在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇一

一,、本學(xué)期教研組工作有指導(dǎo)思想：

是堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理的思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及要旨，更新教育觀念,，確立“以人為本”的觀點(diǎn),，以全新的理念，不斷自我挑戰(zhàn),，自我更新,，開(kāi)創(chuàng)教研工作。

二,、本學(xué)期教研組活動(dòng)有重點(diǎn)：

是深入開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)及關(guān)于《課標(biāo)》的理念解讀,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了關(guān)于校本課程研究方面的內(nèi)容的學(xué)習(xí),，開(kāi)展教師教法和學(xué)生學(xué)法的教改實(shí)驗(yàn),。

三,、教研組活動(dòng)有目標(biāo)：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論先導(dǎo)，以提高全體語(yǔ)文教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的,，在先進(jìn)的課程理念指導(dǎo)下，不斷地進(jìn)行課程改革的實(shí)踐,。本著相互學(xué)習(xí),，共同提高的目的，有利于我校學(xué)生整體素質(zhì)的均衡發(fā)展和創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力的培養(yǎng),，努力追求創(chuàng)新，強(qiáng)化改革意識(shí),，切實(shí)搞好語(yǔ)文教研活動(dòng),，保證我們的語(yǔ)文教學(xué)沿著正確的方向發(fā)展。

四,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

為了提高全體語(yǔ)文教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，從學(xué)校整體教研活動(dòng)出發(fā)，有針對(duì)性地圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理論和理念解讀,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展學(xué)習(xí),，還深入學(xué)習(xí)“研究性學(xué)習(xí)”的相關(guān)內(nèi)容和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，尤其是把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和與實(shí)踐相結(jié)合的理論作為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí),，按照學(xué)校教科室的要求,，每人要有校本課題，所以,，我們又圍繞著“校本教研”學(xué)習(xí)相關(guān)理論,。每次學(xué)習(xí)，每位教師認(rèn)真做讀書(shū)筆記,，對(duì)照學(xué)習(xí)理論,，貫徹到具體的課堂實(shí)踐中去，探索新路徑,，找出新方法,，解決新問(wèn)題。,。每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，把精神實(shí)質(zhì)滲透到教學(xué)實(shí)踐中去，并注意積累經(jīng)驗(yàn)，每人上一節(jié)公開(kāi)課,，我們圍繞教研課的主題有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，先進(jìn)的教學(xué)方法,，研究符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)模式,，選擇行之有效的教學(xué)方法，尋求生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，上出特色上出水平,，充分發(fā)揮了教研組的作用,，發(fā)揮集體的智慧。

教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇二

教師從古至今都是一個(gè)非常神圣的職業(yè),對(duì)于人類(lèi)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步而言,教師起著承前啟后的作用,。當(dāng)然,，隨著歷史的車(chē)輪滾入了21世紀(jì)，傳統(tǒng)的“傳道,、授業(yè),、解惑”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足時(shí)代對(duì)教師的要求,，于是乎與時(shí)俱進(jìn)就成為教師發(fā)展的必然選擇;各種考試和培訓(xùn)就成為人民教師“活到老,，學(xué)到老”的佐證：為了提升教師的心理素質(zhì)和心理學(xué)水平,，我們就考心理學(xué);為了提高教師的計(jì)算機(jī)水平，我們就一次次將計(jì)算機(jī)水平的考試層次提高，今年夏天為了提高教師的綜合業(yè)務(wù)能力,，在一個(gè)暴雨傾盆的日子里,，我們又參加了平湖市教師業(yè)務(wù)能力的考試,。

就如同所有的考試一樣,，結(jié)果必然是幾家歡樂(lè)幾家愁：金榜題名者自然欣喜萬(wàn)分，自覺(jué)水平高人一等,，業(yè)務(wù)能力也扶搖直上,。而如筆者這樣名落孫山的人則躊躇滿(mǎn)志，希望在下一次考試中能有上佳表現(xiàn),。于是也就有了我今天的小結(jié)：

一,、正視差距，找準(zhǔn)定位,。

就像所有的老師在鼓勵(lì)失敗考生的時(shí)候都會(huì)說(shuō)的一樣：考試具有偶然性,，一次考試的失敗不代表每一次都會(huì)失敗。但我想,，考試的結(jié)局還是能說(shuō)明許多問(wèn)題的,，它告訴我與別人之間還有差距，至少在考試中這個(gè)差距是客觀存在,，相信不能正確看待自己不足的人是很難在下一次有所作為的,。

二,、樹(shù)立信心,，迎頭趕上。

失敗并不可怕，可怕的是失敗之后一蹶不振,。我不想成為一蹶不振者,，因此在下一次考試到來(lái)之前，我必須樹(shù)立信心,，相信自己不比別人差很多,，相信通過(guò)自己的努力可以迎頭趕上的;同時(shí)為了實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)宏偉而遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我還必須在平時(shí)的教學(xué)工作中充分落實(shí)自己對(duì)自己的要求,。

三,、科學(xué)復(fù)習(xí)，積極應(yīng)考,。

上次考試結(jié)果的不理想,，在很大程度上是自己對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，抱著僥幸的心理,，希望能在考試過(guò)程中蒙混過(guò)關(guān),，又或者是寄希望與考試題目“合胃口”，都能夠輕松答題,，最終殘酷的現(xiàn)實(shí)給我敲響了警鐘,。

總之，在前一次的業(yè)務(wù)能力測(cè)試中我的考試結(jié)果是不令人滿(mǎn)意的,，但是我對(duì)自己還是充滿(mǎn)了信心,，相信世界還是非常美好的，我的目標(biāo)還是非常明確的,。至于我說(shuō)的你信不信,，我反正是相信了!

