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學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇一

本次活動(dòng)每位教師的授課，都各具特色,，突出了各自學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),，教學(xué)流程合理，教學(xué)重點(diǎn)突出,，課堂氣氛比較活躍,，表現(xiàn)了我校教研活動(dòng)的亮點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,，群策群力,，全程聽評

本次教學(xué)從校長到副校長都十分重視，組織的每一個(gè)細(xì)節(jié),，學(xué)校的各位校級領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心,。教研室認(rèn)真組織實(shí)施，從課堂教學(xué)的籌備到評課總結(jié),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自始自終全程參與,，教研組年級組全方位予以幫助，評委們認(rèn)真聽課評課,。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體老師的積極配合,，從而確保了這次公開教學(xué)獲得圓滿成功。

2,、態(tài)度端正,，準(zhǔn)備充分，展示風(fēng)采

在活動(dòng)中,，我們看到教師態(tài)度端正,，非常重視，準(zhǔn)備充分,。通過鍛煉,，個(gè)人的綜合素質(zhì)得到了促進(jìn)和提高，也讓老教師們受到觸動(dòng)和啟發(fā),。在活動(dòng)中,，教研組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同鉆研教材,，探索教法,，分析學(xué)情，資源共享,，合作意識強(qiáng),，展示的成績好。教師認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)方案,、教學(xué)教具,，充分體現(xiàn)了教師的求學(xué)、鉆研,、上進(jìn)的精神和互助合作的精神,，展示了良好素質(zhì)風(fēng)采。教師的求知探索的精神正在形成,，可以說,，每一堂課都是老師們心血和汗水的結(jié)晶，都是教研組集體智慧的結(jié)晶,，都是精彩的展示,。

3、打造精品,，展示特色,，堂堂精彩,。

在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中，每位教師在教學(xué)中都體現(xiàn)了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,，亮出了自己的優(yōu)點(diǎn),。活動(dòng)激活了教師的潛能,，涌現(xiàn)了一些教學(xué)新秀,。這次競賽充分展現(xiàn)了青年教師的成長和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)了一些有潛質(zhì),、有能力的教師,，欣賞到了一些好課?？自孪憷蠋?，在課堂上真正做到用心貼近學(xué)生，用靈魂感染學(xué)生,，課堂上的舉手投足,、一言一行傳達(dá)著給學(xué)生關(guān)懷，聽說讀寫全方位訓(xùn)練了學(xué)生的能力,，對基礎(chǔ)差有針對性的訓(xùn)練,，讓外語課超越教材、走近生活,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和興趣,，是難得的一堂生動(dòng)活潑的外語課。如張發(fā)興老師的語文課,，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,，課堂節(jié)奏張弛有度，教師動(dòng)作示范大方到位,，教學(xué)雙邊活動(dòng)把握得當(dāng),，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，始終保持著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到了成功的喜悅,，真正體現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)的新課程理念?？梢哉f,，十幾堂課都有個(gè)性，各自展現(xiàn)了各自的特色,，堂堂出精彩,。

4、創(chuàng)新意識,，創(chuàng)設(shè)情境,，調(diào)動(dòng)氣氛

絕大多數(shù)教師都能抱著虛心學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，積極參與到本次教研活動(dòng)中,。我們看到老師們有改革創(chuàng)新的意識，能創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，學(xué)生上課學(xué)習(xí)積極,，課堂氣氛好,。通過教學(xué)活動(dòng)，評課,，增進(jìn)了同行之間,、學(xué)科之間和不同年齡教師之間的溝通交流，大家對現(xiàn)代教學(xué)理念有了更深的感悟,，也對現(xiàn)代教學(xué)要求有了進(jìn)一步的研究和認(rèn)識,。

5、課改精神,，深入人心,，創(chuàng)新教學(xué)

在教學(xué)活動(dòng)中，我們很高興地看到,，教師們能努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,，盡量讓學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到發(fā)揮。教師們能夠利用分組討論,、學(xué)生到臺上板書,、自由發(fā)言討論等多種教學(xué)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識，進(jìn)行自主,、探究,、合作地學(xué)習(xí)，效果很好,。很多好的做法都生動(dòng)地說明課改精神已深入我校教師的心靈深處,，課堂教學(xué)有了質(zhì)的飛躍。

本次活動(dòng)在取得成績和進(jìn)步的同時(shí)也有一些值得商榷之處,，從總體上看,，教師基本功提升的空間還很大，值得探討,、改進(jìn),。

1、教師講授的內(nèi)容多,，預(yù)設(shè)的多,，放手讓學(xué)生主動(dòng)探究,、自主有效學(xué)習(xí)的不夠。有效的課堂容量應(yīng)以有多少學(xué)生學(xué)會和學(xué)生學(xué)會多少來計(jì)算,而不是單純看老師講授了多少,。

2,、有的老師仍存在備課時(shí)只備教材，不備學(xué)生的現(xiàn)象,。飄在空中,，離學(xué)生較遠(yuǎn)。教師自身的素質(zhì)展示很好,，但教學(xué)知識落實(shí)不夠,。

3、教師駕馭課堂的能力仍有所欠缺,。出現(xiàn)兩極端,，或上到哪里算哪里或過于注重形式硬撐著完成教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)性的東西把握準(zhǔn)確度不夠,。

4,、總體上看，師生間交流的深度和廣度還不夠,。學(xué)生的回答討論多數(shù)還是淺層次的,。還未能真正面向全體。有的提問的目標(biāo)指向不夠明確,，致使學(xué)生回答漫無邊際,。教師要善于捕捉教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的問題，不要刻板地按事先設(shè)計(jì)提問,，更不要總是提問固定少數(shù)幾個(gè)學(xué)生,。

5、有的老師板書缺少設(shè)計(jì),，隨意性大,，起不到提示和強(qiáng)化知識的作用;

6、作為教學(xué)還應(yīng)注意細(xì)節(jié),，要盡量避免出現(xiàn)一些語言,、教態(tài)的細(xì)節(jié)。

7,、從全校教師的情況看,，部分教師聽課的積極性不夠，覺得此事與己無關(guān),，13節(jié)課,，有的老師竟然連一節(jié)課也沒有聽。

1、在課堂教學(xué)中落實(shí)課堂常規(guī),，要遵照教學(xué)的規(guī)律辦事,，不能隨心所欲的搞教學(xué)“拼盤”。不搞“形象面子工程”,，這樣做違背了學(xué)習(xí)的規(guī)律,，淡化了教學(xué)的主體，其實(shí)也不會收到多少效果,。

2,、要真正的面向全體學(xué)生，在教師的眼中,，不能有死角,。我有幾堂課聽課坐在比較靠后的位臵上，比較多的看到了一些學(xué)生在課堂上被冷落后的表現(xiàn),。這些學(xué)生在教學(xué)初始，和其他人一樣的興致勃勃,，也許是擔(dān)心老師看不見,，舉手時(shí)還特意站了起來，有時(shí)還向老師發(fā)出了請求的聲音,，但在老師一次又一次的只叫靠前面的學(xué)生發(fā)言時(shí),，他們就漸漸的不舉手，繼而伏在桌子上,，甚至相互交談別的事情,，在那時(shí)，我才深深的覺得自己過去的如此做法對學(xué)生有多大的傷害,，我希望老師們在教學(xué)中要特別關(guān)注邊,、遠(yuǎn)、差的學(xué)生,，給他們表現(xiàn)和進(jìn)步的機(jī)會,。

3、提倡超越教材,，但必須有正確理解教材,、尊重教材做基礎(chǔ)，不然只能偏離方向,。今后我們還加大教師自學(xué)的力度,，既包括教學(xué)理論，也包括新教材,。自發(fā)的校本教研是最有生命的教研,，是最有潛力的教研。

4、要從教育的全局考慮,，對學(xué)生的潛力要合理開發(fā),。我們有比較多的課堂安排的太滿，沒有給學(xué)生留下課間“喘息”的時(shí)間,，有的教師用與課堂無關(guān)的刺激,，使學(xué)生處于非常亢奮的狀態(tài),，我認(rèn)為,，學(xué)生的體力和腦力都是重要的學(xué)習(xí)資源，過度開采,，不利于他們持久的發(fā)展,，最起碼不利于他們下一節(jié)的學(xué)習(xí)。

5,、擺正常規(guī)課與公開課的關(guān)系,。偶獲成功存在較大僥幸，不斷成功才是真正的成功,。我們應(yīng)該用公開課的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜闷綍r(shí)的每一節(jié)課,，認(rèn)真的上好平時(shí)的每一節(jié)課，常規(guī)課和公開課之間應(yīng)該劃等號,。只有把平常課當(dāng)公開課,，才能把公開課當(dāng)平常課,。

總之,，這次教學(xué)活動(dòng)是以新課改基本理念為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教師教學(xué)基本功提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，為教師們搭建鍛煉成長,、展示自我的舞臺，也是為老師們提供相互啟發(fā),，互相學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺。教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的,，取得了積極的成效,。做課教師得到了鍛煉和提高,，同時(shí)也推動(dòng)了我校整體教學(xué)活動(dòng)的深入開展,。成功是精彩的，遺憾同樣精彩,，有一位哲人說過：有遺憾才會有進(jìn)步,，關(guān)鍵是我們要能夠發(fā)現(xiàn)遺憾，找到遺憾,，彌補(bǔ)遺憾,，讓這份遺憾在磨礪中迸發(fā)出驚人的光彩。我們所做的一切事都是無止境的,，沒有最好,，只有更好，教學(xué)工作更是如此,，無論是參與者還是組織者,，讓我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力做好自己的本職工作,，為我校教學(xué)質(zhì)量的整體提升做出更大的努力,。

最后，感謝13位教師,，你們的課為我們提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，你們的成功和失誤都是精彩的、寶貴的,，給我們留下了今后研究的話題和反思的問題，同時(shí),，從你們的公開課中,，折射出學(xué)校課堂教學(xué)整體風(fēng)格水平的重大突破。

公開教學(xué)活動(dòng)雖然拉下了帷幕,，但這不是結(jié)束,，恰恰卻是我校教學(xué)教研工作的一個(gè)新的起點(diǎn)，我們更希望,，通過這樣教學(xué)活動(dòng),，有更多的優(yōu)秀課從這里摧出，有更多的優(yōu)秀教師從這里起步,，這是一個(gè)展示的平臺,，這更是一個(gè)騰飛的起點(diǎn)!

