總結(jié)是寫(xiě)給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇一
有位名人說(shuō)過(guò),,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,,而在于他的細(xì)微之處,,以高尚的師德影響人,培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,,是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師,,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
師德古來(lái)有之,,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),,平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),,教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),,才能自覺(jué)、不斷地完善自我,,才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,,而且同樣是在汲取,,在更新,在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),,但是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中,。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,,也正是在這個(gè)過(guò)程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛(ài)學(xué)生,,怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),,近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了,。因此,,他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,,而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),,教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。
道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人,。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。多坎坷,,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,,我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),,遠(yuǎn)離親人,我們能在一起合作,,那是我們的緣分,,不要為一些小事而斤斤計(jì)較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,,我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),,相互關(guān)心,,相互理解。不管在哪里,,不管到何處,,要堅(jiān)強(qiáng),要進(jìn)步,,要合作,,更要快樂(lè)。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?,攜手共進(jìn),。
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二
1、政治思想方面,,本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,,遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,為人師表。
2,、在教育教學(xué)過(guò)程中,,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),,才能為教育事業(yè)而努力奮斗,,盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3、在為人師表方面,,作為一名教師,,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以在平時(shí)的工作中,,我時(shí)刻注重自己的言行舉止,,能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅(jiān)持原則,誠(chéng)實(shí)正直,,以身作則,,言行一致,具有良好的職業(yè)審美情感,。遵守社會(huì)公德,,克服個(gè)人主義、注意言行,,不講粗話,,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,,保持良好的生活習(xí)慣,。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,,整潔得體,。4,、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,,我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,,尊重同事,,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,,探索教學(xué)規(guī)律,。
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步,。
2,、對(duì)自己的工作要求不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,,有拖拉的現(xiàn)象,,領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,,因此影響了工作效率,。
3、開(kāi)拓精神不強(qiáng),只注重平時(shí)的課堂教學(xué),,在本校聽(tīng)聽(tīng)課,、評(píng)評(píng)課,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 下來(lái),,很少寫(xiě)教研論文,,只做井底之蛙。對(duì)學(xué)無(wú)止境的教學(xué)業(yè)務(wù),,沒(méi)有深入的鉆研,。在教學(xué)工作中,對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠,,只停留在學(xué)習(xí)的表面,。這樣,在工作教學(xué)中,,存在有時(shí)感到學(xué)的知識(shí)還不夠,,認(rèn)識(shí)到終生學(xué)習(xí)的重要性。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,積極參加學(xué)校和教育部門組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,。做到精益求精,。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),,虛心求教,,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法,。
3,、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性,。團(tuán)結(jié)互助,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
在學(xué)習(xí)中,,我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn),,我深刻地認(rèn)識(shí)到,在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn),,堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,,依法治教,,依法從教,,為人師表,奉公守法,,遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,,不斷轉(zhuǎn)變教育,、觀念,創(chuàng)新思維方式,,努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,、與時(shí)俱進(jìn),改進(jìn)教育教學(xué)方法,,建立新型的師生關(guān)系,,做學(xué)生喜愛(ài)的一位合格的好老師。
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇三
近期,,學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間,,組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教,以身作則》,。我看了以后,,感慨頗多,心情很不平靜,,特別是胡安梅,、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,,更使我激動(dòng)不已,。
湖北山區(qū)的胡安梅老師,她在父親病逝后,,繼承父親的遺愿,,義無(wú)返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中,,沒(méi)有條件改善生活,。她雖然家境貧寒,但她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái),,為學(xué)生交學(xué)費(fèi),、買書(shū)本。長(zhǎng)期以來(lái),,她有無(wú)數(shù)機(jī)遇走出大山,,到大城市里去掙錢,但是她舍不得孩子們,,她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué),,她就跑遍大山的每一道山梁,每一個(gè)角落,苦口婆心地勸說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子們上課,,用一片赤誠(chéng)之心換來(lái)家長(zhǎng)的理解和支持,,默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。
當(dāng)全國(guó)各地的達(dá)三萬(wàn)多元的捐款寄來(lái)后,,胡安梅沒(méi)有只想到自己脫貧,而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站,,設(shè)立“胡安梅教育基金”,,以獎(jiǎng)勵(lì)那些扎根山村教育的老師們。
全國(guó)優(yōu)秀師德標(biāo)兵,、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長(zhǎng)包全杰,從教幾十年如一日,,盡職盡責(zé),,嘔心瀝血,,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,,積極開(kāi)展教育教學(xué)改革,,大力推動(dòng)素質(zhì)教育,,取得了顯著的成就;他艱苦奮斗、勵(lì)精圖治,,堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件,,把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校;他生活簡(jiǎn)樸,、廉潔從教,、克己奉公,,言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,。把自己畢生的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰,,而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù),。
