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網(wǎng)課數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好！

線(xiàn)上學(xué)習(xí)已經(jīng)一月有余,，我們線(xiàn)上授課,、線(xiàn)上教研、線(xiàn)上指導(dǎo),。在每次上課之后,，我們會(huì)檢查一下有沒(méi)有孩子沒(méi)按時(shí)上課，如果有,，就會(huì)通知他們借助看回放來(lái)補(bǔ)課,。平時(shí)我們教研組聽(tīng)課也是采用看回放的方式，由此我想,，線(xiàn)上授課確實(shí)方便了聽(tīng)課研課,，可以不受時(shí)間的.限制，隨時(shí)打開(kāi)聽(tīng),，也可以把某一個(gè)地方反復(fù)的聽(tīng),。我覺(jué)得更好的是，可以經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)自己的課，這是我們平時(shí)上課很難做到的,。

在交流線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題時(shí),，我們確實(shí)有這樣的無(wú)奈：無(wú)法統(tǒng)覽學(xué)生的上課情況，不知道學(xué)生是端端正正坐著聽(tīng)的,，還是趴著躺著進(jìn)行學(xué)習(xí)的,；不知道是不是把上課當(dāng)做幌子，抱著手機(jī)玩其它的,；也不知道學(xué)生是邊聽(tīng)邊思考,，還是三緘其口，一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出,。如此種種擔(dān)憂(yōu),，讓我們的心也難以靜下來(lái)。再加上有的設(shè)備不足或老化,，導(dǎo)致直播課堂不能順利進(jìn)行,，一節(jié)課中間會(huì)死機(jī)、間斷,、重啟,，這些問(wèn)題真的都讓老師們焦躁。線(xiàn)上直播,，有老師敬而遠(yuǎn)之,，不敢嘗試，有老師高度緊張,，線(xiàn)上直播一節(jié)課,，縱然全身心投入，還是感覺(jué)不甚滿(mǎn)意,，不知如何才能盡善盡美,。如此的煩躁無(wú)奈讓我們不能理性的思考，不能用平常之心對(duì)待線(xiàn)上授課,。

這段時(shí)間,，我每天都堅(jiān)持看課堂的回放，針對(duì)線(xiàn)上課堂與平時(shí)課堂的諸多不同進(jìn)行思考,，尋求對(duì)策,。線(xiàn)上課堂從時(shí)間上看比平時(shí)少了10分鐘，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少,；從候課方面看,，有的孩子做不到，因?yàn)樵诩依?，沒(méi)有鈴聲,，沒(méi)有提醒，有孩子就上了這節(jié)課忘了那節(jié)課,；從課堂互動(dòng)交流上看比平時(shí)難了些,，不能想讓誰(shuí)發(fā)言就叫誰(shuí)，只能是誰(shuí)連麥就叫誰(shuí),，還會(huì)遇到連麥連不上的特殊情況,；從檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面看，因?yàn)椴荒芸吹秸w的學(xué)習(xí)狀態(tài),，因此不能當(dāng)堂作出準(zhǔn)確判斷,。這些都給我們線(xiàn)上教學(xué)帶來(lái)了困難，但是,，如果我們經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)自己的課,，就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)解決這些問(wèn)題的方法，靜下來(lái)理性的對(duì)待每一個(gè)難題,。

時(shí)間短,，我們就在備課上下功夫，合理安排每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓學(xué)生一節(jié)課就學(xué)習(xí)一個(gè)小問(wèn)題,。抓住重點(diǎn)精講，保證重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果,，練習(xí)的設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)一些,，做到及時(shí)的鞏固，保證學(xué)習(xí)的效果,。針對(duì)學(xué)生的候課問(wèn)題,，我做了下面的工作，感覺(jué)效果還不錯(cuò)：每次上課前七八分鐘,，我都把學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、要準(zhǔn)備的學(xué)具和上課的時(shí)間發(fā)信息告訴孩子，提醒學(xué)生按時(shí)上課,，同時(shí)早早的發(fā)起直播,，等待學(xué)生的到來(lái)，并對(duì)提前進(jìn)入直播課堂的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),。對(duì)比前后幾次課堂的統(tǒng)計(jì)信息,，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學(xué)生基本能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)了,。

