總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)下班務(wù)工作總結(jié)篇一
在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì)，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。本班孩子各有不同的特點(diǎn),，有的文靜,，有的活潑，有的見解獨(dú)到,，有的知識(shí)豐富,，有的樂于助人，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂班務(wù)工作計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。
一,、充分利用宣傳陣地
板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局,，把板報(bào)辦好。
原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里,，小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。
如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開會(huì)商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級(jí)的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下,，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。
六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取,，才會(huì)創(chuàng)新。
四,、真心地關(guān)心學(xué)生,，了解他們的所思所想
每個(gè)人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候,，他會(huì)加倍地回報(bào)你,。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護(hù),。下課的時(shí)候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的思想狀況,，對(duì)他們遇到的問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難,。父親去世了,，他表面上非常的堅(jiān)強(qiáng)，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此,，我多次找他談話，讓勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),。一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，他雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長溝通,，一方面多次找他談話，分析他犯錯(cuò)的原因,，和他一起制定改正的計(jì)劃,。
本學(xué)期中，像這樣的事例還有許多,。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論,。另外，我對(duì)學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯,。但私自認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化,，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中，我不能做得很好,，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對(duì)得起自己，對(duì)得起那幫孩子們。
六年級(jí)下班務(wù)工作總結(jié)篇二
高年級(jí)學(xué)生比較好動(dòng)，不易管理;但學(xué)生個(gè)性還沒完全形成，可塑性強(qiáng)。作為一個(gè)六年級(jí)的班主任，教育觀念和言行對(duì)孩子的作用是非常大的,。班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求,，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康、全面的發(fā)展,。本著這個(gè)原則,，這學(xué)期我做了如下幾方面的工作：
一,、親近學(xué)生，了解學(xué)生,。
有人說“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我咏⒆樱煤秃⒆觽冞M(jìn)行親密的交流,，讓孩子們感受到老師對(duì)他們的親近和“愛”,。所以平時(shí)我常會(huì)在課余時(shí)間跟孩子們交流，談他們家庭生活,，平時(shí)的喜好,。同時(shí)也了解一些孩子們中間發(fā)生的事,，愛說的一些話題,，及時(shí)把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。甚至讓學(xué)生在qq聊天中,加為好友,在網(wǎng)絡(luò)上互動(dòng),。這樣有助于做好班主任工作。
二,、培養(yǎng)和用好班干部,。
正所謂“蛇無頭不行”。一個(gè)班集體的面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”的作用。所以在班主任工作中,，我很重視小干部的培養(yǎng),。因此，我認(rèn)真執(zhí)行“班干部競爭上崗制”,，選舉出有能力的班干部,。
1、大力表揚(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn)，幫助其樹立威信,。必要的時(shí)候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點(diǎn),。對(duì)班干部工作的任何一個(gè)成功要及時(shí)的給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。讓其工作有干勁,。也讓其他學(xué)生對(duì)班干部的管理心服口服,。記得一開始使用李文文同學(xué)的時(shí)候，由于她平時(shí)沒有鍛煉機(jī)會(huì),，工作起來出了很多問題,，學(xué)生不配合,，甚至還頂嘴，于是在課堂上,，我嚴(yán)肅地批評(píng)了跟她吵架的同學(xué),，表揚(yáng)她，給她信心和勇氣,。當(dāng)然,，私底下還得告訴她,，該怎么做，她錯(cuò)在哪里,，就這樣經(jīng)過一個(gè)多月的鍛煉,，她可以在老師不在的時(shí)候，把班級(jí)衛(wèi)生工作管理得井然有序,。
2,、鼓勵(lì)班干部們大膽工作。教給小干部們工作方法,。雖然是六年級(jí)的學(xué)生了，但是他們畢竟還小,，工作起來不講究方法,，所以我常會(huì)跟班干部開小會(huì)，教他們?cè)鯓舆M(jìn)行早讀,，如何進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生,、紀(jì)律等管理。比如一開始我讓小干部們?cè)缟线M(jìn)來就領(lǐng)讀，但他們讀完書,，就不知道讀什么了,。我就告訴他們可以一起讀之后,可以讓學(xué)生小組合作自由讀背。這樣,，每天早讀的內(nèi)容學(xué)生們會(huì)根據(jù)時(shí)間自行安排,。一起讀完一樣再自由合作讀、背,。學(xué)生有事做,，早上的時(shí)間就不會(huì)浪費(fèi)在瞎聊上了。
3,、培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的班干部團(tuán)體,。在班干部中先要造成一定的輿論，以干部的輿論帶動(dòng)學(xué)生的輿論,，讓健康的輿論帶動(dòng)整個(gè)班集體,。如果班里出現(xiàn)了拉小集團(tuán)現(xiàn)象,我會(huì)毫不客氣地堅(jiān)決取締。本學(xué)期快結(jié)束時(shí),，我班的學(xué)習(xí)委員竟然與其他同學(xué)聯(lián)合起來不理睬李文文同學(xué),，我知道這事以后，把他們都找到辦公室來,，和他們交談,，問清事情的原因，經(jīng)說服教育,，當(dāng)天就讓她們和好如初,。
三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,，帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此,，要扎實(shí)有效地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練內(nèi)容包括《守則》《行為規(guī)范》要求的常規(guī)，還有就是課堂常規(guī),，衛(wèi)生常規(guī),，清潔常規(guī)等等。這些事看起來是小,，但要做起來真的挺難,，而有些常規(guī)要求學(xué)生做到的話，老師先要自己做到,。比如不遲到,，一到冬天，學(xué)生早上起不來的挺多，所以在進(jìn)行正面教育的同時(shí),，也要用自己的行動(dòng)去說服學(xué)生,。
四、加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系,。