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇二

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富,，上課思維活躍,、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,，思考速度慢,、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢,。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作匯報(bào)如下：

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,，而留下許多自由支配的時(shí)間,，他才能夠順利地學(xué)習(xí)?！边@句話看似矛盾,，其實(shí)蘊(yùn)藏真理：一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時(shí)間,，沒有了智力活動(dòng)的時(shí)間,，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘。正因?yàn)槿绱恕皽p負(fù)”的警鐘一直長鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中,，計(jì)算,、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負(fù)擔(dān)過重呢?本學(xué)期,，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：

第一,、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認(rèn)真閱讀教材,、教參，了解教材的編排體系,，編者意圖,，每個(gè)知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,，做到高屋建瓴,，胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn),，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,，做到每堂課線索清晰、層次分明,、言簡意賅,、深入淺出，加強(qiáng)師生交流,，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;最后,，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上，事先準(zhǔn)備好小黑板,、作業(yè)紙等,，注重營造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,，驗(yàn)證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。

第二,、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除了10個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué),，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn),，為了幫助孩子提高計(jì)算速度,，每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題，通過一學(xué)期的堅(jiān)持,，效果顯著,。

第三、作業(yè)布置與批改,。本學(xué)期我精選練習(xí),，有針對性，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,，并做好錯(cuò)題記錄和分析，針對不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時(shí)補(bǔ)救,，根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析,，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢,。

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程、

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生要求,，對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對它萌發(fā)興趣,，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺把身心投入到其中去,，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分,，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他樣的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺,。

在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力,，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力。例如：教學(xué)乘法口訣時(shí),，先引導(dǎo)學(xué)生觀察找規(guī)律,，再小組討論，最后小組匯報(bào)得出結(jié)論,。由于二年級的學(xué)生太小了,，滋長能力比較差。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有一定的難度,，但我一定會努力認(rèn)真的總結(jié),、反思，虛心求教,，不斷學(xué)習(xí),，提高自己。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇三

開學(xué)以來,，我校始終以素質(zhì)教育為目標(biāo),，以均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以關(guān)注課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為主線,，全面貫徹黨的教育方針,。我們不斷改善辦學(xué)條件，努力實(shí)現(xiàn)教育資源最優(yōu)化,，通過教學(xué)常規(guī)的管理創(chuàng)新,，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，通過專家引領(lǐng)、同伴互助,、自我反思等校本培訓(xùn)與實(shí)施,，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)將我校教學(xué)工作匯報(bào)如下：

1,、我校全面貫徹落實(shí)新課程計(jì)劃,，開齊、開足每一門課程,，每一學(xué)科能按教學(xué)計(jì)劃落實(shí);嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時(shí)間表,，控制學(xué)生在校時(shí)間;關(guān)注學(xué)生身心健康，積極利用學(xué)生在校時(shí)間開展陽光體育活動(dòng)和眼保健操,、課間操活動(dòng),，把學(xué)生陽光運(yùn)動(dòng)每天一小時(shí)落到實(shí)處。

2,、學(xué)校先后出臺了“xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度”,、“xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)巡查制度”、“xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度”,、“xx小學(xué)質(zhì)量結(jié)賬制度”,，對教師的教學(xué)提出了明確的要求，對完成的情況量化評分,，與教師的績效工資掛鉤,。每月一評一查，對檢查結(jié)果記錄存檔,。

以“內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo),。本學(xué)期，我們對教師的計(jì)劃,、備課,、上課、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取精細(xì)管理,，找出薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。做到了“精心備課、認(rèn)真上課,、仔細(xì)批改,、耐心輔導(dǎo)、科學(xué)檢測,，做到有利于師生的個(gè)性發(fā)展,，有利于師生的全面素質(zhì)提高,。學(xué)校教導(dǎo)處每月對老師的個(gè)人備課、上課,、教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè)批改、聽課記錄,、試卷批改,、培優(yōu)輔差、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展以及班主任班級常規(guī)工作的開展進(jìn)行深入,、細(xì)致的檢查，進(jìn)行量化評分,，一月一總結(jié),，表彰先進(jìn)。

1,、“推門聽課”不留情,。學(xué)校成立以校長為組長，行政,、學(xué)科帶頭人,、教研能手、骨干教師為成員的工作小組,，課前不打招呼,，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議,。

2,、“隨機(jī)監(jiān)測課”重反思。每周教務(wù)處安排常態(tài)課,，全校教師都可以聽,，然后利用校本教研活動(dòng)日進(jìn)行評課，并開展教學(xué)沙龍活動(dòng),，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法,。我們還注重了過程管理。每學(xué)期對各年級組及青年教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真評估,，包括：一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記,、作業(yè)批改);三總結(jié)(總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗，對存在的問題及時(shí)糾正并提出改進(jìn)措施),。

3,、“毛遂自薦課”重交流。繼續(xù)開展“比教”活動(dòng)，按教導(dǎo)處開學(xué)初的計(jì)劃安排,，每月兩節(jié)校級示范課，分語數(shù)教師全員參與聽課,，評課,，并給予公平公正的量化評分。上課教師上交優(yōu)質(zhì)教案,、說課稿,、反思。

4,、“青藍(lán)工程”促發(fā)展,。本學(xué)期繼續(xù)開展骨干教師幫扶活動(dòng)，每月骨干教師上一節(jié)示范課,，幫扶教師上四節(jié)研討課,，學(xué)期末骨干教師指導(dǎo)幫扶教師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

以上“四課”的順利開展,，為我校教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能的平臺,，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了教師的教育教學(xué)水平,。

1,、強(qiáng)化科研領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè),。學(xué)校成立了以校級領(lǐng)導(dǎo),、教研員、學(xué)科骨干教師為主要成員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，堅(jiān)持進(jìn)行科研理論學(xué)習(xí),。

2、加強(qiáng)科研講實(shí)效,。我?，F(xiàn)有省市級課題二個(gè)，題為《經(jīng)典誦讀與師生語文素養(yǎng)提升的研究》和《創(chuàng)造性使用教材 有效提升農(nóng)村學(xué)生能力的發(fā)展》至今已實(shí)施了一年,，并都在上學(xué)期進(jìn)行了階段性總結(jié),，本學(xué)期堅(jiān)持按實(shí)施方案繼續(xù)開展該課題的研究和回報(bào)活動(dòng)，真正使課題研究為教育,，教學(xué)服務(wù),，為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù)。

3,、專家引領(lǐng),，同伴互助。除了積極參加上級部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，學(xué)校每學(xué)期還安排部分教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，拓寬視野,。本學(xué)期組織外出學(xué)習(xí)教師20人次。學(xué)習(xí)回來后組織學(xué)習(xí)匯報(bào),，并要求教師積極撰寫教學(xué)論文,，自課題開題以來，圍繞課題撰寫的論文有5篇獲省市級獎(jiǎng)并在教育周刊上發(fā)表,。

4,、校內(nèi)研討。除了上“四課”外,，每月語數(shù)教研組進(jìn)行一次教學(xué)沙龍活動(dòng)和集體備課活動(dòng),。本學(xué)期圍繞該課題開展了一次說課競賽，其中王湘鄂,、魯娟老師的說課被評為優(yōu)秀,，同時(shí)數(shù)學(xué)課題組還與東小、荊小的老師開展了“同課異構(gòu)”活動(dòng),。

( 一)快樂讀書創(chuàng)建書香校園

1,、校園文化建設(shè)，讓書香潤澤師生心靈,。精心布置讀書長廊,，我們在教學(xué)樓道設(shè)計(jì)了詩詞、警句,，讓之成為特色成果展示的主陣地;充分利用讀書廣場,，我們設(shè)計(jì)了經(jīng)典誦讀傳承中華文化之楚文化故事，經(jīng)典誦讀傳承中華文化之勵(lì)志故事,，讓之成為學(xué)生休閑閱讀的樂園;花壇,，教室等地設(shè)計(jì)了楹聯(lián)，弟子規(guī),，每周一詩讓各種小景點(diǎn)無聲地散發(fā)濃濃書香,，凸顯特色亮點(diǎn)。

2,、創(chuàng)新科研方式,，讓誦讀成為習(xí)慣。學(xué)校的讀書活動(dòng)小組精心設(shè)計(jì)誦讀內(nèi)容,，規(guī)定閱讀時(shí)間,，每個(gè)年級的語文老師精心挑選20首古詩詞，每天晨誦時(shí)間由吳啟梅校長指導(dǎo)學(xué)生朗讀20分鐘,。中午學(xué)生自由閱讀,，并做好讀書筆記,。每周二的讀書活動(dòng)課由語文老師指導(dǎo)閱讀，教務(wù)處每天落實(shí)檢查,，并成立誦讀團(tuán)體,。17日學(xué)校舉行了誦讀踐行《弟子規(guī)》啟動(dòng)儀式，并為全校710名同學(xué)免費(fèi)贈(zèng)送了《弟子規(guī)》讀本,。本學(xué)期要把《弟子規(guī)》背完,，每月分班舉行誦讀比賽，全員參與,，形式多樣，班班有特色,，彰顯了班級文化建設(shè),。

3、開展“快樂讀書”活動(dòng),，讓誦讀成為特色,。每年的“六一”、“元旦”分別舉行兩次“經(jīng)典誦讀,，傳承中華文化”的誦讀,、吟唱、歌舞等形式的師生同臺競賽交流活動(dòng),。每學(xué)期評選“書香家庭”和背詩小能手和背詩小標(biāo)兵,。

4、校本教材的開發(fā),，讓誦讀形成氛圍,。在讀書團(tuán)隊(duì)的共同努力下，xx小學(xué)《誦讀經(jīng)典,，潤澤童心》詩詞讀本已經(jīng)印刷出來發(fā)放到了學(xué)生手中,，讀本共5冊，每冊收錄四十首古詩詞,，學(xué)生每周背誦一首,，每節(jié)課前學(xué)生齊誦古詩詞一首。

