人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇一

本次活動(dòng)每位教師的授課，都各具特色,，突出了各自學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),，教學(xué)流程合理，教學(xué)重點(diǎn)突出,，課堂氣氛比較活躍,，表現(xiàn)了我校教研活動(dòng)的亮點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,，群策群力,，全程聽(tīng)評(píng)

本次教學(xué)從校長(zhǎng)到副校長(zhǎng)都十分重視，組織的每一個(gè)細(xì)節(jié),，學(xué)校的各位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心,。教研室認(rèn)真組織實(shí)施，從課堂教學(xué)的籌備到評(píng)課總結(jié),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自始自終全程參與,，教研組年級(jí)組全方位予以幫助，評(píng)委們認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體老師的積極配合,，從而確保了這次公開(kāi)教學(xué)獲得圓滿(mǎn)成功。

2,、態(tài)度端正,，準(zhǔn)備充分，展示風(fēng)采

在活動(dòng)中,，我們看到教師態(tài)度端正,，非常重視，準(zhǔn)備充分,。通過(guò)鍛煉,，個(gè)人的綜合素質(zhì)得到了促進(jìn)和提高，也讓老教師們受到觸動(dòng)和啟發(fā),。在活動(dòng)中,，教研組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同鉆研教材,，探索教法,，分析學(xué)情，資源共享,，合作意識(shí)強(qiáng),，展示的成績(jī)好,。教師認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)方案、教學(xué)教具,，充分體現(xiàn)了教師的求學(xué),、鉆研、上進(jìn)的精神和互助合作的精神,，展示了良好素質(zhì)風(fēng)采,。教師的求知探索的精神正在形成，可以說(shuō),，每一堂課都是老師們心血和汗水的結(jié)晶,，都是教研組集體智慧的結(jié)晶，都是精彩的展示,。

3,、打造精品,，展示特色,，堂堂精彩。

在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中,，每位教師在教學(xué)中都體現(xiàn)了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,，亮出了自己的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)激活了教師的潛能,，涌現(xiàn)了一些教學(xué)新秀。這次競(jìng)賽充分展現(xiàn)了青年教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，發(fā)現(xiàn)了一些有潛質(zhì),、有能力的教師，欣賞到了一些好課,?？自孪憷蠋煟谡n堂上真正做到用心貼近學(xué)生,，用靈魂感染學(xué)生,，課堂上的舉手投足、一言一行傳達(dá)著給學(xué)生關(guān)懷,，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位訓(xùn)練了學(xué)生的能力,，對(duì)基礎(chǔ)差有針對(duì)性的訓(xùn)練，讓外語(yǔ)課超越教材,、走近生活,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和興趣，是難得的一堂生動(dòng)活潑的外語(yǔ)課,。如張發(fā)興老師的語(yǔ)文課,，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，課堂節(jié)奏張弛有度，教師動(dòng)作示范大方到位,，教學(xué)雙邊活動(dòng)把握得當(dāng),，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，始終保持著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到了成功的喜悅,，真正體現(xiàn)了快樂(lè)學(xué)習(xí)的新課程理念?？梢哉f(shuō),，十幾堂課都有個(gè)性，各自展現(xiàn)了各自的特色,，堂堂出精彩,。

4、創(chuàng)新意識(shí),，創(chuàng)設(shè)情境,，調(diào)動(dòng)氣氛

絕大多數(shù)教師都能抱著虛心學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,，積極參與到本次教研活動(dòng)中。我們看到老師們有改革創(chuàng)新的意識(shí),，能創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，學(xué)生上課學(xué)習(xí)積極,，課堂氣氛好,。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，評(píng)課,，增進(jìn)了同行之間,、學(xué)科之間和不同年齡教師之間的溝通交流，大家對(duì)現(xiàn)代教學(xué)理念有了更深的感悟,，也對(duì)現(xiàn)代教學(xué)要求有了進(jìn)一步的研究和認(rèn)識(shí),。

5、課改精神,，深入人心,，創(chuàng)新教學(xué)

在教學(xué)活動(dòng)中，我們很高興地看到,，教師們能努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,，盡量讓學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到發(fā)揮。教師們能夠利用分組討論,、學(xué)生到臺(tái)上板書(shū),、自由發(fā)言討論等多種教學(xué)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),，進(jìn)行自主、探究,、合作地學(xué)習(xí),，效果很好。很多好的做法都生動(dòng)地說(shuō)明課改精神已深入我校教師的心靈深處,，課堂教學(xué)有了質(zhì)的飛躍,。

本次活動(dòng)在取得成績(jī)和進(jìn)步的同時(shí)也有一些值得商榷之處，從總體上看,，教師基本功提升的空間還很大,，值得探討、改進(jìn),。

1,、教師講授的內(nèi)容多，預(yù)設(shè)的多,，放手讓學(xué)生主動(dòng)探究,、自主有效學(xué)習(xí)的不夠。有效的課堂容量應(yīng)以有多少學(xué)生學(xué)會(huì)和學(xué)生學(xué)會(huì)多少來(lái)計(jì)算,而不是單純看老師講授了多少,。

2,、有的老師仍存在備課時(shí)只備教材，不備學(xué)生的現(xiàn)象,。飄在空中，離學(xué)生較遠(yuǎn),。教師自身的素質(zhì)展示很好,，但教學(xué)知識(shí)落實(shí)不夠。

3,、教師駕馭課堂的能力仍有所欠缺,。出現(xiàn)兩極端，或上到哪里算哪里或過(guò)于注重形式硬撐著完成教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容,，課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)性的東西把握準(zhǔn)確度不夠,。

4、總體上看,，師生間交流的深度和廣度還不夠,。學(xué)生的回答討論多數(shù)還是淺層次的。還未能真正面向全體,。有的提問(wèn)的目標(biāo)指向不夠明確,，致使學(xué)生回答漫無(wú)邊際。教師要善于捕捉教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的問(wèn)題,，不要刻板地按事先設(shè)計(jì)提問(wèn),，更不要總是提問(wèn)固定少數(shù)幾個(gè)學(xué)生,。

5、有的老師板書(shū)缺少設(shè)計(jì),，隨意性大,，起不到提示和強(qiáng)化知識(shí)的作用;

6、作為教學(xué)還應(yīng)注意細(xì)節(jié),，要盡量避免出現(xiàn)一些語(yǔ)言,、教態(tài)的細(xì)節(jié)。

7,、從全校教師的情況看,，部分教師聽(tīng)課的積極性不夠，覺(jué)得此事與己無(wú)關(guān),，13節(jié)課,，有的老師竟然連一節(jié)課也沒(méi)有聽(tīng)。

1,、在課堂教學(xué)中落實(shí)課堂常規(guī),，要遵照教學(xué)的規(guī)律辦事，不能隨心所欲的搞教學(xué)“拼盤(pán)”,。不搞“形象面子工程”,，這樣做違背了學(xué)習(xí)的規(guī)律，淡化了教學(xué)的主體,，其實(shí)也不會(huì)收到多少效果,。

2、要真正的面向全體學(xué)生,，在教師的眼中,，不能有死角。我有幾堂課聽(tīng)課坐在比較靠后的位臵上,，比較多的看到了一些學(xué)生在課堂上被冷落后的表現(xiàn),。這些學(xué)生在教學(xué)初始，和其他人一樣的興致勃勃,，也許是擔(dān)心老師看不見(jiàn),，舉手時(shí)還特意站了起來(lái)，有時(shí)還向老師發(fā)出了請(qǐng)求的聲音,，但在老師一次又一次的只叫靠前面的學(xué)生發(fā)言時(shí),，他們就漸漸的不舉手，繼而伏在桌子上,，甚至相互交談別的事情,，在那時(shí)，我才深深的覺(jué)得自己過(guò)去的如此做法對(duì)學(xué)生有多大的傷害,，我希望老師們?cè)诮虒W(xué)中要特別關(guān)注邊,、遠(yuǎn),、差的學(xué)生，給他們表現(xiàn)和進(jìn)步的機(jī)會(huì),。

3,、提倡超越教材，但必須有正確理解教材,、尊重教材做基礎(chǔ),，不然只能偏離方向。今后我們還加大教師自學(xué)的力度,，既包括教學(xué)理論,，也包括新教材。自發(fā)的校本教研是最有生命的教研,，是最有潛力的教研,。

4、要從教育的全局考慮,，對(duì)學(xué)生的潛力要合理開(kāi)發(fā)。我們有比較多的課堂安排的太滿(mǎn),，沒(méi)有給學(xué)生留下課間“喘息”的時(shí)間,，有的教師用與課堂無(wú)關(guān)的刺激,，使學(xué)生處于非?？簥^的狀態(tài),，我認(rèn)為，學(xué)生的體力和腦力都是重要的學(xué)習(xí)資源,，過(guò)度開(kāi)采,，不利于他們持久的發(fā)展,，最起碼不利于他們下一節(jié)的學(xué)習(xí),。

5、擺正常規(guī)課與公開(kāi)課的關(guān)系,。偶獲成功存在較大僥幸,，不斷成功才是真正的成功。我們應(yīng)該用公開(kāi)課的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜闷綍r(shí)的每一節(jié)課,，認(rèn)真的上好平時(shí)的每一節(jié)課,，常規(guī)課和公開(kāi)課之間應(yīng)該劃等號(hào),。只有把平常課當(dāng)公開(kāi)課，才能把公開(kāi)課當(dāng)平常課,。

總之,，這次教學(xué)活動(dòng)是以新課改基本理念為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教師教學(xué)基本功提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，為教師們搭建鍛煉成長(zhǎng),、展示自我的舞臺(tái)，也是為老師們提供相互啟發(fā),，互相學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái),。教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了積極的成效,。做課教師得到了鍛煉和提高,，同時(shí)也推動(dòng)了我校整體教學(xué)活動(dòng)的深入開(kāi)展。成功是精彩的,，遺憾同樣精彩,，有一位哲人說(shuō)過(guò)：有遺憾才會(huì)有進(jìn)步，關(guān)鍵是我們要能夠發(fā)現(xiàn)遺憾,，找到遺憾,，彌補(bǔ)遺憾，讓這份遺憾在磨礪中迸發(fā)出驚人的光彩,。我們所做的一切事都是無(wú)止境的,，沒(méi)有最好，只有更好,，教學(xué)工作更是如此,，無(wú)論是參與者還是組織者，讓我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，努力做好自己的本職工作,，為我校教學(xué)質(zhì)量的整體提升做出更大的努力。

最后,，感謝13位教師,，你們的課為我們提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你們的成功和失誤都是精彩的,、寶貴的,，給我們留下了今后研究的話(huà)題和反思的問(wèn)題，同時(shí),，從你們的公開(kāi)課中,，折射出學(xué)校課堂教學(xué)整體風(fēng)格水平的重大突破。

公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)雖然拉下了帷幕,，但這不是結(jié)束,，恰恰卻是我校教學(xué)教研工作的一個(gè)新的起點(diǎn),，我們更希望，通過(guò)這樣教學(xué)活動(dòng),，有更多的優(yōu)秀課從這里摧出,，有更多的優(yōu)秀教師從這里起步，這是一個(gè)展示的平臺(tái),，這更是一個(gè)騰飛的起點(diǎn)!

