“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇一

一,、存在問(wèn)題

1、有些教師思想政治觀念淡薄,，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,。

2、對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠,。關(guān)愛(ài)學(xué)生方面不夠,，對(duì)學(xué)生的了解不夠深入，關(guān)愛(ài)不夠細(xì)致,，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠,。

3、受不良風(fēng)氣的影響,，有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話;有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足,，不安心本職工作,。

4、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識(shí),、不鉆研業(yè)務(wù),、不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò),，滿足于一般性工作,。

5、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),，只教書不育人,，不關(guān)心學(xué)生。

6,、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強(qiáng),，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏相互尊重,，取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神風(fēng)貌,。

7、教師隊(duì)伍中,，敬業(yè)精神不夠,，服務(wù)意識(shí)不夠,，有些教師過(guò)多的受到商品等交換的影響,，利益思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神,。

8,、不能大膽的使用普通話教學(xué)，同時(shí)普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn),。

9,、對(duì)學(xué)生有時(shí)過(guò)嚴(yán)，有時(shí)過(guò)寬,，尺度把握往往受自己的情緒影響,，工作上有時(shí)也有情緒化傾向。

10,、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，沒(méi)有以學(xué)生為中心，上課以我為中心,。

11,、說(shuō)話有時(shí)不注意場(chǎng)合和影響，沒(méi)有想到自己的教師身份,，說(shuō)話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn),。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源

1,、自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,，沒(méi)有樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和崇高的理想信念,。

2,、忽視對(duì)有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),，沒(méi)有時(shí)代賦予的使命感和高度的責(zé)任感,。

3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高,，缺乏對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),，缺乏政治上的堅(jiān)定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗(yàn),，不善于從理論上加以總結(jié),，指導(dǎo)實(shí)際工作，工作的創(chuàng)造性不夠,。

4,、缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神,。沒(méi)有正確樹(shù)立好,，把教書育人作為自己人生的追求，把教育當(dāng)作事業(yè)來(lái)認(rèn)識(shí),。

三,、今后努力的方向

1、通過(guò)師德師風(fēng)的教育活動(dòng),，在全校范圍掀起一種“愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)”的熱潮，讓教師認(rèn)識(shí)到高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉,，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在,，每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。

2,、加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，學(xué)校要不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。要通過(guò)走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,，讓一些教師開(kāi)開(kāi)眼界，了解教育形勢(shì),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn),。

3、建章立制，進(jìn)一步完善規(guī)章制度,。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來(lái)抓,，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核,，當(dāng)作職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，必須從我做起,，從現(xiàn)在做起。

4,、擺正位置,，端正態(tài)度，認(rèn)真工作,，團(tuán)結(jié)同志,，不說(shuō)不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待,。

四、師德師風(fēng)建設(shè)措施

為了強(qiáng)化師德,，鑄造師魂,。始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己,、愛(ài)生,、敬業(yè)”為天職，制定以下措施：

1,、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無(wú)死角,、無(wú)漏洞,、無(wú)空白。

2,、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

學(xué)校利用周前會(huì),，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)，以會(huì)代訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，通過(guò)學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇二

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師和改進(jìn)德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》,、縣教育局中小學(xué)師德建設(shè)的通知精神,，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作，弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范,，并取得了顯著效果，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一,，加強(qiáng)組織建設(shè),，制定切實(shí)可行的制度。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制,，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè),。為此,，我校專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署,。并在結(jié)合本校實(shí)際的基礎(chǔ)上,，發(fā)布了《西湖小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《西湖小學(xué)師德考核辦法》，進(jìn)一步對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實(shí)施意見(jiàn)和要求,，以保證整個(gè)工作的有序,、有效地開(kāi)展。同時(shí)在緊密結(jié)合我校實(shí)際,，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法,。

二,，召開(kāi)“修師德，樹(shù)師表”專題會(huì)議

學(xué)校定期召開(kāi)師德師風(fēng)專題會(huì)議,，組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，做到人人皆知,，深入人心,。學(xué)校班子成員、黨員教師先學(xué)一步,，首先統(tǒng)一思想,，教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行師德教育，有會(huì)必講,。目前全校教職員工已形成共識(shí),，提高師德修養(yǎng)已逐步化為每一位教職員工自覺(jué)的行動(dòng)。教師會(huì)后相互交流,、研討并撰寫學(xué)習(xí)心得,，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。

三,，廣泛宣傳,，鄭重承諾。

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校對(duì)師德建設(shè)工作在校內(nèi)外進(jìn)行了廣泛的宣傳,。學(xué)校利用宣傳櫥窗標(biāo)語(yǔ)等載體對(duì)師德建設(shè)要求進(jìn)行大力宣傳，開(kāi)展師德師風(fēng)家訪活動(dòng),，發(fā)放《師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查》,，并對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生提出的意見(jiàn)及時(shí)進(jìn)行整改。學(xué)校還設(shè)立意見(jiàn)箱和投訴電話,，接受群眾的監(jiān)督,，對(duì)反應(yīng)的問(wèn)題當(dāng)面回復(fù)。學(xué)校要求所有老師簽訂《西湖小學(xué)師德公共承諾書》并予以公示,，大家鄭重承諾,，并決心為樹(shù)立教育的新形象和師德的新風(fēng)貌作出自己應(yīng)有的努力。

四,，建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,，調(diào)動(dòng)教師的積極性

認(rèn)真做好教師自評(píng)、互評(píng),、考核小組評(píng)議等工作,，保證各環(huán)節(jié)操作不走樣,，評(píng)議不走過(guò)場(chǎng),。明確師德考核各檔次比例，優(yōu)秀格次比例不得超過(guò)30%;過(guò)程評(píng)議采取優(yōu)秀,、合格,、基本合格和不合格四個(gè)格次評(píng)分方式，考核結(jié)果作為以后評(píng)優(yōu),、評(píng)先,、晉級(jí),，外出學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。

