工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中學(xué)教師教學(xué)個人總結(jié)與反思篇一

一,、重視業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷提高自身的工作能力,，做好教書育人的本職工作,。注意收集江蘇高考的新信息，認(rèn)真研究考試說明,、考試大綱,、近兩年的高考試卷、__年__各地模擬試卷以及我校學(xué)生的實(shí)際情況,，把握命題規(guī)律,，以便在日常教學(xué)中不走彎路加強(qiáng)針對性。此外本人加強(qiáng)班主任方面的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，近一學(xué)期來,，學(xué)校下發(fā)幾本于班主任的書籍，我都熟讀,，并作了批注,。為了能讓學(xué)生的成績進(jìn)一步的提升，我個人又購買了一些關(guān)于學(xué)習(xí)思維方面的書籍,，便于從學(xué)生的大腦著手,，研究學(xué)生的成績。

二,、平時(shí)注重理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的思想素質(zhì)。認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)思想,。堅(jiān)決服從校長室,、教務(wù)處等的領(lǐng)導(dǎo)，不折不扣地完成學(xué)校,、處室部署的各項(xiàng)工作。本年度,，我負(fù)責(zé)電教和校本課程方面的工作,，一方面努力完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，同時(shí)也積極服務(wù)好各位老師,，用服務(wù)的思想完成自己所面對的工作,。

三、在教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)認(rèn)真,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真改作業(yè)等,。在備課中注意與同組教師合作,，協(xié)調(diào)各位老師，加強(qiáng)了集體備課的力度,。在我校提出1+1課堂教學(xué)新模式的新情況下,，積極探索1+1教學(xué)模式，使自己在學(xué)校的新背景下不落后,。經(jīng)過一段的強(qiáng)力推行1+1教學(xué)模式,，我聽了很多的1+1教學(xué)模式課，極大的豐富我的理論與實(shí)踐,，我將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考與學(xué)習(xí),，助我校的1+1教學(xué)模式一臂之力。在1+1教學(xué)模式指導(dǎo)下,，我與學(xué)生一起學(xué)生物,，讓學(xué)生在我的引導(dǎo)、點(diǎn)撥下,，進(jìn)行個性化的學(xué)習(xí),、發(fā)揮與發(fā)展。

四,、在班主任工作方面,，做到成人與成才兩手抓，著重強(qiáng)調(diào)先成人后成才,。雖說今年我?guī)Ц呷?，但是還是要強(qiáng)化學(xué)生的先成人后成材的認(rèn)識。一學(xué)期開展的工作有：

1、加強(qiáng)對后進(jìn)生的養(yǎng)成教育,，著重強(qiáng)化他們的認(rèn)識,，強(qiáng)化他們的習(xí)慣。對于優(yōu)生,，著重引導(dǎo)他們的認(rèn)識,，從本質(zhì)上給他們以前進(jìn)的動力。

2,、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。平時(shí)我利用小班會及班會課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法;我也經(jīng)常從網(wǎng)上下載一些好的學(xué)習(xí)方法張貼在教室讓學(xué)生學(xué)習(xí),。同時(shí)我積極研究思維方法,，試圖從學(xué)生的大腦入手，解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的情況,。為此,，我看了《思維導(dǎo)圖》《優(yōu)秀學(xué)生的12大學(xué)習(xí)習(xí)慣》《高考屠龍寶刀》等多部書籍。

3,、進(jìn)行心理疏導(dǎo),，現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、思想負(fù)擔(dān)過重,、升學(xué)壓力大,，不少學(xué)生出現(xiàn)了心理問題，如面對考試竟然不想考,，考試一不理想就流淚,，學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去就胡思亂想，時(shí)常出現(xiàn)焦躁不安的情緒,，而這種狀態(tài)直接影響學(xué)習(xí)效率,，如不解決會造成惡性循環(huán)。所以作為班主任一個重要的工作就是對學(xué)生進(jìn)行思想教育,、心理疏導(dǎo),。這學(xué)期我利用各種途徑對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，找了大部分學(xué)生進(jìn)行個別談話,，消除他們的心理顧慮,，讓他能集中精力學(xué)習(xí)。

4,、狠抓常規(guī)管理,，常規(guī)管理是班主任的日常工作，常規(guī)管理的好壞影響著班風(fēng)學(xué)風(fēng),，對學(xué)生的成績有很大影響,。本學(xué)期我利用學(xué)校,、年級大環(huán)境，加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理,，經(jīng)過一學(xué)期學(xué)生的思想認(rèn)識有了很大的改觀,，能積極自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在行為,、語言,、衛(wèi)生等也有了很大改觀。