(二)以“三心三雅”德育活動(dòng)為抓手,，推進(jìn)學(xué)校文體藝工作上臺階,。

1、抓好日常行為規(guī)范教育,。深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》,，推行“愛心、孝心,、自信心,、優(yōu)雅,、文雅、高雅”的“三心三雅”教育,。

2,、開展豐富多彩的活動(dòng)。如在教師節(jié)來臨之際開展了“感恩教師”主題活動(dòng),，既培養(yǎng)學(xué)生尊師,、愛師的情懷，學(xué)生優(yōu)雅的舞蹈又落實(shí)了藝術(shù)教育,。國防教育日學(xué)習(xí)“是中國的固有領(lǐng)土”白皮書,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。建隊(duì)日舉行“領(lǐng)巾飛揚(yáng),， 童心向黨”紀(jì)念日活動(dòng),。重陽節(jié)舉行了“九九重陽， 濃濃敬老情”敬老活動(dòng),，同學(xué)們?yōu)榫蠢显旱臓敔斈棠虃儷I(xiàn)上了歡快的舞蹈,，并開展了“戀親恩， 干親意,，抒親情”的征文比賽,。體現(xiàn)了學(xué)生尊老、愛老的愛心和孝心,。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會運(yùn)動(dòng)健兒們奮力拼搏的精神不但推進(jìn)了我校的陽光體育運(yùn)動(dòng),，更體現(xiàn)了學(xué)生的自信心。

3,、落實(shí)常規(guī)檢查,。學(xué)生會干部的一日常規(guī)檢查，每天放學(xué)后對檢查情況進(jìn)行通報(bào),，落實(shí)“三雅”教育,。學(xué)校校委會每月對班級文化布置進(jìn)行定期和不定期的檢查，校委會成員本著公平,、公正,、公開的原則打分，結(jié)合一日常規(guī)得分情況評選每月優(yōu)秀班級,，班級推薦“三心三雅”校園之星,。

1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高,，只講苦干,，不觀效益，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神,，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng),。

2,、部分教師的信息技術(shù)意識、使用電腦的技能較差,，不能制作高質(zhì)量的課件,。

3、學(xué)校各功能室不足,，缺乏音樂,、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的專職教師,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)質(zhì)量立校意識,。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，領(lǐng)會課改精神，了解學(xué)科改革的新信息,、新理論、新成果,。開展教研活動(dòng)要重在實(shí)效,，每位教師的反思要真實(shí)有實(shí)效性，能給人以啟發(fā),，啟迪,，教學(xué)設(shè)計(jì)要真正是有特色、有亮點(diǎn)的精品,，公開課要上的新穎,、有水平，真正能讓聽課老師有收獲,。

2,、寫好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果,，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平,，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。做到在反思中創(chuàng)新,，在研究中成長,，在總結(jié)中提高。

3,、通過各種渠道,，搜集和購買適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件,。

總之，學(xué)校管理工作,，任重而道遠(yuǎn),。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué),、教研活動(dòng)的生命活力,。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，齊心協(xié)力,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，使學(xué)教學(xué)工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌,。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇四

師資隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)內(nèi)容簡介,；讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們對教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定,。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主,，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論,，我們還定期舉行開展“教師教育教學(xué)反思談”,，為教師提供展示自我的機(jī)會，為教師搭建相互交流切磋的平臺,。

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績,，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育。近些年來,，我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè),，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展,。

要提高學(xué)校的教育質(zhì)量,，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí),，一手抓研究,，面向全體，突出骨干,，循序漸進(jìn),，在較短的時(shí)間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

讓學(xué)習(xí)成為教師的需要,。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近,，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以,，我們學(xué)?？偸抢酶鞣N機(jī)會和各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念,，傳遞新的信息,，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”,。

讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度,。我們對教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主,，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系,。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期舉行開展“教師教育教學(xué)反思談”,，,，為教師提供展示自我的機(jī)會，為教師搭建相互交流切磋的平臺,。

通過新思想,、新知識、新方法,、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念,，調(diào)整了自己的知識結(jié)構(gòu),，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn),，提高了教育質(zhì)量,。

(二)加強(qiáng)研究

1、堅(jiān)持開展好常規(guī)研究

教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作,，是極具研究性的工作,，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要,，也是落實(shí)新的課程改革精神的需要,。我們的具體做法是：推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量,。我們對集體備課提出了明確的要求,，必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思,。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來,，而且提高了備課的質(zhì)量,，充分發(fā)揮了集體的作用。

寫好教學(xué)反思和案例評析,，讓教師在總結(jié)中提高,。我們堅(jiān)持要教師每一堂課上完以后都要寫教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)教程中的得失;還要求教師每一個(gè)月都要寫一篇案例評析,，以這樣的方式梳理自己一月以來的教學(xué)實(shí)踐,。通過這些做法，讓教師時(shí)時(shí),、處處都處于研究之中,。

2、全力抓好教育科研

如果說科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量,。通過開展教育科研，把學(xué)校工作中的問題專題化,，課題化,，增強(qiáng)工作的研究性，目的性,，并且讓一批骨干教師參與到研究中來,，這對提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的,。

這些年,，我們先后編寫了《開心農(nóng)撤校本教材，開展了《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生傾聽能力的提高》培養(yǎng)與研究,，通過這些科研課題的研究,，我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中，把新課程改革的精神落實(shí)到了具體的教學(xué)過程中,，培養(yǎng)了一大批教師,，讓他們成長為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗,。

1,、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，教師每雙周政治學(xué)習(xí),，單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合,，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫出學(xué)習(xí)體會。每學(xué)期末學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià),，并列入教師考核項(xiàng)目,，每學(xué)年教師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本,。

2,、在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)年都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉,，對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班,、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，不體罰心罰學(xué)生,，不冷眼對待家長，不向家長索要財(cái)物等,。如果有違反師德師風(fēng)的行為,，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理,。

在學(xué)習(xí)中提高,，用制度來規(guī)范，用輿論來約束,，對教師既曉之以理,，又動(dòng)之以情;既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻(xiàn)精神,，是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),。

建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是我們長期開展好教師繼續(xù)教育,，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證,。我們相繼建立了“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案”，擇優(yōu)外派學(xué)習(xí)制,，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,，“同上一節(jié)課”活,，青年教師成長師徒結(jié)對制,。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí),、參與研究的積極性,。

由于我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計(jì)地抓好了教師的繼續(xù)教育,，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高,。

1、學(xué)校重視,，把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校重點(diǎn)工作來抓,，納入工作計(jì)劃,，納入學(xué)校工作日程、納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃,。營造氛圍,，提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，通過整體水平的提高促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的形成,。

2,、加大骨干教師培養(yǎng)力度，為骨干教師成長創(chuàng)造條件

(1)堅(jiān)持每學(xué)年開展“青年教師教學(xué)比武競賽活動(dòng)”,、舉辦“同上一節(jié)課”競賽活動(dòng),、風(fēng)采杯課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，提高教師專業(yè)技能,，加大壓力,，使骨干教師在實(shí)踐中得到鍛煉與提高。

(2)創(chuàng)造條件,，讓骨干教師“走出去,、帶回來”。選派優(yōu)秀教師參加市,、地,、省骨干教師培訓(xùn)班，并要求參加學(xué)習(xí)者把好經(jīng)驗(yàn)帶回校,，傳給教師,，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會，作一節(jié)匯報(bào)課或?qū)ｎ}輔導(dǎo),。通過壓擔(dān)子促進(jìn)骨干教師的成長,。

(3)為骨干教師搭設(shè)展示的平臺。積極爭取市,、地級上課機(jī)會,，把專家請進(jìn)學(xué)校為骨干教師做重點(diǎn)指導(dǎo)。通過名家指導(dǎo),，使教師變得更聰穎更博慧,，更激發(fā)他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的示范作用,，每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo),，使他們的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)與全體教師共享。

(5)指導(dǎo)青年教師學(xué)會做自我發(fā)展設(shè)計(jì),，教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定“個(gè)人自我發(fā)展三年規(guī)劃”及學(xué)年“自我發(fā)展計(jì)劃”，轉(zhuǎn)換教師心理視角，發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用,，使教師充分體驗(yàn)職業(yè)的價(jià)值,、人生的價(jià)值。

1,、認(rèn)真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù),，提高知識、業(yè)務(wù)水平,。按照我市繼續(xù)教育工作會議精神,，及有關(guān)配套文件，認(rèn)真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃,。學(xué)校安排好教師的面授學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)，將繼續(xù)教育成績作用考核,、晉級,、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù),，建立制約,、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

2,、加強(qiáng)全員培訓(xùn)的力度,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，構(gòu)建全員參與的培訓(xùn)體系,。本學(xué)年，我校組織全體教師參加全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),，全體教師都能積極參與,，學(xué)以致用。

組建教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，由校長任教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人,，任教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由校委會其他成員任副組長,，由各校及各部門主管領(lǐng)導(dǎo)任組員,。把教師隊(duì)伍建設(shè)列入重要議事日程，制定有導(dǎo)向性,、可行性,、時(shí)效性的具體政策措施,。

加大教師隊(duì)伍建設(shè)投入,，每年籌措兩萬元的教師專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，通過政策激勵(lì)、榜樣激勵(lì),、榮譽(yù)激勵(lì),，實(shí)現(xiàn)教師充分而自主、全面而有個(gè)性的發(fā)展,。挖掘教師的潛能,，弘揚(yáng)教師的個(gè)性，激發(fā)教師生命的活力,，提升教師生命的價(jià)值,。

面對學(xué)校近幾年的新發(fā)展，展望新征程,，我校將以教師的發(fā)展為本,，繼續(xù)加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，以改革為契機(jī),，以新課程教育為動(dòng)力,，以發(fā)展為目標(biāo)，以科研為先導(dǎo),，以實(shí)驗(yàn)為依托,，在素質(zhì)教育生機(jī)勃勃,，豐富多彩的發(fā)展之路上，譜寫“特色辦學(xué)，和諧育人”的動(dòng)人詩篇,。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇五

現(xiàn)有教職工97人，共有教學(xué)班17個(gè),，住宿生534人,。

現(xiàn)有專任教師56人，(其中本科學(xué)歷46人,，?？茖W(xué)歷10人，學(xué)歷合格率達(dá)100%,，高學(xué)歷率達(dá)到82%),。全日制本科生2人，全日制?？粕?人,。專任教師年齡結(jié)構(gòu)合理，平均年齡為33.3歲,，中,、高級職稱人數(shù)為28人。

