時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高二數(shù)學學科教學計劃篇一

以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃,，以提高課堂教學效率和構(gòu)建樂學課堂和高效課堂為中心,，狠抓常規(guī)教學的落實，不斷優(yōu)化課堂教學策略,。學習北門中學教學模式和經(jīng)驗,，變“教學”為“導(dǎo)學”，真正以學生為主體，以培養(yǎng)學生本事為主,，努力提高四十五鐘教學質(zhì)量,。加強教學研究，進一步改善課堂教學方法,，努力提高個人的整體教學水平和教學成績,。

1、學情分析：

本學期教的高二(8)班,、(14)班,，其中14班均為理科普通班，大部分學生的化學學科基礎(chǔ)相對較薄弱,，尤其對化學原理的運用本事較弱,，分析問題本事，綜合本事欠缺,。但各班大多數(shù)學生能認真聽講,，基本上能按時完成作業(yè)，有問題能及時提出,，有較強的上進心,。大部分同學都能積極地學習。8班為理科實驗班,，學生基礎(chǔ)較為扎實,，具備了必須的分析本事，培養(yǎng)學生的化學思維本事,，分析綜合性問題的方法,，提高解題本事，尋求更簡單的解法,，才是教學重要任務(wù),。

2、教材分析：

本學期的教學任務(wù)是完成選修五《有機化學基礎(chǔ)》第三,、四,、五章的資料，選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有資料,。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊,。資料較為多，可是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的,，對學生要求對一些概念的理解應(yīng)當更加深刻,，并且本模塊所增添延長知識較為多，難以理解,，須要時光同時也須要學生多練,。

做好高中化學新課程標準的實施工作,，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭本事;設(shè)計好導(dǎo)學案,，立足課堂開展教學研究,，實現(xiàn)課堂教學的化。根據(jù)學校工作計劃,，結(jié)合學科實際,，落實各項教研和教學常規(guī)工作。實現(xiàn)學生學習成績的提高和學習本事的培養(yǎng),。

1,、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

精心準備導(dǎo)學案,。按課程標準的要求,，積極認真地做好課前備課資料的搜集;認真上好每節(jié)課;積極實踐新課程理念，把握好課堂,，提高課堂教學實效性;精心構(gòu)思每道題,。分層、合理布置學生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改,，及時反饋;對每一次測試認真分析總結(jié)，為學生確定合理的目標,。

2,、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科,，積極,、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗本事,。依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證探究活動的基礎(chǔ)上,，適當開展學生分組實驗和課后實踐,。

3、積極參加教研活動,，提高專業(yè)業(yè)務(wù)本事

學習化學課程標準,，明確新課程的具體要求，認真學習新課程教學理念,。與同組教師進行交流探討,，相互解決有關(guān)問題,。積極參加教改工作,，充分利用網(wǎng)上資源，充分體現(xiàn)人本教學的教學模式，不斷提高自身的教學水平,。

高二數(shù)學學科教學計劃篇二

以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標,，以聯(lián)合辦學為契機，深入鉆研教材,，靠集體智慧處理教研,、教改資源及多媒體信息，根據(jù)我校實際,，合理運用現(xiàn)代教學手段,、技術(shù)，提高課堂效率,。

1,、深入鉆練教材，在借鑒她校課件基礎(chǔ)上,，結(jié)合所教學生實際,，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學手段,、方法,。

2、本期還要幫助學生搞好《數(shù)學》必修內(nèi)容的復(fù)習,，一是為學生學業(yè)水平檢測作準備,，二是為高三復(fù)習打基礎(chǔ)。

3,、本期的專題選講務(wù)求實效,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣,，幫助學生解決好學習教學中的困難,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力。

5,、本期重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維,、概括、歸納,、整理,、類比、相互轉(zhuǎn)化,、數(shù)形結(jié)合等能力,，提高學生解題能力。

1,、認真落實,，搞好集體備課,。每周至少進行一次集體備課，每位老師都要提前一周進行單元式的備課,，集體備課時,，由一名老師作主要發(fā)言人，對下一周的教材內(nèi)容作分析,，然后大家研究討論其中的重點,、難點、教學方法等,。在星期一的集合備課中,，主要是對上周備課中的情況作補充。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學情況,，進度,、學生掌握情況等。

