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家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿初中篇一

你們好!首先作為孩子的老師，我要感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì),，這不僅體現(xiàn)出你們對自己子女的關(guān)心,，也體現(xiàn)出你們對我們工作的支持。同時(shí)也祝賀你們的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，他們的生活,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的進(jìn)步,。孩子們能有這么大的變化和收獲,，除了孩子的努力外，其中也少不了我們教師和家長的幫助,。

其次我還想要說的是咱們班的美女班主任智老師,，她是一個(gè)對工作及其負(fù)責(zé)，并且工作很有激情,、很有思想的一位年輕的美女教師,。智老師不僅注重開發(fā)孩子們的智商，還注重培養(yǎng)孩子們的情商：她讓孩子們養(yǎng)花,、給小樹掛牌認(rèn)領(lǐng)小樹,，給小樹澆水讓孩子們和小樹一起成長，以此來體驗(yàn)生命的成長過程;她還善于培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力,，教室外面的手工制作專欄就是你們孩子的杰作,，會(huì)議結(jié)束后家長們可以去欣賞一下孩子們的佳作。此時(shí)此刻我作為學(xué)生家長向你致謝,，謝謝你!

今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生在數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)方面的一些情況,。

我先談?wù)剶?shù)學(xué)方面，我們班現(xiàn)在正在進(jìn)行課改,。我平時(shí)上課也在想盡各種辦法,，努力想出一種適合所有孩子的教學(xué)模式，但是畢竟

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立無二的世界,，很難找到一個(gè)適合所有孩子的教育模式,，盡管我也嘗試用各種方式進(jìn)行教學(xué)，比如：讓學(xué)生自學(xué),、小組討論,、讓學(xué)生親自動(dòng)手做,、實(shí)驗(yàn)、讓學(xué)生講,、老師啟發(fā)著讓學(xué)生回答問題等等,。但考試時(shí)有些學(xué)生的成績?nèi)圆惶硐搿Ｔ诂F(xiàn)在的課堂理念下,，不過請家長們明白一點(diǎn)成績不理想,，不代表你的孩子沒有進(jìn)步。在現(xiàn)在的教學(xué)活動(dòng)中：他們的進(jìn)步在于：有些學(xué)生學(xué)會(huì)了聆聽;有些學(xué)會(huì)了合作;有些學(xué)會(huì)了講解;有些學(xué)生語言表達(dá)能力提高了;有些學(xué)生懂得了發(fā)散思維,，思考問題不再只停留在表面了;有些學(xué)生思想上開始變化了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，變得積極了,。這些都是進(jìn)步,。

哪些同學(xué)有進(jìn)步我不用多說，讓孩子們自己告訴你們,。

來孩子們告訴你們的家人,。有進(jìn)步的同學(xué)，不論你們是從哪方面有進(jìn)步,，只要你認(rèn)為自己有進(jìn)步就請舉起手讓家長們看看,。好，這么多同學(xué)都有進(jìn)步非常好,請放下,。那么哪位同學(xué)愿意說說你是哪方面有進(jìn)步,，以后有什么打算呢?(選幾個(gè)進(jìn)步大的)帥通、王珂,、吳衛(wèi)國,、王佳田、

家長朋友們：剛才你們看到一提到有進(jìn)步的同學(xué)舉手,，就有那么多的同學(xué)舉手,，沒舉手的同學(xué)并不都是沒進(jìn)步的。比如：每次考試都是前幾名的同學(xué),，如果他們(她們)不努力,、沒進(jìn)步，那么她們怎么能穩(wěn)坐前幾名呢,，你們說是嗎?所以說這次考試能保持前幾名的學(xué)生其實(shí)(他們)她們也在進(jìn)步,。

不過確實(shí)有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不明顯，原因是有點(diǎn)懶,。布置的作業(yè)經(jīng)常不完成,、平時(shí)作業(yè)有照抄現(xiàn)象、不會(huì)也不問。每天來學(xué)還挺早,，來校后沒有主動(dòng)去學(xué)習(xí),。進(jìn)步不明顯的學(xué)生有哪些呢，你們從孩子的卷子上的答題情況就能看出來,。

下面我提幾點(diǎn)建議：我們馬上面臨著畢業(yè),，不能和低年級學(xué)生一樣我們要做到：

一、合理安排時(shí)間,、珍惜時(shí)間,、利用好時(shí)間。(要靠家長的指導(dǎo),、監(jiān)督和督促,。)

二、不能一邊玩一邊寫作業(yè),、一邊看電視一邊寫作業(yè),。

三、不用寫的作業(yè)也要認(rèn)真對待,。(有時(shí)布置回家看,、或讀或背的作業(yè)有些學(xué)生就認(rèn)為是沒作業(yè)。)

家長朋友們,，剛才你們也看到了一提到進(jìn)步,，那么多學(xué)生都舉手了，其實(shí)每一位學(xué)生都有進(jìn)步,，都在進(jìn)步,，只不過是進(jìn)步大小不同而已。像那些考不好的同學(xué),，他們也進(jìn)步了,。細(xì)想如果沒進(jìn)步那還不考0分啊!沒考0分說明也在進(jìn)步。家長朋友們你們不為你們的孩子高興嗎?哪位家長是專門回來給孩子們開家長會(huì)的?非常好,。還有些家長為了孩子們吃的,、穿的更好些不得不背井離鄉(xiāng)外出打工。為了你們過得更舒服,，你們的爸爸,、媽媽不得不過著兩地分居的日子留在家里陪伴你們。你們年逾花甲,，滿頭銀發(fā)的爺爺奶奶,、外公外婆本是該享清福的時(shí)候，為了你的小家的幸福,。不得不勞心你的衣食住行。看到這些,、想到這些,，孩子們你們不感動(dòng)嗎?

好!現(xiàn)在家長朋友們，孩子們請起立,。為孩子們這次的進(jìn)步和下一次的考出好成績;孩子們?yōu)楦兄x你們的父母,、長輩對你的無私奉獻(xiàn)來擁抱一下。同時(shí)家長朋友們說：孩子你是最棒的,，我為你驕傲,。孩子們你們要說:媽媽(爸爸、爺爺,、奶奶)您辛苦了,，我愛你!要記住愛要大聲說出來。

非常感人的畫面,，好請大家穩(wěn)定一下情緒,。

最后同學(xué)們，想不想成為最優(yōu)秀的,、最棒的小學(xué)畢業(yè)生,。

那就讓我們喊出：我要為自己成為最優(yōu)秀、最棒的小學(xué)畢業(yè)生努力!

我的講話完畢,，謝謝大家!

