工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

音樂老師教學總結篇一

一、教學方面

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學目標、教材分析,，每一課也都有教學目標,、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃,。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標,，本學期期末,，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學中,，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求,，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外,，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……

這些都是我在今后的.工作應該努力和改進的地方。

4,、認真考核：按照《20——20年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核,。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善，檢測,、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方,。

5、課后反思：本學期,，由于跨校區(qū)上課,，聽、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上,，做的還不夠,，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來,，對自己進行總結,，在教學工作中留下遺憾。

總的說來,，本學期,，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽,、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解,、把握得到進一步提高,。

二、教育工作

本學期，我擔任一年級三,、四班及三年級的音樂教學,，開學初參加了學校組織的家長開放課,，并且取得了家長的好評,。在慶“六,、一”的活動中,，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽,，在我的精心準備下，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲,，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品,。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨,，抓好課堂教學,，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

三,、特色工作

本學期,，我參與編排了縣藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評,。

我希望在今后的工作中,，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習,，以提高自己各個方面的視野和能力,，加快自己的成長和進步!

音樂老師教學總結篇二

一個學期又結束了,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下：

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,，讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對高一學生樂理知識的傳授,。畢竟二者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。盡可能有效利用多媒體設備,，制作多媒體課件,，在多媒體教室上課。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),，上課紀律要求放松,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，組建了合唱隊,，并發(fā)展了器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。每周二,、周四的中午課外活動時間訓練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成,。每兩周的周末排練。并舉辦了高一年級歌手比賽,。

四,、考試：

期末進行了高一年級的《音樂鑒賞》考試考查與學分認定。為了使音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：聽音樂回答考試中的問題，這些音樂都在這一年的音樂課堂中欣賞過，并就流行音樂談談自己的看法,。

音樂老師教學總結篇三

光陰似箭,，日月如梭，時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，20__年即將來臨，在過去的一年當中忙碌,、充實并快樂著,，同時也收獲了很多。舊的學年已將結束,，新的學年即將開始,，在制定新學年的教學計劃之前，我先來回顧參加工作一年多以來的酸甜苦辣,，并以此來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我把本年度的工作簡要匯報如下。

一,、堅持以正確的思想為指導

在這一學年里,，我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記,，并結合自己的實際,，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。服從學校安排,，人際關系融洽,。

二、修師德,、練師功,、鑄師魂

在德育工作方面,，我認為，你做了什么樣的教育,，就會出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中，“教書育人”首先是育人,，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人、造就人,。所以音樂是手段,，育人才是目的。關心學生,、熱愛學生,，做學生們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四,、五十個學生,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”。我始終以這位老師的話為旗幟,，在日常工作中對所有學生都一視同仁,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，

三、抓好課堂教學,，向四十五分鐘要質(zhì)量

抓好課堂教學,，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位,。可是在現(xiàn)實音樂教學中,，也有對它興趣索然,。藝術教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇,，是學校進行藝術教育的重要途徑之一,。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重,。為此本學期來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱,，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志,，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是高二和高三的音樂教學課程,，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學,。對于高二年級，新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣,，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間又短,，肯定不能完成,。于是我充分聽取的韓立英老師的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容,。在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案,。比如在新授歌曲時,，本屆高二年級靈性較好，音樂水平不錯,，一首新歌用不了幾分鐘就能學會,。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒,，我便通過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松,。同時在讓動腦筋,，編動作、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。

對于小學三年級,，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,，這個項目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解,，授以正確的做法,。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學中，常會遇到一些標記,，如：反復記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學習的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學習音樂,。

四、問渠那得清如許,，為有源頭活水來,，積極教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的高中教師進行交流,。

音樂老師教學總結篇四

作為專職音樂教師,，有著強烈的事業(yè)心和工作職責感。做到愛校如家,，愛生如子,，全心全意搞好教學,，管教管導，言傳身教,，教書育人,，嚴格遵循教師職業(yè)道德。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的潛力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學生能簡單,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應個性注意賞罰分明、把握尺度,。個性是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,，幽默力量運用不夠,。