2,、詳細計劃,，保證練習質(zhì)量。教學中用配備資料是《高中數(shù)學新新學案》,，要求學生按教學進度完成相應(yīng)的習題,，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學生的學習,。每周以內(nèi)容“滾動式”編一份練習試卷，星期五發(fā)給學生帶回家完成,，星期一交,，老師要進行批改，存在的普遍性問題安排時間講評,。試題量控制為10道選擇題(4舊6新),、4道填空題(1舊3新)、4道解答題,。

3,、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣,。本學期第二課堂與數(shù)學競賽準備班繼續(xù)分開進行輔導(dǎo)。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學生,，主要是以興趣班的形式,，以復(fù)習鞏固課堂教學的同步內(nèi)容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習,，難度低于高考接近高考,，用專題講授為主要形式開展輔導(dǎo)工作,。

4、加強輔導(dǎo)工作,。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導(dǎo)十分重要,，所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作,。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況,，有針對性地進行輔導(dǎo)工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生,。

高二數(shù)學學科教學計劃篇三

本學期為了提高物理的教學質(zhì)量,，完成本學期教學工作計劃，使高二的物理在期末考試中取得好成績,，在七校聯(lián)合體中居二爭一,。在新課改這個的前提下，進一步學習新課程標準,，狠抓教學常規(guī)的落實,，具體工作主要有以下幾點

物理是理科學生的必考科目，部分學生對知識的掌握不夠,，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢,，雖經(jīng)過高一一年的學習和訓(xùn)練，但對建立物理情景,、物理模型還有待加強,，知識點的連貫性還有待進一步提高，立分析物理過程,、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng),，有待提高。

本學期理科學的是選修3-1、3-2的內(nèi)容，有靜電場,、恒定電流,、磁場、電磁感應(yīng),、交變電流、傳感器的教學內(nèi)容。

根據(jù)新課標的要求,，認真組織教學，向課堂要效益,、要質(zhì)量,。

知識方面,，使學生掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法和基本的物理思想,；知識和能力方面，在傳授知識的同時,，也注重培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力，在課堂教學中注意把二者有機地結(jié)合起來,；

情感態(tài)度方面,，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，解題的規(guī)范性,，充分調(diào)動學生學習的主動性,、積極性。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高,。

1,、做好思想工作，堅定學好物理的信心,，由于物理學科理解性強,，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此,，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作,，使學生對物理學科有深刻認識,，掌握學習物理的規(guī)律和方法。

2,、講求質(zhì)量,，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作,。認真學習新的《物理課程標準》,，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中,。

3,、認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求,。由于自己教有一個實驗班和一個普通班,，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節(jié)課的課后思,。

4,、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以饋,。對學生的作業(yè),，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況,。

5,、利用自習課等時間段，加強對學生的輔導(dǎo),，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分,。

高二數(shù)學學科教學計劃篇四

高二14,、15班，每班61人,，為三類班,。經(jīng)過高一一年的學習，學生已經(jīng)適應(yīng)了高中這種緊張的學習氣氛,，部分同學還是比較上進的,，基本掌握了物理這門學科的學習方法，但自主學習能力還是不強,，自從實施“六環(huán)節(jié)分層教學”以來,，學生的預(yù)習有所進步，但也存在一部分人不認真對待,，不會通過閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵的信息,，同時14班在分班時，物理成績就比其他三個班差一點,，針對以上問題,，本學期應(yīng)加強以下幾個環(huán)節(jié)：

1、狠抓預(yù)習環(huán)節(jié),，教師指導(dǎo)學生利用導(dǎo)學案預(yù)習,，逐步提高學生的自主學習能力;

2、在課堂的導(dǎo)引探究環(huán)節(jié)上,，調(diào)動學生的積極性,，讓學生踴躍的參與到課堂來，師生共同探討;

3,、落實各種訓(xùn)練,，檢查到位。

總之,，希望通過這學期能夠改變一部分同學的學習習慣,，盡量使每一位同學都能上一個新的臺階,，取得理想的成績。

1,、教材編寫特色分析

教材采用滬科版《普通高中課程標準實驗教科書物理選修3-1》,。本教材的插圖明顯增多，所講知識主要來龍去脈與實踐知識相聯(lián)系,，注重對學生自主能力的培養(yǎng),。書后有供學生選做的研究課題示例，對培養(yǎng)學生的研究性學習能力很有助,。正文之外還有“閱讀材料”“討論與思考”“做一做”等欄目,，以開闊眼界，啟發(fā)思考,。

2,、教學實施設(shè)計

(1)狠抓課堂教學效果，使學生學習一步一個腳印,，踏踏實實抓好基礎(chǔ),，向“40分鐘要質(zhì)量”。

(2)抓好學生實驗和課堂演示實驗,，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,，同時培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

(3)在新課標總體指導(dǎo)思想下,，要求培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維,，主觀能動性以適用社會發(fā)展要求;在學生第二起點問題上，要求極的改變新授課模式,，把“六環(huán)節(jié)分層教學”落實到底,，把學生的積極性調(diào)動起來，全身心的投入到學習中!

