做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學師德師風年度計劃篇一

一,、充分認識師德建設的重要性

1,、師德建設是新時期精神文明建設的需要。

教師既是人才的培養(yǎng)者,，也是學校精神文明建設的示范者,。隨著我國的文化服務性行業(yè)將逐步開放，西方文化,、價值觀將隨西方的影視,、音像、書刊進入我國，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了方便,，也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,，有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動搖,、困惑,、彷徨，引起思想與行為上的失衡,，造成思想觀念的劇烈沖突,。

2、師德建設是建立高水平教師隊伍的需要,。

師資隊伍的整體素質(zhì)提高,，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng),。隨著形勢的變化,，受社會上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,。如：職業(yè)理想和信念動搖,，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關系”,，“精力投入”與“利益回報”的關系,，“教書”與“育人”的關系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,、價值標準注重實用,、行為選擇偏重實惠”的傾向。

3,、師德建設是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要,。

教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學識學風上,，全面以身作則，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學改革,，不斷研究教學內(nèi)容,，探索新的教學方法，提高教學質(zhì)量;幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學生強烈的求知欲望,，促使學生形成良好的學習風氣,。

二、加強思想政治學習,，提高思想政治素質(zhì)

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務教育法》,、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,。加強平時個人學習,，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入，深刻領會其精神實質(zhì),，切實提高自身師德修養(yǎng),。

三、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率

教師必須在自己的道德,、情操、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則，在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生,，成為學生的楷模,。

四、堅定信念,，全身心投入教育教學工作

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務的對象上,。當教師站在講臺上,，面對學生時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,，而不能停留在馬路,、家庭和領導者那里。做到這一點很不容易,，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界。達到了這一境界,，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。

“教書”與“育人”是不可分割的，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,，因此教師應在教好書的同時,，把育人寓于教學的過程中，發(fā)揮教師對學生的潛移默化作用,。

五,、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕,。總之,，這學期我要加強業(yè)務理論學習,，對新的工作我充滿了信心，也有許多自己的設想,，我將帶著我的激情步入教育教學,，在實踐中摸索，在實踐中成長,。真正做到為人師表,。

小學師德師風年度計劃篇二

一、指導思想

以黨的十x大和十x屆五中全會精神為指導,，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發(fā)展觀,，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領,，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心，進一步深化師德建設,，提高師德素質(zhì),，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛,、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍,。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性,，鑄師魂,，創(chuàng)造人民滿意學校”為主題的教育活動,。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平,，促進教育又好又快發(fā)展,。

二、目標要求

以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心,，以愛崗敬業(yè),，、教書育人為核心,，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點,，弘揚高尚師德，強化師德教育,，力行師德規(guī)范,，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進,，素質(zhì)一流的教師團隊,。

三、活動內(nèi)容及具體措施：

(一)加強領導,，強化師德建設觀念,。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率,。

2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化,。集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合,，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》,。

3、注重師德建設工作的分層管理,，抓兩頭帶中間,，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,，愛崗敬業(yè),、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵,；對于性情急躁,、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問,、指導,、提醒，使他們迅速成長起來,。

4,、注重師德建設工作的過程性管理。

(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

1、認真組織廣大黨員,、干部,、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發(fā)展的重要思想,全面實質(zhì)和根本要求,，牢固樹立科學發(fā)展的理念,，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展,。學習十一屆五中全會文件,。

2、認真組織學習xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件,；同時還學習我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件,。深入學習全國教育工作會議精神；結(jié)合學習內(nèi)容,，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會,。

3,、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

4,、認真開展“讀教育名篇,，學習先進理念”活動。

5,、結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養(yǎng),，要樹立師德典型,，大力宣傳校內(nèi)先進，通過身邊的人和事,，教育感動和影響身邊的人,，大力弘揚正氣,，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣,，是全體教師學有榜樣，趕有目標,，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍,。評選xx年教師區(qū)先進，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員,。召開師德總結(jié)表彰大會,。

6、開展問卷調(diào)查,，根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調(diào)查,，通過調(diào)查寫出學生的反饋意見。 7,，針對教師的實際情況進行評價,。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見,。

四,、學習紀律

1、實行校長負責制,。

2,、認真學習我校師德師風建設制度,，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。

五,、師德師風建設活動考核小組名單

六,、時間安排

3月19日教學開放日

學習人大報告

4月；學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》

5月,；學習法規(guī)科規(guī)定的法律條文,。

小學師德師風年度計劃篇三

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入貫徹黨的xx大精神,，以“三個代表”的重要思想為指導，立足于“依法治校,，依法治教”的總體要求,，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，推進學校的教師隊伍建設,。