“窮且益堅(jiān),不墜青云之志,?!毕窈裁罚艿冗@些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,,表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,,無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞,,把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),,他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。
孔子云:“其身正,,毋令則行,,其身不正,雖令毋從,?!敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,,榜樣的力量是無(wú)窮的,,其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德地方追求卓越,,追求高標(biāo)準(zhǔn),,這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。
江澤^民同志指出:“老師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書(shū),,還要育好人,,各地方都要為人師表,?!苯處煹牡赖?,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定做法,,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)一同努力的系統(tǒng)工程,,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
教育實(shí)踐證明,,師德的影響是不可估量的,。獻(xiàn)身教育,重在實(shí)踐師德,。怎樣看待學(xué)生,,怎樣教育學(xué)生,怎樣當(dāng)好教師,,這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問(wèn)題,,值得我們深思。
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇四
教師是人類靈魂的工程師,,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我校領(lǐng)導(dǎo),始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),,特別是教師的師德,、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,,常抓常新,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動(dòng),,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果,。
下面從四個(gè)方面對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié):
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,黨支部和學(xué)校行政先后多次專題會(huì)議,,研究師德師風(fēng)建設(shè)的問(wèn)題,,不定期通過(guò)全校教職工大會(huì)有針對(duì)性的.組織大家深入學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),比如《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),,提升老師們的法律意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,,我們制定了《教師守則》和《師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》,,規(guī)范教師從教行為,自覺(jué)踐行,;要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率,,收到很好的效果,。
學(xué)校與每位教師簽訂“師德承諾書(shū)”,規(guī)范教育教學(xué)行為,,嚴(yán)禁舉辦各類補(bǔ)習(xí)班,。建立師德師風(fēng)個(gè)人檔案,記錄個(gè)人師德師風(fēng)不良行為和先進(jìn)事跡材料,。
一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,,利用各種輿論,宣傳各類先進(jìn)典型,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,,才能塑造出好的教師形象,,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先,,抓住身邊的典型,。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的,而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力,,學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,,召開(kāi)了“優(yōu)秀教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。老師作了經(jīng)驗(yàn)介紹,。在聆聽(tīng)了這些教師的先進(jìn)事跡后,,學(xué)校還組織教師討論,談體會(huì),,談感想,,應(yīng)該說(shuō)對(duì)教師的啟發(fā)很大。
針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾,。
1.召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),,公開(kāi)辦事制度,,社會(huì)承諾服務(wù)制度,依法治教,,依法從教,,規(guī)范辦學(xué)秩序。
2.召開(kāi)教職工會(huì),。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率,、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品,、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾,。
3.開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理,、整改,。
4.學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處,。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)和課堂教學(xué)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,,以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的主要依據(jù),。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),,提高了辦事效率,,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生,。目前,,全校教師情緒飽滿,,積極性高,,工作狀態(tài)良好。
當(dāng)然我們也深知,,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,,是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就,、一勞永逸,,必須長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,,才能不斷提高師德水平,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇五
一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。本學(xué)期,,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一,、為人師表,,從師德做起。
本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,本學(xué)期我通過(guò)電話、短信,、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通,,進(jìn)行友好交往,對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求,,并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。和家長(zhǎng)的關(guān)系相處融洽,。孩子進(jìn)步了,家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝,。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),,也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持,。
對(duì)于學(xué)生,,在工作中用愛(ài)的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生,,尊重學(xué)生,,把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),,或?qū)W習(xí)不用心時(shí),,耐心教導(dǎo)對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,,激發(fā)他們的自尊心,,上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性,。使其形成良好的學(xué)風(fēng),。因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動(dòng),,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,,使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由,、全面,、自主、健康的發(fā)展,。
另外,,當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二,、教學(xué)為主,,認(rèn)真鉆研。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三班和二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),,我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí),主要從以下幾方面做起,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。
