報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

大學生教育實踐報告集合總結篇一

來到實習學校,，遇到了穿校服白衣服的同學，尤其是第一天聽到一個真誠的“好老師”,。我的心已經穩(wěn)定了很多,，很自然的接受了另一個身份。也以雙重身份開始了這不尋常的八周學習生活,。

我三年級教美術,。學校之前的十次微格教學培訓，在這里已經變得微不足道了一點,。

第一節(jié)課,，我怕死，也不緊張,。聲音和自我感覺大,，教學內容是基本功課。這個班好像有個形狀要把握,，目的很明確,。我把自己的經驗和初學者的錯誤結合起來，一步一步教,。學生們專注的目光不斷給我動力和勇氣,，讓我感到真實。

但是一周有五節(jié)復課,，不同的課有不同的課堂反應,，有積極的，也有消極的,。這是對老師適應能力的考驗,。根據上課的反應，我也做了相對的改動,。一周結束時,，我有一個小總結：

（1）語氣表達是控制課堂氣氛的方向盤。

（2）,、不要以為你上完一節(jié)課,，它就完了你的事，也不要冷落學生,。

（3）盡快探索學生的實際情況,，如接受能力、學習藝術的興趣等,。

（4）不要總是在簡單的問題上搞太多花樣,。

（5）學生喜歡實例的指導。

所以在接下來的時間里，我問自己這些點,，讓我在課堂上更加自然，也逐漸加強了自己自由發(fā)揮的能力,。而且改了很多同學的作業(yè)后,，我才發(fā)現原來批改作業(yè)的作用這么大。這讓我更加了解學生的實際情況,。面對學生的時候,，讓我有個底。課前,，對學生作業(yè)進行點評和分析，可以使課程更具階段性和系統性,。學生學習更有動力,。

可以說,，鑒賞課是藝術教育中最難的一門課,，如水中月，霧中花,。你知道她的美，但是很難讓學生看到,。

在備考階段,，我努力想象優(yōu)美的句子或者搜索一些大師的幽默故事來渲染課堂氣氛，我努力把課堂設置得像我想象的那么完美,。

在真實的課堂上,，發(fā)現以上準備需要你的語言藝術和你的真情實感去感染學生。但我的感覺是,，我喜歡把剛發(fā)現的新聞向觀眾報道,。我放不下，無論是動作,，表情,，還是語調,。每節(jié)課,，我的導師顏老師都全程跟著。顏老師的意見很短。她告訴我要注意和學生的互動,，給這個班的學生留更多的時間說話,。如果音調控制不好，整個班級都會很平淡,。

我抓住這兩個觀點進行反思,。的確，在幾個班里,，我都在努力把學生帶入大師的崇高藝術境界,。我沒有注意到學生們的感受。如前所述,，不要忽視學生,。

接下來，我試著讓學生講述大師的故事或者如何欣賞他們的畫,。有個男同學給我留下了深刻的印象,，他對達芬奇的畫做了一個模糊的總結。雖然聽起來有點幼稚,，但真的讓我有點佩服,，課堂氣氛更好了。他們從世界上了解到開車更容易,。教室氛圍也不錯,。我也比較注意什么時候用什么語氣，適當停頓或者留白,，會讓上課更有節(jié)奏感,。

上了幾節(jié)課，收獲了一點經驗和思考,。

（1）課堂就像一匹野馬,，需要你的一點點積累慢慢馴服。

（2）要想感染學生,，必須要有真實的感受,。

（3）要教好藝術，你需要一種情感,，這種情感包括你對藝術的不斷探索和對學生的熱愛,，守護他們的天性，引導他們,。

（4）把你對學生的熱愛融入到你對藝術的熱愛中,，這樣你的教學質量才能不斷提高。

最后一周是手工課,，主要是給學生做設計家具模型,。因為過去的很多挫折,，我很早就準備好了這門課。我努力回憶起自己對初中美術課的期待,，以及當時對房子裝修的一些幻想,。我搜了很多精致的手工制品，也提前做了幾個樣品,。我也想把音樂融入美術課,，音樂和美術書是相通的。有些音樂只是有一種無形的力量,，刺激人的情緒,。

真實課堂上，效果不錯,。我初中的時候放了一些玄幻語句或者在導入部分變成問題,。這給了這個班一個良好的開端。樣品展示時,，同學們眼睛一亮,，氣氛達到了預期效果。在學生的制作過程中,，我以一種輕松的節(jié)奏慢慢推著一首鋼琴曲,。沒有人問我為什么放音樂，我也沒有刻意解釋,。整個課堂情境輕松流暢,。師生可以得到更好的溝通。上完這課,，我發(fā)現我和同學的感情更加親切了,。有的同學作品不錯?？粗麄兊淖髌?，我仿佛回到了中學時代。

藝術是一種語言,，它探索人類情感的奧秘,。在藝術教育中，我深刻認識到,，我們必須重視與學生的心與心的交流,，努力用愛喚醒和激發(fā)學生對生活的感受，談論方法,，抓住機會,，引導他們用藝術語言表達內心的感受，豐富生活,，陶冶情操,，促進審美能力的提高,，和諧健康地成長。

有句話叫天下最年輕的主任是班主任,，管事情最多的也是班主任。真相,。

雖然實習前看了一些關于班主任工作的書,。但是剛面對一個班的學生的時候，我沒有任何方向,。

前任班主任是個嚴厲的老師,。在向我介紹了班級的基本情況后，我很少和張老師交流,。一切都要自己摸索,。

我把自己定位為前任班主任的助手。學生的第二個領導者,。

我選擇了三年級三班,，因為一場美術和繪畫表演的輔導。有18個男生,，28個女生,。一開始的感覺是女生在小組活動中比較主動可愛，男生相對被動,，但是給我的印象比較幽默,。這個班是美術專業(yè)班，學習成績在全班大多是中等水平,。大多數學生都很活躍,，學習氛圍很好。

面對他們,，有更深的作為老師的責任感和作為領導的感覺,。

因為這是一所封閉式管理的完全中學，所以主要以美術教學為主,。這進一步考驗了班主任在很多方面的全能,。在這個過程中，我深深體會到,，當老師并不容易,。

初期主要以觀察為主，上午看書,，下午看書,，晚上去聽課，關注學生的一舉一動和學習狀態(tài),。漸漸的,，每次訪問的目的就更明確了,。我也逐漸明白了我的任務。

多利用我在宿舍的時間去認識學生,，交流,，盡快記住他們的名字，我做的挺好的,。作為班主任,，一定要認識班上的每一個學生，做到因材施教,。同時,，通過批改每周的筆記和作文，在中間和下午有時間和學生聊天,，上課的時候深入課堂,，廣泛接觸學生，和學生交心交流,。通過以上方法,，我一步一步的了解了班上的每一個學生，為班級的輔助管理做好了準備,。

我們實習期間舉行了許多學?；顒印＿@讓我有更多的機會與學生接觸,，鍛煉我們的組織和領導技能,。我很快獲得了同學們的信任和信賴，對我的學生采取了關心和負責的態(tài)度,。

相處久了,，漸漸發(fā)現了這個班的問題。相當一部分學生學習松散,，有些學生互相懷疑,，但不清楚自己的現狀。錯過一個目標,。了解了學生的基本狀態(tài)后,，我決定以“堅持和奮斗”為主題召開一次班會。

利用網絡資源,，我搜索了勵志短片《開始夢想,，成就人生》的馬拉松比賽。在學生平時的體育鍛煉中,，他們拍了一些積極嚴肅的鏡頭,，并結合流行歌曲《第一個夢》，制作了一個簡短的視頻,。還結合學生的學習態(tài)度和生活狀況,，擬了一篇演講稿,。

在這次班會上，我深深體會到了班主任在一個班級中的重要性,。那一雙專注的眼睛和專注的表情是我的肯定,。班會以掌聲結束。心里有一種滿足感,。同時感覺班主任是一個班級的中心,，靈魂，引路人,，平凡又偉大,。

在與張老師的深入交談中,，她向我講述了很多班主任的艱辛,，在面對自己的家庭和班級時，往往很難做出選擇,。學生很難理解老師的痛苦,。

這讓我深受感動，開始深思,。作為教育工作者,，知識體系只是一個基本條件，更多的是你對教育的情感和態(tài)度,。這份工作給你的生活帶來了什么,。其中的復雜性和意義需要我以后慢慢發(fā)現和管理。

