工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)三年級班主任年度工作總結(jié)篇一

一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室,，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑。

三,、愛護學(xué)生，親近學(xué)生

誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。

三,、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分?jǐn)?shù),，并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀(jì)律的少了,，時刻想著集體的多了,，人人爭先為班添光彩,。

四、激發(fā)學(xué)生競爭意識,。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對應(yīng)的幫助差生活動,，互相促進,，共同提高,。重視對后進生的教育工作,，針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

小學(xué)三年級班主任年度工作總結(jié)篇二

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，班主任工作甚為繁瑣。平時除了督導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校布置的各項活動外,，還得每天面對個性各異,、活生生的、有思想的新型學(xué)生,。因此我深深地感覺到，過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這個瞬息萬變的時代,，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能跟上時代，不斷地超越自己,。本學(xué)期，我根據(jù)本班實際主要工作,，總結(jié)如下：

一、班級實行目標(biāo)管理,，前面提高學(xué)生素質(zhì)。

a,、分層制定目標(biāo),。

1,、集體制定班級總目標(biāo)。開學(xué)初,，我班召開了一次“我為三(3)班爭光”的主題班會，從而制定了班上的總目標(biāo),，以此激勵學(xué)生，鞭策學(xué)生朝著既定的方向努力前進,。

2、班干部制定目標(biāo),。班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標(biāo)的目的是調(diào)動班干部的管理積極性,，各自的工作范圍。對班干部工作職責(zé),、范圍都給以明確的劃分和規(guī)定，而思想上則培養(yǎng)協(xié)作精神,。

3、各組各科制定目標(biāo),。由各小組、各科科代表組織同學(xué)根據(jù)本組,、本科的實際情況制定小組、科組目標(biāo),。以便使班級總目標(biāo)分解到組、科具體化,。

4、個人制定小目標(biāo),。小目標(biāo)的制定我以學(xué)生經(jīng)過努力就可以實現(xiàn)為原則。由個人所在的組的組長管理,。由我負(fù)責(zé)檢查、督促、落實,。如：劉榮鰍,、徐英皓,，制定在第6周前改變對學(xué)習(xí),、對事情粗心,、馬虎、隨便應(yīng)付的壞習(xí)慣,。(自定目標(biāo)起，不論是學(xué)習(xí)還是做班務(wù)各方面都有了很大改變)劉圣,、葉楓、羅雪妍等同學(xué)制定在中段考試中每科都要80分以上,。(期中考試他們的目標(biāo)確實達(dá)到了。

b,、多種形式落實目標(biāo),。

制定目標(biāo)只是開始,，落實目標(biāo)才是目標(biāo)管理的關(guān)鍵。為此,，我根據(jù)他們爭強好勝的特點，通過各種比賽和活動促進小目標(biāo)的落實,。比如：我開展了四人為一小組的競賽，看誰的缺點改得最快,、最徹底,，并用紅旗,、作業(yè)本、筆等作為獎勵,。鼓勵班里學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看課外書,，還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把優(yōu)生和后進生結(jié)成對子,，限期達(dá)標(biāo)。

c,、及時更換目標(biāo)、鞏固目標(biāo),。

更換目標(biāo)以原目標(biāo)為基礎(chǔ)，從小到大,，從低到高，逐步提高要求,。鞏固目標(biāo)即對已達(dá)到的小目標(biāo)采用多種方法加以鞏固。如：對違紀(jì)學(xué)生進行法紀(jì)教育,，幫助他們分清是非界限，引導(dǎo)他們制訂出自己下一步努力的目標(biāo),。加強組織,，嚴(yán)格檢查,，經(jīng)常鼓勵和指導(dǎo),，使他們不斷進步。

