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舉辦讀書活動的總結(jié)(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-29 10:43:11
舉辦讀書活動的總結(jié)(三篇)
時間:2022-12-29 10:43:11     小編:zdfb

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

舉辦讀書活動的總結(jié)篇一

一,、期初建立工作,,忙碌是快樂

期初,學(xué)校要求各班建立特色班級,,并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作,我就開始思索起來,,心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色計劃,,讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué),,抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定,,行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,,我一邊強化入學(xué)教育,,如在行為上,從開學(xué)第一天開始,,要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),,不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊,,有精神,,講禮貌,課間不要大聲喧嘩,,同學(xué)間要學(xué)會寬容,,要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時,我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會,,使班級工作便很快上軌,,為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作,。

1,、師生共同討論。學(xué)生是特色建立的主人,。晨會課,,我和學(xué)生們一齊討論建立特色班級的事,一來征求他們的意見,,二則能夠調(diào)動孩子們的用心性,,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見,,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2,、用心布置教室。特色資料敲定后,,我立刻寫計劃,。另一頭忙著搜集資料,布置教室,。我想,,既然是建立讀書特色班級,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,,我設(shè)計了以下的特色資料:在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志,;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬般皆下品,,思量惟有讀書高”的對聯(lián),,另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時期,,我還出了一期全新的黑板報,,在不停手的忙碌中,教室最后布置一新,??粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),心里真高興,。晨會課,,我向?qū)W生介紹班級布置的好處,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,,我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段,特色建立工作占據(jù)了超多的時光,,那幾天,,我的辦公桌成了一個微型作坊臺,畫呀,,剪呀,,貼呀,發(fā)現(xiàn)需要補充的資料,,立刻跑打印室,。然后,做好一樣就貼上墻,,之后再做下一個,。最后,我們班在?!皾嶟R美”評比中,,被評為年級優(yōu)勝。應(yīng)對榮譽,,我想收獲是快樂的,,這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,,我想著:忙碌也是快樂的,,它給了我更多的信心,。

二、建立工程,,往復(fù)和提高

整個建立工作,,我始終以開展有益的讀書活動為中心,吸引學(xué)生堅持讀書,,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,,讓孩子在書的海洋中自由暢游,汲取養(yǎng)分,,與好書結(jié)成朋友,,將建立工作用心的開展下去。

1,、利用晨會,、班隊,向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,,并定期開展古詩詞小小講座,拓寬學(xué)生的視野,,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和潛力,。

2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,,如故事會,、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽,、精品故事大賽等等,,給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺,讓學(xué)生充分顯示自我的才能,,帶給進行互相交流,,彼此學(xué)習(xí)的機會,同時增長知識,,增進了解和友誼,。

3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,,經(jīng)常召開小干部座談會,商討,、研究班級特色工作,,肯定長處,,指出不足,,逐步帶動整體共同學(xué)習(xí),,共同成長?;顒又?,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得簡單,,學(xué)得快樂,。

4、利用家庭的力量,,親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,家長熱情地為孩子選書買書,,還一齊參與活動,,利用休息時光與孩子共同讀書,進行交流和討論,,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

三、讀書與常規(guī)互促互進

特色建立的同時,,我也不忘抓班級常規(guī),,因為只有有了良好的行為習(xí)慣,才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長,。

1,、針對學(xué)生的思想實際進行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性,學(xué)習(xí)用心性和自覺性較差,,而且農(nóng)村外地孩子較多,,家長工作繁忙,其教育功能不是很強,,所以他們顯得較自由散漫,,學(xué)習(xí)上有上進心,但又缺乏毅力,,缺乏自主和自控潛力,。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,提出了班級目標(biāo),,即:禮貌禮儀每一刻,,安全活動每一時,健康快樂每一天,,靜心學(xué)習(xí)每一周,,團結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時,,聯(lián)系同學(xué)們的思想實際,,有針對性的進行教育。透過樹立榜樣,,反復(fù)教育,,使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2,、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)

班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,,也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,,因此,在抓常規(guī)教育的同時,,把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面,,建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,,“我成長”“我清楚”三個方面,第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí),;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪狀況,旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為狀況的記載,,并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,從而激勵同學(xué)們前進,;還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的資料,。透過班級文化建設(shè),使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,,環(huán)境衛(wèi)生職責(zé)到人,天天小掃,,每周大掃,。地面,黑板,,桌椅,,門窗始終持續(xù)明亮整潔,從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、增強民主管理意識

要建立一個平等,、和諧、有凝聚力的班群眾,,關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中,在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,,廣泛征求同學(xué)們的意見,,充分發(fā)揚民主,尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此,,在班干的組建和評優(yōu)活動中,令同學(xué)們滿意,。

