總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇一
有位名人說過,,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,,而在于他的細微之處,,以高尚的師德影響人,,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,,是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,,教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。
師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,,知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
教師的職業(yè)有苦也有樂,,平凡中見偉大,,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),,才能自覺,、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲,。
教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,而且同樣是在汲取,,在更新,,在升華。教師要付出艱辛的勞動,,但是苦中有樂,,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,,充實了自己,。正是這種成就感、幸福感,,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。
是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,,是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,,從而“信其道”,,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能,。
愛學(xué)生,,怎么愛才是真正的愛,近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認為,,學(xué)生的優(yōu)點,不夸跑不了;學(xué)生的缺點,,不批改不了,。因此,他們總是批評,、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,而很少鼓勵,、表揚,、肯定學(xué)生。其實,,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,,愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,,平等對待每一個學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,,教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員,,不是運動員,要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,,去學(xué)習(xí),、去實踐。
道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性,,為人師表是教師的美德。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人。
在知識經(jīng)濟時代,,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。多坎坷,,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,,一次磨練,你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,,你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天,我們遠離家鄉(xiāng),,遠離親人,,我們能在一起合作,那是我們的緣分,,不要為一些小事而斤斤計較,,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會,,相互學(xué)習(xí),,相互促進,,相互關(guān)心,相互理解,。不管在哪里,,不管到何處,要堅強,,要進步,,要合作,更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?,攜手共進。
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二
1,、政治思想方面,,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),,學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,,奉公守法,,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表,。
2、在教育教學(xué)過程中,,我不斷豐富自身學(xué)識,,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,,盡職盡責(zé),、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生堅持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),,與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。加強對學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想素質(zhì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3,、在為人師表方面,作為一名教師,,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以在平時的工作中,我時刻注重自己的言行舉止,,能夠按照師德的高標準嚴格要求自己,。做事堅持原則,誠實正直,,以身作則,,言行一致,具有良好的職業(yè)審美情感,。遵守社會公德,,克服個人主義、注意言行,,不講粗話,,以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,,保持良好的生活習(xí)慣,。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,,整潔得體,。4、在團結(jié)協(xié)作方面,,我總是和同事良好合作,,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),,共同討論,,探索教學(xué)規(guī)律。
1,、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,。其根源于缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,,由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步,。
2、對自己的工作要求不高,。在工作中對自己要求不夠嚴格,,有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,,因此影響了工作效率。
3,、開拓精神不強,,只注重平時的課堂教學(xué),在本校聽聽課,、評評課,,沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 下來,很少寫教研論文,,只做井底之蛙,。對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù),沒有深入的鉆研,。在教學(xué)工作中,,對終身學(xué)習(xí)還認識不夠,只停留在學(xué)習(xí)的表面,。這樣,,在工作教學(xué)中,存在有時感到學(xué)的知識還不夠,,認識到終生學(xué)習(xí)的重要性,。
1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,積極參加學(xué)校和教育部門組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動,,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,。做到精益求精。
2,、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),,虛心求教,,探索教學(xué)理論,,改進教學(xué)方法。
3,、加強本職分管工作的主動性,、積極性。團結(jié)互助,,發(fā)揚奉獻精神,。
在學(xué)習(xí)中,我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標準還很遠,,我深刻地認識到,,在今后的工作中要克服這些缺點,堅持學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,依法治教,,依法從教,,為人師表,奉公守法,,遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),在教育教學(xué)工作實踐中,,不斷轉(zhuǎn)變教育,、觀念,創(chuàng)新思維方式,,努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,、與時俱進,改進教育教學(xué)方法,,建立新型的師生關(guān)系,,做學(xué)生喜愛的一位合格的好老師。
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇三
近期,,學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時間,,組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教,以身作則》,。我看了以后,,感慨頗多,心情很不平靜,特別是胡安梅,、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,,更使我激動不已。
