總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

期試成績(jī)個(gè)人總結(jié)分析篇一

這一次月考語(yǔ)文是最差的一科，全班平均分58.8，只有28人語(yǔ)文及格,，全級(jí)分83分，本人語(yǔ)文81,。

初中語(yǔ)文考試和小學(xué)語(yǔ)文考試真是天壤之別：小學(xué)語(yǔ)文考試經(jīng)常出一些按原文填空之類(lèi)的需要去記背的東西;而初中語(yǔ)文考試閱讀三篇,，僅是作文就有40分，由于在閱讀上花的時(shí)間較多,，導(dǎo)致后來(lái)的作文差點(diǎn)沒(méi)時(shí)間結(jié)尾,，寫(xiě)完作文剛好就收卷，因此沒(méi)有時(shí)間檢查,，產(chǎn)生了很多不必要的錯(cuò)誤,。

所以必須在閱讀這方面多下苦工，必須透徹理解課文的重點(diǎn)句子,。月考前沒(méi)有復(fù)習(xí)語(yǔ)文,，以為語(yǔ)文沒(méi)有什么值得復(fù)習(xí)的東西，可看到月考試卷才知道語(yǔ)文是最值得復(fù)習(xí)的一科,，所以復(fù)習(xí)工作同樣也很重要,。

說(shuō)到數(shù)學(xué)就一肚子氣，因?yàn)槁┝艘粋€(gè)解字導(dǎo)致被扣一分,，99分,。

此類(lèi)情況在小學(xué)是常事，我經(jīng)常會(huì)犯些不是人犯的錯(cuò)誤,，諸如2加3等于6之類(lèi)的,。對(duì)于數(shù)學(xué)我沒(méi)有檢查的習(xí)慣，因此粗心大意這個(gè)詞小學(xué)六年來(lái)一直纏附在我身上,，現(xiàn)在被帶進(jìn)了中學(xué),。

數(shù)學(xué)考試的前一天，我特地放下了其它科目來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，從晚上6點(diǎn)到12點(diǎn)都在做奧數(shù)卷,，邊練邊想象著：試卷是如何的恐怖，同學(xué)們的試卷布滿了密密麻麻的負(fù)數(shù),，只有我一個(gè)人全對(duì)!這樣想來(lái)奧數(shù)卷上便多了滴口水,。

沒(méi)想到的是，全都是基礎(chǔ)題,，沒(méi)一道難的,，還好我是分得主,。可這事怎么想都覺(jué)得不值,，六個(gè)鐘頭啊!早知道不出難題我就去復(fù)習(xí)其它科目好了,，可哥哥告訴我說(shuō)現(xiàn)在練難題將來(lái)做簡(jiǎn)單的就快很多，如果一直都練簡(jiǎn)單的那來(lái)了難題肯定不會(huì),，要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,，不要為了一次考試而學(xué)習(xí)，要真正將知識(shí)變成一種能力,。這與數(shù)學(xué)老師第二天在課堂上講的一模一樣,。

英語(yǔ)是我的拿手好戲，曾獲全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽第一名,，況且上了初中英語(yǔ)都是從abc學(xué)起的,，所以英語(yǔ)就更沒(méi)有復(fù)習(xí)的份了。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)課英語(yǔ),，因?yàn)楸救嗽谟糜⒄Z(yǔ)自我介紹時(shí)附上了一首李陽(yáng)的英語(yǔ)小詩(shī),，就給英語(yǔ)老師留下了深刻印象，還說(shuō)了一些諸如小小年紀(jì),，大有作為之類(lèi)的話,，同學(xué)們也投來(lái)羨慕的目光，這讓我多少覺(jué)得有些荒誕的成分在里面,。英語(yǔ)月考的聽(tīng)力播放速度竟然有人說(shuō)太快了沒(méi)聽(tīng)到,，我暈!像他這樣一個(gè)一個(gè)單詞讀的速度竟然還說(shuō)快，真不知他們是怎樣進(jìn)入嘯仙的,，不過(guò)記得考嘯仙的時(shí)候英語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)力題吧?難怪,。我并不想炫耀什么，只是我覺(jué)得河源對(duì)英語(yǔ)教育的重視程度真是太不夠了,，哪像廣州深圳那些城市?!英語(yǔ)在河源小學(xué)的主科程度實(shí)在不穩(wěn)定,。