實習期間,，我們美術組的幾個成員參加了美術組的三次例會,。這讓我對一個課題組的整體運作有了初步的了解。我也認識到工作中同事關系和集體協調的重要性,。

在這方面,，黃校長的話讓我冷靜了下來：一個人的整個職業(yè)生涯可以分為四個階段，第一個階段是創(chuàng)業(yè)階段,，在這個階段你要多干活,，不怕虧，用事實證明自己的實力,。對生活有積極樂觀的態(tài)度,。第二階段是發(fā)展階段，這時你要有創(chuàng)意,，創(chuàng)新很重要,。最后一個階段是人生的頓悟。這個時候,，很多事情都是關于命運的,。

八周的經歷,，不平凡而深刻。對我來說,，是洗禮,。這也讓我對職業(yè)在我生活中的意義有了一個衡量。八周的收獲,，我想,，只能在以后的生活中慢慢體會。

大學生教育實踐報告集合總結篇二

似乎真的到了該說再見的時候了

向這段充滿歡笑,，充滿浪漫,，充滿豪情壯志，

也充滿挑戰(zhàn)與感動的不一樣的假期,，

想要用更多的語言把它一一描述出來,，

可是當提筆之時，

卻發(fā)現過往的一幕幕不停閃現,，歷歷在目,，

而我的手，卻什么寫不出了……

欲回首,，曾經的點點滴滴,，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，

言回首,，只是沉浸在過去的回憶中,，難以自拔。

又回首,，那曾經的人,，那曾經的路，那曾經的雨,，那曾經的一切一切,。

止回首，深藏過去,，遙望遠方,，那初來時目標是還依然清晰……

第一次作為老師走進校門的一剎那，感到欣喜的同時更多的是壓力,； 第一次在孩子面前被稱作老師的時候,，看著他們那清澈的眼神，忽然想起自己的童年,，那些年,，我們是不是也擁有過如此單純的目光。

在這里一個多月的時間，讓我明白了很多,，也成長了很多,，xx，教會了我很多,。十多天的招生期,，很累很苦，卻也樂在其中,。

永遠都會記得,，那些我們一起出去的清晨，總是那么滿懷信心,，高聲叫嚷著,，會給大家?guī)Щ匾粋€奇跡，雖然有時候會令大家,、令自己感到失望,，但是那也只限于一晚上的時間，第二天一起床,，又是那個充滿自信的笑容,；

永遠不會忘記,，中午一起吃過的那些美味的“雞翅”,、“鴨翅”、“魚翅”,，雖然那些只是五毛錢一袋的辣條,，但是每個人都吃的津津有味，看著那一個個幼稚的大孩子,，一手拿辣條,，一手拿饅頭，心底有一股暖流升起,，覺得好溫暖,，其實我們還沒有真正的長大，我們還年輕,，我們還有屬于自己的夢想,，只是我們有點懂得了責任，懂得了生活,，開始學會承受一些東西,。

永遠都會記得，我們在一起做飯的日子,，每個人都各顯身手,，當炊煙升起，飯香怡人，真的給人一種家的感覺,，然后就會奢望,，假如自己有這樣的一群家人，該是多么幸福,。

永遠不會淡忘,，曾經和一群來自不同的地方的人，共同努力,，共同堅持,，為了團隊風雨無阻。

只是似乎不記得了,，從什么時候開始,，所有的人都把校園都稱作為家；

只是好像記不清楚了,，什么時候開始,，天黑了如果還有人沒有到家，心里開始很擔心,，很著急,；

只是有點忘記了，什么時候開始,，每個人的臉上都多了一份神情,，有點成熟、又有點厚重,，我們每個人都在改變,，都在成長，每一天都是新的一天,，每一天都是新的自己,。

招生期，使我們每個人都成長了不少,，都遇到了很多的問題,，也開始認真的了解自己的職業(yè)，自己的任務,，以及自己的責任,，開始在心里默默的做出一個承諾，給家長,，給孩子,，給自己的心一個交代。

招生期結束之后,，隨之而來的任課期,，讓我剛剛放下的心又一次緊張了起來,。擔任一、二年級的班主任,，娃娃們每天都有不同的突發(fā)狀況,，讓我真的措手不及。

那個小女孩,，可愛,、聰明，卻總是說自己的肚子疼,，每天都要給她揉肚子,。后來了解了她的情況之后才發(fā)現，原來她是一個單身家庭的孩子,，她或許只是在讓我注意她,，給她更多的關心。之后我也總是照顧她,，現在她的肚子幾乎不疼了,。有時候，孩子的想法就是這么的單純,。

還記得幫一個小女孩上藥的時候,，她紅著眼睛對我說的那聲“謝謝”，聽到之后覺得所有的操勞,，所有的付出都是值得的,，我知道她的那聲謝謝是發(fā)自內心的；

還記得那次批評班上那個調皮的男孩兒,，當我問他每天中午他的奶奶頂著那么大的太陽來給他送飯,，心疼不心疼的時候,，我看到了他眼里的眼淚,，我知道完全說的話他聽進去了，我知道了他其實是一個很懂事的孩子,，這件事情更是讓我明白一個道理,，教育孩子不能一味的強制，有時候要“曉之以理,，動之以情”,；

記得那次下午去教室的時候，一個小女孩,，拉著我的衣服說“老師,，你去哪里了，一天都沒見你,，想死你了”,，聽著她說的話，我心里有說不出的感動，這群孩子真的讓人很喜歡,，他們確實很可愛,，和其他的老師說起來，總是稱他們?yōu)槲业耐尥迋儭?/p>

他們喜歡畫畫,，特別是蝴蝶,，在我眼里他們就像是一只只美麗的蝴蝶；

他們喜歡學習,，上課的時候,，全學校都能聽到他們朗誦的聲音；

他們告訴我,，等我生日的時候會送我禮物,，我說我的生日還要好久呢，可愛的娃娃們說,，“那你生日的時候一定要記得告訴我們“,，說怕自己忘記了；

他們喜歡聽故事,，總是纏著我講白雪公主的故事,，講小紅帽的故事，記得那次講美人魚的時候,，有幾個娃娃竟然哭了,，說美人魚很可憐，看,，我的娃娃們,，多么可愛，多么善良,。

擔任了四年級的數學老師,，剛開始沒有經驗，真的不知道應該怎樣教他們,，應該怎樣調動課堂氣氛,，應該怎樣維持課堂紀律。記得那次去上數學課,，一個男孩說要上自習,，然后跟著好多人都舉手說要上自習，我生氣出去了,，之后把那個男孩子叫出來,，問他為什么不想上數學課，他說是因為座位的原因,，和他聊了一會讓他回去了,。過了一會,，他來叫我去給他們上數學課，我去了,，不過那節(jié)課我沒講課,，而是給他們講了一個故事，一個有關我的故事,，也讓他們更加的了解了我,，和他們的關系也拉進了不少。

大學生教育實踐報告集合總結篇三

一個多月的社會實踐很快就結束了,，在這一個多月中,，不僅讓我感受到了做老師的樂趣，更讓我認識到了我身上的很多不足,。本次教育社會實踐讓我明確了畢業(yè)后的發(fā)展方向,，為以后的就業(yè)打下了堅實的基礎。

我們的社會實踐主要分為兩部分,，第一是備課試講階段,，第二是校內實踐。校內實踐又分為教育見習,，教學工作和班主任工作,。

在社會實踐開始的第一周，我們便在學校里進行了備課試講,。我們采取集體備課的方式,，認真研讀教材，再集合其他同學的建議,，寫出令自己覺得滿意的教案,。寫出完整的教案和課件后，我們再分組輪流試講,。在試講中,，我們每一個人既是老師，也是同學,，更是評委,。通過這種方式，將自己的教案一遍一遍地進行修改,，努力為接下來的教學實踐打下基礎。

到社會實踐學校后,，我們首先進行教育見習,，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,，我們不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手,，只是單純地把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習,，也不知道如何去評價,。后來和老師交流，發(fā)現原來聽課要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的狀態(tài)以及老師的教態(tài),。通過教育見習,，我懂得了課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動,，一種知識火花的碰撞,。

教學工作是我們這次社會實踐的重頭戲。雖然之前試講過很多次,，但對于上真正的戰(zhàn)場,，我們還是經驗不足的。由于之前備的課和社會實踐學校的教學進度有一些出入,，所以我要重新備課,。通過和原任課老師的交流，我了解到備課原來是一個比較艱辛的歷程,，要不斷地改,，不斷地練，要備的詳細,，考慮的非常全面,，把課堂可能會出現的問題，都一一考慮到,，才能建構出一堂不錯的課堂,。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標,。在任課老師的幫助和指導下,，我寫出了完整的教案和課件，并交給任課老師檢查,。老師說可以了,，再試講，直到任課老師滿意才開始真正的上課,。

