時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高二數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇一

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂學(xué)課堂和高效課堂為中心,，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略,。學(xué)習(xí)北門中學(xué)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn),，變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，真正以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生本事為主,，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究,，進(jìn)一步改善課堂教學(xué)方法,，努力提高個(gè)人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī),。

1、學(xué)情分析：

本學(xué)期教的高二(8)班,、(14)班,，其中14班均為理科普通班，大部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱,，尤其對(duì)化學(xué)原理的運(yùn)用本事較弱，分析問題本事,，綜合本事欠缺,。但各班大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講，基本上能按時(shí)完成作業(yè),，有問題能及時(shí)提出,，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí),。8班為理科實(shí)驗(yàn)班,，學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí)，具備了必須的分析本事,，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維本事,，分析綜合性問題的方法，提高解題本事,，尋求更簡(jiǎn)單的解法,，才是教學(xué)重要任務(wù)。

2,、教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第三,、四、五章的資料,，選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有資料,。這兩個(gè)選修模塊是高考中的選考模塊。資料較為多,，可是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長(zhǎng)的,，對(duì)學(xué)生要求對(duì)一些概念的理解應(yīng)當(dāng)更加深刻，并且本模塊所增添延長(zhǎng)知識(shí)較為多,，難以理解,，須要時(shí)光同時(shí)也須要學(xué)生多練。

做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,，在實(shí)踐中不斷探索和研究,，增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭本事;設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，立足課堂開展教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的化,。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作,。實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),。

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展

精心準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案,。按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前備課資料的搜集;認(rèn)真上好每節(jié)課;積極實(shí)踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性;精心構(gòu)思每道題。分層,、合理布置學(xué)生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改，及時(shí)反饋;對(duì)每一次測(cè)試認(rèn)真分析總結(jié),，為學(xué)生確定合理的目標(biāo),。

2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)本事,。依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,，在保證探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。

3,、積極參加教研活動(dòng),，提高專業(yè)業(yè)務(wù)本事

學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,。與同組教師進(jìn)行交流探討，相互解決有關(guān)問題,。積極參加教改工作,，充分利用網(wǎng)上資源，充分體現(xiàn)人本教學(xué)的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高二數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇二

以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標(biāo)，以聯(lián)合辦學(xué)為契機(jī),，深入鉆研教材,，靠集體智慧處理教研,、教改資源及多媒體信息，根據(jù)我校實(shí)際,，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,、技術(shù)，提高課堂效率,。

1,、深入鉆練教材，在借鑒她校課件基礎(chǔ)上,，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際,，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學(xué)手段,、方法。

2,、本期還要幫助學(xué)生搞好《數(shù)學(xué)》必修內(nèi)容的復(fù)習(xí),，一是為學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)作準(zhǔn)備，二是為高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ),。

3,、本期的專題選講務(wù)求實(shí)效。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力,。

5,、本期重點(diǎn)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括,、歸納,、整理、類比,、相互轉(zhuǎn)化,、數(shù)形結(jié)合等能力，提高學(xué)生解題能力,。

1,、認(rèn)真落實(shí)，搞好集體備課,。每周至少進(jìn)行一次集體備課,，每位老師都要提前一周進(jìn)行單元式的備課，集體備課時(shí),，由一名老師作主要發(fā)言人,，對(duì)下一周的教材內(nèi)容作分析,，然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法等,。在星期一的集合備課中，主要是對(duì)上周備課中的情況作補(bǔ)充,。每次備課都要用一定的時(shí)間交流一下前一段的教學(xué)情況,，進(jìn)度、學(xué)生掌握情況等,。

2,、詳細(xì)計(jì)劃，保證練習(xí)質(zhì)量,。教學(xué)中用配備資料是《高中數(shù)學(xué)新新學(xué)案》,，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要給予檢查和必要的講評(píng),，老師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。每周以內(nèi)容“滾動(dòng)式”編一份練習(xí)試卷,，星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成,，星期一交，老師要進(jìn)行批改,，存在的普遍性問題安排時(shí)間講評(píng),。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新),、4道解答題,。