關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)力，哥給我提了些建議,，而我自己在實(shí)踐的過(guò)程中也聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)不要在心里把英語(yǔ)翻譯成中文再來(lái)意識(shí),，要在聽(tīng)的同時(shí)直接意識(shí)，就像別人用中文跟你談話的那種感覺(jué),。

還有就是背單詞,，千萬(wàn)不要一個(gè)一個(gè)地去背，要把單詞放到句子中去背,，這樣往往能事半功倍,，不僅單詞記住了，還能記住整一個(gè)句子，有助于對(duì)單詞的理解和英文寫(xiě)作,。

聽(tīng)完歷史老師評(píng)講試卷后,，我心里只有四個(gè)字：死記硬背。沒(méi)辦法,，咱中國(guó)就是貝多芬教育貝多芬,，背了就多分。難怪今年的諾貝爾獎(jiǎng)中國(guó)又是沒(méi)份,，至今沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人獲諾獎(jiǎng)，我們這些本應(yīng)獲諾獎(jiǎng)的人啊,，就是受了貝多芬教育,。

地理老師實(shí)在是太仁慈了，先前發(fā)下來(lái)的練習(xí)題和月考的試題一模一樣,。我在想,，如果地理老師教語(yǔ)、數(shù),、英其中的一科,，真不知會(huì)殘害多少祖國(guó)花朵。所以對(duì)于地理,，我總結(jié)的教訓(xùn)就是：要認(rèn)真對(duì)待每一次老師發(fā)下來(lái)的練習(xí)題!

七科之中我對(duì)生物這科情有獨(dú)鐘,，什么細(xì)胞膜、氟利昂這些老師都能講得十分生動(dòng),，再加上幻燈片,，學(xué)生的興趣就更加濃厚了!所以要想提高某一科的成績(jī)，就必須對(duì)它產(chǎn)生興趣,，興趣是的老師,，歷史除外。

政治的成績(jī)是十分不理想,，老師講過(guò)的題竟然忘了!我發(fā)誓：不管死多少細(xì)胞,，生多少耳繭，都要把老師念的經(jīng)全部裝進(jìn)去!

宇宙人都知道,，這誓言絕對(duì)有效!今后目標(biāo)：老師說(shuō)每個(gè)人都要設(shè)定一個(gè)適合自己現(xiàn)在狀況的目標(biāo),，比如說(shuō)超過(guò)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的，那我的目標(biāo)就是不讓誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)超過(guò)!各科成績(jī)單：語(yǔ)文：81數(shù)學(xué)：99英語(yǔ)：99歷史：91地理：105(有附加題)生物：90政治：87其中數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、歷史、生物全班,，總分652,，平均分93.14，幸好是全班第一，今年的一千塊網(wǎng)費(fèi)總算有了著落,，只是不知道全級(jí)排名如何,，擔(dān)心啊，聽(tīng)說(shuō)4班有個(gè)比我高的,。但無(wú)論如何,，我已經(jīng)喜歡上成績(jī)單這個(gè)東西了。我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)貝多芬教育是有好處的,，就像一把雙刃劍,。

期試成績(jī)個(gè)人總結(jié)分析篇二

回顧這一個(gè)月時(shí)間的變化，回顧著學(xué)生在這一個(gè)月的成長(zhǎng),，不禁感慨萬(wàn)分,。還有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目的不明確,，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控能力不夠,，家長(zhǎng)不重視,。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我們年級(jí)組應(yīng)采取一些措施：第一,，狠抓教學(xué)常規(guī),，盡力把工作做細(xì)做實(shí)；第二,，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，不放松對(duì)他們的思想教育；第三,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；第四,，多與家長(zhǎng)溝通,。

1、這次階段檢測(cè)年級(jí)均分都不高,；

2,、各學(xué)科組班級(jí)之間差距較大，而初二課程內(nèi)容難度明顯增大,，在此情況下很多學(xué)生開(kāi)始“停滯不前”,，甚至是“只下不上”。再加上初二增開(kāi)物理等許多新知識(shí),，課業(yè)加重也是造成成績(jī)急劇分化,?？迫谓處煟?zé)任重大,，時(shí)時(shí)刻刻不敢放松,。

1、以這次考試為契機(jī),，建議各任課教師認(rèn)真總結(jié),，仔細(xì)分析，找出我們自己在課堂教學(xué),、課后輔導(dǎo)中的不足,，對(duì)于學(xué)生在階段檢測(cè)中暴露的突出問(wèn)題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練,，甚至逐個(gè)過(guò)關(guān)檢查,。

