振奮,、激昂,、情意交融。

5.有靈活駕馭課堂教學(xué)的能力,，遇驚不亂,，應(yīng)變能力強，富有教學(xué)藝術(shù)性,。

6.善于利用多媒體等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動活潑的語言情景,。板書設(shè)計整潔美觀，主題突出,，形式多樣,，設(shè)計合理。

總之,，作為老師不僅僅要認真地上好每一堂課,，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課,，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，要多琢磨,，要多學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的用到教學(xué)中去,。要走出自我這個狹窄的區(qū)域,，走到藍藍的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍天,！

初中英語聽課心得體會 英語聽課心得體會字篇四

通過這次聽課評課活動,，我受益匪淺。它讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風格,，深厚的教學(xué)功底,，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這兩節(jié)課的風格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得學(xué)習(xí)借鑒的東西,，下面就談?wù)勎业囊稽c感受。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,，有很多值得學(xué)習(xí)借鑒的東西,。

一、情意

我不僅是一位英語老師,，還是一位教育工作者,。我們教師要重視學(xué)生的情感教育，又要達到知識目標激勵學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機,、態(tài)度、興趣,，促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去,。這兩位老師在課堂上用ok，very good,。

wonderful,。

excellent,。等表揚,、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去,，收到良好的教學(xué)效果,。

二、情景

這兩節(jié)英語課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進行教學(xué),。諸如,，采用實物、卡片,、圖畫,、簡筆畫、錄音,、投影,、身體語言、電腦,、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識,，進行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易,，在情景中講解語言知識能突出重點難點,；

在情景中進行操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀,，清晰易記,，能加速理解、記憶和交際的進程,。在情景中對話交際能促進思維的條理化,、邏輯順序化,，有利于提高口頭理解和表達的正確性和流利性。

三,、知識

教師都重視在操練中講解英語語言知識,，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用語言知識,。語言知識是指英語語言的音,、詞、句,、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則,。利用各種直觀手段講解英語語言知識，能突出重點難點,，注意難點化易,。采用matchwords方式講解新詞語，既精煉精確,、省時,、易于理解詞語意義，又可避免單詞開花,，形成教師一言堂的弊端,。教師利用圖片，多媒體采用問答式的方式邊練邊講知識,，生動有趣,，能加速理解的過程，教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進行點破和歸納,。

四,、交際

培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫交際的能力作為目的要求。教師都能運用已學(xué)英語知識,，特別是剛學(xué)習(xí)的新的語言材料,，使新舊語言知識相互整合，并聯(lián)系學(xué)生實際或通過想象創(chuàng)設(shè)的情景,，完整地進行語篇的思想交流,。這樣既交流了信息，拓寬了思路,，解決了問題,，又培養(yǎng)了用英語進行創(chuàng)新的交際的能力。

五,、過程

教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程,。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識,，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能,，然后在新的情景中通過對子和小組活動靈活運用所學(xué)語言知識達到掌握聽說讀寫運用英語進行交際的能力的目的。教師采用實物,、圖片,、電腦、多媒體和自己彈奏音樂等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景,，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息,，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強烈興趣,，積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動,，使課堂富有節(jié)奏感，大大提高了課堂教學(xué)效率,。

總之,，作為老師不僅僅要認真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫,，怎樣才能上好課,，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡,？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí),，要走出自我這個狹窄的區(qū)域，走到藍藍的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍天！

初中英語聽課心得體會 英語聽課心得體會字篇五

最近,，聽四位老師英語課,，給我提供了一次學(xué)習(xí)機會,。通過聽課,，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風格,，深厚的教學(xué)功底,，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這兩節(jié)課的風格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,，下面就談?wù)勎业囊稽c感受,。通過這次聽課,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得學(xué)習(xí)借鑒的東西,。

一,、情意

我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者,。我們教師要重視思想政治教育,，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度,、興趣,，促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去,。使學(xué)生既受到思想政治教育,，又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師用英語ok,，very ent.等表揚,、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去,，收到良好的教學(xué)效果,。

二、情景

這兩節(jié)英語課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進行教學(xué),。諸如,，采用實物、卡片,、圖畫、簡筆畫,、錄音,、投影,、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識,，進行基本技能訓(xùn)練和交際活動,。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點,；

