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小學(xué)德育的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎么寫篇一

我是我們班xx的家長(zhǎng)，在那里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝,，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育,，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上,、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步,。同時(shí),，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

1,、用愛心,、耐心和鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)樹立孩子的自信心,。自信是每一個(gè)成功者共有的特征,。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以,，家長(zhǎng)要經(jīng)常地通過(guò)觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行,，我能做好,，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅僅需要愛心,，更需要耐心,，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理,，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng),、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較,，甚至謾罵,、體罰,，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥,。

2,、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師,，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)搞笑的大課堂,，一個(gè)充滿了真善美,、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì),。比如,，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了,，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會(huì),？她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句,，想到了辛勤采蜜的蜜蜂,，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理,。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境,，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說(shuō)教,，更容易讓孩子理解和理解,，效果就應(yīng)會(huì)更好。

3,、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣構(gòu)成性格,，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力,。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,，由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就能夠了,，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因,，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等,，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多,，如：作息規(guī)律性,，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,，飲食習(xí)慣比如多喝水,、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，節(jié)約的習(xí)慣,，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,，是一個(gè)不斷重復(fù),、修正、強(qiáng)化的過(guò)程,，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程,。這就需要家長(zhǎng)不僅僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、方方面面,，時(shí)時(shí)提醒,，時(shí)時(shí)督促,。

4、用平和的心態(tài),、平等的觀念,，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流,。我們都愛自己的孩子,，都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想,，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展,。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑,，能同情他們,，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉,，把心里話告訴你,。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下,，滿嘴大道理,，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果,，還會(huì)讓孩子提前關(guān)掉與家長(zhǎng)交流的大門,，意味著家長(zhǎng)的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。

好啦,，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí),，也能夠說(shuō)是設(shè)想,，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好，不是很到位,，不妥之處,，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

謝謝大家,！

小學(xué)德育的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎么寫篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎,！對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解,、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起,，無(wú)論談什么,，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們能更好地開展教育工作,，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：

1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段,，較小班比較能遵守紀(jì)律,。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

2,、對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望,，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí)，開始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了,。

3,、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,，并似懂非懂地接受下來(lái),。

4、對(duì)小班的孩子來(lái)講,，基本上還是保育為主,，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí),。

5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用,。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升,。做得不合適,，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路,。

今年我們班共有幼兒40名,，其中男孩24人，女孩16人,，新插班的有4人,。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高,，能自己穿脫衣服和鞋襪,、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園,，樂意過(guò)集體生活,。很多孩子在行為習(xí)慣方面,、在講故事方面、在大膽表演方面,、在數(shù)學(xué)方面,、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的,、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友,，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長(zhǎng),，他們的求知欲望更加旺盛,，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚,。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,，容易走神，不愛動(dòng)腦,。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,，舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣,，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突,，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,，不愛動(dòng)手,、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色,。

幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),，比如他人講話時(shí)安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。

（一）自理方面,。

1,、收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，不斷提升自理能力為重點(diǎn),，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō),、勇于實(shí)踐,。我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng),，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考、去做出結(jié)論,，在這種方法的教育下,，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服,，大小便后自己用手紙,，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形,，有些孩子甚至能幫助老師疊被子,、鋪床單；當(dāng)老師需要孩子幫忙拿,、送東西時(shí),，開始沒人敢，后來(lái)我們采取老師帶你一起去,，認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去,，孩子們變得越來(lái)越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手,。

2,、不足方面及相應(yīng)策略。

（1）自己扎褲子還不能及時(shí),。

剛來(lái)時(shí)孩子們都不會(huì)自己扎褲子,，后來(lái)在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來(lái)大部分孩子能在起床,、便后,、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自己扎好；只是估計(jì)現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到,，尤其是以后天冷了,，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因?yàn)樾《瞧ぷ约罕Ｗo(hù)好了,，感冒就會(huì)大大減少，所以,，家長(zhǎng)們,，今天回去后就開始行動(dòng)吧。

（2）看圖書有一半沒有興趣。

一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,，可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞,、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動(dòng),，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情,。在此基礎(chǔ)上，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,，也就是要帶著問(wèn)題去看書,，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步,，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底,。學(xué)習(xí)從前（封面）往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書?？吹臅r(shí)候,，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)?？赐旰?，要把書合起來(lái)，并且封面朝上“送回家”,。