3,、德育目標設(shè)計

以德治為基礎(chǔ),，以法制為保障，加強和改進學校思想工作和德育工作,，以培養(yǎng)“愛國守法,、明禮誠信、團結(jié)友愛,、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識,，“五愛教育”,、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育,。

總之,，通過對課本知識的探究，讓學生充分體會到科學探究的無窮樂趣,，享受到經(jīng)歷過程收獲知識的無比喜悅,，樹立為祖國的科學事業(yè)奮斗終身的決心。

物理實驗與多媒體輔助課堂教學相結(jié)合,，提高課堂教學效率,。家都知道，物理的教學離不開實驗,，這里主要是講教師的演示實驗,。但常規(guī)的演示實驗往往受到許多條件的制約：如實驗器材太小，過程進行得太快,，使得觀察效果不好,，而利用多媒體展示技術(shù)就可以很好地解決這些問題，起到了常規(guī)教學無法比擬的作用,。特別是電磁學部分,，部分演示實驗現(xiàn)在的條件無法完成,，而恰當?shù)乩枚嗝襟w技術(shù)能夠生動,、形象的展示在學生面前，有效地提高學生的學習效率和興趣,，加深概念的理解程度,，增強知識的記憶效果，有利于教學難點的突破,。

(1)小制作,、小實驗;

(2)課外閱讀;

(3)科技講座;

(4)知識競賽;

(5)趣味游戲;

(6)現(xiàn)場參觀;

(7)社會調(diào)查。

總之,，物理課外活動與物理課堂教學有著不同的特點和特殊的功能,，它是對物理課堂教學的有力補充,，作為一個新鮮事物，教師和學生都對其具有濃厚的興趣,，因此在物理教學中,，一定要努力發(fā)揮其積極作用,，避免形式化、任務(wù)化，從而真正做到推動高中物理教學的,。

高二數(shù)學學科教學計劃篇五

高二5班共有學生73人,， 8班共有學生70人。兩個班級都是高二理科班的三類班,，大部分學生基礎(chǔ)不扎實,，學習興趣不高，甚至很多學生存在怕數(shù)學科的心理,。但他們還是存在一顆想學好數(shù)學的心,，也想融入變化多端的數(shù)學世界，更想在每次考試中獨領(lǐng)風騷,，鑒于此,，對他們正確引導(dǎo)，教學中適當調(diào)整難度,，起點放低點,，步子邁小點，還是會有好成績的,。

1.加強自身學習,。

①加強課本的研讀。教科書是一切教學的出發(fā)點,，同時也是考試的歸屬地,，任何一個數(shù)學知識點都會從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子。對教科書能否吃透,，專研到位,，直接決定著教學知識的全面性和系統(tǒng)性。也就決定著研讀教材的必要性,。

②他山之石,，可以攻玉,。一個人由于生活的環(huán)境,，面對的對象，自身知識局限等多方面原因,，視野和出發(fā)點都有局限,，思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限,，因此,，多閱讀教學參考類的書，吸取他人的經(jīng)驗,，借鑒他人所長彌補自己所短,，對于增強教學的針對性和精彩性大有裨益,。

③強化課改意識。新課改已經(jīng)全面鋪開,，新課改的精神和思想都獨具時代性,，前瞻性，科學性,，因此,，加強新課改知識的學習，領(lǐng)悟新課改思想,，增強新課改意識,，是時代的需要，是發(fā)展的需要,。因此,，積極參與新課改培訓(xùn)，領(lǐng)會新課改精髓,，并應(yīng)用于實踐中是當前必須要做的,，只有這樣,，才能使自己的知識新陳代謝,。

④認真參與組內(nèi)備課。珍惜每周一次的集體備課,，充分利用好這次集體備課機會,，從同行們那里學習到自己缺乏或者不擅長的東西，并積極實施好組內(nèi)的各項安排,，落實好課時要求,。

