總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

體育老師的年度工作總結篇一

張義坤，男,，1973年11月出生,，本科，中共黨員,，1993年畢業(yè)于河北保定第一體育運動學校,。1993年參加工作以來，先后任教于曲陽孝慕鄉(xiāng)初級中學、曲陽一中執(zhí)教20年中,，一直工作在教育工作的第一線,，擔任曲陽一中男排教練工作8年，20xx年被評為中學一級體育教師,，現(xiàn)申報中學體育高級教師職稱,。

我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識,。具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律,，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國,。堅持“四項基本原則”,，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場,，與黨中央保持高度一致,。具有良好的思想品德，遵守《教師法》,、《義務教育法》,，忠誠黨的教育事業(yè)，以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指南開展教育教學工作,，認真指行黨的教育方針,、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感,，以身作則,、為人師表，20年以來辛勤耕耘,、默默奉獻,。

（一）教學工作

具有系統(tǒng)堅實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關學科知識,。從教以來,，不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓班。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論,，還有運動心理學,、教育心理學、計算機信息技術等,。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài),，追蹤本學科的科研信息，滿腔熱情地投入到新課改的大潮中，在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來,。開拓學生的視野,，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

教育教學水平高,，能力強,，勝任排球、田徑,、象棋等運動隊的體育教學和訓練工作,。熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段,、教學方法和教學技巧,，面向全體學生提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì),。培優(yōu)轉差方面取得顯著成績,。

在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉,、運用起來得心應手,，能根據(jù)教材的特點、學生的實際,、結合教育教學動態(tài),，科學的傳授知識，培養(yǎng)能力,、重點突出,、分析難點，語言準確,、生動,、流暢、通俗易懂,、動作規(guī)范,、大方準確。在教法上吸收各種精華,，面向全體學生因材施教,，啟發(fā)引導，講練看結合,。使用現(xiàn)代化手段,，用制作的計算機軟件分析動作指導田徑隊員進行跳高訓練，收到了事半功倍的效果,，提高了訓練質(zhì)量,。本人多次承擔縣級,、校級、科組教學公開課,，獲得了聽課老師們的好評,。

本人能從實際出發(fā)，實事求是,，根據(jù)學生的特點,、教材、課型等具體情況具體分析,，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學,，培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生的學習積極性,，分類推進,，管教管導，全面發(fā)展,，對教學中的得失能及時總結,，使之理論化、系統(tǒng)化,。

獲得中學一級教師職稱以來，不管是教學或訓練工作,，都是本學科的骨干,，擔任輔導年青教師的工作，組成一幫一的模式,，同他們一起聽課,，看他們上課，共同備課,，研究分析教材,、專研教法，選擇科學的手段和方法進行教學,，互相交流經(jīng)驗,，幫助他們研究教材、教法,，組織他們試教,、評教，課前課后分析,，使他們在短時間內(nèi)掌握基本教學技能,，定期檢查教案，集體備課,，一起研究教學難題,，互相聽課交流評比,，共同提高，起到了傳幫帶的作用,，使他們都晉升了一級體育教師,。本人教學經(jīng)驗豐富，能有機結合教材內(nèi)容,，寓愛國主義,、為國爭光等思想教育于教學和訓練中，做到教書同時又育人,。

（二）教研工作

多年來,，本人能認真鉆研業(yè)務，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢,，不斷的更新知識,。訂閱了大量有關資料，認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,。多次在學校組織的學術交流會上做專題發(fā)言,，主講《體育訓練和課外體育活動安排》、《走進新課程》,，《心理健康講座》等,，受到聽課老師和學生的好評和推廣。

為了掌握現(xiàn)代化信息技術,，我自學計算機技術,，在windows98模塊計算機能力考試中取得了85分的好成績，并能夠把電化教育應用到體育訓練中,，我制作的體育課件《背越式跳高的技術分析》,，運用到實際教學中，推動我校競技體育跨入了新臺階,，做出了一定的貢獻,。

由于體育教師的特點，歷年來分別擔任班主任或副班主任工作,，在這期間自己能做好班主任的工作,，并協(xié)助其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生,，有針對性地進行思想教育,。熱愛學生，講究工作方法,，工作有計劃,、有重點、有總結,。重視班干部的作用,，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策,。重視不同層次學生的思想轉化工作。經(jīng)常與學校,、級長,、科任老師、家長溝通,，使對學生的教育趨于同步,。充分發(fā)揮學生的自治能力。多管齊下,，分層推進,，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,，解決他們生活上,、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦,，肝膽相照,。使他們跟上全班的進步步伐，我班有幾個體育特長生,，平時不注意文化課的學習,，生活作風比較散漫，我對他們的教育從來沒有放松過,，特別是文化課和思想教育常抓不懈,。受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律,，團結進取的好集體,，收到了很好的效果,。多年來被學校評為先進集體,。

