總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇一

一、 師德表現(xiàn)

關(guān)心集體,，以校為家,。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤。關(guān)心,、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說過：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這個(gè)人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二,、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常把工作帶到家里,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，同時(shí)做了詳細(xì)的記錄,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤(rùn)滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。

2,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

3、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

四、努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段為了段清。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測(cè)中獲得好成績(jī),。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

總之,，在今后的道路上我堅(jiān)定地懷揣著夢(mèng)想,，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí),，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征程中,，直面教育，敢于挑戰(zhàn),，奮斗不止,。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇二

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識(shí)種子的傳播,，又是文明之樹的培養(yǎng)者,；既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,，因而，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,。它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

為切實(shí)貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作,，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī),，嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”,、“愛校,、愛崗、愛生”,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取”以及上級(jí)部門提出的“五嚴(yán),、十禁”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,、公正合理,、嚴(yán)格要求、耐心指導(dǎo),；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)、積極溝通,；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律己,、以身作則、為人師表,。

整改過程中,，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，做到學(xué)以致用，以理論來指導(dǎo)自己工作的實(shí)際,，并認(rèn)真對(duì)照自己的言行,，進(jìn)行深入的自查自糾，從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重?fù)p害師德師風(fēng)的行為,、樹立良好的師表形象和教育形象,。

在師德師風(fēng)建設(shè)方面，自身還存在一些不足：

1,、遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度,，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快,。

2、與學(xué)生的溝通交流較少,，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠,，在解決學(xué)生的思想問題時(shí)有些簡(jiǎn)單。

3,、在平等,、公正對(duì)待學(xué)生方面，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠公正和嚴(yán)格,。

今后改進(jìn)的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,；提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

3,、尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦,，克服不良情緒,，杜絕不良行為,。

4、注重心靈的溝通,。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇三

“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。”什么是師德師風(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無(wú)類這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。選擇了教師，也就選擇了無(wú)悔的人生,。將近二十年的教師生涯,，我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

在政治學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中,、四中全會(huì)精神,，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、安全,、穩(wěn)定”教育工作主題,，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，務(wù)實(shí)重干,，踏實(shí)勤奮,，開拓創(chuàng)新，積極改革,，銳意進(jìn)取,，以愛心促進(jìn)教育，以愛心關(guān)注學(xué)生,，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來,。

一、熱愛學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容,。

一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生,。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰(shuí)愛孩子,，孩子愛他,。只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！睕]有愛，就沒有教育,。是否熱愛自己的學(xué)生,，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個(gè)學(xué)生,，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心,、愛護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。在這方面，我特別注意,，針對(duì)留守兒童越來越多,，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護(hù)，我加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛護(hù),，從生活,、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo),，使其健康,、茁壯成長(zhǎng)。

二,、尊重家長(zhǎng),，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個(gè)雕塑家沒有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,。”尊重家長(zhǎng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,，我不定期通過電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中,，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進(jìn)自己的工作,。

三、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的境界,。

屈指算來，將近二十年的教學(xué)生涯,，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會(huì)計(jì),，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng)，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的快樂。對(duì)教師職業(yè)的熱愛,，給了我樂教勤業(yè)的巨大動(dòng)力,。那么，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性,。是啊,，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái),。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律,，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師,，才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作,，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇四

本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。

忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。

我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想;在備課、上課,、批改作業(yè)等方面,，偶爾還有敷衍現(xiàn)象。

我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格，我覺得我還是耐心不夠,，沒具備優(yōu)秀教師的“教育等待”,。

我注意為人師表、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議,，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極,。

我沒有體罰學(xué)生，歧視學(xué)生,，從沒有進(jìn)行過有償家教活動(dòng);我能根據(jù)學(xué)生的情況鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)特長(zhǎng),，提高學(xué)生上進(jìn)心想辦法彌補(bǔ)知識(shí)上的不足。

在今后的工作中,，我要樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，做一位新時(shí)期的科研型,、創(chuàng)新型、學(xué)者型的教師,。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇五

教師個(gè)人師德反思

武進(jìn)區(qū)李公樸小學(xué) 趙煦陽(yáng)

師德是指老師的德性,，教師德性是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在品質(zhì)。它既是教師人格特質(zhì)化的品德,，也是教師在教育實(shí)踐中凝聚而成的品質(zhì),。教師德性是內(nèi)在的，需要在不斷的教育實(shí)踐中形成,。

