當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一,、豐富了知識(shí),、開闊了視野，思想和精神得到了升華

跨進(jìn)北大的校門,，耳濡目染了未名湖畔濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍,。這里有百年的思想文化積淀，愛國(guó),、進(jìn)步,、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神,，勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng),，追求真理、追求卓越,、培養(yǎng)人才,、造福社會(huì)的治學(xué)思想,。名校大師們的言傳身教，博雅塔下一流的專家學(xué)者,，為我開啟了一道感悟之門,。課堂上教授們淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引的教學(xué)方法,，幽默風(fēng)趣的精彩講解,，教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩，簡(jiǎn)直就是一盤享用不盡的文化大餐,，使我在理念上完成了一次洗禮,，在知識(shí)上得到了一次強(qiáng)勁的“充電”。他們廣博的知識(shí),、活躍的思維,、獨(dú)到的見解，使我逐漸構(gòu)筑起了一個(gè)新的知識(shí)框架,，特別是對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析,、中國(guó)社會(huì)問題的解析、社會(huì)管理與體制創(chuàng)新,、管理心理學(xué)以及對(duì)自我的正確認(rèn)知等理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，使自己茅塞頓開，對(duì)以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案,，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華,。

二、看到了差距,，找到了不足,，增強(qiáng)了不斷學(xué)習(xí)的自覺性

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，面前猶如打開了一扇窗子,。透過這扇窗子，確實(shí)有天地遼闊,、耳目一新的感覺,。體會(huì)到社會(huì)發(fā)展的日新月異和人類思想的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要,。尤其是黨的xx大召開以后,，形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退,，覺得自己肚子里的“墨水”確實(shí)太少了,，或者說掌握的知識(shí)不夠全面深入。比如：清華大學(xué)劉書林教授講解的“領(lǐng)導(dǎo)者公共管理能力建設(shè)”課程;曾業(yè)松教授講解的“同步發(fā)展戰(zhàn)略”課程;張希賢教授講解的“黨的先進(jìn)性與純潔性”的課程;姜平教授講解的“新時(shí)間群眾工作的建議與對(duì)策”課程等,，符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好“三農(nóng)”工作的實(shí)踐,。

在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就可以應(yīng)付日常工作,，往往忽略了知識(shí)的更新,，尤其是理論知識(shí)的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么,，而且有時(shí)借口工作忙而把書本拋在腦后,，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。通過這次學(xué)習(xí),，我深深體會(huì)到,，以前知識(shí)的匱乏和膚淺。因此,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，時(shí)間是靠擠出來的，只要合理安排好工作,，每天抽出一定時(shí)間系統(tǒng)地看點(diǎn)書是完全可以做到的,，若平時(shí)不注意知識(shí)的積累，就會(huì)感覺到“書到用時(shí)方恨少”,，再一次領(lǐng)悟到“活到老,，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自身的不足,，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識(shí),，更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法,，正確地分析解決問題,，以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性,、創(chuàng)造性,，不斷提高工作效率，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

三,、掌握方法，學(xué)以致用,，提高解決問題的能力

通過學(xué)習(xí),，我學(xué)到的與其說是豐富的知識(shí)和開闊的視野，不如說是一些先進(jìn)的理念或是思考問題的方法,。專家為我們打開的是一扇知識(shí)和思考的大門,，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法,，要學(xué)以致用,，融會(huì)貫通,，勤于思考，善于思考,，把所學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問題,。

作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，面對(duì)的是基層和普通老百姓,，在平時(shí)的工作中,，要將服務(wù)融入到社會(huì)管理層次，要站在群眾的角度去考慮和看待問題,，要想方設(shè)法替百姓排憂解難,。如何做一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，在貫徹落實(shí)黨的xx大精神上,，在實(shí)踐黨的群眾路線教育活動(dòng)上,，要牢固樹立黨的信仰意識(shí)、宗旨意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、紀(jì)律意識(shí)、廉潔勤政意識(shí),，我認(rèn)為要做到以下三個(gè)方面,。

(一)思想上，要勇于改革創(chuàng)新,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記既是貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村工作的方針,、政策的組織實(shí)施者，又是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)重大工作的決策者,。所以,，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作搞得怎樣，關(guān)鍵取決于黨委書記有沒有改革創(chuàng)新意識(shí)和超前的謀劃,，這就要求必須具備以下條件：