這學(xué)期,，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀,。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書,，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,，還有部分孩子不會(huì)看書也沒有興趣，所以,，這也需要我們家長(zhǎng)配合的：

a,、讓孩子帶來(lái)的好書（故事、知識(shí)性）,，首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上,。

b、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講,。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,，“一個(gè)都不漏”。

本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和說(shuō)話能力,，希望家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子,。

（二）交往方面靦腆

不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小,、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān),。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著,、保著,，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是,，在園,，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,，讓孩子們?nèi)ソ煌?/p>

本學(xué)期每天將安排時(shí)間讓幼兒?jiǎn)为?dú)在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力,。

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么，應(yīng)該自己做些什么,，因此,，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任,，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感,，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等,。進(jìn)入中班后,，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,、培養(yǎng)孩子各方面的能力,。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生,，再由這些值日生帶出一些值日生,，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制,，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉,。值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、洗手,、喝水排隊(duì),、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪,、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事,。請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園,，稍微整理一下教室,、擦桌椅、等,。

本學(xué)期是中班的第一年,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣,。

結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,，開展語(yǔ)言、科學(xué),、健康,、蒙氏數(shù)學(xué)、社會(huì),、藝術(shù)（新增設(shè)奧爾夫音樂課程）的主題教育活動(dòng),，積極探索各種教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施,。同時(shí)保教結(jié)合,，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù),，使每位孩子都能健康成長(zhǎng),，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排）

我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談,、電話聯(lián)系,、開家長(zhǎng)會(huì)、這學(xué)期將舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),、慶元旦活動(dòng)等,。

個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面,，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解,。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況,。

電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式,。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系,。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改,。

家園聯(lián)系欄：以后將設(shè)家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)可以根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動(dòng),，主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求,、內(nèi)容、信息,、家教知識(shí),、以及需要配合的工作。

家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩,、參觀、參與幼兒園的活動(dòng),，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于深入了解孩子,，與教師合作有針對(duì)性地教育,。

當(dāng)前需要配合的工作：

a、教學(xué)工作的配合孩子升入中班后,，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致,，持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣,。在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開手,，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì),。（結(jié)合中班的要求來(lái)講）習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路,。習(xí)慣對(duì)人極為重要,，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”,。人民教育家陶行知提出的六大解放之一,。“做中做,，做中學(xué),，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用,。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開發(fā)了智力,，又使他形成了服務(wù)自己,、幫助別人的意識(shí)，而樂而不為,。

b,、教育工作的配合在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合,，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素關(guān)于幼兒吃藥需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了,，知會(huì)保育員或老師,，并認(rèn)真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)在早上9：00之前與老師聯(lián)系,，打電話或發(fā)短信都可以。我們將在近期更換接送卡,，采用刷卡制度,。每天早上幼兒入園時(shí)刷一下，離園時(shí)刷一下,。憑卡接送,，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管,，不要遺失,。關(guān)于接送制度我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度,。每個(gè)幼兒有兩張接送卡,，每天早上幼兒入園時(shí)刷一下，離園時(shí)刷一下,。憑卡接送,，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管,，不要遺失,。交流觀摩課感受小班開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)家長(zhǎng)觀摩了張老師上的一節(jié)語(yǔ)言課了，這學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)交流一下觀摩丁老師上的蒙氏數(shù)學(xué)課的感受,。

交流育兒經(jīng)驗(yàn)：同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn),，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步,。

1、孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)配合督促他們有個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣,，如在家開飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅,、餐具端飯、分筷子,。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐,，坐姿要端正，嚼的時(shí)候不發(fā)出難聽的聲音,；飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷,、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫助成為有責(zé)任感,、愛勞動(dòng)的人。

讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服,、被子,、收拾玩具、整理自己的房間,。讓他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難,、不怕失敗樹立信心,，學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì),。如何培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間？許多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服,，疊被子,。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止,，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣。

2,、在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠,。孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),，不理睬他,，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,，慢慢就會(huì)改掉了！孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,，或一會(huì)站一會(huì)坐,，喜歡打擾別人；在教室里不會(huì)輕輕的走,，到處跑,。

建議：

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性,，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥,、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力,、意志力里。

