工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班下學(xué)期教師的工作總結(jié)與反思篇一

一,、班級常規(guī)

1,、生活常規(guī)：在各項(xiàng)生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀(jì)律，該做什么,，不該做什么,，比較清楚地理解。上課紀(jì)律較好,，在教師的提醒下能夠?qū)W會提高專注力,，不在課堂打鬧。

2,、每日播報的鍛煉讓很多幼兒自覺的在飯后大膽的進(jìn)行著自己的“播報”,，以念兒謠,、唱兒歌或者將自己熟悉的故事片段為主。播報活動在離園前的組織環(huán)節(jié)已經(jīng)讓家長感受到了孩子的成長,。

3,、養(yǎng)成良好的小書閱讀行為習(xí)慣，懂得認(rèn)真的翻閱,，保護(hù)圖書,。、

4,、懂得獨(dú)立穿脫衣服,、沖洗口杯、穿脫襪子,，自我服務(wù)能力增強(qiáng),。

5、以下通過下幾個方面逐一分析并規(guī)劃本學(xué)期的,。

二,、班務(wù)管理工作

1、嚴(yán)格把握好工作的策略與制度,，協(xié)調(diào)并合理安排好工作分配,，及時回收各項(xiàng)數(shù)據(jù)報告并及時上繳材料。

2、作為班主任加大力度緊抓班級教師的核心凝聚力,，互相監(jiān)督,，互相探討,，互相商量各項(xiàng)事宜,，以創(chuàng)設(shè)班級榮譽(yù)為目標(biāo),，以增強(qiáng)集體凝聚力為基準(zhǔn)。

三,、幼兒發(fā)展

1,、幼兒的社會交往能力有了很大的進(jìn)步,，班級的集體感意識大膽的增強(qiáng)，幼兒之間學(xué)會關(guān)心保護(hù)同伴,，并懂得對同伴,、對弟弟妹妹、對哥哥姐姐,、對家長謙讓,。

2、更多的幼兒愿意參加體能活動,，尤其是晨間活動參與的人數(shù)不斷的增加,，幼兒的體能鍛煉在本學(xué)期也得到了一個很大的提高,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與作品較多，創(chuàng)設(shè)層次豐富,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒的所需,，著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展”入手，為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進(jìn),，創(chuàng)設(shè)出為幼兒學(xué)習(xí)而用的真正有效的環(huán)境,，真正的為由幼兒服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)做有效的教學(xué),。

五,、教育教學(xué)工作

1、科學(xué)領(lǐng)域：幼兒5以內(nèi)的按數(shù)取物,、點(diǎn)數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高,，平均80%的孩子能夠完成教學(xué)目標(biāo)。能夠?qū)W習(xí)按物體的某一特征給5個以內(nèi)物體排序;用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量;感知多,、少和一樣多;能夠在點(diǎn)數(shù)后完整的表達(dá)“一共有……”說出總數(shù);在日常生活和游戲中,，能夠正確感知正方形、三角形,、圓形;能夠運(yùn)用兩種顏色進(jìn)行abab的排序,。在這點(diǎn)上，數(shù)學(xué)教具的充分操作起到了很大的作用,。孩子們都愿意參加數(shù)學(xué)活動,，并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料,。

2,、語言領(lǐng)域：幼兒的言語組織較為完整，兒歌朗誦與小書自主閱讀能力明顯改善,，了解頁碼,、簡單說出畫面信息，有個別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問,，并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī),。尤其在兒歌朗誦中，孩子們能夠運(yùn)用“波浪線”的聲音有感情的朗讀,，掌握并理解讀書時不大聲喊,，用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌,。

3,、音樂領(lǐng)域：能夠大膽的運(yùn)用自己的肢體表現(xiàn)動作，尤其在歌曲表演時能夠根據(jù)教師的提示很好的完成肢體舞蹈動作;節(jié)奏,、節(jié)拍的感知較以前進(jìn)步較大,，對于聲音的辨別度有所提升,。

4、美術(shù)領(lǐng)域：幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī),。大部分幼兒能夠積極參與美術(shù)活動,，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣，通過涂色,、簡單的點(diǎn)線畫以及積極的參與動手操作來表現(xiàn)美術(shù)的內(nèi)容,，完成作品量較多。

5,、健康領(lǐng)域：幼兒愿意積極參與體能活動,，體能活動的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強(qiáng);能夠把握各項(xiàng)體能活動技能的練習(xí)，連續(xù)跳,、投擲,、跳遠(yuǎn)得到了很大的進(jìn)步。

6,、環(huán)境互動教學(xué)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)出發(fā)點(diǎn)是為了幼兒的階段性學(xué)習(xí),，墻式成為幼兒作品突出展示的平臺，隨著課程改變的區(qū)域材料為各個層次的幼兒得到每一個階段相應(yīng)的適宜的發(fā)展,。

六,、家長工作

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。 幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

1,、在平常的日常工作中，我們保持著熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通，根據(jù)班級情況及時利用“家長會”向家長進(jìn)行階段性的小結(jié),，明確指出不足之處,，商討解決，并充分利用家長委員會的作用以點(diǎn)帶面,，做好家園合作關(guān)系,。

2、教師關(guān)注到每一位幼兒的發(fā)展動態(tài),，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況，有針對性地進(jìn)行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。

3、堅(jiān)持認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，家長通過這欄目及時了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議。

4,、家長通過“夸夸好孩子信箱”,，從學(xué)期初就一直積極寫信，目前已經(jīng)累計(jì)表揚(yáng)信62張,，家長的鼓勵力量給予幼兒最大的自信心,。

5、認(rèn)真填寫交接班本,，把家長反饋的孩子一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，以此保證特殊狀況的特殊解決,，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

七,、保育工作

1,、保育工作：我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，培養(yǎng)幼兒穿脫襪子、沖洗口杯,、穿脫衣服的生活自理技能,，并且，在日常的訓(xùn)練中我們將要求幼兒不僅做到穿得好,，還要穿的快,。另外，老師在午飯期間保證了每個小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐,。培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。

2,、衛(wèi)生安全工作：將衛(wèi)生安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;每一次戶外活動前后要清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所。

八,、存在不足

1,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力?！罢l愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步。

2、作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐

3、加強(qiáng)教育教學(xué)能力,，及時準(zhǔn)備各項(xiàng)教學(xué)教具,，保證教育課堂的充分性與時效性。

4,、深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念,，堅(jiān)持將幼兒的主題作為教學(xué)的脊骨，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)與發(fā)展需要,，作幼兒需要的課堂,。

幼兒園小班下學(xué)期教師的工作總結(jié)與反思篇二

轉(zhuǎn)眼，緊張而充實(shí)的小班下學(xué)期就要結(jié)束了,，這學(xué)期中,，有辛苦的付出，也有甜蜜的回報,。在工作中我盡心盡力,，任勞任怨，投入到工作中,，和班內(nèi)的其他兩位老師配合默契,，進(jìn)入這個班之后能馬上融入這個集體，并經(jīng)常在一起商討工作,、尋求辦法,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，能圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報如下：

一,、師德方面

我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會,，努力提高政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。我愛崗敬業(yè),，一直朝耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子努力。

二,、教育教學(xué)方面

我從小班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合幼兒的個體差異，因材施教,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心安排好每天的活動內(nèi)容，組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，使幼兒真正玩中學(xué),，學(xué)中玩,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向,。

現(xiàn)在教育教學(xué)觀念在不斷更新和變革，我們應(yīng)注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不段充實(shí)自己,，解剖自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。我也體會到在有幼兒園這個團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的

新動向，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請教,，做中學(xué),、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,，有所發(fā)展。

四,、與家長交流方面

平時,，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天,，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見,，充分與家長做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長和我繼續(xù)共同努力,，共同配合,，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù),。

本學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了,。在小班，我學(xué)習(xí)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，這對于我今后的工作有非常大的幫助,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求,。所以,，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進(jìn),、勤奮讀書,、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,，常流常新,。

幼兒園小班下學(xué)期教師的工作總結(jié)與反思篇三

光陰荏苒，歲月如歌,，不經(jīng)意中,，20xx年下學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在這下學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、細(xì)心呵護(hù)，做好保育工作

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時候,，我會帶他們出去散散步，天涼時,，提醒他們添加衣服的同時,，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，幼兒的動手能力有了明顯的進(jìn)步,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極參與活動。

二,、教育教學(xué)的靈性發(fā)展

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進(jìn)行了社會、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,。在活動中，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。

這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,?；顒雍螅e極地反思,，使自己能迅速地找到活動實(shí)施的不足,，努力使自己從一個“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實(shí)際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。

聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色,，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,，看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時間,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,。

在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好。

當(dāng)然戶外活動也我們也很注重,，因?yàn)檫@是孩子們最自由,、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著幼兒園固有的體育器械,，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料,，這學(xué)期，我們用很多廢舊物品制作半成品,，如制作了“跨欄”,、“沙包投準(zhǔn)”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中學(xué)習(xí),。

