方案是從目的,、要求,、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)工作計(jì)劃方案篇一
活動(dòng)地點(diǎn): 集中地點(diǎn)：
活動(dòng)參與者：中班組全體老師和實(shí)習(xí)老師,、中班全體幼兒及家長(zhǎng),。 活動(dòng)目標(biāo):
1、通過秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅,。
2,、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3,、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體,。
4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食,。并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育,，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋,。
幼兒園準(zhǔn)備好小禮物,，每位幼兒一份禮物。
活動(dòng)過程：
一,、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)
談話：
1,、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?
二,、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求
三,、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)——登長(zhǎng)城比賽
1、8：00全體人員集中下,。
2,、集中幼兒和家長(zhǎng)集體合影留念。
3,、比賽開始,，比賽路程：從到。提醒孩子和家長(zhǎng)安全第一,，比賽第二,，做到自己保護(hù)好自己，一切安全第一,。
4,、在終點(diǎn)站集中，分發(fā)獎(jiǎng)品,，并休息,，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影,。提醒不亂扔垃圾,，應(yīng)扔到垃圾袋,。
5、游覽老人公園,，感受秋天的美,，下長(zhǎng)城，活動(dòng)結(jié)束,。
注意事項(xiàng)：
1,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠,，不亂跑,，不離開老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。
2,、攜帶急救用品,，以防幼兒突發(fā)事件。
3,、家長(zhǎng)幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋,。
4、幼兒穿秋裝園服,，白色短袖穿里面,。
5、自帶適量的零食和飲料,，杜絕浪費(fèi);并注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作,。
6、家長(zhǎng)請(qǐng)帶好自己身份證(xx戶口身份證),。
最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)工作計(jì)劃方案篇二
活動(dòng)主題：月兒圓圓,，心兒甜甜
活動(dòng)時(shí)間：20xx-9-18
活動(dòng)地點(diǎn)：小12班教室
活動(dòng)目的：
⒈ 通過各種活動(dòng)讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。
⒉ 讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤,，月餅拼盤等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。
⒊ 通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情,。體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
⒈ 水果,、月餅家長(zhǎng)提供,。
⒉ 呼啦圈、氣球若干個(gè)。
⒊ 一次性水果盤
活動(dòng)過程：
第一環(huán)節(jié)：
1,、 介紹中秋節(jié)的
第二環(huán)節(jié)：親子其樂融融
1親子游戲： 蜈蚣散步
先講一個(gè)故事：第一范文網(wǎng)森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng),。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣,，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了?”推開門一看,，可把她嚇了一跳,。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多,，穿了好半天都還沒穿完,。
目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片,，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1,、由孩子做排頭,，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下,。
2,、隨著一,、二,、一、二的口令,，孩子和家長(zhǎng)向前行走,，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂,。
提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加,。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣,，穿起鞋來不輕松，不輕松,，快用功,，趕緊上路急匆匆
3親子制作水果拼盤和月餅拼盤
按六個(gè)家庭為一組,，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗,。
第四環(huán)節(jié)：放孔明燈,，活動(dòng)結(jié)束
最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)工作計(jì)劃方案篇三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置 制作材料的準(zhǔn)備 表演節(jié)目的準(zhǔn)備
三、活動(dòng)形式：全園集體活動(dòng)
四,、活動(dòng)流程：介紹節(jié)日-園長(zhǎng)致辭-欣賞故事-制作月餅-師生節(jié)目表演(分享石榴)-親子分享月餅,。
五、活動(dòng)過程：
(一)介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
(二)園長(zhǎng)致辭
(三)欣賞故事
聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
(四)制作月餅
1、中秋節(jié)吃什么?
