總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇一

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。認(rèn)真寫好教案和教后感。

二,、認(rèn)真上課

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念,，把“知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng),，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法,、體驗(yàn)成功等,。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而,，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)

對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異,、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對(duì)性,，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性,，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改,。個(gè)別錯(cuò)題,，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在50%以上的,，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評(píng),。

四,、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作

兩個(gè)班學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要,。今年,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”,。首先,，我通過和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次,，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。通過一年“時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面,。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇二

今年，我作為小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師,，為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法,、策略的交流,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施,。使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)今年教學(xué)工作作出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、注重集體備課

今年我們教師的辦公室是按照教研組進(jìn)行分配的,，這樣的工作組合有利于同年級(jí),、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的交流,。對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時(shí)間討論解決的策略,，對(duì)于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時(shí)地互相交流，大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序,。

在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教后感,，并認(rèn)真按搜集知識(shí)要點(diǎn)相關(guān)的資料，歸納起來,。

二、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)

現(xiàn)如今辦公室,、家庭都有電腦了,，我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時(shí)善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,，比如在教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”一課時(shí)我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì),、課件、說課,，還看了網(wǎng)上的示范課錄象,，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)我的教案、課件,。課上學(xué)生興趣盎然,，各抒己見，積極性很高,，收到了好的教學(xué)效果,。同時(shí)我注意增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，做到線索清晰,、層次分明、言簡意賅,。在課堂上也存在一些問題,，今后要加強(qiáng)師生交流，語言還得更有激情些,，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,。

三、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,，有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類型,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對(duì)于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題,，作出不同的要求,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、分層教學(xué),，做好課后輔導(dǎo)工作

十根手指還有長短，更別說是來自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了,，他們在學(xué)習(xí)能力,、方法、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的,、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的,，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是代替老師,、家長學(xué)的，是為自己學(xué)的,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏,、補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層,，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫，但是非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶,、馬虎的孩子家去家訪,，讓家長協(xié)助教育孩子。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六、狠抓學(xué)風(fēng)

我在自己所教的班擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教師工作,，因此學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。

對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。單元檢測采用“單人獨(dú)桌”的策略，這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了,，在學(xué)習(xí)中有難題知道主動(dòng)來問老師了,。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。

我找差生了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們,。

一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,，但是還有反復(fù),，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

七,、家,、校聯(lián)系

對(duì)于學(xué)生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了,。這學(xué)期我比以往每學(xué)期都更注重家訪,，我會(huì)經(jīng)常利用周末、中午的時(shí)間去看他們家,，從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí),、生活狀況，對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)給予糾正,，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生,。

保持和家長的聯(lián)系，如果有時(shí)作業(yè)不寫,，就一定要在學(xué)校補(bǔ)好了,，哪怕讓別的學(xué)生帶信給家長讓家長送飯來，也一定得把作業(yè)寫好,。通過一段時(shí)間的努力，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,，還有些學(xué)生行為上還有反復(fù),。

有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上，學(xué)校里老師在教：要刻苦學(xué)習(xí)而家庭中卻一味的溺愛,、放縱孩子,，遷就孩子。我曾經(jīng)在星期天家訪了x個(gè)學(xué)生家,，只有x個(gè)孩子在家寫作業(yè),，是家長要求的，另外的x個(gè)孩子都出去玩了,，家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯,，還有家長不知道孩子到哪去玩了，讓教師要多管孩子,，說孩子最聽老師的話了,，這讓我覺得很不是滋味，不知道作何感想,，其實(shí)我有時(shí)候覺得家庭給予學(xué)校教育的期望值太高了,，他們從來沒有意識(shí)到自己的責(zé)任。

總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇三

在平平淡淡,，忙忙碌碌中度過了20__年，今年我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,，經(jīng)過幾年的相處,，感覺和孩子們距離更近了，每個(gè)孩子都能有自己的進(jìn)步,，我感到無比欣慰?，F(xiàn)把今年的工作做以下總結(jié)：

一、愛心,、耐心是我工作的前提

在教育實(shí)踐中,，我常遇到這樣的情況：一個(gè)簡單的道理，一個(gè)不很難理解的問題,，為什么學(xué)生就是不能接受,，不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了,，在實(shí)際的學(xué)習(xí),、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位,，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果,，我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系,、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè)“愛”字,。

有人說,，教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛,，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛教育教學(xué)工作,，愛班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生,，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答,、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助,，也包括積極的鼓勵(lì),，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇,、具體問題的提出,，新知識(shí)的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信,，加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心,、自信心,，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證,。當(dāng)然,，在實(shí)際工作中，我有時(shí)做得并不十分圓滿,，但我會(huì)努力做好,，做到問心無愧。

二,、細(xì)心,、虛心是我工作的方法

現(xiàn)代社會(huì)，日新月異,，知識(shí)的更新周期在縮短,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn),、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題,，不致成為籠中鳥,，井底蛙，新知識(shí)的不斷輸入,，對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作,，也有莫大的幫助。

這一學(xué)期,，我是自踏上工作崗位以來第一年擔(dān)任六年級(jí)的教學(xué),，難免會(huì)有壓力,，為了能給孩子們上好每一節(jié)課，我總是更加用心的備課,，認(rèn)真研讀教材和教學(xué)參考用書;只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請(qǐng)教,，虛心學(xué)習(xí);把握好每一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),，讓孩子們盡可能的享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂!讓孩子們做的練習(xí)題,，我總是先做一遍，自己把握下題目的難易程度和出題意圖,，并在講解過程中有所側(cè)重的進(jìn)行分析,，盡最大努力讓優(yōu)等生“吃飽”，讓潛能生“吃好”,。

對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時(shí)間討論解決的策略,，對(duì)于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時(shí)的互相交流，促使我們的教學(xué)更加有序,，教學(xué)進(jìn)行的更加順利,，教學(xué)效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，在教學(xué)過程,， 時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，雖然與平行班的成績還有差距,，但我相信和學(xué)生們一起努力，扎扎實(shí)實(shí)的的走好每一步,，我們一定會(huì)有大的進(jìn)步!

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在今后的教育教學(xué)中，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí),，把自己的責(zé)任心充分體現(xiàn)在工作的方方面面，再接再厲,，把工作做得更好,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇四

做一位優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面

一年來我一直擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事自覺請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行，積極參加校本培訓(xùn),，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,，掌握了更多媒體課件制作的方法。在這一年的工作中,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，我嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

六年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇五

一,、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)

(一)知識(shí)與技能 理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘,、除法,，會(huì)進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

2. 理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法,。

3. 理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡比,，會(huì)解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題,。

4. 掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓;探索并掌握?qǐng)A的周長和面積公式,，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積,。

5. 知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)用平移,、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案,。

6. 能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想,。

7. 理解百分?jǐn)?shù)的意義,，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題,。

8. 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

(二)過程與方法

經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

2. 體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀

體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

重點(diǎn)

分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓,，百分?jǐn)?shù)等,。

難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)整數(shù),、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。,。

2,、理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,，會(huì)解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題,。

3、通過對(duì)曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí),，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇六

了加強(qiáng)科組建設(shè),，提高各個(gè)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)和科研方面的工作積極性和團(tuán)隊(duì)精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動(dòng),，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期，數(shù)學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下,，特制訂如下計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組教研工作要在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以自然和諧的教育觀為指導(dǎo),，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,，關(guān)注培優(yōu)輔差,，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。

二,、主要工作

(一)轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出："數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程”,。實(shí)施新的課程方案，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，樹立新的適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的新觀念,。以學(xué)生為主體的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)特長,。

(二)、重視常規(guī),，提高教學(xué)效率

1.狠抓教學(xué)常規(guī)

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，為確保學(xué)校工作的正常開展，提高教學(xué)水平,，我們堅(jiān)持做好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

(1)課

每一位教師在新學(xué)年第一周制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并要求提前備課,。要有教學(xué)目標(biāo),，;教學(xué)內(nèi)容上包括課題、課型,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、小結(jié)、課后反思等項(xiàng)目;教學(xué)過程上能反映出實(shí)現(xiàn)“三維”教學(xué)目標(biāo)的主要步驟和措施,。

(2)上課

教師要做到上課注意儀表,，衣著整潔莊重，不遲到,，不早退,，不拖堂，不在課室內(nèi)抽煙,，不打手機(jī),，講課遵循正確的認(rèn)識(shí)規(guī)律，因材施教,，針對(duì)性強(qiáng)

(3)作業(yè)布置與批改

作業(yè)數(shù)量要少而精,。作業(yè)的批改方式可以多樣化,，采用面批與教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式。具體要求：作業(yè)30次(其中作業(yè)批改情況記錄本不少于10次),，分層輔導(dǎo)不少于5次,。