五,，成效顯著,，仍有不足，繼續(xù)努力,，建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制,。

通過(guò)以上一系列師德師風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，取得了良好的社會(huì)效果,，家長(zhǎng)普遍反映,，老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心體貼入微，他們充分地信任老師,，學(xué)生和老師的關(guān)心也更為的融洽,，也反映出了民主、平等,，和諧的新型師生關(guān)系,。但仍然看到一些不足之處，如師德教育還停留在較淺的層次,，沒(méi)有形成一種學(xué)校的文化,，又如有些教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格有余，關(guān)愛(ài)不夠等等,。對(duì)于存在的問(wèn)題,，及時(shí)糾正改進(jìn)，力求做到更好,，把師德師風(fēng)建設(shè)做一個(gè)長(zhǎng)期工作來(lái)抓,，常抓不懈，形成長(zhǎng)效機(jī)制,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇三

我們一小現(xiàn)有教職員工85人,，學(xué)生1940人，是一所規(guī)模較大的城鎮(zhèn)小學(xué),。幾年來(lái),，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，提高到“三個(gè)代表”的高度,，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。在縣教育局召開(kāi)“機(jī)關(guān)效能建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)”之后,，我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng),，并結(jié)合本校實(shí)際，制訂《一小師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》和《一小師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定》,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了“雙建設(shè)”活動(dòng),。

我校通過(guò)規(guī)范引崗,、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政,、提高效率和依法執(zhí)教,、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、為人師表為主要內(nèi)容;以突出思想教育,、加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手;以整合管理資源,，優(yōu)化管理要素,，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生,、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展“雙建設(shè)”活動(dòng)(主要是師德師風(fēng)建設(shè))作以下階段性工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師,，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列,。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想,，學(xué)習(xí)在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則,。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”,，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政,，從嚴(yán)治教,，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓,。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制,，按“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則,，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。經(jīng)過(guò)校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)於善芳為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)雷雪鋒為副組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)張國(guó)峰、工會(huì)主席殳吟秋,、團(tuán)支部書記張婧,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施,。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹(shù)立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”,。幾年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響,，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹(shù)立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育,。要自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

四,、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神,、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力,、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力,。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我,，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開(kāi)展師德師能建設(shè)活動(dòng)

為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動(dòng),，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng),，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步,。

1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí),。開(kāi)展“講文明,，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)德育工作者包全杰,、模范教師徐愛(ài)惠,、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性,。

2、開(kāi)展青年教師“師德師能”演講賽

全校23名青年教師參加了“燃文明之火,，鑄青春師魂”師德師風(fēng)演講比賽,。他們以“我自豪，我是一名教師”,、“讓愛(ài)綻放”,、“耕耘”等為題，作了生動(dòng)而又精彩的演講,。在演講中,，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示,，要以自己的實(shí)際行動(dòng),，在校園里吹起“鑄師魂、樹(shù)師德”之風(fēng),。

3,、結(jié)對(duì)幫困助學(xué)一批“弱勢(shì)”學(xué)生

對(duì)于學(xué)校中的“弱勢(shì)”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象,。開(kāi)展“幫困扶貧,，送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,。我校開(kāi)展了教師與教師,，教師與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng),。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率,，我們廣泛開(kāi)展了師生幫困，生生幫困活動(dòng)。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，每學(xué)期結(jié)對(duì)一名后進(jìn)生,，并要求作好幫困情況記錄。班主任,、黨團(tuán)員也積極投入到這項(xiàng)工作,，使每個(gè)后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專人。同時(shí),，在各班班內(nèi)開(kāi)展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作,，從學(xué)習(xí)上來(lái)幫助這些同學(xué)。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開(kāi)展后,，廣大師生各顯神通,，有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助;有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開(kāi)展談心活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué),，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解,、分析,、輔導(dǎo)，直到弄懂為止,。501班的俞曉,、301班的傅明敏、306班顧建榮等許多同學(xué)家境貧困,，是全體師生的無(wú)私幫助和暖暖愛(ài)心使他們感受到了學(xué)校的溫暖,。對(duì)“弱勢(shì)”學(xué)生這樣，對(duì)學(xué)校中有困難的教師也是如此,。我校團(tuán)結(jié)友愛(ài),、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會(huì)主義大家庭的溫暖,。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問(wèn)特困教師,，教職工生病或遇災(zāi)困時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場(chǎng)探望,、幫助,、排憂解難。

4,、動(dòng)員全體教職員工參與“為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻(xiàn)計(jì)活動(dòng)

根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展征集推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點(diǎn)子”活動(dòng)的文件精神,，我校就組織全校教師參與此項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮廣大教職員工參與,、支持,、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性，集聚我校教師的智慧，并根據(jù)教師的“金點(diǎn)子”設(shè)想,，篩選,、推薦“加強(qiáng)對(duì)中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”、“學(xué)校應(yīng)建立家長(zhǎng)接待室”,、“重視和加強(qiáng)對(duì)中,、老年教師的再教育”等5個(gè)“金點(diǎn)子”，并上報(bào)局“雙建設(shè)”辦公室,。

5,、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展,，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善,。特別是在創(chuàng)建“省示范學(xué)?！焙陀印岸綄?dǎo)檢查”的工作中,，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全體教師大會(huì),，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,，群策群力，結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度,，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

六,、開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè),、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)

1、在全校三至六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展“我喜愛(ài)的好老師”征文活動(dòng),，讓學(xué)生說(shuō)自己身邊老師的故事,，感受老師對(duì)他們的愛(ài)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師,，努力學(xué)習(xí),。

2、出?？皢⒚餍恰眻?bào),，通過(guò)校報(bào)這個(gè)媒體，把學(xué)校開(kāi)展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報(bào)道,，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來(lái)的尊師重教,，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳,，使活動(dòng)能深入每個(gè)師生的心中。