2、針對(duì)自己的特點(diǎn),，以及本班學(xué)生的特點(diǎn)，加大課堂改革力度,，想叫學(xué)生放得開(kāi),，首先老師得放得開(kāi)，想叫學(xué)生多說(shuō),，老師就得少講,，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,，少講,、多練、精練,。

3,、要聯(lián)系生活實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生多積累,，多訓(xùn)練基礎(chǔ)題,。抓住難、重點(diǎn)多鍛煉學(xué)生思維能力,，在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

4,、要吸取工作中的教訓(xùn),，與其他任課老師共同協(xié)作，共抓差生,，利用家校,，家訪多與家長(zhǎng)溝通,，老師和家庭共同努力，提高學(xué)生每門(mén)功課的學(xué)習(xí)成績(jī),。

5,、良好的班風(fēng)決定班級(jí)各方面的成績(jī)，多與任課老師交流,，了解學(xué)生上課表現(xiàn),，多督促學(xué)生完成當(dāng)天各科作業(yè)。

通過(guò)這次階段檢測(cè),，我們不僅僅關(guān)注這次成績(jī)的高低,，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問(wèn)題，使得這一次暴露的問(wèn)題,，下一次不再出現(xiàn),，這些才是我們這次質(zhì)量分析的根本目的所在。最后,，讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來(lái),，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，咬定目標(biāo),，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，不斷提優(yōu)補(bǔ)差，扎實(shí)推進(jìn),，為我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階而努力吧,！

期試成績(jī)個(gè)人總結(jié)分析篇三

在第一個(gè)月的月考中，對(duì)剛剛在高三“站穩(wěn)腳跟”的學(xué)生而言,，這次月考可謂是一個(gè)承上啟下的檢測(cè)機(jī)會(huì),。

一、不熟悉

二,、心理因素

可能是因?yàn)閷W(xué)生自己太過(guò)緊張,，求好的心態(tài)太迫切了，從而影響正常發(fā)揮,。她指出,，既然第一次月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生就應(yīng)向前看,，不要再糾結(jié)為何第一次考得不好,，不如將這些時(shí)間花在分析月考的試卷上，這才是最有效,、最合理的做法,。

要像在下次的月考中不再失常，需注意一下幾點(diǎn)：

一,、明確月考性質(zhì)和作用

學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個(gè)目的,，第一是讓學(xué)生熟悉高考的流程和題型,，由于學(xué)生平時(shí)可能習(xí)慣了分模塊做題，但在對(duì)整張?jiān)嚲淼陌盐丈嫌兴鲆?，而學(xué)校在安排月考時(shí)也比較正規(guī),，四門(mén)考試在兩天的時(shí)間里完成，類(lèi)似于高考,，這些都可以讓學(xué)生盡快熟悉高考的整體流程,，到了關(guān)鍵的高考時(shí)不用太緊張，也是一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì),，哪些題是自己可以看一遍就回答的,，哪些是要花些時(shí)間來(lái)好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì),，對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利,。學(xué)生可以通過(guò)這次考試找出問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略,，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn),。

而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了高三年級(jí)的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),?？荚噧?nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)為主，多為基礎(chǔ)題,。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個(gè)形式,。所以陳明青提醒學(xué)生,，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對(duì)存在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上,，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn),，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果,。通過(guò)月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問(wèn)題,，是知識(shí)方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的,、還是應(yīng)試心理方面的?這一切,，都可以通過(guò)月考來(lái)診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)補(bǔ)缺,。

二,、理性看待成績(jī)

既然月考是高考復(fù)習(xí)過(guò)程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試,，所以學(xué)生對(duì)其目的,、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài),。否則，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力,。

既然月考是一種常規(guī)性考試,，所以大可不必搞得過(guò)于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一次月考,，你就會(huì)覺(jué)得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展,。月考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn),。通過(guò)考試,，你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟,，使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng),，讓目標(biāo)變得更加清晰。

而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問(wèn)題,。從某種意義上來(lái)說(shuō),，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來(lái)說(shuō),，在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標(biāo),，這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的原因,，以便及時(shí)采取有效措施來(lái)進(jìn)行補(bǔ)救,。

