在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)德育主任家長會發(fā)言稿篇一

我是我們班xx的家長，在那里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝,，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育,，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上,、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時,，也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法,，下面我來談幾點自己的體會和認(rèn)識：

1、用愛心,、耐心和鼓勵,、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征,。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉,。所以，家長要經(jīng)常地通過觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不斷地表揚,、鼓勵,，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行,，我能做好,，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅僅需要愛心,，更需要耐心,，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理,，對孩子進(jìn)行不斷地批評,、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較,，甚至謾罵,、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心,、自信心最可怕的毒藥,。

2,、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進(jìn)行教育,。如果說父母是孩子的第一任老師,，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動搞笑的大課堂,，一個充滿了真善美,、假丑惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會,。比如,，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了,，就抓住這個機會讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會,？她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句,，想到了辛勤采蜜的蜜蜂,，我借機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊含的道理,。家長抓住生活中的這些機會和情境,，不失時機地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教,，更容易讓孩子理解和理解,，效果就應(yīng)會更好。

3,、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣構(gòu)成性格,，性格決定命運。良好的習(xí)慣會讓孩子受益終生,，成為孩子走向成才成功的強勁推動力,。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,，由于小學(xué)生的心理成長有一個漸進(jìn)的過程,，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實生活中在和孩子的交流中有意識引導(dǎo)一下就能夠了,，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因,，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多,，如：作息規(guī)律性,，個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌用語的習(xí)慣,，飲食習(xí)慣比如多喝水,、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，節(jié)約的習(xí)慣,，科學(xué)的消費習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,，是一個不斷重復(fù),、修正、強化的過程,，一個不斷克服錯誤和不良習(xí)慣的過程,。這就需要家長不僅僅要讓孩子認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴,、方方面面,，時時提醒，時時督促,。

4,、用平和的心態(tài)、平等的觀念,，與孩子交朋友,，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子,，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂,、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展,。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑,，能同情他們,，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉,，把心里話告訴你,。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理,，動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵,，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會讓孩子提前關(guān)掉與家長交流的大門,，意味著家長的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識和外在的行為,。

好啦,，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認(rèn)識，也能夠說是設(shè)想,，因為我做為家長在許多方面做得不是很好,，不是很到位，不妥之處,，請各位老師和家長批評指正,。

謝謝大家！

小學(xué)德育主任家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

首先,，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天下午的家長會,，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解,、配合和支持表示感謝,！今天我們聚在一起，無論談什么,，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,，那就是“家園共育”,。這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作,，我先簡單地作下介紹：

1,、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段,，較小班比較能遵守紀(jì)律,。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

2,、對外界開始有主動探索的愿望,，在教學(xué)中基本上還是被動地接受知識，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。

3,、有了學(xué)習(xí)的欲望,，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來,。

4,、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主,，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識,。

5,、中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用,。孩子們好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點,，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。做得不合適,，一但引起孩子的厭惡情緒,，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正,，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路,。

今年我們班共有幼兒40名，其中男孩24人,，女孩16人,，新插班的有4人。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,，如自理能力有所提高,，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等,；喜歡上幼兒園,，樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面,、在講故事方面、在大膽表演方面,、在數(shù)學(xué)方面,、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的,、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在,，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友,，在園情緒穩(wěn)定愉快,；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛,，在活動中自己動手操作,、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,，容易走神,，不愛動腦。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去,，舉手的幼兒寥寥無幾,。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突,，爭強玩具等,。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手,、懶得動手,，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。

幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強,，比如他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱,。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng),。

（一）自理方面。

1,、收獲,。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點,，培養(yǎng)孩子善于動腦筋,、敢想、敢說,、勇于實踐,。我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下,，孩子們能自己擦鼻涕,，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙,，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料,、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子,、鋪床單,；當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時,，開始沒人敢,，后來我們采取老師帶你一起去，認(rèn)識了以后就和不認(rèn)識的手拉手一起去,，孩子們變得越來越勇敢了,，好多孩子都成了老師的好幫手。