2,、老師示范做月餅,。
3、幼兒動(dòng)手做月餅,。
六,、師生表演
學(xué)前班-大班-中班-蒙式班
七、親子分享
人員安排：根據(jù)情況自行擬定
最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)工作計(jì)劃方案篇四
活動(dòng)時(shí)間：20__年11月26日上午9：00
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情,。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、面具模型一個(gè)。
2,、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片,、彩紙、彩色雞毛、花邊等,。
班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀,、膠水、雙面膠,、橡皮筋,。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動(dòng)過程：
1,、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室,。
2、主持人致開幕詞,。
3,、親子制作“美麗的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì),，在制作過程中讓幼兒動(dòng)手參與。
4,、制做完成后,，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示,。
5,、化妝舞會(huì)“快樂的新年”
幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞,，共同感受
新年的快樂。
最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)工作計(jì)劃方案篇五
美 工 區(qū)
1,、折紙:提供彩色手工紙,、剪刀等;
2、玩泥:提供橡皮泥,、泥工板等;
3,、粘貼:廢紙、色紙,、香糊,、濕巾等;
4、裝飾畫:提供鉤線筆,、油畫棒,、圖畫紙等;
5、吹畫:提供廣告顏料,、墨水,、圖畫紙等。
訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力。
初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法,。
初步學(xué)習(xí)吹畫的技能,能選用顏色來進(jìn)行裝飾,。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓、團(tuán),、壓,、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。
科 學(xué) 區(qū)
1,、好玩的磁鐵:磁鐵,、各種含鐵的和不含鐵的物品等;
2、好玩的水:水槍,、注射器,、有孔瓶子、小水桶等;
3,、顏色變幻:主色顏料水,、玻璃瓶、棉簽等;
4,、溶解現(xiàn)象:鹽,、沙子、果凍,、食用油,、洗發(fā)水等;
5、虹吸現(xiàn)象:玻璃杯,、塑料卡紙等,。
嘗試運(yùn)用多種方式感知探索磁鐵的特性。
能運(yùn)用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗(yàn)玩水的快樂,。
激發(fā)幼兒對(duì)色感的興趣,嘗試用主色調(diào)配變成另一種顏色,。
訓(xùn)練幼兒的觀察能力。
益 智 區(qū)
1,、圖形分類:分類盒,、不同形狀的圖形等;
2、數(shù)字分類:數(shù)字分類盒,、寫有數(shù)字的汽車若干;
3,、圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等;
4,、圖形拼圖:七巧板等,。
學(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進(jìn)行分類。
培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字投放相對(duì)應(yīng)物體的數(shù)量,。
學(xué)習(xí)有規(guī)律的圖形排序,。
閱 讀 區(qū)
1,、看圖講述:提供語言圖書等;
2、故事拼圖:提供拼圖等;
培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容,教育幼兒愛護(hù)圖書,。
初步學(xué)習(xí)用小指偶來進(jìn)行表演,并能講出簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容,。
建 構(gòu) 區(qū)
提供自制的大型紙箱積木、小型積木; 提供中型,、小型塑料花片以及一些輔助材料,。 在模擬結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征。
能根據(jù)意感或命題進(jìn)行有目的建構(gòu)活動(dòng),。
培養(yǎng)幼兒的注意力,、觀察力、作能力以及動(dòng)手操作能力,。
教育幼兒懂得愛護(hù)玩具和與同伴友好的行為習(xí)慣,。
音 樂 區(qū)
提供:錄音機(jī)、音樂磁帶,、頭飾,、紙制服飾等;
培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn),激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)、家鄉(xiāng)的美好情感,。 3,、 表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來表達(dá)自己想
法和各種思想，做有規(guī)律的動(dòng)作,，能用聲音,、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受,。
4,、 娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享,、等待與輪流,，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂,，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。
5區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)
創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的,、自由的,、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開朗的個(gè)性，促使幼兒樂意和他人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒按照自己的意愿進(jìn)行的一種帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動(dòng)，它是教師根據(jù)階段目標(biāo)投放材料,，設(shè)置區(qū)域,。幼兒根據(jù)自己的興趣、需要,、發(fā)展水平,，選擇材料，選擇玩伴,，選擇玩法,。幼兒通過各種材料、工具等進(jìn)行活動(dòng),，幼兒活動(dòng)可游戲性,，也可是學(xué)習(xí)性的?；顒?dòng)可進(jìn)行延伸,，從而提高幼兒的團(tuán)體活動(dòng)精神。培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手的能力
