當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)六年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、抓基礎(chǔ)知識和基本技能(寫)

由于我班部分學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，單兵訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的知識水平,。寫字方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字。并每天利用晨讀時間練習(xí)寫規(guī)范字,。特別是語文基礎(chǔ)知識我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。包括句型練習(xí),，朗讀演練,，實(shí)踐寫作等方面。

二,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)(方法)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯,，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí),。有人說,，聰明與否,，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

三,、做好轉(zhuǎn)差工作

對于差生的輔導(dǎo)，我每課跟進(jìn)，利用課余時間進(jìn)行補(bǔ)課,，要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重視學(xué)習(xí)的信心,。并做好他們的思想工作，及時進(jìn)行溝通和掌握學(xué)情。

四,、突出章節(jié)過關(guān),。(讀)

半個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為四個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題,，及時解決,。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,，使之掌握，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績又有了提高,。

五,、博學(xué)語文,。(看書)

學(xué)好語文單從課本出發(fā)是不夠的,，我鼓勵學(xué)生多讀書，并寫好讀書心得,，我班每名學(xué)生至少都有兩本課外書,，然后匯聚在圖書角，這樣學(xué)生的視野開闊了,，語文水平也有了很大的提升,。

在本期的教學(xué)中，學(xué)生的興趣得到了激發(fā),，語文知識得到了提高,，語文能力得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我想只有堅(jiān)持不懈的努力,，我的學(xué)生才會取得更多的成績。

小學(xué)六年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期前半期的教育教學(xué)工作在全體教師緊張有序的努力下,，在和諧,、愉悅的氛圍中已圓滿結(jié)束。

認(rèn)真學(xué)習(xí),，工作中全面貫徹黨的教育方針,，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，以提高國民素質(zhì)為宗旨,，以德育為靈魂,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)人文精神和科學(xué)精神為基點(diǎn),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以轉(zhuǎn)化和調(diào)動學(xué)生的“非智力因素”為基本出發(fā)點(diǎn)，努力造就有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的德,、智,、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?，F(xiàn)將前半期工作總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化德育工作,，提高師生思想覺悟

堅(jiān)持黨的教育方針、政策,，堅(jiān)持每周一進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。進(jìn)一步領(lǐng)會了《教師法》,、《教育法》和《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī),。堅(jiān)持開展先進(jìn)性教育活動，使教師樹立以德育人的思想,，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識,，形成扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范,、認(rèn)真的教風(fēng)，以適應(yīng)新課程改革的需要,。同時抓好學(xué)生的德育工作,。

學(xué)初學(xué)校制定了《德育工作計(jì)劃》和《德育系列化方案》，要求各班以《德育工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，以《德育系列化方案》為內(nèi)容,，周周有班會活動，每次有活動的主題,，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，講文明,、懂禮貌,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。緊抓養(yǎng)成教育,，少先隊(duì),、班級結(jié)合各自的教育職能，運(yùn)用各種形式和手段,，大力宣傳基本道德知識,、道德規(guī)范，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成勤奮自立,、勇于創(chuàng)新的生活作風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持每周一升國旗和國旗下演講,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,，增強(qiáng)生活觀念等思想品質(zhì),。

通過前半期的努力,，整個校園呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、緊張,、嚴(yán)肅,、活潑的良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng),，全體師生團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助、攜手共進(jìn),。

二,、進(jìn)一步更新教育理念，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革

1,、轉(zhuǎn)變觀念,，努力實(shí)施新課程。

我校教師在新課程全面實(shí)施的大形勢下,，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，樹立新課程意識，努力實(shí)施新課程教學(xué),，使全校教育教學(xué)秩序走上素質(zhì)教育正軌,。建立健全組織機(jī)構(gòu)，制定了切實(shí)可行的課改實(shí)施方案,，在教學(xué)中使新理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,。教與學(xué)的關(guān)系問題是教學(xué)過程中的實(shí)質(zhì)問題，我校教師在思想理念上升到了新的認(rèn)識水平,，在課堂教學(xué)中盡力嘗試,、體驗(yàn)。課堂上教師要體現(xiàn)出自己的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,，課堂設(shè)計(jì)要促進(jìn)學(xué)生主動參與交流,、合作、探究,、發(fā)掘個性特征,，發(fā)揮個性特長，課堂上留有足夠的空間,，有利于學(xué)生自主,，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過聽,、說,、演、畫、唱等多種形式學(xué)習(xí),，寓教于樂,，使學(xué)生在和諧愉悅的氛圍中愉快地接受知識。