（一）教育教學業(yè)績

1、所任班級的體育合格率,、國家體育鍛煉標準達標率均達97%以上的優(yōu)異成績,。同時多次被評為優(yōu)秀班級。

2,、20xx年8月獲保定市中學生男子排球第三名,。評為市級優(yōu)秀教練員。

3,、在20xx年,，20xx年，20xx年均獲得保定市中學生男子排球比賽第一名,，20xx年,，20xx年均獲保定市優(yōu)秀教練員稱號,。

4、在20xx年,，20xx年6月,，20xx年10月分別榮獲河北省中學生男子排球比賽第六名，第四名,，第五名,，并三次榮獲河北省優(yōu)秀教練員稱號。

5,、20xx年分別榮獲市級,，省級優(yōu)秀體育教師榮譽稱號。

6,、20xx年,，20xx年，20xx年,，20xx年連續(xù)四年高考受表彰獎勵獲優(yōu)秀教師榮譽稱號,。20xx年評為市級先進體育工作者。20xx年獲省級說課大賽一等獎,。20xx年9月,，20xx年7月分別參加了高中體育市級骨干教師和省級骨干教師培訓。

（二）研究成果：本人有很強的教改能力和教改經(jīng)驗,，在學校帶頭進行學科研究,，取得優(yōu)良成果：

1、20xx年論文《淺談體育教學中師生情感的溝通》榮獲國家一等獎,。

2,、20xx年交流的論文《淺談中學體育教學中的批評教育》獲國家優(yōu)秀論文一等獎。

以上所述材料,，事實清楚,、效果顯著、理由充分,，符合申報中學高級教師的條件,，懇請領導及評委審查批準。

晉升職務以后,，我將繼續(xù)加倍努力,，擁護黨的領導，熱愛本行,，熱愛學生,。堅持黨的教育方針，以夸父追日的精神,，勤勤懇懇的教書育人,。在新的世紀中,，我還將大膽進行教育教學改革方面的探索，融育人于教書之中,，把素質(zhì)教育放在首位,，做受學生歡迎的優(yōu)秀教師，為人民的教育事業(yè)奮斗終身,。

體育老師的年度工作總結篇二

隨著體育加試的結束,，本學期的體育教學任務也接近了尾聲?？v觀整個學期,，九年級的體育教學工作，主要體現(xiàn)在兩個方面,，一是課堂教學,，二是中考體育訓練工作。下面就本學期所開展的教學,、訓練工作進行相關反思總結,。

1、依據(jù)“健康第一,、突破中考”的指導思想,，進行課堂教學工作的全面實施。九年級下學期是九年制義務教育的最后一個階段,，既是高峰也是尾聲,，面對升學壓力的負擔，大部分學生都沒有能力進行自我約束,，即兼顧體育鍛煉,，往往都是在教師的引領下進行有目標的體育訓練。針對我校實際情況(九年級一周只安排一節(jié)體育課),，本著認真負責的態(tài)度,，每節(jié)課以中考項目為主線，安排以課課練及專項技術動作的學習為主要內(nèi)容,，讓學生利用有限的體育課堂掌握中考項目的動作技術,。今年本地區(qū)中考體育項目的安排為：50米必考項目,，其它實心球,、立定跳遠、跳繩三項選兩項,，三項總分30分,。結合項目特點，制定課課練內(nèi)容,，主要以跑,、跳,、投練習為主，中間為督促學生認真完成學習目標,，筆者會定期對學生進行技評達標考核,，為最后集訓任務做好鋪墊。

2,、以學生發(fā)展為中心,，努力締造融洽的師生關系，確保學生在和諧的氛圍中自覺主動地去學習,。因本屆九年級學生為半路接手過來的學生(已經(jīng)適應一個學期),，彼此之間還不完全了解，有的還存在一定的排斥心理,。就自己學生時代已有的經(jīng)驗來說,，學生往往會對自己比較喜歡的老師的相關科目感興趣，因此,，教學過程中,，在堅持教學原則的基礎上，筆者往往是以朋友,、同學的身份去進行交流,，經(jīng)常和學生們一起討論著他們的流行元素，或開心說笑一陣,，或幽默一把,，久之，便消除學生的芥蒂心理,。在建立互相信任的基礎之后,，學生的學習行為會變得輕松主動，即使教師約束,、嚴厲的批評也不會造成心理隔閡,。