教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇三

一,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，只有不斷充電,，才能維持

教學(xué)的青春和活力,。

二、 堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，

設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。

三、 努力提高上課水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)

化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。

四、 與同事交流,，虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。

五,、 完善作業(yè)的評(píng)價(jià)。

六,、 做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

課堂教學(xué)改進(jìn)措施和對(duì)策

1,、 改進(jìn)目標(biāo)：通過(guò)從研究教法,、學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改進(jìn)教法,。把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)過(guò)

程之中,，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑,，學(xué)得有效,。

2、改進(jìn)措施：

a,、從備課著手,，詳備教學(xué)方法，教學(xué)方法既包括教師教的方法,，也包括學(xué)生學(xué)的方法,。

b、從操作著手,，注重教學(xué)組織形式,，專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程既具有很強(qiáng)的理論性,，又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，要讓學(xué)生在操作實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

c,、從反思著手,，總結(jié)教法經(jīng)驗(yàn)，在反思中認(rèn)真分析課堂上的得與失,，分析得失的原因,，思考解決的方法，從而利用反思來(lái)更新自己教學(xué)的方法,，提高自己教學(xué)的能力,。

3、不斷改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)

要改變單一結(jié)果性評(píng)價(jià)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和導(dǎo)向作用,。特別是對(duì)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值方面的表現(xiàn)與提高進(jìn)行科學(xué),、客觀、公正的評(píng)價(jià),。讓學(xué)生在主動(dòng)參與,、親身體驗(yàn)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，進(jìn)行積極的自我反思,、自我認(rèn)識(shí),、自我調(diào)整。

教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇四

時(shí)光如梭,，不知不覺(jué)已經(jīng)工作了一年,感觸頗多,。作為一名教師非常榮幸也非常辛苦，尤其是作為剛剛走出象牙塔站上講臺(tái)的年輕教師,，不僅要盡快融入角色,，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任,。我對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法,。本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。首先,，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問(wèn)題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,，深入了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案，每一課都做到“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。我能積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課,，校內(nèi)外聽(tīng)課,，教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力,。我追求課堂講解的清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化,，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰,，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心向其他老師學(xué)習(xí),，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時(shí)多聽(tīng)老教師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué),，給自己不斷充電,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他教師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)教學(xué)工作。

四,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問(wèn)題,，我下面一方面下功夫,。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上,，誰(shuí)先跑,，誰(shuí)跑得有力,，誰(shuí)就會(huì)成功,。對(duì)較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,。開(kāi)始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等,。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫(xiě)章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過(guò)努力,，大多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),、布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,。作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過(guò)程,。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,，我常常多方面的搜集資料,，對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)評(píng)講,，并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我能積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，改變教學(xué)觀念,，在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，我清楚地認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中還存在著不容忽視的問(wèn)題,，也有一些困惑有待解決?？傊?，一份耕耘，一份收獲,。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,，經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué),，今天很榮幸在這里與大家交流初中化學(xué)教學(xué)的一些心得體會(huì)，希望大家批評(píng)指正,，并提出寶貴意見(jiàn),。

一、激發(fā)學(xué)生興趣,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)生剛接觸化學(xué),，會(huì)對(duì)化學(xué)頗有些興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更會(huì)感到有意思,。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語(yǔ),、元素符號(hào)和基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象,、乏味,。如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使暫時(shí)的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫呐d趣呢?

首先,，要有好的教學(xué)設(shè)計(jì),。比如用一些生動(dòng)有趣的故事或者視頻引入，語(yǔ)言通俗易懂而且簡(jiǎn)潔,，并且可以適時(shí)的幽默一下,。

其次，要求教師的素質(zhì)優(yōu)秀,。一名優(yōu)秀的教師,，必須具備淵博的文化知識(shí)，要能夠有“講得出,、講得好”的本領(lǐng),。一名教師是否有能力，直接影響學(xué)生對(duì)其教學(xué)的肯定,。

最后,，設(shè)計(jì)作業(yè)激發(fā)學(xué)生興趣。如果作業(yè)少但由淺入深,，緊扣知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生都能順利的完成，也能增加學(xué)習(xí)的興趣;反之，作業(yè)多又難度大,，學(xué)生就很難完成,，長(zhǎng)期下去，就會(huì)讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣,。

二,、打好扎實(shí)的基礎(chǔ)

學(xué)生之間的智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有差異，對(duì)知識(shí)的接收能力就不同,。如果為了留更多的時(shí)間復(fù)習(xí)而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，從而使部分學(xué)生因跟不上對(duì)化學(xué)失去興趣,。所以要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,。

三、抓好復(fù)習(xí)工作

有效的復(fù)習(xí),，可以使學(xué)生對(duì)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理,，使之條理化，系統(tǒng)化,，并通過(guò)查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識(shí),。

第一,、抓好化學(xué)復(fù)習(xí)的三條線：一是物質(zhì)的性質(zhì)和用途;二是化學(xué)用語(yǔ)的熟悉、掌握,、運(yùn)用;三是實(shí)驗(yàn),。

第二、設(shè)計(jì)綜合專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí),。根據(jù)中考常見(jiàn)題型設(shè)計(jì)綜合專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí),，提高應(yīng)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

第三,、進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。必須熟記元素符號(hào)及化合價(jià),，并且反復(fù)聽(tīng)寫(xiě),，在掌握了的基礎(chǔ)上進(jìn)行化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到人人過(guò)關(guān),。