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,，想象力豐富，上課思維活躍,、發(fā)言積極,，學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想。但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,，思考速度慢,、書(shū)寫(xiě)速度慢、對(duì)新知的理解也比較慢,。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作匯報(bào)如下：

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,，而留下許多自由支配的時(shí)間,，他才能夠順利地學(xué)習(xí)?！边@句話(huà)看似矛盾,，其實(shí)蘊(yùn)藏真理：一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿(mǎn)，就沒(méi)有了思考的時(shí)間,，沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間,，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重,、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,，過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力的摧殘。正因?yàn)槿绱恕皽p負(fù)”的警鐘一直長(zhǎng)鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中,，計(jì)算、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要,，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重呢?本學(xué)期,，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來(lái)”,，認(rèn)真閱讀教材,、教參，了解教材的編排體系,，編者意圖,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴,，胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見(jiàn),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn),，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線(xiàn)索清晰,、層次分明,、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出,，加強(qiáng)師生交流,，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,，事先準(zhǔn)備好小黑板,、作業(yè)紙等，注重營(yíng)造課堂氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率,，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)堂解決,。

第二,、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率,。本冊(cè)教材除了10個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué),，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識(shí),，其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn),，為了幫助孩子提高計(jì)算速度,，每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以?xún)?nèi)進(jìn)位加與退位減口算題,，通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持,，效果顯著,。

第三,、作業(yè)布置與批改,。本學(xué)期我精選練習(xí)，有針對(duì)性,，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,，并做好錯(cuò)題記錄和分析，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救,，根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做到有的放矢,。

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,、

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生要求,，對(duì)后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)它萌發(fā)興趣,，要通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)把身心投入到其中去,，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)了,，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識(shí)的一部分,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法,，提高他樣的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。

在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，也發(fā)展他們的智力,，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力,。例如：教學(xué)乘法口訣時(shí),，先引導(dǎo)學(xué)生觀察找規(guī)律，再小組討論,，最后小組匯報(bào)得出結(jié)論,。由于二年級(jí)的學(xué)生太小了，滋長(zhǎng)能力比較差,。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有一定的難度,，但我一定會(huì)努力認(rèn)真的總結(jié),、反思，虛心求教,，不斷學(xué)習(xí),，提高自己。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇三

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我校始終以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以均衡發(fā)展為重點(diǎn),，以關(guān)注課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為主線(xiàn),，全面貫徹黨的教育方針,。我們不斷改善辦學(xué)條件，努力實(shí)現(xiàn)教育資源最優(yōu)化,，通過(guò)教學(xué)常規(guī)的管理創(chuàng)新,，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng),、同伴互助,、自我反思等校本培訓(xùn)與實(shí)施，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)將我校教學(xué)工作匯報(bào)如下：

1,、我校全面貫徹落實(shí)新課程計(jì)劃，開(kāi)齊,、開(kāi)足每一門(mén)課程,，每一學(xué)科能按教學(xué)計(jì)劃落實(shí);嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時(shí)間表，控制學(xué)生在校時(shí)間;關(guān)注學(xué)生身心健康,，積極利用學(xué)生在校時(shí)間開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和眼保健操,、課間操活動(dòng)，把學(xué)生陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)每天一小時(shí)落到實(shí)處,。

2,、學(xué)校先后出臺(tái)了“xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度”,、“xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)巡查制度”、“xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度”,、“xx小學(xué)質(zhì)量結(jié)賬制度”,，對(duì)教師的教學(xué)提出了明確的要求，對(duì)完成的情況量化評(píng)分,，與教師的績(jī)效工資掛鉤,。每月一評(píng)一查，對(duì)檢查結(jié)果記錄存檔,。

以“內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo),。本學(xué)期，我們對(duì)教師的計(jì)劃,、備課,、上課、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取精細(xì)管理,，找出薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)反饋,，及時(shí)督促改進(jìn),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。做到了“精心備課,、認(rèn)真上課,、仔細(xì)批改、耐心輔導(dǎo),、科學(xué)檢測(cè),，做到有利于師生的個(gè)性發(fā)展，有利于師生的全面素質(zhì)提高,。學(xué)校教導(dǎo)處每月對(duì)老師的個(gè)人備課,、上課、教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè)批改,、聽(tīng)課記錄、試卷批改,、培優(yōu)輔差,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展以及班主任班級(jí)常規(guī)工作的開(kāi)展進(jìn)行深入,、細(xì)致的檢查,，進(jìn)行量化評(píng)分，一月一總結(jié),，表彰先進(jìn),。

1,、“推門(mén)聽(tīng)課”不留情。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，行政,、學(xué)科帶頭人、教研能手,、骨干教師為成員的工作小組,，課前不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn),，提出要求和建議,。

2、“隨機(jī)監(jiān)測(cè)課”重反思,。每周教務(wù)處安排常態(tài)課,，全校教師都可以聽(tīng)，然后利用校本教研活動(dòng)日進(jìn)行評(píng)課,，并開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法,。我們還注重了過(guò)程管理,。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)組及青年教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真評(píng)估，包括：一聽(tīng)(聽(tīng)課堂教學(xué));二看(看備課筆記,、作業(yè)批改);三總結(jié)(總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗,，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正并提出改進(jìn)措施)。

3,、“毛遂自薦課”重交流,。繼續(xù)開(kāi)展“比教”活動(dòng)，按教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃安排,，每月兩節(jié)校級(jí)示范課,，分語(yǔ)數(shù)教師全員參與聽(tīng)課，評(píng)課,，并給予公平公正的量化評(píng)分,。上課教師上交優(yōu)質(zhì)教案、說(shuō)課稿,、反思,。

4、“青藍(lán)工程”促發(fā)展,。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展骨干教師幫扶活動(dòng),，每月骨干教師上一節(jié)示范課，幫扶教師上四節(jié)研討課,，學(xué)期末骨干教師指導(dǎo)幫扶教師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。

以上“四課”的順利開(kāi)展,，為我校教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能的平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，提高了教師的教育教學(xué)水平,。

1、強(qiáng)化科研領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè),。學(xué)校成立了以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研員,、學(xué)科骨干教師為主要成員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，堅(jiān)持進(jìn)行科研理論學(xué)習(xí)。

2,、加強(qiáng)科研講實(shí)效,。我校現(xiàn)有省市級(jí)課題二個(gè),，題為《經(jīng)典誦讀與師生語(yǔ)文素養(yǎng)提升的研究》和《創(chuàng)造性使用教材 有效提升農(nóng)村學(xué)生能力的發(fā)展》至今已實(shí)施了一年,，并都在上學(xué)期進(jìn)行了階段性總結(jié)，本學(xué)期堅(jiān)持按實(shí)施方案繼續(xù)開(kāi)展該課題的研究和回報(bào)活動(dòng),，真正使課題研究為教育,，教學(xué)服務(wù)，為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù),。

3,、專(zhuān)家引領(lǐng)，同伴互助,。除了積極參加上級(jí)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，學(xué)校每學(xué)期還安排部分教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，拓寬視野,。本學(xué)期組織外出學(xué)習(xí)教師20人次,。學(xué)習(xí)回來(lái)后組織學(xué)習(xí)匯報(bào)，并要求教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,，自課題開(kāi)題以來(lái),，圍繞課題撰寫(xiě)的論文有5篇獲省市級(jí)獎(jiǎng)并在教育周刊上發(fā)表,。

4、校內(nèi)研討。除了上“四課”外,，每月語(yǔ)數(shù)教研組進(jìn)行一次教學(xué)沙龍活動(dòng)和集體備課活動(dòng),。本學(xué)期圍繞該課題開(kāi)展了一次說(shuō)課競(jìng)賽,，其中王湘鄂,、魯娟老師的說(shuō)課被評(píng)為優(yōu)秀，同時(shí)數(shù)學(xué)課題組還與東小、荊小的老師開(kāi)展了“同課異構(gòu)”活動(dòng),。

( 一)快樂(lè)讀書(shū)創(chuàng)建書(shū)香校園

1,、校園文化建設(shè)，讓書(shū)香潤(rùn)澤師生心靈,。精心布置讀書(shū)長(zhǎng)廊,，我們?cè)诮虒W(xué)樓道設(shè)計(jì)了詩(shī)詞、警句,，讓之成為特色成果展示的主陣地;充分利用讀書(shū)廣場(chǎng),，我們?cè)O(shè)計(jì)了經(jīng)典誦讀傳承中華文化之楚文化故事，經(jīng)典誦讀傳承中華文化之勵(lì)志故事,，讓之成為學(xué)生休閑閱讀的樂(lè)園;花壇,，教室等地設(shè)計(jì)了楹聯(lián)，弟子規(guī),，每周一詩(shī)讓各種小景點(diǎn)無(wú)聲地散發(fā)濃濃書(shū)香,，凸顯特色亮點(diǎn)。

2、創(chuàng)新科研方式,，讓誦讀成為習(xí)慣,。學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)小組精心設(shè)計(jì)誦讀內(nèi)容,，規(guī)定閱讀時(shí)間,，每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文老師精心挑選20首古詩(shī)詞，每天晨誦時(shí)間由吳啟梅校長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生朗讀20分鐘,。中午學(xué)生自由閱讀,，并做好讀書(shū)筆記,。每周二的讀書(shū)活動(dòng)課由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀，教務(wù)處每天落實(shí)檢查,，并成立誦讀團(tuán)體,。17日學(xué)校舉行了誦讀踐行《弟子規(guī)》啟動(dòng)儀式,，并為全校710名同學(xué)免費(fèi)贈(zèng)送了《弟子規(guī)》讀本。本學(xué)期要把《弟子規(guī)》背完,，每月分班舉行誦讀比賽,，全員參與,，形式多樣,，班班有特色,，彰顯了班級(jí)文化建設(shè),。

3,、開(kāi)展“快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng)，讓誦讀成為特色,。每年的“六一”,、“元旦”分別舉行兩次“經(jīng)典誦讀，傳承中華文化”的誦讀,、吟唱,、歌舞等形式的師生同臺(tái)競(jìng)賽交流活動(dòng)。每學(xué)期評(píng)選“書(shū)香家庭”和背詩(shī)小能手和背詩(shī)小標(biāo)兵,。

4,、校本教材的開(kāi)發(fā)，讓誦讀形成氛圍,。在讀書(shū)團(tuán)隊(duì)的共同努力下,，xx小學(xué)《誦讀經(jīng)典，潤(rùn)澤童心》詩(shī)詞讀本已經(jīng)印刷出來(lái)發(fā)放到了學(xué)生手中,，讀本共5冊(cè),，每?jī)?cè)收錄四十首古詩(shī)詞，學(xué)生每周背誦一首,，每節(jié)課前學(xué)生齊誦古詩(shī)詞一首,。