2、向武老師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長(zhǎng)和我聯(lián)系是說(shuō)感覺(jué)到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高,,解決問(wèn)題的思路明顯清晰,。
3、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問(wèn)。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,,在學(xué)?!扒嗨{(lán)工程,師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)中,,我與武巧變老師結(jié)成了師徒對(duì)子,。在武老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求武老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)她的方法,,同時(shí),多聽(tīng)課,,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作,。
4,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
5,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。本學(xué)期我們兩個(gè)班的后進(jìn)生的成績(jī)?cè)谄谀┛荚囍卸加泻艽蟮倪M(jìn)步,大部分孩子都上了90分,,我們二年級(jí)的武佳偉同學(xué)在這次考試中還得了99.5分,。
6、本學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動(dòng),,我的課題是“關(guān)于低年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)的思考”圍繞這個(gè)課題我在教學(xué)工作中認(rèn)真研究,,積極實(shí)踐把我的想法及時(shí)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,并且還積極參加了學(xué)校組織的課題研究匯報(bào)課的展示,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐總結(jié)了一些方法,,并且我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生解決問(wèn)題的能力都有所提高,在這次期末考試中兩個(gè)班的學(xué)生在解決問(wèn)題上的失分情況明顯減少,。尤其是一年級(jí)只有六個(gè)學(xué)生在這方面失分,,還是由于粗心列對(duì)算式算錯(cuò)得數(shù)失分。
三,、教學(xué)成績(jī)總結(jié),。
本學(xué)期,期末考試一年級(jí)三班平均分____分,,優(yōu)秀率達(dá)百分之____以上,。二年級(jí)三班平均分也有____x分,優(yōu)秀率達(dá)百分之____以上,,兩班的兩個(gè)班都取得了全年級(jí)第一的好成績(jī),。
四、認(rèn)真反思,,困惑之處,。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
1,、在教學(xué)中有的知識(shí)點(diǎn)較難,,在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就研究這些知識(shí)的形成過(guò)程就需要用一節(jié)課時(shí)間,使得最后沒(méi)有練習(xí)時(shí)間這種情況該怎么處理?
2、在一個(gè)班里學(xué)生的思維反映速度不一,,反映快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會(huì)新知,,而反映慢的總得用很長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)教才能學(xué)會(huì)。這種情況該如何設(shè)計(jì)教學(xué)?
3,、對(duì)于練習(xí)題,,學(xué)生做完以后,是全班集體糾正效果好呢?還是學(xué)生自己改后個(gè)別輔導(dǎo)效果好?
以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑,,也是我的不足之處,,更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我在教學(xué)工作還有其他的不足,,希望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,,也希望能幫我解決這些問(wèn)題。
一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇六
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),,完善德育工作管理機(jī)制,由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),,少先隊(duì)具體抓,,實(shí)行校長(zhǎng)室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識(shí),并能以身作則,,努力工作,,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),,特別是班主任隊(duì)伍建設(shè),。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。定期舉行班主任例會(huì),,通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章,、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,,努力提高班主任的.工作能力,對(duì)于初當(dāng)班主任的教師,,學(xué)校則采用“幫,、扶、帶”的方式,,以使他們盡快勝任班主任工作,。
1、精心布置宣傳陣地,。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”,、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),,力求主題突出,,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能,。
2,、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),,營(yíng)造了生動(dòng)活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。
3、積極做好校園文化建設(shè)工作,,使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力,,逐步形成了以“向善禮儀”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神,。
4,、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,,高雅的校園文化,,給人以?shī)^進(jìn)向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,,創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,,如:宣傳欄,、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等,。
1,、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《白聯(lián)小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,,堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育,、法制教育,、安全教育等等。
2,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹(shù)立班級(jí)形象,,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,,爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,,中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,,富有教育性,各班的中隊(duì)活動(dòng),、好人好事都有記錄,。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作,。
4、開(kāi)展了四德教育學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),,開(kāi)展一次主題中隊(duì)活動(dòng),,出一期四德教育黑板報(bào),學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳,,真正做到了道德大講堂活動(dòng)落到實(shí)處,。同時(shí),少先隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)展了“爭(zhēng)做七好少年”活動(dòng),,學(xué)生們?cè)凇白x好書(shū)、做好操、掃好地,、唱好歌,、寫(xiě)好字、走好路,、做好事”活動(dòng)中積極踴躍,,認(rèn)真規(guī)范自己的言行,涌現(xiàn)出大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。
總之,,本學(xué)期我校按照鎮(zhèn)教委要求做了一些工作,不正之處,,還望多多指正,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇七
透過(guò)對(duì)關(guān)于師德師風(fēng)的各種形式的學(xué)習(xí),我感慨頗深,。我對(duì)自己的過(guò)去做了深刻反省,,深入反思。
1,、重教書(shū),,輕育人。教師作為人類靈魂的工程師,,不僅僅要教好書(shū),,還要育好人。作為語(yǔ)文老師,,我醉心于提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)的提高,,滿足于學(xué)生語(yǔ)文方面的進(jìn)步。平時(shí)與學(xué)生的分析講解較多,,但與學(xué)生的談心少了,,對(duì)學(xué)生的家庭思想等狀況忽視了不少。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,,我也甚至有力不從心的感覺(jué),。
2、教育事業(yè)不夠堅(jiān)定,,遇到困難不能知難而進(jìn),,有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中不能放手地開(kāi)展工作,。