最后,、經(jīng)常與其他教師交流。古人云：“三人行,，必有我?guī)煛?，教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，除了資源共享外，好的想法也可以共享,。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,，處事老道;年輕教師精力充沛，思維開(kāi)放,。每一位教師在教學(xué)中都有不同的想法,。因此我們要經(jīng)常向老師們請(qǐng)教，更要向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),。這樣才有助于提高我們的業(yè)務(wù)能力,。以上就是我的觀點(diǎn)，謝謝大家,。

教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇六

時(shí)間匆匆而過(guò),，回顧20__年的物理教學(xué)工作,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

二,、提高學(xué)生素質(zhì),，力抓課后輔導(dǎo)工作。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)過(guò)程中,，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的物理問(wèn)題和事象,，以展示物理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。

三、提高工作效率,，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jī),。

在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

首先，在我?guī)У奈锢碚n上,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握物理知識(shí)的重要性。另外,，還從物理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果,。

其次，在教學(xué)過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講,、用圖,、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,。針對(duì)高中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次，認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí),、測(cè)驗(yàn),、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解物理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,。在掌握好物理知識(shí)的同時(shí),，將物理知識(shí)與通信、郵電,、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,，多閱讀課外書(shū)籍,，多關(guān)注身邊的物理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇七

作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師,，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來(lái)的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存,。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化,。

在教學(xué)教研方面：

一.勤學(xué)好問(wèn),，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn),，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作,。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大,，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué),，好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑,。在此我非常感謝英語(yǔ)組的有經(jīng)驗(yàn)的教師，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫助,。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會(huì)了很多教學(xué)方法,。

二.一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課

工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難,，但站好講臺(tái)不容易,。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做好,。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見(jiàn)都是我們英語(yǔ)組集體備課的結(jié)晶,。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,，研究透教材,，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課,。

三.認(rèn)真批改作業(yè)。

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改,。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋。還有一點(diǎn),，我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好,，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教,。

四.做好課后輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次,。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，我就在每天放學(xué)后給他們聽(tīng)寫(xiě)五六個(gè)單詞,，然后看著他們改正，下次再聽(tīng)些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤,，然后再加上幾句鼓勵(lì)的話(huà),，讓他們不能放棄信心。一次上課的聽(tīng)寫(xiě),，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì),，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)可尋,。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)模€要在實(shí)踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討,。

五.嚴(yán)肅上課紀(jì)律。

很活的課堂并不是好的課堂,。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛(ài),。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們,，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情,。一開(kāi)始，課上有同學(xué)比較隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力,。對(duì)開(kāi)小差的同學(xué),，變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué),，及時(shí)表?yè)P(yáng),。很多上課應(yīng)該注意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

六.及時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教后記,。

這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視,。

七.合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)

通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī),，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,，所以只有在日常生活中多督促自己看書(shū),，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步,。及時(shí)總結(jié),，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí),，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心,。我之后需要做的還有更多：

①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn),。

②進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，課后的練習(xí)做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。

③關(guān)注差生,，給予他們更多的幫助,，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。

④采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力,，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

⑤學(xué)高為師，身正為范,。提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，精通自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正,。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師,，注意自己的形象。

⑥努力使自己成為學(xué)生滿(mǎn)意的語(yǔ)文老師,。在這不到半年的相處中,，我體會(huì)到做老師的滋味，有傷心,，也有感動(dòng),。怎么說(shuō)呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分,。但學(xué)高為師,，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，業(yè)務(wù)能力,。

教學(xué)所采取的措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃,，認(rèn)真研究教材,，嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí),、反饋,、總結(jié)計(jì)劃情況。

2,、教學(xué)過(guò)程中,，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文,。

3,、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)單詞和課文的背誦,。

4、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ),。老師每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話(huà),。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。

教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇八

一學(xué)期即將結(jié)束,，在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下,，在各部門(mén)的共同配合下，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)方針,，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個(gè)中心,，做了一些應(yīng)該做的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育為中心,，依據(jù)課程改革要求，嚴(yán)格執(zhí)行"新課程標(biāo)準(zhǔn)",，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，更新觀念，使我校的教育教學(xué)成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階,。

二,、工作思路：

在充分總結(jié)近幾年工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，切合學(xué)校實(shí)際,，注重常規(guī)工作扎實(shí)開(kāi)展,，堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置,，不斷加大我校的教學(xué)教研能力,，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,。

三、工作措施：

(一)及時(shí)完成"兩務(wù)"工作,，保證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)行

1,、首先是安排"課務(wù)"工作。

組織起始年級(jí)班主任,，公平合理的進(jìn)行分班,，使新入學(xué)學(xué)生能按時(shí)到新的班級(jí)上課。并且協(xié)助年級(jí)組對(duì)八年級(jí)一班學(xué)生進(jìn)行新的調(diào)整分劃,，做好安撫工作,。一方面在開(kāi)學(xué)前幾天待學(xué)校人事確定以后，把9個(gè)年級(jí),，28個(gè)班級(jí)和近八十位老師的課程全部排出來(lái),，這是保證開(kāi)學(xué)工作正常進(jìn)行的前提。另一方面則是盡可能安排好平時(shí)經(jīng)常性的調(diào)課,。