在情景中進行操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì),。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀,，清晰易記,，能加速理解、記憶和交際的進程。在情景中對話交際能促進思維的條理化、邏輯順序化,，有利于提高口頭理解和表達的正確性和流利性,。

三,、知識

教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練,，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用語言知識,。語言知識是指英語語言的音、詞,、句,、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。利用各種直觀手段講解英語語言知識,，能突出重點難點,，注意難點化易。采用matchwords方式講解新詞語,，既精煉精確,、省時、易于理解詞語意義,，又可避免單詞開花,，形成教師一言堂的弊端。教師利用圖片,、投影,，采用問答式的方式邊練邊講知識，生動有趣,，能加速理解的過程,，教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進行點破和歸納。

四、交際

培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫交際的能力作為目的要求.教師都能運用已學(xué)英語知識,，特別是剛學(xué)習(xí)的新的語言材料,，使新舊語言知識相互整合，并聯(lián)系學(xué)生實際或通過想象創(chuàng)設(shè)的情景,，完整地進行語篇的思想交流,。這樣既交流了信息，拓寬了思路,，解決了問題,，又培養(yǎng)了用英語進行創(chuàng)新的交際的能力。

五,、過程

教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先,，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識,，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能,，然后在新的情景中通過對子和小組活動靈活運用所學(xué)語言知識達到掌握聽說讀寫運用英語進行交際的能力的目的,。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏,、高密度和勤反復(fù)的原則上,。教師采用實物、圖片,、錄音機,、電視、電腦,、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景,，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野,，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強烈興趣,，積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動，同時也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機械操練,，重復(fù)老內(nèi)容,，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散,，思維遲緩,，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)退步的后果

1.快節(jié)奏

教師大都用正常的英語語速進行教學(xué),，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然緊湊、快捷,，從播放音樂或英語歌謠導(dǎo)入直至課的發(fā)展,、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感,。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,。

2.高密度課堂教學(xué)要求學(xué)生參與英語操練和交際活動的人多、面廣,，實踐的內(nèi)容量大,。一堂課內(nèi)幾乎每個學(xué)生都能參與英語操練和交際活動。加強小組活動形式以增加學(xué)生實踐的面和量,，也成了這兩節(jié)課一道亮麗的風景線.3.勤反復(fù)教師能重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法,，重現(xiàn)和運用所學(xué)語言知識，并使知識不斷獲得鞏固,，聽說讀寫交際的能力不斷獲得發(fā)展,。

六、教師

教師都具備以下良好的素質(zhì)：

1.正確的語音語調(diào),；

2.具有扎實的英語基礎(chǔ)知識,，能熟練地運用英語組織課堂；

3.英語詞語豐富,、語言流暢,；

4.教態(tài)自然，和藹可親,，表情豐富,，儀態(tài)整潔、瀟灑,、輕松,、愉快、活潑,、穩(wěn)重,、振奮、激昂,、情意交融,。5.有靈活駕馭課堂教學(xué)的能力，遇驚不亂,，應(yīng)變能力強,，富有教學(xué)藝術(shù)性。6.善于利用多媒體和演畫唱等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動活潑的語言情景,。板書設(shè)計整潔美觀,，主題突出,，形式多樣，設(shè)計合理,。

七．建議

1.要注意單詞教學(xué),，閱讀課文和對話課文是不同的課型，要建立不同的教學(xué)模式,，使用不同的教學(xué)方法和步驟,。不能準確理解和把握語言基礎(chǔ)知識是難以培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力的。

2.要加強英語教學(xué)的實踐性,。講解知識過詳,，講解占了課堂教學(xué)的大半時間，忽視了英語教學(xué)的實踐性,。少了學(xué)生的參與性,，少了一些與學(xué)生的交流。

3.要注意創(chuàng)設(shè)情景的實用性,。

教師過于強調(diào)創(chuàng)設(shè)真實情景,，以至于占用了很多時間，從而消弱了英語的操練和交際運用,。

4..板書。板書的作用是示范,，是學(xué)生認知的過程,，板書的姿勢，板書的位置及板書的及時性,。

5.學(xué)會糾正學(xué)生的錯誤,，要給學(xué)生思考的時間，學(xué)會等待,?？谡Z評價不能流于形式，我們要真實有效的評價,。

6.教師的導(dǎo)入五花八樣,，引人入勝，但結(jié)尾草率,，要做到結(jié)尾無窮,，升華使小課堂成為人生的大課堂，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之,，作為老師不僅僅要認真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫,，怎樣才能上好課,，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，要多琢磨,，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個狹窄的區(qū)域,，走到藍藍的天空下面,，那么我們所看到的必然是明媚的藍天！