二,、采用新措施,，落實特色班方案。

a,、設(shè)立“小組評比欄?！?/p>

學(xué)生是班級的真正主人，是班級的管理者,。使每一個學(xué)生自覺地把自己融于集體之中,，為建設(shè)良好班風(fēng)做一些力所能及的事,。本人使用不同的方法充分調(diào)動起全班同學(xué)關(guān)心、愛護集體的積極性,，于實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。我做法是：設(shè)立“小組評比欄”,。把全班學(xué)生分成17個小組，每個小組4人,。每組一本登記本，讓他們分別在登記本首頁訂出小組各項規(guī)章制度,、組員保證及其奮斗目標(biāo)。由組員輪流擔(dān)任小組長,，在班主任的指導(dǎo)下，進行小組管理,。開展周周評,，月月評活動。每周突出一個重點,，解決一個問題,，達(dá)到一個目的,。邀請各科任老師給各小組評分,，對做得好的前三組給予獎勵,。這樣便能調(diào)動起學(xué)生的積極性,，而他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)本組的目標(biāo),，獲得榮譽,，便會自覺地進行你追我趕的競賽，使學(xué)生在這一競賽中學(xué)會自己管理自己,，自己教育自己,。

b：衛(wèi)生工作安排“時段性”

由于本班學(xué)生為了迎接校慶，參與各項訓(xùn)練的有29人,，真可謂“人才濟濟”?？擅刻斓男l(wèi)生工作卻難于搞好。因此,，我突發(fā)奇想：由原來的每位同學(xué)每周掃一天，改為每天掃一次,。即：把不參加訓(xùn)練的安排在早上;把合唱隊、舞蹈隊的安排在中午;田徑,、鼓號隊象棋隊的安排在下午,。并給每一時段安排一個負(fù)責(zé)人,，進行監(jiān)督、檢查,。這樣做，完全解決了時間沖突問題,。班級衛(wèi)生工作不用班主任多費心也能達(dá)到滿意的效果。

c,、創(chuàng)建環(huán)保特色班。

鑒于當(dāng)今日愈惡劣的地球環(huán)境,，學(xué)生環(huán)保意識仍較薄弱等問題,，為培養(yǎng)學(xué)生保護大自然,、熱愛大自然的意識。自二年級起本班就于創(chuàng)設(shè)“環(huán)保特色班”為目標(biāo),，設(shè)有“廢紙回收箱”“廢電池回收箱”，光一學(xué)期就回收廢紙3大箱;廢電池多達(dá)3000個,。本學(xué)期，我班繼續(xù)完善特色班方案,，在各方面都表現(xiàn)得更為突出,。

d,、成立“班容建設(shè)小組”

學(xué)校對班容檢查得很緊，班容的好壞直接體現(xiàn)了班的整體素質(zhì),。因此，特成立了“班容建設(shè)小組”,，挑選5個較得力的、美工好的非班干部,，專門負(fù)責(zé)班容的布置,，力求有新意但不花俏,。并要求他們不定時的檢查個人衛(wèi)生，課桌面及抽屜等,。這樣長期堅持不懈，就不怕班容被突擊檢查了,。

e、每月進行一次“小制作,、小發(fā)明”評比

全社會都在呼吁：每個學(xué)校都要愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立思考,，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維,。我覺得單純口頭上的要求學(xué)生多思考、多創(chuàng)造并不能達(dá)到實際的效果,。只有適時的給學(xué)生予表現(xiàn)的機會，展示作品的空間,，他們才會真正的把自己所想付諸于行動。因此,，我進行了每月“小制作、小發(fā)明”評比,，鼓勵學(xué)生動手創(chuàng)造發(fā)明。每做一樣發(fā)明,，操行加2~5分不等,，并抽出時間讓他們介紹作品的構(gòu)造,、性能。既鍛煉了學(xué)生的動手能力,，又大大提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

在實施目標(biāo)管理及環(huán)保特色班方案后,，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督,，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。我也常和他們一起學(xué)習(xí),、一起撿垃圾、下棋,、打球等,，得到了他們的充分信任，使班級形成了一種友好,、合作,、互助,、和諧的關(guān)系,，德育,、智育方面都有了顯著的提高。

