在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教研活動開展情況報告范文篇一

本學(xué)期的教研活動計劃以教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級,、本學(xué)科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。重點落實好高考的二三輪復(fù)習(xí),，為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論，制定了具體的實施措施,，每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人,。

1,、根據(jù)指定的教學(xué)計劃，組織全組老師認真學(xué)習(xí)教材、大綱,、教法,，主要工作是針對高三二三輪復(fù)習(xí)展開。教研活動中,，我們除了確立本學(xué)期的復(fù)習(xí)重點,，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，全體教師達成共識，二輪復(fù)習(xí)要針對高考?？键c,，常考題型進行專項復(fù)習(xí),，重要知識重點落實,。同時要求每位老師，在平時教學(xué)中嚴格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，注重同科之間的經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法，努力提高學(xué)生對于重點知識的掌握,。三輪綜合復(fù)習(xí)進行綜合訓(xùn)練,，在訓(xùn)練中注重題目的精選，精煉,，針對易錯點有進行了糾錯訓(xùn)練,。

2、上好教研公開課,，上課之前老師們深鉆教材,，精心備課，制作課件,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，將新課標理念貫穿于教學(xué)實際中，都上出了自己的風(fēng)格,。并且有都能應(yīng)用多媒體課件輔助教學(xué),，效果都很好。相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力,，取得好成績,。

3,、認真聽評課，無論是組內(nèi)教研課還是推門課,，教師都認真的進行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短,，受益匪淺。

4,、及時,、認真地檢查教案、作業(yè),。在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè),。

1,、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3、加大對本組教研活動的開展力度,，進一步完善集體備課,。

4、針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,。

作為數(shù)學(xué)教研組的組長，教研活動水平和經(jīng)驗不足,，在各位教師的支持和努力下完成了本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作,，許多地方還不盡如人意?？傊?，一學(xué)期下來我們教研組全體教師都在自己的教學(xué)工作中取得了很好的成績。在今后的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高,，爭取創(chuàng)造20xx高考新的輝煌！

教研活動開展情況報告范文篇二

為了進一步加強校際間的教研合作與交流,，整合并推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗,，實現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享，管理上互相借鑒,，促進學(xué)校間的持續(xù),、均衡的發(fā)展。在xx縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展片區(qū)教研活動,。經(jīng)過一學(xué)期的努力和摸索,，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報，以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng),。

經(jīng)過一年的工作,，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡,，各校差異較大,，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除xx小學(xué)以外，其他各校教師還是比較年輕的,，有著很廣闊的前景,，而且通過一年多的交流研討活動，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的教師隊伍,，積極的教學(xué)研究態(tài)度,，很強的對新生事物的接受能力。因此,，我們將教研的中心定位于課堂,，發(fā)展于課堂，將先進的經(jīng)驗推廣于課堂,，切實提高課堂教學(xué)的效果和效率,。通過片區(qū)教研活動整合八校的力量，傳播新的教學(xué)思想和理念,，促進教師個體與教研共同體的自主發(fā)展,。活動依然采用以xx小學(xué)為中心,，其余7所學(xué)校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動,，充分發(fā)xx區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢，起到中心輻射的作用,，逐步達到教育資源的平衡發(fā)展的目標,。

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢,，起到中心輻射，互幫互助的作用,，本學(xué)期片區(qū)重點搞了兩次大的教研活動,。

從x月起，第二教研片區(qū)主要進行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的巡課活動,，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個巡課團隊,。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校情況摸排之后，各校將各自薄弱學(xué)科報給片區(qū)教研工作站,，教研工作站再根據(jù)各校的實際情況將巡課團隊分成小組,，在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下，由巡課帶隊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校,，針對各校的薄弱學(xué)科進行教學(xué)全過程的了解和指導(dǎo),，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，還要了解這些授課教師的整個教學(xué)過程,，如：備課,、學(xué)情把握、教學(xué)設(shè)計理念,、課后反思,、課堂重建等等，從教學(xué)的細節(jié)入手,，手把手,，面對面交流，真正起到指導(dǎo)和交流的作用,。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的.鋪墊工作,，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng)親臨指導(dǎo)，課堂比對,，真正促進薄弱學(xué)科的健康成長,。

x月底，我校還應(yīng)xx小學(xué)的邀請,，參加了xx小學(xué)開展的課堂教學(xué)大教研活動,，在馮維斌校長的帶領(lǐng)下，教研室的大力支持下,，我們一行x人參加了課堂觀摩和課堂評價活動,，課后與授課教師的交流真誠且有效，不僅有簡要的亮點陳述,，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議,，使在場的教師很受益，受到xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎,。

x月,，我小學(xué)第二片區(qū)x所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會議室,，開展了片區(qū)內(nèi)以有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動，共有x名教師參加了此次論壇,，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示,，對個人的一些好的作法和觀點與大家一起分享和交流，對提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義,。

