光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學習制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,?計劃應該怎么制定呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
早教班個人工作計劃范文篇一
(一)基本情況:
中心現(xiàn)有教職工22名,其中在編專職教師10名,,大專及以上學歷92%,,幼兒園高級教師50%。中心內(nèi)有兩個全日制適應期早教班,,雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班,。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學10年以上的成熟型的兼職教師,參與中心親子指導課程的組織與實施,。目前分中心設施設備已經(jīng)到位,,尚未啟動招生工作。
(二)發(fā)展優(yōu)勢
1.機構聯(lián)動,,多形式多途徑推進全區(qū)早教指導,。在學前科的領導下,全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導工作管理體制與服務平臺,,形成網(wǎng)格化布局,,串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導服務網(wǎng)絡。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導活動,。
2.高起點定位,,建成早教中心優(yōu)秀團隊。中心擁有一支高素質的師資隊伍,,有研究生引領推進中心的課題研究,,專業(yè)水平較快發(fā)展。
3.課題研究,,以科研促發(fā)展,。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進的命題設想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20xx年度市級課題,同時吸納了小紅帆,、童星幼兒園早教指導站共同參與研究,,為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎,。
4.總實踐經(jīng)驗,面向全國輻射,。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流,,還應邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設、親子指導課程與實踐的培訓,,把我們的經(jīng)驗向全國輻射,。
(三)發(fā)展瓶頸
1.如何進一步發(fā)揮全區(qū)機構聯(lián)動的早教指導專業(yè)優(yōu)勢,強化對早教指導工作的過程性管理,,有待進一步探索,。
2.中心親子課程與入園適應期早教班課程尚需逐步完善。
3.如何激勵教師實現(xiàn)自我超越,,提高文化自覺,、凸現(xiàn)早教指導的科學性與專業(yè)性,是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題,。
4.分中心的啟動,,顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴重不足。
二.發(fā)展目標
倡導生態(tài)文明的觀念,,立足“四大中心”功能定位,,全力推進中心內(nèi)涵發(fā)展,完善親子與入園適應期早教課程,,形成一支研究型的早教指導師資隊伍,,實現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園,,在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教,,努力創(chuàng)建全國早期教育指導示范基地。
三.工作目標及主要舉措:
(一)中心管理工作
在全區(qū)早教網(wǎng)絡化管理的過程中,,進一步強化早教指導的過程性管理,。在健全與完善崗位職責和管理制度中增強生態(tài)制度文明,形成文化自覺,,構建生態(tài)文明校園,。
主要舉措:
1、完善早教指導站工作制度,、早教負責人工作職責,、早教指導教師上崗制度等,使各指導站工作目標清晰,、任務明確、操作規(guī)范,,提高工作實效,。
2,、完善區(qū)早教指導三級管理網(wǎng)絡,構建起以學前教育機構(指導中心,、分中心,、指導站)為中心,以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學育兒指導服務基地為依托向家庭輻射科學育兒理念,、知識和技能的早教指導服務平臺,。
3、根據(jù)中心機構特點,,重組中心組織機構,,不斷完善中心的管理制度,加強自我管理,,形成自覺行為,。
4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導評價機制,,形成中心的督導評價小組,,把控規(guī)劃實施
方向,監(jiān)督規(guī)劃實施過程,。
5,、在進一步理順分層管理的基礎上,中心重點項目采用項目管理制度,,有序推進日常工作與重點工作,。
6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備,。
7,、加強中心文化建設,構建多元和諧,、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍,,創(chuàng)立既尊重個性張揚又強調(diào)和諧共進的團隊氛圍。
8,、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作,,注重對日常性工作的考量。
(二)親子部工作
發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導功能,,全區(qū)聯(lián)動,,全覆蓋、高質量地確保一年6次科學育兒指導服務,。根據(jù)區(qū)情,,開發(fā)適合社區(qū)特點的0-3歲親子指導服務課程,以全面提高全區(qū)親子指導服務的質量。
主要舉措:
1,、策劃本年度“陽光娃娃”早教公益系列活動6個,,通過全區(qū)聯(lián)動,力求全覆蓋,、高質量,,并做好覆蓋率檢測、指導站活動資料積累與評價,。
2,、開發(fā)適合區(qū)域特色的0-3歲親子指導服務課程方案,突顯月齡,、整合發(fā)展,、生態(tài)園本特點。
3,、完成中心第十,、十一期雙休日親子活動課程實施及學期活動卡工作。同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動活動中的指導策略”的教學研究,。