七、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,，調(diào)動(dòng)教師的積極性

一是自評(píng),，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的;二是互評(píng),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，形成合力;三是學(xué)生評(píng),，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì);四是家長(zhǎng)評(píng),，最后做出“滿意”、“基本滿意”,、“不滿意”三個(gè)等級(jí),。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，弘揚(yáng)正氣,，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰,，增強(qiáng)工作透明度,，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

八,、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過(guò)全體師生共同努力,，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學(xué)校被評(píng)為“省示范小學(xué)”,、縣級(jí)“先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ拔拿鲗W(xué)?！?、“德育示范校”,、“先進(jìn)集體”等稱號(hào),，最近又以高分順利通過(guò)督導(dǎo)考核驗(yàn)收。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、愛(ài)生如子，舍小家,、為大家,，教書育人、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型,。在新近典型的帶動(dòng)下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī),、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面,。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過(guò)的歷程,，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來(lái)管理,，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)升華。

下階段工作打算：

1,、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧,，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。

2,、抓好特色性的工作,。

3、廣泛深入抓教育,，建章立制強(qiáng)管理,。

4、實(shí)施監(jiān)督檢查,，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成,。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移,、堅(jiān)持不懈,，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效,，我們一小的明天會(huì)更美好,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇四

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)老師為本,。一個(gè)國(guó)家的興衰在于教育,，一個(gè)學(xué)校的興衰在于老師。老師是立校之本,，師風(fēng)便是教育之魂,。

一、為人師表,，身正為范,，我們要做好學(xué)生們的榜樣;

要想讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人，我們自身必須要做到品德高尚,。教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范”,。身為老師，我們要做到為人師表,，嚴(yán)以律己,，言出必行，一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?，其身不正,，雖令不從”。凡是要求學(xué)生做到的,，我們要先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，我們堅(jiān)決不做。在工作,、為人上能以身作則,，我們才能達(dá)到為人師表的目的，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信,。

二,、要把學(xué)生培養(yǎng)成有用的人才，我們就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，兢兢業(yè)業(yè)把書教好;

教書育人是樹(shù)立師風(fēng)的關(guān)鍵之所在,，這就要求我們要具備淵博的知識(shí)，在知識(shí)的海洋里,，我們?nèi)缤凰掖系亩媸?，我們開(kāi)著船常年累月行駛在其中，將一個(gè)個(gè)渴望成才的學(xué)子順利送達(dá)彼岸,。雖然路上有時(shí)避免不了大浪滔天,，有驚無(wú)險(xiǎn)，但是也會(huì)迎來(lái)風(fēng)平浪靜,，陽(yáng)光燦爛,。

三、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，杜絕用有色眼鏡去區(qū)別對(duì)待某些學(xué)生;

一個(gè)老師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。在啟航學(xué)校，我們要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,，我們要用真誠(chéng)的心去感化每一個(gè)學(xué)生，用無(wú)私的愛(ài)去引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,。一份愛(ài)心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，出自真心地去贊揚(yáng),、去鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,。在課外活動(dòng)中，讓每一個(gè)學(xué)生都有公平參與的機(jī)會(huì),。

四,、我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識(shí);

常言道：“學(xué)無(wú)止境”,，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí),，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識(shí)，這就要求我們?cè)诓粩喽苏逃枷?、更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí)，積極提高,，勇于創(chuàng)新,，做到“教到老，學(xué)到老”,。

最后既然我們選擇了老師,，選擇了啟航學(xué)校這個(gè)好平臺(tái)，就要有“鞠躬盡瘁”的決心,，對(duì)自己的選擇要無(wú)怨無(wú)悔,，努力做到敬業(yè)愛(ài)生、不計(jì)名利,、積極進(jìn)取,、無(wú)私奉獻(xiàn)，力求做好自己的本職工作,，不求，但求更好!我們要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇五

“學(xué)高為師，身正為范”,，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。我們每個(gè)教師的師德就如同“榜樣”和“陽(yáng)光”,。俗話說(shuō),，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個(gè)人結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,。

一,、依法執(zhí)教

本人自從教以來(lái),，一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策,，遵守國(guó)家憲法與法律。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會(huì)公德,。

二,、愛(ài)崗敬業(yè)

只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé),、教書育人。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,，努力使自己成為學(xué)生的良師益友,。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生

“愛(ài)”是理智和感情的統(tǒng)計(jì),，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛(ài)“聽(tīng)話”的學(xué)生,，更愛(ài)“后進(jìn)生”,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,，用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，以長(zhǎng)善救失。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

作為一名人民教師,，重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對(duì)各種差異的學(xué)生,，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能做到因材施教,，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法,，根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā)展,。有些學(xué)生的接受能力強(qiáng),，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更高的要求;對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作耐心的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的'幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展,。

五,、團(tuán)結(jié)協(xié)作

作為一名教師，學(xué)校就是我的家,，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展,，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位,。我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律,，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信,，從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。

六,、尊重家長(zhǎng)

人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師,，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育,。一個(gè)人所受的教育是多方面的,，有學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生,，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系,，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,，共同教育好學(xué)生,。每次在和家長(zhǎng)交談的時(shí)候，我總是站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮學(xué)生的問(wèn)題,，把學(xué)生視為自己的孩子,，和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。努力使家長(zhǎng)和學(xué)校,、老師的教學(xué)工作形成共識(shí),。

七、廉潔從教

我一直認(rèn)真作為人民靈魂的工程師——教師,，就要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,，教師也不例外,，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi),，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料,，從中獲取回扣等等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我向來(lái)杜絕此現(xiàn)象,，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事,。

八、為人師表

作為一名教師,，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義,、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。

今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,、與時(shí)俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”和“科學(xué)發(fā)展觀”的政治思想，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收,。在對(duì)自己的工作做了認(rèn)真的剖析只有我覺(jué)得我還存在著以下的不足：

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步,。

2、對(duì)自己的工作要求不高,。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,，因此影響了工作效率。