1.責(zé)任感,。一個(gè)優(yōu)秀的黨委書記應(yīng)時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,，對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作不斷提出新目標(biāo),，以此促進(jìn)自己不斷的追求。要想做到這一點(diǎn),，一是要有怕干不好工作的危機(jī)感;二是要有應(yīng)該做的工作沒有做的欠債感;三是要有自身應(yīng)當(dāng)具備的某些知識(shí)和能力而沒有具備的不足感。有了這些,，才有與干部群眾同呼吸,、共命運(yùn)的思想準(zhǔn)備;才有不怕任何艱難困苦、勵(lì)精圖治,、堅(jiān)定開創(chuàng)工作新局面,、不達(dá)目的決不罷休的信心和決心,，才能不斷激勵(lì)自己奮勇進(jìn)取，攀登新的高峰,。凡有“怕苦怕累怕困難,，庸庸碌碌守?cái)倲偅具^幾年進(jìn)縣城,，舒舒服服度晚年”的思想,，不可能有所作為。正是基于這一點(diǎn),，應(yīng)該經(jīng)常圍繞著在新形勢(shì)下,，查思想，查工作干勁,，查創(chuàng)業(yè)精神,，使改革不斷賦予新意。

2.緊迫感,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的客觀條件,，需要具有充沛的精力和良好的身體素質(zhì)，具有時(shí)效觀念,，有雷厲風(fēng)行的緊迫感,。今天能辦的事不拖到明天，馬上能辦的事不等一會(huì)兒辦,，問題看準(zhǔn)了就要抓住不放,，一抓到底，一步一個(gè)腳印地帶領(lǐng)干部群眾把目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。工作上要分清輕重緩急,，講究方法，提高效率,，善于找準(zhǔn)對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶有突破性的戰(zhàn)略重點(diǎn),，并全力抓，抓出成效,。真正把多數(shù)人受益,，群眾急需，長(zhǎng)期起作用又力所能及的每一件事辦好,，達(dá)到事半功倍的效果,。

3.創(chuàng)新精神。黨的xx大勝利召開后,，黨中央又提出了一系列惠農(nóng)政策,，具有普遍的指導(dǎo)意義。而到了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，如何去貫徹執(zhí)行呢?作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,，必須要有改革創(chuàng)新意識(shí),，創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)。具體講就是要體現(xiàn)出“快”,、“新”,。“快”就是中央方針,、政策一經(jīng)傳達(dá)下來,，就要立即組織實(shí)施，“敢為天下先”,，敢于進(jìn)行別人沒有進(jìn)行的試驗(yàn),，不能片面地強(qiáng)調(diào)所謂“絕對(duì)保險(xiǎn)”，搞“一看二慢三通過”那一套,?！靶隆本褪歉鶕?jù)本地實(shí)際情況，作出符合實(shí)際的決策,，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行,。如果只會(huì)照搬照轉(zhuǎn)，事事都向上級(jí)要辦法,，沒有自己的創(chuàng)造性和主動(dòng)性,，就不能做開拓性的工作，不可能適應(yīng)改革的新形勢(shì),，在事業(yè)上是很難取得成功的,。

(二)方法上，要發(fā)揮集體力量,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作紛繁復(fù)雜,，千頭萬緒，光靠哪一個(gè)人去干是不行的,。作為黨委書記要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”的方法,，當(dāng)好指揮員,，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的力量,，把大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來,，形成“書記掌舵,，委員劃船”的新格局。

1.充分發(fā)揚(yáng)民主,。民主意識(shí)是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必備的政治素質(zhì),。特別是當(dāng)前,，增強(qiáng)民主意識(shí),，顯得更為重要,。一是要樹立強(qiáng)烈的民主意識(shí)，重大的問題集體討論決定，不搞“家長(zhǎng)制”,、“一言堂”。堅(jiān)持做到：研究工作實(shí)行民主集中制原則,，不獨(dú)斷專行,，善于傾聽不同意見;布置工作，注意尊重接受任務(wù)者的意愿;做思想政治工作,，堅(jiān)持疏導(dǎo)的方針,，動(dòng)之以情，曉之以理;黨委成員和下級(jí)干部工作中出了問題,，上不推下卸,，橫加指責(zé)，自己要勇于承擔(dān)責(zé)任;對(duì)犯錯(cuò)誤的同志,，要進(jìn)行推心置腹,、肝膽相照地談心，幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，使其幡然醒悟,。二是要健全黨內(nèi)民主制度。當(dāng)前主要應(yīng)建立和完善《黨委議事規(guī)則》,、《黨委民主決策程序》等,，使黨內(nèi)民主規(guī)范化、制度化,。