4,、進一步推進“陽光娃娃”小報(季刊)的編輯、出版與發(fā)放工作,,完善中心博客的網(wǎng)頁設計,、資料更新與家園互動工作,建立項目負責制,,成為全區(qū)早教的風向標,,真正讓全區(qū)0-3歲嬰幼兒家長受惠。
5,、在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎上,,積極探索研究、建建立一套早教評估指導指標,,學期末進行調(diào)研活動,。
(三)研訓部工作
建設一支具有生態(tài)文明觀念,有良好的專業(yè)素養(yǎng),、能彰顯個性特長,、善合作共進、有教科研能力的早教指導師資隊伍,。
主要舉措:
隊伍建設:
1,、構筑全區(qū)早教指導師資協(xié)調(diào)發(fā)展的互動平臺。通過早教調(diào)研,、早教網(wǎng)絡互動等途徑充分挖掘全區(qū)早教親子指導服務中的優(yōu)質資源,,構筑交流平臺,。
2、完善全區(qū)早教師資培訓課程體系,。在現(xiàn)有基礎上,,針對本區(qū)區(qū)情,,全力構建適合區(qū)情的早教師資培訓課程,,師資培訓課程要體現(xiàn)科學性、指導性,、操作性和針對性,,著力豐富1-2歲親子指導師資培訓課程內(nèi)容。
3,、中心教師開展每日一讀,、好書推薦等文化活動,不斷提升教師的文化素養(yǎng),,讓教師發(fā)展成為文化自覺,,推進教師自主發(fā)展。
4,、制定中心教師三年發(fā)展規(guī)劃,,以“普陀杯”評優(yōu)為切入口,確立中心教師的發(fā)展梯隊,。
5,、積極參與市區(qū)級層面開展的各類交流展示活動,鼓勵中級職稱教師參與高級職稱教師的評審,。
科研工作
1,、聘請專家指導早教課程開發(fā)和早期教育課題研究,提高教師實踐,、課程開發(fā)及教科研的能力,,提升專業(yè)素養(yǎng)。
2,、全面深入推進市級課題《生態(tài)化環(huán)境中0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》的研究,,有質量地完成環(huán)境解析、親子方案設計,、親子互動實錄與分析工作等子課題工作,。
3、完善科研保障機制,,如獎勵制度,、外出學習培訓制度等。
(四)實驗部工作
發(fā)揮實驗效應,,貫徹落實“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程,,形成課程園本化,。
主要舉措:
1、初步形成“普陀早教中心入園適應期早教課程實施方案”,,規(guī)范教師課程意識,。
2、開展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動的師幼互動策略”教學研究,。
3,、梳理實驗部早教班一日活動流程,為分中心的早教班啟動做好準備,。
(五)后勤部工作
合理規(guī)范使用經(jīng)費,,優(yōu)化中心室內(nèi)外自然生態(tài)環(huán)境,滿足需求,,促進生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展,。主要舉措:
1、完善中心保健工作資料,,保育員與營養(yǎng)員常規(guī)工作流程與日程檢查工作,。
2、豐富中心戶外生態(tài)化環(huán)境建設,,完善分中心生態(tài)化環(huán)境,。
3、開展招聘后勤外聘人員工作,,為分中心的完全啟用做好人力資源工作,。
4、嚴格執(zhí)行相關法律法規(guī),,規(guī)范行業(yè)收費和依法使用經(jīng)費,,在合理調(diào)價的收費過程中謹慎做好宣傳解釋工作。
5,、做好全年經(jīng)費預算的合理規(guī)劃和調(diào)整,,隨時通報經(jīng)費使用情況。
6,、按照資產(chǎn)中心簽訂的管理目標任務書項目嚴格管理國有資產(chǎn),,全面完成資產(chǎn)建檔管理程序,添置設施及時歸檔,,期末進行財產(chǎn)核對,,保證固定資產(chǎn)的保值增值。
早教班個人工作計劃范文篇二
一,、班級情況分析:
本學期我們托班有男生15名,,女生13名。經(jīng)過一個假期,,老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應,,加上新生的哭鬧,,更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活,,各方面都有了一定的發(fā)展,,我們從中也積累了很多經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標,。在常規(guī)方面,,孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,但有些方面還達不到目標,,沒有一貫性,。如洗手時愛玩水,飯后洗嘴不夠干凈,,還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,,不能控制自己的行為,。個別孩子不能積極參加集體活動,不能主動與人交往,;由于孩子多,,上學期存在的問題,新年伊始,,我們會根據(jù)園務計劃,、保教計劃、教研組計劃要求,,切合本班的實際情況,,擬訂本學期更為完善的工作計劃。
二,、本學期教育教學目標
健康領域
1,、身體健康,在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。
2、生活,、衛(wèi)生習慣良好,,有基本的生活自理能力。
3,、知道必要的安全保健知識,,學習保護自己。
4,、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào),、靈敏。
語言領域
1,、愿意與人交談,,講話禮貌。
2,、注意傾聽對方說話,,能理解日常用語。
3,、能清楚地說出自己想說的事,。
4、喜歡聽故事,、看圖書,。
5、能聽懂和會說普通話,。
社會領域
1,、能主動地參與各項活動,有自信心,。
2,、樂意與人交往,學習互助,、合作和分享,,有同情心。
3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。
4、能努力做好力所能及的事,,不怕困難,,有初步的責任感。
5,、愛父母長輩,、老師和同伴,愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。
科學領域
1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,。
2,、能運用各種器官,,動手動腦,探究問題,。