3、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。本學(xué)期第二課堂與數(shù)學(xué)競(jìng)賽準(zhǔn)備班繼續(xù)分開進(jìn)行輔導(dǎo),。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生,，主要是以興趣班的形式，以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主,，一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí),，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導(dǎo)工作,。

4,、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的下班輔導(dǎo)十分重要,，所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作,。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生,。

高二數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期為了提高物理的教學(xué)質(zhì)量,，完成本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，使高二的物理在期末考試中取得好成績(jī),，在七校聯(lián)合體中居二爭(zhēng)一,。在新課改這個(gè)的前提下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，具體工作主要有以下幾點(diǎn)

物理是理科學(xué)生的必考科目，部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠,，特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不牢,，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對(duì)建立物理情景,、物理模型還有待加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高,，立分析物理過程,、解決物理問題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)，有待提高,。

本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1,、3-2的內(nèi)容，有靜電場(chǎng),、恒定電流,、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng),、交變電流,、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真組織教學(xué),，向課堂要效益、要質(zhì)量,。

知識(shí)方面,，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法和基本的物理思想,；知識(shí)和能力方面,，在傳授知識(shí)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力,，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來；

情感態(tài)度方面,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。在考試中力爭(zhēng)學(xué)生成績(jī)能穩(wěn)步提高。

1,、做好思想工作,，堅(jiān)定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng),，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此,，多在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法,，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí),，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法,。

2、講求質(zhì)量,，提高能力,，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì),，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。

3,、認(rèn)真研究考綱,，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)普通班,，所以要注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn),，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后思,。

4,、各班的作業(yè)量要適中，能及時(shí)批改并加以饋。對(duì)學(xué)生的作業(yè),，做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的情況。

5,、利用自習(xí)課等時(shí)間段,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率,，還要注意全員的平均分,。

高二數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇四

高二14、15班,，每班61人,，為三類班。經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛，部分同學(xué)還是比較上進(jìn)的,，基本掌握了物理這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,，但自主學(xué)習(xí)能力還是不強(qiáng)，自從實(shí)施“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”以來,，學(xué)生的預(yù)習(xí)有所進(jìn)步,，但也存在一部分人不認(rèn)真對(duì)待，不會(huì)通過閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵的信息,，同時(shí)14班在分班時(shí)，物理成績(jī)就比其他三個(gè)班差一點(diǎn),，針對(duì)以上問題,，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1,、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí),，逐步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;

2、在課堂的導(dǎo)引探究環(huán)節(jié)上,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生踴躍的參與到課堂來,，師生共同探討;

3、落實(shí)各種訓(xùn)練，檢查到位,。

總之,，希望通過這學(xué)期能夠改變一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量使每一位同學(xué)都能上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得理想的成績(jī)。

1,、教材編寫特色分析

教材采用滬科版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理選修3-1》,。本教材的插圖明顯增多，所講知識(shí)主要來龍去脈與實(shí)踐知識(shí)相聯(lián)系,，注重對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng),。書后有供學(xué)生選做的研究課題示例，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力很有助,。正文之外還有“閱讀材料”“討論與思考”“做一做”等欄目,，以開闊眼界，啟發(fā)思考,。

2,、教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)

(1)狠抓課堂教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ),，向“40分鐘要質(zhì)量”。

(2)抓好學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課堂演示實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

(3)在新課標(biāo)總體指導(dǎo)思想下,，要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，主觀能動(dòng)性以適用社會(huì)發(fā)展要求;在學(xué)生第二起點(diǎn)問題上，要求極的改變新授課模式,，把“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”落實(shí)到底,，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，全身心的投入到學(xué)習(xí)中!

3,、德育目標(biāo)設(shè)計(jì)

以德治為基礎(chǔ),，以法制為保障，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想工作和德育工作,，以培養(yǎng)“愛國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格學(xué)生為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識(shí)，“五愛教育”,、法制教育,、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育,。

總之,，通過對(duì)課本知識(shí)的探究，讓學(xué)生充分體會(huì)到科學(xué)探究的無窮樂趣,，享受到經(jīng)歷過程收獲知識(shí)的無比喜悅,，樹立為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)奮斗終身的決心。