二,、目標和任務

1、目標推進教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性,，形成制度化和規(guī)范化,。組織學習做到計劃落實，內(nèi)容落實,；實現(xiàn)由提高法制意識向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)教育、教學管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉(zhuǎn)變,。完善師德師風的建設制度,、相關條例，加強全員管理,、科學管理,，形成教職員良好的師德行為。加強《齊家中心小學教師考評制度》的執(zhí)行力度,，強化師德師風教育,，使教師在活動中得到啟發(fā)，受到潛移默化的教育,。加強過程管理與監(jiān)控,，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來，使師德建設扎實穩(wěn)步推進,。

2,、繼續(xù)開展學習民主法制理論和國家基本法律的學習。增強憲法意識,，緊密結(jié)合“以德治國”公民道德建設和師德規(guī)范進行教師道德建設,，發(fā)揮教師的自我教育管理的潛能,，使全體教師樹立良好的教師形象。堅持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務的思想,，組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央,、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定》《關于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯(lián)系實際進行宣講,。深入開展以《公民道德實施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育,，開展聽講座、討論,、知識競賽等活動,，提高教職員的師德水平。

3,、通過師德建設活動,，使全體教師的師德素質(zhì)有較大提高，使全體教師都能做到文明守紀,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻，形成一個良好的師德風氣,。

三,、活動方案

1、加強師德建設是教師隊伍建設工作中一項核心的工作,，應把它放在首位來抓,。學校將成立由校長任組長、分管德育的教導主任親自負責的師德領導小組,，保證師德建設的組織落實,。

2,、加大宣傳力度,；充分利用電視、廣播,、板報,、墻報、標語等媒體,，大力宣傳“為師就應重師德,，選擇了教育就選擇了奉獻”，“師者,，人之楷模也”,，這個教育系統(tǒng)精神文明建設的主題，營造良好的師德建設氛圍,，用良好的師德建設環(huán)境感染人,、陶冶人,。

3、組織各種形式的學習活動,，增強教師師德建設的自覺性,。采取集中學習和自學等形式，深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師行為準則》,、《教師行為十不準》等內(nèi)容。做到授課要有講稿或教案,，教師學習要有學習筆記,，定期交流心得體會，同時在教師辦公室張貼《規(guī)范》,、《準則》,，通過各種形式的學習，使教師增強自身師德建設的自覺性,。

4,、在我校教師隊伍中，開展一次人生觀,、價值觀,、世界觀的大討論，提高全體教師對人生觀的認識,，掀起一個“鑄師魂,、正師風、樹形象,、展風采”的師德建設新高潮,。

5、開展豐富多彩的活動,，把師德建設引向深入

(1),、利用教師節(jié)、國慶節(jié)等時機,，廣泛開展鑄師魂,、塑師德教育活動。并通過“愛事業(yè),、愛學生,、愛學校”的大討論,，掀起師德建設高潮使廣大教師樹立正確的人生觀,、價值觀、世界觀，努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。

(2),、樹立本校的師德典型,，做好典型引路,，組織開展優(yōu)秀教師師德報告會，演講會,，征文,，座談等多種形式的活動。

四,、組織領導

師德建設活動領導小組：

組長：李朱明

組員：夏月祥 黃浩 包海明 唐惠良 許輝 楊小伍

小學師德師風年度計劃篇四

為了全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》,，切實迎合市教育局決定在20xx年開展“師德師風建設”活動，我校特加強教師師德師風學習,，并制訂實驗小學師德師風學習計劃如下：

一,、 指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，以“三愛四有”為主題,，以提高教師政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口,，弘揚高尚師德,、力行師德規(guī)范、強化師德教育,、優(yōu)化制度環(huán)境,。以優(yōu)良的師德師風帶動教風、促進學風,、轉(zhuǎn)變學風,、優(yōu)化行風，努力辦人民滿意的教育,。

