當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能(寫)

由于我班部分學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，單兵訓(xùn)練,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。寫字方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,。并每天利用晨讀時(shí)間練習(xí)寫規(guī)范字。特別是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力,。包括句型練習(xí)，朗讀演練,，實(shí)踐寫作等方面,。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)(方法)

俗話說(shuō),，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò),，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),，聰明與否,，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

三,、做好轉(zhuǎn)差工作

對(duì)于差生的輔導(dǎo),，我每課跟進(jìn),，利用課余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān),。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重視學(xué)習(xí)的信心,。并做好他們的思想工作,，及時(shí)進(jìn)行溝通和掌握學(xué)情。

四,、突出章節(jié)過(guò)關(guān),。(讀)

半個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)又有了提高。

五,、博學(xué)語(yǔ)文,。(看書)

學(xué)好語(yǔ)文單從課本出發(fā)是不夠的，我鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，并寫好讀書心得,，我班每名學(xué)生至少都有兩本課外書，然后匯聚在圖書角,，這樣學(xué)生的視野開闊了,，語(yǔ)文水平也有了很大的提升。

在本期的教學(xué)中,，學(xué)生的興趣得到了激發(fā),，語(yǔ)文知識(shí)得到了提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我想只有堅(jiān)持不懈的努力，我的學(xué)生才會(huì)取得更多的成績(jī),。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期前半期的教育教學(xué)工作在全體教師緊張有序的努力下,，在和諧、愉悅的氛圍中已圓滿結(jié)束。

認(rèn)真學(xué)習(xí),，工作中全面貫徹黨的教育方針,，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨,，以德育為靈魂,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)人文精神和科學(xué)精神為基點(diǎn),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以轉(zhuǎn)化和調(diào)動(dòng)學(xué)生的“非智力因素”為基本出發(fā)點(diǎn)，努力造就有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的德,、智,、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?，F(xiàn)將前半期工作總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化德育工作，提高師生思想覺悟

堅(jiān)持黨的教育方針,、政策,，堅(jiān)持每周一進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了《教師法》,、《教育法》和《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。堅(jiān)持開展先進(jìn)性教育活動(dòng),，使教師樹立以德育人的思想,，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識(shí)，形成扎實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范,、認(rèn)真的教風(fēng),，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)抓好學(xué)生的德育工作,。

學(xué)初學(xué)校制定了《德育工作計(jì)劃》和《德育系列化方案》,，要求各班以《德育工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，以《德育系列化方案》為內(nèi)容,，周周有班會(huì)活動(dòng),，每次有活動(dòng)的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，講文明,、懂禮貌，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。緊抓養(yǎng)成教育,，少先隊(duì)、班級(jí)結(jié)合各自的教育職能,，運(yùn)用各種形式和手段,，大力宣傳基本道德知識(shí)、道德規(guī)范,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成勤奮自立、勇于創(chuàng)新的生活作風(fēng),。學(xué)校堅(jiān)持每周一升國(guó)旗和國(guó)旗下演講,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,，增強(qiáng)生活觀念等思想品質(zhì),。

通過(guò)前半期的努力，整個(gè)校園呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié),、緊張,、嚴(yán)肅、活潑的良好學(xué)風(fēng),、校風(fēng),，全體師生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,、攜手共進(jìn),。

二、進(jìn)一步更新教育理念,，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革

1,、轉(zhuǎn)變觀念，努力實(shí)施新課程,。

我校教師在新課程全面實(shí)施的大形勢(shì)下,，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立新課程意識(shí),，努力實(shí)施新課程教學(xué),，使全校教育教學(xué)秩序走上素質(zhì)教育正軌。建立健全組織機(jī)構(gòu),，制定了切實(shí)可行的課改實(shí)施方案,，在教學(xué)中使新理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。教與學(xué)的關(guān)系問(wèn)題是教學(xué)過(guò)程中的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，我校教師在思想理念上升到了新的認(rèn)識(shí)水平,，在課堂教學(xué)中盡力嘗試,、體驗(yàn)。課堂上教師要體現(xiàn)出自己的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,，課堂設(shè)計(jì)要促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與交流,、合作、探究,、發(fā)掘個(gè)性特征,，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，課堂上留有足夠的空間,，有利于學(xué)生自主,，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)聽,、說(shuō),、演、畫,、唱等多種形式學(xué)習(xí),，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在和諧愉悅的氛圍中愉快地接受知識(shí),。

