工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

掛職交流工作總結(jié)篇一

一,、加快推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作

今年x市衛(wèi)生局加大了對社區(qū)服務(wù)中心,、站的投入，并對各個社區(qū)服務(wù)中心,、站的工作提出了很高的要求,。我校屬特殊功能社區(qū)，人口約萬,，學(xué)生占%以上,，如何整合醫(yī)院現(xiàn)有資源，利用好政府的投入,，在任務(wù)重,、人員少的情況下，完成好學(xué)校和衛(wèi)生局交給的任務(wù),，是x年的工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一,。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)醫(yī)院具體情況，抓住主要矛盾,，制定了在保證社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)和師生員工基本醫(yī)療服務(wù)的基礎(chǔ)上,，逐步開展慢病管理進(jìn)一步完善醫(yī)院社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能的工作方針，在全院職工的共同努力下,，較好地完成了工作任務(wù),。

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是社區(qū)建設(shè)的重要組成部分，大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)構(gòu)建以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)為基礎(chǔ),、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)與醫(yī)院和預(yù)防保健機(jī)構(gòu)分工合理,、協(xié)作密切的新型城市衛(wèi)生服務(wù)體系是今后我國醫(yī)療改革的方向。這對于堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合的方針,，優(yōu)化城市衛(wèi)生服務(wù)結(jié)構(gòu)，方便群眾就醫(yī),、減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

建立和諧的醫(yī)患關(guān)系,，具有重要的意義,。x市委、市政府已明確了x地區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展目標(biāo)：即到x年,，建成城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)健全、人員素質(zhì)較高,、服務(wù)功能完善,、運(yùn)行機(jī)制科學(xué)、監(jiān)督管理規(guī)范,、保障措施有力的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系,，城鄉(xiāng)居民可在社區(qū)便捷地享受到公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)，有效地緩解看病難與看病貴的問題,，為形成小病在社區(qū),、大病到醫(yī)院、康復(fù)回社區(qū)的有序的醫(yī)療服務(wù)格局,，建立新型醫(yī)療服務(wù)體系奠定基礎(chǔ),。

1,、基本醫(yī)療工作

截止到11月底,，今年醫(yī)院門診已達(dá)x余 人次，急診x余人次,，上門及外派醫(yī)療服務(wù)x余 人次,，良鄉(xiāng)校區(qū)門急診x余人次。

2,、預(yù)防保健工作

(1),、健康體檢工作

今年醫(yī)院共完成各類人員體檢約x余人次，其中學(xué)生x人次(新生本科生x人,、碩士生x人 ,、博士生x人)，教職工及退休人員體檢x余人次,，離休及醫(yī)照人員體檢x余人次,。調(diào)入及其他各類人員體檢 約x余人次。

今年校醫(yī)院繼續(xù)與海淀醫(yī)院合作,，在我校教職員工中進(jìn)行消化道腫瘤的普查,，參加普查共667人，陽性28人,，陽性率較前幾年比,，有了明顯的下降。

(2),、計劃免疫工作

今年醫(yī)院共完成大學(xué)生及社區(qū)散居兒童計劃免疫接種約x余人次,，免費(fèi)為本社區(qū)及周邊地區(qū)x歲以上的老人及小學(xué)生注射流感疫苗x人次;為工地民工注射流腦疫苗x余人次,。

3、健康教育工作

醫(yī)院針對社區(qū)不同人群特點(diǎn),，積極開展健康教育及衛(wèi)生防病宣傳工作,，以提高師生員工及社區(qū)居民的健康意識和自我防護(hù)能力。醫(yī)院今年在學(xué)生群體中繼續(xù)開設(shè)健康教育課,，開展健康生活方式及性病,、愛滋病等傳染病防治知識的講座;在教職員工及社區(qū)居民中，聘請專家重點(diǎn)對我社區(qū)發(fā)病率較高,、危害較大的高血壓,、糖尿病等疾病，開展有較強(qiáng)針對性的健康教育活動9次,，受到廣大師生員工和社區(qū)居民的歡迎,。

4、上級醫(yī)院對口支援工作

今年年初x市衛(wèi)生局為了提升社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的技術(shù)水平,，做出了二,、三級醫(yī)院向社區(qū)進(jìn)行對口支援、對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)提供技術(shù)支持和建立雙向轉(zhuǎn)診通道的要求,。校醫(yī)院根據(jù)我社區(qū)具體情況,，與海淀醫(yī)院共同制定了對口支援工作計劃，選擇骨科,、皮科等病人需求多,，我院技術(shù)力量相對薄弱的專科專家定期來我院門診,，使我校師生員工及社區(qū)居民不出社區(qū)就能享受高水平的醫(yī)療服務(wù),。自今年4月這項(xiàng)工作啟動至今，共提供專家門診服務(wù)x人次,。

5,、保證社區(qū)醫(yī)保病人就醫(yī)

今年7月x市勞動保障局、衛(wèi)生局聯(lián)合發(fā)出通知,，要求二,、三級醫(yī)院收費(fèi)系統(tǒng)與x市醫(yī)保管理部門連網(wǎng)，一級醫(yī)院在10—11月完成連網(wǎng)工作,。由于校醫(yī)院his系統(tǒng)購置較早,，網(wǎng)絡(luò)升級遇到了很大的困難，醫(yī)院相關(guān)部門工作人員與網(wǎng)絡(luò)公司工作人員密切配合,，加班加點(diǎn),，按期完成了我院his系統(tǒng)的升級改造，順利與x市醫(yī)保管理網(wǎng)絡(luò)連接,，保證了醫(yī)保病人在我院就醫(yī),。

6,、社區(qū)藥品零差率銷售工作

去年12月25日x市政府為緩解群眾看病難、看病貴問題,，開始啟動實(shí)施了社區(qū)藥品零差率銷售工作,，我院積極響應(yīng)市政府號召，在人員少任務(wù)重的情況下,，在藥劑科全體人員的共同努力下,，按照衛(wèi)生局規(guī)定時間截點(diǎn)，完成了庫存藥品清退及零差率藥品的采購工作,。今年我院%以上的藥品屬零差率銷售范圍,，藥品價格有了明顯的下降，使全校師生員工及社區(qū)居民享受到了政府的優(yōu)惠政策,，得到了實(shí)惠,，同時也節(jié)約公費(fèi)醫(yī)療了開支。截止到11月底今年購藥xx萬元,，比去年同期667萬元減少了195萬元,，獲得政府補(bǔ)償56.8萬元。

二,、良鄉(xiāng)校區(qū)醫(yī)院建設(shè)

今年學(xué)校很重要的一項(xiàng)中心工作就是良鄉(xiāng)校區(qū)新生順利入住,，學(xué)校要求各職能部門做好本部門的延伸管理工作。良鄉(xiāng)校區(qū)醫(yī)院建筑施工原計劃應(yīng)在6月份完工交付使用,，但由于種種原因推遲到9月初才完工,，這給醫(yī)院的延伸管理工作帶來了很大的困難,。醫(yī)院要在兩個月的時間內(nèi)完成執(zhí)業(yè)執(zhí)照的申辦,、人員的配置安排、醫(yī)療設(shè)備,、辦公家具的采購等繁雜的工作,，的確難度很大。醫(yī)院高度重視這項(xiàng)工作,，各個相關(guān)部門密切配合,，許多同志犧牲假期休息時間，加班加點(diǎn)的工作,，冒著酷暑,，多次往返良鄉(xiāng)校區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察、采購設(shè)備,。根據(jù)屬地管理的原則,，醫(yī)院多次與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門、疾控中心和良鄉(xiāng)醫(yī)院進(jìn)行協(xié)商,，完成了大量的行政審批手續(xù),，及時配備了人員和設(shè)備,，為良鄉(xiāng)校區(qū)醫(yī)務(wù)室的開設(shè)及做好新生入住后的預(yù)防保健和醫(yī)療管理工作打下了較好基礎(chǔ)。

良鄉(xiāng)校區(qū)離學(xué)校本部較遠(yuǎn),，新建醫(yī)院運(yùn)行存在著諸多難以預(yù)測的問題和困難,。但很多同志積極主動報名到良鄉(xiāng)校區(qū)工作,，克服工作和生活中的種種困難，顧全大局，不計較個人得失,，圓滿地完成了工作任務(wù)，這是值得全院職工學(xué)習(xí)的,。

三,、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)

校醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)中紀(jì)委七次全會精神,，按照學(xué)校黨委的要求,，建立醫(yī)院黨風(fēng)廉政責(zé)任制，并與醫(yī)院財務(wù),、藥劑,、采購等重要崗位簽定了責(zé)任書，責(zé)任主體落實(shí),，責(zé)任分工明確,。校醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制原則，自覺執(zhí)行三重一大制度,，凡涉及到醫(yī)院改革與發(fā)展,、職工切身利益的重大問題，都能廣泛聽取群眾意見;大額經(jīng)費(fèi)的使用都能按規(guī)定辦事,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能努力做到堅(jiān)持黨性原則,，襟懷坦白，勤政廉政,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間能夠做到坦誠相待,，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，能夠自覺遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,，不搞特殊化,，從不隨便請客送禮，全年招待費(fèi)保持低水平,。

醫(yī)院藥品及一次性醫(yī)用耗材管理嚴(yán)格執(zhí)行藥事會制度,，醫(yī)院藥劑科增減藥品品種，需由臨床醫(yī)生根據(jù)臨床用藥需求,，提出用藥申請,，由藥事會集體討論決定。