(4)輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)要面向有殊需要的學(xué)生,，課外輔導(dǎo)可以做以下幾方面的工作：給學(xué)生解答疑難問題,，給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，給成績好的學(xué)生做提高性的指導(dǎo),。

(5)考試

寄宿班采用月考制,，每一次月考后教師要寫月考評(píng)析，內(nèi)容包括基本成績情況,、試題結(jié)構(gòu)分析,、主要存在問題、措施與方法等,，并在科組活動(dòng)上交流談?wù)?。平時(shí)測試不少于3次，要做好成績登記,，講評(píng)試題時(shí)能做到講審題,、講思路、講規(guī)律,、講延伸,、講答題技巧、講答錯(cuò)原因,，使學(xué)生觸類旁通,。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行全員賽課，課型有新授課,、復(fù)習(xí)課,。要求每次開課前，要組織好備課,，開課后要認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng),，每次由同一年級(jí)的老師主評(píng)，要求每位聽課教師都要參評(píng),，暢所欲言,，達(dá)到共同提高的目的，本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課不少于10節(jié),。

(三)重視九年級(jí)的教育、教學(xué)工作

全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),，科組老師要共同關(guān)注考試方向,，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃,，研究相應(yīng)的措施,，確保今年的期末考試數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成績。

六年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇七

了加強(qiáng)科組建設(shè),，提高各個(gè)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)和科研方面的工作積極性和團(tuán)隊(duì)精神,，為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動(dòng)，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下，特制訂如下計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組教研工作要在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以自然和諧的教育觀為指導(dǎo),，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo),，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,，關(guān)注培優(yōu)輔差,，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。

二,、主要工作

(一)轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出："數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程”,。實(shí)施新的課程方案，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，樹立新的適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的新觀念,。以學(xué)生為主體的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)特長,。

(二)、重視常規(guī),，提高教學(xué)效率

1.狠抓教學(xué)常規(guī)

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，為確保學(xué)校工作的正常開展，提高教學(xué)水平,，我們堅(jiān)持做好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

(1)課

每一位教師在新學(xué)年第一周制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并要求提前備課,。要有教學(xué)目標(biāo),，;教學(xué)內(nèi)容上包括課題,、課型、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、小結(jié),、課后反思等項(xiàng)目;教學(xué)過程上能反映出實(shí)現(xiàn)“三維”教學(xué)目標(biāo)的主要步驟和措施。

(2)上課

教師要做到上課注意儀表,，衣著整潔莊重,，不遲到，不早退,，不拖堂,，不在課室內(nèi)抽煙，不打手機(jī),，講課遵循正確的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，因材施教，針對(duì)性強(qiáng)

(3)作業(yè)布置與批改

作業(yè)數(shù)量要少而精,。作業(yè)的批改方式可以多樣化,，采用面批與教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式。具體要求：作業(yè)30次(其中作業(yè)批改情況記錄本不少于10次),，分層輔導(dǎo)不少于5次,。

(4)輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)要面向有殊需要的學(xué)生,，課外輔導(dǎo)可以做以下幾方面的工作：給學(xué)生解答疑難問題,，給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，給成績好的學(xué)生做提高性的指導(dǎo),。

(5)考試

寄宿班采用月考制,，每一次月考后教師要寫月考評(píng)析，內(nèi)容包括基本成績情況,、試題結(jié)構(gòu)分析,、主要存在問題、措施與方法等,，并在科組活動(dòng)上交流談?wù)?。平時(shí)測試不少于3次，要做好成績登記,，講評(píng)試題時(shí)能做到講審題,、講思路、講規(guī)律,、講延伸,、講答題技巧、講答錯(cuò)原因,，使學(xué)生觸類旁通,。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行全員賽課,，課型有新授課,、復(fù)習(xí)課,。要求每次開課前，要組織好備課,，開課后要認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng),，每次由同一年級(jí)的老師主評(píng)，要求每位聽課教師都要參評(píng),，暢所欲言,，達(dá)到共同提高的目的，本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課不少于10節(jié),。

(三)重視九年級(jí)的教育,、教學(xué)工作

全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，科組老師要共同關(guān)注考試方向,，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃,，研究相應(yīng)的措施,，確保今年的期末考試數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成績。

六年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇八

新的學(xué)期,，新的開始,，新的一學(xué)期我們們也將繼續(xù)努力。關(guān)于本學(xué)期的數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以市教育局,、鎮(zhèn)教衛(wèi)辦的“慧教育”、“慧教研”,、“慧課堂”理念為指導(dǎo),，結(jié)合慕課及我校文化特色教育開展“智慧課堂”等研究活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全面貫徹和落實(shí)校長的講話內(nèi)容,。在教育教學(xué)中努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng),、民主、文明,、和諧;自由,、平等、公正,、法治;愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善,。全面推進(jìn)“高效課堂教學(xué)”建設(shè),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),、務(wù)實(shí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和做好教研工作,。

二,、教研目標(biāo)

1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),，充分發(fā)揮科組自身優(yōu)秀教師,，骨干教師的力量，做好示范,、引領(lǐng),、指導(dǎo)作用，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的力量，努力打造業(yè)務(wù)精良的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

2,、以“高效課堂教學(xué)”建設(shè)為核心，積極開展各項(xiàng)關(guān)于“高效課堂”的教研活動(dòng),。做好各項(xiàng)常規(guī)工作,，落實(shí)好減負(fù)增效，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、以“科研促教”為科研目的。調(diào)動(dòng)科組老師們積極參與科研工作,，提升老師的科研整體水平,。

三、主要工作

1,、開展好數(shù)學(xué)科組的特色課程,。

用好校本教材，做好特色課程的展示,，凸顯我校真正的教育教學(xué)特色,。如結(jié)合我們科組的數(shù)學(xué)單元知識(shí)手抄報(bào)活動(dòng)，開展單元知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)的高效課堂整合，研究出具有特色的數(shù)學(xué)單元知識(shí)復(fù)習(xí)課,。本學(xué)期黃x老師將承擔(dān)展示課的任務(wù),，科組成員共同協(xié)助。

2,、在教育教學(xué)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧;自由,、平等,、公正、法治;愛國,、敬業(yè),、誠信、友善,。這二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，我們每一位中國人必須認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟并踐行,。教師要,，學(xué)生也要。如何在教育教學(xué)中踐行,，在我們科組工作中,，要求數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)過程中善于挖掘教材中的有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的題材或創(chuàng)設(shè)情境等，通過多種形式的教育活動(dòng),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義,，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀被學(xué)生及社會(huì)所感知、所認(rèn)同,、所接受,，內(nèi)化為人們的思想觀念，外化為人們的自覺行動(dòng),。要求教師在教育教學(xué)過程中做到：一是弘揚(yáng)愛國主義,，增強(qiáng)愛國主義責(zé)任感。二是以學(xué)生為本,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教師要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐,，幫助學(xué)生從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)人生品格，弘揚(yáng)友愛互助的精神，塑造正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

3、與時(shí)俱進(jìn),，奮斗不止,，博采眾長，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教師觀念,，提升意識(shí)，提高技能,。

(1)做好教材培訓(xùn)工作,。教材是一種課程資源，是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),、實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的重要載體,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本素材，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù),。在課堂教學(xué)中依綱靠本,，靈活使用教材，把握好教材,。雖然新教材已全面實(shí)施,，但科組還有幾位老師是第一次接觸任教年級(jí)的教材和剛畢業(yè)的，需要老師更認(rèn)真祥細(xì)地鉆研教材教參,，借鑒資料,，個(gè)性理解,，做好記錄等，務(wù)求能做到更好地熟悉教材，吃透教材,，使用教材,，駕馭教材,，增強(qiáng)對(duì)教材的把握力,，更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)效益,。本學(xué)期繼續(xù)秉承本小學(xué)一貫的作風(fēng),，不定時(shí)不定點(diǎn)地分學(xué)段，分年級(jí)開展個(gè)人與集體結(jié)合的教材學(xué)習(xí)工作,。增強(qiáng)對(duì)教材的把握力,，更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)效益,。

(2)做好對(duì)新時(shí)期新教學(xué)模式---慕課(微課,、翻轉(zhuǎn)課堂、雙師教學(xué)等)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)工作。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下,，互聯(lián)網(wǎng)+的教育已鋪天蓋地而來,，時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展推著教師不斷往前行。為了緊時(shí)代步伐,，不被淘汰,，教師也要積極學(xué)習(xí)，秉承孫中山中的與時(shí)俱進(jìn),，奮斗不止,，博采眾長的虛心好學(xué)精神。期望通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使教師們在教學(xué)中嘗試實(shí)踐,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊探索反思，努力尋求一種能提高課堂教學(xué)效率,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的新時(shí)代教學(xué)模式,。