三,、人之初，性本善,，說品德行為

我們通過各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛的故事,，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣扣子等,，及時表揚(yáng)，逐步形成互相幫助的良好品德,，像,、等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等,，我們就及時給予肯定和表揚(yáng),，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,，守秩序的小朋友也多了,。看到這種場面真的很高興,，不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友,，例如：、等小朋友總是會欺負(fù)別的小朋友,，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了,，于是經(jīng)過一段一段時間的留意、觀察,，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為

時間過得太快了,，似乎剛來這里，這個下學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了,。在這個下學(xué)期中我做了不少工作,，取得很多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然，也有些地方不盡人意,。不過,，在整個學(xué)期當(dāng)中，我對工作充滿了極大的熱情,，我深深的熱愛這份工作,，我會努力工作，嚴(yán)格要求自己,，虛心請教,。

從本學(xué)期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設(shè)計(jì)了一個又一個生動有趣的主題活動,，將“環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的,，本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動,。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進(jìn)行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整,，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。

幼兒園小班下學(xué)期教師的工作總結(jié)與反思篇四

不經(jīng)意中，20xx年下學(xué)期結(jié)束了,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起這學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在本學(xué)期中,，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動豐富的內(nèi)容,，不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價值,，獲得了自信,。

1、我們利用各種教學(xué)活動,、游戲,，積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)一粒米,。針對能力差的孩子不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來鼓勵其他孩子吃得再干凈些、再快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2、隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服減少了,，我們就鼓勵孩子們午睡時自己穿脫衣褲、鞋子;小便時,，試著自己拉好褲子,，然后老師檢查。慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,。對能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫忙?，F(xiàn)在大多孩子都有了一雙能干的小小手,。

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，我們要善于放手,，讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗(yàn),，放手讓孩子做自己想做的事,，給他們這個學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。

行為習(xí)慣方面：

孩子的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此要做好并堅(jiān)持每日生活常規(guī),。本學(xué)期，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們就會迅速安靜下來。能正確分辨坐好,、靜息等行為的琴音,。并且能快速的將小椅子靠桌子坐坐好，靜靜息,。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情,。良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

衛(wèi)生保健方面：

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健老師做好保健工作,。

教育教學(xué)方面：

隨著春的腳步漸漸臨近，自然界萬物復(fù)蘇,，小花池作為幼兒園的一個教育環(huán)境,，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的有趣的小天地,。于是,，我們和孩子們展開了一系列探索、種植活動,。小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進(jìn)行種植,，他們有的選擇了紅豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶,、綠豆寶寶...并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,，然后進(jìn)行種植觀察。每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶種入泥土中,，給豆寶寶澆水時各持己見,，有的說：“水放少點(diǎn)好!”，有的說：“不行!要放多一點(diǎn)!”還有幾個孩子急著跑來問：“老師,，要放多少水呀?”我們不急著把答案告訴他們,，只是請每個小朋友按自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察杯中的水量,，孩子們發(fā)現(xiàn)：大家放的水，有的多，有的少,，各不相同,。“到底誰的豆寶寶長得更好呢?”孩子們一定會探索到更多的小秘密,。

媽媽的愛是偉大的,，無私的，孩子們享受著媽媽的愛,，卻無法理解媽媽的這一份關(guān)愛,。為了讓孩子們體驗(yàn)媽媽對自己的關(guān)愛，我們還利用“三八婦女節(jié)”開展了“說說我的好媽媽”活動,，和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,，為什么要那么做”，孩子們說出了很多他們自己的理解,，體會了媽媽對自己的關(guān)心,。孩子們還在老師的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了“愛”的多種表達(dá)方式,。

孩子們還用自己的歌聲和舞蹈歡慶了自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié),。

家長工作方面：

我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持,。

存在的問題：

1,、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺,。所以,，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮...

努力的方向：

1、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí),。

2,、精細(xì)動作的加強(qiáng)培養(yǎng)。主要通過穿珠子,，捏橡皮泥等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的,。除了正常的美工課外，我們還要充分利用晨間活動前,、離園前,、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進(jìn)行練習(xí)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時要多利用時間與他們進(jìn)行交流,、溝通，每天給孩子一個充滿愛心地抱抱,，讓孩子感受到你對他的愛,。

通過一學(xué)期的努力，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,。讓孩子健康活潑的成長是我們每位老師的心愿,，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個孩子都快樂的成長,。

孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我們工作的肯定,。學(xué)期的結(jié)束,，留給我們很多的思考：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個性,，因人施教方面,，我們的實(shí)施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長補(bǔ)短,，爭取把班級工作做得更好,。

幼兒園小班下學(xué)期教師的工作總結(jié)與反思篇五

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個學(xué)期了,，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上，我們較好地開展了教學(xué)的活動,，現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下。

一,、班級情況分析

本班原有幼兒25人,，這學(xué)期有9名新生插班，現(xiàn)共有幼兒34人,，其中男21人,，女13人，最大的4歲半,，最小的還不到3歲,，平均年齡3歲左右。男女比例分布很不均衡,，加上年齡差別大,，也存在較大能力差異?？傮w來說,，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,，部分舊生自我控制能力較差，因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,，到中期才漸漸穩(wěn)定下來,。

二、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大,，開學(xué)初回園率達(dá)到98,，4月回園率下降到了75,，5月開始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因?yàn)樵诎鄡?nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,，表現(xiàn)癥狀為咳嗽,、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱，起病急,，退熱慢,，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時間。由于孩子年齡小,，抵抗能力差,，易受感染，在病情發(fā)生時,，老師加強(qiáng)了與家長的電話聯(lián)系,，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方,，讓家長深受感動,。

從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,，即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動，這一點(diǎn)深受家長們的好評,。

本學(xué)期配合園醫(yī)對全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,，從結(jié)果來分析，幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84,，有4的孩子偏瘦,，其中尤藝霖輕度貧血。分析原因,，除了遺傳因素外,，最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的孩子至今還未學(xué)會自己獨(dú)立地進(jìn)餐,，飯量也比較小,，如曾凱文、黃嘉琳等,，在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力,，尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉,。

三,、教師工作狀況

本學(xué)期小班級組開展“方案教學(xué)”的嘗試，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項(xiàng)教學(xué)活動,。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，本學(xué)期的教學(xué)活動共分為“跟動物做朋友”,、“花兒的世界”、“誰來幫忙”,、“逛逛街”,、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六個主題,，每個主題活動初定分三周來完成,，并把具體的內(nèi)容制定成冊。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量,，教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致,、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作,，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動的正常開展,。

與以往不同的是,，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行，孩子比較被動的接受知識,，這個學(xué)期我們把各種教學(xué)活動延伸到了社區(qū)和大自然中,，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,，讓他們主動地學(xué)習(xí),、探索，并且讓家長也積極主動地參與到了教學(xué)活動中來,，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵,，這一點(diǎn)教師將以專題論文的形式進(jìn)行總結(jié)，這里不再贅述,。

四,、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具,、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗;從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3,、4,、5月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服;每天早餐后,、午睡前,、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育,，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作，在每個月尾的大檢中,，我們的衛(wèi)生情況都是滿分,。

五、家長工作

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階,。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期,，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,，而且對老師能給予充分的信任,，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。這個學(xué)期,，除了做好家訪,、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,，我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,，如“專題論壇”、“育兒經(jīng)驗(yàn)”,、“教師手記”,、“教師答疑”、“重點(diǎn)關(guān)注”等,，經(jīng)常組織家長們進(jìn)行討論,，了解他們的需要。如開學(xué)初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”,、根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等,，這樣通過老師和家長的互動，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題,，還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案,，把“單元活動設(shè)計(jì)意圖”、“親子”,、“活動網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)”,、“單元活動計(jì)劃”等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來，讓家長對我們新的教學(xué)方案有所了解,。另外,，我們還根據(jù)活動開展的情況，開辟了三個專欄,，一個是“親子同樂”,，用來張貼家長和孩子共同完成的親子活動單,，本學(xué)期我們一共讓家長和孩子一起探索完成了三份親子活動單，分別是“水的作用”,、 “沉和浮實(shí)驗(yàn)”登記表,，均張貼在這個專欄里;一個是“寶寶看世界”，用來展示孩子們在幼兒園教學(xué)活動中的對話實(shí)錄,，我們一共展示了四份孩子的對話,，分別是“我對‘動物’的認(rèn)識”、“遇到困難找誰幫忙”,、“小貓咪洗澡”,、“迷路了”等等，孩子的對話張貼出來后引起了家長們的關(guān)注;還有一個是“活動剪影”,，用來張貼孩子們參與各項(xiàng)社會性活動的照片,，如集體去太空作物園參觀、認(rèn)知活動“到動物園里看看”,、“送給媽媽的禮物”等等,，讓家長和孩子們一起分享成長的喜悅。

因?yàn)檎险n程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們提供教育資源,，因此我們更注重各項(xiàng)活動開展的質(zhì)量，只有讓家長們真切地體會到了這種教學(xué)方法的好處以后,，才能更好地激發(fā)他們的積極性,，對我們開展教學(xué)活動需要提供的資源給予大力的支持。在接下來的教學(xué)活動中,，很多家長都對教師的工作給予了大力的支持,，如“花兒的世界”主題里很多家長為孩子們提供了鮮花，干花等,。在“跟動物做朋友”的主題里張子悅,、張為亮的家長提供了小烏龜、小白兔和玩具動物讓孩子們實(shí)地觀察;本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通,，尤其是在水痘期間和組織外出親子活動中分工合作,，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心,，要堅(jiān)持長期一點(diǎn)一滴的情感積累,，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,，才能充分地調(diào)動起家長的積極性,，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué),、積極地參與到對孩子的教育中來,。