三、探索靈活多樣的教學形式

在教學形式方面我認真地進行了探索,，透過這些形式,，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣,。

(1),、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣,。

《新課標》指導下的教材活動性強,，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣,。

(2)、緊密聯(lián)系生活實際,。

音樂源于生活,。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材,，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂,。

,、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì),。

波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是透過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系,。"現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學,。留給學生足夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習,，在動手中思維,，讓學生在動手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。例如，我要學生從我們的身邊尋找動物世界中的音樂和節(jié)奏,，載客后我還要求學生為常見的一些場景設置音樂,。使學生在活動中探索調(diào)查的方法，體會音樂的樂趣,。

,、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討,，即在課堂中學生以小組形式為學習群體,，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用群眾的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，這樣有利于學生的語言表達潛力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,，小組由不同性別,、

不同成績、不同潛力的學生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉，后進生得到幫忙,，互相學習,，取長補短,，同時使學生的創(chuàng)新潛力得到發(fā)展。我認為這樣的教學,，既發(fā)揮了學生之間的互補作用,，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓,，觀察潛力,、操作潛力和思維潛力得到鍛煉。

在教學教研工作方面我做到常思考,、常研究,、常總結,，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新潛力,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持"以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力"，把"自主--創(chuàng)新"課堂教學模式作為研究與運用的重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率。

不足之處：在教學中沒有注重與思想教育相結合,。在教學過程中,，我只注重靈活多樣的教學形式，而忽視了結合本學科實際,，用心對學生進行思想教育,。我國歷史悠久，在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,，忽視了教育學生熱愛祖國,，增強民族自豪感與自信心。

四,、考試：

為了音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選取一種表演方式,，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇400字左右的文章,，資料是關于音樂的,，能夠是鑒賞、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。

五、其他

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還能夠讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加縣里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得十分不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機

音樂老師教學總結篇五

小學音樂課教學是小學基礎課的一個重要組成部分,，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì),。音樂教育不但可以培養(yǎng)學生對音樂的感受力、鑒賞力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，也能培養(yǎng)學生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展,，非智力因素得到提高,。同時，能夠促進學生身心健康地發(fā)展,。

我在教學中一直認為,，德育、智育,、體育,、美育是相互滲透，相互結合,，相互促進的,。所以,，凡是小學階段所開設的課程，只有課程設置節(jié)次的多少之別,，并無正副課之分,。只要是學校分配的課程，都得無條件的完成任務,。

總之,，音樂教育不僅具有輔助、強化德育和智育的功能,，還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能,。音樂教育對于培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。小學階段的音樂教學包括課堂教學和課外活動兩大方面,，結合我校音樂課教學設備和學生的音樂基礎,，實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是：

一,、指導學生熟讀歌詞,。

在進行完歌曲范唱以后，可指導學生用比較標準,、流利的普通話進行朗誦歌詞,，要注意咬字、吐字的準確度和清晰度,，要求字正腔圓,。同時根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進行愛國、愛黨,、愛社會主義等方面的思想品德教育。

二,、引導學生理解歌曲的情緒,。

在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”,、“深情地”,、

“熱烈地”、“莊嚴地”等等歌曲情緒,，可讓學生結合歌詞含義,，在歌唱時力求處理的恰到好處。

三,、讀譜訓練,。

在識譜時先給學生標準音，即歌曲的調(diào)號,。當學生按標準音唱有一定的困難時可進行音階訓練,。由于學生音域窄,，確實難以達到標準音時可以適當降調(diào)，并鼓勵學生要經(jīng)常練習音階,，達到拓寬自己音域的目的,。