課堂上與學(xué)生的互動(dòng)交流這個(gè)問(wèn)題是我授課時(shí)前后變化比較大的,。前兩周的課堂上，我基本上是只要有學(xué)生連麥,，我就接通讓他們表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),，慢慢的發(fā)現(xiàn),，這樣一來(lái)，個(gè)別孩子只顧得連麥而不做細(xì)細(xì)的思考,，連麥之后不知道要說(shuō)什么,。有的孩子因?yàn)椴荒苓B麥，只做聽(tīng)眾,，一節(jié)課也不見(jiàn)有什么“動(dòng)靜”,。我在想：他們是不是在聽(tīng)、在思考,、在書(shū)寫(xiě),？看到別的孩子一節(jié)課連麥幾次，而自己因?yàn)樵O(shè)備問(wèn)題無(wú)法連麥,，他們是不是心中有失落感,？會(huì)不會(huì)因此而失去學(xué)習(xí)的興趣？我改變了原來(lái)的交流辦法,，在備課時(shí)設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題,，給學(xué)生時(shí)間思考、書(shū)寫(xiě),，讓那些不能連麥的孩子有時(shí)間在評(píng)論區(qū)簡(jiǎn)單表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),，同時(shí)用選擇、判斷問(wèn)題加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),。學(xué)生不需要輸入太多的字,，又能很快表達(dá)自己的想法，這樣一來(lái),，學(xué)生表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的多了,，我也在課堂上時(shí)刻關(guān)注評(píng)論區(qū)學(xué)生的回答，及時(shí)的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生感覺(jué)到,，不管他用什么樣的方式，老師都在關(guān)注著他,。從學(xué)生的作業(yè)上看,，學(xué)習(xí)效果也比原來(lái)要好一些。

聽(tīng)聽(tīng)自己前面的直播課,，再聽(tīng)聽(tīng)現(xiàn)在的課,，感覺(jué)真的是有了不少的改進(jìn)。我想說(shuō)的是：線(xiàn)上課堂和線(xiàn)下課堂一樣,，我們?cè)趥湔n的時(shí)候一定要考慮學(xué)生情況,，設(shè)計(jì)針對(duì)性的問(wèn)題和有思維深度的追問(wèn)，給學(xué)生留有思考和書(shū)寫(xiě)的時(shí)間,，讓學(xué)生真正的動(dòng)起手來(lái),、動(dòng)起腦來(lái),，不能只做一個(gè)事不關(guān)己的聽(tīng)眾或觀(guān)眾。同樣,，我們也不能追求表面的熱鬧和“繁華”,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還是需要用問(wèn)題引領(lǐng)，讓學(xué)生靜下來(lái),，深度的思考才能真正發(fā)散學(xué)生的思維,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值,。

多聽(tīng)聽(tīng)自己的課,，冷靜的面對(duì)課堂中的問(wèn)題,，理性的對(duì)待線(xiàn)上教學(xué),，直播課堂一定會(huì)越來(lái)越好。

