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教師下半年工作計(jì)劃表篇一
我班幼兒的節(jié)奏感都比較好,，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動(dòng)作,，這方面本學(xué)期要加強(qiáng),。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度,、音樂(lè)變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺(jué),，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與他人對(duì)唱,，獲得快樂(lè)的經(jīng)驗(yàn);按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,，了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，能大膽地在集體面前表演;學(xué)習(xí)改編兒歌,，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣;同時(shí),，初步掌握前奏、間奏,、尾奏,、樂(lè)段、樂(lè)句的開(kāi)始和結(jié)束,，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié),，初步知道什么是音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學(xué)會(huì)打3拍子和4拍子,。
在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運(yùn)用多種工具和材料,，用線條、色彩來(lái)表現(xiàn)自己的生活感受和想象,，在繪畫(huà)的過(guò)程中,，幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗(yàn)，掌握正確的繪畫(huà)姿勢(shì),、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫(huà)習(xí)慣;鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,，大膽想象，大膽創(chuàng)作,，通過(guò)自己動(dòng)手操作感受色彩的變化,，能與他人共同協(xié)商，合作作畫(huà);在手工活動(dòng)中,，教幼兒用畫(huà),、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,，學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型,，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境,，鍛煉幼兒手的動(dòng)作協(xié)調(diào)和靈巧,，有干凈、整潔,、有序等良好的手工活動(dòng)習(xí)慣;欣賞的各種美術(shù)作品,，自然景物和周?chē)h(huán)境，懂得發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,、感受美，能用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情等表達(dá)自己的審美感受,。
我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng),。通過(guò)日常中的反復(fù)練習(xí),，引導(dǎo)幼兒熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理床鋪,、整理玩具等,，有一定的生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒參加一些力所能及的事情,，有愛(ài)整潔的好習(xí)慣;挑食是現(xiàn)今每一個(gè)孩子的共同缺點(diǎn),，因此，在日常中,，教師要具體,、形象地向幼兒講解粗淺的，通過(guò)“看,、摸,、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn)，了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物,，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康,。
在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時(shí),，能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的變化;為了使幼兒能愉快地掌握各個(gè)技能動(dòng)作，老師要用游戲的形式進(jìn)行活動(dòng),，提高幼兒練習(xí)的興趣,，在輕松、愉快的條件下開(kāi)展活動(dòng)并達(dá)到鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的目的,，提高動(dòng)作的敏捷性,，在游戲的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的合作、互助等良好品質(zhì),。老師進(jìn)行示范動(dòng)作時(shí),，動(dòng)作要正確、優(yōu)美,，幼兒參與練習(xí)的愿望,，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動(dòng)作，促進(jìn)幼兒大小肌肉的發(fā)展及動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
在身我認(rèn)識(shí)智能方面,，主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲，能從中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，并積極參與集體表演,，體驗(yàn)在活動(dòng)中交流與合作的樂(lè)趣;能夠?yàn)榘嗉w做力所能及的事,，愿意克服困難完成任務(wù)，積極思考獲得解決問(wèn)題的方法,，獲得完成任務(wù)的成就感;樂(lè)于探索并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),。
把幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)感知放在首位。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點(diǎn)定的,，幼兒的生活范圍較狹窄，生活經(jīng)驗(yàn)少,，對(duì)于許多社會(huì)現(xiàn)象,，社會(huì)事件缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會(huì)的動(dòng)力和基礎(chǔ),，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象,、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在日常生活中,，利用各種活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心、理解,、體驗(yàn),、幫助別人等良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)同伴的喜愛(ài),，在和同伴交往中,，引導(dǎo)幼兒懂得尊重別人，體會(huì)到傾聽(tīng)的重要性,。通過(guò)節(jié)日的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅。
讓幼兒親身對(duì)周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知,、觀察,、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、尋求答案的探索活動(dòng),，運(yùn)用合適的指導(dǎo)來(lái)滿足幼兒的好奇心。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí),，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用,，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)能力。通過(guò)用眼睛觀察事物,，能運(yùn)用視覺(jué)感受顏色的變化,，提高幼兒內(nèi)心的觀察力，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象,。并能運(yùn)用視覺(jué)以外的感覺(jué)途徑探索事物如：觸覺(jué),、味覺(jué),、嗅覺(jué)。了解重量的概念,，學(xué)習(xí)使用稱,，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時(shí)候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式,，認(rèn)識(shí)郵票,，培養(yǎng)幼兒的觀察、實(shí)驗(yàn)的精神和探索的熱情,。
數(shù)學(xué)教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力,。在這學(xué)期里，老師將引導(dǎo)幼兒通過(guò)感官與具體經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的數(shù)與量,、邏輯與關(guān)系,，圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10,，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少，會(huì)用“多”,、“少”,、“一樣多”的詞語(yǔ);能按物品的屬性分類(lèi)，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近,、深淺,、高矮、厚薄等,，讓幼兒通過(guò)生活中的經(jīng)驗(yàn)來(lái)體會(huì)和認(rèn)識(shí)速度,，如;比較走和跑、兩種車(chē)子行走的快慢等,，并能通過(guò)線索對(duì)事情發(fā)生的順序做合理的推論,，增進(jìn)邏輯思考能力，通過(guò)平時(shí)的操作練習(xí),，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意操作活動(dòng)及動(dòng)手能力,，提高觀察能力。引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念,，認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值;通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算,，逐步建立等量的觀念。