2,、積極嘗試,，開展富有特色的心理健康教育課。

根據(jù)課改的理念和精神,，我校在本學(xué)期開設(shè)了富有特色的心理健康教育課,。每周一節(jié)，由我校最有才能的任歡老師上課,，采用大課堂,、室外教學(xué)的形式，讓全體學(xué)生和老師都參與進(jìn)來,，課堂形式靈活多樣,，活動豐富多彩。通過活動,，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增進(jìn)了友誼，增長了知識,，開闊了眼界,，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使他們樂于學(xué)習(xí),、勇于參與,，學(xué)生人人都成為課堂的主人。通過半學(xué)期的實(shí)踐,，心理健康教育課以取得初步成效,，形成了自己獨(dú)有的特色。

三,、搶抓機(jī)遇,，大力普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)

前半期，借全國普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的東風(fēng),，我校搶抓機(jī)遇,，大力普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

1,、成立組織機(jī)構(gòu),，明確目標(biāo)責(zé)任

為了搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，,，我校成立了以校長郭立宏為組長,，屈軍花為副組長,，實(shí)驗(yàn)課教師任歡、王波,、閔小鋒為成員的實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，夯實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo),，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

2,、利用一切資源,，完善實(shí)驗(yàn)器材。

我校在國家配置的實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上,，在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下購置了語言學(xué)習(xí)機(jī),、錄音機(jī)等一些教學(xué)儀器設(shè)備，并動員教師,、學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明,、小制作，就地取材自制教具,、學(xué)具,，完善了實(shí)驗(yàn)器材，彌補(bǔ)了器材的不足,，為教學(xué)提供了很大的方便,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力 。

3,、扎實(shí)教學(xué)工作,，搞好軟件材料。

學(xué)校學(xué)初制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,、課時進(jìn)度安排,，實(shí)施計(jì)劃等，要求實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真按照程序進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué),，并做好各項(xiàng)記錄,。各部室認(rèn)真做好了器材的擺放和部室內(nèi)制度的張貼工作。并認(rèn)真做好借還登記等軟件材料的記錄工作,。

四,、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

我校各項(xiàng)管理制度齊全,，有層次,、有理念、責(zé)任到人,，落實(shí)考核,。

校長主抓全盤,，立足長遠(yuǎn)，放眼未來,，目光遠(yuǎn)大,，信心百倍，各主管工作有計(jì)劃,、有制度,，各分管領(lǐng)導(dǎo)對其工作在每周例會上進(jìn)行小結(jié)，剖析存在問題,，及時安排好下周工作,，使得各項(xiàng)工作井井有條。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在抓好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時,，始終不忘“質(zhì)量立?！钡囊庾R，在教育教學(xué)方面,，校長直接領(lǐng)導(dǎo),，教研組長主抓，使常規(guī)教學(xué)有條不紊的進(jìn)行,，教育教學(xué)工作主要作了以下幾個方面：

1,、主抓五環(huán)教學(xué)。

從備,、講,、輔、批,、考各個環(huán)節(jié)上的業(yè)務(wù)作了規(guī)范的要求,，及時督促，從嚴(yán)要求,，提高課堂效果,。要求教師超前備課，本期每隔兩周檢查一次,，檢查后有詳實(shí)的記錄,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字方能授課，杜絕了課后補(bǔ)教案的形式主義,，保障了教學(xué)的質(zhì)量,。每月對學(xué)生作業(yè)，單元考核以及教師的業(yè)務(wù),、政治學(xué)習(xí)筆記,，班會、安全記錄等常規(guī)材料進(jìn)行檢查,，做好登記,，納入個人檔案,，并作為年終考核的依據(jù)。對于檢查結(jié)果及時進(jìn)行通報(bào),，剖析存在的問題,，并提出整改措施，從而為提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)教研教改工作。

我校制訂了切實(shí)可行的教研教改計(jì)劃,，利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動時間組織教師學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論知識,，觀摩教學(xué)錄相，樹立現(xiàn)代教育意識,。以“校本”教研為中心,，積極組織教師進(jìn)行新課程嘗試交流,，吸取經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效果,。