2,、積極嘗試，開展富有特色的心理健康教育課,。

根據(jù)課改的理念和精神,，我校在本學(xué)期開設(shè)了富有特色的心理健康教育課。每周一節(jié),，由我校最有才能的任歡老師上課,，采用大課堂、室外教學(xué)的形式,，讓全體學(xué)生和老師都參與進(jìn)來(lái),，課堂形式靈活多樣，活動(dòng)豐富多彩,。通過(guò)活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)了友誼,，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界,，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng),，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)、勇于參與，學(xué)生人人都成為課堂的主人,。通過(guò)半學(xué)期的實(shí)踐,，心理健康教育課以取得初步成效，形成了自己獨(dú)有的特色,。

三,、搶抓機(jī)遇，大力普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)

前半期,，借全國(guó)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的東風(fēng),，我校搶抓機(jī)遇，大力普及實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

1,、成立組織機(jī)構(gòu)，明確目標(biāo)責(zé)任

為了搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，,，我校成立了以校長(zhǎng)郭立宏為組長(zhǎng)，屈軍花為副組長(zhǎng),，實(shí)驗(yàn)課教師任歡,、王波、閔小鋒為成員的實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，夯實(shí)責(zé)任,，明確目標(biāo)，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

2,、利用一切資源，完善實(shí)驗(yàn)器材,。

我校在國(guó)家配置的實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上,，在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下購(gòu)置了語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)、錄音機(jī)等一些教學(xué)儀器設(shè)備,，并動(dòng)員教師,、學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明、小制作,，就地取材自制教具,、學(xué)具，完善了實(shí)驗(yàn)器材,，彌補(bǔ)了器材的不足,，為教學(xué)提供了很大的方便，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力 ,。

3,、扎實(shí)教學(xué)工作,，搞好軟件材料。

學(xué)校學(xué)初制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,、課時(shí)進(jìn)度安排,，實(shí)施計(jì)劃等，要求實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真按照程序進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué),，并做好各項(xiàng)記錄,。各部室認(rèn)真做好了器材的擺放和部室內(nèi)制度的張貼工作。并認(rèn)真做好借還登記等軟件材料的記錄工作,。

四,、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

我校各項(xiàng)管理制度齊全,，有層次,、有理念、責(zé)任到人,，落實(shí)考核,。

校長(zhǎng)主抓全盤，立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，放眼未來(lái),，目光遠(yuǎn)大，信心百倍,，各主管工作有計(jì)劃,、有制度，各分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其工作在每周例會(huì)上進(jìn)行小結(jié),，剖析存在問(wèn)題,，及時(shí)安排好下周工作，使得各項(xiàng)工作井井有條,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在抓好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),，始終不忘“質(zhì)量立校”的意識(shí),，在教育教學(xué)方面,，校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，教研組長(zhǎng)主抓,，使常規(guī)教學(xué)有條不紊的進(jìn)行,，教育教學(xué)工作主要作了以下幾個(gè)方面：

1、主抓五環(huán)教學(xué),。

從備,、講、輔,、批,、考各個(gè)環(huán)節(jié)上的業(yè)務(wù)作了規(guī)范的要求,，及時(shí)督促,，從嚴(yán)要求,，提高課堂效果。要求教師超前備課,，本期每隔兩周檢查一次,，檢查后有詳實(shí)的記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字方能授課,，杜絕了課后補(bǔ)教案的形式主義,，保障了教學(xué)的質(zhì)量,。每月對(duì)學(xué)生作業(yè),，單元考核以及教師的業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記,，班會(huì),、安全記錄等常規(guī)材料進(jìn)行檢查，做好登記,，納入個(gè)人檔案,，并作為年終考核的依據(jù),。對(duì)于檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，剖析存在的問(wèn)題,，并提出整改措施,，從而為提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)教研教改工作,。

我校制訂了切實(shí)可行的教研教改計(jì)劃，利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論知識(shí),，觀摩教學(xué)錄相，樹立現(xiàn)代教育意識(shí),。以“校本”教研為中心,，積極組織教師進(jìn)行新課程嘗試交流，吸取經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效果。

3,、對(duì)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)要求,。

學(xué)生作業(yè)是考察學(xué)生平時(shí)知識(shí)掌握情況的一個(gè)重要途徑，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn),。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在例會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)抓學(xué)生的作業(yè),，作業(yè)上不能亂涂亂畫,，力求整潔規(guī)范，作業(yè)批語(yǔ)要求以表?yè)P(yáng),、激勵(lì)為主,，用第二人稱體現(xiàn)人文主義教育。建立評(píng)價(jià)指標(biāo)多元化,，評(píng)價(jià)方式多樣化,，既關(guān)注結(jié)果，又重視過(guò)程的評(píng)價(jià)體系,，使人性化的關(guān)懷得以體現(xiàn),。