今年良鄉(xiāng)校區(qū)新建醫(yī)院的設(shè)備物資采購,，嚴(yán)格按照學(xué)校設(shè)備物資采購管理辦法執(zhí)行,，由學(xué)校設(shè)備處統(tǒng)一進(jìn)行管理,，財務(wù)處嚴(yán)格審查，所有設(shè)備物資采購均符合學(xué)校規(guī)定的程序,，沒有出現(xiàn)任何問題,。

四、以三基,、三嚴(yán)重點(diǎn)崗位練兵活動為契機(jī),，抓好醫(yī)療質(zhì)量管理

今年x市衛(wèi)生局要求在全市醫(yī)療機(jī)構(gòu)中大力開展以三基、三嚴(yán)為重點(diǎn)崗位練兵活動,，其目的在于切實(shí)增強(qiáng)全市醫(yī)務(wù)人員履行崗位職責(zé)能力,，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障人民群眾安全,。根據(jù)x市京衛(wèi)字]250號文件精神,，醫(yī)院進(jìn)行了相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng),、院感知識的全員培訓(xùn)和心肺復(fù)蘇等各種操作技術(shù)的崗位練兵,，使大家增強(qiáng)了法律意識，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。

醫(yī)院高度重視醫(yī)療質(zhì)量管理,，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求,，醫(yī)療質(zhì)量管理小組定期檢查病例,、處方，認(rèn)真分析,、研究出現(xiàn)的問題,，及時提出改進(jìn)措施。

為提高醫(yī)療質(zhì)量,，保證醫(yī)務(wù)人員的知識更新,，醫(yī)院除給予充足的時間和一定的經(jīng)費(fèi)保證醫(yī)務(wù)人員完成25學(xué)分繼續(xù)教育外，還有多位同志參加了衛(wèi)生局舉辦的社區(qū)慢病管理,、社區(qū)康復(fù)及傳染病防治等方面的培訓(xùn)，為今后社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

五,、存在的問題與明年的工作設(shè)想

1、開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)

我校屬功能社區(qū),，60%以上的居民為學(xué)生,，在高校這樣的特殊社區(qū)，如何開展有特色的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),，是我們要深入研究和探討的問題,。今年由于良鄉(xiāng)新校區(qū)醫(yī)院的建立,，醫(yī)院出現(xiàn)了醫(yī)務(wù)人員短缺的情況，衛(wèi)生局布置的慢病建檔工作啟動較慢,，這是目前大部分高校普遍存在的問題,。根據(jù)近期召開的x市衛(wèi)生工作例會的要求，在明年年底之前,，完成全民建立健康檔案的工作,，預(yù)計在明年年初將啟動這項(xiàng)工作，我校區(qū)內(nèi)約有3.5萬人口,，全民建檔,，對校醫(yī)院現(xiàn)有的醫(yī)務(wù)人員配置來說，是一項(xiàng)非常艱巨的工作任務(wù),，我們做好充分的思想準(zhǔn)備,。

另外，政府年初承諾社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)的設(shè)備投入明年將陸續(xù)到位,，如何充分利用好政府的投資,，整合醫(yī)院資源，最大限度地改善就醫(yī)環(huán)境,，逐步建立具有高校特點(diǎn),、結(jié)構(gòu)適宜、布局合理,、功能完善,、規(guī)模適度、服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系,，是值得我們今后深入研究和探討的問題,。

2、良鄉(xiāng)校區(qū)醫(yī)院建設(shè)

明年9月良鄉(xiāng)校區(qū)學(xué)生將增至7000多人,，醫(yī)院規(guī)模將逐漸擴(kuò)大,，將增加檢驗(yàn)、藥劑等科室,，醫(yī)務(wù)人員配置數(shù)量也要相應(yīng)增加,，醫(yī)院在完成好校本部社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的同時，還要做好良鄉(xiāng)校區(qū)醫(yī)院建設(shè)和管理工作,，將良鄉(xiāng)校區(qū)醫(yī)院建設(shè)和管理工作做為明年醫(yī)院的重點(diǎn)工作之一,，我們將克服一切困難，完成好這項(xiàng)任務(wù),。

3,、完善醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，做好崗位聘任工作為了深化學(xué)校管理體制改革，逐步完善職工聘任制度,，我校將于明年結(jié)合工資改革,，進(jìn)行崗位聘任，醫(yī)院將按照學(xué)校的要求,，核崗定編,，按需設(shè)崗，以崗定責(zé),，一崗多能,，充分調(diào)動職工的積極性，進(jìn)一步強(qiáng)化崗位責(zé)任制,。

4,、建立醫(yī)患溝通網(wǎng)絡(luò)平臺

醫(yī)院預(yù)計在明年建立醫(yī)患溝通網(wǎng)絡(luò)平臺，及時了解患者的意見建議,，不斷改進(jìn)醫(yī)療服務(wù)工作,，提高醫(yī)院的服務(wù)水平。

掛職交流工作總結(jié)篇二

時光荏苒,，市教育局組織的“城鄉(xiāng)教師交流”活動已成功舉辦兩期,，轉(zhuǎn)眼即將開始的第三期讓我期待已久的心轉(zhuǎn)為激動與欣喜。楊局長主編《教苑放歌》套書的出版發(fā)行,，著實(shí)帶給我們心靈的震撼,，讓我們這些身處教育一線的教師們，切實(shí)感受到市教育局這一舉措的力度和它的實(shí)效性,。細(xì)讀《教苑放歌》,，我們能清晰的看到城鄉(xiāng)教師交流活動的累累碩果已掛滿枝頭。仔細(xì)品味,，這果實(shí)醇美甘甜,，沁人心脾。

“城鄉(xiāng)教師交流是構(gòu)建城鄉(xiāng)和諧社會的需要,，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的需要,，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要”，楊局長的一番話道出了開展城鄉(xiāng)教師交流活動的重大意義和深遠(yuǎn)影響,。

一,、城鄉(xiāng)教師交流活動的開展促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展

為了教育公平和教育的均衡發(fā)展，我市教育局已經(jīng)連續(xù)出臺了一系列的規(guī)章制度和教育措施,。陸續(xù)制定了劃片招生制度,、建立城鄉(xiāng)學(xué)校共同體，有了這樣的基礎(chǔ),，從20xx年開始又推出城鄉(xiāng)教師交流的新舉措。這一活動的實(shí)施為迫切需要優(yōu)質(zhì)教育資源的農(nóng)村學(xué)校解了燃眉之急,，受到了廣大農(nóng)村學(xué)生家長的真心擁護(hù),。在《教苑放歌》中有一位學(xué)生家長這樣寫道：“感謝上級領(lǐng)導(dǎo)的正確決策!真心的謝謝支教的老師們!是你們用博學(xué)的知識,、拳拳的愛心，讓鄉(xiāng)下的孩子接受了更好的教育,?！?/p>

暑假里同學(xué)聚會時，我見到小時候很要好的玩伴蔡子英,，她的孩子在高密一個很偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)讀書,，上學(xué)期城里支教的老師教著她孩子所在的班，她看到了孩子身上的可喜變化,，便對城里的教學(xué)產(chǎn)生了向往?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件也有了，蔡子英想把孩子轉(zhuǎn)到城里來,，但離家太遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)又不好辦，心里正盼著再去個城里的老師教她的孩子呢!

二,、城鄉(xiāng)教師交流提高了教師的素質(zhì),，調(diào)動了教師的積極性

城鄉(xiāng)教師交流工作的開展，充分發(fā)揮了城里教師隊(duì)伍的人才資源優(yōu)勢,，把城區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀教師派到農(nóng)村學(xué)校,，他們隨身帶去的是學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教學(xué)手段和城里學(xué)校良好的養(yǎng)成教育模式,，對農(nóng)村教育教學(xué)無疑是一個必要的補(bǔ)充和良好的促進(jìn)。同時責(zé)任和義務(wù)會讓城里的教師更好的體現(xiàn)自身的價值,，正像《教苑放歌》中楊玉秀老師寫的“支教,，對我而言，是一次意志的磨練與考驗(yàn),，更是一次心靈的洗禮,，這無疑給自己略顯麻木懈怠的神經(jīng)注入了一支強(qiáng)心針‘學(xué)習(xí)、互補(bǔ),、共贏’是對支教的理解,。感謝它，積淀了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，豐富了我的人生底色,。”康莊小學(xué)的趙公森主任到北關(guān)小學(xué)掛職交流,，他在《教苑放歌》寫道“每日工作在學(xué)習(xí)狀態(tài)中;每日工作在科研狀態(tài)中;每日工作在激情狀態(tài)中,。”這三個“每日”也足以說明交流教師精神狀態(tài)和工作狀態(tài)的超前投入。在高密教育社區(qū)上,，滄海桑田的一番話道出了支教的真諦“因了支教,，我們在奉獻(xiàn)中充實(shí)，在奉獻(xiàn)中提升;因了支教,，讓我們萍水相逢,，在互學(xué)中共渡人生歷程?！?/p>

前兩期的交流工作已圓滿結(jié)束,，而學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，因?yàn)槲覀兘粨Q的是思想而不是蘋果……城鄉(xiāng)教師交流工作真正的作用點(diǎn)正像楊局長闡釋的那樣“從根本上說,，城鄉(xiāng)教師交流就是利用交流的魅力,，實(shí)現(xiàn)雙贏的效果。讓我們在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)從交流的廣度和深度上加大工作力度，使城鄉(xiāng)教師交流真正成為提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)的有效載體和推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的助力器,。讓同在一片藍(lán)天下的農(nóng)村孩子和城里孩子一樣,，享受到高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育”。

