總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

音樂教師教學總結(jié)簡短 音樂老師教學總結(jié)篇一

在思想上我積極要求向上,，擁護黨的各項方針政策,，參加政治學習,，認真做好筆記,，響應學校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),，遵守各項學校的規(guī)章制度。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，本學年期,，我擔任學前,、三年級的音樂課教學任務(wù),。我認真根據(jù)課程標準和學生實際情況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂 ,。

我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學目標是想通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人,、對他人、對一切美好事物的摯愛之情,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

論文《淺談小學音樂教學中的創(chuàng)新教育》獲延邊州二等獎,。組強學校運動會,，六一,，建隊日活動等活動,。

1 ,、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生 各種能力和思想的進步,，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己,。

總之,，我相信勤能補拙,，在學校領(lǐng)導和老師,、家人的信任和關(guān)心、幫助下,，我會更上一層樓,，不斷的進步。

音樂教師教學總結(jié)簡短 音樂老師教學總結(jié)篇二

一學期來,，我工作認真踏實，在每一節(jié)課上課前,，都要查閱大量的資料,，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點,，然后進行細致地備課,，而且不斷對教學方法進行探索、反思,，優(yōu)化課堂教學,，在愉快的教學中取得一定的效果,。同時,，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的經(jīng)驗,，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中?，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié)。

開學初,，本人對教材進行全面分析,，對教材的目的,、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)二年級,、五年級學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，合理地安排好學期教學計劃,。在對學生有了初步分析以后，各個年級的學生在接受能力,，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的,，所以我制定了不同的教學目標,，一個學期下來,，學生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面）,，學生的音樂接受能力也增強了,，使音樂教學取得了較高的質(zhì)量,。

在教學中，學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的,，但教學畢竟是教與學的一個過程,，在這個過程中學生應該是主動地學,。整個教學過程中,，學生應該是從“要我學————我想學————我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的,。為了達到這個目的,，一方面,，我在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的注意力,，并不斷地對學生進行啟發(fā),，誘發(fā)學生進行積極的思考；另一方面,，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優(yōu)化,。

音樂教學中,，在比較枯燥的欣賞和樂理課上,，學生的興趣比較低落,，教學比較難開展,。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學的趣味性,。學生在課堂上的積極性大大提高,，課堂教學收到了事半功倍的效果,。如：四分音符（學生用“走”來感知）,；八分音符（學生用“跑”來感知）,。

通過我的努力,，在這學期的教育局督導檢查中,，我的授課和教案都得到了優(yōu),。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足,，但我會盡的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學,，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想,，體現(xiàn)“生命教育”的指導思想。我相信,，通過努力我在今后的工作會做得更好,。

音樂教師教學總結(jié)簡短 音樂老師教學總結(jié)篇三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作又接近尾聲，總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

通過這一個學期來的教學,，我發(fā)現(xiàn)好多學生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理，更多的在學生的眼中看到他們渴望學習,，渴望展示自我的目光,，這是最值得讓我欣慰的,，也讓我對今后的教學更有了信心,，我想：在原有的教學模式上做些改進，是極有必要的,。我將這一理念也同樣投放在第二課堂的教學活動中，也收到了極大的效果,。合唱團的學生，一向是人數(shù)不穩(wěn)定的,，自從這學期學生周三下午全部留校進行第二課堂的活動后，為了讓學生更加自愿的來參加合唱,，我也費了些心機，現(xiàn)在不是流行動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎,？雖然自己早已過了看動畫片的年齡，但為了跟孩子們的距離更加拉近,，我也利用周末休息的時候,，在家里下載了來看，我發(fā)現(xiàn)里面的歌曲不但好聽,，而且非常符合學生去演唱,，于是我上網(wǎng)下載歌譜，沒有的,，就自己動手制作樂譜，在合唱團教唱后,，我發(fā)現(xiàn)學生非常渴望學習這樣的既流行又積極向上的歌曲,，而且他們在日記中寫道：好希望下周三合唱時間快點到來`````等諸如這樣的話語,，看到學生這樣的想法，真的好開心,，我想多教他們想學的,，多唱他們想唱的,，這個理念是對的。漸漸的,，有些不是合唱隊的同學,，也主動來找我討要我們在合唱團排練時演唱的歌唱樂譜，我想,，學生中也是有輿論的,，這樣長期堅持下去，何愁合唱團人員緊張呢,？教他們想學的,，唱他們想唱的，我想這是我這學期的教學中,，感悟到最深刻的地方。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠。

