在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

高二班級管理目標篇一

一,、重建班干隊伍,，班級管理常規(guī)化

首先,，學期起始,，重建班干隊伍，提高班干的服務(wù)意識,，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級,、服務(wù)班級這一隊伍中來,，增強主人公意識,，認識到個人在群體中所起的作用,，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設(shè)班集體,。班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生,，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好，但必須在進步,，紀律,、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參加，力所能及,，作表率,。

其次，班級管理常規(guī)化,，如制定值日制度,、自我管理制度等,，強調(diào)《中學生日常行為規(guī)范》，提高道德意識和文化意識,，平時有意識的對學生進行常規(guī)教育,，定期對行為習慣,、有明顯進步的同學予以表揚,。通過開展一系列的活動，來促進提高.

二,、激發(fā)學生學習熱情,，提高班級整體水平

學習是要有熱情的,，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的,，要打持久戰(zhàn),，而不能三分熱,，七分涼,。高二(3)班同學，從整體上來說,，都是好學的,，但有些同學在學時沒有方向感,，信心不足,。根據(jù)類似情況,，做出如下打算：

首先,，引導同學尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱,，也就是學習的動力的來源,，學習的方向盤,。學習要有遠大的目標,，這樣，才能做到“我要學”,，根除“要我學”的不良心理，因此要經(jīng)常關(guān)注學生心理,，多找學生談心,，于是,，我決定采取個別談心,、集體討論的形式，探討現(xiàn)實和將來,，樹立學生的自信心,，對未來充滿希望，力求進取,。

其次,，積極開展有意的班集體活動,，課內(nèi)課外相得益彰,。

如開主題班會,、演講比賽、辯論賽等等,，激發(fā)學生的生命熱情,。黑板報是學生發(fā)揮自由個性,、施展才華的小天地,。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求,，讓學生自己設(shè)計,，自由發(fā)揮,，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來，盡現(xiàn)個性和才華,。學期末進行班級黑板報評比活動,，以兩組為一個單位,，由學生作評委，在評比中激發(fā)學生的學習興趣,。

再次，與各科任課教師配合,，隨時了解班級學生動態(tài)，學習情況。

三,、提優(yōu)補差,，互學互進

對于教師來講,，每一位學生都是可愛的，都有閃光點,。因此,，幫助學生提高成績，是教師義不容辭的責任,。這里“優(yōu)”與“差”,，是相對而言的。對學習能力相對較強,、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己,，要具備多方面的才能,。避免安于現(xiàn)狀。當然,，這要因人而論,，不能不切實際，一味拔高,，反而適得其反。而對學習自覺性較差,、學習意識不強的同學,，則要給予更多的鼓勵,、幫助，多與他們交心,，共同探討，找出存在的問題,，如是信心不足,，努力不夠，還是存在心理障礙,，做學生的良師益友,。

四、尊重學生的意見,，共同探討班級存在的問題

班級是每一位同學的班級,，每一位同學都有責任合力把班級建設(shè)好。因此在處理問題的時候,，我多多聽取學生的意見，和學生一起討論,，爭取完滿的解決問題，比如,，如何更好的督促同學認真完成勞動任務(wù),，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學習生活環(huán)境,，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然后大家共同商議,，讓學生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的,，從而逐步有意識的自主管理,，培養(yǎng)學生的自覺性,。

班級，它是一個由學子組成的集體,，是學生成才的園地,，因此我們在建設(shè)班集體的過程中,，要以學生為主體,，給他們更多自由、自我化的空間,，當然,，學生這個群體又有著它的特殊性,，如他們是未成年人,，我們要更理性的管理班級,，為學生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。

高二班級管理目標篇二

一,、班級工作的指導思想

本學期是學生升入高三,、備戰(zhàn)高考的重要時期,，學業(yè)負擔不斷加重,，成績兩級分化將更加嚴重,。為了控制兩極分化,，讓學生繼續(xù)提高自我管理,，自我完善的能力，樹立明確的人生目標,，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),，我們以學校的mvvs為核心指導,，依據(jù)學校和年級的工作計劃，由學生與班主任共同制定本學期的班級工作計劃,。

二,、班級現(xiàn)狀分析

回顧上學期,，在學校年級組的領(lǐng)導和同仁的指導幫助下,，經(jīng)過各科科任老師和學生的共同努力,，我班基本上完成了“構(gòu)建團結(jié),、健康、向上的班集體”的初期目標,，班級凝聚力大大增強，并形成了積極向上的學習風氣,，在期末考試中取得了較大的進步。

但班級尚有一些問題有待這學期加以解決：

(1)學業(yè)上,，兩級分化嚴重,。年級前50名,，我班有3人;年級200名以后的,，我班有7人,。尖子生不突出,，部分學生學習習慣及自制力差，個別學生缺乏學習動力和目標,。

(2)班級管理上，自主管理意識薄弱,。由于班委分工不明確，班級管理機制不完善,，部分班干部責任意識,、監(jiān)督職能淡薄,，使得班干部隊伍沒有發(fā)揮其自主管理的作用,。

三、班級工作目標

完善班級管理機制,，著力培養(yǎng)班干部隊伍,，提升班干部整體素質(zhì)與工作能力,。幫助學困生明確學習目標，調(diào)動其學習積極性,，幫助他們改善學習習慣,，指導他們改進學習方法，盡可能縮小“尾巴”,，擴大中間群體，鼓勵學生向進入優(yōu)秀生的行列努力,，以此帶動整個班級的進步,。配合年級開展“底線+榜樣”的工作,，使學生自我超越并能起榜樣作用,，引領(lǐng)他人發(fā)展,。