二,、具體學習要求：

根據(jù)《漯河市教育系統(tǒng)作風轉(zhuǎn)變活動工作方案》的階段和步驟。我校結(jié)合實際情況制訂一下計劃：

1,、明確要求,，加強領導,。學校成立以校長為主的“教師師德培訓工作領導小組”,，制定培訓計劃，落實人員,、時間和內(nèi)容,，認真組織安排好本次培訓活動。

2、堅持理論與實際相結(jié)合,。把學習同本校教育教學改革和發(fā)展的實際相結(jié)合,。聯(lián)系當前熱點和難點問題加強學習，研究和落實解決實際問題的辦法,，積極推進教育創(chuàng)新,，促進教育發(fā)展。努力把師德培訓學習的成果轉(zhuǎn)化為推進我校教育改革和發(fā)展的強大力量,。

3,、精心組織，力求實效,。堅持自學與集中學習相結(jié)合的方法進行,，以集中學習為主。集中學習采取專題輔導,、觀看錄像,、討論交流等形式。

4,、強化監(jiān)督檢查,。為確保培訓效果，要求每位教師必須認真參加每次學習活動,，學校做好教師參加學習的情況統(tǒng)計,，如有特殊原因不能參加培訓的教師，必須向校長請假,。

5,、加強考核，認真總結(jié),。根據(jù)學校里要求,，建立培訓的考核制度，切實加強師德培訓的考核,。每位教師要認真做好學習記錄,，每位教師要根據(jù)培訓專題，聯(lián)系教育教學實際認真撰寫質(zhì)量較高的學習心得,。

三,、學習內(nèi)容

教育政策法規(guī)。學習新修訂的《義務教育法》,，重溫《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)精神,，深入學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

優(yōu)秀教師先進事跡。學習全國,、省,、市各級各類優(yōu)秀教師的典型事跡、先進教育理念和教育方法,，激勵廣大教師弘揚高尚師德,，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，努力爭做讓學生愛戴,、家長放心,、社會滿意的人民教師。

小學師德師風年度計劃篇五

教師對促進教育教學改革,，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,，提高整個國民素質(zhì)，具有重大而深遠的意義,。只有加強師德建設,，才能促進良好的師德師風的形成，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平,。為了切實提高自己的師德修養(yǎng),，特制定如下學習計劃：

一、充分認識師德建設的重要性

1,、師德建設是新時期精神文明建設的需要,。

教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學校精神文明建設的示范者,。隨著我國的文化服務性行業(yè)將逐步開放,，西方文化、價值觀將隨西方的影視,、音像,、書刊進入我國，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了方便,，也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,，有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動搖,、困惑,、彷徨，引起思想與行為上的失衡,，造成思想觀念的劇烈沖突,。

2、師德建設是建立高水平教師隊伍的需要,。

師資隊伍的整體素質(zhì)提高,，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱,，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng),。隨著形勢的變化,，受社會上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,。如：職業(yè)理想和信念動搖,，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關系”,，“精力投入”與“利益回報”的關系,，“教書”與“育人”的關系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,、價值標準注重實用,、行為選擇偏重實惠”的傾向。

3,、師德建設是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要,。

教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學識學風上,，全面以身作則，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學改革,，不斷研究教學內(nèi)容,，探索新的教學方法，提高教學質(zhì)量;幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,，激發(fā)學生強烈的求知欲望,，促使學生形成良好的學習風氣。

二,、加強思想政治學習,，提高思想政治素質(zhì)

20xx小學教師師德師風學習計劃篇相聲劇本為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務教育法》,、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。加強平時個人學習,，學習有關政治理論,、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入,，深刻領會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng),。

三,、規(guī)范自己的言行，做學生的表率

教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則,，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染學生，成為學生的楷模,。

四,、堅定信念，全身心投入教育教學工作

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務的對象上,。當教師站在講臺上,，面對學生時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,，而不能停留在馬路,、家庭和領導者那里。做到這一點很不容易,，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界。達到了這一境界,，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。

“教書”與“育人”是不可分割的,，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律，因此教師應在教好書的同時,，把育人寓于教學的過程中,，發(fā)揮教師對學生的潛移默化作用。

五,、不懈追求,，做一名新時代的優(yōu)秀教師

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕,。總之,，這學期我要加強業(yè)務理論學習,，對新的工作我充滿了信心，也有許多自己的設想,，我將帶著我的激情步入教育教學,，在實踐中摸索，在實踐中成長,。真正做到為人師表,。

小學師德師風年度計劃篇六

一、指導思想：

以精神為指導,，以“面向全員,、注重實效”為原則，切實提高全校教師職業(yè)道德素養(yǎng),，確立正確的教育觀念,，激勵廣大教師弘揚高尚師德，做讓學生愛戴,、家長放心,、社會滿意的人民教師。