根據(jù)本班的實(shí)際情況,，特制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃如下：
1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，使幼兒在以后能自覺有序的分理玩具,。
2,、通過玩繩和拼插玩具發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
3,、通過讓幼兒在活動(dòng)區(qū)內(nèi)活動(dòng),、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,、認(rèn)知能力,、綜合分析能力。
4,、通過各區(qū)域活動(dòng),，讓幼兒在觀察、拼插,、動(dòng)手操作等活動(dòng)中進(jìn)一步了解動(dòng)物的特性,，學(xué)會(huì)一定的生活技能，培養(yǎng)幼兒的探索精神,，充分發(fā)揮個(gè)區(qū)域活動(dòng)的交互作用,。
5、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維為主體,，通過一系列的區(qū)域活動(dòng),，讓幼兒在看,、做、玩中發(fā)揮自己的想象,。
一,、 角色區(qū)：
通過“娃娃家”，“醫(yī)院,、”“美發(fā)廳”等各種游戲來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種物品的名稱及用途,，知道游戲中的主要角色，能初步與小朋友協(xié)商角色分配,。同時(shí)能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和投放的材料創(chuàng)造性的玩游戲,，并知道合理地使用材料，會(huì)用材料,。
二,、 結(jié)構(gòu)區(qū)：
幼兒能根據(jù)紙圖主動(dòng)參與探索，拼插出動(dòng)物形象,。從而激發(fā)幼兒參與拼插的興趣,，利用積塑進(jìn)行拼插，發(fā)展幼兒的靈活性,。教育幼兒玩后進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理工作,。
三、 語言區(qū)：
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，幼兒可以背兒歌,，背唐詩，培養(yǎng)幼兒的想象力,，來增加幼兒的口語表達(dá)能力,，使他們從小養(yǎng)成良好的口語習(xí)慣，對(duì)他們的言行起到一定的促進(jìn)作用,。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。進(jìn)行“識(shí)字”幼兒通過看圖進(jìn)形象認(rèn)字,。
四,、 美工區(qū)：
用彩筆、畫紙,、剪子,、廢舊圖書、膠水,、彩紙等，幼兒通過繪畫,，剪貼畫,，表現(xiàn)幼兒最喜愛或感觸深,、難忘的事情。通過玩泥鍛煉幼兒想象力,、動(dòng)手操作能力的活動(dòng),。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種材料。鼓勵(lì)幼兒捏出餐具,、茶具,、食物等物品。進(jìn)一步練習(xí)團(tuán),、捏,、壓的技能。自創(chuàng)玩法,。如用樹枝在抹平的泥上做成小樹林,，提高左右手的協(xié)調(diào)能力和靈活性。培養(yǎng)了幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,。 五,、 表演區(qū)：
幼兒表演已學(xué)過的兒歌，故事等,。,，通過幼兒對(duì)故事的表演，激發(fā)幼兒的表演才能,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。
六、 益智區(qū)：
開發(fā)幼兒智力,，讓幼兒的大腦得到充分的開
發(fā),。
通過各項(xiàng)活動(dòng)萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、友愛,、愛護(hù)公共財(cái)務(wù),、克服困難以及活潑的性格使幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中都得到全面發(fā)展。
最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)工作計(jì)劃方案篇六
一,、活動(dòng)背景
三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日,，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道,，3月8號(hào)是婦女的節(jié)日,，送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義,，因此,，在三八婦女節(jié)到來之際,，開展一些實(shí)在而有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生真正的意識(shí)到婦女的偉大,，為婦女驕傲,，懂得去贊美女性。
二,、活動(dòng)目標(biāo)
1,、了解三八婦女節(jié)的來歷。
2,、了解世界著名女性的事跡,。
3、為媽媽慶祝一次節(jié)日,。
4,、懂得去贊美女性，為婦女驕傲,。
5,、為慶祝三八婦女節(jié)到來，增強(qiáng)婦女體質(zhì),，制定“登山”活動(dòng),。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx3.4——20xx.3.8
四,、活動(dòng)實(shí)施
1,、通過網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來歷,。
2,、上網(wǎng)、上圖書館,、詢問家長(zhǎng)等形式,，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的故事,，在班里開故事演講會(huì),，體會(huì)婦女的偉大。
3,、觀察媽媽一天做的事,。看看媽媽一天做了哪些事,，分析媽媽哪些事是為自己做的,，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會(huì)媽媽的辛勞。
4,、為媽媽過一個(gè)有意義的三八婦女節(jié),。
共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個(gè)驚喜,、為媽媽分擔(dān)家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事,、為媽媽唱首歌,、為媽媽親手做上一張賀卡、省下零用錢為媽媽買一件禮物,、向媽媽說說心里話……
5,、3月8號(hào)組織“親子登山”活動(dòng)
五、參加人員
大班段全體媽媽們
六,、注意事項(xiàng)：
1,、所有參加此活動(dòng)的家長(zhǎng)均有一份精美貴重的禮物哦!