2,、是組織"考務(wù)"工作。

按照《____市回民中學(xué)樣內(nèi)考試辦法》實(shí)施校內(nèi)考試,，組織了期中和期末考試,，及時(shí)進(jìn)行周密的安排，從考場(chǎng)編排到監(jiān)考安排,，到組織年級(jí)組組改卷,、登分及文印室登記和成績(jī)統(tǒng)計(jì)等，這是加強(qiáng)終端教學(xué)管理的重要手段,。

(二)努力推動(dòng)"五項(xiàng)建設(shè)",，加強(qiáng)教研、教學(xué)管理的制度化

1,、首先是推動(dòng)教研組建設(shè),，促進(jìn)教研活動(dòng)經(jīng)常化,。

這項(xiàng)工作是協(xié)同教研組,，以"教研組群體創(chuàng)優(yōu)"活動(dòng)為載體進(jìn)行，分別在8月30日,、9月4日,、10月9日、12月18日召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,，對(duì)計(jì)劃的討論制定到實(shí)施,，進(jìn)行指導(dǎo)和要求,，并對(duì)專(zhuān)項(xiàng)研討活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)安排，由主管副校長(zhǎng)親自對(duì)課題的研究進(jìn)行組長(zhǎng)培訓(xùn),，及時(shí)對(duì)階段工作進(jìn)行總結(jié),。并在10月16日安排全體行政領(lǐng)導(dǎo)下各組進(jìn)行教研調(diào)研，關(guān)鍵是推動(dòng)各組教研風(fēng)氣的形成,，以教研來(lái)促教學(xué),。以課堂為陣地以公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)及評(píng)課、說(shuō)課及外出教研等活動(dòng)方式,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，形成了"環(huán)境幽靜,、關(guān)系和睦,、真誠(chéng)研討，共同提高"的良好風(fēng)氣,。本學(xué)期進(jìn)行了全校行的聽(tīng)課月公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),，各組共推薦8名青年教師和新到崗參加了好課聯(lián)評(píng)中的做客活動(dòng)，取得了良好的效果,。

2,、其次是仍然督促各教研組加強(qiáng)集體備課工作力度，特別是提倡以網(wǎng)絡(luò)教研形式為主要手段的集體研討,，開(kāi)展了豐富多彩的集體備課活動(dòng),。

本學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文、九年級(jí)化學(xué),、英語(yǔ)組的各備課小組備課活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量比較高,。而且搞得很有成效。

3,、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),，促成新教師的成長(zhǎng)。

一方面,，我們通過(guò)以老帶新,，以新促老，全面推動(dòng)我校課改工作的健康發(fā)展,，從備課,、寫(xiě)教案到上課、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、考試，作業(yè)等全過(guò)程的跟學(xué)指導(dǎo),，使新教師少走彎路,，幫助他們盡早勝任角色,。另一方面，加大集體備課的力度,，并使部分年輕教師承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)任務(wù),，通過(guò)此活動(dòng)，使新老師得到了鍛煉,，強(qiáng)化了基本功意識(shí),，促成了年輕老師的成長(zhǎng)。

4,、推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研工作的開(kāi)展：依據(jù)《____市__中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》，建立了學(xué)校,、教研組,、教師個(gè)人三級(jí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研體系，在9月18日開(kāi)通了學(xué)校教研博客,，聯(lián)通了各教研組博客,，逐步摸索探討，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步,，取得初步成效,。

11月份，我們和其他兩所學(xué)校代表____市參加了在大市召開(kāi)的全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì),，___副校長(zhǎng)代表學(xué)校作了匯報(bào)交流發(fā)言,，我校這項(xiàng)工作的開(kāi)展受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，在12月6日,，__和___又以我市被教育部確定的《關(guān)于推進(jìn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研的時(shí)間研究》課題組成員的身份參加了課題開(kāi)題會(huì)議,，會(huì)上__老師代表個(gè)人發(fā)言交流，再次受到區(qū)市領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),。在12月25日開(kāi)始,，組織全校老師參與了網(wǎng)絡(luò)教研“評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，極大的提高了老師的積極性,。

5,、健全了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)過(guò)程管理的規(guī)范化和制度化建設(shè)。

凡事沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，集體教研,，全員簽到等制度建設(shè)及備課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范,，監(jiān)考,、改卷、登分規(guī)范,，使教學(xué)能有序進(jìn)行,。

(三)抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作,，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

1,、質(zhì)量是學(xué)校衡量每位教師工作能力與工作實(shí)績(jī)的"一桿標(biāo)尺"從新學(xué)期開(kāi)始,，教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查上課情況至少一次，做好檢查記錄,。

全學(xué)期檢查教師教案,、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè),、教學(xué)進(jìn)度等各三次,。并于11月_日組織開(kāi)展了全校性的教學(xué)工作檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與檢查工作,，對(duì)檢查的情況進(jìn)行了及時(shí)的全校公開(kāi)通報(bào),，提出整改措施和辦法，發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性,，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來(lái),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出解決問(wèn)題的辦法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、進(jìn)一步積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的新舉措,。

立足課堂,，面向全體，著眼發(fā)展,，樹(shù)立"輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量"典型教師。切實(shí)對(duì)照新課標(biāo)的要求,，正確把握教改方向,，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力,，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)穩(wěn)步提高。本學(xué)期,，分別協(xié)助語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組、理化組,、英語(yǔ)組完成本學(xué)期計(jì)劃的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。

(四)抓教研課題實(shí)施，促進(jìn)教師教研能力

本學(xué)期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個(gè)課題,，課題小組積極收集整理資料,，把課題落到落實(shí),。而且，我校小教部___老師主持的《改善農(nóng)村小學(xué)生閱讀條件的對(duì)策研究》課題,，在教研室的課題開(kāi)題會(huì)上進(jìn)行了開(kāi)題陳述,。12月18日召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置各課題負(fù)責(zé)人完成了課題實(shí)施階段工作小結(jié),。