現(xiàn)今武進(jìn)區(qū)教育局發(fā)動(dòng)舉行師德大討論,，開展“爭(zhēng)當(dāng)三好教師”主題教育活動(dòng)，對(duì)比反思自己，不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善,、自我約束,、自我提高，本人覺得獲益匪淺,。自我剖析如下：

1,、重教書，輕育人,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,。作為老師,，我教書與育人，這是不可分割的兩個(gè)方面,，細(xì)細(xì)想來,，這種做法讓我心有不安。

,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

,、在“在對(duì)待自我,，新課程強(qiáng)調(diào)反思”這句話的理解上，還不夠深入：因?yàn)榉此际墙處熞宰约旱穆殬I(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象,，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”,。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進(jìn)程,，分為教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段,。而恰恰在這方面,，我不太擅長(zhǎng)。反思的范圍缺少?gòu)V度,，反思的內(nèi)容不夠深入,。

1、在教育教學(xué)過程中,，我除了面對(duì)學(xué)生外,，還要與周圍其他同事，要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。課程的綜合化趨勢(shì)特別需要與全體教師之間的合作,，不同年級(jí)、不同學(xué)科的相互配合,，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生,。不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動(dòng)關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué),，相互促進(jìn),。同事之間相互尊重、相互學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)互助,，這不僅具有教學(xué)的意義，而且還具有教育的功能,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

2,、,，。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終保持與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利，不講價(jià)錢,，不圖虛名,，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

3,、加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。,，從實(shí)踐中學(xué)，向?qū)W習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

4、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心的意見和建議，,。

一個(gè)教師為了具有教師德性,，他必須在參與復(fù)雜而日益擴(kuò)展的教育教學(xué)任務(wù)之時(shí)有自知之明。但是我們經(jīng)常會(huì)把自知當(dāng)做自然發(fā)生的事情,，或把它看做學(xué)校之外的問題,。在平時(shí)的工作中,，我經(jīng)常會(huì)形成為了教書本知識(shí)而教書本知識(shí)的成見，無(wú)形中就形成了不把人視為最核心的教育課題的態(tài)度,。所以,，在當(dāng)前的師德建設(shè)大環(huán)境下，我決定在自己的內(nèi)部進(jìn)行認(rèn)真而持久的反省,，經(jīng)常進(jìn)行自我考察,，在個(gè)人生活的進(jìn)展、新的活動(dòng)領(lǐng)域的擴(kuò)大中,，不斷置身于新環(huán)境和新人物中并以新的方式行動(dòng),，不斷改變自己完善自己。以前,，在我面對(duì)實(shí)際的課堂教學(xué)時(shí),，遇到與自己很不一樣的學(xué)生時(shí)，經(jīng)歷陌生的,、多方面的問題時(shí),，處理問題可能比較簡(jiǎn)單，總以自己的標(biāo)準(zhǔn)來定,，沒有顧及學(xué)生的真正感受,。如今，我一定全身心地進(jìn)行自我考察,，以便逐步認(rèn)清對(duì)人與人之間的情境處理得如何和行為的合理性。我將注意隨時(shí)向書本學(xué)習(xí)和向他人學(xué)習(xí),，不斷調(diào)節(jié)自我，保持良好的精神狀態(tài),，不斷擴(kuò)大知識(shí)與增強(qiáng)能力,，盡可能時(shí)時(shí),、事事把握住自己的態(tài)度和看法,，遇到不斷變化的環(huán)境會(huì)有條不紊地進(jìn)行自我更新,。加里寧說過：“教師的世界觀,，他的品行,，他的生活,，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣那樣地影響著全體學(xué)生,。”我們只有不斷提高自己,、完善自己，一切以學(xué)生的心理,、問題,、困難、愿望,、個(gè)性、創(chuàng)造力等為參照,，以最淳樸、最敏銳,、最強(qiáng)烈、最真誠(chéng)的情懷去對(duì)待學(xué)生,，用充滿活力的、非常積極的和激動(dòng)人心的幸福觀影響他們,。