電子琴的教學方面，不足之處是學生練琴的時間太少,，雖然在后期鼓勵學生利用午休后的時間分組來電子琴室練琴，但收效還是不大,，從而導致學生的進步幅度不大,，沒有達到預期的效果,，在今后的時間我將吸取這些教訓,，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn)。特別是六年級,，組織了一場小型的音樂展示會，集合唱,，舞蹈，器樂表演，時裝表演等多種形式,，讓學生用自己喜愛的方式，展示一個學期來的學習成果,。

本學期一共參加了三次公開課，一是開學初領(lǐng)導班子聽課,，二是家長開放日，三是省標準化迎檢,，可以說，通過這三次的公開課機會,，讓我自己對新課改有了更進一步的認識,。有了重新反思自己課堂教學的機會,，再結(jié)合自身的特點,，使我的教學能力有了不小的進步。在第二課堂的活動,，這學期我主抓了合唱和舞蹈兩項，在實習老師的輔助下,，也形成了一定的規(guī)劃，合唱團本學期排練了《每當我走過老師窗前》《大家一起喜洋洋》《故鄉(xiāng)的春天》三首歌,，其中《故鄉(xiāng)的春天》是一首三聲部的合唱，舞蹈隊學習了芭蕾的七個手位組合,，一段韓國舞的組合。雖然第二課堂沒有多少排練的時間,，但還是在短時間內(nèi)，有了成品,，下學期我將爭取在第二課堂的這塊陣地上,，在成品的同時,，立求精品，讓學生有一個飛躍,。

這個學期，我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟，并自己動手制作道具,，課件，這當然也離不開各個班主任們的配合與支持,。

此外，我還很注意自身的學習,，如：參加市，區(qū)里的音樂教研活動,；參加了少年宮組織的鼓樂隊培訓班，練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；還看了兩場文藝演出，從網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多,。

綜上所述，這學期我取得了一定的成績,，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習,，努力充實自己，做一個對學生負責,，更對自己負責的好老師,。

音樂教師教學總結(jié)簡短 音樂老師教學總結(jié)篇四

碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策,，參加政治學習，認真做好筆記,，響應學校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中，本學年期,，我擔任一年級至四年級的音樂課教學任務(wù)。我認真根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案,。在教育教學中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學期,，我擔任舞蹈隊訓練任務(wù),。每周周一和周四下午課外活動訓練,。舞蹈隊人員多,，我把學生分成大班和小班,，根據(jù)學生實際情況進行訓練，在班主任的配合下,，我在二、三年級選了16名新的隊員,，認真按計劃活動，學生興趣高,，效果很好,。利用學生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習臂力，貼墻疊人練習前橋等很受學生喜愛,。在舞蹈室條件簡陋的情況下，我堅持每次活動前拖地,，地毯、軟墊鋪整齊,，雖然自己受累了，但看著孩子們的進步我由衷的高興?，F(xiàn)在學生能下叉，下腰,，打前橋等技巧動作，我還編排了健身操亞運,，加油民族舞在希望的田野上，我的勞動得到了認可,，我很滿足,。 四,、個人學習：

我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備?？朔щy學習計算機二級,，以適應當前教育的形式。,。

1 加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生 各種能力和思想的進步,，爭揉講公開課和參加活動,，以錘煉自己,。

