演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

成長(zhǎng)的演講稿五分鐘篇一

大家好!今天我演講的題目是經(jīng)典伴我成長(zhǎng)。

“鵝,，鵝,，鵝，曲項(xiàng)向天歌,，白毛浮綠水,，紅掌撥清波?！蔽覐膩?lái)不知道,，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩(shī)就是漢語(yǔ)言的精華;我也不知道,，獨(dú)自玩耍時(shí),，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來(lái)也出自于中華的傳統(tǒng)文化,。后來(lái),，在老師那里，我知道了詩(shī)詞歌賦的對(duì)仗工整,，詞采艷麗;知道了古風(fēng)古韻的情思格律,、平仄平收;知道了論語(yǔ)的和諧自然、淡泊,、清靜,。我終于明白，媽媽?zhuān)瑸槭裁丛谖毅露氖澜缋锉悴ハ挛拿鞯姆N子;老師,，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐,。

這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著我：

小時(shí)候,，當(dāng)小朋友丟失橡皮時(shí),，我會(huì)不自覺(jué)地將自己的橡皮遞過(guò)去;當(dāng)小伙伴摔倒時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái);當(dāng)我的繪畫(huà)作品得獎(jiǎng)時(shí),，我會(huì)說(shuō)出來(lái)和好友一起分享,。因?yàn)槲叶谩百?zèng)人玫瑰，手有余香”的道理,。

正因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典,，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌,、最善良的好孩子,。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候，我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香味的書(shū)靜靜的讀著;當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí),，我會(huì)笑著去勸慰他們;當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蛲娴貌粔蚝脮r(shí)而埋怨斥責(zé)我時(shí),，我會(huì)一笑置之;當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí)，我會(huì)挺身而出,，毫不猶豫,。因?yàn)槲也粫?huì)忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí),，我會(huì)神游于故事中的精彩世界,，當(dāng)天色已晚，月光朦朧時(shí),，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng),。

因?yàn)橄矚g讀書(shū),，在無(wú)意中我的積累了大量的好詞佳句。精彩紛層的語(yǔ)文課堂,，總是我施展才華的好地方,。當(dāng)老師提問(wèn)“花有重開(kāi)日”的下一句時(shí)，我會(huì)脫口而出“人無(wú)再少年”,。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌,。他們哪里知道，在課余時(shí)間,，我早已把《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》,、《百家姓》等當(dāng)成了我最好的伙伴!

先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)的胸懷，勿以惡小而為之,，勿以善小而不為的準(zhǔn)則,，老吾老而及人之老，幼吾幼而及人之幼的精神,，要留清白在人間的高潔,，這一切，將是我成長(zhǎng)道路上的基石,。

沿著經(jīng)典詩(shī)文的流淌脈絡(luò),，聆聽(tīng)歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美,。觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化,，那里寫(xiě)滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá),。走進(jìn)書(shū)里去,，讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷，從書(shū)里走出來(lái),，讓智慧的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo),。與經(jīng)典為友，伴幸福同行,。讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷,，再譜新的樂(lè)章!

成長(zhǎng)的演講稿五分鐘篇二

每一天都有年輕的希望,，希望就是那富有節(jié)奏的機(jī)器轟鳴，希望就是那不停運(yùn)轉(zhuǎn)的皮帶溜子，歡快又充滿激情;每一天都有年輕的夢(mèng)想,，夢(mèng)想就是那旋轉(zhuǎn)如風(fēng)的螺旋滾筒,，夢(mèng)想就是那奔流不息黑金長(zhǎng)龍，活力而充滿力量,。在我們年輕的心中,，還有一片溫暖的陽(yáng)光,，那就是富裕吉煤的美好愿景,，那就是和諧舒礦的美好期望，那就是安全文化日趨完善,，那就是域外開(kāi)發(fā)捷報(bào)頻傳,。

有人說(shuō)，人的一生就像一次旅程,，途中會(huì)際遇形形色色的旅伴,。生在礦山的我，我的命運(yùn)與礦山緊緊相連,，到舒礦公司總醫(yī)院工作,，不知不覺(jué)已經(jīng)有 個(gè)年頭了， 年的相依相伴,，心里早已把舒礦當(dāng)成了自己的家,，家里的每一次超越，每一點(diǎn)變化,，都看在眼里,，喜在心上。

會(huì),，使我們各方面都受到鍛煉,，得到提升，這些年收獲的學(xué)習(xí),、包容,、成長(zhǎng),，是我一生受用不盡的財(cái)富。

每當(dāng)料峭春寒時(shí)，總感動(dòng)于小草“春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)持,，每當(dāng)?shù)堑浇^頂上，總驚詫于松柏“咬定青山不放松”的執(zhí)著,。而當(dāng)困難壓向我們的時(shí)候,，我們更要堅(jiān)守腳下的土地，讓熱愛(ài)舒礦的信仰發(fā)光,，讓忠誠(chéng)舒礦的靈魂獨(dú)唱,。“安全至上，效益為本”,，這是集團(tuán)的號(hào)召,，更是員工心中的吶喊。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們追求,，我們開(kāi)拓。你看多少員工頂繁星冒嚴(yán)寒,，穿梭于交織的巷道之間,，攀爬在高高的設(shè)備之上，又有多少員工背負(fù)理想,，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，用他們的勤奮敬業(yè)為舒礦打造一個(gè)又一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放疲谑娴V,，你到處都能看到充滿希望與自信的臉龐,，彰顯著四溢奔放的工作激情。

就是這些樸實(shí)無(wú)華的平凡勞動(dòng)者用默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)折射出人性的光輝,，就是這些挺拔的脊梁,，讓我們看到了舒礦的希望!也讓我們這些年輕的心迸發(fā)出勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的熱情!