初中英語聽課心得體會 英語聽課心得體會字篇六

通過這次的聽課評課活動,，讓我這個接觸小學(xué)英語教學(xué)時間不長的年輕教師受益匪淺,。聽完這節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服,，更多的是自己有所收獲的那份欣喜,。下面是自己的一點收獲，或者說是感想,，寫出來大家一起分享,。

燕老師以動物為話題，為我們展示了精彩絕倫的詞匯課教學(xué),。她老師有效地創(chuàng)設(shè)情境,，環(huán)節(jié)過度自然連貫，與學(xué)生默契的互動,，多樣的操練方式,，呈現(xiàn)了一堂扎實而又有趣的英語課。她將phonetic教學(xué)法與教材巧妙結(jié)合,，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，大大降低了本課的難度。給大家耳目一新的感覺,。通過這次聽課,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲頗多。

一,、調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這是新課標的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，教學(xué)中互動模式多樣,，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想,，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣,。例如：第一位老師講授的unit 4 b部分的let’s learn的教學(xué),，她以一個逛動物園的活動貫穿整堂課，并且用望遠鏡看動物使學(xué)生對that有了清楚的理解,，ppt上呈現(xiàn)的動態(tài)動物圖片也非常吸引學(xué)生的注意力,，同時在act like a_____這個動作的教學(xué)上巧妙的利用了學(xué)生的照片，在整堂課中,，讓學(xué)生們相互競賽,，從而調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),，為學(xué)生營造了寬松,，有趣，和諧的教與學(xué)的氛圍,。第二位老師則把學(xué)生分成duck term,，dog term，bear term,，pig term,，與本課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，也提高了學(xué)生參與的積極性,。在教學(xué)方法上,，更是大膽地將phonetic教學(xué)法與教材巧妙結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語音標,，引導(dǎo)學(xué)生自己去拼讀單詞,，如：cat的教學(xué)，c, c, c [k], [k], [k],，a, a, a [?], [?]，[?],，t, t, t [t], [t], [t],，at, at, at c-at→cat [k?t]。這樣不僅能夠糾正學(xué)生的語音,，也能培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力,，更是在潛移默化中滲透了音標的學(xué)習(xí),。

二,、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。

燕老師的授課特點有：

1,、口語流利,，發(fā)音準確,，盡量使用英語,。

口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面,。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺,，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué),，學(xué)中用”,。

只有教師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用，達到良好的教學(xué)效果,。只有做到這一點,，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識,，地道的語言,。例如：you please!who can try? read aloud!welldone!good！great,！等等,。

2、恰當使用多媒體,。

恰當利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀,，更生動,。每一個課件都有鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話,，給人一種賞心悅目的感覺,，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在玩中得,，樂中學(xué),。

3、有扎實的英語基本功,。

有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,，詞匯豐富，課堂充實,。教態(tài)親切,，表情豐富，在課堂上能輕松,，活潑,，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性,。這就要求教師有良好的素質(zhì),，較好的英語水平，這樣才能更好的教學(xué),。

通過這次聽課,，我開闊了眼界，看到了自己的不足,，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。因此我對自己提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課,？怎樣培養(yǎng)孩子的能力,？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離,，不斷進步,。

小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比聽課心得體會（二）

一、教師上課節(jié)奏清晰,、明快,，整個課堂駕馭能力非常強，整個課堂有張有弛,，學(xué)生始處在高度興奮,、高度思考運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。

在這兩天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：

1,、口語流利,，發(fā)音準確，課上盡量多的使用英語,。只有教師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用,，達到良好的教學(xué)效果。做到這一點,，才能保證孩子對課程的理解,，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言,。

2,、此次活動，燕老師運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,，以鮮艷的色彩,、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺,，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。利用電腦課件,、錄音機,、等多媒體，創(chuàng)編一些游戲和活動,，使學(xué)生在玩中得,，樂中學(xué)。