在這學(xué)期里,，我班努力創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好語(yǔ)言的環(huán)境以及氛圍,，讓幼兒在交往、交流中，想說(shuō),、能說(shuō),、會(huì)說(shuō)，在活動(dòng)中逐步加強(qiáng)語(yǔ)言能力;本學(xué)期強(qiáng)抓幼兒說(shuō)普能力,，在教學(xué)中,，堅(jiān)持以普通話教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能;培養(yǎng)幼兒大膽和同伴交流,，會(huì)用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感,，有一定的自我表達(dá)能力;在游戲中培養(yǎng)傾聽(tīng)能力、注意力;能?chē)@著主題進(jìn)行講述,，有順序地講述圖片內(nèi)容,，能用不同的詞語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，能較完整把的主要情節(jié)正確講述出來(lái);能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌,，鼓勵(lì)幼兒多觀察周?chē)挛铮苡们‘?dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見(jiàn),，積極參加討論,。
教師下半年工作計(jì)劃表篇二
為一名幼兒教師及班主任，我深知幼兒的教育是根的確良教育,，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī),，師德及熱情的心完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng),。
在教學(xué)活動(dòng)中,，根據(jù)班上幼兒年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)各種感知和事物,，在一日活動(dòng)中注意教育給幼兒初淺的,，簡(jiǎn)單的經(jīng)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系,，以多種形式引導(dǎo)幼兒的積極參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，更好的因材施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。
教育幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)，教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，做個(gè)文明禮貌的好孩子。加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)，使幼兒在學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣在上學(xué)期原有的基礎(chǔ)上有一定發(fā)展,，平時(shí)加臺(tái)晨間工作，如實(shí)填寫(xiě)“消毒記錄”,，交接班記錄等各項(xiàng)表格,，做好毛巾、口杯,、教室的消毒工作,，根據(jù)天氣變化，督促幼兒增減衣服,，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療,。
教給幼兒一些,，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，上下樓梯靠右行,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn),，會(huì)大聲呼救，并認(rèn)真做好工作并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)總是匯報(bào),，妥善處理。
利用幼兒入園,，離園機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多溝通,，交換情況交流幼兒在園內(nèi)，園外的表現(xiàn),，不定期與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，如果遇到特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，有生病的幼兒及時(shí)向家長(zhǎng)聯(lián)系,。
總之,，我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性，我會(huì)總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿的熱情，全新的投入到自己的教育事業(yè)中,。
教師下半年工作計(jì)劃表篇三
在數(shù)九的寒冬中,，一學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái),，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié),，在總結(jié)中進(jìn)步,，這樣的日子，充實(shí)而快樂(lè),。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷,，積淀了些許所謂的經(jīng)驗(yàn)。教師上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃
俗話說(shuō),，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。首先，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué),、課后反饋和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的,。
因此,，我這學(xué)期比較注重學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí),，常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,。其次，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本,，課堂上做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，及時(shí)做好自身體驗(yàn)和知識(shí)的記錄,。再者,，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持，因此,，我要求小組長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況,。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。
同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。
如在教學(xué)《老人與海鷗》一課時(shí),，在學(xué)生充分感受老人與海鷗的情感基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生讀課文的第二部分,，并且用小黑板出示好的句子和段落,，尤其是描寫(xiě)海鷗的句子寫(xiě)得生動(dòng)傳神，又十分感人,。讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)海鷗對(duì)老人的情感,。在閱讀的同時(shí)，還讓學(xué)生積累了佳句,。這充分體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性和人文性的統(tǒng)一,。教師上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。”我在教學(xué)實(shí)踐中,，很重視把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實(shí)踐的天地,，通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。學(xué)生讀書(shū)的效果也就達(dá)成了,。語(yǔ)文整體水平的提高是自然而然的事了。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3,、課前的古詩(shī)詞背誦,歇后語(yǔ)格言警句背誦,。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力。
“問(wèn)去那得清如許,，為有源頭活水來(lái),。”作為二十一世紀(jì)的教育工作者,，必須不斷地學(xué)習(xí),，每天對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié),，才能跟得上教育發(fā)展的步伐。通過(guò)反思,，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,，積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。如通過(guò)教學(xué)反思,，我發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)學(xué)生扶得太多,，造成學(xué)生對(duì)老師有很強(qiáng)的依賴心理，放手讓學(xué)生自主探究,，學(xué)生思維活躍,，學(xué)習(xí)能力得到提高，教學(xué)效果更顯著,。
在本學(xué)期的教學(xué)中,，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在做好教育教學(xué)工作之時(shí),，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，不斷探究教育規(guī)律、方法,，在實(shí)踐中得到了鍛煉和成長(zhǎng),。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而努力奮斗,。
教師下半年工作計(jì)劃表篇四
九(1)班共有學(xué)生36人,，特點(diǎn)是班里尖子生不是很多，中間生占也不多,，差生面大,。當(dāng)然大部分學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性較高，回答問(wèn)題較積極,，能做到自覺(jué)完成作業(yè),、自覺(jué)背誦課文。有部分學(xué)生受,、風(fēng)氣的影響,，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄，輕浮之風(fēng)開(kāi)始產(chǎn)生,，很多學(xué)生上課不認(rèn)真,，課后死記硬背，當(dāng)然絕大部分還是勞逸結(jié)合,，掌握了科學(xué)的,。從學(xué)生成績(jī)來(lái)看,，存在明顯不平衡，雖然上學(xué)期有所進(jìn)步,，但和平行班比較,，還有很大的差距。
本教材共4單元,，按要求,，從開(kāi)學(xué)到三月中旬要結(jié)束新課。此外,，本學(xué)期增加了口語(yǔ)與聽(tīng)力訓(xùn)練的比重,，以便于教好的完成人機(jī)對(duì)話和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,。課本設(shè)計(jì)題材范圍更廣,，反映了學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的想象，如移居火星,、擁有機(jī)器人生活方式,、學(xué)習(xí)世界上偉人的以及景點(diǎn)的介紹等。教學(xué)內(nèi)容滲透了思想品德的因素,，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)中,。并且教材配備了練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)力練習(xí),、聽(tīng)力訓(xùn)練教學(xué)光盤(pán)及中英文教參等必不可少的教學(xué)輔助工具