湖北山區(qū)的胡安梅老師,,她在父親病逝后,,繼承父親的遺愿,義無返顧地當(dāng)上了民辦教師,。她一家住在四面透風(fēng)的土房中,,沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒,,但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來,,為學(xué)生交學(xué)費、買書本,。長期以來,,她有無數(shù)機遇走出大山,到大城市里去掙錢,,但是她舍不得孩子們,,她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué),她就跑遍大山的每一道山梁,,每一個角落,,苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課,用一片赤誠之心換來家長的理解和支持,,默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代,。
當(dāng)全國各地的達三萬多元的捐款寄來后,胡安梅沒有只想到自己脫貧,,而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教育站,,設(shè)立“胡安梅教育基金”,以獎勵那些扎根山村教育的老師們,。
全國優(yōu)秀師德標兵,、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰,從教幾十年如一日,,盡職盡責(zé),,嘔心瀝血,銳意進取,,勇于創(chuàng)新,,積極開展教育教學(xué)改革,大力推動素質(zhì)教育,,取得了顯著的成就;他艱苦奮斗,、勵精圖治,,堅持不懈地改善辦學(xué)條件,把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽八方的示范學(xué)校;他生活簡樸,、廉潔從教,、克己奉公,言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好,、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高的教師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè),,包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰,,而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽,。
“窮且益堅,,不墜青云之志?!毕窈裁?,包全杰等這些誠實質(zhì)樸的人民教師,表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志,,無私奉獻,,默默無聞,把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè),,他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。
孔子云:“其身正,毋令則行,,其身不正,,雖令毋從?!敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,,榜樣的力量是無窮的,,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德地方追求卓越,,追求高標準,,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
江澤^民同志指出:“老師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,,還要育好人,各地方都要為人師表,?!苯處煹牡赖?,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定做法,,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會一同努力的系統(tǒng)工程,,高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
教育實踐證明,,師德的影響是不可估量的,。獻身教育,重在實踐師德,。怎樣看待學(xué)生,,怎樣教育學(xué)生,怎樣當(dāng)好教師,,這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題,,值得我們深思。
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇四
教師是人類靈魂的工程師,,是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我校領(lǐng)導(dǎo),,始終把抓好教師隊伍建設(shè),,特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,,堅持長抓不懈,,常抓常新,并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動,,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果,。
下面從四個方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作進行總結(jié):
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,黨支部和學(xué)校行政先后多次專題會議,,研究師德師風(fēng)建設(shè)的問題,,不定期通過全校教職工大會有針對性的.組織大家深入學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),,比如《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),,提升老師們的法律意識和職業(yè)素養(yǎng),。
結(jié)合學(xué)校實際情況,我們制定了《教師守則》和《師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》,,規(guī)范教師從教行為,,自覺踐行;要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己,,時時自我反省,,做學(xué)生的表率,收到很好的效果,。
學(xué)校與每位教師簽訂“師德承諾書”,規(guī)范教育教學(xué)行為,,嚴禁舉辦各類補習(xí)班,。建立師德師風(fēng)個人檔案,記錄個人師德師風(fēng)不良行為和先進事跡材料,。
一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,,利用各種輿論,宣傳各類先進典型,,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中,,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰,。首先,,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,,而身邊的典型將有更強的說服力,,學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,召開了“優(yōu)秀教師教育教學(xué)經(jīng)驗交流會”,。老師作了經(jīng)驗介紹,。在聆聽了這些教師的先進事跡后,學(xué)校還組織教師討論,,談體會,,談感想,,應(yīng)該說對教師的啟發(fā)很大。
針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。
1.召開領(lǐng)導(dǎo)班子會,。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,,公開辦事制度,,社會承諾服務(wù)制度,依法治教,,依法從教,,規(guī)范辦學(xué)秩序。
2.召開教職工會,。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率,、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品,、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾,。
3.開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理,、整改,。
4.學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,,有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處,。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)和課堂教學(xué)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,以學(xué)生的滿意率作為評先,、評優(yōu)的主要依據(jù),。
通過開展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),,提高了辦事效率,文明執(zhí)教,,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生,。目前,全校教師情緒飽滿,,積極性高,,工作狀態(tài)良好。
當(dāng)然我們也深知,,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,,是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),,不可能一蹴而就、一勞永逸,,必須長抓不懈,,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,勇于實踐,,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇五
一學(xué)期即將過去,,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,轉(zhuǎn)變思想,從各方面嚴格要求自己,,積極向老教師請教,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)檢驗教訓(xùn),,繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。
一,、為人師表,從師德做起,。
本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己,。認真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度,本學(xué)期我通過電話,、短信,、家長會等形式與家長溝通,進行友好交往,,對家長提出必要的要求,,并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,不僅溝通信息還增進了情感的交流,。和家長的關(guān)系相處融洽,。孩子進步了,家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。