4、“用心做好每件事”----強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

做好常規(guī),，對(duì)教學(xué)常規(guī)我們要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口：一是嚴(yán)把備課關(guān),。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，效率意識(shí),。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),。本學(xué)期的常規(guī)檢查一般在第四周和第十四周,，

(1)備課：備課要有余糧，要求格式規(guī)范統(tǒng)一,，與新教材內(nèi)容相符同步,，在備課中體現(xiàn)以生為本，融入新教育理念,，課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念,，體現(xiàn)新教法、學(xué)法,，對(duì)教案的實(shí)施能起到提升教學(xué)質(zhì)量,，保證高效課堂，及時(shí)真實(shí)地寫好教學(xué)后記,。

(2)學(xué)生作業(yè),，作業(yè)本要統(tǒng)一落實(shí)好作業(yè)格式規(guī)范，如日期寫在一行的正中間，下一行再抄題做作業(yè),。老師批閱時(shí)要逐題批閱,，評(píng)價(jià)統(tǒng)一用abcd等等級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)于字體特別工整而又全對(duì),，格式很規(guī)范的,，可給予a加。對(duì)于練習(xí)冊的使用,，要做到爭取全做,，有做就要評(píng)講、批改,、同時(shí)也要注意學(xué)生的解題質(zhì)量,。嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間，一二年級(jí)不寫書面作業(yè),，三至六年級(jí)三科不超過一小時(shí),。我們數(shù)學(xué)科更要體現(xiàn)學(xué)科特色，少布置家庭作業(yè),，盡量在課堂上完成作業(yè),，努力打造高效、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂,。

(3)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：坐姿端正，精神飽滿,，不搞小動(dòng)作和玩弄文具書籍等,，專心聽課，用心傾聽同學(xué)發(fā)言,，善于思考,，積極發(fā)言，認(rèn)真作業(yè)等,。

(4)單元檢測結(jié)束后,，認(rèn)真做好分析，及時(shí)反饋教學(xué)現(xiàn)狀,，提出整體提高,，分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,，幫助他們提高,。

(5)做好聽課、評(píng)課工作,，提出亮點(diǎn),、不足點(diǎn)與建議點(diǎn),。要做到勤于思考，善于學(xué)習(xí)交流,，取他人之長補(bǔ)己所短,。

(6)認(rèn)真做好業(yè)務(wù)(案例)學(xué)習(xí)。

(7)做好平常課堂教學(xué),，保證課堂教學(xué)效率,。努力做到高效課堂常態(tài)化。

(8)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、積極開展各種有效的教研活動(dòng),。

(1)開展好專題匯報(bào)課,。

本學(xué)期的匯報(bào)課將以專題研究為主題。圍繞計(jì)算教學(xué)專題,、問題解決專題,、空間幾何專題、數(shù)學(xué)廣角專題等開展匯報(bào)課教研活動(dòng),。本學(xué)期匯報(bào)課的老師有廖忠,、孫樂其、李翠紅,、李已邦主任,、梁志平、梁瑞芝,、蕭偉賢主任、徐硯祥等幾位老師,。為了更好地將專題研究課有效落實(shí),，這星期以上這些老師先選好匯報(bào)課的主題，匯報(bào)課的時(shí)間,，或者定好時(shí)間,，再確定主題。在專題研討匯報(bào)課中,，我們可以大膽嘗試,，善于整合課本內(nèi)容，同一知識(shí)內(nèi)容整合成一節(jié)課,，一節(jié)課的容量相當(dāng)于幾節(jié)課的內(nèi)容,，但前提是保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

(2)開展好特色課程展示課的磨課,、研課活動(dòng),。

按學(xué)校部署,，為更好地做好中山文化特色工作，數(shù)學(xué)科組要上一節(jié)特色課程,，就是與手抄報(bào),、微課等結(jié)合的單元知識(shí)整理復(fù)習(xí)課。希望黃老師抓緊時(shí)間準(zhǔn)備好,，初定于第四周進(jìn)行試教磨課,。

(3)開展好新教師的指導(dǎo)課，做好對(duì)新老師的結(jié)隊(duì)幫扶工作,。

由于韋老師是剛畢業(yè)的老師,，希望同年級(jí)老師和有經(jīng)驗(yàn)的老師多給予指導(dǎo)與幫助，韋老師也要積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，努力提升自己的課堂教學(xué)藝術(shù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升自己的專業(yè)水平,。本學(xué)期鎮(zhèn)有新教師教學(xué)技能競賽,，韋老師積極備賽，科組成員積極協(xié)助,，希望通過競賽,，展示新教師課堂教學(xué)技能及才藝，增強(qiáng)新教師學(xué)習(xí)意識(shí),，促進(jìn)其專業(yè)成長,。

(4)積極參加教學(xué)能手選拔活動(dòng)。

本學(xué)期鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)能手競賽,，我校馮石群老師和孫笑兄老師勇于承擔(dān),，挑戰(zhàn)難度，代表科組參賽,。希望這兩位老師積極認(rèn)真?zhèn)滟?，科組成員出謀獻(xiàn)策，同心同德,，群策群力,，爭取取得理想效果。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升數(shù)學(xué)科組的整體教師專業(yè)水平,，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

(5)組織同年級(jí)或分學(xué)段等就教學(xué)情況進(jìn)行交流分享,。

為了培養(yǎng)教師的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)技能，促進(jìn)科組持續(xù)健康發(fā)展,。每位老師可以根據(jù)自己班或自身的教學(xué)實(shí)際情況,，就一些教學(xué)點(diǎn)子,、心得體會(huì)、教學(xué)困惑,，教學(xué)短板等為題材展開交流研討,，通過請(qǐng)教、獻(xiàn)教等方式,，出謀獻(xiàn)策,，共商對(duì)策，分享好教學(xué),、好學(xué)法,，共同解決教學(xué)中的一些共性或個(gè)別問題。通過這樣,，發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的引領(lǐng)與輻射作用,。讓他們把好教學(xué)，好點(diǎn)子,，介紹給大家,，共同分享，共同學(xué)習(xí),，借鑒采用,。

6、繼續(xù)做好與民辦學(xué)校的結(jié)隊(duì)研修工作,。

本學(xué)期將繼續(xù)做好與中天小學(xué),、德愛小學(xué)兩所民辦學(xué)校的結(jié)隊(duì)研修工作,，本學(xué)期的慕課聯(lián)盟(結(jié)隊(duì)研修)主要采用兩種形式，一種是送課到民辦學(xué)?；顒?dòng)，主要從匯報(bào)課中抽取好課開展,。一種是“雙師教學(xué)”,，主要是民辦學(xué)校的老師上課,，我們學(xué)校的骨干教師進(jìn)行課前指導(dǎo),，或新課部分由我校老師通過視頻形式進(jìn)行講授等,。具體以實(shí)際開展的內(nèi)容與形式為準(zhǔn),。

7、教育科研工作,。已經(jīng)在研究中的課題繼續(xù)做好研究工作,。我們教師要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，善于發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題，讓問題變成課題并展開研究,，開展科研課題,。馮石群老師的個(gè)人課題積極做好期中研究工作,。

希望在這個(gè)學(xué)期,，我們小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)成績能更上一層樓，為進(jìn)入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

六年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇九

為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動(dòng)，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下，特制訂如下計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格落實(shí)金壇區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在區(qū)教師發(fā)展中心,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定我們高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

2. 以“提升教學(xué)質(zhì)量”活動(dòng)為抓手,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，課堂案例分析為載體,，以問題會(huì)診為核心，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作思路

本學(xué)期以“xx區(qū)教育研訓(xùn)中心20xx年秋學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃”和“金壇區(qū)堯塘中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃”為指導(dǎo)思想,，將做好以下幾方面的重點(diǎn)工作：

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和提升教學(xué)質(zhì)量之間的聯(lián)系。有針對(duì)性的研究,，奠定小升初良好基礎(chǔ),。繼續(xù)結(jié)合教導(dǎo)處做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，督促每位教師教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo),，特別關(guān)注九月份的區(qū)級(jí)常規(guī)達(dá)標(biāo),。

2.主抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)“提出問題—自主探索—呈現(xiàn)資源—自我完善”的教學(xué)結(jié)構(gòu),，著力提升課堂教學(xué)效益;提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),、加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。組織教師積極參加“金壇區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師自主命題設(shè)計(jì)與評(píng)比”,。

3.實(shí)施開發(fā)課程,。結(jié)合學(xué)校的推進(jìn)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展需求,，積極開發(fā)有利于學(xué)生學(xué)科發(fā)展的課程,，幫助學(xué)生提升學(xué)科素養(yǎng)。著力做好現(xiàn)有的過關(guān),、達(dá)標(biāo)性項(xiàng)目的組織,、實(shí)施和總結(jié)。