二,、 培訓目標：

1,、通過師德培訓，明確提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義,、要求和任務,。

2、通過師德培訓,，使廣大教師進一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，鑄就良好的師德師風,，提高依法治教能力。

3,、通過師德培訓,，更新教師教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的能力和水平,，不斷提高教育質(zhì)量，形成嶄新的教育風貌,。

4,、通過師德培訓，加強教師自身心理修養(yǎng),，增強教師自我調(diào)控

能力和自我教育能力,，避免問題行為的產(chǎn)生。

三,、培訓方式：

1,、結(jié)合本校實際，學校領導精心編寫講座稿,，認真組織講座,，對教職工進行培訓。

2,、學校翻印益陽市教育局原著部分內(nèi)容,，供教師自學，教師在師德專題培訓專用筆記本上做好讀書筆記,，并組織學習交流,。

3、組織教師開展教師問題行為心理預防經(jīng)驗交流會,。

四,、培訓時間及內(nèi)容安排：

2.12 師德師風行為規(guī)范“十倡導、十不準”(主講：殷增華)益陽市治理中小學亂收費責任追究辦法(主講：楊建豐)

2.13 深化教育領域綜合改革(主講：孟毅華)《關于健全中小學師德建設長效機制的意見》(主講：劉知平)

2.14 中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(主講：蔡建華)

五,、培訓組織與管理：

1,、師德專題培訓領導小組：

組 長：殷增華

副組長： 楊建豐、孟毅華,、劉知平,、蔡建華

組 員： 徐哲彬、萬國平,、周海輝,、歐陽志、劉平,、肖彬

2,、領導小組要加強對師德專題培訓工作的領導,，檢查和評估，保證培訓工作有序,、有效地開展,；領導班子成員要認真研讀原著，帶頭學,，做好表率,；并要重視檔案資料的積累和歸檔，切實保證培訓的各個環(huán)節(jié)落到實處,。

小學師德師風年度計劃篇七

新的一年已開始,，為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學質(zhì)量,，完善自身師德修養(yǎng),。在新的學期中,，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關注學生的生命為己任，以關心學生的成長為目標,，在不斷充實,，不斷完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

一、加強理論學習,。

在本學期的教學工作中,，我將充分利用有效的時間積極學習各種師德理論，不斷的加強自身的理論基礎知識,，加強新課程標準的學習,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段,。轉(zhuǎn)變教育觀念,，把培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力,、分析解決問題的能力,、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置,。認真做好自己的本職工作,，時刻從大局出發(fā)，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè),，認真完成學校交給我的各項工作,。

二、在教學中,，為學生傾注所有的愛心

1,、熱愛學生、想學生所想,。

熱愛學生是師德建設的核心,，關心每一個學生、了解學生,、走進學生,、對學生嚴而有愛、嚴而有度,、不諷刺不挖苦學生,，促進學生主動。全面地發(fā)展,，使學生真正變“要我學”為“我要學”,。

2、樂于奉獻,，保持心態(tài),。

自古以來，為人師表,、以教為榮,、不計名利、甘于奉獻,，都是一名教師的真實寫照,，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責，培養(yǎng)學生具有良好的品德,，尊重學生,、尊重家長、耐心對待每一名學生,、無偏袒心理,，無歧視后進生心態(tài)。不勒索或暗示家長送禮,，遵守教師道德十不準,。

3、為人師表,、以身作則,。

作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實,、守信,、在治學上以身作則、語言美,、儀表美,、以廣博的知識，才學和完善的人格力量,，去影響學生,，感染學生，真正做到教書育人,。

三,、積極進行自我反思

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學到老。

總之,，一名光榮的,、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì)，用自己的人格力量感化學生,，立足本職,，不懈努力，扎扎實實干好本職工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自己的力量,。

小學師德師風年度計劃篇八

教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學高為師,，德高為范”之說。在新的一年里,，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實,、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時,，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

一,、認真做好本職工作，充實自己的理論知識,。

工作中,，我要盡職盡責，忠于職守,，不遲到,，不早退，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作,。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己,，時刻反思自己的行為,，嚴于律已，以身作責,。

二,、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會時間活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德,。

三、積極進行自我反思,。

如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考應該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學到老。

四,、德及教學,，不斷改進教學方式方法。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中,，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關注,，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