⑤增強聽課的意識。按照學校的要求,，積極參加新課改年級的課堂聽課活動,，聽取授課教師的點評，發(fā)現(xiàn)亮點,，記錄亮點,，積累亮點,，點亮亮點。

2.抓好課堂教學的主戰(zhàn)場,，激發(fā)師生學習數(shù)學熱情,。

①加強新課情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學生學習熱情,。每一節(jié)新課的開展,，都有其現(xiàn)實意義，有其價值所在,，有其趣味性,，充分挖掘好這方面知識，可起到一個良好的開端作用,。

②精選精講例題,。對于學生自己學得會的，不講,，對于學生討論后可以解決的,，給以適當點撥，對于學生在老師引導(dǎo)下完成的,，要慢慢講,，細細的講，爭取每個學生都聽得進,，聽得懂,，學得會。對于超越學生承受能力的,，一概不講,。

③精心布置課后作業(yè)。課后作業(yè)是課堂教學的反饋,，作業(yè)質(zhì)量的高低,，一定層面可以反映教學效果的高低，因此,，作業(yè)的布置需要科學化,，分層化，多樣化,，且知識點具有全面性,。

3.做好課后輔導(dǎo)工作。

①利用晚自習是時間,，充分給以每個學生耐心,、細心、全面的輔導(dǎo),。讓學生積累的問題得到徹底解決,。

②利用自習課的時間,，尋找需要幫助的學生進行輔導(dǎo)，公式背不出來的,，抓背公式,，不交作業(yè)的，責令補交作業(yè),。

4.做好作業(yè),、考試反饋工作。

學生認真完成作業(yè)和考卷,，老師進行批改,，總結(jié)共性問題，發(fā)現(xiàn)個性問題,，有針對性的給以反饋,，及時消除困惑。

5.規(guī)范作答,，養(yǎng)成良好習慣,。

現(xiàn)在學生的數(shù)學答卷，條理不清晰,，邏輯混亂,，因果顛倒，這是基礎(chǔ)不扎實的表現(xiàn),，更是一種思維的缺陷,。因此，現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題,，有助于學生良好數(shù)學思維的養(yǎng)成,，避免將來高考失分和日后生活的凌亂。

6.培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,，普及數(shù)學價值規(guī)律的應(yīng)用,。

興趣是學生最好的老師。數(shù)學難,，數(shù)學煩,，難在何處,，煩在何方,？找到原因，對癥下藥,，通過課堂,，移植中外數(shù)學趣味知識，讓學生體會到數(shù)學的價值所在,，通過多媒體,，降低數(shù)學思維難度等等都是提高學生興趣的好方法,。

以上是這個學期的教學工作計劃，在實施過程中,，將及時作出調(diào)整,，以期達到教與學的最佳效果。

高二數(shù)學學科教學計劃篇六

嚴格按照普通高中新課改的要求,，著實落實學校教育的以學生為本,。

我任20xx屆高二3、4,、13,、14班的政治教學。從高一的考試成績來看,，學生水平不一,，因此教學中將面向全體，因材施教;立足課本,，注重基礎(chǔ);強化積累,，拓展視野。

1,、本學期將學習的內(nèi)容是《文化生活》和《生活與哲學》,，我們將加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，更新知識結(jié)構(gòu)，了解考試評價方法,，嚴格按照新課程理念指導(dǎo)教學

2,、繼續(xù)學習教育理論知識和專業(yè)文化知識，不斷地更新知識,，掌握好現(xiàn)代化教學手段,，認真研究教學業(yè)務(wù)，學習教學資料專業(yè)雜志,，及時了解教研教改動態(tài),，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和能力,，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,，做個合格的二十一世紀的新教師。

3,、堅持寫好教學后記,，寫好教學后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的,，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的,，有哪些地方有待改進的,。做到在反思當中去加強自己的專業(yè)知識與教學水平。以便于自己更快的成長起來,，成為一位合格的教學骨干教師,。

4、優(yōu)化教學方式與學習方式,，加強學法指導(dǎo),。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生學習政治課的興趣;對于重點班的學生根據(jù)所教的內(nèi)容,，每節(jié)課安排一道辨析題或簡答題進行訓(xùn)練,。對于普通班的學生每節(jié)課上課前五分鐘，要求學生默寫上一節(jié)課的知識點,，增強對知識點的記憶,。盡量消除低分率，提高中等生的成績,，保持尖子生的成績,。