教育社區(qū),，給我們架設(shè)起了一個“用文化凝心聚力”的大舞臺;城鄉(xiāng)教師交流,，便是我們“靠學(xué)研富腦修身”的主陣地。

掛職交流工作總結(jié)篇三

時光荏苒,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，來東郡小學(xué)已近半年,，在這短暫而又漫長的日子里我收獲了校領(lǐng)導(dǎo)熱忱的關(guān)懷與呵護(hù),，收獲了同仁們給與我的熱情的關(guān)愛與幫助，收獲了孩子們獻(xiàn)給我的一份份誠摯的愛,。在愛與被愛的校園里,，我漸漸的成長起來，變得敢于擔(dān)當(dāng),，敢于面對所有的困難,，不再像昨天那么脆弱，不再像以前那樣茫然而無所事事,。切在年關(guān)臨近之際,，寫一寫自己內(nèi)心的真實(shí)感受：

一、好習(xí)慣成就大未來：東郡小學(xué)的校訓(xùn),。

在東郡校園的每一個孩子都熟知的話語,，寄托了校長給予每一位教師及孩子的殷切期望,，就是在這短暫的日子里，在我與孩子們一起關(guān)注學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的日子里,，我深深的認(rèn)識到了習(xí)慣的重要性,，尤其是作為一名學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,?？纯唇裉斓淖约海缺茸蛱斓淖约?，我深知是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣給自己造成了巨大的影響,，一些個壞的毛病，在無人提醒或者是自身麻痹而不注意的瞬間侵蝕了自己,，讓我變得那么的不堪一擊,，影響了我的整個學(xué)習(xí)和生活，直到現(xiàn)在,。因而,，從我意識到習(xí)慣重要性的那一刻起，我開始改變自己,，從教師基本行為習(xí)慣開始,，漸漸習(xí)得做一名合格的交流教師。

二,、責(zé)任,、擔(dān)當(dāng)、仁愛,、奮進(jìn)：東郡小學(xué)的校風(fēng),。

在相處半年的日子里，我感受到了每一位東郡小學(xué)教師的忙碌與辛苦,，也不知多少次的為之感嘆!可是,，轉(zhuǎn)過身來細(xì)想一番，這不正是校風(fēng)里面幾個詞語的真實(shí)寫照嗎,，從自己所在的辦公室到臨近的幾個辦公室,，我時不時會去“光顧”幾番，可是每每看到他們在辦公桌上忙個不停的時候,，我腳步變得是如此的沉重——是去是留,，矛盾中我選擇了悄悄的離去，不忍心去打斷他們,。

三,、學(xué)習(xí)中不斷提高，歷練中總結(jié)進(jìn)步：

來東郡小學(xué)的.第一天,，學(xué)校就給配發(fā)了一本厚厚的聽課本,，本以為扔抽屜里算了,，也就是那么回事，可是在后來參加的一次次聽課活動中我改變了看法,，是該好好學(xué)習(xí)充充電啦,，課堂上每一個老師悉心的講授，吸引著我手中的筆寫個不停,，我的聽課本在一天天的記錄,，我的教學(xué)反思在腦海中也一天天的積累，在矛盾中我不斷的否定與前進(jìn),，在不斷的反思中,，我不斷的提高自己的教學(xué)水平、提升自己的教學(xué)技能,，力求每一節(jié)課都能給孩子一份精彩,。

四、自信陽光,、樂學(xué)會學(xué)：東郡小學(xué)學(xué)風(fēng),。

在教育的世界里能讓每一位教師樂于教學(xué)，樂于奉獻(xiàn),，那是教育領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,，而在學(xué)校這片土地上，能讓每一位孩子充滿自信,、陽光,、樂學(xué)、會學(xué),，那將是每一位執(zhí)教者義不容辭的責(zé)任,，在教學(xué)中，我注重鼓勵與創(chuàng)新,，讓每一位孩子內(nèi)心充滿自信,，保持陽光的心態(tài)，在授之以魚的同時更注重授之以漁,，讓孩子在學(xué)會知識的同時充分掌握學(xué)習(xí)的方法,，讓孩子始終保持樂觀向上、自信陽光,，樂學(xué)善學(xué)的精神狀態(tài),。

這就是我這一學(xué)期來在與學(xué)校(辦學(xué)、教學(xué)理念)交流,，與同仁們交流,，與學(xué)生交流中做的一絲深入實(shí)際的總結(jié)，不當(dāng)之處敬請理解與包含,。

掛職交流工作總結(jié)篇四

本學(xué)年我承擔(dān)幫扶朱燕老師的工作,，在工作中,，我們本著“認(rèn)真、踏實(shí),、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作,，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運(yùn)作。

一,、高度重視，制定工作計劃和實(shí)施方案

結(jié)對幫扶農(nóng)村教師工程的實(shí)施,，有利于發(fā)揮結(jié)對教師示范輻射作用,，有利于加深教師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,。我們進(jìn)一步完善了幫扶方案,，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。

二,、重視交流,，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本人指導(dǎo)結(jié)對幫扶對象朱燕老師用新理念處理舊教材,，深入鉆研教材,，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中,。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，在這堂課上充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

本人積極參加各級教研活動,，積極挑戰(zhàn)自我,，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)各級對外公開課;并通過電話,、信息傳送給她,，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備，前往學(xué)習(xí),。展示了簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使她受益匪淺。

三,、加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為切實(shí)了解和評價我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施情況,，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展,。二是面對面交流,，開展教研活動，主要以公開課,、示范課,、集體備課為載體，來提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。三是接收郵件聯(lián)系,，主要通過教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例,、教學(xué)論文,、題組設(shè)計、數(shù)學(xué)試題等形式交流,，達(dá)到資源共享,，互通有無。這樣,，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動,，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

四、具體措施

1,、師德方面

樹立依法執(zhí)教,，為民服務(wù)的精神。首先,，我們的教育活動要依法,，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則,，依法治教。其次,，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想,。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)生的家長負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé),，對祖國的未來負(fù)責(zé)。

培養(yǎng)愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作,。我們要深入學(xué)生,，了解學(xué)生，面對學(xué)生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu),，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,，我們將時時注重學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來,，開創(chuàng)新的教學(xué)思路,，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒,。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。我們的教育事業(yè)是一個團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中,，我們將努力營造一種良好的合作氛圍,，互幫互帶，取長補(bǔ)短,。有經(jīng)驗(yàn)有成績大家一起分享,，有困難有問題大家一起解決,。

2、教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立新的理念,。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本,，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀,、發(fā)展觀,，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識,，學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會合作,，學(xué)會做人的過程。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主,、平等,、互動、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動,、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。 總之,，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在結(jié)對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機(jī)會,。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展,，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施,，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

掛職交流工作總結(jié)篇五

20--年的9月,，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了新鎮(zhèn)小學(xué),，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實(shí)在的，對于從事教育工作剛滿1年的我來說,，突然離開熟悉的學(xué)校,、同事，來到一個全然陌生的環(huán)境,，心里多少還是有些彷徨,。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助,，使我信心倍增,，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動中,，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了五年級(4)班的班主任及五(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下,，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉,，收獲頗多。

一,、愛護(hù)學(xué)生,，盡心盡責(zé)。

剛接手這個班,，就有好心的同事告訴我班上的孩子習(xí)慣不怎么好,，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計都是“太陽從西邊升起”;尤其是有個別有個性的同學(xué)喜歡“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手,，召開班干部會議,，一起商榷班級公約，利用班會,、晨會等教育陣地開展行為大討論,。考慮到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好,，我自己花錢布置教室,，帶頭為班級捐助公用物品。課間,，我?guī)е⒆觽円黄鹛L繩;午休,，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)，我用自己一顆愛班級,、愛學(xué)生的心感染著每一個孩子,。功夫不負(fù)有心人，短短一個多月的時間,，老師們都說班級風(fēng)貌變了,，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評比表揚(yáng)的次數(shù)多了,，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個剛來的老師,。

二、教學(xué)工作,，不敢馬虎,。

我在輪崗之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此,，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，精講精練。針對學(xué)生知識面窄,、理解問題膚淺的情況,，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識,，讓學(xué)生做一做,，練一練。

我堅(jiān)持每天早到校,，在教室里督促大家晨讀;我針對不同層次的學(xué)生情況設(shè)計不同的的作業(yè),，尤其是對學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載，對他們的作面批面改,，及時講解訂正;對學(xué)生提出的問題及時解答,，不留疑問給學(xué)生。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。一分耕耘一分收獲,，在這一年中，全班同學(xué)無論是期中還是期末考試合格率均達(dá)到了100%,，優(yōu)秀率達(dá)到了70%左右!取得的成績不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情,，班級中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

三、研討交流,，學(xué)習(xí)提升,。

雖然我知道在新鎮(zhèn)小學(xué)工作的時間只有一年，但我卻把自己當(dāng)做是新鎮(zhèn)小學(xué)的一員。無論是學(xué)科的教研活動,，還是其他學(xué)科的聽課,、學(xué)習(xí)活動我都會積極認(rèn)真的參加。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),，為出課的老師提出合理化的建議,。對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、課堂教學(xué)策略,、教學(xué)機(jī)智,、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，受益非淺。在每學(xué)期的教研活動中,，我大膽提出自己的看法,，說出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認(rèn)可,，這一年我上了4節(jié)公開課,，從導(dǎo)入到結(jié)束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路,。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,，同時也是對我后面工作的激勵和更高的要求。