3,、開(kāi)拓精神不強(qiáng),。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等,、懶、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。通過(guò)這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,，,。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展,。

2、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。對(duì)自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序、有時(shí),、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高,。

3,、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。

時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。回顧我們走過(guò)的路程,，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇六

我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自己高尚的師德,，塑造良好形象,，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足,，以利今后改正,。

一、主要存在的問(wèn)題：

1,、課余時(shí)間,，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn),?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來(lái)說(shuō),，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2,、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

在班級(jí)管理中,，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生,，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂,，事倍而功半。

3,、與任課老師之間的溝通不夠,。

在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少,，有時(shí)僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性，因而不能完全取得大家的理解,。

4,、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),。

日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。

二,、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;

2,、是思想上有等,、懶、靠的情緒;

3,、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。

4,、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格,、近于苛刻，求全責(zé)備,，結(jié)果適得其反,，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。

5,、自身性格比較單純,、直率,，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活,。

6,、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一,。

這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向,。

三,、下一步整改措施：

通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、 加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展,。

2,、 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。

對(duì)自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3,、開(kāi)拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇七

回顧這一學(xué)期,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一,、政治思想方面

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,。工作中，熱情努力,，能夠顧全大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)水平共同提高,。

二,、教育教學(xué)方面

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,，教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”,，作為一名教師,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上日新月異的知識(shí),，本學(xué)期參加了龍港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的《國(guó)家級(jí)教師吳正憲課堂教學(xué)講座》,，讓我受益匪淺。參加了學(xué)校的科研開(kāi)題會(huì),，讓我明確了今后教學(xué)中努力的方向,。平時(shí)經(jīng)常寫博客，把平時(shí)的教學(xué)得失,、聽(tīng)課感受,、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生。

四,、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo),、同事之間的關(guān)系,。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，為人師表,。

五,、家校合作方面

由于我?guī)У氖橇昙?jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)課，是小學(xué)課程中的主科,，因此我積極與班主任陳老師溝通,，也會(huì)經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。通過(guò)以上工作,，學(xué)生數(shù)學(xué)課的聽(tīng)講態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)完成質(zhì)量等都始終保持很好，直至畢業(yè)的最后一節(jié)課,。

現(xiàn)如今,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇八

我校為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《戶縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的通知》和《戶縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)集中開(kāi)展師德教育月活動(dòng)安排意見(jiàn)》文件精神,，結(jié)合我校的工作實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范，提高師德水平,，認(rèn)真,、扎實(shí)、有序地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)?，F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、活動(dòng)組織到位認(rèn)真制定方案切實(shí)動(dòng)員部署

我校領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作和高度重視此次師德教育月專項(xiàng)工作。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育局文件精神,，認(rèn)真研究制定了《惠安小學(xué)20xx年師德教育月活動(dòng)實(shí)施方案》,，學(xué)校還成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)和黨支部書記擔(dān)任組長(zhǎng),，并對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了周密的安排,，形成了分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局,，確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有效運(yùn)轉(zhuǎn),。

責(zé)任分工：

1、加強(qiáng)我校教師遵守職業(yè)道德規(guī)范,、規(guī)范教學(xué)行為的檢查,、監(jiān)督、考評(píng),，廣泛征求學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)我校教師師德師風(fēng)狀況的意見(jiàn)和建議，確定我校師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)。責(zé)任部門：校領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任人：趙曉芳,。

2,、加強(qiáng)教師的政治思想學(xué)習(xí)，教育法,、教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳教育,，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”、我校規(guī)范教師師德師風(fēng),、教學(xué)行為承諾事項(xiàng),，我校教師師德考評(píng)及師德建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度的修訂。責(zé)任部門：黨支部責(zé)任人：解吉勇

3,、轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),，規(guī)范教師教學(xué)行為，治理諷刺挖苦學(xué)生,，體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,，引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育,，因材施教,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。責(zé)任部門：教導(dǎo)處責(zé)任人：張妍趙建筑

4,、教師勞動(dòng)紀(jì)律考核，教師文明言行規(guī)范,，治理上課接打電話,，教室吸煙行為，營(yíng)造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,。責(zé)任部門：教育處責(zé)任人：楊小川楊建煜,。

為使廣大教職工提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待,，積極參與，上下協(xié)調(diào)一致地融入師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之中,，學(xué)校召開(kāi)了師德教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體教職工傳達(dá)了縣局有關(guān)文件精神及縣局發(fā)出的倡議書，并對(duì)我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了部署,，給每位教職工發(fā)放了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法學(xué)習(xí)答題》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省教師行為“八不準(zhǔn)”》,、《師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”》,、《惠安小學(xué)規(guī)范教師師德、教學(xué)行為承諾書》等學(xué)習(xí)材料及有關(guān)規(guī)定。使全校教師統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，明確活動(dòng)意義、目標(biāo),、任務(wù),、方法步驟，力爭(zhēng)使我校的師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效,。

二,、措施得力落實(shí)到位內(nèi)容豐富形式多樣

1、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育,，強(qiáng)化教師崇尚高尚師德的意識(shí),。學(xué)校利用每周三下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間，先后由趙曉芳校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中有關(guān)內(nèi)容并解讀,、領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育法試卷中的相關(guān)問(wèn)題,。由解吉勇書記為大家宣講《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風(fēng)建設(shè)十條禁令》,、《教師職業(yè)道德的特點(diǎn)和內(nèi)容》,、《優(yōu)秀教師的人格特質(zhì)》等專題。各行政組組織開(kāi)展義務(wù)教育法答題,、學(xué)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)交流活動(dòng),，廣大教師利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)、寫學(xué)習(xí)筆記,，增強(qiáng)了依法執(zhí)教,、為人師表的自覺(jué)性。

