總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園年終總結(jié)匯報大班篇一
自己充滿信心的過程,。靜下心來，我對這個學(xué)期自己的方方面面做一個全面的總結(jié),。
一,、 政治思想方面：
各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、早退。在平時的工作中,，我熱愛幼兒教育事業(yè),，堅持正確的教育思想，時刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動中。我愛國愛崗敬業(yè),，積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動和學(xué)習(xí),。做為一名教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng),。相信我一定會做一名關(guān)心愛護(hù)孩子,，對園有貢獻(xiàn)的人。
二,、 工作態(tài)度方面,。
我認(rèn)真對待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,。能與各班級老師協(xié)調(diào)合作,，聽取她們的意見和建議，共同做好班級工作,。
三,、 教育教學(xué)方面：
在本學(xué)期，我主要擔(dān)任大,、中,、小班，學(xué)前
事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè),。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會呼喚師德的形勢下,，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子,，我愛我的工作,。在工作中我也常常會這樣子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子,?！薄蔽視趺醋?”那樣的話我就不會為孩子暫時達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責(zé),，更多的是理解,，寬容，尊重,，愛,。
四、園所活動方面：
本學(xué)期我園組織了秋游,、親子趣味運(yùn)動會及家長會等幾項(xiàng)大型的園所活動,。
一個學(xué)期很快地過去了,看時光匆匆的溜走，留給我們的有喜有
悲,，有收獲亦有失去,，不過總的來說自己的收獲還是蠻大的，為自己的教育路上又添了燦爛的一筆,，我很高興,，也很自豪。我知道我也有許多不足之處,，在以后的工作中,，我會好好積累教學(xué)中的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足,，聽取有益的建議及意見,豐富自己的教學(xué)方法,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園年終總結(jié)匯報大班篇二
政治思想方面：
本人思想端正,，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻(xiàn)精神,、熱愛幼兒,，作風(fēng)正派品德良好，為人師表,，盡忠職守,，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。堅持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的基本原則，關(guān)心國家大事,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，寫好心得體會，了解黨中央貫徹的一些思想,。平時關(guān)心時事,，堅持讀報教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料,，提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作,，不斷地完善、充實(shí)自己,，開拓創(chuàng)新,、與時俱進(jìn)。
教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展,。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。
這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù),，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。
家長交流方面：
老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐,。
幼兒園年終總結(jié)匯報大班篇三
幼兒園其實(shí)就是一個服務(wù)單位，從小的方面說是為孩子們服務(wù),、為家長服務(wù),，從大的方面說是為社會服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量更是必要,。本學(xué)期我園樹立以人為本的服務(wù)意識,，真正做到“一切為了孩子，為了一切孩子,，為了孩子一切”的服務(wù)理念,。
教師的工作既是教書育人，又是服務(wù)育人,。本學(xué)期我們要求每位教師為自己定好位,，扮演好自己的角色，從一點(diǎn)一滴的細(xì)微處著手,，從最不起眼的小事做起,，提高自己的服務(wù)意識。比如對來園的每一位家長笑臉相迎,，對來園的孩子主動問好,，關(guān)愛體弱病兒,，根據(jù)幼兒的冷暖及時為孩子穿脫衣服，解決家長的后顧之憂等,，為孩子發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。
其次結(jié)合工作實(shí)際，細(xì)化了一日活動的要求,，對教師主,、配班、保育員的工作進(jìn)行精細(xì)化分工,，使教職工一日工作目標(biāo)更加明確,，行動更有方向，從而加強(qiáng)了幼兒園規(guī)章制度的落實(shí),，增強(qiáng)了依法治教的理念,。
第三扎實(shí)做好班級工作。根據(jù)幼兒園工作實(shí)際,，我園在管理工作中,，從規(guī)范幼兒一日常規(guī)各項(xiàng)工作做起，加強(qiáng)班級常規(guī)工作的管理,，讓精細(xì)化管理落實(shí)在一日常規(guī)的各環(huán)節(jié)之中,。
本學(xué)期我園各項(xiàng)工作做到了有落實(shí)、有檢查,、有分析和改進(jìn)，充分發(fā)揮了各崗位的職能,，調(diào)動了全園工作人員工作的積極性,，使幼兒園的各項(xiàng)工作得到了全面、穩(wěn)步,、持續(xù)的發(fā)展,。