總之,，這次的輪崗學(xué)習(xí)對我的幫助很大,，雖然一年的輪崗時間并不長，但這一段的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,，生命會因它而更加精彩繽紛,。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

掛職交流工作總結(jié)篇六

20xx年11月,，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為城鄉(xiāng)交流活動教師踏上了遠(yuǎn)赴新平二中學(xué)習(xí)交流的路途,。我深深知道,，這并不是單純搞好自己的教學(xué)。更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通,，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力,。在教師城鄉(xiāng)交流活動期間,，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件,，架設(shè)教育交流之橋而積極努力,。在相互交流與溝通的過程中，我比較珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，并積極主動地參與到活動中,，不僅建立起了深厚的友誼，而且做到了相互取長補(bǔ)短,，共同發(fā)展,。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。在交流中我感受很大,，現(xiàn)將這次活動的感受總結(jié)如下：

一,、 城鄉(xiāng)教師交流學(xué)習(xí)的感受

到新平二中后，我下定決心,，不管遇到多大的困難,，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力做好工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。時刻不忘自己是一名城鄉(xiāng)交流的教師,，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作,。在做好教育教學(xué)工作的同時,，我與二中教師一起我參加他們集體備課，探討新課程理念,、教育教學(xué)對策,、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,。在平時的上課中,，與二中教師交流教學(xué)心得，隨堂聽課評課,。學(xué)校還組織教師,，舉行公開課，雙方

交流,，取長補(bǔ)短,，相互交流，共同提高,。在這期間我上課共12節(jié),，聽課共4節(jié)。通過與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為新平二中教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動,。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，進(jìn)一步充實(shí)了自己。

通過開展了城鄉(xiāng)教師交流,，我被新平二中的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式折服,，自主、合作,、創(chuàng)新已落實(shí)到課堂上,。

二、城鄉(xiāng)教師交流學(xué)習(xí)的收獲

對口交流活動使城鄉(xiāng)學(xué)校的教師在交流互動中,，推動了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展,。通過這次的頂崗實(shí)踐交流學(xué)習(xí)，我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn)：

1,、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新,。走進(jìn)他們的校園，一種全新的的感覺油然而生,，通過聽他們的課,、看他們的校園，接觸他們的師生,，我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新,。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。

2,、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬,。通過上公開課、聽課,、評課,，相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,，使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬,。開展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的有效辦法。

3,、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高,。通過學(xué)習(xí)他們的“邊學(xué)邊教，以學(xué)論教”的教學(xué)模式,，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高,。

教師城鄉(xiāng)教師交流,，這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流,，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,，對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。

三,、今后的打算

作為一個剛剛從教兩年的年輕老師,，我真的很喜歡學(xué)校多組織幾次這些活動。雖然很累,，雖然有壓力,，可是每一次經(jīng)歷這種活動，我都發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步,。這些活動對我們年輕教師來說,，是難得的，是珍貴的,，是有益的,。

上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復(fù)閱讀教材,，反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn),，教學(xué)難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料,，設(shè)計講究精美，創(chuàng)新,，但是一定也要務(wù)實(shí)!說出來也許很簡單,，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近,，讓壓力轉(zhuǎn)化為動力,，促使我一步一個腳印的奮勇直追，快速前進(jìn)!

在今后的工作中,，我將立足實(shí)際,，深入研究，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，正視不足,，不斷增強(qiáng)實(shí)踐能力。愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,，并且將學(xué)到的先進(jìn)理念結(jié)合實(shí)際用于自己的日常教學(xué)中提高課堂教學(xué)效益,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,，始終以身作則,為人師表。做一個受學(xué)生接受和歡迎的老師

在本次交流活動中,，我感謝縣教育局高層領(lǐng)導(dǎo)安排新平二中幫扶我校,，感謝二中老師對我的關(guān)心和幫助，感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這次機(jī)會和對我的培養(yǎng),。

城鄉(xiāng)交流的感受 者竜中學(xué) 王應(yīng)榮 20xx年11月,，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心,，我作為城鄉(xiāng)交流活動教師踏上了遠(yuǎn)赴新平二中學(xué)習(xí)交流的路途,。我深深知道，這并不是單純搞好自己的教學(xué),。更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通,，為教育事業(yè)的…

我的共同體故事： 城鄉(xiāng)交流心得體會 諸城市密州路學(xué)校 鄭海娟 20xx年2月，由于工作的需要,，我被派到賈悅鎮(zhèn)中心小學(xué)參加城鄉(xiāng)教師交流活動,。我把這次交流當(dāng)作自己學(xué)習(xí)的機(jī)會，并把它看作是提高自己,，充實(shí)自己的極好機(jī)遇,。就像同事們說的那樣，至少可以為自己的人…

大學(xué)區(qū)心得體會 時間過的真快,，作為第一批轉(zhuǎn)任交流的老師,，我來到學(xué)區(qū)長學(xué)校已經(jīng)一個學(xué)期了，在這半年的時間里,，我接受了大雁塔學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo),，感受頗多，不僅開闊了眼界和思維,，而且收獲很多,。大雁塔小學(xué)是一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們毫無保留的把自己在學(xué)…

卓越環(huán)境,，塑造人才 ——城鄉(xiāng)教師交流學(xué)習(xí)心得體會 坪頭鎮(zhèn)中心小學(xué)：賈 婷 時光如白駒過隙,，自20xx年9月我來到渭陽小學(xué)交流學(xué)習(xí)已經(jīng)過去半年多了?；叵氘?dāng)時心情是矛盾忐忑的,，因?yàn)槲以谠瓉砣谓痰膶W(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)漸臻純熟,，同事關(guān)系也非常融洽，工作順風(fēng)順?biāo)?，學(xué)?！?/p>

掛職交流工作總結(jié)篇七

20_—20_、學(xué)年度,，我來到長樂市華僑中學(xué)輪崗學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會，我興奮不已,。此前,，雖然一直從事信息技術(shù)教學(xué)近十年，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足,，也有很多困惑,。信息技術(shù)科的教研學(xué)習(xí)機(jī)會不多，學(xué)校里也只有我一個人從事信息技術(shù)教育專職工作,，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄,，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí),。本著虛心學(xué)習(xí),，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一年來在華僑中學(xué)邊教邊學(xué),，取得了很大收獲,。

一、開闊了眼界,，促進(jìn)了交流,，思維得到了拓展，管理能力有所提升,。

此次輪崗教學(xué),，使我有機(jī)會走進(jìn)我市的一級達(dá)標(biāo)學(xué)校，大校,、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

僑中的設(shè)備配備完善,，有專門的主機(jī)房管理室,，不間斷電源間提供堅(jiān)實(shí)的教學(xué)保障。有完善的校園網(wǎng),，有多間設(shè)備完好的電腦室,，也有很優(yōu)秀的管理維護(hù)專職人才。同時，每位教師都具備獨(dú)立管理機(jī)房日常維護(hù)的能力和水平,。一年中,，我負(fù)責(zé)初二四個班的教學(xué)工作，也在忙碌而緊張的教學(xué)

工作之余,，學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上，對于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升,。

僑中的師資力量雄厚,，人才濟(jì)濟(jì)。有專門的教研組集體備課教研,，探討教學(xué)方法和效果,。在互相借鑒，共同策劃設(shè)計教學(xué)的過程中,，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計,，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料,、案例，不斷的汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,，令教學(xué)豐富科學(xué)，樂趣無窮,。我參與每次的教研活動,，都受益非淺。

二,、聽課,、說課、評課,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，把壓力變?yōu)閯恿Γ處熕仞B(yǎng)有所提升,。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富,。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽,，學(xué)生參與意識強(qiáng),。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個一節(jié)課下來,，感覺很完整，教師輕松而有成就感,。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的,，很多時候設(shè)計的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時自信心不足,。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo),，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書,，再嘗試,，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課,。雖然說,，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異，基礎(chǔ)也不同,，但這是一個應(yīng)該做的嘗試,。這樣，可以真正做到授之以漁,。

說課,，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸,。這次有機(jī)會做公開課,，說課，評課,。壓力很大,，知道自己這方面沒有經(jīng)驗(yàn)，也做得不好,。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度,，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo),，讓我很受感動,，看到了自己的不足，也有信心做得更好,。

三,、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練,，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)

一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦,，有時教學(xué)不如預(yù)期效果,，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,，有很好的讀書習(xí)慣和熱情,。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,，借這次機(jī)會,，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué),，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好,，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們在課堂上開始動腦思考,，而不是一味接受,。這讓人開心。我對將來的教學(xué)充滿自信,，相信這次有效的嘗試會讓教學(xué)有所提升,。

總之，一年來,，感謝僑中的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作,，我希望在以后還能有更多的機(jī)會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動,，提高教育教學(xué)水平，提升自己的信息素養(yǎng),，做一句優(yōu)秀的教師,。

掛職交流工作總結(jié)篇八

本期，按照縣局城鄉(xiāng)教師對調(diào)交流活動的安排,，我榮幸的成為一名交流老師,。回想這半年的時間,，心里充滿了很多很多的期許,，一直以來我的心都是暖暖的、濕潤的,，滿是歡喜!在這段時間里,，我接受了各位校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)，感受頗多,，開闊了眼界和思維,，收獲很大。是一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)與我分享,，我感受到了**老師的自信,、睿智和學(xué)識淵博。通過這次交流學(xué)習(xí),，我有幾點(diǎn)體會：