專任教師取得資格證書的人數(shù)為56人,，其中取得初中教師以上資格證的為54人,，有2人取得小學(xué)教師資格證,，正準(zhǔn)備申請辦理中學(xué)教師資格證。

20xx年新補(bǔ)充的專任教師為12人(其中本科8人,，?？?人)。

校長崗位培訓(xùn)(或提高培訓(xùn))達(dá)100%,。

1,、成立教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，教科室具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)構(gòu),，分階段制定目標(biāo),，落實(shí)責(zé)任考評機(jī)制。

2,、層層建立崗位問責(zé)制,，中心校與學(xué)校校長簽訂崗位責(zé)任書，校長又與分管校長簽訂崗位責(zé)任書,，分管校長又與其他環(huán)節(jié)干部簽訂崗位責(zé)任書,。環(huán)節(jié)干部明確了本身的崗位職責(zé)，在責(zé)任書的規(guī)范下開展本職工作,，他們既有明確分工,，又有集體合作，從而增強(qiáng)了集體意識,。

3,、樹立“尊重每個(gè)人，發(fā)展每個(gè)人”的人本管理理念,，用科學(xué)的發(fā)展觀建立教師評價(jià)體系,。從思想素養(yǎng)、教學(xué)教研基本功,、課堂教學(xué)水平,、教學(xué)實(shí)績等多方面綜合摸清現(xiàn)有教師的現(xiàn)狀，分層次提出要求,，跟蹤考核,，進(jìn)而確立學(xué)校教師隊(duì)伍培養(yǎng)的整體框架。

4,、建章立制,，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化《學(xué)校行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《教師教育教學(xué)工作量化考核細(xì)則》,、《教師行為準(zhǔn)則》,、《師德建設(shè)年實(shí)施方案》、《師德建設(shè)年承諾》,、《加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè),，強(qiáng)化工作效能的規(guī)定》,、《師德師風(fēng)“三評”工作實(shí)施方案》、《學(xué)校中層干部工作考核細(xì)則》,、《專任教師培訓(xùn)管理制度》、《常規(guī)教學(xué)檢查評比辦法》,、《骨干教師及學(xué)科帶頭人管理辦法》,、《“青藍(lán)工程”教師師徒結(jié)對管理辦法》、《教導(dǎo)處人員崗位工作職責(zé)》,、《年級主任崗位工作職責(zé)》,、《教研組長崗位職責(zé)》、《班主任崗位工作職責(zé)》等一系列有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)章制度,。

5,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。要求教師每年閱讀一本理論書籍和訂閱一種專業(yè)文章,，把閱讀學(xué)習(xí)變?yōu)槌Ｒ?guī)并視為教師的一種職業(yè)生活方式。

6,、以活動(dòng)為載體,，搭建教師快速成長的平臺。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期的“新教師匯報(bào)課”,、“青年教師展能課”,、“中年教師特色課”、“資深教師示范課”,、“全體教師達(dá)標(biāo)課”的“上六課”活動(dòng),，搞各種課堂教學(xué)競賽，倡導(dǎo)個(gè)性教育教學(xué),，形成教育教學(xué)特色,，促使優(yōu)秀教師向名師的轉(zhuǎn)變。

7,、通過不斷聽課研究強(qiáng)化對年青教師培養(yǎng),，不斷完善青年教師匯報(bào)課、說課,、課件制作,、主題班會展示以及其它教學(xué)技能競賽的一系列活動(dòng)，促使其快速成長,。

8,、定期選派部分優(yōu)秀教師外出參加旗教研室及以上級別組織的的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并通過各種媒體加大對優(yōu)秀教師和名師的宣傳力度,。

9,、領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué),，身先士卒，發(fā)揮模范帶頭作用,。

每位成員都是學(xué)校教學(xué)骨干,，負(fù)責(zé)部門管理工作同時(shí)，多數(shù)擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)工作,，每位同志承擔(dān)的工作任務(wù)重,，工作量飽滿。除出色完成自身教學(xué)工作外,，他們能站在課程改革最前沿,，引領(lǐng)全校教師投入教育教學(xué)。他們主動(dòng)聽課,，組織,、參加教研活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)月期間,，班子成員分科負(fù)責(zé),，確保每節(jié)課都有專人深入課堂并積極參加課后交流與反饋。和教師一起研討教育教學(xué)規(guī)律,，把學(xué)到的教育理論貫穿于教育教學(xué)實(shí)際中,，以新穎的教學(xué)方法和創(chuàng)新的管理思路贏得教師的信賴，從而以領(lǐng)導(dǎo)班子的模范形象凝聚人心,。

10,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，整體提升班主任師德修養(yǎng)及專業(yè)能力。

我們每學(xué)期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,，交流學(xué)習(xí)心得;今年我們在班級管理上除了上學(xué)期開展的“學(xué)見”、“學(xué)盡”活動(dòng)以外,，本學(xué)期,，我們開展了“期初反思急需夯實(shí)的常規(guī)管理”(即七加四活動(dòng)),。

我們又定期每月和不定期(根據(jù)具體工作)召開班主任工作例會,，利用例會對班主任加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo);開展班級工作實(shí)地參觀學(xué)習(xí)現(xiàn)場會,，座談會，讓班主任身臨其境地學(xué)習(xí)交流,、取長補(bǔ)短。

11、努力提高專業(yè)素質(zhì)，提升育人能力。

為促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展,，我們著力從專家引領(lǐng),、同伴互助、自學(xué)反思等方面提升教師專業(yè)素養(yǎng)：

(1)專家引領(lǐng),，開拓思路

近幾年,，特別是“3.15和9.15教研開放周”活動(dòng),，我們都提前邀請旗教研室的專家多次到校給教師作報(bào)告，講示范課(教研室葛小華老師深入七年三班講一節(jié)《安塞腰鼓》),，深入課堂聽課,，并且雷打不動(dòng)的進(jìn)行說課,、評課,、反思，老師們在活動(dòng)中受益匪淺,，進(jìn)一步開拓了工作思路,，所有學(xué)習(xí)教師都有學(xué)習(xí)筆記，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)匯報(bào)交流,。

(2)同伴互助,，共同進(jìn)步

(一)開展“青藍(lán)工程”即師徒結(jié)對子活動(dòng)。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳,、幫,、帶作用,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長,，我們于多年前扎實(shí)開展 “青藍(lán)工程”。校內(nèi)與校內(nèi)教師拜師學(xué)藝,，通過“師徒”間每周相互上課,、聽課,、評課，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng),，共同進(jìn)步!

(二)開展集體備課,、“同課異構(gòu)”組內(nèi)研討課等多種教研活動(dòng)，縮小教師間差距,，提升整體教學(xué)水平。目前我校正在形成一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂學(xué)善教,、互幫互助的團(tuán)隊(duì),。

(3)加強(qiáng)自學(xué),，促進(jìn)反思

(一)開展專項(xiàng)教學(xué)技能評比：每學(xué)期都組織每個(gè)學(xué)科的“骨干教師示范課”,，“中老年教師教學(xué)風(fēng)采展示” 活動(dòng),，優(yōu)秀教案評比活動(dòng),，反思性論文撰寫競賽活動(dòng),，教學(xué)后進(jìn)行“說課反思”,，通過教學(xué)反思、相互交流,，促進(jìn)教師鉆研,、把握,、設(shè)計(jì)教材的能力不斷提高。通過評比,，激發(fā)了教師的工作動(dòng)力。

(二)撰寫教育敘事,、教學(xué)后記，促進(jìn)教師反思,、總結(jié)、提升,。

我們要求教師記教學(xué)后記，要求教師每學(xué)期在課時(shí)教案后書寫不少于15次,，不低于100字的教后反思，每個(gè)單元要寫好成文的教學(xué)后記,。

撰寫教育敘事,，倡導(dǎo)教師寫教學(xué)日記并納入到教學(xué)常規(guī)檢查中,。此項(xiàng)活動(dòng)得到教師大力響應(yīng),，教師敏銳把握教育關(guān)鍵事件,，把握課堂教學(xué)靈感,，及時(shí)記錄,，日積月累，教育教學(xué)能力達(dá)到明顯進(jìn)步,。

(4)分層培養(yǎng),，促進(jìn)群體全面提升。

開展“六個(gè)一”活動(dòng),，提升專任教師素質(zhì)。

六個(gè)一活動(dòng)包括：

1,、有一套狠抓教學(xué)質(zhì)量的“科學(xué)合理、井井有條,、卓有成效”的工作方法。

2,、有一種完成工作任務(wù)只爭朝夕的敬業(yè)習(xí)慣。

3,、有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范,、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生作業(yè)本,。

4、有一本“格式規(guī)范,、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意,、認(rèn)真反思”的備課本,。

5、有一方“秩序井然,、節(jié)奏明快、活潑生動(dòng)”的課堂環(huán)境,。

6、有一個(gè)“家長尊重,、同學(xué)歡迎”的教育口碑。

師資隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn),，我們將不懈努力，繼續(xù)做好我們的工作,。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇六

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

三,、注重課堂教學(xué)的師生之間和學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者,。這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

六,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

七,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績,。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇七

我校現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè),，在校學(xué)生501人，在崗教職工27名,。教職工中,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，絕大部分教師具有中級以上職稱的教師,，各級優(yōu)秀教師和班主任18名。校園環(huán)境規(guī)范,、整潔,，富于教育性。

近年來,，隨著國家有關(guān)教育的方針、政策,、法律,、法規(guī)的頒布實(shí)施,，在上級黨委,、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校在學(xué)校的日常工作中，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),，并取得了一定的成績，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。為使我校的教育、教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,，再創(chuàng)輝煌,，建設(shè)一支思想過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,，具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍,，長期以來學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，現(xiàn)將我校開展教師隊(duì)伍建設(shè)的工作情況總結(jié)如下,。

我校深刻地認(rèn)識到：全面貫徹教育方針,、全面實(shí)施素質(zhì)教育,、把學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到學(xué)校工作中,，是學(xué)校教育教學(xué)工作的生命線。因此,，學(xué)校把加強(qiáng)教師的思想素質(zhì)教育放在了學(xué)校教師各項(xiàng)工作的首位,。