4、作好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作,。

針對(duì)教學(xué)設(shè)施,、設(shè)備落后，學(xué)生知識(shí)面窄,，“學(xué)困生”覆蓋面廣的現(xiàn)狀,，通過(guò)討論，我們認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量,，必須下硬茬轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,。要求各任課教師必須制定出培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃，找差距,，想辦法,，明確肩上的重任，樹立信心,，以忘我的狀態(tài)投入到教學(xué)工作中去,。堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，要求各任課教師找時(shí)間,、擠時(shí)間為差生輔導(dǎo),，并提出相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)各位教師努力做好差生轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)多發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，從興趣和愛好出發(fā),，保護(hù)其自尊心，多一點(diǎn)關(guān)愛和體貼,，讓學(xué)生在班集體中感受溫暖,、溫馨，讓他們樹立起自信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，在愛心的呵護(hù)下，愉悅,、和諧的氛圍中培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)實(shí)踐能力,，在與學(xué)生相處和交流中培養(yǎng)做人能力,。這樣為“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化提供寬松和諧的空間。

5,、認(rèn)真做好期中考試工作,。

學(xué)校在第11周扎實(shí)的安排了期中考試工作，嚴(yán)格監(jiān)考和閱卷,，并對(duì)考試成績(jī)及時(shí)進(jìn)行匯總,，各教師都在第一時(shí)間拿出了自己的質(zhì)量分析，已及時(shí)反饋,，查漏補(bǔ)缺,。在考試的基礎(chǔ)上，學(xué)校和個(gè)班主任認(rèn)真籌備了期中考試后的表彰獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣,，受表彰的戒驕戒躁、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),，沒有受獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生有了自己心中的榜樣和奮斗目標(biāo),，以更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和教學(xué)質(zhì)量。家長(zhǎng)會(huì)使學(xué)校和家庭相聯(lián)系,，互相溝通,，為孩子的健康成長(zhǎng)共同出謀劃策。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹吉陽(yáng)區(qū)教科局對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為年級(jí)組長(zhǎng),，為了學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)內(nèi)容的充實(shí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到校本教研課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4,、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),，特別是教研培訓(xùn),。在多次的培訓(xùn)中，我校六年級(jí)語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二,、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng),。面對(duì)此種情況,，我校教導(dǎo)處和語(yǔ)文教研組立即調(diào)整了教研活動(dòng)計(jì)劃，扎實(shí)開展的開展了公開觀摩課,、閱讀交流,、高年級(jí)的閱讀教學(xué)等多項(xiàng)交流活動(dòng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課,，組織聽課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。在相互聽課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開展教研活動(dòng),，促進(jìn)六年級(jí)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。比如,，在期中考試后,，組織教師開展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法”的交流活動(dòng)。在期末復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測(cè)試等交流活動(dòng)等,。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

四、教研組工作存在的不足：

1,、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。

3,、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

4、教研組主動(dòng)性不夠,。多數(shù)活動(dòng)都是在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們六年級(jí)語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此,，我們充滿信心,。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地梳理這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作,，我感覺自己真的成長(zhǎng)了很多,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文老師。這個(gè)班學(xué)生積極上進(jìn),，自信十足,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍,。但是少部分學(xué)生不夠踏實(shí),，比較浮躁。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

一,、 指導(dǎo)思想：

在教學(xué)上,，全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)，致力于語(yǔ)文素質(zhì)的形成與發(fā)展,。抓住語(yǔ)文富有時(shí)代氣息和文化內(nèi)涵的特特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、生活教育,、道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格與習(xí)慣。

二,、教學(xué)工作：

在教學(xué)上,，我盡量做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。針對(duì)本班學(xué)生的具體情況,，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂上充分利用“我的學(xué)期表現(xiàn)”表,，把“小紅花”引入課堂中，使學(xué)生時(shí)時(shí)都體會(huì)到成功的快樂(lè),。同時(shí)采用激勵(lì)法,、比賽法等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生竟?fàn)幰庾R(shí),，使學(xué)生在激烈的竟?fàn)?、愉快的合作中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

三,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，建立和諧的師生關(guān)系。

教師只有用父母般的愛心去對(duì)待身邊每一位學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，將自己真正融入到學(xué)生中去,，才能營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在實(shí)際工作中,，我總是平等地對(duì)待他們,。對(duì)優(yōu)生提出更嚴(yán)格的要求，對(duì)一些平時(shí)表現(xiàn)不太好的學(xué)生,，更是傾注了更多的心血：多給他們關(guān)愛和鼓勵(lì),，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，稍微有進(jìn)步,，就進(jìn)行表?yè)P(yáng),，以提高他們的積極性。