一個(gè)老師僅僅憑自己的力量和工作熱情,，要取得教育的成功是很困難的。這就必須力爭本班學(xué)生家長的支持,。我們班的很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng),，在家還是要靠家長督促，經(jīng)常跟家長聯(lián)系,，就會(huì)及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)情況,，家長對(duì)孩子會(huì)有更多的了解，同時(shí)老師容易讓學(xué)生家長積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,。支持班級(jí)管理工作,。個(gè)別老師不善于跟家長交流,，總覺得要有特別好的事或不好的事才跟家長講,，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。每個(gè)家長對(duì)孩子的期望都很高,，他們非常想知道自己的孩子在學(xué)校表現(xiàn),，也非常愿意把孩子在家中的表現(xiàn)講給老師聽。所以作為班主任多與家長交流,，對(duì)自己的班主任工作是很有益的,。
五、以班會(huì)課為主陣地,，抓好學(xué)生的思想和養(yǎng)成教育,。
充分發(fā)揮班會(huì)課的育人功能，精心上好每節(jié)主題班會(huì)課,，力求班會(huì)課都有主題,，都有措施和都有落實(shí)。如本學(xué)期通過《環(huán)境意識(shí)好,，垃圾也是寶》,、《我為學(xué)校添光彩》、《我為什么而讀書》,、《讀書好,、好讀書、讀好書》,、《安全教育,，警鐘長鳴》等豐富多樣、活潑生動(dòng)、意義深刻的主題班會(huì),，制定和實(shí)行爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,、讀書積極分子、學(xué)雷鋒積極分子等措施,，使學(xué)生的思想品德,、環(huán)保意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有較大的提高,，學(xué)風(fēng)班風(fēng)有了比較大的轉(zhuǎn)變,。
十年樹木，百年樹人,。一棵棵小樹苗只有在我們辛勤澆灌下,，不斷扶持下，才能成為棟梁之才,。班主任工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，只要在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，班級(jí)管理就會(huì)不斷地躍上新臺(tái)階,。
六年級(jí)下班務(wù)工作總結(jié)篇三
一個(gè)高年級(jí)的班主任，教育觀念和言行對(duì)孩子的作用是非常大的,。班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康,、全面的發(fā)展,。本著這個(gè)原則，這學(xué)期我做了如下幾方面的工作：
一,、親近學(xué)生,，了解學(xué)生。
有人說“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我咏⒆?，得和孩子們進(jìn)行親密的交流，讓孩子們感受到老師對(duì)他們的親近和“愛”,。所以平時(shí)我常會(huì)在課余時(shí)間跟孩子們交流,，談他們家庭生活,，平時(shí)的喜好。同時(shí)也了解一些孩子們中間發(fā)生的事,，愛說的一些話題,，及時(shí)把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。甚至讓學(xué)生在qq聊天中,加為好友,在網(wǎng)絡(luò)上互動(dòng),。這樣有助于做好班主任工作,。
二、培養(yǎng)和用好班干部,。
正所謂“蛇無頭不行”,。一個(gè)班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”的作用,。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培養(yǎng),。因此,，我認(rèn)真執(zhí)行“班干部競爭上崗制”，選舉出有能力的班干部,。
1,、大力表揚(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn)，幫助其樹立威信,。必要的時(shí)候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點(diǎn),。對(duì)班干部工作的任何一個(gè)成功要及時(shí)的給予表揚(yáng)鼓勵(lì),。讓其工作有干勁,。也讓其他學(xué)生對(duì)班干部的管理心服口服。記得一開始使用古思敏同學(xué)的時(shí)候,，由于她平時(shí)沒有鍛煉機(jī)會(huì),，工作起來出了很多問題，學(xué)生不配合,，甚至還頂嘴,，于是在課堂上，我嚴(yán)肅地批評(píng)了跟她吵架的同學(xué),，表揚(yáng)她,，給她信心和勇氣。當(dāng)然,，私底下還得告訴她,，該怎么做，她錯(cuò)在哪里,，就這樣經(jīng)過一個(gè)多月的鍛煉,，她可以在老師不在的時(shí)候,，把班級(jí)衛(wèi)生工作管理得井然有序。
2,、鼓勵(lì)干部們大膽工作,。教給小干部們工作方法。雖然是六年級(jí)的學(xué)生了,，但是他們畢竟還小,，工作起來不講究方法，所以我常會(huì)跟班干部開小會(huì),，教他們?cè)鯓舆M(jìn)行早讀,，如何進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律等管理,。比如一開始我讓小干部們?cè)缟线M(jìn)來就領(lǐng)讀,，但他們讀完書，就不知道讀什么了,。我就告訴他們可以一起讀之后,可以讓學(xué)生小組合作自由讀背,。這樣，每天早讀的內(nèi)容學(xué)生們會(huì)根據(jù)時(shí)間自行安排,。一起讀完一樣再自由合作讀,、背。學(xué)生有事做,，早上的時(shí)間就不會(huì)浪費(fèi)在瞎聊上了,。
3、培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的班干部團(tuán)體,。在班干部中先要造成一定的輿論,，以干部的輿論帶動(dòng)學(xué)生的輿論，讓健康的輿論帶動(dòng)整個(gè)班集體,。如果班里出現(xiàn)了拉小集團(tuán)現(xiàn)象,我會(huì)毫不客氣地堅(jiān)決取締,。本學(xué)期快結(jié)束時(shí)，我班的中隊(duì)長竟然與其他同學(xué)聯(lián)合起來不理睬黃敏婷同學(xué),，我知道這事以后,，把他們都找到辦公室來，和他們交談,，問清事情的原因,，經(jīng)說服教育，當(dāng)天就讓她們和好如初,。
三,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，因此,，要扎實(shí)有效地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括《守則》《行為規(guī)范》要求的常規(guī),，還有就是課堂常規(guī),，衛(wèi)生常規(guī)，清潔常規(guī)等等,。這些事看起來是小,，但要做起來真的挺難，而有些常規(guī)要求學(xué)生做到的話,，老師先要自己做到,。比如不遲到，一到冬天,，學(xué)生早上起不來的挺多,，所以在進(jìn)行正面教育的同時(shí)，也要用自己的行動(dòng)去說服學(xué)生,。
四,、加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系,。
一個(gè)老師僅僅憑自己的力量和工作熱情,，要取得教育的成功是很困難的,。這就必須力爭本班學(xué)生家長的支持,。我們班的很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，在家還是要靠家長督促,，經(jīng)常跟家長聯(lián)系,，就會(huì)及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)情況,，長對(duì)孩子會(huì)有更多的了解,，同時(shí)老師容易讓學(xué)生家長積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,。支持班級(jí)管理工作。個(gè)別老師不善于跟家長交流,，總覺得要有特別好的事或不好的事才跟家長講,，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。每個(gè)家長對(duì)孩子的期望都很高,，他們非常想知道自己的孩子在學(xué)校表現(xiàn)，也非常愿意把孩子在家中的表現(xiàn)講給老師聽,。所以作為班主任多與家長交流,，對(duì)自己的班主任工作是很有益的。
六年級(jí)下班務(wù)工作總結(jié)篇四
時(shí)光荏苒,，第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落,。靜下心來，慢慢沉淀,，有收獲也有遺憾,。本學(xué)期,，我擔(dān)任六(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一共47人,。由于是小班,，所以很快我就對(duì)每一個(gè)孩子有了大致的了解，教學(xué)工作展開得非常順利,。為使下一階段的工作更高效地開展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一,、備課情況
備好課是上好課的必要條件,。由于我是新教師，所以必須要手寫備課,，雖然比較辛苦,，卻是最佳的鍛煉機(jī)會(huì)。在備課方面,，我總結(jié)了如下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：首先,，在信息化時(shí)代，我可以學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,，教師教學(xué)用書,、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊(cè)都為我們提供了豐富的教學(xué)研究資源;再次，我還自己購買了一本特級(jí)教案,，上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案,。當(dāng)然，豐富的備課材料不能取來就用,，而是要去粗取精,，并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與我們的學(xué)生實(shí)際情況、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機(jī)結(jié)合,。