(一)總體目標(biāo)：及格率：30%,，優(yōu)秀率：10%。
(二)具體要求：
1認(rèn)真鉆研教材教法,，把握教材并把“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念貫徹到我們當(dāng)然英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中每讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、合作,、交流和探究等方式，學(xué)習(xí)并使用英語(yǔ),，并激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),，不斷進(jìn)步;
2、努力提前完成教學(xué)任務(wù),，為中考復(fù)習(xí)作好充分的時(shí)間準(zhǔn)備,。
(1)搞好集體備課,，認(rèn)真鉆研教材教法,，把握重點(diǎn)、難點(diǎn),、有的放矢地進(jìn)行教學(xué),。
(2)加強(qiáng)教育的思想性,，根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，要加強(qiáng)德育的滲透,，寓德于教。對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨教育,、愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育，培養(yǎng)遵章守紀(jì),、勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì),。
(3)充分把握教材特點(diǎn)，加強(qiáng)教育的條理性,，有淺入深,、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序;有條理地安排教學(xué)內(nèi)容,，不斷復(fù)習(xí),，多次循環(huán)，逐步擴(kuò)展和加深;在用中學(xué),，積極地運(yùn)用語(yǔ)言;以限度激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂(lè)，并能使他們學(xué)以致用,。
(4)加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)力訓(xùn)練,，利用好錄音帶、作好聽(tīng)力練習(xí),、定期進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,。加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料,，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀,，提高閱讀量和閱讀技能。摸清學(xué)生掌握知識(shí)的程度,，查漏補(bǔ)缺,，并對(duì)差生及時(shí)補(bǔ)救。
1,、搞好集體備課,，認(rèn)真鉆研教材教法，把握重點(diǎn),、難點(diǎn),、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
2,、加強(qiáng)教育的思想性,，根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神,，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要加強(qiáng)德育的滲透,，寓德于教,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育、愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育,，培養(yǎng)遵章守紀(jì)、勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì),。
3,、充分把握教材特點(diǎn)，加強(qiáng)教育的條理性,，有淺入深,、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序;有條理地安排教學(xué)內(nèi)容,，不斷復(fù)習(xí),，多次循環(huán)，逐步擴(kuò)展和加深;在用中學(xué),，積極地運(yùn)用語(yǔ)言;以限度激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂(lè)，并能使他們學(xué)以致用,。
4,、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)力訓(xùn)練，利用好錄音帶,、作好聽(tīng)力練習(xí),、定期進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的閱讀訓(xùn)練,，搜集并整理課外閱讀材料,，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能,。摸清學(xué)生掌握知識(shí)的程度,，查漏補(bǔ)缺，并對(duì)差生及時(shí)補(bǔ)救
(2月22日至3月22日)完成新課教學(xué),，迎接學(xué)校的第一次月考,。
第一輪(3月23日至4月23日)復(fù)習(xí)階段搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn),，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用,，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組,、句型的過(guò)關(guān)。做到：
(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，布置適量的難度適中的練習(xí);
(二)循環(huán)考試,，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試,，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。
第二輪(4月24日至5月30日)復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn),，牢固掌握,。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識(shí)掌握不系統(tǒng),、內(nèi)容混淆互相干擾,，解題時(shí)應(yīng)會(huì)判斷失誤，做錯(cuò)題目,。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù),，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多練的原則,，做到講——練——評(píng)結(jié)合,。
第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練(6月1日至學(xué)業(yè)考試)主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧,。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重,，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)——能力——知識(shí),。
教師下半年工作計(jì)劃表篇五
高二是學(xué)生整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我計(jì)劃在下學(xué)期繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，全面培養(yǎng)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)四會(huì)能力,，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)：
本學(xué)期我擔(dān)任高二兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),，這個(gè)兩個(gè)班都是理科平行班,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生已基本適應(yīng)了上課的流程和掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，但是學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)普遍薄弱,，單詞記憶不是很理想，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)能力也需要進(jìn)一步提高。
注意根據(jù)我班學(xué)生實(shí)際,，努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力;特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)四會(huì)能力,，理解,、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生有效改善自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。
本學(xué)期要完成選修7和選修8的教學(xué)任務(wù),，共6個(gè)單元內(nèi)容。每一單元用3周,，兩冊(cè)書(shū)共需18周左右,，最后二周左右進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。
(一)教學(xué)方面
高二年級(jí)是高中的重要階段,，又是高中三年的承上啟下階段,。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的,。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。具體來(lái)說(shuō)：
1.加強(qiáng)學(xué)的研究，充分發(fā)揮學(xué)的主動(dòng)性
只有當(dāng)教與學(xué)形成了合力,，教學(xué)才能取得的效果,。因此，要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，使他們樂(lè)學(xué)更善學(xué)。高中生應(yīng)有的習(xí)慣和方法主要包括：
(1)學(xué)會(huì)查英語(yǔ)詞典并勤查詞典;堅(jiān)持每天朗讀,，學(xué)會(huì)背誦的有效方法;
(2)利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多次記憶單詞,，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法;
(3)學(xué)會(huì)觀察語(yǔ)言現(xiàn)象，總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律(如通過(guò)某例句總結(jié)出某詞的用法);