物理實(shí)驗(yàn)與多媒體輔助課堂教學(xué)相結(jié)合,，提高課堂教學(xué)效率,。家都知道，物理的教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn),，這里主要是講教師的演示實(shí)驗(yàn),。但常規(guī)的演示實(shí)驗(yàn)往往受到許多條件的制約：如實(shí)驗(yàn)器材太小，過程進(jìn)行得太快,，使得觀察效果不好,，而利用多媒體展示技術(shù)就可以很好地解決這些問題，起到了常規(guī)教學(xué)無法比擬的作用,。特別是電磁學(xué)部分,，部分演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在的條件無法完成，而恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w技術(shù)能夠生動(dòng),、形象的展示在學(xué)生面前,，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣，加深概念的理解程度,，增強(qiáng)知識(shí)的記憶效果,，有利于教學(xué)難點(diǎn)的突破。

(1)小制作,、小實(shí)驗(yàn);

(2)課外閱讀;

(3)科技講座;

(4)知識(shí)競(jìng)賽;

(5)趣味游戲;

(6)現(xiàn)場(chǎng)參觀;

(7)社會(huì)調(diào)查,。

總之，物理課外活動(dòng)與物理課堂教學(xué)有著不同的特點(diǎn)和特殊的功能,，它是對(duì)物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充，作為一個(gè)新鮮事物,，教師和學(xué)生都對(duì)其具有濃厚的興趣,，因此在物理教學(xué)中，一定要努力發(fā)揮其積極作用,，避免形式化,、任務(wù)化，從而真正做到推動(dòng)高中物理教學(xué)的。

高二數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇五

高二5班共有學(xué)生73人,， 8班共有學(xué)生70人,。兩個(gè)班級(jí)都是高二理科班的三類班，大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)興趣不高,，甚至很多學(xué)生存在怕數(shù)學(xué)科的心理。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心,，也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界,，更想在每次考試中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，鑒于此,，對(duì)他們正確引導(dǎo),，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度，起點(diǎn)放低點(diǎn),，步子邁小點(diǎn),，還是會(huì)有好成績(jī)的。

1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),。

①加強(qiáng)課本的研讀,。教科書是一切教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)也是考試的歸屬地,，任何一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子,。對(duì)教科書能否吃透，專研到位,，直接決定著教學(xué)知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性,。也就決定著研讀教材的必要性。

②他山之石,，可以攻玉,。一個(gè)人由于生活的環(huán)境，面對(duì)的對(duì)象,，自身知識(shí)局限等多方面原因,，視野和出發(fā)點(diǎn)都有局限，思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限,，因此,，多閱讀教學(xué)參考類的書，吸取他人的經(jīng)驗(yàn),，借鑒他人所長(zhǎng)彌補(bǔ)自己所短,，對(duì)于增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和精彩性大有裨益。

③強(qiáng)化課改意識(shí),。新課改已經(jīng)全面鋪開,，新課改的精神和思想都獨(dú)具時(shí)代性,，前瞻性，科學(xué)性,，因此,，加強(qiáng)新課改知識(shí)的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟新課改思想,，增強(qiáng)新課改意識(shí),，是時(shí)代的需要，是發(fā)展的需要,。因此,，積極參與新課改培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)新課改精髓,，并應(yīng)用于實(shí)踐中是當(dāng)前必須要做的,，只有這樣，才能使自己的知識(shí)新陳代謝,。

④認(rèn)真參與組內(nèi)備課,。珍惜每周一次的集體備課，充分利用好這次集體備課機(jī)會(huì),，從同行們那里學(xué)習(xí)到自己缺乏或者不擅長(zhǎng)的東西,，并積極實(shí)施好組內(nèi)的各項(xiàng)安排，落實(shí)好課時(shí)要求,。

⑤增強(qiáng)聽課的意識(shí),。按照學(xué)校的要求，積極參加新課改年級(jí)的課堂聽課活動(dòng),，聽取授課教師的點(diǎn)評(píng),，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，記錄亮點(diǎn),，積累亮點(diǎn),，點(diǎn)亮亮點(diǎn)。

2.抓好課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng),，激發(fā)師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情,。