對(duì)于備課,，我還對(duì)自己提出了以下要求：
1、認(rèn)真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)至十二冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容一覽表,，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個(gè)大致的了解,。
2、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參,，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。
3、開學(xué)前先備好一周的課,，以后的備課要做到提前兩天備好課,，以便準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具等。
4,、教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知和心理情況,，設(shè)計(jì)出合理又吸引學(xué)生的教案。
5,、堅(jiān)持每天寫教后記,，可以是課堂組織的反思、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的反思,、題目講解的反思,、教學(xué)方法的反思、評(píng)價(jià)的反思等,。
經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課,，我的備課能力大有提高，當(dāng)然也存在一些不足的地方,。比如說練習(xí)的設(shè)計(jì)沒有做到精選,，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況;再比如，情景創(chuàng)設(shè)沒有新意,，需要再結(jié)合生活實(shí)際,、前后知識(shí)間的聯(lián)系等;還有板書的設(shè)計(jì)不夠好，還要加強(qiáng)課堂組織方式的設(shè)計(jì)等,。
最后,，教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點(diǎn)，把理論和實(shí)踐有效地融合在一起,，并且要有實(shí)際性,。
二、課堂教學(xué)情況
本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高,，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo),。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進(jìn)步：
1、課堂組織能力有所提高,，學(xué)生的聽課效率大大提高;
2,、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序，層層遞進(jìn),，講練結(jié)合,。
3、教學(xué)方法多樣化,，不再一塵不變，動(dòng)手操作,、小組交流,、自主探索等方法有機(jī)結(jié)合;
4,、認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去探索和感悟數(shù)學(xué)知識(shí),。
5、能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，形成互幫互助的小組合作形式,，為課堂教學(xué)質(zhì)量加分。
6,、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長,，能時(shí)刻注意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性，能站在學(xué)生的角度考慮問題,，使數(shù)學(xué)問題簡單化,。
結(jié)合自己上課的切身體會(huì)以及師傅給予的指導(dǎo)，我覺得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點(diǎn)：
1,、通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。
2,、注重過程性目標(biāo),，多讓學(xué)生說說你是怎樣想的，讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識(shí)的形成過程,。
3,、注重小組合作模式的培養(yǎng)，需要長期堅(jiān)持,，
4,、采用量化與鼓勵(lì)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式。
5,、在課堂中應(yīng)該給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去思考,，發(fā)散學(xué)生的思維。
6,、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，多思考，并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想,。
三,、作業(yè)情況
本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補(bǔ)充習(xí)題和評(píng)價(jià)手冊(cè)組成，另外我還讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本,。其中,，評(píng)價(jià)手冊(cè)、口算本、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成,。補(bǔ)充習(xí)題作為家庭作業(yè),。從作業(yè)完成情況和訂正情況來看，總體良好,。但是仍然存在以下問題：
1,、部分學(xué)生書寫潦草;
2、書寫格式不規(guī)范;
3,、不愛惜作業(yè)本,，卷面不整潔;
4、訂正不及時(shí),，拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重;
5,、部分學(xué)生做題時(shí)審題不清，錯(cuò)誤率較高;
6,、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;
7,、很多學(xué)生遇到難題，不敢挑戰(zhàn),，直接放棄不寫,。
針對(duì)以上情況，下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求,，統(tǒng)一規(guī)范,，并結(jié)合各種獎(jiǎng)懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。
四,、考試情況
本學(xué)期大小考試一共有11次考試,，即9次單元測(cè)驗(yàn)、1次期中考試和1次期末考試,。每次單元測(cè)驗(yàn)的均分大約在80分左右,，期中考試的均分分別是89分和82分，分別名列第一和第二,，但是兩個(gè)班的均分相差較大,。從平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)情況，我認(rèn)為兩個(gè)班存在以下差距,。
第一,，3班學(xué)生上課紀(jì)律好，回答問題積極,，小組合作氛圍也好,，2班課堂紀(jì)律相對(duì)較差，主要有幾個(gè)非?；钴S的學(xué)生會(huì)影響課堂紀(jì)律,，從而影響全班同學(xué)的聽課效率,。
第二，3班學(xué)生寫作業(yè)比較積極,，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成,，而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求,，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,， 2班學(xué)生相對(duì)而言缺乏自覺性和積極性，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重,。針對(duì)以上情況,，下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對(duì)2班的學(xué)生加強(qiáng)了引導(dǎo)，使2班的學(xué)習(xí)氛圍大大提高,，形成全班競爭的好局面,。期末考試兩個(gè)班排名分別名列第一、第二,。
通過以上的分析,，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題，我將從上面的總結(jié)中吸取教訓(xùn),，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的課堂教學(xué)能力，使每一個(gè)孩子學(xué)得開心并且學(xué)得好,。
六年級(jí)下班務(wù)工作總結(jié)篇五
匆匆忙忙又一學(xué)期,，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,，也著實(shí)有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一、指導(dǎo)思想