2.大膽用人放權(quán),。一個(gè)班子能否精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力,，關(guān)鍵還在于是否能夠做到大膽用人放權(quán),。在用人上，要做到用人不疑,，疑人不用;在放權(quán)上,，要責(zé)權(quán)相稱，委員分管什么工作,，就應(yīng)該給予什么權(quán)力,。不能大小事一把抓，大小事一手?jǐn)?。要做到“定其職,、給其權(quán)、信其人,、夸其績(jī)”,，讓其他領(lǐng)導(dǎo)同志在其位謀其政盡其責(zé)。這樣,，既發(fā)揮了班子成員和各個(gè)部門的整體效能,，又相應(yīng)地減輕了主要領(lǐng)導(dǎo)的工作壓力,，以便集中精力抓好面上的工作。

3.要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,。協(xié)調(diào),，就是要解決各種矛盾，消除各種摩擦,。作為一個(gè)基層黨委書記,，就應(yīng)該具有平衡、協(xié)調(diào)各部門,、各單位及人際之間關(guān)系的本領(lǐng),。千方百計(jì)化消極因素為積極因素，把一切積極因素都調(diào)動(dòng)起來,，為委員開展工作創(chuàng)造一個(gè)良好的人際環(huán)境,。主要應(yīng)協(xié)調(diào)處理好三種關(guān)系：一是處理好黨委和政府的關(guān)系，一方面要堅(jiān)持黨政分開的原則,，不以黨代政,，不包攬政府的工作;另一方面，要堅(jiān)持“黨要管黨”的原則,，對(duì)涉及黨的路線,、方針、政策和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)上的重大事宜,，要敢于抓,、善于管，不能光喊不干,，當(dāng)“甩手掌柜”,。二是處理好黨委書記與鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)的關(guān)系，這是兩套班子團(tuán)結(jié)合作的關(guān)鍵所在,。要經(jīng)常和鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)溝通思想,，做到知其所愿、曉其所難,，齊心協(xié)力克服困難,，做好工作。三是處理好黨委和各部門,、各村的關(guān)系,。只有這些關(guān)系理順了，領(lǐng)導(dǎo)同志才能左右逢源,，如魚得水,，全面工作才能在困難多、壓力大的情況下打開局面。

(三)在作風(fēng)上,，要當(dāng)好表率,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的行為、作風(fēng)如何,，代表著一級(jí)黨委的形象,，直接影響著基層，影響著統(tǒng)管的對(duì)象,。這就要求在日常的工作和生活中，嚴(yán)于律已,，加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng),，為全鎮(zhèn)干部作出表率。

一是要有廉潔的品格,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記手里掌握著一定的人權(quán),、財(cái)權(quán)、物權(quán),，如何正確處理這些權(quán)力,，是一個(gè)非常值得注重的問題。特別在黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣還沒有根本好轉(zhuǎn)的情況下,，一旦放松要求,，就會(huì)步入歧途，給黨和人民的事業(yè)帶來損失,。所以,，在新的歷史時(shí)期，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記必須加強(qiáng)黨性鍛煉,。當(dāng)前,，主要應(yīng)過好六關(guān)，即“金錢關(guān),、名利關(guān),、人情關(guān)、色情關(guān),、廉潔關(guān)”,。要頂住形式主義、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”,，黨委書記做到了常修為政之德、常思貪欲之害,、常棄非分之想,、常記廉政之責(zé)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，抵得住誘惑和腐蝕,，立黨為公,、執(zhí)政為民，勤政高效,、清正廉潔,，才能抓好機(jī)關(guān)的廉政工作，才能建立起一個(gè)黨風(fēng)端正的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān),。

二是要有寬廣的胸懷,。作為一名新時(shí)期黨的干部，必須公道正派不信邪,，堅(jiān)持原則不走樣,。在這個(gè)前提下，要對(duì)己嚴(yán),、對(duì)人寬,。因?yàn)槿巳硕荚诩姺钡墓ぷ髦校谐煽?jī),，難免也有問題,。這就要有克制力，要有“猝然臨之而不驚,，無故加之而不怒”的修養(yǎng),，冷靜地分析原因，妥善地加以處理,。凡屬于有道理的,，要擇善而從，主動(dòng)改正;凡對(duì)自己進(jìn)行錯(cuò)誤的批評(píng)和指責(zé)的,，要做到“有則改之,，無則加勉”，而不能耿耿于懷,，更不能借手中的權(quán)力打擊報(bào)復(fù);對(duì)涉及原則的一些問題,，要通過交談加以解決;對(duì)有出入的，要看主流,，不計(jì)較那些過頭話,、難聽話;對(duì)雞毛蒜皮之類的不去理睬。