有好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，必然有好的收獲,，本學(xué)期,，在19周學(xué)生們自愿為海嘯災(zāi)區(qū)人民捐款1444。8元;我班連續(xù)三次班報被評為做“優(yōu)秀”;班容“優(yōu)秀”;體操“優(yōu)秀”;還經(jīng)常被評為“明星班”(具體次數(shù)不明);連續(xù)四個月還被評為“文明班”,。

總的說來雖有點進步，但還不盡我意,。在總結(jié)經(jīng)驗的同時深深體會到自己工作上的不足,。仍有個別學(xué)生紀(jì)律散漫,，學(xué)習(xí)馬虎須加強輔導(dǎo);衛(wèi)生,、安全意識仍需加強;學(xué)習(xí)成績有待再進一步的提高。本人將在做好本職工作的同時多向有經(jīng)驗的教師請教,，不斷探索提高自身的業(yè)務(wù)能力。在今后的教育,、教學(xué)工作中，我將更加盡職,、盡責(zé)，爭取出色的成績,。

小學(xué)三年級班主任年度工作總結(jié)篇三

一學(xué)期的時間飛快的過去,，這期我繼續(xù)擔(dān)任三年級班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯真增強,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。在開展班主任工作中,，也積累了一些方法經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

我深入班級,，每天早來晚走，與學(xué)生談心,，同時通過科任教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。由于從一年級開始就擔(dān)任本班教學(xué)工作，所以對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了更多了解。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，但自覺能力較差,，男生女生好講好動,，較俏皮,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余反思教育,，積累經(jīng)驗，總結(jié)工作,，力求把每件事處理好。

開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三,、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生自主能力

現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng),。而且留守兒童很多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入垃圾桶。剛開始那段時間,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?

從這以后，我每天都早早來到學(xué)校,，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo),。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男女生差不多,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五,、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六,、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。

小學(xué)三年級班主任年度工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任工作和三年級語文教學(xué)工作時,，主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生

為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，本學(xué)期開始,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個學(xué)期的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級,。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我總是尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進步。

二,、加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。

第二,，集體主義教育。開學(xué)來,，通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進友誼,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)時，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認(rèn)識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

三,、做好家校工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理,，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,，一起解決,。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助,，這個學(xué)期我的工作很順利,。

本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強,。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆”愛心“，在班主任工作實踐中不斷完善自己,。下學(xué)期,，我將揚長避短，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好。

小學(xué)三年級班主任年度工作總結(jié)篇五

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、進一步完善班級管理建設(shè)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、電視管理員,、紀(jì)律檢查員等。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

二,、培訓(xùn)班干部。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教,。我舉一個特殊的例子，如：潘某,，她沒有一天上課不遲到的,，就連課間,，她也老在外面玩，到課上一半才來聽課.在家中,，也特懶，她的媽媽幫她擠牙膏,，幫她洗臉,，說這樣就不會遲到,，結(jié)果，她還是每天遲到.像這樣自由散漫的孩子,，一定要和家長溝通，其實,，她的媽媽做的也不夠好，我和她談了好幾次,，潘的媽媽才和我站在同一條戰(zhàn)線，共同教育潘.有如：劉文悅和毛文等幾位同學(xué)生病后住院我第一時間趕去看望及問候,，讓學(xué)生感到教師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持,。

四、補差方面

針對本班的差生,，自己沒有放棄不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進，關(guān)心,、呵護每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會,、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績也能有所提高,。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼,。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。

做好班主任工作,，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少,，也花費了大量的時間去補缺補差,，但效果并不明顯,，自己有點灰心，但看到有幾個,、成績很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下,，這次考得還可以，又給我一點鼓勵,。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作,，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去,。

小學(xué)三年級班主任年度工作總結(jié)篇六

為師十二年,，擔(dān)任班主任十年,，對于班主任工作的酸甜苦辣深有體會,。

20xx年9月,，我如愿以償?shù)恼{(diào)到了這所學(xué)校，接手了三年級四班的班主任工作,，這是領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的信任,，也是對我的一種鞭策。今天能有這個機會向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，令我倍感榮幸。從自身的能力來說，我不算是一名合格的班主任,，在班主任的工作崗位上，還有許多要學(xué)習(xí)和汲取的東西,。點滴成績的取得源于各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助與教育,，在這里向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師做簡單的匯報。更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。如果對大家的工作有所啟示將是我的榮幸,。