4,、有目的有計劃的進行家訪

家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,所以,,在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,,多向家長反映學(xué)生進步的一面。把學(xué)生的點滴進步看作是一個新起點,,本著鼓勵學(xué)員,,鞭策學(xué)生,以表揚為主,。這樣既維護了學(xué)生的自尊,,也有助于學(xué)生的進步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流,,把握好這個尺度,,真正做到嚴(yán)而有格。

四,、期末收獲成果,,喜悅與遺憾

我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋,,影響了班級良好的班風(fēng)班貌,,這是需要加強教育的重點。

以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié),,透過總結(jié)我確實感到:這天的成績不能令人自滿,,遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。

舉辦讀書活動的總結(jié)篇二

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展,,學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,,蘇校長親自掛帥?;顒右潦?,學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組,、圖書管理員共同商議,,確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,以及讀書活動的主要內(nèi)容,。對于讀書活動的開展,,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實,?;顒娱_展不久,全校便形成了齊抓共管,,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

二、精心策劃,,全體學(xué)生積極投身讀書活動中

經(jīng)學(xué)校研究決定:每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書,,間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本),,從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段,、名人名言、心得體會,,學(xué)期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,,評出優(yōu)秀的作品,獎勵好書一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,,交流所讀書的內(nèi)容,喜歡的人物,,喜歡“名人名言”,,格言,諺語,,經(jīng)典名句,,暢所欲言,談自己對書,,對句,,對名言,,格言,警句的理解與感想,,交流自己在讀書活動中的心得體會,,在班級中形成良好的讀書氛圍。

在實際開展的過程中,,教師首先根據(jù)學(xué)生的實際閱讀水平,,選出合適的推薦書目。如一,、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?!泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》,、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》,、《第七條獵狗》等,,目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,,教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,,然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣,。其次,,因為學(xué)生的閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書,,并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@,。

三、借助各種讀書活動,,展示讀書成果

學(xué)校以讀書活動為載體,,從學(xué)生、班級,、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動,,引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,,從而形成激勵機制,,推動閱讀活動的深入開展。

1,、個人活動:全校學(xué)生做好摘錄,、讀書筆記、寫讀后感等等,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,豐富自己的閱讀積累,。

2、班級活動:在班內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流,、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動,;開展“班級讀書之星”的評選,。

3、全?;顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流、展示活動,;開展“學(xué)校讀書之星”,、“學(xué)校書香家庭”的評選。

四,、家校攜手,,家長與孩子一同幸福在共讀時光

我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,,設(shè)計了親子共讀記錄本,,家長每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會,,一同填寫親子共讀記錄本,,起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,,同時營造了“書香家庭”,、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍,。

以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧,。我們堅信學(xué)生與書相伴一生,一定有質(zhì)量,,有生機,;讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個愛祖國,、有追求,,講文明,有毅力,,善于拼搏,,不斷進取的人。我想書香飄溢的校園,,一定會有內(nèi)涵,、有發(fā)展,,在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)把讀書活動進一步抓好,,讓其發(fā)揮更大的育人作用,,盛開出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果,。

舉辦讀書活動的總結(jié)篇三

為進一步豐富校園文化生活,,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進學(xué)生的前面發(fā)展,,切實貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,,擴大閱讀面,增加閱讀量,,提倡少做題,,多讀書,,好讀書,,讀好書,讀整本的書”的新課程理念,,結(jié)合上級開展讀書活動要求我校實際情況,,在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項工作:

一、建立閱讀保障機制

1,、固定閱讀時段,。利用每天早讀20分鐘開設(shè)早讀課,七八年級每周三下午設(shè)1課時的閱讀輔導(dǎo)課,,分別由語文教師負(fù)責(zé),。主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等,。

2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,,規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理,,充分利用、積極開發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在近三年開設(shè)閱讀的基礎(chǔ)上,,今年4月份為每個班級配備統(tǒng)一的圖書柜,,在每個班級建立圖書角,通過學(xué)校分配,、班級集體購買和學(xué)生自愿捐獻(xiàn)個人圖書組成班級“圖書館”,,實現(xiàn)班級圖書資源共享。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理,,鼓勵學(xué)生積極借書,、讀書。向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報,、刊物,積極指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀,。這種做法受到王荔局長的高度贊譽,。

4、學(xué)校利用閱報欄,、宣傳欄,、黑板報、校園廣播站等,,營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書小博士”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動,,并將成績記入學(xué)生成長檔案,;語文考試、考查增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目,,充分發(fā)揮評價的激勵作用和導(dǎo)向功能,,調(diào)動學(xué)生和教師、家長的積極性,。

