做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，緊緊圍繞區(qū)教育局的教學(xué)工作重點(diǎn),，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革,，加大教研教改力度,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),，加快教育信息化步伐,，促進(jìn)教育新跨越。樹立以人為本的教育思想,，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展,，尋求學(xué)校發(fā)展的新突破。

二,、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)案例和教學(xué)反思為切入點(diǎn),，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,，解讀新課程,，實(shí)踐報(bào)告新課程。

2,、以校本研究為重點(diǎn),，加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，圍繞學(xué)校中心課題確立教研組小課題研究項(xiàng)目,，扎實(shí)開展教研組活動(dòng),，有層次,、穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力

3、提高教改實(shí)驗(yàn)的科技含量,。按計(jì)劃做好現(xiàn)有課題的階段研究與推廣工作,。促使教師在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域做出新的研究和設(shè)想，推動(dòng)教學(xué)工作不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展,。

4、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。從教師教學(xué)活動(dòng)入手，開展系列教學(xué)展示評比活動(dòng),，提高教師教學(xué)技能,。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手，組織不同層次,、不同形式的學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),。認(rèn)真做好年級教學(xué)的質(zhì)量檢測工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

5,、實(shí)行教學(xué)工作達(dá)標(biāo)評優(yōu)制。制定完善教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn),，增強(qiáng)管理的實(shí)效性,、科學(xué)性、可操作性,。

6,、繼續(xù)實(shí)行名師工程，樹立品牌意識,，發(fā)揮名師效應(yīng),，提高學(xué)校的知名度和辦學(xué)效益。

三,、具體實(shí)施

(一)以自主教育的深化與延續(xù)為契機(jī),，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。

1,、積極推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn),，創(chuàng)造新型的自主教育模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。數(shù)學(xué)教師要自修數(shù)學(xué)奧林匹克教材,，研究數(shù)奧的解題思路，語文教師要研究速讀滲透的思想,，英語要研究如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，用新理念武裝教師,，提高質(zhì)量。

2,、以課程為載體,，以科研為手段，以活動(dòng)為紐帶,，以規(guī)范的工作制度為保證,。有計(jì)劃地組織師生開展讀書活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè),。實(shí)行圖書館、閱覽室全天開放,，為教師提供學(xué)習(xí)的場所和條件，教育理論研究會(huì)要組織好教師的學(xué)習(xí)研究,，舉辦讀書節(jié),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，提倡 師生共寫日記,，形成熱愛,、崇尚書籍的氛圍。

3,、重視研究,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。各教研組通力合作開展新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問題研討活動(dòng),，幫助教師將課改精神與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，既有理性思考，又有實(shí)踐探索,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題。把十五課題的研究內(nèi)容作為校本研究的基本內(nèi)容,。各教研組要圍繞學(xué)校研究課題,，確立教研組小課題研究項(xiàng)目，召開課改研討會(huì),，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，使新教材實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處，力爭通過實(shí)驗(yàn)工作出經(jīng)驗(yàn),、出名師,，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。

4,、繼續(xù)把書寫,、表達(dá),、積累作為奠定學(xué)生文化修養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)的重要任務(wù)來抓,，監(jiān)控每個(gè)班的整體發(fā)展軌跡,，建立發(fā)展軌跡監(jiān)控表，總結(jié)培養(yǎng)方法,，提高整體水平,。

(1)營造寫字的文化氛圍。寫字是一種最簡潔易行而又最有效的素質(zhì)教育形式之一,，學(xué)校良好的自然環(huán)境配以書畫特色的藝術(shù)氛圍則更有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展,。學(xué)校走廊、展覽櫥窗,、教師黑板報(bào)都創(chuàng)建出書畫作品展覽園地,，步入學(xué)校就仿佛跨進(jìn)藝術(shù)的殿堂。每天下午安排15分鐘的寫字課時(shí)間,，讓學(xué)生在輕愉快的古典音樂,、民族音樂聲中練習(xí)寫字。營造這樣一種氛圍,，既增強(qiáng)學(xué)生審美能力與表現(xiàn)美的能力,，更培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣愛好，陶冶了情操,，豐富了學(xué)生的課外生活,。

(2)每天要有10分鐘的口語交際時(shí)間，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天下事,、國家事,、身邊事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識水準(zhǔn),，樹立正確的道德觀。

學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃篇二

作為地區(qū)骨干教師,。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。

(一)預(yù)期目標(biāo),。

1,、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動(dòng),，不斷的磨練自己,。

2、不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己,。

3、加強(qiáng)和結(jié)對教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

(二)現(xiàn)狀分析：在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但離要求還有一定的距離,。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,。

(三)具體措施1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

2、積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

3,、平日要多進(jìn)行互相聽課活動(dòng)，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

4,、在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思,。

5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂學(xué),。

6、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)本文來源：第一范文網(wǎng) 質(zhì)量,。

7,、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

8,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué),、愛學(xué)。

9,、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃,，相信通過自己不懈地努力,，會(huì)使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高。

學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃篇三

本人根據(jù)素質(zhì)教育,，以學(xué)生的發(fā)展不斷反思自己的教育教學(xué)行為,。我以骨干教師的要求嚴(yán)格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用。制定如下計(jì)劃：

一,、 指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局對縣骨干教師的精神指示,，全面貫徹黨的教育方針,，推動(dòng)教育的均衡發(fā)展和教育公平。培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍,，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用、帶動(dòng)全縣中小學(xué)教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、 履行職責(zé)

責(zé)任心強(qiáng),，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，按時(shí)完成上級和學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

虛心向他人請教,，取長補(bǔ)短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

面向全體學(xué)生,，以人為本,，不排斥學(xué)困生，善于與學(xué)生交流,，鼓勵(lì)學(xué)生,。

深入理解課程教學(xué)改革新理念，注重教學(xué)實(shí)際操作能力培養(yǎng),，提高自身的學(xué)科專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

積極探索實(shí)施新課程的教學(xué)策略，并及時(shí)做好教學(xué)反思,，切實(shí)提高教學(xué)能力,，在增強(qiáng)教學(xué)有效性，向每一堂課要效率,，向每個(gè)學(xué)年要質(zhì)量。

三,、 發(fā)展目標(biāo)

1,、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力,，鑄就良好的師德模范,。

2、更新教育觀念,，研究課堂教學(xué)的基本規(guī)律,，在教學(xué)中積極探索和實(shí)踐課程的實(shí)施能力，提升課堂教學(xué)的時(shí)效性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教育教學(xué)的研究反思能力,，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，積極強(qiáng)化參與學(xué)科中建設(shè)的意識，積極投身教育科研,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