5、加強與組內(nèi)老師之間的交流,，互相聽課,，取長補短，加強組內(nèi)教學交流風氣,。積極參加市教研室組織的各種活動,，如公開課，示范課,，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗,。

高二數(shù)學學科教學計劃篇七

高二英語既注重基礎(chǔ)知識的考查，又強調(diào)能力的靈活運用,。為了適應(yīng)這一趨勢,，提高高二英語的教學質(zhì)量，我們在高二英語教學中將常抓基礎(chǔ)知識,，有梯度地拓寬詞匯,，提高課堂效率，從而努力提高學生學習的自覺性,、主動性與積極性,，通過師生互動，更進一步提高英語成績,。

從學生高一期末考試情況來看,，存在以下三方面問題：

①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露,，讀,不會讀,，就談不上聽得懂,看得懂,從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。

②基礎(chǔ)知識不夠扎實,，靈活運用語言的技能相對薄弱,。

③運用能力不夠強實。學生的閱讀能力,、理解能力,、分析能力、判斷能力,、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求,。

如何改進我們目前的英語課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量,，需要我校高二英語教師的認真研究,。語言學習的關(guān)鍵在于語言知識的積累，只有通過學習者親身的體驗和摸索,，才能學會并掌握語言知識,，從而達到在交際中靈活使用語言的目的。

認真落實集體備課

以集體備課為形式,，集備課組全體的智慧做好日常的教學工作,。具體做法如下：

集體研討，統(tǒng)一教學進度,，教學目標,，確定重點和難點，做到教學案一體化,；

分工合作,，收集備課資料 ，做到精選精練,，突出應(yīng)用與能力,。

創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用,，變成校本教材

摒棄不切實際的教學步驟,，抓重點，搞強化,，在日常教學中滲透語法意識,。

利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型,。

3）拓寬教材,，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯

補充自選閱讀材料，培養(yǎng)學生的閱讀能力,，并以這些材料為基礎(chǔ),，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文,，就進行詞匯檢測,。

4）聽力強化

我們選用《英語周報》的聽力材料及《高中英語聽力訓(xùn)練》，作為日常聽力訓(xùn)練材料,。

5）綜合檢查

準備每一周做一次練習,，主要以結(jié)合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容, 間或分塊測試， 適時引導(dǎo)學生自我評價,，從而調(diào)整下階段的學習,。

6）教學進度

課文每單元用15課時完成。1課時用于welcome,，3課時用于reading, 3課時用于grammar,3課時用于task,，2課時用于project,3課時用于練習。爭取20周內(nèi)完成牛津版模塊5.6及第7模塊第一單元教材,。

習題的訓(xùn)練在于精而不在于多,。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講,，讓學生在書本中找到解決問題的源泉,，學會思考、整理和歸納,。

在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量,，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的,，做到經(jīng)常督促,、檢測。

教學階段

目的

教材

內(nèi)容安排

第一學期

增加閱讀量,，擴大詞匯量,，提高學生的閱讀能力和英語綜合能力

牛津版教材

english weekly

高中英語聽力訓(xùn)練

期中考試前：m5：u1-3；期末考試前：m6：u1-3,，m7：u1元,，并進行復(fù)習工作

第一學期

第1—4周

module5,unit1,englisn weekly no.1-3,高中英語聽力訓(xùn)練 test1-11

第5-7周

module5,unit2,englisn weekly no.4-6,高中英語聽力訓(xùn)練 test11-15，

第7-10周

module5,unit3,englisn weekly no.7-11,高中英語聽力訓(xùn)練 test15-19

第11周

mainly revision

第12周

期中考試

第13-15周

module6,unit1,englisn weekly no.12-14,高中英語聽力訓(xùn)練 test20-23

第15-17周

module6,unit2,englisn weekly no.15-17,高中英語聽力訓(xùn)練 test24-27

第18-20周

module6,unit3,englisn weekly no.18-20,高中英語聽力訓(xùn)練 test28-31

第20-22周

module7,unit1,englisn weekly,高中英語聽力訓(xùn)練 test32-35

第23周

mainly revision

第24周

final exam

高二數(shù)學學科教學計劃篇八

本學期本人擔任高二(1-6)班的地理課程,，為了抓好教學,，本著認真負責的工作態(tài)度，課前認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，督促學生及時完成作業(yè)并復(fù)習，使學生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本觀點。具體主要是做好以下幾項工作：

為了上好課,，我課前做了下面的工作：

1,、為了把自己的教學水平提高,我堅持課前閱讀《中學地理教學參考》,《地理教學》,《地理教育》等書籍。在備課過程中認真分析教材,，鉆研新課標,根據(jù)教材的特點,如教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，和學生的實際情況設(shè)計教案.