4.開展課題研究,。以校本研訓(xùn)為保障,，圍繞教學(xué)實(shí)際問題，著力開展好案例研究,、主題研究,、課題研究，積極開展“培養(yǎng)中高學(xué)段學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的研究”的小課題研究,，提升教研組內(nèi)教師的科研能力,。

5.認(rèn)真參加各類培訓(xùn)。培訓(xùn)主要內(nèi)容有全區(qū)各年級(jí)的小數(shù)教材分析 “研訓(xùn)魔燈平臺(tái)”;新教材深入解讀的主題教研活動(dòng);區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果系列展示的活動(dòng)品牌;金壇區(qū)陳東棟小數(shù)名師工作室活動(dòng);“金壇區(qū)20xx-20xx小學(xué)數(shù)學(xué)潛力教師團(tuán)隊(duì)”活動(dòng);“金壇區(qū)20xx-20xx小數(shù)青年教師基本功培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)”活動(dòng),，做好基本功項(xiàng)目系統(tǒng)訓(xùn)練,，為第三屆小數(shù)青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備,。

6.扎實(shí)開展三項(xiàng)評(píng)比。根據(jù)常州市教科院的工作思路,，本學(xué)期將扎實(shí)做好三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：第一,，組織我區(qū)陳玲芳老師參加20xx年江蘇省小數(shù)評(píng)優(yōu)課前期磨課;第二，組織參加常州市20xx年小數(shù)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng);第三是學(xué)生活動(dòng),，組織做好“金壇區(qū)第六屆數(shù)學(xué)小論文評(píng)比”,。

三,、主要工作

(一)開展讀書活動(dòng)，提高教師理論素養(yǎng)

1.同讀規(guī)定書籍,。繼續(xù)開展《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《數(shù)學(xué)課程課程范式》、《小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)指導(dǎo)》 的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),。

2.選讀教育專著,。鼓勵(lì)教師閱讀教師閱覽室提供的數(shù)學(xué)專著，同時(shí)倡導(dǎo)教師自覺誦讀教育經(jīng)典,，開展教師讀書沙龍活動(dòng),，全面提升數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)“小學(xué)高段數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖”學(xué)習(xí),，并將學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想和所得與平時(shí)的教學(xué)相結(jié)合,。

(二)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作

1.備課。集體備課與手寫備課相結(jié)合,。上學(xué)期,，學(xué)校改革了教師備課模式，要求備課遵循“集體研討—個(gè)性備課—課后反思”的模式,。在備課前,，備課組內(nèi)教師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討,，以便組內(nèi)教師準(zhǔn)確把握教材,，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際,，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行獨(dú)立的備課。備課中不僅有個(gè)性化的設(shè)計(jì),，還有分層作業(yè)的體現(xiàn)和對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注,，每節(jié)課后及時(shí)記錄學(xué)生的課堂生成,，特別要關(guān)注教學(xué)后記即教學(xué)反思的即時(shí)性、針對(duì)性,。要求35周歲以下教師每節(jié)課后必反思,。反思要結(jié)合實(shí)際，有實(shí)際意義和價(jià)值,。

2.上課,。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī),，在課堂教學(xué)中仍然要體現(xiàn)“目標(biāo)性學(xué)習(xí)”,，并進(jìn)行及時(shí)、有效的反思,。

3.作業(yè),。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”和“有發(fā)必收、有收必批,、有批必評(píng),、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,，批改及時(shí)規(guī)范,，倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，不允許錯(cuò)批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋,，且注重批改的格式，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式,。教研組每一個(gè)月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查。另外,，平行班之間保持高度一致，無論作業(yè)量,、作業(yè)的批改等都要步調(diào)一致,。

4.輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度,，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo),。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化,，要通過各種途徑和方式,，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長,、社會(huì)密切配合,。要繼續(xù)做好 “輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上,、中午等課余時(shí)間,，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

5.測試,。做到講完一單元內(nèi)容后同年級(jí)統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批改,，統(tǒng)一講評(píng),。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，制定有效的改進(jìn)措施,。

(三)認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1.按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,，以“三定”(定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定人員)方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序,、有效地開展,，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化,、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課,、說課,、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多上,，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié),，提高教研水平。

2.堅(jiān)持我校教研的一貫要求,，落實(shí)聽課,、上課、學(xué)習(xí)心得,、教學(xué)隨感,、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動(dòng),。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用,，加強(qiáng)教研聯(lián)合體學(xué)校之間的課堂教學(xué)研究交流活動(dòng)，鍛練和提高青年教師,，逐步提高活動(dòng)檔次,，增強(qiáng)精品意識(shí)。

3.認(rèn)真開展教研組活動(dòng)

以打造數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為契機(jī),，提升教師的教科研水平,。堅(jiān)持每兩周開展一次活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括：聽課議課,、沙龍研討,、專題講座等，通過多種形式的活動(dòng),，完善我們的課堂,，增強(qiáng)教研組的整體建設(shè)。

4.做好教研組網(wǎng)站建設(shè)

每一次的教研活動(dòng)都整理記錄,，并上傳至教研組網(wǎng)站,。本學(xué)期，我們將認(rèn)真開展每一次教研活動(dòng),，并將主持,、整理記錄任務(wù)分配到每一位數(shù)學(xué)組成員,，及時(shí)將每一次活動(dòng)記錄都上傳至網(wǎng)站。

5.加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多,，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行,，著重培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面：

(1)聽課。我們首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“聽課”教育,，使其充分認(rèn)識(shí)“聽課”的重要性,，培養(yǎng)認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。

(2)表達(dá),。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)注重學(xué)生“講話”能力的培養(yǎng),，為學(xué)生多創(chuàng)造一些說話的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們多說話,，多表達(dá),，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(3)思考,。課堂上啟發(fā)學(xué)生多問幾個(gè)為什么,，鼓勵(lì)學(xué)生追根問底。

(4)觀察,。重點(diǎn)是對(duì)圖文并茂進(jìn)一步的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

(5)合作,。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中，初步教會(huì)學(xué)生通過合作操作,、同桌討論,、小組交流等形式開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。逐步學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,，學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言,，學(xué)會(huì)評(píng)判他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)接受他人的意見,。

6.開展好學(xué)生活動(dòng),。

(1)準(zhǔn)備好“20xx年江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測”。時(shí)間為10月份,。按往年慣例,，將抽樣選取四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，旨在建立“江蘇省中小學(xué)生學(xué)生質(zhì)量分析,、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”,。為此，我校將認(rèn)真做好組織工作,，同時(shí),，將認(rèn)真分析省測試卷,，深刻領(lǐng)會(huì)省測的命題方向，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)省測的分析報(bào)告,，發(fā)現(xiàn)問題,，商討對(duì)策，以利于更好地提升教學(xué)水平,。

(2)“依據(jù)區(qū)域標(biāo)準(zhǔn),，做好口算調(diào)研和數(shù)學(xué)小論文評(píng)比?！鄙弦粚W(xué)年出臺(tái)了“金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)1-6年級(jí)口算達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)”,。針對(duì)區(qū)域口算技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn),，自主達(dá)標(biāo),，后期進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比;本學(xué)期將進(jìn)一步做好區(qū)域常態(tài)的口算調(diào)研，積累數(shù)據(jù),，完善并修訂后續(xù)標(biāo)準(zhǔn),。同時(shí)，堅(jiān)持做好提升區(qū)域?qū)W生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的系列活動(dòng),，本學(xué)期將繼續(xù)組織學(xué)生參加一年一次的“小小數(shù)學(xué)家評(píng)比”活動(dòng),。

7.積極參加教師區(qū)級(jí)培訓(xùn)。包括：參加各年級(jí)新教材的解讀培訓(xùn);參加常州市,、金壇區(qū)課程實(shí)施成果系列展示活動(dòng);參加12月份“常州市青年教師成長研討活動(dòng)”,。

(四)認(rèn)真開展主題研究工作

本學(xué)期高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組依托校小數(shù)的研究主題，積極開展“培養(yǎng)中高學(xué)段學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的研究”的小課題研究,，擬匯編成教研成果,。

(五)開展數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)

結(jié)合上學(xué)期工作總結(jié)，這學(xué)期將繼續(xù)開展幾項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng),。在開學(xué)初制定口算,、運(yùn)算過關(guān)檢測方案，每個(gè)年級(jí)專人負(fù)責(zé)方案的制定,、計(jì)算練習(xí)訓(xùn)練,、出好過關(guān)檢測試卷，并做好檢測后的統(tǒng)計(jì),、總結(jié)和反思工作,。學(xué)期初討論每個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)，要求結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，有一定的趣味性和積極性,，對(duì)學(xué)生的后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的影響力和調(diào)動(dòng)力。