人師本身就是一部非常生動(dòng),、豐富,、深刻的活生生的教科書，一個(gè)具有巨大教育力量的榜樣,，教師的職業(yè)就是這樣一個(gè)平凡而又偉大的美的職業(yè)。教師的職業(yè)美要建立在教師對(duì)職業(yè)活動(dòng)的“品悟”基礎(chǔ)上,，有“品”才有直覺、才有發(fā)現(xiàn),；有“悟”才有豁然,、才有通達(dá)。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將不斷品悟，從司空見慣的現(xiàn)象中品出教育的意蘊(yùn),，從習(xí)以為常的過程中品出教育的道理，從凡人瑣事中悟出人生哲學(xué),，從習(xí)焉不察中悟出生活真諦。在今后的教師職業(yè)生涯中,，我將力求品悟渾然。雖然品悟渾然是屬于我們教師自己的內(nèi)心活動(dòng),，但是它包含著教師一種把有限的自我融入到無(wú)限的宇宙中去的努力，是人在感性世界中求得的精神力量的超越,，是人類的最高的審美境界。品悟渾然它反映了教師的一種功夫,、一種水平、一種魅力,、一種追求。品悟渾然將把我的教師職業(yè)活動(dòng)提升到一個(gè)極高的智慧的境界,。

今后，我更將以敞亮的心境反觀自身，更將以虔誠(chéng)的態(tài)度融入事業(yè)，將不斷地實(shí)踐練就爐火純青的教育教學(xué)技術(shù),，將不斷地學(xué)習(xí)凝就博雅的知識(shí)，將不斷地鍛煉培植駕馭自如的個(gè)性品質(zhì),。我不做對(duì)教育科學(xué)一知半解,、自以為是的人,，不做心猿意馬、庸庸碌碌的人,。我將在這變動(dòng)不居的感性生活中去尋覓,、去領(lǐng)悟,、去品味,、去感懷，讓自己在教師的職業(yè)中得到智慧的滋養(yǎng),，讓自己的人生閃亮著智慧的火花。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇六

一,、班級(jí)管理方面

1、安全教育不容忽視,，安全教育大于任何一件事。

從開學(xué)的第一天起,，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施,。從小事做起,，無(wú)論是上下樓梯出入教室,，還是走廊行走課間活動(dòng)等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定,。我的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每周的班會(huì)和每天放學(xué)前,，我都會(huì)抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,，并對(duì)一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),。另外,，每節(jié)課間,，盡管有我的監(jiān)督,、跟隨，我也安排班長(zhǎng)帶著出入,。我時(shí)刻注意提醒學(xué)生注意安全的叮嚀,，也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義,。

2、加強(qiáng)德育教育

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、《小學(xué)生守則》,，常提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。結(jié)合每周的升旗儀式及學(xué)校的月工作計(jì)劃,、班級(jí)板報(bào)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義,、刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛,、遵章守紀(jì)、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境的教育。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國(guó)學(xué)經(jīng)典語(yǔ)錄100句》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》的背誦進(jìn)行中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育,。

二、教育教學(xué)方面

1,、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生只有對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣,，才能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能營(yíng)造積極主動(dòng)的課堂氣氛,。因此，我精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。如在《咕咚》一文教學(xué)中,，在讓學(xué)生感知課文后,，我進(jìn)行了以下教學(xué)設(shè)計(jì)：獅子為什么沒有跑?他是怎樣做的?結(jié)果怎樣?如果你也是森林里的小動(dòng)物,，剛好看見其他小動(dòng)物們正在亂哄哄地瞎跑，你會(huì)怎么辦?然后同學(xué)分成四人組,，進(jìn)行合作探究,。在小組探究過程中,，興趣濃厚,、氣氛活躍,。這種教學(xué)設(shè)計(jì)，給了學(xué)生選擇內(nèi)容的空間,，給學(xué)生合作的空間，給了學(xué)生發(fā)言的空間,，因而激發(fā)了學(xué)生興趣,，不但營(yíng)造了良好課堂氣氛，而且突破了教學(xué)難點(diǎn),，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，收到了極好的學(xué)習(xí)效果,。