三是要做實(shí)干的楷模,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記工作在基層,，處于第一線，主要精力用于落實(shí)上級(jí)的決策,。因此,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記一定要是“實(shí)干家”,，自覺做到三點(diǎn)：第一，工作布置在下面,。能在基層開的會(huì)議不在上面開,，能在基層解決的問題，不在機(jī)關(guān)解決,。第二,，問題解決在下面。要經(jīng)常帶著問題搞調(diào)查,，注重從實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，并鼓勵(lì)和接受群眾參政，傾聽群眾呼聲,。第三,，任務(wù)落實(shí)在下面。做到看不準(zhǔn)的工作不布置,，布置了的工作不放手。一個(gè)黨委書記只有樹立嚴(yán)細(xì)的工作作風(fēng),，腳踏實(shí)地地帶頭實(shí)干,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作才會(huì)出成績(jī)。

北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

今年11月初,，我有幸參加了我局組織的首批北大公共管理高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在北京大學(xué)正大國(guó)際中心和北大課堂生活、學(xué)習(xí)期間,，是我人生最有意義,、最難忘的一部分。我感謝領(lǐng)導(dǎo)和組織給了我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì),，也感謝北京大學(xué)培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們付出的艱辛勞動(dòng)和辛勤的汗水,，使我有幸融入到北大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，感受到了北大開拓,、開放的思想氣息和作為國(guó)內(nèi)一流大學(xué)的宏大氣魄,，汲取了最先進(jìn)的公共管理知識(shí)和創(chuàng)新思維理念，開闊了眼界,、拓展了思路,、增強(qiáng)了信心。在學(xué)習(xí)的同時(shí),，也結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行了反思,，獲益頗多。

一是使我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性及緊迫性,，自身還存在著很大差距,。

在北大學(xué)習(xí)期間,，我們主要學(xué)習(xí)了……等課程。這些課程涉及當(dāng)前經(jīng)濟(jì),、社會(huì)及管理等方面的前沿?zé)狳c(diǎn)和形勢(shì)分析,，老師們的講解內(nèi)容豐富、旁征博引,、深入淺出,、生動(dòng)形象，且觀點(diǎn)鮮明,、見解獨(dú)到,，使我深刻地感到自己的認(rèn)識(shí)明顯存在局限與不足，以前的學(xué)習(xí)有些膚淺了,，自身在很多方面都還存在一定差距,。面對(duì)當(dāng)前知識(shí)日新月異的更新速度，各種新知識(shí),、新理論,、新觀點(diǎn)的快速涌現(xiàn)，深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要和緊迫,。時(shí)代在前進(jìn),，知識(shí)在更新，科技在進(jìn)步,，不斷遇到的新情況,、新問題逼著我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識(shí),，不斷掌握新技術(shù),，不斷探索和創(chuàng)新。只有這樣,，才能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,，才能趕上時(shí)代的步伐，才能干好自己的本職工作,，這是時(shí)代發(fā)展的客觀要求,。所以，我們要樹立勤學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的思想,，不斷充實(shí)自己。

二是使我的思想受到了極大的啟迪,，開拓創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步提高,。

北大老師的思想觀念和意識(shí)境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理,，又有催人奮進(jìn)的人生智慧,。它使我拓寬了視野,，更新了觀念，提高了認(rèn)識(shí)能力,，思想受到了很大的沖擊,，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法和思路,，深受啟迪與教育,。使自己能以新的、全面的理念去看待問題,、思考問題,，以實(shí)事求是、歷史發(fā)展的全面眼光看待事物,，從而提高了認(rèn)識(shí)問題,、解決問題的能力。因此,，這樣的創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式值得進(jìn)一步推廣和拓展,，也需要著手研究分類培訓(xùn)機(jī)制，以滿足和適應(yīng)不同層次的培訓(xùn)需要,。

在實(shí)際工作中很多制度,、機(jī)制問題，需要我們?nèi)ネ晟?，去?chuàng)新，去發(fā)展,。通過在北大的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前工作中存在的許多問題,，其實(shí)很多都反映在我們觀念落后,，按部就班，害怕突破,，制度創(chuàng)新不足上,。所以，在今后的工作中,，我們要敢于創(chuàng)新,，敢于突破，用全新的視野去審視問題,，用全新的理念去解決問題,。