六,、今后努力方向

下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有4個方面：

1、抓紀(jì)律,、抓安全,。

2、更好地利用好環(huán)境因素,，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性,。

3、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上,，開展“普通話”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),，提高孩子的普通話口語表達(dá)水平。

4,、在家長工作方面,，再接再勵，把親子教學(xué)落實(shí)到家長群中,，創(chuàng)造平等,、親和、互尊互重的家園環(huán)境,。

以上是本班在本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的一些具體情況,，我們主要針對各項(xiàng)工作的開展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié)，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,，提高。

幼兒園小班下學(xué)期教師的工作總結(jié)與反思篇六

轉(zhuǎn)眼間,，20xx年下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，寶貝們在小班度過了最后一天愉快而充實(shí)的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到寶貝的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)

1,、比上學(xué)期，寶貝較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師。寶貝的年齡小又是剛離開爸爸、媽咪來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個幼兒,，讓寶貝們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

寶貝生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給寶貝穿,、脫衣服的方法，手把手的帶寶貝入廁,、洗手,，鼓勵寶貝自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使寶貝慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,，加強(qiáng)對寶貝的文明禮貌的教育,，使寶貝從小接受文明的熏陶。

老師帶著寶貝互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面，老師對自己的教育

觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察寶貝與我們的互動的情況，有時寶貝對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)寶貝用各種方法探索解決問題的方法,，讓寶貝從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、組織生動有趣的活動,，讓寶貝生活充實(shí)更有意義,。

寶貝到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)寶貝的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶寶貝到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。我們組織寶貝們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了寶貝們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動會上,，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了寶貝們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動中,，充分發(fā)揮了寶貝的主動性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

二,、保育工作

1、注重寶貝身,、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個寶貝都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱寶貝,，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。有個寶貝在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為寶貝營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三,、家長工作

1,、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)閷氊愒O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將寶貝在園的情緒,、飲食、換衣服,、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長非常關(guān)心,。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

幼兒園小班下學(xué)期教師的工作總結(jié)與反思篇七

曾經(jīng)在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型。工作以來,，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作， 希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn),。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、教師崗位職責(zé)

1,、全面負(fù)責(zé)小班的保教工作,，認(rèn)真貫徹《幼兒教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》的要求，對幼兒實(shí)施科學(xué)教育,，促進(jìn)其身心健康和諧地發(fā)展。

2,、認(rèn)真執(zhí)行“職業(yè)道德規(guī)范”,，為人師表，態(tài)度和藹可親,，堅(jiān)持正面教育,，面向全體幼兒，尊重幼兒，使幼兒個性得到發(fā)展,。嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒,。

3、按全園教育工作的要求,，結(jié)合全體幼兒年齡特點(diǎn)和個性差異,，制定本班教育工作目標(biāo)及計(jì)劃、月重點(diǎn),、周計(jì)劃,，并組織實(shí)施，期末做工作總結(jié),。

4,、加強(qiáng)備課，努力鉆研教材,，不斷改進(jìn)教育方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，自制玩教具,，豐富課堂內(nèi)容,，運(yùn)用直觀形象的教育方法、形式,，組織幼兒的一日活動,，并在活動中注意觀察、填寫觀察記錄,、教育筆記,。

5、教師嚴(yán)格執(zhí)行安全制度,，以防各種事故發(fā)生,。

6、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度及衛(wèi)生保健制度,，指導(dǎo)并配合保育員管理好本班幼兒的生活和衛(wèi)生保健工作。

7,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在園長、教研組長的指導(dǎo)下,，積極開展教育活動,、教改試驗(yàn)，并及時進(jìn)行總結(jié),。

8,、負(fù)責(zé)組織幼兒大型的教育活動,，如：慶祝活動,、運(yùn)動會和外出游玩等,。

9、經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，共同商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

10,、嚴(yán)格執(zhí)行園里的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,，共同做好本班工作,。并接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查和指導(dǎo)。

二,、保育員崗位職責(zé)

1,、熱愛本職工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平,，不怕臟、不怕累,，全心全意為幼兒服務(wù),。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，做好室內(nèi)外包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作,。每天小掃除，周末大掃除,，活動室,、寢室經(jīng)常開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通,，隨時沖洗做到無污跡,、無臭味、無蒼蠅,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，飯前清潔餐桌,，餐具餐餐消毒毛巾,、玩具定時清潔消毒。幼兒被褥,、床單,、枕巾定時換洗翻曬。教室寢室定期進(jìn)行紫外線消毒并做好記錄,。

4,、配合教師全面細(xì)致地照顧好幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐,、引水,、入廁、睡眠等方面良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。中大班保育員負(fù)責(zé)指導(dǎo)值日生工作,，認(rèn)真做好幼兒交接工作。

5,、實(shí)行分餐制,，幫助指導(dǎo)幼兒餐前洗手、餐后漱口,，進(jìn)餐時保持清潔安靜愉快,，使幼兒吃好吃飽。

6,、午睡前為幼兒鋪床,，給幼兒脫衣褲，起床后幫助幼兒穿衣,、穿鞋,、疊被，對個別大小便膩在衣褲上的幼兒要及時擦洗換上干凈衣褲,。

7,、保證幼兒新鮮開水的充足供應(yīng)，口杯每天刷洗,，每周消毒,。

8、貫徹預(yù)防為主的方針,，根據(jù)氣溫變化隨時增減幼兒衣物,，注意觀察幼兒的活動飲食、體溫,、精神等狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告保健醫(yī)生。配合教師開展幼兒游戲和戶外活動,，配合保健人員做好疾病防疫工作,，杜絕傳染病蔓延，一旦發(fā)生傳染病,，在保健醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行檢疫,、消毒,、清洗工作。

孩子們馬上就要升入中班,，成為哥哥姐姐了,，真是快啊!看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

(一)保教工作：

1,、提高幼兒的自理能力。

在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖,、安全，及時提醒他們飲水,、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會自己吃飯,、我能把小手洗干凈,、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是沈杰裔小朋友,，從剛開始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大,，真讓我替他高興,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓。”幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，這樣,，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好。其次,，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施,。首先,，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次,，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進(jìn)行全面教育,。最后，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭取進(jìn)步的愿望,。

3、重視幼兒的體育鍛煉,。

我們利用早操,、戶外活動、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,。同時,，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長。

4,、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動,。

期初，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定,，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整。平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。比如開展主題活動時,，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪,、畫,、撕、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

5、注重幼兒自主性的發(fā)揮,。

在組織活動的過程中,，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運(yùn)用,。針對小班幼兒的年齡,、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說,，一次教學(xué)活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實(shí)施個別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動,，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動的快樂,。

6,、開展豐富的班級活動。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期,，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”,、“小小故事會”,、“親子歌唱表演會”、“拍球比賽”等活動,，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語言表達(dá)能力和動作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感,。

(二)家長工作

1,、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了家訪，了解他們的情況,。我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方，并進(jìn)行記錄,、整理,。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認(rèn)識和了解我們的主要活動。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪,，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子的成長,。

2、充分利用“寶寶成長檔案”,、電話,、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》,，向家長匯報幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問題，以及回復(fù)家長的建議和意見,。運(yùn)用“家校路路通”向家長介紹教學(xué)活動的進(jìn)度及請家長配合的事項(xiàng),，交流幼兒在園的表現(xiàn)等。

3,、與教學(xué)活動相結(jié)合,，積極開展“親子活動”?！傲弧钡搅?，我們組織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,，同時也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情。

4,、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長關(guān)注的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長看。

5,、通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息,。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上,，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

讓孩子快樂地學(xué)習(xí)、快樂地生活是我的目標(biāo),。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好,，讓孩子們度過一個快樂的童年,。

幼兒園小班下學(xué)期教師的工作總結(jié)與反思篇八

歲月似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,，取得了良好的成績。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一,、班級現(xiàn)狀分析：

本班是小班,，共有幼兒44人，其中男孩22人,，女孩22人,，經(jīng)過1年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知欲望也相對的增強(qiáng)，對唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。

二,、師德方面：

本人熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退,，不缺勤,，服從分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人,。

三,、保教工作方面：

我班是小班,，開學(xué)初插班幼兒對新的、陌生的環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理,，來園情緒極不穩(wěn)定,，時有哭鬧現(xiàn)象，今年,，我們實(shí)行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思,，我和配班老師細(xì)心的研究備課，并把自己的創(chuàng)新詳細(xì)記錄,，為了能讓孩子愉快的接受知識,，我認(rèn)真研究教材，力求吃透教材,，把握重難點(diǎn),，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注意調(diào)動幼兒的積極性,，發(fā)散幼兒的思維，注重幼兒綜合能力的培養(yǎng),，并有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒思維素質(zhì)，并注重參閱各種雜志,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平,。對原有的備課，我都靜下心來,，認(rèn)真研究每一個環(huán)節(jié),，取長補(bǔ)短，每上完一節(jié)課,，都認(rèn)真進(jìn)行反思,，把孩子接受知識的情況、授課過程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改進(jìn)都記錄下來,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