3,、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,，詞匯豐富,，課堂充實，教態(tài)親切,，表情豐富,。在課堂上能輕松，活潑,，瀟灑地進行授課,，富有藝術(shù)性。老師們無不體現(xiàn)對學(xué)生的充分尊重,，在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信,，體驗了學(xué)習(xí)的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言,，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng),。而這樣的課堂，正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮,，個性得以張揚的重要前提,。

二、教師上課立足點高,，目標把握明確,，整堂課重在文本，然又不局限于文本,，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識掌握情況,，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上,，有效的擴展開去,。

學(xué)生有效的從“學(xué)英語”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用英語”。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運用能力,，切實讓學(xué)生“活”用英語,，用“活”英語。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,，讓學(xué)生展開聯(lián)想,，激起同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

在這兩天的聽課中,，燕老師采用了小組競賽的形式來調(diào)動學(xué)生的積極性,，為學(xué)生營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。平時我在這一方面做得就不夠好,。因此，聽課時我特別注意了老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式,。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中,。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事,；

而問題太難孩子會無從下手,，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性,。

三,、教師上課課堂常規(guī)非常好。好在哪里,，具體表現(xiàn)在以下幾個方面,。：

⒈上課的重、難點把握準確,，“突出重點,，突破難點”的時間安排合理。在大容量的課堂內(nèi)容中,，能清晰,、明確重難點操作流程。使“重,、難”點能充分被消化,、理解和吸收。

⒉教學(xué)步驟清晰,，明確,，warm-up——preview——presentation——consolidation and extension。每個環(huán)節(jié)設(shè)計合理,，符合文本及文本延伸,，緊緊圍繞文本展開教學(xué)環(huán)節(jié)。并且前一環(huán)節(jié)為后一個環(huán)節(jié)做鋪墊,，層層展開,。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過渡連貫，流暢,，整堂課行如流水，滴水不漏，完美結(jié)合,。

⒊上課時,，教師的課堂細節(jié)把握很好。注重從細節(jié)處處理,。比如：warm-up階段,，教師都是借班上課,那么怎樣取得同學(xué)的信任與支持呢？為了加強與學(xué)生之間的溝通,，老師們都是從實際,，從介紹自己入手。但又不是泛泛,，常規(guī)性介紹自己,，而是結(jié)合自己授課內(nèi)容鋪墊開來，既加深了師生之間的了解,，又成功有實際轉(zhuǎn)入課堂正題,。

⒋上課時，教師很注重與學(xué)生的情感交流,。教師的情感到位,，激情飽滿，在情感處理上,，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染,，而是通過自己與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達的欲望,，達到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果,。

5。課堂練習(xí)多樣化,，練習(xí)密度大,。

教師從認識到實踐，根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)大綱,，考慮教材的內(nèi)容和形式的實際,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)外語心理的特點，突出聽說訓(xùn)練的地位,，使學(xué)生的聽說能力與教學(xué)內(nèi)容的程度較為一致,，培養(yǎng)了學(xué)生初步的運用外語的表達能力和交際能力。但與此同時,，亦出現(xiàn)了忽略筆頭練習(xí)的傾向,。即使采用了筆頭練習(xí)，但卻缺乏科學(xué)的設(shè)計及合理的編排,。在這次活動中,，在每個教學(xué)的過程中，每個老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中,，提高課堂的實效,，也就是我們平時所強調(diào)的實效性。最明顯的是每個老師的課堂上都注重了聽說讀寫,，其中練習(xí)的內(nèi)容也多樣化了,。我在感嘆如果是我自己上課的話，這么多的練習(xí)能夠當堂完成嗎,？可是在授課老師的課中,，真的做到了當堂課程全部完成，讓人不得不贊嘆老師高效的教學(xué)能力,。

在此次活動中,，可以感受到情景教學(xué)，任務(wù)教學(xué),，合作探究性教學(xué)以及“先學(xué)后教”,，英語教學(xué)時效性等教學(xué)理念。讓我對這些新的教學(xué)理論在實踐中的合理應(yīng)用有了進一步的體會與理解,。教學(xué)真的是用心,、用腦的大膽實踐過程，并且教學(xué)生,，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)品行。我想關(guān)鍵的關(guān)鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì),，在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中多動腦筋,，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實踐,。這次的教學(xué)觀摩活動,，讓我學(xué)到了不少課堂教學(xué)方面的方法與形式，但是如果照搬運用到自己的課堂中,，可能會不行,。只有經(jīng)過自己的思考，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，在新課標的指導(dǎo)下,，才能讓自己的課堂更加有效。