網(wǎng)課數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

大家上午好,！

很高興能夠召集各位家長(zhǎng)和各位老師來(lái)開(kāi)這個(gè)關(guān)于“停課不停學(xué)”的家長(zhǎng)會(huì),。我相信很多家長(zhǎng)在最近的孩子網(wǎng)課期間都操碎了心吧,！其實(shí)我們老師們也都操碎了心，但沒(méi)辦法,，這一切都是為了孩子,，為了他們的學(xué)習(xí)，為了不讓疫情影響到我們孩子的學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)是需要引導(dǎo)的,。有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上是不主動(dòng)的，這些學(xué)生的家長(zhǎng),，我想你們此時(shí)心理應(yīng)該會(huì)有些焦急吧,！我很明白，這不只是這些學(xué)生家長(zhǎng)的錯(cuò),，但我也希望這些家長(zhǎng)明白,，孩子的教育，老師是輔助的,，家長(zhǎng)的家庭教育才是至關(guān)重要的,。一個(gè)孩子愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)不主動(dòng),，這很大一部分原因是我們家長(zhǎng)造成的,。試問(wèn)一個(gè)成天在家里沒(méi)有給孩子以身作則做好引導(dǎo)的家長(zhǎng)，又如何擁有一個(gè)成績(jī)優(yōu)異,、學(xué)習(xí)從不讓人操心的孩子呢,？除非這個(gè)孩子天生擁有一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的種子，但這樣的幾率還是太少了,、太渺茫了,，我們的孩子都只是千千萬(wàn)萬(wàn)普通的孩子,。

這次的疫情也已經(jīng)把大家關(guān)在家里關(guān)了兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月里,，一個(gè)廚藝小白也能成為一個(gè)廚藝大師了,，更何況一個(gè)上網(wǎng)課的孩子呢？如果您的孩子在這兩個(gè)月里成績(jī)退步了,，或許您也就應(yīng)該要上心了,，因?yàn)檫@兩個(gè)月可以讓孩子與孩子之間的差距拉開(kāi)很大，再要想把成績(jī)趕上來(lái),，追上來(lái),，那孩子是得有非常之性情才可以有非常之“成就”的，一般的孩子都會(huì)在一種“趕不上”的挫敗感中繼續(xù)懈怠下去的,，希望我們的各位家長(zhǎng)都明白這一點(diǎn),。

如果我們的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在那里，我們的這些老師也是非常樂(lè)意幫助大家的,。我們成立了“停課不停學(xué)”專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)小組,，家長(zhǎng)們?cè)诙酱俸⒆訉W(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果遇到什么不懂的問(wèn)題,，都可以在線(xiàn)及時(shí)向我們的老師們提問(wèn),，我們會(huì)傾盡全力輔助孩子們的學(xué)習(xí)的。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)們相信,，我們只有始終都堅(jiān)持著讓我們的孩子在學(xué)習(xí)的頻道上,，我們的孩子都可以教好學(xué)好的！各位家長(zhǎng)還需向孩子們灌輸一種“學(xué)習(xí)是為了自己”的思想,，不要再用那種獎(jiǎng)勵(lì)式的教育去督促孩子學(xué)習(xí)了,，要讓他們明白“學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己”,，他們才會(huì)明白學(xué)習(xí)的主動(dòng)性從哪兒來(lái)了,。

好了，謝謝各位家長(zhǎng)和老師們的傾聽(tīng),！

網(wǎng)課數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

大家好,！

轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落,。不過(guò)受疫情擴(kuò)散的影響,，各地的學(xué)校都延遲開(kāi)學(xué)。由此可見(jiàn),，我們停課了,，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線(xiàn)上學(xué)習(xí),，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí),，心里充滿(mǎn)了期待感,。

所謂無(wú)規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無(wú)序的寒假生活中走出來(lái),，有計(jì)劃的學(xué)習(xí),。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下,，加了些體育鍛煉和娛樂(lè)時(shí)間,。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體,，等正式開(kāi)學(xué)了也能夠提前適應(yīng),。下面就來(lái)分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。

首先,，一日之計(jì)在于晨,。早上起來(lái)第一件事就會(huì)拿出教材晨讀,，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容,，每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來(lái)主要就是每日的語(yǔ)數(shù)英線(xiàn)上課,，為了不耽誤學(xué)業(yè),，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料,。雖然線(xiàn)上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課,，不過(guò)發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生,，視頻里的老師語(yǔ)速緩慢,，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng),，這樣的課程十分生動(dòng),，讓我理解和記憶都很深刻。不過(guò)線(xiàn)上課上久了,，眼睛會(huì)很累,，所以我們?cè)诿抗?jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí),，又不會(huì)太傷眼睛,。