①加強(qiáng)新課情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。每一節(jié)新課的開展,，都有其現(xiàn)實(shí)意義，有其價(jià)值所在,，有其趣味性,，充分挖掘好這方面知識(shí)，可起到一個(gè)良好的開端作用,。

②精選精講例題,。對(duì)于學(xué)生自己學(xué)得會(huì)的，不講,，對(duì)于學(xué)生討論后可以解決的,，給以適當(dāng)點(diǎn)撥，對(duì)于學(xué)生在老師引導(dǎo)下完成的,，要慢慢講,，細(xì)細(xì)的講，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都聽得進(jìn),，聽得懂,，學(xué)得會(huì)。對(duì)于超越學(xué)生承受能力的,，一概不講,。

③精心布置課后作業(yè)。課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋,，作業(yè)質(zhì)量的高低,，一定層面可以反映教學(xué)效果的高低，因此,，作業(yè)的布置需要科學(xué)化,，分層化，多樣化,，且知識(shí)點(diǎn)具有全面性,。

3.做好課后輔導(dǎo)工作。

①利用晚自習(xí)是時(shí)間,，充分給以每個(gè)學(xué)生耐心,、細(xì)心、全面的輔導(dǎo),。讓學(xué)生積累的問題得到徹底解決,。

②利用自習(xí)課的時(shí)間，尋找需要幫助的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，公式背不出來的,，抓背公式，不交作業(yè)的,，責(zé)令補(bǔ)交作業(yè),。

4.做好作業(yè)、考試反饋工作,。

學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)和考卷,，老師進(jìn)行批改，總結(jié)共性問題,，發(fā)現(xiàn)個(gè)性問題,，有針對(duì)性的給以反饋,，及時(shí)消除困惑。

5.規(guī)范作答,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷，條理不清晰,，邏輯混亂,，因果顛倒，這是基礎(chǔ)不扎實(shí)的表現(xiàn),，更是一種思維的缺陷,。因此，現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題,，有助于學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成,，避免將來高考失分和日后生活的凌亂。

6.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,，普及數(shù)學(xué)價(jià)值規(guī)律的應(yīng)用,。

興趣是學(xué)生最好的老師。數(shù)學(xué)難,，數(shù)學(xué)煩,，難在何處，煩在何方,？找到原因,，對(duì)癥下藥，通過課堂,，移植中外數(shù)學(xué)趣味知識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值所在，通過多媒體,，降低數(shù)學(xué)思維難度等等都是提高學(xué)生興趣的好方法,。

以上是這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，在實(shí)施過程中,，將及時(shí)作出調(diào)整,，以期達(dá)到教與學(xué)的最佳效果。

高二數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇六

嚴(yán)格按照普通高中新課改的要求,，著實(shí)落實(shí)學(xué)校教育的以學(xué)生為本,。

我任20xx屆高二3、4,、13,、14班的政治教學(xué)。從高一的考試成績(jī)來看，學(xué)生水平不一,，因此教學(xué)中將面向全體,，因材施教;立足課本，注重基礎(chǔ);強(qiáng)化積累,，拓展視野,。

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《文化生活》和《生活與哲學(xué)》,，我們將加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材的學(xué)習(xí)與研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解考試評(píng)價(jià)方法,，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)和專業(yè)文化知識(shí)，不斷地更新知識(shí),，掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段,，認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志,，及時(shí)了解教研教改動(dòng)態(tài),，自覺撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和能力,，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,，做個(gè)合格的二十一世紀(jì)的新教師。

3,、堅(jiān)持寫好教學(xué)后記,，寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的,，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的,，有哪些地方有待改進(jìn)的。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平,。以便于自己更快的成長(zhǎng)起來,，成為一位合格的教學(xué)骨干教師。

4,、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣;對(duì)于重點(diǎn)班的學(xué)生根據(jù)所教的內(nèi)容，每節(jié)課安排一道辨析題或簡(jiǎn)答題進(jìn)行訓(xùn)練,。對(duì)于普通班的學(xué)生每節(jié)課上課前五分鐘，要求學(xué)生默寫上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。盡量消除低分率,，提高中等生的成績(jī)，保持尖子生的成績(jī),。

5,、加強(qiáng)與組內(nèi)老師之間的交流，互相聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加市教研室組織的各種活動(dòng),，如公開課,，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