3、對學(xué)生作業(yè)嚴(yán)要求,。

學(xué)生作業(yè)是考察學(xué)生平時知識掌握情況的一個重要途徑,，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在例會上強(qiáng)調(diào),，要嚴(yán)抓學(xué)生的作業(yè)，作業(yè)上不能亂涂亂畫,，力求整潔規(guī)范,，作業(yè)批語要求以表揚(yáng)、激勵為主,，用第二人稱體現(xiàn)人文主義教育,。建立評價指標(biāo)多元化，評價方式多樣化,，既關(guān)注結(jié)果,，又重視過程的評價體系，使人性化的關(guān)懷得以體現(xiàn),。

4,、作好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。

針對教學(xué)設(shè)施,、設(shè)備落后,，學(xué)生知識面窄,，“學(xué)困生”覆蓋面廣的現(xiàn)狀，通過討論,，我們認(rèn)識到提高教學(xué)質(zhì)量,，必須下硬茬轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。要求各任課教師必須制定出培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃,，找差距,，想辦法，明確肩上的重任,，樹立信心,，以忘我的狀態(tài)投入到教學(xué)工作中去。堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,，要求各任課教師找時間,、擠時間為差生輔導(dǎo)，并提出相關(guān)獎勵機(jī)制,，激勵各位教師努力做好差生轉(zhuǎn)化工作,。同時多發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，從興趣和愛好出發(fā),，保護(hù)其自尊心,，多一點(diǎn)關(guān)愛和體貼，讓學(xué)生在班集體中感受溫暖,、溫馨,，讓他們樹立起自信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，在愛心的呵護(hù)下,，愉悅、和諧的氛圍中培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的意識,，在活動中培養(yǎng)實(shí)踐能力,，在與學(xué)生相處和交流中培養(yǎng)做人能力。這樣為“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化提供寬松和諧的空間,。

5,、認(rèn)真做好期中考試工作。

學(xué)校在第11周扎實(shí)的安排了期中考試工作,，嚴(yán)格監(jiān)考和閱卷,，并對考試成績及時進(jìn)行匯總，各教師都在第一時間拿出了自己的質(zhì)量分析,，已及時反饋,，查漏補(bǔ)缺。在考試的基礎(chǔ)上,，學(xué)校和個班主任認(rèn)真籌備了期中考試后的表彰獎勵會和家長會,，通過獎勵提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣,，受表彰的戒驕戒躁、爭創(chuàng)佳績,，沒有受獎勵的學(xué)生有了自己心中的榜樣和奮斗目標(biāo),，以更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和教學(xué)質(zhì)量。家長會使學(xué)校和家庭相聯(lián)系,，互相溝通,，為孩子的健康成長共同出謀劃策。

小學(xué)六年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹吉陽區(qū)教科局對教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為年級組長，為了學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)內(nèi)容的充實(shí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到校本教研課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，特別是教研培訓(xùn),。在多次的培訓(xùn)中,，我校六年級語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二,、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚(yáng)。面對此種情況，我校教導(dǎo)處和語文教研組立即調(diào)整了教研活動計(jì)劃,，扎實(shí)開展的開展了公開觀摩課,、閱讀交流、高年級的閱讀教學(xué)等多項(xiàng)交流活動,。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課，組織聽課,，評課,、診斷,、總結(jié)。在相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,，促進(jìn)六年級教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的。比如,，在期中考試后,，組織教師開展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法”的交流活動,。在期末復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測試等交流活動等。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù),。

四,、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高,。

3、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

4、教研組主動性不夠,。多數(shù)活動都是在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。

總之,，在本學(xué)期里,，我們六年級語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

小學(xué)六年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

又一個學(xué)期結(jié)束了,，靜下心來細(xì)細(xì)地梳理這一個學(xué)期以來的工作,，我感覺自己真的成長了很多。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級語文老師,。這個班學(xué)生積極上進(jìn),，自信十足，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，課堂氣氛活躍,。但是少部分學(xué)生不夠踏實(shí),，比較浮躁?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

一,、 指導(dǎo)思想：

在教學(xué)上,，全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)語文的教學(xué)目標(biāo)，致力于語文素質(zhì)的形成與發(fā)展,。抓住語文富有時代氣息和文化內(nèi)涵的特特點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、生活教育,、道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格與習(xí)慣。

二,、教學(xué)工作：

在教學(xué)上,，我盡量做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。針對本班學(xué)生的具體情況,，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂上充分利用“我的學(xué)期表現(xiàn)”表，把“小紅花”引入課堂中,，使學(xué)生時時都體會到成功的快樂,。同時采用激勵法、比賽法等教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生竟?fàn)幰庾R,，使學(xué)生在激烈的竟?fàn)帯⒂淇斓暮献髦畜w會到學(xué)習(xí)的樂趣,。