其次，上午課程結(jié)束,，就是午餐和休息時(shí)間,。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會(huì)和我的好朋友小潘一起聊天?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語(yǔ)音聊天,，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài),。

下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間,，不能下去活動(dòng),。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操,、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻,。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來(lái),。跳的雖然不好,，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動(dòng)完,，吃晚飯也更食欲大增呢,。

最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂(lè)時(shí)間,，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時(shí)一起看一部好電影。

雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒(méi)有學(xué)校那么豐富多彩,，但在這非常時(shí)期,，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢,？在保證身體健康的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí),。

網(wǎng)課數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

下午好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是希望家長(zhǎng)配合學(xué)校,、老師，共同教育孩子,。讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

一、首先介紹一下班級(jí)情況

我班有49個(gè)學(xué)生,，31個(gè)男孩,，18個(gè)女孩。在班級(jí)管理工作中,，我嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行,。孩子讀二年級(jí)了，整體看來(lái)，學(xué)生各方面進(jìn)步都很大,，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步，我班連續(xù)四個(gè)星期得了流動(dòng)紅旗,。這是全班同學(xué)努力的結(jié)果,。孩子每次在星期一升旗儀式上聽(tīng)到二(3)班爭(zhēng)得了流動(dòng)紅旗時(shí)，孩子們就會(huì)向喜鵲一樣高興地跳起來(lái),?？梢?jiàn)孩子們都有一顆積極向上的心。有時(shí)候因哪個(gè)孩子遲到,、忘記帶校牌,、忘記戴紅領(lǐng)巾被扣了分，其他孩子就會(huì)著急地告訴我是誰(shuí)被扣了分,。因此請(qǐng)家長(zhǎng)每天督促孩子帶齊文具,、書(shū)，本子及家庭作業(yè),，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾按時(shí)上學(xué),。

二,、接下來(lái)我談?wù)労⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)情況

這次期中考試情況,。90分以上31人，其中100分3人,，80分—89分12人,，60分—70分5人。

從本次期中考試看,，同學(xué)們整體上都在進(jìn)步,，大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，對(duì)課文知識(shí)掌握牢固,，寫(xiě)話(huà)方面內(nèi)容也豐富,，有條理。孩子的進(jìn)步我們看在眼里,，喜在心上,。但我覺(jué)得還有許多不足之處應(yīng)該引起我們共同關(guān)注。比如,，有少數(shù)孩子做作業(yè)速度慢,，不能按時(shí)完成作業(yè)，有一部分孩子做作業(yè)時(shí),，許多簡(jiǎn)單的字也寫(xiě)錯(cuò)了,。有的孩子經(jīng)常不做作業(yè),，想方設(shè)法躲避檢查，甚至撒謊說(shuō)沒(méi)帶來(lái),。有的雖然做了,，但書(shū)寫(xiě)非常潦草，寫(xiě)的字辨認(rèn)不出,，而且寫(xiě)錯(cuò)了字,，做錯(cuò)了題。這些孩子需要老師家長(zhǎng)花大力氣,。如果家長(zhǎng)不引起重視,，長(zhǎng)此下去，孩子就不自信了,，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)越來(lái)越差,，甚至厭惡學(xué)習(xí)。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是希望孩子有一個(gè)美好的未來(lái),。然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，作為孩子的家長(zhǎng),，必須重視孩子的學(xué)習(xí)。孩子的成功離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同努力,。為了孩子的將來(lái),，我想給家長(zhǎng)提5點(diǎn)要求。

1,、督促孩子默寫(xiě)生字

二年級(jí)的識(shí)字量比較大,，要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字有450個(gè)， 會(huì)寫(xiě)的字有350個(gè)字,。并能夠組詞,。要學(xué)的內(nèi)容多，每天上新課,，復(fù)習(xí)的時(shí)間少,，學(xué)生學(xué)了后面的知識(shí)就忘記前面知識(shí)，有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),，好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì)寫(xiě),， 那是孩子已經(jīng)忘記了。因此在孩子學(xué)完每課生字后,， 請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)幫孩子聽(tīng)寫(xiě)生字,，幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí)，讓孩子對(duì)這個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)加深記憶。