四、教唱歌詞,。

這一步是前四步的綜合訓練,。首先教師應泛唱二至三遍讓學生視聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱,，以至圓滿完成全部教唱,。在學生對本歌曲沒有完全學會之前不能讓學生練唱，因為學生自己識譜能力有限,，一旦個別樂句唱錯,，則難以糾正。此外,，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,，我采用以下幾種教學法，教學效果顯著,。

1,、對于一、二年級學生來說,，自制力差,，但動感極強，于是我采用“律動教學法”,，即將每節(jié)所學歌曲以律動的形式來進行,，這樣即省時又省力，還提高了學生學習的積極性,。

2,、對于三、四年級的學生來說,，有了一定的自制力,，但識譜能力較差，我采用“聽唱教學法”,，即在學習過程中,，充分發(fā)揮學生的聽力，在反復視聽的過程中來完成教學任務,，效果不錯,。

五、用多種方法,，努力提高學生對音樂學習的興趣,。

針對本校特點,，配合新課程改革，在學習音樂教材的同時運用數(shù)碼鋼

琴進行音樂教學,，激發(fā)學生興趣,，提高課堂效率，具體為：

1,、在音樂欣賞課上,，有些樂曲可以利用學校現(xiàn)有的樂器,，結合新課程標準上的要求,，給學生示范演奏，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法,，使學生在欣賞的同時,，既開拓了視野，有提高審美能力,。

2,、在音樂理論知識的教學方面，為避免單純學理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學，讓學生逐步理解和掌握音樂知識,。例如音符實值的學習,，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符,，這樣一來,，學生會比較容易掌握,。

3,、利用多媒體,、電視、音響等不同教學設備，欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品,，讓學生進一步了解和感受音樂。

4、課堂上,，讓學生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與,、實踐能力,，學生情緒高漲,，使音樂課上得更加生動活躍,。

以上是我在教學過程中的點滴體會,，真切的希望能有更多的學生來喜愛熱愛音樂。

音樂老師教學總結篇六

時光飛逝，這一學期的教學工作已經(jīng)到了尾聲。為了便于今后更好地開展教學活動,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂,。

課堂教學中主要側(cè)重學生情感,、興趣的培養(yǎng),，其中略增加了基礎樂理知識的傳授。因為三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

二,、三年級對音的高低——音符，以及音的長短——四分音符,、八分音符和十六分音符已經(jīng)理解掌握,。四年級的學生在此基礎上又增加了,，打節(jié)拍唱譜的教學資料。

二,、課堂管理：

讓學生在簡單,、愉快的氣氛中上音樂課，尤其是基礎樂理知識教學方面,，從學生的興趣著手,，設計出生動搞笑的教學方案來吸引學生，讓學生簡單掌握和理解,。采用鼓勵和競賽等方式,，使學生鞏固課堂上學習的資料。

對于擾亂課堂的行為運用幽默的語言進行提醒,，但在對學生進行賞罰的過程中力度把握的不夠，需要在日后的教學過程中改善的,。

三,、課外興趣活動：

在慶祝“國慶六十周年”中的“革命歌曲大家唱”的活動中,，組織四年級的學生利用了一切能夠利用的排練時間,，經(jīng)過一個星期的時間準備，取得了《一等獎》的成績,。但是自己心里很清楚這次活動的準備工作有很多的不足,，整體水平也欠缺很多，需要做很多的努力,。

為了配合元旦聯(lián)歡的活動,，并鼓勵學生把課堂上所學知識更好地運用起來，讓四年級的學生利用課余的時間排練了小品“裝修”和歌曲小合唱,。以及三年級的歌曲表演節(jié)目“學雷鋒”,。

學生用心、主動的參加和生動的表演,，都體現(xiàn)了這一個學期以來學生們的成長,，以及對藝術表演的熱愛。

四,、考試：

學期末的音樂考試主要是為了讓自己對每位學生做些詳細的了解,。學生能夠較自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,。因此這學期的音樂考試我采用較靈活的方式：讓學生自由發(fā)揮表演唱歌曲,。