2,、游戲木頭人’當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),，可以鍛煉自我控制能力。

3,、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí),，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)（到了晚上睡覺的時(shí)間）家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵(lì)。

為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。（家長(zhǎng)們提意見）

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個(gè)別交流,。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。同時(shí),，也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育,，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力,！謝謝大家！

小學(xué)德育的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎么寫篇三

各位家長(zhǎng)：

學(xué)校定期組織召開家長(zhǎng)會(huì),，其宗旨除了讓大家有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況外,，還有一個(gè)十分重要的任務(wù)，就是我們的家長(zhǎng)通過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)自身的教育,、對(duì)孩子教育的能力也應(yīng)有一個(gè)相應(yīng)的提高，所以今天我也要以一個(gè)家長(zhǎng)的身份和大家交流以下兩個(gè)問(wèn)題：

說(shuō)到成長(zhǎng)似乎是孩子們的事,，其實(shí)成長(zhǎng),，不是孩子們的專利。成長(zhǎng)是什么意思,？就是人的知識(shí),、能力、閱歷等逐步積累,，人成長(zhǎng)起來(lái)越來(lái)越成熟，以致越來(lái)越有成就,。從一個(gè)小學(xué)生到一個(gè)初中生,，從高中生到大學(xué)生；從一個(gè)孩子到一個(gè)父親或母親等等,，就是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,。

孩子要成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng),，道理是一樣的,。十幾歲的孩子會(huì)對(duì)父親說(shuō)：“爸，你好偉大,！”二十歲時(shí)會(huì)對(duì)父親說(shuō)：“爸,，你還可以！”三十歲時(shí)可能會(huì)對(duì)父親說(shuō)：“爸,，你那些想法都跟不上時(shí)代了,！”四十歲恐怕會(huì)對(duì)父親說(shuō)：“爸，你不懂，安心養(yǎng)老吧,！”為什么會(huì)有這么大的變化,？因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)，而家長(zhǎng)沒有成長(zhǎng),。因此,，我想，為了孩子,，家長(zhǎng)也應(yīng)努力成長(zhǎng),。

1、要樹立人生理想,。

一些人,，生活沒有追求，安于現(xiàn)狀,，“喝點(diǎn)小酒,，打點(diǎn)小麻將”，就自己而言,，可能樂得其所,；也許無(wú)傷大雅，但是,，作為家長(zhǎng),，就有可能會(huì)影響到下一代。常言說(shuō)的好啊,，“學(xué)習(xí)改變命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”。如今我們有的家長(zhǎng)整天奔波賺錢,，卻忽視了對(duì)孩子的家庭教育,，沒有認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為有房子住,，不愁吃穿,，就覺得此生足矣，再無(wú)所求,。各位家長(zhǎng)要關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí),！要知道，我們的孩子如果像我們現(xiàn)在這樣,，到了我們的年齡,，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)比激烈，可能連基本生活也難維持,，更談不上一代更比一代強(qiáng)了,！

2,、家長(zhǎng)也要嚴(yán)謹(jǐn)生活。

生存是第一需要就是吃,、喝,、拉、撒,、睡,。每位家長(zhǎng)都在生活，雖然生活的質(zhì)量有高低之分,，但畢竟都在生活,。但是，孩子呢,？他們年幼無(wú)知,，生活自理能力差，需要家長(zhǎng)的照管,，而我們家長(zhǎng)為此花精力實(shí)在太少了,。請(qǐng)看這樣一些現(xiàn)象，對(duì)照一下或許不在少數(shù),。早上,，睡懶覺，就甩給孩子幾元錢————自己去買早餐,！孩子可能隨便買點(diǎn)零食就上學(xué)了,，也可能根本沒買，或是貪玩買了小玩具,。兩節(jié)課下來(lái),，餓得兩眼發(fā)花，甚至惡心嘔吐,。

再看,，孩子蓬頭垢面，渾身臟兮,，衣冠不整，也來(lái)到了學(xué)校,，一問(wèn)：“你媽媽呢,？”說(shuō)是“打麻將去了?！庇挚?，孩子放學(xué)回家了，進(jìn)不了家門,，以致深夜還在外面游蕩,，沒吃飯，當(dāng)然談不上做作業(yè)了,，父母呢,。“出去玩了”,。還有，老師布置作文《記一件快樂的事》，孩子緊皺眉頭“沒有,。”“去過(guò)公園嗎,？”“沒有,。”“跟小朋友玩過(guò)游戲嗎,？”“沒有”多么可憐的孩子?。∵@種孩子,，心理怎會(huì)健全,？