3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。
4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。
5,、愛護動植物,,關心周圍環(huán)境,親近大自然,,珍惜自然資源,,有初步的環(huán)保意識。
藝術領域
1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。
2,、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
3,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
三,、具體工作要求和措施:
1,、新學期開始,穩(wěn)定孩子情緒,,創(chuàng)設安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,,使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。復習上學期學習的內(nèi)容,回憶過年的情景,,逐步納入新的教學計劃,。
2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng):
(1)教育幼兒高高興興入園,、離園,,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的,。
(2)掌握洗手的方法,,先學習挽袖子,,排好隊,一個一個輪流洗手,,洗手時不玩水,,水流要小一些,使用完肥皂,,要用水沖凈,,洗完手不亂摸臟東西,用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進盆里,,養(yǎng)成活動、開飯,、午睡前后入廁,,飯前便后洗手的習慣。
(3)安靜就座,,愉快就餐,,一手扶碗,一手拿勺,,細嚼慢咽,,不挑食,集中精神吃飯,,不做漏嘴巴,,姜片和飯渣放在桌上,不亂扔,。飯后會自覺去送碗,、擦嘴、放凳子,。
(4)午睡時,,進出午睡室要排隊,自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,,自己學脫外套放在腳頭,,安靜入睡,起床時自己穿鞋,,學穿外套,。
(5)學會自己保護自己,正確搬凳,、上下樓梯,、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲,。
(7)學習收放玩具,。
3、提高保育質量
加強傳染病的預防工作,,配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥,、檢查身體、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲,,以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步,,呼吸春天的新鮮空氣,加強戶外體育鍛煉,,每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調(diào)動孩子活動興趣,,鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內(nèi),、毛巾、杯子,、碗勺進行消毒,保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,,保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,,保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。
四、家長工作
教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,,及時交流孩子的健康狀況,、睡眠情況、飲水飲食狀況等,。召開家長會,,向家長公布班務計劃,,征求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間,,使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣,,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習慣,,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具,、細嚼慢咽的進餐習慣,,以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲,,教孩子學習穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力,。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況,、學習內(nèi)容,、需家長配合的事項,回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,,引導幼兒盡量用復合句完整表述,。為孩子提供交往的機會,關心孩子結交新朋友的情況,,鼓勵孩子獨立解決問題,。帶孩子多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,,保護孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,,及時增減衣服,,以便保證正常的生活和學習。
早教班個人工作計劃范文篇三
一,、班級情況分析:
本學期我班共有幼兒29名,,其中男孩18名,女孩11名,,部分幼兒上過托兒所,,其余的都是第一次上幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,,大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛,,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強,。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,,如:不會自己吃飯、不會上廁所,;有的個性強,,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,;有的幼兒不合群,,任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,,適應幼兒園集體生活,,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,,我們?nèi)齻€老師將齊心協(xié)力,,團合作,把更多的精力投入到工作中去,,爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,,取得可喜的進步。