我的第一節(jié)課是《溶液的稀釋》,，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的,。這節(jié)課是對上一節(jié)課《溶液的配制》的拓展,。由濃硫酸配制稀硫酸來引入,。因為濃硫酸和稀硫酸的性質不同，學生比較感興趣,。雖然上課時有點緊張,，但因為我是這個班的社會實踐班主任，與同學們都比較熟悉,，在同學們鼓勵的目光中,，我就慢慢地鎮(zhèn)定下來了。

大學生教育實踐報告集合總結篇四

新學期剛開始,，我系團總支學生會對我院團委下發(fā)的關于假期社會實踐的文件進行了研究和學習,，之后又對我系統招本科兩百多份假期社會實踐報告進行了審核評議，并推選優(yōu)秀的社會實踐報告參加學院與大學的評選,。

從7月22日至7月23日我在所在公司進行社會實踐,。克服了天氣熱的不良條件,，在公司時學習計算機有關裝機,、裝系統、裝應用軟件的基本操作,、計算機經營,、工廠市場行情調查、社會公關等方面的內容,。在客戶需要時還根據客戶要求上門服務,，同時這也響應了團中宣部、團中央,、全國學聯“同人民緊密結合,，為祖國奉獻青春”的口號。博得了市民的一致認可,。為了保證我學到的東西能夠切實規(guī)范化,、系統化。我要求各自己每天必須寫個人日志,，注意消化自己在平時所學到的東西,。

我們仍舊一家家地做著調查，走訪了養(yǎng)魚的,、養(yǎng)豬的農戶,，他們熱情地回答我們的問題，招待我們,。實踐中獲取的經驗樂趣遠比理論上的更有成就感,，雖然很累，但我心里卻是上收獲的喜悅呀,！農村草很多,，蚊子也一大堆，把蚊子養(yǎng)胖了,，我也算是功德一件呀,。

隨著科學技術的不斷發(fā)展，養(yǎng)殖模式不斷向多元發(fā)展,。這次實踐活動圍繞對蚯蚓養(yǎng)殖戶與非養(yǎng)殖戶進行問卷調查,，同時結合了對其進行采訪，使得我們的一次實踐,，獲得了雙重的效果,。東莊大隊農戶分布頗不集中，將近5000多畝,。我們根據漢南區(qū)烏金大隊五分隊成員錄入圖深入走訪,，圍繞問卷上的問題，我們在農戶中開展了廣泛的調查,，積極地搜集有關養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的資料,，并從中得出了較為科學的結論。我們發(fā)現一個地區(qū)的養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的種類都是差不多的,，而且擔心的問題也都比較相似,。這次活動，使我們充分地了解了養(yǎng)殖的過程,，認識到了養(yǎng)殖過程中存在較大的風險（雨水溫度等外部條件,、病蟲害問題、供銷價格問題）,。通過對比我們了解到蚯蚓養(yǎng)殖給農戶帶來的收益及對當地環(huán)境的影響,，有力的證明蚯蚓養(yǎng)殖的發(fā)展前景。

經過我系學生干部幾天的審閱,，我將實踐活動中的一些情況做了以下總結：

我認為網絡營銷最重要的是服務和態(tài)度,，到現在人們最擔心的應該還是在網絡上被騙，只有你的服務有了保證,，信譽度有了知名度,，你的市場才可以算是真正的打開。創(chuàng)作信譽度主要可以從以下的幾方面：一,，我認為在網絡上應該要做廣告,，但是這又是人們所厭惡的，所以你要學會創(chuàng)新,。做點人們都喜歡的,，幽默的！二,，要在顧客的基礎上建立一個自己的品牌,，比如：整整會員卡,、黃金卡……這樣就可以把一定的顧客拉攏到自己的品牌下。三,，可以講信譽的大力宣傳,，以便顧客可以很好的了解你知道你，當然這所有的一切都是必須建立在你公司的事實的信譽和服務的基礎之上,。

我們作為師范學院的學生,，當然要對師范類的一些工作較為感興趣，也較能夠勝任,。一些學生假期為了節(jié)省路費,，勤工助學沒有回家過年，在石河子市內找了一份甚至幾分家教工作,。我們又是教育專業(yè)的學生,，有文科生又有理科生，又有很多藝術類科目,，較為多才多藝,，所以所帶的科目也很多：數學、語文,、英語,、物理、化學,、政治……甚至有帶基礎音樂,，美術的?？四轮畯V,，也是其他兄弟系所不能及的。

對于我們大學生來講不應該過分的相信“知識改變命運”知識僅是其中的條件之一,，沿著許多成功者足跡來勘察,，我們可以看到成就夢想的路途知識可能是斬斷路途中荊棘的刀但在前行的過程中更需要我們課堂上無法學習到的東西，也許我們從社會上吸取了這些知識才能真正改變我們的命運,，才能羽翼豐滿,，讓我們飛出藩籬飛向成功。

“努力不一定成功,，放棄一定失敗”是籃球運動員姚明在cctv2中由王俐芬主持的.創(chuàng)業(yè)之路節(jié)目中對那創(chuàng)業(yè)者來講的,。對于創(chuàng)業(yè)方面來說在受邀的嘉賓中姚明根本無法同馬云、牛根生……相比,，但對于籃球也許是他堅持了“努力不一定成功,，放棄一定失敗”的座右銘來奮斗，不計結局的奮斗，成就了今天的姚明,?！对诼飞稀纺菚现v述了此次創(chuàng)業(yè)活動的全過程，對于里面有許多成功創(chuàng)業(yè)者的感言多半隨自己翻閱書那一瞬間而被遺忘,，此刻想想：人的一生中無論你是處于那個行業(yè),，無論你是干什么的,，我們的生活總是有目標的有方向的,。我們每天在為理想而奮斗。在奮斗者中對于一帆風順的沒有幾個

部分學生采用問卷形式進行調查,，內容真實可信,，反映問題貼近生活，問題分析得較為透徹,，是歷屆的假期社會實踐活動中完成質量最好的一次,。我西部分06級新生更是深入進了中小學學校，即過了一把當老師的癮,，又為自己積累了一定的社會經驗,。我們中的很多人今后會從事教師的行業(yè)，如果現在就能在本校中實習鍛煉,，那對我們走向工作崗位來說是很有幫助的,。

雖然之前做前期工作時來過敬老院，雖然之前聽院長講過院里老人家的情況,，可是當我第一次真真實實的接觸這些老人我還是被嚇到了,。所有的老人中你找不到一個正常健全的老人。這些老人家要么聽不到,，要么不會說,，要么看不到，要么少了一只胳膊,，要么沒有腿,，要么有點癡呆癥，其中還有一些老人看到他你真的都會心疼,，當你真的遇見,，你才明白原來骨瘦如柴的深刻寓意，瘦的你真的可以感受到就是骨頭上有一層皮膚,，皮包骨頭,。

我專業(yè)的部分學生參與一些校外輔導班的工作，擔任輔導班的教師,，在團場代課,。也有一些同學以個人名義開辦一些小學生的輔導班，有膽識有魄力。這是一種創(chuàng)新,，既可以鍛煉自己,，又能勤工儉學，一舉兩得,。

雖然我系是師范專業(yè),，但同學們時間的單位，所調查的方面也十分廣,。涉及的領域有：營銷,、冶金、手工制造,、電氣,、物流管理等多個方面。也許今后能夠從事這個行業(yè)的同學較少,，但我相信這也是人生中難得的體驗,。增長了知識，開闊了眼界,，成為我們的一筆珍貴財富,。

我系此次寒假社會實踐活動開展得非常順利。在院團委的關心下,，我系領導與老師的幫助與支持下,，得到了很好的效果。既結合了專業(yè)特色,，又有創(chuàng)新,。每位同學都能夠認真完成這項活動。這是我系開展素質教育的一項重要工作,，也將假期社會實踐的完成情況按標準計加學分,，讓大家重視起來了。我系06級還將此次事件報告作為評定獎學金的一個指標,，調動了大家的積極性,。