堅(jiān)持聽課，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,，真正做到學(xué)有所用。通過公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處,。

四、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn),。

五、安全工作：

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

六,、存在問題：

1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差,，還有個別幼兒膽量太小,，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等,。

2,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干,，有的依賴性很強(qiáng),，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

3,、在幼兒園發(fā)生的事情,，不會當(dāng)時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象,。

七,、努力方向：

在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。如：幼兒智力發(fā)展非常的見成效,，常規(guī)檢查非常不錯,，我班幼兒到園情況得到領(lǐng)導(dǎo)好評，但我們也會正視自已的不足之處,，針對以上問題進(jìn)分析,、解決,，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,，提高班級管理水平,，努力把今后的班級工作開展的有聲有色,。

班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒園小班下學(xué)期教師的工作總結(jié)與反思篇九

光陰似水,，歲月如歌。伏案回眸,，在這匆忙流逝的時光中,，我們用辛勤努力收獲了家長的滿意和微笑，用開拓創(chuàng)新樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽(yù)和好評,。作為班主任的自己,，總結(jié)了小班下學(xué)期管理工作，對自己所做的工作加以梳理,、盤點(diǎn)和反思,，其目的就是在梳理中善于發(fā)現(xiàn)自身工作不足,，在盤點(diǎn)中找出差距,，在反思中謀求新的增長點(diǎn),。

一、常規(guī)培養(yǎng)

在我們位老師的密切配合下,，我們工作中不分你我,，朝著一個共同的目標(biāo)，為孩子創(chuàng)造安全,、快樂,、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來,，通過老師的不斷努力,，班級工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致地為每個家長朋友,、每個孩子服務(wù)。在開學(xué)初期,，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂,，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長交流溝通,，讓孩子能開開心心上幼兒園,，在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活,，孩子們在常規(guī),、教學(xué)活動、安全和家長工作方面都取得了可喜的進(jìn)步,，特別是在幼兒的動手能力方面,，老師下了一定的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情,。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨(dú)立地穿好褲子和鞋子,，得到家長的認(rèn)可和歡迎。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,，用了微笑,、撫摩、擁抱等方式在晨間,、隨機(jī)、離園前活動中,，向幼兒講清常規(guī)要求,，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣,。幼兒入園后,，幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候,。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識,。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動,。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演,。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊(duì)，玩耍時不推也不擠,、不東張西望,，積極參與各種游戲活動!活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則! 我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,，學(xué)會謙讓。

二,、教育教學(xué)方面

1,、教學(xué)活動中，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學(xué),、玩、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流,。

3.尊重、信任,、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料,。

4.提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會,，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人,、整理玩具,、擺放桌椅等，認(rèn)識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強(qiáng)責(zé)任感。 安全德育工作,。

三,、保育工作

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中，整齊有序,，，美觀宜人,，為營幼兒造安全,、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下,，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品,。

2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識,。老師因人施教,，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們在原有水平上有所提高,。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學(xué)會自己提褲子,、穿鞋子 ,。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自己的事情,，愿意做力所能及的事情。

四,、安全工作

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時,，老師對孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育,，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西,。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下,，沒有發(fā)生一起安全事故,。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理,， 進(jìn)行及時而有針對性的安全教育,，知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識方面：不跟陌生人走,、不做危險動作,、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等,。

五,、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此，我們非常重視家長工作,。加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以家訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇,，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長的作用,。

幼兒園小班下學(xué)期教師的工作總結(jié)與反思篇十

一,、保教工作

提高幼兒的自理能力，班級老師密切配合,，加強(qiáng)保教工作,，在一日生活中，主義關(guān)照幼兒的冷暖,，安全,，及時提醒幼兒喝水，洗手,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在日常教學(xué)活動中,，我們開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如;我會自己吃飯,，睡覺不用陪，我會穿脫衣服,，等等讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,。使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識，值得一提的是,，針對班級少數(shù)孩子挑食,，偏食的現(xiàn)象我們老師堅(jiān)持鼓勵，引導(dǎo),，初步幫助其克服不良飲食習(xí)慣，特別是虞,，宋小朋友,，從剛開始挑食，食欲不振,，吃飯過慢,，經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期我們的鼓勵和培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了,，而且飯量也大大增加了,。

二、教育教學(xué)方面

. 1.在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做好課前的準(zhǔn)備工作,，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課后認(rèn)真總結(jié),，反思不足之處,，努力改進(jìn)。

2.根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容,，與要求組織好教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好的培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三,、安全工作

安全,，是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們力求從每件小事做起,，耐心細(xì)致,，保障每位在園幼兒的安全,，是每位教師的責(zé)任與職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,，成長，我做到了以下幾點(diǎn);配合主班老師及時更換安全主題,，以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育,，教給幼兒一些安全知識，如;不玩火,，水,，電，不吞食異物和過期,，變質(zhì)的食物,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時要大聲呼救,，及知道一些特殊號碼如;110,120,，等號碼的用途。

四,、反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期來,，我的工作中還存在很多不足，我班級幼兒常規(guī)還不夠好,，玩玩具時不夠愛惜,，收玩具和圖書時，不能主動將其放回原位,，這些都有待提高,。

孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定!教育,，是一項(xiàng)常做常新,，永無止境的工作，缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,，我會在今后工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任!

幼兒園小班下學(xué)期教師的工作總結(jié)與反思篇十一

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,，我們較好地開展了方案教學(xué)的活動,，現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下,。

一,、班級情況分析

本班原有幼兒25人,，這學(xué)期有9名新生插班，現(xiàn)共有幼兒34人,，其中男21人,，女13人，最大的4歲半,，最小的還不到3歲,，平均年齡3歲左右。男女比例分布很不均衡,，加上年齡差別大,，也存在較大能力差異?？傮w來說,，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差,，因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。

二,、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大,，開學(xué)初回園率達(dá)到98，4月回園率下降到了75,，5月開始才慢慢回升,。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因?yàn)樵诎鄡?nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”，表現(xiàn)癥狀為咳嗽,、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,，起病急，退熱慢,，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時間,。由于孩子年齡小，抵抗能力差,，易受感染,，在病情發(fā)生時，老師加強(qiáng)了與家長的電話聯(lián)系,，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方,，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動,。

從體育鍛煉方面來年,，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣，即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動,，這一點(diǎn)深受家長們的好評,。

本學(xué)期配合園醫(yī)對全班幼兒進(jìn)行了一次體檢，從結(jié)果來分析,，幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84,，有4的孩子偏瘦，其中尤藝霖輕度貧血,。分析原因,，除了遺傳因素外，最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有的孩子至今還未學(xué)會自己獨(dú)立地進(jìn)餐,，飯量也比較小，如曾凱文,、黃嘉琳等,，在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力，尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長一起給予糾正,，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉,。

三、教師工作狀況

本學(xué)期小班級組開展“方案教學(xué)”的嘗試,，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項(xiàng)教學(xué)活動,。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期的教學(xué)活動共分為“跟動物做朋友”,、“花兒的世界”,、“誰來幫忙”、“逛逛街”,、“水真好玩”,、“娃娃穿衣”六個主題，每個主題活動初定分三周來完成,，并把具體的內(nèi)容制定成冊,。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量,，教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致、教育方法一致,、對孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作，各司其責(zé),，保證了各項(xiàng)活動的正常開展,。

與以往不同的是,，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行，孩子比較被動的接受知識,，這個學(xué)期我們把各種教學(xué)活動延伸到了社區(qū)和大自然中,，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,，讓他們主動地學(xué)習(xí),、探索，并且讓家長也積極主動地參與到了教學(xué)活動中來,，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵,，這一點(diǎn)教師將以專題論文的形式進(jìn)行總結(jié)，這里不再贅述,。

四,、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具,、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗;從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3,、4,、5月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服;每天早餐后,、午睡前,、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育,，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等,。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作,，在每個月尾的大檢中，我們的衛(wèi)生情況都是滿分,。

五,、家長工作

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期,，在老師的積極鼓勵下,，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任,，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利,。這個學(xué)期，除了做好家訪,、電話聯(lián)系,、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,，我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目，如“專題論壇”,、“育兒經(jīng)驗(yàn)”,、“教師手記”、“教師答疑”,、“重點(diǎn)關(guān)注”等,，經(jīng)常組織家長們進(jìn)行討論，了解他們的需要,。

如開學(xué)初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”,、根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等，這樣通過老師和家長的互動,，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題,，還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案，把“單元活動設(shè)計(jì)意圖”,、“親子活動方案”,、“活動網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)”、“單元活動計(jì)劃”等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來,，讓家長對我們新的教學(xué)方案有所了解,。