3、關注個體差異,，保證每一位學生受益,。在教學中，我們不乏有體育優(yōu)秀生,，體育后進生,，甚至是體育“障礙生”，面對形形色色,，不同體育層次的學生,，發(fā)揮教學能力，解決現(xiàn)有問題是首要。本學期筆者在制定教學目標的同時對那些接受能力較慢甚至有障礙的學生進行了課前預設,，進行了“特殊的照顧”——降低要求,、疏通思想、培養(yǎng)運動自信,，慢慢地進行引導,，不能讓其在承受太大壓力的情況下，再次受到體育運動的打擊,，而徹底灰心,。

九(3)班就是一典型的特例，其性格極其內(nèi)向,，對體育的態(tài)度,，經(jīng)過觀察筆者認為是一種“狂羞癥”，平時任何體育運動其一概不參與,，問其原因只是搖頭,。為此，每次上課練習時,，我都特別關注,，經(jīng)常站到她身邊用溫和的語氣“邀請”其加入，一些簡單動作在受到“邀請”后勉強參與,，動作稍難點兒,，她便“穩(wěn)如泰山”地立在了那里，面對一臉難色的她,，我便走進告訴她：“偉偉同學,，回家好好練，我相信下節(jié)課,，你會做得非常棒的,，對不對?”在我一再強調(diào)重復與她交流后，她才害羞地點點頭,。我理解那種不自信狀態(tài)下的運動行為表現(xiàn),，因此，給學生一個自我突破,、提高的獨立空間很重要,。

4、將德育教育融入體育教學,，讓學生的全面素質(zhì)得以提升,。九年級三個班，其中分成一個重點班和兩個普通班,，說實話,，從九年級開始分班的教學管理方法是我不認同的，我認為這樣就等于無形中給學生進行三六九等的定位,、定性劃分了,。因此，體育教學中,，為了給學生更多的自信,，筆者在實際教學中，會把每個學生的優(yōu)點最大化,，尤其是兩個普通班的學生更是如此對待,，對于他們“破罐子破摔”、不和睦的行為給予正確的分析,，讓他們明白做人首先得有仁,，自信才是基礎，團結才是力量,。在年級組中以張滿,、方躍為典型代表，從開始的桀驁不遜到面對面交流,，再到做事說話,，謙遜有禮，足以證明德育教育是我們教學工作中的重中之重,，不可忽視,。

1、應以提高學生成績?yōu)槟繕?，不惜一切物質(zhì)精神利益,。本屆九年級學生整體素質(zhì)不是太高，即便是這樣,，我們?nèi)耘f沒有放松訓練工作,，反倒應該加大訓練工作的力度。面對一百多號人的四項訓練工作(各個選項學生人數(shù)不均衡),，我與張老師(其他年級體育老師)有些力不從心,，原本應該再增加體育專業(yè)老師，但年級組段老師(數(shù)學老師)卻“主動”地承擔起了此項工作(筆者也進行適當建議,，未果)這讓我和張老師無言以對,，只好保持沉默。

2,、體育訓練工作的安排,，應該科學合理，不可太隨意,。對于訓練工作從一開始筆者便盡職盡責,，統(tǒng)一制定訓練計劃，統(tǒng)籌安排，即使遇到天氣原因也會及時調(diào)整計劃,，進行相關練習,，但在訓練過程中，年級組長不能及時地與體育老師做好相關溝通,，時間上更是自行自定,，導致訓練計劃的混亂，更有因天氣原因便擅自解散訓練,，導致訓練的系統(tǒng)性遭到破壞,，給筆者造成了不必要的心理負擔，考慮到“一切為了學生,，為了學生的一切”,，仍然克服了種種心理障礙，堅持了下來,，并努力適應著這種突如其來的變化,。

3、學校領導應該對考試的相關事宜進行詳盡的解說,。由于本地區(qū)今年第一次使用電子儀器測試,，在時間安排上一直沒能提前告之，導致學生一直在焦慮地等待著考試的現(xiàn)象,，不能安心地進行訓練,，更不能有一個很好的恢復期調(diào)整計劃，這些都是影響考試的種種因素,。另外,，上面在召開電子測試儀的相關培訓中，學校領導未能指派相關體育教師前往學習,，導致我們對儀器的使用以及考試的相關規(guī)則事宜,，都是模糊狀態(tài)。