2、活動(dòng)還設(shè)置一等獎(jiǎng)4名,，二等獎(jiǎng)8名,。三等獎(jiǎng)12名。
3,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月8日上午8：30岙底車站集中,。目的地：圣菜池。
4,、為了安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓奶奶、外婆參加,，切記!
最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)工作計(jì)劃方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過游戲,，節(jié)目表演等形式，讓幼兒感受到節(jié)日的來臨,，共同分享節(jié)日的歡樂,。
2.知道這是自己在幼兒園的最后一個(gè)“六一”節(jié)，增加幼兒對(duì)幼兒園的依戀之情,，激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望,。
游戲內(nèi)容：
一、全體幼兒合唱：《畢業(yè)歌》
主持人宣布“小小六一慶祝會(huì)”現(xiàn)在開始,。
二,、節(jié)目表演：
幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。
三,、游戲：
1,、比比誰的運(yùn)氣好
準(zhǔn)備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫上相關(guān)的內(nèi)容。
規(guī)則：幼兒選擇一張顏色的紙,，如：翻過來紙上寫：恭喜您,，中獎(jiǎng)了，那么這幼兒則得到一份精美的獎(jiǎng)品,，如：翻過來寫著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎(jiǎng)品,，幼兒則應(yīng)根據(jù)上面的要求完成。
2,、夾彈珠
準(zhǔn)備：彈珠若干,，筷子兩雙，小碗兩個(gè)
規(guī)則：30秒內(nèi),，兩位幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗,，誰多誰贏。
3,、搶椅子
準(zhǔn)備：椅子若干,，音樂
規(guī)則：幼兒將椅子圍成一個(gè)圈，聽著音樂繞著椅子走,，當(dāng)音樂停止的時(shí)候,，幼兒坐上椅子，誰沒坐到椅子則淘汰,。
4,、壘高
準(zhǔn)備：盒子若干
規(guī)則：兩位幼兒在30秒內(nèi)，誰將盒子壘得高,，誰則贏得比賽,。
5、大風(fēng)吹
規(guī)則：聽口令,，如口令是“大風(fēng)吹,，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩必須和他人換位子,，如口令是“小風(fēng)吹,，吹穿跑鞋的人”，那么沒穿跑鞋的人必須交換位子,。
四,、送禮物：
送上愛心風(fēng)車、圖書等禮物,，慶祝小朋友們節(jié)日快樂,。
最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)工作計(jì)劃方案篇八
一、情況分析：
第一次活動(dòng)把銀行列為重點(diǎn)(上學(xué)期末開展了一次),，讓孩子們了解,、感知銀行在人們生活中的重要性，在游戲中孩子們找到了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。游戲活動(dòng)是幼兒通過想象,，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng),，它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì),。為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ),。在游戲活動(dòng)逐步展開中，幼兒的交往能力,、語言表達(dá)能力都明顯的有所提高,。在游戲過程中有規(guī)則意識(shí)，能投入到游戲角色中,。這學(xué)期，小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí),，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲,，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲,，解決一些簡(jiǎn)單的小問題。教師在游戲活動(dòng)中以參與者,、啟發(fā)者的身份出現(xiàn),，啟迪幼兒的思維，使他們動(dòng)腦筋解決了游戲中碰到的問題,，克服了游戲的障礙,，也促進(jìn)了游戲主題的深化，提高了幼兒解決問題,、處理問題的能力,。針對(duì)幼兒存在的不足如：專橫、不愿與他人分享等,，上學(xué)期開展了分享等活動(dòng),。這樣一來孩子們友愛、謙讓的良好品德不知不覺已經(jīng)形成,。這學(xué)期主要針對(duì)幼兒游戲時(shí)聲音較大采取相應(yīng)措施,。怎樣能玩得好又不影響他人?讓孩子自己討論解決(老師適當(dāng)參與，給予意見),。本學(xué)期還要請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，將家中的東西廢物利用，讓孩子在游戲過程中將廢舊材料,、半成品進(jìn)行加工,，即動(dòng)手又動(dòng)腦。
二、游戲目標(biāo),。
1,、鼓勵(lì)幼兒樂意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣,。
2,、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。
3,、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。
4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，深化游戲主題，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。