在為數(shù)不多的幾次活動中,，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準確把握方向，充分發(fā)揮主體地位,，精心策劃每次活動,，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面,，鼓勵教師真誠評課,，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng)。從每一次活動的啟動,、實施,、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲,。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式：教研工作站根據(jù)計劃制定活動的初步方案與承辦學(xué)校面對面協(xié)商活動細節(jié)教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動教師(或授課)的相關(guān)資料承辦學(xué)校制定具體活動實施方案活動實施資料的收集,、整理、歸檔,。

雖然,，幾次的活動下來，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗和財富,，但片區(qū)教研工作任重而道遠,，還需要我們多動腦子，多想辦法,，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在活動中不斷更新思路，緊跟時代步伐,，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為略陽縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。

教研活動開展情況報告范文篇三

10月20日,、21日、22日三天,，三個片的連片教研活動順利開展了活動,。活動取得了很好的效果,，希望各學(xué)校教研組回去后認真做教學(xué)反思,。

1,、這次連片教研活動除了兩所學(xué)校未參加外，其余學(xué)校都認真參加了,，而且都能夠堅持參加完研討活動,。我認為只要能夠認真聽課，認真反思自己的教學(xué),，應(yīng)該是非常有收獲的,。

2、這次的教研活動共有九名教師做示范課,，這九名教師都做了充分的準備,，她們都發(fā)揮了自己的特長，每節(jié)課各有特色,，非常具有研究價值,，體現(xiàn)了我區(qū)生物教學(xué)的一個現(xiàn)狀。

1,、有的教學(xué)還存在知識性錯誤,。

2、教師牽著學(xué)生走的現(xiàn)象還存在,。有的提問缺乏思考價值,，滿堂問現(xiàn)象存在。

3,、課堂評價不及時,，評價語言單一。

每位聽課教師可以從這些教學(xué)設(shè)計看出,，什么樣的活動能真正調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，什么樣的活動設(shè)計能真正訓(xùn)練學(xué)生的思維，教師應(yīng)該怎樣運用教學(xué)語言啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的積極性,，新課改的課堂要求關(guān)注學(xué)生,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，應(yīng)該怎樣設(shè)計我們的教學(xué),，才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。思考如何在我們的課堂教學(xué)中，即保持傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢,，又體現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的魅力,。

教研活動開展情況報告范文篇四

按照學(xué)校20xx年第13次校長辦公會研究決定下發(fā)的《xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“課堂質(zhì)量年”實施方案》的文件要求以及xx學(xué)院的“課題質(zhì)量年實施細則”的安排和統(tǒng)一部署：每個月要求每個教學(xué)部必須要有一次教研活動，每個教學(xué)部通過教研活動切磋課堂教學(xué)經(jīng)驗,、交流教學(xué)技巧,、集體備課、共同研討實訓(xùn)教學(xué)等來提高全體教師的教學(xué)水平。各教學(xué)部具體情況匯報如下：

xx學(xué)院電氣技術(shù)教學(xué)部于20xx年5月2日在教二xx舉行了以“課堂質(zhì)量年”為主題的教研活動,。

首先,，教學(xué)部全體老師學(xué)習(xí)了xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“課堂質(zhì)量年”實施方案，領(lǐng)會學(xué)校實施課堂質(zhì)量年的重要意義,，了解總體目標,，熟悉具體內(nèi)容和要求，明確分階段實施步驟,。

接著,，大家總結(jié)并分析了課堂教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)階段存在的問題。教師工作在教學(xué)第一線,，對教學(xué)質(zhì)量存在的問題最有發(fā)言權(quán),。目前主要存在如下問題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，上課連書本都不帶,；

2、課堂上學(xué)生玩手機現(xiàn)象還是比較嚴重,；

3,、部分同學(xué)晚上不按時休息,，上課反而睡覺,。。影響實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的原因有：實訓(xùn)場地不夠,，指導(dǎo)教師不足,，實訓(xùn)考核不夠嚴格等。