具體有以下幾點：

一、以身作則,，做學(xué)生的表率

班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，一言一行一舉一動，無形之中會成為幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象。事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。

十二年中我擔(dān)任了七年低年級班主任,。一,、二年級的孩子有很多事不懂、不會,，需要老師手把手的教。校園里有勞動,，我一邊教孩子，一邊同他們一起干,。課上孩子們做姿不正確,，字寫不好看,，我就讓他們看老師是怎樣坐端正的，怎樣寫字的,，并給予孩子鼓勵、表揚,。

來到這所學(xué)校我接手了三年級四班,。三年級的學(xué)生剛剛接觸鋼筆,，寫起字來歪歪扭扭的現(xiàn)象普遍存在。平時我就提醒學(xué)生的坐姿,，糾正執(zhí)筆的姿勢。注意自已每一個字的書寫,，做好學(xué)生的表率。辛勤的付出總有欣喜的回報,，如今,，班級中孩子的書寫水平有了大幅度的提高,。在學(xué)校組織的綜合素養(yǎng)展示中，我班的徐偉璐,、李海璐獲得書法特等獎,，孟瑋婷,、李海璐獲得習(xí)作特等獎。

低年級的孩子在衛(wèi)生值日,、物品整理上都需要老師的指導(dǎo)、幫助,，為了讓學(xué)生能更好的打理好自己的學(xué)習(xí)生活，我設(shè)計了一系列的活動課,，讓孩子在體驗中不斷提升自己，成為一名合格的小學(xué)生,。

二,、尊重學(xué)生，做好思想轉(zhuǎn)化

一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。

每天我都要求自己與學(xué)生呆在一起，經(jīng)歷他們的學(xué)習(xí)過程,。課下孩子們常常會回繞在你的身邊，唧唧喳喳的說著他們感興趣的話題,，或是向你坦白著他們的內(nèi)心。如果你認(rèn)真的傾聽,，留心的觀察,，就會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。

在黃鈺的日記里我讀到了這樣一句話：媽媽病了,，我感覺天塌下來了!這使我感到一陣心酸。當(dāng)我打電話詢問黃鈺的母親才知道,，孩子的父親是一名軍人，常年呆在部隊,。因為這幾天自己生病了，孩子餓了就吃方便面,，上學(xué)也是自己步行去。聽了這些才讓我明白了她最近幾天沒有完成作業(yè)的原因,。放下手頭的工作，我和她坐下來進行了一次長談,，談到了她的媽媽，談到了她的生活,，談到了她每天回家要做的那些事情，也談到了她的作業(yè),。看著淚水流滿了她的臉龐,，聽著她低聲的嗚咽，我所能做的只是不斷地安慰,。就是這一次談話,，卻讓我看到了一個堅強的女孩,，也看到了她努力地改變，從那以后偶爾也有一兩次完不成作業(yè),，但她都能及時的補上。

蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈,?！币虼宋覀冊趯Υ龑W(xué)生時要多一份寬容，少一些批評;多一些微笑,，少一些嚴(yán)厲,，給學(xué)生多一點自由的空間,。學(xué)會了寬容，在面對學(xué)生犯錯誤時,，我的心態(tài)平和了，也少了許多無名火,，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了,，教育起來就更得心應(yīng)手了,。

三、探索方法,，做好班級文章

我們都知道，小學(xué)階段育人是關(guān)鍵,，習(xí)慣最重要,。在孩子的心目中播下什么樣的種子，就能收獲什么果實,。作為教師，我們的任務(wù)就是最大限度的幫助學(xué)生完成這個過程的轉(zhuǎn)變,。