三是使我學(xué)到了許多新觀點(diǎn)、新理念,、新思想,，增強(qiáng)了自己全面思考問題的能力,。

各位老師在講課中都獨(dú)立闡述了自己的觀點(diǎn)、思想和見解,，個(gè)個(gè)都使我耳目一新,。國(guó)家發(fā)改委宏觀研究院劉老師對(duì)于當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)深層次問題的剖析，使我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了新的認(rèn)識(shí),，他關(guān)于中國(guó)現(xiàn)狀“一個(gè)拐杖,、兩個(gè)時(shí)代、三個(gè)階段”的觀點(diǎn)很具新意,，關(guān)于第三次世界大戰(zhàn)就是貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)的觀點(diǎn)得到了人民幣和美元匯率大戰(zhàn)的全面驗(yàn)證;北大特約教授代老師從金融危機(jī)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變?nèi)娼庾x了xx屆五中全會(huì)精神,，使我對(duì)五中全會(huì)精神有了新的認(rèn)識(shí);清華大學(xué)教授韓老師從金融海嘯到中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來走勢(shì)等八個(gè)方面全面解讀了地產(chǎn)熱下的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，使我對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有了全新的認(rèn)識(shí);北大特約教授李老師從20xx年的世界經(jīng)濟(jì)深刻分析了下對(duì)外貿(mào)易熱點(diǎn),，使我理解了當(dāng)前對(duì)外貿(mào)易的痛點(diǎn)難點(diǎn);北大教授王老師從民主政治到執(zhí)政黨建設(shè)闡述了科學(xué)發(fā)展觀與黨組織建設(shè)等重大課題,，使我認(rèn)識(shí)到民主政治建設(shè)對(duì)于黨的建設(shè)至關(guān)重要;國(guó)家行政學(xué)院教授張老師從危機(jī)催發(fā)科技革命到新能源革命、生態(tài)農(nóng)業(yè)革命,、核心產(chǎn)業(yè)革命做了生動(dòng)的講解,，使我認(rèn)識(shí)到革命是一個(gè)永恒的主題;北大教授賀老師從創(chuàng)新的的動(dòng)力、阻力,、怎么做等方面給我們上了一堂特別的思維創(chuàng)新課;北大教授張老師從壓力應(yīng)對(duì)與心態(tài)調(diào)整給我們上了一堂終身受益的心里健康課;中央黨校教授傅老師從應(yīng)對(duì)突發(fā)事件案例引伸出制定科學(xué)的突發(fā)事件應(yīng)對(duì)原則提出了獨(dú)到的見解,，使我學(xué)到了應(yīng)對(duì)危機(jī)和突發(fā)事件的新知識(shí);最后清華大學(xué)教授劉老師從對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)判研、規(guī)劃要體現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變,、規(guī)劃的預(yù)算改革分析了xx期間財(cái)政改革方向,，那就是要推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化、主體功能區(qū)建設(shè)和完善公共財(cái)政體系,。從1994年到20xx年的稅制改革進(jìn)程,，提出了新一輪稅制改革新思路，那就是擴(kuò)大增值稅征收范圍,、完善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和服務(wù)等稅收政策,，逐步建立綜合與分類結(jié)合的個(gè)人所得稅制，繼續(xù)推進(jìn)費(fèi)稅改革,、逐步健全地方稅體系等方面,。使我對(duì)財(cái)政、稅收改革有了全新的認(rèn)識(shí),。這些新觀點(diǎn),、新理念、新思想,，不僅讓課堂氣氛活躍,，充滿生機(jī)，而且增強(qiáng)了自己全面思考問題的能力,。

北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

8月13-21日,，受縣人民政府和縣教育主管部門安排,，前往北京參加北大青鳥教育集團(tuán)舉辦的全國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。經(jīng)過七天全封閉式的學(xué)習(xí),，自己的教育思想得以提升,，教育視野得以開闊，辦學(xué)思路更加清晰?，F(xiàn)談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一些感受和體會(huì)：

學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),，對(duì)學(xué)校管理有指導(dǎo)作用：北京大學(xué)為使此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)舉辦成功，課前在全國(guó)各地進(jìn)行深入廣泛的調(diào)查研究,，征求了部分中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的意見和建議,。結(jié)合校長(zhǎng)們年齡、心理等各種因素,，精心設(shè)計(jì)了培訓(xùn)課程,，充分利用北大教師的資源優(yōu)勢(shì)，挑選了北大著名資深教授,、博士生導(dǎo)師組成此次培訓(xùn)的教師隊(duì)伍,，為確保培訓(xùn)工作取得成功奠定了基礎(chǔ)。