最后,，根據(jù)目前課堂教學(xué),、實訓(xùn)教學(xué)存在的問題，教學(xué)部老師提出如下解決方法：

1,、評選學(xué)習(xí)積極分子,，學(xué)習(xí)標兵，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng),；

2、擴大實訓(xùn)場地的面積,，增加實訓(xùn)設(shè)備數(shù)量,，盡可能做到人手一臺，獨立操作,，獨立考核,，杜絕濫竽充數(shù)現(xiàn)象；

3、增加實訓(xùn)指導(dǎo)教師的人數(shù),，每班配兩位指導(dǎo)教師,，實訓(xùn)項目與工程實際相結(jié)合，提高實訓(xùn)教學(xué)效果,。

教研活動開展情況報告范文篇五

時間過得真快,，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又將結(jié)束?；厥淄?，本學(xué)期的教學(xué)教研工作有得有失有喜有憂，為了更好地開展地理教研工作,，提升本學(xué)科組教科研水平,，特將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

指導(dǎo)本教研組老師主動響應(yīng)學(xué)校教育處的教學(xué)教研工作的號召，仔細剛好地做好理論學(xué)習(xí)的隨筆反思及網(wǎng)絡(luò)博客內(nèi)容的充溢工作,，使自己在教學(xué)教研中不斷提高,、不斷發(fā)展。

1,、利用新教化試驗活動的契機,，接著學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基教化的才智，并剛好寫出心得體會,，剛好上傳到博客中,，讓廣闊的老師可以借助網(wǎng)絡(luò)這個平臺互相學(xué)習(xí)和借鑒，不斷提高相識,，形成自己的理論體系,。

2、接著學(xué)習(xí)相關(guān)教化理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記補充博客內(nèi)容,。

3、堅持教學(xué)反思制度,。老師每周結(jié)合自己的教學(xué)實際,，就某一個教學(xué)問題進行深化的探討和探討，寫出教化敘事或者教學(xué)反思并上傳至博客,。

充分利用教研日活動開展校本教研活動,。大膽創(chuàng)新，主動進行教學(xué)改革,。依據(jù)日常生活中的困惑,，開展主題探討活動，力爭把我校的網(wǎng)絡(luò)教研搞出特色,，搞出水平,，詳細的教研日活動內(nèi)容另行說明。

指導(dǎo)老師制定好切實可行的復(fù)習(xí)教學(xué)安排，包括復(fù)習(xí)進度,，復(fù)習(xí)方法以及階段性測試和考查等,，做好學(xué)業(yè)水平考試及政策的學(xué)習(xí)溝通。依據(jù)學(xué)校新教化試驗的要求,，接著開展新教化理論學(xué)習(xí),，力促老師的教學(xué)理論再創(chuàng)新高度，并形成獨具特色的教化教學(xué)模式,。

1,、借助教化局督導(dǎo)檢查的契機，開展青年老師聽評課活動,，并剛好進行評課溝通活動,，促進青年老師的專業(yè)發(fā)展。

2,、通過骨干老師示范課和青年老師匯報課活動,，開展教學(xué)溝通活動，使各位老師在聽評課活動中不斷提升,，提高地理課堂的有效性,。雖然地理教研組在本學(xué)期開展了很多教學(xué)教研活動，但還有許多不足,，愿本教研組的教研工作在學(xué)校教育處的指導(dǎo)下更上層樓,，同時也祝福我校的教學(xué)教研工作開展得更加繪聲繪色，更加扎實有效,，更加絢麗多彩!

教研活動開展情況報告范文篇六

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn),，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4,、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

1,、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用,。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。其中許葉老師低年級教學(xué)課,，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認識,。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實，不走過場形式,，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。本學(xué)期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測,，四年級閱讀檢測,，五、六年級作文檢測,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流,，取長補短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗。

這學(xué)期,，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標,，個個都有自己的實驗操作,。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科論文,。

1、有些教研活動開展的不夠扎實,，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高。

3,、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠

對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

教研活動開展情況報告范文篇七

為了更好的促進老師之間的學(xué)習(xí)溝通,，推動學(xué)校教研工作的開展,，熬煉老師、提高老師課堂教學(xué)水平,，提高教化教學(xué)質(zhì)量,，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排，我校開展了教學(xué)觀摩課活動,。本次觀摩課活動,，在活動期間主分要分為三個程序：