性格怎會(huì)活潑？能力怎會(huì)提高呢,？他們長(zhǎng)大后,，可能連他們的父母那種生活水準(zhǔn)都很難保持。建議家長(zhǎng)給孩子樹立做人的榜樣,，在孩子身上多投入一些,，多一點(diǎn)關(guān)愛！

1,、要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)的成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。

不少家長(zhǎng)送孩子上學(xué),，考高分,，上好大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此,，他評(píng)價(jià)看學(xué)校升學(xué)率,，評(píng)價(jià)孩子只看孩子的成績(jī)單。對(duì)此,，我都十分理解,，但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力,、交往能力,、心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng),，孩子一次考試不好,，心里就不舒服,，可是，孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂,。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多學(xué)生,，你最尊敬的人是誰(shuí)，竟沒有幾個(gè)學(xué)生回答是我的父母,。不懂感恩,，這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，不知道各位家長(zhǎng),，你的孩子有沒有這個(gè)問(wèn)題,？對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讀書,，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí),，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法,、思考的方法,、研究的方法、表達(dá)的方法,，這些是他一輩子有用的,。

讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要,。我強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中,。當(dāng)然,，我并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果,，不是一次考試的結(jié)果,。一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識(shí)。一個(gè)真正好的學(xué)校,，培養(yǎng)的孩子決不是僅僅會(huì)考試,。我們要教會(huì)他的是應(yīng)付社會(huì)這個(gè)大考場(chǎng)。我們的教育目的,，不是一次考試二次考試,，不僅僅是中考高考成績(jī)，更要面對(duì)他的將來(lái),。“教學(xué)生六年,，要為他三十年著想,?！?/p>

2、要尊重孩子,，尊重規(guī)律,。

有位哲學(xué)家說(shuō)茫茫人海，你見過(guò)兩片相同的樹葉嗎,？每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展的過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己,，他有獨(dú)立的人格,，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好,?？墒牵簧偌议L(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn),，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人,。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，要小孩子去實(shí)現(xiàn),。自己今生成功的地方,，孩子一定也要成功。比如很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名,。”“我們?nèi)业南Ｍ际谴髮W(xué)畢業(yè),，他怎么成績(jī)這么差,？”這種話我聽得不少，每當(dāng)此時(shí),，我都為這個(gè)孩子擔(dān)憂,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想，孩子雖然是我們生的,，但他畢竟是另一人,。

他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想,。想一想我們自己小時(shí)候,，父母對(duì)我們有多少期望？我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿,？可是我們今天不是都活得挺好嗎,，有幾個(gè)覺得自己活得不如父母的？如果我們作為家長(zhǎng)的想不透這一點(diǎn),，很容易對(duì)孩子苛求多,，失望多,。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽到家長(zhǎng)這樣訓(xùn)孩子：你給我好好讀,！你要下次再考不到多少名,，我就要怎樣怎樣！這種語(yǔ)言暗示孩子讀書是為了父母,。一位學(xué)生因父母沒有滿足他的一個(gè)要求,，便甩下一句話給父母：“你再這樣，我就不給你學(xué)習(xí)了,！”如果一個(gè)人每天做的事情都是為了別人,，為了討別人高興，那有多累,！有多煩,！別怪現(xiàn)