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想,，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,。一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī),。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平,。
三、以課堂教學(xué)為載體,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1,、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法,。
2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。
(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望,。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
四,、教學(xué)反思
1,、注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結(jié)合,，加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性,，靈活性與實(shí)踐性;
2、注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用,，分析;
3,、在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣;
4,、在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)，提出問題,，分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力,，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí);
5、在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;
6,、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。
不足之處：
個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠,，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，任勞任怨,，不早退、不遲到,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備,、教、批,、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量,。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn),，如：如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí),，積極實(shí)踐,，勤于積累，爭取不斷地超越自己,。
六年級(jí)下班務(wù)工作總結(jié)篇六
這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,。通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們廣泛地閱讀了詩歌,，不僅拓展了知識(shí)面,，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情,，了解詩歌的內(nèi)涵,，真是受益匪淺。
我們學(xué)到了很多詩歌,，還學(xué)會(huì)了詩歌的分類,，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事,。在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后,，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺,。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方,，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已,。
詩歌是一個(gè)充滿了詩情畫意,，充滿了自己的渴望,，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈,，我們的思維可以跳躍,，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感,。
我們還學(xué)會(huì)了如何理解詩歌的寓意：聯(lián)系生活實(shí)際讀,、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等,，這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去,，感受詩人當(dāng)時(shí)的情感,。
在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我知道了詩歌的特點(diǎn)：
1.現(xiàn)代詩一般以句子,詞組為詩行,縱向排列.
2. 現(xiàn)代詩篇無定句,句無定字,形成長短不一,參差錯(cuò)落的詩行.
3.現(xiàn)代詩的段落可以整首詩為一段(節(jié)),也可以一首詩分為若干段(節(jié)).
4.要懂得現(xiàn)代詩的押韻,押韻讓句子更優(yōu)美,但不一定要句句都押.
5.現(xiàn)代詩要精煉,不要拖泥帶水,要用最簡潔的文字容納最豐富的內(nèi)容.
我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺,，真是太奇妙了!如果把詩歌比作海洋,，我覺得我只得到了滄海的一滴水;如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花,。我還得繼續(xù)在詩的海洋里遨游，盡情地享受詩歌無窮的魅力,。
為了很好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門,，老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書閱覽室借閱了有關(guān)詩歌的書回來，讓我們用心品讀,。老師告訴我們：詩歌對(duì)于一個(gè)人的影響力,，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說：我們務(wù)必要認(rèn)真讀詩歌,，有感情的朗讀詩歌,，多收集詩歌，還可以增長我們的見識(shí),。 通過這一次綜合性學(xué)習(xí),，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌的分類,，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌,，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是,，我們學(xué)會(huì)了自己寫詩歌,，因?yàn)槭莻€(gè)充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望,，在詩歌里,，我們可以放飛自己的心靈,，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展,，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感,。我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.聯(lián)系生活實(shí)際 3.想象畫面 4.各種詩歌做對(duì)比,。所以說,，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法,，那就是寫詩歌,。 這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧拜p叩詩歌的大門”活動(dòng)落下了帷幕,。 此次活動(dòng)秉承中華詩歌優(yōu)秀文化,，激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情，增強(qiáng)了同學(xué)們的審美意識(shí),，營造了良好的語文學(xué)習(xí)氛圍,。中國是一個(gè)詩的大國，兩千多年前中國就有了詩歌總集《詩經(jīng)》,。詩仙李白,、詩圣杜甫、詩佛王維,、詩鬼李賀??寫的古詩讓我們過目難忘：冰心,、金波、艾青,、郭沫若??他們的現(xiàn)代詩使我們難以忘懷,。詩海拾貝、與詩同行,，我們組織小組收集,、分類詩歌，學(xué)習(xí),、創(chuàng)作詩歌,，等一系列的活動(dòng)，讓我們進(jìn)入了詩歌的店堂,，感受詩歌的無限魅力,。我們?cè)谑占诸愒姼柚懈惺芰撕献鞯目鞓贰Ｔ谠姼枥收b會(huì)中,，我的詩歌得到大家的一致好評(píng),，此時(shí)此刻，我深深地感受到了詩歌的偉大，詩歌的藝術(shù)魅力,，我為自己身在一個(gè)擁有悠久詩歌歷史的過度感到無比的驕傲和自豪!活動(dòng)中,，我們也學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，古詩對(duì)仗工整,、韻律嚴(yán)格：現(xiàn)代詩語言自由,，形式灑脫：兒童詩充滿童趣，富有想象,。還明白了詩歌的已經(jīng)有兩千多年的歷史和讀懂古詩的方法,。活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但各種活動(dòng)依然在我記憶深處,。輕叩詩歌的大門，讓我們?cè)谠姼璧陌倩▓@中自由徜徉,，讓詩歌陪伴我們一生!