家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿初中篇二

尊敬的各位家長：

您們好,，今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長會(huì),。今天我要講的有以下幾點(diǎn)：

一,、學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣

1.專心聽講的習(xí)慣。

2.善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。

愛因斯坦說過：提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣

讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下;激發(fā)學(xué)生的看書興趣,，教給學(xué)生看書的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。

4.嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣,。

書寫工整,、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度

5.按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

6.檢驗(yàn)習(xí)慣,。

二、數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識,。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

1、 做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

作為三年級的孩子,，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包,，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣，于是出門前,，母親就反復(fù)叮囑,，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,，一位有心的母親是這樣做的,，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了,，就和媽媽說聲再見,。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示,。

2,、 正確對待孩子的作業(yè)

1)、作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

2),、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清,、看懂題意,，一審再審,，再動(dòng)手做。

3),、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。

4),、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

孩子做錯(cuò)題目,，不及時(shí)訂正,，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出,。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,，并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。

5),、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣

6)、培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣,。

不但要聽老師所講的,，還要聽同伴的不同想法。

3,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的,，也是計(jì)算機(jī)無法代替的。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是兩位數(shù)除以活乘以一位數(shù)的口算,這對計(jì)算能力提出了更高的要求,。

4,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀,。

語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對話時(shí)要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如我是這樣想的我認(rèn)為因?yàn)樗?。要求孩子說完整的話,。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子,，多聽少說,，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評反饋就夠了,。

5,、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績

每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字另一方面,，我們要能不唯分?jǐn)?shù)是問,。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

二、如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)低級錯(cuò)誤,。

有的小朋友作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高,，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢?老師和家長認(rèn)為不是,。事實(shí)上,，平時(shí)，對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,，他基本上都能夠做出來,。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如------低級錯(cuò)誤的心理原因是分心,。所謂分心就是注意力不集中,。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時(shí),，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情,，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象,。

因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如----之類的低級錯(cuò)誤,，

首先,，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要,。如果說,，他們在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散,。因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件,。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容,。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

1,、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西,。對于這些活動(dòng)，家長要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn),，制訂出一份切實(shí)可行,，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后,，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí),。他們就有可能在做這件事時(shí)，不想其它的事情,。

2,、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣.有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情,。千萬不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去,。

3,、要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后,，家長應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查,。家長代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因,。而家長代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因,，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,，自己缺乏主動(dòng)反省的意識。這在考試過程中就要 吃虧,。

4,、結(jié)合家庭生活對孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練5、讓孩子考家長,。讓孩子出題考家長,，孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題,，把家長考住,。家長成心低級錯(cuò)誤，讓孩子批評,，這時(shí)對孩子也是一種教育,，將來他們做題時(shí)也會(huì)防止低級錯(cuò)誤。

家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿初中篇三

尊敬的各位家長：

大家好!

由于您孩子的成長與發(fā)展,，讓我們有了今天的相聚,。首先感謝大家以往對我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓勵(lì)我的工作,，并提出寶貴意見,。今天借家長會(huì)之際，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我想講以下兩個(gè)問題,，希望與各位家長共勉：

1、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè),，作業(yè)是加深知識理解,、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。對于作業(yè)改錯(cuò),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能很快的改完交上來,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)改正錯(cuò)誤，重新提高的過程,，這個(gè)過程很重要,，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉，甚至抄襲改錯(cuò),。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置,，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下，叮囑他把當(dāng)天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,。所以家長簽字還是很有用處的,。至少，家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè),，作業(yè)寫的如何,，是否進(jìn)行了更正。另外，最重要的是,，從情感上,，支持了學(xué)生的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長很重視他的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、家長和老師溝通問題

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。這個(gè)看法并不完全正確。一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。經(jīng)常與孩子交流,，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇,。請理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通,。

每位家長都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好文化知識,，為順利地進(jìn)入更高一級的學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)，這是我們共同的愿望!我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),，讓我們攜起手來,，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展!

家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿初中篇四

各位家長：下午好!

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì),，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成高中階段,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長的幫助。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一,、孩子進(jìn)入高一年級的變化;二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;

三、給家長的幾點(diǎn)建議,。

一,、孩子進(jìn)入高一年級的一些變化。

生理特點(diǎn)：

高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期,，隨著身體的迅速發(fā)育,，自我意識的明顯增強(qiáng)，獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展,，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性,，迫切希望從父母的束縛中解放出來。而他們的感情變得內(nèi)隱,，即內(nèi)心世界活躍,，但情感的外部表現(xiàn)卻并不明顯。這些特點(diǎn)常阻礙著父母與子女的相互了解,。

學(xué)科特點(diǎn)：

高中的學(xué)習(xí)深度和難度較初中上升到新的臺階,，跨度很大，特別體現(xiàn)在數(shù)學(xué),、英語,、和物理學(xué)科，很多學(xué)生都是上課能聽懂,，課后作業(yè)也認(rèn)真完成了,，結(jié)果成績不理想，很多學(xué)生甚至出現(xiàn)了不及格的情況,，這個(gè)時(shí)候家長和孩子都很困惑,，其實(shí)癥結(jié)就在于學(xué)生的知識牽引能力差，綜合學(xué)習(xí)能力急需要提高,，家長要提醒孩子有問題不能拖，因?yàn)楦咧械母骺茖W(xué)習(xí)都是知識的延伸,，并且有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性,，一個(gè)知識點(diǎn)或是知識模塊出現(xiàn)問題會(huì)導(dǎo)致這個(gè)科目的學(xué)習(xí)遇到瓶頸。

二,、本班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,。

高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重?？偣灿形鍌€(gè)必修模塊,、理科五個(gè)選修模塊、文科四個(gè)選修模塊;也就是說學(xué)理科的同學(xué)要學(xué)完10本教材,、學(xué)文科的同學(xué)要學(xué)完9本教材,。高一一年就要完成4本必修教材的學(xué)習(xí)，而目前到為止我們才結(jié)束了第一本教材《必修一》的第一章的學(xué)習(xí)。

高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不但任務(wù)繁重,，而且具備了一定的難度,。這點(diǎn)，很多同學(xué)都親身體會(huì)到了,，也有不少家長通過各種渠道表達(dá)了相類似的感受,。高中數(shù)學(xué)之所以有

難度，一方面是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容多,，遍及好多個(gè)不同的數(shù)學(xué)分支,，知識面廣了自然形成了難度，需要同學(xué)們在不同數(shù)學(xué)領(lǐng)域都要形成相應(yīng)的思維能力;另一方面是數(shù)學(xué)學(xué)科本身就是一個(gè)思維型的學(xué)科,，就是課本本身的習(xí)題,，已非輕而易舉的了; 當(dāng)然，這不等于說我們就懼怕這個(gè)學(xué)科,，我們就只能望之而興嘆,。首先，這是一個(gè)共性的問題,，全省乃至全國各地的高一學(xué)生都面臨這個(gè)問題,，他們能夠面對，我們也有能力克服這個(gè)困難,，并做到出類拔萃,。