綜上所述，這學期在取得了必須成績的基礎上,，也有許多不足,。期望自己在以后的教育工作和實踐中不斷的學習,、嘗試和突破，爭取設計出精彩的,、學生感興趣的,、并能收獲到知識的音樂課。

音樂老師教學總結篇七

光陰荏苒,，歲月如梭,。我于__年參加教育工作以來，一直從事音樂教學工作,。無論是小學,、初中還是高中的音樂教學工作，我都本著熱愛教育事業(yè),，關愛每一個學生的教學原則,，積極學習音樂教育理論，不斷提升自身素養(yǎng);認真鉆研教材,，潛心研究音樂教育;探索音樂教學的新方法,，引領年輕音樂教師走向新目標教學。多年來,，我根據(jù)不同年段學生的年齡及心理特征,，結合新課改理論及我校的實際情況，制定適合學生學習的教學計劃,，運用新的教學模式,，全面提高了學生的音樂素養(yǎng)，教學中取得了很好的成績?，F(xiàn)就多年來我的音樂教學工作,，做以下總結。

一,、精心備課,，使課堂教學優(yōu)質(zhì)、高效

回顧小學,、中學,、高中的音樂課堂，我面對過不同年齡段的學生,。無論是歌曲教學,、音樂欣賞課還是實踐活動課，我都按照音樂課程標準的要求,，根據(jù)學生年齡段特點,，查詢相關的教學資料，認真研究教材,，挖掘教材內(nèi)容,，結合學校的實際情況,，精心備課。然后選擇學生樂于接受的教學模式,，激發(fā)學生的學習熱情,，真正做到以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。努力做到通過音樂教育,，陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。

在課堂上，我本著向45鐘要效率的原則,，根據(jù)課標的要求,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想、)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。無論是小學,，中學還是高中的學生，我都注重學生能力的培養(yǎng),。例如通過小組合作,，增強學生的合作意識，提高學生的合作能力,。使音樂教育對人格的影響起到積極的作用并得到升華,。在高中音樂欣賞課教學時，我嘗試著加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這不但鍛煉了學生的思維，語言表達能力,，也使學生的綜合能力得到長足的發(fā)展和提高,。與此同時,，我經(jīng)常收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

二、重視課堂教學,，潛心研究教學方法

教學中,，我本著挖掘?qū)W生所喜愛的教學方法的原則，觀察學生的心理及學習需求,。把教材的內(nèi)容進行分解,、整和，結合學生的實際情況采取相應的教學方法,，制作相關的教育教學用具,。把學生對音樂的渴望和表現(xiàn)欲望融入音樂課堂教學之中。

在新一輪高中課程改革期間,，我擔任高中課程改革小組—“學生選課指導”小組的組長,，在課題組教師的通力合作下，編寫了我?！陡咧猩x課指導手冊》,。為學生有目的、有方法而選課奠定了基礎,。另外我常常隨同我區(qū)音樂教研員,，深入小學初中音樂課堂教學中，耐心指導教學經(jīng)驗不足的年輕教師,，并汲取優(yōu)秀教師的鮮活教學手段,，使我區(qū)的音樂教學整體上得到提高。在深入聽課,、學習期間,，我還嘗試了我區(qū)音樂教師在教研員帶動下的“探究試教學模式”課題的推廣工作，無論是中小學還是高中階段,，我都親身體驗到“一引,，二動，三特”教學模式的可行好處,。并在教學中大力推廣,，從而更提高了學生的學習音樂的興趣，陶冶了高尚的情操，使學生的綜合能力真正得到提高,。

我一邊教學一邊積累經(jīng)驗,，我很注重自身的學習和能力的提高。樂于參加各級音樂教研活動來提高音樂教學能力并提升專業(yè)水平,。經(jīng)常閱讀一些音樂教育,、音樂文化等方面的報刊、雜志;利用網(wǎng)絡上的教育工作站與各地的音樂教師進行交流,。多年來總結了許多寶貴的音樂教學方法,。并運用于音樂教學工作中。