5,、遵守游戲的規(guī)則，收放,、整理玩具時(shí)做到迅速,、有序、整齊,。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲的講評(píng),，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲,。
6,、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力,，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語交往的能力,。
三、游戲準(zhǔn)備：
1,、娃娃家的用具,、餐具等若干;小超市、理發(fā)店的玩具,、用具若干;畫畫用的顏料宣紙彩筆等一些用具;圖書角各種圖書;建構(gòu)區(qū)準(zhǔn)備清水積木,。
2、用紙盒制成醫(yī)療箱,，用廢舊物品制成聽診器,、針筒,、體溫計(jì)。搜索藥瓶,，用泡沫,、硬紙板、橡皮泥制成藥丸,。
四,、具體措施：
本學(xué)期開展的區(qū)角有娃娃家、益智區(qū),、建構(gòu)區(qū),、小超市、圖書角,、小醫(yī)院,、美工區(qū)，在以后的活動(dòng)還將根據(jù)孩子的興趣所在,，適當(dāng)?shù)脑鰷p游戲區(qū),。
1、在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題,，展開有情節(jié),，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性。
2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,，不局限于他們的發(fā)展,。
3、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,，豐富游戲材料,。
4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),，及時(shí)做出評(píng)價(jià),，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲，促使幼兒的游戲主題深化,，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展,。
5、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。
6、通過在游戲中遇到的困難和矛熱血傳奇私服盾,，提高幼兒解決問題的能力,，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。
7,、在講評(píng)活動(dòng)中,，教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機(jī)會(huì),，讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決,，并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn)。
最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)工作計(jì)劃方案篇九
活動(dòng)目的：
1,、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié),，理解爸爸的工作辛勞。
2,、通過親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子,。
活動(dòng)預(yù)備：小鼓,、毽子、梳子,、獎(jiǎng)狀,、禮物、幼兒手工作品
活動(dòng)時(shí)間：6月17日下午4點(diǎn)30分
活動(dòng)流程：
一,、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室,，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子,，說一句甜甜的話：爸爸,您辛勞了!
二,、教師引語：首先感謝各位家長(zhǎng)的到來，
每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”,。以往,，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?實(shí)在,，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴看,。針對(duì)這類情況,，我們?cè)诟赣H節(jié)到來之際邀請(qǐng)爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹鳎F(xiàn)在開始第一個(gè)親子游戲,。
三,、親子游戲環(huán)節(jié)
1、梳頭玩法：每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸,，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子,，要求梳得光滑干凈,，扎牢就行,。
2,、袋鼠玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰,。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面終點(diǎn)，速度最快者為成功,。
3,、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒熟悉爸爸的鞋子,，然后讓爸爸將鞋子脫下后放進(jìn)圓圈內(nèi),，老師將鞋子打亂，游戲開始,，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子,，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為成功者,。
4,、擊鼓傳花玩法：鼓聲停,，花傳到誰手里,，幼兒說一句祝愿的話或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸先容自己的工作說一件家里的趣事,。
四,、結(jié)束部份