四,、實(shí)施計(jì)劃

1,、 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

(1),、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

(2),、多渠道地學(xué)習(xí),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治理論,，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀,，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

(3),、廣泛地學(xué)習(xí)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,，技能、特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到：時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。面對自己將來的工作,，我充滿信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。促使自己盡快成長起來,。走進(jìn)學(xué)習(xí)心靈,，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生交流,。對學(xué)生更多關(guān)懷和鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育質(zhì)量,。堅(jiān)持學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃篇四

很高興能成為天津市首批骨干教師培養(yǎng)人選,，感謝市教研室為老師們創(chuàng)設(shè)了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。但是,，沒有壓力就沒有動(dòng)力，我將全身心地在學(xué)習(xí),、實(shí)踐與探索中,，從實(shí)踐型教師向研究型教師邁進(jìn)，嚴(yán)格要求自己,，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,，起好骨干教師的帶頭、示范和輻射作用,。

一,、個(gè)人基本情況分析：

已取得的成績：我在幼教一線已辛勤耕耘了22個(gè)年頭，有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步形成閱讀教學(xué)特色,。20xx年中,，我的教育教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強(qiáng),。我全身心地投入到了自己摯愛的幼教事業(yè)中,，關(guān)愛每一個(gè)孩子,、對每一個(gè)孩子的一生發(fā)展負(fù)責(zé)是我的教育教學(xué)宗旨。有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，工作認(rèn)真,，是孩子喜歡、家長放心,、同事認(rèn)可的教師,。曾獲得第四屆 第六屆市優(yōu)活動(dòng)二等獎(jiǎng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)獲市級一等獎(jiǎng),。獨(dú)自撰寫閱讀方面的教育教學(xué)論文15篇，在參與國家級,、省級,、市級、區(qū)級各級論文評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，有2篇在公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表,。

不足：創(chuàng)新意識較弱，參與科研工作有熱情,，但投入不夠,，自我感覺理論功底較淺，缺乏理論支撐;還不能做到及時(shí)積累日常有價(jià)值的研究資料,。

二,、發(fā)展目標(biāo)：

(一)讀書中求進(jìn)步

堅(jiān)持閱讀，積極進(jìn)取,，轉(zhuǎn)變觀念,，珍惜每次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè),。抓住這一契機(jī)提高理論水平,，同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備,，在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍,。

1,、經(jīng)典閱讀：《影響教師的100個(gè)好習(xí)慣》《陶行知名篇賞析》

2、選讀書目：《觀察：走近兒童的世界》《給教師的建議》《教師20項(xiàng)修煉》《做最好的老師》

3,、每月必讀：《幼兒教育》 《早期教育》 《學(xué)前教育》

(二)實(shí)踐中求發(fā)展

認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神,。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力,、興趣愛好等設(shè)計(jì)并開展有針對性的有效的教育教學(xué)活動(dòng),，讓孩子們健康成長。在完成日常教學(xué)工作的同時(shí),，通過多種渠道進(jìn)行自學(xué),，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，勤反思,，勤動(dòng)筆。積極組織開展各種聽,、評課活動(dòng),，組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)，提高自己的教研能力和教學(xué)能力,。

除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，向教育名師教育專家學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好經(jīng)驗(yàn)和方法,，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自身的不足之處,，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平,，有新的突破。另外,，作為一名骨干教師,，要勇于在幼兒園，在區(qū)級\市級的公開教育教學(xué)活動(dòng)中,，在合作交流中進(jìn)一步提高教學(xué)水平,，鍛煉中求發(fā)展。

(三)科研中求突破

在教育科研方面,，科研意識較強(qiáng),、但是需要不斷加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。還要善于積累科研中典型的教學(xué)案例,。因此,，在培訓(xùn)過程中，首先,，不斷進(jìn)取,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識到教育科研的現(xiàn)實(shí)意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng);其次是要經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，重構(gòu)自己對教育教學(xué)理論與實(shí)踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的能力,。以《益智區(qū)材料的投放和使用》的研究為基礎(chǔ),，促進(jìn)自己科研能力的發(fā)展。不斷增強(qiáng)科研成果的價(jià)值,。

三,、具體目標(biāo)：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),。依法治教,、愛崗敬業(yè)、熱愛孩子,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè),、教書育人和為人師表,。

2、樹立正確的教育理念,。樹立正確的教育的價(jià)值觀,，教育的質(zhì)量觀和人才觀，樹立正確的學(xué)生觀,。體現(xiàn)教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合,，從而增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和反思自身教學(xué)行為的能力。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，提升自己的師德修養(yǎng),，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類、心理學(xué)等書籍,，完善自己的知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識體系,。

1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的,?？傊瑐€(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人,。

2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的,。要認(rèn)識到，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì),，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解孩子,，了解社會(huì),，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。

4)善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚(yáng)長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)習(xí)與思考同行,，立足自己的學(xué)科教學(xué),，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍，做好讀書筆記;提升個(gè)人素質(zhì),，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書,。

3、教學(xué)與研究同步：

圍繞申報(bào)的市級課題《益智區(qū)材料的投放和使用》，重視對好課的研究,、實(shí)踐,，在探索、感悟,、反思中豐富自己,，使自己成為一個(gè)學(xué)者型教師。從課題的采集,、方案的撰寫、課題的申報(bào)及立項(xiàng),、開題等工作中,，鍛煉自己，提高自己,，參與課題組成員開展課題研究的常規(guī)工作,，嘗試觀察大班益智區(qū)材料幼兒的使用情況的,并積極改進(jìn)。及時(shí)總結(jié)反思教育有效性,。

4,、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)：

個(gè)人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在教師這個(gè)大的群體中,，我們既各有優(yōu)勢,，也另有不足。在今后的工作中,，我要充分利用身邊的教育資源,，向教學(xué)上有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)探討。同時(shí),，在承擔(dān)帶徒的工作中,，也要與青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。使年輕教師快速成長,，嶄露頭角，自身也能擔(dān)當(dāng)起“骨干教師”這一稱呼,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。教學(xué)之藝，變化無窮,，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，常研究理論信息,，推陳出新,。”這句話銘記在心,，努力工作,，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個(gè)光榮稱號,。