1、建立機制,，自主管理班級

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,。在班內(nèi)設(shè)置多個崗位，讓每個學(xué)生都有施展自己,、服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、提高自己的機會。并制定具體班規(guī),。班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際情況和學(xué)校的要求,，及時的做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促進學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷提高,。

進入四年級后,，我在班委的選拔上進行了嚴(yán)格的要求，在發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上,，成立了我們的第二屆班委。對于班委成員的工作進行了詳細(xì)的分工,，使班級樣樣事務(wù)有人管，有人監(jiān)督,。

我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委,。早讀固定內(nèi)容安排人專人負(fù)責(zé)、課間操由紀(jì)律監(jiān)督員和體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各組學(xué)習(xí)組長代負(fù)責(zé),。各組衛(wèi)生任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，勞動委員,、衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查,。班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。

2,、樹立典型，促進全面發(fā)展

典型的樹立,，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去,，因為典型就是身邊的人，身邊的事,，看得見，摸得著,。

我班制定了具體的校園之星評比辦法，只有先入選班級之星,，才有資格成為校園之星,，對于獲得提名或成為校園之星的同學(xué),，在班級中大力的表揚，比如我班已有的校園之星：李海璐,、張濤、徐偉璐,、王唯一、張?zhí)礻?、還有班級的守紀(jì)之星：張寶文、趙凡逸等同學(xué),。演講才子：莊子萁,、李海璐,。名家：王唯一,、邢子涵等同學(xué)。還有一些“小書法家”,、“小數(shù)學(xué)家”。這些同學(xué)在班級中起到了模范帶頭作用,，使全體同學(xué)都在向他人學(xué)習(xí)長處，得到自我,，共同發(fā)展,。

3,、信為基石，構(gòu)建和諧關(guān)系

班主任工作首先是投入愛,，愛是班主任工作的起點,，也是最終歸宿,。班主任不但要富有愛的情感更要富有愛的行為。多用身心影響孩子,。后進生是班主任工作的焦點。工作中我提醒自己給他們更多的賞識,，小心呵護他們求上進的愿望,。

姜宇是班中有名的惹事精,，總有同學(xué)跑來告狀。有幾次我看到他幫同學(xué)們搬奶箱,，于是，我決定讓他當(dāng)班級的生活委員,，當(dāng)然這遭到了其他班委的堅決反對。為了說服孩子,，我讓姜宇給同學(xué)們寫下保證書,。最終班長和監(jiān)督員以三票同意兩票否決的結(jié)果通過。借此機會,，我告訴姜宇：老師給你爭取這個機會不容易，你可不能辜負(fù)了我的期望,。從他成了班級運奶工以來，認(rèn)認(rèn)真真盡到自己的職責(zé),，再沒有聽到同學(xué)的告狀聲，而且通過寫博文,，得到了更多同學(xué)的喜愛,。

平日里,，學(xué)生病了，我會打電話通知家長,，或者親自帶他去醫(yī)院,。并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是深刻的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

4,、家校聯(lián)系,，促進教育教學(xué)

教育學(xué)生是一項工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng),。因此,，班主任一定要把與家長的聯(lián)系,、溝通當(dāng)作一項重要的日常工作來做,。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育,，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。

除了常用的電話聯(lián)系,、便條聯(lián)系等方式外,，我還積極的組織好每學(xué)期的家長會,，抓住每一次與家長交流的機會調(diào)動家長的積極性，即讓家長參與管理,、教學(xué)，也利用家長的關(guān)系服務(wù)于教育管理,，把教育,、教學(xué)做到實處,、明處。