中國(guó)教育研究所齊大輝教授講的《校園情緒管理與家校區(qū)協(xié)同教育》談了校園情緒管理對(duì)促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,，幫助青少年健康成長(zhǎng)的重要性,。調(diào)控中學(xué)生情緒，加強(qiáng)中學(xué)生受挫體驗(yàn)教育,，培養(yǎng)中學(xué)生健康心理和健全的人格是中學(xué)德育工作的重要組成部分,。家、校,、區(qū)合作形成教育合力是做好學(xué)生思想教育工作的基礎(chǔ),，之前單一的學(xué)校教育顯得勢(shì)單力簿，甚至出現(xiàn)了“5+2=0”的尷尬現(xiàn)象,，只有有效整合教育資源，充分發(fā)揮家,、校,、區(qū)的協(xié)同作用，學(xué)校德育工作功效才會(huì)更加明顯,。齊大輝教授的講座無疑給當(dāng)前困惑的中學(xué)德育工作指明了方向和提供理論支撐及方法指導(dǎo),。

北京大學(xué)原常務(wù)副校長(zhǎng)王義遒的《講北大故事悟人才培養(yǎng)》，談了北大的發(fā)展史和學(xué)生培養(yǎng),，北大是我國(guó)的最高學(xué)府,，發(fā)展至今上百年，沒有校訓(xùn)和校歌,，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由,，肩負(fù)責(zé)任,，包容發(fā)展。行政干預(yù)和影響小,，學(xué)術(shù)研究空間大,，能充分發(fā)揮專家學(xué)者的聰明才智和創(chuàng)新研究能力，造就了象蔡元培,、魯訊,、馬寅初等一大批學(xué)術(shù)太斗和大師。教學(xué)中主張教學(xué)方法多元化,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生張揚(yáng)的個(gè)性，倡導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，要求師生身在象牙塔又能走出象牙塔,，對(duì)未來把北京大學(xué)辦成世界一流大學(xué)充滿信心。

北京大學(xué)孔慶東(孔子第七十二代子孫)教授主講的《中國(guó)教育教育的問題和方向中》孔教授直言不諱的批評(píng)了一些名牌大學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮致詞中,，大量使用網(wǎng)絡(luò)語言,，迎合學(xué)生引起學(xué)生的共鳴。他談到：校長(zhǎng)講話要考慮時(shí)間,、地點(diǎn),、場(chǎng)合和對(duì)象，不能盲目迎合學(xué)生,，討好學(xué)生的背后說明自己是心虛,，說明校長(zhǎng)還有很多工作沒有做好，以至校園出現(xiàn)學(xué)生自殺,、患精神病,、食堂伙食不好、學(xué)生自休無去處等一系列的問題,。大學(xué)辦學(xué)體制存在的問題,，不能滿足學(xué)生發(fā)展需求的問題都考問著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)對(duì)上問題都負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。校長(zhǎng)要敢于講真話,，說實(shí)話，敢于面對(duì)學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題和矛盾,，勇于擔(dān)責(zé),，創(chuàng)造條件為學(xué)生展提供優(yōu)越資源需求。同時(shí)指出了中國(guó)教育存在的問題有：

1,、辦學(xué)體制不健全,，行政干預(yù)多，辦學(xué)缺自主權(quán)。

2,、校長(zhǎng)辦學(xué)思想功利化,。

3、國(guó)民道德素質(zhì)滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重,。

4,、學(xué)校辦學(xué)理念邪門歪道，學(xué)生和家長(zhǎng)上學(xué)是為了文憑,，教師上課是為了收入,。校長(zhǎng)為了籌錢和為了修幾棟大樓。不去思考解決當(dāng)前中國(guó)教育存在問題的辦法,，不去改革教育存在的問題,，辦不短期行為和急功近利思想上主導(dǎo)。

5,、學(xué)生成長(zhǎng)缺少標(biāo)桿,。

6、教育市場(chǎng)化,。

7,、教育改革越改越亂，不對(duì)教育正本清源,，教育政策頭重腳輕根底淺,，教育改革前景茫然。

多年來的教育改革是頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳不符合辯證唯物主義原理,。孔子說：志于道,、據(jù)于德,，依于人，游于藝,，要培養(yǎng)學(xué)生完美的人格,，得修其品。

中國(guó)教育的方向：正本清源,，理順體制,，改革創(chuàng)新，學(xué)術(shù)自由,。

北大副校長(zhǎng)劉偉在《中國(guó)經(jīng)濟(jì)的宏觀走向》中分析了中國(guó)經(jīng)濟(jì)達(dá)到的水平,，中國(guó)經(jīng)濟(jì)遇到的困難,，中國(guó)經(jīng)濟(jì)應(yīng)該作哪些調(diào)整及中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景等,。通過學(xué)習(xí)自己對(duì)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了較為祥細(xì)了解和認(rèn)識(shí)，也初懂了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí),。更深刻領(lǐng)會(huì)到我國(guó)主張經(jīng)濟(jì)全球化的重要意義,。