(4)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(整潔,、獨(dú)立完成),，掌握各種解題技巧;
(5)堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書(shū);
(6)積極思考,、大膽質(zhì)疑;
(7)學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記,。
2.強(qiáng)化三關(guān)訓(xùn)練,，夯實(shí)語(yǔ)言功底
詞匯、閱讀,、語(yǔ)法是每個(gè)立志要學(xué)好英語(yǔ)的人必須過(guò)的三關(guān),，三者有聯(lián)系但不能相互代替。
詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義,、詞的搭配和用法,。
具體做法：
1.積累詞語(yǔ)，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ),，要總結(jié)、查字典解釋重點(diǎn)記憶,。
2.每單元寫(xiě)一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文短文閱讀是吸收信息,、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑.因此,，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一,。本學(xué)期將有計(jì)劃地堅(jiān)持每周補(bǔ)充幾篇課外閱讀文章并讓學(xué)生閱讀報(bào)刊文章寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力,。
3.語(yǔ)法是英語(yǔ)的框架結(jié)構(gòu),。高中英語(yǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目較多，為幫助學(xué)生理清思路,，準(zhǔn)確表達(dá)思想,，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)法。本學(xué)期將在每周安排一節(jié)課,，系統(tǒng)地和學(xué)生一起學(xué)習(xí)各項(xiàng)語(yǔ)法內(nèi)容,。
4.在閱讀方面，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),，也是高考的重頭戲,。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力,，閱讀技巧,，閱讀速度和閱讀效率，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。
5.在寫(xiě)作方面,，堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化,，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。并針對(duì)我班學(xué)生的寫(xiě)作基礎(chǔ),，給予英文寫(xiě)作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析,，可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語(yǔ),，或是很有代表性的,。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改,、多指導(dǎo),。
(二)在教研方面
1.認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，清楚哪些內(nèi)容是新增加的,，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材,，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。
2.堅(jiān)持每周互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)能力,。
3.積極參加集體備課,，集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于教師互為補(bǔ)充,、共同提高,。
教師下半年工作計(jì)劃表篇六
今年是我省使用新教材的第七年，即進(jìn)入了新課程標(biāo)準(zhǔn)下高考的第五年,。教學(xué)要以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力仍是我們的奮斗目標(biāo).近年來(lái)的高考數(shù)學(xué)試題逐步做到科學(xué)化、規(guī)范化,，堅(jiān)持了穩(wěn)中求改,、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則。
高考試題不但堅(jiān)持了考查全面,，比例適當(dāng),，布局合理的特點(diǎn)，也突出體現(xiàn)了變知識(shí)立意為能力立意這一舉措,。更加注重考查考生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)所需的,，這些問(wèn)題應(yīng)引起我們?cè)诮虒W(xué)中的關(guān)注和重視。
1.高度重視基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和基本方法的復(fù)習(xí),。
“基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和基本方法”是高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。我們希望在復(fù)習(xí)課中要認(rèn)真落實(shí)“基礎(chǔ)練習(xí)”,，并注意蘊(yùn)涵在基礎(chǔ)知識(shí)中的能力因素,，注意基本問(wèn)題中的能力培養(yǎng).特別是要學(xué)會(huì)把基礎(chǔ)知識(shí)放在新情景中去分析，應(yīng)用,。
2.高中的‘重點(diǎn)知識(shí)’在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度,。
原來(lái)的重點(diǎn)內(nèi)容函數(shù),、不等式,、數(shù)列,、向量,、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問(wèn)題等.在教學(xué)中,，要避免重復(fù)及簡(jiǎn)單的操練.新增的內(nèi)容：算法,、概率等內(nèi)容在復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起我們的足夠重視?？傊呷臄?shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要以培養(yǎng)能力為核心,，加強(qiáng)運(yùn)算能力為主體進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3.重視‘通性,、通法’的落實(shí),。
要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性,、通法的例題,、習(xí)題上;放在各部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實(shí)施方法和評(píng)價(jià)方案.
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)《__省20__年高考考試說(shuō)明》,。
研究近三年的高考試題,，提高復(fù)習(xí)課的效率?！犊荚囌f(shuō)明》是命題的依據(jù),，復(fù)習(xí)的依據(jù)。高考試題是《考試說(shuō)明》的具體體現(xiàn),。只有研究近年來(lái)的考試試題,，才能加深對(duì)《考試說(shuō)明》的理解,，找到我們與命題專家在認(rèn)識(shí)《考試說(shuō)明》上的差距，并力求在二輪復(fù)習(xí)中縮小這一差距,，更好地指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),。
5.滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力,。
《考試說(shuō)明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法,，要加強(qiáng)學(xué)科能力的考查.我們?cè)趶?fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想,、函數(shù)與方程的思想,、分類(lèi)討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想.以及配方法,、換元法,、待定系數(shù)法、反證法,、數(shù)學(xué)歸納法,、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識(shí)地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí).
6.一輪復(fù)習(xí)課中注意新的目標(biāo)定位。
①培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力;
②激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神;
③培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的的合作精神;
④激活顯示各科知識(shí)的儲(chǔ)存,，嘗試相關(guān)知識(shí)的靈活應(yīng)用及綜合應(yīng)用,。
1.知識(shí)要求
對(duì)知識(shí)的要求由低到高分為三個(gè)層次，依次是知道和感知,、理解和掌握,、靈活和綜合運(yùn)用，且高一級(jí)的層次要求包括低一級(jí)的層次要求,。
(1)感知和了解：要求對(duì)所學(xué)知識(shí)的含義有初步的了解和感性的認(rèn)識(shí)或初步的理解,，知道這一知識(shí)內(nèi)容是什么，并能在有關(guān)的問(wèn)題中識(shí)別,、模仿,、描述它,。
(2)理解和掌握：要求對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容有較為深刻的理論認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確地刻畫(huà)或解釋、舉例說(shuō)明,、簡(jiǎn)單的變形,、推導(dǎo)或證明,、抽象歸納,，并能利用相關(guān)知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。
(3)靈活和綜合運(yùn)用：要求系統(tǒng)地掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決較為復(fù)雜的或綜合性的數(shù)學(xué)現(xiàn)象與數(shù)學(xué)問(wèn)題,。
2.能力要求
能力主要指運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力,、空間想象能力,、抽象概括能力,、推理論證能力以及實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