高二數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇七

高二英語既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，又強(qiáng)調(diào)能力的靈活運(yùn)用。為了適應(yīng)這一趨勢(shì),，提高高二英語的教學(xué)質(zhì)量,，我們?cè)诟叨⒄Z教學(xué)中將常抓基礎(chǔ)知識(shí)，有梯度地拓寬詞匯,，提高課堂效率,，從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性與積極性,，通過師生互動(dòng),，更進(jìn)一步提高英語成績(jī)。

從學(xué)生高一期末考試情況來看,，存在以下三方面問題：

①在思想上,、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會(huì)讀,，就談不上聽得懂,看得懂,從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象,。

②基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語言的技能相對(duì)薄弱,。

③運(yùn)用能力不夠強(qiáng)實(shí),。學(xué)生的閱讀能力、理解能力,、分析能力,、判斷能力、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求,。

如何改進(jìn)我們目前的英語課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，需要我校高二英語教師的認(rèn)真研究。語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語言知識(shí)的積累,，只有通過學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和摸索,，才能學(xué)會(huì)并掌握語言知識(shí)，從而達(dá)到在交際中靈活使用語言的目的,。

認(rèn)真落實(shí)集體備課

以集體備課為形式,，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下：

集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn),，做到教學(xué)案一體化,；

分工合作，收集備課資料 ,，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力,。

創(chuàng)造性地利用教材,，靈活使用，變成校本教材

摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟,，抓重點(diǎn),，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識(shí),。

利用教材提高學(xué)生的基本功,，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。

3）拓寬教材,，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯

補(bǔ)充自選閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，并以這些材料為基礎(chǔ),，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文,，就進(jìn)行詞匯檢測(cè),。

4）聽力強(qiáng)化

我們選用《英語周報(bào)》的聽力材料及《高中英語聽力訓(xùn)練》，作為日常聽力訓(xùn)練材料,。

5）綜合檢查

準(zhǔn)備每一周做一次練習(xí),，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容, 間或分塊測(cè)試， 適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià),，從而調(diào)整下階段的學(xué)習(xí),。

6）教學(xué)進(jìn)度

課文每單元用15課時(shí)完成。1課時(shí)用于welcome，3課時(shí)用于reading, 3課時(shí)用于grammar,3課時(shí)用于task,，2課時(shí)用于project,3課時(shí)用于練習(xí),。爭(zhēng)取20周內(nèi)完成牛津版模塊5.6及第7模塊第一單元教材。

習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,。在教學(xué)中盡量按照高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地選擇典型性題目,。針對(duì)共性問題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉,，學(xué)會(huì)思考,、整理和歸納。

在平時(shí)教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,，詞匯教學(xué)以新帶舊,，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促,、檢測(cè),。

教學(xué)階段

目的

教材

內(nèi)容安排

第一學(xué)期

增加閱讀量，擴(kuò)大詞匯量,，提高學(xué)生的閱讀能力和英語綜合能力

牛津版教材

english weekly

高中英語聽力訓(xùn)練

期中考試前：m5：u1-3,；期末考試前：m6：u1-3，m7：u1元,，并進(jìn)行復(fù)習(xí)工作

第一學(xué)期

第1—4周

module5,unit1,englisn weekly no.1-3,高中英語聽力訓(xùn)練 test1-11

第5-7周

module5,unit2,englisn weekly no.4-6,高中英語聽力訓(xùn)練 test11-15,，

第7-10周

module5,unit3,englisn weekly no.7-11,高中英語聽力訓(xùn)練 test15-19

第11周

mainly revision

第12周

期中考試

第13-15周

module6,unit1,englisn weekly no.12-14,高中英語聽力訓(xùn)練 test20-23

第15-17周

module6,unit2,englisn weekly no.15-17,高中英語聽力訓(xùn)練 test24-27

第18-20周

module6,unit3,englisn weekly no.18-20,高中英語聽力訓(xùn)練 test28-31

第20-22周

module7,unit1,englisn weekly,高中英語聽力訓(xùn)練 test32-35

第23周

mainly revision

第24周

final exam

高二數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇八

本學(xué)期本人擔(dān)任高二(1-6)班的地理課程，為了抓好教學(xué),，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并復(fù)習(xí),，使學(xué)生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本觀點(diǎn)。具體主要是做好以下幾項(xiàng)工作：

為了上好課,，我課前做了下面的工作：

1,、為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持課前閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,《地理教學(xué)》,《地理教育》等書籍。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，鉆研新課標(biāo),根據(jù)教材的特點(diǎn),如教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案.