總之，本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況，嚴(yán)要求,、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事。

六年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十

一,、教材分析：

這一冊教材內(nèi)容包括：位置,，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法,，圓,，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓,，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法,、分?jǐn)?shù)除法,、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù),、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。會(huì)解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題,，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。在空間與圖形方面,，教材安排了位置,、圓兩個(gè)單元。通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程,，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置;初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。在統(tǒng)計(jì)方面教材是安排扇形統(tǒng)計(jì)圖,。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,。在數(shù)學(xué)解決問題方面,，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,。教材安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

二,、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)

(一)知識(shí)與技能：

1. 理解分?jǐn)?shù)乘,、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算方法,，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法,，會(huì)進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,。

2. 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法,。

3. 理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡比，會(huì)解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題,。

4. 掌握?qǐng)A的特征,，會(huì)用圓規(guī)畫圓;探索并掌握?qǐng)A的周長和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積,。

5. 知道圓是軸對(duì)稱圖形,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案,。

6. 能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置,，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。

7. 理解百分?jǐn)?shù)的意義,，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。

8. 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。

(二)過程與方法

1. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

2.體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀

1. 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

重點(diǎn)：

分?jǐn)?shù)乘法和除法,，圓，百分?jǐn)?shù)等,。

難點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力,。。

2,、理解百分?jǐn)?shù)的意義,、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題,。

3,、通過對(duì)曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

三、教學(xué)措施：

1,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn),。

3,、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題,。

4,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí),。

5,、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過什么途徑理解的,，還有哪些疑問,。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

6,、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

7,、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見,，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

8,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,，使每位學(xué)生的能力有所提高。

9,、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué),，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

10、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程,。

四,、教學(xué)進(jìn)度

周次 授課內(nèi)容 課時(shí)

一 位置、分?jǐn)?shù)的乘法 5

二 分?jǐn)?shù)的乘法,、解決問題 5

三 解決問題,、倒數(shù)的認(rèn)識(shí)(中秋放假1天) 4

>四 整理和復(fù)習(xí)、分?jǐn)?shù)的除法 5

五 國慶節(jié)放假 5

六 分?jǐn)?shù)的除法,、解決問題 5

七 比和比的運(yùn)用 5

八 整理和復(fù)習(xí),、認(rèn)識(shí)圓 5

九 圓的周長、圓的面積 5

十 整理復(fù)習(xí),、確定起跑線 5

十一 期中復(fù)習(xí)考試 5

十二 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法,、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化 5

十三 用百分?jǐn)?shù)解決問題 5

十四 用百分?jǐn)?shù)解決問題 5

十五 用百分?jǐn)?shù)解決問題,、整理和復(fù)習(xí) 5

十六 扇形統(tǒng)計(jì)圖、合理存款 5

十七 數(shù)學(xué)廣角,、總復(fù)習(xí) 5

十八 總復(fù)習(xí) 5

十九 期末復(fù)習(xí) 5

二十 期末復(fù)習(xí)

六年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

以國家《新課標(biāo)》為教學(xué)指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生能力為指南,，通過數(shù)學(xué)教學(xué),，使學(xué)生理解掌握知識(shí)，并形成能力,，全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高,。

二、基本情況：

我班供有學(xué)生42人,，其中男生21人,，女生21人，大部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，思維缺乏靈活性,，還怕吃苦，學(xué)習(xí)興趣不高,。因此,，本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變他們的教學(xué)觀念，提高學(xué)些興趣,，克服學(xué)習(xí)上的惡習(xí),，力爭期末成績有所起色。

三,、教材簡析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法,，圓,，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓,，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分?jǐn)?shù)乘法,、分?jǐn)?shù)除法,、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù),、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能,，應(yīng)該讓學(xué)生切實(shí)掌握,。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義,、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,，會(huì)解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力,。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了位置、圓兩個(gè)單元,。位置的教學(xué)在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程,，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置;通過對(duì)曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí),，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)方面,，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖,，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法,、百分?jǐn)?shù)、圓,、統(tǒng)計(jì)等知識(shí),，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng),，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進(jìn)一步體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

本冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1,、 理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘,、除法,，會(huì)進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

2,、 理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法。

3,、 理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡比，會(huì)解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題,。

4,、 掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓;探索并掌握?qǐng)A的周長和面積公式,，能夠正確計(jì)算圓的 周長和面積,。

5、 知道圓是軸對(duì)稱圖形,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)用平移,、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案。

6,、 理解百分?jǐn)?shù)的意義,，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題,。

7,、 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示

8,、 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

五,、重點(diǎn),，難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法、圓,、百分?jǐn)?shù),。

教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法、雞兔同籠問題,。

六,、教學(xué)方法措施：

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程,，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn),。

2,、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺,、拼拼,、說說，讓學(xué)生暢所欲言,，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

3、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí),。

4、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心,。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生,。

5,、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備,。要做到“三心”：誠心,、愛心、耐心

七,、教改設(shè)想：

教學(xué)時(shí)力求符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,、鼓勵(lì)算法及解決問題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。

1,、加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),。

分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的知識(shí)和技能是小學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算在計(jì)算方法上與整數(shù)、小數(shù)計(jì)算有一定的區(qū)別,，在算理上比整數(shù),、小數(shù)計(jì)算稍顯復(fù)雜，所以學(xué)生理解和掌握起來更困難一些,。分?jǐn)?shù)的加法和減法,，在計(jì)算方法上與整數(shù)、小數(shù)的加法和減法雖有區(qū)別,，但是在算理上與整數(shù),、小數(shù)的加、減法又有聯(lián)系,，都是相同單位的數(shù)才能直接相加,、減。為了突出這一共同的規(guī)律,，加之學(xué)生已學(xué)習(xí)過簡單的同分母分?jǐn)?shù)加,、減法，所以,，教學(xué)分?jǐn)?shù)除法需要有分?jǐn)?shù)乘法作基礎(chǔ);而且分?jǐn)?shù)乘,、除法的內(nèi)容比較多，學(xué)生理解它們的算理也更為困難些,。

2,、 注意知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng),。

有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，通常是化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)來算;解決含有百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題在解題思路和解答方法上與解決分?jǐn)?shù)問題基本相同。因此對(duì)求百分率的問題,，特別是求增加百分之幾,、減少百分之幾的問題適當(dāng)舉例加以教學(xué)，然后加強(qiáng)百分?jǐn)?shù)實(shí)際應(yīng)用方面的教學(xué),。例如,，結(jié)合求百分率，出現(xiàn)求達(dá)標(biāo)率,、發(fā)芽率等的計(jì)算(還提示了出勤率,、合格率、出粉率);介紹折扣、納稅和利息等知識(shí)中有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算知識(shí)等,。放手讓學(xué)生自己討論如何求出出勤率,、成活率、命中率等,。既拓展了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)范圍,，加深學(xué)生對(duì)百分率知識(shí)的理解;又培養(yǎng)了自主探索、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

教學(xué)“位置”時(shí),，首先注意利用學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)——用“第幾組第幾個(gè)”描述實(shí)際情境中物體的位置——學(xué)習(xí)新知識(shí)，并及時(shí)對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升,，迅速將具體的情境數(shù)學(xué)化，抽象成學(xué)習(xí)如何在平面圖上確定位置,，幫助學(xué)生理解用數(shù)對(duì)確定位置的方法,。另一方面，注意呈現(xiàn)豐富的生活情境和現(xiàn)實(shí)素材,，幫助學(xué)生掌握用數(shù)對(duì)確定位置的方法,。加深對(duì)用數(shù)對(duì)確定位置內(nèi)容的理解，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系,，鍛煉空間想像的能力,。

圓是一種曲線圖形，它同直線圖形有不同的特點(diǎn),。所以“圓”的教學(xué)是學(xué)生系統(tǒng)認(rèn)識(shí)曲線圖形特征的開始,。在低年級(jí)的教學(xué)中雖然也出現(xiàn)過圓，但只是直觀的認(rèn)識(shí),，本冊的教學(xué)要認(rèn)識(shí)圓的特征,、圓的周長和圓的面積等。從學(xué)習(xí)直線圖形到學(xué)習(xí)曲線圖形,，不論是內(nèi)容本身,，還是研究問題的方法，都有所變化,，教學(xué)時(shí)通過對(duì)圓的研究,，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法，同時(shí),，也滲透了曲線圖形與直線圖形的內(nèi)在聯(lián)系,。教學(xué)圓的面積時(shí)，教材啟發(fā)學(xué)生自己尋找解決問題的思路和方法，回憶以前用過的轉(zhuǎn)化方法,，從而把圓的面積轉(zhuǎn)化為熟悉的直線圖形的面積來計(jì)算,。教材還注意通過介紹圓周率的史料，滲透數(shù)學(xué)文化和愛國主義教育,。