我系每位同學都能按照團委的指示認真完成假期社會實踐，取得了良好的成效,。今后我系將再接再厲,，爭把此項活動開展下去，爭取有更大的進步,。為系為國爭光,！

7月15日，我乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準時來到廣東新銳電子有限責任公司,。首先,，我經理見了面,，肖經理對我的到來表示熱烈的歡迎。他向我詳細介紹了新銳所銷售的產品,、服務的對象以及新銳近幾年的發(fā)展概況等方面的情況,。之后，他帶領我參觀了新銳,，對其產品以及各種耗材等進行了介紹,。他要求我在實踐過程中要主動與新銳的技術員們接觸，多動手,、多動腦,，敢于發(fā)問，將書本上學到的東西與實際相結合,。由于計算機軟硬件發(fā)展速度空前,，因此對于在實踐過程中發(fā)現與書本上不同的地方要勇于探索，善于創(chuàng)新,。最后他祝愿我在本次實踐活動中能夠學到更多的東西，取得優(yōu)異的成績,。同時,，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動手機會，我還聯系了到其它電腦城作為我的實踐單位,。

最后,，總結這次南山福利院公益勞動的社會實踐，我覺得,，雖然它是我真正意義上的第一次社會實踐,，但我認為是一次成功的,，有用的,，受益匪淺的社會實踐。雖然我們創(chuàng)造的社會效益難以用用金錢來衡量,，但其對我們的影響和鍛煉是難以計數的,?？梢哉f，社會實踐是艱苦的,，但收獲又是巨大的,。它將成為我們人生中一筆寶貴財富，因為它讓我們開闊了視野,，深入社會了解生活,。

現在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學校開始了,?；氐郊业牡诙煸绯?，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標,。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點原因：首先,，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質相對較高，得到了許多家長的一致好評,，把自己的孩子送到這里,，家長們都覺得放心；其次,，這里的教學設備較齊全,，教育教學環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長,，這也是吸引家長的重要原因,。

大學生教育實踐報告集合總結篇五

這次實踐活動的內容包括：課堂教學活動和心理咨詢工作。

主要是講述有關心理健康教育的知識,，課堂教學活動在大學附屬中學進行,。以課堂教學為主，課堂活動為輔,。內容主要涉及學習注意力,、情緒調節(jié)、人際交往等方面,。目的讓中學生了解并掌握一些心健康的知識和解決在學習,、生活中遇到困惑或問題的能力，以使他健康快樂的學習成長,。

來訪者主要是四中在校中學生,，心理咨詢工作在四中進行。學校的心理咨詢室接待他幫助解決他遇到問題,。此可以了解到現在中學生在心理發(fā)展過程中常見的問題,，掌握一些中學生的心理發(fā)展規(guī)律和特點。

使我對教師有了新的認識,，通過這次實踐活動,。有了很多切身體會和感想：

知識素養(yǎng)方面。教師要有精深的學科專業(yè)知識,，首先,。廣博的科學文化知識，豐富的教育和心理科學知識,。知識結構要合理,，當今的自然科學、社會科學和人文科學互相滲透,，相互融合,，新興學科不斷出現,，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的這一點我實踐中體會很深。

這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論知識以及相應的操作技能技巧,，并能運用自如,，熟悉本學科的學習方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學科相關的知識,。這次實踐中發(fā)現自己專業(yè)知識有些欠缺,精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎,。而實踐方面更是如此，以前在班級里有過試講經歷,，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境,，而要給學生講好課，就要結合學生的實際情況,，因為影響因素很多,。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的教學能力，提高專業(yè)技能,，還要堅持不懈的加強理論知識的學習,，并且深化已有的知識。只有完整系統地掌握知識,，才能在教學過程中處理好教材,，把握住教材的難點，才能有對教材內容深入淺出的講解,，從而保證教學流暢地進行，使學生既學到知識,，又掌握學習方法和發(fā)展能力,。

面對的學生是正在成長中的青少年，興趣廣泛,，求知欲望強烈,。提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導,。而只了解本學科的知識是遠遠不夠的教學活動時,，往往會遇到許多學校里沒學過，沒想過的問題,，甚至于有時學生提的問題是前所未聞的教師要想滿足學生的求知欲,，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊,。為此,，教師必須廣泛的涉獵各學科知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣,，以“終身學習”思想意識來構建自己合理的知識結構,。只有這樣,，教師才能帶領學生在知識的海洋中遨游,廣博的科學文化知識。更廣闊的空間中得到發(fā)展,。

要想成為一名合格人民教師,豐富的教育和心理科學知識,。還必須具有教育學,心理學方面的知識修養(yǎng),懂得教育教學活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路,。

教師德育素養(yǎng)方面,。教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授,其次。能力的培養(yǎng),還要對學生進行思想品德的教育,。教師道德素養(yǎng)方面的核心內容是愛崗敬業(yè),為人師表,，熱愛學生，團結協作,。

只有熱愛教育事業(yè),，作為教師。才有可能搞好教育工作,。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè),，要求教師要有強烈的事業(yè)心、責任感,，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的教育事業(yè)需要的教師對他忠誠和無私奉獻精神,，充分發(fā)揮自己的聰明才智。其實,，教師并非一個理想的職業(yè),，相等待遇情況下，比一般的行業(yè)要更累,，甚至在八小時外還不能休息,，這是事實，因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè),，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇,，當前“追求經濟利益最大化”環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值,。

師德的核心內容,。只有熱愛學生，熱愛學生是教師最基本的行為準則,。才能無微不至地關懷學生的成長,，竭盡全力地教育好學生。教師對學生的愛,，才能轉化為學生積極向上的行動的動力,。

教師的一言一行,，教育過程中。一舉一動,，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用,，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人,。因此,，教師必須嚴于律己，以身作則,，為學生作出表率,。

教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現代社會的重要成員,，最后,。除了具備現代人的基本能力素質，如認識能力,、學習能力,、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,。覺得，教師全面的從教能力主要體現在以下幾方面：

(一)語言表達,、溝通能力,。語言是教師用以向學生傳播知識和與同學交流的主要手段。對其他老師,，領導也要做到尊敬,，有禮貌，然后很好地溝通,，能夠表達自己的能力。

(二)組織管理能力,。教師工作面臨的對象通常是班級集體,。就需要教師有一定的組織管理能力。實踐活動的課堂教學過程中就需要有效的組織學生參與課堂活動,，還要控制好課堂紀律以使教學活動順利有效地進行,。

(三)隨機應變能力。認真?zhèn)湔n的時候,。設想在實際教學過程中可能會遇到得問題,，即使這樣，課堂上還可能發(fā)生一些預料不到事情,，因此教師要有一定的應變能力,，這樣才能保證教學活動的順利地進行,。

大學生教育實踐報告集合總結篇六

姓名：鄧寒梅

學院：化學與材料科學學院

班級：1班

學號:2013080711

班級：化學

暑期社會實踐報告

時光荏苒，不知不覺我已經在四川師范大學過了我一年的大學生活,，作為一名大學生,，最終是要走出校園，走入社會的,。我知道在學校的學習生活讓我缺乏實踐能力,，為了拓寬自己的實踐經驗，這個暑假我參加了社會實踐活動,。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑,。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,。

我們的暑假從七月初開始為期50天,，在放假初期，我通過親戚介紹來到了閬中市博思教育培訓機構擔任了暑期培訓班的老師這一光榮的職務,。在實踐的過程中,，我學會了如何與學生溝通，如何與家長交流,，如何與別人合作等一系列問題,。這次實踐給我?guī)砹嗽S多課本上無法學到的東西，讓我受益匪淺,。雖然實踐對我們大學生來說很辛苦,，但是這是我們走入社會所必不可少缺少的，為我們走入社會打下了很好的基礎,。

由于沒有當教師的經驗也沒有和許多學生相處的經驗,，在準備從教的前幾天，我內心是很忐忑,。我很想去教學,，因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力，為3年后踏上教育事業(yè)而做好準備,。但又很害怕,，因為怕自己還不能勝任這一工作，畢竟我沒有經驗,，一切在我心中還都是個未知數 ,。就這樣我開始了我的教師工作。

任職第一天上午，我和各位同事前往各個學校招生,，一一講解我們機構模式,，教學方式等家長關心的問題。到了下午,，各位新到的老師進行了自我介紹,，簡單的試講和交流。就這樣,，暑期實踐便開始了,。

由于機構采取的是一對一教育模式，所以就意味著我比須擁有一批自己的學生且是單獨教學,。而老師必須滿足學生及家長的要求,，也就是說老師必須試講，如果學生滿意,，才能擁有這個學生,。所以對于沒有經驗的我，怎樣迎來自己的第一個學生是很重要的,。第二天,，我迎來了第一個學生的試講，一個馬上度小學6年級的學生,，來補小學奧數,。更為巧合的是的學校正是川師附小，在得知我是川師的學生之后,，親密度瞬間增高了,。知識方面，作為小時候也學過奧數,，且數學專業(yè)的我完全沒問題,。所以，順理成章,，他被我“拿下”了,。有了第一經驗，后面就順利得多了,，接著便又接了兩個學生,。這樣，實踐步入了正軌,。