一,、不斷學(xué)習(xí)，全面提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

在這樣短暫的時間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,。從中我也領(lǐng)悟到作為一個幼兒教師，一定要戒驕戒躁,，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察優(yōu)秀老師課堂教學(xué),，并借鑒她們,，不斷提升自己的能力。只有不會教的老師,，沒有教不好的孩子,，新時期對我們提出了更高的要求，要有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證;要有較高的管理藝術(shù),，一是班級的整體管理，二是針對每個幼兒的個別指導(dǎo);要有豐富的情感,，教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與幼兒接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動幼兒的熱情,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī)，幼兒因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

我們“要用一輩子的時間準(zhǔn)備一節(jié)課”在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，不斷反思,，向每一節(jié)課要效果,，照顧好每一位幼兒,，讓他們受益于各方面，教會幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí),、應(yīng)用學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和交流合作能力。

二,、尊重幼兒,，構(gòu)建和諧幼兒教育環(huán)境。

建立新型師生關(guān)系,，尊重幼兒人格,，以寬容、保護(hù),、積極的態(tài)度對待幼兒,，改變嚴(yán)守紀(jì)律、死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能;注重實(shí)踐,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓幼兒通過實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

三,、修養(yǎng)師德，充分展現(xiàn)教師人格魅力,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為幼兒的表率，成為幼兒的良師益友,。幼兒教師擔(dān)負(fù)著孩子學(xué)校教育的啟蒙,，更要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。一要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計較個人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。二要每一個幼兒都能得到教師的愛,。師愛是一種巨大的教育力量,，它能使幼兒感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解幼兒,，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒,，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,。三要以自己的良好道德言行來教育和感化幼兒。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪幼兒的心靈,，陶冶幼兒的情操，以自己的模范行為,，影響教育幼兒,。

四、深刻反思,，認(rèn)真尋找自身諸多不足,。

城鄉(xiāng)教師交流心得體會3篇城鄉(xiāng)教師交流心得體會3篇回顧這些日子，我學(xué)到了xx幼兒園許多先進(jìn)的理念和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),，我看到了自己的一些不足：語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張;評價語言過少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對性;沒有照顧到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教;對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。在以后的教學(xué)中,，要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和能力，要懂得理解孩子,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,。

這里的領(lǐng)導(dǎo),、老師和孩子們教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜，我倍感榮幸,，感謝你們,。作為一名農(nóng)村幼兒教師，回到原單位以后,，我要更加從自己的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情,，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個農(nóng)村孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,，讓每位孩子更聰明,、更可愛,、更健康的成長,。這幾個月，不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。

掛職交流工作總結(jié)篇九

黨的xx屆三中全會通過的《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，將實(shí)行校長教師交流輪崗作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置,，辦好人民滿意教育的一項(xiàng)重要舉措,，進(jìn)一步提升了校長教師交流輪崗工作的重要性和緊迫性。各級教育部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)三中全會精神,，積極回應(yīng)人民群眾對于更好更公平教育的強(qiáng)烈呼聲和要求,，多措并舉加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗，為深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，促進(jìn)教育公平,，提升教育質(zhì)量，發(fā)揮牽一發(fā)而動全身的重要推動作用,。

一,、立足中國國情探尋校長教師交流輪崗的新思路

我國已全面完成“普九”，進(jìn)入到推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的新階段,。這一目標(biāo)任務(wù)承載著億萬群眾對公平教育和優(yōu)質(zhì)教育的雙重期盼,，比實(shí)現(xiàn)“普九”更為復(fù)雜、難度更大,。近年來,，國家圍繞推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平,，辦了一系列大事實(shí)事好事,。農(nóng)村中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)大幅提高。中央和地方投入3000多億元實(shí)施的校舍安全工程,，讓學(xué)校成為最安全,、家長最放心的地方。營養(yǎng)改善計劃從最貧困地區(qū)起步,，已經(jīng)惠及3000多萬名學(xué)生,。特崗計劃、國培計劃,、免費(fèi)師范生培養(yǎng)計劃等提高了農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策、周轉(zhuǎn)房建設(shè),、職稱制度改革等措施改善了農(nóng)村教師的地位待遇,。這些政策舉措有效推動了義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

但我們也必須清醒地看到,，全國區(qū)域之間,、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間義務(wù)教育的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量還存在明顯差距,，人民群眾不斷增長的高質(zhì)量教育需求與教育資源供給不足的矛盾依然突出,。為什么有的地方治理擇校亂收費(fèi),、推行就近入學(xué)，阻力那么大?根本原因還是學(xué)校差距大,。而學(xué)校差距大,，最大的差距是師資。在基本完成了學(xué)校建設(shè)任務(wù)的地方更是這樣,。因此,，要進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，特別是高水平均衡發(fā)展,，就必須解決師資均衡配置問題,。大力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗，是均衡配置師資,，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有力抓手。這是黨中央在新的歷史條件下做出的戰(zhàn)略決策,，也是我國義務(wù)教育發(fā)展的內(nèi)在要求,。

推進(jìn)校長教師交流輪崗既是事關(guān)全局的大事，也是件難事,。因?yàn)榻涣鬏啀徶苯雨P(guān)系到校長教師以及學(xué)生,、家長、學(xué)校等方面的諸多利益,，處理不好會造成新的不公平,，影響教育質(zhì)量的整體提升，甚至形成社會穩(wěn)定壓力,。必須立足中國國情,，從以下四個方面逐步形成符合教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際的義務(wù)教育校長教師交流工作新思路。

一是要資源共享,，整體提升,。校長教師交流輪崗，既不能走日,、韓等國整齊劃一,、“削峰填谷”的老路，也不能走英,、美等國任由市場配置教師資源的彎路,，而是要“保峰填谷”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享和城鄉(xiāng)學(xué)?！肮糙A”,，整體提升義務(wù)教育質(zhì)量，辦更好更公平的教育。

二是要多措并舉,，統(tǒng)籌推進(jìn)。實(shí)行剛性流動與柔性流動相結(jié)合,，政策兜底與激勵引導(dǎo)相

銜接,，探索流動層次、流動范圍,、流動類型和流動方式的多元互動,。統(tǒng)籌實(shí)施校長教師交流輪崗、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),、義務(wù)教育學(xué)生免試就近入學(xué)等硬舉措,，形成整體推進(jìn)工作的合力，標(biāo)本兼治推進(jìn)均衡發(fā)展和擇校問題的解決,。

三是要制度創(chuàng)新,，項(xiàng)目引領(lǐng)。從體制機(jī)制層面逐一破除阻礙校長教師交流的制度性障礙,，建立全新的校長教師人事管理制度,，尋求校長教師流動的源動力和長效管理機(jī)制，通過制度創(chuàng)新釋放改革的紅利,。針對困難地區(qū),、薄弱領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)施校長教師交流輪崗的示范項(xiàng)目,，加強(qiáng)對邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的政策支持和財政支持，引領(lǐng)和帶動這些地區(qū)和學(xué)校(國外稱為“教育優(yōu)先區(qū)”)的教育發(fā)展,。

四是要分步實(shí)施,、試點(diǎn)先行。正視區(qū)域教育發(fā)展的顯著差距,，不求改革一步到位,。可從縣(區(qū))域范圍教師資源均衡配置做起,，率先在縣(區(qū))域內(nèi)將義務(wù)教育校長教師交流輪崗制度建立起來,，逐步將這項(xiàng)制度拓展到市域、省域乃至全國,。要按照試點(diǎn)先行,、逐步擴(kuò)大的思路，不斷探索和完善校長教師交流的相關(guān)政策和制度安排,，力求科學(xué)合理,，既達(dá)到交流輪崗的目的，又充分調(diào)動廣大校長教師的工作積極性，使交流工作取得實(shí)效,。

二,、全面總結(jié)提煉各地推進(jìn)校長教師交流的好經(jīng)驗(yàn)好做法

推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗，不少地方已經(jīng)開展了先期探索,，積累了較好的經(jīng)驗(yàn),。根據(jù)統(tǒng)計，全國已有22個省(區(qū),、市)出臺了關(guān)于推進(jìn)教師流動的相關(guān)政策,，并開展了改革試點(diǎn)。上海市,、四川省成都市,、湖北省武漢市、遼寧省大連市,、河北省邯鄲市,、山西省晉中市、陜西省寶雞市,、浙江省嘉善縣等,，從省、市,、縣各個層面進(jìn)行了探索,，取得了較好成效。今年8月,，浙江省出臺專門政策文件,，提出20xx年在全省全面實(shí)施縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流。