另外，我們還根據(jù)活動開展的情況,，開辟了三個專欄,，一個是“親子同樂”，用來張貼家長和孩子共同完成的親子活動單,，本學(xué)期我們一共讓家長和孩子一起探索完成了三份親子活動單,，分別是“水的作用”、“沉和浮實(shí)驗(yàn)”登記表,，均張貼在這個專欄里;一個是“寶寶看世界”,，用來展示孩子們在幼兒園教學(xué)活動中的對話實(shí)錄，我們一共展示了四份孩子的對話,，分別是“我對‘動物’的認(rèn)識”,、“遇到困難找誰幫忙”、“小貓咪洗澡”,、“迷路了”等等,，孩子的對話張貼出來后引起了家長們的關(guān)注;還有一個是“活動剪影”，用來張貼孩子們參與各項(xiàng)社會性活動的照片,，如集體去太空作物園參觀,、認(rèn)知活動“到動物園里看看”、“送給媽媽的禮物”等等，讓家長和孩子們一起分享成長的喜悅,。

因?yàn)檎险n程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們提供教育資源,，因此我們更注重各項(xiàng)活動開展的質(zhì)量，只有讓家長們真切地體會到了這種教學(xué)方法的好處以后,，才能更好地激發(fā)他們的積極性,，對我們開展教學(xué)活動需要提供的資源給予大力的支持。在接下來的教學(xué)活動中,，很多家長都對教師的工作給予了大力的支持,，如“花兒的世界”主題里很多家長為孩子們提供了鮮花，干花等,。

在“跟動物做朋友”的主題里張子悅,、張為亮的家長提供了小烏龜、小白兔和玩具動物讓孩子們實(shí)地觀察;本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通,，尤其是在水痘期間和組織外出親子活動中分工合作,，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心,，要堅(jiān)持長期一點(diǎn)一滴的情感積累,，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,，才能充分地調(diào)動起家長的積極性,，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué),、積極地參與到對孩子的教育中來,。

幼兒園小班下學(xué)期教師的工作總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié),，反思不足,，總結(jié)如下：

一、班級情況分析

我班共有33名幼兒,，男生20名,，女生13名,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，能有秩序的排隊(duì),，做到排隊(duì)時不推不擠。大多數(shù)幼兒能主動的與人打招呼,。班級建立了良好的生活常規(guī),、生活常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動能夠有序的開展,。幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,，所有的孩子能夠安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等,，學(xué)會了收拾整理玩具,。特別在進(jìn)餐習(xí)慣和穿脫衣服方面幼兒有非常大的進(jìn)步。每個孩子愿意積極參加教學(xué)活動,，語言表達(dá)能力和動手能力都有所增強(qiáng)了,，自理能力更是提高了不少。

二,、五大領(lǐng)域情況分析

我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃,。另外，根據(jù)小班班幼兒年齡特點(diǎn),，我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力以及文明禮貌，我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時間,、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué),。這學(xué)期下來,，幼兒對所學(xué)的知識都掌握得不錯，基本達(dá)到了學(xué)習(xí)初制定的目標(biāo),，現(xiàn)將五大領(lǐng)域情況分析總結(jié)如下：

（一）健康領(lǐng)域

記得剛?cè)雸@的時候,，幼兒喜歡哭鬧，不能愉快的來園,。像王柯人,、吳洋。她們現(xiàn)在能適應(yīng)集體生活,，愿意參加多種活動,，也能愉快的入園；能有秩序的進(jìn)餐,，在睡覺之前都會將自己的鞋子擺放整齊,。喜歡參加幼兒園各種集體活動，初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識,，如不挖鼻子,，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),，積極參加體育活動,，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。每周三都會開展體智能活動,，鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,。

（二）語言領(lǐng)域

在語言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚,、流暢地表達(dá)自己的意思。現(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已形成習(xí)慣,。在日常生活和語言教學(xué)活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境,、語言氛圍,，鼓勵幼兒勇于表達(dá)。為幼兒提供與他人交流的機(jī)會,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。及時表揚(yáng)、鼓勵幼兒,，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心,。孩子們能回答老師的問題，能主動,、積極的回答問題,，能安靜地聽故事、看動畫片,，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色。幼兒會講述圖片中的主要內(nèi)容,，愿意與老師及同伴聊天,。特別是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達(dá)自己，不喜歡表現(xiàn)自己,，通過幼兒進(jìn)行多溝通以及鼓勵的方式,，在老師的努力下，像戎安然,、馮懿寒在本學(xué)期的進(jìn)步很大,，能向老師表達(dá)自己的想法,。幼兒對故事很感興趣,。每次講故事的時候，幼兒的注意力很集中。每次講完故事后,，幼兒都能講述故事中的情節(jié),。在聽故事的同時，不僅提高了幼兒的語言能力,，也提高了他們的傾聽能力,。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的兒歌活動,、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,，進(jìn)行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣,。

（三）社會領(lǐng)域

培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處以及分享,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng),。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在“明星寶貝”的評選活動中,，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識,。培養(yǎng)幼兒入園是對老師進(jìn)行打招呼,。大部分幼兒能與同伴進(jìn)行交流，像張煜沈與同伴的交往還需要加強(qiáng),。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對周圍環(huán)境都有極大的興趣,，喜歡問許多問題，對自然角比較關(guān)注,，認(rèn)識幾種常見的小動物,，了解小動物的習(xí)性以及特征，孩子喜歡各種顏色,，對顏色的認(rèn)識,。在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物，知道其明顯的特征,。在數(shù)學(xué)活動中他們能很好的區(qū)分三角形,、圓形,、正方形，但對正確命名還有一定困難,；大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)到4,，知道大小，多少的概念,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

對于音樂活動,，孩子們有著與生俱來的喜愛，孩子們都很喜歡參與音樂活動,，尤其喜歡唱歌,，我們班的孩子有一定的表演欲望，特別是對游戲情節(jié)的表演興趣很濃,。多數(shù)孩子愿意到集體前來進(jìn)行表演,，但有個別孩子顯得有點(diǎn)膽怯，不夠大膽,。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識不是很強(qiáng),，需要老師隨時督促，如果不稍加提醒,，孩子會隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮,，喜歡擁擠在一起。孩子們都喜歡繪畫,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，在原來的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步和提高，對于畫畫的興趣也很濃,，會根據(jù)老師的要求,，很主動去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩，表現(xiàn)較突出的是汪雅涵,、戎安然,。

三、教育教學(xué)工作

（1）教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。課后進(jìn)行反思,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育筆記和觀察筆記,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

（2）常規(guī)的培養(yǎng)

老師在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全,、快樂,、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個孩子感覺到“老師像媽媽”，讓孩子們都很樂意上幼兒園,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么（例如：小手拍拍；一二三,、請坐端,；請你照我這樣做……）。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，增強(qiáng)他們的文明意識,，如“您好、再見,、請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”,。培養(yǎng)孩子們在教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動,；學(xué)會安靜地傾聽和參與表演,；幼兒排隊(duì)入廁，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺放小椅子,；戶外活動時兩個小朋友牽手排隊(duì),，玩耍時不推也不擠。要求幼兒上課時能面朝老師安靜上課,，不在課堂上隨意走動,。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問題的好習(xí)慣,。在剛開學(xué)時,，班上的部分幼兒行為自由散漫，沒有上課的意識,。老師提問問題后不知道舉手回答,，幼兒經(jīng)常會大聲回答。我們會經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課表現(xiàn)好,，有進(jìn)步的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”,，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)和幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的變化,。

雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習(xí)和生活方面取得了一定的進(jìn)步,。不過還是存在著一些不足，如下幾點(diǎn)還需要改正,，希望在今后的工作中能揚(yáng)長避短,，做的更好。

不足之處：

1,、在教育教學(xué)上還存在局限性,，控制了孩子的思維,。

2,、幼兒在科學(xué)方面上還有待加強(qiáng)，對于物體的形狀,、特征認(rèn)識還不是很清楚,。對于科學(xué)探究只停留在在書本上，缺乏實(shí)際操作的能力,。

3,、在藝術(shù)方面，尤其在大型活動時,，大部分的幼兒不喜歡表現(xiàn)自己,。在繪畫方面，對于顏色的搭配還不是很清楚,。

4,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善

幼兒園小班下學(xué)期教師的工作總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期來在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在各位同仁的幫助下,，本班圓滿地完成了園內(nèi)各項(xiàng)工作,，使班級幼兒在常規(guī)上逐步走上了正軌，并在德,、智,、體、美等各方面有了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)將班級各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)教育方面

1、通過對幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育,，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園,，對人有禮貌,，樂意幫助他人、愛護(hù)公物,，使用玩具輕拿輕放,，活動后能主動將玩具歸放整齊等。

2,、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，經(jīng)常剪指甲、理發(fā),、洗澡,，不隨地吐痰。特別是在水痘流行期間,，堅(jiān)持按照有關(guān)要求開窗通風(fēng),，定時消毒。每天入園,、課間,、離園時能拾去地面的紙屑，并能把桌椅擺放整齊,，洗手時能做到不擁擠,、不玩水;自主進(jìn)餐，進(jìn)餐時能做到安靜有序等,。

3,、不得到別人的同意不拿別人的東西、不向家長要零花錢,、不喝生水,、不吃零食、不帶危險品到幼兒園,，使班級做到無事故發(fā)生,。

二、德育方面

幼兒正處于個性和道德品質(zhì)形成的萌芽時期,，培養(yǎng)好幼兒良好的品德是我們應(yīng)盡的義務(wù),。我們針對班級實(shí)際情況，教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛,、互相關(guān)心,。在公共場所不大聲喧嘩，拾到東西要交公,，要愛護(hù)公物,，不亂涂亂畫。讓知道家長每天工作很辛苦，教育幼兒要珍惜今天的幸福生活,，要做一個德.智.體全面發(fā)展的好孩子,。