學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃篇五

為了適應(yīng)時(shí)代的需求,，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

一,、提升師德修養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處,，多反思,，多思考，多實(shí)踐,，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師,。并勇于探索,，為人師表，嚴(yán)于律己,，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),，以特級教師為榜樣，進(jìn)1步提升自己的人格魅力,，努力使自己成為了名出色的骨干教師.不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,，積極申請課題,，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。

二,、教育教學(xué)

不斷提高自己的組織工作能力,，起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé),，加強(qiáng)和結(jié)對教師的交流與切磋,，上好示范課，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策,，為農(nóng)安縣巴吉壘中學(xué)高中歷史老師的進(jìn)步與成長盡一份力量,。

今年研修的預(yù)目標(biāo)及現(xiàn)狀：

1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究,，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué)，科研能力與經(jīng)驗(yàn),，但是還需要進(jìn)1步的充電,。自擔(dān)任教研主任之后，本人先后多[］次組織學(xué)校歷史教師的競賽課活動(dòng),，說課活動(dòng),，在這期間，我深深感覺到自身能力及學(xué)識上的欠缺,，雖然能夠一邊工作,，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識有了進(jìn)1步的提高,。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展,，在這兩年來，我基本上在安于現(xiàn)狀,，沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，這樣勢必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰。因此,，非常有必要認(rèn)真提升自己,，完善自己，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.

2,、具有一定的科研能力,，但對世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題,，也有被送到參加市里選拔的課題,，但是這些課題都有著比較共同的缺陷,，就是觀念還不夠新穎，還有就是實(shí)際操練的不夠,，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志,，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。

3,、作為一名被縣總工會(huì)表彰的教育創(chuàng)新能手,，其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強(qiáng)。因此,，還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干教師.

近期應(yīng)該完成研修計(jì)劃的具體措施如下

1,、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感,。

2,、積極參加區(qū)里面的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自的教學(xué)水平,。

3,、和組內(nèi)的教師結(jié)成對子，認(rèn)真聽好課,，互相取長補(bǔ)短,。

三、形成獨(dú)特教法,，形成經(jīng)驗(yàn)文章方面

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。積極參與學(xué)校的課題研究,，爭取能獨(dú)立開展課題研究。

四,、提升科研水平

總之,，本人將力爭在此次在師資培養(yǎng)方面做努力，珍惜并利用這次機(jī)遇,，奮發(fā)努力,，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水,，通過網(wǎng)絡(luò)載體,，充分利用好師訓(xùn)平臺,，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用,，在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，為創(chuàng)建徐匯教育品牌盡心盡力。

并非每個(gè)教師都擁有這樣好的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，既然成為五班群體中的一員,，我一定會(huì)抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機(jī)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，班內(nèi)老師們的幫助下,，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師作用,，走一條教師成長,、成功、成才之路,。努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力,，真正名副其實(shí)的名師。

學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，我園堅(jiān)持立足園本,、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效,，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重,，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力，能夠適應(yīng)教育需要的反思型,、科研型的教師隊(duì)伍,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng),，完善教師心理品質(zhì)，培養(yǎng)師德高尚,、心理健康,、德藝雙馨的教師隊(duì)伍,。

2、進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念,，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,。

3、進(jìn)一步提高教師理論 功底和科研能力,，發(fā)展教師的個(gè)性特長,，使之具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,，成為學(xué)科骨干,。

三、培訓(xùn)原則

1,、了解原則：首先要充分了解教師的現(xiàn)狀,。充分利用幼兒園的骨干教師、特長教師,，將他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源,。

2、理,、論聯(lián)系實(shí)踐原則：注重理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，將園本

培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念綜合運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)際中去。

3,、激勵(lì)原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容,、目標(biāo)、也要研究培訓(xùn)的考核,、評價(jià)機(jī)制,，從而使培訓(xùn)有目標(biāo)、有組織,、有保障,，有激勵(lì)，促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展,。

4,、科學(xué)性原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容，也要研究培訓(xùn)的形式,，提高培訓(xùn)實(shí)效,，真正通過園本培訓(xùn)促進(jìn)教師的成長。

四,、具體措施

1,、根據(jù)我園的實(shí)際情況,，嚴(yán)格按照“教師培訓(xùn)計(jì)劃”的時(shí)間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2,、組織教師學(xué)習(xí)，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去,。

3,、開展教師讀書漂流及自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記,。讀一本教育書籍,，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個(gè)教育故事,，寫出案例評析等,。

4、讓,、有經(jīng)驗(yàn),、有特長的骨干教師與青年教師拉手幫扶，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高,。

5、創(chuàng)造條件引導(dǎo)骨干教師的成長,。

6,、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識,、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，確定自己的發(fā)展方向。

五,、培訓(xùn)管理

1,、參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，不能無故遲到,、早退,、缺席。

2,、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，不能做與培訓(xùn)無關(guān)的事。

3,、學(xué)習(xí)過程中,，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解,，及時(shí)總結(jié),，寫好心得體會(huì)，學(xué)習(xí)效果明顯,，并遷移到實(shí)際工作中去,。

學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《xx區(qū)教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè)“十三五”規(guī)劃》等文件精神,，切實(shí)落實(shí)xx區(qū)20xx——20xx學(xué)年中青年骨干教師培訓(xùn)任務(wù),，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，不斷研修,，以夯實(shí)自己的教育理論功底,，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升,。

二,、個(gè)人情況分析：

我從事教師工作已有二十年，回顧這充滿酸甜苦辣二十載,，我的感受就是要讓學(xué)生獲取知識,，就要從培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣入手，賞識,、激勵(lì)學(xué)生,，為學(xué)生搭建舞臺，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。xx年x月,，我有幸被評為局拓展型學(xué)科的骨干教師。對我來說,，應(yīng)該珍惜這次機(jī)遇,，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師以及科研意識強(qiáng),、科研水平高的研究型的教師,。因?yàn)橹挥性诓粩嗟陌l(fā)展中我才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，才能滿足學(xué)生的需求。也只有這樣,，才能在不斷的發(fā)展中提升自我,。

三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1,、教育教學(xué)實(shí)踐與研究：全身心地投入到學(xué)校的工作之中,，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用;準(zhǔn)確定位，“用活”和“活用”教材;提高研究,，反思教學(xué),，創(chuàng)作教學(xué)，發(fā)展教學(xué)的能力,，形成具有自身特色的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