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

做為一名教師，我十分清楚課堂管理的重要性,。我深知,，有了一個科學的課堂管理，那教學就等于成功了一半,。為此,，我十分重視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量,。一般我一進課堂,，就以自身飽滿的情緒影響全體學生，使學生們也能以飽滿的,，高漲的情緒來上的我課,，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完，把難點剖析清楚,。接下來學生的精力開始渙散了,，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時我來個地理小故事或小幽默,，改變一下課堂氣氛,，待學生精力又集中時，及時把重點，難點鞏固,。至于簡單易懂的知識,，我一般是讓學生相互討論來完成，這樣學生的積極性很高,，效果也不錯,。

一個教師最先被要求的往往是他的教學能力。教學能力的高低直接影響著學生們的健康成長,。是做一個成功的教師,，還是成了一個誤人子弟的教書匠?我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學校各位老師的公開課,，讓我有了學習觀摩的機會,，取其之長，補己之短;多次的組內(nèi)教研活動,，讓我有了檢查自己的時機;通過xxx老師,，xxx老師的盡心指導(dǎo)，各位組員的大力幫助,，改變自己,，提高自己。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑,。

這是高中地理課程改革的一個重大特點,，我在教學中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學，發(fā)揮地理教育的功能,。如：培養(yǎng)學生的綜合思維能力,，培養(yǎng)學生科學的世界觀、資源觀和人口觀等,。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時,，以課本中的地圖為素材，進行探究,，并對課本知識進行了拓展,。這樣，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能,，又發(fā)展了學生的綜合思維能力,。又如：在講到“水資源對人類生存和發(fā)展的意義”時，著重教育學生：要珍惜和節(jié)約使用水資源,，要保護水資源,，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展。樹立學生科學的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。

中學的學生愛動,、好玩,，有些學生缺乏自控能力。針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去;還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,。比如，對學生微微笑,，說說笑,，或者說說他的優(yōu)點。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

首先通過談話、問卷,、課堂提問,、作業(yè)及檢測等方式明確弱情，找準弱點,。理清是共性存在的問題,，還是個別學生個體的問題，作到心中有數(shù),。把問題落到知識點的層面,，不大而籠統(tǒng)，使學生在補弱的過程中真正能了解清楚,、學得明白;其次,，制定具體措施。先制定整體補弱計劃,。根據(jù)所了解的弱情,，作好具體分工，使每位老師明白自己所負責的具體知識內(nèi)容,，并先期著手準備,，以利補弱工作的順利展開。指導(dǎo)組內(nèi)教師制定個性補弱計劃,，要落實到學生姓名,、弱點,、解決的措施、實現(xiàn)的目標,。補弱時間,，精講精練，有的放矢,，按照既定的補弱計劃認真執(zhí)行,，在教學后及時反思，發(fā)現(xiàn)問題,，快速調(diào)整,，為下次補弱做準備。利用學科自習,，指導(dǎo)學生復(fù)習預(yù)習,，學會自主學習。

高二數(shù)學學科教學計劃篇九

學生學習情況良好,，但學生自覺性差,，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生,，培養(yǎng)其自覺性,。學生存在的問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題,，嫌麻煩,，只注重思路，所學知識浮于表面,，不愿意深究,。因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力,，同時要進一步提高其思維能力,。同時，由于高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機補充一些內(nèi)容,。因此時間上可能仍然吃緊。同時,，其底子薄弱,，因此在教學時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點,，掌握一個知識點,。

1、在“三五五”教學模式下,，改善師生之間的關(guān)系,，提高親和力,，以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學習激情,。

2、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應(yīng)用的學習情境,，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

3,、通過“觀察”，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學生的`思考和探索活動，切實改進學生的學習方式,。

4、在教學中強調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣,。

1、了解合情推理的含義,，能利用歸納和類比等進行簡單的推理,，了解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用;了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式,，并能運用它們進行一些簡單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異,。

2、了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過程,、特點;了解間接證明的一種基本方法——反證法;了解反證法的思考過程,、特點。