三、智育方面：

我們盡可能地利用直觀教具,，進(jìn)行生動,、形象的教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。通過豐富多彩的教學(xué)途徑,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。我們還利用自然角的作用,，讓幼兒通過觀察知道植物的生長過程,。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，由淺入深,，由直觀到抽象,，循序漸進(jìn)地將各種教學(xué)手段合理應(yīng)用，培養(yǎng)了

幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、體育方面：

我們在日常生活中和各項(xiàng)體育活動中,，充分發(fā)揮幼兒的走,、跑、跳,、投擲,、攀登和鉆爬等動作，這不僅能鍛煉身體,，并對促進(jìn)幼兒獨(dú)立生活與活動能力的發(fā)展促進(jìn)智力的發(fā)展有重要意義,。在練習(xí)各種基本動作的同時，教給幼兒一些鍛煉身體的簡單知識和方法,，在活動中發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。

五、美育方面：

我們首先為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個美的生活環(huán)境,，讓幼兒感受到環(huán)境的美,。我們還經(jīng)常組織幼兒欣賞一些可以理解的美術(shù)作品，并對作品進(jìn)行評價,，提高他們的審美能力,。有時我們還利用晨間活動時間和音樂課，讓幼兒聽一些樂曲,，想象樂曲表達(dá)的內(nèi)容,，讓他們感受到樂曲的美。同時，我們還利用課間培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,。幼兒從家里帶來了水彩筆,，以及畫本，利用課間,、游戲課時間來畫畫,，這樣既陶冶了幼兒的情操，同時也培養(yǎng)了幼兒對美的感受,。

六,、家長工作：

平時，我們利用家長每天接送幼兒的時間和家長交換幼兒在園,、在家的情況,，共同商討教育幼兒的意見和做法。在家長會上再聽取家長們的意見不斷的改進(jìn)教育幼兒的方法,，互相配合,，共同促使幼兒健康成長。

總之,，我班教師通過努力,，取得了一些成績，但也存在一些不足之處,，我們將繼

續(xù)努力,，不斷改進(jìn)，爭取更大的進(jìn)步!

幼兒園小班下學(xué)期教師的工作總結(jié)與反思篇十四

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》,、《指南》精神,，根據(jù)園部工作計(jì)劃、年段工作計(jì)劃以及上學(xué)期工作總結(jié)情況,，制定了學(xué)期工作計(jì)劃,，并緊緊圍繞這計(jì)劃，在班級保教人員的密切配合下,，有的放矢,、循序漸進(jìn)地開展班級各項(xiàng)工作，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學(xué)期班級主要工作總結(jié)如下：

一,、保育工作

根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展能力，我們主要從行為習(xí)慣,，自理能力,、關(guān)心環(huán)境、基本動作等幾方面進(jìn)行培養(yǎng),，并將其貫穿于幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)中,。

1、通過“小桌長,、小助手”工作,，每周視幼兒的表現(xiàn)情況民主輪流選舉擔(dān)任，管理班級衛(wèi)生,、自然角,、補(bǔ)圖書、整理玩具,、區(qū)域材料等,，讓全體幼兒都有機(jī)會。教育幼兒互相提醒,、互相督促,，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑,、不亂涂黑板,、墻壁，隨時自覺地?fù)炱鸬厣系募埿肌?/p>

2,、“自理能力”主要從整理攜帶物品,、進(jìn)餐、漱口,、喝水,、處理灑落的食物、擤鼻涕,、穿脫衣,、穿脫鞋襪、洗手,、擦汗、使用毛巾,、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng),，從而使幼兒形成了良好的活動常規(guī)、行為習(xí)慣,、提高了動手操作,、生活自理等能力。

3,、“基本動作”主要從走,、跳、爬,、鉆,、抓、串、夾,、折,、畫、撕,、貼,、剪、穿,、脫等方面進(jìn)練習(xí),。

4、在日常生活中堅(jiān)持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)幼兒正確上下樓梯,、排隊(duì)等培養(yǎng)其養(yǎng)成右行的習(xí)慣;

5、將每周三定為衛(wèi)生日,，共同整理清潔班級衛(wèi)生,，培養(yǎng)班級小主人的意識。

二,、教育教學(xué)主要工作：

(一)主題活動的開展

根據(jù)《規(guī)程》《綱要》的有關(guān)精神,，各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣、需求,、季節(jié)的特征,，我們開展了豐富多彩的主題活動。使其與領(lǐng)域活動相互滲透,，互相補(bǔ)充,，進(jìn)一步優(yōu)化

課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

第一階段：開展了“我愛我家”“我愛媽媽”等生動有趣的主題活動,，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣和基本的生活自理能力，激發(fā)幼兒熱愛父母,、尊敬長輩的積極情感,。

第二階段：開展了“春天到”“水果蔬菜”等主題活動，引導(dǎo)幼兒從多角度感受春季特征,，以“大帶小”的形式參與了大班“植物王國”“春天”系列主題活動,。

第三階段：主題活動“車子叭叭叭”，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行各種藝術(shù)表現(xiàn)活動,，知道馬路上基本的安全常識并對其周圍事物感興趣,。

第四階段：開展了“動物”等主題活動，使幼兒感受到動物世界的奇妙,，學(xué)習(xí)到許多有關(guān)動物特征習(xí)性等常識,，并邀請家長共同完成了親子作業(yè),。

(二)、區(qū)域活動的改進(jìn)

根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和個性心理發(fā)展特點(diǎn),，以及教育教學(xué)需要和家長的需求提供活動材料,，注重發(fā)揮區(qū)域活動的作用：

第一階段：科學(xué)地創(chuàng)設(shè)區(qū)域，不斷豐富區(qū)域活動的材料,，注重培養(yǎng)幼兒參與區(qū)域活動時的良好常規(guī),。

第二階段：與同年段的班級針對區(qū)域活動的組織形式和游戲材料的投放情況進(jìn)行研討，并邀請其它年段有經(jīng)驗(yàn)地教師參加,。

第三階段：再一次根據(jù)幼兒的實(shí)際活動情況和特征豐富和修改區(qū)域

活動的材料,，如：生活操作區(qū)、美工區(qū),，因?yàn)榘嗉壔顒涌臻g狹窄,，增設(shè)工作毯，方便幼兒的操作,，調(diào)整活動的時間等,。

第四階段：參加教師區(qū)域活動觀摩活動，共同改進(jìn),，取利去弊,。

第五階段：開展玩具分享活動，輪流交換玩具,，做到資源共享,，更有效地利用周邊資源。

通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計(jì)劃,、有目的的靈活實(shí)施,，區(qū)域活動已取得了初步成效，得到領(lǐng)導(dǎo),、其它園教師和家長們的認(rèn)可,，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況的變化再做及時的調(diào)整改進(jìn)。

(三)雙語教學(xué)體系的完善

3~4歲是孩子們語言發(fā)展的關(guān)鍵期,，英語日?？谡Z的教學(xué)和滲透可有效促進(jìn)幼兒言語的良好發(fā)展，我園也將其作為特色教育之一,，旨在為孩子們以后學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ)：

第一階段：選擇適合本階段幼兒使用的英語教材，討論英語教學(xué)的組織形式——如何培養(yǎng)幼兒在日常生活中運(yùn)用英語并愛學(xué)英語的情感,。

第二階段：請劍橋英語的外教老師來園上課,，給幼兒純正的視聽效果，并配合其及時復(fù)習(xí),。

第三階段：在日常生活中滲透英語日常用語,，營造濃厚的學(xué)英語講英語氛圍,。

三、家長工作

(一)迎新生,，接舊生

安排新入園幼兒及個別特殊幼兒的家訪工作,，豐富家園聯(lián)系欄并及時與家長交流幼兒假期的情況，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。以“親子

活動”的形式,，開展了“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物，讓新生家長與孩子一起熟悉老師及班級,、幼兒園環(huán)境,，了解主要活動常規(guī)，共同參與各項(xiàng)活動,，為消除幼兒入園焦慮,，盡快適應(yīng)集體生活帶下良好的基礎(chǔ)。

(二)召開家長會

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,，以尊重的態(tài)度,、平等的方式和家長進(jìn)行交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論,，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享,。

(三)家長開放日

為家長提供充分參與、互動的機(jī)會,，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,，增進(jìn)了教師與家長之間的情感。并在家長開放日期間組織“生活自理能力比賽”,，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長和進(jìn)步,。

(四)家長學(xué)校

請家長參與家長學(xué)校，聽北京東方之星幼教專家介紹影響孩子智力的因素;請有關(guān)人士開展美容講座,。

四,、學(xué)期主要活動

(一)鬧元宵

請小朋友帶上自己的花燈，統(tǒng)一著裝,，在榕城廣場舉行“鬧元宵”活動,，豐富了社區(qū)人民的文化生活。大家一起動手來搓元宵,，并利用下午茶時間品嘗自己搓的元宵,。在此活動中幼兒充分地感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，引起了他們對中國悠久歷史傳統(tǒng)的興趣,，激發(fā)其熱愛祖國的情感,。