2、積極實(shí)踐,，提升教學(xué)科研能力：參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，積極參與學(xué)校的課題研究，同時(shí)開展自己的課題研究工作,，參與一項(xiàng)區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究,，提升教學(xué)研究能力。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，20xx年圍繞所研究的課題完成結(jié)題報(bào)告、研究論文,，爭取發(fā)表2篇相關(guān)論文,。

3、專業(yè)發(fā)展：進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng),、政治素養(yǎng)和管理水平,，每日保證至少1小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,，永不停步。認(rèn)真撰寫教育隨筆,、教案,、教學(xué)案例，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表相關(guān)文章,。

具體措施：

1,、教學(xué)研究與實(shí)踐

在校極,、區(qū)級層面或更高層面開設(shè)拓展型學(xué)科研究課,，在增強(qiáng)教學(xué)有效性和推進(jìn)新課程的有效實(shí)施方面起到示范和引領(lǐng)的作用。每年至少一次，任期內(nèi)完成至少3次,。

每年精心設(shè)計(jì)每一堂實(shí)踐課,，將教學(xué)有效性真正落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中。在這個(gè)基礎(chǔ)上將其中的精品教案(課堂實(shí)錄)或授課錄像及相關(guān)文字材料在中青年骨干教師網(wǎng)絡(luò)平臺上展示,，任期內(nèi)完成至少3次,。

2.校本培訓(xùn)

發(fā)揮自身特長，在學(xué)校范圍內(nèi)繼續(xù)承擔(dān)校本課程(項(xiàng)目)的設(shè)計(jì)與培訓(xùn)任務(wù),，在任期內(nèi)完成一個(gè)校本課程培訓(xùn),。

3.帶教指導(dǎo)

帶教本校內(nèi)教師，簽訂協(xié)議,，明確帶教目標(biāo),，并在帶教指導(dǎo)后能形成帶教成果。

4.課題研究

結(jié)合區(qū)重點(diǎn)推進(jìn)工作,，在任期內(nèi)積極進(jìn)行課題(項(xiàng)目)研究,，至少參與一項(xiàng)區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究，通過課題研究,，探索實(shí)施新課程的教學(xué)方法,，總結(jié)推進(jìn)多種有效教學(xué)模式;探索德育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的策略，推進(jìn)新課程的有效實(shí)施,。20xx年x月x日前完成開題報(bào)告,。20xx年下半年完成與課題相關(guān)的課堂實(shí)踐。20xx年圍繞所研究的課題完成結(jié)題報(bào)告,、研究論文,，爭取發(fā)表2篇相關(guān)論文。

學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃篇八

從新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和新教材開始實(shí)驗(yàn)至今已有好幾個(gè)年頭了,。作為一名一直工作在一線的教師無論在教育理念,、教學(xué)方法、教育評價(jià),、教材處理以及自身角色定位等方面都經(jīng)歷了前所未有的考驗(yàn),，這其中有實(shí)踐后的驚喜，同時(shí)也伴隨著一些反思和困惑,。新課程改革的關(guān)鍵在于教師,，中小學(xué)骨干教師是提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的中堅(jiān)力量，是推動(dòng)新的課程改革的生力軍,，也是保證課程改革向縱深發(fā)展的重要力量,。我有幸成為一名骨干教師，深感自己肩上的責(zé)任重大,，為了能更好地勝任自己的歷史使命,，現(xiàn)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下：

一、發(fā)展目標(biāo)：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。

二、具體實(shí)施方案

1,、勤于學(xué)習(xí),，不斷豐厚自身內(nèi)涵

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀各種有利書籍,，擴(kuò)大視野,，增長知識，制定個(gè)人學(xué)習(xí)的具體書目,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著的同時(shí)做好摘抄記錄,，寫好心得體會(huì)，努力增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和個(gè)人素養(yǎng),。每年閱讀兩本教育專著,。虛心學(xué)習(xí)專家的理論，學(xué)習(xí)他們獨(dú)具特色的思想,，科學(xué)研究的智慧,。 發(fā)揚(yáng)與同伴互動(dòng)、互助分享的精神,，重視傾聽同伴的聲音,，大家互相 探討，互相借鑒,，回到自己的課堂時(shí),，才能主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)共同體，把互動(dòng)分享的習(xí)慣帶到工作中去,。

2,、樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在縣級以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文,。

3、積極反思,，提高教學(xué)質(zhì)量

反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,。通過對教育理念的反思，得到自我解剖和自身理念的提高,。 通過反思,，使自己保持一種探究的心態(tài)，從而調(diào)整自己的教學(xué)行為,，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論和教育規(guī)律的做法,，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識,，明確自我前進(jìn)的方向,，通過對典型案例的深入研究和反思，尋求科學(xué),、最佳的解決方案,，把學(xué)習(xí)、科研,、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,，大膽的嘗試、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破,，在課堂中努力探索學(xué)校的有效教學(xué)，勤于思考,。在備課中,、講課后，更多詢問學(xué)生的感受,，使自己的課堂教學(xué)更加成熟,，更具有實(shí)效性。

4,、關(guān)愛學(xué)生,，保持工作激情

對于自己在教學(xué)方面和班主任工作方面,，要強(qiáng)迫自己及時(shí)積累，深入思考,，盡量做到通過實(shí)踐形成經(jīng)驗(yàn),，做一個(gè)能抓住細(xì)節(jié)的有心人，擁有陽光,、樂觀的心態(tài),，用愛的陽光看學(xué)生，讓學(xué)生在肯定中成長,，做每個(gè)學(xué)生喜歡的老師,。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流,，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新，勇立潮頭,。 只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃篇九

為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍,，充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,，促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師快速,、健康成長。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展,，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師,、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

一,、幫扶對象：金福實(shí)老師

對象分析：金老師是參加工作五年的教師,，對工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強(qiáng),，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師,。但是,，由于金老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要幫助她迅速成長,。

二,、幫扶形式： “一對一”結(jié)對幫扶形式。

三,、幫扶期限： 一年,。

四、工作目標(biāo)

1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,。

3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實(shí)踐共同成長,。

五、一年發(fā)展目標(biāo)：

在一年的幫扶中,，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,，結(jié)合她從教語文成功經(jīng)驗(yàn)，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來;數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升;通過一年的努力,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，上一節(jié)市級以上的刊物發(fā)表論文。

1.與這位教師進(jìn)行備課,，盡快熟悉教材的編寫意圖,，既要備教材，又要備學(xué)生,，做到上課胸有成竹,，心中有數(shù)，及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思,。