三,、選擇恰當方法,，檢驗學生學習情況

教育的目的是使學生學會音樂。會聆聽,、會欣賞,、會分析、會比較,、會實踐,、會創(chuàng)造、會傳揚,。為使音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，不同學段的音樂考試我分別采用不同的考試方法。小學期間,，采用動腦，動口相結合,?；A的理論和欣賞，歌曲實踐相結合,。讓學生在欣賞或歌唱的同時,，理解相關的音樂符號作用即可。初中階段對學生學習音樂的檢驗,，在小學的基礎上,，多了份對音樂的理解。采用筆試和實踐兩部分,，筆試檢驗樂理知識,，實踐檢驗學生的聆聽,、分析、表現(xiàn)及歌唱能力,。高中期間對學生學習音樂的檢驗更是有一定的深度,，在初中的檢驗方法基礎上，增加了讓學生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn)對音樂的理解,。而且每人寫一篇500字左右的自己做選音樂實踐的理解性文章或音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。我在檢驗學生音樂理論的同時，考慮到學生的音樂基礎和實際能力,。使學生能接受,，并樂于檢驗。達到了檢驗目的,。使不同學段的學生,，無論是音樂理論還是音樂能力的實踐都得到相應的提高和發(fā)展。

音樂老師教學總結篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一學期結束了,。我順利地完成了音樂教學任務，為了到達教學目的,，培養(yǎng)學生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的潛力，透過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學工作中做出超多努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂

二,、課堂管理：為了使學生能簡單、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應注意把握尺度,。增強幽默力量。

三,、教學研究

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高,，本學期，我加強了自身素質(zhì)的培訓,，參加了柳江縣小學音樂教材培訓,，加入了柳江縣音樂課改中心小組，聽了覃老師的一節(jié)音樂課,，對我感觸很深。因此對音樂學科教學也有了進一步的認識,，首先,，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,，對于每節(jié)課我都提前做了相當大,、相當多的準備;其次，音樂新課程標準提出：興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂持續(xù)密切聯(lián)系,，享受音樂,，用音樂美化人生的前提。興趣是調(diào)動思維,、探究知識的內(nèi)動力,，正如托爾斯泰所說：“成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣,?！币虼嗽谝魳氛n堂教學中，運用多種方法和手段,，激發(fā)學生學習興趣是教學任務的關鍵,。在這學期，我上六年級的《采茶燈》公開課時,，透過了相關的視屏,，讓學生初步了解我國的茶文化知識。透過看,、聽,、說、唱,、演等手段來激發(fā)學生的學習興趣,。這一節(jié)公開課得到了學校領導和同事們的一致好評。為這個學期的教學工作畫上了一道美麗的音符,。

總的說來,，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學和科研的工作中,，我會奮起直追、找出不足,、認真改善,、努力提高，我想我必須會把音樂工作做的更出色,。

音樂老師教學總結篇九

在音樂教學工作崗位上認認真真,、一絲不茍，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，時時處處嚴格要求自己,，力爭在教育教學上出色的各項工作任務。下面將我這一學期的工作做以總結,。

一,、加強理論學習,，提升個人素質(zhì)

理論可以凈化人的思想，轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念,，提高人的工作能力,，本學期里，我繼續(xù)在理論方面加強了學習,。認真學習了《101種教學策略》《校園危機管理等》,，并認真寫學習筆記，在學習理論的同時,，提高個人修養(yǎng)的同時不斷改進自己的教育教學方式,。

二、教學工作

教學中,，我認真鉆研教材,，力求認真上好每一節(jié)課，教學中能充分利用多媒體,，注意營造學生樂于學習的氛圍,，尋求最有利于學生接受的教學方法，使學生能在輕松,、愉快的氛圍中學到知識,，掌握技能，提升興趣,。