(二)以“三心三雅”德育活動(dòng)為抓手，推進(jìn)學(xué)校文體藝工作上臺(tái)階,。

1,、抓好日常行為規(guī)范教育。深入開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》,，推行“愛(ài)心,、孝心、自信心,、優(yōu)雅,、文雅、高雅”的“三心三雅”教育,。

2,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如在教師節(jié)來(lái)臨之際開(kāi)展了“感恩教師”主題活動(dòng),，既培養(yǎng)學(xué)生尊師,、愛(ài)師的情懷，學(xué)生優(yōu)雅的舞蹈又落實(shí)了藝術(shù)教育,。國(guó)防教育日學(xué)習(xí)“是中國(guó)的固有領(lǐng)土”白皮書(shū),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。建隊(duì)日舉行“領(lǐng)巾飛揚(yáng),， 童心向黨”紀(jì)念日活動(dòng),。重陽(yáng)節(jié)舉行了“九九重陽(yáng),， 濃濃敬老情”敬老活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榫蠢显旱臓敔斈棠虃儷I(xiàn)上了歡快的舞蹈,，并開(kāi)展了“戀親恩， 干親意,，抒親情”的征文比賽,。體現(xiàn)了學(xué)生尊老、愛(ài)老的愛(ài)心和孝心,。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)健兒們奮力拼搏的精神不但推進(jìn)了我校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，更體現(xiàn)了學(xué)生的自信心。

3,、落實(shí)常規(guī)檢查,。學(xué)生會(huì)干部的一日常規(guī)檢查，每天放學(xué)后對(duì)檢查情況進(jìn)行通報(bào),，落實(shí)“三雅”教育,。學(xué)校校委會(huì)每月對(duì)班級(jí)文化布置進(jìn)行定期和不定期的檢查，校委會(huì)成員本著公平,、公正,、公開(kāi)的原則打分，結(jié)合一日常規(guī)得分情況評(píng)選每月優(yōu)秀班級(jí),，班級(jí)推薦“三心三雅”校園之星,。

1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高,，只講苦干,，不觀效益，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng),。

2、部分教師的信息技術(shù)意識(shí),、使用電腦的技能較差,，不能制作高質(zhì)量的課件。

3,、學(xué)校各功能室不足,，缺乏音樂(lè)、美術(shù),、科學(xué)等學(xué)科的專(zhuān)職教師,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，加強(qiáng)質(zhì)量立校意識(shí),。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，領(lǐng)會(huì)課改精神，了解學(xué)科改革的新信息,、新理論,、新成果。開(kāi)展教研活動(dòng)要重在實(shí)效,，每位教師的反思要真實(shí)有實(shí)效性,，能給人以啟發(fā)，啟迪,，教學(xué)設(shè)計(jì)要真正是有特色,、有亮點(diǎn)的精品，公開(kāi)課要上的新穎,、有水平,，真正能讓聽(tīng)課老師有收獲。

2,、寫(xiě)好教學(xué)反思,。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果,，更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平,，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人,。做到在反思中創(chuàng)新，在研究中成長(zhǎng),，在總結(jié)中提高,。

3、通過(guò)各種渠道,，搜集和購(gòu)買(mǎi)適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件,。

總之，學(xué)校管理工作,，任重而道遠(yuǎn),。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué),、教研活動(dòng)的生命活力,。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，齊心協(xié)力,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，使學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇四

師資隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)介,；讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度,。我們對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主,，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系,。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期舉行開(kāi)展“教師教育教學(xué)反思談”,，為教師提供展示自我的機(jī)會(huì),，為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績(jī),，學(xué)校才能真正辦人民滿(mǎn)意的教育。近些年來(lái),，我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè),，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展,。

要提高學(xué)校的教育質(zhì)量,，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí),，一手抓研究,，面向全體，突出骨干,，循序漸進(jìn),，在較短的時(shí)間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

讓學(xué)習(xí)成為教師的需要,。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),，隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容,。所以,，我們學(xué)校總是利用各種機(jī)會(huì)和各種形式,，向老師傳達(dá)新的觀念,，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)“充電”,。

讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主,，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系,。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期舉行開(kāi)展“教師教育教學(xué)反思談”,，,，為教師提供展示自我的機(jī)會(huì)，為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái),。

通過(guò)新思想,、新知識(shí)、新方法,、新技術(shù)的學(xué)習(xí),，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化了自身素質(zhì),，增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn)，提高了教育質(zhì)量,。

(二)加強(qiáng)研究

1,、堅(jiān)持開(kāi)展好常規(guī)研究

教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作,，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中,，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)新的課程改革精神的需要,。我們的具體做法是：推行集體備課制度,，提高備課質(zhì)量。我們對(duì)集體備課提出了明確的要求,，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則,，即：鉆研教材——寫(xiě)出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來(lái),，而且提高了備課的質(zhì)量,，充分發(fā)揮了集體的作用。

寫(xiě)好教學(xué)反思和案例評(píng)析,，讓教師在總結(jié)中提高,。我們堅(jiān)持要教師每一堂課上完以后都要寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)教程中的得失;還要求教師每一個(gè)月都要寫(xiě)一篇案例評(píng)析,，以這樣的方式梳理自己一月以來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,。通過(guò)這些做法，讓教師時(shí)時(shí),、處處都處于研究之中,。

2,、全力抓好教育科研

如果說(shuō)科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量,。通過(guò)開(kāi)展教育科研,，把學(xué)校工作中的問(wèn)題專(zhuān)題化，課題化,，增強(qiáng)工作的研究性,，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中來(lái),，這對(duì)提高教師的研究水平,，加快教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是非常重要的。

這些年,，我們先后編寫(xiě)了《開(kāi)心農(nóng)撤校本教材,，開(kāi)展了《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生傾聽(tīng)能力的提高》培養(yǎng)與研究，通過(guò)這些科研課題的研究,，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中,，把新課程改革的精神落實(shí)到了具體的教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)了一大批教師,，讓他們成長(zhǎng)為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗,。

1,、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，教師每雙周政治學(xué)習(xí),，單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合,，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì),。每學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),，并列入教師考核項(xiàng)目，每學(xué)年教師完成政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本,。

2、在制度上規(guī)范教師的師德,。我們每一學(xué)年都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書(shū)〉,，對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費(fèi),，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，不體罰心罰學(xué)生，不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等,。如果有違反師德師風(fēng)的行為,，學(xué)校將按照協(xié)議書(shū)中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理,。

在學(xué)習(xí)中提高,，用制度來(lái)規(guī)范，用輿論來(lái)約束,，對(duì)教師既曉之以理,，又動(dòng)之以情;既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神,，是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),。

建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是我們長(zhǎng)期開(kāi)展好教師繼續(xù)教育,，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證,。我們相繼建立了“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案”，擇優(yōu)外派學(xué)習(xí)制,，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,，“同上一節(jié)課”活，青年教師成長(zhǎng)師徒結(jié)對(duì)制,。這些制度的建立健全,，充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性,。

由于我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè),，千方百計(jì)地抓好了教師的繼續(xù)教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高,。

1,、學(xué)校重視，把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校重點(diǎn)工作來(lái)抓,，納入工作計(jì)劃,，納入學(xué)校工作日程、納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃,。營(yíng)造氛圍,，提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，通過(guò)整體水平的提高促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的形成,。

2,、加大骨干教師培養(yǎng)力度，為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件

(1)堅(jiān)持每學(xué)年開(kāi)展“青年教師教學(xué)比武競(jìng)賽活動(dòng)”,、舉辦“同上一節(jié)課”競(jìng)賽活動(dòng),、風(fēng)采杯課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，提高教師專(zhuān)業(yè)技能，加大壓力,，使骨干教師在實(shí)踐中得到鍛煉與提高,。

(2)創(chuàng)造條件，讓骨干教師“走出去,、帶回來(lái)”,。選派優(yōu)秀教師參加市、地,、省骨干教師培訓(xùn)班,，并要求參加學(xué)習(xí)者把好經(jīng)驗(yàn)帶回校，傳給教師,，寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),，作一節(jié)匯報(bào)課或?qū)ｎ}輔導(dǎo)。通過(guò)壓擔(dān)子促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng),。

(3)為骨干教師搭設(shè)展示的平臺(tái),。積極爭(zhēng)取市、地級(jí)上課機(jī)會(huì),，把專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校為骨干教師做重點(diǎn)指導(dǎo),。通過(guò)名家指導(dǎo)，使教師變得更聰穎更博慧,，更激發(fā)他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心,。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo),，使他們的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)與全體教師共享,。

(5)指導(dǎo)青年教師學(xué)會(huì)做自我發(fā)展設(shè)計(jì),，教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定“個(gè)人自我發(fā)展三年規(guī)劃”及學(xué)年“自我發(fā)展計(jì)劃”，轉(zhuǎn)換教師心理視角,，發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用,，使教師充分體驗(yàn)職業(yè)的價(jià)值、人生的價(jià)值,。

1,、認(rèn)真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高知識(shí),、業(yè)務(wù)水平,。按照我市繼續(xù)教育工作會(huì)議精神，及有關(guān)配套文件,，認(rèn)真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃,。學(xué)校安排好教師的面授學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)，將繼續(xù)教育成績(jī)作用考核,、晉級(jí),、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù),，建立制約,、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

2,、加強(qiáng)全員培訓(xùn)的力度,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，構(gòu)建全員參與的培訓(xùn)體系,。本學(xué)年，我校組織全體教師參加全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),，全體教師都能積極參與,，學(xué)以致用。

組建教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，由校長(zhǎng)任教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人,，任教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，由校委會(huì)其他成員任副組長(zhǎng),，由各校及各部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)任組員,。把教師隊(duì)伍建設(shè)列入重要議事日程，制定有導(dǎo)向性,、可行性,、時(shí)效性的具體政策措施。

加大教師隊(duì)伍建設(shè)投入,，每年籌措兩萬(wàn)元的教師專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金,，通過(guò)政策激勵(lì)、榜樣激勵(lì),、榮譽(yù)激勵(lì),，實(shí)現(xiàn)教師充分而自主、全面而有個(gè)性的發(fā)展,。挖掘教師的潛能,，弘揚(yáng)教師的個(gè)性，激發(fā)教師生命的活力,，提升教師生命的價(jià)值,。

面對(duì)學(xué)校近幾年的新發(fā)展，展望新征程,，我校將以教師的發(fā)展為本,，繼續(xù)加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè),，以改革為契機(jī)，以新課程教育為動(dòng)力,，以發(fā)展為目標(biāo),，以科研為先導(dǎo)，以實(shí)驗(yàn)為依托,，在素質(zhì)教育生機(jī)勃勃,，豐富多彩的發(fā)展之路上，譜寫(xiě)“特色辦學(xué),，和諧育人”的動(dòng)人詩(shī)篇,。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇五