每次考試或測(cè)驗(yàn)之后,，我總要找學(xué)生談話,，進(jìn)步的多加鼓勵(lì)，退步的我會(huì)盡量了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況,，幫助他們找到問(wèn)題所在,，這樣可以使每一位學(xué)生都真切地感受到老師的關(guān)愛。平時(shí)課間也經(jīng)常和學(xué)生在一起,，做游戲,、聊天、甚至和他們打成一團(tuán),，讓每一個(gè)孩子都由衷地?zé)釔畚覀冞@個(gè)班集體,，熱愛我們這個(gè)大家庭。在工作中,，我仍有許多不足之處,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷提高自身的修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力,，使自己更能適應(yīng)未來(lái)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求,，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)生。

六年級(jí)語(yǔ)文教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7

從九年級(jí)畢業(yè)班下來(lái),，接了六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，本來(lái)躊躇滿志,，認(rèn)為輕車熟路,，可是，事情真的不是想象的那樣簡(jiǎn)單,，真是不教不知道,，六年級(jí)的學(xué)生還屬于小孩子，姑且不說(shuō)課堂紀(jì)律需要很多心思,，就是教學(xué)內(nèi)容都讓我很棘手,，因?yàn)閯偨掏昃拍昙?jí),，總覺得什么都很簡(jiǎn)單，總覺得學(xué)生什么都應(yīng)該會(huì),，所以在教課方面顯得急躁,，導(dǎo)致了第一次月考的效果很不好，后來(lái)我又調(diào)整了一些方向和方法,，三個(gè)月下來(lái),，有了一些改觀。但是效果還是不太理想,。

六年級(jí)的孩子比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。由于我的“眼光高,、位置高”,，知識(shí)總想講得深一些，有幾個(gè)孩子聽明白了,，就大聲表達(dá),，聽著班級(jí)很熱鬧，但是沒有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不理想;還有的就是在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)方面，我最初采用組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，讓學(xué)生們將生字采取自學(xué)的方式進(jìn)行,，我只是進(jìn)行檢測(cè)。孩子們的自學(xué)能力還是有的,，大部分學(xué)生可以,，但是對(duì)于一些稍差一些的學(xué)生自學(xué)是很難的，尤其是我的檢測(cè)監(jiān)督砸實(shí)力度不夠,，所以導(dǎo)致了一些厭學(xué)生的成績(jī)不夠理想;再有班級(jí)約有十五個(gè)孩子基礎(chǔ)很差,，我平時(shí)對(duì)它們有針對(duì)性的訓(xùn)練較少，總覺得知識(shí)要活學(xué)活用,，重在能力,，所以導(dǎo)致對(duì)七色光的知識(shí)跟蹤提問(wèn)復(fù)習(xí)不夠，導(dǎo)致成績(jī)不甚理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有最重要的直接影響。

當(dāng)然,，一學(xué)期的努力還是有效果的,，姑且不說(shuō)和孩子們的溝通順暢了許多，情感增進(jìn)了不少,，單是在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法指導(dǎo)上九取得了很好的效果：

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

單是班級(jí)學(xué)生好差分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，差生面大，若不及時(shí)縮減,，繼續(xù)擴(kuò)的惡化會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。絕對(duì)不能忽視!為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我將這些同學(xué)按照有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的和肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)而導(dǎo)致成績(jī)差的和紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)分成三大類,，一共有16人。我又將班級(jí)其他的同學(xué)分成8組,，各有一位大組長(zhǎng),，和兩位小組長(zhǎng),，將這些同學(xué)，分配到每個(gè)組里,，讓組長(zhǎng)采取一帶二,、二帶四的放射性輔導(dǎo)形式，讓每個(gè)人有事做,，全班動(dòng)起來(lái),，大面積提高成績(jī)。對(duì)于一類孩子,，采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對(duì)二類同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高;第三類這部分學(xué)生要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的'環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。一學(xué)期堅(jiān)持下來(lái),，這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，雖然成績(jī)沒有突飛猛進(jìn),，但是我沒有讓他們掉隊(duì),。

期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平在以后的教學(xué)中,，我更要注重備課這個(gè)重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。每天要花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，最重要的是針對(duì)班級(jí)學(xué)生的胃口,，有的放矢，對(duì)癥下藥。除了注重課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也要及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，砸實(shí)基礎(chǔ),，提高他們的成績(jī)和能力,。