一所幼兒園的整體形象的提高，除了硬件條件的改善,，更重要的應(yīng)該是師資力量的提升,，它體現(xiàn)了幼兒園的人文內(nèi)涵。而作為一名幼兒教師,，除了擁有相應(yīng)的專業(yè)技能,，更需要有自我學(xué)習(xí)的意識，以促使自己在教育領(lǐng)域如魚得水,、游刃有余,。以教研促內(nèi)涵：本著由淺入深的原則，我園開展了“教育三人行 成長在我心”的教研活動,。即每一位老師都有開公開課的機(jī)會,，每一位老師都有聽課,、評課的機(jī)會，全園教師相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。本次活動可謂是“百花齊放”、“精彩紛呈”,，各位教師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)手段展示自己的教學(xué)組織能力、課堂駕馭能力和創(chuàng)新能力等,。在觀摩評析與展示交流活動中,，老師共同探討教法、學(xué)法,，在參與討論研究的過程中,，提高了教師的活動評價能力。本次教研活動讓每位教師都接受了一次心靈的鍛煉和成長,。
“和諧管理園所行”：4月15日,，我園面向區(qū)130多位園長、老師展示了晨間活動,、早操,、課堂教學(xué)和區(qū)域游戲等活動。此次活動全體員工做了精心的準(zhǔn)備,，給觀摩老師們留下了深刻的印象,。首先映入客人眼簾的是園內(nèi)的環(huán)保宣傳壁畫、扶梯走廊,、精美別致的吊飾等,，生活設(shè)施中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴充分體現(xiàn)出我園的校園環(huán)保文化。晨間活動器械,，充分利用廢舊物品,，既體現(xiàn)了環(huán)保，又展示了老師的智慧,，同時也充分挖掘了孩子的潛能,。早操活動體現(xiàn)了我園師生飽滿的精神狀態(tài)。教育教學(xué)活動《綠色小天使》的展示,，滲透了我園“幼兒環(huán)保教育”的園本特色,，注重孩子日常點(diǎn)滴生活中環(huán)保意識的積累，孩子們在張馳有度的情境中,，樹立了環(huán)保主人翁意識,。音樂活動《森林歷險記》在一段活潑跳躍的音樂中融合了學(xué)習(xí)與游戲的快樂，充分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”的幼兒園教育特點(diǎn),。區(qū)域活動的安排則形成了“年級有不同,，班班有特色”的游戲氛圍,，讓前來觀摩的老師紛紛舉起手中相機(jī)，留下精彩的瞬間,！此次活動,，為我們教師的成長也提供了鍛煉的機(jī)會。
1,、我做城市小天使 扮靚文明新家園 ：4月22日,，我園組織大班的小朋友們來到東關(guān)街，開展了主題為“精致街景,、精致”的文明小導(dǎo)游活動,，讓更多的游客了解的人文風(fēng)貌，在體驗(yàn)如詩如畫的美景的同時,，提升城市的環(huán)保形象,，深化文明禮儀教育。
2,、萬花園中童顏樂 共賞春意品優(yōu)雅 ：為了讓孩子們進(jìn)一步領(lǐng)略春天的氣息,，感受文明典雅的古城魅力，4月26日,，我們友誼幼兒園的全體師生,，乘著暖暖的春意，走進(jìn)萬花園,，去品味千姿百態(tài)的各種花卉,，去聆聽春天的喜悅，去感受的美景,。
3,、讓木偶表演走進(jìn)校園：4月28日，我們請木偶劇團(tuán)為小朋友們表演,，將一個個動人的故事展現(xiàn)在幼兒面前，在木偶表演中,，幼兒們潛移默化地增長了知識,，開發(fā)了智力,。如，《機(jī)器人迎世博》的故事,，不但宣傳了世博會的知識,，更讓幼兒明白養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的重要性；《金魚與漁夫的故事》讓幼兒明白了美好的生活需要靠自己的勞動獲得,，不要貪心的道理,。
4,、歡歌笑語 傳遞幸福：5月2日在友誼社區(qū)廣場里舉辦的“幸?！な忻袢铡备栉杌顒又?，我園老師和小朋友們?yōu)槭忻裆汐I(xiàn)上了“快樂天使”,、“甜蜜寶貝”等精彩歌舞,，向市民傳遞快樂,，傳遞幸福，共同慶祝市民日。
5,、“五一”的問候：“五一”勞動節(jié),，為了讓幼兒進(jìn)一步理解勞動的含義,，體會勞動的艱辛,，我園中班年級組的孩子們懷著激動心情走訪了市政“三八紅旗手”疏溝班，實(shí)地了解了疏溝班的日常工作,，并送上最誠摯的祝福與問候,。豐富多彩的社會活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)了一種本領(lǐng),、體驗(yàn)了一種感受,、形成了一種品質(zhì)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的社會行為習(xí)慣和品德。
幼兒園年終總結(jié)匯報大班篇四
轉(zhuǎn)眼之間,，一個學(xué)期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué),，成為一年級的小學(xué)生,，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
一,、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園教育教學(xué)計劃》,，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，制定出每周的具體教育教學(xué)計劃，每周認(rèn)真填寫周計劃表,，每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué),，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，吸收新的知識比較快,，所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索,、討論等教學(xué)形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,，通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感,、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二,、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,，對活動室,、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒,、清洗,、爆曬，認(rèn)真做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，督促他們注意個人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水,、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動,，并在體育活動中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服,。