初中英語聽課心得體會 英語聽課心得體會字篇七

本周我參加了縣教研室舉辦的聽課活動,認真聆聽了各位老師執(zhí)教的英語課, 再加上專家的精彩的點評,使我受益匪淺,感受頗多,讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風格,深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)聽課就像照鏡子,從這幾節(jié)風格迥異,、精彩紛呈的英語課堂上,我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題,也從中受到很大啟發(fā)

1,。多媒體的使用

現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了,。掛圖,、投影儀,、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富,。此次活動,，老師們都運用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩,、活動的圖像和有聲的對話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化,，給人一種賞心悅目的感覺,，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

2,。教師基本功扎實,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性

這3位教師口語流利，發(fā)音準確,，全堂使用英語教學(xué),，整堂課輕松、活潑,。教師都是借班上課,，但師生配合程度絲毫沒有受到影響。教師教態(tài)親切,，身體語言豐富,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。平時我們在這一方面做得不夠好,。因此,，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中,。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事；

而問題太難孩子會無從下手,，太易又不用思考,，這都會打擊孩子的積極性。

3,。教師自身素質(zhì)高,重視學(xué)生的情感教育教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證在聽課中我發(fā)現(xiàn)每位老師的基本功都很扎實尤其是元老師,她的教態(tài)親切自然,端莊大方,充分利用肢體語言,使人如沐春風,吸引學(xué)生同時,重視學(xué)生的情感教育,挖掘了德育因素根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,挖掘教學(xué)因素,對學(xué)生進行德育教育

4,。情境的設(shè)置

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞,。這就是說我們在教給學(xué)生一句話,、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語,。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入,，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面,。這也讓學(xué)生很自然地進入課堂,。我想以后多注意這一點，讓學(xué)生編對話時,，給他們設(shè)立一個情境,，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識運用到實際生活當中去,。

5,。注重基礎(chǔ)，適當拓展延伸

這次聽的課沒有想象中那么花哨,，更多的是注重課文,，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下,，進行相應(yīng)的拓展延伸,。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了，后面的拓展學(xué)生進行起來也就得心應(yīng)手,。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見,，提高了整節(jié)課的課堂效率。

6,。

調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點,，也是素質(zhì)教育的基本要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，在教學(xué)中采取互動模式，采用小組討論或創(chuàng)造一個語境,，讓學(xué)生展開想象,，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。因此,，在聽課時我特別注意了各學(xué)校老師不同的教學(xué)方式,。

7。整節(jié)課教學(xué)全過程條理清晰各位老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性,層次性,體現(xiàn)由淺入深,、由易到難,、循序漸進的原則自由談話與新知識學(xué)習(xí)有所聯(lián)系,為新知識學(xué)習(xí)操練做好鋪墊新知識的呈現(xiàn)是否巧妙自然,有邏輯性,一環(huán)緊扣一環(huán)應(yīng)體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱,第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展在教學(xué)中,一切活動都圍繞本課的教學(xué)重點而展開

通過這次聽課,，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她教師的差距,，同時我對自己也提出了很多問題去思考：怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,？怎樣讓孩子喜歡英語課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力,？相信通過自己的不斷努力,，一定能不斷進步

初中英語聽課心得體會 英語聽課心得體會字篇八

在德州五中參加了為其三天的山東省小學(xué)英語教學(xué)能手評選活動，來自全省的小學(xué)英語教師齊聚一堂,，現(xiàn)場觀摩了各縣,、市選送的二十七位優(yōu)秀教師的公開課。我也有幸到現(xiàn)場聆聽了這些參賽教師的精彩講課,，雖然每位教師的水平不一、教學(xué)風格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。特別是最后聽了李教授的精彩點評，使我受益匪淺,，感受頗多,，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜,。下面就談?wù)勛约旱狞c滴體會,。

首先，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面,。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺,，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”,，這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題,。在這次活動上，張春玲老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大,。她能熟練運用口語并及時組織課堂教學(xué),，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣,。而且張老師在課堂上還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運用于不同的`情景中,，達到活學(xué)活用的目的,。