3,、加強(qiáng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠,。
4,、進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),,即自身的素質(zhì)建設(shè)。
1,、教育思想方面
我對(duì)教育事業(yè)認(rèn)識(shí)的不夠徹底,,思想意志不夠堅(jiān)定。學(xué)習(xí)了教師道德規(guī)范等法律法規(guī),,我就就應(yīng)有了新的認(rèn)識(shí),。所以在今后的教育事業(yè)中,我必須會(huì)做到:愛(ài)崗敬業(yè),,盡職盡責(zé),,全心全意為學(xué)生服務(wù)出色地完成本職工作。
2,、師生情感方面
在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)更加尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,、誨人不倦,、克服自己的不良情緒、杜絕不良的行為,。平等地看待每一位學(xué)生,,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,;要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,,和諧發(fā)展;要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,鼓勵(lì)學(xué)生用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。平時(shí)注重心靈的溝通,讓我和每一位學(xué)生都感到身心愉悅,、心靈舒展,。在生活和學(xué)習(xí)中,我會(huì)時(shí)刻做到關(guān)心學(xué)生,,把握學(xué)生的心理動(dòng)向,,因材施教。
3,、自身方面
古人云:“師者,,所以傳道授業(yè)解惑也”。這就要求教師務(wù)必具有精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì),,業(yè)務(wù)不精的教師只能是誤人子弟,。所以在今后的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐中,,我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),拓展自己的視野,,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),,做到學(xué)高為師,終身學(xué)習(xí),,時(shí)刻受教。
4,、“德”“風(fēng)”方面
常言道,,“學(xué)高為師,德高為范”,,身正品端的思想道德素質(zhì)是對(duì)一個(gè)教師教育工作者的基本要求,,教師的思想、意識(shí),、品德,、行為儀表等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,,教師首先務(wù)必具有高尚的思想道德素質(zhì),。而在今后的教育事業(yè)當(dāng)中,我會(huì)注重自己的素質(zhì)培養(yǎng),,真正做好學(xué)生的楷模,。時(shí)刻注意自己的一言一行,做到內(nèi)外在兼修,,努力做一名受人尊敬的教師,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇八
一、樹(shù)立事業(yè)心,,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè),,忠誠(chéng)教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè),。
教書(shū)是手段,,育人是目的。因此,,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,,是人類靈魂的工程師,。“以情育人,,熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,,誨人不倦;以才育人,,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”,。尊師愛(ài)生,,是一種理性化的高尚情感,對(duì)待學(xué)生,,管而不死,,嚴(yán)而不厲,愛(ài)在其中,。教育是愛(ài)的共鳴,,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f(shuō),,熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,,缺乏熱情,,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。
常言道:“嚴(yán)師出高徒,。”又說(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),,寬是害”,。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,,從來(lái)紈绔少偉男”,。所以,對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度,,不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求,。慈,就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,,使學(xué)生全面發(fā)展。 “熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),,是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,,它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人民、對(duì)黨的愛(ài),,體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處,,尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),即是敬業(yè)精神的核心,,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),,既是育人的目的,又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。
二,、培育教師人格魅力在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),,歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,,既是師德的規(guī)范,,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,,教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),,他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段,而是毫無(wú)私心雜念地投身其中,,以教書(shū)育人為崇高的職責(zé),,并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),,以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。他們應(yīng)是最能以身作則的人。
教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,,克服個(gè)人主義,,自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),,以模范行為為學(xué)生做出表率,。俗話說(shuō):“教育無(wú)小事,事事是教育;教育無(wú)小節(jié),,節(jié)節(jié)是楷模,。”為人師表,,身教重于言教,。我們一定要用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為,。
三,、熱愛(ài)學(xué)生,尊重,、理解學(xué)生以人為本,,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難,。疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師,,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,,獲得豐碩的育人之果,。熱愛(ài)學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),,也就不可能有真正成功的教育。
這種愛(ài),,是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,,教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙,。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,,不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,,從中汲取奮發(fā)向上的力量,,更加自愛(ài)、自尊,、自強(qiáng)和自信,。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己,關(guān)心自己,,幫助自己,,他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向,喜歡接近你,,并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo),。
反之,,如果他們感覺(jué)到你有愛(ài)生之心,,他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠,、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,那樣的話,,無(wú)論你怎樣苦口婆心,,他們也不會(huì)接受。所以,,具有愛(ài)心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,,對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深,,教育效果愈好。然而,,教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,了解學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。
總之,,一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,,有新時(shí)代所推崇的新思想,,新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神,。真正名副其實(shí)如《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》明確指出一樣:“教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書(shū),還要育好人,,各方面都要為人師表,。”!