(1)運(yùn)算求解能力：會(huì)根據(jù)法則,、公式進(jìn)行正確運(yùn)算,、變形;能根據(jù)問(wèn)題的條件，尋找與設(shè)計(jì)合理,、簡(jiǎn)捷運(yùn)算途徑,。
(2)數(shù)據(jù)處理能力：會(huì)收集、整理,、分析數(shù)據(jù),，能抽取對(duì)研究問(wèn)題有用的信息，并作出正確的判斷;能根據(jù)要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)和近似計(jì)算
(3)空間想象能力：會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的幾何圖形;能準(zhǔn)確地分析圖形中有關(guān)量的相互關(guān)系;會(huì)運(yùn)用圖形與圖表等手段形象地揭示問(wèn)題的本質(zhì),。
(4)抽象概括能力：能從具體,、生動(dòng)的實(shí)例中，發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象的本質(zhì);能從給定的大量信息材料中,，概括出一些結(jié)論,，并能應(yīng)用于解決問(wèn)題或作出新的判斷。
(5)推理論證能力：會(huì)根據(jù)已知的事實(shí)和已獲得的正確數(shù)學(xué)命題來(lái)論證某一數(shù)學(xué)命題真實(shí)性,。
(6)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力：能夠?qū)?wèn)題所提供的信息資料進(jìn)行歸納,、整理和分類(lèi)，將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題,，建立數(shù)學(xué)模型;能應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題,，并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言正確地表述,、說(shuō)明,。
(7)創(chuàng)新意識(shí)和能力：能夠獨(dú)立思考，靈活和綜合地運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí),、思想和方法,，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。
1基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況分析
高三11,、12班大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較好，計(jì)算能力不強(qiáng),，一些基本的題型都不能自如的解決,。通過(guò)一段的一輪復(fù)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的公式,，定理,、法則都有了一定的認(rèn)識(shí)與理解?；灸軌蛴涀≡撚浌?，但對(duì)于沒(méi)有復(fù)習(xí)的部分,，還是有一定的欠缺。表現(xiàn)為一些基本的公式,、法則,、定理等都忘掉了。
2.學(xué)習(xí)態(tài)度情況分析
有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度極為不端正,，主要表現(xiàn)為：
(1)缺乏上進(jìn)心,，有相當(dāng)一部分同學(xué)信心不足，沒(méi)有必勝的勇氣和信心,。
(2)不能按時(shí)完成作業(yè),，有抄襲或只是解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題而缺乏深入研究難題的習(xí)慣。
(3)缺乏自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，大部分同學(xué)只是在等老師引導(dǎo)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),，而不能夠自己動(dòng)手搞好提前復(fù)習(xí)，表現(xiàn)在考試(或作業(yè))中遇到了沒(méi)有復(fù)習(xí)的試題時(shí),，顯得毫無(wú)辦法,。
(4)缺乏動(dòng)手能力及動(dòng)手習(xí)慣，對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)不能及時(shí)的進(jìn)行鞏固,、練習(xí),，所發(fā)的講義、練習(xí)卷等不能夠及時(shí),、認(rèn)真填寫(xiě),，導(dǎo)致對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的`知識(shí)掌握的熟練程度不夠。
3.復(fù)習(xí)方式,、方法分析
(1)缺少科學(xué)有效的,，有相當(dāng)一部分同學(xué)沒(méi)有改錯(cuò)本，在一些愛(ài)錯(cuò)的地方不斷的犯錯(cuò),。不能夠做到“吃一塹,、長(zhǎng)一智”。
(2)一些同學(xué)不會(huì)聽(tīng)課,，不會(huì)記筆記,。上課時(shí)，整堂忙于記筆記,，而忽視聽(tīng)講,，不注意聽(tīng)思路的分析及探索過(guò)程。
(3)不注意歸納知識(shí),，復(fù)習(xí)到的只是一些零散的知識(shí),，而不是有效的知識(shí)、方法體系,，顯得很笨,。
(4)不注意經(jīng)?；仡櫍瑢?duì)復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)置之千里,，而不去經(jīng)常鞏固,、練習(xí)。時(shí)間長(zhǎng)了,，又“生銹”了,。
1、盡快幫助學(xué)生樹(shù)立信心!
2,、教給學(xué)生科學(xué)的復(fù)習(xí)習(xí)慣和復(fù)習(xí)方法,。
3、堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,。
4,、對(duì)高考要考察的六類(lèi)解答問(wèn)題，一定要認(rèn)真做好專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練;每周訓(xùn)練兩套模擬試題;每天做好專題訓(xùn)練的配套作業(yè),。
教師下半年工作計(jì)劃表篇七
要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,，沒(méi)有一致的奮斗目標(biāo)，沒(méi)有共同的努力和集體的智慧,，那只不過(guò)是一句空話而已,。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)案一體化,。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，相互補(bǔ)充，然后寫(xiě)出教案,，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善,。分工合作,，主要是備課和收集資料分工,。
2.復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合
高三不同于高一、高二年級(jí),，在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識(shí),、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí)，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí),。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí),，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門(mén)的語(yǔ)法項(xiàng)目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí),。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,精選泛讀材料,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。通過(guò)由新翻舊,，以舊帶新，近義,，反義,，詞形，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴(kuò)大詞匯量,，將詞匯的雪球越滾越大,。老師要采取必要的手段，如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,，以鞏固學(xué)生的詞匯量,。
3.精選練習(xí)，精講精練
練習(xí)的題不在于多,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。選的題目應(yīng)該具有典型性,，系統(tǒng)性,，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律,，做到能舉一反三,。教師要精講，講共性的問(wèn)題,，多給時(shí)間學(xué)生思考,、整理、歸納,、消化然后加以鞏固,。
閱讀材料有一定的難度，我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練,，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn),。
4.加強(qiáng)聽(tīng)力、寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo),，合理安排綜合訓(xùn)練
只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī),。在聽(tīng)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo)
(1)先研究聽(tīng)力材料,，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容,。(2)師生共同討論，認(rèn)真研究試題,。
(3) 要帶著問(wèn)題去聽(tīng),。(4) 要敢于舍棄，真正不會(huì)的立即放棄。我們利用《國(guó)標(biāo)英語(yǔ)》和英語(yǔ)周報(bào)上的聽(tīng)力材料對(duì)學(xué)生聽(tīng)力進(jìn)行集中訓(xùn)練,。
對(duì)于寫(xiě)作,，我們打算一星期一次。寫(xiě)得過(guò)程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生有明確的要求：(1)繁簡(jiǎn)適度 (2)有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu) (3)層次分明,，承上啟下 (4)細(xì)讀提示,，寫(xiě)全要點(diǎn) (5)書(shū)面干凈、整齊,、規(guī)范,。教師也要遵循“粗批，快改,，及時(shí)發(fā)”的原則,。否則，失去了時(shí)間意義,，效果就不大了,。
加強(qiáng)對(duì)《新概念英語(yǔ)2》的使用，它不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ),，還是一本很好的做語(yǔ)言積累的材料,，可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。所以我們打算