其次，調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。這是新課標的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,，讓學(xué)生展開聯(lián)想,，激起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。例如有的老師在講解visit這個單詞時,，通過給學(xué)生們欣賞不同城市的美麗圖片來調(diào)動學(xué)生的積極性,，引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),，為學(xué)生營造了寬松,、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍,。聽課時我特別注意了幾位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式,，學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要,，老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性,。所以learning tips是一個很好的方法,。

再次，恰當使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中,，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖,、投影儀,、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富,。此次活動,，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩,、活動的圖像和有聲的對話,，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。

課堂教學(xué)是教師教授知識,、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，同時也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認真細致,，設(shè)計是否科學(xué)合理……會在課堂上直接體現(xiàn)出來,。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕,，經(jīng)驗也許不如老教師豐富深厚,，但是在上課的時候?qū)φn堂知識點的設(shè)計比較合理，在學(xué)生面前講課時也顯得思路清晰,、井井有條,，可見在課前做了充分的準備。

最后,，教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證,。在聽課中我發(fā)現(xiàn)很多老師都有幾個共同特點：

1、口語流利,，發(fā)音準確,。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解,，才能保真孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言;

2,、善于利用多媒體,，演唱，動畫等各種手段輔助教學(xué),，使孩子接觸到的知識更立體,，更直觀，更生動;

3,、教態(tài)親切,，表情豐富，在課堂上能輕松,，活潑,，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性;

4,、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾,，詞匯豐富，課堂充實,。

通過這次聽課,，我開闊了眼界，看到了自己的不足,，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距,，明白了要努力的方向,。這次學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論知識,，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧,，這都會為我以后的教學(xué)工作注入強大的動力，相信通過不斷努力,，一定能拉近距離,，不斷進步，不斷提升我的教學(xué)水平,，使我更快地成為一名合格的英語教師,。

初中英語聽課心得體會 英語聽課心得體會字篇九

教育局組織教師到縣里聽課,對于我教師來就是個很難得的學(xué)習(xí)機會,眾所周知,學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗。通過聽課學(xué)習(xí)培訓(xùn),雖然已間接獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗,作為教師有一種更好的方法獲得教學(xué)經(jīng)驗,那就是聽課,。通過聽課能給我?guī)砀行У膸椭?。通過這次教育局組織的聽課活動,讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風度和深厚豐富的教學(xué)語言,這些深深的折服了我,我感覺到了自已的不足,更感覺到要提高自身素質(zhì),趕上新課改步伐的緊迫性。現(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會,。

1,、精心設(shè)計課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中,我們能感受到教師準備是相當充分的:不僅"備"教材,還"備"學(xué)生,從基礎(chǔ)知識目標,思想教育目標到能力目標,都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計,。

2、教學(xué)過程精致

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句都很精煉,每一個問題的設(shè)置都恰到好處,板書也充分體現(xiàn)了英語知識的結(jié)構(gòu)體系,。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平,認知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點,突破難點,。

3、擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法

教師的工作對象不同于一般的工作,他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子,課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚,。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度,。一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法是必須的,還要具備扎實的教學(xué)基本功,調(diào)控課堂的能力要強,這樣才能更好地把課堂事態(tài)的發(fā)展,更好地完成教學(xué)任務(wù)。

4,、了解學(xué)生

我們說教師教的是一群活生生的小朋友,那么人自然要有感情,我們在書中就應(yīng)該投入自己的感情,。從聽課中我也以現(xiàn)這些特級教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情,讓學(xué)生放松,在課中運用豐富的肢體,加上幽默的語言,適時的鼓勵常常讓學(xué)生在不知不覺中投入專心。

總的來說,通過這次的聽課,它給了我很多的啟示,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和方法,給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助,。

初中英語聽課心得體會 英語聽課心得體會字篇十

英語優(yōu)質(zhì)課評比活動已圓滿結(jié)束,，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次學(xué)習(xí)機會。通過這次聽課,，我覺得在教育教學(xué)方面較有收獲,。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。，學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，教學(xué)中互動模式多樣,，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想,，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣,。營造了寬松，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍,。平時我們在這一方面做得不夠好。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點口語流利,，發(fā)音準確。且善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使孩子接觸到的知識更立體,，更直觀，更生動,；