2,、督促孩子背誦課文

3,、督促孩子完成家庭作業(yè)

請(qǐng)家長(zhǎng)每天檢查孩子的家庭作業(yè)并及時(shí)簽字。 孩子的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,，做對(duì)了就簽名,，孩子的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，做錯(cuò)了就不要簽名,，簽了字也沒(méi)有意思,。我還想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫(xiě)字， 規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,。孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)得怎樣,，只要看一下他的寫(xiě)得字就知道了。我發(fā)現(xiàn),，我們班語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫(xiě)得非常工整。孩子的字寫(xiě)得工整,，表明他能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。孩子在認(rèn)真寫(xiě)字的同時(shí)，也記住了這個(gè)字的樣子,。如果現(xiàn)在不抓孩子的寫(xiě)字,，以后就很難改過(guò)來(lái)了。孩子做作業(yè)時(shí),，我經(jīng)常手里拿著一塊橡皮擦,，看到孩子字寫(xiě)得不好時(shí)，我就把字擦掉,。要她重寫(xiě),。因此，我希望家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下,，教育孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，學(xué)好語(yǔ)文,。

有時(shí)我跟家長(zhǎng)開(kāi)玩笑說(shuō),，孩子是你的崽，你不管她,，誰(shuí)管,。

光靠老師教育是不夠的。總之,，家長(zhǎng)對(duì)孩子付出多少,，孩子就回報(bào)多少。這是成正比例的,。

4,、幫助孩子提高寫(xiě)話(huà)水平。

二年級(jí)在學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫(xiě)作文,，我發(fā)現(xiàn)課文背得好的,、喜歡看課外書(shū)的孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯比其他孩子好，寫(xiě)作文時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫(xiě)得有創(chuàng)意,。二年級(jí)寫(xiě)話(huà)為三年級(jí)作文打好基礎(chǔ),，課堂上我也十分注意孩子說(shuō)話(huà)能力的培養(yǎng)，我每周指導(dǎo)孩子寫(xiě)一篇作文,，我要求學(xué)生觀(guān)察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過(guò)程就是寫(xiě)作文,。想要一下子提高孩子作文水平是很難的,。 因此我每周雙休日布置孩子寫(xiě)一篇作文，很多孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下寫(xiě)的很好,。我在班上念他們的作文時(shí),，他們特高興，我把他們寫(xiě)得好的作文交到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,，通過(guò)小主持人播出來(lái),，孩子們更加喜歡寫(xiě)作文了。但也有一部分孩子亂寫(xiě)一通,。孩子不會(huì)寫(xiě)作文,，作為孩子的家長(zhǎng)，你要教她寫(xiě),，她才會(huì)進(jìn)步,。否則他討厭寫(xiě)作文。

課堂四十分鐘是最重要的,，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我留心觀(guān)察過(guò),，那些成績(jī)不太好的孩子往往是上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，老是要老師來(lái)提醒，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢?家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要認(rèn)真聽(tīng)課, ,不要做小動(dòng)作,更不要講話(huà),。

總之,，我作為二(3)班的班主任及語(yǔ)文老師,，我會(huì)盡心盡責(zé)，和家長(zhǎng)一起教育好孩子,。

謝謝大家!

網(wǎng)課數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力,。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好,！

歡迎大家來(lái)到騰訊會(huì)議直播會(huì)議室,，因?yàn)楫?dāng)前疫情防控的原因，我們不得不以這種方式和大家見(jiàn)面,，在疫情來(lái)臨時(shí),，我們雖然不能像一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員一樣沖鋒陷陣，為祖國(guó)做貢獻(xiàn),，但是我們可以帶著孩子一起留在家中一起學(xué)習(xí),，不給國(guó)家添麻煩。疫情防控期間國(guó)家對(duì)我們提出了這樣的要求,，我們陽(yáng)光中學(xué)也是這樣做的,，自2月10日開(kāi)始網(wǎng)課以來(lái)，目前已經(jīng)是第七周了,，將近44天了,。孩子們居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)，各位家長(zhǎng)們也辛苦了,，正是因?yàn)槟銈兊亩酱?，才有了孩子們的成?jī)和進(jìn)步，正是因?yàn)槟銈兊呐浜?，才有了我們“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