學(xué)校十分重視加強(qiáng)對廣大教師的愛國主義,、集體主義,、社會主義教育,，幫助教師牢固樹立正確的、符合社會主義,、共產(chǎn)主義的公共道德標(biāo)準(zhǔn)的人生觀,、價(jià)值觀，廣泛開展活動(dòng),，優(yōu)化育人環(huán)境，把黨的教育方針落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,。努力加強(qiáng)學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，通過一個(gè)不太長的時(shí)間的養(yǎng)成教育,，在校園中形成了“敬業(yè)、愛生,、樂教、 自律”的教風(fēng),、“立志,、 守紀(jì)、 勤學(xué),、 奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)、“礪志,、勤奮、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、文明”的校風(fēng),，“讓每個(gè)學(xué)生成為國家建設(shè)的合格人才，讓所有的學(xué)生家長對學(xué)校的工作感到放心,，讓家鄉(xiāng)人民為學(xué)校的業(yè)績滿意”成為了全校教師的工作目標(biāo)。

近年來,，學(xué)校組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平教育思想。通過學(xué)習(xí)討論,，有力地推動(dòng)了學(xué)校各方面工作的健康運(yùn)行,，一個(gè)講師德,、講業(yè)績,，愛崗,、敬業(yè)的良好風(fēng)氣已經(jīng)形成,，一支梯度適宜、層次明顯的教育教學(xué)工作的骨干教師隊(duì)伍已在學(xué)校的教育,、教學(xué)崗位上發(fā)揮帶頭作用,。 黨支部加強(qiáng)了對青年積極份子的培養(yǎng)，加強(qiáng)對他們的黨的理論教育,，給他們壓擔(dān)子,。經(jīng)過支部教育,，有幾名青年教師向黨支部遞交了入黨申請書,，已被列為培養(yǎng)對象。

今年,，學(xué)校提出了“‘抓常規(guī),、促質(zhì)量、辦象棋文化的特色學(xué)?！囵B(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展、具有良好心理品質(zhì)和強(qiáng)烈民族責(zé)任感,、具有高尚情操、健全人格,、健康體魄的‘四有’新人”的辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師的帶動(dòng)下,，全校師生員工“視榮譽(yù)如生命，愛學(xué)校如家庭”蔚然成風(fēng),，“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”成為全體師生共同恪守的準(zhǔn)則,。

在工作中,，我們認(rèn)識到：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作是一項(xiàng)既細(xì)致又復(fù)雜的教學(xué)組織活動(dòng),，是一個(gè)學(xué)校教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng),，是全面貫徹國家教育方針、政策,，認(rèn)真執(zhí)行教育部頒布的教學(xué)計(jì)劃,、課程計(jì)劃和提高教師教育、教學(xué)工作能力的根本保證,。

學(xué)校重視在教育、教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行規(guī)范化常規(guī)管理,，成立了由校長掛帥、主管教學(xué)工作的副校長主持,、學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)具體日常工作,、各學(xué)科教研組長和各班班主任參加的學(xué)校“教學(xué)常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,。

1,、全面貫徹教育方針,，重視師生思想政治工作,。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持德育為首,、教學(xué)為中心的原則，采取措施,，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理制度的改革，將競爭激勵(lì)機(jī)制引入學(xué)校管理之中,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中廣泛開展活動(dòng),，面向全體學(xué)生推行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,。對教師提出了新的師德要求，落實(shí)了各項(xiàng)工作目標(biāo)責(zé)任;對學(xué)生提出了更高層次的標(biāo)準(zhǔn),，確保學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，調(diào)動(dòng)了廣大師生工作,、學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)校的教育,、教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

我們認(rèn)真組織全校教師深入學(xué)習(xí)鄧小平教育理論,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，全面貫徹人民的教育方針，進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,，嚴(yán)格地執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，開齊開足各學(xué)科課時(shí),，認(rèn)真抓好課堂教學(xué),，開展豐富多彩的科普藝體活動(dòng),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，嚴(yán)格學(xué)籍管理,，鞏固和提高普九成果,。在校學(xué)生年鞏固率均在100%以上,。

2,、學(xué)校行政、班主任和科任教師,，認(rèn)真開展耐心細(xì)致的思想工作，努力做學(xué)困生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的工作,，幫助他們堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心,，克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,，使這部分學(xué)生進(jìn)得來,，留得住,，學(xué)得好。學(xué)校建立了“學(xué)生心理教育制度”,，把對單親家庭學(xué)生,、留守兒童、生活困難學(xué)生,、有不良行為和習(xí)慣學(xué)生的情況詳盡記錄在案，切實(shí)開展轉(zhuǎn)化,、幫扶工作,。

3,、將競爭激勵(lì)機(jī)制引入學(xué)校管理之中,，全面實(shí)施教師聘任制度,。學(xué)校根據(jù)教師的德,、能、勤,、績聘任班主任,、班主任聘任學(xué)科教師的教師聘任制，全體教師通過競爭上崗,，調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。落聘的教師經(jīng)過學(xué)習(xí),、提高,，均能在來年上崗,，并取得初步成績。

4,、認(rèn)真抓好教研組的建設(shè)和教研活動(dòng)的開展。在我們的要求下,，各教研組認(rèn)真開展集體教研活動(dòng)，著力從整體上提高一個(gè)學(xué)科的教學(xué)水平,，同時(shí)加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)。教研組長精心制定了教研組活動(dòng)計(jì)劃,，掌握好教研活動(dòng)的時(shí)間安排，保證了教研活動(dòng)的質(zhì)量,，在有效活動(dòng)時(shí)間內(nèi)發(fā)揮了教研活動(dòng)的效率，提高了教師的教育,、教學(xué)工作能力。

5,、在學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持了下列常規(guī)工作：

①學(xué)期初檢查教師制定教學(xué)計(jì)劃的情況;

②定時(shí)與不定時(shí)檢查教師備課,、批改作業(yè)和考試、考核情況;

③學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，詳細(xì)了解教師的教學(xué)情況;

④教務(wù)處堅(jiān)持對課堂教學(xué)情況和教師的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行跟蹤量化考評;

⑤適時(shí)召開教師、學(xué)生、家長座談會,，收集各方面信息，并及時(shí)反饋給教師,，促進(jìn)教師改進(jìn)教育,、教學(xué)工作;

⑥注重教學(xué)工作的總結(jié)研討,，并將教師的教育,、教學(xué)實(shí)績與晉級、評優(yōu)和學(xué)校的福利待遇掛鉤,。

6,、認(rèn)真開展電教和圖書工作,，認(rèn)真執(zhí)行電教實(shí)驗(yàn)和圖書工作制度,，鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí),、掌握并廣泛運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段和方法,，搞好電教、實(shí)驗(yàn)器材的保管和維修,，使現(xiàn)有器材和設(shè)備得到充分利用，保證了教材規(guī)定的演示和分組實(shí)驗(yàn)開出,、開齊。

7,、進(jìn)一步優(yōu)化教風(fēng),，端正考風(fēng)，嚴(yán)格考試紀(jì)律,，認(rèn)真組織，中期,、期末和學(xué)年考試。為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)上級教育行政部門對學(xué)校目標(biāo)管理要求,，結(jié)合我校教育、教學(xué)工作的具體實(shí)際,，制定并頒布了一些相關(guān)的評價(jià)制度，并在工作中予以堅(jiān)決落實(shí),。

長期以來，我們十分注重結(jié)合本校的實(shí)際安排好教研,、教改活動(dòng)的內(nèi)容。 在教研活動(dòng)中,，各教研組除安排一定時(shí)間的教育理論學(xué)習(xí)和布置學(xué)校有關(guān)工作外，把大部分用于教學(xué)研究和集體備課,。在教研活動(dòng)中，各教研組組織教師認(rèn)真研究大綱,、教材、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)進(jìn)度,、練習(xí)題,、檢測題，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、學(xué)生的認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)方法和影響學(xué)習(xí)的各種心理障礙,，研究對學(xué)生知識能力的新要求。

在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我們要求各教研組通過開展教改、教研活動(dòng),，努力通過教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，來形成自己的辦學(xué)特色,，并將此作為《學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的目標(biāo)之一，因而，各教研組在本組內(nèi)大興教研教改之風(fēng),。廣大教師認(rèn)識到：提高教育教學(xué)質(zhì)量不能靠汗水精神和加班加點(diǎn)，那樣不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，導(dǎo)致學(xué)生反感，還違背了教育方針和教學(xué)規(guī)律,。提高辦學(xué)水平的根本出路在“科研興教”,、“科研興?！保挥惺棺约旱慕逃虒W(xué)工作有了成果,，出了經(jīng)驗(yàn)，上了檔次,，自己所擔(dān)任的教育教學(xué)工作才會走上科學(xué)的軌道，才會解決相應(yīng)的問題,。嚴(yán)格有力的師培師訓(xùn)工作使我校教師素質(zhì)高，全部在職教師均能勝任本職工作,，隊(duì)伍穩(wěn)定,，富有朝氣和戰(zhàn)斗力,。

我們清楚地認(rèn)識到,，要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，不僅要有一批專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí),、教學(xué)藝術(shù)精湛、教學(xué)效果好,、受學(xué)生歡迎的骨干教師,，還應(yīng)當(dāng)擁有一流教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平的學(xué)科帶頭人。為抓好教師繼續(xù)教育工作,，學(xué)校成立了專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定工作計(jì)劃,，督促和指導(dǎo)各學(xué)科組開展好教師繼續(xù)教育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展規(guī)范化和靈活性培訓(xùn),，全體教師參加培訓(xùn)均完成或超額完成了上級規(guī)定的學(xué)時(shí)任務(wù),，獲得了優(yōu)異的成績。

在工作中,，各教研組認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校制定的教師學(xué)習(xí)制度,，幫助青年教師健康成長。經(jīng)過長期不懈的努力,，各教研組內(nèi)形成了鼓勵(lì)青年教師脫穎而出的良好氛圍。各教研組幫助青年教師制定了業(yè)務(wù)進(jìn)修規(guī)劃,，同時(shí)要求他們虛心向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，踏實(shí)過硬的教學(xué)基本功和豐富的經(jīng)驗(yàn)，使他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得以迅速提高，廣大中青年教師不斷更新知識,，自覺學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)手段，并與自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融會貫通,，形成了自己的教學(xué)特色，青年教師中涌現(xiàn)出一批各級優(yōu)秀教師和骨干教師,。