1、教學方面不夠精,，有待提高和加強。

2,、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善,。

總之，我相信勤能補拙,，以及在領(lǐng)導和同志、家人的信任和關(guān)心,、幫助下,，我會更上一層樓，不斷的進步,。

音樂教師教學總結(jié)簡短 音樂老師教學總結(jié)篇五

光陰如梭,，新的學期已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精。

積極參加各級各類的培訓和現(xiàn)代教學理論學習,，改變以往“以教師為中心，以教材為中心,，以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念，樹立以教師為主導,、以學生為主體,、以學生發(fā)展為本的新理念：為學生營造開放的環(huán)境和條件，努力拓展學生學習和閱讀視野,。

開學初,，本人對教材進行全面分析，對教材的目的,、目標都進行了正確的把握,。并根據(jù)八年級學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學計劃,。在教學過程中,，學生應該是從要我學----我想學----我要學這一過程轉(zhuǎn)變的,。為了達到這個目的,，一方面，本人在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問,，吸引住學生的注意力,，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行積極的思考,；另一方面,，我通過大量的音樂視頻播放與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣,，從而達到課堂教學地優(yōu)化,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,，幽默力量運用不夠,。

1、通過音樂教學,，提高學生的音樂審美觀念和審美情趣,；

2、通過音樂教學,，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好,，活躍空氣，在緊張的文化課學習之余可調(diào)節(jié)情緒,，有利于其他課的學習,；

3、在音樂課堂上培養(yǎng)學生參與和實踐能力,。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂（如民歌,、民間樂器、民間歌舞音樂,、戲曲曲藝音樂等）,，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感。

4,、教材程度深,，在課堂上安排一定時間觀看光碟，對各單元內(nèi)容作介紹,，學生以欣賞為主,，達到開拓視野、提高審美能力的目的,。

5,、對樂理知識的教學，從基礎(chǔ)抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱,。讓學生學會劃拍,、打節(jié)奏、哼曲調(diào),，逐步提高學生的識譜能力,。雖然大部分同學有困難，但從一個學期教下來,，學生的進步還是較快的

6,、積極將陽光體育之歌、陜北民歌,、器樂等特色教育>引進課堂,，拓展學生視野，提高學生的綜合素質(zhì),。

7,、利用多媒體、電視,、音響等設(shè)備,，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲,，作為補充教學內(nèi)容,。

8、課內(nèi)讓學生上臺演唱,，培養(yǎng)他們的參與,、實踐能力，學生情緒高漲,，使音樂課上得更加生動活躍,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。

總之，在以后的教學中,，我會不斷努力，積累經(jīng)驗，力求教學方法有所突破,，使學生的音樂素質(zhì)得到全面提高,。

音樂教師教學總結(jié)簡短 音樂老師教學總結(jié)篇六

這學期又匆匆的過去了，回顧本學期的音樂教學工作,，忙碌而充實,。虛心、勤奮,、積極向上,、關(guān)愛學生是我工作的主導思想，在這個主導思想和校領(lǐng)導以及同事的幫助指導下,，我自身不斷努力,，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置,，在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進步,。

在音樂教學工作中，首先教學態(tài)度認真,，治學嚴謹,。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學經(jīng)驗的不足,，提高業(yè)務(wù)水平,，我常抽出時間聽課，只要我沒有課的情況下,，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,，而且我還聽其他三位音樂教師的課，并注意與其他老師交流,，取他人之長補己之短,，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案,。我在每次備課前,，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物,；在備課過程中力求做到精,、簡、全,、詳,、略得當、重點突出,；講課之后,，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應注意的問題補充到教案中。

遵循音樂教育要面向全體學生的原則,，對7年級和8年級采取不同的教學方法,，在7年級的音樂課堂教學中，我把提高學生音樂興趣作為教學重點,，課堂上做到精講多聽,，選擇學生喜愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的快樂,；把加強學生的音樂技能技巧作為8年級的教學重點,，音樂課以唱歌教學為主，要求學生唱歌要講字正腔圓,、聲情并茂,、注意連貫、節(jié)奏準確,、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,，為8年級學生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學進行的更加順利,，教學效果更好,。在講課中我力求做到重點突出，線索明了,，語言簡練,、生動、幽默,，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學生的主動性，得到學生的喜愛,。而且在教學過程中,，我時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決,，作為任課教師我經(jīng)常找學生談話,，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心,。有些學生在與我談話之后,，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快,，總之力爭做到不放棄任何一個學生,。經(jīng)過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績,。