2,、不足方面及相應(yīng)策略,。

（1）自己扎褲子還不能及時。

剛來時孩子們都不會自己扎褲子,，后來在老師的提醒下能自己扎好褲子,，再后來大部分孩子能在起床、便后,、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己扎好,；只是估計現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了,，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，因為小肚皮自己保護(hù)好了，感冒就會大大減少,，所以,，家長們，今天回去后就開始行動吧,。

（2）看圖書有一半沒有興趣,。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞,、因為錯誤的看書方式損壞,，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情,。在此基礎(chǔ)上,，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣,。第一步，要教會孩子認(rèn)識封面和封底,。學(xué)習(xí)從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書,。看的時候,，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說,。看完后,，要把書合起來,，并且封面朝上“送回家”。

這學(xué)期,，我們將安排教室里一個安靜的活動,，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書,，并與伙伴分享,，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,，還有部分孩子不會看書也沒有興趣,，所以，這也需要我們家長配合的：

a,、讓孩子帶來的好書（故事,、知識性），首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上,。

b,、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講,，“一個都不漏”,。

本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和說話能力，希望家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子,。

（二）交往方面靦腆

不少家長都反映自己的孩子膽小,、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān),。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著,、保著,，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機會,。于是，在園,，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個自由的空間,，讓孩子們?nèi)ソ煌?/p>

本學(xué)期每天將安排時間讓幼兒單獨在黑板前背兒歌或表演唱歌,，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

現(xiàn)在都是獨生子女,，孩子不用操心該幫助家長做些什么,，應(yīng)該自己做些什么，因此,，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感,，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。進(jìn)入中班后,，我們就制定了值日生制度,，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力,。方法：采取輪流制,，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生,，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生,，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉,。值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī)：收玩具,、洗手、喝水排隊,、課前準(zhǔn)備,、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事,。請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室,、擦桌椅,、等。

本學(xué)期是中班的第一年,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。

結(jié)合本班孩子的實際情況，開展語言,、科學(xué),、健康、蒙氏數(shù)學(xué),、社會、藝術(shù)（新增設(shè)奧爾夫音樂課程）的主題教育活動,，積極探索各種教學(xué)模式,，使各項教學(xué)活動能有效實施。同時保教結(jié)合,，培養(yǎng)孩子自己動手,，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長,，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。（教師介紹班務(wù)計劃及活動安排）

我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系,、開家長會,、這學(xué)期將舉行家長開放半日活動、慶元旦活動等,。

個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長進(jìn)行溝通交流,，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解,。家長也可以主動找老師交流,，了解孩子在園的情況。

電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式,。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系,，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改,。

家園聯(lián)系欄：以后將設(shè)家園聯(lián)系欄，家長可以根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動,，主要是讓家長了解本班的教育要求,、內(nèi)容、信息,、家教知識,、以及需要配合的工作,。

家長開放日和家長會：幼兒園規(guī)定每個學(xué)期向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩,、參觀,、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法,；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足,，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育,。

當(dāng)前需要配合的工作：

a,、教學(xué)工作的配合孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。特別是幼兒的午餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,，需要家長在家里和我們在目標(biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣,。在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底,，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會,。（結(jié)合中班的要求來講）習(xí)慣伴隨人的一生,，影響人的生活方式和個人成長的道路。習(xí)慣對人極為重要,，從某種意義上說,，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一,?！白鲋凶觯鲋袑W(xué),，做中求進(jìn)步”其實動手對腦的發(fā)展很有用,。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發(fā)了智力,，又使他形成了服務(wù)自己,、幫助別人的意識，而樂而不為,。

b,、教育工作的配合在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素關(guān)于幼兒吃藥需中午吃藥的幼兒,，請家長每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了,，知會保育員或老師，并認(rèn)真填寫服藥登記,。如果幼兒生病不來上學(xué),，請家長在早上9：00之前與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以,。我們將在近期更換接送卡,，采用刷卡制度。每天早上幼兒入園時刷一下,，離園時刷一下。憑卡接送,，因此,，也希望家長妥善保管，不要遺失,。關(guān)于接送制度我們將在近期更換接送卡,，采用刷卡制度。每個幼兒有兩張接送卡,，每天早上幼兒入園時刷一下,，離園時刷一下。憑卡接送,，因此,，也希望家長妥善保管，不要遺失,。交流觀摩課感受小班開家長會時家長觀摩了張老師上的一節(jié)語言課了,，這學(xué)期請家長交流一下觀摩丁老師上的蒙氏數(shù)學(xué)課的感受。