剛開始，由于沒有經驗,，不知道如何教才好,，自己到底教的快不快？學生能不能聽懂,？我只能反復的問他們能不能聽懂,，讓他們大膽地提出自己的疑問,，但是似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度,，放慢速度,。同時，我積極地向其他老師學習經驗,，他們也很樂意的幫助了我,。我又結合自己上學時我的老師的教學的方法，終于漸漸形成了自己的教學方法,。我總結了一些經驗：學習數學,，對他們來說最重要的莫過于信心。許多學生一遇到陌生點的題,，就不敢去做它,；或是被一些名校題或高考題所嚇住。針對這一問題,，我只能常鼓勵他們,，并把一些常規(guī)題冠以難題的頭銜，讓他們感覺自己也可以做所謂的難題,。這樣的方法似乎很有效,，看到學生做完“難題”臉上自豪的笑容，我欣慰地笑了,。其次,，學習在于勤奮，有人說靠天賦,，但我相信勤能補拙,，所以

我總會給我的學生布置適當的作業(yè)，讓他們養(yǎng)成主動做題的習慣,。最后就是和家長的交流,，我相信一個優(yōu)秀的學生，必定是老師和家長共同的結果,。

實踐注定是一個成長的過程,，在一天天的教學生活中，不僅感覺自己的教學水平在穩(wěn)步上升,；而且更磨礪了自我意志,，培養(yǎng)了自己的責任感。在這次實踐當中,，我對教師的工作也有所體會,。第一，從事教學工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備,。雖然說對于數學知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤,；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二,，從事教學工作要“耐心”：面對不同的學生,，在教學中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”,。對他們所提出的問題要“耐心”地講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時也應該反省自己的教學方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”，對于不同的學生不能一刀切,。 第三,，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的背景。

實踐結束之后,，我感到自己有很大收獲：

一,、學會了與別人溝通，不管是小孩還是家長,。我知道了溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用。想了解一個人,，需要深入的交流,。

二、在適當的時候要主動出擊,。當你可以選擇的時候,，把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會,。只要勤問,、勤學,、勤做，就會有意想不到的收獲,。 三、無論是在工作還是學習生活中要有熱情和耐心,。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待

工作,，力求做好每個細節(jié),，精益求精。熱情與耐心互補促進,，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。

在這短暫的一個多月時間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，它讓我明白了在社會中打拼的不容易和艱辛,。從中我也領悟到作為一個教師乃至作為一個人，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經驗的積累，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程,，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細,，吸收得當，那么就一定能夠取得進步,，得到提升和發(fā)展,。

社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的,。在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,，然而，工作以外的人生經歷,，卻又是一份不可多得的寶貴財富,。實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩,。社會實踐生活讓我慢慢融入了社會這個“大鍋爐”中,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，培養(yǎng)了自己的能力。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。通過這次實踐,，我堅信會為未來踏上教育道路奠定踏實的基礎,。作為免費師范生，為以后的教學生涯充滿憧憬,。

實踐人：鄧寒梅

20xx年8月24日

大學生教育實踐報告集合總結篇七

xx學校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師,，由在鄉(xiāng)下辦xx班獲得的成功，看到了培訓類學校廣闊的發(fā)展前景,，并從中汲取了寶貴的經驗,。于是毅然辭去了小學教師的職務，單x匹馬開拓培訓班市場,。由于xxx問題,，加上對市內環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難,。正因為如此,，使我有機會能夠加入其中，成為其中的一員,，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛,，品嘗到得到初期回報的甜蜜果實。

xx教育學校是一所針對中小學生全面素質教育培養(yǎng)的一所專類學校,。與同類學校相比,，寬闊的教學地點，優(yōu)雅的教學環(huán)境,，完備的教學設施,，更為重要的是：在聘請的十三位教學指導員里，有3位國家級重點教師,，6位省級學科帶頭人,，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓學校任教,，擁有8年英語培訓經驗的老師,。這些同類培訓學校無法比擬的優(yōu)勢，是新紐約素質教育學校在短短的3個月里在同類學校中迅速崛起,，在廣大師生中擁有良好的口碑,。

但是俗話說金無足赤人無完人，由于創(chuàng)辦時間短,，前期調查階段準備不夠,，社會人脈狹隘,，教學地點相對偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善,，對任課老師管理度不夠等弱點,，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個瓶頸期。決定一個培訓類學校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源,，而新紐約的生源在迎接一個入學高峰后,，一直在40人左右停滯不前。而寒假時間短,，過年走親訪友占用時間，加上天氣惡劣和大部分學生希望在寒假得到休息等種種原因,，使寒假培訓一直以來成為各類培訓班的淡季,，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓學校選擇在寒假歇班,，或者只開設較少班種,。鑒于新紐約創(chuàng)辦時間較短，前期宣傳力度不夠,，若在寒假歇班,，則會造成前期投入大部分流失。而開學后,，各類培訓學校均加大宣傳力度,，新紐約又會面臨湮沒于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴峻前景,。因此校長決定繼續(xù)追加宣傳資金,，加大宣傳力度，針對寒假時間短的現實狀況,，開設節(jié)前強化補習班以及寒假作業(yè)xx班,，開展補三送一活動，即若在語數外,，物理,，作文六個班里任選三個，即能免費參加寒假作業(yè)xx班,。在力爭現有生源不流失的情況下,，盡力爭取新生源，擴大學校的影響力,。

在x學x校的宣傳頁上,，我有幸加入設計團隊，提出了自己的建議,，并得到采納和實施,。設計靈感來自于家里大門貼的福,。因為春節(jié)即將到來，家家戶戶均要買福貼于門上,，以得福氣和喜意,。針對此情況，我們設計出紅底黃的福,，兩個角上寫上初中小學生全面發(fā)展,，新紐約素質教育學校，福下寫上學校地址和聯系電話,?？偣灿∷⒘巳Х荩怯晌野l(fā)出,。

由于校長對市內環(huán)境的不熟悉,，在發(fā)xx的過程中完全依照自己的衡量和判斷。針對接受人群和獲益對象,，我選擇了市一中,，市五中，市六高初中部,，以及一小和二小,，世紀廣場，百佳超市和亞興超市12號和13號店,。由于小學生此時已經放假,，我通過關系打聽到了家長xxx學生通知書的時間，然后在校門口蹲點守候,，將xxx發(fā)到了每一位家長的手中,。通過與超市相關人員的積極交涉，使部分xxx能夠以超市xx的方式,，使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到x,。xx而針對初中生，除了在校門口守候之外,，還通過人際關系,，使相關老師深入學生中間進行了有力宣傳。而于晚上人們散步時間段在世紀廣場進行宣傳則是抓住了人們晚上閑適時,，有時間和精力去讀xxxx,，使宣傳達到最大效果。

這次假期社會實踐我以“善用知識,，增加社會經驗,，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨,，利用假期參加有意義的社會實踐活動,，接觸社會,，了解社會，從社會實踐中檢驗自我,。這次的社會實踐收獲不少,。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一是要有虛心的態(tài)度,，以踏踏實實做事的原則去做領導交給自己的事情,，三人行必有我?guī)煟朴趯W習別人的長處,，找出自己的不足,。這是在新紐約學校中，身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財富,。

二是要有樂觀精神,，勇敢的面對不可知的困難。我是在新紐約最困難的時候加入的,，但是其創(chuàng)辦者從來沒有把困難放在眼里，他只把想出對策,，解決困難的措施放在心中,。在收支差距及其大時仍然告訴我們不要放棄，待人接物時臉上永遠洋溢著真誠的笑容,，心中堅定不移的相信一定會迎來寒冬過后生機盎然的春天,。

三是要放低自己，每一個人都有自己值得驕傲的地方,，在當今社會,，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人，而不是憑借夸夸而談,，自以為是的背景和沒有實踐經歷的學歷,。要自信而不自大，狂放而不狂妄,，不拘小節(jié)而非不以為意,。你可以是任何角色：掃地的，擦桌子的,，買外賣的,，發(fā)xxx的，策劃的,，設計的,，賬目明細的，等等等等,。大丈夫能屈能伸,，要讓別人相信80后的孩子,，并非他們所想像的那么自不量力，自驕自大!