北大王繼華教授主講的《文化育人的作用與學(xué)校文化戰(zhàn)略》談到文化育人提升生命價(jià)值的理念,。創(chuàng)新校園文化，鑄就學(xué)校精神靈魂,，學(xué)校發(fā)展才顯活力,。學(xué)校的文化價(jià)值在于形成“培育性”的育人氛圍，學(xué)校要通過打造校園文化,，彌補(bǔ)課堂教學(xué)知識(shí)的不足,，要追求長(zhǎng)遠(yuǎn)的文化戰(zhàn)略。學(xué)校文化建設(shè)要深挖學(xué)校歷史和積淀,，充分展示學(xué)校特色,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃打造校園文化建設(shè)。

北大程郁綴教授主講的《中國(guó)古典詩詞賞析與人文教育》,，介紹了中國(guó)古代詩歌的發(fā)展史,，從各個(gè)朝代的詩人代表人物與其代表作進(jìn)行了全面概述，深入淺出的講解了中國(guó)古典詩詞的鑒賞方法,。談到中學(xué)開設(shè)古典詩詞賞析,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,，傳承中華民族的優(yōu)秀文化,。

七天的學(xué)習(xí)，匆忙而短暫,，自已十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì),，認(rèn)真聽講，作好筆記,，分析整理教授們講解的問題,，收獲頗豐。其中感觸至深之處有如下幾點(diǎn)：

1,、大師有淵博的學(xué)科專業(yè)知識(shí)：授課教師走上講臺(tái),，不用講稿，滔滔不絕的講幾個(gè)小時(shí),，足見他們專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)而深厚,，研究問題之深透，洞察問題深刻,。講課中思維敏捷,，聲音宏亮，語言富有感染力,，讓人聽課如喝美酒,，如品名茶。

自古以來，教師的比喻很多,，常見的有：把老師比喻成蠟燭,，把教師比喻成人梯，把老師比喻作春蠶等,。也有把教師知識(shí)容量與教授學(xué)生知識(shí)形象為一桶水和一碗水的關(guān)系,。這些說法沿于當(dāng)時(shí)的教育背景不無道理，事過境遷,，今天的教育發(fā)展與昔日的教育況非同日而語,，細(xì)論之：

把老師比喻成蠟燭，燃燒自己,，照亮他人,，意指老師把知識(shí)傳授給學(xué)生后，就毀滅了自己,，退休時(shí)一無所有,，工作一生，沒有成就感和幸福感,。如果一位老師在教學(xué)過程中體會(huì)不到成就感,，那他的教育是不成功的。

把老師比喻成人梯,，如果這架人梯不隨時(shí)修補(bǔ),，時(shí)間長(zhǎng)了梯子就會(huì)腐爛，成了危梯,，人踩在上面很容易掉下來,，這樣的梯子怎么能放心讓學(xué)生扶梯而上呢?

把老師知識(shí)容量與傳授給學(xué)生知識(shí)比喻成“一桶水和一碗水”的關(guān)系。老師知識(shí)容量若看成一桶水,，隨著教學(xué)生涯的延長(zhǎng),，這桶水不能及時(shí)補(bǔ)給，遲早總會(huì)干枯,，也會(huì)腐濁,，甚至?xí)兂糇兾叮@樣的水哪個(gè)學(xué)生還會(huì)喜歡呢?將教師的知識(shí)容量與學(xué)生需求知識(shí)比喻成“一桶水和一碗水”有如下不妥之處：

(1),、把教師的知識(shí)看成定量的,、死的

(2)、只重視知識(shí)量的對(duì)比而忽視質(zhì)的內(nèi)涵

(3),、妨礙了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性。

因此應(yīng)該把老師的知識(shí)和要傳授給學(xué)生的知識(shí)看作是：“一條河和一碗水的關(guān)系”,，而且這條河不能是黃河,，黃河有時(shí)會(huì)干涸和斷流,，教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河，有雪山冰川的保障,，沿途雨雪的補(bǔ)充，這條河才會(huì)永遠(yuǎn)新鮮而不斷流,。

這就要求教師有繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，老師繼續(xù)教育要從提高自身理論知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)著手。一是要更新自己的教育思想和教育理念,，二是要提高自己的教育教學(xué)實(shí)際能力,。教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新專業(yè)理論知識(shí),，才能知識(shí)新時(shí)期的教育教學(xué)工作,。