學(xué)校堅(jiān)持對教師進(jìn)行崗位素質(zhì)培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練，大力支持教師在職進(jìn)修。每年初,，學(xué)校都制定年度師培師訓(xùn)計(jì)劃,，確定各項(xiàng)基本功輔導(dǎo)教師，對教師的崗位再進(jìn)修提出具體要求,。目前，學(xué)校在崗專任教師學(xué)歷均達(dá)標(biāo),。

在對教師的繼續(xù)教育工作中,，我們十分重視對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作,，近年來,，我們先后開展了教師普通話,、計(jì)算機(jī)操作技能和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用方法培訓(xùn)等活動(dòng),，幫助教師了解,、掌握了在新的歷史條件下開展教學(xué)活動(dòng)的技能和方法。

在今后一段時(shí)間內(nèi)的教師隊(duì)伍建設(shè)工作中,，我們將組織全校教師深入學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，現(xiàn)代教學(xué)技能,，貫徹黨的教育方針,，繼續(xù)深入抓好教師繼續(xù)教育工作，努力培養(yǎng)一支又紅又專的師資隊(duì)伍,，在按時(shí)完成上級下達(dá)的送培任務(wù)的同時(shí)，積極鼓勵(lì)中青年教師參加高一級的學(xué)歷教育,，對此，學(xué)校制定了教師學(xué)歷教育的的培養(yǎng)目標(biāo)和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,。

在過去的歲月里，本校銘記著人民的信任,，以莊重、嚴(yán)肅,、認(rèn)真的態(tài)度，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,，努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量，積極探索教改新路,，在校風(fēng)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作等方面做了大量工作,，取得了令人矚目的成績。

在今后的工作中,，我們將加大學(xué)校、社會,、家庭的聯(lián)系力度，探索新時(shí)期學(xué)校工作的新路,，認(rèn)真做好教師隊(duì)伍建設(shè)工作,，努力使學(xué)校教育,、教學(xué)工作收到預(yù)期的效果，圓滿完成黨和人民賦予的培養(yǎng)“四有”新人的任務(wù),。

我們相信：有上級黨和政府的親切關(guān)懷,，有上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo),，有全體黨員教師的先鋒模范作用,，有全體教師的共同努力,，我們有決心,、有能力完成上級下達(dá)的教育,、教學(xué)任務(wù),，全體教職員工一定不辜負(fù)黨的重托和人民的期望,，學(xué)校的各項(xiàng)工作一定能夠在原有基礎(chǔ)上再上臺階、再創(chuàng)輝煌,。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇八

教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富,、最有潛力、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心,、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體,，才能辦出最好的學(xué)校,，所以,，我校把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來抓。近年來,，在市教育局的指導(dǎo)下,，我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人,、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織,，認(rèn)真落實(shí)骨干教師培養(yǎng)工作,，取得了初步成效。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)如下：

幾年來,，學(xué)校把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,，搶占教師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn)，建設(shè)骨干教師隊(duì)伍,。為此，學(xué)校制定了《骨干教師評定標(biāo)準(zhǔn)》,、《骨干教師管理辦法》，明確了骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo),，鼓勵(lì)教師拔尖、成名成家,，打造我校骨干教師隊(duì)伍。

本學(xué)期在全校進(jìn)行中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對象的選拔,。按照市教育局制定的具體選拔條件,，遵循公開推薦,，公平競爭,，公正選拔的原則，并且兼顧不同學(xué)歷和學(xué)科的合理分布,，擬篩選中小學(xué)市級骨干教師培養(yǎng)對象5名(其中，中學(xué)部3名,，小學(xué)部2名)，鎮(zhèn)級骨干教師培養(yǎng)對象10名,，校級骨干教師培養(yǎng)對象15名,，共30名各級骨干教師培訓(xùn)對象,。

骨干教師(學(xué)科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn),，同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心，按上級要求,，學(xué)校要本著選好對象,、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn),、講究實(shí)效的原則,，采用集中培訓(xùn),，師徒結(jié)對等形式，繼續(xù)組織好骨干教師的校級培訓(xùn),。同時(shí),，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),，為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障，著力打造一批名符其實(shí)的不同等級的骨干教師和學(xué)科帶頭人,，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì),。

一是在結(jié)對幫扶工作中，采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點(diǎn)評—青年教師反思--修改教案--再上匯報(bào)課的雙向互動(dòng)的方法互助互促,，共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎,。二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座,，圍繞思想建設(shè)、理論素質(zhì)建設(shè),、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施,，狠抓師德建設(shè),，鼓勵(lì)骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來，學(xué)校堅(jiān)持年年評選師德標(biāo)兵,，提出永遠(yuǎn)讓愛灑滿校園,，使骨干教師的事業(yè)心、責(zé)任心,、師德水平不斷提高，通過師德教育，骨干教師工作熱情高漲,，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌,。三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺,，學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉,，千方百計(jì)創(chuàng)造條件,，將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車道,，學(xué)校通過名師工程、青藍(lán)工程,，在全校開展骨干教師、首席教師,、新秀教師評選活動(dòng)，通過實(shí)施專家引領(lǐng)導(dǎo)航,，學(xué)術(shù)研討促動(dòng)，外派研讀進(jìn)修,，校本發(fā)展培訓(xùn)等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊(duì)伍,，讓他們走雙師型路子,，在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn),。通過這些措施,，加強(qiáng)了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,，形成了尊重人才，人才樂于奉獻(xiàn)的局面,，真正使骨干教師能引進(jìn)來,、留得住、用得上,、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)校明確要求骨干教師每年做到"五個(gè)一"：即在地市級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的公開課;帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科組;在本校以上做一場專題講座;參加一項(xiàng)以上教育科研課題研究和實(shí)驗(yàn)。為了使骨干教師都能完成上述"五個(gè)一"任務(wù),，學(xué)校積極總結(jié)交流教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)骨干教師培訓(xùn),、指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐、展示教師科研成果的陣地,，為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件,。至今日止本學(xué)期已有骨干教師在省級以上刊物上發(fā)表教研論文4篇;14位骨干教師的15篇教學(xué)案例,、論文被選送參加市教育局組織的“世界銀行貸款/英國政府贈(zèng)款‘西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項(xiàng)目’”論文大賽;5名在學(xué)校舉行的ptt(參與式教學(xué))優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出的骨干教師,，近期將代表學(xué)校參加市教育局組織的ptt(參與式教學(xué))優(yōu)質(zhì)課比賽。通過壓擔(dān)子,、引路子,、搭臺子,，使骨干教師有壓力，有動(dòng)力,，有成就感,，他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干。

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高教師整體素質(zhì)，促使青年教師不斷成長,，培養(yǎng)一批思想作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)水平較高,，教研能力較強(qiáng)的高水平青年骨干教師，切實(shí)發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用,，學(xué)校制定骨干教師考核辦法：

1、思想政治素質(zhì)(12分)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表,，敬業(yè)勤奮，樂于奉獻(xiàn),。

2、課堂教學(xué)水平(12分)：高質(zhì)量地執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”要求,，課堂教學(xué)做到基礎(chǔ)性,、主體性,、創(chuàng)造性有機(jī)統(tǒng)一;勇于開展教改實(shí)踐與創(chuàng)新，并形成一定的風(fēng)格特色,，教學(xué)效果明顯,。

3,、帶頭示范作用(12分)：在學(xué)科教學(xué)中起帶頭和示范作用,，每學(xué)年在本校舉行一到兩次示范課,，或赴其他學(xué)校進(jìn)行一次借班示范或講學(xué)活動(dòng)。

4,、教學(xué)成績(16分)：積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子，在各級各類統(tǒng)考或抽考中,，所任學(xué)科教學(xué)成績較好，名次靠前,。

5,、課題研究(12分)：主持一個(gè)校級以上立項(xiàng)課題的研究,，課題計(jì)劃與實(shí)施方案的理論性和可操作性較強(qiáng)，研究過程完整,、課題研究成果材料充實(shí)，具有一定的推廣價(jià)值,。

6、教研論文(12分)：積極總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫教研論文，每年有兩篇以上論文在縣級以上刊物上發(fā)表,。

7、幫帶工作(12分)：發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用,，承擔(dān)培養(yǎng)1-2名青年教師的任務(wù),，具有明確的培養(yǎng)計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容，并在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成為校級骨干教師,、教壇新秀或校級教學(xué)能手。

8,、班主任工作(12分)：擔(dān)任班主任多年,，取得b級以上班主任以上資格，所帶班級班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)濃,。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每年考核認(rèn)定一次,，使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證,。我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式，提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì),，造就一批高素質(zhì),、高水平,，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍,。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升,，實(shí)現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇九

中河小學(xué)一所6個(gè)班級的農(nóng)村完小,，全校12名教師,，其中一名長代教師，三名臨代教師,，一名民師轉(zhuǎn)正教師,，一名高師預(yù)備班畢業(yè),，三名社會招聘教師,，三名師范畢業(yè)教師,，師資情況差強(qiáng)人意，但是,，中河小學(xué)要想立足，就必須抓好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，要辦好一所學(xué)校,，最基本,、最重要、最有效的措施,，就是要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),。這是中河小學(xué)治校的根本。在過去的一年中,，我們學(xué)校從以下幾個(gè)方面扎實(shí)開展教師隊(duì)伍建設(shè)。

身教勝于言傳,，學(xué)校工作要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，校長必須身先士卒,，深入教學(xué)工作第一線，了解教師工作的辛苦,，這樣學(xué)校管理的各項(xiàng)措施才能順利實(shí)施,。一方面在教研活動(dòng)中要勇作領(lǐng)頭雁,。除平日經(jīng)常聽教師們的課外，每學(xué)年我都為教師們上幾節(jié)公開課,，每次公開課我都認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)達(dá)到示范課的目的,，使教師們聽后心服口服,，學(xué)有所得。校長率先垂范,，行政領(lǐng)導(dǎo)自然不甘落后，都紛紛勇挑重?fù)?dān)：總務(wù)應(yīng)老師擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，教導(dǎo)董老師擔(dān)任五年級的語文和2班音樂教學(xué)工作。大隊(duì)輔導(dǎo)員諸建斌甚至擔(dān)任2班(不是平衡班)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。行政領(lǐng)導(dǎo)都這樣肯挑重?fù)?dān),，教師們還會有意見嗎?他們對學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)也都能毫無怨言地接受。