四是要敢于放棄,，抓住稍縱即逝的良機,。這是從老板身上學來的。生命何其短暫,，看中了一件事情,，決定了認準了一件事情之后，剩下的就是要力排眾議勇敢去做,，成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西,，永于抓住一般人看不到鍥機。而這是深思熟慮之后的結果,，并非一時沖動的舉動,。

以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學到的在社會立足必不可少的經驗和項目。

大學是一個教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸,。社會是一個很好的鍛煉基地,，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會,，了解社會,，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑,。親身實踐,，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強了認識問題,，分析問題，解決問題的能力,。為認識社會,，了解社會，步入社會打下了良好的基礎,。

大學生教育實踐報告集合總結篇八

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié),。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結合起來,，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,，為進一步提高教育教學質量,，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地三河市第四中學，這是一個美麗的學校,，也是一個五彩的花園,。當然我根本沒有想到，在之后的一個月里,，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光,。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友,，更重要的是,，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩,。當然,，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在,。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲,?！?/p>

作為新一代的師范類的大學生，我須始終抱有一種為人師表的榮譽感和自律心,，時時刻刻為學生樹立一個正面形象,。特別是語文老師，這次實習,，學校安排我講授了語文的課程,，很多時候在學生心目中語文老師就是一個品德的楷模，如果語文老師沒能帶給學生一個好的榜樣,，反而讓學生看到一些不雅的言行的話,，那么不但會讓學生對這個老師產生懷疑，甚至會損害教師這一神圣職業(yè)在學生心目中的地位,。所以作為一個語文科的實習老師,，我時刻嚴格要求自己,，無論從思想上還是行動上都一絲不茍，待人接物熱情有禮,，在做好自己本分工作之余，盡量幫助辦公室老師解決電腦上的問題，計算機專業(yè)的學生畢竟懂得較多的專業(yè)知識,，幫助老師做一些力所能及的工作,，并且受益匪淺,，與校內老師和學生相處融洽，贏得了學校領導和老師的一致好評,。

每次在回望過去的時候,，總要感嘆一番光陰的流逝。現在的我也在做著這樣的事,，我的實習這么快就要結束了,，好像還是不久前才去學校聯系的，現在我就坐在電腦前回想著我實習的情況,，寫著我的實習總結,。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充實的回憶,。第一次上講臺,，第一次收到教師節(jié)的祝福，無數的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生,。

首先,，我請班主任給我一份名單，因為我知道,，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡,。而后我便找了個機會認識了全班同學,，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用,。認識一個人,，首先要記住對方的名字。了解一個人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動去做,。

下課后,，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：“楊老師好!”,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著,，同時我也發(fā)現了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句,，卻被他們的天真可愛所感染,，一切煩惱都沒有了，此時竟想起了小時候,，玩著類似的游戲,，并樂此不疲,，現在真真切切得出現在我的生活中,，嘴角揚起一絲微笑……

在實習的階段中,，印象最深刻的應該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進地進行教學,，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請自來,，即使偷偷地深呼吸也無濟于事，連笑容都似乎顯得僵硬難受,?！巴瑢W們，現在開始上課,?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,，這句話說完,，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能一個勁地重復著教案里的內容,，眼睛始終只敢盯著教案,，生怕漏了一個字，哪怕教學的內容早在上課前已經在腦海里演練了許久,，備課時設想的提問,、與學生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了,，我松了一口氣,，這才發(fā)現，我“竟然”完成了我第一個教學課時,。我感受頗多,。一方面，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵,。

比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多師范學校里沒學過,、沒想過的難題。即當我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語,。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣,。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件,。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力,。課后指導老師正面指出了我的不足,，同時也給予我很大的鼓勵。吸取第一次課的經驗教訓和老師的指導,，我的第二次課明顯進步很多,，我終于可以自然地面對學生，而不再是一味地盯著教案,。沒有了緊張的干擾,，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高,，臺下學生的反應也比較積極,。指導老師也給予了很大的肯定，讓我信心備增,，并帶著這份信心順利地上好以后的課,。

都說實踐才能出真知，本以為自己已經掌握教育學原理,，在實際應用中才發(fā)現以前都只是紙上談兵,，而老師們對素質教育深刻的獨到的理解都讓我們受益匪淺。老師們一直向我們強調,，無所謂什么樣的教學手段,，什么樣的教學內容，最重要的是要提起學生的學習興趣;教學以學生為主老師為輔;上課的時候老師要多留給學生思考的空間;善于發(fā)現學生的優(yōu)點,，并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復向我們強調并要求我們應用到實際教學中的教育理念,。

而老師的豐富教學經驗，更是讓我佩服不已,。為了上好每一節(jié)課,，讓學生認為枯燥的書本內容變成是生動的科學知識，讓他們感興趣,，老師們都要花上幾倍的時間來備課,，對學生交上來的作業(yè)仔細的批改，指出錯誤的地方,，更關鍵的是從作業(yè)看出學生的亮點,，鼓勵學生獨立思考能力。在實習的期間，我聽了幾位老師的課,，收獲良多,。老師們上課時生動活潑，教學內容詳略得當,，側重點分明，這些從課堂上學生的反應就可以窺見一二,。而這正是我們所缺乏的,，也是書本上沒有教給我們的。

在教學中,，我努力將老師傳授給我們的教學理念和教學方法融入,，盡量多得使用一些教具，利用投影儀,、錄音機,、或者是多媒體為學生營造出環(huán)境，盡量做到內容選材生動,，貼近學生興趣,，在課堂上做到以學生為教學的中心，一切活動圍繞學生開展,，在教學上以引導為主,，避免自己一頭熱，并注意對學生的觀察,，及時發(fā)現他們的不足,，耐心指導，但更多的是發(fā)現他們的優(yōu)點,，對他們進行表揚,，不斷地在他們學習過程中鼓勵他們，提高他們的學習興趣,。

在老師教學理念的熏陶下,，我也學會了重視學生在教學中的重要作用。雖然我沒有擔任實習班主任,，但是我在力所能及的范圍內加強與學生的聯系,，并在短時間內與他們建立頗深厚的感情。我負責的班級是個活潑的班級,，但是在我實習的初期,，因為彼此之間還不熟悉，他們上課時不是很活躍,。在我們漸漸熟識之后,，情況有了很大的轉變，他們變得很積極主動,，這不僅表現在課堂上敢于發(fā)言提問,，他們還經常提出一些有趣的問題,，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意,。正所謂“教學相長”，我在學生身上學到的其實更多。學生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁,，而他們也善于發(fā)現問題，有時提出的問題還會難到我,，不過這也激勵我對教材進行進一步的研究,。

就是因為有這么一群可愛的學生的支持，我更深深感覺到作為一名老師,，即使是一名實習老師的責任感,，我應該更積極的準備教學內容，認真的備課,，以不負他們口中的“老師”二字,。在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來還有第二步,、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本,，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心,。教育是一個互動的過程,，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的!

實習,，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備,。我在實習中逐漸變得“勇敢”,。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實告訴我,，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切,，只能靠自己去爭取,。等待，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動,，才能為自己創(chuàng)造良機。實習,，陪伴我經受了挫折,，也經受了歡樂!

實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!正是：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身!”

回到學校以后,，我將更加利用每一分鐘，充實自己,，多學習一些課外的知識,，努力將我的專業(yè)更專業(yè)化，取得更優(yōu)秀的成績來回報我的老師,，我的父母,，更加體會了老師這個職業(yè)，更加了解了我們的老師的偉大,，并向老師交流學習更多的知識,，親愛的老師，您辛苦了!