2、通過各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。

通過比較發(fā)現(xiàn),，課外知識(shí)的獲取量的多少直接關(guān)系影響著學(xué)生的認(rèn)知能力,、閱讀和分析能力,。于是我除了在讀書節(jié)期間給學(xué)生推薦一些好書之外,，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書,，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,，徜徉于一個(gè)個(gè)精美的故事中,。在讀書的過程中,，他們感受到了閱讀的快樂,，無(wú)形當(dāng)中,，視野開闊了,，知識(shí)豐富了,，理解和分析能力也得到了提高,，日積月累,，詞匯量越來越多,，積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫話中去,，不知不覺,，寫話能力得到了提高,。另外每天放學(xué),，我都會(huì)提醒孩子們要利用20分鐘進(jìn)行閱讀,。久而久之,，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容，更成了一種習(xí)慣,。

3、關(guān)注學(xué)困生和特殊生,。

在工作中我最費(fèi)心的還是那些學(xué)困生和特殊生。首先我特別關(guān)注學(xué)困生,，給他們以溫暖和鼓勵(lì)。班上有5名學(xué)習(xí)吃力,，紀(jì)律性差,，愛搞小動(dòng)作，書寫速度慢的學(xué)生,，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會(huì)耐心地去指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,，一起高興，我會(huì)及時(shí)當(dāng)眾給他們鼓勵(lì),，獎(jiǎng)給他們笑臉和紅旗，現(xiàn)在這5個(gè)孩子進(jìn)步很大,，盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好，但是至少懂事些了,，學(xué)到了一些課本知識(shí),。其次我特別關(guān)心那些父母長(zhǎng)年在外地工作及特困、離異家庭的孩子,，這些孩子特別淘氣,，活潑好動(dòng),，每天課間我都要專們看管,，但我發(fā)現(xiàn)這些孩子也有閃光點(diǎn),，他們也愛班級(jí),，愛老師，每天見到我都熱情地問好,，他們愛勞動(dòng)，于是我就讓他們當(dāng)值日組長(zhǎng),，看到他們認(rèn)真打水、掃地,、拖地,、擺桌椅的情景，我都會(huì)隨時(shí)表?yè)P(yáng),，但對(duì)他們的教育仍然將是我今后工作的重點(diǎn)。

三,、做好“防近控近”、預(yù)防疾病工作

我能認(rèn)真履行《“防近控近”班主任工作職責(zé)》,，及時(shí)教會(huì)孩子們新的眼保健操,，督促并指導(dǎo)學(xué)生每天上下午認(rèn)真做好眼保健操。督促學(xué)生課間休息時(shí)到室外活動(dòng)或遠(yuǎn)眺,，積極參加體育活動(dòng),，保證每天有一小時(shí)的體育鍛煉。及時(shí)根據(jù)教室光線情況調(diào)節(jié)班級(jí)照明,。每周調(diào)整一次學(xué)生座位;教給學(xué)生護(hù)眼口訣：“一二三四五，眼睛我做主”,。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。因此,，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作,。本學(xué)期安排了值日生輪流表，教會(huì)了學(xué)生值日,。每天我要做到“一看、二摸,、三問”?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神,、情緒是否正常?！岸薄∈质欠癖鶝?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。

四,、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。

家長(zhǎng)接送學(xué)生,、校訊通、打電話等都是我與家長(zhǎng)溝通和交流的大好機(jī)會(huì),。每次我都會(huì)很好的把握這些機(jī)會(huì),，對(duì)于家長(zhǎng)的反饋意見,，我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)，對(duì)一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會(huì)電話回訪,，盡可能達(dá)到他們的滿意,。平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,。在此，我要特別感謝本學(xué)期為班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、無(wú)私奉獻(xiàn)、維持紀(jì)律、衛(wèi)生保潔等方面及為班級(jí)美化做出貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)們,。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇七

教師師德師風(fēng)個(gè)人整改措施:教師個(gè)人師德工作總結(jié)

教師師德師風(fēng)個(gè)人整改措施:教師個(gè)人師德工作總結(jié)1、整改工作的指點(diǎn)思想和目標(biāo),，“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，酷愛教育事業(yè)，教書育人,，為人師表,。”這是《中國(guó)教育改革和發(fā)展》指出的要求,。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取他人的意見,，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師,，還要有良好的工作風(fēng)格,，正確的教育思想,，從各方面都做到典范作用。?