首先說(shuō)一下我們?nèi)绾慰创W(wǎng)課。網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行到第七周了,，我們陽(yáng)光中學(xué)全體老師都根據(jù)學(xué)校要求,，克服一切困難，認(rèn)真?zhèn)湔n,，多途徑組織學(xué)生上課，充分運(yùn)用微信,，騰訊會(huì)議等app,，認(rèn)真檢查作業(yè)和舉行考試,，為了每一個(gè)的學(xué)習(xí)付出了比平時(shí)在校上課更多的精力和勞動(dòng)，但由于不能與學(xué)生面對(duì)面的交流學(xué)習(xí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為還要靠家長(zhǎng)的支持,。可是由于線(xiàn)上時(shí)間比較長(zhǎng),，任務(wù)較多,，初中生本來(lái)就處于一個(gè)自律性較差的年齡段，所以有些學(xué)生就會(huì)處于一種假學(xué)習(xí)或者是學(xué)習(xí)麻痹狀態(tài),。咱們有的家長(zhǎng)中也有些不耐煩的情緒,。

關(guān)于網(wǎng)課，請(qǐng)各位家長(zhǎng)要正確看待這個(gè)事情,，目前是全國(guó)大中小學(xué)都是以這種形式在授課和學(xué)習(xí),，很多學(xué)校只是讓學(xué)生看電視。據(jù)我了解,，我們陽(yáng)光中學(xué)抓的還是非常嚴(yán)格的`,。

第二個(gè)方面我們要談的是家校合作的問(wèn)題，現(xiàn)在家長(zhǎng)們因?yàn)橐咔闊o(wú)法復(fù)工或者有些家長(zhǎng)可能已經(jīng)復(fù)工,，孩子們因?yàn)橐咔?，目前還只能在家中學(xué)習(xí)，這種情況我們應(yīng)該換個(gè)角度來(lái)看,，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),，我們有了這樣一個(gè)陪伴孩子學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，與學(xué)校教育相比,，家庭教育一向是更具有針對(duì)性,，現(xiàn)在你們是教育的主力，我們是教育的輔助,。希望各位家長(zhǎng)擔(dān)起自己的責(zé)任,，給孩子一個(gè)好的榜樣，加強(qiáng)家校的合作,，幫助孩子在學(xué)習(xí)上更上一層樓,。

在這里我要提醒各位家長(zhǎng)，這種網(wǎng)課可能還要持續(xù)一段時(shí)間,，而孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)直接影響著他們的成績(jī)好壞,，久而久之必然會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，疫情過(guò)后再回學(xué)校,，高下立判,。到時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)默默的成了黑馬，有的卻成績(jī)下滑,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意,，疫情總會(huì)過(guò)去的,，孩子的成長(zhǎng)卻不會(huì)重播。這就要求我們老師和家長(zhǎng)必須找出合理的教育孩子的方法,，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂,，做好出孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、監(jiān)督工作,。絕大部分家長(zhǎng)都做的很好,，但也有個(gè)別家長(zhǎng)出現(xiàn)了反應(yīng)不積極的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格,，沒(méi)有能夠給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。再看一下有的學(xué)生存在的問(wèn)題，早上打卡不夠及時(shí),，作業(yè)不太認(rèn)真,，上網(wǎng)課不在線(xiàn)等，希望相關(guān)家長(zhǎng)能夠重視并關(guān)注,。

如果我們的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在那里,，我們的這些老師也是非常樂(lè)意幫助大家的。家長(zhǎng)們?cè)诙酱俸⒆訉W(xué)習(xí)的過(guò)程中,，如果遇到什么不懂的問(wèn)題,，都可以在線(xiàn)及時(shí)與我們的老師們溝通，我們也會(huì)傾盡全力輔助孩子們的學(xué)習(xí)的,。