以上所述,，無論是體育課堂教學,，還是體育訓練工作都存在著許多有待改進的不足之處，但,，相信,，只要在不斷的反思與學習之后，筆者會做的更加突出,。

體育老師的年度工作總結篇三

xx學年度第一學期的體育工作將要結束了,，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下,。

我的體育教學主要從三點來進行總結,。

首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,。

其次,，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學生盡快的學好技術，形成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

最后,，我在教學中特別重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容，向學生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性、紀律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

課間操工作,，是體育教學工作的重要部分。在開學初我重點抓了課間操，因為學生經(jīng)過一個暑假,，對廣播操有些陌生,，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣,，在糾正就困難了,。還有一年級的新生課間操教學比較難。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的,。第一，加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認真做操的良好習慣,。第二，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準確、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三，講解要少而精,。我在廣播操教學時的講解,，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解,。第四,，口令要清楚、洪亮,、準確,。第五，糾正錯誤動作要及時,。

體育節(jié)工作,，是體育老師主體完成的工作。我能夠利用課上,，帶領學生堅持業(yè)余訓練,，并做到訓練有計劃、階段有測驗,、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練,。在訓練過程中我努力做好學生的工作，使學生能夠安心練習,，發(fā)揮班級的集體主義精神,。我積極配合德育處準備好秋季體育節(jié)工作，并順利完成了各項任務,。

我在本學期,，協(xié)助教務處各位領導干好輔助工作，聽從領導安排,，服從領導指揮,，出色完成了本學期工作,。

由于我校男老師比較少，凡是勞動的工作,，只要我看見一定會主動參與,，并積極完成，不遺余力,，不愧于心,。

每周四的下午第三節(jié)課，是籃球活動課,。根據(jù)參加學生的實際籃球水平,，我采取由簡入難的訓練方式，先開展基本功訓練,，熟悉球性,。只要天氣不下雨不下雪,，我都帶領學生進行訓練,。在運球、傳球,、拋接球,、投球、三步上籃這幾個方面學生都有了較大程度的提高,。同時貫穿一些籃球比賽的規(guī)則的教學,，成效顯著！

1,、通過教學發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識水平較低,，需繼續(xù)學習專業(yè)理論知識。

2,、因場地限制,，有些活動不能較好的開展，既影響了教學,，更影響了學生的鍛煉學習,。

總之，從這一年的體育教學中,，使我深深體會到,，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容,。因此,，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外,，還會以一顆強烈的事業(yè)心,、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課,。

體育老師的年度工作總結篇四

一,、基本情況：

從事體育教學已有兩年，但工作經(jīng)驗還是欠缺,，為了能夠勝任工作,，實現(xiàn)學校制定的“打造高效課堂”這一目標，我花了許多業(yè)余時間來學習業(yè)務知識和技能,，特別是認真研讀了《體育老師用書水平一》《水平二》《水平三》這三本書,，讀了好幾遍，記筆記,，寫體會,，收獲很多。

本學期嚴格按照開學初教學計劃執(zhí)行教學任務,，教學進度表中所設教學內(nèi)容,，幾乎本都已完成，除齊步走和你追我躲游戲外,。在教學齊步走內(nèi)容時,，學生小，人太多,，五六十人,，走得不好，不齊,，沒有完成教學,。下學期還要想想辦法解決這些問題。你追我躲游戲因已下雪,，不便畫場地,，也宜再跳躍追逐，因而沒有進行,。下學期可待條件許可再進行,。此游戲很有趣，學生一定喜歡,。

經(jīng)過一學期的學習,，學生在走、跑,、跳躍,、投擲,、隊列等許多方面都有了進步和提高，如隊列中,，會報數(shù),，看齊，能按不同方位集合站好原地踏步,，向左向右轉等,，雖然許多動作還不夠規(guī)范，但已能隨集體完成各種指令,。本學期又重新學習了武術健康操和七彩陽光兩套廣播操,，使之動作更規(guī)范和熟練。絕大多數(shù)學生會跳繩,，并能達到及格以上,。以投沙包測試中，全都達標,。跳遠也幾乎全都在及格以上,。喜歡玩球，能連續(xù)有節(jié)奏地拍球;呼拉圈轉得更熟練,，有的同學能同時轉動幾個圈;本學期學生學做了許多有趣的游戲,，如運球接力,、丟沙包游戲,、快樂分組游戲、捕魚游戲,、老鷹捉小雞游戲,、搭大橋游戲、跳繩,、拍球等等,，在此其中，鍛煉身體,，獲得快樂,，也更喜歡體育課。