2,、存在問題及整改措施對(duì)比自己，發(fā)現(xiàn)本身也存在著許多不足的地方,。主要有以下幾點(diǎn)：整改問題1：對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛惜不夠，教學(xué)中有時(shí)會(huì)說學(xué)生幾句整改措施：由于我沒有擔(dān)負(fù)班主任,，和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)也不多,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生具體情況的了解不是很深,，上課時(shí),，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行,，這是我會(huì)說他們幾句，乃至讓他們站在1旁,。或許這已傷害了學(xué)生的身心,，也會(huì)致使師生關(guān)系不和諧。所以,，在教學(xué)中要建立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生,，教學(xué)相長(zhǎng)。教師要建立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想,，面對(duì)每個(gè)學(xué)生，并用同1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待,，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展,。課后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界,，和他們說說話,，做做游戲……,，通過各種途徑來關(guān)心、愛惜,、走進(jìn)學(xué)生,。整改問題2：教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹;工作經(jīng)驗(yàn)不足由因而剛剛擔(dān)負(fù)4年級(jí)英語(yǔ)和科學(xué)教學(xué)工作,，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在專業(yè)知識(shí)上也缺少實(shí)踐,，對(duì)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)還理解的不夠完全。所以我也提出改進(jìn)措施：整改措施：?

1,、深化自己的專業(yè)知識(shí),，提高教育理論,。不斷地像其他先輩請(qǐng)教,，探索新知識(shí),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力,。?

2,、刻苦研究，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，虛心請(qǐng)教，努力提高教學(xué)水平,。

3,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),，多聽課，多動(dòng)筆,，不斷給自己充電,，真正做到因材施教。?

4,、主動(dòng),，積極的做好本分工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。整改問題3：工作風(fēng)格不夠扎實(shí)或許是每天都在做著同1件事,，有時(shí)會(huì)感到厭煩，對(duì)新事物的出現(xiàn),，只會(huì)有1時(shí)的新鮮感,，時(shí)間1久，又會(huì)厭煩,，做事情都抱著混的態(tài)度,，不會(huì)認(rèn)真的做事。因此,，我為自己定了1些改進(jìn)方法：整改措施：?

1,、認(rèn)真對(duì)待任何事情，不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度,，腳踏實(shí)地,，多花心思的去做事情。?

2,、做事的時(shí)候,，從多個(gè)角度斟酌問題，有創(chuàng)意,，對(duì)待問題從深層次分析,，思考深入，不把工作當(dāng)作1種負(fù)擔(dān),，時(shí)刻改進(jìn)工作方法,，提高工作效力。?

3,、工作中時(shí)刻剖析自己,，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，定期寫好反思,。做事情都遵照精細(xì)化原則,，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法,，用“精細(xì)化”來嚴(yán)格要求自己,。整改問題4：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系,，溝通由于擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)工作，平常事務(wù)較多,，和老師們接觸的機(jī)會(huì)也不多,，所以，和他們聯(lián)系的時(shí)間也很少,，只是在辦公室里老師才會(huì)常常溝通,。為此，為了提高自己的教育水平,，為了能夠多增長(zhǎng)1點(diǎn)見識(shí),，也為了促進(jìn)和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會(huì)和他們對(duì)聯(lián)系,、多溝通。具體做法有以下幾點(diǎn)：整改措施：?

1,、學(xué)會(huì)接人待物,，盡量和其他老師成為朋友，團(tuán)結(jié)友愛,，虛心請(qǐng)教,，積極進(jìn)取。?

2,、在個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候,，對(duì)自己的要求不放松，建立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。努力提高自己的自控能力,。多和老師交往,，談心。

3,、提高自己的綜合素質(zhì),，酷愛本職工作，遇到問題多看多想多問,，像周圍的老師請(qǐng)教,，建立良好的道德風(fēng)范。通過這次師德師風(fēng)的自查自糾,，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足的地方,，還需要不斷的改進(jìn)，我要進(jìn)1步改變工作風(fēng)格,，提高教育理論和專業(yè)知識(shí)水平,，提高教學(xué)效力,。但是，這也是1個(gè)漫長(zhǎng)的進(jìn)程,，需要堅(jiān)持不懈,，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平,，為教學(xué)服務(wù),，為提高教師本身的綜合素質(zhì)服務(wù)。

教師師德師風(fēng)個(gè)人整改措施:教師個(gè)人師德工作總結(jié)經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到“師德”的內(nèi)在核心,，再次深入剖析自我，還存在著諸多不足及本源：