第三個(gè)問(wèn)題,，針對(duì)孩子居家學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)辯證的看待.學(xué)習(xí)是需要引導(dǎo)的,。有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上是不主動(dòng)的,，這些學(xué)生的家長(zhǎng)，我想你們此時(shí)心理應(yīng)該會(huì)有些焦急吧!我們應(yīng)該明白,，這不只是這些學(xué)生家長(zhǎng)的錯(cuò),，但我也希望這些家長(zhǎng)明白，孩子的教育,，老師是輔助的,，家長(zhǎng)的家庭教育才是至關(guān)重要的。一個(gè)孩子愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)不主動(dòng),，這很大一部分原因是我們家長(zhǎng)造成的。試問(wèn)一個(gè)成天在家里沒(méi)有給孩子以身作則做好引導(dǎo)的家長(zhǎng),，又如何擁有一個(gè)成績(jī)優(yōu)異,、學(xué)習(xí)從不讓人操心的孩子呢?除非這個(gè)孩子天生擁有一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的種子，但這樣的幾率還是太少了,、太渺茫了,，我們的孩子都只是千千萬(wàn)萬(wàn)普通的孩子,。

針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，我們更需要多溝通,，也不能一味的埋怨。請(qǐng)各位家長(zhǎng)們相信,，我們只有始終都堅(jiān)持著讓我們的孩子在學(xué)習(xí)的頻道上,，我們的孩子都可以教好學(xué)好的!各位家長(zhǎng)還需向孩子們灌輸一種“學(xué)習(xí)是為了自己”的思想，不要再用那種獎(jiǎng)勵(lì)式的教育去督促孩子學(xué)習(xí)了,，要讓他們明白“學(xué)習(xí)不是為了別人,，是為了自己”，他們才會(huì)明白學(xué)習(xí)的主動(dòng)性從哪兒來(lái)了,。

好了今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝各位家長(zhǎng)和老師們的傾聽(tīng)!

給家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求：

１、硬件設(shè)施保障好,；

２,、平時(shí)時(shí)間監(jiān)督好，有事情及時(shí)與任課老師溝通,；

３,、多關(guān)注班級(jí)群信息及通報(bào)，多與孩子溝通鼓勵(lì),。

給學(xué)生的建議：

１,、自律

２、主動(dòng)

３,、生活

最后,，各位家長(zhǎng)有一些好的方法或建議也可以一起分享一下。

網(wǎng)課數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

大家好,！

線(xiàn)上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對(duì)面授課的傳統(tǒng)模式,，那些源于課堂互動(dòng)時(shí)靈感的激發(fā)，思維的碰觸,，一石激起千層浪的場(chǎng)景很難體現(xiàn)在線(xiàn)上教學(xué)中,，但經(jīng)過(guò)三周的線(xiàn)上教學(xué)，讓我打消了最初的顧慮,。

對(duì)我來(lái)說(shuō),，我將課件做到“精致”，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù),，上課時(shí)刻關(guān)注對(duì)話(huà)框,，問(wèn)題設(shè)計(jì)有留白，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,、討論,，通過(guò)連麥,，絲毫沒(méi)有銳減互動(dòng)的激情。

對(duì)于學(xué)生,，線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí),、探究的能力，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下,，學(xué)生們通過(guò)家校本互不影響提交作業(yè),，進(jìn)行真實(shí)反饋，與老師單線(xiàn)交流,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,！

對(duì)于家長(zhǎng)，線(xiàn)上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機(jī),，真實(shí)的掌握孩子上課狀態(tài)的機(jī)會(huì),，通過(guò)每天盡職盡責(zé)的短視頻，讓我感受到了春意,！

原來(lái),，線(xiàn)上教學(xué)也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情,！

