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2022年早教班個人工作計(jì)劃范文(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-30 08:03:52
2022年早教班個人工作計(jì)劃范文(3篇)
時間:2022-12-30 08:03:52     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。

早教班個人工作計(jì)劃范文篇一

(一)基本情況:

中心現(xiàn)有教職工22名,,其中在編專職教師10名,大專及以上學(xué)歷92%,,幼兒園高級教師50%,。中心內(nèi)有兩個全日制適應(yīng)期早教班,雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班,。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師,,參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位,,尚未啟動招生工作,。

(二)發(fā)展優(yōu)勢

1.機(jī)構(gòu)聯(lián)動,多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo),。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下,,全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺,形成網(wǎng)格化布局,,串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動。

2.高起點(diǎn)定位,,建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究,,專業(yè)水平較快發(fā)展,。

3.課題研究,以科研促發(fā)展,。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為20xx年度市級課題,,同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究,,為課題的研究與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4.總實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),面向全國輻射,。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流,,還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè),、親子指導(dǎo)課程與實(shí)踐的培訓(xùn),把我們的經(jīng)驗(yàn)向全國輻射,。

(三)發(fā)展瓶頸

1.如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢,,強(qiáng)化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理,有待進(jìn)一步探索,。

2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善,。

3.如何激勵教師實(shí)現(xiàn)自我超越,提高文化自覺,、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性,,是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。

4.分中心的啟動,,顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足,。

二.發(fā)展目標(biāo)

倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念,,立足“四大中心”功能定位,,全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展,,完善親子與入園適應(yīng)期早教課程,形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍,,實(shí)現(xiàn)教師自我超越,、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園,在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教,,努力創(chuàng)建全國早期教育指導(dǎo)示范基地,。

三.工作目標(biāo)及主要舉措:

(一)中心管理工作

在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中,進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過程性管理,。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明,,形成文化自覺,構(gòu)建生態(tài)文明校園,。

主要舉措:

1、完善早教指導(dǎo)站工作制度,、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé),、早教指導(dǎo)教師上崗制度等,使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰,、任務(wù)明確,、操作規(guī)范,提高工作實(shí)效,。

2,、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級管理網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(指導(dǎo)中心,、分中心,、指導(dǎo)站)為中心,,以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺,。

3,、根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn),重組中心組織機(jī)構(gòu),,不斷完善中心的管理制度,,加強(qiáng)自我管理,形成自覺行為,。

4,、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制,形成中心的督導(dǎo)評價(jià)小組,,把控規(guī)劃實(shí)施

方向,,監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過程。

5,、在進(jìn)一步理順分層管理的基礎(chǔ)上,,中心重點(diǎn)項(xiàng)目采用項(xiàng)目管理制度,有序推進(jìn)日常工作與重點(diǎn)工作,。

6,、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。

7,、加強(qiáng)中心文化建設(shè),,構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍,,創(chuàng)立既尊重個性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍,。

8、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作,,注重對日常性工作的考量,。

(二)親子部工作

發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能,全區(qū)聯(lián)動,,全覆蓋,、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)區(qū)情,,開發(fā)適合社區(qū)特點(diǎn)的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程,,以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。

主要舉措:

1,、策劃本年度“陽光娃娃”早教公益系列活動6個,,通過全區(qū)聯(lián)動,力求全覆蓋、高質(zhì)量,,并做好覆蓋率檢測,、指導(dǎo)站活動資料積累與評價(jià)。

2,、開發(fā)適合區(qū)域特色的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程方案,,突顯月齡、整合發(fā)展,、生態(tài)園本特點(diǎn),。

3、完成中心第十,、十一期雙休日親子活動課程實(shí)施及學(xué)期活動卡工作,。同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動活動中的指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究。

4,、進(jìn)一步推進(jìn)“陽光娃娃”小報(bào)(季刊)的編輯,、出版與發(fā)放工作,完善中心博客的網(wǎng)頁設(shè)計(jì),、資料更新與家園互動工作,,建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)制,成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo),,真正讓全區(qū)0-3歲嬰幼兒家長受惠,。

5、在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上,,積極探索研究,、建建立一套早教評估指導(dǎo)指標(biāo),學(xué)期末進(jìn)行調(diào)研活動,。

(三)研訓(xùn)部工作

建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念,,有良好的專業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個性特長,、善合作共進(jìn),、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍。

主要舉措:

隊(duì)伍建設(shè):

1,、構(gòu)筑全區(qū)早教指導(dǎo)師資協(xié)調(diào)發(fā)展的互動平臺,。通過早教調(diào)研、早教網(wǎng)絡(luò)互動等途徑充分挖掘全區(qū)早教親子指導(dǎo)服務(wù)中的優(yōu)質(zhì)資源,,構(gòu)筑交流平臺。

2,、完善全區(qū)早教師資培訓(xùn)課程體系,。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,針對本區(qū)區(qū)情,,全力構(gòu)建適合區(qū)情的早教師資培訓(xùn)課程,,師資培訓(xùn)課程要體現(xiàn)科學(xué)性,、指導(dǎo)性、操作性和針對性,,著力豐富1-2歲親子指導(dǎo)師資培訓(xùn)課程內(nèi)容,。