大學生教育實踐報告集合總結篇九

回想之前去參加教育實踐的的過程,，至今仍感慨萬千,，在參加國社會教育實踐之后，我感覺自己整個人都發(fā)生了變化,。我不再是之前那個整天玩游戲,，不想學習的我了，我開始明白了學習的重要性,，我知道自己開始向正確的方向開始走了,。

教育實習是師范學校教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯系實際,，提高綜合素質,，成為合格人民教師的基礎。為使學生掌握教學工作的各個環(huán)節(jié),，根據教學計劃安排,，我們小組17名同學，自200x年9月14日至200x年10月27日，在xx職業(yè)技術學院進行了教育教學實習?，F將我們小組的實習工作做如下總結：

我小組17名同學于200x年9月13日到達xx職業(yè)技術學院,，原xx師范學校。由李老師帶隊,，分別在一,、二、三,、五年級各班進行教育教學實習,。

在實習期間，指導教師兢兢業(yè)業(yè),，工作踏實,。每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度，虛心求教,，實習期間每位實習生的上課課時在6節(jié)以上,，承擔了實習學校一年級到五年級個別班級的語文、數學,、物理,、化學、生物,、體育,、英語、政治等課程,，并且每人都承擔了一個班的班主任工作,；在教學上認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一堂課,，同時積極互相學習，每位實習生的聽課記錄在10次以上,，每位同學都有六個以上新教案,，完成了學校規(guī)定的教學任務，其中xxx等人的教案不論在數量上還是質量上都遠超過了學校規(guī)定的要求,，xxx等人還以高質量的教學調查報告展示在老師和同學面前,。在班主任工作上認真負責，每位實習老師都能深入學生了解班級和學生的實際情況,，寫好班主任工作計劃,，有的放矢的開展班主任工作。其中xxx等人由于各方面表現突出,，被評為優(yōu)秀實習生,?？傊课煌瑢W都兢兢業(yè)業(yè),，認真負責,，受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。

在教學實習上,，我們嚴格按照學校對實習生教學環(huán)節(jié)的具體要求和學校對實習老師的部分規(guī)定,，從準備教案（查資料）——備課——檢查教案（指導老師簽字）——試講——上講臺。各個環(huán)節(jié)我們都能夠嚴格按照要求執(zhí)行,，在鍛煉自己的同時認真完成教學任務,。另外，我們也能夠與原任課老師配合,，合理的安排教學計劃,。

在班主任實習工作中，作為原班主任老師的助手,，從早上的跟早自習,、查人、搞衛(wèi)生,、開主題班會等活動,，以學生的自覺自愿的學習態(tài)度和遵守學校規(guī)章制度為目標,。我們在了解學生的整體情況和個別情況后,，通過個別交談等形式對學生進行教育，使他們能夠認識到學習的重要性和緊迫性,，我們以自身的經歷為突破口來教導學生和要求學生,，思想匯報專題讓他們能夠以更高的目標來要求自己。

通過班主任實習,，鍛煉了我們的能力,，提高了對學生整體情況和個別情況的了解能力，我們的組織能力和協調能力都有不同程度的提高,；我們在以老師的身份要求學生的同時又以一名學生的身份來反思自己在以后的學習和生活中應如何提高自己的綜合素質,；我們認識到處理好人際關系的重要性和必要性；知道了用一顆寬容的心和平常的心對待每一個學生的重要性和必要性,；我們各方面的基本素質都能夠得到提高,。

通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。主要有：

1,、通過實習，了解了本專業(yè)的前言科學及發(fā)展方向,，為更進一步的學習打下了基礎,。

2,、通過實習，同學們對教學的現狀有了更為感性的認識,，對學生的學習有了更為恰當的了解,，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中更快,、更好地適應工作環(huán)境,。

3、通過實習,，同學們掌握了一些基本的教學方法和師范生從師任教技能,，克服了膽怯心理，提高了教學效果和教學水平,。

4,、通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感,，更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力,。

5、通過實習,，同學們增強了交際能力和口頭表達能力,。45分鐘的課堂講授，無疑是口頭表達的最好鍛煉方式,。

1,、應嚴把大學微格教學關，讓所有實習生在走出校門前已有了充分的準備,。

2,、同學們普遍感到應加強學生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標,，不能僅僅停留在現有的水平上,。

3、到實習學校后,，應爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,，明確職業(yè)學校教學的特點。

七周的實習工作雖然短暫,，卻給我們留下了美好的回憶,。對每個組員來說，這都是一個提高自己,，檢驗所學的過程,。七周里，同學們在教學認識,，教學水平,，教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，展示了xx理工學生的良好素質，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎,。通過實習,，同學們也增強了信心，堅定了信念,，向一名合格的人民教師又邁進了一步,！

以后的路還有很長，但是我已經知道了該怎么樣教學生了,。在以后工作后,，如果我可以做一名教師的話，那么這次實習就極有意義了,?？墒乔懊娴穆氛l也不清楚，我也不知道自己的路在何方,，我也只有不斷的努力,，直到自己能夠成功的那天起，我才會憶苦思甜,，找到成功的方向,！

大學生教育實踐報告集合總結篇十

似乎真的到了該說再見的時候了。向這段充滿歡笑,，充滿浪漫,，充滿豪情壯志，也充滿挑戰(zhàn)與感動的不一樣的假期,，想要用更多的語言把它一一描述出來,，可是當提筆之時,，卻發(fā)現過往的一幕幕不停閃現,，歷歷在目，而我的手,，卻什么寫不出了……欲回首,，曾經的點點滴滴，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道,，言回首,，只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔,。又回首,，那曾經的人，那曾經的路,，那曾經的雨,，那曾經的一切一切,。止回首，深藏過去,，遙望遠方,，那初來時目標是還依然清晰……

第一次作為老師走進校門的一剎那，感到欣喜的同時更多的是壓力,； 第一次在孩子面前被稱作老師的時候,，看著他們那清澈的眼神，忽然想起自己的童年,，那些年,，我們是不是也擁有過如此單純的目光。

在這里一個多月的時間,，讓我明白了很多,，也成長了很多，xx,，教會了我很多,。十多天的招生期，很累很苦,，卻也樂在其中,。

永遠都會記得，那些我們一起出去的清晨,，總是那么滿懷信心,，高聲叫嚷著，會給大家?guī)Щ匾粋€奇跡,，雖然有時候會令大家,、令自己感到失望，但是那也只限于一晚上的時間,，第二天一起床,，又是那個充滿自信的笑容；永遠不會忘記,，中午一起吃過的那些美味的“雞翅”,、“鴨翅”、“魚翅”,，雖然那些只是五毛錢一袋的辣條,，但是每個人都吃的津津有味，看著那一個個幼稚的大孩子,，一手拿辣條,，一手拿饅頭，心底有一股暖流升起,，覺得好溫暖,，其實我們還沒有真正的長大,，我們還年輕，我們還有屬于自己的夢想,，只是我們有點懂得了責任,，懂得了生活，開始學會承受一些東西,。

永遠都會記得,，我們在一起做飯的日子，每個人都各顯身手,，當炊煙升起,，飯香怡人，真的給人一種家的感覺,，然后就會奢望,，假如自己有這樣的一群家人，該是多么幸福,。永遠不會淡忘,，曾經和一群來自不同的地方的人，共同努力,，共同堅持,，為了團隊風雨無阻。

只是似乎不記得了,，從什么時候開始,，所有的人都把校園都稱作為家；只是好像記不清楚了,，什么時候開始,，天黑了如果還有人沒有到家，心里開始很擔心,，很著急,；只是有點忘記了，什么時候開始,，每個人的臉上都多了一份神情,，有點成熟,、又有點厚重,，我們每個人都在改變，都在成長,，每一天都是新的一天,，每一天都是新的自己。

招生期,，使我們每個人都成長了不少,，都遇到了很多的問題,，也開始認真的了解自己的職業(yè)，自己的任務,，以及自己的責任,，開始在心里默默的做出一個承諾，給家長,，給孩子,，給自己的心一個交代。

招生期結束之后,，隨之而來的任課期,，讓我剛剛放下的心又一次緊張了起來。擔任一,、二年級的班主任,，娃娃們每天都有不同的突發(fā)狀況，讓我真的措手不及,。

那個小女孩,，可愛、聰明,，卻總是說自己的肚子疼,，每天都要給她揉肚子。后來了解了她的情況之后才發(fā)現,，原來她是一個單身家庭的孩子,，她或許只是在讓我注意她，給她更多的關心,。之后我也總是照顧她,，現在她的肚子幾乎不疼了。有時候,，孩子的想法就是這么的單純,。

還記得幫一個小女孩上藥的時候，她紅著眼睛對我說的那聲“謝謝”,，聽到之后覺得所有的操勞,，所有的付出都是值得的，我知道她的那聲謝謝是發(fā)自內心的,；

還記得那次批評班上那個調皮的男孩兒,，當我問他每天中午他的奶奶頂著那么大的太陽來給他送飯，心疼不心疼的時候,，我看到了他眼里的眼淚,，我知道完全說的話他聽進去了，我知道了他其實是一個很懂事的孩子，這件事情更是讓我明白一個道理,，教育孩子不能一味的強制,，有時候要“曉之以理，動之以情”,；記得那次下午去教室的時候,，一個小女孩，拉著我的衣服說“老師,，你去哪里了,，一天都沒見你，想死你了”,，聽著她說的話,，我心里有說不出的感動，這群孩子真的讓人很喜歡,，他們確實很可愛,，和其他的老師說起來，總是稱他們?yōu)槲业耐尥迋儭?/p>