對于學(xué)生,,在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生,,尊重學(xué)生,,把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,,或?qū)W習(xí)不用心時,,耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情,曉之以理,,激發(fā)他們的自尊心,,上進的勇氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進取的積極性,。使其形成良好的學(xué)風(fēng),。因此我所帶的兩個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動,,積極參加學(xué)校組織的各項活動,,豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,使學(xué)生的個性得到充分,、自由,、全面、自主,、健康的發(fā)展,。
另外,當(dāng)同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦,。
二,、教學(xué)為主,認真鉆研,。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),我在教學(xué)方面認真鉆研努力學(xué)習(xí),主要從以下幾方面做起,。
1,、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集,。
2,、向武老師學(xué)習(xí)增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準確化,,條理化,,準確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高,,解決問題的思路明顯清晰,。
3、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,,在學(xué)?!扒嗨{工程,師徒結(jié)對”的活動中,,我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子,。在武老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求武老師的意見,,學(xué)習(xí)她的方法,,同時,多聽課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進工作,。
4,、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。
5,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。本學(xué)期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步,大部分孩子都上了90分,,我們二年級的武佳偉同學(xué)在這次考試中還得了99.5分。
6、本學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動,,我的課題是“關(guān)于低年級解決問題教學(xué)的思考”圍繞這個課題我在教學(xué)工作中認真研究,,積極實踐把我的想法及時應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,并且還積極參加了學(xué)校組織的課題研究匯報課的展示,。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐總結(jié)了一些方法,,并且我所帶的兩個班的學(xué)生解決問題的能力都有所提高,在這次期末考試中兩個班的學(xué)生在解決問題上的失分情況明顯減少,。尤其是一年級只有六個學(xué)生在這方面失分,,還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分。
三,、教學(xué)成績總結(jié),。
本學(xué)期,期末考試一年級三班平均分____分,,優(yōu)秀率達百分之____以上,。二年級三班平均分也有____x分,優(yōu)秀率達百分之____以上,,兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績,。
四、認真反思,,困惑之處,。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
1,、在教學(xué)中有的知識點較難,,在學(xué)生學(xué)習(xí)時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間,使得最后沒有練習(xí)時間這種情況該怎么處理?
2,、在一個班里學(xué)生的思維反映速度不一,,反映快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會新知,而反映慢的總得用很長時間反復(fù)教才能學(xué)會,。這種情況該如何設(shè)計教學(xué)?
3,、對于練習(xí)題,學(xué)生做完以后,,是全班集體糾正效果好呢?還是學(xué)生自己改后個別輔導(dǎo)效果好?
以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑,,也是我的不足之處,更是我下一學(xué)期努力的目標,。我在教學(xué)工作還有其他的不足,,希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,也希望能幫我解決這些問題,。
一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇六
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo),,完善德育工作管理機制,由校長負總責(zé),,少先隊具體抓,,實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識,,并能以身作則,努力工作,,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設(shè),特別是班主任隊伍建設(shè),。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會,。定期舉行班主任例會,通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式,,努力提高班主任的.工作能力,對于初當(dāng)班主任的教師,,學(xué)校則采用“幫,、扶、帶”的方式,,以使他們盡快勝任班主任工作,。
1、精心布置宣傳陣地,。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”,、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時,,力求主題突出,,圖文并茂,,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2,、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,營造了生動活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍,。
3、積極做好校園文化建設(shè)工作,,使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力,,逐步形成了以“向善禮儀”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神,。
4,、大力推進“書香校園”進程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,,高雅的校園文化,,給人以奮進向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,,創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,,如:宣傳欄,、黑板報、廣播站,、少先隊活動室等,。
1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《白聯(lián)小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育,。同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。
2,、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,,加強班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,,爭創(chuàng)班級特色,,爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,,中隊角規(guī)范實用,,富有教育性,各班的中隊活動,、好人好事都有記錄,。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,,有措施,并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,,協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作,。
4、開展了四德教育學(xué)習(xí)宣傳活動,,開展一次主題中隊活動,,出一期四德教育黑板報,學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,,真正做到了道德大講堂活動落到實處,。同時,少先隊組織隊員開展了“爭做七好少年”活動,,學(xué)生們在“讀好書,、做好操、掃好地,、唱好歌,、寫好字、走好路,、做好事”活動中積極踴躍,,認真規(guī)范自己的言行,涌現(xiàn)出大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。
總之,,本學(xué)期我校按照鎮(zhèn)教委要求做了一些工作,不正之處,,還望多多指正,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇七
透過對關(guān)于師德師風(fēng)的各種形式的學(xué)習(xí),我感慨頗深。我對自己的過去做了深刻反省,,深入反思,。