三、科研活動的開展
本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動,，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜,，觀察小麥、筍林,，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物,，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜,、點(diǎn)豆,，采摘蠶豆。在自然角,，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《我是這樣長大的》,、《我們的根一樣嗎》,、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄,。
四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換,，我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè),，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中,，讓他們親手去制作。
五,、幼小銜接工作
幼小銜接工作是本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作,，為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒到小學(xué)參觀,，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作,。
六,、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過,，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時的解決家長們的困惑,。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。
七、不足及反思調(diào)整
1,、幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強(qiáng),。
2,、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平提高不大,。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
幼兒園年終總結(jié)匯報大班篇五
本學(xué)期我班共來了16名新生,，加上原來的小朋友,，共有孩子46名，在這46個孩子中,，有些是各方面能力都較強(qiáng)的,，有些是較弱的，性格,，脾氣也各自不同,。這就需要老師根據(jù)他們個人的不同，因人制宜地進(jìn)行教育,。說實(shí)話,，要對每個孩子都很了解那是不可能的，我們也會盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界,，讓他們都能愉快地成長,。孩子升入了大班，不僅在知識上要求會更高一些,，而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求,，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的的學(xué)習(xí)生活。針對這一情況，本學(xué)期一開始,，我們就要求孩子們自己的事情自己做,，盡量不麻煩別人。例如,，自己試著系褲子,，自己系鞋帶，自己整理書包,，并且還時常舉行比賽,，來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,，每次看到他們把自己的衣服、褲子,，都整理得很整齊時,，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的,，每次碰到此類事件,，我先不枉加指責(zé)，讓孩子們自己說清原因,，再請他們自己分析其中的對錯,，知道什么是對的，什么是不對,，以便今后更好的改正。
孩子的生活離不開良好的環(huán)境,，所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要,。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化,、趣味化,。使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí)，為了豐富孩子們的課余活動,，還布置了許多區(qū)角,，例如“五子棋”“跳棋”“寶寶龍a班新聞網(wǎng)”等，讓他們能在區(qū)角中充分動腦,、動手,，發(fā)展他們的思維能力和想象能力。這些區(qū)角活動深受家長和孩子的歡迎,。
1,、健康方面：
幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢正確和輕聲交流的習(xí)慣。
2、認(rèn)知方面：
教師每周在晨間活動中,，組織幼兒進(jìn)行觀察,，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣,，并學(xué)著愛護(hù),、照顧身邊的動、植物,，培養(yǎng)幼兒好奇好問,、探索大自然的興趣。要求幼兒會選擇使用玩具,、材料及簡易工具,，并能有目的地進(jìn)行各類操作活動。
3,、語言方面：
一開學(xué)我班就鼓勵幼兒講故事,，故事的內(nèi)容幼兒自由選擇，可以是老師教的,，也可以是課外的,，爸爸媽媽教的也可以。現(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己的故事了,，無論什么時候,，他們都會出來亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來越強(qiáng)了,。之后,，我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事，大大提高了幼兒的`語言表達(dá)能力和對故事中的情感流露的初步理解,。而且在教師的引導(dǎo)下,，幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師,、同伴交流,，每天的晨間談話以“說新聞”的形式開展，培養(yǎng)幼兒能有條理地敘述日常經(jīng)驗(yàn)和所見所聞,。采納班級家長的意見和建議,，多教幼兒有趣的識字活動，對幼小銜接作更充分的準(zhǔn)備,。