三、提高效率

在這一階段,，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”,，在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開(kāi)始第一輪的復(fù)習(xí)，所以對(duì)他們而言,，壓力還是不小的,。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失,，適時(shí)地“升級(jí)”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

在這里提醒學(xué)生，千萬(wàn)不要偏科,，畢竟一門(mén)學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分,，甚至是幾十分，這是很難追回的,。此外,，提高復(fù)習(xí)效率也是高三學(xué)習(xí)的“王道”，在時(shí)間面前人人平等,，不可能無(wú)限延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法,，才能有效復(fù)習(xí)。

期試成績(jī)個(gè)人總結(jié)分析篇四

不止一次問(wèn)過(guò)自我這個(gè)問(wèn)題,。

好是好,，總分是班里的最終一個(gè)特優(yōu)，數(shù)學(xué)全班第二,，也是我數(shù)學(xué)渣渣的一次逆襲,，英語(yǔ)仍穩(wěn)定發(fā)揮;差也差，化學(xué)年級(jí)基本墊底,，物理全班正好半半分,，小四門(mén)更一般般。

提高了35名,，大家都很崇拜,，但沒(méi)有幾個(gè)人明白，背后,，我究竟干了什么,。

考試的前一個(gè)月，合唱時(shí),，我總把小四門(mén)講義夾在歌詞里,，趁分聲部練習(xí)時(shí)，搶那少的可憐的幾分鐘,，背上幾句;課間時(shí),，從不再釋放自我的天性，想想以往和同學(xué)一齊滿地打滾的我,，真的覺(jué)得很幼稚可笑,，也恨自我沒(méi)把握一切時(shí)間;體活課上，在走路時(shí),，也會(huì)把重要知識(shí)點(diǎn)在腦中濾一遍;吃飯時(shí)，也不和要好的同學(xué)們一齊高談闊論了,，自我?guī)€(gè)帽子,，窩在墻角，邊吃飯邊背書(shū)的感覺(jué)也不錯(cuò);課堂上,，極少舉手,，這很不“趙奕堯”，我明白,。甭管過(guò)程,，考出的成績(jī)，很“趙奕堯”,。

想超越的人,，還在前方;曾超越的人,，漸行漸遠(yuǎn)。

蝶有蟄伏期,，蛇有冬眠期,，再等等我，的爆發(fā)期,。

考得好,，的確有運(yùn)氣成分。自我明白,，不是什么天之驕子,，只明白，沒(méi)有傘的人,，只能不顧一切,，比別人更快地大步在雨中奔跑。

說(shuō)的話,，全是接地氣的,。沒(méi)什么大道理，就是我一點(diǎn)一滴從摔下的坑中爬出,，再記下來(lái),，提醒自我不要再犯同樣的錯(cuò)誤中總結(jié)得出的。不嘩眾取寵,，不再講廢話,，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，這是,，我最想對(duì)過(guò)去的自我說(shuō)的,，也是最想對(duì)未來(lái)的自我說(shuō)的。

都懂,，五十個(gè)人里,，會(huì)有四十個(gè)人不服我，在內(nèi)心里唾棄我,，“趙奕堯永遠(yuǎn)穩(wěn)不住一號(hào),，等著吧，下次又下去了”,，這種話,，我聽(tīng)的夠多了。耍耍嘴皮子的,，永遠(yuǎn)比不上動(dòng)腦子和手的,。

我很平凡，但我，并不甘!

期試成績(jī)個(gè)人總結(jié)分析篇五

在這碩果累累的十月,，我們迎接來(lái)了七年級(jí)的第一次月考,。

說(shuō)實(shí)話，我十分緊張,，可是總復(fù)習(xí)后覺(jué)得不是很難,，就這樣，懷著忐忑不安的心境結(jié)束了這次月考,。

可是,，當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚,，應(yīng)對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉,。74分，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂,。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了,，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了,，要不就是題目看錯(cuò)了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了,，這種.種的原因都是不細(xì)心的失誤造成的,。總之,，這門(mén)數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水,。

我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)當(dāng)會(huì)考得蠻好,，可終究還是事與愿違了,。

語(yǔ)文，本應(yīng)當(dāng)是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次不知怎的,，就連最?lèi)?ài)的語(yǔ)文也跟我作對(duì)，考了個(gè)82分,，我把試卷重新分析了幾遍,，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上，這許我心灰意冷,，我的作文也一向是“沖鋒”，可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分,，十分啊,，打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅?，總感覺(jué)每門(mén)都能考的十分好......這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水,?？磥?lái)只能指望英語(yǔ)了。