二,、總目標:
根據(jù)園務計劃和班級情況,,以二期課改的精神為指引,以綱要為指導思想,,以園務計劃為工作準則,,合班級實際情況,認真踏實的做好本學期的各項工作,,以創(chuàng)新教育模式為突破口,,全面提高保教質量,增強幼兒體質,,發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力,注重智力的開發(fā),,促進幼兒身心和諧的發(fā)展,,使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有的提高。
三,、主要工作任務及措施
(一)優(yōu)化班級環(huán)境,,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
具體措施:
1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》,,為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,,安靜、整潔,、美麗的環(huán)境,,為幼兒自選活動、小組活動,、集體活動,、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境,。
2,、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換,、充實,,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,,鼓勵幼兒動手,、多操作,,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力,。在室外創(chuàng)設作品欄,展示幼兒自己的作品,,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,。
3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,,満足幼兒的游戲興趣,,依據(jù)本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,,密切配合教學需要,,定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。
4,、更加合理的利用社區(qū)資源,。
(二)合理安排一日活動,一日活動安排注意動靜搭配,,室內(nèi)外平衡。
具體措施:
1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,,在時間的分配上做出彈性的安排。
2,、有組織有指導的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動,,個人活動,、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,,給予個別輔導和隨機教育,。
3、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的早操,,要求幼兒動作合乎要求,。
4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,,制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容,,并將貫穿在一日生活中。
5,、保證每天1小時戶外體育活動,,戶外體育活動能作到:有目的、有要求,、有內(nèi)容,、有器械。
6,、每周開展一節(jié)體育課,,體育課能做到有教案、有準備,、有效果分析,,能根據(jù)每次分析果進行改進。
7,、組織幼兒到戶外進行參觀,、秋游等活動,培養(yǎng)幼兒熱愛科學,、熱愛大自然的情感,。
(三)加強幼兒常規(guī)習慣的養(yǎng)成教育,為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎,。
1,、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,使好習慣為提高幼兒的生活質量服務,。
2,、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng),讓幼兒在自主,、自由的游戲活動中習得經(jīng)驗,、習得知識和技能,提高幼兒交往的能力,、合作能力,,讓孩子終身受益,、童年生活幸??鞓?。
(四)重視對幼兒的觀察,、評價,,通過對幼兒的評價,,了解教學的重點,,從而更有針對性改進教育工作,。
具體措施:
1,、認真填寫《幼兒成長記錄冊》,,體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。
2,、重視收集評價幼兒的基本材料,,如:通過錄音、相片,、作品的方面的材料,,對幼兒進行縱向評價,并定期向家長展示,,以便家長了解幼兒成長的動向,。
3、重視教育評價對教育活動的作用,,定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估,,以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導,。
(五)安全教育工作:
注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,,做好幼兒的保暖工作,對體弱幼兒要多加照顧,。戶外活動前,,著裝是否整齊,,鞋帶是否松弛等問題;還要看一看,,摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品,;不給幼兒玩細小的物品和玩具,防止幼兒把它們?nèi)M嘴巴,、鼻子和耳朵里面,。教育他們不能推別人和用玩具打人,加強幼兒自我保護意識,,確保無安全事故發(fā)生,。
(六)家長工作
1、個別接觸,。通過家訪,、電訪、個別約談,,了解其在家情況及家庭環(huán)境,,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到100%以上,。
2,、資料信息。利用通知,、定期更更換《家園欄》,、《育兒知識》的內(nèi)容,及時展示主題活動情況,,幫助家長了解幼兒園的教學情況,,向家長推薦教育、育兒資料,,家園共同克服育兒中遇到的難題,。