2.每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。

3.著重提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂,，讓課堂“活”起來,，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,，提高教學(xué)理論水平,。

5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì),。

六,、幫扶措施：

1.積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記,，寫好心得,。

2.堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),，及時(shí)排憂解難,，解決教學(xué)困惑。

3.聽課：我和金老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度,。金老師可誰時(shí)到我的課堂聽課,，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會(huì)隨堂聽金老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在,。

4.評課：每一次聽課,，隨時(shí)可能是隨機(jī)評課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì),、教法,、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討,，坦誠相待,，暢所欲言。通過說課議課,，力求讓金老師學(xué)會(huì)讓金老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑,，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思：要求金老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持,，主張一使用為原則，不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),，哪怕寫一句話也行,，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，有效地研究出解決問題的方法。

總之,，希望經(jīng)過一年兩個(gè)人的共同努力,，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。通過這次活動(dòng),，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評,，提高教學(xué)水平,。

學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃篇十

時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有 10 年教齡的一位教師了,。作為一名教師,，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力,，努力成為一名反思型教師,，我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

一,、自我分析

1.個(gè)人優(yōu)勢

工 作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),；與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助 人,；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識,；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

2.個(gè)人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平 有待進(jìn)一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識和研究,；教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn) 的層面。

二,、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

1.教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。

3.每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國,。

4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師,。

三、具體實(shí)施方案

圍繞以上三個(gè)目標(biāo),，制定了以下方案,，期待通過這些方案的實(shí)施，讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升,，真正走上一條研究型教師之路,。

1.培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。成為研究型教師談何容易,，自己在這條路上遇到的困難可以想見,，在研究實(shí)踐的過程中，我首先要求自己做到善始善終,，不能半途而廢,，無論成功失敗，都要堅(jiān)持下去,，不能放棄,。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課,。區(qū)級市級的公開展示課機(jī)會(huì)有限,，但是只要想做研究,，不必拘泥于機(jī)會(huì)的多寡，在平時(shí)的教學(xué)中，在家常課中開展研究,，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā)，家常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會(huì),。

3.在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。本學(xué)期我制定的研究課題是《如何提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的有效性》,，在日常教學(xué)中,，眼觀六路，耳聽八方,，做到善于觀察課堂的整個(gè)教學(xué)氣氛,，善于觀察課堂的學(xué)生情緒，善于觀察學(xué)生的操作過程,，并注重資料的收集和整理,，保證課題的順利進(jìn)行。

4.結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報(bào)告,。作研究一定要有積累的意識,，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗(yàn)，還是失敗的教訓(xùn),，都應(yīng)不吝筆墨,，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問題,，積極進(jìn)行思考,，推進(jìn)研究的進(jìn)程,。

四,、具體行動(dòng)策略

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2.善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到：

反思昨天—在反思中揚(yáng)長；

審視今天—在審視中甄別,；

前瞻明天—在前瞻中創(chuàng)新,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3.樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。

通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量,，每年至少要在市級刊物上發(fā)表1篇論文。

數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展,，所以,，成為一名數(shù)學(xué)教師何其幸運(yùn)!愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué),?！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ螅苍赣么搜宰鳛樽约旱哪繕?biāo),，不斷前行,。

學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《xx區(qū)教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè)“十三五”規(guī)劃》等文件精神,，切實(shí)落實(shí)xx區(qū)20xx——20xx學(xué)年中青年骨干教師培訓(xùn)任務(wù),，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，不斷研修，以夯實(shí)自己的教育理論功底,，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。

二,、個(gè)人情況分析：

我從事教師工作已有二十年，回顧這充滿酸甜苦辣二十載,，我最大的感受就是要讓學(xué)生獲取知識,，就要從培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣入手，賞識,、激勵(lì)學(xué)生,，為學(xué)生搭建舞臺，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。xx年x月,，我有幸被評為局拓展型學(xué)科的骨干教師。對我來說,，應(yīng)該珍惜這次機(jī)遇，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師以及科研意識強(qiáng),、科研水平高的研究型的教師,。因?yàn)橹挥性诓粩嗟陌l(fā)展中我才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，才能滿足學(xué)生的需求,。也只有這樣,，才能在不斷的發(fā)展中提升自我。

三,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1、教育教學(xué)實(shí)踐與研究：全身心地投入到學(xué)校的工作之中,，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用;準(zhǔn)確定位,，“用活”和“活用”教材;提高研究，反思教學(xué)，創(chuàng)作教學(xué),，發(fā)展教學(xué)的能力,，形成具有自身特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。

2,、積極實(shí)踐,，提升教學(xué)科研能力：參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與學(xué)校的課題研究,，同時(shí)開展自己的課題研究工作,，參與一項(xiàng)區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究，提升教學(xué)研究能力,。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，20xx年圍繞所研究的課題完成結(jié)題報(bào)告,、研究論文,，爭取發(fā)表2篇相關(guān)論文。

3,、專業(yè)發(fā)展：進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng),、政治素養(yǎng)和管理水平，每日保證至少1小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間,，認(rèn)真抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，永不停步,。認(rèn)真撰寫教育隨筆,、教案、教學(xué)案例,，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表相關(guān)文章,。

具體措施：

1、教學(xué)研究與實(shí)踐

在校極,、區(qū)級層面或更高層面開設(shè)拓展型學(xué)科研究課,，在增強(qiáng)教學(xué)有效性和推進(jìn)新課程的有效實(shí)施方面起到示范和引領(lǐng)的作用。每年至少一次,，任期內(nèi)完成至少3次,。

每年精心設(shè)計(jì)每一堂實(shí)踐課，將教學(xué)有效性真正落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中,。在這個(gè)基礎(chǔ)上將其中的精品教案(課堂實(shí)錄)或授課錄像及相關(guān)文字材料在中青年骨干教師網(wǎng)絡(luò)平臺上展示,，任期內(nèi)完成至少3次。

2.校本培訓(xùn)

發(fā)揮自身特長,，在學(xué)校范圍內(nèi)繼續(xù)承擔(dān)校本課程(項(xiàng)目)的設(shè)計(jì)與培訓(xùn)任務(wù),，在任期內(nèi)完成一個(gè)校本課程培訓(xùn),。

3.帶教指導(dǎo)

