總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園托班老師個人工作總結一

細致耐心的做好個別幼兒工作,。按照一日活動常規(guī)的要求,，進行教學活動，著重教育幼兒愛護玩具,，會收拾整理玩具,，學會自己洗手，學會自己愉快進餐

一學期很快地過去了,，在各級領導和家長的支持下,，幼兒各方面都取得了一定的成績。為了將我的工作做得更好,，特總結如下：

我班幼兒現(xiàn)有17人,，其中男孩11人，女孩有6人,，年齡在兩歲半到三歲,。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常。他們喜歡問,，求知欲強,，對唱歌、跳舞有一定的興趣,，能用簡單的語言表達愿望。經過一學期的學習,，幼兒各方面進步很大,。在一日保教各環(huán)節(jié)中認真落實《幼兒園教育指導綱要》,，從而保證幼兒一日生活的愉快進行，促進孩子們全面發(fā)展,。

(一)教學工作

1,、細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求,，進行教學活動,，著重教育幼兒愛護玩具，會收拾整理玩具,，學會自己洗手,，學會自己愉快進餐，愉快睡眠,，自己上廁所等,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。促進了幼兒健康發(fā)展,。根據季節(jié)變化,，幼兒體質差異以及戶外活動時活動量大小等及時給幼兒增減衣物，避免幼兒受熱或著涼,。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，增強了幼兒的自信心，敢于在陌生人面前展示自己,，從而使自己的交往能力得到了提高,。

2、環(huán)境創(chuàng)設：根據本班幼兒的實際特點和結合季節(jié)的變化進行了環(huán)境的創(chuàng)設,。在創(chuàng)設活動中,，注重幼兒的兒童化和趣味性，因此,，我們布置了一些孩子喜歡的動物圖片,。

3、常規(guī)教育：托班幼兒自控力差,，一日生活的自理能力還很差,，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育,，如：茍敬涵小朋友常有打人、咬人的情況,，我們通過與家長共同教育,，使孩子改掉了這一壞習慣。

（二）保育工作

保育工作是幼兒園的永久之重,，特別是我班幼兒年齡小,，體制差,，天氣變化很容易生病，對此,，我們幾位老師非常重視保育工作,。

1、記住家長的叮囑,，對每個幼兒的情況牢記在心,，并落實。

2,、對特殊幼兒細心照顧,。

3、協(xié)助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預防工作,，保證幼兒身體健康,。

為幼兒創(chuàng)設了豐富的物質環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境,。還為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的精神環(huán)境,，保證幼兒身心健康成長。

本學期由于孩子是新入園,，家長工作是非常重要的,。因此，從一開學,，我們就向家長宣傳先進的育兒經驗,，如：孩子入園的適應期，幼兒習慣養(yǎng)成,，幼兒用藥的正確性等,。通過家園聯(lián)系欄，電話聯(lián)系,，便條聯(lián)系等多種形式,，讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長的想法,，使教師我家長增進了理解和友誼,。

通過召開家長會，“親子”活動等,，促進了家園之間的相互理解,、支持。教學活動,、慶?；顒拥榷忌俨涣思议L的支持和理解，有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解,。

在一日保教活動中,，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展,。從晨間入園到離園,，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象,，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗,，像對待自己的孩子一樣,。

這一學期來，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時，不夠愛惜,，在收拾玩具時,，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時,，今后我要認真學習幼兒園指導《綱要》，將綱要的精神落實到教育教學工作中,?？炭嚆@研新教材，加強理論學習,，不斷提高自己的理論水平,。

幼兒園托班老師個人工作總結二

在忙碌的20xx年里，我們放飛的是希望,，收獲的是充實,，看時光匆匆的溜走，我們又將迎來新的一年,?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎泻顾?，有收獲,，現(xiàn)將在本學期工作中取的收獲和存在的不足總結如下：

在這學期，我熱愛自己的教育事業(yè),，無論是面對孩子,，還是面對家長，始終保持微笑,，樹立了良好的教師形象,。用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛著每一位幼兒,，滋潤著每一顆童心。對每位幼兒一視同仁,，并且時刻告誡自己,，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時刻注意到自己的言談舉止,，嚴格要求自己。

本年度上學期我繼續(xù)擔任托班的教學工作,，為了給孩子營造一個健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托班幼兒年齡特點和學習特征的主墻飾,，制作了與主題教育相結合的教學玩具,。依據本班幼兒的年齡特點、興趣愛好,，制定了教育教學計劃,，用文字、照片等形式進行了記錄和保存了孩子活動的資料,，并且布置了豐富的主題墻飾,。這里成了家長和孩子們最愛看的地方。我們把教學活動變成了游戲,，以游戲的身份和口吻與孩子進行了交流,，讓孩子在愉快的游戲中主動地學習，努力做到了使每一個孩子都能獲得滿足和成功,。這一學期我以不是第一次接觸托班,。