2,、學(xué)校積極參與戶縣教育局組織的學(xué)習(xí)馮雪紅先進(jìn)事跡活動(dòng),，組織全體教職工認(rèn)真聽(tīng)取了《馮雪紅先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)》的精彩演講，感人至深,，觸動(dòng)很大,，催人奮進(jìn)。學(xué)校又組織全體教職工前往紙坊學(xué)校參觀學(xué)習(xí)《馮雪紅先進(jìn)事跡展覽》,，親臨馮雪紅校長(zhǎng)長(zhǎng)期工作,、生活的地方，近距離與先進(jìn)人物親切交談,，感受先進(jìn)人物的樸實(shí),、艱辛和卓越。黨員教師用在黨旗下宣誓表達(dá)了學(xué)習(xí)先進(jìn),，爭(zhēng)創(chuàng)一流的志愿,，許多教師爭(zhēng)相與馮校長(zhǎng)合影留念,，表達(dá)了對(duì)馮校長(zhǎng)的敬仰之情，參觀學(xué)習(xí)極大地激發(fā)了我校教師的工作熱情,，有效地推進(jìn)了我校的師德師風(fēng)建設(shè),。

3、結(jié)合戶縣教育局黨委開(kāi)展的爭(zhēng)創(chuàng)“最佳黨日活動(dòng)”安排,，我校黨支部策劃并實(shí)施了“弘揚(yáng)延安精神,，發(fā)揮先鋒作用”黨日活動(dòng)，4月9——10日為期兩天的革命圣地延安的參觀考察過(guò)程中,，黨員們?cè)鲩L(zhǎng)了對(duì)革命歷史的了解,，接受了革命傳統(tǒng)和理想信念教育，豐富了革命精神的內(nèi)涵,。通過(guò)唱紅歌,、在黨的七大會(huì)址重溫入黨誓詞，探詢革命先烈的足跡,、緬懷并繼承革命精神,，煥發(fā)了廣大黨員為共產(chǎn)主義奮斗終身的力量，樹(shù)立了把一生奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),，立足崗位切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用,，為惠安小學(xué)的發(fā)展，為戶縣的教育發(fā)展而奮發(fā)努力的志向,。也使得我校廣大黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中,，發(fā)揮了積極主動(dòng)和示范作用。

4,、以“修師德練師能樹(shù)師表鑄師魂”為主題,，開(kāi)展了“創(chuàng)先師德師風(fēng)，遵守十條禁令”教師承諾簽名活動(dòng),。全體教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)十條禁令,，深刻領(lǐng)會(huì)我校規(guī)范教師師德、教學(xué)行為承諾五項(xiàng)條款的基礎(chǔ)上,，在廣大學(xué)生的注目下,，進(jìn)行承諾簽名。以此作為對(duì)廣大教職工的師德師風(fēng)表現(xiàn)的鞭策和警示,。

5,、認(rèn)真做好開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生及家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作，學(xué)校編制和印發(fā)了學(xué)生及家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,、主動(dòng)征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)調(diào)查表反饋的情況進(jìn)行了認(rèn)真地梳理,，完成了調(diào)查情況總結(jié)報(bào)告,。

6,、認(rèn)真組織教師進(jìn)行師德反思和自查自糾活動(dòng)，全體黨員上報(bào)了師德師風(fēng)建設(shè)及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)自評(píng)表,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)在責(zé)任年級(jí)進(jìn)行調(diào)查了解,，針對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)反映的問(wèn)題及班子成員在教師中了解的情況，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《惠安小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》,，確定了整改目標(biāo),、整改責(zé)任分工、提出了整改措施,。

7,、按照教育局黨委關(guān)于開(kāi)展培養(yǎng)推薦“十佳”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)的精神以及彰顯高尚師德風(fēng)范，樹(shù)立先進(jìn)模范典型的宗旨,，學(xué)校通過(guò)民主評(píng)選的方法,，推選了十名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和兩名師德標(biāo)兵。學(xué)校將擇時(shí)對(duì)先進(jìn)人物進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

8,、學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)能與教學(xué)科研工作緊密結(jié)合起來(lái)。課堂是每位教師參與師德師風(fēng)建設(shè)的主陣地,，為了讓教師在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的職業(yè)道德素養(yǎng),，學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)教研活動(dòng)、組織全校性地教學(xué)觀摩,、4月14日組織全體教師到西安交大附小南校區(qū),，聽(tīng)課、交流,、參觀學(xué)習(xí),，學(xué)校希望教師努力提高課堂教學(xué)效率，并與每位教師簽訂了減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)目標(biāo)責(zé)任書,。

9,、學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)能與加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理、安全文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合,。針對(duì)我校個(gè)別教職工勞動(dòng)紀(jì)律觀念淡漠,，事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)以及學(xué)校教學(xué)樓的建設(shè)給學(xué)校的安全工作提出了很大的挑戰(zhàn)。為此學(xué)校除了對(duì)教師進(jìn)行正確引導(dǎo)的思想工作外,，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行談心,、警示，加大了勞動(dòng)紀(jì)律的檢查力度,，加大了對(duì)課堂教學(xué)尤其是科任課堂教學(xué),、體音美課堂教學(xué)的巡視力度，加大了對(duì)學(xué)生課間,、上學(xué)進(jìn)校園,、放學(xué)路隊(duì)的巡查力度,。目前我校的教學(xué)秩序，校園安全形勢(shì)良好,，受到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的好評(píng),。

三、活動(dòng)效果顯著各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)

1,、教師的精神狀態(tài)振作了,，改變了少數(shù)教師過(guò)去存在應(yīng)付差事，不下功夫,，不思進(jìn)取的狀況,，敬業(yè)精神提高了，工作態(tài)度積極主動(dòng)了,，為人師表的意識(shí)增強(qiáng)了,，言行有了明顯的改善。

2,、教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范了,，通過(guò)師德教育活動(dòng)，一些教師對(duì)待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變,，課堂教學(xué)行為規(guī)范了許多,，尤其是兼課的教師，不再去應(yīng)付所兼任的課程,，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的知識(shí)，體罰和變相體罰學(xué)生的情況基本消除了,，有償家教現(xiàn)象基本消除,。