音樂響起,，幼兒親身為爸爸頒獎(jiǎng),。全體合影記念,。
師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子,，讓孩子在成長(zhǎng)的進(jìn)程中留下更美好的回憶。
最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)工作計(jì)劃方案篇十
活動(dòng)時(shí)間：xx年11月24日
活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)
活動(dòng)過程：
一,、 欣賞話劇感恩節(jié)的由來
了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝,、尊重他人
二 ,、感恩*
走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過你的老師,、小朋友表達(dá)謝意
三 ,、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)----護(hù)蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛的無私
四,、 欣賞《感恩的心》故事
五 ,、手語《感恩的心》感恩的話
六 ,、幼兒制作《愛心樹》
七、 感恩節(jié)宴會(huì)
比賽游戲：搓玉米
以下需要家長(zhǎng)配合：
1,、 11月24日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋,，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2,、 11月24日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果,、香蕉、桔子,、葡萄),，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子,、玉米餅,、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿,、花生,、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項(xiàng)：
1,、為了寶寶身體健康,，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品
2、為了保證活動(dòng)的順利開展,，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品
八,、集中，返回幼兒園,。
最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)工作計(jì)劃方案篇十一
一,、活動(dòng)目的
慶祝春天系列活動(dòng)開始了，為了開拓幼兒視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，親近自然,、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)孩子們感受大自然的美,，萌發(fā)他們愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感,，我班決定舉行一次春游活動(dòng),。
二,、活動(dòng)具體計(jì)劃
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月16日(星期六)
活動(dòng)地點(diǎn)：孤島附近槐花林
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、租旅游車一部：所有家長(zhǎng)與幼兒于7：30到幼兒園集合,，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)
2,、自帶食物、如面包,、火腿,、牛奶、水果等,，盡量不用明火,，預(yù)防森林火災(zāi)。
3,、家長(zhǎng)自備相機(jī),、錄像機(jī)。
安全保障措施：
1,、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施,。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人,。班主任是班級(jí)安全工作的'第一責(zé)任人,，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),，維持好紀(jì)律,。聘請(qǐng)茍珂瑋家長(zhǎng)為志愿者醫(yī)護(hù)人員，負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作,。除此以外,，各班級(jí)增配行政人員吳燕老師，保障出游的安全工作,。
2,、對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,。
3,、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮,，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校,。
4,、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠,、不追跑,、不打鬧。上,、下車有序,。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外,。
5,、注意言行文明，愛護(hù)公物,，自帶垃圾袋裝垃圾,，不隨地亂扔垃圾。
6,、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),，確保幼兒安全。
7,、春游過程中如果發(fā)生事故,，應(yīng)根據(jù)幼兒受傷情況，派車輛將幼兒送到附近醫(yī)院及時(shí)診治,，避免留下后患,。
活動(dòng)程序：
7：30自幼兒園準(zhǔn)時(shí)出發(fā)
8：30——9：30自由活動(dòng)，欣賞槐花
9：30——10：00幼兒,、家長(zhǎng)節(jié)目表演,、小游戲
10：00——10：30野餐