3、中心教師開展每日一讀,、好書推薦等文化活動,,不斷提升教師的文化素養(yǎng),讓教師發(fā)展成為文化自覺,,推進(jìn)教師自主發(fā)展,。

4、制定中心教師三年發(fā)展規(guī)劃,,以“普陀杯”評優(yōu)為切入口,,確立中心教師的發(fā)展梯隊(duì)。

5,、積極參與市區(qū)級層面開展的各類交流展示活動,,鼓勵中級職稱教師參與高級職稱教師的評審。

科研工作

1,、聘請專家指導(dǎo)早教課程開發(fā)和早期教育課題研究,,提高教師實(shí)踐、課程開發(fā)及教科研的能力,,提升專業(yè)素養(yǎng),。

2、全面深入推進(jìn)市級課題《生態(tài)化環(huán)境中0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》的研究,,有質(zhì)量地完成環(huán)境解析,、親子方案設(shè)計(jì)、親子互動實(shí)錄與分析工作等子課題工作,。

3,、完善科研保障機(jī)制,如獎勵制度,、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等,。

(四)實(shí)驗(yàn)部工作

發(fā)揮實(shí)驗(yàn)效應(yīng),貫徹落實(shí)“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程,,形成課程園本化,。

主要舉措:

1、初步形成“普陀早教中心入園適應(yīng)期早教課程實(shí)施方案”,,規(guī)范教師課程意識,。

2、開展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動的師幼互動策略”教學(xué)研究。

3,、梳理實(shí)驗(yàn)部早教班一日活動流程,,為分中心的早教班啟動做好準(zhǔn)備。

(五)后勤部工作

合理規(guī)范使用經(jīng)費(fèi),,優(yōu)化中心室內(nèi)外自然生態(tài)環(huán)境,,滿足需求,促進(jìn)生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展,。主要舉措:

1,、完善中心保健工作資料,保育員與營養(yǎng)員常規(guī)工作流程與日程檢查工作,。

2,、豐富中心戶外生態(tài)化環(huán)境建設(shè),完善分中心生態(tài)化環(huán)境,。

3,、開展招聘后勤外聘人員工作,為分中心的完全啟用做好人力資源工作,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī),規(guī)范行業(yè)收費(fèi)和依法使用經(jīng)費(fèi),,在合理調(diào)價(jià)的收費(fèi)過程中謹(jǐn)慎做好宣傳解釋工作,。

5、做好全年經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理規(guī)劃和調(diào)整,,隨時通報(bào)經(jīng)費(fèi)使用情況,。

6、按照資產(chǎn)中心簽訂的管理目標(biāo)任務(wù)書項(xiàng)目嚴(yán)格管理國有資產(chǎn),,全面完成資產(chǎn)建檔管理程序,,添置設(shè)施及時歸檔,期末進(jìn)行財(cái)產(chǎn)核對,,保證固定資產(chǎn)的保值增值,。

早教班個人工作計(jì)劃范文篇二

一、班級情況分析:

本學(xué)期我們托班有男生15名,,女生13名,。經(jīng)過一個假期,老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng),,加上新生的哭鬧,,更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,,各方面都有了一定的發(fā)展,,我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面,,孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),,沒有一貫性,。如洗手時愛玩水,飯后洗嘴不夠干凈,,還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,不能控制自己的行為,。個別孩子不能積極參加集體活動,,不能主動與人交往;由于孩子多,,上學(xué)期存在的問題,,新年伊始,我們會根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,、保教計(jì)劃,、教研組計(jì)劃要求,切合本班的實(shí)際情況,,擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃,。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1,、身體健康,,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,,有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健知識,,學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào),、靈敏。

語言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談,,講話禮貌,。

2、注意傾聽對方說話,,能理解日常用語,。

3、能清楚地說出自己想說的事,。

4,、喜歡聽故事、看圖書,。

5,、能聽懂和會說普通話。

社會領(lǐng)域

1,、能主動地參與各項(xiàng)活動,,有自信心。

2,、樂意與人交往,,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,,有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事,不怕困難,,有初步的責(zé)任感,。

5、愛父母長輩,、老師和同伴,,愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,,有好奇心和求知欲。

2,、能運(yùn)用各種器官,,動手動腦,探究問題,。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛護(hù)動植物,,關(guān)心周圍環(huán)境,,親近大自然,珍惜自然資源,,有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

三、具體工作要求和措施:

1,、新學(xué)期開始,,穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,回憶過年的情景,逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng):

(1)教育幼兒高高興興入園、離園,,會主動使用禮貌用語,,不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法,,先學(xué)習(xí)挽袖子,,排好隊(duì),一個一個輪流洗手,,洗手時不玩水,,水流要小一些,,使用完肥皂,要用水沖凈,,洗完手不亂摸臟東西,,用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里,,養(yǎng)成活動,、開飯、午睡前后入廁,,飯前便后洗手的習(xí)慣,。