應(yīng)當(dāng)說(shuō),，我的英語(yǔ)成績(jī)一向是班上前五的,，這次都被排到十多名去了，90,，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，本來(lái)能夠......沒(méi)辦法,，全都沒(méi)考好,。

從小，我父母就教育我,，謙虛使人提高,，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎驕傲,，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心,。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情,，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō)，但我明白,，我父母一向把期望寄托在我身上,，我覺(jué)得十分對(duì)不起他們，我暗暗下定決心,，成績(jī)必須要提上去,。當(dāng)然，口頭上說(shuō)的不代表什么,，所以,，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽(tīng),，下課復(fù)習(xí)好教師傳授的知識(shí),，俗話說(shuō)，溫故而知新,，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò);遇到不懂的難題能夠大膽去問(wèn)教師,，不必顧忌什么;每一天都能夠做些課外的練習(xí)題，看些課外書(shū),，能夠豐富自我的課余生活,。

我打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成績(jī)的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛?lè)畛小?/p>

所以我,，期中必須要考好,。加油、努力,，吃得苦中苦,，方為人上人。

期試成績(jī)個(gè)人總結(jié)分析篇六

經(jīng)過(guò)這一次的月考,，我發(fā)現(xiàn)自我存在了很大的問(wèn)題,。

語(yǔ)文考卷上頭有一道題的題目是“讀一讀，從中選擇三個(gè)詞,，寫(xiě)一段描述自然景色的話”,。我沒(méi)有看清題目，卻寫(xiě)在上頭選了三個(gè)詞,，每個(gè)詞造一個(gè)句子,。最終，還是白白地扣了1.5分,，真是不值得啊!

考數(shù)學(xué),，我也沒(méi)有看清題目的意思。那道題是“列出下頭各題的算式”,。我卻把得數(shù)寫(xiě)出來(lái)了,，白白地被扣了1.5分，真是不值得啊!

我覺(jué)得這些都是一些客觀原因,，最主要的是我平時(shí)很少積累關(guān)于英語(yǔ)方面的一些資料,。如果有積累的'話，就不會(huì)考得這么差了!

經(jīng)過(guò)這次的“教訓(xùn)”,，我再也不敢粗心大意了!

期試成績(jī)個(gè)人總結(jié)分析篇七

這次月考總成績(jī)比上次月考提高了23分,。其中，數(shù)學(xué)提高了18分,，英語(yǔ)提高了15分,，可是語(yǔ)文下降了10分。

1,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)一向是我的弱項(xiàng),，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我都把很多的時(shí)間和精力花費(fèi)在這兩個(gè)科目上,。

2,、語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是作文對(duì)提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用,?？墒亲罱鼛讉€(gè)月的學(xué)習(xí)中,，我卻自以為語(yǔ)文成績(jī)好，就忽略了新知識(shí)的鞏固,，導(dǎo)致自我在基礎(chǔ)知識(shí)方面有所落后。

1,、最近一個(gè)月內(nèi),，每次上數(shù)學(xué)課，我都認(rèn)真聽(tīng)教師講課,。課后也及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，并按教師要求做習(xí)題集。碰到不懂的地方,，我就向同學(xué)和教師請(qǐng)教,，力求徹底弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再利用習(xí)題加以強(qiáng)化,。

2,、在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我同樣要求自我要認(rèn)真請(qǐng)教師講課,，弄懂教師講過(guò)的每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),。課下，我認(rèn)真地背單詞,，背課文,，并把其中好的表達(dá)方式記錄下來(lái)。所以,，這次月考中,，我的英語(yǔ)作文成績(jī)大大提升。

這次一向被我視為強(qiáng)項(xiàng)的語(yǔ)文竟然成了我的拉分科目,，實(shí)屬不該,。所以，在以后的學(xué)習(xí)中,，我必須不能因?yàn)槠渌颇烤秃雎粤苏Z(yǔ)文的學(xué)習(xí),。

1、新的學(xué)習(xí)方法幫忙我在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面取得了提高,，所以以后要堅(jiān)持這些方法，再接再厲,。

2,、重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),，鞏固作文,。

總而言之,，這次考試有失有得。今后,，我必須要繼續(xù)堅(jiān)持有的方法,，統(tǒng)籌各科的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都取得更好的成績(jī)!