(五)立足校本,、高效實(shí)用，把校本培訓(xùn)落到實(shí)處

本學(xué)期校本培訓(xùn)重點(diǎn)突出了以下幾個(gè)方面：

1,、以校為本和以教為本的新課程培訓(xùn);

2,、教師的自我培訓(xùn);

3、加強(qiáng)新教師的教學(xué)基本功的培訓(xùn);

4,、教師繼續(xù)教育考試;

5,、教材全員培訓(xùn)。

培訓(xùn)的重點(diǎn)對(duì)象為全體課改年級(jí)教師,，并按照市局的要求開(kāi)展"5+0.5"培訓(xùn);主要形式以課堂為主陣地、以聽(tīng)評(píng)課為主要形式,。

(六)深入開(kāi)展教學(xué)研究工作

1,、嚴(yán)格實(shí)行《教研組考核辦法》和《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》與時(shí)俱進(jìn)，使教研組考核和教師個(gè)人考核逐漸向規(guī)范化,、科學(xué)化方向邁進(jìn),。

2、進(jìn)行了全校分開(kāi)教學(xué)活動(dòng),，由教導(dǎo)處組織安排聽(tīng)課,。

本學(xué)期的重點(diǎn)教研工作就是于九月份開(kāi)展了"聽(tīng)課月活動(dòng)"，每一位課改年級(jí)的教師均參加了做課,、評(píng)課,，七年級(jí)的教師基本上都做了兩次全校公開(kāi)課。

3,、積級(jí)開(kāi)展了走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的開(kāi)放式教活動(dòng)，本學(xué)期暑假組織36人次參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，外派各學(xué)科42人次參加教研室組織的各學(xué)科聽(tīng)課評(píng)課研討觀摩教學(xué)活動(dòng),，并且在10月20日，請(qǐng)大市教研室衛(wèi)方挺老師到我校進(jìn)行片區(qū)教研活動(dòng),，對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),，收效顯著。

4,、加強(qiáng)了"三室"的設(shè)備使用和管理工作,，要求管理人員一定要使用好,、保護(hù)好教學(xué)教學(xué)設(shè)備，進(jìn)行科學(xué),、規(guī)范的管理,。

簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

(七),、開(kāi)發(fā)資源,，繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)。

1,、加強(qiáng)了對(duì)相關(guān)功能室的管理,，由曹熠專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有效地開(kāi)發(fā)現(xiàn)有的資源,，充分利用信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行光盤(pán)教學(xué),，推動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)。

2,、組織教師撰寫(xiě)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于教學(xué)的相關(guān)論文,，并進(jìn)行評(píng)選上報(bào)，探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合,。

(八),、存在的問(wèn)題與展望

1、在學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo),，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面工作做得不夠。

特別是要加強(qiáng)學(xué)生的公共文明意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)生在公共教室上課的組織與管理,。

2、“過(guò)程性檢查"中一些環(huán)節(jié)在抓落實(shí)方面不夠,，致使有些工作沒(méi)有很好地,、經(jīng)常性地開(kāi)展起來(lái)。

3,、進(jìn)課堂聽(tīng)課,，特別是不打招呼的聽(tīng)課是進(jìn)行教學(xué)管理的一項(xiàng)很得力的措施，有待進(jìn)一步強(qiáng)化,。

4,、在教學(xué)檢查方面做得還不夠細(xì)致。

查堂方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

5,、常規(guī)工作本學(xué)期突出問(wèn)題有，教師不能很好的做到提前1分鐘進(jìn)教室，拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重,。

教師不打招呼隨意調(diào)課情況時(shí)有發(fā)生,，考試期間常識(shí)課教師送課現(xiàn)象也很?chē)?yán)重。今后,，必須進(jìn)行嚴(yán)格管理,。

總之，工作是大家一起做的,，存在的問(wèn)題是我們以后要努力的方向,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何靠管理出效益?如何提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性,、真正摸索出一套適合本校教師和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)之路,，是我們真正要下功夫研究的，只要在全體教師的共同努力下,，以后的工作一定更好!

教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇九

從畢業(yè)到走上教書(shū)育人這個(gè)工作崗位,，已經(jīng)有四個(gè)年頭了，而我,，也從當(dāng)初一個(gè)初懂人世的小姑娘,，成長(zhǎng)成了一個(gè)有一定工作經(jīng)驗(yàn)，但還需要努力學(xué)習(xí)的青年教師,。從初一帶到初三的這一批孩子身上,，我體會(huì)到了很多的東西，也感受到了許多的不足,，在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中，讓我體會(huì)到了師德的重要性,。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從學(xué)習(xí)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性，只有遵守了道德規(guī)范,，才能鑄就教師靈魂,。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。下面我就談?wù)勎覍?duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)：

一,、要熱愛(ài)教師這個(gè)工作崗位。首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本,，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人,。

二、熱愛(ài)我們身邊的每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

三、作為教師要言行一致,，言傳身教,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育,。

四,、努力提升教育教學(xué)能力。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

五,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高人格魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí),，自覺(jué)刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,，從而親其師,，信其道,。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn),。因此，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)自由,、愛(ài)快樂(lè)的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

教師是教育活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng),，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排,，到祖國(guó)最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,，千方百計(jì)的去教好學(xué)生。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十