“一年之計(jì)在于春”，我想用春天的語(yǔ)言描繪心中最美好的未來(lái),，公司再拼三年宏偉的藍(lán)圖已經(jīng)繪就,，20xx年職代會(huì)的召開(kāi)，照亮了我們前進(jìn)的道路,，一聲聲沖鋒的號(hào)角指引著我們拼搏奮進(jìn),，催促著我們勇往直前，引領(lǐng)著我們的思想更加成熟,，引導(dǎo)著我們的行動(dòng)更加穩(wěn)健,。

汗水把舒礦文明之花來(lái)澆灌，用滿腔的熱情來(lái)迎接舒礦又一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天! 讓無(wú)悔的青春在這片遼闊的土地上盡情飛揚(yáng)!

成長(zhǎng)的演講稿五分鐘篇三

大家好!

當(dāng)春蠶費(fèi)盡心思將自己纏裹,，我們會(huì)嘲笑它的丑陋,。可當(dāng)它破繭成蝶,，飛向藍(lán)天的時(shí)候,，我們只有驚嘆，贊嘆它的美麗,。殊不知,，蠶也是經(jīng)歷了風(fēng)雨，才蛻變成蝴蝶,。在漫漫人生路上,，我們和蠶一樣，要化成美麗的蝴蝶，要經(jīng)歷過(guò)許多坎坷,，經(jīng)歷過(guò)許多蛻變,。

或許，是因?yàn)檫@件事的發(fā)生,，讓我一夜之間長(zhǎng)大成熟,。讓我從一個(gè)不懂事的小女孩變成一個(gè)走向成熟的小大人。那天,，我清楚地記得是那天,，常年不回家的舅舅突然到學(xué)校來(lái)了，要把我接回家,。我不知道是為什么,，回到了家,，眼前的一切讓我觸目驚心,。家里一切都變了，原來(lái)溫馨和睦,、井井有條的家如今卻是一片嘈雜,。我聽(tīng)見(jiàn)的只有哭泣聲、喧鬧聲,。而那時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了靜靜躺著的爺爺。我不知所措,，我有一種不祥的預(yù)感,，慢慢地走向爺爺?shù)纳磉叀u搖他,，他已一動(dòng)不動(dòng),，我突然意識(shí)過(guò)來(lái)，眼眶里的淚珠啪嗒啪嗒地落了下來(lái),，再也止不住,。我的爺爺，我的爺爺就這樣沒(méi)了,。殘缺的再也拼湊不起來(lái)的畫(huà)面突然一下子在我腦海里閃現(xiàn),，爺爺在生時(shí)很是疼愛(ài)我，每次我傷心時(shí),，他總是會(huì)過(guò)來(lái)安慰我,，和我聊天，還喜歡給我做愛(ài)吃的……可是,，爺爺已經(jīng)離開(kāi)了我,，我的心里像被刀子深深的割了一下又一下。我的家怎么辦，我的這個(gè)殘缺不全的家該怎么辦,。

因?yàn)楦改鸽x異的原因,，從小就只有爺爺奶奶照顧我。一直以來(lái)我也習(xí)慣了他們的照顧,。因?yàn)闋敔數(shù)倪^(guò)逝,，我們這個(gè)只有老少兩輩的家從此不再完整。我傷心極了,，偷偷哭了好多回,。這以后的一段時(shí)間，我是在傷心悲苦中度過(guò)的,?？墒强吹侥棠棠菙嗔司€了淚珠不住往下流的樣子，我更不知道該怎么辦,。突然意識(shí)到我應(yīng)該變得堅(jiān)強(qiáng),，去照顧好奶奶。之后,，我從以前那個(gè)愛(ài)哭的小女孩變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年,，從以前那個(gè)一遇到困難就退縮的小女孩變成了一個(gè)勇敢的小大人。從此承擔(dān)起家里我能做到的家務(wù)事,。在我遇到困難時(shí),，再也不能退縮了，我需要勇敢面對(duì)困難,。我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于心中解不開(kāi)的結(jié),，學(xué)會(huì)了淡淡一笑,。因?yàn)槲抑乐灰獮⒚摰剞D(zhuǎn)過(guò)身，不遠(yuǎn)處,，就能尋到新的美麗風(fēng)景,。

人的一生起起伏伏，經(jīng)歷著成長(zhǎng)的風(fēng)雨,，慢慢在人生的歷練中不斷沉淀自己,。而成長(zhǎng)的蛻變并非遙遙無(wú)期。我們要為那華麗的一瞬做好準(zhǔn)備,。但在那讓人驚嘆的一刻到來(lái)之前,，我們要面對(duì)挫折和風(fēng)雨，懷著平和,、樂(lè)觀的積極心態(tài)勇敢面對(duì),，這樣,，人生才會(huì)別有一片風(fēng)景。

成長(zhǎng)的演講稿五分鐘篇四

大家好!