2.這學(xué)期,我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動(dòng),。在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀了詩歌,，不僅拓展了知識(shí)面,，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情,，了解詩歌的內(nèi)涵,，真是受益匪淺。
首先,，我們小組的四名同學(xué)制定了活動(dòng)計(jì)劃,，進(jìn)行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩,、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩,，并將搜集來的資料聚集在一起,，在組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行閱讀與交流,。在交流中,，我們感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩的寫法則比較自由,，更適合抒發(fā)詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法??總之,，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。這次活動(dòng),，使我們?cè)谠姼璧暮Ｑ笾袝秤蔚耐瑫r(shí),，也大開了眼界。 當(dāng)然,，我們也學(xué)會(huì)了許多閱讀詩歌,、體會(huì)詩歌的技巧,。例如：我們?cè)谧x詩的時(shí)候，知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀,、不同的詩比較著讀,、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩歌,，也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去，感受詩人當(dāng)時(shí)的情感,。
在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后,，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺,。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方,，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已,。
雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫,，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩歌的世界,，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶,。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意,，讓詩歌陪伴我們成長!
3.詩歌有著悠久的歷史,，在二千多年前，我國就有了第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》,。詩歌在中國文化的寶庫中,，就像一顆閃亮的明珠，散發(fā)出璀璨的光輝,。本學(xué)期我們展開了“與詩同行”的活動(dòng),，在這次活動(dòng)中，我們走進(jìn)了詩歌的國度,，去欣賞詩歌,，體會(huì)詩歌所描述的意境，領(lǐng)略詩歌獨(dú)有的魅力,。
首先,，我們自發(fā)地分了組，制定活動(dòng)計(jì)劃,，確定了每個(gè)人應(yīng)該干的活,，如：我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩，柯霽虹等人收集古詩，等一切都準(zhǔn)備就緒后,，就開始行動(dòng)了,，大家將收集來的資料按內(nèi)容進(jìn)行了歸類整理，在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文,，這些對(duì)我們理解和欣賞詩歌起了很重要的作用,。如：徐火通(teng)《御兒舟中別朗公》我們就是通過收集來的資料，品出了作者對(duì)朋友依依不舍的情感,，詩人將自己對(duì)朋友的無限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中,，將自己的情感抒發(fā)得淋漓盡致。
通過這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識(shí),，我們了解了詩歌的起源,，學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩歌，嘗試了自己寫詩,，在這當(dāng)中,，讓我受益匪淺的是欣賞詩歌的方法。就拿王昌齡的《出塞》來說,，這首詩我是通過收集詩歌背景資料來理解欣賞的,。在資料的幫助下，我體會(huì)到這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷,，國無良將的邊塞詩,。詩的首句耐人尋味，有歷史變遷,，征戰(zhàn)未斷的感嘆,，第二句寫的是出征的人還未回來，多少個(gè)男兒戰(zhàn)死沙場(chǎng),，留下多少悲劇,。第三、四句寫出千百年來人們的共同心愿,，希望有“龍城飛將”的出現(xiàn),，平息胡亂，安定邊防,。當(dāng)然，欣賞詩歌的方法還有很多,，這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)欣賞詩歌時(shí)總結(jié)出來,。嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多么華麗的詞語，而是要寫出自己眼中的事物,，寫出自己獨(dú)特的感受,。