3,、(理)了解數(shù)學歸納法的原理,，能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題,。

4、理解復(fù)數(shù)相等的充要條件;了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會進行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算;了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加,、減運算的幾何意義,。

5、(理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理;會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題;理解排列,、組合的概念;能利用計數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式,、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題;能用計數(shù)原理證明二項式定理,，會用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題,。

6、(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念,，了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性;理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程,，并能進行簡單的應(yīng)用;了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布,，并能解決一些簡單的實際問題;理解取有限個值的離散型隨機變量均值,、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值,、方差,，并能解決一些實際問題;利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義,。

7,、了解下列一些常見的統(tǒng)計方法，并能應(yīng)用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗(只要求2×2列聯(lián)表)的基本思想,、方法及其簡單應(yīng)用;了解假設(shè)檢驗的基本思想,、方法及其簡單應(yīng)用;了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用;了解回歸的基本思想,、方法及其簡單應(yīng)用,。

8、了解程序框圖;了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡單實際問題的流程圖,，了解流程圖在解決實際問題中的作用;了解結(jié)構(gòu)圖;會運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學過的知識,、整理收集到的資料信息。

1,、激發(fā)學生的學習興趣,。由數(shù)學活動、故事,、吸引人的課,、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,，提高學習興趣,，在主觀作用下上升和進步,。

2、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運用對比的方法,，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學生思考,。

3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育,。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學生分析問題的能力,。

5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6、重視數(shù)學應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

高二數(shù)學學科教學計劃篇十

以學校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學,，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀,，不斷搞好基礎(chǔ)知識,，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生,，以人為本，開發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生分析問題的能力,。因材施教，分層教學,，力提高學生的思維能力,。

通過教學，達到學生能力增強的目的,。學生能立完成教材上的習題,，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習,，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理,，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的,。

針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎(chǔ),，具體措施如下：

1,、精講精練

a、精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清楚,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進行教學,，這是課改的要求，其次,，把握好進度,，切勿圖快，尤其在難點的教學中,，要把握好進度,。

b、精練：本學期的習題肯定不少,，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,，做到有縱有橫,。

2、及時的饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的饋機制,，比如在上課及時進行饋性的練習,，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在,，以便及時改進,，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學習。現(xiàn)在到了高二了,，文理科選修的模塊各不相同,，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對基本內(nèi)容的認識,。對于理科選修的物理3系列的,，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學,，可以說是整個物理學中比較難的,，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進行了加深,，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學,，其次對電流也進行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

本學期上三個文科班,、兩個理科班的教學任務(wù),。對于理科班的學生基礎(chǔ)稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，計算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高而文科班的學生基礎(chǔ)較差，因此,，我在教學中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通，給他們以信心,，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì),，為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ),。

高二數(shù)學學科教學計劃篇十一

大力貫徹黨的教育方針，堅持教育面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來，實施素質(zhì)教育,，努力把學生培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的21世紀新型人才。以學習對終身發(fā)展有用的政治為宗旨,，以培養(yǎng)學生良好學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生實際情況,，著手教學模式的探討,，努力改進教學方法，提高教學質(zhì)量。以學校教學工作計劃為指引,，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學，轉(zhuǎn)變教學理念,，在總結(jié)實施高中的政治新課程教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù),。

1,、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動，同時結(jié)合學校全年工作的目標,，融學科特色開展高二政治備課組工作,。

2、努力提高學生素質(zhì),，啟發(fā)和增強學生學習政治的興趣,、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強備課組的教學研究,，全面提高課堂的科學性，思想性,、趣味性和效益性,。

3、積極撰寫教學論文及組織學生開展政治小論文的寫作,，有可能開展政治實踐類課程,。

4、全面提升高二年級政治教育教學質(zhì)量,，力爭在各類大型考試中取得好成績,。

5、加強本組的資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研,，教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累,。

6,、經(jīng)常性開展備課組集體活動，發(fā)揮合力,，使全組成員互相學習,，共同進步，在和諧的氛圍中展開工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),，成為學生喜愛、學校放心的教學骨干。

1.在具體教學過程中,，要以普通高中的政治課程標準為指導(dǎo),，根據(jù)政治學科和教學的特點，全面發(fā)揮政治教育的功能,，在掌握基本政治知識的過程中,，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取政治信息的能力;

2.通過對政治事實的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等認知活動,，培養(yǎng)政治思維和解決問題的能力;