三,、課題研討

這學期我作為區(qū)中心組成員繼續(xù)參加了《培養(yǎng)孩子音樂欣賞興趣》的課題研討，課堂教學主要是圍繞這個課題進行研究,，在教學個環(huán)節(jié)中積極嘗試,，通過學生問卷分析，逐步找到一些好的教學方法,，力求通過教學研究提升自己的教學效果,。本學期我還擔任了區(qū)“紅楓杯”賽課的評委工作，針對唱好歌會唱歌進行了主題式的研討工作,，通過交流與學習,，也為自己進一步改進教學方式方法提供了有力的幫助。

四,、教學成果

案例《小鳥來了》獲區(qū)級二等獎

我一直認為,，骨干不僅在教學中要充分體現(xiàn)自己的帶頭作用，在學校教育教學的方方面面都應該是一種模范的引領,。每一位骨干教師都應不斷地學習,、不斷地反思，找出自己的不足,，明確了努力的方向,。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，開拓進取,，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學音樂骨干教師,。

音樂老師教學總結篇十

本學期即將結束,，我順利地完成了教學任務，為了到達教學目的,，培養(yǎng)學生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的潛力，透過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學工作中做出超多努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂,。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的潛力得到了鍛煉,。

二、課堂管理：

為了使學生能簡單,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。

不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應注意把握尺度。增強幽默力量,。

三,、教學研究

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學期,，我加強了自身素質(zhì)的培訓,，先后參加了國培培訓、對音樂學科教學有了進一步的認識,，首先,，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,，對于每節(jié)課我都提前做了相當大,、相當多的準備;其次，確定教研和科研專題,，讓平時的教研反思,，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研,，教學更要再此之外包含它,，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。

小學音樂教學工作總結總的說來,，本學期的音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和科研的工作中,，我會奮起直追,、找出不足、認真改善,、努力提高，我想我必須會把音樂工作做的更出色,。

音樂老師教學總結篇十一

“音樂教育不是培養(yǎng)音樂家,，首先是培養(yǎng)人”。作為基礎音樂教育的實施者,，我們音樂老師的任務不僅僅在于教唱幾首歌,，而更重要的在于培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，提高他們的審美能力,。這里最重要的是如何教的問題,，不單是一兩節(jié)課要上的如何精彩，而是要長遠發(fā)展和整體去規(guī)劃,，小學音樂課課時并不多,，我們更應該懂得根據(jù)我們學生的實際，運用科學的方法,，讓學生對音樂課保持渴望的激情,，讓音樂真正走進學生心里，啟發(fā)學生感受音樂的美,，進行想象和美的再創(chuàng)造,，以達到育人的目的。下面是我本人在這個學期進行音樂教學或參加教研活動后的一些感悟,。

一,、二三六年級教學抓重點“發(fā)現(xiàn)實效”

1、結合校本培訓中的“和美課堂”繼續(xù)落實“評價美”,、“追求美”,。

每節(jié)課我們都要組織學生對課堂進行評價，好的評價不僅要求評價本身具有語言美,、聽覺美,，更要注重評價是否建立在促進師生共同發(fā)展的基礎上。特別是教師對學生及課堂的評價,，非常重要!例如__等這些學生上課都非常好動,，個性很強!以前上課總覺得他們好想存心在搗亂似。你在學生面前批評他們只會起到反作用,，我們老師首先要多關注他,，每節(jié)課盡量安排他發(fā)言或幫忙做一些事情,，不失時機地鼓勵、表揚肯定一下他們,。即使學生老毛病重犯,，也不要在課堂上粗暴地訓斥他們，而是婉轉(zhuǎn),，上課還要注意那些問題,，他們還是會有很大的改變的!最成功的案例是劉__同學，在聽音樂的時候上很有自己的思想和見解,，當有些同學走路不安份的話,，他也會適當評論幾句“他們邊走邊跳還說話，既不安全,，也不文明,，不美!當然，老師同時尊重和體現(xiàn)學生個體的差異,，教學設計要盡量滿足學生的生活體驗與需求,，激發(fā)其主體精神，才能促進每個孩子最大可能的發(fā)展,。