網(wǎng)課數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

大家晚上好,！

新春佳節(jié)已經(jīng)過(guò)去啦，過(guò)完了大年初一,。我們緊張刺激的高三課程,。由于疫情的原因我只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課確實(shí)給了我很多便利,。把傳統(tǒng)教育改為線(xiàn)上教育,。相反，我認(rèn)為便利也有雙刃劍,。它的利與弊也確實(shí)讓我們摸不住頭腦,。我先說(shuō)一下網(wǎng)課給我?guī)?lái)的好處。

一：網(wǎng)課給我的生活節(jié)約出大量空余時(shí)間,。我可以拿來(lái)做課外知識(shí)題,。

二：豐富了我的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，手機(jī)電腦,，也可以提供很多知識(shí)平臺(tái),。

三：我是一個(gè)自律性很強(qiáng)的人。網(wǎng)課期間,，我也強(qiáng)制要求自己的生活習(xí)慣,。讓自己的人生更完善。

四：方便快捷，只要有手機(jī)隨時(shí)可以上課,。線(xiàn)上教學(xué)有回放功能,，我有時(shí)候會(huì)非常困，會(huì)遺漏一些知識(shí)點(diǎn)會(huì)抽出空余時(shí)間進(jìn)行看回放,。查漏補(bǔ)缺,，不用不好意思的去問(wèn)老師。我覺(jué)得挺好的,。

五：網(wǎng)課期間,，長(zhǎng)期在家，長(zhǎng)時(shí)間有父母的陪伴,，促進(jìn)了和父母之間的關(guān)系。

六：老師授課過(guò)程中有不懂的問(wèn)題,，可以跟老師一對(duì)一的交流,，在課堂上直接給出我們想要的答案以及方法。

(以上是我對(duì)網(wǎng)課的看法以及收獲,。)

接下來(lái),。我在說(shuō)一說(shuō)網(wǎng)課給我?guī)?lái)的壞處。首先我們說(shuō)過(guò),。我們也都知道網(wǎng)課是一把雙刃劍,，有好也有壞。

首先網(wǎng)課確實(shí)給我們改變了現(xiàn)代的教育方式,，以及教學(xué)理念,。

但是也確實(shí)給我們帶來(lái)了很多很多的不便利。讓本該有的東西造成,，越來(lái)越多的麻煩,。我來(lái)給大家分享以下幾點(diǎn)。

一：我想很多人都有過(guò)這樣的異常吧,，就是在家正常上網(wǎng)課過(guò)程中釘釘會(huì)出現(xiàn)異常問(wèn)題,，讓我進(jìn)不去釘釘群聊的頁(yè)面。導(dǎo)致我當(dāng)堂課程不在,，不能正常按時(shí)打卡,。還要給老師講一些不必要的原因，浪費(fèi)了不必要的時(shí)間,。

二：因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)授課,，有時(shí)候自己也會(huì)分心，有時(shí)候自己心情不好也會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有心情去聽(tīng)講,。有時(shí)候會(huì)有很多外觀(guān)原因真的讓自己靜不下心,。

三：我會(huì)長(zhǎng)期坐在電腦旁邊導(dǎo)致眼睛會(huì)很痛，很難受。只能去一次一次的用涼水去洗臉,。來(lái)堅(jiān)持網(wǎng)課,。

四：還有家庭網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，如果一個(gè)學(xué)生停網(wǎng)的話(huà),，其他人還能正常聽(tīng)課,，要是老師停網(wǎng)的話(huà)，那全班人都聽(tīng)不了課,。

五：有時(shí)候我有問(wèn)題不會(huì)的習(xí)題,，不能實(shí)時(shí)性和老師交流。一對(duì)一的互動(dòng),，有時(shí)候真的很少,。

以上呢，是我對(duì)網(wǎng)課的一些不足以及收獲,。僅個(gè)人觀(guān)點(diǎn),。

希望在網(wǎng)課期間自己也能有一個(gè)良好的心態(tài)，全神貫注去認(rèn)真聽(tīng)每一節(jié)課,。

我的作文寫(xiě)到這里也馬上結(jié)尾了,，在此呢，希望讓大家的學(xué)業(yè)更上一層樓,。