除了完成音樂課堂教學外,，積極組織課外文藝活動,。本學期，主要參與組織了“課前一支歌”和“歌唱祖國,、唱響校園12,。9大合唱”的組織,，并且做了許多具體工作,，比如：歌曲的選擇、請示領(lǐng)導批準,、再編輯輸出,、下發(fā)歌片、每個學生人手一份,，督促學生練習,，定期檢查評比，達到了預期效果,。使我校班班有歌聲,，豐富了學生的校園生活，陶冶情操,，增強了集體榮譽感,，確實提高了學生的演唱水平和音樂素質(zhì)，使我校美育再上新臺階,。

對待上級指定（督導檢查材料）的任務(wù),，積極完成，速度快,，質(zhì)量好,，不講條件，不提要求,。任勞任怨,，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù),，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進,。

積極參與學校的各項活動,，響應學校的各項號召，積極捐款捐物,、參加升旗儀式,，認真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學習內(nèi)容,。

當然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，僅以以上幾點還是遠遠不夠的,，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標是：

一,、在工作中更加嚴格地要求自己,，加強業(yè)務(wù)學習，而不是停滯不前,，自以為是,。

二、謙虛謹慎,，戒驕戒躁,。在工作中，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,，主動與同事溝通,。言語謹慎，舉止得體,，處處以一個人民教師標準要求自己,。

三、在其它方面,，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),，有缺點就改，有不足就糾正,，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔?？傊痪湓?，選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲,，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水,。

音樂教師教學總結(jié)簡短 音樂老師教學總結(jié)篇七

這學期以來，經(jīng)過不懈的努力,，終于較好的完成了教育教學任務(wù),。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

1．培養(yǎng)了學生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。

2．培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低,、快慢,、強弱的能力，并運用體態(tài),、線條能夠做出反應,。

3．培養(yǎng)了學生的演唱能力,，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音

這學期以來,經(jīng)過不懈的努力,終于較好的完成了教育教學任務(wù),。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:

1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。

2.培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低,、快慢,、強弱的能力,并運用體態(tài)、線條能夠做出反應,。

3.培養(yǎng)了學生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格,。

4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)了學生的想象力,陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。

5.培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力,。

6.在教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育,。

五年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法,。

大多數(shù)五年級的學生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈, 集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學生不敢唱歌。

在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,重點培養(yǎng)學生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點:

1.認真?zhèn)湔n,做好前備,、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生,。

2.因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

3.設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣,。

4.課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。

5.最大限度的調(diào)動學生的積極性。

音樂教師教學總結(jié)簡短 音樂老師教學總結(jié)篇八

時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

在思想上我積極向上,，擁護黨的各項方針政策,，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習,，認真做好筆記,。我積極響應學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,，本學年期,，我擔任九年級的音樂課教學任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案,。在教育教學中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對九年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定,，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐,，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,，要求學生按新的座位表就座,，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學進行表揚,，并做了相應的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂,。

為了使音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲表現(xiàn),。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分,，最后取平均分作為學生的最后評定成績。

（一）評分標準：

1,、音準,、節(jié)奏（50分）

2、表現(xiàn)力——舞臺形象,、表情,、歌曲情感處理。（30分）

3,、普通話咬字（20分）

4,、歌曲的完整性（10分）

（二）三點基本要求：

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）,。國歌和兒歌不能唱,。

2、要求背唱歌曲一段歌詞,，任選一段歌詞,。

3,、在講臺上拿話筒歌唱。

（三）成績等級：

90分以上為優(yōu)

80分——90分之間為良

70分——80分之間為中

60分——80分之間為及格

60分以下為不及格

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學習,。如：參加省領(lǐng)雁工程的培訓，積極參加縣市里的音樂