讓學(xué)生每天背一篇材料,，老師通過(guò)抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況,，敦促學(xué)生做好語(yǔ)言積累，為口語(yǔ)測(cè)試和寫(xiě)作做準(zhǔn)備,。
頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓(xùn)練,。除了學(xué)校安排的考試以外,，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補(bǔ)缺的專項(xiàng)訓(xùn)練為主,。在出綜合練習(xí)時(shí),，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編,，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性,，克服試題多、濫的毛病,，確保練習(xí)的效果。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。
教師下半年工作計(jì)劃表篇八
1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
2,、做好中考總復(fù)習(xí)工作,，抓好尖子生，提高臨界生,，盯住所有學(xué)生,，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn),，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升,。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，專研七年級(jí)、,、九年級(jí)五本教材,，形成固定的知識(shí)體系，研究20__年的考試說(shuō)明,，精選近幾年的中考題,。
2、繼續(xù)大練基本功,，提高自己的教學(xué)能力,。
3、實(shí)行課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)建新型教學(xué)模式,。
4、走進(jìn)學(xué)生家庭,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系,，既是教師,，又是家長(zhǎng)和朋友。
5,、指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、記筆記、復(fù)習(xí),、做作業(yè),、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材,，進(jìn)行單元知識(shí)點(diǎn)掃描,。目的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu),，全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),，完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練;面向全體,，面向基礎(chǔ),。
2、語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí),。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,，進(jìn)行語(yǔ)法、詞法,、句子,、時(shí)態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目,，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容,。
3、題型專練,，模擬演練,。按照中考題型(聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇,、句子翻譯,、完型填空、閱讀理解和書(shū)面表達(dá))進(jìn)行題型專練,，了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況,，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式,，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉,，在講題上下功夫,。
第一輪：
時(shí)間安排：3月2日----4月20日
主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞,、短語(yǔ)、常用句型;熟記對(duì)話和課文,，理解所學(xué)語(yǔ)法內(nèi)容,。
階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容,，熟記課文中出現(xiàn)的單詞,、短語(yǔ)、常用句型;熟練掌握對(duì)話和課文內(nèi)容,，所學(xué)語(yǔ)法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度,。
具體思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本,，按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí),。每復(fù)習(xí)一單元之前，教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書(shū)后單詞和短語(yǔ);課上檢驗(yàn),，然后讓大家找出本單元的知識(shí)點(diǎn),，總結(jié)用法，教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,。最后,，再將本單元的知識(shí)點(diǎn)賦予下一單元書(shū)后的單詞和短語(yǔ)中，進(jìn)行再一次檢測(cè),。
第二輪：
時(shí)間安排：4月28日———5月18日
主要內(nèi)容：詞法包括名詞,、代詞、數(shù)詞,、介詞和介詞短語(yǔ),、連詞、形容詞,、副詞,、冠詞、動(dòng)詞,、句子,。掌握動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，即現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),、一般現(xiàn)在時(shí),、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、過(guò)去進(jìn)行時(shí)。句法包括掌握陳述句,、疑問(wèn)句,、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法,，掌握簡(jiǎn)單句的五種基本句型、并列句,、賓語(yǔ)從句,、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。
階段目標(biāo)：熟練的掌握知識(shí)要點(diǎn),，使知識(shí)形成系統(tǒng),。教師傳授解題技巧，提高學(xué)生的綜合分析能力,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率,。
具體思路：這一階段我將語(yǔ)法分成幾大塊復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，以教師總結(jié)為輔,，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納,，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng),。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講,，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語(yǔ)法內(nèi)容，按中考題型精選練習(xí)題,，使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識(shí)都能夠加以鞏固
第三輪：
時(shí)間安排：5月19日———中考前
主要內(nèi)容：題型專練,，模擬演練。
階段目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏,，幫助學(xué)生找出發(fā)生錯(cuò)誤的原因,，使其能夠及時(shí)改正，并記住正確的方法,，迅速提高成績(jī),。
具體思路：按照中考題型(聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇,、完型填空,、閱讀理解、句子翻譯,、任務(wù)型閱讀和書(shū)面表達(dá))進(jìn)行題型專練,。教師選取適當(dāng)?shù)哪M試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，這一階段要通過(guò)對(duì)學(xué)生測(cè)試,，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力,，逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對(duì)近年中考試題加以認(rèn)真研究,，教學(xué)生答題技巧,。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，減輕壓力，穩(wěn)定情緒,，自如的應(yīng)對(duì)中考,，取得好成績(jī)。
五,、總之,，我會(huì)盡自己的努力圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,爭(zhēng)取讓學(xué)生在中考中取得好成績(jī)，讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中,。
教師下半年工作計(jì)劃表篇九
新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒,，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了如下：
自覺(jué)遵守園的,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí),，提高自己的思想素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng),、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣,。
3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種板面，并為幼兒們也準(zhǔn)備了材料,，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
4,、鼓勵(lì)幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。
5,、注重家園聯(lián)系,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)幼兒教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育幼兒方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是幼兒的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,。
1、禮貌
先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼,、講禮貌,、講文明的好幼兒，能友好與他人相處,。