五,、本人在其他方面也做了一些零星的工作,，只要有需要我的地方,，我教能積極去協(xié)助他人完成他。

以上是本人一學(xué)期所做工作,，當(dāng)然有成績也有不足,，有待于在以后工作中進(jìn)一步完善。

中學(xué)教師教學(xué)個人總結(jié)與反思篇二

一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.認(rèn)真鉆研教材。為更加透徹的理解初中新課程教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真解讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研課程具體目標(biāo)中的知識,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,、能力目標(biāo)。針對本學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。在教學(xué)過程中除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握外，我更注重的是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，在課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞,，讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進(jìn)生物學(xué)科知識進(jìn)入學(xué)生個人的生活中,。

2.關(guān)注學(xué)生,。通過一年的教學(xué)讓我深刻的感覺到做為一名教師，不僅要重視知識的傳授,，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng),，用心聆聽用心體會學(xué)生的感受。"缺乏情感的認(rèn)識失去了認(rèn)識的深入,。人的思想只有被濃厚的情感滲透時(shí),，才能得到力量，引起積極的注意,、記憶和思考,。"對于犯錯誤的學(xué)生，我們不應(yīng)打罵、諷刺他們,，而應(yīng)該和顏悅色的開導(dǎo)他們,，只有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚(yáng)的新天地,。

3.在作業(yè)的設(shè)計(jì)中,，注意分層次，對不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè),，使每個學(xué)生都能有所發(fā)展,、提高。對自覺性不高的學(xué)生,，實(shí)施切實(shí)可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量,。做到每一次的作業(yè)都能批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,。對于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時(shí)間進(jìn)行有針對性的個別輔導(dǎo)。

4.課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，由于是初中新課程的新教師,，在教學(xué)過程中難免會遇到很多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法,，通過反思記錄自己的感受,、體會、評價(jià)及修訂(再備課),，總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，尋找更好的，更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式,。

5.多聽課,、多交流。教師之間的相互聽課交流能夠大大促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，特別是對于新教師,，本學(xué)期我除了積極走進(jìn)本校老師課堂外，還參加了晉江市組織的教學(xué)研討活動,，與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流,，是提高自我素質(zhì)的一種很有效的方法。

6.做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，還有很多不足之處,，爭取在以后的工作中繼續(xù)努力,，取得更好的成績。

中學(xué)教師教學(xué)個人總結(jié)與反思篇三

一,、政治思想方面

我思想政治好,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開放，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)于律己,。有強(qiáng)烈的愛國主義情感和民族自尊心，決心為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。因此,，我立志終身獻(xiàn)身教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦工作,。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂意接受,，團(tuán)結(jié)教師，互助合作,。熱愛學(xué)生,，以身作則，做學(xué)生的表率,，用自己良好的品德去感染學(xué)生,。自參加工作以來，我從沒有缺過一節(jié)課,，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù),。

二、教學(xué)工作方面

(1)專業(yè)基礎(chǔ),。首先是努力提高本學(xué)科的業(yè)務(wù)水平,。為此，我不斷地鉆研教學(xué)大綱,、教材和有關(guān)體育資料,，做到基礎(chǔ)扎實(shí)，強(qiáng)化和提高體育知識和技能,。經(jīng)常參加各級的體育學(xué)術(shù)活動,，其次是博取各科知識;再次是廣泛吸收體育學(xué)科的新信息,、新觀點(diǎn)和心理論，不斷用新知識豐富自己,。

(2)教學(xué)過程,。首先是備好課。為了上好一節(jié)課,，我總是認(rèn)真?zhèn)湔n,，參透教材、大綱,，閱讀參考書籍及有關(guān)資料,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力,，自編了各年級的鄉(xiāng)土教材,、韻律體操，雨天室內(nèi)游戲等,。每節(jié)課教材的選擇與搭配,，都力求新穎多變，寓趣味性,、教育性于教學(xué)活動,，對于練習(xí)的強(qiáng)度，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),、講解的要點(diǎn),、場地的布置、器材的使用,、隊(duì)形的變換,、以及教師對學(xué)生所處的角度、錯誤動作的估計(jì),、糾正方法等都在教案中寫下來,，力求備課備得細(xì)而實(shí)效。