(二)迎“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物

(三)春游

春游，對于孩子們來說是一件大事,，它能給孩子帶來快樂的感受和美的體驗(yàn),。于是,，我們和孩子們一起結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試計(jì)劃春游活動,，培養(yǎng)其

計(jì)劃和解決問題的能力,。最后，我們將春游地點(diǎn)定在森林公園,，并邀請家長們共同參與我們的活動,。在活動中，具有前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的孩子們成了家長的導(dǎo)游,，發(fā)揮出了他們的主動性,，給了孩子、家長以及老師以廣大的活動空間,。

(四)學(xué)習(xí)新操

早操是幼兒園每天上午的主要體育活動之一,，是幼兒原作息制度中不可缺少的一部分。每天堅(jiān)持做操,，對幼兒精神,、體質(zhì)、習(xí)慣的培養(yǎng)都起到良好的作用,。因此本學(xué)期我們對原早操的不足之處進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,，重新安排早操的結(jié)構(gòu)，選擇適宜的幼兒感興趣的音樂進(jìn)行編排,，使幼兒身體得到全面鍛煉,。

(五)結(jié)合主題活動“春天到”，組織“大帶小”活動,，請幼兒前往榕城廣場找春天,。

我們吸取了其它優(yōu)秀園所中的混齡班經(jīng)驗(yàn)，與其他年段結(jié)成友好班級開展形式多樣的“大帶小”活動,，拓展“大帶小”活動的內(nèi)容及形式,。此次“大帶小”活動具有充分的意義：它讓小班的弟弟妹妹在哥哥姐姐的引導(dǎo)下充分感受到了春天，教師也拋開了以往不斷引導(dǎo)的角色,，而是讓幼兒在互動中自然地發(fā)展,，也培養(yǎng)了中班的小朋友強(qiáng)烈的責(zé)任感和自豪感，在許多方面實(shí)現(xiàn)了“雙贏”,。

(六)小班年段生活自理能力比賽

第一階段：家園配合,，在日常生活中多創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)、鼓勵有自己的事情自己做,，如自己吃飯,、折被子、疊衣服等,。根據(jù)幼兒個人的具體情況給予必要的生活技能指導(dǎo),。提醒家長不包辦代替。

第二階段：在生活區(qū)投放鞋子,、襪子,、毛巾等物，引導(dǎo)

幼兒學(xué)習(xí)扣子,、穿鞋襪等,。

第三階段：組織幼兒談話“誰最能干“，引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的本領(lǐng),。

第四階段：以小組,、班級、年段為單位采取競賽的形式,，組織“鋪?zhàn)啦肌薄隘B被子”“折衣服”等系列活動,，使幼兒體驗(yàn)生活自己的快樂。

以比賽為手段使幼兒形成良好的活動常規(guī),、行為習(xí)慣,，提高了動手操作能力，并喜歡從事簡單的自我服務(wù)性勞動,，學(xué)習(xí)做力所能及的事,。

五、幼兒發(fā)展的評價

注重采取適合小班幼兒的評價方法(觀察法,、作品分析法,、談話法)在自然狀態(tài)下對幼兒進(jìn)行動態(tài)的觀察評價。

1,、及時記錄幼兒一天在園的活動情況,、行為表現(xiàn)并對此進(jìn)行觀察評價，與家長進(jìn)行雙向反饋交流,。

2,、根據(jù)評價指標(biāo)，定期展示幼兒有代表性的美術(shù)作品,。

3,、每周評選表現(xiàn)突出的幼兒在家教欄內(nèi)及時的表揚(yáng)、鼓勵,。

4,、定期開班務(wù)會議，針對本階段幼兒發(fā)展情況進(jìn)行討論,，為下一階段開展教育教學(xué)工作提供依據(jù),、思路。

總之，在班級保教人員及家長的共同努力,，本學(xué)期幼兒在健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高，喜歡上幼兒園,，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐,、睡眠，大部分幼兒能按順序穿脫衣褲,、鞋襪,，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;大部分幼兒愿意與教師、同伴交流,，喜歡念兒歌,、聽故事、閱讀圖書;能較好地遵守一日活動常規(guī),，在教師的鼓勵下樂意參與游戲,、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動;幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象,、動植物,、交通工具較感興趣，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象,，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系,、對應(yīng)關(guān)系、并能對物體進(jìn)行分類,，排序;喜歡聽故事念兒歌;音樂活動有較濃厚的興趣,，能在集體面前大膽表現(xiàn);喜歡美術(shù)活動，能運(yùn)用涂,、畫,、剪、折等技能進(jìn)行操作活動,。

但是工作中還存在著許多問題,，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象,，不愛惜玩具,、圖書等物;在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個別幼兒的自我控制能力較差等,，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn),。

幼兒園小班下學(xué)期教師的工作總結(jié)與反思篇十五

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，酸,、甜,、苦,、辣，五味俱全,。想想剛開學(xué)那會,，孩子們要么因?yàn)榉帕艘粋€假期，生理鬧鐘還沒有調(diào)整過來,，因而產(chǎn)生了暫時性的不穩(wěn)定情緒，要么因?yàn)槭切律?，剛離開爸爸媽媽的身邊來到了一個陌生的環(huán)境,，因而心理非常的焦慮，情緒特別不穩(wěn)定,，每天來園時都哭鬧得很厲害,，對于此種情況，老師們能采用的方法就是不停的安撫孩子,，讓他們覺得老師也是可以依賴的人,，減少他們焦慮情緒的產(chǎn)生，慢慢的,，孩子們在老師的安撫下,，情緒漸漸穩(wěn)定下來了，通過幼兒園開展的“禮儀小明星”活動,，有的小朋友在來園時還能主動與老師問好,。

一、教學(xué)活動：

幼兒的情緒穩(wěn)定了,，教學(xué)活動也開始緊鑼密鼓的進(jìn)行了,，教師開展教學(xué)活動時，要想一節(jié)課順利的進(jìn)行下去,，需要建立良好的教學(xué)常規(guī),，課堂上我們常以律動、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒在上課時要將手放膝蓋,、腰挺直,、腳并攏，培養(yǎng)他們良好的坐姿,，集中他們的注意力,。在教學(xué)內(nèi)容上，我們開設(shè)的課程有識字閱讀,、計(jì)算,、英語及五大領(lǐng)域的課程，五大領(lǐng)域包括社會、科學(xué),、語言,、健康、藝術(shù),。

識字閱讀：培養(yǎng)幼兒模仿標(biāo)準(zhǔn)的讀音,，能獨(dú)立地朗讀及鍛煉語言表達(dá)能力。 計(jì)算：培養(yǎng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù),，比較量的大小,，認(rèn)識圖形與空間。 五大領(lǐng)域：

社會：培養(yǎng)幼兒的人際關(guān)系和自我認(rèn)識,。

語言：培養(yǎng)幼兒語言的發(fā)展,，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述和組織語言。

科學(xué)：培養(yǎng)幼兒數(shù)理邏輯的發(fā)展及自然觀察能力,。 健康：培養(yǎng)幼兒身體運(yùn)動的協(xié)調(diào)能力,。 藝術(shù)：培養(yǎng)幼兒的音樂及空間智能。

在開設(shè)這些課程時,，我們根據(jù)幼兒的年齡特征,、發(fā)展能力進(jìn)行了課程設(shè)計(jì)，同時在課程中穿插一些游戲,，與幼兒互動,，提高幼兒參與性，增加課堂氣氛的活躍性,，讓孩子在玩中學(xué)習(xí),，避免教學(xué)形式的枯燥、單一,。

二,、保育工作：

孩子一日生活是在幼兒園里度過的，保育,、安全是我們的首要工作,。

戶外活動時，我們既要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)發(fā)展他們的攀,、爬,、跳、鉆等協(xié)調(diào)性,，同時還要防止他們在活動時出現(xiàn)安全事故,，減少他們磕傷、碰傷的機(jī)率,。

幼兒的入廁,、喝水環(huán)節(jié)也是不容忽視的,，在幼兒入廁時，由于廁所長期是潮濕的,，我們得時刻防止幼兒推,、擠而導(dǎo)致幼兒摔跤、跌倒：人體要不斷的補(bǔ)充水份,，尤其是幼兒,，足夠的水份能減少幼兒發(fā)燒、生病的機(jī)率,，在幼兒喝水時,，我們也要提防幼兒因接水不當(dāng)而被熱水燙傷。

班級內(nèi)的小孩子比較多,，這就難免會滋長不少細(xì)菌,，為了孩子們能夠在一個衛(wèi)生、健康的環(huán)境下成長,，我們的保育員李阿姨，每天都將教室里的桌,、椅,、地板、毛巾,、杯子進(jìn)行消毒,，她還常將孩子們的毛巾、被子放在太陽底下曝曬,。在生活上,，李阿姨對孩子們的照顧可真是無微不至，有哪個小朋友帶藥來了,，她立馬登記起來,，按時給他們服用，在轉(zhuǎn)季的時候,，她都會去摸摸孩子們的后背,，看看有沒有哪個小朋友穿多了、穿少了,，然后幫孩子脫脫外套或穿穿外套,。在孩子們午休時，值班老師時常走動,，幫孩子蓋蓋被子,，哄哄沒入睡的幼兒。