其次，這是一個(gè)過程的問題,。從不適應(yīng)到慢慢得心應(yīng)手,，從困難重重到舉重若輕，這需要經(jīng)歷一個(gè)不斷積累,、不斷調(diào)整,、不斷突破的過程。就像燉湯,，需要火候,，不能操之過急。只要我們志存高遠(yuǎn),、只要我們持之以恒,，我們必將能青出于藍(lán)。 開學(xué)一個(gè)多月以來：大部分同學(xué)上課能積極思考,，踴躍發(fā)言,，作業(yè)能認(rèn)真書寫，格式規(guī)范,，自習(xí)課上能主動(dòng)問問題,。例如：101：夏壯壯,，石穎超，張魯偉,，李博,，樊靜祎，田世林,，高佳佳,，李亞鑫、周琳達(dá)等等

102：王雅綠,，李俊紅,，劉烜澤，關(guān)培豪,，陳春剛,，趙秋磊，史書豪等

以上是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動(dòng)作不斷，上課睡覺,，玩手機(jī),，看小說，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要,。

三,、給家長的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長,，我在這里對各位家長提幾點(diǎn)建議： 1,、家長要相信學(xué)校、相信老師,，家長要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求 ,，禁止孩子在課堂上玩手機(jī);尊重老師對學(xué)生的教育與處理等; 2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起,，最簡單的就是每天按時(shí)起床,、睡覺,。學(xué)習(xí)上也要督促學(xué)生定下學(xué)習(xí)的規(guī)矩，始終嚴(yán)格執(zhí)行,。良好的學(xué)習(xí),、思維習(xí)慣非一日之功，必須從點(diǎn)滴抓起,。

3,、培養(yǎng)孩子高度的遵守紀(jì)律的意識，紀(jì)律是一切的保證,。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.能幫助孩子們不斷進(jìn)步，是我們老師的職責(zé),，更是我們老師的快樂!

家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿初中篇五

親愛的各位家長：

大家好!

_月我剛剛送走六年級,，本以為今年會(huì)接一年級，開學(xué)時(shí)學(xué)校安排教三年級,，所以與你們相遇了,，這是一種緣分。今天大家工作了一天,，本應(yīng)該休息了,，可是還是能聚在一起，為了我們的孩子們,，先感謝大家對孩子的關(guān)心,，有了你們的關(guān)心，我們就有信心把你們的孩子教好,。先自我介紹一下,，我是你們孩子的數(shù)學(xué)老師，姓_,，如果不出意外的話,，你們的孩子我將一直教他們到畢業(yè)。

三年級的孩子在學(xué)習(xí)上處于一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期,，首先他要擺脫一,、二年級的稚嫩，很多事情都要學(xué)會(huì)自己處理,，自己承擔(dān)責(zé)任,。不再一有事情就報(bào)告，一有事情就哭鼻子,，一有問題就兩手一攤我不知道,。學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)獨(dú)立記錄回家作業(yè)，獨(dú)立安排回家作業(yè)的時(shí)間,，獨(dú)立完成回家作業(yè),。

這是一個(gè)非?？部赖倪^程，半個(gè)學(xué)期下了,，大部分孩子能做到,，還有一小部分的孩子早上到校還會(huì)有這樣不做，那樣沒完成的現(xiàn)象,。為了盡早讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真完成回家作業(yè),，我這里強(qiáng)調(diào)的是“完成”，有的時(shí)候您一早會(huì)接到電話,，要求把孩子接回家做回家作業(yè),，請您務(wù)必配合，并適當(dāng)批評,，老師和家長雙方的壓力會(huì)讓他盡早養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

千萬不可隨便對待，陪著孩子在門衛(wèi)做,，或者開了輛車在車?yán)镒?，你要一本正?jīng)的把他帶回家完成，并適時(shí)的進(jìn)行批評,。不要覺得我把孩子接回家了,，別的課上不到會(huì)怎樣，習(xí)慣更重要,，而且,，你要清楚，你的孩子課沒上到,，重要的內(nèi)容老師還是會(huì)抽時(shí)間給他單獨(dú)補(bǔ)上去的,，你辛苦走一趟，老師比你更辛苦,，還要單獨(dú)給補(bǔ)課,。請記住，老師給你孩子制造的麻煩其實(shí)出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子好,，請務(wù)必配合好,。

第二個(gè)轉(zhuǎn)折就是作業(yè)的速度。三年級作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加,，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強(qiáng),。其實(shí)他是能快的，只是一開始要磨磨蹭蹭找本子,、找鉛筆,、寫的時(shí)候還要東張西望，甚至與邊上的同學(xué)聊上幾句,。所以,，請家長在家也積極配合，回家作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，中途不準(zhǔn)吃東西,，不準(zhǔn)小便，不準(zhǔn)說話,，不會(huì)的等全部完成了再去教他,。一般數(shù)學(xué)時(shí)間最多請控制在半小時(shí)以內(nèi)。

第三個(gè)關(guān)于口算,。從開學(xué)早現(xiàn)在,，你們家天天堅(jiān)持給孩子批2條口算的家長請舉手。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度差異很大,，問題出在回家的練習(xí),。重視的家長，孩子的口算練的很好,，最快的20道用了一分鐘不到,。口算要的是速度,，孩子的口算要在家長的監(jiān)督之下完成,，你給他計(jì)時(shí)，不要讓他自己無時(shí)間限制的情況相下做,，那樣是無效的,。家長請別小看口算，近幾年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子的計(jì)算能力很差,，計(jì)算題在我們試卷上的分值一般是30分左右,，還不包括應(yīng)用題計(jì)算，填空題中的計(jì)算,，問題就出在基礎(chǔ)的東西沒打扎實(shí),。

所以我們回家作業(yè)天天兩條口算，這個(gè)任務(wù)就布置給家長您了,，請您務(wù)必監(jiān)控時(shí)間,，并且認(rèn)真批好。另外,，如果口算紙丟了,，我把口算發(fā)到班級群共享中，丟了可以去打印一下,。

第四關(guān)于數(shù)學(xué)成績,。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數(shù)報(bào)試卷。試卷有一定的難度,，開學(xué)到現(xiàn)在共考了4次小數(shù)報(bào)試卷,，情況一次比一次好,，所以讓我更堅(jiān)持了我的做法。第一單元考下了讓我驚呆了,，平均分只有70多分,，不及格的人數(shù)還很多，到第4單元考下來已經(jīng)屬于正常了,，有不及格,，但一般就1、2個(gè),，平均分能達(dá)到80左右,。

家長你現(xiàn)在要改變觀念，不要只看分?jǐn)?shù),，要看孩子在班級中所處的位置,。一般情況我都會(huì)告訴你多少90分段，多少80分段,，多少70分段等等,。碰到好幾個(gè)家長都跟我說，一二年級都考90幾的,，現(xiàn)在只有70幾,、80幾，試卷不同,，難易程度不同,，無法比較分?jǐn)?shù)的。

如果要考90幾,，我把試卷難度一降,，都是90幾，有什么價(jià)值呢,，只會(huì)助漲孩子的驕傲情緒,，最終導(dǎo)致上課不要聽了。成績只是一個(gè)結(jié)果,，關(guān)鍵是他掌握了沒有,，掌握到了什么程度。另外,，為了讓更多的孩子不懼怕思考題,，有時(shí)我還會(huì)把思考題也折合到總分100分之中，這樣考高分的可能性就更小了,，當(dāng)然,，這個(gè)思考題應(yīng)該在學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦會(huì)做的范圍之內(nèi)。