各地推進(jìn)校長教師交流的途徑和方式主要有7個方面,，值得學(xué)習(xí)借鑒,。一是實(shí)行定期流動。遼寧等15個省份實(shí)行了定期流動制度,。對于校長流動,，一般要求校長在同一所學(xué)校連任兩屆后必須流動。對于教師交流,，一般要求在同一所學(xué)校工作6年或9年就需要輪崗到其他學(xué)校,。二是普遍開展支教。各省基本都建立了支教制度,。如河北省規(guī)定,，城市市區(qū)每年應(yīng)安排5%左右的教師下鄉(xiāng)支教;對到該省62個國家連片特困地區(qū)、國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣以及省級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣支教,，按照年均2萬元的標(biāo)準(zhǔn)給予支教教師生活和交通補(bǔ)助,。三是組織對口支援,。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)等地制定專門辦法，鼓勵和引導(dǎo)辦學(xué)水平高的學(xué)校與辦學(xué)條件薄弱的學(xué)校建立長期穩(wěn)定的校際支援關(guān)系,，通過“結(jié)對子”,、“手拉手”等多種形式，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享,。四是建立教育聯(lián)盟,。北京市東城區(qū)、四川省成都市建立了形式多樣的教育聯(lián)盟,，聯(lián)盟內(nèi)部實(shí)現(xiàn)人員流動，使更多薄弱學(xué)校受惠,。五是探索走教制度,。一些地方打破教師的學(xué)校限制，一名教師同時承擔(dān)幾所學(xué)校(轉(zhuǎn)載于在點(diǎn) 網(wǎng):校長教師交流輪崗總結(jié))的教學(xué)任務(wù),。如湖南省農(nóng)村學(xué)校音,、體、美教師只聘任到鄉(xiāng)鎮(zhèn),，不定點(diǎn)到校,，對村小、教學(xué)點(diǎn)的音,、體,、美教學(xué)實(shí)行走教制。六是開展送教下鄉(xiāng),。一些省市組織城鎮(zhèn)骨干教師利用節(jié)假日到農(nóng)村培訓(xùn)教師或講授公開課,。如安徽省建立城鎮(zhèn)骨干教師講師團(tuán)，定期送教下鄉(xiāng),。七是優(yōu)質(zhì)資源輻射,。北京市、上海市通過建立名師工作室,、導(dǎo)師團(tuán),、師徒結(jié)對等形式實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享輻射。這些形式多樣的交流方式,，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)資源共享和城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展,，受到了歡迎。

三,、牢牢抓住推進(jìn)校長教師交流輪崗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

各地推進(jìn)校長教師交流工作雖然取得了有益經(jīng)驗(yàn)和積極進(jìn)展,，但從全國面上看，工作推進(jìn)還很不平衡,。一些地區(qū)校長教師交流的覆蓋面不夠廣,、交流的力度不夠大,、激勵保障措施不夠完善，個別地區(qū)的校長教師交流工作甚至流于形式,，沒有取得實(shí)效,。為從國家層面加快推進(jìn)義務(wù)教育校長教師交流輪崗，教育部正在會同國家有關(guān)部門研究制定《關(guān)于推進(jìn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流的若干意見》及配套工作措施,，并廣泛征求了校長,、教師、教育行政部門和專家學(xué)者的意見建議,。國家將從5個方面的關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手進(jìn)行頂層制度設(shè)計,，努力修建一條推進(jìn)校長教師流動的“生態(tài)路”。

一是加大推進(jìn)校長教師交流的力度,。明確加快推進(jìn)的時間表,、路線圖、任務(wù)書,、責(zé)任人,，力爭用3至5年時間實(shí)現(xiàn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流的制度化、常態(tài)化,，率先實(shí)現(xiàn)縣(區(qū))域內(nèi)校長教師資源的均衡配置,，逐步在更大范圍內(nèi)推進(jìn)，促進(jìn)教育公平和擇校問題的解決,，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

二是擴(kuò)大校長教師交流的范圍。根據(jù)各地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，明確在同一所學(xué)校連續(xù)工作或任教達(dá)到規(guī)定年限的校長或教師,，原則上均應(yīng)交流。重點(diǎn)推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校之間,、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)與村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)之間的校長教師交流,。著重推進(jìn)骨干教師和優(yōu)秀管理干部的交流,。

三是創(chuàng)新校長教師交流的方式方法。實(shí)施“名師名校長交流特聘崗計劃”,，定期選聘中小學(xué)特級教師,、省級教學(xué)名師以及優(yōu)秀校長到中西部艱苦邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流任教3年,。依托“名師名校長交流特聘崗”建設(shè)名師名校長工作室,，支持交流特聘崗名師名校長發(fā)揮示范帶動作用，加強(qiáng)本土化培養(yǎng),，形成農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校自身造血的長效機(jī)制,。鼓勵各地采取學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟,、名校辦分校,、手拉手、教育集團(tuán),、對口支援,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等辦學(xué)模式和手段，擴(kuò)大智力交流的覆蓋范圍,。

四是強(qiáng)化校長教師交流的激勵保障機(jī)制,。會同有關(guān)部門，從調(diào)動校長教師內(nèi)在積極性出發(fā),，在編制核定,、崗位設(shè)置、職務(wù)(職稱)晉升,、聘用考核,、薪酬待遇,、評優(yōu)評先等方面實(shí)行一系列優(yōu)惠政策,，吸引和鼓勵校長教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校工作或任教,。讓參與交流的校長教師,，經(jīng)濟(jì)上受到優(yōu)待、精神上受到鼓勵,、地位上得到彰顯,、事業(yè)上得到發(fā)展。

五是建立“縣管校用”的義務(wù)教育教師管理制度,?？偨Y(jié)地方成功經(jīng)驗(yàn)，突破校長教師交流的人事制度障礙,，大力推廣義務(wù)教育教師隊(duì)伍“縣管校用”的管理制度,，由縣級教育行政部門會同有關(guān)部門統(tǒng)一管理教師人事關(guān)系和聘任交流，使教師由“學(xué)校人”變成“系統(tǒng)人”,，為推進(jìn)校長教師交流輪崗,、均衡配置教師資源提供堅(jiān)強(qiáng)有力的制度保障。

四,、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)確保交流輪崗工作取得實(shí)效

建立義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗制度是一項(xiàng)關(guān)系義務(wù)教育發(fā)展全局的系統(tǒng)工程,，改革涉及面廣，利益相關(guān)性強(qiáng),，備受社會關(guān)注,。我們必須切實(shí)加強(qiáng)對這項(xiàng)改革的組織領(lǐng)導(dǎo),，確保交流輪崗工作在平穩(wěn)順利推進(jìn)中取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。

要注重調(diào)查研究,。調(diào)查研究是謀事之基,。建立校長教師交流制度，各地各學(xué)校要從調(diào)查研究入手,，把校長教師隊(duì)伍的基本情況摸清楚,，把可能遇到的困難和問題分析透，把工作思路和措施想明白,。積極爭取黨委政府的重視支持,，主動會同相關(guān)部門抓緊制訂相關(guān)實(shí)施辦法，

構(gòu)建起實(shí)施校長教師交流的有力的政策體系,、組織體系和物質(zhì)保障體系,。

要注重規(guī)劃引領(lǐng)。各地教育行政部門要制訂校長教師交流的中長期規(guī)劃,，統(tǒng)籌各類學(xué)校和校長教師的不同需求,，統(tǒng)籌交流與培養(yǎng)以及結(jié)構(gòu)優(yōu)化，統(tǒng)籌學(xué)校需要和交流對象的實(shí)際情況,。要合理制定分年度的具體交流計劃,，覆蓋到需要交流的每一個人每一個崗位。要把工作重點(diǎn)放在優(yōu)秀教師和管理骨干的交流上,，積極引導(dǎo)和鼓勵他們到農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校去任職,，加快優(yōu)化縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，解決一些長期存在的突出問題,。

要注重政策宣傳,。深入宣傳解讀交流政策，把重大意義講清楚,，把改革方向講清楚,，把相關(guān)要求講清楚，把鼓勵政策講清楚,。答疑釋惑,，切實(shí)增進(jìn)廣大校長教師和社會各界對交流制度的理解、認(rèn)同和支持,。積極總結(jié)推廣各地各校行之有效的做法,，發(fā)現(xiàn)和宣傳交流工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，努力用先進(jìn)的典型推動交流工作,。多給校長教師一些人文關(guān)懷,，多做一些暖人心的工作，盡量使交流輪崗安排得更合理些,、更合情些,，使他們內(nèi)心真正愿意流動,、主動參與流動。

要注重工作督導(dǎo),。不斷完善“省級統(tǒng)籌,、以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，逐級分解工作責(zé)任,、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。要將校長、教師交流工作納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)考核體系,，并作為認(rèn)定義務(wù)教育均衡發(fā)展縣的重要指標(biāo),。對教師、校長交流工作推進(jìn)不力,、范圍不廣,、成效不大的，不接受義務(wù)教育均衡發(fā)展縣認(rèn)定申請,。

當(dāng)前,，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動正在進(jìn)行。開展群眾路線教育實(shí)踐活動,，集中反對“四風(fēng)”,，解決廣大群眾反映的問題和困難是關(guān)鍵。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)三中全會精神,，會同有關(guān)部門把廣大群眾關(guān)心和呼吁的義務(wù)教育學(xué)校教師資源均衡配置這件事情做好,，讓每個學(xué)校都能有好的校長,、好的教師,，讓每個學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，切實(shí)提升人民群眾對教育工作的滿意度,。

掛職交流工作總結(jié)篇十

20__年,，學(xué)校全面貫徹落實(shí)省委,、省政府關(guān)于建設(shè)高水平大學(xué)的決策部署,，以建成特色鮮明、國際知名,、國內(nèi)高水平的教學(xué)研究型大學(xué)為目標(biāo),，緊緊圍繞《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃及中長期規(guī)劃綱要(20__-20__年)》以及《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)高水平大學(xué)建設(shè)總體規(guī)劃與改革方案(20__-20__年)》,，堅(jiān)持國際化辦學(xué)思路，以培養(yǎng)具有全球視野和國際競爭力的人才為中心,，著力推進(jìn)對外交流與合作,，取得了一定的成效。主要工作如下：

一,、全面謀劃國際化,，推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)