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

做為一名教師,，我十分清楚課堂管理的重要性,。我深知，有了一個(gè)科學(xué)的課堂管理,，那教學(xué)就等于成功了一半,。為此，我十分重視課堂管理,，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量,。一般我一進(jìn)課堂，就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生,，使學(xué)生們也能以飽滿的,，高漲的情緒來上的我課，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間把本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)完,，把難點(diǎn)剖析清楚。接下來學(xué)生的精力開始渙散了,，課堂秩序有些不穩(wěn)定了,，這時(shí)我來個(gè)地理小故事或小幽默，改變一下課堂氣氛,，待學(xué)生精力又集中時(shí),，及時(shí)把重點(diǎn)，難點(diǎn)鞏固,。至于簡(jiǎn)單易懂的知識(shí),，我一般是讓學(xué)生相互討論來完成，這樣學(xué)生的積極性很高,，效果也不錯(cuò),。

一個(gè)教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的健康成長(zhǎng),。是做一個(gè)成功的教師,，還是成了一個(gè)誤人子弟的教書匠?我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學(xué)校各位老師的公開課,，讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì),，取其之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短;多次的組內(nèi)教研活動(dòng)，讓我有了檢查自己的時(shí)機(jī);通過xxx老師,，xxx老師的盡心指導(dǎo),，各位組員的大力幫助，改變自己,，提高自己,。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評(píng)好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑。

這是高中地理課程改革的一個(gè)重大特點(diǎn),，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué),，發(fā)揮地理教育的功能。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、資源觀和人口觀等。比如在講到“西藏是我國(guó)太陽能最豐富的地區(qū)”時(shí),，以課本中的地圖為素材,，進(jìn)行探究，并對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行了拓展,。這樣,，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力,。又如：在講到“水資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義”時(shí),，著重教育學(xué)生：要珍惜和節(jié)約使用水資源，要保護(hù)水資源,，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展,。樹立學(xué)生科學(xué)的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

中學(xué)的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，有些學(xué)生缺乏自控能力。針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去;還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,。比如，對(duì)學(xué)生微微笑,，說說笑,，或者說說他的優(yōu)點(diǎn)。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

首先通過談話,、問卷,、課堂提問、作業(yè)及檢測(cè)等方式明確弱情,，找準(zhǔn)弱點(diǎn),。理清是共性存在的問題，還是個(gè)別學(xué)生個(gè)體的問題,，作到心中有數(shù),。把問題落到知識(shí)點(diǎn)的層面，不大而籠統(tǒng),，使學(xué)生在補(bǔ)弱的過程中真正能了解清楚,、學(xué)得明白;其次，制定具體措施,。先制定整體補(bǔ)弱計(jì)劃,。根據(jù)所了解的弱情，作好具體分工,，使每位老師明白自己所負(fù)責(zé)的具體知識(shí)內(nèi)容,，并先期著手準(zhǔn)備，以利補(bǔ)弱工作的順利展開,。指導(dǎo)組內(nèi)教師制定個(gè)性補(bǔ)弱計(jì)劃,，要落實(shí)到學(xué)生姓名、弱點(diǎn),、解決的措施,、實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。補(bǔ)弱時(shí)間,，精講精練，有的放矢,，按照既定的補(bǔ)弱計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,，在教學(xué)后及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)問題,，快速調(diào)整,，為下次補(bǔ)弱做準(zhǔn)備。利用學(xué)科自習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

高二數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇九

學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性,。學(xué)生存在的問題是計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩,，只注重思路,，所學(xué)知識(shí)浮于表面，不愿意深究,。因此在以后的教學(xué)中,，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時(shí),，由于高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容,。因此時(shí)間上可能仍然吃緊,。同時(shí)，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