第五，關(guān)于應(yīng)用題,。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn),，孩子的理解能力不強(qiáng)，有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個(gè)孩子應(yīng)用題一道都不對的,，真是令人大吃一驚,。分析原因，孩子不會(huì)讀題,，題目讀不通順，讀題之后不知道題目講什么意思,，不知道如何去分析題目,，從而采用正確的方法去解決。

這跟語文的閱讀量有關(guān),，所以,，我的習(xí)慣是中午布置回家作業(yè)，讓孩子在校有空就做掉,，回去只練2條口算,，估計(jì)就5分鐘，這樣有更多的時(shí)間去讀課外書,，閱讀量和閱讀能力上去了,，數(shù)學(xué)的理解能力也就上去了。另外,，也可以在家買一種課課練,，每天練幾道應(yīng)用題，有能力的孩子可以買一本《數(shù)學(xué)奧賽起跑線》,，或者每天練幾道相對難一點(diǎn)的題目,，小數(shù)報(bào)上《每日思維操》也是不錯(cuò)的，可以開拓一下思維,。

總之,，今天給大家交流的那么多，概括第一就是回家作業(yè)一定要在家里認(rèn)真完成;第二,，口算請家長務(wù)必看好時(shí)間并批改好;第三,，加強(qiáng)閱讀，可以適當(dāng)?shù)淖鰬?yīng)用題練習(xí),。

家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿初中篇六

各位家長：

大家好!

首先,，我真心的感謝各位家長一直以來對我們教學(xué)工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作,，并提出寶貴意見,。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。

看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興,，看到孩子們一天天懂事,，學(xué)識也一天天增長，我們感到欣慰,。,，我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中,，有喜有憂,，有笑有淚，更多的是收獲,。收獲孩子們的笑臉,，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂樂成長,。教育工作中,，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人,。我們班學(xué)生,，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良,，成績優(yōu)秀,，發(fā)展勢頭良好。

下面向各位家長分析一下這一次數(shù)學(xué)考試卷,，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況,。

這次考試，從試卷的內(nèi)容來講,，出得比較好,，題目出得比較活，難度有點(diǎn)大,，考滿分不是很容易,。存在一些問題：比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是填空題，說明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng),。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識題和概念題，原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高,。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段,，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),，為了打好基礎(chǔ)，特向家長提兩點(diǎn)要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這會(huì)令你的孩子受益一生,。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)好,。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)。

二是要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,，有家長可能要問,，六年級題目家長不會(huì)做、不懂,，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書寫是否規(guī)范,，錯(cuò)的訂正沒有，對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。

如果老師沒有把學(xué)生教好,，影響的是一屆學(xué)生，對家長來說,，影響的就是孩子的一生,。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。

三是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,。

當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，做學(xué)習(xí)型人才,。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍,，才能適應(yīng)新形勢的需要,，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí),。根據(jù)以往的情況,，我作了這樣的分析：孩子將來上初中，小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用,。大家都知道,，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績上去了,，考個(gè)好高中,，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境,，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展,。所以，我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況,。為了給他們營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，愛看電視的的家長，吃過晚飯,，就必需關(guān)掉了電視機(jī),，然后拿著書報(bào)看了起來，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù),，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識,，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立榜樣,。大家想想,，當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼,，而不能安心學(xué)習(xí),。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,，玩一玩的時(shí)候,，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí),。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用,。久而久之,，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長說,，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的,，這與我們做家長的有關(guān)系,。所以，為了孩子,，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間,，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X,，而忽視了對孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促。

我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,，只有我們真摯地互相溝通,，互相理結(jié)、相互支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。

家長們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績，咱們攜手一起努力吧!

家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿初中篇七

各位家長都很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn),，想了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師，我主要從數(shù)學(xué)的角度跟各位家長談一談,。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了，教材上抽象知識增多,，難度加大,。有的孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。

1,、教材分析

這冊共有12個(gè)單元,，涉及3大領(lǐng)域，面比較廣,。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：乘法,、除法、時(shí),、分,、秒;空間和圖形領(lǐng)域：認(rèn)識圖形、認(rèn)識線段,、長度單位厘米和米,、位置和方向、24點(diǎn),、認(rèn)識觀察物體;統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域：統(tǒng)計(jì)和可能性,。其中有2個(gè)單元，分別是第六單元(厘米和米),、第九單元(時(shí),、分,、秒、)是本冊的難點(diǎn),，單位知識比較抽象,，且進(jìn)率不一樣，長度單位之間的進(jìn)率有的是1000,，有的是100,，有的10，時(shí)分秒的進(jìn)率是60,，導(dǎo)致很多學(xué)生很難熟練掌握,。

2、課堂教學(xué)

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講、小動(dòng)作較多,、不能積極參與課堂活動(dòng)中來,。不會(huì)聽課，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)必然就會(huì)受到影響,。平時(shí)的課堂上，能認(rèn)真聽講,，積極動(dòng)腦思考問題,，并且能積極舉手發(fā)言，如一班：卞玉倩,、翁明豪,、羅逸帆、七班：敏,、怡,、天杰、趙輝,、劉培杰等等,。

3、考試成績

每次考試我把考試的分?jǐn)?shù)段要求學(xué)生寫在試卷的左上角,。作為家長,，要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。其中重要的是能縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績相比較,，是進(jìn)步,，還是退步，或是原地踏步走,。進(jìn)步的原因是什么?退步了的原因是什么?

是態(tài)度還是方法出了問題,，分析后對癥下藥,。橫向比較,，就是能將自己的小孩與班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足,。具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，除了學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對于這些孩子的家長,，其他家長不妨去討教，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲,。

4、對家長的要求

(1)重視口頭作業(yè),。 表揚(yáng)孫杰琪,、張?zhí)旖堋垍R林

(2)監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。按時(shí)完成有兩層含義：一是今天老師布置的作業(yè)今天完成,。二是家長看看作業(yè)量給孩子規(guī)定完成時(shí)間,，不能拖拉。

(3)監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

(4)監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。表揚(yáng)：馮朋森、張?zhí)旖堋?/p>

(5)監(jiān)督孩子口算時(shí)的速度,。

(6)檢查孩子每天的家庭作業(yè)及時(shí)簽字,。建議每位家長每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對有個(gè)別問題可以寫在作業(yè)本后面及時(shí)溝通。

(7)單元測試后試卷要及時(shí)簽字,。每個(gè)單元學(xué)過之后會(huì)定期考試,，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長簽字,。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合。

希望今后我們家校聯(lián)系更緊密,，家長和老師本身是培養(yǎng)孩子的共同體,，不希望有不和諧的聲音、局面出現(xiàn),。希望通過老師,、家長、學(xué)生三個(gè)方面的共同努力,，使你的孩子越來越優(yōu)秀!