音樂教師教學總結(jié)簡短 音樂老師教學總結(jié)篇九

音樂是動聽的歌聲,、優(yōu)美的樂曲、美麗的鮮花,，流淌的小河,，世間一切完美的東西都能夠用音樂來表現(xiàn)，同時喜,、怒,、哀、樂也都將用音樂去渲染,。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂帶給孩子們的使者,，我們與音樂與活潑可愛的孩子們結(jié)下了不解之緣。

多年來,，我們理解把握新課程的精神實質(zhì),，改變教學方法，落實課程改革的各項目標,。以教師為主體,，以學校為主陣地，經(jīng)過有計劃,、系統(tǒng)的研究活動,，解決課程中的多層次問題，促進了教師教育教學水平的提高和學生學習音樂的興趣,。

經(jīng)過開展形式新穎,，實效性強的團體教研活動，集中了教研組團體的智慧,，強化了合作意識,，資源共享，做到了優(yōu)勢互補。在校本教研活動中,，我們從不一樣角度研討,，集思廣益。既有相互間的合作,，又有教師個性化的發(fā)揮,，暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞,。這樣充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢,，廣泛切磋交流，構(gòu)成了良好的校本教研氛圍,。

（一）,、教研促進

①結(jié)合低年級學生直觀形象思維比較明顯這一特點，我們在一年級開設(shè)了彩色譜,、彩條譜的課程實驗,，經(jīng)過在同一年級五個班的實驗，我們發(fā)現(xiàn)彩色譜效果要好于彩條譜,。彩色譜是把do,、re、mi,、fa,、sol、la,、si七個音符以赤,、橙、黃,、綠、青,、藍,、紫七種顏色展示，彩條譜是把五線譜的五條線變成五種顏色,。我們經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)學生十分喜歡彩色譜,，經(jīng)過趣味的游戲，輕而易舉的認識了各個音符的名字及位置,，解決了識譜難的問題,，調(diào)動了學生的興趣，使識譜教學成為一年級學生的樂趣,。我們將使用彩色譜的實驗,，并將逐漸推廣。

②中高年級先唱歌后識譜的教學嘗試，對于中高級的識譜,，是難度較大的曲譜,，我們摒棄了以往先識譜、后唱歌的學習,，大擔地實驗,，對于識譜中跨度大的音符演唱，我們是這樣嘗試的：部分歌曲采用先識譜,、后唱歌,，而對于較難的歌則采用先唱歌、后識譜的教學,。經(jīng)過實驗,，我們歸納出以下兩個特點：

第一：先唱歌、后識譜與先識譜,、后唱歌在教學目的上并不矛盾,。傳統(tǒng)的教學方式是先識譜、后唱歌,，通常情景下,，針對有必須識譜本事的學生，使用這種教學方式,，可起到良好的效果,。經(jīng)過讓學生分析歌譜、識譜,、填詞唱歌等過程,，使學生對歌曲的理解更加深刻，對歌曲的演唱更加準確,，到達能淋漓盡致地表現(xiàn)音樂內(nèi)涵的目的,。

第二：先唱歌、后識譜是先讓學生欣賞音樂,，讓學生感受音樂,，從而激發(fā)起學生對音樂的興趣。經(jīng)過讓學生唱歌,，在不知不視同兒戲中解決歌譜中的難點,，在學生識譜時降低難度，讓學生感覺識譜并不太難,，從而增強其自信心,，加深對音樂的熱愛。然后,，再經(jīng)過對歌譜的視唱,、理解,，又反作用于唱歌，使演唱更加完美,。

不管是先識譜,、后唱歌，還是先唱歌,、后識譜,，其教學目的是一致的，都是為了經(jīng)過提高學生的音樂基本技能,，來完善他們的演唱水平,，只是為到達目的而采用的手段不一樣而己。

經(jīng)過先唱歌,、后識譜能夠激發(fā)學生的學習興趣,，降低識譜難度，提高學生學和教師教的效率,，既有利于減輕學生負擔,，又有利于教學質(zhì)量的提訓。