四,、課內(nèi)外結(jié)合，教學(xué),、品德雙管齊下。

作為一名班主任,，抓好班級、塑造人格的同時,，肩負(fù)著“傳道,、授業(yè)”的任務(wù),，也就是要搞好教學(xué)。

對于小學(xué)生來說,，現(xiàn)在正是形成正確的人生觀和塑造人格的重要時期。在教給學(xué)生知識的同時，我更注意良好品德的養(yǎng)成,，教會學(xué)生做人。對學(xué)生的教育,，只靠單純的說教，講大道理只會讓學(xué)會茫然甚至厭煩,。我采用的方法是“寓道理于故事”當(dāng)中，利用晨會或者課前三分鐘的時間向大家介紹一些有趣的小故事,，共同體會其中蘊涵的道理?！肚嗤堋⒂湾伜退仭纷屛覀兠靼琢嗣鎸ν蝗缙鋪淼臑?zāi)難,，我們常常能化險為夷;在安逸和享樂中，我們卻在不經(jīng)意間遭遇危險的浸透而無所作為,，一敗涂地,?！兑焕曜印犯嬖V我們團結(jié)的重要性?！渡衬橊劇分械鸟橊剫寢尀榱四茏尯⒆雍鹊饺闳惶肷钐?。那偉大的母愛更把學(xué)生深深的震撼了……一點一滴的情感滲透,，看似不經(jīng)意,，實則用心的道德遷移，學(xué)生的變化是可喜的,。他們學(xué)會了理解和寬容，懂得了尊重和欣賞,，懂得了回報別人的付出和愛,。

班級工作是學(xué)校的一項重要工作，是一門育人藝術(shù),，是一門愛的藝術(shù),，也是一種創(chuàng)造性的勞動。而做好這一項工作的基礎(chǔ)就是濃濃的師愛,。有人說：師愛如大山一樣深邃，又如清泉一樣甘甜,。在愛的教育下,，班級工作必然能閃爍出光芒,。幾年過去了，從辦公室到講臺這一短短的路程,，我已不知走過多少遍。我慶幸,，因為我懂得：這三尺講臺奉獻(xiàn)的是自己，舉起的卻是祖國的未來和希望,。我愿意在這三尺講臺上繼續(xù)做學(xué)生的導(dǎo)師，家長的朋友,。以自己滿腔的情，真誠的愛,，化做春泥更護花,。

小學(xué)三年級班主任年度工作總結(jié)篇七

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強的學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為班主任,，我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

一、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比,，表彰先進,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步,。以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。

二,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進生的人數(shù)真不少,，有行為習(xí)慣的后進生,，也有學(xué)習(xí)困難的學(xué)困生,。因此，轉(zhuǎn)化后進生成了我班主任的一項必不可少的工作,。我對后進生給予特別的關(guān)愛。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如我班有個小朋友，是個非常特殊的孩子,，行為習(xí)慣特別差,，在幼兒園時時出了名的調(diào)皮鬼,。無論是行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)上,，他都影響了全班小朋友，所以,，為了幫助他,，我經(jīng)常在課堂上更多地給他創(chuàng)造條件,，鼓勵認(rèn)真聽講，減少上課期間上廁所的次數(shù),，及時給予肯定、獎勵,，使也能認(rèn)真,、自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，利用qq、電話與面談等多種方式,，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

三,、加強正,、副班主任之間，加強與科任老師之間的溝通

俗語說得好“三個臭皮匠,，勝過一個諸葛亮”,，只要集思廣益,，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長,。尤其是我們這個班級，人數(shù)多,，個性孩子多，要想真正有效地幫助他們成長,，僅靠我一個人的力量是不夠的，所以我聯(lián)合副班主任,、各科任老師，從課堂,、常規(guī)多方面入手,，且受有效地開展工作,。

四、加強與家長聯(lián)系

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班中學(xué)生進步許多,，但做事貴在堅持,。我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