家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿初中篇八

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好!非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長會(huì),，在此,衷心的感謝各位家長對我們工作的關(guān)心與支持。作為比干完小五(2)班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。下面我首先介紹一下這次的期中考試情況：

從試卷題型來說,，本次檢測試題難易程度適宜,，比較能夠反映大多數(shù)學(xué)生對知識的掌握情況。

從學(xué)生卷面來說,，此次考試給我最大的感想是,，它的側(cè)重點(diǎn)更注重學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)—嚴(yán)謹(jǐn)性的考驗(yàn)?？疾鞂W(xué)生是否認(rèn)真仔細(xì),。

還有就是有些同學(xué)靈活運(yùn)用書上的基本知識的能力強(qiáng)，而有些同學(xué)靈活運(yùn)用知識的能力弱一些,，有些同學(xué)平常課堂作業(yè)做的還可以,，但題稍有變化就不會(huì)做了?？傊?，這次考試不論對老師還是家長來說都能更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有更深的認(rèn)識,。

考試的難度和成績說明了以下幾點(diǎn)：現(xiàn)在隨著年級的升高,，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)越來越困難，這和孩子的學(xué)習(xí)方法,、思考問題的方式有關(guān),。孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能以會(huì)做幾道題來考察，孩子成績不好,，不要埋怨他不夠勤奮要先了解他的思維狀況和思維特點(diǎn),。根據(jù)他的思維特點(diǎn)系統(tǒng)的有計(jì)劃的啟發(fā)引導(dǎo)孩子一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，幫助孩子，慢慢的提高他的思考能力,。另一方面,，孩子有差異，有的孩子只要上課認(rèn)真聽,，認(rèn)真完成作業(yè),，就能每次都考一個(gè)不錯(cuò)的成績。而有的孩子對于一些基礎(chǔ)的知識,，在老師的一遍遍講解中都不能夠掌握,。還有的孩子很聰明，當(dāng)時(shí)聽會(huì)了,，但不寫作業(yè)或不認(rèn)真完成作業(yè),，時(shí)間一長，把學(xué)會(huì)的也忘了,。數(shù)學(xué)不像語文多寫多練還能對付,，如果孩子做的題再多，但全都是錯(cuò)的,，那就一點(diǎn)意義也沒有,。所以對于孩子的教育離不開家長的配合教育。

通過半學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生有兩點(diǎn)是需要我們注意的,，一是字體，班上有部分學(xué)生五年級了還沒有一二年級學(xué)生的字體工整,，二是部分學(xué)生思維能力有點(diǎn)滯后,，不知道解決問題的方向在哪兒。

鑒于以上情況我對家長有一下幾點(diǎn)希望：

1,、家長要很及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，和老師及時(shí)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，與孩子共同分析產(chǎn)生問題的原因,。不要一味地指責(zé)孩子，讓孩子失去信心,，不能光看分?jǐn)?shù)的多少來衡量孩子的努力程度,。要耐心的幫助孩子,。每天與孩子進(jìn)行親切交流和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識有什么地方不懂今后打算怎樣做以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺做到堅(jiān)持不懈,。

2、五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多,，難度加大,。就數(shù)學(xué)而言到了五年級是出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期。主要是看誰先適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí),，因?yàn)榈投魏透叨慰隙ㄊ遣灰粯拥?，因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要，對于學(xué)有余力的學(xué)生來說,，不能局限于書本,，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡單，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些課外拓展性題目,，對所學(xué)知識有更深層次的運(yùn)用;而對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說,，家長就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了。計(jì)算能力不過關(guān),，家長千萬不要把“粗心”這個(gè)詞掛在嘴邊,，計(jì)算是基本功一定幫孩子扎實(shí)的多練。

3,、指導(dǎo)孩子主動(dòng)預(yù)習(xí),。 新知識在未學(xué)習(xí)之前，要指導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀教材,，帶著問題去預(yù)習(xí),。弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件,，求什么,，書上怎么解答的，為什么要這樣解答,，還有沒有新的解法,。或者什么地方不懂,，可以把它做上記號,，這樣上課的時(shí)候就會(huì)做到有的放失，帶著問題聽課,，有助于提高孩子聽課的效率,。養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這是使孩子獲得數(shù)學(xué)知識和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要手段,。我們最終要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“捕魚”,，而不是“吃魚”。另外,，還要讓孩子養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,，要把數(shù)學(xué)書當(dāng)作語文書一樣去看，去讀，做到作業(yè)前先看書,，這樣可以讓孩子及時(shí)地鞏固所學(xué)的知識,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考,。 對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點(diǎn)不明白,，先讓孩子多讀幾遍題,，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞,、句進(jìn)行分析聯(lián)想,，幫助孩子思考，不要孩子一問,，家長就告訴怎么做,，這樣其實(shí)他還是沒有真正的學(xué)會(huì)。要多讓孩子來講自己的想法,，這樣也許會(huì)給你一定的啟發(fā),，知道從哪里去幫助孩子。俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就會(huì)了,。

5,、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。在完成作業(yè)后要督促孩子主動(dòng)檢查和評價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識和錯(cuò)誤的計(jì)算,，不放過任何一個(gè)小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,，不要輕易指出孩子的錯(cuò)誤,，那樣不會(huì)讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查,，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé),。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)的情況了解,，細(xì)心的家長就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況,。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺做到堅(jiān)持不懈。希望家長能夠配合檢查,。數(shù)學(xué)不查,，做錯(cuò)了,，就做的沒有意義。周末的作業(yè)最好安排在星期六,，不要等到周日的晚上再著急寫。

最后,，我希望孩子的成績不好的家長,，不要簡單的指責(zé)孩子，而是耐心分析原因,，從現(xiàn)在做起,，讓我們共同努力，理解他們,、幫助他們,。一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿，以上所談的一些建議也僅供參考而已,，還請批評指正,。

為了我們美好的理想，我們必須一起努力,。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起,，和各位家長一道共同教育好您的子女，我們的學(xué)生,。我相信,，你們的到來，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓,。最后,，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長身體健康、萬事如意!謝謝大家!

家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿初中篇九

各位家長：上午好!