當(dāng)美麗的蝴蝶在空中飛舞,，柔軟的毛毛蟲(chóng)在樹(shù)葉上覓食時(shí),，沒(méi)有哪只毛毛蟲(chóng)會(huì)想著也許有一天它們也會(huì)成為那樣美麗的蝴蝶。當(dāng)毛毛蟲(chóng)從蠶繭中出來(lái)時(shí),，便已然是一只美麗的蝴蝶了,。破繭而出的過(guò)程是痛苦的，蛻變之后的結(jié)果卻是美好的,，這就是成長(zhǎng)的蛻變,。

小時(shí)候，被家人捧在手中當(dāng)作寶,，便曾自以為是地認(rèn)為自己就是全世界最受矚目的人,，整個(gè)世界便是以自我為中心的。在這樣一種思想的熏陶下,，我走過(guò)了十二個(gè)輪回的冬夏,，度過(guò)了一個(gè)美好、充實(shí),、快樂(lè)的童年,。

進(jìn)入中學(xué)以后，我的世界發(fā)生了翻天覆地的變化：從家人的手中脫落到地上,，從通學(xué)轉(zhuǎn)為了寄學(xué)……不但學(xué)校的寄宿生活艱苦，充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)生活更苦,。但我明白：不努力,，就想成功;不追求，就想擁有,，無(wú)異于是天方夜譚,。

第一次感受到自己并不是世界的中心，是在與兩個(gè)小朋友玩耍的時(shí)候,。每次放假,，那兩個(gè)小朋友總愛(ài)纏著我玩，可每當(dāng)我的另一個(gè)朋友出來(lái)時(shí),，這兩個(gè)朋友總會(huì)情不自禁地跟在她身旁,，圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)——盡管她并沒(méi)有把她們放在眼里。我的手僵持在空中,，我望著她們的身影,，覺(jué)得異常的冷寂。之后,，我再?zèng)]有去過(guò)那里,，我在思考：我該怎樣融入這個(gè)生活,，怎樣做人，怎樣變成世界的中心,。

為此,，我付出了“空前絕后”的努力。小學(xué)時(shí)我總是很討厭英語(yǔ),，從不愿認(rèn)真地去學(xué)習(xí)英語(yǔ),。上了初中后，我慢慢喜歡上了英語(yǔ),，也明白了英語(yǔ)的重要性,。我知道了這不僅僅是一門(mén)功課更是一種語(yǔ)言形式、一種歷史文化底蘊(yùn),、一個(gè)民族的驕傲,。因此，我開(kāi)始好好學(xué)習(xí)它,。剛進(jìn)初中時(shí),，我就決心把英語(yǔ)學(xué)好，有時(shí)因?yàn)閹讉€(gè)單詞不會(huì)讀就經(jīng)常念,，經(jīng)常念,，直到口水都干了。后來(lái),，我慢慢吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于學(xué)會(huì)了拼音標(biāo)?，F(xiàn)在我在英語(yǔ)方面取得了不錯(cuò)的好成績(jī),，但更多的時(shí)候我還是感覺(jué)力不從心。覺(jué)得自己無(wú)法與英語(yǔ)最拔尖的學(xué)生相提并論,。我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論再怎么努力,，有些事終究還是令人無(wú)能為力。

印象中的小學(xué)語(yǔ)文老師是給我影響最大的,，是她讓我學(xué)會(huì)了演講,，學(xué)會(huì)變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng),。上初中后,，我也曾因?yàn)檎Z(yǔ)文老師說(shuō)我的朗讀有點(diǎn)裝腔作勢(shì)而自卑過(guò)，如今我更多的是挑戰(zhàn)和體會(huì),。盡管演講最優(yōu)秀的人不是我,，但我也一定會(huì)朝著那個(gè)目標(biāo)慢慢前進(jìn)。盡管我知道有很多事可能無(wú)能為力,，但還是盡力爭(zhēng)取,。

生命就是一次次蛻變的過(guò)程,。在拼搏中感受快樂(lè)，兌現(xiàn)人生價(jià)值,，增加生命的厚度,。

成長(zhǎng)的演講稿五分鐘篇五

大家上午好!很高興與大家歡聚一堂，共度今天的美好時(shí)光,。我演講的題目是《我的成長(zhǎng)之路》,。

歲月蔥蘢，一晃又是年末,。一年來(lái),，我堅(jiān)守“真真切切做人，踏踏實(shí)事做事,，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè)的工作?！笨梢哉f(shuō),，忙碌伴隨著經(jīng)歷，汗水孕育了成長(zhǎng),。

踏入教研室這塊平臺(tái),，我深刻的感受到“山之高，林之密,，樹(shù)之大,，才之多。高手如云,，遍布林海,。”相形之下,，我是那么淺薄，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃,，在教研教改方面一片空白而不知所措,。記憶最深的是，當(dāng)田主任將厚厚的一沓數(shù)學(xué)資料書(shū)放到我的辦公桌上,，并告訴我再過(guò)一個(gè)禮拜,，北京師范大學(xué)的專(zhuān)家到靈口小學(xué)調(diào)研，要我充分做好應(yīng)屆的準(zhǔn)備的時(shí)候,，我懵懂了,。擔(dān)憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂。雖說(shuō),，我在教學(xué)一線負(fù)責(zé)教學(xué)管理十幾年,，可我一直擔(dān)任的是五,、六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科,，我還真是所知甚少,，教研教改不是做題，教學(xué)研究也不是上課,。要求我不僅要和數(shù)學(xué)專(zhuān)家面對(duì)面交流,，還要對(duì)從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議,，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的,。我害怕因我的無(wú)知鬧出笑話;我擔(dān)心，我所學(xué)的皮毛無(wú)以和專(zhuān)家面對(duì)面的交流而讓單位蒙羞;我更怯于指導(dǎo)教師在教學(xué)中深入貫徹分層教學(xué)的理念,。這些像更大的一座大山壓得我喘不過(guò)氣,。