1,、在“三五五”教學(xué)模式下，改善師生之間的關(guān)系,，提高親和力,，以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)激情,。

2、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng),，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

3,、通過“觀察”,，“思考”，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的`思考和探索活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

4,、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

1,、了解合情推理的含義,，能利用歸納和類比等進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;了解演繹推理的重要性,，掌握演繹推理的基本模式,，并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。

2,、了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過程,、特點(diǎn);了解間接證明的一種基本方法——反證法;了解反證法的思考過程、特點(diǎn),。

3,、(理)了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)命題,。

4,、理解復(fù)數(shù)相等的充要條件;了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會(huì)進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算;了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運(yùn)算的幾何意義,。

5,、(理)理解分類加法計(jì)數(shù)原理和分類乘法計(jì)數(shù)原理;會(huì)用分類加法計(jì)數(shù)原理或分步乘法計(jì)數(shù)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題;理解排列、組合的概念;能利用計(jì)數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式,、組合數(shù)公式,，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題;能用計(jì)數(shù)原理證明二項(xiàng)式定理,，會(huì)用二項(xiàng)式定理解決與二項(xiàng)展開式有關(guān)的簡(jiǎn)單問題,。

6、(理)理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量及其分布列的概念,，了解分布列對(duì)于刻畫隨機(jī)現(xiàn)象的重要性;理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用;了解條件概率和兩個(gè)事件相互獨(dú)立的概念,，理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題;理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量均值,、方差的概念,，能計(jì)算簡(jiǎn)單離散型隨機(jī)變量的均值、方差,，并能解決一些實(shí)際問題;利用實(shí)際問題的直方圖,，了解正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義。

7,、了解下列一些常見的統(tǒng)計(jì)方法,，并能應(yīng)用這些方法解決一些實(shí)際問題：了解獨(dú)立性檢驗(yàn)(只要求2×2列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用;了解假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想,、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用;了解聚類分析的基本思想,、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用;了解回歸的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用,。

8,、了解程序框圖;了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡(jiǎn)單實(shí)際問題的流程圖，了解流程圖在解決實(shí)際問題中的作用;了解結(jié)構(gòu)圖;會(huì)運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的知識(shí),、整理收集到的資料信息,。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動(dòng),、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步,。

2、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

高二數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇十

以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué),，實(shí)施素質(zhì)教育,，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí),，基本物理思想和方法的教學(xué),，面向全體學(xué)生，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。因材施教,，分層教學(xué),，力提高學(xué)生的思維能力。

通過教學(xué),，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的,。學(xué)生能立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題,，能做其他參考書上的部分練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

針對(duì)本年級(jí)的總體成績(jī),，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，具體措施如下：

1,、精講精練

a,、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚,。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容復(fù)強(qiáng)調(diào),，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),，這是課改的要求,，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快,，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度,。

b,、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫,。

2,、及時(shí)的饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的饋機(jī)制，比如在上課及時(shí)進(jìn)行饋性的練習(xí),，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時(shí)改進(jìn),，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同,，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對(duì)基本內(nèi)容的認(rèn)識(shí),。對(duì)于理科選修的物理3系列的，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用,。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說是整個(gè)物理學(xué)中比較難的,，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深,，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué),，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。

本學(xué)期上三個(gè)文科班,、兩個(gè)理科班的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好,，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高而文科班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，因此,，我在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通,，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為以后的會(huì)考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

高二數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇十一

大力貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來,，實(shí)施素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的21世紀(jì)新型人才,。以學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的政治為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),，深入了解學(xué)生實(shí)際情況，著手教學(xué)模式的探討,，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總結(jié)實(shí)施高中的政治新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

1,、認(rèn)真圍繞上級(jí)教育主管部門開展的的活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校全年工作的目標(biāo),，融學(xué)科特色開展高二政治備課組工作,。

2,、努力提高學(xué)生素質(zhì),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強(qiáng)備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性、趣味性和效益性,。

3,、積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展政治小論文的寫作，有可能開展政治實(shí)踐類課程,。

4、全面提升高二年級(jí)政治教育教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)在各類大型考試中取得好成績(jī)。

5,、加強(qiáng)本組的資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來的教研,，教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理,，為今后工作提供一定的積累。