③小組合作嘗試創(chuàng)作的樂趣

從低年級的音樂教學起,，我們就引導學生自主,、合作學習，展開小組討論,，小組合作的方式讓學生從小體驗團結(jié),、合作的樂趣。

一,、二年級的唱游課：經(jīng)過歌舞表演來表現(xiàn)出歌曲,，讓學生邊唱邊發(fā)揮想象力，使學生的音樂思維經(jīng)過歌曲盡量的展現(xiàn),。同時,，我們引導嚳一采取小組合作來發(fā)揮學生的想象力，為歌曲創(chuàng)編動作,，極大的調(diào)動了學生的想象力,，開發(fā)了智力，并使學生體驗了合作的樂趣,。

中、高年級則經(jīng)過節(jié)奏練習,、節(jié)奏創(chuàng)作,、自編旋律來發(fā)展學生的音樂創(chuàng)造力。多數(shù)班級以分小組的方式進行,，學生樂于理解,，且提高很快,，多數(shù)小組以音樂本事強的配以稍差一點的同學，這樣搭配進行,，使學生樂于參與,。尤其是音樂興趣差一點的同學，他們大多數(shù)樂于參與,，且提高很快,。

（二）、優(yōu)勢互補,，在合作中國共產(chǎn)黨同提高

在工作中我們認識到各教開組之間的合作,，直接關(guān)系到一所學校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，僅有優(yōu)化教研組團體,，才能優(yōu)化團體中的每個個體——教師,。

我們音樂組與美術(shù)組構(gòu)建了特色小組。

（三）,、與時俱進,，彈奏音樂教育的新篇章

我們所取得的成績，離不開學校領(lǐng)導的鼓勵與支持,。

1,、每次評選優(yōu)課，每堂課教務(wù)主任都耐心指導,，反復聽評,，提出好的見解，讓我們精益求精,。

2,、在課件的制作方面，校領(lǐng)導給我們供給最優(yōu)越的條件,，籌備購置硬件,，制作軟件。

在音樂校本教研中,，我們深切地感受到轉(zhuǎn)變觀念,，讓教師從感情上接納校本教研，這是校本教研的前提,；建立制度,，完善機制這是校本教研的保證；創(chuàng)新形式,，讓校本教研充滿活力這是校本教研的關(guān)鍵,，隨著新課程的進一步推進，新問題會層出不窮,，我們會加大校本教研的力度,，不斷改善我們的做法,。將做到目標、資料,、管理,、課程四落實；計劃,、措施有方,；普及、提高同抓,；藝術(shù)教育與德育相互滲透,，創(chuàng)一流成績。

音樂,，是心靈飛翔的綠地,；歌聲,，是心靈飛翔的翅膀,。讓歌聲放飛期望，唱出我們的熱情,，在第二小學這座瑰麗的百花園中,；百花齊放,，人才輩出。我們要讓學生的甜美歌聲唱響遼陽古城的每個角落,，使這朵奇葩愈開愈艷,。我們愿意永遠做音樂的天使，給孩子們傳播歡樂,！

音樂教師教學總結(jié)簡短 音樂老師教學總結(jié)篇十

時間飛逝,，一個學期轉(zhuǎn)眼就過去。下面針對這學期的音樂教學工作進行一個總結(jié),，理好思路,，認真反思，下個學期繼續(xù)出發(fā),。

今年我教的是小學四年級,。學校四年級學生都是從別的學校轉(zhuǎn)學進入我們學校的，所以對于他們的具體音樂素養(yǎng),，我是一點底都沒有,。據(jù)我所知，海南這邊的音樂教育還不是很重視,，很多鄉(xiāng)下都沒有正式的音樂教師,。而我們這群小兵恰恰大多都是來自于鄉(xiāng)下農(nóng)村。為了摸一摸他們的底,，第一節(jié)課,，我就讓他們給我展示一下。全班同學炸開了鍋,，這邊說唱這個,，那邊說唱那個，五花八門啊,，就是沒有找到他們都能共唱的歌曲,。他們會唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂。在演唱時很多同學還是跑調(diào)的狀態(tài),。學生的秩序也很隨便,，雖然我們都說音樂課需要一個寬松學習氛圍，但是學生們的表現(xiàn)確實太過于寬松,。一節(jié)課下來,，我都有點冒冷汗了，看來今后工作的壓力不下啊,。