“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,?！蔽覐?qiáng)迫自己進(jìn)入煉獄般的學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫自己看數(shù)學(xué)課標(biāo),，強(qiáng)迫自己一遍又一遍的做題,，強(qiáng)迫自己將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)迫自己和數(shù)學(xué)老師交流,。強(qiáng)迫自己反反復(fù)復(fù)尋找數(shù)學(xué)感覺(jué),。12本數(shù)學(xué)教材，幾乎是我每天都要溫習(xí)的課程,。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容,，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體，用紙疊的大正方體,，通過(guò)一次又一次的擺放來(lái)深化理解;為了將不懂的問(wèn)題徹底弄明白,，從二樓到一樓，我無(wú)數(shù)次地向慧xx老師請(qǐng)教數(shù)學(xué)立體圖形的感覺(jué),，請(qǐng)教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維在教學(xué)中的體現(xiàn),。為了弄清《旋轉(zhuǎn)和平移》，我一次次的用紙條拼接,，用圓珠筆在紙上畫(huà),。我知道，要想勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作,，我必須不停的學(xué)習(xí),，不厭其煩的練習(xí)，從零做起,，從一步一步開(kāi)始,。

那一年我負(fù)責(zé)審定小學(xué)1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)期末考試試題,，我做了不下8遍，我仔細(xì)翻找了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，我反復(fù)計(jì)算每一道題的答案,。我一道題一道題的驗(yàn)證，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò),?？荚囯m已過(guò)去很久了，我的心依然懸在半空,。那一年,，我明白了什么叫如履薄冰，什么是膽戰(zhàn)心驚,。

直到今年,，我才基本介入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，有了自己的粗淺思考和想法,。雖然期末考試的數(shù)學(xué)試題還不盡人意,，但融入了我自己的思考，突出了數(shù)學(xué)即生活的思想,，滲透了高效課堂的理念,，對(duì)一線教師的數(shù)學(xué)教學(xué)有針對(duì)性、指導(dǎo)性,。如果借此能改變教師“以學(xué)為主”關(guān)注過(guò)程的教學(xué)方式,，就是我最大的欣慰。

為了豐富自己,，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂,，所到之處，一旦有花香,，我便竭力去實(shí)現(xiàn)采蜜的愿望,。下鄉(xiāng)筆記本上，密密麻麻的,，每一個(gè)字都是一顆寶貴的珍珠;美一點(diǎn)體會(huì),，都注入了我的希望;每一份反思和設(shè)計(jì)，都印證了我的足跡,。

我倍加珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩,，竇桂梅老師的真實(shí)課堂,，讓我感到深深的震撼。她開(kāi)啟的不僅是學(xué)生的思維,，更有厚重的人生思考,?！盎实蹛?ài)美，喜歡打扮這是他的愛(ài)好,，本沒(méi)有錯(cuò),，但是過(guò)分了，就會(huì)衍生出許多荒誕滑稽的事情,。愛(ài)好一旦變成嗜好,，超越了度，變成癡迷,，就成為病態(tài)了,。”“皇帝在游行大典上出丑,，第一責(zé)任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎?后來(lái)派去的那一群大臣呢?他們沒(méi)有責(zé)任嗎?皇帝自己也去看了,，他就沒(méi)有責(zé)任嗎?”“如果我們每個(gè)人都負(fù)有著主人翁的思想，都認(rèn)為自己有責(zé)任,，那么,，一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一個(gè)公司,，會(huì)很快趨于癱瘓的趨勢(shì)嗎?還會(huì)有事不關(guān)己，高高掛起的現(xiàn)象嗎?”這一反問(wèn),，激活了學(xué)生的思維,，也激發(fā)了聽(tīng)課者的思考。將“責(zé)任人”的和外延詮釋得淋漓盡致,。

之行,，高效課堂的理念貫徹的如此之深、之透讓我有洞開(kāi)心扉,，醍醐灌頂之感,。尤其是和副校長(zhǎng)李、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)張交流中,，我深刻感受到我們學(xué)的是那么淺薄,，領(lǐng)悟的非常淺顯、有限,。那次教研交流研討活動(dòng)上,，我看到了我縣教師的渴求和希冀，xx小學(xué)的老師們,，通過(guò)一年來(lái)“121目標(biāo)教學(xué)”模式的實(shí)驗(yàn),，步入瓶頸了，他們像一對(duì)穿越草原的騎士，來(lái)到廣袤的大草原上,，沒(méi)有了路,，也沒(méi)有了方向，找不到東南西北了,，陷入茫然和混沌之中,。古城小學(xué)、景村小學(xué)的教師通過(guò)兩,、三個(gè)月的“臨帖”學(xué)習(xí),，師生已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)初的新鮮感，陷入疲倦之態(tài),。那次研討交流,，讓我縣教師找到了方向，真正明白了“教學(xué)有法,，心中有模,，手頭無(wú)模”才是真境界,。領(lǐng)導(dǎo)的安排的這次外出學(xué)習(xí),，真是一場(chǎng)及時(shí)雨，灌溉了一片片渴求引導(dǎo)的心田,。

由此,，我深切的感受到，學(xué)習(xí)是我一生的課程!