本學期體育課上,，嚴格要求學生,，認真組織學生開展各項體育訓練和游戲，沒有發(fā)生過一起學生傷害事故,，這也許是的成效,。并按照規(guī)定對學生進行測試，統(tǒng)計上傳數(shù)據(jù),。所有學生成績都在及格以上,，不過優(yōu)秀的不多,，下學期還要繼續(xù)努力，進一步提高成績,。

本學期課堂中存在最突出的問題就是個別班級紀律不太好,，有四五節(jié)課堂內(nèi)容都沒能正常進行。在很大程度上也存在不安全因素,。雖然已采取分組,，選組長管理，加花表揚,，取消游戲機會,，或是罰站五分、十分鐘自我反思等管理方法,，但有時效果并不明鮮,。體育器材還不齊全，也是一個需要解決的問題,。

1,、加強課堂教學管理，嚴格要求,，制定課堂常規(guī),，并嚴格執(zhí)行。

2,、以表場為主,，注意表揚每名學生的進步。

3,、改進教學,，豐富課堂內(nèi)容，精選有趣游戲,，吸引學生積極參與,，體驗快樂。自覺遵守紀律,。

4,、想辦法解決個別器材不足的問題，課上準備齊全,。同時也要科學,、合理、安全應用已有的器材,。如單杠,、雙杠、平梯、跳箱,、鉛球等,，使之發(fā)揮更大的教學價值。

1.基本情況

這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹,。自身情況包括單位名稱,、工作性質(zhì)、基本建制,、人員數(shù)量,、主要工作任務等;形勢背景包括國內(nèi)外形勢、有關政策,、指導思想等,。

2.成績和做法

工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法,、措施,，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容,，需要較多事實和數(shù)據(jù),。

3.經(jīng)驗和教訓

通過對實踐過程進行認真的分析，找出經(jīng)驗教訓,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,，使感性認識上升到理性認識。

4.今后打算

下一步將怎樣發(fā)揚成績,、糾正錯誤,，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體,，但一般不能少了這些內(nèi)容,。

工作總結的特點

總結的經(jīng)驗主要表現(xiàn)在自我性、客觀性,、經(jīng)驗性三個方面。

1.自我性

總結是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物,，它以自身工作實踐為材料,，采用的是第一人稱寫法，其中的成績,、做法,、經(jīng)驗、教訓等,，都有自指性的特征,。

500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2000字

體育老師的年度工作總結篇五

這個學期的教學任務已經(jīng)完成。在過去的這一期中，我們組積極探究新課改,，努力實踐并取得了一定的成績,。本期擔任小學體育教學工作及小學體育專業(yè)訓練工作,經(jīng)過師生的共同努力、協(xié)調(diào)配合,、圓滿完成了小學下學期的體育教學和體育專業(yè)訓練任務,，并取得較好的效果。

小學年級處在高中學習階段的中期,，相對高一學習緊張點,，相對高三輕松些，精神壓力不大,、運動時間相對寬松,。因此如何選擇好教學內(nèi)容，調(diào)動學生參與運動的積極性,，使學生通過體育課學習既掌握了一項或幾項運動技術,，又為高三學習打下運動和身體基礎。并緩解他們學習的壓力,、調(diào)節(jié)情緒,，促進學生的身心健康，以飽滿的精力投入到緊張的學習中,，是小學體育教師必需思考的問題,。

在本學期我用了一個月的時間對學生進行第三套廣播操的復習與加強，加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操,、堅持做操,、認真做操的良好習慣。二,，正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象,。因此,，要求示范要清楚、準確,、規(guī)范,、優(yōu)美。第三,，講解少而精,。我在廣播操教學時的講解,，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解,。第四,，口令清楚、洪亮,、準確,。第五，及時糾正錯誤,。所以,，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的.提高,。保證了學生以健康的身體進行學習,、生活。

1,、組建小學體育高考隊,。

根據(jù)新的體育高考形勢，我們在小學第一期就決定組建小學體育高考隊,。動員了一部分文化成績中等,，有一定體育素質(zhì)的學生參加。由我擔任教練,，著重培養(yǎng)隊員對體育的興趣,，教會隊員正確的跑、跳,、投的基本姿勢及基本的訓練方法,。

2、開展足球興趣小組活動,。

由我擔任教練,，主要是滿足部分學生對足球的愛好，其次也能引導部分學生參加體育高考,。

通過總結,，看到本學期的體育教學工作的比較好，當然還有需要改進的地方,，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處,，改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境,。