交流育兒經(jīng)驗：同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗,，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步,。

1、孩子在家家長也應(yīng)配合督促他們有個好的衛(wèi)生習(xí)慣,，如在家開飯前可以讓孩子自己動手?jǐn)[桌椅,、餐具端飯、分筷子,。同時還要教育孩子文明進(jìn)餐,，坐姿要端正,，嚼的時候不發(fā)出難聽的聲音；飯后也要主動地收拾碗筷,、餐桌面,，教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助成為有責(zé)任感,、愛勞動的人,。

讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子,、收拾玩具,、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗,。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心,，學(xué)會自己的事自己做,。提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵,。如何培養(yǎng)孩子珍惜時間,？許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫,，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服,，疊被子,。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止,，時間長了,，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣,。

2、在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤,，并對他的錯誤冷淡下來,，不理睬他，直到孩子軟下來,，再給他講道理,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，如實同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時地表揚鼓勵，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制,，慢慢就會改掉了,！孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如：坐椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人,；在教室里不會輕輕的走，到處跑,。

建議：

1,、在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性,，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長的故事,，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力,、意志力里,。

2、游戲木頭人’當(dāng)說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動,，可以鍛煉自我控制能力,。

3、獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時,，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵,。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。（家長們提意見）

家長會到此結(jié)束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流,。最后,，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,。同時,，也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力,！謝謝大家,！

小學(xué)德育主任家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家下午好！歡迎各位家長來到實驗學(xué)校東校區(qū)參加家長會,。孩子是祖國的未來,，家庭的希望。今天,，我們八百多名家長放棄了休息,， 擱下手頭的生意和工作前來參加家長會，讓我們感受到了家長對孩子的重視,，對學(xué)校工作的支持,，請允許我代表七年部五十名教師，對大家的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝,！

1,、教學(xué)設(shè)施：

這所在原機電工程學(xué)校學(xué)校基礎(chǔ)上重新建立的校園,，傾注了財政局,，教育局，我們學(xué)校等各方面的心血,，每一項設(shè)施都堅持了比較高的標(biāo)準(zhǔn),。塑膠操場平整寬闊，教室寬敞明亮,，每個教室都配備了目前省內(nèi)最先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,。我們的教師上課可以根據(jù)需要隨時使用課件。已經(jīng)建成的生物實驗室和即將建成的物理化學(xué)實驗室,，在全省都是一流的,，為我們的教學(xué)提供了很大的方便。

我們又有獨立的航模教室,、軟陶教室,、微機教室,、音樂教室以及心理健康教室,。總之,，實驗學(xué)校東校區(qū)在教學(xué)設(shè)施是全省一流的,，為孩子們的健康成長提供了比較好的物質(zhì)條件。

2,、師資,。

我們七年部的五十名教師大部分是去年九年部送走畢業(yè)生后，循環(huán)到七年部的老師。他們敬業(yè)精神強,、專業(yè)素養(yǎng)好,；團隊精神強、協(xié)作互助好,。

經(jīng)過嚴(yán)格公正的招聘,，還在兄弟學(xué)校調(diào)入了幾名業(yè)務(wù)精湛，責(zé)任心強的老師,?？梢哉f，現(xiàn)在七年級的教師團隊是群英薈萃的優(yōu)秀團隊,。有這支團隊的共同努力,，我相信，我們這屆學(xué)生三年之后一定會給他們自己和家長,、老師呈上一份可喜可賀的答卷,。

1、勤奮,。

實驗學(xué)校的老師歷來就勤奮刻苦,，扎實肯干，這一點在我們七年部教師的身上表現(xiàn)得尤為明顯,。我們老師的奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)態(tài)度表現(xiàn)在時時刻刻，體現(xiàn)在點點滴滴當(dāng)中,，要一一細(xì)數(shù)實在不勝枚舉,，我這里只舉一兩個我們獨有的。