活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)一步感受了中國詩歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩,，并不僅僅限于把這首詩背熟,，而是要體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的情感，掌握并欣賞詩歌的方法,，這樣才算真正弄懂了一首詩,。詩歌還有一大妙處，可以讓人放松心情,。當(dāng)你覺得很疲倦時(shí),，不妨試試，閉上眼睛,，跟著詩走進(jìn)一個(gè)如詩如畫的世界,，那種感覺是你死讀書讀不來的。
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了,，但我們對(duì)詩歌的熱情還沒有消逝,，我們要多讀詩，品味其中美好的樂趣,，將詩歌陪伴我們一生,。
4.上個(gè)星期，我們開展了“與詩同行”的活動(dòng),?；顒?dòng)中，我們學(xué)會(huì)給詩歌分類,，欣賞詩歌,，還學(xué)寫了兒童詩呢!。
活動(dòng)一開始,，我們先制定了活動(dòng)計(jì)劃,。我們計(jì)劃在一周的時(shí)間內(nèi)，搜集關(guān)于詩的知識(shí),，學(xué)會(huì)給詩歌分類,，能夠正確地賞析詩歌，我們還希望能自己學(xué)寫一首小詩呢!為了完成計(jì)劃,，我們確定了組長,，并給每位同學(xué)合理地分了工。,。
我是負(fù)責(zé)查資料的,，上網(wǎng)進(jìn)入了“google”頁面，輸入了關(guān)鍵詞“詩歌”,。哇!關(guān)于詩歌的知識(shí)可真不少呀,，據(jù)google搜索統(tǒng)計(jì)現(xiàn)共有2850萬個(gè)詞條是關(guān)于詩歌的,。我立即點(diǎn)開了其中幾個(gè)網(wǎng)頁，進(jìn)入了詩歌知識(shí)的海洋——“《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,，距今已有了20xx多年的歷史,，我國另外兩部詩歌總集分別是——《楚辭》《漢府樂》、??”,，“我國的元曲,，是一種小令，興盛于元代,，大多由民歌而來??”,，“泰戈?duì)柺莵喼薜谝晃猾@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的詩人??”。在詩歌知識(shí)的海洋里,，我流連忘返,，增長了許多知識(shí)。
通過這次活動(dòng),，我的收獲可不小,。我們小組的同學(xué)搜集了許多的古詩和現(xiàn)代詩，可這么多的詩,，涉及面這么廣,，怎么整理呢?當(dāng)我們學(xué)會(huì)了給詩歌分類后，這些整理的事情就變得容易得多了,，真是小菜一碟,。我知道了詩歌分類可以按作者分、按題材分,、按形式分,、按體裁分??我們按照作者給搜集來的詩歌分類，不一會(huì)兒,，就把小山似的資料整理好了,。
我們還學(xué)會(huì)了欣賞詩歌，知道了欣賞詩歌前,，要先把詩多讀幾遍,，可以聯(lián)系生活實(shí)際讀，可以用不同詩人寫的詩對(duì)比著讀,，還可以邊讀邊在腦海里描繪畫面,，走進(jìn)詩中讀。學(xué)會(huì)了這些,，欣賞詩時(shí),，我們就可以體會(huì)詩人創(chuàng)設(shè)的意境，更加了解詩歌背后的情感和含義了,。比如：讀韓愈的《聽穎師彈琴》“昵昵兒女語,，恩怨相爾汝。劃然變軒昂,，勇士赴敵場(chǎng),。”短短幾句,，讓人感到琴聲初起,，仿佛小兒女在耳邊竊竊私語。忽然,，琴聲變得昂揚(yáng)激越起來,，就像勇猛的戰(zhàn)士揮戈躍馬沖入敵陣。與敵人奮力拼殺,，那驚天地,、泣鬼神的情節(jié)仿佛就在眼前。
這段時(shí)間里,，我們開展了“與詩同行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。在活動(dòng)中，我們了解了詩歌的起源,，學(xué)習(xí)如何欣賞詩歌,，學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用詩歌，自己還嘗試寫了詩,，從而體會(huì)到中外詩歌文化的博大精深,。
在活動(dòng)中，同學(xué)們分頭搜集詩詞資料,，我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料,。我一打開“google”輸入“宋詞”，馬上進(jìn)入了詞的世界,，屏幕上出現(xiàn)了很多著名的名字：蘇軾,、陸游、辛棄疾,、李煜,、李清照……我輕快地點(diǎn)擊著，盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品,。我被陸游《卜算子?詠梅》中的“無意苦爭春,，一任群芳妒。零落成泥碾作塵,，只有香如故”所吸引,。讀到李煜的《烏夜啼》時(shí)，我默默吟誦著“林花謝了春紅,，太匆匆,，無奈朝來寒雨往來風(fēng)”,。看到李清照的《如夢(mèng)令》時(shí),，我又沉浸在“爭渡,，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的美好意境中……
通過交流,，我還閱讀了不少唐詩,、元曲、以及現(xiàn)代詩等詩歌資料,，了解了以前不知道的許多詩歌知識(shí),。
我知道了我國最早的詩歌總集——《詩經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史,，它凝結(jié)了我國古代人民的智慧結(jié)晶,。
我知道了詩歌如何分類。按題材分,，有山水詩,、詠物詩、邊塞詩;按形式分,，可分為格律詩,、自由詩;按體裁分，分為童話詩,、寓言詩,、散文詩……