2、大師有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)范：大師的學(xué)問是靠平常一絲不茍,，潛心研究,，嚴(yán)格要求自己積累的。記得有一天聽課,，有幾位校長(zhǎng)遲到了幾分鐘,，并在課堂上有手機(jī)鈴聲響動(dòng)，該教師發(fā)現(xiàn)后極為嚴(yán)肅地這種現(xiàn)象進(jìn)行了批評(píng),，還毫不客氣地說,，作為校長(zhǎng)，上課遲到,，課堂鈴聲響動(dòng),，由此可見這位校長(zhǎng)的作風(fēng)是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模芾淼膶W(xué)校也不可能是高效的,。從那后,，參加學(xué)校培訓(xùn)的八十位校長(zhǎng)沒有一位校長(zhǎng)遲到過，課堂再也沒有響起過手機(jī)鈴聲,。按理象這種培訓(xùn)課,，大多授課教師對(duì)課堂紀(jì)律都不怎么要求，會(huì)顧及校長(zhǎng)們面子,，即使課堂上有點(diǎn)小插曲,，也會(huì)睜一只眼，閉一只眼,。但北大教師沒有這樣做,，他心目中不管是什么人，只要坐在他上課的教室里就是學(xué)生,，就必須遵守課堂紀(jì)律,。這在以往的培訓(xùn)中是沒有的,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范必將積淀濃厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。

3,、大師有海納百川的胸懷：北大這種名師匯集,，高手如云的地方，大家能相安共處,，不嫉賢妒能,。以前總是聽說文人相欺，在一個(gè)地方文人多了,，總會(huì)存在各種各樣的問題,，原因在于文人和名人多地方，大家考慮個(gè)人名利的東西多,，相互間不信任,，不理解，不包容,，甚至相互抵毀,。但北大這所高手如云的大學(xué)里，大師們并沒有因?qū)W術(shù)的爭(zhēng)議而發(fā)生矛盾,，大家能通過誠(chéng)信建立起一種互信的同事感情,，在工作與生活相互搭臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。這或許是北大這種“海納百川包容乃大”的學(xué)校思想影響所至，也才是北大能走出中國(guó)走向世界的根基所在,，也是世界一流大學(xué)的示范,。

近些年，學(xué)校教師受升學(xué)率的影響,，一些教師在學(xué)生分配過程中把優(yōu)生看得很重,，有時(shí)為一個(gè)學(xué)生，動(dòng)用一切關(guān)系輪翻到學(xué)生家中做思想工作,，有些教師甚至不惜犧牲同事間多年建立起的感情,，抵毀同事，貶低同事抬高自己,。生活中對(duì)人指手劃腳,，夸大別人的錯(cuò)誤，說別人的壞話,。工作中相互拆臺(tái),，缺少包容和理解，更難建立起一種互信的同事關(guān)系,，這樣的人多了,，勢(shì)必會(huì)阻礙學(xué)校的發(fā)展,，影響學(xué)校的團(tuán)結(jié)。因此,，老師們應(yīng)該樹立起一種大局意識(shí),，用發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)同事，用欣賞的眼光去看待同事,，用包容的態(tài)度與同事相處,，就會(huì)少很多煩惱，

4,、大師有崇德敬業(yè)的精神：這次給校長(zhǎng)培訓(xùn)班上課的老師大多是教授、博士生導(dǎo)師,、教育專家等,，按理他們來上一次課應(yīng)該是輕而易舉的事情，不用作任何準(zhǔn)備也可以滔滔不絕地講幾個(gè)小時(shí),。但從他們?cè)谡n前都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備,，有些還作了調(diào)研工作，了解了中學(xué)目前存在的一些問題,，中學(xué)校長(zhǎng)在管理中最需要什么,。所以他們的講座既有理論性，在實(shí)際工作中又有可操作性,，深受培訓(xùn)班全體學(xué)員的歡迎,。

通過培訓(xùn)更加明晰學(xué)校的辦學(xué)思想，學(xué)校要發(fā)展壯大,，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是基礎(chǔ),。因此，在今后的老師專業(yè)化成長(zhǎng)過程中,，要加強(qiáng)老師精神的培育：規(guī)范行為,，培育老師的自主精神;張揚(yáng)發(fā)揮特長(zhǎng)，培育教師的自主精神;取長(zhǎng)補(bǔ)短,，培育老師的協(xié)作精神;專家促動(dòng),，培育老師的專業(yè)精神。