帶教本校內(nèi)教師，簽訂協(xié)議,，明確帶教目標(biāo),，并在帶教指導(dǎo)后能形成帶教成果。

4.課題研究

結(jié)合區(qū)重點(diǎn)推進(jìn)工作,，在任期內(nèi)積極進(jìn)行課題(項(xiàng)目)研究,，至少參與一項(xiàng)區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究，通過課題研究,，探索實(shí)施新課程的教學(xué)方法,，總結(jié)推進(jìn)多種有效教學(xué)模式;探索德育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的策略，推進(jìn)新課程的有效實(shí)施,。20xx年x月x日前完成開題報(bào)告,。20xx年下半年完成與課題相關(guān)的課堂實(shí)踐。20xx年圍繞所研究的課題完成結(jié)題報(bào)告,、研究論文,，爭取發(fā)表2篇相關(guān)論文。

學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃篇十二

教師讀書是一項(xiàng)教師終身教育的工程,，是教師獲得精神成長的有益途徑,，是教師專業(yè)化發(fā)展的孵化器，是學(xué)校教育的一道清新美麗的風(fēng)景,。做為一名教師,，更要與書為伴，與書為友,，讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友,，成為自己業(yè)務(wù)理論水平提高的良師，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的精神,，讀書是一件幸福愉悅的事情。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求,，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求,，特制訂讀書計(jì)劃如下：

一,、讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3,、通過讀書,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

4、通過讀書,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

二,、閱讀書目：

1、《陶行知教育名篇》

2,、《給教師的100條新建議》

三,、完成目標(biāo)保障措施：

1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),，以書為友,，充實(shí)思想。

2,、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3,、堅(jiān)持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階,。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息。

5,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃篇十三

為了適應(yīng)時(shí)代的需求，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

一、提升師德修養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,，比照自身不足之處,，多反思，多思考,，多實(shí)踐,，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任,、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師,。并勇于探索，為人師表,，嚴(yán)于律己,，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，以著名特級教師為榜樣,，進(jìn)一步提升自己的人格魅力,，努力使自己成為了名出色的骨干教師.不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累，積極申請課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵,。

二,、教育教學(xué)

不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用,。認(rèn)真履行自己的職責(zé),，加強(qiáng)和結(jié)對教師的交流與切磋,，上好示范課,，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策，為農(nóng)安縣巴吉壘中學(xué)高中歷史老師的進(jìn)步與成長盡一份力量,。

今年研修的預(yù)目標(biāo)及現(xiàn)狀：

1,、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),，科研能力與經(jīng)驗(yàn),，但是還需要進(jìn)一步的充電。自擔(dān)任教研主任之后,，本人先后多次組織學(xué)校歷史教師的競賽課活動(dòng),，說課活動(dòng)，在這期間,，我深深感覺到自身能力及學(xué)識上的欠缺,，雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高,。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，在這兩年來,，我基本上在安于現(xiàn)狀,，沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣勢必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰,。因此,，非常有必要認(rèn)真提升自己，完善自己,，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.

2,、具有一定的科研能力，但對世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳,。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題,，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷,，就是觀念還不夠新穎,，還有就是實(shí)際操練的不夠，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志,，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的,。

3,、作為一名被縣總工會(huì)表彰的教育創(chuàng)新能手，其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強(qiáng),。因此,，還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干教師。

近期應(yīng)該完成研修計(jì)劃的具體措施如下：

1,、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,，并且寫好讀后感。

2,、積極參加區(qū)里面的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動(dòng),，不斷提高自的教學(xué)水平。

3,、和組內(nèi)的教師結(jié)成對子,，認(rèn)真聽好課，互相取長補(bǔ)短,。

三,、形成獨(dú)特教法，形成經(jīng)驗(yàn)文章方面

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。積極參與學(xué)校的課題研究,，爭取能獨(dú)立開展課題研究,。

四、提升科研水平

總之,，本人將力爭在此次在師資培養(yǎng)方面做最大努力,，珍惜并利用這次機(jī)遇，奮發(fā)努力,，在教育教學(xué)這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水，通過網(wǎng)絡(luò)載體,，充分利用好師訓(xùn)平臺,，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，為創(chuàng)建徐匯教育品牌盡心盡力,。

并非每個(gè)教師都擁有這樣好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，既然成為五班群體中的一員,，我一定會(huì)抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機(jī),，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，班內(nèi)老師們的幫助下,，努力提高專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長,、成功,、成才之路,。努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力,，真正名副其實(shí)的名師。

學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃篇十四

扳指算來,，我已走入自己教育生涯的第13個(gè)年頭,。這20xx年的教學(xué)經(jīng)歷，我感受過酸甜苦辣,，但成為一名“好老師”的愿望始終是我今生所追求的事業(yè),。 我深感自己肩上的責(zé)任重大,隨著教育改革的不斷深入，科技水平的不斷發(fā)展,，社會(huì)對教師的要求越來越高,，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育，教育的質(zhì)量和水平有賴于 教師的素質(zhì)和水平,。因此教師的專業(yè)發(fā)展問題尤為重要,。我身為骨干教師，更應(yīng)注重自身的發(fā)展,。

一,、自我分析

1、 主要優(yōu)勢

有 較扎實(shí)的幼教專業(yè)理論基礎(chǔ)和教育學(xué)理論基礎(chǔ),。有20xx年的一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的教學(xué)能力,。能多次承擔(dān)省,、市級公開課,，參加各類競賽取得優(yōu)異成績。榮獲 多項(xiàng)各種殊榮。有正確的工作態(tài)度，工作中熱愛幼兒,、對教育教學(xué)工作有熱情,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，踏實(shí)肯干，對幼兒園,、幼兒有很強(qiáng)的責(zé)任感,。有股不服輸?shù)膭蓬^。

2,、存在不足

(1)缺乏自我發(fā)展動(dòng)力,，缺少自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思想。

(2)科研能力有待加強(qiáng),。

二,、自我發(fā)展目標(biāo)：

以 骨干教師培訓(xùn)及考核為契機(jī)，用現(xiàn)代教育的思想理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，審視自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)水平。使自己 具有淵博的知識，積極的創(chuàng)新意識,，健康的心理素質(zhì)，良好的職業(yè)道德,，精湛的業(yè)務(wù)水平,，和諧的人際關(guān)系,，讓修養(yǎng)與能力共增長，讓反思與實(shí)踐同前行,。努力使自 己逐步成為學(xué)習(xí)型,、科研型、創(chuàng)新型,、有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神的專業(yè)型,、學(xué)者型的骨干教師。