4,、發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的思維習(xí)慣,。

在統(tǒng)計(jì)與概率方面,，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的知識(shí)，形成了一定的能力,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)時(shí)，一是注意與先前學(xué)習(xí)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)的聯(lián)系,，幫助學(xué)生理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用,。二是注意挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材，凸現(xiàn)統(tǒng)計(jì)的實(shí)用價(jià)值,。更好地體會(huì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)和方法在實(shí)際生活中的作用,，有利于發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的良好習(xí)慣,。

5,、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生獲得參與社會(huì)生活必不可少的知識(shí)和能力,，而且還能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力，進(jìn)而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ),。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)要達(dá)到的重要目標(biāo)之一。系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，嘗試把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過學(xué)生可以理解的簡單形式,，采用生動(dòng)有趣的事例呈現(xiàn)出來。通過教學(xué)使學(xué)生受到數(shù)學(xué)思想方法的熏陶,，形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望,，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。

用數(shù)學(xué)解決問題能力的培養(yǎng)是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的重要目標(biāo)之一,，因此解決問題教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中有著重要的作用,。它既是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的過程，又是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑,。注意將解決問題的教學(xué)融合于各部分內(nèi)容的教學(xué)中，通過各部分內(nèi)容的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

6,、用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一定的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自然與社會(huì)現(xiàn)象有了一定的探求欲望,，此時(shí)需要教育者進(jìn)行有目的的啟發(fā)與引導(dǎo),。在教學(xué)中，要通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生形成豐富的情感,、積極的態(tài)度和正確的價(jià)值觀，這同樣是學(xué)生學(xué)習(xí),、生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ),。本冊實(shí)驗(yàn)教材不僅內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)生探索奇妙的數(shù)學(xué)世界提供了豐富素材,，而且注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了許多體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的閱讀材料,、數(shù)學(xué)史實(shí)等，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩,、充滿魅力,。這些都有助于學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系,，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

八,、教學(xué)進(jìn)度：

一,、位置(2課時(shí))

二、分?jǐn)?shù)乘法(12課時(shí))

1,、 分?jǐn)?shù)乘法5課時(shí)左右

2,、 解決問題4課時(shí)左右

3、 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)1課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右

三,、分?jǐn)?shù)除法(13課時(shí))

1,、 分?jǐn)?shù)除法5課時(shí)左右

2、 解決問題3課時(shí)左右

3,、 比和比的應(yīng)用3課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

四,、圓(8課時(shí))

1、 圓的認(rèn)識(shí)3課時(shí)左右

2,、 圓的周長2課時(shí)左右

3,、 圓的面積2課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

確定起跑線1課時(shí)

五、百分?jǐn)?shù) (15課時(shí))

1、 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法2課時(shí)左右

2,、 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù),、小數(shù)的互化2課時(shí)左右

3、 用百分?jǐn)?shù)解決問題9課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

六,、統(tǒng)計(jì)(2課時(shí))

合理存款1課時(shí)

七,、數(shù)學(xué)廣角(2課時(shí))

八、總復(fù)習(xí)(4課)

六年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十二

關(guān)于新學(xué)期的六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃大致如下：

一,、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù),、圓柱與圓錐、比例,、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等,。圓柱與圓錐,、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在前幾冊的基礎(chǔ)上完成小學(xué)教學(xué)的全部任務(wù),。具體為：

1,、理解比例、正比例和反比例的概念,，加深認(rèn)識(shí)一些常見的數(shù)量關(guān)系,，會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。

2,、繼續(xù)認(rèn)識(shí)一些常見的立體圖形,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些統(tǒng)計(jì)初步知識(shí),。

4、把小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),，能綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題。結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力,，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),，會(huì)解比例,，會(huì)看比例尺,，理解正比例和反比例的意義,。能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例。會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題,。

2,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱,、圓錐的特征，初步認(rèn)識(shí)球的半徑和直徑,，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積。

3,、使學(xué)生能根據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行一些簡單的分析,。

4、使學(xué)生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握,。更好地培養(yǎng)比較合理的靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的能力,。

三、工作目標(biāo)

六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立新的教學(xué)理念,，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動(dòng)研究,，實(shí)踐新課程的理念,，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,，獲得良好的教學(xué)效果,。

四、工作思路

1,、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容,，制定本組活動(dòng)計(jì)劃,，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù),。

2,、按教導(dǎo)處要求，本學(xué)期活動(dòng)5次,。原則上2,、3、4,、5,、6每月1次。

五,、工作措施,。

1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3,、備課探討時(shí),，用心聽,，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題,，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,。

4,、集體備課的教案，只是作為參考樣本,，每一位老師要根據(jù)自己理解,、班級(jí)學(xué)生實(shí)際，本校教學(xué)條件,，作出相應(yīng)的修改,，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗(yàn)”上課,。② “死記硬背”,，全盤照搬。

5,、提倡教學(xué)相長,，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問題,，努力提高備課質(zhì)量。

6,、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料,，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課,。

7、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討,，每位教師出好10題“發(fā)展題”,。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作，要求每位教師以自己班級(jí)里出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤習(xí)題為主要內(nèi)容,，出好一份單元糾錯(cuò)卷,。具體分工按照集體備課分工執(zhí)行,。

總之,，我們這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)要比之前的更高，希望大家繼續(xù)努力,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十三

新的學(xué)期,，新的開始,，新的一學(xué)期我們們也將繼續(xù)努力。關(guān)于本學(xué)期的數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以市教育局,、鎮(zhèn)教衛(wèi)辦的“慧教育”、“慧教研”,、“慧課堂”理念為指導(dǎo),，結(jié)合慕課及我校文化特色教育開展“智慧課堂”等研究活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全面貫徹和落實(shí)校長的講話內(nèi)容,。在教育教學(xué)中努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng),、民主、文明,、和諧;自由,、平等、公正,、法治;愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善,。全面推進(jìn)“高效課堂教學(xué)”建設(shè)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)、務(wù)實(shí),，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和做好教研工作,。

二、教研目標(biāo)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),，充分發(fā)揮科組自身優(yōu)秀教師，骨干教師的力量,，做好示范,、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足，聚集全組教師的力量,，努力打造業(yè)務(wù)精良的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

2,、以“高效課堂教學(xué)”建設(shè)為核心，積極開展各項(xiàng)關(guān)于“高效課堂”的教研活動(dòng),。做好各項(xiàng)常規(guī)工作,，落實(shí)好減負(fù)增效，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、以“科研促教”為科研目的。調(diào)動(dòng)科組老師們積極參與科研工作,，提升老師的科研整體水平,。

三、主要工作

1,、開展好數(shù)學(xué)科組的特色課程,。

用好校本教材，做好特色課程的展示,，凸顯我校真正的教育教學(xué)特色,。如結(jié)合我們科組的數(shù)學(xué)單元知識(shí)手抄報(bào)活動(dòng)，開展單元知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)的高效課堂整合,，研究出具有特色的數(shù)學(xué)單元知識(shí)復(fù)習(xí)課,。本學(xué)期黃x老師將承擔(dān)展示課的任務(wù)，科組成員共同協(xié)助,。

2,、在教育教學(xué)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

富強(qiáng),、民主,、文明、和諧;自由,、平等,、公正、法治;愛國,、敬業(yè),、誠信、友善,。這二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，我們每一位中國人必須認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟并踐行,。教師要,，學(xué)生也要。如何在教育教學(xué)中踐行，在我們科組工作中,，要求數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)過程中善于挖掘教材中的有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的題材或創(chuàng)設(shè)情境等,，通過多種形式的教育活動(dòng),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義,，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀被學(xué)生及社會(huì)所感知、所認(rèn)同,、所接受,，內(nèi)化為人們的思想觀念，外化為人們的自覺行動(dòng),。要求教師在教育教學(xué)過程中做到：一是弘揚(yáng)愛國主義,，增強(qiáng)愛國主義責(zé)任感。二是以學(xué)生為本,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教師要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐,，幫助學(xué)生從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)人生品格，弘揚(yáng)友愛互助的精神,，塑造正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

3,、與時(shí)俱進(jìn),，奮斗不止，博采眾長,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教師觀念，提升意識(shí),，提高技能,。