10：30——11：00致植物園
11：00——12：00參觀游覽植物園
12：00準(zhǔn)備返回工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)
最新幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)工作計(jì)劃方案篇十二
一,、指導(dǎo)思想：
剪紙藝術(shù)作為一種民間藝術(shù)形式,，以其樸實(shí)的造型特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔的裝飾手法,，為大眾所喜愛,。對(duì)于孩子們來說，學(xué)習(xí)剪紙,，通過折疊,、繪圖和使用手工小剪刀，一方面可以培養(yǎng)他們動(dòng)手實(shí)踐的能力,，另一方面可以培養(yǎng)孩子們的審美能力,、想象力,、觀察力和創(chuàng)造力，寓教于樂,，好處多多,。本學(xué)期我班將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神及陳鶴琴思想為指導(dǎo),，以培養(yǎng)幼兒的多元智能為立腳點(diǎn),，嘗試開展剪紙教育活動(dòng)，全面推進(jìn)剪紙?zhí)厣逃?，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的剪紙興趣,，提高幼兒的剪紙技能，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)新能力,。
二,、現(xiàn)狀分析：
進(jìn)入小班,，幼兒的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開始學(xué)習(xí)和掌握一些小肌肉動(dòng)作技能,，也很愿意自己嘗試做一些事情,。但在實(shí)際教育中，特別是在家庭教育中卻普遍存在著一些誤區(qū)：家長(zhǎng)往往注重對(duì)孩子的識(shí)字,、語言等智力活動(dòng),，而忽視對(duì)孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng);他們沒有認(rèn)識(shí)到手活動(dòng)與腦活動(dòng)之間的密切聯(lián)系，認(rèn)為孩子還小,，動(dòng)手操作能力用不著從小培養(yǎng),，長(zhǎng)大了自然會(huì);而當(dāng)孩子一拿起剪刀或其他物品進(jìn)行操作時(shí)，大人就以安全或其他理由阻攔,，使孩子失去學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì);有的家長(zhǎng)凡事包辦代替,，養(yǎng)成孩子飯來張口衣來伸手的壞習(xí)慣;種.種原因使得孩子動(dòng)手能力較差，在活動(dòng)中膽小,，缺乏自信,。《幼兒園教育綱要》指出：要充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈活性,，要樹立正確的健康觀念，尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求,，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理自立的嘗試,。為此，本學(xué)期將剪紙作為我班選擇性課程之一,，旨在通過剪紙活動(dòng),，使幼兒掌握剪,、貼的技能，增強(qiáng)幼兒雙手的靈巧性,，促進(jìn)幼兒手指靈活協(xié)調(diào)性的發(fā)展,。啟迪幼兒從剪紙活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,、創(chuàng)造美,，豐富幼兒多方面的知識(shí)，啟發(fā)幼兒自主探索大自然,、大千世界,，對(duì)剪紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作活動(dòng),，自由表現(xiàn)自我,、發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值，學(xué)習(xí)用剪紙藝術(shù)去表現(xiàn)幼兒自己在個(gè)人生活,、家庭生活,、幼兒園生活乃至社會(huì)生活中的感受和對(duì)生活的美好愿望。并通過課程實(shí)施整理出一套可操作的剪紙活動(dòng)方案和行之有效的剪紙教學(xué)方法,，多途徑的開展剪紙,，從而逐步實(shí)現(xiàn)剪紙生活化的目的。
三,、階段目標(biāo)：
小班第一學(xué)期剪紙目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)剪紙工具，學(xué)習(xí)剪刀的正確用法,，安全使用小剪刀;
2,、在游戲中初步嘗試目測(cè)剪及按輪廓線剪紙，學(xué)習(xí)剪直線,、曲線,、圖形等，激發(fā)幼兒的剪紙興趣;
3,、嘗試進(jìn)行剪紙?zhí)懋嬚迟N作品,，發(fā)展幼兒的想象力;
4、學(xué)習(xí)按輪廓剪簡(jiǎn)單的生活用品,，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真專注的能力,。
四、具體措施：
1,、創(chuàng)設(shè)富有濃厚民間剪紙藝術(shù)氣息的視覺環(huán)境,，激發(fā)興趣。
環(huán)境對(duì)幼兒身心發(fā)展起著不可忽視的作用,。為此,，為小班幼兒創(chuàng)設(shè)富有濃厚民間剪紙藝術(shù)的視覺環(huán)境非常重要,，它能萌發(fā)幼兒初步的感受美、享受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,，使幼兒自覺,、不自覺地感受到剪紙美的熏陶。所以在設(shè)計(jì)民間剪紙藝術(shù)教育環(huán)境時(shí),，我們盡可能地增加其童趣性,，以真正引起小班幼兒的共鳴，喚起幼兒參與的愿望,，使幼兒在與民間剪紙藝術(shù)教育環(huán)境的互動(dòng)中初步產(chǎn)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛之情,。