在會(huì)有越來(lái)越多的孩子會(huì)把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，當(dāng)作是父母的事,。今天我之所以談這個(gè)問(wèn)題,，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在家庭生活日益提高，有的家長(zhǎng)個(gè)人素質(zhì)正逐年提高,，這給我們的孩子提供良好的家庭環(huán)境創(chuàng)造了條件,，但是另一方面不少家長(zhǎng)或許太渴望成功了，太渴望優(yōu)秀了,，對(duì)孩子的期望值也就相應(yīng)太高,、要求過(guò)多。這讓孩子整天背著父母的壓力,。有的家長(zhǎng)孩子還沒上初中,，父母就已經(jīng)談將來(lái)出國(guó)留學(xué)的事情，談考大學(xué)的事情了,。有時(shí)孩子做錯(cuò)幾道題或是發(fā)現(xiàn)孩子某個(gè)問(wèn)題沒學(xué)懂,，馬上焦急萬(wàn)分，好像明天就要中考高考一樣,。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)像一顆樹一樣,，有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,，經(jīng)常出現(xiàn)各種問(wèn)題都是有可能的正常的,。孩子正是在不斷出現(xiàn)問(wèn)題、不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中成長(zhǎng),，我們不可能要求孩子一切都做得完美,，大家可能聽說(shuō)過(guò)“前十名”現(xiàn)象，不少上學(xué)時(shí)是第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子，為什么呢,？我想不外乎兩種原因,，一是因?yàn)檫@個(gè)第一名是在父母老師的高壓下用盡了全部力氣苦讀出來(lái)的，耗盡了元?dú)?，也無(wú)法以讀書為樂，一但沒有了壓力后,，就不再那么苦讀了,；二是他把全部的時(shí)間精力都用死讀書上了，沒時(shí)間發(fā)展其它素質(zhì),，長(zhǎng)大后反而沒后勁,。

還有一個(gè)尊重教育規(guī)律的問(wèn)題。人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的,，教育是有規(guī)律的,。一個(gè)孩子如果習(xí)慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒,，解凍也非一日之功,。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍之心太迫切,，什么都恨不得一口吃個(gè)胖子,。孩子一二個(gè)單元成績(jī)不理想，就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行,。老師一節(jié)課沒講好,，就下結(jié)論這老師水平太差。我覺得這些都不夠客觀,。

小學(xué)德育的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎么寫篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)到實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校區(qū)參加家長(zhǎng)會(huì)。孩子是祖國(guó)的未來(lái),，家庭的希望,。今天，我們八百多名家長(zhǎng)放棄了休息,， 擱下手頭的生意和工作前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，讓我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，對(duì)學(xué)校工作的支持,，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年部五十名教師,，對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

1,、教學(xué)設(shè)施：

這所在原機(jī)電工程學(xué)校學(xué)?；A(chǔ)上重新建立的校園，傾注了財(cái)政局，教育局,，我們學(xué)校等各方面的心血,，每一項(xiàng)設(shè)施都堅(jiān)持了比較高的標(biāo)準(zhǔn)。塑膠操場(chǎng)平整寬闊,，教室寬敞明亮,，每個(gè)教室都配備了目前省內(nèi)最先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備。我們的教師上課可以根據(jù)需要隨時(shí)使用課件,。已經(jīng)建成的生物實(shí)驗(yàn)室和即將建成的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，在全省都是一流的，為我們的教學(xué)提供了很大的方便,。

我們又有獨(dú)立的航模教室,、軟陶教室、微機(jī)教室,、音樂教室以及心理健康教室,。總之,，實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校區(qū)在教學(xué)設(shè)施是全省一流的,，為孩子們的健康成長(zhǎng)提供了比較好的物質(zhì)條件。

2,、師資,。

我們七年部的五十名教師大部分是去年九年部送走畢業(yè)生后，循環(huán)到七年部的老師,。他們敬業(yè)精神強(qiáng),、專業(yè)素養(yǎng)好；團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng),、協(xié)作互助好,。

經(jīng)過(guò)嚴(yán)格公正的招聘，還在兄弟學(xué)校調(diào)入了幾名業(yè)務(wù)精湛,，責(zé)任心強(qiáng)的老師,。可以說(shuō),，現(xiàn)在七年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)是群英薈萃的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。有這支團(tuán)隊(duì)的共同努力，我相信,，我們這屆學(xué)生三年之后一定會(huì)給他們自己和家長(zhǎng),、老師呈上一份可喜可賀的答卷。

1,、勤奮,。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師歷來(lái)就勤奮刻苦,，扎實(shí)肯干，這一點(diǎn)在我們七年部教師的身上表現(xiàn)得尤為明顯,。我們老師的奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)態(tài)度表現(xiàn)在時(shí)時(shí)刻刻，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中,，要一一細(xì)數(shù)實(shí)在不勝枚舉,，我這里只舉一兩個(gè)我們獨(dú)有的。