3.注意教學設(shè)計與學生的學習方式整合，使政治學習成為一個不斷積累政治知識,、不斷加深對政治和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與,、學會學習的過程,，一個逐漸掌握政治學習的基本方法的過程。

4.哲學知識的學習能使學生終身受益,，鼓勵學有余力和感興趣的學生課外閱讀哲學相關(guān)書籍,。拓展學生的視野，對學習可起積極作用,。

高二數(shù)學學科教學計劃篇十二

在新的學期，我們一定要認真學習高中物理新課程標準,，認識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路,。通過學習物理課程總目標和具體目標,，使我們的物理教學工作更科學化,、規(guī)范化,、具體化,。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗,，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校,、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求,，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,。貫徹因材施教的原則，進行分層教學,，大力提高學生的思維能力,。

本學期將進行新課程教材選修3-1和選修3-2的教學，這兩本教材是物理學中的電學和磁學的關(guān)鍵章節(jié),，物理學中的物理思想和方法均在這兩個模塊的教學中,。隨著新課程改革的進一步實施和完善，模塊式教學越來越多地得到廣大教師的認可,，因此,，在物理課堂教學活動中，課堂教學方式也是異彩紛呈,，極大地提高了物理課堂教學的活力,，使學生在體驗中學習，在學習中獲得成功的樂趣和獲取知識的艱辛,。通過教學本學期的教學,，提高學生用物理模型解和物理方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力,，形成良好的科學素養(yǎng),。進一步增強學生學習能力，提高學生運用物理知識解決實際問題的能力,，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理,，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。

新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,，在高一學習了物理必修1和必修2兩個模塊,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學習。現(xiàn)在到了高二了,，文理科選修的模塊各不相同,，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對基本內(nèi)容的認識,。對于理科選修的物理3系列的,，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學與磁學,，可以說是整個物理學中比較難的,，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進行了加深,，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學,，其次對電流也進行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

現(xiàn)高二年級三十個班,，對于理科班的學生基礎(chǔ)稍好,，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高,。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通,，給他們以信心，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性,，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ),。

根據(jù)本學期的教學內(nèi)容和學生的實際情況,，遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀,、人才觀,、育人觀,，一切以教育為中心,，一切為了學生,，牢固樹立以學生發(fā)展為中心的新觀念,，關(guān)心愛護學生，增強責任心,、進取心,、事業(yè)心，特制定以下的教學改進措施：

1.加強業(yè)務(wù)學習,，適應(yīng)新形勢的要求。教師是學習活動的組織者和引導(dǎo)者,。教師應(yīng)認真研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》，研究自己的教學對象,，以本課程的目標和學生的具體情況出發(fā),，靈活運用多種教學策略，有針對性地組織和引導(dǎo)學生在實踐中學會學習,。在教學中,，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關(guān)資料,。教師要努力適應(yīng)課程改革的需要,，繼續(xù)學習,，更新觀念，豐富知識,，提高自身文化素養(yǎng);要認真讀書，精心鉆研教科書,，在與學生平等對話的合作互動中，加強對學生的點撥和指導(dǎo),，實現(xiàn)教學相長,。

2.加強集體備課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。繼續(xù)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，利用好每周一次的集體備課,，由備課組長總結(jié)前段工作,，布置下段教學的進度和內(nèi)容,，搞好計劃分工,，落實教學方案,，確定統(tǒng)一的教學目標,、重點,、難點,、教學方法、補償練習等,，嚴格按計劃行事，做到事事有時做,，時時有事做,。

3.認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見,、體會教材編寫意圖,。注意研究學生學習過程,，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學方案,。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣,，充分調(diào)動學生學習主動性,，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性,。

4.要特別強調(diào)知識與能力的階段性,，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習題要精心篩選,，不要求全,、求難、求多,，要求精、求少,、求活,，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用,。

5. 注意培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣和興趣,，指導(dǎo)學生搞好課前預(yù)習，課堂學習,，課后復(fù)習,，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力,。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究,。

6.加強教科研工作，提高課堂效率,。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法,、形成科學世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益,。

總之,，本學期時間緊,，教學任務(wù)特別多，能否完成教學任務(wù)是對我們來說也是最大的考驗,。無論怎樣，在教學過程中,，我們?nèi)M老師一定排除一切阻力,，同心同德,，群策群力,，扎扎實實的做好各項教育教學工作,，爭取在新的學期取得更加優(yōu)異的成績!