(3)安靜就座,愉快就餐,,一手扶碗,,一手拿勺,細(xì)嚼慢咽,,不挑食,,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,,姜片和飯?jiān)旁谧郎?,不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子。

(4)午睡時,,進(jìn)出午睡室要排隊(duì),,自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自己學(xué)脫外套放在腳頭,,安靜入睡,,起床時自己穿鞋,學(xué)穿外套,。

(5)學(xué)會自己保護(hù)自己,,正確搬凳、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具,。

3、提高保育質(zhì)量

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,,配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體,、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,,以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,,呼吸春天的新鮮空氣,,加強(qiáng)戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,,調(diào)動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內(nèi),、毛巾、杯子,、碗勺進(jìn)行消毒,,保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,,保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間和運(yùn)動量,。

四,、家長工作

教師利用早送晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通,及時交流孩子的健康狀況,、睡眠情況,、飲水飲食狀況等。召開家長會,,向家長公布班務(wù)計(jì)劃,,征求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間,,使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣,,不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,,養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,,以及每天定時大便的習(xí)慣,。請家長定期為孩子剪指甲,教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄,,以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、需家長配合的事項(xiàng),,回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述,。為孩子提供交往的機(jī)會,,關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,鼓勵孩子獨(dú)立解決問題,。帶孩子多參與一些社會活動,,給孩子一些自主的空間,保護(hù)孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,,合理搭配飲食,及時增減衣服,,以便保證正常的生活和學(xué)習(xí),。

早教班個人工作計(jì)劃范文篇三

一、班級情況分析:

本學(xué)期我班共有幼兒29名,,其中男孩18名,,女孩11名,部分幼兒上過托兒所,,其余的都是第一次上幼兒園,,他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,,大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛,,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,,如:不會自己吃飯,、不會上廁所;有的個性強(qiáng),,形成了許多壞習(xí)慣,,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群,,任性等等,。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,形成良好的常規(guī)意識,我們?nèi)齻€老師將齊心協(xié)力,,團(tuán)合作,,把更多的精力投入到工作中去,爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,,取得可喜的進(jìn)步,。

二、總目標(biāo):

根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級情況,,以二期課改的精神為指引,,以綱要為指導(dǎo)思想,以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則,,合班級實(shí)際情況,認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,,以創(chuàng)新教育模式為突破口,,全面提高保教質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力,,注重智力的開發(fā),促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,,使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有的提高,。

三、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境,,為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。

具體措施:

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,,為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,,為幼兒自選活動,、小組活動、集體活動,、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

2,、活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實(shí),,并與主題活動密切配合,,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手,、多操作,,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,,展示幼兒自己的作品,,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。

3,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,,満足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,,密切配合教學(xué)需要,定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

4,、更加合理的利用社區(qū)資源,。

(二)合理安排一日活動,一日活動安排注意動靜搭配,,室內(nèi)外平衡,。

具體措施:

1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,,在時間的分配上做出彈性的安排,。

2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動,、安靜活動與運(yùn)動性活動,,個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例,,給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,。

3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的早操,,要求幼兒動作合乎要求,。

4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),,制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容,,并將貫穿在一日生活中。

5,、保證每天1小時戶外體育活動,,戶外體育活動能作到:有目的、有要求,、有內(nèi)容,、有器械。

6,、每周開展一節(jié)體育課,,體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備,、有效果分析,,能根據(jù)每次分析果進(jìn)行改進(jìn)。

7,、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀,、秋游等活動,培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué),、熱愛大自然的情感,。

(三)加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1,、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù),。

2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng),,讓幼兒在自主,、自由的游戲活動中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、習(xí)得知識和技能,,提高幼兒交往的能力,、合作能力,讓孩子終身受益、童年生活幸??鞓?。

(四)重視對幼兒的觀察、評價(jià),,通過對幼兒的評價(jià),,了解教學(xué)的重點(diǎn),從而更有針對性改進(jìn)教育工作,。

具體措施:

1,、認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄冊》,體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步,。

2,、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料,如:通過錄音,、相片,、作品的方面的材料,對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià),,并定期向家長展示,,以便家長了解幼兒成長的動向。

3,、重視教育評價(jià)對教育活動的作用,,定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估,以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,,從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

(五)安全教育工作:

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,做好幼兒的保暖工作,,對體弱幼兒要多加照顧,。戶外活動前,著裝是否整齊,,鞋帶是否松弛等問題,;還要看一看,摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品,;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具,,防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面,。教育他們不能推別人和用玩具打人,,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,確保無安全事故發(fā)生,。

(六)家長工作

1,、個別接觸,。通過家訪、電訪,、個別約談,,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等,,約訪率達(dá)到100%以上,。

2、資料信息,。利用通知,、定期更更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容,,及時展示主題活動情況,,幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,向家長推薦教育,、育兒資料,,家園共同克服育兒中遇到的難題。

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