3、教師依法執(zhí)教,、文明施教,、廉潔從教意識(shí)增強(qiáng)了，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查了解,，我校教師的師德形象被大多數(shù)學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)可,，不少教師得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

4,、教師的集體榮譽(yù)感,、團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)了，通過(guò)學(xué)習(xí)馮雪紅的先進(jìn)事跡和參觀紙坊學(xué)校,，教師們對(duì)她們的團(tuán)隊(duì)精神非常敬佩,，紛紛表示我們也要爭(zhēng)創(chuàng)這樣的團(tuán)隊(duì)，我們更應(yīng)成為這樣的團(tuán)隊(duì),。

5,、學(xué)校的各項(xiàng)工作開(kāi)展更加順利,。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，改變了部分教師過(guò)去在企業(yè)管理模式下的工作態(tài)度,，接受了無(wú)私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞,、淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)的思想品質(zhì)和高尚情操。

6,、通過(guò)靠在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題，比如：教師的思想政治工作,、敬業(yè)精神要堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)和激勵(lì);學(xué)校內(nèi)部管理要更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平要進(jìn)一步提高;校園文化中的教師文化建設(shè)需要加強(qiáng),。因此，我們將切實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)整改工作,，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，常抓不懈，抓實(shí)抓好,，真正在社會(huì)上樹(shù)立起惠安小學(xué)高尚的師德形象,，形成高品位的育人環(huán)境。

此次開(kāi)展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，使全校教師受到了深刻的教育,，形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新,、淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高,，我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我校的辦學(xué)水平,、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇九

教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人,、塑造人的事業(yè),，他們是人類靈魂的工程師,，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識(shí)，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德,。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格,，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則,、循循善誘等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生的心目中,，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生,。那么,，作為一名教師，應(yīng)怎樣做,，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生,。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí),，使學(xué)生終生受益,，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,，用高尚的品德影響學(xué)生,，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課,、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成,。一個(gè)人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì),。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話,，不做與教師形象不相稱的事,。在家里，要家庭和睦,，鄰里友愛(ài),。在小區(qū)，不參與各種賭博活動(dòng),。與人交往，誠(chéng)實(shí)守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之,，不以善小而不為,。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德,。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí),，而且懂得做人的道理,。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識(shí),、開(kāi)闊的視野,，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操,。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng),，不斷總結(jié),、反思教學(xué)。

總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作,，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),，但也存在一些不足之處：

(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：

(2)課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散,，

(3)講課過(guò)程中,，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心,。

(4)課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位,。

希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇十

師德是一個(gè)教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，孩子才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。 現(xiàn)將我們的認(rèn)識(shí)和存在的共性問(wèn)題進(jìn)行剖析,，以提升全體教師的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)師德教育的自覺(jué)性,，為建章立制階段工作的開(kāi)展打好基礎(chǔ),。

一、存在的不足

1,、活動(dòng)形式單調(diào),，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作,，注重針對(duì)性和實(shí)效性,，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

3、愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人方面有的時(shí)候,，感覺(jué)責(zé)任心不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時(shí)候,，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

4,、熱愛(ài)學(xué)生,，和諧發(fā)展方面有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳,，不管出于何種目的,，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位,。

5,、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無(wú)小事,，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意,，如班級(jí)有一張紙，都會(huì)主動(dòng)撿起,，做給學(xué)生看,，而不是教學(xué)生來(lái)?yè)臁?/p>

6、尊重家長(zhǎng),，服務(wù)家長(zhǎng)方面有時(shí)在與家長(zhǎng)的溝通中,，沒(méi)有注意家長(zhǎng)的心理承受能力，直言不諱,，可能會(huì)傷害到家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)不敢和老師主動(dòng)溝通。

二,、存在問(wèn)題的原因

究其原因,，主要有：對(duì)此類問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí),、缺乏理想信念,、不注意產(chǎn)生問(wèn)題后的影響，有麻痹思想在里面,。

三,、整改措施

今后改進(jìn)的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

2,、在教研組活動(dòng)中,，與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向,。

3,、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，誨人不倦,，克服不良情緒，杜絕不良行為,。注重心靈的溝通,。

4、時(shí)刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

5,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng)，并且在語(yǔ)言交流中,，語(yǔ)氣平和,、委婉、真誠(chéng),、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我,。

6、自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬,。與家長(zhǎng)交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,。

總之我校師德師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育、自查,、自檢,、自評(píng)活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們既完成了規(guī)定各項(xiàng)動(dòng)作,，又進(jìn)行了自選動(dòng)作(教師簽定的責(zé)任狀12余份,、教師師德學(xué)習(xí)體會(huì)13余份、自查,、自評(píng)整改13余份),，教師自我對(duì)照檢查階段工作做扎實(shí)有效果，教職工精神面貌煥然一新,，工作的責(zé)任感,、積極性明顯加強(qiáng)和提高，全體教師的師德形象贏得社會(huì)家長(zhǎng)的普遍稱贊,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇十一

時(shí)光飛逝,，歲月如梭，不知不覺(jué)中又度過(guò)了一學(xué)期,，回想一學(xué)期走過(guò)的路可謂酸甜苦辣,，這其間有成功，也有失敗,，有快樂(lè),，也有苦惱,，有失去,，也有獲得?？偟膩?lái)說(shuō),，一學(xué)期的工作雖然忙忙碌碌，但卻留下了一串串踏踏實(shí)實(shí)的足跡,。