現(xiàn)有教職工97人，共有教學(xué)班17個(gè),，住宿生534人,。

現(xiàn)有專(zhuān)任教師56人，(其中本科學(xué)歷46人,，專(zhuān)科學(xué)歷10人,，學(xué)歷合格率達(dá)100%，高學(xué)歷率達(dá)到82%),。全日制本科生2人,，全日制專(zhuān)科生7人。專(zhuān)任教師年齡結(jié)構(gòu)合理,，平均年齡為33.3歲,，中、高級(jí)職稱(chēng)人數(shù)為28人,。

專(zhuān)任教師取得資格證書(shū)的人數(shù)為56人,，其中取得初中教師以上資格證的為54人，有2人取得小學(xué)教師資格證,，正準(zhǔn)備申請(qǐng)辦理中學(xué)教師資格證,。

20xx年新補(bǔ)充的專(zhuān)任教師為12人(其中本科8人，專(zhuān)科4人),。

校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)(或提高培訓(xùn))達(dá)100%,。

1,、成立教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教科室具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)構(gòu)，分階段制定目標(biāo),，落實(shí)責(zé)任考評(píng)機(jī)制,。

2、層層建立崗位問(wèn)責(zé)制,，中心校與學(xué)校校長(zhǎng)簽訂崗位責(zé)任書(shū),，校長(zhǎng)又與分管校長(zhǎng)簽訂崗位責(zé)任書(shū),，分管校長(zhǎng)又與其他環(huán)節(jié)干部簽訂崗位責(zé)任書(shū)。環(huán)節(jié)干部明確了本身的崗位職責(zé),，在責(zé)任書(shū)的規(guī)范下開(kāi)展本職工作,，他們既有明確分工，又有集體合作,，從而增強(qiáng)了集體意識(shí),。

3、樹(shù)立“尊重每個(gè)人,，發(fā)展每個(gè)人”的人本管理理念,，用科學(xué)的發(fā)展觀建立教師評(píng)價(jià)體系。從思想素養(yǎng),、教學(xué)教研基本功,、課堂教學(xué)水平、教學(xué)實(shí)績(jī)等多方面綜合摸清現(xiàn)有教師的現(xiàn)狀,，分層次提出要求,，跟蹤考核，進(jìn)而確立學(xué)校教師隊(duì)伍培養(yǎng)的整體框架,。

4,、建章立制，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化《學(xué)校行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,、《教師教育教學(xué)工作量化考核細(xì)則》,、《教師行為準(zhǔn)則》、《師德建設(shè)年實(shí)施方案》,、《師德建設(shè)年承諾》,、《加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化工作效能的規(guī)定》,、《師德師風(fēng)“三評(píng)”工作實(shí)施方案》,、《學(xué)校中層干部工作考核細(xì)則》、《專(zhuān)任教師培訓(xùn)管理制度》,、《常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)比辦法》,、《骨干教師及學(xué)科帶頭人管理辦法》、《“青藍(lán)工程”教師師徒結(jié)對(duì)管理辦法》,、《教導(dǎo)處人員崗位工作職責(zé)》,、《年級(jí)主任崗位工作職責(zé)》、《教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)》,、《班主任崗位工作職責(zé)》等一系列有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)章制度,。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。要求教師每年閱讀一本理論書(shū)籍和訂閱一種專(zhuān)業(yè)文章,，把閱讀學(xué)習(xí)變?yōu)槌Ｒ?guī)并視為教師的一種職業(yè)生活方式。

6,、以活動(dòng)為載體,，搭建教師快速成長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期的“新教師匯報(bào)課”,、“青年教師展能課”,、“中年教師特色課”、“資深教師示范課”,、“全體教師達(dá)標(biāo)課”的“上六課”活動(dòng),，搞各種課堂教學(xué)競(jìng)賽，倡導(dǎo)個(gè)性教育教學(xué),，形成教育教學(xué)特色,，促使優(yōu)秀教師向名師的轉(zhuǎn)變。

7,、通過(guò)不斷聽(tīng)課研究強(qiáng)化對(duì)年青教師培養(yǎng),，不斷完善青年教師匯報(bào)課、說(shuō)課,、課件制作,、主題班會(huì)展示以及其它教學(xué)技能競(jìng)賽的一系列活動(dòng)，促使其快速成長(zhǎng),。

8,、定期選派部分優(yōu)秀教師外出參加旗教研室及以上級(jí)別組織的的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并通過(guò)各種媒體加大對(duì)優(yōu)秀教師和名師的宣傳力度,。

9,、領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)，身先士卒,，發(fā)揮模范帶頭作用,。

每位成員都是學(xué)校教學(xué)骨干，負(fù)責(zé)部門(mén)管理工作同時(shí),，多數(shù)擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)工作,，每位同志承擔(dān)的工作任務(wù)重，工作量飽滿(mǎn),。除出色完成自身教學(xué)工作外,，他們能站在課程改革最前沿，引領(lǐng)全校教師投入教育教學(xué),。他們主動(dòng)聽(tīng)課,，組織,、參加教研活動(dòng),。教學(xué)活動(dòng)月期間,，班子成員分科負(fù)責(zé)，確保每節(jié)課都有專(zhuān)人深入課堂并積極參加課后交流與反饋,。和教師一起研討教育教學(xué)規(guī)律,，把學(xué)到的教育理論貫穿于教育教學(xué)實(shí)際中，以新穎的教學(xué)方法和創(chuàng)新的管理思路贏得教師的信賴(lài),，從而以領(lǐng)導(dǎo)班子的模范形象凝聚人心,。

10、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，整體提升班主任師德修養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)能力,。

我們每學(xué)期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得;今年我們?cè)诎嗉?jí)管理上除了上學(xué)期開(kāi)展的“學(xué)見(jiàn)”,、“學(xué)盡”活動(dòng)以外,，本學(xué)期，我們開(kāi)展了“期初反思急需夯實(shí)的常規(guī)管理”(即七加四活動(dòng)),。

我們又定期每月和不定期(根據(jù)具體工作)召開(kāi)班主任工作例會(huì),，利用例會(huì)對(duì)班主任加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo);開(kāi)展班級(jí)工作實(shí)地參觀學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，座談會(huì),，讓班主任身臨其境地學(xué)習(xí)交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

11,、努力提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，提升育人能力。

為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，我們著力從專(zhuān)家引領(lǐng),、同伴互助、自學(xué)反思等方面提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：

(1)專(zhuān)家引領(lǐng),，開(kāi)拓思路

近幾年,，特別是“3.15和9.15教研開(kāi)放周”活動(dòng)，我們都提前邀請(qǐng)旗教研室的專(zhuān)家多次到校給教師作報(bào)告,，講示范課(教研室葛小華老師深入七年三班講一節(jié)《安塞腰鼓》),，深入課堂聽(tīng)課，并且雷打不動(dòng)的進(jìn)行說(shuō)課,、評(píng)課,、反思，老師們?cè)诨顒?dòng)中受益匪淺,，進(jìn)一步開(kāi)拓了工作思路,，所有學(xué)習(xí)教師都有學(xué)習(xí)筆記，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)匯報(bào)交流。

(2)同伴互助,，共同進(jìn)步

(一)開(kāi)展“青藍(lán)工程”即師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長(zhǎng)，我們于多年前扎實(shí)開(kāi)展 “青藍(lán)工程”,。校內(nèi)與校內(nèi)教師拜師學(xué)藝,，通過(guò)“師徒”間每周相互上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng)，共同進(jìn)步!

(二)開(kāi)展集體備課,、“同課異構(gòu)”組內(nèi)研討課等多種教研活動(dòng),，縮小教師間差距，提升整體教學(xué)水平,。目前我校正在形成一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、樂(lè)學(xué)善教、互幫互助的團(tuán)隊(duì),。

(3)加強(qiáng)自學(xué),，促進(jìn)反思

(一)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)技能評(píng)比：每學(xué)期都組織每個(gè)學(xué)科的“骨干教師示范課”，“中老年教師教學(xué)風(fēng)采展示” 活動(dòng),，優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng),，反思性論文撰寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)，教學(xué)后進(jìn)行“說(shuō)課反思”,，通過(guò)教學(xué)反思,、相互交流，促進(jìn)教師鉆研,、把握,、設(shè)計(jì)教材的能力不斷提高。通過(guò)評(píng)比,，激發(fā)了教師的工作動(dòng)力,。

(二)撰寫(xiě)教育敘事、教學(xué)后記,，促進(jìn)教師反思,、總結(jié)、提升,。

我們要求教師記教學(xué)后記,，要求教師每學(xué)期在課時(shí)教案后書(shū)寫(xiě)不少于15次,，不低于100字的教后反思，每個(gè)單元要寫(xiě)好成文的教學(xué)后記,。

撰寫(xiě)教育敘事,，倡導(dǎo)教師寫(xiě)教學(xué)日記并納入到教學(xué)常規(guī)檢查中。此項(xiàng)活動(dòng)得到教師大力響應(yīng),，教師敏銳把握教育關(guān)鍵事件,，把握課堂教學(xué)靈感,，及時(shí)記錄,，日積月累，教育教學(xué)能力達(dá)到明顯進(jìn)步,。

(4)分層培養(yǎng),，促進(jìn)群體全面提升。

開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng),，提升專(zhuān)任教師素質(zhì),。

六個(gè)一活動(dòng)包括：

1、有一套狠抓教學(xué)質(zhì)量的“科學(xué)合理,、井井有條,、卓有成效”的工作方法。

2,、有一種完成工作任務(wù)只爭(zhēng)朝夕的敬業(yè)習(xí)慣,。

3、有一疊“卷面整潔,、評(píng)改規(guī)范,、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生作業(yè)本,。

4,、有一本“格式規(guī)范、重點(diǎn)突出,、富有創(chuàng)意,、認(rèn)真反思”的備課本。

5,、有一方“秩序井然,、節(jié)奏明快、活潑生動(dòng)”的課堂環(huán)境,。

6,、有一個(gè)“家長(zhǎng)尊重、同學(xué)歡迎”的教育口碑,。

師資隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn),，我們將不懈努力,，繼續(xù)做好我們的工作。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇六

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出匯報(bào)：

一,、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái),，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

三,、注重課堂教學(xué)的師生之間和學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,。這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲,，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

六,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

七,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī)。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇七

我?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè),，在校學(xué)生501人,，在崗教職工27名。教職工中,，學(xué)歷達(dá)標(biāo),，絕大部分教師具有中級(jí)以上職稱(chēng)的教師，各級(jí)優(yōu)秀教師和班主任18名,。校園環(huán)境規(guī)范,、整潔，富于教育性,。