1、重教書,,輕育人,。教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,,還要育好人,。作為語文老師,我醉心于提高學(xué)生的語文成績的提高,,滿足于學(xué)生語文方面的進步,。平時與學(xué)生的分析講解較多,但與學(xué)生的談心少了,,對學(xué)生的家庭思想等狀況忽視了不少。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,,我也甚至有力不從心的感覺,。
2、教育事業(yè)不夠堅定,,遇到困難不能知難而進,,有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中不能放手地開展工作,。
3,、加強樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠,。
4,、進一步加強自身的道德修養(yǎng),即自身的素質(zhì)建設(shè),。
1,、教育思想方面
我對教育事業(yè)認識的不夠徹底,思想意志不夠堅定,。學(xué)習(xí)了教師道德規(guī)范等法律法規(guī),,我就就應(yīng)有了新的認識。所以在今后的教育事業(yè)中,,我必須會做到:愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé),全心全意為學(xué)生服務(wù)出色地完成本職工作,。
2,、師生情感方面
在今后的教學(xué)活動中我會更加尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、誨人不倦,、克服自己的不良情緒、杜絕不良的行為,。平等地看待每一位學(xué)生,,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴格要求每一位學(xué)生,;要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,,和諧發(fā)展;要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨立性,、創(chuàng)造性,鼓勵學(xué)生用心主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。平時注重心靈的溝通,讓我和每一位學(xué)生都感到身心愉悅,、心靈舒展,。在生活和學(xué)習(xí)中,我會時刻做到關(guān)心學(xué)生,,把握學(xué)生的心理動向,,因材施教。
3,、自身方面
古人云:“師者,,所以傳道授業(yè)解惑也”。這就要求教師務(wù)必具有精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì),,業(yè)務(wù)不精的教師只能是誤人子弟,。所以在今后的教學(xué)活動和實踐中,我會進一步加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),,拓展自己的視野,,完善自己的知識結(jié)構(gòu),做到學(xué)高為師,,終身學(xué)習(xí),,時刻受教。
4,、“德”“風(fēng)”方面
常言道,,“學(xué)高為師,德高為范”,,身正品端的思想道德素質(zhì)是對一個教師教育工作者的基本要求,,教師的思想、意識、品德,、行為儀表等都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響,。因此,教師首先務(wù)必具有高尚的思想道德素質(zhì),。而在今后的教育事業(yè)當(dāng)中,,我會注重自己的素質(zhì)培養(yǎng),真正做好學(xué)生的楷模,。時刻注意自己的一言一行,,做到內(nèi)外在兼修,努力做一名受人尊敬的教師,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇八
一,、樹立事業(yè)心,增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè),,忠誠教育事業(yè),,獻身教育事業(yè)。
教書是手段,,育人是目的,。因此,,我們教師在任何時候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是一個教育家,,是人類靈魂的工程師,。“以情育人,,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,,尊重信任”,。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,,對待學(xué)生,,管而不死,嚴而不厲,,愛在其中,。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,,缺乏熱情,,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上,。
常言道:“嚴師出高徒,。”又說:“嚴是愛,,寬是害”,。對學(xué)生不嚴格要求,嚴格訓(xùn)練,,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,,從來紈绔少偉男”,。所以,對學(xué)生不嚴不行,。當(dāng)然,,嚴要得法,嚴要有度,,不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求,。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護,、寬容、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步,使學(xué)生全面發(fā)展,。 “熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛,,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,,它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民,、對黨的愛,,體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛護學(xué)生、保護學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛,,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),,既是育人的目的,,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二,、培育教師人格魅力在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,,歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,,而是毫無私心雜念地投身其中,,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣,。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,,以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人,。
教師時時處處要以大局為重,,克服個人主義,,自覺遵守憲法和社會公德守則,遵守校紀校規(guī),,以模范行為為學(xué)生做出表率,。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),,節(jié)節(jié)是楷模,。”為人師表,,身教重于言教,。我們一定要用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為,。
三,、熱愛學(xué)生,尊重,、理解學(xué)生以人為本,,關(guān)心愛護學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種感情,,就會“親其師”,從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師,,應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,,才能堅定不移地辛勤耕耘,,獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,,沒有對學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育,。
這種愛,,是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中,,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點較多的學(xué)生,,要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛,、自尊,、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,,關(guān)心自己,,幫助自己,他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,,喜歡接近你,,并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。
反之,,如果他們感覺到你有愛生之心,,他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑,、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,,那樣的話,無論你怎樣苦口婆心,,他們也不會接受,。所以,具有愛心,,是教師取得教育成果的極為重要的前提,,對學(xué)生愛之愈深,教育效果愈好,。然而,,教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,了解學(xué)生,、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,,才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之,,一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,有新時代所推崇的新思想,,新觀念,,有探索精神和創(chuàng)新精神,。真正名副其實如《關(guān)于教育問題的談話》明確指出一樣:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,,還要育好人,,各方面都要為人師表?!?