1,、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，致使教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)很多困惑,，乃至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其本源于本人主觀上思想怠惰,，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2,、教研力度不夠,，雖然擔(dān)負(fù)教研組長(zhǎng)，卻沒有把團(tuán)隊(duì)成員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)下來,，并增進(jìn)成員間的相互交換和合作,。

針對(duì)性以上缺點(diǎn)，提出整改和努力意見以下：

1,、 不足的地方：沒有認(rèn)真研究學(xué)生情況,，對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠。

整改方案：從現(xiàn)在起,，多向老教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育方法,，堅(jiān)持面對(duì)全部學(xué)生,，關(guān)心落后生，采取靈活的方法教學(xué)。

2,、 不足的地方：缺少探索知識(shí),，勇于創(chuàng)新的精神。

整改方案：努力在教育實(shí)踐中不斷探索新的教育和教學(xué)方法,。勇于創(chuàng)新,，勇于超出自己，做到常教常新,。

3,、 不足的地方：作為班主任，與家長(zhǎng)的溝通還不夠,，不了解學(xué)生在家中的行動(dòng)和家長(zhǎng)采取的教育方式,。

整改方案：與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，常通電話,，常見面,，及時(shí)了解學(xué)生在家中的各種表現(xiàn)，得到家長(zhǎng)的配合,，共同教育學(xué)生成長(zhǎng),。

4、 不足的地方：在執(zhí)教方面,，學(xué)習(xí)時(shí)間，內(nèi)容不夠,，體會(huì)也不夠深入,。

整改方案：利用課余時(shí)間，多讀多看1些教育學(xué)和政策法規(guī)方面的書籍,，并認(rèn)真及時(shí)作好讀書筆記,。

還有在平時(shí)要注意備課，寫教案,，勤批改,，勤輔導(dǎo)，每學(xué)期做好計(jì)劃實(shí)行,，不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平,。時(shí)刻重視自己的言談舉止，以身作則,，言行1致,。

同時(shí)在學(xué)習(xí)中，我加深了自己的思想意識(shí),，爭(zhēng)取在以后的工作還要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作風(fēng)格和方法,。

1、 進(jìn)1步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí),。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)清職責(zé)，立足本職,，老老實(shí)實(shí),、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情，嚴(yán)格要求自己,，用自己的1言1行,、1舉1動(dòng)去自覺工作，依法執(zhí)教,，做到全心全意為學(xué)生服務(wù),，像陶行知先生說的那樣“捧著1顆心來，不帶半根草去”,。

2,、 加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì),。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸蛻?yīng)用文化藝術(shù)及1般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),，和所到達(dá)的1定素養(yǎng)或水平。我要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，使自己成為工作中的內(nèi)行,。目前對(duì)我而言，最大的問題是要注意鍛煉,，堅(jiān)持畢生學(xué)習(xí),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，學(xué)習(xí)有益于提高我們的知識(shí)水平,，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),，既教書，又育人,。只有狠下決心,，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺,、刻苦地研究業(yè)務(wù),，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活應(yīng)用公道的方法和措施,，酷愛本職工作,，干1行愛1行，虛心好學(xué),，遇到問題多看多問多想,。同時(shí)要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),，使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,，緊跟時(shí)期步伐，與時(shí)俱進(jìn),，建立起良好的道德風(fēng)范,。

3、剖析自己,，虛心接受,，更快進(jìn)步。

我們知道嚴(yán)于剖析自己,，需要1些勇氣和信心,，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的1種表現(xiàn)，剖析自己的進(jìn)程是正確認(rèn)識(shí)自己,、深入認(rèn)識(shí)問題的進(jìn)程,，是自重、自省,、自警,、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn),。我們也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)毛病是很不容易的,。真正剖析自己，為自己定好位,。正確地對(duì)待社會(huì),、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生提出的各種意見,，從紛紜的意見中看清教師平常沒有發(fā)覺或沒有引發(fā)重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大眾的意見和建議,，解決問題,，只有這樣，我們才能使自己更快地進(jìn)步,。

通過這次活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到自己做得還不夠，以后,，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷對(duì)比自己，及時(shí)糾正不足,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，工作，做到與時(shí)俱進(jìn)。