這是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)又一方案,。教師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，校長只有關(guān)心教師,，設(shè)身處地為教師著想,，幫教師解決工作、生活上的難題,，才能更好地穩(wěn)定教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)起教師的工作積極性,。比如：我校的勞欣欣老師，由于她的家庭情況比較特殊,，經(jīng)常會因?yàn)橐疹櫳眢w垂危的父親而不能來校上課，學(xué)校并不因此給她工作上的壓力,，教導(dǎo)處幫她解決課務(wù)問題，使她能安心處理好家務(wù)事,，感受到學(xué)校的溫暖。比如：王平柏老師,，其妻子生病住院，學(xué)校專程前往探望,。

過重的工作壓力讓老師們常常累得喘不過氣來?？吹竭@一情況，?？倓?wù)處與行政領(lǐng)導(dǎo)商議，帶老師們外出學(xué)習(xí)考察,，既開拓了眼界，也緩解了壓力,。

心系教師，全心全意為教師著想,，是我校行政領(lǐng)導(dǎo)一貫的工作目標(biāo)與工作作風(fēng)。

行政領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師的學(xué)歷進(jìn)修,，鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修,。到目前為止，已有兩位教師獲得本科學(xué)歷,，四位教師即將完成本科的學(xué)歷進(jìn)修,。其他年輕教師都已達(dá)到大專學(xué)歷水平,。

作為一所農(nóng)村完小，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會相對較小,，但我們積極為全體教師搭建成長平臺，通過“請進(jìn)來”“送出去”“集中培訓(xùn)”等方式促進(jìn)青年教師的快速成長,。如上學(xué)期與本學(xué)期,，我們除了積極參加市鎮(zhèn)級教研活動(dòng)外,，還主動(dòng)送各科教師到慈溪,、寧波參加寧波大市級與全國級別的教學(xué)研討課,，鼓勵(lì)教師多方取經(jīng),，促進(jìn)他們的專業(yè)成長。

雖然我校的在職教師只有八位,，其中包括兩位即將退修的老教師，但老師們參加各類鎮(zhèn),、市級的競賽積極性較高，比如：上學(xué)期鎮(zhèn)級論壇,，我校有兩名教師參加，超額完成了上級分派的任務(wù),，分獲二、三等獎(jiǎng);學(xué)科設(shè)計(jì)比賽,，我校一名教師代表本鎮(zhèn)參加市級英語學(xué)科設(shè)計(jì);近幾年來，余姚市論文案例評比,，我校教師踴躍參加，每年都有教師獲獎(jiǎng),。

學(xué)校重視對每位教師教學(xué)工作的不定期檢查。期初,、期中與期末,，由教導(dǎo)處做好教學(xué)五認(rèn)真工作的檢查與反饋工作;平時(shí)，行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行不定期的推門聽課,，翻看備課本與所上課是否一致，并將檢查與聽課情況作為期末教師考核內(nèi)容之一,。由此，使每位教師都能扎扎實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,，不上無準(zhǔn)備之課,，不做無批改之作業(yè)，使我校的教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)處于領(lǐng)先地位,。

“麻雀雖小，五臟俱全”,，雖是一所規(guī)模甚小的農(nóng)村完小,，但所有的工作卻一樣都不能少,，一樣都馬虎不得,。要想小學(xué)校能有立足之地，抓好教師的隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵,。與那些比較優(yōu)秀,、先進(jìn)的學(xué)校相比,，我校在抓教師隊(duì)伍建設(shè)中也還存在著一些不足：

1,、學(xué)校課題開發(fā)與研究的氛圍不夠濃厚。老師們更熱衷于自己的學(xué)科教學(xué),，搞課研的經(jīng)驗(yàn)相對薄弱,，行政處在這方面對教師的培訓(xùn)力度也不夠。

2,、至今還無一人參加余姚市教壇新秀的評比。除了個(gè)人心理素質(zhì)較差之外,，還與老師們無參加市級公開課的經(jīng)驗(yàn)有一定關(guān)系。

在今后的工作中,，還要將校本研修工作進(jìn)一步落實(shí)到每位老師,，鼓勵(lì)老師積極參與教科研活動(dòng)，為老師們搭建好學(xué)習(xí)成長的平臺,，使年輕教師能“走出去”。

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)篇十

自建園來,，始終以《規(guī)程》和《綱要》精神為工作準(zhǔn)繩，明確了“爭創(chuàng)一流的環(huán)境,、一流的師資,，一流的服務(wù),，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”的辦園目標(biāo),，努力提高教師整體素質(zhì),，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,，幼兒園不僅在村隊(duì)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽(yù),，而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評,。20xx年5月,，順利通過市教育局驗(yàn)收,，成為河北省農(nóng)村示范性幼兒園,，10,、11兩年的縣保教聯(lián)查,，我園均名列前茅?，F(xiàn)將近年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

馬頭營幼兒園占地總面積3500平方米，總體建筑面積700平方米,，戶外活動(dòng)場地寬敞,，建筑場地獨(dú)立完整,。

教室南北朝向,，空氣流通，日照充足,。設(shè)有集音樂、多媒體等功能為一體的大活動(dòng)室一個(gè),，面積60平方米,。幼兒教室9個(gè),，教室內(nèi)桌椅充足,，適合幼兒身高需求;每班有幼兒玩具柜,、圖書柜,，各類小玩具充足,，圖書、畫冊種類多,，適合幼兒年齡特點(diǎn),，內(nèi)容健康;班內(nèi)配有教學(xué)用琴,、錄音機(jī),、vcd,、電視機(jī),，并為各班配足錄音帶、光盤,，以保證其正常使用;每班安裝洗手盆4個(gè)，消毒燈4個(gè),，以保障幼兒日常衛(wèi)生消毒。辦公室電腦上網(wǎng),，為教師能及時(shí)了解新的幼兒教育信息提供保障。為進(jìn)一步提高教師理論素養(yǎng),，我園還為教師訂閱教育雜志、報(bào)刊,，每年為教師購買大量保教書籍,。

室外布置主題性強(qiáng),，體現(xiàn)沿海漁家文化，色彩鮮亮,，集教育性、故事性和藝術(shù)性于一體,。室外活動(dòng)場地平坦,、寬敞,，有園內(nèi)投資10萬元購置的大型玩具兩組,，小型玩具10余件，教師利用水管,、水漂,、網(wǎng)具、輪胎等材料制作的戶外體育器械9套70多件,，深受幼兒喜歡,。有適合幼兒身高的涂鴉墻36平方米,，以紅、橙,、黃,、綠,、青,、藍(lán),、紫,、白,、黑9種顏色為底色，給幼兒提供了充足的作畫場地,，并讓幼兒了解簡單的配色原理,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

由于辦園條件的改善,，服務(wù)意識的增強(qiáng)，教育質(zhì)量的提高,，我園招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大。本學(xué)期,，我園共招收幼兒310名,，設(shè)9個(gè)教學(xué)班，配備教職工15人,，學(xué)歷合格率為100%，其中大專學(xué)歷11人,，本科2人，中師學(xué)歷2人,，他們是一支愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作的幼教隊(duì)伍,，有責(zé)任心,、愛護(hù)幼兒,，具備教學(xué)的基本能力。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的貫徹和實(shí)施,，對教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)均提出了新的更高的要求。我園在提高教師隊(duì)伍素質(zhì),，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫。

1,、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。教育質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于教師,，特別是在于教師素質(zhì)的高低。為了讓每一個(gè)幼兒全面和可持續(xù)發(fā)展,，我們主抓了教師的師德建設(shè)，如健全了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，做到政治學(xué)習(xí),、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每兩周一次,，平時(shí)根據(jù)具體情況添加;健全了崗位責(zé)任制和考核評價(jià)制度,、獎(jiǎng)懲制度。在教師繼續(xù)教育工作上,，我們鼓勵(lì)教師通過各種途徑提高學(xué)歷層次,，并對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)做到有計(jì)劃的落實(shí)。我園還長期對教師進(jìn)行普通話,、辦公自動(dòng)化等知識的培訓(xùn)。因此,，我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)高,，教研能力,、保教能力強(qiáng)，而且能夠熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),。

2,、采用多種形式的崗位培訓(xùn)促進(jìn)了教師的成長。

學(xué)海無邊,，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯,。我園始終把貫徹落實(shí)《規(guī)程》《綱要》放在首位,，多次組織教師通過網(wǎng)絡(luò)聆聽幼教專家關(guān)于《綱要》解讀和落實(shí)經(jīng)驗(yàn)講座及幼兒教育先進(jìn)理念的學(xué)習(xí),，向各級專家,、同行們學(xué)習(xí)取經(jīng),，端正教育觀念,，反思在我們的教育過程中的不足和存在的優(yōu)勢,，盡量避免或減少教育行為過程的盲目性和照搬照抄,，從而提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)、崗位能力和教育實(shí)際水平,。此外我們經(jīng)常進(jìn)行技能技巧大練兵活動(dòng)，繪畫比賽,，制作比賽等，提高教育教學(xué)能力和嫻熟的教學(xué)技巧,，使我們的教師不斷成長起來。09年以來,，我園教師撰寫的論文一篇獲省級優(yōu)秀獎(jiǎng),，兩篇獲縣級優(yōu)秀獎(jiǎng),，今年又有一名教師的案例評析被縣局推薦到市局比賽;在縣幼兒教師普通話大賽中,，我園教師分獲一,、二等獎(jiǎng);在鎮(zhèn)幼兒教師技能比賽中我園教師獲一個(gè)一等獎(jiǎng),，兩個(gè)二等獎(jiǎng),，兩個(gè)三等獎(jiǎng)。