因新冠肺炎疫情，推延開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)周時(shí)間,，文峰中學(xué)在此期間積極組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng),，取得階段性良好效果。

1.決策方向正確：學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)決策準(zhǔn)確,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,、工作小組、咨詢(xún)小組,，盡早制定在線輔導(dǎo)教學(xué)方案,，形成工作思路，制定工作措施,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議對(duì)全體教師發(fā)出了動(dòng)員令,，對(duì)所有家長(zhǎng)發(fā)出了告家長(zhǎng)通知書(shū)，讓教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)知曉我校網(wǎng)課安排及工作特點(diǎn)。

2.教學(xué)團(tuán)隊(duì)凝聚：級(jí)部主任團(tuán)隊(duì)最早掌握直播技術(shù),，分頭召開(kāi)班主任,、組長(zhǎng)、學(xué)生等網(wǎng)絡(luò)直播視頻會(huì)議,，教會(huì)教師和學(xué)生,，在線督導(dǎo)工作，是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的“大管家”;班主任教會(huì)本班學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技巧,，督導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的“小保姆”;備課組長(zhǎng)制定教學(xué)計(jì)劃，劃分課時(shí)，分工職責(zé),，引領(lǐng)教師精選備課,，是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的“營(yíng)養(yǎng)師”;任課教師參與直播、評(píng)價(jià),、批改,、答疑等工作，是網(wǎng)絡(luò)傳播知識(shí)的“蒲公英”,。

3.成立咨詢(xún)小組：學(xué)校遴選推出侯曉琛,、耿立勝、劉東林,、孟憲鑫、尹德強(qiáng),、吳沛昱等骨干教師,，提前研究網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)技術(shù),，探究多種教學(xué)軟件和資源平臺(tái),，為普及和推廣常用軟件使用，以及開(kāi)課后網(wǎng)絡(luò)直播輔導(dǎo)等都發(fā)揮了很大作用,。

4.選定qq直播平臺(tái)：經(jīng)過(guò)咨詢(xún)組多次選擇對(duì)比,，全校最終確定qq直播平臺(tái)，從學(xué)校,、級(jí)部,、班主任、組長(zhǎng),、教師,、學(xué)生以及家長(zhǎng)，分多個(gè)層級(jí)分別培訓(xùn),，重點(diǎn)熟悉了直播間的攝像,、屏幕分享、白板演示,、作業(yè)批閱等功能,，尋找到一條家校聯(lián)系最方便的網(wǎng)絡(luò)通道。

5.確定網(wǎng)課流程和載體：網(wǎng)課載體主要是ppt,，講主要內(nèi)容,、視頻和練習(xí)都放入ppt。每節(jié)課流程為：直播講解ppt——學(xué)生練習(xí)——消化鞏固/梳理知識(shí)——當(dāng)堂評(píng)價(jià)—在線答疑,。課堂流程和教課載體,，成為師生聯(lián)通知識(shí)的共同路徑。

6.形成網(wǎng)課配合形式：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)上巡查級(jí)部，級(jí)部主任網(wǎng)上監(jiān)護(hù)班級(jí),，班主任網(wǎng)上看護(hù)學(xué)生,，值課教師直播，輔課教師推送重難點(diǎn)的截圖,、參與輔導(dǎo)答疑,、直接反饋評(píng)課建議，從學(xué)校到教師形成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共同體,。

7.組織問(wèn)卷調(diào)查反饋：為了網(wǎng)課的效果更好,，學(xué)校利用周末通過(guò)問(wèn)卷星組織家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。從反饋結(jié)果可以看出,，網(wǎng)課的直播方式和活動(dòng)流程受到家長(zhǎng)和學(xué)生的共同認(rèn)可,。在問(wèn)卷中，學(xué)校還征求了家長(zhǎng)們的對(duì)網(wǎng)課的合理化建議,。問(wèn)卷調(diào)查,，接地氣，貼學(xué)情,，為后續(xù)網(wǎng)課的有效調(diào)整提供了科學(xué)精準(zhǔn)的信息

8.開(kāi)好網(wǎng)上班會(huì)及時(shí)總結(jié)：一周網(wǎng)課結(jié)束,，各班級(jí)召開(kāi)了網(wǎng)課學(xué)習(xí)暨好讀書(shū)教育主題班會(huì)。班會(huì)從時(shí)政新聞中的熱點(diǎn)讀書(shū)人入手,，教育學(xué)生擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé),，莫因宅家就松懈，總結(jié)一周得失,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,，指出不足，蓄力再戰(zhàn),，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)提出了明確的要求,。

在下一階段的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)校將著力抓好學(xué)生網(wǎng)課評(píng)價(jià)問(wèn)題,，從進(jìn)直播間到位,、巡查動(dòng)態(tài)、上交作業(yè)及落實(shí)批改等方面,，進(jìn)一步落實(shí)網(wǎng)課學(xué)校效果,。

教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難。難就難在開(kāi)頭是基礎(chǔ),，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ),，就沒(méi)有宏偉的大廈。初中化學(xué)起始階段的教學(xué)教學(xué)效果如何不僅影響初中階段的化學(xué)學(xué)習(xí),，還會(huì)影響到高中階段的文理分流,，教學(xué)實(shí)踐告訴我們,，必須重視這一階段的教學(xué)。作為初中化學(xué)教師,，中途擔(dān)任學(xué)生的課任教師,，如何開(kāi)好這個(gè)頭呢?我想把學(xué)生的心理特征和教師的組織教學(xué)這兩方面結(jié)合起來(lái)，談一談自己的一些粗淺的體會(huì)：