一,、確立目標(biāo)，形成導(dǎo)向,，狠抓常規(guī),，形成自覺(jué)。

這個(gè)學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級(jí)目標(biāo)是：創(chuàng)文明班級(jí),，做文明學(xué)生,。班級(jí)警言：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。學(xué)生要在二年五班這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)，就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí),，要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí),，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人,。在第一個(gè)月中，我狠抓班級(jí)常規(guī),，通過(guò)多層次的管理,，學(xué)生的紀(jì)律明顯改進(jìn)，很快地我們班多次獲得流動(dòng)紅旗,，同學(xué)們都為此興奮,。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神，就是這種蓬勃向上的集體主義精神,，愛(ài)班級(jí)榮譽(yù)的精神,，影響著全體同學(xué)，我們以后的班級(jí)日常工作就成為一種自覺(jué)的行為了,。在以后的幾個(gè)月里,，全體同學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué),。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺(jué)向上的班級(jí)里學(xué)習(xí)而自豪,。

二、制訂班規(guī),，多維約束,，喜報(bào)激情，培養(yǎng)習(xí)慣,。

我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的,。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實(shí)施,。并努力做好以下幾個(gè)方面：

(1)全面衡量,、重點(diǎn)突出,。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的,，在認(rèn)識(shí)學(xué)生,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級(jí)管理,，有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)矩,，促學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

(2)在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事,，有人管事,，多維管理。人人有事做,，事事有人做,。

(3)相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角,。

(4)《處分制度》是管理制度中一項(xiàng)強(qiáng)制性措施，對(duì)制止歪風(fēng)邪氣有著較強(qiáng)的震懾力,。它既是一項(xiàng)對(duì)班主任管理工作的制約和規(guī)范措施,，又是班主任管理班級(jí)強(qiáng)有力的支持手段。具體辦法是：把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布,，累計(jì)積分，并把積分作為評(píng)優(yōu)的依據(jù),，每一周評(píng)出好的小組,，在每周總結(jié)時(shí)發(fā)給學(xué)生粘貼紅花。當(dāng)紅花積累到一定的程度,，可以換取小禮物,，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學(xué)生的恒心,。

(5)班主任做好監(jiān)督工作,。認(rèn)真履行制度所規(guī)定的組織程序,，把工作做實(shí),、做細(xì)。

三,、抓好讀書教育活動(dòng)

1,、繼續(xù)開(kāi)展“書香班級(jí)”主題教育活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書,，積累好詞,、句,、段的活動(dòng)。激發(fā)孩子讀課外書的興趣,，逐漸培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣,，學(xué)生在博覽群書中提高了語(yǔ)文能力。

2,、充分發(fā)揮了評(píng)比欄的作用,。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面進(jìn)行了評(píng)比,，并每周都評(píng)出了“班級(jí)之最”和“先進(jìn)小組”。由于學(xué)生好勝心強(qiáng),，這樣充分調(diào)動(dòng)起了他們的積極進(jìn)取之心?，F(xiàn)在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像。

四,、做好了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的工作

對(duì)待學(xué)生,，原諒他們之間的差異性，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。每天都抽出休息時(shí)間來(lái)“補(bǔ)差”。并開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng),，讓優(yōu)生幫助學(xué)困生,，促進(jìn)了學(xué)困生的進(jìn)步。使每個(gè)學(xué)生都瀟灑,，快樂(lè)地度過(guò)了每一天并能把知識(shí)都牢固的掌握住了,。

五、注意和家長(zhǎng)的溝通,，共同教育好學(xué)生,。

我與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，建立了密切聯(lián)系,，還增進(jìn)了情感的交流,。我班衛(wèi)樂(lè)然同學(xué)因年齡小、個(gè)子小,，學(xué)習(xí)非常吃力,，平時(shí)我注重多鼓勵(lì)和對(duì)其自信心的培養(yǎng)，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，雙方面幫助,，孩子有很大進(jìn)步，我對(duì)學(xué)生的教育不僅贏得學(xué)生對(duì)我的愛(ài),，也贏得了家長(zhǎng)的信任,、鼓勵(lì)和支持,。班上的勞動(dòng)工具壞了，家長(zhǎng)主動(dòng)捐獻(xiàn)勞動(dòng)工具;班級(jí)的獎(jiǎng)品沒(méi)了,，家長(zhǎng)主動(dòng)買;班級(jí)搞活動(dòng),，家長(zhǎng)主動(dòng)參與,。以上事實(shí)說(shuō)明,，做好和家長(zhǎng)之間的溝通是教育過(guò)程中不可缺少的環(huán)節(jié),。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

本學(xué)期孩子們升入了二年級(jí)，來(lái)到了總校區(qū)學(xué)習(xí)和生活,，本班開(kāi)學(xué)第二天轉(zhuǎn)入一名女生,，現(xiàn)共有學(xué)生54人，其中男生30人,，女生24人,。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動(dòng),，我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位,，通過(guò)班會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛(ài),、互相幫助,，互相諒解，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的發(fā)展,。

下面把本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化思想品德及安全教育,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育,，利用班會(huì),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明,、禮儀,、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過(guò)開(kāi)展“安全在我心中”和“勿忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華”“面對(duì)侵害如何自救”“珍愛(ài)生命,，從遵章守紀(jì)做起”等主題班隊(duì)活動(dòng)及疏散演練,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

三,。讓孩子們快樂(lè)閱讀與積累,。

自從教室里的“圖書角”辦成以后，同學(xué)們可樂(lè)了,，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書看了,。”我納悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書,，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦，我懂了，原來(lái)他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù),。而課外書只是他們課外的興趣與愛(ài)好,，只要下課或中午的空閑時(shí)間，他們就閱讀,，如今孩子們的閱讀量更大了,，他們每天都在快樂(lè)地閱讀。本學(xué)期課前積累內(nèi)容也已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完畢,。

四,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)生參加了“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”第7屆推普周活動(dòng),，完成了“變廢為寶”實(shí)踐作業(yè),，作品在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，參加了第八屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，參加了“藍(lán)韻杯”校園乒乓球比賽,，全班學(xué)生都積極參加了為“建昌縣、綏中”捐書活動(dòng),，學(xué)期末班級(jí)舉行了新年聯(lián)歡會(huì),，本學(xué)期有6人參加了學(xué)校科普活動(dòng),，其中有一人被評(píng)為科普活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人,。

