在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

初中英語課標(biāo)學(xué)習(xí)心得模板一

句子比單詞重要

中國人學(xué)英語,，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮,，但是詞典上的解釋是死的,，語言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解,。詞典不是最重要的,，關(guān)鍵在于語境?？梢哉f,，單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大,，也不會(huì)真正提高你的外語水平,。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則,，又有語法內(nèi)容,，還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

不要學(xué)“古董英語”,。任何語言都是活的,，每天都會(huì)發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用,。不鮮活、不入時(shí),、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言,，多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯,。

很多人以為,，把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實(shí),，科學(xué)的方法是把讀音,、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行,，眼口手腦并用,，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

聽不懂也要聽

練習(xí)聽力時(shí),，許多人抱怨聽不懂,，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢,。其實(shí),，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己覺察不到而已,。雖然暫時(shí)聽不懂,，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率,，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼,，這本身就是一次飛躍。

所以切記：聽不懂時(shí),，你也在進(jìn)步,。

敢于開口學(xué)英語很重要的一點(diǎn)是用來和他人交流，但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點(diǎn),。問題出在以下幾點(diǎn)：

一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看,，都看懂了,，就認(rèn)為太簡(jiǎn)單了，對(duì)自己不合適,。其實(shí),，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容肯定不會(huì)難，否則沒法操練,?？炊坏扔跁?huì)說，把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來,，才是口語教材最主要的目標(biāo),。

二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān),，始終不會(huì)真正掌握一門外語,，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語,，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版,，這樣做肯定后患無窮,。

不敢開口的第三點(diǎn)是怕語法有錯(cuò)。沒有具體問題,，一般不要去讀語法書,。超前學(xué)習(xí)語法，會(huì)使你如墜云里霧里,，喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心,。

而且，語法好比游泳理論,，對(duì)于沒有下過水的人來說,，游泳理論是用處不大的。同樣,，對(duì)于語言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者,，直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大。所以,，一定要結(jié)合語言實(shí)踐來理解語法,，語法是學(xué)會(huì)語言后的一種理論思考。學(xué)語言不存在對(duì)錯(cuò),，只要能說出來,，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型,，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行,。

學(xué)口語最好的辦法，不是做習(xí)題,，不是背誦,，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感,，只有具備了語感,，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫出正確答案,。而且,，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出,，所謂的“用外語思維階段”就會(huì)悄然而至。

“盯住”一套教材

現(xiàn)在市場(chǎng)上學(xué)英語的材料鋪天蓋地,，這給了大家更多的選擇余地,，但處理不好也會(huì)帶來不良后果———今天用這個(gè)教材、明天換另一種,，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性,。正確的做法是選中一套教材，以它為主,，其余材料都作為補(bǔ)充,。

還有，目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點(diǎn),，不少考生把希望寄托于做“真題”上,，以為這樣就能通過考試。其實(shí),，很多正規(guī)的考試取材十分廣泛,，經(jīng)過了嚴(yán)格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用,。

面對(duì)這樣的考試,，僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標(biāo)不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對(duì)考生來說,，語言能力的提高才是關(guān)鍵,。

不要頻繁更換學(xué)校不要盲目崇拜外語學(xué)院，這些學(xué)院確實(shí)有很長(zhǎng)的歷史和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，但是有時(shí)也有局限性,，教材陳舊、觀念陳舊,、方法陳舊是他們的通病和致命缺點(diǎn),。

學(xué)習(xí)英語沒有“速成”之說。學(xué)好英語也沒有捷徑,，只有方法的好壞,。

比如記英語單詞，低著頭拼命默寫就不是一個(gè)好辦法。好的方法是大聲朗讀,，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵,，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力,，又可以改進(jìn)口語發(fā)音,，還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手,，可是它們不能替你聽和說,。這就是好學(xué)校和普通學(xué)校的差別，好學(xué)校通過學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,，能讓學(xué)員在最短的時(shí)間里得到提高,，但這還是需要學(xué)員的付出和努力的。不要期望高學(xué)費(fèi)能回報(bào)顯著的學(xué)習(xí)效果,，付出比較高的學(xué)費(fèi)并不意味著不要學(xué)習(xí),。

更不要在急用英語的情形下，病急亂投醫(yī),，不管學(xué)校學(xué)習(xí)方法是否適合自己,，先上著再說，等覺得不合適了再換,。這對(duì)于孩子尤其不好———英語學(xué)習(xí)進(jìn)行不下去,，就停止或換班，不但會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)英語的興趣磨沒了,，而且,，由于師資水平不一，孩子學(xué)到的是“夾生英語”,，以后想要糾正過來都比較困難,。所以，家長(zhǎng)們選擇好,、決定好可信任的教學(xué)思想,、方法和師資之后，不要輕易換來換去,，這樣只會(huì)給孩子的外語學(xué)習(xí)帶來適得其反的效果,。