四,、班級重點工作

1、完善班級制度，使學生守住底線

(1)遲到,。開學第一天，明確學校作息時間,，特別強調(diào)到校時間,。開學初幾周,，設(shè)立“遲到登記表”，記錄每節(jié)課遲到人員,。累計后,，班主任與家長溝通,，共同解決。

(2)作業(yè),。由學習委員和各科課代表統(tǒng)計每周各科作業(yè)情況,。班主任和各科科任老師聯(lián)合，在開學初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問題,。

2,、重建學習小組,，發(fā)揮榜樣作用

和班級中成績比較優(yōu)秀,、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前,、早讀,、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習,。重新建立互助學習小組,，由這些同學帶頭,，發(fā)揮其榜樣作用,，以期潛移默化地影響班級其他的學生。

以小組為單位開展多項評比,，各類競賽獲獎?wù)吆偷赖滦袨橐?guī)范者以“光榮榜”的形式表揚表彰。

3、培養(yǎng)班干部隊伍,，加強學生自主管理

(1)對部分班委進行改選，再由師生共同明確干部工作范圍,，并在班級內(nèi)張榜公開,，由科任老師及同學共同監(jiān)督其工作,。培養(yǎng)干部間團結(jié)協(xié)助的精神，通過班干部這個小團體建立正確,、健全的輿論,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。

(2)設(shè)立值周干部制。每周由一名班干部主要負責班級日常工作的管理及記錄,。記錄內(nèi)容可包括違紀現(xiàn)象和好人好事，并在一周結(jié)束后在班內(nèi)進行總結(jié)評價,，從而周周都強化“底線“和“榜樣”,，并樹立干部威信及提高學生自主管理的能力,。

(3)建立高效的班級主導群體。充分利用各科任老師的力量共同管理好班級,。多與任課老師聯(lián)系。不單單要關(guān)注同學們在課堂上的表現(xiàn),，還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動態(tài),。

4、師生共同管理班級博客,，發(fā)揮其更大的共享交流效益。

師生共同管理博客,，范圍逐漸擴大到任課教師及家長,。博文由班委上傳值周總結(jié)及學習經(jīng)驗,，也可以班級活動或問題為主題展開討論。大家養(yǎng)成看班級博客的習慣,，使其發(fā)揮更大的共享交流效益。

相信在師生的共同努力下,，高二5班會活出自己的精彩!

高二班級管理目標篇三

一,、班級情況介紹：

高二(8)班是兩個物理b班之一。學生總?cè)藬?shù)44人,，其中女生11人,，具備典型物理班的特征。學生思維敏捷,，富有朝氣，具有較強的學習動力,，精神狀態(tài)優(yōu)秀。從整體成績來看,，有部分男同學重理輕文,，文科成績不夠理想,，是下一步工作的重點之一,。

二,、本學期主要工作如下：

1、加強干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng),，凝聚核心,，發(fā)揮模范帶頭作用,。

班干部是班主任的左膀右臂,，是一個班級的頂梁柱,，是溝通班主任和同學之間關(guān)系的重要紐帶,，由此可見班干部在班級管理中的重要性，所以加強干部隊伍的建設(shè)是構(gòu)建良好班級,、形成良好學風的關(guān)鍵,。

2、做好學生的德育工作,，以疏導為主線,。

①繼續(xù)加強愛國主義教育。

②狠抓文明習慣養(yǎng)成教育,。

③加強公民道德教育,。

④加強學生心理健康教育和青春期教育,。

⑤關(guān)心學生的生活，做學生的朋友,，經(jīng)常找學生談心,，了解他們的煩惱,，盡早發(fā)現(xiàn)問題，處理在萌芽狀態(tài),，做好穩(wěn)定工作,。

3,、強化常規(guī)訓練，為班級營造良好班風,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，因此,，要扎實有效地進行常規(guī)訓練,。訓練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī)，還有就是出勤常規(guī),、課堂常規(guī),、課間常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等,。

①,、緊抓班級紀律,，營造一個良好的學習氛圍。

②,、做好考勤工作,。讓紀律委員專門負責點名,，每星期匯報一次，并送交政教處存底,。對于一些經(jīng)常遲到的同學分別對待,，做好轉(zhuǎn)化工作。

③,、衛(wèi)生工作專人專管,，并實行包干,，誰值日誰負責,。

④,、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現(xiàn)象,，下課打鬧的情況,，老師,、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象,，杜絕了違法犯罪的不良行為,。

4,、樹典型,，培養(yǎng)優(yōu)良學習風氣,。

作為高二新分科學生,，形成良好的學習風氣尤為重要,，這就要求學生能明確學習目的,，端正學習態(tài)度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施：

①,、召開班級經(jīng)驗交流會

在班級進行學習方法的互相交流,。本學期我班將進行學習方法的交流,，讓一些在學習上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學談感想,，介紹方法,，以此帶動其他同學。

②,、繼續(xù)樹立典型

對考試有進步的同學給予一定的獎勵,，樹立典型,，形成學習核心,，起到先鋒模范作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生,，并利用宣傳板地進行宣傳,，營造良好氛圍,。

5、加強學校與家長的聯(lián)系,，做好鞏生工作,。

經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學生的有關(guān)情況,，家長對孩子會有更多的了解,，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作,。

①,、建立家校聯(lián)系本,，經(jīng)常與家長商談。

②,、定期召開家長會，把家長請進學校來,，認真聽取家長的有意義的建議,，認真的做好學生的思想工作,，立足本校,，服務(wù)本校。