我知道了從古至今詩人輩出。春秋戰(zhàn)國時(shí)最著名的有愛國詩人屈原;在魏晉南北朝時(shí),，曹操父子三人為詩歌的發(fā)展做出了貢獻(xiàn);在唐朝這個(gè)詩的王朝,，像詩仙李白這樣的人不勝枚舉，涌現(xiàn)出了詩圣杜甫,、詩佛王維,，詩鬼李賀……;在宋朝，豪放詞人蘇軾,、辛棄疾,、陸游，具有婉約詞風(fēng)的柳永,、李清照,，他們共同造就了輝煌的宋詞;另外還有“元曲四大家”——關(guān)漢卿、鄭光祖,、白樸,、馬致遠(yuǎn)，他們使元曲達(dá)到了高峰;現(xiàn)代詩人郭沫若,、徐志摩等人的杰出作品影響深遠(yuǎn),。
我還揣摩著如何欣賞名家詩篇,，我覺得首先要明白這首詩是描寫什么的，是狀物,、寫景,、還是詠物記人;接下來，就要逐字逐句地分析,、理解其中的含意;最后，體會(huì)詩人在詩中要抒發(fā)的情感,。讀詩有些好辦法,，例如，在讀李白的《古朗月行》時(shí)可以用邊想象畫面邊感受意境的方法去體會(huì)“小時(shí)不識(shí)月,，呼作白玉盤,，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”的美妙描寫,，可以用已學(xué)過的中國地形西高東低的知識(shí)來理解“恰似一江春水向東流”這樣的句子,，還可以用對(duì)比的手法來讀高適的《別董大》和王維的《送元二使安西》，體會(huì)詩人與友人分別時(shí)的情感等等,，運(yùn)用這些方法,，可以幫助我們走近詩人，理解他們的思想感情,，這樣,，讀了李清照《如夢(mèng)令》，就能體會(huì)到詩人對(duì)自己“紅顏易老”的哀嘆含蓄;讀了南唐后主李煜的《虞美人》,，就能知道什么叫亡國之痛了,，也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情。
……
“與詩同行”活動(dòng)雖暫告一段落,，但我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺,，真是太奇妙了!如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水;如果把詩歌比作花園,，我得到的僅僅是百花中的一朵小花,。我還得繼續(xù)在詩的海洋里遨游，盡情地享受詩歌無窮的魅力,。
在本單元中,，我們開展了一次綜合性學(xué)習(xí)——輕叩詩歌的大門。在這次綜合性學(xué)習(xí)中,，我收獲了許多,，也知道了許多。
從上個(gè)星期三開始,，我們就已經(jīng)開始開展了這個(gè)活動(dòng),。我們分好了小組,，計(jì)劃好每個(gè)人都干些什么，要怎樣做之后,，便開始匆匆忙忙地去準(zhǔn)備,。
我迫不及待地沖回家去,，打開了我的“百寶箱”——書柜。我就拿起了一本《古詩70首》來看,。里面蘊(yùn)含許多精彩、與眾不同的詩,。打開這本“百寶書”,，可以聞到一陣又一陣古時(shí)詩人作詩的詩味。李白的《贈(zèng)汪倫》表現(xiàn)出了桃花潭水是那樣的深湛,。杜甫的《春夜喜雨》表達(dá)了他對(duì)春雨來得及時(shí)的喜悅心情,。范仲淹的《江上漁者》描繪了江上漁民冒風(fēng)波危險(xiǎn),、辛苦捕魚的生活畫面,。范成大的《四時(shí)田園雜興(一)》寫出了宋代家夏天農(nóng)忙的情景......
我還當(dāng)了一回小詩人,，創(chuàng)作了幾首小詩,，每一首小詩中都感受到天真活潑的感受,。
在這次活動(dòng)中,，我知道了詩歌是很優(yōu)美很有旋律的。讓人讀起來非常舒服,、生動(dòng),。我還知道了許多學(xué)習(xí)方法：了解詩的深刻含義，有感情的朗誦詩歌,，有豐富想象力地去寫詩歌......
在詩歌的海洋里,，有無數(shù)的珍寶。讓我們一起去輕叩詩歌的大門,，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生!
生活中處處有詩歌。天真的兒歌,、樸素的民歌,，常在我們耳邊回響,。在是個(gè)的海洋里,，有無數(shù)珍寶。
第六單元一共有兩個(gè)部分：一個(gè)是《詩海拾貝》,，另一個(gè)是《與詩同行》。在《詩海拾貝》這一部分主要寫詩經(jīng),、唐詩,、宋詞,、元曲、現(xiàn)代詩和外國詩,?！杜c詩同行》這一部分主要寫兒童詩、詩歌故事等內(nèi)容,。在詩歌故事里,，我學(xué)到了很多知識(shí)。都是以前我不知道的好知識(shí),。
在這次綜合性的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我們舉行了許多活動(dòng)，如：舉行詩歌知識(shí)競賽,、每六個(gè)人分為一小組制作一個(gè)小詩集,。
通過這一次的綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅僅學(xué)到了很多詩歌,，而且還學(xué)會(huì)怎么把詩歌分類;這樣會(huì)更助于我們學(xué)習(xí)詩歌,，也收集了很多的詩歌故事，更重要的是,，我們學(xué)會(huì)了自己寫詩歌;應(yīng)為這是個(gè)充滿詩情畫意的樂園,。充滿了自己的渴望，在詩歌里,，我們可以放飛自己的心靈,，我們的思維可以活躍起來，我們的想象力到了豐富的伸展,，我們可以在詩歌里表帶自己的渴望與情感,。我們也學(xué)會(huì)了如何理解詩歌。
讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思.2.聯(lián)系生活實(shí)際.3.想象畫面.
4.各種是個(gè)做對(duì)比,。所以說,，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的只是增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法,，那就是寫詩歌,。
在這一次綜合性學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多故事,，也學(xué)到了很多詩歌故事,，我相信,，我這一單元一定學(xué)得非常好!!