2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律
要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3,、衛(wèi)生習(xí)慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。
1,、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類(lèi)放好，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品,。
2,、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。
3,、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃,，說(shuō)的’好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步,。
1、利用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流溝通,，互相交換意見(jiàn),，使家園教育步調(diào)一致。
2,、與家長(zhǎng)建立短信息聯(lián)系,、進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪工作，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一慶祝會(huì),，并提出寶貴的意見(jiàn),。
3、根據(jù)氣溫變化提醒家長(zhǎng)為幼兒及時(shí)增減衣物及更換被褥,。
4,、繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng),，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。
5、對(duì)幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄,，及時(shí)反饋幼兒的在園表現(xiàn),，與家長(zhǎng)互換見(jiàn)。
教師下半年工作計(jì)劃表篇十
認(rèn)真研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20__年考綱》，仔細(xì)分析近四年高考化學(xué)試卷,，廣泛收集__省高考信息,，以考綱和考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù)，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，做好備考各環(huán)節(jié),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保證復(fù)習(xí)扎實(shí)高效地順利進(jìn)行,，圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。
通過(guò)全面系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考，爭(zhēng)取讓化學(xué)成為理科生的強(qiáng)勢(shì)科,，爭(zhēng)取理綜多出尖子,。
1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段
注重回歸課本,，不留知識(shí)死角,，利用好復(fù)習(xí)資料，編寫(xiě)高質(zhì)量學(xué)案,，注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練,，著力構(gòu)建學(xué)生學(xué)科知識(shí)和技能體系，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)化,。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中要回歸課本,、依靠資料、學(xué)案認(rèn)真落實(shí),。作業(yè)和測(cè)試要全批全改,，注意解題的規(guī)范性，盡量對(duì)尖子生進(jìn)行面批;注重評(píng)講,，評(píng)講時(shí)適當(dāng)做到前后關(guān)聯(lián)，對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容實(shí)行往復(fù)式測(cè)試,，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,。部分習(xí)題要根據(jù)高考要求，高考不考的要大膽舍棄,，避免做無(wú)用功,。
2、專題復(fù)習(xí)階段
以專題板塊為主,，套題訓(xùn)練為輔,，重點(diǎn)突破第ii卷的四道大題，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。對(duì)各道大題所含的知識(shí)規(guī)律進(jìn)行提練,、升華，重點(diǎn)解決在近幾年高考中出現(xiàn)的題型和難點(diǎn)問(wèn)題。本輪復(fù)習(xí)力求進(jìn)一步提高的應(yīng)試能力,，注重知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系,，培養(yǎng)解題感覺(jué)，兼顧解題的速度和準(zhǔn)度,，盡量向高考情景靠攏,。
3、查漏補(bǔ)缺階段
學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有針對(duì)性的自主復(fù)習(xí),。針對(duì)學(xué)生在模擬考中出現(xiàn)的缺陷和搜集到的高考信息,，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí),、應(yīng)試技能方面進(jìn)一步提高,。要特別注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，讓學(xué)生以最飽滿的精神,，充滿自信地參加高考,。
1、準(zhǔn)確把握高考方向,，科學(xué)優(yōu)質(zhì)備考,。認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20__年考綱》，結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點(diǎn)要求,，合理分散教材的難點(diǎn),，強(qiáng)化知識(shí)的重點(diǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材高于教材,。要明確考試的目的,、能力要求和考查內(nèi)容，以求實(shí)效,。
以落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為目的,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(shí)(尤其是教材中一些實(shí)驗(yàn)基本操作及重點(diǎn)知識(shí))，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，并形成基本的學(xué)科能力,，向高考的以能力立意靠攏。在總復(fù)習(xí)中要把課本知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣?，但不要隨意拓寬知識(shí)范圍,。
2、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，打造?，F(xiàn)在高三復(fù)習(xí)課中存在的老大難問(wèn)題是：教師講學(xué)生聽(tīng)，一邊聽(tīng)一邊忘;一聽(tīng)就懂一做就錯(cuò),。因此,，在教學(xué)中一定要要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)學(xué)案和資料,，將疑難問(wèn)題提前做好記錄，以達(dá)到有目的,、有計(jì)劃地聽(tīng)課,。
不定期收學(xué)生的學(xué)案和資料進(jìn)行檢查，同時(shí)也要注意引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié),，搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié),，并想辦法進(jìn)行改善。要求學(xué)生在每一次的試題講評(píng)后必須將做錯(cuò)的試題集中在《錯(cuò)題集錦》中,，教師也要做好錯(cuò)題記錄,，備課組整理成電子文檔，在以后的練習(xí)中進(jìn)行重復(fù)呈現(xiàn),，使學(xué)生對(duì)薄弱知識(shí)反復(fù)強(qiáng)化做到真正理解,。
3、精心命制學(xué)案試題,，掌握學(xué)情反饋,。第一輪復(fù)習(xí)以資料為主，學(xué)案為輔,，再根據(jù)學(xué)生的具體情況由備課組的教師分工負(fù)責(zé)命制好小測(cè),、月考和模擬試題。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配,，難度要和學(xué)生的實(shí)際水平相吻合,。針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易漏薄弱知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)操練,。
4,、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導(dǎo)，爭(zhēng)取多出尖子,。每個(gè)教師負(fù)責(zé)抓好班上的尖子生,。每周多發(fā)一份能力題給他們，做到面批面改,。尤其是總分較高而化學(xué)較差的,，平時(shí)多了解其情況，多加鼓勵(lì)和指導(dǎo),。
5、互聽(tīng)互學(xué),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，備課組老師之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課,。通過(guò)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí),，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自之短，提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量,。
教師下半年工作計(jì)劃表篇十一
深入貫徹教學(xué)理念,。認(rèn)真教學(xué)，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí),，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，在強(qiáng)化書(shū)面英語(yǔ)的同時(shí)注重學(xué)生聽(tīng)力和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高,，力爭(zhēng)在今年的中考取得一個(gè)理想的成績(jī),。
1、根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,。寓教于樂(lè),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