統(tǒng)籌規(guī)劃撰寫華南農(nóng)業(yè)大學(xué)《高水平大學(xué)建設(shè)總體規(guī)劃與改革方案(20__-20__年)》國際交流與合作相關(guān)內(nèi)容,，學(xué)校以名列省屬高校第一的答辯成績順利入圍重點(diǎn)建設(shè)高校行列，并順利完成高水平大學(xué)建設(shè)方案論證工作,。擬定《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于加快推進(jìn)國際化工作的實(shí)施意見》,。

二、構(gòu)建大外事格局,，推進(jìn)校院兩級國際交流與合作聯(lián)動機(jī)制 20__年,，我校繼續(xù)加大力度推進(jìn)學(xué)校大外事格局，統(tǒng)籌學(xué)校國際合作資源,，積極發(fā)揮校內(nèi)相關(guān)職能部門和學(xué)院的對外交流與合作主體作用,，強(qiáng)化校院兩級聯(lián)動機(jī)制，進(jìn)一步健全學(xué)院“外事院長和外事秘書”制度,，促進(jìn)校院兩級的良好溝通和工作的貫徹落實(shí),。對外交流工作與學(xué)校核心工作的結(jié)合度明顯增強(qiáng)，外事服務(wù)意識和工作效率不斷提高,，外事工作有序開展,。校領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊(duì)赴省內(nèi)外高校調(diào)研交流國際化建設(shè)工作，深入我校相關(guān)學(xué)院調(diào)研,，指導(dǎo)推進(jìn)院系國際化進(jìn)程,。

三、構(gòu)建全球合作網(wǎng)絡(luò),，開拓國際交流與合作新領(lǐng)域

1.來訪接待,。20__年接待國(境)外來訪團(tuán)組共69批229人，圓滿完成外事接待任務(wù),。來訪團(tuán)組主要包括烏干達(dá)和秘魯駐廣州總領(lǐng)事館等政府機(jī)構(gòu),，以及美國加州大學(xué)戴維斯分校、美國阿肯色大學(xué),、美國堪薩斯州立大學(xué),、美國阿肯色州立大學(xué)、英國蘭卡斯特大學(xué),、英國卡迪夫大學(xué),、英國女王大學(xué)、西班牙伊貝魯斯聯(lián)校,、越南河內(nèi)農(nóng)業(yè)大學(xué),、香港理工大學(xué)、中國臺灣中國文化大學(xué)等高校和科研機(jī)構(gòu),。

2.因公出訪,。結(jié)合中央“八項(xiàng)規(guī)定”和上級有關(guān)通知文件精神，今年我校進(jìn)一步加強(qiáng)對因公出訪的管理力度，實(shí)施“歸口管理及多部門聯(lián)動審批”制度,，認(rèn)真落實(shí)出訪前校內(nèi)公示和回國后績效評估等,，本著“科學(xué)管理，服務(wù)師生”的原則,，規(guī)范辦事流程,，提高服務(wù)水平，合法合規(guī)完成因公臨時出國(境)團(tuán)組報批,，全年共派出77批151人次因公出訪,，其中赴港澳共4批5人，赴中國臺灣共8批19人,。這些出訪交流活動有利于提高合作層次及拓寬合作領(lǐng)域,，為我校開展對外交流與合作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3.校際合作,。通過各類來訪和出訪活動,，進(jìn)一步拓展全球合作網(wǎng)絡(luò)。截至20__年底,，我校已與美國,、英國、加拿大,、澳大利亞等近30個國家的80多所大學(xué)建立了校際聯(lián)系與合作,，新簽、續(xù)簽11個合作協(xié)議,。校領(lǐng)導(dǎo)出訪以歐美等發(fā)達(dá)國家為主,，以引進(jìn)海外高層次人才，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué),、科研及管理經(jīng)驗(yàn),，有力推動了全球合作網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。

四,、建章立制,，確保國際交流合作有序開展

根據(jù)學(xué)校國際化建設(shè)工作需要,，進(jìn)一步規(guī)范和健全涉外事務(wù)管理制度,，制定出臺《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外事工作管理辦法(試行)》、《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外事接待管理辦法(試行)》,、《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國文教專家聘任管理工作實(shí)施細(xì)則(試行)》,、《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“丁穎人才支持工程”實(shí)施辦法》、《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教職工引薦高層次人才到校工作激勵辦法》,、《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國留學(xué)生學(xué)籍管理辦法(試行)》等相關(guān)規(guī)章制度和管理辦法,。進(jìn)一步完善了開展對外交流合作工作的前置審查、過程跟蹤,、事后反饋制度,，建立開展對外交流與合作的數(shù)據(jù)庫,。規(guī)范了學(xué)校相關(guān)外事工作，健全了學(xué)校外事管理制度,，保障了全校對外合作與交流工作規(guī)范有序進(jìn)行,。

五、優(yōu)化發(fā)展合作項(xiàng)目,，推進(jìn)人才培養(yǎng)國際化

20__年我校開展了形式多樣,、內(nèi)容豐富的各類交流交換項(xiàng)目，同時不斷尋求拓展新的合作渠道及培養(yǎng)模式,，交流項(xiàng)目不斷優(yōu)化,，管理日趨完善，學(xué)生海外交流活躍,，國際化流動頻率顯著提升,，成為我校推進(jìn)人才培養(yǎng)國際化的重要舉措之一。全年共派出311名學(xué)生赴海外名校開展多種形式的交流交換項(xiàng)目,。

1.中外合作辦學(xué)項(xiàng)目

(1)中愛合作辦學(xué)項(xiàng)目(簡稱中愛班)

我校與愛爾蘭都柏林大學(xué)合作生物科學(xué)專業(yè)本科教育項(xiàng)目20__年6月獲教育部批準(zhǔn),。該項(xiàng)目選取我校優(yōu)勢學(xué)科生命科學(xué)為合作專業(yè)，采用2+2雙學(xué)士學(xué)位模式,，學(xué)生可對接進(jìn)入都柏林大學(xué)的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域(農(nóng)學(xué),、園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)環(huán)境科學(xué)3個專業(yè)方向)學(xué)習(xí),。20__年開始首批招生,。20__年，首批招收的20名學(xué)生完成前兩年學(xué)業(yè),，順利進(jìn)入愛爾蘭都柏林大學(xué)繼續(xù)后兩年的學(xué)業(yè),。

學(xué)校不斷加強(qiáng)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的組織運(yùn)行與實(shí)施，注重合作辦學(xué)的過程管理與辦學(xué)質(zhì)量,，該項(xiàng)目順利通過了20__年教育部中外合作辦學(xué)評估,。

(2)國際化課程改革實(shí)驗(yàn)班(簡稱國際班)

為貫徹落實(shí)廣東省教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，在省教育廳的批準(zhǔn)與支持下,，學(xué)校積極推進(jìn)本科課程的國際化改革,，于20__年9月成立了國際化本科課程改革實(shí)驗(yàn)班(簡稱國際班)，采用2+2雙學(xué)士學(xué)位模式,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展態(tài)勢,。20__年，首批國際班學(xué)生順利完成國內(nèi)前兩年的學(xué)業(yè),，被加拿大女王大學(xué),、英國卡迪夫大學(xué)等高校錄取繼續(xù)完成后兩年的學(xué)業(yè)。

2.聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目

我校目前開展的本科生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目有美國馬里蘭大學(xué)“2+2”項(xiàng)目、英國中央蘭開夏大學(xué)“3+1”項(xiàng)目,、愛爾蘭都柏林大學(xué)3.5+0.5+1項(xiàng)目,、澳大利亞西澳大學(xué)“2+2” 、“3+1”項(xiàng)目,。同時還拓展了加拿大女王大學(xué),、荷蘭威勒姆農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)本科生(3+1學(xué)制)項(xiàng)目。我校開展的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目一般為雙本科學(xué)位項(xiàng)目或本碩聯(lián)讀項(xiàng)目,，項(xiàng)目管理嚴(yán)格,，確保了項(xiàng)目的質(zhì)量。

此外,，結(jié)合我校優(yōu)勢學(xué)科與特色專業(yè)還專門開展了系列特色項(xiàng)目：國家留學(xué)基金管理委員會與美國堪薩斯州立大學(xué)美-中動物衛(wèi)生中心的dvm(doctor of veterinary medicine)項(xiàng)目,、中獸醫(yī)研究項(xiàng)目、迪拜國際純血馬管理實(shí)習(xí)生項(xiàng)目(diti)等,。4名學(xué)生入選20__與20__年度迪拜國際純血馬管理實(shí)習(xí)生項(xiàng)目(diti),，并獲全國第一個馬業(yè)獎學(xué)金——迪拜馬科學(xué)獎學(xué)金(dess)，占全國7所頂尖院校24名獲獎學(xué)生的1/6,。

同時,，我校在研究生層次的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目也逐步開展，人數(shù)也逐年增多,，20__年派出人數(shù)比20__年翻了一番,。

3.交流、交換項(xiàng)目

20__年我校共開展了48個學(xué)生海外交流項(xiàng)目,。其中,，我校首次實(shí)現(xiàn)國家留學(xué)基金管理委員會優(yōu)秀本科生國際交流項(xiàng)目滿額派出，目前共有3個優(yōu)秀本科生國際交流項(xiàng)目獲國家留學(xué)基金管理委員會資助,，共計派出12名學(xué)生,。