早七點(diǎn)前,，所有的班主任都到班級(jí),。這一點(diǎn)是全市的中小學(xué)都達(dá)不到的。并不是我們的老師來(lái)校方便,，我們有幾位老師的孩子還處于哺乳期，媽媽上班孩子還在睡覺,；有的老師孩子還在高考備考中,；有的身體不好；有的家里老人需要照顧,；還有穿街過(guò)巷道路較遠(yuǎn)的,。但我們能克服種種困難，在相當(dāng)一部分人可能還在溫暖的被窩里時(shí),，我們的老師已經(jīng)從錦城南北奔赴這個(gè)校區(qū),。這應(yīng)該是我們高度負(fù)責(zé)勤奮刻苦的最好證明。所以,，實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年部的早自習(xí)秩序很好,，效率很高。老師有這種精神,，是八百多名孩子的幸福,，是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的光榮。其他老師也都到校較早,，能及時(shí)上晨讀,，及時(shí)到班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生。這是我們的老師在半個(gè)學(xué)期的常規(guī)工作中的表現(xiàn),。

再舉一個(gè)非常規(guī)工作的例子,。昨天和前天按照規(guī)定，用一天半時(shí)間進(jìn)行七年級(jí)的基線測(cè)試工作,。按照正常的時(shí)間安排,，這兩天是十分松散的，早上九點(diǎn)中考試,，中午休息的時(shí)間也非常長(zhǎng),，下午放學(xué)時(shí)間也非常早。本來(lái)在考試期間我們老師是可以休息休息，光明正大理直氣壯地放松放松的,?？墒俏覀兊睦蠋熯€是心疼考試耽誤的時(shí)間，擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)受到影響,。我們硬是在考試中見縫插針地安排課時(shí),，犧牲休息時(shí)間每天搶上三四節(jié)課。這樣的安排,，這樣的不辭辛苦,，不計(jì)報(bào)酬地工作，在全市初中僅此一家,。

2,、團(tuán)結(jié)。

為了學(xué)生,，我們德育,、教學(xué)、年部三個(gè)部門,，我們科任老師,，班主任老師精誠(chéng)合作，不分彼此,。例如,，當(dāng)一個(gè)班的班主任老師去開會(huì)或者去參加活動(dòng)離開班級(jí)時(shí)，我們臨班的班主任老師會(huì)自動(dòng)自覺地關(guān)注這個(gè)班級(jí),，管理這個(gè)班級(jí),。上一周我們開展了以《我的老師》為題目的作文競(jìng)賽，在學(xué)生的作文中,，就有同學(xué)把臨班的老師看成了副班主任,。

說(shuō)班主任老師去開會(huì)時(shí)，副班主任老師把兩個(gè)班級(jí)管理得井井有條,。其實(shí)我們五十多名老師一直是不分彼此地工作,，通力合作的管理學(xué)生。我們的團(tuán)結(jié)合作,，讓這個(gè)校區(qū)的管理沒有遺漏之處,，沒有松懈之時(shí)，有效地保證了校園的秩序,，和學(xué)生文明修養(yǎng)的形成,。

3、公正,。

我們不分親疏,，能公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。教師的公正是保證每個(gè)學(xué)生受到良好教育，保證良好的班風(fēng),，和保證學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng)的重要條件,。我們的教師能夠公正地對(duì)待每一個(gè)孩子。例如,，我們保證安排座位公正,。各班都制定了班級(jí)的座位輪換制度，嚴(yán)格地按照制度定期輪換座位,。我們?cè)谔幚韺W(xué)生矛盾時(shí)秉持公心,。

我們?cè)谏险n提問(wèn)時(shí)也全面周到，公正無(wú)私,。保持公正公平地對(duì)待每一名學(xué)生,，是一個(gè)教師也是一個(gè)學(xué)校良心的表現(xiàn)。我們一定堅(jiān)持下去,，也希望各位家長(zhǎng)能支持我們,。不向老師提出偏袒自己孩子的要求。

4,、豐富。

這個(gè)校園里,，除了文化課嚴(yán)謹(jǐn)有效之外,，音體美軟陶航模心理課同樣精彩紛呈。我們兩位音樂老師把音樂課上得魅力十足,；兩位體育老師的體育課也是學(xué)生最愛,；美術(shù)、軟陶,、航模,、心理健康課也極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。學(xué)生在這個(gè)校園里不是在死學(xué)書本,，他們的生活是五彩繽紛，是健康快樂的,。