三,、關(guān)愛每一個學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系,。

教師只有用父母般的愛心去對待身邊每一位學(xué)生,，關(guān)心他們的成長，將自己真正融入到學(xué)生中去,，才能營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。在實(shí)際工作中，我總是平等地對待他們,。對優(yōu)生提出更嚴(yán)格的要求,，對一些平時表現(xiàn)不太好的學(xué)生，更是傾注了更多的心血：多給他們關(guān)愛和鼓勵,，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn),，稍微有進(jìn)步，就進(jìn)行表揚(yáng)，以提高他們的積極性,。

每次考試或測驗(yàn)之后,，我總要找學(xué)生談話，進(jìn)步的多加鼓勵,，退步的我會盡量了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況,，幫助他們找到問題所在，這樣可以使每一位學(xué)生都真切地感受到老師的關(guān)愛,。平時課間也經(jīng)常和學(xué)生在一起,，做游戲、聊天,、甚至和他們打成一團(tuán),，讓每一個孩子都由衷地?zé)釔畚覀冞@個班集體，熱愛我們這個大家庭,。在工作中,，我仍有許多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將不斷提高自身的修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力,，使自己更能適應(yīng)未來現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)生,。

六年級語文教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7

從九年級畢業(yè)班下來,，接了六年級的語文教學(xué)任務(wù)，本來躊躇滿志,，認(rèn)為輕車熟路,，可是，事情真的不是想象的那樣簡單,，真是不教不知道,，六年級的學(xué)生還屬于小孩子，姑且不說課堂紀(jì)律需要很多心思,，就是教學(xué)內(nèi)容都讓我很棘手,，因?yàn)閯偨掏昃拍昙墸傆X得什么都很簡單,，總覺得學(xué)生什么都應(yīng)該會,，所以在教課方面顯得急躁，導(dǎo)致了第一次月考的效果很不好,，后來我又調(diào)整了一些方向和方法,，三個月下來，有了一些改觀,。但是效果還是不太理想,。

六年級的孩子比較活躍，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。由于我的“眼光高,、位置高”,，知識總想講得深一些，有幾個孩子聽明白了,，就大聲表達(dá),，聽著班級很熱鬧，但是沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不理想;還有的就是在基礎(chǔ)知識教學(xué)方面，我最初采用組長負(fù)責(zé)制,，讓學(xué)生們將生字采取自學(xué)的方式進(jìn)行,，我只是進(jìn)行檢測。孩子們的自學(xué)能力還是有的,，大部分學(xué)生可以,，但是對于一些稍差一些的學(xué)生自學(xué)是很難的，尤其是我的檢測監(jiān)督砸實(shí)力度不夠,，所以導(dǎo)致了一些厭學(xué)生的成績不夠理想;再有班級約有十五個孩子基礎(chǔ)很差,，我平時對它們有針對性的訓(xùn)練較少，總覺得知識要活學(xué)活用,，重在能力，所以導(dǎo)致對七色光的知識跟蹤提問復(fù)習(xí)不夠,，導(dǎo)致成績不甚理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有最重要的直接影響,。

當(dāng)然，一學(xué)期的努力還是有效果的,，姑且不說和孩子們的溝通順暢了許多,，情感增進(jìn)了不少，單是在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法指導(dǎo)上九取得了很好的效果：

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

單是班級學(xué)生好差分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，差生面大,，若不及時縮減,，繼續(xù)擴(kuò)的惡化會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。絕對不能忽視!為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我將這些同學(xué)按照有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的和肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)而導(dǎo)致成績差的和紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)分成三大類,，一共有16人。我又將班級其他的同學(xué)分成8組,，各有一位大組長,，和兩位小組長，將這些同學(xué),，分配到每個組里,，讓組長采取一帶二、二帶四的放射性輔導(dǎo)形式,，讓每個人有事做,，全班動起來，大面積提高成績,。對于一類孩子,，采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對二類同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三類這部分學(xué)生要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的'環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。一學(xué)期堅(jiān)持下來,，這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來，雖然成績沒有突飛猛進(jìn),，但是我沒有讓他們掉隊(duì),。

期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平在以后的教學(xué)中,，我更要注重備課這個重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。每天要花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，最重要的是針對班級學(xué)生的胃口,，有的放矢，對癥下藥,。除了注重課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也要及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，砸實(shí)基礎(chǔ),，提高他們的成績和能力。