“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì),，用心做事才能把事情做好,。”這是我最信奉的一句名言,。我相信,，認(rèn)真不僅僅是一種態(tài)度，也是一種能力,。

從我負(fù)責(zé)縣級(jí)微型課題的管理工作開(kāi)始,，對(duì)于收交的所有課題，我一一查看,，不僅看形式,，還注重選題，查看信息的填寫(xiě),，研究計(jì)劃的制定,，方法的設(shè)計(jì)，過(guò)程的規(guī)劃,，成果的呈現(xiàn)等逐一進(jìn)行認(rèn)真審查,。尤其是去年冬天,，老師們聞之評(píng)職需要課題研究之后，一線教師申報(bào)的微型課題像雪片一樣飛來(lái),，我?guī)缀趺刻於家哟齺?lái)自一線教師交來(lái)的課題研究申請(qǐng)書(shū)。這個(gè)冬天,，顯得格外忙碌,。每天每天，我都高度緊張,，既要準(zhǔn)備各鎮(zhèn)教師的高效課堂展示的點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo),，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作，還有復(fù)式教學(xué)研討會(huì)的召開(kāi)的準(zhǔn)備工作,。幾乎是白天下鄉(xiāng),，晚上回來(lái)加班加點(diǎn)，唯恐疏漏;有時(shí)下鄉(xiāng)回來(lái)已到了周末,，我的辦公桌上的申請(qǐng)書(shū)已摞起一尺多高,，椅子上，沙發(fā)上,，滿滿當(dāng)當(dāng)都是,。初中的、小學(xué)的,、高中的,、幼兒園的，分學(xué)科的,，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的,，市級(jí)的，縣級(jí)的……應(yīng)接不暇,。還有室內(nèi)其他同事代收的,，我必須一一登記。我一個(gè)一個(gè)審查,，一份一份修改課題名稱(chēng),，一張一張?zhí)顚?xiě)立項(xiàng)證書(shū)。對(duì)于申報(bào)市級(jí)的課題,，我必須一份份簽字,、蓋章、統(tǒng)計(jì),、整理,、打包。還有好多老師不會(huì)填寫(xiě)課題申請(qǐng)書(shū),，電話請(qǐng)教的;還有不知道填報(bào)程序,，來(lái)電咨詢(xún)的。有時(shí)，從早上7點(diǎn)開(kāi)始,，電話就開(kāi)始響;有時(shí),，晚上12點(diǎn)了，還有老師詢(xún)問(wèn),。對(duì)于所有電話,，我都一一耐心回復(fù)，悉心指導(dǎo),。有的老師親自到辦公室請(qǐng)教,，即使再忙，我也認(rèn)真給他們講解,。同樣的話,，我不厭其煩地說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍;同樣的事，我一遍又一遍的重復(fù)著而不知疲倦,。我?guī)缀鯖](méi)有度過(guò)一個(gè)輕松的公休日,，沒(méi)有幾個(gè)周末不在單位加班。

今年的微型課題申報(bào),，雖然數(shù)量少了很多,，但大多是一個(gè)一個(gè)送來(lái)，一份一份受理,。

在經(jīng)歷中成長(zhǎng),，在經(jīng)歷中沉淀，在經(jīng)歷中提升,。我主持的規(guī)劃課題《小學(xué)生課外閱讀研究》和參與研究的微型課題《初中語(yǔ)文課堂提問(wèn)策略研究》于12月份結(jié)題,，均被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課題，撰寫(xiě)的論文《微型課題讓教師的夢(mèng)想起航》發(fā)表于《商洛教育》第4期,。

忙碌中,，歲月匆匆而過(guò)?！鞍衙恳患?jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！闭J(rèn)真,，是我永恒的課題。順利完成這些工作,，是我最大的心愿,。

“實(shí)施高效課堂，感動(dòng)不如心動(dòng),，心動(dòng)不如行動(dòng),，行動(dòng)還要互動(dòng),，互動(dòng)仍需帶動(dòng)。我們只有讓教師積極行動(dòng)起來(lái),，努力去做,，去體驗(yàn)、去親身感悟,，才能實(shí)現(xiàn)教師在高效課堂方面的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。”小組會(huì)議上,，陳主任誠(chéng)懇的說(shuō)出了自己的想法。希望我能勇于挑戰(zhàn)自我,，采用體驗(yàn)式培訓(xùn),，讓老師親身體驗(yàn)在高效課堂中學(xué)生是如何進(jìn)行“自主、合作,、探究,、展示、評(píng)價(jià)”的,，與傳統(tǒng)的課堂有有何不同之處,。

我站在現(xiàn)實(shí)的平臺(tái)之上，仰望這一任務(wù),，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹(shù),，無(wú)以及頂;亦猶如一片汪洋大海，浩淼無(wú)窮,，找不到出口,。這是一座巨石的壓力，我不停地在網(wǎng)絡(luò)搜尋,，在無(wú)數(shù)的博客里尋覓探礦,，和認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的教育陣地交流，箱陌生的或熟悉的教師間請(qǐng)教,，希望我的執(zhí)著和熱忱能換得一份釋然和自信,。

我整天將自己禁錮在高效課堂的理念圈里，不停的學(xué)習(xí)理論,，希望能找到一個(gè)突破口;也全面的觀看專(zhuān)家的視頻,，希望專(zhuān)家教授的講座，能被我內(nèi)化于心,，解讀成一部通俗易懂的經(jīng)典;我反復(fù)請(qǐng)教西街小學(xué)的實(shí)驗(yàn)老師,，希望從他們那里獲得一份動(dòng)力。在這期間,，陳主任多次和我探討交流,，給我耐心輔導(dǎo),，有時(shí)談話就長(zhǎng)達(dá)2、3個(gè)小時(shí),，鼓勵(lì)我一定擔(dān)負(fù)起“體驗(yàn)式培訓(xùn)”的輔導(dǎo)重任,。截止10月底，我們最終將培訓(xùn)題目確定為“高效課堂流程之體驗(yàn)培訓(xùn)”,，內(nèi)容確定為“高效課堂之路經(jīng)——小組合作”,。我找不到現(xiàn)成的模式去套用，也沒(méi)有可以模仿的案例,。不敢把握是否能激活教師參與的熱情,。一切都是未知數(shù)，要做好這次培訓(xùn),，對(duì)于我,，是全新的挑戰(zhàn)。我一次次的想象那種場(chǎng)面,，一遍遍地幻想教師的提問(wèn),，在頭腦中反復(fù)思考如果教師問(wèn)的問(wèn)題我不會(huì)解答，如何是好?擔(dān)心和矛盾像蛇一樣糾結(jié)于心,，好幾個(gè)晚上都?jí)粢?jiàn)自己在做輔導(dǎo)而始終找不到方向,。在11月2日晚上，陳主任打電話和我交流,，他提議讓我參照“金太陽(yáng)”集團(tuán)的報(bào)告形式,，打開(kāi)場(chǎng)面，激活教師參與動(dòng)力,。尤其是課堂理念的提升方面,，陳主任輔導(dǎo)的很深刻。陳主任的話似乎為我打開(kāi)了一扇窗,，透進(jìn)了一份亮光,。我整理好自己的思路，開(kāi)始制作ppt,。一直到11月5日,，坐在奔赴石門(mén)的車(chē)上，我才徹底理清自己的輔導(dǎo)思路,。