其次是上課,，力求營造良好的課堂氣氛,。無論課前、課中或課后,，對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，有關(guān)心愛護(hù)，循循善誘,，培養(yǎng)他們對體育的興趣,，使學(xué)生自覺成為體育的“主體”，激發(fā)學(xué)生上體育課的自覺性和積極性,，然后通過精心設(shè)計(jì),，創(chuàng)造新穎,、有趣的體育教學(xué)方法，運(yùn)用親切,、通俗易懂而幽默感的.語言,，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣,，使學(xué)生在興趣中掌握體育基本技能與技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立從事體育鍛煉的習(xí)慣能力，從而完成教學(xué)任務(wù),。

再次,，我堅(jiān)持每天課外活動到運(yùn)動場輔導(dǎo)學(xué)生，幫助后進(jìn)生趕上去,，督促中等生,，培養(yǎng)尖子生。

(3)課余訓(xùn)練,。本人負(fù)責(zé)學(xué)校的田徑隊(duì)訓(xùn)練工作,，常年堅(jiān)持訓(xùn)練，我既是教練,，又是隊(duì)員的知心朋友,，起早摸黑，同在操場上摸爬滾打,，師生感情頗有融洽,，訓(xùn)練上我從嚴(yán)要求，一絲不茍,，在生活上對隊(duì)員關(guān)心備至,，通過科學(xué)嚴(yán)格的訓(xùn)練,，在每年的高州市中小學(xué)田徑運(yùn)動會中都取得優(yōu)良成績,，每年都有一批體育尖子生被省一級學(xué)校錄取。

三,、教育工作方面

自工作以來,，我擔(dān)任班主任工作五年，作為一名教學(xué)工作者,，我明確知道二十一世紀(jì)的人應(yīng)“學(xué)會求知,、學(xué)會做事、學(xué)會共處,、學(xué)會發(fā)展”,。在班主任工作中，我堅(jiān)持以人為本,，以德育為先的指導(dǎo)思想,，努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”,。做到以心育心，以德育德,，以人格育人格,。與學(xué)生打成一片，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，了解學(xué)生的情況,，理解學(xué)生的言行，諒解學(xué)生的過失,。

在管理班級工作中,，因建立了良好的師生關(guān)系，工作開展的非常順利,，主要做法是：

1,、重身教輔言行，以身作則,，讓自身的形象在學(xué)生中潛移默化的熏陶作用,，使學(xué)生在遵守常規(guī)基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性,。

2,、制定好班級班規(guī)，便于管理,，并通過學(xué)生互相監(jiān)督,，互相鼓勵，從而建立一個文明守紀(jì),，奮發(fā)向上的班集體,。

3、發(fā)揮主人翁精神,。每個學(xué)期,，均通過競選的形式選出班干、團(tuán)干,，建立健全的班委會,，并讓每個學(xué)生參與班內(nèi)一切管理活動，充分發(fā)揮他們主人翁,。五年以來,，所帶的班均被評為學(xué)校文明班、先進(jìn)班和優(yōu)秀班集體,。

在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中,，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生,，按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,，讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的組織能力，管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，成為老師的得力助手,。自工作以來，先后有張楚筠,、李海怡等36人被評為學(xué)?！皟?yōu)秀學(xué)生”;有莫艷婷、梁灌文等8人被評為學(xué)?！叭脤W(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”;而對待后進(jìn)生,，我做到不歧視，不遺棄,。循循善誘,，一而再，再而三地用愛心去感化他們,，挖掘他們的閃光點(diǎn),。提倡機(jī)智教學(xué)，憑借集體力量去幫助他們,，先后有黃力,、羅文發(fā)、陳杰俊等9名后進(jìn)生成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，轉(zhuǎn)化率達(dá)100%,。

四、教研方面

在搞好訓(xùn)練的同時(shí),，我積極參加教研活動,，先后進(jìn)行了“愉快體育”、“興趣教學(xué)與創(chuàng)新教育”等教學(xué)嘗試,，積極推行《體育與健康》課程改革,，主動承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)和體育理論知識講座，20--年上的公開課被評為高州市教壇新秀,。開設(shè)的《營養(yǎng)與運(yùn)動》理論知識講座,，均受到學(xué)校教師和學(xué)生的一致好評。同時(shí)本人還積極撰寫教育總結(jié)和論文,，所撰寫的論文：《談助跑速度在跳遠(yuǎn)技術(shù)中的重要性》在高州市20--年中學(xué)體育科年會上宣讀并獲三等獎;《農(nóng)村體育教學(xué)存在的問題和解決方案》在高州市20--年中學(xué)體育科年會上宣讀并獲二等獎;《談新時(shí)代農(nóng)村中學(xué)生德育教育》在高州市20--年中學(xué)教育科年會上宣讀并獲二等獎。