(1)做好教材培訓(xùn)工作。教材是一種課程資源,，是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),、實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的重要載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本素材,，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù),。在課堂教學(xué)中依綱靠本，靈活使用教材,，把握好教材,。雖然新教材已全面實(shí)施，但科組還有幾位老師是第一次接觸任教年級(jí)的教材和剛畢業(yè)的，需要老師更認(rèn)真祥細(xì)地鉆研教材教參,，借鑒資料,，個(gè)性理解，做好記錄等,，務(wù)求能做到更好地熟悉教材,，吃透教材，使用教材,，駕馭教材,，增強(qiáng)對(duì)教材的把握力，更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng),，提升教學(xué)效益,。本學(xué)期繼續(xù)秉承本小學(xué)一貫的作風(fēng)，不定時(shí)不定點(diǎn)地分學(xué)段,，分年級(jí)開展個(gè)人與集體結(jié)合的教材學(xué)習(xí)工作,。增強(qiáng)對(duì)教材的把握力，更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng),，提升教學(xué)效益,。

(2)做好對(duì)新時(shí)期新教學(xué)模式---慕課(微課、翻轉(zhuǎn)課堂,、雙師教學(xué)等)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)工作,。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)+的教育已鋪天蓋地而來,，時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展推著教師不斷往前行,。為了緊時(shí)代步伐，不被淘汰,，教師也要積極學(xué)習(xí),，秉承孫中山中的與時(shí)俱進(jìn)，奮斗不止,，博采眾長的虛心好學(xué)精神,。期望通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師們在教學(xué)中嘗試實(shí)踐,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊探索反思,，努力尋求一種能提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的新時(shí)代教學(xué)模式,。

4,、“用心做好每件事”----強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

做好常規(guī),，對(duì)教學(xué)常規(guī)我們要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口：一是嚴(yán)把備課關(guān),。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，效率意識(shí),。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),。本學(xué)期的常規(guī)檢查一般在第四周和第十四周,，

(1)備課：備課要有余糧，要求格式規(guī)范統(tǒng)一,，與新教材內(nèi)容相符同步,，在備課中體現(xiàn)以生為本,，融入新教育理念,，課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念，體現(xiàn)新教法,、學(xué)法,，對(duì)教案的實(shí)施能起到提升教學(xué)質(zhì)量，保證高效課堂,，及時(shí)真實(shí)地寫好教學(xué)后記,。

(2)學(xué)生作業(yè)，作業(yè)本要統(tǒng)一落實(shí)好作業(yè)格式規(guī)范,，如日期寫在一行的正中間,，下一行再抄題做作業(yè)。老師批閱時(shí)要逐題批閱,，評(píng)價(jià)統(tǒng)一用abcd等等級(jí)評(píng)價(jià),，對(duì)于字體特別工整而又全對(duì)，格式很規(guī)范的,，可給予a加,。對(duì)于練習(xí)冊的使用，要做到爭取全做,，有做就要評(píng)講,、批改、同時(shí)也要注意學(xué)生的解題質(zhì)量,。嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間,，一二年級(jí)不寫書面作業(yè)，三至六年級(jí)三科不超過一小時(shí),。我們數(shù)學(xué)科更要體現(xiàn)學(xué)科特色,，少布置家庭作業(yè)，盡量在課堂上完成作業(yè),，努力打造高效,、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂。

(3)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：坐姿端正,，精神飽滿,，不搞小動(dòng)作和玩弄文具書籍等，專心聽課,，用心傾聽同學(xué)發(fā)言,，善于思考，積極發(fā)言,，認(rèn)真作業(yè)等,。

(4)單元檢測結(jié)束后，認(rèn)真做好分析,，及時(shí)反饋教學(xué)現(xiàn)狀,，提出整體提高，分層教學(xué),，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,，幫助他們提高。

(5)做好聽課,、評(píng)課工作,，提出亮點(diǎn)、不足點(diǎn)與建議點(diǎn),。要做到勤于思考,，善于學(xué)習(xí)交流，取他人之長補(bǔ)己所短,。

(6)認(rèn)真做好業(yè)務(wù)(案例)學(xué)習(xí),。

(7)做好平常課堂教學(xué)，保證課堂教學(xué)效率,。努力做到高效課堂常態(tài)化,。

(8)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、積極開展各種有效的教研活動(dòng)。

(1)開展好專題匯報(bào)課,。

本學(xué)期的匯報(bào)課將以專題研究為主題,。圍繞計(jì)算教學(xué)專題、問題解決專題,、空間幾何專題,、數(shù)學(xué)廣角專題等開展匯報(bào)課教研活動(dòng)。本學(xué)期匯報(bào)課的老師有廖忠,、孫樂其,、李翠紅、李已邦主任,、梁志平,、梁瑞芝,、蕭偉賢主任、徐硯祥等幾位老師。為了更好地將專題研究課有效落實(shí)，這星期以上這些老師先選好匯報(bào)課的主題,，匯報(bào)課的時(shí)間，或者定好時(shí)間,，再確定主題,。在專題研討匯報(bào)課中，我們可以大膽嘗試,，善于整合課本內(nèi)容,，同一知識(shí)內(nèi)容整合成一節(jié)課，一節(jié)課的容量相當(dāng)于幾節(jié)課的內(nèi)容,，但前提是保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(2)開展好特色課程展示課的磨課,、研課活動(dòng),。

按學(xué)校部署，為更好地做好中山文化特色工作,，數(shù)學(xué)科組要上一節(jié)特色課程,，就是與手抄報(bào)、微課等結(jié)合的單元知識(shí)整理復(fù)習(xí)課,。希望黃老師抓緊時(shí)間準(zhǔn)備好,，初定于第四周進(jìn)行試教磨課。

(3)開展好新教師的指導(dǎo)課,，做好對(duì)新老師的結(jié)隊(duì)幫扶工作,。

由于韋老師是剛畢業(yè)的老師，希望同年級(jí)老師和有經(jīng)驗(yàn)的老師多給予指導(dǎo)與幫助,，韋老師也要積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，努力提升自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提升自己的專業(yè)水平,。本學(xué)期鎮(zhèn)有新教師教學(xué)技能競賽，韋老師積極備賽,，科組成員積極協(xié)助,，希望通過競賽，展示新教師課堂教學(xué)技能及才藝,，增強(qiáng)新教師學(xué)習(xí)意識(shí),，促進(jìn)其專業(yè)成長,。

(4)積極參加教學(xué)能手選拔活動(dòng)。

本學(xué)期鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)能手競賽,，我校馮石群老師和孫笑兄老師勇于承擔(dān),，挑戰(zhàn)難度，代表科組參賽,。希望這兩位老師積極認(rèn)真?zhèn)滟?，科組成員出謀獻(xiàn)策，同心同德,，群策群力,，爭取取得理想效果。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升數(shù)學(xué)科組的整體教師專業(yè)水平,，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

(5)組織同年級(jí)或分學(xué)段等就教學(xué)情況進(jìn)行交流分享,。

為了培養(yǎng)教師的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)技能，促進(jìn)科組持續(xù)健康發(fā)展,。每位老師可以根據(jù)自己班或自身的教學(xué)實(shí)際情況,，就一些教學(xué)點(diǎn)子、心得體會(huì),、教學(xué)困惑,，教學(xué)短板等為題材展開交流研討，通過請(qǐng)教,、獻(xiàn)教等方式,，出謀獻(xiàn)策，共商對(duì)策,，分享好教學(xué),、好學(xué)法，共同解決教學(xué)中的一些共性或個(gè)別問題,。通過這樣,，發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的引領(lǐng)與輻射作用。讓他們把好教學(xué),，好點(diǎn)子,，介紹給大家，共同分享,，共同學(xué)習(xí),，借鑒采用。

6,、繼續(xù)做好與民辦學(xué)校的結(jié)隊(duì)研修工作,。

本學(xué)期將繼續(xù)做好與中天小學(xué),、德愛小學(xué)兩所民辦學(xué)校的結(jié)隊(duì)研修工作，本學(xué)期的慕課聯(lián)盟(結(jié)隊(duì)研修)主要采用兩種形式,，一種是送課到民辦學(xué)?；顒?dòng)，主要從匯報(bào)課中抽取好課開展,。一種是“雙師教學(xué)”,，主要是民辦學(xué)校的老師上課，我們學(xué)校的骨干教師進(jìn)行課前指導(dǎo),，或新課部分由我校老師通過視頻形式進(jìn)行講授等,。具體以實(shí)際開展的內(nèi)容與形式為準(zhǔn)。

7,、教育科研工作,。已經(jīng)在研究中的課題繼續(xù)做好研究工作。我們教師要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，善于發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題,，讓問題變成課題并展開研究，開展科研課題,。馮石群老師的個(gè)人課題積極做好期中研究工作,。

希望在這個(gè)學(xué)期，我們小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)成績能更上一層樓,，為進(jìn)入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

六年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十四

關(guān)于新學(xué)期的六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃大致如下：

一、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù),、圓柱與圓錐、比例,、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等,。圓柱與圓錐,、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在前幾冊的基礎(chǔ)上完成小學(xué)教學(xué)的全部任務(wù),。具體為：