教態(tài)親切,，表情豐富，在課堂上能輕松,，活潑,，瀟灑地進行授課。

運用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)語言情景是英語教學(xué)的一個重要原則,。這些老師充分利用圖片、多媒體課件以及身體語言創(chuàng)設(shè)了比較真實的語言運用情景,，并利用情景講解語言知識,，進行技能訓(xùn)練，使教學(xué)內(nèi)容既簡潔清晰,，又形象生動,；

使學(xué)生既能快速理解，又能流暢表達,，讓學(xué)生愉快地融合在語言運用的情景之中,，自然而然地、不知不覺地吸取和操練,，不斷提高聽,、說、讀、寫等運用語言的能力,。

培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力是英語課程的一項主要任務(wù),。在這些課中，各位老師堅持做到以語言內(nèi)容和語言功能為主,，以語言形式和語言結(jié)構(gòu)為輔,，使內(nèi)容和形式、功能和結(jié)構(gòu)相互滲透,、相互作用,。通過敘述、問答,、討論,、等手段，積極引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地讓學(xué)生自己動口動手,，緊密聯(lián)系生活實際,，運用語言做事，運用語言吸收和傳遞信息,，運用語言表情達意,、交流思想，將所學(xué)語言運用于真實交際,，這些老師由于運用了

比較多的直觀教具和多媒體課件,，節(jié)約了講解的時間，提高了時間的利用的主動性,。

本次活動讓我深深地感受到我們還有很多需要努力的地方,。這些參賽教師就象是面鏡子，從中折射出我們身上許多問題,例如：課堂教學(xué)設(shè)計,，重難點的把握等等,。知識點的落實及對學(xué)生今后的發(fā)展是否有利?！背蔀檫@樣的教師是我們共同的愿望,。在今后的工作中。調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,。善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),。

通過這次聽課，我開闊了眼界,，看到了自己的不足,，怎樣使學(xué)生喜歡上英語課,？怎樣提高學(xué)生的能力？相信通過自己的不斷努力,，一定能不斷進步,！

初中英語聽課心得體會 英語聽課心得體會字篇十一

這次聽課，讓我開闊了眼界,，明白了努力方向,。同時，在看別人上課的過程中,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到,。通過學(xué)習(xí),，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題,，努力讓自己的課堂做到更好,。

一、教師扎實的教學(xué)基本功

教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉,，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面,。英語教師最基本的要求就是語音語調(diào)要準確，并且優(yōu)美,、自然,，課堂用語要既簡練、準確又易懂,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)很好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué),，學(xué)中用”,，這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。這次展示課上我們看到教師們語言能力優(yōu)異,，發(fā)音準確,，在潛移默化中給學(xué)生良好的示范。教師有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾,，詞匯豐富,，課堂教學(xué)語言充實,。教態(tài)親切自然,，表情豐富，教學(xué)手段靈活多樣,。

二,、教學(xué)設(shè)計靈活、新穎，別具一格

教師們從一個主題出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種情境,，以活動為載體，在活動中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個個具體的小任務(wù),，在完成任務(wù)的過程中,，學(xué)習(xí)英語并學(xué)會用英語，老師的教學(xué)思路設(shè)計的很好,。首先,，上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛，然后從單詞的講解,，到聽力練習(xí),，再到對話討論，最后拓展,，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然,，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點,。孩子們很自然地完成了接觸,、理解、使用等一系列過程,。老師通過各種操練給了孩子們很大的空間,，緊緊抓住小學(xué)生活潑好動、思維活躍的特點,，注重學(xué)生聽說讀寫能力的發(fā)展,，使得學(xué)生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者,，既是傾聽者更是出色的指揮者,，整個課堂中師生關(guān)系融洽有序。她將單詞和詞組的學(xué)習(xí)與句子相融合,，注意語言的整體性,，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，教學(xué)活動貫穿始終,。她所設(shè)計的四個練習(xí)也都緊緊圍繞語言的交際,，以學(xué)生為中心，通過體驗,、參與合作和交流等學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)和運用語言,，注意了語言的交際功能，促進了知識向能力的轉(zhuǎn)化,。教語言的目的是在于運用,，而不是學(xué)會多少個詞,、多少個句子，老師善于設(shè)置一些恰當?shù)那榫?，讓學(xué)生去運用所學(xué)的語言,。總之,，整堂課學(xué)生都在不斷地運用所學(xué)的語言來進行交流,，切實做到了新課標所要求的英語教學(xué)的總目標：培養(yǎng)學(xué)生綜合語言的運用能力。