六年級(jí)下班務(wù)工作總結(jié)篇七
時(shí)光荏苒，第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落,。靜下心來,，慢慢沉淀，有收獲也有遺憾,。本學(xué)期,，我擔(dān)任六(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一共47人,。由于是小班,，所以很快我就對(duì)每一個(gè)孩子有了大致的了解，教學(xué)工作展開得非常順利,。為使下一階段的工作更高效地開展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一,、備課情況
備好課是上好課的必要條件,。由于我是新教師，所以必須要手寫備課,，雖然比較辛苦,，卻是最佳的鍛煉機(jī)會(huì)。在備課方面,，我總結(jié)了如下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：首先,，在信息化時(shí)代，我可以學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,，教師教學(xué)用書,、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊(cè)都為我們提供了豐富的教學(xué)研究資源;再次，我還自己購買了一本特級(jí)教案,，上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案,。當(dāng)然，豐富的備課材料不能取來就用,，而是要去粗取精,，并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與我們的學(xué)生實(shí)際情況,、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機(jī)結(jié)合,。
對(duì)于備課，我還對(duì)自己提出了以下要求：
1,、認(rèn)真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)至十二冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容一覽表,，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個(gè)大致的了解,。
2、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參,，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。
3、開學(xué)前先備好一周的課,，以后的備課要做到提前兩天備好課,，以便準(zhǔn)備好教具、學(xué)具等,。
4,、教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知和心理情況，設(shè)計(jì)出合理又吸引學(xué)生的教案,。
5,、堅(jiān)持每天寫教后記，可以是課堂組織的反思,、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的反思,、題目講解的反思、教學(xué)方法的反思,、評(píng)價(jià)的反思等,。
經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課，我的備課能力大有提高,，當(dāng)然也存在一些不足的地方,。比如說練習(xí)的設(shè)計(jì)沒有做到精選，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況;再比如,，情景創(chuàng)設(shè)沒有新意,，需要再結(jié)合生活實(shí)際、前后知識(shí)間的聯(lián)系等;還有板書的設(shè)計(jì)不夠好,，還要加強(qiáng)課堂組織方式的設(shè)計(jì)等,。
最后，教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點(diǎn),，把理論和實(shí)踐有效地融合在一起,，并且要有實(shí)際性。
二,、課堂教學(xué)情況
本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高,，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進(jìn)步：
1,、課堂組織能力有所提高,，學(xué)生的聽課效率大大提高;
2、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序,，層層遞進(jìn),，講練結(jié)合,。
3、教學(xué)方法多樣化,，不再一塵不變,，動(dòng)手操作、小組交流,、自主探索等方法有機(jī)結(jié)合;
4,、認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去探索和感悟數(shù)學(xué)知識(shí),。
5、能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，形成互幫互助的小組合作形式,，為課堂教學(xué)質(zhì)量加分。
6,、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長,，能時(shí)刻注意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性，能站在學(xué)生的角度考慮問題,，使數(shù)學(xué)問題簡單化,。
結(jié)合自己上課的切身體會(huì)以及師傅給予的指導(dǎo)，我覺得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點(diǎn)：
1,、通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。
2,、注重過程性目標(biāo),，多讓學(xué)生說說你是怎樣想的，讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識(shí)的形成過程,。
3,、注重小組合作模式的培養(yǎng)，需要長期堅(jiān)持,，
4,、采用量化與鼓勵(lì)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式。
5,、在課堂中應(yīng)該給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去思考,，發(fā)散學(xué)生的思維。
6,、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，多思考，并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想。
三,、作業(yè)情況
本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補(bǔ)充習(xí)題和評(píng)價(jià)手冊(cè)組成，另外我還讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本,。其中,，評(píng)價(jià)手冊(cè)、口算本,、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成,。補(bǔ)充習(xí)題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情況和訂正情況來看,，總體良好,。但是仍然存在以下問題：
1、部分學(xué)生書寫潦草;
2,、書寫格式不規(guī)范;
3,、不愛惜作業(yè)本，卷面不整潔;
4,、訂正不及時(shí),，拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重;
5、部分學(xué)生做題時(shí)審題不清,，錯(cuò)誤率較高;
6,、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;
7、很多學(xué)生遇到難題,，不敢挑戰(zhàn),，直接放棄不寫。
針對(duì)以上情況,，下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求,，統(tǒng)一規(guī)范，并結(jié)合各種獎(jiǎng)懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,。
四,、考試情況
本學(xué)期大小考試一共有11次考試，即9次單元測(cè)驗(yàn),、1次期中考試和1次期末考試,。每次單元測(cè)驗(yàn)的均分大約在80分左右，期中考試的均分分別是89分和82分,，分別名列第一和第二,，但是兩個(gè)班的均分相差較大。從平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)情況,，我認(rèn)為兩個(gè)班存在以下差距,。
第一，3班學(xué)生上課紀(jì)律好，回答問題積極,，小組合作氛圍也好,，2班課堂紀(jì)律相對(duì)較差，主要有幾個(gè)非?；钴S的學(xué)生會(huì)影響課堂紀(jì)律,，從而影響全班同學(xué)的聽課效率。
第二,，3班學(xué)生寫作業(yè)比較積極,，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成，而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求,，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,， 2班學(xué)生相對(duì)而言缺乏自覺性和積極性，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重,。針對(duì)以上情況,，下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對(duì)2班的學(xué)生加強(qiáng)了引導(dǎo)，使2班的學(xué)習(xí)氛圍大大提高,，形成全班競爭的好局面,。期末考試兩個(gè)班排名分別名列第一、第二,。
通過以上的分析,，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題，我將從上面的總結(jié)中吸取教訓(xùn),，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的課堂教學(xué)能力，使每一個(gè)孩子學(xué)得開心并且學(xué)得好,。
六年級(jí)下班務(wù)工作總結(jié)篇八
一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：
1,、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,，及時(shí)要求學(xué)生糾正,，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò),，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣,。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn),、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對(duì)這種問題,，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),，久而久之,，形成習(xí)慣，一遇到問題,，先想自己不行,，對(duì)自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做,，造成成績低下,。我所教六年級(jí)的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。針對(duì)這種情況,，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì),，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。
3,、 積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，,，提高教學(xué)水平。
作為教師,，自己的知識(shí)千萬不能只比學(xué)生快一課時(shí),。我們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水,、一桶水,。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中,，我積極參加各種教師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真觀看、思考,、做記錄,，然后回來整理在博客上，和大家分享,，更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo),，然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng),，我每次都能積極參與,。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評(píng)課討論中去,。
4,、作為一個(gè)班主任，做到有愛心,、負(fù)責(zé)任,。我做到愛心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)生,，也不歧視任何一個(gè)差生,。民主選舉班委會(huì)，注重培養(yǎng)小干部,。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì),。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會(huì)，另外,，我還作好家長工作,，共同教育好每位學(xué)生。所帶班級(jí)多次被評(píng)為"文明班級(jí)",，對(duì)學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，深受學(xué)生家長好評(píng),。
通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