二,、營造學(xué)校閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,,落實三個“一”,即讀好一本書師生攜手共讀一本書,,讀完,、讀懂;做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,,邊讀邊記,;樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報,,適當(dāng)布些有關(guān)讀書的名言、方法等,,渲染讀書的氣氛,。

1、開放學(xué)校閱覽室,。學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,,學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,,圖書也可開架借閱,,供學(xué)生自由選擇,進行自主性閱讀,。

2,、設(shè)立班級圖書角。以學(xué)生捐贈為主,,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購的圖書,每隔一月周同年級各班互相調(diào)換,每月語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一柜,,并在使用過程中不斷更新,、交換、補充,,每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”,。

3、布美化書香校園,。學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),,精心布美化校園,使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄,,專門張貼推薦閱讀美文,對推薦的師生在量化時進行加分,。張貼有關(guān)讀書的名人名言,,把學(xué)生浸潤在書香中,。本學(xué)期僅馬校長就推薦美文5篇,深受師生好評,。在校園內(nèi)張貼大型文化墻,,如荀子《勸學(xué)篇》、《弟子規(guī)》,、“建有文化的校園,,樹有智慧的教師,育有個性的學(xué)生”等,。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,,如國學(xué)朗誦、詩文朗誦,,各類

閱讀之星評比等,。各班根據(jù)“中學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,,賽一賽,,講一講”等方式,加強晨讀晨背,,熟讀背誦加以積累,,為學(xué)生的成長打好底色。上好每周1節(jié)的閱讀課,,以保證學(xué)生“會讀”,。

4、積極支持教師參加讀書活動,,想方設(shè)法幫助教師提高自身素質(zhì),。學(xué)校閱覽室每個工作日為教師開放,方便教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)和研究,。除訂閱的《人民教育》,、《河南教育》、《教育時報》等專業(yè)報刊外,,還為每個教師配發(fā)了《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計》,、《高效課堂九大教學(xué)范式》、《班主任心理輔導(dǎo)實物》,、《了解你的學(xué)生》,、《愛心與教育》、《第56號教室的奇跡》等10余本教育理論書籍,,提高教師理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

6、在市教育局開展“共享閱讀快樂,共建美好鶴壁”讀書活動后,,我校又提出了“40+1”的新目標(biāo),。即要求七八年級學(xué)生兩年內(nèi)至少讀夠40本書,練好一手好字,。已經(jīng)陸續(xù)開展了近兩個學(xué)期,,成效明顯。學(xué)生閱讀勁頭更大,,成績和寫作水平明顯提高,。

三、抓好各項讀書活動

1,、上好閱讀課,。充分用好早讀、午讀和閱讀課,,在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法:像如何學(xué)會提問,,如何學(xué)會圈點評注等,幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,,提高閱讀效率,。采用“教師、家長,、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,,形成大閱讀氛圍。

2,、做好讀書筆記,。要求學(xué)生做好讀書筆記,語文老師予以檢查,、指導(dǎo),、評估,學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動,。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。

3,、抓好經(jīng)典誦讀,。中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),,其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩

詞曲賦,,就像燦爛的星河,,熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,,對于治學(xué)修身,、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,,是怎么估價也不過分的。我校每兩周開展一次班級閱讀比賽,,每兩月進行一次經(jīng)典詩文朗誦比賽,,每學(xué)期進行一次全校師生的閱讀征文比賽活動。在近期王荔局長對我校的工作調(diào)研中,,經(jīng)典國學(xué)《弟子規(guī)》朗誦展示活動博得了王局長的高度評價,,王局長還興致盎然地與學(xué)生一起就《弟子規(guī)》的內(nèi)容和內(nèi)涵進行了親切的交流,鼓勵我們將該項活動堅持下去,,做好,、用好,教育好學(xué)生,。

4,、出好讀書小報。每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,,收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,,分類編輯,,學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報,學(xué)校定期評比展示,。

5,、開展讀書活動。我校于5月上旬,、10月下旬組織開展了“校園讀書”活動,。在讀書活動中,學(xué)校開展了一系列的讀書活動,,如“詩文朗誦會”,、“我和父母共讀書”征文比賽、并評選出全?!白x書小博士”給予表彰,,鼓勵更多的學(xué)生參與到讀書活動之中,。

6、引入競爭機制,。根據(jù)學(xué)校的讀書活動進展情況,,學(xué)校開展了“書香班級”、“書香學(xué)生”,、“書香教師”,、“詩文朗誦”等評比表彰活動。我校把讀書活動列入班級評比考核方案,,期終組織評比并頒獎,,也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

總之,,通過開展開展讀書活動,,在師生中形成了好讀書、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,,寫作能力、口語交際能力得到極大改善,,學(xué)生的思想得到了凈化,,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。

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