五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的心理過(guò)程中,，最缺乏的是自信心,，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨,，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng),，生怕被人嘲笑，看不起,，我在平時(shí)的教學(xué)管理中,，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí),，思考,，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好,。通過(guò)激勵(lì)法,，可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作,。必須要有耐心;耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助,，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過(guò)程中學(xué)到老師那種持之以恒的精神,。

六,、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。與家長(zhǎng)聯(lián)系的最常用的方式,，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí),，我就及時(shí)地打一個(gè)電話給學(xué)生的家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候，有必要的話我也會(huì)給學(xué)生的家長(zhǎng)打一個(gè)電話,，讓學(xué)生的家長(zhǎng)和我一起來(lái)教育學(xué)生,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),。在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更好,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇十二

教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,，指出了教師“教書育人”的一面,，而“為人師表”則是對(duì)教師和教育工作者提出了更高人格上的要求，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

我熱愛(ài)這份工作,，熱愛(ài)學(xué)生,，能依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)執(zhí)教，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。在實(shí)際的工作中我認(rèn)識(shí)到師生雙方的人格是平等的,，學(xué)生在學(xué)校的受教育權(quán)是不可剝奪的,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。

經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我體會(huì)到自己還存在著很多不足：

一、執(zhí)教幾年來(lái),，我雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大,，與其他老師相比還存在較大的差距,。還需不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。

二,、課堂問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性有待加強(qiáng),，在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動(dòng)的位置,，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半,。

三,、還需進(jìn)一步與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

四,、教研力度不夠,，教學(xué)反思不夠深入透徹，多是聽(tīng)聽(tīng)課,、評(píng)評(píng)課,，沒(méi)有很系統(tǒng)的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),。

存在問(wèn)題的原因：

一,、對(duì)于教育理論的學(xué)習(xí),，有時(shí)候僅僅停留在表面的記憶上，沒(méi)有好好的結(jié)合實(shí)踐,、專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生就業(yè)方向去分析理解,，導(dǎo)致對(duì)教材的挖掘力度還不夠。

二,、由于自身能力的欠缺,，沒(méi)有擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的模式，缺乏主動(dòng)創(chuàng)新的思想,。

三,、青少年學(xué)生是90后一代，青春期的他們渴望交流,，心中的想法很多,，希望得到他人尊重和幫助，面對(duì)學(xué)生的合理要求,，有時(shí)不能一一答復(fù)或幫助解決,。

今后改進(jìn)的方向：

一、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高綜合素質(zhì),。包括加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高、專業(yè)知識(shí),、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平的提高,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展,。

二,、仔細(xì)研究學(xué)生中出現(xiàn)的新情況,、新變化，用變化的觀點(diǎn)看待學(xué)生,，用全新的廣闊視角觀察學(xué)生,，從而樹(shù)立起正確的學(xué)生觀，努力提高教育教學(xué)的實(shí)效,。

三,、多思考教學(xué)過(guò)程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

總之,，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學(xué)工作之本,。我對(duì)今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感，我始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),、不斷追求,，勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘,，一份收獲,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇十三

新學(xué)期開(kāi)始，我們園組織進(jìn)行了師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《未成年人保護(hù)法》,，學(xué)習(xí)鞏固了有關(guān)的教育方針政策，明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī),，怎樣做才是合法的行為,，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問(wèn)題,，使今后的工作也有了努力的方向,。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)真反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況，對(duì)照之下自己確實(shí)離優(yōu)秀師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)還有距離,。

一,、通過(guò)剖析，我認(rèn)為自己存在的不足之處有：

學(xué)習(xí)不夠深入,，對(duì)自己的要求放松,，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的形而上的學(xué)習(xí)態(tài)度上,。未能完全按照學(xué)習(xí)要求,，有拖沓,，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。對(duì)政策法規(guī)只求半解,。學(xué)習(xí)過(guò)程沒(méi)有認(rèn)真記錄,，學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫得不夠深刻。只是按幼兒園制定的教育活動(dòng)計(jì)劃學(xué)習(xí),，沒(méi)有真正站在教育者的高度多學(xué)習(xí)多自覺(jué)閱讀其他有關(guān)的書籍,。有認(rèn)為自身的師德師風(fēng)比上不足比下有余的思想苗頭。作為班主任,，對(duì)班級(jí)工作管理粗糙,，配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好。

二,、存在問(wèn)題的根源

對(duì)于這些存在的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的剖析，究其存在的根源主要是：

1,、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性,，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué),，在專業(yè)上精益求精的精神,。雖然平時(shí)有讀書報(bào)的習(xí)慣,，但也常走馬觀看,，不思所以然，認(rèn)為有些問(wèn)題只知皮毛便可,，今后一定要改掉這種習(xí)慣,。

2、對(duì)幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對(duì)幼兒教育改革發(fā)展的新形勢(shì)沒(méi)能很好地學(xué)習(xí)把握,，沒(méi)有很好把以幼兒教育為工作重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作,。

三、今后努力的方向

1,、在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平,。首先,，要多讀些馬列著作，毛澤東文選,，鄧小平文選,，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀,。自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響,。認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)。用法律法規(guī)維護(hù)幼兒的合法權(quán)力,，不做有悖國(guó)家法律,，傷害幼兒身心的事情。其二,、要多學(xué)習(xí)教育理論,，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,，正確引導(dǎo)教育幼兒,，用正確的教育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為,。

2,、樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才,，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任,，站在時(shí)代的前列，努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范,。忠于職守,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)地履行教書育人的神圣職責(zé),，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展,，把本職工作，個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密地聯(lián)系在一起,。

3,、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律,，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),，熱愛(ài)尊重幼兒，公平,、公正對(duì)待每一個(gè)幼兒,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。