6,、經(jīng)常性開展備課組集體活動(dòng),，發(fā)揮合力,，使全組成員互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，在和諧的氛圍中展開工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，成為學(xué)生喜愛,、學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

1.在具體教學(xué)過程中,，要以普通高中的政治課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)政治學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮政治教育的功能,，在掌握基本政治知識(shí)的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取政治信息的能力;

2.通過對(duì)政治事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)政治思維和解決問題的能力;

3.注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使政治學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累政治知識(shí),、不斷加深對(duì)政治和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,，一個(gè)逐漸掌握政治學(xué)習(xí)的基本方法的過程。

4.哲學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)能使學(xué)生終身受益,，鼓勵(lì)學(xué)有余力和感興趣的學(xué)生課外閱讀哲學(xué)相關(guān)書籍。拓展學(xué)生的視野,，對(duì)學(xué)習(xí)可起積極作用。

高二數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇十二

在新的學(xué)期,，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化、具體化,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,。貫徹因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué),，大力提高學(xué)生的思維能力。

本學(xué)期將進(jìn)行新課程教材選修3-1和選修3-2的教學(xué),，這兩本教材是物理學(xué)中的電學(xué)和磁學(xué)的關(guān)鍵章節(jié)，物理學(xué)中的物理思想和方法均在這兩個(gè)模塊的教學(xué)中,。隨著新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施和完善，模塊式教學(xué)越來越多地得到廣大教師的認(rèn)可,，因此，在物理課堂教學(xué)活動(dòng)中,，課堂教學(xué)方式也是異彩紛呈，極大地提高了物理課堂教學(xué)的活力,，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得成功的樂趣和獲取知識(shí)的艱辛,。通過教學(xué)本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生用物理模型解和物理方法解決實(shí)際生活問題的能力,，提高運(yùn)用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學(xué)素養(yǎng),。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩個(gè)模塊，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了,，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1,，主要的是研究對(duì)基本內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。對(duì)于理科選修的物理3系列的,，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用,。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深,，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

現(xiàn)高二年級(jí)三十個(gè)班,，對(duì)于理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，計(jì)算能力很差，邏輯思維能力有待于提高,。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通，給他們以信心,，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后的會(huì)考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，遵循教育規(guī)律,，樹立正確的人生觀,、人才觀、育人觀,，一切以教育為中心，一切為了學(xué)生,，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的新觀念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，增強(qiáng)責(zé)任心、進(jìn)取心,、事業(yè)心，特制定以下的教學(xué)改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，適應(yīng)新形勢(shì)的要求。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,。教師應(yīng)認(rèn)真研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,，研究自己的教學(xué)對(duì)象，以本課程的目標(biāo)和學(xué)生的具體情況出發(fā),，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，有針對(duì)性地組織和引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，充分發(fā)揮主動(dòng)性,，創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關(guān)資料,。教師要努力適應(yīng)課程改革的需要,，繼續(xù)學(xué)習(xí),，更新觀念，豐富知識(shí),，提高自身文化素養(yǎng);要認(rèn)真讀書，精心鉆研教科書,，在與學(xué)生平等對(duì)話的合作互動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的點(diǎn)撥和指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。繼續(xù)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),，利用好每周一次的集體備課，由備課組長(zhǎng)總結(jié)前段工作,，布置下段教學(xué)的進(jìn)度和內(nèi)容，搞好計(jì)劃分工,，落實(shí)教學(xué)方案，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法、補(bǔ)償練習(xí)等,，嚴(yán)格按計(jì)劃行事，做到事事有時(shí)做,，時(shí)時(shí)有事做。

3.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

4.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全、求難,、求多，要求精,、求少、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。

5. 注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣，指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí),，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識(shí)的能力。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內(nèi)容,，如何把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的專題研究。

6.加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

總之,，本學(xué)期時(shí)間緊,，教學(xué)任務(wù)特別多,，能否完成教學(xué)任務(wù)是對(duì)我們來說也是最大的考驗(yàn)。無論怎樣,，在教學(xué)過程中，我們?nèi)M老師一定排除一切阻力,，同心同德，群策群力,，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，爭(zhēng)取在新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績(jī)!