近年來(lái),，隨著國(guó)家有關(guān)教育的方針、政策,、法律,、法規(guī)的頒布實(shí)施，在上級(jí)黨委,、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校在學(xué)校的日常工作中，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),，并取得了一定的成績(jī),，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。為使我校的教育、教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,，再創(chuàng)輝煌,，建設(shè)一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,，具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍,，長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，現(xiàn)將我校開(kāi)展教師隊(duì)伍建設(shè)的工作情況總結(jié)如下,。

我校深刻地認(rèn)識(shí)到：全面貫徹教育方針,、全面實(shí)施素質(zhì)教育、把學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到學(xué)校工作中,，是學(xué)校教育教學(xué)工作的生命線(xiàn),。因此，學(xué)校把加強(qiáng)教師的思想素質(zhì)教育放在了學(xué)校教師各項(xiàng)工作的首位,。

學(xué)校十分重視加強(qiáng)對(duì)廣大教師的愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、社會(huì)主義教育,，幫助教師牢固樹(shù)立正確的,、符合社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的公共道德標(biāo)準(zhǔn)的人生觀,、價(jià)值觀,，廣泛開(kāi)展活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境,，把黨的教育方針落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,。努力加強(qiáng)學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，通過(guò)一個(gè)不太長(zhǎng)的時(shí)間的養(yǎng)成教育,，在校園中形成了“敬業(yè),、愛(ài)生、樂(lè)教,、 自律”的教風(fēng),、“立志、 守紀(jì),、 勤學(xué),、 奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)、“礪志,、勤奮,、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、文明”的校風(fēng),，“讓每個(gè)學(xué)生成為國(guó)家建設(shè)的合格人才,，讓所有的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作感到放心，讓家鄉(xiāng)人民為學(xué)校的業(yè)績(jī)滿(mǎn)意”成為了全校教師的工作目標(biāo),。

近年來(lái),，學(xué)校組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平教育思想。通過(guò)學(xué)習(xí)討論,，有力地推動(dòng)了學(xué)校各方面工作的健康運(yùn)行,，一個(gè)講師德、講業(yè)績(jī),，愛(ài)崗,、敬業(yè)的良好風(fēng)氣已經(jīng)形成，一支梯度適宜,、層次明顯的教育教學(xué)工作的骨干教師隊(duì)伍已在學(xué)校的教育,、教學(xué)崗位上發(fā)揮帶頭作用。 黨支部加強(qiáng)了對(duì)青年積極份子的培養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)他們的黨的理論教育,，給他們壓擔(dān)子。經(jīng)過(guò)支部教育,，有幾名青年教師向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),，已被列為培養(yǎng)對(duì)象。

今年,，學(xué)校提出了“‘抓常規(guī)、促質(zhì)量,、辦象棋文化的特色學(xué)?！囵B(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,、具有良好心理品質(zhì)和強(qiáng)烈民族責(zé)任感,、具有高尚情操、健全人格,、健康體魄的‘四有’新人”的辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo),。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師的帶動(dòng)下，全校師生員工“視榮譽(yù)如生命,，愛(ài)學(xué)校如家庭”蔚然成風(fēng),，“校以育人為本,，師以敬業(yè)為樂(lè),，生以成才為志”成為全體師生共同恪守的準(zhǔn)則。

在工作中,，我們認(rèn)識(shí)到：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作是一項(xiàng)既細(xì)致又復(fù)雜的教學(xué)組織活動(dòng),，是一個(gè)學(xué)校教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng),，是全面貫徹國(guó)家教育方針,、政策，認(rèn)真執(zhí)行教育部頒布的教學(xué)計(jì)劃,、課程計(jì)劃和提高教師教育,、教學(xué)工作能力的根本保證。

學(xué)校重視在教育,、教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行規(guī)范化常規(guī)管理,，成立了由校長(zhǎng)掛帥、主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)主持,、學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)具體日常工作,、各學(xué)科教研組長(zhǎng)和各班班主任參加的學(xué)校“教學(xué)常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,。

1,、全面貫徹教育方針，重視師生思想政治工作,。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針,，堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為中心的原則,，采取措施,，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理制度的改革，將競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制引入學(xué)校管理之中,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，在教師中廣泛開(kāi)展活動(dòng)，面向全體學(xué)生推行素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,。對(duì)教師提出了新的師德要求，落實(shí)了各項(xiàng)工作目標(biāo)責(zé)任;對(duì)學(xué)生提出了更高層次的標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，調(diào)動(dòng)了廣大師生工作,、學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校的教育,、教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

我們認(rèn)真組織全校教師深入學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，全面貫徹人民的教育方針,，進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，嚴(yán)格地執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，開(kāi)齊開(kāi)足各學(xué)科課時(shí),，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的科普藝體活動(dòng),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，嚴(yán)格學(xué)籍管理，鞏固和提高普九成果,。在校學(xué)生年鞏固率均在100%以上,。

2、學(xué)校行政,、班主任和科任教師,，認(rèn)真開(kāi)展耐心細(xì)致的思想工作，努力做學(xué)困生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的工作,，幫助他們堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心,，克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，使這部分學(xué)生進(jìn)得來(lái),，留得住,，學(xué)得好。學(xué)校建立了“學(xué)生心理教育制度”,，把對(duì)單親家庭學(xué)生,、留守兒童、生活困難學(xué)生,、有不良行為和習(xí)慣學(xué)生的情況詳盡記錄在案，切實(shí)開(kāi)展轉(zhuǎn)化,、幫扶工作,。

3、將競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制引入學(xué)校管理之中，全面實(shí)施教師聘任制度,。學(xué)校根據(jù)教師的德,、能、勤,、績(jī)聘任班主任,、班主任聘任學(xué)科教師的教師聘任制，全體教師通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗,，調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性,。落聘的教師經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、提高,，均能在來(lái)年上崗,，并取得初步成績(jī)。

4,、認(rèn)真抓好教研組的建設(shè)和教研活動(dòng)的開(kāi)展,。在我們的要求下，各教研組認(rèn)真開(kāi)展集體教研活動(dòng),，著力從整體上提高一個(gè)學(xué)科的教學(xué)水平,，同時(shí)加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)精心制定了教研組活動(dòng)計(jì)劃,，掌握好教研活動(dòng)的時(shí)間安排,，保證了教研活動(dòng)的質(zhì)量，在有效活動(dòng)時(shí)間內(nèi)發(fā)揮了教研活動(dòng)的效率,，提高了教師的教育,、教學(xué)工作能力。

5,、在學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作中,，我們堅(jiān)持了下列常規(guī)工作：

①學(xué)期初檢查教師制定教學(xué)計(jì)劃的情況;

②定時(shí)與不定時(shí)檢查教師備課、批改作業(yè)和考試,、考核情況;

③學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，詳細(xì)了解教師的教學(xué)情況;

④教務(wù)處堅(jiān)持對(duì)課堂教學(xué)情況和教師的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行跟蹤量化考評(píng);

⑤適時(shí)召開(kāi)教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)座談會(huì),，收集各方面信息，并及時(shí)反饋給教師,，促進(jìn)教師改進(jìn)教育,、教學(xué)工作;

⑥注重教學(xué)工作的總結(jié)研討，并將教師的教育,、教學(xué)實(shí)績(jī)與晉級(jí),、評(píng)優(yōu)和學(xué)校的福利待遇掛鉤,。

6、認(rèn)真開(kāi)展電教和圖書(shū)工作,，認(rèn)真執(zhí)行電教實(shí)驗(yàn)和圖書(shū)工作制度,，鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)、掌握并廣泛運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段和方法,，搞好電教,、實(shí)驗(yàn)器材的保管和維修，使現(xiàn)有器材和設(shè)備得到充分利用,，保證了教材規(guī)定的演示和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出,、開(kāi)齊。

7,、進(jìn)一步優(yōu)化教風(fēng),，端正考風(fēng)，嚴(yán)格考試紀(jì)律,，認(rèn)真組織,，中期、期末和學(xué)年考試,。為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校目標(biāo)管理要求,，結(jié)合我校教育,、教學(xué)工作的具體實(shí)際，制定并頒布了一些相關(guān)的評(píng)價(jià)制度,，并在工作中予以堅(jiān)決落實(shí),。

長(zhǎng)期以來(lái)，我們十分注重結(jié)合本校的實(shí)際安排好教研,、教改活動(dòng)的內(nèi)容,。 在教研活動(dòng)中，各教研組除安排一定時(shí)間的教育理論學(xué)習(xí)和布置學(xué)校有關(guān)工作外,，把大部分用于教學(xué)研究和集體備課,。在教研活動(dòng)中，各教研組組織教師認(rèn)真研究大綱,、教材,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)進(jìn)度,、練習(xí)題、檢測(cè)題,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)方法和影響學(xué)習(xí)的各種心理障礙,，研究對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的新要求,。

在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們要求各教研組通過(guò)開(kāi)展教改,、教研活動(dòng),，努力通過(guò)教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，來(lái)形成自己的辦學(xué)特色,，并將此作為《學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的目標(biāo)之一,，因而，各教研組在本組內(nèi)大興教研教改之風(fēng),。廣大教師認(rèn)識(shí)到：提高教育教學(xué)質(zhì)量不能靠汗水精神和加班加點(diǎn),，那樣不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生反感,，還違背了教育方針和教學(xué)規(guī)律,。提高辦學(xué)水平的根本出路在“科研興教”、“科研興?！?，只有使自己的教育教學(xué)工作有了成果，出了經(jīng)驗(yàn),，上了檔次,，自己所擔(dān)任的教育教學(xué)工作才會(huì)走上科學(xué)的軌道，才會(huì)解決相應(yīng)的問(wèn)題,。嚴(yán)格有力的師培師訓(xùn)工作使我校教師素質(zhì)高,，全部在職教師均能勝任本職工作，隊(duì)伍穩(wěn)定,，富有朝氣和戰(zhàn)斗力,。

我們清楚地認(rèn)識(shí)到，要大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，不僅要有一批專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),、教學(xué)藝術(shù)精湛、教學(xué)效果好,、受學(xué)生歡迎的骨干教師,，還應(yīng)當(dāng)擁有一流教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平的學(xué)科帶頭人。為抓好教師繼續(xù)教育工作,，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，督促和指導(dǎo)各學(xué)科組開(kāi)展好教師繼續(xù)教育活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展規(guī)范化和靈活性培訓(xùn),，全體教師參加培訓(xùn)均完成或超額完成了上級(jí)規(guī)定的學(xué)時(shí)任務(wù),，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