三,、家長工作：

孩子是家長與教師的溝通橋梁,，為了讓家長們更好的配合教師們的工作及更深入的了解幼兒在園的一日生活,，我們通過各種渠道，如家園共育,、在家園共育里,，有我們的每周課程安排、每周幼兒食譜,、每月學(xué)習(xí)計(jì)劃,、給家長們的溫馨提示方便家長們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況、食譜搭配,。我們還通過定期電訪,、面談、兩周一次的家園聯(lián)系手冊,，及時向家長反映幼兒在園情況,，同時向家長了解幼兒在家情況，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有哪些不良習(xí)慣,，可家園配合立刻幫助幼兒改正過來,，讓幼兒健康、快樂的成長,。學(xué)期未,，我們還會通過一對一的家訪，總結(jié)孩子們在這一學(xué)期里的各方面表現(xiàn),。

以上是本學(xué)期工作的一個回顧,，在開展各項(xiàng)工作中，難免會出現(xiàn)過或多或少的意外事故,，戶外活動時,，幼兒有時少了不了要磕傷、碰傷,，這需要我們在戶外活動時多加小心,、注意，做到眼觀四方,、耳聽八方,。

在教學(xué)活動時，有些幼兒的注意力不夠集中,，還需教師們繼續(xù)改善教學(xué)方式：在與小朋友們相處的半年內(nèi),，發(fā)現(xiàn)很多小朋友的謙讓性不夠強(qiáng)，時常有小朋友來告訴老師,，誰誰又打人了,、誰誰又不讓坐椅子了，或在排隊(duì)入廁時發(fā)生小朋友推,、擠的現(xiàn)象,，提高幼兒的謙讓性,，讓孩子們在幼兒園這個大家庭里和睦、愉快的相處是我們班級在下學(xué)期中制定的一個新目標(biāo),。

本學(xué)期工作中還存在很多的不足之處,，在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)完善工作中的不足之處,，盡職盡責(zé)的完成我們的工作,，做到讓家長們放心、讓孩子們開心,。

祝愿孩子們在新的學(xué)期里健康,、快樂的成長!

幼兒園小班下學(xué)期教師的工作總結(jié)與反思篇十六

洗手的時候，日子悄悄的從指縫間溜走,，轉(zhuǎn)眼間孩子們要上中班了,，回想起剛接手這個班似乎是在昨天?？粗@些小苗苗一點(diǎn)點(diǎn)成長,，心里說不出的高興，真的很幸運(yùn),，在他們成長的歷程中我曾經(jīng)付出過,，努力過。

在學(xué)期末從教學(xué),、衛(wèi)生保健、家長工作,、活動四方面作如下總結(jié)：

一,、教學(xué)

現(xiàn)在孩子們能熟練的說出很多兒歌，早讀書中認(rèn)識了很多字,，識字量有了很大提高,，大部分幼兒認(rèn)識自己的名字。英語口語說出很多,，還會一些簡短的對話,，英語歌曲和律動也能有節(jié)奏的邊唱邊跳。蒙數(shù)中學(xué)會了大小,、高矮排序,，知道了2-5數(shù)字的形成，學(xué)會了操作學(xué)具,。還能完整的背出《木蘭詩》和十首古詩,，十幾個手指謠。

二,、衛(wèi)生保健

每天的晨間,，午間,，衛(wèi)生都仔細(xì)清掃，并用84消毒,，保證室內(nèi)空氣通暢,。堅(jiān)持每些小演草，做好晨檢,，午檢,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的情況，用藥記錄本著誰記藥誰喂藥的原則,，為幼兒的健康保駕護(hù)航,。班內(nèi)教師都參加了衛(wèi)生保健培訓(xùn)，增強(qiáng)了專業(yè)知識,，在衛(wèi)生保健測試中取得了優(yōu)良的成績,。冬季幼兒生病的比較多，因此我們督促幼兒多喝水,，保證充足的飲水量,，并且將幼兒的在園情況及時告知家長，以便提前預(yù)防,。

三,、家長工作

家長會，家長開放日順利開展,，讓大家親身體驗(yàn)課堂氛圍和戶外活動的樂趣,，對以后工作的開展起到了很好的促進(jìn)作用。在日常工作中,，每天的交流溝通起到了很好的作用,，及時幫助幼兒糾正了不良行為，同時,，家長也又信任老師轉(zhuǎn)為依賴?yán)蠋?，關(guān)于幼兒教育事都喜歡和老師交流。自制教玩具,，家庭輔導(dǎo)單得到了家長的支持,，家園互動取得了較好的效果。小演草的每日填寫,，增進(jìn)了家長對我們工作的了解,，又便于對一些事交換意見，是家長與老師的交流平臺,。孩子是家庭的希望,，做好家長工作才能促進(jìn)幼兒健康成長。

四,、活動

家長開放日中不僅讓家長起身體會幼兒上課,，它還安排了幾個親子游戲增進(jìn)了幼兒與家長間的感情,。還舉行了家長跳大繩比賽，很多媽媽都踴躍參加,，給孩子們做了榜樣,。《笑臉餅干》和《水果沙拉》活動,，孩子們帶來了很多東西分享,。一系列的活動的進(jìn)行，不僅家長更支持我們的工作,，還提高了家長的積極性,，在一定程度上為幼兒樹立了榜樣?；顒拥拈_展取得了很大成效,，提高了幼兒的能力，也增加了孩子參加集體活動的興趣,。

回首過去的一學(xué)期有優(yōu)點(diǎn)也有不足,，以后的工作中要揚(yáng)長避短，認(rèn)認(rèn)真真做好每件事,。

幼兒園小班下學(xué)期教師的工作總結(jié)與反思篇十七

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們班各項(xiàng)工作都順利完成，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、做好一日常規(guī)工作,，保證幼兒健康快樂成長。

本學(xué)期,，我們堅(jiān)持每天做好晨晨午檢工作，密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，每月按時上報幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動,，保證每天兩小時的戶外活動時間,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),，平時注意提醒孩子多喝水，養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服,，預(yù)防感冒,。安全是幼兒園的頭等大事，平時嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,，并對幼兒進(jìn)行安全教育,，適時進(jìn)行安全演練，提高了孩子們的安全意識和自救能力,。

二,、開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在快樂中成長,。

在這一學(xué)期里，我結(jié)合小班下學(xué)期教育主題和小班幼兒年齡特點(diǎn),，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,，做好教具的準(zhǔn)備工作，從實(shí)際出發(fā),，組織好每一次教學(xué)活動,。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué),。讓幼兒有機(jī)會親自探究自然奧秘,，在觀察、提問,、設(shè)想,，動手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和相互交流的探究活動中,，體驗(yàn)科學(xué)探究過程,，從而獲得初步的探究能力。在活動中,，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,。

三、借助節(jié)日,，開展了豐富多彩的教育活動,。

“三八節(jié)”、“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”,，在這些節(jié)日里我們開展了感恩教育活動，讓孩子們從小學(xué)會感恩，節(jié)日里為身邊的父母做力所能及的事情,，幫忙做家務(wù),，為父母捶捶背，表達(dá)自己的感恩之情,。了解父母的辛勞,，為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母打電話，表達(dá)自己的思念之情,。借助“六一”,，開展豐富多彩的慶祝活動,，讓每個孩子都參與到六一表演中,，提高了幼兒的自信心。借助“端午節(jié)”活動,，開展愛國主義教育,，了解端午習(xí)俗，并邀請爸爸媽媽來幼兒園和孩子一起體驗(yàn)包粽子,。并帶領(lǐng)孩子將包好的粽子送到敬老院和爺爺奶奶一起分享,，一起過節(jié)，學(xué)會關(guān)愛老人,。

四,、真正放手，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,。

在本學(xué)期開展的各項(xiàng)活動中,，老師們的思想有了很大轉(zhuǎn)變，時刻牢記,，孩子們是學(xué)習(xí)的主人,。在教育活動中要學(xué)會放手，在戶外活動中更要學(xué)會放手,，特別是在戶外自主游戲中,，孩子們自主選擇材料，自主選擇玩伴,，玩法,，真正放手之后，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力,，創(chuàng)造出不同的玩法。比如玩竹梯,，孩子們有的用竹梯爬樹,，有的用竹梯搭火車道，有的用竹梯搭小橋，還有的用竹梯當(dāng)滑板,，當(dāng)高蹺,，真是無所不能。

五,、密切聯(lián)系家長,，做好家園共育。

我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作。利用離入園時間,，多與家長溝通,，通過家長會向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合實(shí)際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法及保健知識。我們還組織了春季親子運(yùn)動會,，讓家長親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活,，并體驗(yàn)了親子游戲的樂趣。每次活動我都能有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視,，參與的積極性高,，活動的出勤率達(dá)到100%。還及時召開家長會向家長進(jìn)行學(xué)前教育宣傳月教育活動,，通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園的教育理念、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的。

在結(jié)束的這樣學(xué)期中我們收獲滿滿,，但同時也有不足之處,，在接下來的新學(xué)期里我們會更加努力，爭取做到最好,。