陶行之說過：“在教師手里操著幼兒的命運(yùn),，便操著民族 和人類的命運(yùn),。”教育是基于生命的事業(yè),，它所承載的使命感和責(zé)任感,，呼喚著“教師教育”和“教師發(fā)展”。作為一名教育工作者,，在為從事這樣神圣的職業(yè)而自 豪的同時(shí),，我也在時(shí)刻的告誡自己：沒有一成不變的教育，教育的世界,，學(xué)無止境,，不進(jìn)則退!因此，我追求卓越,，拒絕滿足,，崇尚楷模，注重發(fā)展,，勤于反思,，勇 于創(chuàng)新，不放過任何一個(gè)可以學(xué)習(xí),，可以進(jìn)取的機(jī)會(huì),，爭取在學(xué)習(xí)中夯實(shí)底蘊(yùn)，增強(qiáng)才干,；在不斷的創(chuàng)新中形成自己的教育特色,。

制定具體措施如下：

三、自我發(fā)展規(guī)劃具體發(fā)展措施：

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”,。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

(4)持之以恒的學(xué),。有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和決心,，貴在能持之以恒。在學(xué)習(xí)的過程中,，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力集中精神,，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底!

2,、在“思”中探索感悟進(jìn)取。

(1)思考,。

學(xué)習(xí)工作時(shí),，要找出“問題”所在和“困惑” 之處。并能夠?qū)ふ医鉀Q問題的途徑，排除困惑的答案,。不惟書,，不惟上，不盲從,，不輕信,，這樣，才會(huì)使所學(xué)轉(zhuǎn)化成自己的智慧,，豐富自己的內(nèi)在,。

(2)反思。

葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年的反思有可能成為名師,。”有學(xué)者指出：對教師而言,，能否以“反思教學(xué)”的方式化解教 學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件,，這是判別教師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志。由此不難看出反思的重要性,。因此,，在學(xué)習(xí)時(shí)，要根據(jù)所學(xué),，反思自己的教育實(shí)踐,。優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng),；不 足,，改進(jìn)；問題出在哪?找準(zhǔn)突破點(diǎn),；方式不正確?換一種來嘗試,；教學(xué)語言不精練?勤練基本功；教態(tài)不恰當(dāng)?對鏡常演練,；難點(diǎn)有偏差?教材不可輕,；提問不科 學(xué)?策略很重要……反思，這是一種對教育的執(zhí)著和專注,，是一種永不滿足的進(jìn)取精神,。相信，經(jīng)過不斷的反思,，我的教育智慧也會(huì)隨之不斷增長,。這樣，才會(huì)有效 的促進(jìn)我的專業(yè)成長,。

學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃篇十五

個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)：

1,、具有較為豐富的中學(xué)音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

從1999年至今任教初中音樂學(xué)科11年,，面對的教學(xué)對象是大部分是從農(nóng)村來的學(xué)生，初一至初三年級的循環(huán)教學(xué)多次,。在11年的教學(xué)生涯中,，經(jīng)歷了一次課改，曾多次上市,、縣級的研討課,，公開教學(xué)達(dá)十多次，被評選為縣級“中小學(xué)音樂教學(xué)帶頭人”,。

2、教學(xué)中注重知識,、能力與審美情感的融合

音樂是美的傳遞,，我努力使自己的每堂課都能成為一件“精美”的“工藝品”，將知識,、能力與審美情感的巧妙的融合在一起,，讓學(xué)生在音樂中獲得才能和德性的提高?！扒椤薄凹肌苯蝗谑俏业慕虒W(xué)特色,。

3、有良好的師德,，愛學(xué)生更愛自己的職業(yè)

“把微笑帶進(jìn)課堂,，把音樂留給學(xué)生”我非常喜歡音樂教師這個(gè)職業(yè)，走進(jìn)課堂我就是一只愉悅的小鳥,，面對一張張稚嫩的小臉,，我感覺我是世界上最幸福的人。我待人真誠,、具有較強(qiáng)的親和力,，以滿腔的熱情投入到中學(xué)音樂教育事業(yè)之中，我相信平凡的工作會(huì)做出不平凡的事業(yè),。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1.師德目標(biāo)：

堅(jiān)持教學(xué)研究以學(xué)生為本,，熱愛每個(gè)孩子，熱愛教育事業(yè),，把激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力作為自己的職責(zé)所在,，并能在自己工作的團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮師德的輻射引領(lǐng)作用。

2,、教學(xué)科研目標(biāo)

1),、努力向教育科研方面發(fā)展，成為科研型的教師

教育科研一直是我薄弱環(huán)節(jié),，通過骨干教師的培訓(xùn),、培養(yǎng)和專家的引領(lǐng)以及骨干教師間的相互學(xué)習(xí),，要努力增強(qiáng)自己的教育科研意識，不斷豐富自己的學(xué)科結(jié)構(gòu),，豐厚自身理論底蘊(yùn),，作有深度、有價(jià)值的教育研究,。

具體目標(biāo)：a,、每年閱讀5本有關(guān)于教學(xué)的書籍，其中精讀3本,。

b,、通過實(shí)踐和反思，每年發(fā)表論文2篇以上,，并參與市或縣級課題研究,。

2)、提高個(gè)人的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能,，使之成為音樂教學(xué)的“助推器”

教師的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能是音樂課堂教學(xué)的保證,。縣教育局為我們骨干教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺,，市教育學(xué)院聘請資深專家?guī)Ы涛覀?，開拓我們的音樂視野。將課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容真正運(yùn)用到課堂的教學(xué)之中,。

實(shí)施方法：a,、認(rèn)真做好專家輔導(dǎo)的筆記，并有反思,。

b,、刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能，每天練琴一小時(shí),，練唱半小時(shí),，積極參加市、縣組織的各項(xiàng)藝體活動(dòng),。

3,、努力突破自己，形成更好的音樂教學(xué)風(fēng)格

十一年的教學(xué)使自己形成了一定的風(fēng)格,，超越自我是最艱難的一件事,，通過骨干教師的培訓(xùn)，教學(xué)上力求有新的突破,。

實(shí)施方法：1)用理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,，備好每堂課，課后有反思

2)敢于挑戰(zhàn)自我,，運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),。

3)開設(shè)各種公開課,，在公開教學(xué)的反思中于其他老師進(jìn)行交流。

期望成果：

1,、參與各種教育教學(xué)活動(dòng)和研討,。

2、每年開設(shè)一至二節(jié)有質(zhì)量的公開課,。

3,、每年完成一至二份有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例分析。

希望獲得的幫助

1,、多提供與音樂教學(xué)相關(guān)的書籍和講座,。

2、進(jìn)行教學(xué)課題與論文的輔導(dǎo),。

3,、多提供教學(xué)觀摩活動(dòng)。

學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃篇十六

本人有幸成為小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,，這是一份榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任,。為此,，特?cái)M訂一份培訓(xùn)期間個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃如下：