2,、以教材為載體，密切結(jié)合教材,，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能,，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的記憶,、觀察,、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。希望通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué),，一方面能夠使學(xué)生的英語(yǔ)水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語(yǔ)興趣,，走好以后的人生道路,，也為我校學(xué)生即將面對(duì)的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)的成績(jī)來(lái)看,，九年級(jí)150班學(xué)生的情況和其他幾個(gè)班級(jí)很相似,，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差，成績(jī)好的不多,，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,，發(fā)言也不是很活躍,。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)，注重打好基礎(chǔ),，從最基本的東西抓起,，避免拔苗助長(zhǎng)。
本學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容為一冊(cè),，共15個(gè)單元,，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完11個(gè)單元，剩余4個(gè)單元計(jì)劃在5周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),。接著進(jìn)行總復(fù)習(xí),，具體教學(xué)內(nèi)容包括：
詞匯：識(shí)記、理解,、掌握書(shū)中的所有單詞,，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和，復(fù)習(xí)初中的所有單詞,。
語(yǔ)法：掌握8種時(shí)態(tài),，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí),，一般將來(lái)時(shí),，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí),，現(xiàn)在完成時(shí),，過(guò)去完成時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí)。了解部分構(gòu)詞法,，掌握英語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)：五種簡(jiǎn)單句,，并列句，復(fù)合句(狀語(yǔ)從句及定語(yǔ)從句),。
閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問(wèn)題找細(xì)節(jié)的能力,。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀,。在閱讀過(guò)程中針對(duì)長(zhǎng)句子(復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力,。
寫(xiě)作：書(shū)面表達(dá)是中考中失分的題目，所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué),，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練,，要求學(xué)生注意主、謂,、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài),。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，如大小寫(xiě),，標(biāo)點(diǎn)等。
根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際,，本學(xué)期采用以下措施：
1,、繼續(xù)針對(duì)中考題型的要求,，確定如何努力提高學(xué)生語(yǔ)言技能：
聽(tīng)力方面：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容,。能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn),?；卮鸨容^簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。說(shuō)即口語(yǔ)表達(dá)方面：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意,。能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。
閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn),，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度。能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句。加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練,。
寫(xiě)作：能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,，能在寫(xiě)中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順。能夠較好的達(dá)到中招考試對(duì)大多數(shù)學(xué)生的要求。
2、中招考試,，既要突出重點(diǎn)，又要顧及全面，堅(jiān)決堅(jiān)持分類(lèi)教學(xué),，分層推進(jìn)的教學(xué)思想，使各類(lèi)學(xué)生都能學(xué)有所獲,，都能有所提高,。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起,，抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然,、得體。運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物,、行為和特征,，說(shuō)明概念，進(jìn)一步掌握描述時(shí)間,、地點(diǎn),、方位的表達(dá)方式等。盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，掌握基本句型和時(shí)態(tài),。避免平時(shí)考試中的常見(jiàn)性錯(cuò)誤,，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力。對(duì)于程度較好的同學(xué),，要逐一進(jìn)行分析,、談話,，摸清他們的特點(diǎn),、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步發(fā)展。
3,、與其他各科教師搞好配合。使得每一個(gè)學(xué)生都能夠全面發(fā)展，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,。
第一周到第五周完成九年級(jí)全部教學(xué)內(nèi)容,。第六周到第九周進(jìn)行具體、專項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞,、代詞,、數(shù)詞、冠詞,、形容詞副詞,、動(dòng)詞、句子結(jié)構(gòu),、復(fù)合句,、交際用語(yǔ)、寫(xiě)作,。第十周到第十六周復(fù)習(xí)書(shū)本知識(shí),，第十七周到十九周檢測(cè)并講解模擬試題,，做到精講多練，針對(duì)?？家族e(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí),。最后做好考前動(dòng)員。在復(fù)習(xí)中注重對(duì)學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破,，鞏固重點(diǎn),，強(qiáng)化基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考,。
教師下半年工作計(jì)劃表篇十二
本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期,，關(guān)系到10年高考的成敗，關(guān)系到又一屆畢業(yè)生的前途,，所以本期本組工作不能懈怠,，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20__屆高考圓滿成功,。為此特制定本期工作計(jì)劃,。
以全國(guó)文綜考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,，全面深化教育教學(xué)改革,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以“專題復(fù)習(xí)”,、“專題訓(xùn)練”和“專題測(cè)試和綜合測(cè)試結(jié)合”為主,，重在抓知識(shí)間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)地理主干知識(shí)的鞏固,、完善,，對(duì)學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展,。
1,、一輪結(jié)束:2月底。
2,、二輪時(shí)間:3月初--4月20日左右,。
3、三輪時(shí)間:4月下旬--5月底,。
4,、自由復(fù)習(xí):6月1日--文綜考試前。
1,、二輪以“專題復(fù)習(xí)”,、“專題訓(xùn)練”和“專題測(cè)試”相結(jié)合，每一個(gè)專題又系統(tǒng)的知識(shí)直接歸納,，一套訓(xùn)練題,，一至兩套試題(所選復(fù)習(xí)資料試題量偏少),，不定期進(jìn)行單科綜合和文綜綜合測(cè)試。即做到“三個(gè)一”:一個(gè)專題,、一套練習(xí),、一套測(cè)試(最少)。
2,、三輪復(fù)習(xí)以單科綜合訓(xùn)練和文綜綜合訓(xùn)練相結(jié)合,，重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成,，心理素養(yǎng)的培養(yǎng),，削減非智力因素的錯(cuò)誤和失分，培養(yǎng)良好健康的應(yīng)考心理,。
3,、考前個(gè)別診斷輔導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別成績(jī)好,，答題有小瑕疵,，心理不穩(wěn)定的學(xué)生在考前適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，以心理輔導(dǎo)為主,，過(guò)程中進(jìn)行知識(shí)提醒,。
4、考前總動(dòng)員,，集中進(jìn)行文綜解題方法指導(dǎo),。