小學(xué)三年級班主任年度工作總結(jié)篇八

站在教師的崗位，面臨教書育人的壓力,。我不得不重新審視一年來的班主任工作，以便在不斷修補自己的同時快速適應(yīng)并不斷的摸索提高,。

1、偏愛后進生

在班級管理中,，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。就說我們班的姚松濤,、鄭琪吧，因為動作慢,，再加上父母太溺愛，缺少管教,。他們常常因貪玩經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，沒過幾天,，他們就會積起一大堆沒有完成的作業(yè),。我有時真是氣極了,，但靜下心來想想也挺可憐的。有一次我進教室找他們要作業(yè),，只看見他們正在教室里與其他孩子一起你追我趕,，絲毫沒有覺得自己沒有完成作業(yè)而感到難受,。我真是沒有辦法，于是我規(guī)定不能和作業(yè)沒有完成的孩子一起玩,，玩以前必須要問清楚是否完成作業(yè)，這樣一來,，他們自覺多了,，因為他們知道,，只有完成作業(yè)，同學(xué)們才接受和他們玩,。這學(xué)期，我把黑板清潔員的任務(wù)交給了他,，更是讓他喜氣洋洋，信心百倍,。我認(rèn)為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法,，用百分之百的熱情,，去爭取哪怕百分之一的效果,。

2、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。

1,、建立值日班長制。

班干部輪流來當(dāng)值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，記載班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

2,、事事落實到個人。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干,，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識。

本學(xué)期,，通過我和孩子們的共同努力,，取得了十分不錯的成績,。一張張鮮艷的獎狀貼在墻壁上十分的搶眼，這都是他們用辛勤換來的,，所以十分的珍惜這來之不易的果實。除了這些,，最讓我高興的是三項競賽。以前都需要我緊緊盯著,，現(xiàn)在再也不用盯著了，他們都可以自己管好自己,，所以三項競賽的成績也是優(yōu)秀的,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，所以我必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，為此我高度重視，為確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。此外,，我還通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息庫,，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

班主任工作精心而又繁瑣,，她是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔，我高興,，因為我是一個班主任,。

小學(xué)三年級班主任年度工作總結(jié)篇九

光陰似箭,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂，有苦有甜,。通過以往對學(xué)生的了解,這一個學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起,。

一,、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。

首先,，通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和學(xué)生共同制定班級制度,，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

二,、事無巨細(xì),，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生,。他們的特點還是好動、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步,。班級管理無小事。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生，我多鼓勵,、多表揚,，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

三,、嚴(yán)中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

對后進生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四、做好家長工作,，共同管好孩子

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。以前,，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時,，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。

五,、工作中存在的不足

本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等,。

總之，經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好,。

小學(xué)三年級班主任年度工作總結(jié)篇十

在我與孩子們相處的過程中，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者,，的感受，就是欣喜,。

的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了,，成熟了,，便離開這個家庭，走向了社會,。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的,，下面我將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種,，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒,。”我的教育對象是*歲的孩子,，他們天真爛漫,，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果,。

二、對學(xué)生要有寬容的愛

班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：“假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己”。每次,，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是途徑?于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的,。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進步的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛,。

三、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。培養(yǎng)良好的習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力,，班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍。像這個學(xué)期張彤菲閆博宇等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里責(zé)任小干部,，我的小助手。

四：言傳身教

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。”因此,，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學(xué)生,，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶,。例如：我每次進教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

五,、加強集體凝聚力

這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進步,。

六：因材施教

“學(xué)生是教育的主體,。”學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣,，你要知道他做些什么、想些什么,，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo),。其實,，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待，因材施教,。

七：要不斷提高自身素質(zhì)

有人說，要給學(xué)生一滴水,，教師自己就要有一杯水,。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生,，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平,，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去,，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文二等獎,。我認(rèn)真上好每一節(jié)課,，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量,，積極參與教學(xué)改革活動,，積極探索教學(xué)新法,，為了配合教學(xué)，我在業(yè)余時間練習(xí)教學(xué)基本功,，專研電腦知識,，設(shè)計課件,。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的*,。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練,，當(dāng)堂消化吸收,，課后少留作業(yè),，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，收到了很好的效果,。

總之,，班主任工作是一種鎖碎，是一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有，也一定會更好!

小學(xué)三年級班主任年度工作總結(jié)篇十一

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一,、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食,、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

三 ,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以 ,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面";(3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體,即"以面帶面",。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四,、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期,，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”,，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

五,、積極參加學(xué)校的各項活動

集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

六,、關(guān)心愛護每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨,、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人。事實證明,，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。