早七點前,，所有的班主任都到班級,。這一點是全市的中小學(xué)都達(dá)不到的。并不是我們的老師來校方便,，我們有幾位老師的孩子還處于哺乳期,，媽媽上班孩子還在睡覺；有的老師孩子還在高考備考中,；有的身體不好,；有的家里老人需要照顧；還有穿街過巷道路較遠(yuǎn)的,。但我們能克服種種困難,，在相當(dāng)一部分人可能還在溫暖的被窩里時，我們的老師已經(jīng)從錦城南北奔赴這個校區(qū),。這應(yīng)該是我們高度負(fù)責(zé)勤奮刻苦的最好證明,。所以,，實驗學(xué)校七年部的早自習(xí)秩序很好，效率很高,。老師有這種精神,，是八百多名孩子的幸福，是實驗學(xué)校的光榮,。其他老師也都到校較早,，能及時上晨讀，及時到班級輔導(dǎo)學(xué)生,。這是我們的老師在半個學(xué)期的常規(guī)工作中的表現(xiàn),。

再舉一個非常規(guī)工作的例子。昨天和前天按照規(guī)定,，用一天半時間進(jìn)行七年級的基線測試工作,。按照正常的時間安排，這兩天是十分松散的,，早上九點中考試,，中午休息的時間也非常長，下午放學(xué)時間也非常早,。本來在考試期間我們老師是可以休息休息,，光明正大理直氣壯地放松放松的?？墒俏覀兊睦蠋熯€是心疼考試耽誤的時間,，擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)受到影響。我們硬是在考試中見縫插針地安排課時,，犧牲休息時間每天搶上三四節(jié)課,。這樣的安排，這樣的不辭辛苦,，不計報酬地工作,，在全市初中僅此一家。

2,、團結(jié),。

為了學(xué)生，我們德育,、教學(xué),、年部三個部門，我們科任老師,，班主任老師精誠合作,，不分彼此,。例如,，當(dāng)一個班的班主任老師去開會或者去參加活動離開班級時,，我們臨班的班主任老師會自動自覺地關(guān)注這個班級，管理這個班級,。上一周我們開展了以《我的老師》為題目的作文競賽,，在學(xué)生的作文中，就有同學(xué)把臨班的老師看成了副班主任,。

說班主任老師去開會時,，副班主任老師把兩個班級管理得井井有條。其實我們五十多名老師一直是不分彼此地工作,，通力合作的管理學(xué)生,。我們的團結(jié)合作，讓這個校區(qū)的管理沒有遺漏之處,，沒有松懈之時,，有效地保證了校園的秩序，和學(xué)生文明修養(yǎng)的形成,。

3,、公正。

我們不分親疏,，能公正地對待每一個學(xué)生,。教師的公正是保證每個學(xué)生受到良好教育，保證良好的班風(fēng),，和保證學(xué)生心靈的健康成長的重要條件,。我們的教師能夠公正地對待每一個孩子。例如,，我們保證安排座位公正,。各班都制定了班級的座位輪換制度，嚴(yán)格地按照制度定期輪換座位,。我們在處理學(xué)生矛盾時秉持公心,。

我們在上課提問時也全面周到，公正無私,。保持公正公平地對待每一名學(xué)生,，是一個教師也是一個學(xué)校良心的表現(xiàn)。我們一定堅持下去,，也希望各位家長能支持我們,。不向老師提出偏袒自己孩子的要求。

4,、豐富,。

這個校園里，除了文化課嚴(yán)謹(jǐn)有效之外,，音體美軟陶航模心理課同樣精彩紛呈,。我們兩位音樂老師把音樂課上得魅力十足,；兩位體育老師的體育課也是學(xué)生最愛；美術(shù),、軟陶,、航模、心理健康課也極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。學(xué)生在這個校園里不是在死學(xué)書本，他們的生活是五彩繽紛,，是健康快樂的,。

1、希望家長嚴(yán)格要求孩子,。

要保證全班的學(xué)習(xí)秩序,，老師就要嚴(yán)一點。以往我們曾碰到過這樣的家長,，老師管自己的孩子管嚴(yán)了的時候,，家長心疼了，一味地護(hù)著孩子,，與老師唱反調(diào),。個別家長甚至胡攪蠻纏，無理取鬧,?？梢哉f，每個難管的孩子后面都有一位難纏的家長,。這樣的家長給我們的工作帶來了一定的困難,，也給你的孩子的成長帶來了不利的影響。