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇九
教師在學(xué)校培養(yǎng)人才的過程中起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)作用,,教師必須忠誠人民教育事業(yè),為人師表,,甘于奉獻,,勇于創(chuàng)新,努力將黨的教育方針內(nèi)為自身的道德行為并對學(xué)生施教,,這已形成了共識,。加強教師隊伍建設(shè),切實抓好師德師風(fēng)建設(shè),,是我校一貫以來十分重視的工作,。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室的支持協(xié)助下,,在全體教職員工的積極參與下,,我們結(jié)合了學(xué)校實際情況,開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動,,現(xiàn)作小結(jié)如下,。
學(xué)校把師德建設(shè)作為隊伍建設(shè)的靈魂工程來抓,制定了師德師風(fēng)建設(shè)計劃,,并落實到具體每一個單周的活動安排,。一學(xué)期來,我們能認真執(zhí)行工作計劃,。
一是組織了三次專題活動講座,;二是xxxx活動;三是聽取一次心理知識講座,;四是組織一次愛心募捐活動,;五是開展一項“一幫一”活動。
問卷調(diào)查由學(xué)校工會,、德育聯(lián)合舉行,。應(yīng)該說總體情況都比較好,說明了我們教師在學(xué)生心目中都是很優(yōu)秀的,,當(dāng)然,,也難免存在一些問題,這有待我們還斷改進完善,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間,,從去年9月參加工作至今已經(jīng)一年,,經(jīng)過這一年的努力和不斷學(xué)習(xí),我收獲頗多?,F(xiàn)總結(jié)一年來的得與失,,發(fā)揚好的地方、改進不足的地方,,以更好的看清前面的路,。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,,其它的一切都是空談,。因此,這一年來我堅持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,,不斷提高自身的思想覺悟,,形成自身正確的人生觀、價值觀,。同時,,也積極參加各級組織的活動,對我很有幫助,。無論在什么情況下,,我都沒有忘記“學(xué)高為師,身正為范”,,并以品德至上來要求自己,。
這一年來,我一直都很注意自身的行為,,努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,。我們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué),學(xué)生在很大程度上都愛模仿,、依賴老師,,所以必須時刻注意自己的言行。對此,,我高標準要求自己:不管在課堂里還是在課外,,我都努力塑造一個良好的形象。同時,,以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生做朋友,,用心與他們溝通,真正了解他們的所想所愛,??偟脕碚f,我所做的一切,目的只有一個,,希望能幫助學(xué)生健康成長。
作為一名新老師,,在如今信息技術(shù)日新月異的時代,,自身的學(xué)識相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),,就會落后一截,,所以工作以來,我仍然不斷學(xué)習(xí),,絲毫不敢松懈,。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我參加了新教師培訓(xùn),,還有各方面的技術(shù)培訓(xùn)。平時,,我虛心向老教師請教,,學(xué)習(xí)、吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高自己的教學(xué)水平,。當(dāng)然,這些是遠遠不夠的,,學(xué)海無涯,,在以后的教學(xué)工作中,還有更多的知識和經(jīng)驗等著我去學(xué)習(xí)呢,。
當(dāng)了一年的教師了,,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里,,我擔(dān)任小學(xué)英語三年級和五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn),。我明白:自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,,教學(xué)是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以,我積極參與每次的教研活動,,吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),,總結(jié)出自己的想法。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗多,,但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還有待提高;其次,可能是年輕氣盛吧,,在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,,經(jīng)過磨練,,我會改善自己的不足,越做越好,,全面而不失風(fēng)格,。