2、制定適應(yīng)小班幼兒現(xiàn)有剪紙水平的教學(xué)策略,。
我們將根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和民間剪紙的特點(diǎn),，對(duì)所選擇的剪紙內(nèi)容重新加工設(shè)計(jì)，同時(shí)制定適應(yīng)小班幼兒現(xiàn)有剪紙水平的教學(xué)策略,，由淺入深,、由易到難、循序漸進(jìn)地開展教學(xué),。
經(jīng)過研討,，我們確定小班上學(xué)期以撕紙為主,，運(yùn)用撕紙活動(dòng)鍛煉手指肌肉的靈活及力度,。內(nèi)容主要以小朋友熟悉的水果、蔬菜,、小草,、小花、可愛的動(dòng)物為主,。由于剛?cè)雸@的幼兒年齡較小,，手指肌肉還不夠靈活，使用剪刀有一定的危險(xiǎn)性,，所以撕相對(duì)于剪更安全,，更適合小班幼兒。
3,、引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用剪紙的技能,。
“授人以魚”，以食食(sì)人,。而“授人以漁”所傳授的捕魚本領(lǐng)卻可用之無窮,。自主性的剪紙指導(dǎo)方法就是要教給幼兒一些剪紙所必須的本領(lǐng)，如沿線剪,、目測(cè)剪,。再引導(dǎo)他們將所掌握的能力與自己特有的兒童剪紙方式結(jié)合起來靈活運(yùn)用,。
4、支持幼兒創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)
對(duì)于小班幼兒的剪紙,，我們不能用常規(guī)的眼光去衡量他們的“作品”,，不能只看剪紙是不是漂亮，形象是不是準(zhǔn)確,，而是要重視剪紙中所表達(dá)的孩子的內(nèi)心世界,，支持幼兒創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)?！皠?chuàng)造美于自我,，施潔凈于人心”。其實(shí),，孩子需要的并不多,，一聲輕輕的鼓勵(lì)，一陣熱烈的掌聲,，就足以支持他們展開想象的翅膀,，創(chuàng)造出新奇而美妙的世界。
五,、具體安排：
九月份:
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、根據(jù)主題活動(dòng)嘗試撕紙活動(dòng)，能看懂較簡(jiǎn)單的圖譜,，在圖譜的啟發(fā)下進(jìn)行撕紙活動(dòng),。
2、認(rèn)識(shí)剪刀,，知道剪刀具有一定的危險(xiǎn)性,。
3、學(xué)習(xí)使用剪刀,，使作品更具趣味性,、生動(dòng)性。
4,、利用趣味性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。
5、通過對(duì)圖案設(shè)計(jì),、色彩配置和對(duì)各種技法的掌握,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和審美情趣。
教育活動(dòng)
活動(dòng)一,、小面片 (撕紙)
活動(dòng)二：面條(撕紙)
活動(dòng)三,、認(rèn)識(shí)剪刀練習(xí)使用剪刀(可以剪小面片和面條)
活動(dòng)四：撕圖片上美圖的輪廓
活動(dòng)五、剪輪廓
活動(dòng)六：剪輪廓組圖
十月份：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述剪紙活動(dòng)中的問題,，并自己想辦法解決,。
2、能掌握簡(jiǎn)單的動(dòng)作技能,，初步嘗試?yán)煤?jiǎn)單的技能完成作品,。
3、能欣賞他人的作品,，并針對(duì)不足提出相應(yīng)的問題,。
4、喜歡剪紙,，鍛煉手腦并用的協(xié)調(diào)性,，進(jìn)一步增強(qiáng)雙手的靈活性。
教育活動(dòng)：
活動(dòng)一,、小餅干(各式各樣)
活動(dòng)三,、圓形餅干
活動(dòng)四：小手帕
活動(dòng)五：心形
活動(dòng)六：根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行教學(xué)
十一月份：
教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒都能繼續(xù)對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣,，幼兒積極主動(dòng)的去進(jìn)行探索,。
2、較自如的用撕紙的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)簡(jiǎn)單的物體,。
3,、有良好的剪紙習(xí)慣，落實(shí)剪紙常規(guī),。
活動(dòng)一：小紅花
活動(dòng)二：環(huán)形餅干
活動(dòng)三：銅錢
活動(dòng)四,、大樹
活動(dòng)五、松樹
根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)
十二月份：
教育活動(dòng)目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，不能僅限于活動(dòng)之前，或活動(dòng)過程中,，而更多的應(yīng)該在平日的生活中，讓幼兒學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察,。
2,、利用趣味性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3,、通過對(duì)圖案設(shè)計(jì),、色彩配置和對(duì)各種技法的掌握，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和審美情趣,。
4,、嘗試剪線條、掌握沿輪廓剪的基本方法，并能在剪紙時(shí)靈活運(yùn)用,。
教育活動(dòng)
活動(dòng)一,、給媽媽設(shè)計(jì)衣服
活動(dòng)二、蘋果
活動(dòng)三,、帽子
活動(dòng)四,、六角星
活動(dòng)五、窗花
根據(jù)幼兒實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),。