在工作中,，各教研組認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校制定的教師學(xué)習(xí)制度,，幫助青年教師健康成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力,，各教研組內(nèi)形成了鼓勵(lì)青年教師脫穎而出的良好氛圍,。各教研組幫助青年教師制定了業(yè)務(wù)進(jìn)修規(guī)劃，同時(shí)要求他們虛心向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)老教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，踏實(shí)過(guò)硬的教學(xué)基本功和豐富的經(jīng)驗(yàn)，使他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得以迅速提高,，廣大中青年教師不斷更新知識(shí),，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)手段，并與自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通,，形成了自己的教學(xué)特色,，青年教師中涌現(xiàn)出一批各級(jí)優(yōu)秀教師和骨干教師。

學(xué)校堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行崗位素質(zhì)培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練,，大力支持教師在職進(jìn)修,。每年初，學(xué)校都制定年度師培師訓(xùn)計(jì)劃,，確定各項(xiàng)基本功輔導(dǎo)教師,，對(duì)教師的崗位再進(jìn)修提出具體要求。目前,，學(xué)校在崗專(zhuān)任教師學(xué)歷均達(dá)標(biāo),。

在對(duì)教師的繼續(xù)教育工作中，我們十分重視對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作,，近年來(lái),，我們先后開(kāi)展了教師普通話(huà)、計(jì)算機(jī)操作技能和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用方法培訓(xùn)等活動(dòng),，幫助教師了解,、掌握了在新的歷史條件下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的技能和方法。

在今后一段時(shí)間內(nèi)的教師隊(duì)伍建設(shè)工作中,，我們將組織全校教師深入學(xué)習(xí)鄧小平教育理論,，現(xiàn)代教學(xué)技能，貫徹黨的教育方針,，繼續(xù)深入抓好教師繼續(xù)教育工作,，努力培養(yǎng)一支又紅又專(zhuān)的師資隊(duì)伍，在按時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的送培任務(wù)的同時(shí),，積極鼓勵(lì)中青年教師參加高一級(jí)的學(xué)歷教育,，對(duì)此,，學(xué)校制定了教師學(xué)歷教育的的培養(yǎng)目標(biāo)和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。

在過(guò)去的歲月里,，本校銘記著人民的信任,，以莊重、嚴(yán)肅,、認(rèn)真的態(tài)度,，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量，積極探索教改新路,，在校風(fēng)建設(shè),、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作等方面做了大量工作，取得了令人矚目的成績(jī),。

在今后的工作中,，我們將加大學(xué)校、社會(huì),、家庭的聯(lián)系力度,，探索新時(shí)期學(xué)校工作的新路，認(rèn)真做好教師隊(duì)伍建設(shè)工作,，努力使學(xué)校教育,、教學(xué)工作收到預(yù)期的效果，圓滿(mǎn)完成黨和人民賦予的培養(yǎng)“四有”新人的任務(wù),。

我們相信：有上級(jí)黨和政府的親切關(guān)懷,，有上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體黨員教師的先鋒模范作用,，有全體教師的共同努力,，我們有決心、有能力完成上級(jí)下達(dá)的教育,、教學(xué)任務(wù),，全體教職員工一定不辜負(fù)黨的重托和人民的期望，學(xué)校的各項(xiàng)工作一定能夠在原有基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,、再創(chuàng)輝煌,。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇八

教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富,、最有潛力、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)?、充滿(mǎn)愛(ài)心,、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體,，才能辦出最好的學(xué)校，所以,，我校把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來(lái)抓。近年來(lái),，在市教育局的指導(dǎo)下，我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人,、用好現(xiàn)在的人,、留住關(guān)鍵的人,、培養(yǎng)未來(lái)的人的培養(yǎng)思路,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織,，認(rèn)真落實(shí)骨干教師培養(yǎng)工作,，取得了初步成效。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)如下：

幾年來(lái),，學(xué)校把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，搶占教師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn),，建設(shè)骨干教師隊(duì)伍,。為此，學(xué)校制定了《骨干教師評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》,、《骨干教師管理辦法》,，明確了骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)教師拔尖,、成名成家,，打造我校骨干教師隊(duì)伍。

本學(xué)期在全校進(jìn)行中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象的選拔,。按照市教育局制定的具體選拔條件,，遵循公開(kāi)推薦，公平競(jìng)爭(zhēng),，公正選拔的原則,，并且兼顧不同學(xué)歷和學(xué)科的合理分布，擬篩選中小學(xué)市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象5名(其中，中學(xué)部3名,，小學(xué)部2名),，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象10名，校級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象15名,，共30名各級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,。

骨干教師(學(xué)科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn)，同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心,，按上級(jí)要求,，學(xué)校要本著選好對(duì)象、培養(yǎng)骨干,、分層培訓(xùn),、講究實(shí)效的原則，采用集中培訓(xùn),，師徒結(jié)對(duì)等形式,，繼續(xù)組織好骨干教師的校級(jí)培訓(xùn)。同時(shí),，還要積極支持教師參加上級(jí)部門(mén)組織的各級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障,，著力打造一批名符其實(shí)的不同等級(jí)的骨干教師和學(xué)科帶頭人,，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

一是在結(jié)對(duì)幫扶工作中,，采取骨干教師上公開(kāi)課—青年教師上公開(kāi)課—骨干教師點(diǎn)評(píng)—青年教師反思--修改教案--再上匯報(bào)課的雙向互動(dòng)的方法互助互促,，共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎,。二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座,，圍繞思想建設(shè)、理論素質(zhì)建設(shè),、師德建設(shè),、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設(shè),，鼓勵(lì)骨干教師積極投身教育事業(yè),。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持年年評(píng)選師德標(biāo)兵,，提出永遠(yuǎn)讓愛(ài)灑滿(mǎn)校園,，使骨干教師的事業(yè)心、責(zé)任心,、師德水平不斷提高,，通過(guò)師德教育，骨干教師工作熱情高漲，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌,。三是搭建骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺(tái),，學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉，千方百計(jì)創(chuàng)造條件,，將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車(chē)道,，學(xué)校通過(guò)名師工程、青藍(lán)工程,，在全校開(kāi)展骨干教師,、首席教師、新秀教師評(píng)選活動(dòng),，通過(guò)實(shí)施專(zhuān)家引領(lǐng)導(dǎo)航,，學(xué)術(shù)研討促動(dòng)，外派研讀進(jìn)修,，校本發(fā)展培訓(xùn)等策略,，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊(duì)伍，讓他們走雙師型路子,，在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn),。通過(guò)這些措施，加強(qiáng)了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,，形成了尊重人才,，人才樂(lè)于奉獻(xiàn)的局面，真正使骨干教師能引進(jìn)來(lái),、留得住,、用得上,、干得好,，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)校明確要求骨干教師每年做到"五個(gè)一"：即在地市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的公開(kāi)課;帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科組;在本校以上做一場(chǎng)專(zhuān)題講座;參加一項(xiàng)以上教育科研課題研究和實(shí)驗(yàn),。為了使骨干教師都能完成上述"五個(gè)一"任務(wù),，學(xué)校積極總結(jié)交流教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)骨干教師培訓(xùn),、指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐、展示教師科研成果的陣地,，為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件,。至今日止本學(xué)期已有骨干教師在省級(jí)以上刊物上發(fā)表教研論文4篇;14位骨干教師的15篇教學(xué)案例,、論文被選送參加市教育局組織的“世界銀行貸款/英國(guó)政府贈(zèng)款‘西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項(xiàng)目’”論文大賽;5名在學(xué)校舉行的ptt(參與式教學(xué))優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出的骨干教師，近期將代表學(xué)校參加市教育局組織的ptt(參與式教學(xué))優(yōu)質(zhì)課比賽,。通過(guò)壓擔(dān)子、引路子,、搭臺(tái)子,，使骨干教師有壓力,，有動(dòng)力,，有成就感，他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干,。

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高教師整體素質(zhì)，促使青年教師不斷成長(zhǎng),，培養(yǎng)一批思想作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)水平較高,，教研能力較強(qiáng)的高水平青年骨干教師,，切實(shí)發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用,，學(xué)校制定骨干教師考核辦法：

1,、思想政治素質(zhì)(12分)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，敬業(yè)勤奮,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

2,、課堂教學(xué)水平(12分)：高質(zhì)量地執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”要求,，課堂教學(xué)做到基礎(chǔ)性,、主體性、創(chuàng)造性有機(jī)統(tǒng)一;勇于開(kāi)展教改實(shí)踐與創(chuàng)新,，并形成一定的風(fēng)格特色，教學(xué)效果明顯,。

3,、帶頭示范作用(12分)：在學(xué)科教學(xué)中起帶頭和示范作用,，每學(xué)年在本校舉行一到兩次示范課，或赴其他學(xué)校進(jìn)行一次借班示范或講學(xué)活動(dòng),。

4,、教學(xué)成績(jī)(16分)：積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子，在各級(jí)各類(lèi)統(tǒng)考或抽考中,，所任學(xué)科教學(xué)成績(jī)較好,，名次靠前。

5,、課題研究(12分)：主持一個(gè)校級(jí)以上立項(xiàng)課題的研究,，課題計(jì)劃與實(shí)施方案的理論性和可操作性較強(qiáng)，研究過(guò)程完整,、課題研究成果材料充實(shí)，具有一定的推廣價(jià)值,。

6,、教研論文(12分)：積極總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教研論文,，每年有兩篇以上論文在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表,。

7、幫帶工作(12分)：發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用,，承擔(dān)培養(yǎng)1-2名青年教師的任務(wù),，具有明確的培養(yǎng)計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容，并在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成為校級(jí)骨干教師、教壇新秀或校級(jí)教學(xué)能手,。

8,、班主任工作(12分)：擔(dān)任班主任多年,，取得b級(jí)以上班主任以上資格,，所帶班級(jí)班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)濃,。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每年考核認(rèn)定一次,，使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證,。我們?cè)谝院髮⒈M量拓展培養(yǎng)模式,，提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，造就一批高素質(zhì)、高水平,，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力,，在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍,。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專(zhuān)家,，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升，實(shí)現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展,。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇九

中河小學(xué)一所6個(gè)班級(jí)的農(nóng)村完小,，全校12名教師，其中一名長(zhǎng)代教師,，三名臨代教師,，一名民師轉(zhuǎn)正教師，一名高師預(yù)備班畢業(yè),，三名社會(huì)招聘教師,，三名師范畢業(yè)教師，師資情況差強(qiáng)人意,，但是,，中河小學(xué)要想立足，就必須抓好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，要辦好一所學(xué)校,，最基本、最重要,、最有效的措施,，就是要堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),。這是中河小學(xué)治校的根本,。在過(guò)去的一年中,，我們學(xué)校從以下幾個(gè)方面扎實(shí)開(kāi)展教師隊(duì)伍建設(shè)。