尋找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴

學(xué)習(xí)英語還要有較大的動(dòng)力。每次你坐下來學(xué)習(xí),，無論在家里還是在語言中心,，都需要短期動(dòng)力集中精力讀和聽。但更需要長(zhǎng)期動(dòng)力,，保證每天經(jīng)常做這樣的事情———這是最難的,。所以許多人開始學(xué)習(xí)英語,，過一段時(shí)間很快就放棄了———我們學(xué)習(xí)英語不是一個(gè)持續(xù)的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段,，這就是所謂“高原效應(yīng)”,。在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，你都可能注意不到英語的巨大提高,，在這些時(shí)候,，學(xué)習(xí)者最容易失去長(zhǎng)期的動(dòng)力并放棄學(xué)習(xí)。

避免“高原效應(yīng)”的好辦法是,，盡量不要完全一個(gè)人學(xué)習(xí),。如果你不能到語言中心學(xué)習(xí)，至少你應(yīng)嘗試找一個(gè)“學(xué)習(xí)伙伴”,，這樣,，你們能夠互相鼓勵(lì)和支持。

初中英語課標(biāo)學(xué)習(xí)心得模板二

英語是一種世界性語言,，全世界二分之一的電話是用英語進(jìn)行的,，四分之三的報(bào)刊書籍是英文版的,。英語的重要性可見一斑,。學(xué)好英語，就等于打開了世界的一扇窗戶,，你可以享受到更廣泛的資訊,。

初中階段，大家會(huì)接觸到一些簡(jiǎn)單的英語知識(shí),，更重要的是,，大家會(huì)逐漸掌握學(xué)習(xí)英語的方法，從而為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。下面我就談?wù)勅绾螌W(xué)好英語,。

首先，要抓住課堂這一學(xué)習(xí)的主要陣地,。英語課上,，老師是用英語組織課堂的，認(rèn)真聽老師講課,，本身就是學(xué)習(xí)英語,，聽老師講課時(shí)，還要記好重點(diǎn)內(nèi)容,，以便將來查用,。英語課上，老師會(huì)設(shè)置一些情景和活動(dòng),，給同學(xué)們練習(xí)使用英語的機(jī)會(huì),。要抓緊時(shí)間,，大膽積極地練習(xí)說英語，通過實(shí)踐掌握英語的表達(dá)方式,。

其次,，自主開發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)了,，有關(guān)英語學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有,，如英文電臺(tái)、英文電影,、英語電視節(jié)目等等,。同學(xué)們應(yīng)該積極使用這些資源，做學(xué)習(xí)的有心人,。

同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語言要多聽,、多說、多讀,、多寫,。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確,，記憶是學(xué)習(xí)英語最好的方法,。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí),，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫面來幫助你理解和掌握,。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購物的英語時(shí)，你能夠聯(lián)想到商場(chǎng)里顧客和售貨員的情景嗎?你的頭腦中能出現(xiàn)生動(dòng)的畫面嗎?我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的,，每次學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí),，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個(gè)知識(shí)時(shí),，就會(huì)很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識(shí),。

除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語語感,。培養(yǎng)語感的方法很多,，聽,、讀,、背是最好的方法,。我們只要想想流行歌曲就會(huì)明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”學(xué)習(xí)英語也一樣。只有通過讀和背,，我們才能獲得最多的實(shí)踐量,，積累語感。希望大家能夠輕松,、快樂地學(xué)好英語,。

初中英語課標(biāo)學(xué)習(xí)心得模板三

我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條，供那些真心實(shí)意而不是裝模作樣想掌握外語的人參考,。

一,、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間,，哪怕每天擠出十分鐘來也行,。早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時(shí)光。

二,、要是學(xué)厭了,，不必過于勉強(qiáng),，但也不要扔下不學(xué),。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如,，可以把書放在一邊去聽聽廣播,，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

三,、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背,。

四、應(yīng)該隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用得最多的“句套子”,。

五,、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等,。這也是一種休息方式。

六,、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記,。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí),，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里,。假若你純屬自學(xué)而無旁人相助,，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

七,、抄錄和記憶句型,、慣用語時(shí)要使用單數(shù)第一人稱，如“I am only pulling your leg”…

八,、外語好比碉堡,，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙,，聽廣播,，看原版電影,，聽外語講演,，攻讀課本，和外國友人通信,、往來,、交談等,。

九、要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤,，但要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤其重要的是,，當(dāng)別人確實(shí)開始幫你糾正錯(cuò)誤時(shí),，不要難為情,，也不要泄氣,。

十、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的,，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面非凡才能,。假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯(cuò)!),，那么你就想，掌握外語這種小玩藝兒,，你還是足夠聰明的,。假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對(duì)!事實(shí)上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典),。最后,，實(shí)在難以前進(jìn)時(shí)，你就罵語言本身吧,，因?yàn)橐磺姓Z言都是不易掌握的,，而其中最難掌握的莫過于本族語。這樣一想,，事情就好辦了,。

外語學(xué)習(xí)心得

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