一,、 組織好課堂教學(xué)是關(guān)鍵

《實(shí)用教育學(xué)》指出：“講課是課堂教學(xué)的重要組成部分,，是學(xué)生學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科的知識(shí)，形成技能,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)品德行為，扎實(shí)而有效的提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),?！?/p>

因此，教師在接管初三化學(xué)后,，組織好課堂教學(xué),，特別是第一堂課的教學(xué)是初中化學(xué)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。

作為初中化學(xué)教師,，中途擔(dān)任學(xué)生的課任教師，要想一下子讓學(xué)生接受,、認(rèn)同,，顯然不大可能。上課時(shí),，有些學(xué)生眼光中流露出對(duì)你教學(xué)能力的懷疑,，有些學(xué)生可能還想見(jiàn)識(shí)你管理學(xué)生的能力，故意制造出一些聲音影響你的上課,，對(duì)于學(xué)生的這種表現(xiàn)若教師采取專(zhuān)制和放任的態(tài)度都會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系惡化,，使今后的教育過(guò)程難以順利展開(kāi)，產(chǎn)生不良的教育效果,。

專(zhuān)制的教師看不到學(xué)生有主觀能動(dòng)性,，看不見(jiàn)只有通過(guò)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)思考才有成效，認(rèn)為自己完全可以轉(zhuǎn)化學(xué)生的意識(shí),，把學(xué)生當(dāng)作消極被動(dòng)的容器,，以為只要對(duì)學(xué)生“灌”“管”教育就能取得效果，結(jié)果適得其反,。膽小的學(xué)生上課可能會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,，大部分學(xué)生上課時(shí)姿勢(shì)坐得端正，筆記記得認(rèn)真,，但真正能積極思考的學(xué)生卻不多,，常常是“身在曹營(yíng)心在漢”，人在教室思想?yún)s不集中，專(zhuān)制有時(shí)還會(huì)導(dǎo)致極少數(shù)學(xué)生與教師產(chǎn)生對(duì)立,，長(zhǎng)此下去,，學(xué)生

表面守秩序，實(shí)際上因循茍且,，課堂氣氛死氣沉沉,，學(xué)生成績(jī)平平。

采取放任態(tài)度的教師,，把學(xué)生看作是教學(xué)過(guò)程中的主體,，將自己置于從屬位置，任學(xué)生在課堂上自由發(fā)揮,，弄到最后,，教師無(wú)法控制課堂紀(jì)律，上課亂糟糟,。為了避免出現(xiàn)上述現(xiàn)象,，教師首先要保持良好的心態(tài)，利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜玫谝惶谜n,，學(xué)生對(duì)化學(xué)感興趣，自然會(huì)接受你這位化學(xué)教師,。二,、 愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生

情感因素是教育教學(xué)極為重要的一個(gè)因素,，教師的情感是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的眾多因素中最為突出的因素,。師生感情的制約影響著學(xué)生的行為和發(fā)展，只有重視情感因素,，才能有效的激發(fā)學(xué)生的信心,。

化學(xué)是初三才開(kāi)設(shè)的一門(mén)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對(duì)學(xué)好化學(xué)有一定的決定性作用,，但不完全,。作為化學(xué)教師，沒(méi)有必要向班主任打聽(tīng)哪位學(xué)生成績(jī)好或差,，避免對(duì)學(xué)生產(chǎn)生偏見(jiàn),，導(dǎo)致師生關(guān)系的惡化。事實(shí)證明,，有些基礎(chǔ)差的學(xué)生對(duì)化學(xué)感興趣后,，如果得到教師的信任和欣賞，化學(xué)可以學(xué)得相當(dāng)好,。如果老師對(duì)他有偏見(jiàn),，這些學(xué)生往往會(huì)很快喪失信心,，無(wú)心學(xué)習(xí)。

學(xué)校里的學(xué)習(xí)并不意味著機(jī)械地把知識(shí)從一個(gè)頭腦移到另一個(gè)頭腦里去,，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行心靈接觸,，而心靈的接觸和交往，它可以促使師生之間縮短空間,、心理距離,，產(chǎn)生友好、親近,、信賴(lài)的效應(yīng),。教師在上課時(shí)保持良好的情緒，會(huì)使學(xué)生精神振奮,，親切的語(yǔ)言會(huì)讓學(xué)生親近教師,，及時(shí)地表?yè)P(yáng)會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，演示實(shí)驗(yàn)可要求學(xué)生合作,，這既是對(duì)學(xué)生的信賴(lài),，又可讓教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作掌握的情況。

學(xué)生扎實(shí)地掌握知識(shí),，與其說(shuō)是多次的重復(fù),，不如說(shuō)是理解、內(nèi)部的誘因,，學(xué)生的情緒狀態(tài)而達(dá)到的,。教師在實(shí)際工作中，應(yīng)當(dāng)直接依以至利用這些情緒,、體驗(yàn),，以便使學(xué)生有效地掌握知識(shí)和技巧。

三,、 激發(fā)興趣，情意共振

學(xué)習(xí)興趣是一種力求認(rèn)識(shí)世界,、渴望獲得文化科學(xué)知識(shí)的意識(shí)傾向,，能推動(dòng)人們?nèi)で笾R(shí),，鉆研問(wèn)題,，開(kāi)闊眼界,，它也是一個(gè)人走向成才之路的一種高效能的催化劑,。可以說(shuō)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?。托爾斯泰曾?jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)，所需的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！迸ぐl(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，是初中化學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一,，也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。怎樣激發(fā).培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?現(xiàn)將自己的點(diǎn)滴體會(huì)淺談如下：