教師師德師風(fēng)個(gè)人整改措施:教師個(gè)人師德工作總結(jié)我是1名小學(xué)教師,，自走上工作崗位后,，深感責(zé)任重大，作為1名教師不但要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范。在這次全縣展開師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我更深深的感到,，1個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，乃至可使他們畢生都感到收獲頗豐,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”。作為1名光榮的人民教師,，不但要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改良教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作風(fēng)格的內(nèi)在要求,，也是增進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高本身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改良教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作風(fēng)格的內(nèi)在要求,，也是增進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。?誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少1點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多1點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

1、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個(gè)職業(yè),，首先,，我1直愛崗敬業(yè)?？釔劢逃聵I(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開辟創(chuàng)新,，忘我奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超出自己。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公遵法,，恪盡職守，遵照社會(huì)公德,，虔誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗畢生的獻(xiàn)身精神,，”把虔誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我，要像燭炬1樣,，燃燒自己,，照亮他人;工作上勤勤奮懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行動(dòng)示范”的要求來束縛自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“3滿意”教師。?在平時(shí)我常常進(jìn)行自我檢討,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營(yíng)建1個(gè)好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造1個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之1。1個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有4大支柱,，有豐富的文化底蘊(yùn)支持起教師的人性，高超的教育智慧支持起教師的靈性,，宏闊的課程視野支持起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境地支持起教師的詩(shī)性。1個(gè)沒有豐富的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上1層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)1位教師來講是10分重要的,。由于我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生甚么問題都會(huì)提出來，而且常?！按蚱粕板亞柕降住?。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)期發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更加重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是1桶死水,。

要做1個(gè)學(xué)生愛好的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,，我給予公道的處理;學(xué)生犯了毛病,，我耐心腸進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到毛病并及時(shí)改正,。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交換，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離,，促進(jìn)了師生間的相互了解等等?？釔蹖W(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異,，區(qū)分對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓1個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸特別多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。

2,、存在的問題及緣由分析：

經(jīng)過1段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)10分必要,，這好像使我進(jìn)入了1個(gè)較高的師德師風(fēng)境地,，對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指點(diǎn)意義的。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，應(yīng)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，造成教學(xué)效果不夠理想,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及緣由分析以下：1,、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時(shí)間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時(shí)做深入內(nèi)化,，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,，以致于記得快,、忘得也快。

2,、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的掌控教材,，1般不出現(xiàn)知識(shí)性毛病,。但對(duì)教材深處的發(fā)掘不到位，力度不夠,，沒掌控好知識(shí)的分散和外延,。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)1些，自己研究的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也1直愛惜學(xué)生,，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，1有事、工作忙就會(huì)耽擱,，以致于拖沓,。對(duì)學(xué)生談心,、指點(diǎn)1次、兩次,，學(xué)生有無(wú)改變,，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，總對(duì)自己信心10足，覺得這樣就萬(wàn)事大吉了,，以致于有些時(shí)候,，會(huì)在學(xué)生心中留

下陰影。

3,、整改措施及方法：

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高本身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子，沒有理論,，那來的實(shí)踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是1句空話，堅(jiān)持1邊理論,，1邊實(shí)踐,，1邊研究，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,，以提高本身素質(zhì)為重點(diǎn),。作為1個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則,，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我完全明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是1個(gè)有1杯水,、1桶水、常流水的人,，而是1位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦、積極研究。以教材為中心,，學(xué)會(huì)思考課標(biāo),，思考學(xué)情，也不但限于死扣教材,，要把知識(shí)延伸化,、靈活化。盡可能把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮研究中,，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3,、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每位學(xué)生,，不輕視落后生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,，做到及時(shí)調(diào)查,、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通,、反饋,。尊重學(xué)生、不打罵,、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略，要讓每位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,，是值得敬重,、佩服的教師，是1位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而榮幸,。4、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效力,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),，和他們共同研究教學(xué),，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助,。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對(duì)待同行教師和家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有發(fā)覺或沒有引發(fā)重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，得到了很多做人、特別是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后,，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的尋求中完善自我,，1定會(huì)把做1名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為1個(gè)合格的教育工作者!

教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇八

本學(xué)期在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方,，其中有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。

在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守教師公德,，為人師表。

在教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對(duì)待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中,，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

在班級(jí)管理中我自覺得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來進(jìn)行管理,。平時(shí)做到平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，事事處處講原則,。在班級(jí)建設(shè)中，虛心聽取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議,。講求民主化和制度化,。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步,。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng),。我國(guó)古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。

要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，提高自己的工作責(zé)任心,，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。