1,、理解比例、正比例和反比例的概念,，加深認(rèn)識(shí)一些常見的數(shù)量關(guān)系,，會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。

2,、繼續(xù)認(rèn)識(shí)一些常見的立體圖形,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些統(tǒng)計(jì)初步知識(shí),。

4,、把小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),，能綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題,。結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力,，培養(yǎng)思維品質(zhì),，進(jìn)行思想品德教育。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例,，會(huì)看比例尺,，理解正比例和反比例的意義。能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,。會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題,。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱,、圓錐的特征,，初步認(rèn)識(shí)球的半徑和直徑，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積,。

3、使學(xué)生能根據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行一些簡單的分析,。

4,、使學(xué)生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握,。更好地培養(yǎng)比較合理的靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的能力,。

三,、工作目標(biāo)

六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念,，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動(dòng)研究，實(shí)踐新課程的理念,，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果,。

四,、工作思路

1、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動(dòng)計(jì)劃,，明確目標(biāo),，落實(shí)任務(wù)。

2,、按教導(dǎo)處要求,，本學(xué)期活動(dòng)5次。原則上2,、3,、4、5,、6每月1次,。

五、工作措施,。

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃,、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3,、備課探討時(shí),，用心聽,，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題,，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,。

4,、集體備課的教案，只是作為參考樣本,，每一位老師要根據(jù)自己理解,、班級(jí)學(xué)生實(shí)際，本校教學(xué)條件,，作出相應(yīng)的修改,，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗(yàn)”上課,。② “死記硬背”,，全盤照搬。

5,、提倡教學(xué)相長,，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問題,，努力提高備課質(zhì)量。

6,、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料,，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課,。

7、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討,，每位教師出好10題“發(fā)展題”,。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作，要求每位教師以自己班級(jí)里出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤習(xí)題為主要內(nèi)容,，出好一份單元糾錯(cuò)卷,。具體分工按照集體備課分工執(zhí)行。

總之,，我們這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)要比之前的更高,，希望大家繼續(xù)努力。

六年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十五

1、教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù),、圓柱與圓錐,、比例、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角,、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐,、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

2、教學(xué)目標(biāo)

(1)了解負(fù)數(shù)的意義,，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題,。

(2)理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例,，理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖,，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值,。

(3)會(huì)看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,。

(4)認(rèn)識(shí)圓柱,、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積,。

(5)能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測;初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo),。

(6)經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

(7)經(jīng)歷對(duì)“抽屜原理”的探究過程,，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題,，發(fā)展分析,、推理的能力。

(8)通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

(9)體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

(10)養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

3、教學(xué)重點(diǎn)

(1)在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),，能正確的讀,、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),。

(2)認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,，掌握它們的基本特征。認(rèn)識(shí)圓柱的底面,、側(cè)面和高,。認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。

(3)探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積,、表面積的計(jì)算方法,，以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式,，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積,，解決有關(guān)的簡單實(shí)際問題。

(4)理解比例的意義和基本性質(zhì),，會(huì)解比例,。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例,，能運(yùn)用比例知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,。

(5)認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像,，會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值,。

(6)了解比例尺，會(huì)求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離,。

(7)會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí),，能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，能夠正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)篇十六

一,、指導(dǎo)思想

以“以人為本,，文化關(guān)懷”為教學(xué)理念，遵循數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，著力進(jìn)行“自主合作,、靜思能群”課題的研究和實(shí)踐，構(gòu)建適合學(xué)生思維能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升的六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想和實(shí)踐能力，使學(xué)生在情感態(tài)度和一般能力方面都得到充分發(fā)展,。

二,、課程目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式目標(biāo),。

充分利用學(xué)習(xí)指要,，指導(dǎo)學(xué)生利用在家時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間充分自學(xué)，做到獨(dú)立學(xué)習(xí),、靜心思考,，把學(xué)生自學(xué)與組長和教師的檢查、評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,，不斷提高學(xué)生自學(xué)能力,。在課上采用“兵交兵”“兵強(qiáng)兵”“兵練兵”方式，達(dá)到一對(duì)一,、一對(duì)紅,。群學(xué)要做到有的放矢，要內(nèi)容明確,，組織到位,，全員參與，增強(qiáng)群學(xué)的實(shí)效性,。在展示上,，做到雙色、身正,、字工,、聲亮、脫稿,、背板,，做到重點(diǎn)展示，全員參與,，師生互動(dòng),。

2、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：

(1)培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的良好習(xí)慣,，于聽中思考,，對(duì)于傾聽投入的小組要酌情加分。

(2)在學(xué)習(xí)過程中,，鼓勵(lì)學(xué)生積極提出問題,，實(shí)現(xiàn)有效的生生互動(dòng)。

(3)無論課上,、課下，都要適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和能力,，使學(xué)生在合作交流中共同提高,。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)問題進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，使知識(shí)愈辯愈清,，使在伙伴評(píng)價(jià)中不斷提高,。

3、知識(shí)與技能目標(biāo),。

(1)使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征,，認(rèn)識(shí)它們的展開圖;能準(zhǔn)確的計(jì)算圓柱表面積和體積以及圓錐體積的計(jì)算方法。

(2)使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),，會(huì)看比例尺,，通過具體問題認(rèn)識(shí)成正比例、反比例的量,，能找出生活中成正比例,、反比例的實(shí)例。

(3)使學(xué)生會(huì)看和制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,，會(huì)看和初步繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖,。

(4)使學(xué)生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí),，解決簡單的實(shí)際問題的能力。

(5)通過觀察,、操作,、分析和推理，感受圓柱和圓錐的特征,，探索并掌握?qǐng)A柱表面積和體積以及圓錐體積的計(jì)算方法,。

(6)感受身邊的比例尺和生活中正比例和反比例的知識(shí)，走進(jìn)生活學(xué)比例,。

(7)根據(jù)需要,，選擇條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀,、有效的表示數(shù)據(jù),。

(8)能夠?qū)πW(xué)階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，逐步形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，培養(yǎng)學(xué)生的分析,、類比、總結(jié)和概括能力,。

三,、方法措施

1、我的課堂我做主,。必須樹立學(xué)生是課堂主人的理念,，無論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)無比組織學(xué)生充分參與，教師的職責(zé)只是組織,、引領(lǐng)與合作,。逐步構(gòu)建有六年級(jí)特色的“自主合作、靜思能群”的課堂教學(xué)模式,，建設(shè)高效課堂,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生幸福的學(xué)，教師幸福的教,。

2,、進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)指要的編制、使用和管理,，使學(xué)習(xí)指要真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的助手,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。采用積分評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果,，把個(gè)人學(xué)習(xí)與小組成績結(jié)合起來,。對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生定期獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)取星并頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。并采用周考形式檢測學(xué)生成績,，使學(xué)生時(shí)時(shí)明確自己的學(xué)習(xí)狀況，并樹立自身近期學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3,、指導(dǎo)并鼓勵(lì)小組長開展好組內(nèi)學(xué)習(xí)工作，要充分發(fā)揮小組長的榜樣示范作用和組織引領(lǐng)作用,，使組內(nèi)工作有條不紊,，并雙周召開一次小組學(xué)習(xí)提高會(huì)議。在組內(nèi)實(shí)施“一幫一,、一對(duì)紅”工程,，建立幫扶對(duì)子，力爭實(shí)現(xiàn)一名優(yōu)秀學(xué)生幫扶一名潛能生,，在合作中共同提升,。

4,、本學(xué)期加強(qiáng)“預(yù)習(xí)、鞏固,、提升”三種展示課課型研究,，構(gòu)建三種課型的基本模式，實(shí)現(xiàn)高效課堂向幸福課堂的轉(zhuǎn)變,。

5,、潛能生提高是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一，首先要對(duì)潛能生加大關(guān)注力度,，做到課課關(guān)注,、事事關(guān)注，不但老師要關(guān)注,，組長也要關(guān)注，組長要幫扶組內(nèi)最薄弱的學(xué)生,，老師要幫扶全班最薄弱學(xué)生,，一名優(yōu)秀學(xué)生要幫扶一名普通薄弱學(xué)生，實(shí)現(xiàn)這樣的“三個(gè)一”工程,。定期召開潛能生家長會(huì),，取得家長的支持和理解，家校形成合力,，促進(jìn)潛能生轉(zhuǎn)化,。搞好潛能生數(shù)學(xué)拉力賽，找出不足,，培養(yǎng)自信,。

6、加強(qiáng)糾錯(cuò)本的使用和管理,，不但隨時(shí)收集,、整理錯(cuò)題，而且要定期借助糾錯(cuò)本復(fù)習(xí)和鞏固,，使學(xué)生真正利用好錯(cuò)誤資源,，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。