在開學前，我們針對托班幼兒的年齡特征進行了環(huán)境布置,。在幼兒入園后,，我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，在穩(wěn)定好了幼兒的情緒后,，就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī),，讓幼兒學會了能聽老師點名喊“到”、知道了自己的小標記,，讓幼兒學會了能雙手平拿端小椅子,，吃中飯前學會了自己洗手。通過介紹飯菜,，引起幼兒食欲,，還仔細觀察了幼兒進餐情況，幫助幼兒進餐。讓幼兒學會了入廁能夠自己脫褲子,、午睡時幫助幼兒解紐扣,、脫鞋子、脫外套,，幫助幼兒蓋好被子,，糾正睡姿。有些孩子午睡時小便的頻率多,，我們就根據個人的情況,，估計好時間提醒他們去小便。還讓能力強的幼兒學習自己穿脫鞋子,、穿脫褲子、,，自覺躺下來睡,。離園時，我們就給孩子們整理衣褲,，讓他們整潔的回家,。每天都以獎勵的方式鼓舞著幼兒，從開始的糖果到后來的大蘋果,、星星,，幼兒們都喜歡的不得了。

并通過了一系列的教學游戲活動來教導幼兒,，慢慢地讓幼兒學會了獨立進餐,，正確使用勺子。做到了讓幼兒知道自己吃飯,，不要別人喂,；飯前洗手，飯后擦嘴,；學會獨立,，安靜地入睡；學會獨立上廁所,。幼兒們一天一天的都在進步,，我的帶班經驗也在一天一天的增多。孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活,，也喜歡上了我們,。每天早上幼兒們都是高興來園，下午盡興離園,。托班幼兒自控能力差,，一日生活的自理能力還很弱，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,，讓自控能力差的孩子在家中也能得到一定的常規(guī)教育,。

一學期下來，幼兒們學會了不少的本領,。他們不但學會了樂意與人交談,，講話有禮貌，而且學會了互助和分享,，并能清楚地說出自己想說的事,。此外，他們不僅能對周圍的事物和現(xiàn)象產生濃厚的`興趣,，有好奇心和求知欲,，還能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗。他們除了能聽懂和會說普通話,，還學會了專心聽故事,，看圖書，涂鴉等等,。平時他們會有禮貌地向老師,、家人問好，會自覺地開起“小火車”學做簡單的模仿操,，還會快樂的扭動起小屁股,。本學期我們按計劃成功地舉辦了一次“親子活動”。

這一學期以來,，在我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的自控能力不太理想，常規(guī)仍然存在一些缺憾,，如：玩玩具時,，不夠愛惜；在收拾玩具時,，有時會出現(xiàn)爭搶現(xiàn)象等,。在下學期我要繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)，不斷改變教學方法,，解決本學期中出現(xiàn)的諸多問題,。同時，我還要刻苦鉆研新教材,。加強理論學習,，將理論結合實際，開拓創(chuàng)新,，不斷積累更多的托班教學經驗,，完善自我，提高自己的教學水平。

幼兒園托班老師個人工作總結三

時光飛逝,，轉眼間,，一個學期很快過去了?；仡欉@一學期自己的工作真是有喜也有優(yōu),。工作以來，我們一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，全身心的投入到工作中,，也一直朝著這個目標奮進,。同時也非常感謝幼兒園領導對我的支持。現(xiàn)將工作總結如下：

每天一進教室,，第一件事就是開窗通風,。做好毛巾，杯子的消毒工作,。以及各項衛(wèi)生工作，在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在進行洗漱時能及時看好秩序，注意幼兒的安全,，并叫給幼兒正確的洗手方法,。在進餐時，讓幼兒做到不講話,，不挑食,，偏食，針對進餐又挑食的孩子給予引導,。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,；在午睡時，我嚴格要求幼兒良好的午睡習慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡；在接送方面,，堅持做到人卡分離認真完成職責,。全心全意為幼兒服務。孩子的快樂時對我工作的鼓勵,，家長的滿意是對我工作的肯定,。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子,，學習男女分廁的習慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作,，經常曬被子,、枕頭，減少細菌滋生,。

三

1,、開學初，幼兒對新的陌生環(huán)境會產生膽怯心理,，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,，對集體生活產生安全感,，對老師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境,，并針對幼兒情況進行家訪。

2,、在教學上,，針對托班幼兒心理情況，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運用多種教學方法，制作精美的教具,。從幼兒的實際出發(fā),，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。而且制作了一批精美的教具,，吸引了幼兒的注意力,，上課上的得心應手。

幼兒的進步離不開家長的支持,。我們在家園聯(lián)系欄上進行家園共育,。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步,、通知以及保育注意事項等等,。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切,。如實反映了幼兒在園在家學習,、生活情況。

為了更好的和家長溝通,，我常常利用家長接從孩子的時間向家長詢問,，了解幼兒在家的一些情況，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,，例如；寶寶在哪些方面較以前有進步了,，讓家長鼓勵和表揚孩子,。哪些方面還需努力，則讓家長配合給孩子自信并幫助孩子改進,。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,。對于一天沒來的孩子，立即打電話進行詢問,，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離總之,，面對這么小小的，可愛的,，純潔的孩子們,，我們覺得是一種莫大的幸福。

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