五,、為學生傾注所有的愛心,。

作為一個教師，愛心最重要,。 “熱愛關心學生”是真摯的師愛,，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的,。作為一個美術教師我更應該承擔起傳播美的責任。

在以后的工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng),才能在未來的日子里更上一層樓,。作為一個教師，教師是崇高無上的,，它將永遠是我的追求,。

小學師德師風年度計劃篇九

一、指導思想

為了深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，認真貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及縣“”教育發(fā)展規(guī)劃,，進一步提高教師的師德師能,，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風貌,，為率先基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化,、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力人才保證。

二,、培訓對象

下舍中心學校教職工,。

三、師德教育周領導小組：

組長：姚阿新

組員：盛月明,、蔣紅良,、姚國偉、陳峰峰,、高秋紅,、王利紅、俞建華,、費志榮

四,、培訓內(nèi)容及要求

1、 認真組織“教師體驗日”活動,。通過開展“教師體驗日”活動,，引導廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位，堅定職業(yè)理想,，激發(fā)工作熱情,，切實增強教書育人的責任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,。學校將按排部分青年教師進敬老院為老人做義工;部分教師進企業(yè)和醫(yī)院等,，讓老師們真正體驗生活，珍惜崗位,、用心工作,。同時填寫好德清縣師德師風建設“教師體驗日”活動記載表，并撰寫體驗心得體會,。

2,、 積極組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館,，體驗我縣各行各業(yè)道德楷模先進事跡,，用身邊的榜樣教育感染教育系統(tǒng)干部職工，培養(yǎng)干部職工良好的道德情操,，進一步加強師德師風教育,，履行職業(yè)道德職責,，做學生喜歡、家長滿意,、社會認可的老師,。活動安排時間另訂,。

3,、 積極開展“遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操”大討論,。學習教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，緊緊圍繞“平民英雄—吳斌”、“最美女教師—張麗莉”等感人事跡,，開展以“我們的價值觀”為主題大討論活動,。深入探討如何以自己的高尚品行和聰明智慧,教書育人，將自己的美好形象永遠留在學生的心里,，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美,，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人,，真正樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

4,、 切實加強行業(yè)作風建設,。根據(jù)德教黨〔20xx〕21號文件精神，通過講座,、學習,、討論、走出去,、請進來等多種形式,，引導教師牢固樹立“四種意識”，即政治意識,、法紀意識,、大局意識、家庭意識,，切實增強廣大教師教書育人的社會責任感和歷史使命感,。要求教師嚴格執(zhí)行“六條禁令”，即嚴禁教師譏諷,、歧視、侮辱學生,，體罰和變相體罰學生;嚴禁教師參與賭博,、酒駕等違法行為;嚴禁向?qū)W生和家長推銷教輔資料及其它商品,，索要或接受學生(家長)財物、隨意吃請等行為;嚴禁有償家教,、未經(jīng)學校同意擅自在社會辦學機構(gòu)兼職任教和招集學生參加培訓;嚴禁在招生,、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為;嚴禁教師通過網(wǎng)絡、手機等載體散布,、編造,、傳播一些政治謠言和不負責任的言論。堅決落實師德考核“一票否決制”,，對出現(xiàn)違反“六條禁令”的現(xiàn)象,，實行“扣減相應績效工資、3年內(nèi)不得晉升職稱,、不得評先評優(yōu),、崗位聘任限最低檔”等處理。

5,、 加強教師專業(yè)知識培訓,。學校安排半天的時間對教師進行專業(yè)知識的培訓，鼓勵教師精讀一些教育教學方面的專著,。小學和初中應重視對起始年級教師的培訓,，充分了解如何對新生進行教育和教學，為學生適應新的學習環(huán)境打下基礎,。組織老師參加8月28日上午專業(yè)知識考試,。

6、 開展“我的第一個教師節(jié)”征文比賽活動,。為進一步弘揚我校廣大教師忠于教育,、與時俱進、無私奉獻的敬業(yè)精神和崇高形象,，凸現(xiàn)愛崗愛生,、潛心教學、精于育人的師道師德,，全校教師要積極參加“我的第一個教師節(jié)”征文比賽活動,，以展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責任感,，通過全體教師切身經(jīng)歷與感悟自己“第一個教師節(jié)”后的人生況味和心路,，表達從事教師工作的幸福感、自豪感,、光榮感和責任感,。征文于20xx年9月3日前將征文書面稿(電子稿)交于中小學教務處，學校將擇優(yōu)選送參加縣級評比,。