我曾經(jīng)碰到過一位老班主任,，他在管一位頑劣的學(xué)生時,，碰到一位胡攪蠻纏的家長，上告下鬧的,，給他的班級管理造成了很大的困難,。他曾經(jīng)說過這樣一句話，我記憶猶新,，他說,，難道這位家長希望我對他的孩子放棄還是放任？難道他一定逼迫我不讓他的孩子成才,？我們都知道：嚴(yán)為愛,，寬是害，希望我們的家長能清醒地認(rèn)識到這一點，與我們老師的教育保持一致,。當(dāng)然,，我這樣說絕不是袒護(hù)我們的老師，盡管我知道,，我們的十六位班主任都是認(rèn)真負(fù)責(zé),，品行端正的老師,，但是他們不是神,，他們也是普通人，所以,，也會有失誤,，有不當(dāng)。如果您覺得我們的老師有什么地方做得不妥,，可以隨時找老師,，找學(xué)校積極溝通，實驗學(xué)校是最不護(hù)短的,。

2,、希望家長注重學(xué)生的品格的培養(yǎng)。

靜以修身,，儉以養(yǎng)德,，中國人都知道這名言，但真正自己做起來,，難,；對自己的孩子做起來，更難,。但這卻是關(guān)乎孩子的美好品德的形成,，堅強意志的培養(yǎng)。二十年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,，一個只喝飲料不喝水的孩子,，一個過分追求所穿戴的服飾是不是名牌，所有的手機文具是不是名牌,，不是染個名牌頭發(fā),，就是扎個名牌耳眼的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績好不了,。所以我們家長一定要培養(yǎng)孩子簡樸的品質(zhì),。再富不要富孩子。一般情況下,，用名牌包裝起來的孩子,，本身很難成為名牌。

3,、希望家長以身作則,，為孩子營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在孩子的學(xué)習(xí)上，管著,，看著,，說著，都不如自己以身作則,，做一個學(xué)習(xí)的家長,，用自身的進(jìn)取言傳身教的效果好。

你謙遜有禮,，孩子一定溫文爾雅,；你好讀樂學(xué)，孩子一定孜孜不倦,；你開朗樂觀,，孩子一定陽光向上。相反,，你說話就帶臟字,，就管不了孩子罵人；你回家就上網(wǎng)游戲,，就很難管孩子進(jìn)網(wǎng)吧,；你天天醉酒熏熏，家里再麻將聲陣陣,，你就很難讓孩子刻苦讀書,。

古人云：好山水游，其人多壽,；有詩書氣,，生子必才。這不是簡單的遺傳,，這是言傳身教的影響,。我們總能從學(xué)生身上看到家長的影子。孩子上初中了,，我們在行為上最好努力的做到文,、雅、方,、正,、勤、勉,。這樣,，你的影子，你的孩子，才能成為人才,。

最后,，我們衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學(xué)校,、家長,、學(xué)生的三方共同努力下，我們的學(xué)生您的孩子能夠健康成長,，成人,，成才！再次對大家的到來表示衷心的感謝,，祝大家身體健康,、家庭幸福,、萬事如意,。

小學(xué)德育主任家長會發(fā)言稿篇四

各位家長：

學(xué)校定期組織召開家長會，其宗旨除了讓大家有更多的機會了解孩子在學(xué)校的情況外,，還有一個十分重要的任務(wù),，就是我們的家長通過一次家長會，對自身的教育,、對孩子教育的能力也應(yīng)有一個相應(yīng)的提高,，所以今天我也要以一個家長的身份和大家交流以下兩個問題：

說到成長似乎是孩子們的事，其實成長,，不是孩子們的專利,。成長是什么意思？就是人的知識,、能力,、閱歷等逐步積累，人成長起來越來越成熟,，以致越來越有成就,。從一個小學(xué)生到一個初中生，從高中生到大學(xué)生,；從一個孩子到一個父親或母親等等,，就是一個成長的過程。