此外，我校還開展了美國堪薩斯州立大學(xué)交流項(xiàng)目,、美國加州大學(xué)圣地亞哥分校和加州大學(xué)河濱分校訪學(xué)項(xiàng)目,、美國加州大學(xué)伯克利分校(uc berkeley, e_tension)學(xué)生短期訪學(xué)項(xiàng)目、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)暑期項(xiàng)目,、加拿大mcgill大學(xué)暑期項(xiàng)目,、英國牛津大學(xué)暑期項(xiàng)目、泰國宋卡王子大學(xué)交流訪問項(xiàng)目,、新加坡“全球青年領(lǐng)袖游學(xué)營” 項(xiàng)目,、韓國東亞大學(xué)暑期項(xiàng)目、西澳大學(xué)“丁穎班”暑期項(xiàng)目,、加拿大西安大略國王學(xué)院暑期項(xiàng)目等。

在此基礎(chǔ)上，我校還不斷深入拓展國家留學(xué)基金管理委員會資助的項(xiàng)目以及與歐美發(fā)達(dá)國家開展的新項(xiàng)目,，如20__年國家留學(xué)基金管理委員會日本語,、日本文化研修生項(xiàng)目、以色列暑期進(jìn)修項(xiàng)目,，以及美國紐約大學(xué)暑期項(xiàng)目,、英國帝國理工大學(xué)暑期項(xiàng)目、澳大利亞悉尼大學(xué)暑期項(xiàng)目等,。

這些項(xiàng)目涉及國家多,、涵蓋專業(yè)廣，形式多樣,，是學(xué)校教育模式多元化,、國際化的有益補(bǔ)充。

六,、拓展引智渠道,，推進(jìn)師資隊(duì)伍國際化

學(xué)校歷來堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)并舉的原則，按照“擴(kuò)大規(guī)模,，提升層次,，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高比例”的思路,，大力推進(jìn)教師隊(duì)伍的國際化,。

1.高層次人才引進(jìn)項(xiàng)目

抓住中央組織實(shí)施“__”和“青年___”的歷史機(jī)遇，大力引進(jìn)高層次海外人才,。目前我校已有國家“__”專家6人,。20__年新引進(jìn)“__”1人、“青年__” 2人,。我?！癬_”引進(jìn)人才peter greenberg教授，現(xiàn)為美國科學(xué)院院士,、廣東省領(lǐng)軍人才創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“群體微生物基礎(chǔ)理論與前沿技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的學(xué)術(shù)帶頭人,，因其杰出的工作榮獲了20__年度邵逸夫生物與醫(yī)學(xué)獎，香港特首梁振英親自為其頒獎,。

2.長,、短期外籍專家聘請項(xiàng)目

(1)外籍丁穎講座教授、客座教授

本著“不為所有,、但為所用”的聚才引才原則,，學(xué)校積極實(shí)施聘

任“丁穎講座教授”計劃，大力聘請海外教授專家來校從事教學(xué)科研活動,。截至20__年共聘請外籍“丁穎講座教授”38人,、外籍兼職客座教授23人來校指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕教師及博士研究生,，為學(xué)校科學(xué)研究和人才培養(yǎng)做出了重要貢獻(xiàn),。

(2)邀請海外名師來校講學(xué)

20__年繼續(xù)設(shè)立“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，組織申報并立項(xiàng)15個校級“海外名師講座計劃”項(xiàng)目，成功申請了3個廣東省外國專家局“海外名師講座項(xiàng)目”,。全年共邀請48名海外專家教授來校進(jìn)行講學(xué)與指導(dǎo),。

(3)外專外教的聘請

我校根據(jù)學(xué)院和專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，努力擴(kuò)大外專外教規(guī)模,，提升外專外教層次,，優(yōu)化外專外教結(jié)構(gòu)。20__年,，共聘請22名外國文教專家,，其中外籍專家/教師9名，外籍博士后3名,，外籍英語教師10名,。這些外國文教專家中，具有博士學(xué)位的13名,。

3.海外留學(xué)博士(后)引進(jìn)項(xiàng)目

加大選拔海外博士(后)的力度,，新進(jìn)教師重點(diǎn)瞄準(zhǔn)海外優(yōu)秀博士，不斷增加新進(jìn)教師中海外留學(xué)博士的比例,，20__年我校新進(jìn)教師中有20多位海外留學(xué)博士(后),。

4.中青年骨干教師境外培訓(xùn)項(xiàng)目

本著“培養(yǎng)與引進(jìn)并重”的理念，在相關(guān)政策及各類基金項(xiàng)目的支持下,，20__年我校公派110余名教師出國學(xué)習(xí),，其中獲國家公派資助共計73人，位列省屬高校第一,，另有42名教師入選廣東省公派出國地方專項(xiàng)合作項(xiàng)目,、學(xué)校與國家留學(xué)基金委聯(lián)合資助項(xiàng)目。這些教師出訪學(xué)校遍布30多個國家和地區(qū),。廣大教師通過赴海外名校進(jìn)修深造和學(xué)術(shù)交流,，自身的學(xué)術(shù)水平和國際化能力得到了雙重提升。

七,、搭建科研合作平臺,，擴(kuò)大學(xué)校國際學(xué)術(shù)影響

根據(jù)國家“一帶一路”戰(zhàn)略與廣東省發(fā)展戰(zhàn)略要求，加強(qiáng)與東盟等各國的科研合作,，結(jié)合我校迫切需要發(fā)展的學(xué)科和重點(diǎn)研究領(lǐng)域,，以優(yōu)勢學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為依托,，開展與海外高水平大學(xué)和科研院所的雙邊或多邊國際合作,。

掛職交流工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,。以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位,，促進(jìn)學(xué)生健康,、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,，全面提高學(xué)校管理水平

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。學(xué)校堅(jiān)持校長負(fù)總責(zé),、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。本期學(xué)校對每個班子成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整,，從而使成員分工更加具體,，職、權(quán),、責(zé)更加明確,。努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實(shí),、高能高效,、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育,、職業(yè)道德教育;重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主,，充分借助利用農(nóng)遠(yuǎn)工程開展多種形式的培訓(xùn)活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課,，指導(dǎo)培訓(xùn)教師,，繼續(xù)實(shí)施《學(xué)校骨干教師評定和考核辦法》，激勵廣大教師努力工作,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,。安全工作，涉及千家萬戶,，責(zé)任重大,。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育,，遇事必講,，逢會必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責(zé)任狀,，人人確立“安全第一”的意識,，組織專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理,，確保路隊(duì)及課間的安全,。由于措施具體、工作到位,，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生,，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識,。

二,、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

(一)加強(qiáng)學(xué)校德育工作,，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1,、狠抓養(yǎng)成教育。一個人發(fā)展是受多種因素制約的,，但習(xí)慣是其重要的基矗我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本,，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式主題教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣,、生活習(xí)慣等,。

2、加強(qiáng)法制教育,。學(xué)校定期舉行法制教育講座,，通過學(xué)校、家庭,、社會三位一體的共同教育,，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,，提高學(xué)生法律意識和自我保護(hù)意識,。

3,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。本期我校成立了第三屆家長學(xué)校,，按計劃對家長進(jìn)行培訓(xùn),，提高了家長的管理水平，加強(qiáng)了家校的溝通和聯(lián)系,，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué),。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質(zhì)量檢測,，在對學(xué)校的綜合評估中占有 定的比例,。從另一個角度講，畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學(xué)校的競爭力,，反映出一所學(xué)校的管理水平,。為此，我校加強(qiáng)了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo),、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會,、交流會,。在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享,，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，力爭大面積豐收。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究,。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對各完小學(xué)科組的指導(dǎo),，加強(qiáng)對教師備課,、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。本學(xué)期中心小學(xué)本部舉行了鎮(zhèn)內(nèi)一,、三年級的語數(shù)教學(xué)開放日活動，活動目的明確,，收效顯著,。另外上期報批的市級研究課題,，本期已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的研究階段，且已取得階段性成果,。

3,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對語數(shù)學(xué)科在計劃制訂,、備課環(huán)節(jié)要求,、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見,，在過程管理上,，采取平時督查，校級月查,，中小期查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估,，期末結(jié)束進(jìn)行綜合成績評估,。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用,。

(三)加強(qiáng)音,、體、美工作,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色,，完善教研組工作機(jī)制,。通過藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣,，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，使音,、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化,、教育科研,、學(xué)校德育、對外交流的重要載體,，讓它發(fā)揮多功能的作用,。本期學(xué)校組織編排的文藝節(jié)目成功地參加了全縣第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演并榮獲三等獎，12月份舉行的全鎮(zhèn)小學(xué)第三屆廣播體操比賽活動充分展示了藝體教育的成果。同時學(xué)校積極組織師生參加縣級以上部門舉辦的書法,、繪畫,、科技制作等各類藝術(shù)活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺,。

三,、重視教育宣傳工作，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果

為及時宣傳學(xué)校辦學(xué)成果,，學(xué)校專門制訂《教育信息宣傳工作制度》,。通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事,、要事以及所取得的各項(xiàng)工作成果,。學(xué)校每開展一次活動，通訊員都能通過投稿,、網(wǎng)絡(luò)傳送等方式及時進(jìn)行報道,。另外采用文學(xué)和圖展的形式通過學(xué)校設(shè)立的宣傳廚窗進(jìn)行直觀展示，全方位地宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果,，展示學(xué)校形象,。

四、存在的問題

1,、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象,。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、資金嚴(yán)重短缺和校園面積狹小制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善和學(xué)校的發(fā)展。 謝!