在那次培訓(xùn)中,，我首先組織教師組建小組，創(chuàng)建組名,，配好對(duì)子,，展示小組口號(hào)。然后進(jìn)入課堂實(shí)際演練,，所有的參與培訓(xùn)的教師都是學(xué)生,，我們小教組的老師參與其中,，成為一員。按照“五步三查”的模式,，充分讓教師們 “獨(dú)學(xué),、對(duì)學(xué)、群學(xué)”,，然后放大教師們的展示,。在此過(guò)程，不斷給予有效的,、具體的評(píng)價(jià),。對(duì)于教師們提的問(wèn)題，小組解答不了,、全班解答不了時(shí),，陳主任、張老師積極解答,。整個(gè)過(guò)程，教師激情高漲,，爭(zhēng)相展示,，參與度100%，沒(méi)有思想拋錨的,，也沒(méi)有東張西望的,，更沒(méi)有干其他事情的。教師的反響非常好,。

這是第一次嘗試,，雖然沒(méi)有太大的紕漏，但最后的理論提升,，我依然沒(méi)有找到切入點(diǎn);學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示和檢測(cè)的試題還不能完善,，評(píng)價(jià)過(guò)度還顯得生硬單薄?；貋?lái)之后,，我主動(dòng)打電話和石門(mén)真的參訓(xùn)老師聯(lián)系，聽(tīng)取她們的意見(jiàn)和需求,。我們大約交談了3個(gè)多小時(shí),。“我們的教師不缺乏理論,，就缺乏實(shí)際的體驗(yàn)和感悟,。”孫成娥主任的這句話對(duì)我觸動(dòng)很大,，我不斷反思,，在頭腦中一遍遍的放映培訓(xùn)的情景,。后來(lái)，陳主任就這次培訓(xùn)情況和我做了長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多小時(shí)的交流,，小組會(huì)議上,，每位同仁都真誠(chéng)地提出了建議和改進(jìn)意見(jiàn)。陳主任也說(shuō)出了她的擔(dān)心和顧慮,，充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰(zhàn)的勇氣,。

回首過(guò)往，汗水相伴,，淚水相隨,，笑聲相依。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索,，風(fēng)風(fēng)雨雨的磨礪,，不求自己閃耀多少光華，只愿我的付出能為一線教學(xué)奉獻(xiàn)一份力量,，能為教研室的蓬勃發(fā)展增光添彩!

謝謝大家!

成長(zhǎng)的演講稿五分鐘篇六

家中有些昏暗,，因?yàn)橹挥幸槐K日光燈還亮著。我煩躁地回到臥室,，坐在床邊,，書(shū)桌上的書(shū)籍有些凌亂，正如我的心情,。

客廳的電話響過(guò)不停,，父母誰(shuí)也不去接。我急忙跑去,，剛拿起電話,，父母就奔到我身邊。媽媽的眼睛直勾勾的盯著我,，身子不自然地動(dòng)了動(dòng);爸爸放下的報(bào)紙又拿回手上,，但腦袋微微地?fù)u晃著，耷拉著,，眼睛斜視著這邊,。我惴惴地聽(tīng)著那頭的聲音，但什么也沒(méi)有聽(tīng)清楚,，好不容易掛了電話,。媽媽站了起來(lái)，剛要說(shuō)話,，爸爸忽然大聲“哼”了一聲,，又斜著瞪了媽媽一眼。

媽媽看了看爸爸,，又看了看我忍不住說(shuō)了一句：“將來(lái)我們會(huì)告訴你的!”我內(nèi)心很氣憤,，爸媽為什么不告訴我真相,，我是“大人”了，我讀初一了,，我懂事了,。我急急地跑進(jìn)臥室，使勁地關(guān)好門(mén),。

我緊跟著說(shuō)了一句：“以后你們還要偷看我的日記?”

爸爸臉上的肌肉不自然地抽動(dòng)了一下,，說(shuō)：“以后一定不會(huì)了，回去!”帶著哀求和命令口吻,。

我忽然明白了,，我在父母心中永遠(yuǎn)是小孩，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大!我的身心不由得感到疲憊,。

回家吧!回家看看,，我還有沒(méi)有剩下些什么……

成長(zhǎng)的演講稿五分鐘篇七

大家好!