感謝各位在百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì),，這是第四次機(jī)會(huì)面對面地作個(gè)交流,。二年級孩子的自理能力、判斷能力都很有限,，他們的學(xué)習(xí)生活主要依賴于教師和家長的指導(dǎo),、督促，家庭教育對孩子的成長至關(guān)重要,，既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。家校合力才能促進(jìn)孩子更快更好的發(fā)展,。首先,，向各位家長匯報(bào)一下本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況：

一、學(xué)生情況分析

二(2)班原有36人(其中男生18人,，女生18人),，男,、女生剛好各一半。本學(xué)期仍然是36人,。在二(上)學(xué)期全市期末統(tǒng)考中,，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,，這次考試的總體情況全校100分的沒有，我們班最高分93分.90到99分的有4人,，80到89分的有16人,，70到79分的有7人，60到分69的有6人,，60分以下的3人,。全班總分2799分，人平分77.75 分(鄉(xiāng)人均分79.39),，及格人數(shù)33人,，及格率92%，優(yōu)分人數(shù)15人(85及以上),，優(yōu)分率42%,。三項(xiàng)之和居全鄉(xiāng)16個(gè)班的第9位，較上學(xué)期上升了三個(gè)臺階,。在一(下)的基礎(chǔ)上來看共上升7個(gè)臺階,。與本校一班相比成績偏差，但在全市120幾個(gè)教學(xué)班中三項(xiàng)成績居中等偏上,。這個(gè)中等成績,，還得特別感謝各位家長對本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持。 現(xiàn)在正置二年級數(shù)學(xué)下學(xué)期的學(xué)習(xí),，難度又有所加深,，還得望家長繼續(xù)手牽手，大手拉小手得到更進(jìn)一步的理解和支持,。

二,、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的對策

1、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。原因有：

(1),、學(xué)習(xí)有困難的

(2),、學(xué)習(xí)目的不明確的

玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來,，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了,，如果家長只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視,、玩電游等,，把什么事都忘在了腦后。數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿(3),、意志不強(qiáng)

學(xué)生放學(xué)回家,，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的,，邊吃邊玩，好不開心,。吃完晚飯,，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開,，想看一會(huì)兒電視,，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來,。結(jié)果,，把做作業(yè)的事給耽誤了。

(4),、情緒的影響心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,，心理承受能力較差，容易自暴自棄,。

2,、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.

3、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng)、口頭背誦務(wù)求熟練.

4,、抓能力.主要是觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

三,、下面就本學(xué)年的教學(xué)工作和孩子學(xué)習(xí)中存在的一些問題,，給各位家長提出幾條建議，僅供參考：

(一)請繼續(xù)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、請您每天檢查一下孩子的小書包，盡量不要讓孩子帶零食,、玩具和課外書進(jìn)校園,，避免孩子上課分心。尤其是上午,，基本上都是語文數(shù)學(xué)課程,，課堂時(shí)間使用得很充分，沒有多余的時(shí)間給孩子自由活動(dòng),，課間時(shí)間孩子需要離開座位活動(dòng)活動(dòng),，這樣有益孩子的身體健康。

2,、課本和練習(xí)冊每天都要從書包里拿進(jìn)拿出,，翻來翻去，容易損壞,，請您幫助孩子把所有的課本和練習(xí)冊用紙包好,。其中練習(xí)冊最好用白紙或把包書紙的白面朝上，寫清楚姓名和學(xué)科名稱,，便于批閱和組長發(fā)放,。

3、為了提高孩子的作業(yè)速度,，請督促孩子作業(yè)時(shí)專心致志,，不喝水、不吃零食,、不玩玩具,，作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計(jì)算每天書面作業(yè)的完成時(shí)間,，記錄在當(dāng)天作業(yè)的頁面上,。

4、為了保證作業(yè)本干凈,、整齊,，請指導(dǎo)孩子書寫工整。并注意以下幾點(diǎn)：

(1)每做完一大題后,，空一格再做下一題,，上下題目頂格對齊;

(2)如果作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以幫助抹平,，再壓一晚上就平整了;

(3)盡量先思考再動(dòng)筆,，萬一寫錯(cuò)了,，可以用軟橡皮擦輕輕地擦干凈;

(4)給孩子準(zhǔn)備尺子或三角板，用來作業(yè)時(shí)劃線,，量長度;

(二)請配合教師督促,、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

1,、二年級課本上一部分習(xí)題要求在練習(xí)本上完成由教師批改,，這些習(xí)題要讓孩子認(rèn)真書寫，還有一部分習(xí)題在課本上完成 ,，非常經(jīng)典,、全面。如果孩子們把課本上的習(xí)題都理解透徹了,，該掌握的數(shù)學(xué)知識就學(xué)得差不多了,。

2、乘法口訣是做除法計(jì)算最重要的依據(jù),，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)除法計(jì)算最基礎(chǔ)的知識,，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟,。

3,、每天作業(yè)按時(shí)、按質(zhì),、按量完成即可,，請您不要讓孩子超前完成課本或練習(xí)冊上的作業(yè);最好不要超前教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容。避免讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的思維模式,，影響新課學(xué)習(xí),、鞏固。

4,、請您注意隨時(shí)隨地地利用孩子身邊的生活場景,，引導(dǎo)孩子提出問題、解決問題,，既幫助孩子鞏固了乘法口訣,，又培養(yǎng)了孩子解決實(shí)際問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。

總之,，我們的目標(biāo)只有一個(gè)：一切為了孩子 為了孩子的一切 讓我們共同努力吧!今后工作中有什么不足,，還望各位家長多提寶貴意見。謝謝大家!

家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿初中篇十

尊敬的各位家長：

大家好!感謝各位在百忙之能中抽出時(shí)間來參加今天這個(gè)會(huì)議,。感謝你們對孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對我們老師和學(xué)校工作的大力支持。你們的孩子入學(xué)一晃就已經(jīng)四年了,，今天我們就借此機(jī)會(huì)相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題,。

一,、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析：

1、首先,，我把上學(xué)期期末考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長：從上學(xué)期的考試卷子來說,，考題非常簡單，雖然全班90分以上的學(xué)生有36人,，其中98到100分的是李雨芝,、盧藝、蔣蕊,、李金洲,、陳果、賈泓達(dá),、黃宇森,、胡佳麗、雷渝等同學(xué),，但有曹穎和胡梅兩個(gè)不及格,，吳柯達(dá)的61分，與不及格只差一步,，還有一些同學(xué)考試成績也不理想,，什么原因呢?主要原因有以下幾個(gè)方面：

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在：貪玩好耍的有,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，不做作業(yè)、作業(yè)書寫差卷面不整潔的有,，自高自大,、自以為是的有;還有的是考試經(jīng)驗(yàn)差，不能靜下心來讀題,、做題,，主要表現(xiàn)是：計(jì)算題丟分的多，有的把題做掉了,，有的連題目是什么都沒弄清楚就匆匆忙忙做題了,。

2、學(xué)生這半期來的學(xué)習(xí)情況介紹：

這期包括期中考試一共考了四次,，每次測驗(yàn)都要求學(xué)生回家給家長簽字,，家長們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是報(bào)喜不報(bào)憂,，試卷考的不好了就找個(gè)地方一塞就算了,，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字，但有的學(xué)生就是不聽，希望家長和老師積極配合,。試卷都已發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中,。經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求,。這次半期檢測成績優(yōu)秀的有：況 琨,、鄭文雯、賈泓達(dá),、董力銘,、陳舒曼、李金洲,、蔣雨婷,、龍震宇、胡鴻舉等同學(xué),。

從試卷來看存在的問題,，除我前面已經(jīng)講到的，主要還有：

(1)做題粗心,，如抄錯(cuò)題看錯(cuò)數(shù),，題沒做完也不知道(盧藝、李金洲),，計(jì)算最后不寫結(jié)果,，口算題也做錯(cuò)等;