身教勝于言傳,，學(xué)校工作要堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，校長(zhǎng)必須身先士卒，深入教學(xué)工作第一線(xiàn),，了解教師工作的辛苦,，這樣學(xué)校管理的各項(xiàng)措施才能順利實(shí)施。一方面在教研活動(dòng)中要勇作領(lǐng)頭雁,。除平日經(jīng)常聽(tīng)教師們的課外,，每學(xué)年我都為教師們上幾節(jié)公開(kāi)課，每次公開(kāi)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n,，切實(shí)達(dá)到示范課的目的,，使教師們聽(tīng)后心服口服，學(xué)有所得,。校長(zhǎng)率先垂范,，行政領(lǐng)導(dǎo)自然不甘落后，都紛紛勇挑重?fù)?dān)：總務(wù)應(yīng)老師擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，教導(dǎo)董老師擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文和2班音樂(lè)教學(xué)工作,。大隊(duì)輔導(dǎo)員諸建斌甚至擔(dān)任2班(不是平衡班)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。行政領(lǐng)導(dǎo)都這樣肯挑重?fù)?dān),，教師們還會(huì)有意見(jiàn)嗎?他們對(duì)學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)也都能毫無(wú)怨言地接受,。

這是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)又一方案。教師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，校長(zhǎng)只有關(guān)心教師,，設(shè)身處地為教師著想，幫教師解決工作,、生活上的難題,，才能更好地穩(wěn)定教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)起教師的工作積極性,。比如：我校的勞欣欣老師,，由于她的家庭情況比較特殊，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐疹櫳眢w垂危的父親而不能來(lái)校上課,，學(xué)校并不因此給她工作上的壓力,，教導(dǎo)處幫她解決課務(wù)問(wèn)題，使她能安心處理好家務(wù)事,，感受到學(xué)校的溫暖,。比如：王平柏老師，其妻子生病住院,，學(xué)校專(zhuān)程前往探望,。

過(guò)重的工作壓力讓老師們常常累得喘不過(guò)氣來(lái),。看到這一情況,，?？倓?wù)處與行政領(lǐng)導(dǎo)商議，帶老師們外出學(xué)習(xí)考察,，既開(kāi)拓了眼界,，也緩解了壓力。

心系教師,，全心全意為教師著想,，是我校行政領(lǐng)導(dǎo)一貫的工作目標(biāo)與工作作風(fēng)。

行政領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師的學(xué)歷進(jìn)修,，鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修。到目前為止,，已有兩位教師獲得本科學(xué)歷,，四位教師即將完成本科的學(xué)歷進(jìn)修。其他年輕教師都已達(dá)到大專(zhuān)學(xué)歷水平,。

作為一所農(nóng)村完小,，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較小，但我們積極為全體教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái),，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“送出去”“集中培訓(xùn)”等方式促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),。如上學(xué)期與本學(xué)期，我們除了積極參加市鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)外,，還主動(dòng)送各科教師到慈溪,、寧波參加寧波大市級(jí)與全國(guó)級(jí)別的教學(xué)研討課，鼓勵(lì)教師多方取經(jīng),，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

雖然我校的在職教師只有八位，其中包括兩位即將退修的老教師,，但老師們參加各類(lèi)鎮(zhèn),、市級(jí)的競(jìng)賽積極性較高，比如：上學(xué)期鎮(zhèn)級(jí)論壇,，我校有兩名教師參加,，超額完成了上級(jí)分派的任務(wù)，分獲二,、三等獎(jiǎng);學(xué)科設(shè)計(jì)比賽,，我校一名教師代表本鎮(zhèn)參加市級(jí)英語(yǔ)學(xué)科設(shè)計(jì);近幾年來(lái)，余姚市論文案例評(píng)比,，我校教師踴躍參加,，每年都有教師獲獎(jiǎng)。

學(xué)校重視對(duì)每位教師教學(xué)工作的不定期檢查。期初,、期中與期末,，由教導(dǎo)處做好教學(xué)五認(rèn)真工作的檢查與反饋工作;平時(shí)，行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行不定期的推門(mén)聽(tīng)課,，翻看備課本與所上課是否一致,，并將檢查與聽(tīng)課情況作為期末教師考核內(nèi)容之一。由此,，使每位教師都能扎扎實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,，不上無(wú)準(zhǔn)備之課，不做無(wú)批改之作業(yè),，使我校的教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)處于領(lǐng)先地位,。

“麻雀雖小，五臟俱全”,，雖是一所規(guī)模甚小的農(nóng)村完小,，但所有的工作卻一樣都不能少，一樣都馬虎不得,。要想小學(xué)校能有立足之地,，抓好教師的隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。與那些比較優(yōu)秀,、先進(jìn)的學(xué)校相比,，我校在抓教師隊(duì)伍建設(shè)中也還存在著一些不足：

1、學(xué)校課題開(kāi)發(fā)與研究的氛圍不夠濃厚,。老師們更熱衷于自己的學(xué)科教學(xué),，搞課研的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)薄弱，行政處在這方面對(duì)教師的培訓(xùn)力度也不夠,。

2,、至今還無(wú)一人參加余姚市教壇新秀的評(píng)比。除了個(gè)人心理素質(zhì)較差之外,，還與老師們無(wú)參加市級(jí)公開(kāi)課的經(jīng)驗(yàn)有一定關(guān)系,。

在今后的工作中，還要將校本研修工作進(jìn)一步落實(shí)到每位老師,，鼓勵(lì)老師積極參與教科研活動(dòng),，為老師們搭建好學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，使年輕教師能“走出去”,。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇十

自建園來(lái),，始終以《規(guī)程》和《綱要》精神為工作準(zhǔn)繩，明確了“爭(zhēng)創(chuàng)一流的環(huán)境,、一流的師資,，一流的服務(wù),，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”的辦園目標(biāo)，努力提高教師整體素質(zhì),，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,，幼兒園不僅在村隊(duì)和廣大的家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)，而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng),。20xx年5月,，順利通過(guò)市教育局驗(yàn)收，成為河北省農(nóng)村示范性幼兒園,，10,、11兩年的縣保教聯(lián)查，我園均名列前茅?，F(xiàn)將近年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

馬頭營(yíng)幼兒園占地總面積3500平方米,，總體建筑面積700平方米，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地寬敞,，建筑場(chǎng)地獨(dú)立完整,。

教室南北朝向，空氣流通,，日照充足。設(shè)有集音樂(lè),、多媒體等功能為一體的大活動(dòng)室一個(gè),，面積60平方米。幼兒教室9個(gè),，教室內(nèi)桌椅充足,，適合幼兒身高需求;每班有幼兒玩具柜、圖書(shū)柜,，各類(lèi)小玩具充足,，圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)種類(lèi)多,，適合幼兒年齡特點(diǎn),，內(nèi)容健康;班內(nèi)配有教學(xué)用琴、錄音機(jī),、vcd,、電視機(jī)，并為各班配足錄音帶,、光盤(pán),，以保證其正常使用;每班安裝洗手盆4個(gè)，消毒燈4個(gè),，以保障幼兒日常衛(wèi)生消毒,。辦公室電腦上網(wǎng),，為教師能及時(shí)了解新的幼兒教育信息提供保障。為進(jìn)一步提高教師理論素養(yǎng),，我園還為教師訂閱教育雜志,、報(bào)刊，每年為教師購(gòu)買(mǎi)大量保教書(shū)籍,。

室外布置主題性強(qiáng),，體現(xiàn)沿海漁家文化，色彩鮮亮,，集教育性,、故事性和藝術(shù)性于一體。室外活動(dòng)場(chǎng)地平坦,、寬敞,，有園內(nèi)投資10萬(wàn)元購(gòu)置的大型玩具兩組，小型玩具10余件,，教師利用水管,、水漂、網(wǎng)具,、輪胎等材料制作的戶(hù)外體育器械9套70多件,，深受幼兒喜歡。有適合幼兒身高的涂鴉墻36平方米,，以紅,、橙、黃,、綠,、青、藍(lán),、紫,、白、黑9種顏色為底色,，給幼兒提供了充足的作畫(huà)場(chǎng)地,，并讓幼兒了解簡(jiǎn)單的配色原理，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。

由于辦園條件的改善,，服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，教育質(zhì)量的提高,，我園招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大,。本學(xué)期，我園共招收幼兒310名,，設(shè)9個(gè)教學(xué)班,，配備教職工15人,，學(xué)歷合格率為100%，其中大專(zhuān)學(xué)歷11人,，本科2人,，中師學(xué)歷2人，他們是一支愛(ài)崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)合作的幼教隊(duì)伍,，有責(zé)任心、愛(ài)護(hù)幼兒,，具備教學(xué)的基本能力,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的貫徹和實(shí)施，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)水平和整體素質(zhì)均提出了新的更高的要求,。我園在提高教師隊(duì)伍素質(zhì),，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫。

1,、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),。教育質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于教師，特別是在于教師素質(zhì)的高低,。為了讓每一個(gè)幼兒全面和可持續(xù)發(fā)展,，我們主抓了教師的師德建設(shè)，如健全了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，做到政治學(xué)習(xí),、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每?jī)芍芤淮危綍r(shí)根據(jù)具體情況添加;健全了崗位責(zé)任制和考核評(píng)價(jià)制度,、獎(jiǎng)懲制度。在教師繼續(xù)教育工作上,，我們鼓勵(lì)教師通過(guò)各種途徑提高學(xué)歷層次,，并對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)做到有計(jì)劃的落實(shí)。我園還長(zhǎng)期對(duì)教師進(jìn)行普通話(huà),、辦公自動(dòng)化等知識(shí)的培訓(xùn),。因此，我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)高,，教研能力,、保教能力強(qiáng)，而且能夠熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),。

2,、采用多種形式的崗位培訓(xùn)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。

學(xué)海無(wú)邊,，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯,。我園始終把貫徹落實(shí)《規(guī)程》《綱要》放在首位,，多次組織教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聆聽(tīng)幼教專(zhuān)家關(guān)于《綱要》解讀和落實(shí)經(jīng)驗(yàn)講座及幼兒教育先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)，向各級(jí)專(zhuān)家,、同行們學(xué)習(xí)取經(jīng),，端正教育觀念，反思在我們的教育過(guò)程中的不足和存在的優(yōu)勢(shì),，盡量避免或減少教育行為過(guò)程的盲目性和照搬照抄,，從而提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)、崗位能力和教育實(shí)際水平,。此外我們經(jīng)常進(jìn)行技能技巧大練兵活動(dòng),，繪畫(huà)比賽，制作比賽等,，提高教育教學(xué)能力和嫻熟的教學(xué)技巧,，使我們的教師不斷成長(zhǎng)起來(lái)。09年以來(lái),，我園教師撰寫(xiě)的論文一篇獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),，兩篇獲縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，今年又有一名教師的案例評(píng)析被縣局推薦到市局比賽;在縣幼兒教師普通話(huà)大賽中,，我園教師分獲一,、二等獎(jiǎng);在鎮(zhèn)幼兒教師技能比賽中我園教師獲一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng),，兩個(gè)三等獎(jiǎng),。