他們喜歡畫畫,，特別是蝴蝶,，在我眼里他們就像是一只只美麗的蝴蝶；他們喜歡學習,，上課的時候,，全學校都能聽到他們朗誦的聲音；他們告訴我,，等我生日的時候會送我禮物,，我說我的生日還要好久呢，可愛的娃娃們說,，“那你生日的時候一定要記得告訴我們“,，說怕自己忘記了；他們喜歡聽故事,，總是纏著我講白雪公主的故事,，講小紅帽的故事，記得那次講美人魚的時候,，有幾個娃娃竟然哭了,，說美人魚很可憐，看,，我的娃娃們,，多么可愛，多么善良,。

擔任了四年級的數學老師,，剛開始沒有經驗，真的不知道應該怎樣教他們,，應該怎樣調動課堂氣氛,，應該怎樣維持課堂紀律。記得那次去上數學課,，一個男孩說要上自習,，然后跟著好多人都舉手說要上自習，我生氣出去了,，之后把那個男孩子叫出來,，問他為什么不想上數學課，他說是因為座位的原因,，和他聊了一會讓他回去了,。過了一會，他來叫我去給他們上數學課,，我去了,，不過那節(jié)課我沒講課，而是給他們講了一個故事,，一個有關我的故事,，也讓他們更加的了解了我，和他們的關系也拉進了不少,。

從那之后,，給他們上課覺得輕松不少，而且他們也會和我很好的配合,，他們這些孩子,，真的很懂事，只要用心對待他們,，我們就一定可以換來他們的真心,。

一個月的時間，很長,，長的我認識了好多好多可愛的同學們,，長的我可以和這么多老師們一起度過那么多難忘的日子，長的我可以記住校園里的一花一草,，一樹一木,，長的園外的玉米從沒腳深一直長到了我的頭頂，結出了玉米棒子,；一個月的時間很短,，短的我還沒有記住每一個同學會唱的歌，短的我還沒有和班長在球臺上分出勝負,，短的我還沒有和老師下完五子棋,，短的昨天的一切我還計的清清楚楚，短的那個故事還沒有給同學講完；記憶中留下了好多的片段,，有太多的不舍,、太多的留戀，幸好明天起床,，我還可以看見孩子們最天真的笑臉,，幸好我還有時間再給孩子們講那個沒有講完的故事。

接下來的時間,，我會倍加珍惜,，珍惜和大家在一起的時間，珍惜和孩子們在一起的日子,，最后交上一份完美的答卷,，給這個不一樣的生活畫上一個完美的句號！

大學生教育實踐報告集合總結篇十一

我們的實踐隊是一艘開往南安的大船,，在這艘船上有8支船帆,，我們一同迎風、逆風,，我們方向一致,，才開啟了順利之航。而我,，只是其中的一支布帆,，因此，我的故事中,，也有大家的故事,。

其實，很多事情都是大家協作來完成,。如對蘭田村村委書記潘春來的采訪中,，鴻婕主打，小嘉,、偉新,、進興、偉偉和我輔助提問,，最后萬?還在負責攝影和拍照,。再如，對海西政策的宣講是閩南話主導的,，這樣能讓當地感到親切自然,。像我這樣的一個北方女孩自然無“用武之地”了，可是我也盡可能做一些力所能及的事,。發(fā)傳單,、發(fā)紀念書簽還有拍照以及舉旗子,。總之,，我覺得大家總是分工明確,，做事不推諉的。在這樣的集體里做事真好,，我不會有“孤帆遠影碧空盡”的寂寞,，而是“眾人劃槳開大船”的成就感,。

當然在集體中每個人都有屬于自己的故事,，我也不例外。

第一個是我的主打項目就是做會議記錄,。按照大家的意思,，我心思細膩，最適合做記錄員的工作,?？墒牵斘易銎饋聿虐l(fā)現記錄員原來不是這么好當的,。記錄不是單純的聽寫,，它需要記載大家會議討論的精華，需要的是傾聽——整理——濃縮,，這樣的至少3個過程,。而這三個過程中，需要你快速而敏捷的反應,，這樣才能保x接下來的會議內容不會丟失,。一開始，我還真有些適應不了,。經常寫的手掌x疼,，有些細節(jié)似乎也把握的不夠。但是,，這樣的“苦差”我到自得其樂,。每當想到事后自己的會議記錄會讓大家作為一面鏡子回憶這美好的時光時，心里就很開心和激動,。

我的第二個主打項目就是對康美鎮(zhèn)鎮(zhèn)x的委員進行電話采訪,。由于我們上次去康美鎮(zhèn)鎮(zhèn)x時，鎮(zhèn)x的委員們正在開會,，所以我們只能通過電話采訪對其進行追蹤報道,。沒想到，這樣的“大任”就交到了我的手中,。說真的,，我頓時感覺有些壓力和緊張,。雖說是短短的幾分鐘的電話采訪，可之前問題的準備那是煞費苦心,。當電話撥通后,，我的心跳驟然加速，等候電話那邊的應答雖說只有幾秒鐘的時間,，但是卻令我激動和焦慮,。終于電話那邊的康美鎮(zhèn)鎮(zhèn)x的委員應答了，沒想到自己突然鎮(zhèn)定了,，于是,，沒有波瀾地問完問題。我輕松地舒了一口氣,，小小的成就一下,。

我的第三個主打項目就是整理問卷、寫調查報告,。在我們將來自蘭田村村民的90份調查問卷收集后,，我需要將調查問卷整理歸類，然后根據調查數據和結果寫一份具有學術價值的調查報告,。這其中最費時也最費力的就是整理調查問卷,，形成相關的數據。每份調查問卷的選項我都需要歸類和匯總,，已經記不清自己在一張寫有各題abcd的紙上畫了多少個“正”字,，現在在看到那張紙上密密麻麻的“正”字，那種成就已將當初的xx和苦x全部沖淡,。接著,，就是根據整理好的數據寫調查報告了。我將值得考量和重要的數據都做了圖表,，這樣就會更加清晰明了,。同時，分x,、經濟,、文化教育三個層次對蘭田村目前的發(fā)展情況和海西政策的貫徹力度進行了分析。當然,，調查報告的好壞和學術價值還需要大家把關,，但是當我完成它時，我內心是滿足的,。

一份耕耘,，一份收獲。在這次社會實踐中,，雖然陽光曝曬,，雖然也有過xx苦辣,，但是得到的更多的是收獲。

在這以前,，我眼中的農村充斥著城市人固有的偏見,，可是來到了蘭田村，農村的發(fā)展已超越了我狹隘的偏執(zhí),。通過與青島科技大學同學的交流,，我了解到蘭田村的用網率已經高達30%；在參觀完蘭田村的特x——“世紀之村”網絡信息點后,，我看到農村也在逐步地走上了信息化,；走過蘭田村新修的縱觀全村的水泥馬路，我感到農村正在與城市相連……就這樣,，曾經自己固有的偏見在這令人欣喜的現實面前變得蒼白無力,。有時我在想,，如果沒有這次來蘭田村的經歷,，我會認識到農村這么深刻的變化嗎？曾幾何時,，我一直把貧窮落后等同于農村,，現在看來，雖然農村仍然與城市有著差距,，但是這些差距不代表不能縮小,。

同時，蘭田村村委書記的一番話也讓我觸動很深,。他說：“現在蘭田村不能單純地模仿晉x模式,，因為那個模式是二十年前開始發(fā)展起來的。當時,，為了發(fā)展經濟,，人們對資源無節(jié)制的利用不利于經濟的可持續(xù)發(fā)展。而蘭田應走新的模式,，這樣才能打破規(guī)則,，走出一條屬于自己的路?！边@番話顯示出他的遠見,，也令我對農村的發(fā)展模式產生了思考。未來的農村的發(fā)展模式不一定要走城市的發(fā)展道路,。難道我們一定要將農田變成工廠,，將高山變成礦山嗎？對于未來農村的發(fā)展模式我想至今仍然沒有一個完全可行適用的具體方案,，但是我想農村的真正的發(fā)展之路一定不是簡單的城市化,。

此次社會實踐還給了許多精神上的鼓勵和安慰,。沒有什么物質可以抵過當你發(fā)放書簽時孩子們的一張張笑臉，當你問路時當地村民的熱情的指引,，當你做電話采訪時隊友們的鼓勵和加油,。這些記憶，這些人和事,，我將永遠珍藏著這些感動,，點點滴滴，等下回再到南安來品味,。

非常感謝大家閱讀大學生新農村教育社會實踐調查報告,，更多精彩內容等著大家，歡迎持續(xù)關注,，一起成長,！