2,、在知識能力的發(fā)展方面，由于我們的課時有限,，不可能每一課都讓學生背唱的得“滾瓜爛熟”,。

那我就抓知識點獲一些重點，考慮到以后學生會學到曲式結構,、五聲民族調(diào)式,、大小調(diào)式、唱譜和以后吹牧童笛做準備,。我二年級要求他們背唱《小星星》《五聲歌》曲譜;三年級背唱《左手右手》《捕魚歌》的歌譜,、編節(jié)奏;六年級牧童笛增加民族音樂的份量。主要是為下一步的學習做好鋪墊,，發(fā)現(xiàn)真的很有實效,。

二、教研室下校調(diào)研課的多次試教打磨中“磨出實效”

本學期,，為了迎接11周,，區(qū)教研室員胡老師的下校聽課課，我的那一節(jié)《野兔餓了》的研討課,，經(jīng)過了長達一個多的精心準備,，雖然離教研員的要求還有差距，但科組的多次集備、試教,，反復的打磨最后也確實上出了成效,。記得最后一次試叫教我拿了蔡老師的一年(1)班來上，雖然一年級不能像二年級一樣一節(jié)完成全部教學設計的內(nèi)容,，但一節(jié)課下來一(1)班的學生也能掌握四分休止符的用法了,。在此我還要感謝蔡老師他們那些聽課老師給予我很多有效的教學建議，引起我本人對教學方式改變的一些思考,。通過這次學期的教研,，二年級的學生把四分休止符和旋律進行的方式這兩個知識點牢牢掌握了，我就感覺很有“磨出實效”的感覺,。

三,、外出教研學習很有啟發(fā)可以“借用實效”

現(xiàn)場觀摩學習是讓我們提高更快捷徑。只要能調(diào)到課,，不管路途多遠，我們也一定會去爭取觀摩學習的機會,。第十六周周五,，在昌樂小學聽了兩位老師”關于奧爾夫教學法在六年級欣賞課的運用”的結題報告與示范課。這次聽課讓我們得到了很好的啟發(fā),，就是小學音樂欣賞中,，特別高年級階段如何讓學生去參與課堂教學，更好達成教學目標,，使之成為“有效參與”的問題,。我們都感覺很有收獲和提高，這對于我們今后上好高段的音樂欣賞課真的很有啟發(fā),，通過學習可以“借用實效”,。

四、聽蔡老師的區(qū)研討課“吸取實效”

蔡老師13周在我們學校展的區(qū)欣賞研討課《銅管樂器家族》,。教研員為了讓這次實地教研真正達到讓大家共同提高的目的,，評課時：讓聽課老師分成小組先進行討論，然后讓每個小組派代表輪流上臺發(fā)言,。

首先,，每位聽課的老師都給予了蔡老師很高的評價：如：教學目標明確，能有效達成;教學環(huán)節(jié)很完整,，教師思路很清晰,，有條理，能很好的調(diào)控課堂;多媒體做的很好,，教學資源豐富;備課認真,，準備了很多與該課堂有關的音頻、視頻，豐富了教學內(nèi)容,。

然后,，很多小組又對本節(jié)課的設計提出了很多可以改進和提升的建議，這些建議不單是給蔡老師所提,，其實對我們每位聽課的老師都很有參考作用,。如：在欣賞中，能否把樂器的音色與動物相結合?還有老師提到：可以設計體態(tài)律動多讓學生參與,，展示所聽到的音色,，聽到小號的演奏時，請你舉起雙手按節(jié)奏拍手,，聽到圓號的演奏時,，請你扭扭你的腰肢等等。還有胡老師提到的,，用人聲來模仿小號的聲音,，小號：dadada長號dududu;大號：bengbengbeng;圓號wuwuwu，這些很實用的建議讓我都把它記下來了,，很有用!所以我稱為“聽取實效”,。