一、個(gè)人研修

(1)加強(qiáng)數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》,、《數(shù)學(xué)教育原理》、《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍,。

(2)密切關(guān)注國內(nèi)數(shù)學(xué)課程改革，與時(shí)俱進(jìn),。

(3)學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo)，多參與學(xué)科鉆研,，提高科研意識和能力,。

(4)扎實(shí)搞好課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的互動(dòng)參與課堂模式”研究，通過課題帶動(dòng)研究,，在研究中得到提高,。

(5)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)能力的掌握，提高運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力,。

二,、發(fā)展計(jì)劃

(1)理論培訓(xùn)

為期10天的集中理論培訓(xùn)，使我了解了當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)向,、學(xué)科的新進(jìn)展,、當(dāng)前學(xué)生心理的特點(diǎn)等,，對本人頭腦進(jìn)行了一次全新的洗禮，從中認(rèn)識到自己存在的問題,，為下一階段的工作打好鋪墊,。其次，成立課題研究小組,，和課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，確立三級子課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式”，制訂《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式》課題申報(bào)書(并取得立項(xiàng)),，撰寫教師培訓(xùn)期間的個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃,。

(2)跟崗學(xué)習(xí)

確定進(jìn)入“工作室”學(xué)習(xí)，認(rèn)真按照工作室的要求做好本職工作,，虛心學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不恥下問,，認(rèn)真完成此階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，使自己在理論水平、教學(xué)能力有新的飛躍,。

(3)崗位實(shí)踐

結(jié)合學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際,，能夠把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行課題研究,，撰寫論文,，打造自己的教學(xué)風(fēng)格，并按要求完成導(dǎo)師組布置的各項(xiàng)任務(wù),，使自己能從做一名經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。

(4)成果展示

完成一節(jié)優(yōu)秀錄像課，提交一節(jié)教材的優(yōu)秀課例,，提交論文,，進(jìn)行答辯。

本人有信心通過以上四個(gè)階段的學(xué)習(xí),，能夠提升自己職業(yè)道德素養(yǎng),，提高自己的科研意識和能力，打造自己的教學(xué)風(fēng)格,，真正成為一名科研型的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

學(xué)校骨干教師工作計(jì)劃篇十七

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè)“”規(guī)劃》等文件精神,，切實(shí)落實(shí)徐匯區(qū)20xx——20xx學(xué)年中青年骨干教師培訓(xùn)任務(wù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，不斷研修,，以夯實(shí)自己的教育理論功底,，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升,。

二、個(gè)人情況分析：

我從事教師工作已有二十年,，回顧這充滿酸甜苦辣二十載，我最大的感受就是要讓學(xué)生獲取知識,，就要從培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣入手，賞識,、激勵(lì)學(xué)生,，為學(xué)生搭建舞臺，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。xx年x月，我有幸被評為局拓展型學(xué)科的骨干教師,。對我來說，應(yīng)該珍惜這次機(jī)遇,，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師以及科研意識強(qiáng),、科研水平高的研究型的教師。因?yàn)橹挥性诓粩嗟陌l(fā)展中我才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，才能滿足學(xué)生的需求,。也只有這樣，才能在不斷的發(fā)展中提升自我,。

三,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1、教育教學(xué)實(shí)踐與研究：全身心地投入到學(xué)校的工作之中,，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用;準(zhǔn)確定位,，“用活”和“活用”教材;提高研究，反思教學(xué),，創(chuàng)作教學(xué),，發(fā)展教學(xué)的能力，形成具有自身特色的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

2,、積極實(shí)踐，提升教學(xué)科研能力：參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，積極參與學(xué)校的課題研究,，同時(shí)開展自己的課題研究工作，參與一項(xiàng)區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究，提升教學(xué)研究能力,。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，20xx年圍繞所研究的課題完成結(jié)題報(bào)告,、研究論文，爭取發(fā)表2篇相關(guān)論文,。

3,、專業(yè)發(fā)展：進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)和管理水平,，每日保證至少1小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間,，認(rèn)真抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,，永不停步,。認(rèn)真撰寫教育隨筆、教案,、教學(xué)案例,，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表相關(guān)文章。

具體措施：

1,、教學(xué)研究與實(shí)踐

在校極,、區(qū)級層面或更高層面開設(shè)拓展型學(xué)科研究課，在增強(qiáng)教學(xué)有效性和推進(jìn)新課程的有效實(shí)施方面起到示范和引領(lǐng)的作用,。每年至少一次,，任期內(nèi)完成至少3次。

每年精心設(shè)計(jì)每一堂實(shí)踐課,，將教學(xué)有效性真正落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中。在這個(gè)基礎(chǔ)上將其中的精品教案(課堂實(shí)錄)或授課錄像及相關(guān)文字材料在中青年骨干教師網(wǎng)絡(luò)平臺上展示,，任期內(nèi)完成至少3次,。

2.校本培訓(xùn)

發(fā)揮自身特長，在學(xué)校范圍內(nèi)繼續(xù)承擔(dān)校本課程(項(xiàng)目)的設(shè)計(jì)與培訓(xùn)任務(wù),，在任期內(nèi)完成一個(gè)校本課程培訓(xùn),。

3.帶教指導(dǎo)

帶教本校內(nèi)教師，簽訂協(xié)議,，明確帶教目標(biāo),，并在帶教指導(dǎo)后能形成帶教成果。

4.課題研究

結(jié)合區(qū)重點(diǎn)推進(jìn)工作，在任期內(nèi)積極進(jìn)行課題(項(xiàng)目)研究,，至少參與一項(xiàng)區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究,，通過課題研究，探索實(shí)施新課程的教學(xué)方法,，總結(jié)推進(jìn)多種有效教學(xué)模式;探索德育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的策略,，推進(jìn)新課程的有效實(shí)施。20xx年x月x日前完成開題報(bào)告,。20xx年下半年完成與課題相關(guān)的課堂實(shí)踐,。20xx年圍繞所研究的課題完成結(jié)題報(bào)告、研究論文,，爭取發(fā)表2篇相關(guān)論文,。