五,、培訓形式

1,、突出主題教育。以遵守職業(yè)道德,，堅守高尚情操為主題,，全校教師要圍繞中心，服務大局,，以生為本,，關注學生，認真開展好教師暑期師德教育培訓工作,，不斷增強廣大教師教書育人,、以身立教的社會責任感;不斷提高廣大自身的整體素質(zhì)。各位老師要認真參加師德培訓工作,，要結(jié)合實際,，落到實處，真正體現(xiàn)一個教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

2,、采用集中學習與自學相結(jié)合，校長師德動員報告,、學習政策法規(guī),、撰寫體會文章等多種形式進行。

六,、培訓時間

8月25日—8月30日

具體日程安排：

作息時間：上午8：30——10：30 下午2：00——4：30

注：遵守培訓作息時間,，不允許請假。確需請假的,，報校長室,。

小學師德師風年度計劃篇十

為了提高我校教師的政治思想、職業(yè)道德,，促進廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想,、牢記神圣職責,增強教師責任感、使命感,。根據(jù)棗莊市教育局《關于開展“樹立崇高職業(yè)理想,、牢記神圣教師責任”專項教育活動的通知》的精神要求，特制定本方案,。,。

一、領導小組：

組 長：侯致榮

副組長：路 民,、李 戰(zhàn),、徐欽國

組 員：鞠文宏、張 耕、張景倫,、韓玉輝,、黃慶元、吳光銀,、馮玉昌

二、培訓對象：

全校在職教師

三,、培訓時間：

根據(jù)山教發(fā) [20xx]3號文件精神,，結(jié)合本校的具體實際，寒假開學前,，

集中兩天時間(2月7日-8日)學習,，兩天上午時間集中學習，下午分散學習,、小組討論,。學習期間學校進行點名、抽查：上午9：00—12：00,、下午14：30—17：00,。

四、培訓地點：

集中學習在南四樓會議室,，分散學習,、小組討論在各處室及各辦公室。

五,、培訓內(nèi)容：

寒期師德培訓的主題是“樹立崇高職業(yè)理想,、牢記神圣教師責任”，內(nèi)容主要包括：

1,、政治理論,、講話精神：學習《在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話》，《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》,，董沂峰同志在全區(qū)第二十四個教師節(jié)座談會上的講話,。

2、教育政策法規(guī)：學習新修訂的《義務教育法》,、《教師法》,、《教育法》、《解讀義務教育法》,。

3,、教師職業(yè)道德：學習教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及其解讀,、《棗莊市教師文明禮儀常規(guī)》及《棗莊市教育局關于禁止教師從事有償家教的通知》,。

4、教師素質(zhì)內(nèi)容：學習《理想的教師應具備怎樣的素質(zhì)》,。

六,、培訓形式：

本次學習采取校長動員,、集中學習、小組討論,、大會交流相結(jié)合的方法,。

七、培訓要求：

1,、學校建立對教師參加培訓的考核制度,，切實加強師德培訓的考核，考核結(jié)果作為教師評先評優(yōu),、年度考核的重要依據(jù),。

2、學校按出勤情況,、培訓筆記,、培訓心得上交等考核情況給予登記打分并納入仟分制量化。

3,、每位教師要寫1篇不少于1000字的學習心得體會,，并于2月12日(正月十八)以年級組為單位上交辦公室。

小學師德師風年度計劃篇十一

教師對促進教育教學改革,，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,，提高整個國民素質(zhì)，具有重大而深遠的意義,。只有加強師德建設,，才能促進良好的師德師風的形成，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平,。為了切實提高自己的師德修養(yǎng),，特制定如下學習計劃：

一、充分認識師德建設的重要性

1,、師德建設是新時期精神文明建設的需要

教師既是人才的培養(yǎng)者,，也是學校精神文明建設的示范者。隨著我國的文化服務性行業(yè)將逐步開放,，西方文化,、價值觀將隨西方的影視、音像,、書刊進入我國,，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了方便，也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,，有可能使教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑、彷徨,，引起思想與行為上的失衡,，造成思想觀念的劇烈沖突。

2,、師德建設是建立高水平教師隊伍的需要

師資隊伍的整體素質(zhì)提高,，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng),。隨著形勢的變化,，受社會上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,。如：職業(yè)理想和信念動搖，職業(yè)情感淡漠,，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關系”,，“精力投入”與“利益回報”的關系，“教書”與“育人”的關系,，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,、價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向,。