(2)解決問題不寫單位名稱，不寫答語,，作圖不用工具,，隨手亂畫;

(3)沒有好的審題習(xí)慣,，沒有掌握良好的思維技巧,，雖然每次考試都說做題之前要把題目多看多想想，認(rèn)真做好分析,、計(jì)算,、檢驗(yàn)幾個(gè)環(huán)節(jié)，但是有的學(xué)生還是不聽,，最后是多處發(fā)生錯(cuò)誤,。

(4)本次期中考試涉及了前面幾個(gè)單元，考前沒有進(jìn)行復(fù)習(xí),，就出現(xiàn)部分學(xué)生知識遺忘性大的問題,，就像李映簡算題竟然全部不會(huì)了。現(xiàn)在的問題就是學(xué)生對所學(xué)知識平時(shí)不去復(fù)習(xí)鞏固,。

從這半期孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)來說：同學(xué)們對一些應(yīng)用題,，一些計(jì)算上的技巧或一些思考題，都能從不同的角度進(jìn)行考慮,，大膽地將自己的想法說給同學(xué)們聽,，其他的同學(xué)也非常踴躍地對發(fā)言者的見解給予一定的判定,。但是好動(dòng)，好表現(xiàn),，喜歡講話,，靜不下來，不理會(huì)別人發(fā)言,，書寫潦草等還是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn),。

太自由任性、上課玩小東小西,、坐沒有坐像,，隨便講話，不但自己不能很好學(xué)習(xí),，還嚴(yán)重影響其他同學(xué);缺乏起碼的文明禮儀,，傳統(tǒng)的倫理道德教育欠缺，不知道怎么與人打招呼,，說話無長幼之別,，與他人交流言語出格的多;家庭溺愛、學(xué)生的自我為中心膨大;家庭教育不當(dāng),，有的學(xué)生競爭心態(tài)不正,，虛榮心太強(qiáng);家長影響帶來學(xué)生心理狀態(tài)不太健康，有問題不與同學(xué)老師交流溝通,，總認(rèn)為其他同學(xué)老師不注意他,，甚至歧視他等等。

這半期來,，整體表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)還有：周昱伶,、盧藝、蔣蕊,、劉彥伶等,。

上課聽講專心，積極發(fā)言的同學(xué)：周昱伶,、鄭文雯,、盧藝、李金洲,、蔣雨婷,、余姝錚、白尉,、胡鴻舉,、許思奕、況琨、王梓豪,、周志康,、羅晶鳳、譚鈞文等,。

作業(yè)完成及時(shí),、認(rèn)真、書寫規(guī)范的有況琨,、周昱伶,、鄭文雯、盧藝,、蔣蕊,、陳舒曼、白尉,、黃香霖,、張露潞、徐雪琴,、周胤岐,、張文婷等

經(jīng)常不完成作業(yè)(主要是家庭)、作業(yè)拖拉的有：胡梅,、陳渝,、吳科達(dá)、成浩,、付柄銀(最近兩周有明顯好轉(zhuǎn));

作業(yè)馬虎,、亂畫、只圖完成任務(wù)的有：蔣金,、曾瑩,、趙浩茹、曹義橋,、黃宇森,、徐 鵬,、楊杰,、蔣幸霖、黎雪琳,、高杰,、李雙江等。

另外有幾個(gè)同學(xué)老愛抄愛抄他人作業(yè),，每次看交來的作業(yè)還很不錯(cuò),，但單獨(dú)做時(shí)就什么都不會(huì)了。

二、 做為父母或者監(jiān)護(hù)人要配合老師幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛?。?/p>

一是“六大學(xué)習(xí)行為習(xí)慣”的培養(yǎng),。

1、專心致志,。孩子入學(xué)之后,，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的,。

2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣

讓孩子自學(xué)看書,，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下;激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。

3,、還要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操,，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性,、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，具有極大的可塑性,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù),。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多,，概括起來，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：一是愛思維,，二是會(huì)思維,。所謂“愛思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極、獨(dú)立地思維;“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法,，正確,、靈活地思維,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，不只是簡單地教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

4,、嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整,、格式規(guī)范,，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。

5.按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有的同學(xué)是先抓緊時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)后去玩，有的學(xué)生是玩夠了才想起作業(yè)沒有做,，但時(shí)間已經(jīng)不在了,，大多就胡亂做起交差。

6.檢驗(yàn)習(xí)慣,。

二是家長應(yīng)該注意的“五個(gè)問題”

1,、培養(yǎng)孩子活躍的思維(班上李金洲的思維就很活躍，還能積極踴躍質(zhì)疑),。我們不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。

2、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。但我們有那么一些家長對孩子的學(xué)習(xí)成長總是不聞不問,，放任自流(玩笑話：好像那孩子不是他自己的),，沒有完成家庭作業(yè)(學(xué)校的作業(yè)在老師督促下一般能完成——就是有少數(shù)拖拉)，老師批語寫無數(shù)此,，家長重未發(fā)現(xiàn)過,，還有的學(xué)生家庭作業(yè)沒有做，連本本就不帶到學(xué)校了(最突出的那幾個(gè)——家長都在墊江),。你們想想,，現(xiàn)在不管好孩子，大了你怎么管,，將來的結(jié)果——不是出次品就是出廢品,。良好的書寫是做到書寫清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

3、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,，有什么地方不懂，今后打算怎樣做,，交談時(shí),，要有耐心，不能簡單粗暴,。

4,、希望多與老師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

5,、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績。每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字,。另一方面,，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

尊敬的各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正,。

家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿初中篇十一

各位家長：晚上好!

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

作為初一本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入中年級的變化;

二,、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;

三,、給家長的幾點(diǎn)建議。

一,、孩子進(jìn)入中年級的一些變化,。

1、心理方面：對很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2,、學(xué)習(xí)方面：從三年級開始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級后,，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識以外,，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目,，這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了。一,、二年級的時(shí)候,，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績,，但是到了四年級就沒有那么簡單了,，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來,。

二,、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來,，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績不理想,，考試成績總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

三,、給家長的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點(diǎn)建議;

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評.孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

二,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目,，主動(dòng)思考，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問,。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間,，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

三,、家長要做的,。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請指正。

家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿初中篇十二

各位家長：

大家上午好!