孩子要成長,，家長也需要成長,，道理是一樣的。十幾歲的孩子會對父親說：“爸,，你好偉大,！”二十歲時會對父親說：“爸，你還可以！”三十歲時可能會對父親說：“爸,，你那些想法都跟不上時代了,！”四十歲恐怕會對父親說：“爸，你不懂,，安心養(yǎng)老吧,！”為什么會有這么大的變化？因為孩子在成長,，而家長沒有成長,。因此，我想,，為了孩子,，家長也應(yīng)努力成長。

1,、要樹立人生理想,。

一些人，生活沒有追求,，安于現(xiàn)狀,，“喝點小酒，打點小麻將”,，就自己而言,，可能樂得其所；也許無傷大雅,，但是,，作為家長，就有可能會影響到下一代,。常言說的好啊,，“學(xué)習(xí)改變命運，學(xué)習(xí)成就未來”,。如今我們有的家長整天奔波賺錢,，卻忽視了對孩子的家庭教育，沒有認(rèn)識到讀書學(xué)習(xí)的重要性,，認(rèn)為有房子住,，不愁吃穿，就覺得此生足矣,，再無所求,。各位家長要關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)！要知道,，我們的孩子如果像我們現(xiàn)在這樣,，到了我們的年齡,，社會競爭無比激烈，可能連基本生活也難維持,，更談不上一代更比一代強了,！

2、家長也要嚴(yán)謹(jǐn)生活,。

生存是第一需要就是吃,、喝、拉,、撒,、睡。每位家長都在生活,，雖然生活的質(zhì)量有高低之分,，但畢竟都在生活。但是,，孩子呢,？他們年幼無知，生活自理能力差,，需要家長的照管,，而我們家長為此花精力實在太少了,。請看這樣一些現(xiàn)象,，對照一下或許不在少數(shù)。早上,，睡懶覺,，就甩給孩子幾元錢————自己去買早餐！孩子可能隨便買點零食就上學(xué)了,，也可能根本沒買,，或是貪玩買了小玩具。兩節(jié)課下來,，餓得兩眼發(fā)花,，甚至惡心嘔吐。

再看,，孩子蓬頭垢面,，渾身臟兮，衣冠不整,，也來到了學(xué)校,，一問：“你媽媽呢？”說是“打麻將去了,?！庇挚?，孩子放學(xué)回家了，進(jìn)不了家門,，以致深夜還在外面游蕩,，沒吃飯，當(dāng)然談不上做作業(yè)了,，父母呢,。“出去玩了”,。還有,，老師布置作文《記一件快樂的事》，孩子緊皺眉頭“沒有,?！薄叭ミ^公園嗎？”“沒有,?！薄案∨笥淹孢^游戲嗎？”“沒有”多么可憐的孩子??！這種孩子，心理怎會健全,？

性格怎會活潑,？能力怎會提高呢？他們長大后,，可能連他們的父母那種生活水準(zhǔn)都很難保持,。建議家長給孩子樹立做人的榜樣，在孩子身上多投入一些,，多一點關(guān)愛,！

1、要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)的成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，而不只是關(guān)注考試成績,。

不少家長送孩子上學(xué)，考高分,，上好大學(xué)是唯一的目標(biāo),。因此，他評價看學(xué)校升學(xué)率,，評價孩子只看孩子的成績單,。對此，我都十分理解,，但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活能力,、交往能力、心理健康比身體健康更重要,。有些家長,，孩子一次考試不好，心里就不舒服,，可是,，孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。我曾經(jīng)問過很多學(xué)生,，你最尊敬的人是誰,，竟沒有幾個學(xué)生回答是我的父母。不懂感恩,，這是一個嚴(yán)重的問題,，不知道各位家長，你的孩子有沒有這個問題,？對孩子來說,，讀書，不僅僅是學(xué)會一些基礎(chǔ)知識,，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),。一個優(yōu)秀的教師是通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法,、研究的方法,、表達(dá)的方法，這些是他一輩子有用的,。

讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識的傳授更重要。我強調(diào)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，因為能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中,。當(dāng)然,，我并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果,，不是一次考試的結(jié)果,。一個真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識。一個真正好的學(xué)校,，培養(yǎng)的孩子決不是僅僅會考試,。我們要教會他的是應(yīng)付社會這個大考場。我們的教育目的,，不是一次考試二次考試,，不僅僅是中考高考成績,，更要面對他的將來?！敖虒W(xué)生六年,，要為他三十年著想?！?/p>

2,、要尊重孩子，尊重規(guī)律,。

有位哲學(xué)家說茫茫人海,，你見過兩片相同的樹葉嗎？每個孩子在這個世界上都是獨一無二的,，每個人都有他自身的身心發(fā)展的過程,。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己，他有獨立的人格,，有個性,，有他自己的興趣特長和愛好?？墒?，不少家長不承認(rèn)這一點，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人,。自己今生不能實現(xiàn)的理想,，要小孩子去實現(xiàn)。自己今生成功的地方,，孩子一定也要成功,。比如很多家長會說：“你怎么會學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名,?！薄拔覀?nèi)业南Ｍ际谴髮W(xué)畢業(yè)，他怎么成績這么差,？”這種話我聽得不少,，每當(dāng)此時，我都為這個孩子擔(dān)憂,。請各位家長想一想,，孩子雖然是我們生的，但他畢竟是另一人,。

他不一定和你一樣聰明能干,，他也沒義務(wù)去替你實現(xiàn)你過去的理想。想一想我們自己小時候,，父母對我們有多少期望,？我們有幾個人完成了父母的心愿,？可是我們今天不是都活得挺好嗎，有幾個覺得自己活得不如父母的,？如果我們作為家長的想不透這一點,，很容易對孩子苛求多，失望多,。也很容易造成孩子的逆反心理,。我最怕聽到家長這樣訓(xùn)孩子：你給我好好讀！你要下次再考不到多少名,，我就要怎樣怎樣,！這種語言暗示孩子讀書是為了父母。一位學(xué)生因父母沒有滿足他的一個要求,，便甩下一句話給父母：“你再這樣,，我就不給你學(xué)習(xí)了！”如果一個人每天做的事情都是為了別人,，為了討別人高興,，那有多累！有多煩,！別怪現(xiàn)

在會有越來越多的孩子會把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān),，當(dāng)作是父母的事。今天我之所以談這個問題,，是因為我發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在家庭生活日益提高,，有的家長個人素質(zhì)正逐年提高，這給我們的孩子提供良好的家庭環(huán)境創(chuàng)造了條件,，但是另一方面不少家長或許太渴望成功了,，太渴望優(yōu)秀了，對孩子的期望值也就相應(yīng)太高,、要求過多,。這讓孩子整天背著父母的壓力。有的家長孩子還沒上初中,，父母就已經(jīng)談將來出國留學(xué)的事情,，談考大學(xué)的事情了。有時孩子做錯幾道題或是發(fā)現(xiàn)孩子某個問題沒學(xué)懂,，馬上焦急萬分，好像明天就要中考高考一樣,。其實孩子的成長像一顆樹一樣,，有一個漫長的過程。在這個過程中,，經(jīng)常出現(xiàn)各種問題都是有可能的正常的,。孩子正是在不斷出現(xiàn)問題,、不斷解決問題的過程中成長，我們不可能要求孩子一切都做得完美,，大家可能聽說過“前十名”現(xiàn)象,，不少上學(xué)時是第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子，為什么呢,？我想不外乎兩種原因,，一是因為這個第一名是在父母老師的高壓下用盡了全部力氣苦讀出來的，耗盡了元氣,，也無法以讀書為樂,，一但沒有了壓力后，就不再那么苦讀了,；二是他把全部的時間精力都用死讀書上了,，沒時間發(fā)展其它素質(zhì)，長大后反而沒后勁,。

還有一個尊重教育規(guī)律的問題,。人的成長是有時間過程的，教育是有規(guī)律的,。一個孩子如果習(xí)慣不好,，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功,。我們有些家長,，望子成龍之心太迫切，什么都恨不得一口吃個胖子,。孩子一二個單元成績不理想,，就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行。老師一節(jié)課沒講好,，就下結(jié)論這老師水平太差,。我覺得這些都不夠客觀。