這個學期快結束了，我感覺沒有白忙!所有的辛苦和付出換來了上述的一些積累,，可以說這些積累在今后的教育教學中都是非常實用,、實效的。

音樂老師教學總結篇十二

人們把音樂比做是生活中的一股清泉,，它能夠陶冶人的情操,。音樂時時伴隨著人們的生活，不信,，你認真的想一想,，您會在放著輕閑的音樂的超市里購物，小孩會在歡快的音樂聲中跳起舞來了;老人們也會在音樂聲中進行晨練……就像伍德說的話一樣：“音樂能使人們溝通思想,、聯(lián)系感情,、改善德行;它能把人們帶到更高更美的境界!”

懷著兒時的夢想，懷著對教師崇高的敬仰,，我走上了教師這個崗位,。當我站在講臺上應對著一群群的學生的時候，我明白我這一生都不會后悔,。因為我愛這一幫孩子們,，正因為這樣，我會盡心盡力地把知識傳授給我的學生,，我要讓他們學有所長,，學有所用,。我會把所有的精力投入到這份工作中。

時光飛逝,，一學期的教學工作現(xiàn)已結束,，現(xiàn)將這一個學期的工作總結如下，以便以后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、課堂教學：

透過學習,，不斷獲得藝術知識技能以及藝術的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造,、反思與評價,、交流與合作等方面的藝術情趣，提高生活情趣,，構成尊重,、關懷、友善,、分享等品質(zhì),，塑造健全的人格，使藝術潛力和人文素養(yǎng)得到整和的發(fā)展,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生的興趣,、愛好及情感,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂中實踐活動(聽,、看,、唱、討論,、聯(lián)想,、想象及律動)，并在必須的基礎上創(chuàng)造音樂,。

不足之處是在課堂上還不能做到注意到每一個學生的發(fā)展,。

二、課堂管理：

針對初一學生的心理,，為了使學生能在簡單,、愉快的環(huán)境下上音樂課，多用表揚鼓勵的方法使他們表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力提高學生的興趣來抓住學生的注意力,，對于在課堂上表現(xiàn)不好的同學也進行了善意的批評及糾正,。

不足：對一些擾亂課堂紀律的同學批評力度不夠，而且幽默感不夠,。

三,、課外活動：

為了培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃組織了第二課堂小組唱,。小組唱的隊員基本上是自愿報名參加的,，在周五下午進行訓練。由于剛組成,，很多方面還不完善,，所以都在訓練基本的技能。

學校在這個學期舉行了校園十大歌手比賽;組織參加了學校與三職專的聯(lián)歡晚會;在校領導,、老師們的共同努力下舉辦了第七屆校園文化藝術節(jié),，藝術節(jié)的活動豐富多彩，有“小百靈”歌唱比賽,、“哆唻咪”器樂比賽,、“快樂風”舞蹈比賽等。

四,、考試：

為了使音樂考試不流于老套,、死板，為了讓學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，來表達自己對音樂的理解,，我讓學生選取自己喜歡的方式來進行考試(唱、奏,、舞,、演)。

五,、努力的方向：

用心學習各種理論知識,，以充實自己，以便在教學工作中以堅實的理論知識作為指導,，更好地做好教育教學,。加強基本功的訓練，注重對學生潛力和興趣的培養(yǎng),。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。作為一個有職責感的工作者,，我就應盡責地作好工作，完成我們肩負的神圣的歷史使命!一份春華,，一份秋實,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧我的心,，我無悔于我的事業(yè),。我將最珍貴的愛獻給孩子們，我相信,，今日含苞欲放的花朵,，明日必須能盛開絢麗的花朵!