很高興和大家見面了!我是八年十班的數(shù)學(xué)老師,。首先非常感謝大家從百忙之中抽時(shí)間出席本次家長會(huì),，有些家長可能路途還比較遠(yuǎn)。我想咱們家長參加這次會(huì)議的主要目的不外乎兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn),，二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說,。

第一次月考剛剛結(jié)束,，我簡單的說說這次考試的成績。此次考試試卷滿分是120分,，參考人數(shù) 人,，最高分 分，平均分 分,，及格 人,。 開學(xué)一個(gè)多月了，結(jié)合一個(gè)多月以來學(xué)生的表現(xiàn)和此次月考成績,，我對咱們班同學(xué)有了初步的了解,，并進(jìn)行簡要的分析：

首先在這里我要重點(diǎn)表揚(yáng)以下幾位同學(xué)： 。這幾位同學(xué)上課學(xué)習(xí)效率較高,，能夠積極思考,，并且在此次月考中取得了不錯(cuò)的成績，當(dāng)然也存在著一些不足,，仍然有很大的進(jìn)步空間,，我期待他們以后更出色的表現(xiàn)。

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還存在著以下幾點(diǎn)共性的問題：

1、很多學(xué)生還沒有養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，現(xiàn)在已經(jīng)是八年級了,，馬上面臨九年級中考，是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，在此要提醒各位家長注意,。

2、大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很薄弱,，經(jīng)過一個(gè)月的努力,，收到了一點(diǎn)效果，但不夠明顯,，如果想讓孩子能夠進(jìn)一步的提高,，提高的幅度越來越大，就更需要家長們的支持,。當(dāng)然我也知道學(xué)校封閉式的管理,，學(xué)生在家的時(shí)間不多，希望學(xué)生在家的時(shí)間,，家長能夠讓他們多花點(diǎn)時(shí)間在數(shù)學(xué)方面,，并且耐心的檢查、鼓勵(lì),、輔導(dǎo),、教育。我們不要過分的責(zé)備孩子,，而是真正的關(guān)心我們的孩子,。

我有信心把咱班的數(shù)學(xué)成績逐步提高，我也堅(jiān)信在座的家長一定能夠全心全意的配合我,、幫助我,，咱們所做的一切都是為了孩子的明天會(huì)更好。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝各位家長,。

家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿初中篇十三

各位家長：

大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,，對我們工作的極大支持,，來參加六(1)班家長會(huì)。對大家的到來表示衷心的感謝!

這個(gè)班學(xué)生我已經(jīng)帶了兩年多了,，我深知這些學(xué)生畢業(yè)成績的優(yōu)劣,，直接向社會(huì)反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此從開始我就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高,，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì),。

從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的成績都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣提高很快,，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭,，這是我最希望的,，也應(yīng)該是家長最滿意的方面。

由于各種原因,，我們和大多數(shù)家長交流溝通很不容易,。今天大家到來的主要目的，也是為了了解自己孩子在學(xué)校的各方面的真實(shí)表現(xiàn),，以便后期的管理和教育,。

下面，我結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，同各位家長交流自己的一下學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的具體情況

一,、首先，我簡單分析一下這次期中考試情況:全班35人,，滿分106,，三個(gè)：袁夢茹，徐建,，魏仔仲。第二名鄧佳成105,，最后一步計(jì)算出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，很遺憾。100分以上共7人,，85分以上共20人,。但全班數(shù)學(xué)不及格人數(shù)達(dá)到7人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)料,。成績明顯出現(xiàn)了兩極分化,。這是因?yàn)椋昙墧?shù)學(xué)知識更抽象,，綜合性更強(qiáng),，難度更大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng),，再加上沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,，所以我們應(yīng)該引起足夠的重視。

為此,，對家長的一些建議

1. 多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞,，如果你的孩子貪玩,，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子確實(shí)努力了，成績還不理想,，應(yīng)該給他信心,，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄,，比如王英,，張欣嬌，鄧佳成,，田靜文,，赫媛等同學(xué)，他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面比較踏實(shí)好學(xué)好問,，這次雖然沒考好,，但他們已經(jīng)很明顯感到不好意思，他們需要的是鼓勵(lì),，需要的是信心,。“皮格瑪利翁效應(yīng)”留給我們這樣一個(gè)啟示：贊美,、信任和期待具有一種能量,，它能改變?nèi)说男袨椋?dāng)一個(gè)獲得另一個(gè)人的信任,、贊美時(shí),，他便感覺獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值,，變得自信,、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力,，并盡力達(dá)到對方的期待,，以避免對方失望，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性,。所以,，家長要相信自己的孩子，并寄予希望,。

2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,，請每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,。留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。我要求學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤必須及時(shí)改正，希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的家庭作業(yè),，看錯(cuò)題是否改正,，如沒有的話，督促他改錯(cuò),。給大家講一個(gè)好辦法,，如果能把孩子出錯(cuò)的題目另外抄寫下來，對錯(cuò)題進(jìn)行階段性的整理練習(xí),，這樣效果會(huì)更好,，進(jìn)步會(huì)更快。

3. 有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不是令人很滿意,，具體表現(xiàn)在,，家庭教育與學(xué)校教育的脫節(jié)。具體表現(xiàn)在,，對孩子學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)不能夠很好的了解,，而缺乏正確的引導(dǎo)和教育。希望家長平時(shí)和孩子多談心,，多交流,，你的孩子在想什么，最喜歡做什么,，數(shù)學(xué)上還有什么問題,，針對孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通?？梢园l(fā)短信,，打電話，也可以來學(xué)校面談,。這樣老師也好對癥下藥,。

4、見到不少家長,，都說,，“把孩子交給你們，我們就放心了”,，聽到這些話,，我們感到十分欣慰,，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師,，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的教育效果更好,。步入六年級，許多家長認(rèn)為孩子已長大了,，由原先的“扶”逐漸“放”,，這是正確的。但“放”不是完全的放手,，而是有“放”也有“收”,，對于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當(dāng)天知識的鞏固,，有個(gè)別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補(bǔ)或抄襲的情況，有的同學(xué)說是無人輔導(dǎo),。針對這些問題,，我們還有的家長反映，在家也想輔導(dǎo)孩子,，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同,，其實(shí)，這是大可不必?fù)?dān)心的,，你只需認(rèn)真地看一看我們的教材,，讓孩子將他會(huì)的知識或方法講給你聽，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識點(diǎn),，就不會(huì)發(fā)生這種問題了,。

二、六年級是小學(xué)階段的最后一年,，在這段時(shí)間內(nèi),，你們的孩子將面臨著畢業(yè)前的沖刺，所以各位家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是十分重要的,。

1,、明確畢業(yè)考試的重要性：

作為家長，應(yīng)該清楚地認(rèn)識到畢業(yè)考試對你的孩子的重要性,。近來你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想,，：在小學(xué)里辛苦地學(xué)習(xí)了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑,，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，要讓他們明白畢業(yè)考試是對他們六年學(xué)習(xí)情況的總結(jié),，也是孩子能否進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的依據(jù),。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿,，關(guān)鍵還在這一年的努力。

2,、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)抱著樂觀的、向上的態(tài)度;因?yàn)閼B(tài)度決定一切,。

3,、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象，多多少少會(huì)影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。請記住，好的開始是成功的一半,。

我說這么多,，目的是為了讓各位家長對孩子的畢業(yè)考試重視起來。

三,、各位家長,，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有一學(xué)期多的時(shí)間,如果你們能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力,，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面進(jìn)步很快,，畢業(yè)考試中能取得比較理想的成績。

我的發(fā)言完了,，再次感謝大家,，希望大家一如既往的支持我的工作。