一是課堂教學(xué)，全體老師參加聽課;

二是執(zhí)教老師談教學(xué)設(shè)計意圖和課后反思;

三是全部聽課老師和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參加研討溝通,。

我校在展示活動后召開了以“有效提高課堂教學(xué)水平,，我的看法”為主題的主題評課活動會，要求每位參與觀摩的老師說出自己的心得體會,，在評課會上與大家共享,，綻開對主題的探討回顧xxx老師的觀摩課，歸納老師們的觀點和看法,，從以下幾個角度進行探討：新課程改革是一次深刻的變革,，提倡新課程要促進每個學(xué)生身心的健康發(fā)展，要求老師深透理解三維目標的內(nèi)涵,，培育學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的實力,，新課改提倡建設(shè)性學(xué)習(xí)，注意科學(xué)探究性學(xué)習(xí),，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí),，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí),。

1,、本次觀摩課突出特點在于強調(diào)課堂組織的新奇性。打破常規(guī)的新課導(dǎo)入形式,，受到學(xué)生的歡迎,。x老師從生活中的電熱應(yīng)用來導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，又為講解電流熱效應(yīng)埋下了伏筆,，將學(xué)生不知不覺的帶進了課堂。

2,、足夠的課前打算及多媒體課件的應(yīng)用大大提高了課堂效率,。從x老師的觀摩課中,，發(fā)覺他課前打算相當(dāng)充分。做到了備教材,，備學(xué)生,，把學(xué)生放在了主體地位，注意了學(xué)生的參加度,，老師的引導(dǎo)作用明顯,，并留意了老師與學(xué)生情感的溝通與溝通以及思想教化的滲透。另外,，多媒體課件的應(yīng)用使教學(xué)效果更為顯著,。

3、老師富有感染力的語言也是一節(jié)課勝利的關(guān)鍵,，老師聲情并茂的提問是與學(xué)生溝通的紐帶,，學(xué)生會因這些語言的激發(fā)而愛好盎然。

4,、注意教學(xué)方法,、策略的運用。課堂中轉(zhuǎn)變了以往老師的角色,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識,，使得教學(xué)理念和教學(xué)策略始終貫穿于課堂教學(xué)始終。課堂活動中,，體現(xiàn)了學(xué)生的互補性,，在學(xué)生回答時，學(xué)生口頭表達實力強,，思維活躍,，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力和合作精神貫穿整個教學(xué)過程，對學(xué)生進行了有意識的實力培育,。

5,、老師課堂上注意學(xué)問的延長，并將課堂學(xué)問與生活實踐緊密結(jié)合,。整堂課依托于課本,，然又不局限于課本，而是依據(jù)學(xué)習(xí)學(xué)問駕馭狀況,，合理開發(fā)和生成課堂資源,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴綻開去,。學(xué)生能夠有效地對所學(xué)學(xué)問敏捷運用,，提高了學(xué)生的實際應(yīng)用實力。此項活動極大地推動了我校教研工作的開展，激發(fā)了全體老師從事教研的熱忱,，促進了校本教研活動提高了老師的專業(yè)水平將校本探討推向了一個新的高潮,。

教研活動開展情況報告范文篇八

校教研活動正如火如荼地展開，我們四年級語文組積極參與,，年輕的陳老師勇于接受挑戰(zhàn),，承擔(dān)了上課任務(wù),，組內(nèi)成員各自發(fā)揮自己的長處,，集體討論備課，充分發(fā)揮每位老師的智慧,，形成了完整的教學(xué)設(shè)計,，周老師擔(dān)任了“師傅”一職，教學(xué)設(shè)計中每個環(huán)節(jié)的處理,，導(dǎo)語的字斟句酌,，試教后對有爭議的地方反復(fù)推敲，甚至親自上陣示范,，其他老師也積極參與聽課,、評課活動，在評課過程中,，每位教師都能結(jié)合新課標的新理念,，對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程進行反思,，通過教師集體參與研究,，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化,，促進了教師的整體素質(zhì)的提高,。

此次陳老師所上的課是第二單元的《檢閱》，這篇課文是要讓學(xué)生感受兒童隊員對殘疾人博萊克的尊重和愛護,，以及博萊克自尊自強的品質(zhì),。在教學(xué)中，陳老師做到了以下幾點：