五,、培養(yǎng)青年教師方面

在做好本職工作的同時(shí),，我也注重青年教師的培養(yǎng)，主動為青年教師上示范課,，并定時(shí)和他們一起學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，鉆研教材,，討論教法，分析教材重點(diǎn),、難點(diǎn),，每學(xué)期開設(shè)體育理論專題講座等，對提高他們的理論和實(shí)踐水平起到積極作用,。任教8年里,，分別與陳開鋁、林超英結(jié)成對子,，指導(dǎo)他們上課和訓(xùn)練工作,，他們能勝任中學(xué)各年級的體育教學(xué)工作，上課深受學(xué)生歡迎,。

“捧起一顆心來,，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮。自工作以來,，在教育教學(xué)等方面雖取得了一定成績,，但我知道，在教育這塊陣地上,，還有很多堡壘有待我去攻克,，自己的能力也有待進(jìn)一步提高。

成績屬于過去,，未來才屬于自己,。作為一位青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，我唯有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

中學(xué)教師教學(xué)個人總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期,，均衡驗(yàn)收工作進(jìn)入到白熱化階段，因此此項(xiàng)任務(wù)是我校的首選任務(wù),，除此之外,，我校一如既往的將教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面結(jié)合起來，把教學(xué)教育工作滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中，這對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用,。在教育工作上,，我校重抓德育工作，因?yàn)榈掠ぷ魇钦麄€教育教學(xué)活動的大前提,，教學(xué)工作提升的保證,，在教學(xué)工作中，我校依然堅(jiān)持“抓常規(guī),、興教研,、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略,，教師通過教研,，對教學(xué)過程中收集的資料、反思,、心得進(jìn)行整理,，從而內(nèi)化、促使教師課堂教學(xué)水平和科研能力的提高,，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。培養(yǎng),、鍛煉,、提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放,，努力實(shí)踐,，勇于探索，獲得了豐碩成果,。

1.思想方面

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策;參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作;教育目的明確，態(tài)度端正,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表;尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事。平時(shí),，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,，任勞任怨,，服從安排,，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

2.教學(xué)方面

1)認(rèn)真?zhèn)湔n：每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程,。這個學(xué)期，我?guī)?、六年級的音樂課,，課程雖然帶過很多遍，但對學(xué)生接觸時(shí)間短,，所以使我一下子無法掌握每個學(xué)生的情況,，為了對每一個學(xué)生有更多的了解，我經(jīng)常和同年級老師交流,，上課時(shí)多留心,，課下在班里多與學(xué)生溝通，盡努力在備課時(shí)既備教材又備學(xué)生,。

2)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

3)格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂實(shí)踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、探究，感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式,，盡量避免說教,，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都喜歡音樂,。如把課前的5分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進(jìn)行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂家,、音樂知識等,，“小老師”在組織的過程中要全程觀察每一個學(xué)生的表現(xiàn)，組織完備后不僅要對本次組織過程進(jìn)行全面的點(diǎn)評與小結(jié),，而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師,。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力，而且也讓同伴們在爭取機(jī)會當(dāng)小老師的同時(shí)能增加一些課外知識,。

反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

4)認(rèn)真考核：本學(xué)期初,，對學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生，考核方式是由自評,，小組評,、老師評等方法相結(jié)合，讓學(xué)生做到心中有數(shù),，做“的自己”,。本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

當(dāng)然,，在這學(xué)期我繼續(xù)采用多元評價(jià)來對學(xué)生進(jìn)行全面考核的同時(shí)，相應(yīng)地補(bǔ)充了一些靈活多變的評價(jià)方式,，收到了一定的效果,。

a.口頭評價(jià)

在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂課上表現(xiàn)出的任何一點(diǎn)微小的進(jìn)步，任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn),，我都尋找一切機(jī)會給予激勵和肯定,。

b.師徒結(jié)對

有個別學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具，上課的時(shí)候不是坐著不動,，就是變著法找機(jī)會“侵犯”相鄰的同學(xué),，久而久之,，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣，而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。針對這一情況,，我們在各班采用了“師徒結(jié)對”的方式，即音樂方面有特長或者音樂方面學(xué)得比較扎實(shí)的同學(xué)當(dāng)師傅,，不會唱歌,、不會認(rèn)譜或者不會吹奏豎笛的同學(xué)當(dāng)徒弟,，每個師傅在課余時(shí)間幫助一個徒弟,，如果徒弟經(jīng)過師傅的指導(dǎo)有進(jìn)步后，徒弟就可以得到進(jìn)步分,，同時(shí),，師傅也因?yàn)閹椭降苓M(jìn)步而得到助人為樂分。這一制度試行后,，主動當(dāng)師傅的同學(xué)越來越多了,，而一個個小徒弟們也有了很大的進(jìn)步。這種方法并不是簡單的加分,，主要是想通過這樣的方式讓學(xué)生明白一個道理：付出努力總會有收獲,，同時(shí)，讓他們體會到幫助別人也是一種快樂!