針對學生的總體表現(xiàn),，我做了整體的計劃。圍繞著計劃周密的進行,。一學期下來,，收獲不小。

一,、在秩序上的管理

本學期我嚴格要求學生的秩序,，在我的教學理念里，教學秩序的好壞關(guān)系到一節(jié)課的整體質(zhì)量,，所以從開學起我就嚴格的要求學生,，鈴聲一響起，大家就必須坐端正的等著老師來上課,，一開始實施確實困難,，那群兵向蚱蜢一樣，蹦來跳去,。經(jīng)過一學期的慢慢培養(yǎng),，那群小兵也慢慢的養(yǎng)成了好習慣，能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來上了,。

二,、課堂教學：

本人堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在整個學期教學中，利用各種手段激發(fā)學生學習音樂的興趣,，使學生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高,。指導學生使用科學的唱歌方法，經(jīng)過一學期努力教學,，大多數(shù)學生樂于參與音樂活動,，對課題教學內(nèi)容較感興趣。全年級學生樂于參與學習情況有所提高,，各自都能達到當眾表演18—20首歌曲,，經(jīng)課堂考核，有200多名同學取得了優(yōu)秀等級成績,。學生學習較認真,，能在一節(jié)課里學到一首新歌。之所以能較好地完成全學期教學任務(wù),，其具體實施過程主要體現(xiàn)如下：

本學期教學過程中,，為了讓學生初步系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點以點帶面完成教學過程,。在每完成一組課題教學時,，我都采用總結(jié)性教學方式組織學生復習在復習。力求把歌曲的意境和情感帶上,。鼓勵學生面對音樂,、表現(xiàn)音樂、評價音樂,、感受音樂等手段入手,，使全體學生認識掌握到音樂作品的，找到理想的作品表現(xiàn)力，鼓勵學生追求高尚音樂,，理想音樂,，從而養(yǎng)成良好的學習習慣與學習行為，以崇高的學習態(tài)度面對音樂,，表現(xiàn)音樂,，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一學期的努力教學,，本屆四年級學生，大部分能準確流暢,、吐字咬字清晰,，地演唱音樂作品。相信往后的學習,，他們能有更多的收獲,。

音樂教師教學總結(jié)簡短 音樂老師教學總結(jié)篇十一

時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

在思想上我積極向上,，擁護黨的各項方針政策,，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習,，認真做好筆記,。我積極響應學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,，本學年期,，我擔任一、二,、三年級的音樂課教學任務(wù),。我根據(jù)音樂課程標準和學生實際情況備教案。在教育教學中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定，在音樂課上學生通常不像語文,、數(shù)學那樣拘謹,，課堂上相對松散些，針對這樣的學生采用說服和溝通的方式,。我還對上課表現(xiàn)特別好的同學進行表揚,，并做了相應的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學習,。如：閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上英特網(wǎng)上的教育工作站觀看各地的中小學教師的公開課和示范課,。聽了許多優(yōu)秀教師的課,，感觸破深，在其中積累了很多寶貴的心得,，給我的教學起到了不少的幫助,。本學期積極響應學校開展藝術(shù)節(jié)活動。

今年有幸觀看了全省音樂公開示范課,，使我授意不淺所有的老師上課自然大方，能在最短的時間內(nèi)抓住學生并把他們的注意力全都集中在自己身上,。而且教師的自身素質(zhì)非常高,，聲樂鍵盤都有較高的水平。通過這幾天的學習對于我的教育教學水平的提高是不容忽視的,，但由于這幾年的教學繁忙,，對于自己的.專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少,，經(jīng)過這次的培訓有所收獲與感悟,。今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長,。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2,、在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多講公開

課，多去參加比賽和參加教研活動,，以錘煉自己,。

六、不足方面

1,、教學方面還不夠精益求精,，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊。

2、對自己的教學還不夠嚴謹,。

總之,，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真,，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作。積極配合學校布置的各項任務(wù),。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好。