首先陳老師播放錄像把學(xué)生帶到檢閱的現(xiàn)場,。檢閱對很多同學(xué)來說,，都是很陌生的事，但教師運用了建國六十周年的檢閱場面的視頻讓學(xué)生直觀感受閱兵式的莊嚴,、隆重的場面,，讓學(xué)生明白這是多么重大、要求又是多么嚴格的事,，學(xué)生看檢閱的同時,，為后面對課文內(nèi)容的理解做好鋪墊，事情這么重要，怪不得孩子們會猶豫不決,，該不該讓殘疾的博萊克去,，同時這么重大的儀式也讓博萊克參加，更可以看出孩子們做出這一決定的偉大,。

陳老師在教學(xué)時直奔主線,，緊緊抓住兩句話：“這個小伙子真棒！”“這些小伙子真棒,！”這兩句話貫穿了整堂課,，也可以說這兩句話像一根線把課堂的幾個環(huán)節(jié)串聯(lián)在了一起，從而達到了牽一發(fā)而動全身的功效,，帶領(lǐng)學(xué)生一層一層深入理解課文內(nèi)容,。

在學(xué)習(xí)理解“這個小伙子真棒”時，抓住文本的重點字詞去突破，抓住“忘記自己在拄拐”、“緊跟”,、“保持一致”、“睜著大眼睛”這些詞句,，體會到一個殘疾孩子博萊克走得非常投入，很有精神,。再通過內(nèi)容補白,，想象博萊克能夠參加國慶檢閱這么隆重的集會，為了這一刻,，他曾經(jīng)怎樣做,？這樣層層深入的理解，既有思想意義的提煉與升華,，也有語言文字的訓(xùn)練,，解決了課文學(xué)習(xí)的重點，學(xué)生比較順利地體悟到他的堅強,、自信,、勇敢。在理解“這些小伙子”棒在哪里時,，主要通過讓學(xué)生感受兒童隊員們討論時矛盾的心理,。抓住了“怎么誰都不愿意第一個開口呢？”“隊員們鴉雀無聲,，在想些什么”這些重點的地方移情體驗,，感受隊員那種猶豫不決、忐忑不安的心理,，“讓博萊克去,，就有可能影響整體隊伍的集體隊伍的整齊劃一,；不讓他去，又會傷孩子的自尊心,。到底該如何是好,？”學(xué)生體會的不錯。前后勾連,，理解在作出決定前隊員們復(fù)雜矛盾的心理,，感受隊員們美好的心靈。

讓學(xué)生通過寫的方式把自己的情感表達出來,，達到情感的升華,。替博萊克寫一篇日記或者把自己當(dāng)在場的觀眾，寫出想對博萊克說的話,。這樣角度不同,，讀寫結(jié)合，自由選擇,，使學(xué)生的個性化得到了充分的張揚，體現(xiàn)了人文性,。

這節(jié)課的課件實用,，能起到抓住課文重點的句子、詞語以及段落的練習(xí)作用,，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,，又在學(xué)生對課文的理解中起到了至關(guān)重要的作用。

根據(jù)教學(xué)的需要,，打破常規(guī),，大膽從課文的10——16自然段，入手教學(xué)后學(xué)習(xí)2——9自然段,。通過上掛下連,，回扣主線句，使教學(xué)形成一個有機的整體這樣靈活運用教材,，不墨守成規(guī),，也是課改的創(chuàng)新。

課后,，凃主任及時和我組教師一起評課,，把這次教研活動作為彌足珍貴的教研個案和教研平臺，理性分析,，深入反思,，務(wù)實探討，提出了一些寶貴的建議,，讓我們?nèi)M教師受益匪淺：

1,、語文課堂應(yīng)該書聲朗朗，以讀為本，并努力做到：每一次朗讀有目的,，有層次,。

2、在閱讀教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)鍵詞句品讀,，從而得到自己獨特的閱讀感受,。老師要當(dāng)學(xué)生走進文本的橋梁，而不是把自己的理解嫁接給學(xué)生,。

3,、應(yīng)抓住重點，注重實效來設(shè)計問題,，簡化提問,，不易太細碎。

課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,，創(chuàng)新的生命在于學(xué)習(xí)。我們在實踐中反思,，在反思中提高,，本次活動，使我們組的語文教師更加明確中年級語文教學(xué)的重點和努力的方向,，也為探索中段語文教學(xué)的有效性起到良好的導(dǎo)向作用,。