每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇上很多不順心的煩惱和挫折，這些都需要人們和社會(huì)的理解與寬容,。我們小孩就更加希望老師和家長(zhǎng)多多地關(guān)心和寬容我們,。

在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不可能不犯錯(cuò),，不可能一帆風(fēng)順,。例如：我們?cè)趯W(xué)校里讀書(shū)學(xué)習(xí)，我相信每個(gè)同學(xué)的心情都一樣想考個(gè)滿分,，高高興興將試卷交給爸媽得到贊揚(yáng)，可是往往事不在人意,，偏偏考得不滿意,，在校老師會(huì)批評(píng)，同學(xué)們會(huì)嘖嘖議論,，回家以后,，低頭不語(yǔ)無(wú)臉見(jiàn)人。就這樣壓力越來(lái)越大,，甚至到不愿學(xué)習(xí)的地步,，我希望老師和家長(zhǎng)都不要因成績(jī)一時(shí)不理想就責(zé)怪孩子，希望對(duì)孩子要有一個(gè)寬容的心,。要經(jīng)常鼓勵(lì),，用心情去輔導(dǎo)，讓你的孩子在陽(yáng)光雨露下,，慢慢成長(zhǎng),，不要求知過(guò)急，深得其反,。

我記得小時(shí)候?qū)W過(guò)的三字經(jīng)中,，有這么一段話：“人之初,，性本善，性相近……教之道,，貴以專(zhuān)……子不學(xué),，斷機(jī)抒……教五子，各俱揚(yáng),，養(yǎng)不教,，父之過(guò)”。從以上可以看出家長(zhǎng)教子的方法與道理,，我們的家長(zhǎng)為什么不可以去校訪呢!家長(zhǎng)千萬(wàn)別去傷害自己孩子的自尊心,，每個(gè)孩子都有自己偉大的理想，但都需要在家長(zhǎng)的關(guān)心,、發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)、寬容成長(zhǎng)中去實(shí)現(xiàn),。

寬容,，我心有體會(huì)。目前學(xué)習(xí)素質(zhì)教育,，我一切都比較突出,，如書(shū)法得過(guò)全省金獎(jiǎng)，作文得過(guò)全國(guó)銀獎(jiǎng),，圍棋得過(guò)全省銅牌等等,。但這些成績(jī)都因該歸功于老師和外公的寬容和關(guān)懷。記得當(dāng)我失敗時(shí)是劉老師一次又一次鼓勵(lì)我繼續(xù)努力,，下次一定會(huì)成功,，失敗是成功之母。當(dāng)我書(shū)法走向低峪時(shí),，是外公鼓勵(lì)我寬容我,，從失敗到成功。現(xiàn)在我能在班上名列前茅,，這都是與老師家長(zhǎng)的寬容分不開(kāi),。我的演講完畢。謝謝大家!

成長(zhǎng)的演講稿五分鐘篇八

雨果曾說(shuō)：“藝術(shù)大道上荊棘叢生,，這也是件好事,，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外,?！痹谝簧壬瘸晒Φ拇箝T(mén)為你敞開(kāi)時(shí)，不要因?yàn)楹ε露鴣G失成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不要因?yàn)槟懬佣鴣G失步入成熟的門(mén)檻,。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)。沒(méi)有經(jīng)歷沸水淋身的茶葉永遠(yuǎn)沁不出芳甜的茶香,，沒(méi)有經(jīng)歷磨合的貝永遠(yuǎn)孕育不出璀璨的珍珠,，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)霜的竹筍永遠(yuǎn)成長(zhǎng)不成挺拔的青竹。

笑迎坎坷,，一蓑煙雨助成長(zhǎng),。朋友們，讓我們?cè)谀サZ中成長(zhǎng),，在磨礪中堅(jiān)強(qiáng)把!

笑迎坎坷,，記住它只是形同虛設(shè)的假山;笑迎坎坷，記住它只是經(jīng)放大鏡照過(guò)的困難;笑迎坎坷,，記住它只是人們心中的雜念;笑迎坎坷,，記住它是可以逾越的關(guān)卡!

成長(zhǎng)的演講稿五分鐘篇九

成長(zhǎng)，有著如未成熟的青果般酸酸的味道;有著如剛摘下的蜜桃般甜甜的味道;有著如曬干了的橘子皮般苦澀的味道;有著如加工過(guò)的檳榔般微辣的味道,。成長(zhǎng)中,。我們經(jīng)歷了如酸甜苦辣般的心酸，快樂(lè),，失望與奮進(jìn),。收獲了一次次或長(zhǎng)或短的有著豐富經(jīng)歷的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng),，如同一盤(pán)色香味俱全的美食,。不用深深的沉醉其中，只需點(diǎn)點(diǎn)回味,，記憶的狂潮將會(huì)把你瞬間淹沒(méi)在回憶之中,。請(qǐng)細(xì)細(xì)的回想，當(dāng)初鼓勵(lì)支持你的人,，可還在身邊繼續(xù)為你保駕護(hù)航，請(qǐng)細(xì)細(xì)的品味,，當(dāng)初猶如散不去般的陰霾,，可還在心頭纏繞。

成長(zhǎng)的路上,，充滿著淚水與汗水,。微微咸苦的味道，不知道有多少次從嘴邊流過(guò),，輕伸舌頭,，將那咸苦的味道。保存在味蕾的記憶中，使我深深的銘記,。成長(zhǎng)的路上,，不知道心里產(chǎn)生過(guò)多少興奮愉悅的心情，內(nèi)心盈滿了喜悅的時(shí)候,。我只知道,，我們將迎著驕陽(yáng)，綻放自信的微笑,，邁出更加堅(jiān)定的步伐,，向下一個(gè)目標(biāo)出發(fā)。我只知道,，這又將會(huì)是一次撒滿淚水與汗水,，卻會(huì)是又一次收獲頗豐的經(jīng)歷。