4,、科學(xué)方面：
教師以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的分解與組成加減運(yùn)算,，認(rèn)識立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系,。通過學(xué)看正點(diǎn),、半點(diǎn)和日歷，培養(yǎng)幼兒的時間觀念,。秋天是一個收獲的季節(jié),，孩子們似乎都不愿樹葉的離去，為了留下一點(diǎn)點(diǎn)秋天的痕跡,，我們經(jīng)常到戶外觀察各種樹和落下的樹葉,，并學(xué)會愛護(hù)花草。在日常組織的戶外教學(xué)活動中,，激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任,，對周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇。
5,、社會性方面：
老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛,、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識，形成活潑,、開朗的性格,。大自然是每個孩子向往的地方，發(fā)現(xiàn)大班幼兒活潑好動,，對外面的世界充滿著強(qiáng)烈的好奇,。我們抓住孩子們的特點(diǎn)，讓孩子們回歸自然,，參加我們大班組舉辦的“秋游”活動——參觀成都動物園,。在元旦前夕請家長來園同樂，小朋友的爸爸媽媽和小朋友們共同渡過了一個有意義的節(jié)日,。幼兒在活動中學(xué)會了與人合作,，尊敬父母，體驗(yàn)了和家長在一起游戲的快樂,。
6、主題活動
在主題活動中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們設(shè)計了《特別的我》、《驚奇一線》,、《葉子》,、《夢幻西游記》等主題。從孩子們積極參與的程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。《葉子》這一主題活動孩子們在秋游的時候,，在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子,，他們撿起葉子，對著太陽看葉子的脈絡(luò);他們把葉子當(dāng)成扇子,，追逐著給朋友扇風(fēng),。看似十分平常的葉子,，讓孩子們玩得真高興等等,。《夢幻西游記》這一主題活動,，中國的古典神話小說《西游記》里有許多幼兒非常喜歡的故事和人物,，幼兒心目中的英雄人物——孫悟空和其他的角色登場，通過有趣的故事情節(jié),，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)和發(fā)展的意境,。
我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好,。
1,、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,，滲入合作意識,，這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì),。
2,、讓他們學(xué)會換位思考，培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,，使他們較快地擺脫以自我為中心的思維模式,，可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行,。
3,、在一日活動中，引導(dǎo)幼兒建立和平,、融洽地同伴關(guān)系,，讓他們學(xué)會合作、助人為樂,、學(xué)會分享,。
4、加強(qiáng)與家長間的交流,，家園一致,，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。
幼兒園年終總結(jié)匯報大班篇六
我班共有幼兒40人。其中男孩21人,，女孩19人,，調(diào)來幼兒5人。幼兒平均年齡5歲半,。幼兒通過在幼兒園三年的學(xué)習(xí)與生活,，已經(jīng)比較熟悉幼兒園的環(huán)境。這個學(xué)期,，孩子懷著自豪的心情升入了大班,。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往大班的學(xué)習(xí)生活,，以自己是幼兒園的大哥哥大姐姐為自豪,。孩子的自豪感、榮譽(yù)感,、自信心以及自尊心都隨著班級的升高而越來越強(qiáng),，進(jìn)步也越來越明顯。他們對學(xué)習(xí)的積極性和主動性強(qiáng),。思維活躍,，總是希望自己多學(xué)知識，對小學(xué)生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時,，隨著他們自我意識的形成,，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成;三輕輕制度落實(shí)不夠;自我評價與評價他人的能力還有待提高等。從新插入的五個孩子相對我班原來的孩子年齡較小,，在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進(jìn)行個別的輔導(dǎo),。
二、班級管理目標(biāo)：
1,、加強(qiáng)孩子禮貌,、常規(guī)、語言等方面的能力,。為創(chuàng)建省一級幼兒園作貢獻(xiàn),。
2,、合理利用《幼兒園整合課程》,，通過開展豐富多彩的主題活動,，促進(jìn)幼兒社會性等各方面全面發(fā)展。
3,、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,。為幼兒上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備工作。
4,、與家長合作,，共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。
三,、主要進(jìn)行了以下幾方面的工作：
1,、語言方面：