3,、扎實(shí)開展教科研工作，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

我園根據(jù)幼兒園實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題開展了豐富多樣的教科研活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展,，端正和更新了教師的教育觀念,，解決了工作中存在的問題,，促進(jìn)了教育教學(xué)工作,。

一是尊重幼兒個(gè)體的發(fā)展，開展活動(dòng)性學(xué)習(xí),。

活動(dòng)性學(xué)習(xí)為幼兒個(gè)體發(fā)展提供了空間，我園在教育教學(xué)中做到在材料上遵循幼兒興趣與學(xué)習(xí)需要的原則,，同一個(gè)內(nèi)容提供不同層次活動(dòng)情景和材料,、同一材料體現(xiàn)多個(gè)目標(biāo)，尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，材料可操作、可變化,，激發(fā)和提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，給孩子提供積極探索的余地和欲望,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。在組織活動(dòng)過程中,，教師研究自己的角色定位,，合作者、支持者,、引導(dǎo)者，三者有機(jī)地與結(jié)合,，注重觀察幼兒，通過啟發(fā)性語言,、情境的創(chuàng)設(shè)和提供必要的活動(dòng)材料幫助幼兒,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),?；顒?dòng)中，盡量讓出現(xiàn)的矛盾,、問題通過幼兒討論來解決，讓他們自己設(shè)計(jì)解決問題和沖突的方案,，自己主動(dòng)解決問題,。活動(dòng)性學(xué)習(xí)的開展,，給幼兒學(xué)習(xí)提供了探索學(xué)習(xí)的機(jī)會,，對教師來講也是一次挑戰(zhàn)的機(jī)會。在老師們的努力學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐摸索中,，觀念更新，行為有所轉(zhuǎn)變,，教師的專業(yè)水平不斷提高。

二是努力探索“幼小銜接”的聯(lián)結(jié)點(diǎn)

學(xué)校與幼兒園教育存在差異,，為了能讓幼兒入學(xué)后能較快適應(yīng)小學(xué)的生活，我園開展一系列的活動(dòng),，踏實(shí)做好幼小銜接工作,。如定期組織孩子參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識和自我管理能力,。我們還定期召開幼小銜接座談會和家長會，幫助家長和孩子做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,。通過各種途徑使幼兒縮短了適應(yīng)期，為順利進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)作好了充分的準(zhǔn)備,。從小學(xué)的信息反饋，幼兒園畢業(yè)的孩子深受小學(xué)老師的歡迎,，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。

三是以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒可持續(xù)發(fā)展的良好品質(zhì),。

從可持續(xù)發(fā)展來看待幼兒期的學(xué)習(xí),、生活,，并不是要學(xué)多少知識性的東西，而是培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，由此可見養(yǎng)成教育在幼兒教育中的重要作用,。我園以培養(yǎng)“小紳士”,、“小淑女”為基本目標(biāo)，每學(xué)期都要求教師把養(yǎng)成教育內(nèi)化在日常教學(xué)之中,，做到時(shí)時(shí)注意,，事事講究，并將把養(yǎng)成教育作為幼兒一日生活必不可缺的部分長久的開展下去,。

4、形成家庭,、幼兒園,、社區(qū)教育“金三角”

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的,，必須得到家庭,、社會的支持、理解與配合,。因此，我園始終牢記一個(gè)道理：那就是保持家園密切溝通,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

一是保持家園聯(lián)系,，共同配合搞好幼兒教育,。為了幫助家長建立新的教育觀念，使家長的教育思想與幼兒園保持一致,，每學(xué)期定期召開全園、班級家長會,，讓家長了解幼兒園的園務(wù)工作情況、班級具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,，知道如何配合老師進(jìn)行教育等問題,。為更好地教育下一代,，我們還積極做好家長的工作,，每學(xué)期都舉行活動(dòng)，進(jìn)行家教知識培訓(xùn),。并充分利用班級的“家長園地”,、家訪等形式主動(dòng)與家長建立聯(lián)系。此外,，我們還每學(xué)期開展一次家長開放日活動(dòng)，讓家長深入幼兒園的課堂聽課,，給教師提出有利于幼兒教育和幼兒園發(fā)展的“金點(diǎn)子”。同時(shí)也讓家長在開放日中學(xué)會與教師合作教育好自己的子女,，學(xué)會必要的教育方法。

5,、初見成效的教學(xué)特色

(1)傳承漁家文化。

樂亭縣地處沿海,，馬頭營是沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)，海島旅游,、特色海產(chǎn)、民俗傳說無一不是珍貴的文化資源,，立足實(shí)際，我園形成了沿海特色漁家文化,。首先是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，外墻壁畫以海洋為主,，創(chuàng)設(shè)了海星島,、章魚窩,、水母園等情境,，讓幼兒在欣賞、識別的過程中,，體驗(yàn)家的溫馨和快樂,。在此基礎(chǔ)上，我們還把樂亭旅游文化,、特色海產(chǎn)養(yǎng)殖、本地海鮮,、潮汐知識、漁歌漁詞,、海上傳說等版塊分類展示,，讓孩子們了解自己的文化，體驗(yàn)漁家艱辛和對家鄉(xiāng)的熱愛,。其次是漁家活動(dòng)的開展，利用語言課,、音樂課唱漁歌、說漁謠;利用區(qū)域活動(dòng)做漁具,、釣小魚;利用戶外活動(dòng)鉆地龍、劃漁船……讓活動(dòng)豐富幼兒的生活,，讓生活引領(lǐng)幼兒的活動(dòng)。

(2)手工制作,。

動(dòng)手能力是幼兒期的一個(gè)重要培養(yǎng)目標(biāo),，為此我園開展了一系列以農(nóng)村自然物和各種廢舊物為材料的手工制作活動(dòng),，田間的高粱秸稈、稻草,、玉米皮，院子里的葫蘆,、石子,，海邊的貝殼,，孩子們喝剩的酸奶瓶,、露露瓶，家里的小碎布頭,、舊光盤,、廢舊輪胎等都被搬上幼兒園的制作展臺,，孩子們和老師一起動(dòng)手,，把生活中常見的,、不起眼的小玩意兒,，變成一件件精美的藝術(shù)品,，有的可以欣賞,，有的可以操作，有的甚至可以拿來隨意的玩?！⒆觽儾坏岣吡藙?dòng)手的能力,，還學(xué)會了珍惜身邊的小物件,，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)生活中的美,。

(3)戶外活動(dòng)。

隨著生活條件的改善,，伴隨孩子成長的東西越來越多,，電視,、電腦,、高檔玩具等等,，孩子們的視野開闊了,，空間卻縮小了，越來越多的孩子更愿意關(guān)在家里,，不想走出房門，城市如此,，農(nóng)村也不例外。為了讓孩子們的小臉不在蒼白,，我園提出每天出去兩小時(shí)的健康鍛煉目標(biāo)，除了常規(guī)的集體舞,、器械操,，我們還動(dòng)員教師利用各種廢舊物品，為幼兒制作戶外活動(dòng)玩具,，如水管系列玩具、輪胎玩具,、布制玩具、瓶制玩具等等,，設(shè)計(jì)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的戶外小游戲,，如小班的趕豬游戲(紙棒、皮球),、捉尾巴，中班的鉆紙桶,、跳跳圈、小坦克,，大班的推車(車胎)、投烏龜(布頭),、跑旱船，等等,，孩子們愛玩、會玩,、樂意玩，越玩身體越健康,。

1,、制定、完善與執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度

根據(jù)衛(wèi)生部《托兒所,、幼兒園衛(wèi)生保健制度》的內(nèi)容，我園結(jié)合實(shí)際情況,，制定了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，如：消毒制度,、清洗制度等,。科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間,，每天保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，充分利用陽光,、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外游戲,。

2、扎實(shí)抓好衛(wèi)生保健工作,，確保幼兒身心健康。首先認(rèn)真做好消毒工作,。如我們做到對活動(dòng)場地,、廁所,、空氣做到每天消毒一次;對玩具每周消毒一次;另外,，我們還不定時(shí)聘請衛(wèi)生院的醫(yī)生到現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)。二是扎實(shí)抓好晨檢工作,。晨檢雖是一項(xiàng)常規(guī)工作，但重要的是貴在堅(jiān)持,。為了確保對幼兒病變做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,，我園規(guī)定每天早晨幼兒入園后教師都必須對幼兒進(jìn)行常規(guī)檢查,，并認(rèn)真做好記載。對于晨檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況要求教師早報(bào)告,，并在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，督促家長對孩子進(jìn)行早治療,。三是積極做好衛(wèi)生保健知識宣傳。

3,、近年來，我園始終本著“安全為天,，安全為先”的思想,，把幼兒的生命安全放在各項(xiàng)工作的首位,。首先,，由園長到每位教職工，從自己做起,，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)孩子,，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備,，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)匯報(bào),、及時(shí)解決。其次,，建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況,。第三，不斷完善接送制度,，嚴(yán)把接送關(guān)，把幼兒接送時(shí)的安全工作落到實(shí)處,。第四，戶外活動(dòng)時(shí),，要求保教人員全部到位,，以確保幼兒的安全,。提高全體工作人員的安全意識,，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,，決不允許因失職造成任何事故。

建園以來,，我園各項(xiàng)工作取得了不少成績,，但也同時(shí)存在一些問題，以下是我園今后的努力方向：

1,、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促整體素質(zhì)提高,。確立以人為本的辦學(xué)理念，使幼兒園得以持續(xù)發(fā)展,，想方設(shè)法創(chuàng)造條件為教師展示教育個(gè)性的舞臺,，要積極參加縣、鎮(zhèn)級教研活動(dòng),，還要組織教師外出參觀、學(xué)習(xí),，大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，搞好“傳,、幫,、帶”,，走名師興園、科研興園之路,。

2、不斷改善辦園條件,，為幼兒的發(fā)展提供優(yōu)越的環(huán)境。今年縣局確定我園為首批試點(diǎn)重建幼兒園,，目前地基勘測工程已完畢，我園將以此為契機(jī),，完善保教設(shè)施，確保一日整托的順利開展

3,、進(jìn)一步重視安全工作,，確保幼兒健康成長?！鞍踩赜谔┥健薄Ｔ诎踩逃ぷ髦?，做大量的工作。 及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,，迅速整改,，確保萬無一失,。