成長(zhǎng)的道路,，并不順暢,，猶記得，小時(shí)候的我,，軟弱,、依賴(lài)心重、任性并且不聽(tīng)話,。不舍得父母出去工作,，追著他們園區(qū)的身影，喊鬧著,，哭泣著,，希望他們能在我的鬧騰中停下他們離去的步伐。那一天,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，可以算得上是童年中少有的陰天把。

那次,，尚處孩提時(shí)代的我,，對(duì)著父母有著強(qiáng)烈的依戀，或許是因?yàn)樗麄儾怀Ｅ阍谖疑磉叞?，我格外的珍惜與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,。但他們卻不可能為我一直停留，怪我當(dāng)時(shí)年少不懂事,，不懂他們的難處,，耍著自己的小性子，嚷著不要他們走,。他們有他們的工作,，而我,，也戒不掉我的依戀。在他們出發(fā)的那天,，我哭喊著,，讓他們別走，他們不為我所動(dòng),，依然繼續(xù)準(zhǔn)備著離開(kāi),。當(dāng)我望到他們漸行漸遠(yuǎn)的身影，淚水模糊了我的視野,，我再也忍不住,，撒開(kāi)腳丫子，邊哭邊跑的喊著：別走,，別走,。可我終是敵不過(guò)他們離去的速度,。他們走了,，瞬間覺(jué)得，和小伙伴在一起不好玩了,，動(dòng)畫(huà)片也不好看了,，糖果也不甜了，只因?yàn)樗麄冏吡?。孩提時(shí)代的任性,，我深深的記在腦海中，隨著時(shí)間的推移,，我長(zhǎng)大了,，收斂了性格，變得不再軟弱,。對(duì)于他們的離開(kāi)也能坦然接受,，只是每每都在心里祈禱：早點(diǎn)回來(lái)。

成長(zhǎng),，使我們從天真的幼兒,，逐漸成長(zhǎng)為成熟穩(wěn)重的少年;成長(zhǎng)，使我們從脆弱膽小的小孩,，轉(zhuǎn)變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)大膽的少年,。成長(zhǎng)，是一段有著極其復(fù)雜的心理感情的經(jīng)歷,。

成長(zhǎng)的味道，微酸,，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)中經(jīng)歷了失望;微甜,，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)成功，體驗(yàn)過(guò)他人的支持與鼓勵(lì)，這種從內(nèi)而外都散發(fā)著幸福的氣息,，會(huì)在我們身邊環(huán)繞許久,。有時(shí)，成長(zhǎng)的味道帶著刺人的苦味,，在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們不知道有多少次，曾偷偷的抹去眼淚,。

成長(zhǎng)的味道,，需經(jīng)歷人生百態(tài)，才能品嘗出人生百味,。

成長(zhǎng)的演講稿五分鐘篇十

青春是一道絢麗的風(fēng)景,，一串跳動(dòng)的音符。青春的我們,，在美麗的校園里無(wú)憂無(wú)慮的上學(xué),，在知識(shí)的海洋里自由自在的遨游。我們要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn),，不懼艱難困險(xiǎn),，敢于拼搏，志比云天,。

挺一挺青春的身軀,，露一露青春的微笑，生動(dòng)每一枚深深淺淺的足跡,，陽(yáng)光下我們青春活力孕育著無(wú)窮盡的能量去開(kāi)采,去挖掘,去釋放,。中學(xué)時(shí)代，是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的里程碑,，我們知道,，風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯，挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng),。成熟的思想和高尚的品質(zhì),，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪。只有面對(duì)未來(lái)爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌,，才能體現(xiàn)生命的價(jià)值,。

我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,。成長(zhǎng)的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng),，讓我們把握生命的每一天,，在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng),。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向,，當(dāng)我們共同努力,，不懈的搖槳，美好的未來(lái)終將屬于我們,。

青春是人生中最美好的季節(jié),，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā),，敢為人先,，斗志昂揚(yáng)。最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛,，也最欣賞她一句話：即使不成功,，也不至于成為空白。拿出我們嘗試的勇氣,，拿出我們青春的熱情,，職高畢業(yè)時(shí)，再回首,，我們沒(méi)有平淡,、遺憾的青春，學(xué)到的技能是我一生的財(cái)富,。有一句俗語(yǔ)說(shuō),，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,。

人生短短幾十載,，不要給自己留有什么遺憾!同學(xué)們，只要我們理想的還在,，只要我們不輕言放棄,，只要我們用微笑面對(duì)一切，我們依舊能更好地?fù)P起生命的風(fēng)帆,。

無(wú)數(shù)個(gè)日出和日落,，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠(chéng)去開(kāi)墾這片沃土,，播下一個(gè)個(gè)綠色的希望,。它孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采，去挖掘,，去釋放,。我們青春年少，風(fēng)華正茂,，一路成長(zhǎng),，充滿理想,。

有一種動(dòng)力讓我發(fā)奮努力，像鳥(niǎo)一樣在自己的天地里翱翔,。可愛(ài)的校園生活給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè),，無(wú)論是教室,，還是操場(chǎng)，都充滿了我們的活力,，更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋,。這時(shí)候，我們更加清晰地感覺(jué)到我們的理想插上了翅膀,，青春煥發(fā)了活力,，生活充滿了希望。

我們是五月的花海,，就該用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽(yáng),，就該用生命點(diǎn)燃未來(lái)。在職教中心這一片藍(lán)天下,，放飛青春,，放飛理想，然后以年輕的名義微笑,，快樂(lè)成長(zhǎng),。

在座的同學(xué)們，讓記?。何磥?lái)不是夢(mèng),，今天，在我們手中,。陽(yáng)光的青春,，需要我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

謝謝大家,，我的演講到此結(jié)束!