我班幼兒從小小班開始就一直使用普通話進(jìn)行交往，同時進(jìn)行英語滲透學(xué)習(xí),。經(jīng)過三年的訓(xùn)練,，孩子已經(jīng)能聽懂和熟練運(yùn)用普通話進(jìn)行交往。但個別幼兒的發(fā)音不太準(zhǔn)確,，需要加強(qiáng),。另外，由于《整合課程》中看圖講述的內(nèi)容較少,、孩子在看圖講述中的想象力和語言的連貫性不強(qiáng),。因此，本學(xué)期,，我們通過讓幼兒多聽,、多說、多練來訓(xùn)練孩子的口語表達(dá)能力,。在餐前演講的時候,，我們改變了以往讓幼兒自由選擇主題講述的方法，變成了每周一個主題的講述(如：我的家,、我的愛好,、我的好朋友、我最喜歡的游戲等),，要求幼兒把事情說完整,。同時針對孩子的講述，抽取好聽的詞語讓幼兒學(xué)習(xí),，增強(qiáng)幼兒的詞匯量,。漸漸，幼兒餐前演講的內(nèi)容豐富了,。能根據(jù)一個主題延伸出很多個小主題,。例如在講述“我的家”的主題時，有的孩子能說出各個家人的特點(diǎn),，有的能說出爸爸媽媽的職業(yè)和愛好等,。為了提高幼兒看圖講述的能力,，我們每周設(shè)計一個看圖講述的內(nèi)容讓幼兒進(jìn)行講述。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，孩子的看圖講述水平提高了,，說話的連貫性也強(qiáng)了。
2,、科學(xué)方面：
現(xiàn),、的計算能力較弱。其他孩子基本上能跟上老師的進(jìn)度,，進(jìn)行10以內(nèi)加減的學(xué)習(xí),。因此，我們在計算活動方面,，既需要面向全體,，又要尊重個體差異。在計算活動前,，老師為了讓幼兒學(xué)得直觀,，都通過制作直觀具體生動的課件，讓幼兒看著課件發(fā)現(xiàn)圖中隱藏的數(shù)學(xué)算式,。通過讓幼兒看圖編應(yīng)用題,，提高孩子的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。通過這種教學(xué)方式的運(yùn)用,，現(xiàn)在,，孩子能很快地看著圖片編出加法和減法的應(yīng)用題。同時能根據(jù)同伴編的應(yīng)用題列算式,，真正在操作當(dāng)中學(xué)會了10以內(nèi)的加減,。另外，老師還定期設(shè)計幼兒加減法操作題,，讓幼兒看著直觀生動的圖示進(jìn)行計算操作,。我們還發(fā)現(xiàn)孩子在進(jìn)行加減法的學(xué)習(xí)中開始對分解組成有遺忘的情況出現(xiàn)。針對這種情況,，老師讓幼兒比較了加減法和分解組成的相同之處,。告訴孩子分解組成與加減法的關(guān)系。另外利用各種空余時間多給孩子復(fù)習(xí)分解組成,。對于基礎(chǔ)相對較差的三名孩子,，在每一次的計算活動中，我們都會把他們集中起來,，不強(qiáng)求他們學(xué)習(xí)加減法,，多讓他們進(jìn)行分解組成的操作。利用課間、放學(xué)前的時間見縫插針地幫助他們提高計算能力,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，他們已經(jīng)能熟練進(jìn)行分解組成操作了。
3,、社會方面：
本學(xué)期，我們主要培養(yǎng)孩子在游戲中學(xué)會互相謙讓,，對自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明,，有法律,、法制意識，對班級,、朋友有責(zé)任感,，并不斷提高對自己的要求。這幾方面的目標(biāo),，我們主要通過個別談話和在各個與此相關(guān)的教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行滲透,。例如在音樂游戲《兔子和狼》的活動中主要教育孩子學(xué)會給予別人機(jī)會的品德;在“驚奇一線”的主題中，主要通過幼兒合作制作線條畫培養(yǎng)他們的合作能力;通過突出孫悟空師徒四人深厚的感情教育孩子互相幫助,，共同解決困難的品德,。通過一系列的教育，孩子基本上能達(dá)到以上目標(biāo),。
4,、健康方面：
秋冬季節(jié)天氣干燥容易發(fā)生呼吸道方面的疾病。因此,，我們主要教育孩子平時要多喝水,，嚴(yán)格督促孩子的喝水量。同時對孩子進(jìn)行保護(hù)牙齒,、眼睛,、鼻子方面的活動。通過開展各項(xiàng)主題活動提高孩子自我保護(hù)的能力,。另外,，我們還注重組織好孩子每天的三浴活動，對孩子的跳,、跑,、平衡等能力進(jìn)行輔導(dǎo)，促進(jìn)孩子身體健康發(fā)展,。
5,、養(yǎng)成教育方面：
兒違反紀(jì)律時，孩子們都會提醒他：你表現(xiàn)不好,，我們不選你做小班長,。漸漸,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識,，班上常規(guī)也有了很大的好轉(zhuǎn),。
四、存在問題和發(fā)展方向：
1,、教師對孩子的觀察還不夠細(xì)致入微,，需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。
2,、對孩子的評價制度還不夠完善,，下學(xué)期將對紅花榜進(jìn)行重新設(shè)計，務(wù)求把孩子的評價落到實(shí)處,。
3,、孩子評價他人的能力較強(qiáng)，但評價自己的能力還需有待改善,。
4,、對幼兒基本動作技能如：立定跳遠(yuǎn)、單手投擲的訓(xùn)練還不夠,，需要進(jìn)一步加強(qiáng),。
5、幼兒三輕輕行為習(xí)慣有待繼續(xù)加強(qiáng),。
幼兒園年終總結(jié)匯報大班篇七
我們教研組內(nèi)的老師都較年輕,，經(jīng)驗(yàn)不是很足。而在知識不斷更新的時代,，不學(xué)習(xí)就會落伍,。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。首先是制定了嚴(yán)密的制度,，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與,，認(rèn)真做好筆記,。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃,、課題計劃等,，在計劃實(shí)施過程中，教師們能及時進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等,。使教研活動更加科學(xué)化,、系統(tǒng)化。
幼兒園工作計劃,，開展各班競賽活動,。如：安全知識競賽、家長開放日活動等,。使教師在活動中不斷充實(shí)自己,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