3、扎實(shí)開(kāi)展教科研工作,，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

我園根據(jù)幼兒園實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展了豐富多樣的教科研活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展,，端正和更新了教師的教育觀念,，解決了工作中存在的問(wèn)題，促進(jìn)了教育教學(xué)工作,。

一是尊重幼兒個(gè)體的發(fā)展,，開(kāi)展活動(dòng)性學(xué)習(xí)。

活動(dòng)性學(xué)習(xí)為幼兒個(gè)體發(fā)展提供了空間,，我園在教育教學(xué)中做到在材料上遵循幼兒興趣與學(xué)習(xí)需要的原則,，同一個(gè)內(nèi)容提供不同層次活動(dòng)情景和材料、同一材料體現(xiàn)多個(gè)目標(biāo),，尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，材料可操作、可變化,，激發(fā)和提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，給孩子提供積極探索的余地和欲望,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在組織活動(dòng)過(guò)程中,，教師研究自己的角色定位,，合作者、支持者,、引導(dǎo)者,，三者有機(jī)地與結(jié)合，注重觀察幼兒,，通過(guò)啟發(fā)性語(yǔ)言,、情境的創(chuàng)設(shè)和提供必要的活動(dòng)材料幫助幼兒，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),?；顒?dòng)中，盡量讓出現(xiàn)的矛盾,、問(wèn)題通過(guò)幼兒討論來(lái)解決,，讓他們自己設(shè)計(jì)解決問(wèn)題和沖突的方案，自己主動(dòng)解決問(wèn)題,?；顒?dòng)性學(xué)習(xí)的開(kāi)展，給幼兒學(xué)習(xí)提供了探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，對(duì)教師來(lái)講也是一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),。在老師們的努力學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐摸索中，觀念更新,，行為有所轉(zhuǎn)變,，教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。

二是努力探索“幼小銜接”的聯(lián)結(jié)點(diǎn)

學(xué)校與幼兒園教育存在差異,，為了能讓幼兒入學(xué)后能較快適應(yīng)小學(xué)的生活,，我園開(kāi)展一系列的活動(dòng)，踏實(shí)做好幼小銜接工作,。如定期組織孩子參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動(dòng)情況,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和自我管理能力,。我們還定期召開(kāi)幼小銜接座談會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)和孩子做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,。通過(guò)各種途徑使幼兒縮短了適應(yīng)期,，為順利進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)作好了充分的準(zhǔn)備。從小學(xué)的信息反饋,，幼兒園畢業(yè)的孩子深受小學(xué)老師的歡迎,，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,。

三是以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒可持續(xù)發(fā)展的良好品質(zhì),。

從可持續(xù)發(fā)展來(lái)看待幼兒期的學(xué)習(xí),、生活，并不是要學(xué)多少知識(shí)性的東西,，而是培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，由此可見(jiàn)養(yǎng)成教育在幼兒教育中的重要作用,。我園以培養(yǎng)“小紳士”,、“小淑女”為基本目標(biāo)，每學(xué)期都要求教師把養(yǎng)成教育內(nèi)化在日常教學(xué)之中,，做到時(shí)時(shí)注意,，事事講究，并將把養(yǎng)成教育作為幼兒一日生活必不可缺的部分長(zhǎng)久的開(kāi)展下去,。

4,、形成家庭、幼兒園,、社區(qū)教育“金三角”

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭,、社會(huì)的支持,、理解與配合。因此,，我園始終牢記一個(gè)道理：那就是保持家園密切溝通,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

一是保持家園聯(lián)系,，共同配合搞好幼兒教育,。為了幫助家長(zhǎng)建立新的教育觀念，使家長(zhǎng)的教育思想與幼兒園保持一致,，每學(xué)期定期召開(kāi)全園,、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的園務(wù)工作情況,、班級(jí)具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,，知道如何配合老師進(jìn)行教育等問(wèn)題。為更好地教育下一代,，我們還積極做好家長(zhǎng)的工作,，每學(xué)期都舉行活動(dòng)，進(jìn)行家教知識(shí)培訓(xùn)。并充分利用班級(jí)的“家長(zhǎng)園地”,、家訪(fǎng)等形式主動(dòng)與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,。此外，我們還每學(xué)期開(kāi)展一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)深入幼兒園的課堂聽(tīng)課,，給教師提出有利于幼兒教育和幼兒園發(fā)展的“金點(diǎn)子”。同時(shí)也讓家長(zhǎng)在開(kāi)放日中學(xué)會(huì)與教師合作教育好自己的子女,，學(xué)會(huì)必要的教育方法,。

5、初見(jiàn)成效的教學(xué)特色

(1)傳承漁家文化,。

樂(lè)亭縣地處沿海,，馬頭營(yíng)是沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)，海島旅游,、特色海產(chǎn),、民俗傳說(shuō)無(wú)一不是珍貴的文化資源，立足實(shí)際,，我園形成了沿海特色漁家文化,。首先是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，外墻壁畫(huà)以海洋為主,，創(chuàng)設(shè)了海星島,、章魚(yú)窩、水母園等情境,，讓幼兒在欣賞,、識(shí)別的過(guò)程中，體驗(yàn)家的溫馨和快樂(lè),。在此基礎(chǔ)上,，我們還把樂(lè)亭旅游文化、特色海產(chǎn)養(yǎng)殖,、本地海鮮,、潮汐知識(shí)、漁歌漁詞,、海上傳說(shuō)等版塊分類(lèi)展示,，讓孩子們了解自己的文化，體驗(yàn)漁家艱辛和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),。其次是漁家活動(dòng)的開(kāi)展,，利用語(yǔ)言課、音樂(lè)課唱漁歌,、說(shuō)漁謠;利用區(qū)域活動(dòng)做漁具,、釣小魚(yú);利用戶(hù)外活動(dòng)鉆地龍、劃漁船……讓活動(dòng)豐富幼兒的生活,，讓生活引領(lǐng)幼兒的活動(dòng),。

(2)手工制作。

動(dòng)手能力是幼兒期的一個(gè)重要培養(yǎng)目標(biāo),，為此我園開(kāi)展了一系列以農(nóng)村自然物和各種廢舊物為材料的手工制作活動(dòng),，田間的高粱秸稈、稻草,、玉米皮,，院子里的葫蘆、石子,，海邊的貝殼,，孩子們喝剩的酸奶瓶、露露瓶,，家里的小碎布頭,、舊光盤(pán)、廢舊輪胎等都被搬上幼兒園的制作展臺(tái),，孩子們和老師一起動(dòng)手,，把生活中常見(jiàn)的、不起眼的小玩意兒,，變成一件件精美的藝術(shù)品，有的可以欣賞，有的可以操作,，有的甚至可以拿來(lái)隨意的玩?！⒆觽儾坏岣吡藙?dòng)手的能力，還學(xué)會(huì)了珍惜身邊的小物件,，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)生活中的美,。

(3)戶(hù)外活動(dòng)。

隨著生活條件的改善,，伴隨孩子成長(zhǎng)的東西越來(lái)越多,，電視、電腦,、高檔玩具等等,，孩子們的視野開(kāi)闊了，空間卻縮小了,，越來(lái)越多的孩子更愿意關(guān)在家里,，不想走出房門(mén)，城市如此,，農(nóng)村也不例外,。為了讓孩子們的小臉不在蒼白,，我園提出每天出去兩小時(shí)的健康鍛煉目標(biāo)，除了常規(guī)的集體舞,、器械操,，我們還動(dòng)員教師利用各種廢舊物品，為幼兒制作戶(hù)外活動(dòng)玩具,，如水管系列玩具、輪胎玩具,、布制玩具、瓶制玩具等等,，設(shè)計(jì)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的戶(hù)外小游戲，如小班的趕豬游戲(紙棒,、皮球)、捉尾巴,，中班的鉆紙桶、跳跳圈,、小坦克，大班的推車(chē)(車(chē)胎),、投烏龜(布頭),、跑旱船,，等等,，孩子們愛(ài)玩、會(huì)玩,、樂(lè)意玩,，越玩身體越健康,。

1,、制定,、完善與執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度

根據(jù)衛(wèi)生部《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》的內(nèi)容,，我園結(jié)合實(shí)際情況，制定了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，如：消毒制度,、清洗制度等,?？茖W(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),，充分利用陽(yáng)光、空氣,、水等自然因素開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲,。

2,、扎實(shí)抓好衛(wèi)生保健工作,，確保幼兒身心健康。首先認(rèn)真做好消毒工作,。如我們做到對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、廁所,、空氣做到每天消毒一次;對(duì)玩具每周消毒一次;另外,，我們還不定時(shí)聘請(qǐng)衛(wèi)生院的醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。二是扎實(shí)抓好晨檢工作,。晨檢雖是一項(xiàng)常規(guī)工作，但重要的是貴在堅(jiān)持,。為了確保對(duì)幼兒病變做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,，我園規(guī)定每天早晨幼兒入園后教師都必須對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)檢查,，并認(rèn)真做好記載。對(duì)于晨檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況要求教師早報(bào)告,，并在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，督促家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行早治療。三是積極做好衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳,。

3,、近年來(lái)，我園始終本著“安全為天,，安全為先”的思想,，把幼兒的生命安全放在各項(xiàng)工作的首位,。首先，由園長(zhǎng)到每位教職工,，從自己做起,，從身邊的小事做起,，關(guān)心每個(gè)孩子,，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備,，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)匯報(bào),、及時(shí)解決,。其次,，建立安全檢查制度,，定期檢查設(shè)備的安全狀況,。第三,，不斷完善接送制度,，嚴(yán)把接送關(guān),，把幼兒接送時(shí)的安全工作落到實(shí)處。第四,，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位,，以確保幼兒的安全,。提高全體工作人員的安全意識(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,，決不允許因失職造成任何事故,。

建園以來(lái)，我園各項(xiàng)工作取得了不少成績(jī),，但也同時(shí)存在一些問(wèn)題,，以下是我園今后的努力方向：

1、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促整體素質(zhì)提高,。確立以人為本的辦學(xué)理念，使幼兒園得以持續(xù)發(fā)展,，想方設(shè)法創(chuàng)造條件為教師展示教育個(gè)性的舞臺(tái),，要積極參加縣、鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng),，還要組織教師外出參觀,、學(xué)習(xí)，大力實(shí)施“青藍(lán)工程”,，搞好“傳,、幫、帶”,，走名師興園,、科研興園之路。

2,、不斷改善辦園條件,，為幼兒的發(fā)展提供優(yōu)越的環(huán)境,。今年縣局確定我園為首批試點(diǎn)重建幼兒園，目前地基勘測(cè)工程已完畢,，我園將以此為契機(jī),，完善保教設(shè)施，確保一日整托的順利開(kāi)展

3,、進(jìn)一步重視安全工作,，確保幼兒健康成長(zhǎng)?！鞍踩赜谔┥健?。在安全教育工作中，做大量的工作,。 及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,，迅速整改，確保萬(wàn)無(wú)一失,。