c.放手免試

“免試”聽起來好像是降低了對學(xué)生的要求,，實(shí)際上“免除考試”是對學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定和獎勵,，是另一層面的高度評價(jià)，比如：一個學(xué)期里,，哪位同學(xué)被組織教學(xué)的“小老師”表揚(yáng)多次后就可以獲取“免試”的資格,，其實(shí)孩子們?yōu)榱双@得取得“免試”這個通行證，都在努力“自律”和“上進(jìn)”,，考核只是一種教學(xué)手段,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。

d.激勵機(jī)制

每位學(xué)生的個性,、能力,、特長、興趣,、愛好都有差異,，對于那些在音樂方面有一定天賦的學(xué)生，能很輕松的達(dá)到目標(biāo),，并且意猶未盡,。但對于部分學(xué)生來說，學(xué)習(xí)音樂是一樁“苦差事”,，毫無樂趣可言,，會因?yàn)榱Σ粡男亩a(chǎn)生自卑心理,。因此，教師要把學(xué)生評價(jià)的重點(diǎn)放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上,。為了照顧那些對音樂的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生,，也是為了督促那些對音樂的感受，表現(xiàn)能力很強(qiáng)的學(xué)生不斷進(jìn)步,，我在分項(xiàng)考核中專門設(shè)立了“進(jìn)步獎勵”,，允許學(xué)生“多次復(fù)考”來激勵學(xué)生進(jìn)步。如：有的學(xué)生覺得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時(shí),，還專門向我“申請”機(jī)會再次考核,，這種學(xué)習(xí)精神難能可貴!……所以，無論是能力強(qiáng)的學(xué)生之間的橫向比較,，還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的縱向比較,，評價(jià)目標(biāo)只有一個，就是激勵學(xué)生朝著更為完善的方向發(fā)展,，不斷地養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善,，比如：因?yàn)閷W(xué)生不是太了解,，不能尊重個性差異劃分音樂小組，所以考核時(shí)還是尊重語文小組的劃分而成立音樂小組,，所以有的組可能音樂特長或音樂興趣愛好的人員多些,，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí),，這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進(jìn)的地方,。

5)課后反思：每課結(jié)束后能及時(shí)地把課堂反思記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié),，以便對今后的備課提供第一手資料,。

3.器樂進(jìn)課堂

自從豎笛進(jìn)課堂后，雖然每節(jié)課要花費(fèi)很長時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，但當(dāng)孩子學(xué)會音階后,，學(xué)會簡單的樂曲后，學(xué)會簡單的技巧后,，每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動地地加入了豎笛練習(xí),，這種快樂學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效率,。

4.不斷學(xué)習(xí),，提升自己

自己雖然是一個有著_多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學(xué)習(xí),，那么就會在“知識爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天遭遇淘汰。所以我時(shí)時(shí)處處努力做一個教育上的有心人,，因?yàn)槲蚁嘈徘谀苎a(bǔ)拙,。本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,，不斷充實(shí)自我;瀏覽各大教育工作網(wǎng)站,，并與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流;一個學(xué)期堅(jiān)持聽了20多節(jié)公開課，這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采,，鑒賞他們的講課藝術(shù),，更重要的是“詩情畫意”的語文學(xué)科，“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué),，“情智交融“的自然學(xué)科，”包羅萬象“的綜合教學(xué)都會給予我啟迪,，使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。取人之長,，補(bǔ)己之短,。工作之余，堅(jiān)持寫教育教學(xué)故事,，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并嘗試進(jìn)行一些理論上的探討。

勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我對自己的要求;腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新，是我教書育人的座右銘,。工作中我付出著,、收獲著、快樂著,、進(jìn)步著!在今后的工作中,，我會不懈追求，加倍努力,，我會向身邊的每一位老師學(xué)習(xí),，以他們?yōu)榘駱樱∪酥L.補(bǔ)己之短,，向更高的目標(biāo)前進(jìn)!