時代在不斷進(jìn)步,，對于每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期,，我們大班制定了《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)》的課題，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容,，并根據(jù)幼兒的心理特征,，及時增加有關(guān)幼兒性別方面的知識，每周四節(jié)課題課,，教師能精心設(shè)計,，并在上好課后及時進(jìn)行反思，提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力,。
在課題的交流,、分享與合作中，在積極搜集資料中,，大家對課題的了解又進(jìn)了一步,，能從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計有關(guān)自我保護(hù)的方案,，進(jìn)行分析,、評價和反思，改進(jìn)自己的教研,。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果,。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并及時肯定和表揚(yáng)教師的長處,，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn),。
在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力,，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下,，我們的教研工作會更出色,，有更多的進(jìn)步。
幼兒園年終總結(jié)匯報大班篇八
1,、思想方面：
2,、教育教學(xué)方面
1、虛心聽課,，
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n
3、及時反思
3,、工作態(tài)度方面
我常常提醒自我："憑良心做自我的'本職工作,，我喜歡幼教工作，所以,，我會努力工作,，提高自我的潛力，每一天用自我最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,，讓領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長開心！
當(dāng)然,，工作不能做到完美無缺,，人無完人，我的工作還有很多不足之處,，在今后的工作中,，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師,！
一,、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,，掌握正確的翻書方法,，學(xué)會怎樣愛惜書。
2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,，怎樣保管好自我的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,，沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二,、游戲式的教學(xué)活動
在課前我認(rèn)真分析教材,，畫好掛圖,，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí),、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的本事為主旨,，活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在簡便,、歡樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
異常是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,，孩子對變化萬千的方塊學(xué)具十分感興趣,，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動中,，堅持以“做中學(xué),、玩中學(xué),、學(xué)知識,、練思維”的方式，以“手,、眼,、腦并用，教,、學(xué),、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動,。經(jīng)過對學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn)、排列,、組合,，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化,，運(yùn)用學(xué)具操作活動,，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,，構(gòu)成舉一反三的認(rèn)知本事,。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動手操作本事和主動自學(xué)的本事。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子在聽故事,、玩游戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù),、計數(shù),、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自我解決問題的本事,，奠定了一生都受用的基礎(chǔ),。
三、取得的成果
1,、孩子們對數(shù)學(xué)活動十分感興趣,，明白數(shù)學(xué)與自我生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用,。
3,、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,，相信自我的數(shù)學(xué)本事,。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。
4、孩子們主動自學(xué)的本事提高了,，能用多想法,、多方法、多模式解決問題的本事,，具有創(chuàng)造思考的本事,、邏輯推理的本事，有探新的強(qiáng)烈愿望,。
5,、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