3,、師德建設是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

教師是學生增長知識和思想進步的導師,，他的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學識學風上，全面以身作則,，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,，教師才能熱心于教育教學改革,，不斷研究教學內(nèi)容，探索新的教學方法,，提高教學質(zhì)量;幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,，激發(fā)學生強烈的求知*，促使學生形成良好的學習風氣,。

二,、加強思想政治學習，提高思想政治素質(zhì)

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務教育法》,、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,。加強平時個人學習,，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入，深刻領會其精神實質(zhì),，切實提高自身師德修養(yǎng),。

三、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率

教師必須在自己的道德,、情操、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則，在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生,，成為學生的楷模,。

四、堅定信念,，全身心投入教育教學工作

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務的對象上,。當教師站在講臺上，面對學生時,，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,，而不能停留在馬路,、家庭和那里。做到這一點很不容易,，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界。達到了這一境界,，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。

“教書”與“育人”是不可分割的，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,，因此教師應在教好書的同時,，把育人寓于教學的過程中，發(fā)揮教師對學生的潛移默化作用,。

五,、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕,。總之,，這學期我要加強業(yè)務理論學習，對新的工作我充滿了信心,，也有許多自己的設想,，我將帶著我的*步入教育教學，在實踐中摸索,，在實踐中成長,。真正做到為人師表。時積極,、認真,。

小學師德師風年度計劃篇十二

新學期又開始了，為了適應新形勢的教育工作,，特制定本學期師德師風個人計劃如下：

一,、認真做好本職工作，充實自己的理論知識,。

忠誠黨的教育事業(yè),，時刻牢記自己是一名光榮的人民教師，把“全心全意為學生服務”做自己的宗旨,，為學校著想,，為學生著想，把工作放在第一位,，不計個人得失,，克己奉公,，多做貢獻。工作中,，我要盡職盡責,，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作,。在課外積極學習各種師德理論,，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為,，嚴于律已,，以身作責。

二,、愛崗敬業(yè),，做合格教育者

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系,。認識自己行為的是與非，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德,。嚴格要求自己,，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生,，關注學生的發(fā)展,，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中,，才能教育好每一個學生,，愛校如家對學校的各項活動積極參加。

三,、關心學生,，尊重家長。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中,，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注,，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育,。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。關愛每個學生，不歧視學生,，不諷刺挖苦學生,，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長,，不居高臨下談話，做到和氣,、平等友善,，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的,。如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我*,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學到老,。

四、團結(jié)協(xié)作,，為人師表,。

時該注意自己形象，做到樹立形象,，衣著,、舉止、行為都做到為人師表,，與現(xiàn)事和睦相處,，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中,，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關注,，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

五,、嚴于律己,，依法執(zhí)教。

明確《教師法》中的各項要求,，認真學習《教師法》,，依法執(zhí)教，同時認真學習《教師五條禁令》,、《教師職業(yè)道德標準》,，嚴格要求自己，不做違法行為,。作為一個教師,，愛心最重要,?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的,。

總之,，在各項教育教學中，時刻注意教師形象塑師魂,，鑄形象,，使自己在師德師風建設中能成為一名師德過硬的教師。

小學師德師風年度計劃篇十三

做為一名人民教師,，師德師風建設相當重要,。為了適應新形勢，爭做一名合格的人民教師,，特制定該師德師風個人計劃如下：

一,、認真做好本職工作,。

忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把“全心全意為學生服務”做為自己的宗旨,，為學校著想,，為學生著想，把工作放在第一位,，不計個人得失,，，多做貢獻,。工作中,，我要盡職盡責，忠于職守,，不遲到,，不早退，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作任務,。

二、愛崗敬業(yè),，做合格教育者

積極參加社會時間活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在工作中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系,。認識自己行為的是與非,，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己,，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生,，關注學生的發(fā)展,，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生,。

三,、關心學生，尊重家長

在日常的教學活動中,，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育,。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

關愛每個學生,，不歧視學生，不諷刺挖苦學生,，對后進生更應該特別關心愛護,，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長,，不居高臨下談話,，做到和氣、平等友善,，形成和諧共進的教育,，達到教育的目的。

四,、嚴于侓已,，依法執(zhí)教

明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》,，依法執(zhí)教,，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴格執(zhí)行《商洛市教師十不準》,。作為一個教師，愛心最重要,?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,。