1、首先要認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),。興趣盎然的觀察能活躍學(xué)生的思想，形成積極思考的氛圍,，從而使學(xué)生學(xué)到化學(xué)知識(shí)。為了避免學(xué)生貪圖好玩,，觀察的盲目性,，教師要因勢(shì)利導(dǎo),，教給學(xué)生觀察的方法,。使學(xué)生在觀察,、思考中體會(huì)化學(xué)的美妙,，從而把單純的興趣轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣,，成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

把簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn)改為化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)。趣味實(shí)驗(yàn)?zāi)芤院?jiǎn)單的操作,，鮮明的現(xiàn)象對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極濃厚的吸引力,。如二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，教師可以利用“變色噴泉”實(shí)驗(yàn),，不但加深了學(xué)生對(duì)此反應(yīng)的理解同時(shí)提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),，有趣的現(xiàn)象,，會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生著迷,。這就使你成功了一半。

2,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，還要上好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)往往能達(dá)到事半功倍的效果,。小組實(shí)驗(yàn)還是培養(yǎng)某些學(xué)生自信心的有效途徑,。有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但動(dòng)手能力很強(qiáng),，化學(xué)實(shí)驗(yàn)做得很好,。教師要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)，這樣,，就會(huì)收到意想不到的效果,，他們的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)倍增。

3,、用新穎的教學(xué)方法,，穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣,。雖然化學(xué)實(shí)驗(yàn)生動(dòng)有趣，但化學(xué)原理和計(jì)算卻顯得枯燥乏味,。為了鞏固化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)起來(lái)的起來(lái)的學(xué)習(xí)興趣采用新穎有趣的教法,，不但能引起學(xué)生的興奮感和愉快感，而且在這種氣氛下學(xué)生能牢固地掌握知識(shí),。在

教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),，可以采取諸如自學(xué)輔導(dǎo)法,、質(zhì)疑答疑法,、對(duì)比論證法,、邊講邊實(shí)驗(yàn)法、對(duì)抗賽法,、聽(tīng)題判斷法和化學(xué)游戲法等多種啟發(fā)式教學(xué)方法,，這些方法都能收到較好的教學(xué)效果。以對(duì)抗賽法為例,，每章結(jié)束或臨近期中期末考試復(fù)習(xí),，都可以用此法，使枯燥乏味的復(fù)習(xí)變得生動(dòng)活潑,，而且通過(guò)這種方法復(fù)習(xí)的效果比題海戰(zhàn)術(shù)好得多,。比如每學(xué)完一章，教師事先擬訂好題目寫(xiě)在投影片上,，布置學(xué)生課下準(zhǔn)備,，課上或組與組之間或男生與女生之間進(jìn)行對(duì)抗賽，教師打出投影片之后,，看誰(shuí)答得又快又準(zhǔn)確,，在小黑板上記下各組的得分。參與激烈的競(jìng)賽和角逐,，學(xué)生的那股興奮勁是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的,，這樣的教學(xué)效果是反復(fù)做題,、講題所無(wú)法達(dá)到的?？傊?，這種方法能考查學(xué)生思維的靈活性和敏捷性，使課堂氣氛異?；钴S,，學(xué)生的應(yīng)變能力也能得到提高，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，知識(shí)掌握得牢固,。

4、幫助學(xué)生突破難點(diǎn)和知識(shí)分化點(diǎn),，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響,，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī),，要展翅高飛的時(shí)候,，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑,、收獲,、期盼……從現(xiàn)在開(kāi)始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛,。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一,、常規(guī)管理常抓不懈

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題,。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,，我著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：

1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，如：午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ),。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話(huà),，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的事,，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。

2,、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,，“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類(lèi)區(qū)”“圖書(shū)角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀,，也滿(mǎn)足幼兒的求知欲望,。

3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

4,、加強(qiáng)個(gè)別教育,，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī),。

二,、幼小銜接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識(shí)技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,，參觀小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地,，小學(xué)生的課間活動(dòng),，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，參觀時(shí)孩子們的興趣特別高,，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中,，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活,，舉行了整理書(shū)包比賽,。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),，效果非常好。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

1,、張老師負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材,，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng),，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng),，班里的幼兒對(duì)10以?xún)?nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握,。

2、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué),。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī),，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶,，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事,，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái),。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩(shī),。孩子的興趣越來(lái)越高,，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼,，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí),。幼兒的識(shí)字量又得到了提高,。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀,，互相比賽,，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng),。

三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)

在教學(xué)工作中,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng),，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。本學(xué)期和孩子一起圓滿(mǎn)地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng),，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置,。

開(kāi)學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣,。

四,、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng),，健康節(jié)開(kāi)幕式,、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽,、負(fù)重徒步……大家積極參與,，體能得到了提高,。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦,。有趣的識(shí)字活動(dòng),，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?！皯c六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。

五,、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況,，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,、更新班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng),，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,，每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真分析,、及時(shí)解決,，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿(mǎn)意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。有了家長(zhǎng)的支持,、配合、參與,，我班幼兒在慶“六一”才藝展示,、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng),。而健康節(jié)系列活動(dòng)中,，家長(zhǎng)也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽,、營(yíng)養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng),。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

在班級(jí)工作中,，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，互相交流,，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整,，充分保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展,。

一份耕耘,、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,，我相信來(lái)年自己一定會(huì)做得更好,。