1,、希望家長(zhǎng)嚴(yán)格要求孩子。

要保證全班的學(xué)習(xí)秩序,，老師就要嚴(yán)一點(diǎn),。以往我們?cè)龅竭^(guò)這樣的家長(zhǎng)，老師管自己的孩子管嚴(yán)了的時(shí)候,，家長(zhǎng)心疼了,，一味地護(hù)著孩子,，與老師唱反調(diào)。個(gè)別家長(zhǎng)甚至胡攪蠻纏,，無(wú)理取鬧,。可以說(shuō),，每個(gè)難管的孩子后面都有一位難纏的家長(zhǎng),。這樣的家長(zhǎng)給我們的工作帶來(lái)了一定的困難，也給你的孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了不利的影響,。

我曾經(jīng)碰到過(guò)一位老班主任,，他在管一位頑劣的學(xué)生時(shí)，碰到一位胡攪蠻纏的家長(zhǎng),，上告下鬧的,，給他的班級(jí)管理造成了很大的困難。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話,，我記憶猶新,，他說(shuō)，難道這位家長(zhǎng)希望我對(duì)他的孩子放棄還是放任,？難道他一定逼迫我不讓他的孩子成才,？我們都知道：嚴(yán)為愛，寬是害,，希望我們的家長(zhǎng)能清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，與我們老師的教育保持一致。當(dāng)然,，我這樣說(shuō)絕不是袒護(hù)我們的老師,，盡管我知道，我們的十六位班主任都是認(rèn)真負(fù)責(zé),，品行端正的老師,，但是他們不是神，他們也是普通人,，所以,，也會(huì)有失誤，有不當(dāng),。如果您覺得我們的老師有什么地方做得不妥,，可以隨時(shí)找老師，找學(xué)校積極溝通,，實(shí)驗(yàn)學(xué)校是最不護(hù)短的,。

2、希望家長(zhǎng)注重學(xué)生的品格的培養(yǎng),。

靜以修身,，儉以養(yǎng)德,，中國(guó)人都知道這名言，但真正自己做起來(lái),，難,；對(duì)自己的孩子做起來(lái)，更難,。但這卻是關(guān)乎孩子的美好品德的形成,，堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)。二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，一個(gè)只喝飲料不喝水的孩子,，一個(gè)過(guò)分追求所穿戴的服飾是不是名牌，所有的手機(jī)文具是不是名牌,，不是染個(gè)名牌頭發(fā),，就是扎個(gè)名牌耳眼的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)好不了,。所以我們家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)樸的品質(zhì),。再富不要富孩子。一般情況下,，用名牌包裝起來(lái)的孩子,，本身很難成為名牌。

3,、希望家長(zhǎng)以身作則,，為孩子營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在孩子的學(xué)習(xí)上,，管著，看著,，說(shuō)著,，都不如自己以身作則，做一個(gè)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),，用自身的進(jìn)取言傳身教的效果好,。

你謙遜有禮，孩子一定溫文爾雅,；你好讀樂學(xué),，孩子一定孜孜不倦；你開朗樂觀,，孩子一定陽(yáng)光向上,。相反，你說(shuō)話就帶臟字,，就管不了孩子罵人,；你回家就上網(wǎng)游戲,，就很難管孩子進(jìn)網(wǎng)吧；你天天醉酒熏熏,，家里再麻將聲陣陣,，你就很難讓孩子刻苦讀書。

古人云：好山水游,，其人多壽,；有詩(shī)書氣，生子必才,。這不是簡(jiǎn)單的遺傳,，這是言傳身教的影響。我們總能從學(xué)生身上看到家長(zhǎng)的影子,。孩子上初中了,，我們?cè)谛袨樯献詈门Φ淖龅轿摹⒀?、方,、正、勤,、勉,。這樣，你的影子,，你的孩子,，才能成為人才。

最后,，我們衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng),、學(xué)生的三方共同努力下,，我們的學(xué)生您的孩子能夠健康成長(zhǎng)，成人,，成才,！再次對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝，祝大家身體健康,、家庭幸福,、萬(wàn)事如意。