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇九
教師在學(xué)校培養(yǎng)人才的過(guò)程中起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)作用,,教師必須忠誠(chéng)人民教育事業(yè),,為人師表,甘于奉獻(xiàn),,勇于創(chuàng)新,,努力將黨的教育方針內(nèi)為自身的道德行為并對(duì)學(xué)生施教,這已形成了共識(shí),。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè),是我校一貫以來(lái)十分重視的工作,。本學(xué)期,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室的支持協(xié)助下,在全體教職員工的積極參與下,我們結(jié)合了學(xué)校實(shí)際情況,,開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng),,現(xiàn)作小結(jié)如下。
學(xué)校把師德建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的靈魂工程來(lái)抓,,制定了師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,,并落實(shí)到具體每一個(gè)單周的活動(dòng)安排。一學(xué)期來(lái),,我們能認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃,。
一是組織了三次專題活動(dòng)講座;二是xxxx活動(dòng),;三是聽(tīng)取一次心理知識(shí)講座,;四是組織一次愛(ài)心募捐活動(dòng);五是開(kāi)展一項(xiàng)“一幫一”活動(dòng),。
問(wèn)卷調(diào)查由學(xué)校工會(huì),、德育聯(lián)合舉行。應(yīng)該說(shuō)總體情況都比較好,,說(shuō)明了我們教師在學(xué)生心目中都是很優(yōu)秀的,,當(dāng)然,也難免存在一些問(wèn)題,,這有待我們還斷改進(jìn)完善,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間,從去年9月參加工作至今已經(jīng)一年,,經(jīng)過(guò)這一年的努力和不斷學(xué)習(xí),,我收獲頗多。現(xiàn)總結(jié)一年來(lái)的得與失,,發(fā)揚(yáng)好的地方、改進(jìn)不足的地方,,以更好的看清前面的路,。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,,其它的一切都是空談,。因此,這一年來(lái)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,,不斷提高自身的思想覺(jué)悟,,形成自身正確的人生觀、價(jià)值觀,。同時(shí),,也積極參加各級(jí)組織的活動(dòng),對(duì)我很有幫助。無(wú)論在什么情況下,,我都沒(méi)有忘記“學(xué)高為師,,身正為范”,并以品德至上來(lái)要求自己,。
這一年來(lái),,我一直都很注意自身的行為,努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,。我們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué),,學(xué)生在很大程度上都愛(ài)模仿、依賴?yán)蠋?,所以必須時(shí)刻注意自己的言行,。對(duì)此,我高標(biāo)準(zhǔn)要求自己:不管在課堂里還是在課外,,我都努力塑造一個(gè)良好的形象,。同時(shí),以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生做朋友,,用心與他們溝通,,真正了解他們的所想所愛(ài)??偟脕?lái)說(shuō),,我所做的一切,目的只有一個(gè),,希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),。
作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異的時(shí)代,,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,,所以工作以來(lái),,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,。因此,,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn),,還有各方面的技術(shù)培訓(xùn),。平時(shí),我虛心向老教師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí),、吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然,,這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,學(xué)海無(wú)涯,在以后的教學(xué)工作中,,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等著我去學(xué)習(xí)呢,。
當(dāng)了一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn),。我明白:自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,,也是注重技巧的工作,,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以,,我積極參與每次的教研活動(dòng),,吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法,。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),,我自感收獲頗多,但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高;其次,,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,,需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,,我會(huì)改善自己的不足,,越做越好,全面而不失風(fēng)格,。