三,、教師的個人魅力在課堂上的作用

小學(xué)英語一個重要的任務(wù)是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，想必這幾乎成了每個英語基礎(chǔ)教育工作者的“座右銘”。正因如此,，老師們拿出了各自的看家本領(lǐng),，各顯其能，目的只有一個——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

通過課后的互動,，讓我對這節(jié)課也有了很深的認識，在以后的教學(xué)中有三個問題是我要認真思考的：

1,、怎樣把語言結(jié)構(gòu)和語言功能有機結(jié)合起來,？

2、如何讓教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，實現(xiàn)從知識到能力,、學(xué)以致用的教學(xué)目標？

3,、英語課堂中如何滲透英語國家與中國的文化差異,，注意對學(xué)生進行人文教育？ 英語聽課心得體會(四)

做為本組年輕的英語教師,，每次聽課對我來說都是一次很好的學(xué)習(xí)過程,，教學(xué)的聽課評課活動，讓我受益匪淺,，下面是自己的一點收獲,，或者說是感想。

首先是多媒體的使用?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中,，老師們都運用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩,、活動的圖像和有聲的對話,，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺,，創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。

其次是教師教態(tài)親切，身體語言豐富,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,。平時我在這一方面做得不夠好。因此,，聽課時我特別注意了各個老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式,，尤其是教學(xué)的自然過渡，導(dǎo)入的自然,，給我留下了深刻的印象,。

還有就是教學(xué)中注重基礎(chǔ)教學(xué)的同時，能夠適當拓展延伸,。在課文基礎(chǔ)知識的前提下,，進行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了,，后面的拓展學(xué)生進行起來也就得心應(yīng)手,。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率,。

在聽完課后,，我覺得要上好一堂英語課要做到：講單詞時注意拆分的規(guī)律，注意發(fā)音的規(guī)律,，邊講邊插入重點內(nèi)容,，領(lǐng)讀時要慢讀課文，注意發(fā)音的準確性,，同時能讓學(xué)生聽懂,，并讓學(xué)生學(xué)著模仿，注重細節(jié),，不允許學(xué)生朗讀課文的時候拖長音,，不利于聽力的培養(yǎng)及學(xué)生英語思維的建立，課前的要預(yù)習(xí),，必須對預(yù)習(xí)的任務(wù)進行檢查,，同時檢查必須要到位，多關(guān)注學(xué)生,，不僅要鼓勵,，還要進行檢查。及時處理學(xué)生的一些小動作,，午前第四節(jié)及午后的第一節(jié),，學(xué)生容易發(fā)困，盡量營造一種輕松地氣氛,，提問——回答過程中要環(huán)視學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的狀態(tài)的變化,，以決定提問的方式方法，板書要精心設(shè)計,，不能太繁瑣,，耽誤時間，且不利于課堂的控制,，課堂內(nèi)布置的作業(yè)必須當堂完成,，及時訓(xùn)練，防止遺忘,，把握好課堂內(nèi)小組活動的氣氛和時間,。

少用一些集體性回答，盡量用對個體提問,，老師不要植根于講臺,，適當時機要走下講臺，要多用一些開放式的提問,，如：“有和他不一樣的嗎,？”每節(jié)課應(yīng)該有一個目標意識，確定明確的目標,，不管是新授課還是習(xí)題,、復(fù)習(xí)課，而且一節(jié)課中只能有個最重要的目標,，不能樹立的目標過多,，別超過三個。及時的將重點點出來,，并能夠總結(jié),，語言要簡潔、精煉,，三兩句話對所講內(nèi)容進行解釋,，越多越亂，切記,，話多必失,。

做題過程中，要求學(xué)生獨立完成,，盡量不要講,，防止課堂亂，同時還是培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，不斷關(guān)注學(xué)生狀態(tài),，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生學(xué)會找學(xué)生的錯誤，同時能夠講解錯誤之處,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的傾聽意識,，同時訓(xùn)練學(xué)生對語音的關(guān)注。提問的時候要掌握整個班級的平衡,，每一排的學(xué)生都要兼顧,。

總之，這次聽課我受益匪淺,，收獲良多。希望以后有更多這樣的機會,。