為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

二年級安全教育活動方案篇一

火災(zāi)視頻、電話,、小毛巾和小臉盆若干,、緊急出口標(biāo)志

1,、談話引出話題：

師：小朋友們，你們見過火嗎?它有什么作用?(做飯,、取暖)火可以給我們的生活帶來這么多的方便,，可是如果我們不注意，使用不當(dāng),，火就會給我們帶來災(zāi)難。下面請小朋友欣賞一段視頻：《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場》

提問：視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會怎么樣?幼兒討論

小結(jié)：大火能夠燒毀房屋,，讓人無家可歸,，大火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園,。大火還能燒死人和動物,，讓人和動物失去生命;大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染,。

2,、討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?

師：小朋友們，火災(zāi)能造成這么大的危害,，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點(diǎn)燃的香,、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn);不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電,、插頭,、插座等。

3,、討論：發(fā)生火災(zāi)了,，怎么辦?

師：小朋友們你們可真棒，能說出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦法,，可是災(zāi)害還會發(fā)生,，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們要怎么保護(hù)自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習(xí)

師：小朋友,，想出了這么多的辦法來逃生,，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi)，怎樣逃生》,。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法,。進(jìn)行模擬練習(xí)。

小結(jié)：當(dāng)小火苗時,，用水潑,、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,，彎腰貼墻從緊急出口逃離,，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品、火災(zāi)的大小,。

如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進(jìn),，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫,，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳,。

4、安全演練：

師：小朋友們可真厲害,，個個都是防火小能手,，長大一定能當(dāng)消防員，咦,，聽,，什么聲音?呀，不好了,，火警警報響起來了,，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離,。

5,、活動結(jié)束

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻,，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險,，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真,，回答問題也很積極,。

特別是在思考火災(zāi)逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯,，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法,，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對,。

二年級安全教育活動方案篇二

活動主題：消防安全主題班會

活動對象：小學(xué)，初中,，高中

活動背景：近期的幾次火災(zāi)觸目驚心,，而且人們面對火災(zāi)時的態(tài)度、行動直接影響了是否能安全逃生,。

活動目的：希望通過本次班會活動讓學(xué)生學(xué)會面對一些突發(fā)事件時的沉著冷靜的逃生,、自救。

活動準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備,、滅火器,、酒精,、棉絮和鐵桶

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景,，引入主題：

請同學(xué)們觀看下面幾幅圖片(ppt展示)

20__年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi),，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生,，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡,。另外還有100人受傷。

20__-03-14日,，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi),，受災(zāi)面積達(dá)1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救,，大火經(jīng)過7個多小時被樸滅。

上?！?1·15”特別重大火災(zāi)事故遇難人數(shù)上升到58人,，其中男性22人，女性36人,?；馂?zāi)發(fā)生后，上海市靜安區(qū)共接到向街道等單位申報的失蹤人員56人,。目前,，遇難者與家屬的dna比認(rèn)工作正在進(jìn)行中。

主持人：親愛的同學(xué)們：火是人類的朋友,，它帶給我們光明,。推動著人類社會走向文明。但火,，能燒掉茂密的森林,，廣闊的草原，高大的樓房,，甚至奪取人們寶貴的生命,。失去控制的火會成為一種具有很人破壞力的災(zāi)害。那應(yīng)該怎樣防火,，救火呢?今天的班會,，我們大家就一起來討論一下吧。

二,、學(xué)會防火：

安全使用火,、電，提高防范意識,。

1.學(xué)校防火：

(1)嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校,。(2)不要亂燒廢物,。

(3)實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。(4)經(jīng)常檢查電器,。

(5)設(shè)置消防器材,，不破壞消防器材。(6)宿舍的安全防火,。

2.公共場所防火

學(xué)生要做到：

(1)不攜帶煙花爆竹到公共場所,。(2)不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。

(3)不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊,。

三,、學(xué)會逃生

主持人：我們同學(xué)平時收集的資料有哪些逃生的方法。跟你的同桌討論交流一下你知道的逃生小秘訣,。

1.小組討論交流,。

2.集體交流：

(1)在火災(zāi)現(xiàn)場，可以把衣物打濕,，披在身上,。

(2)可以用手帕捂住鼻子

(3)樓下發(fā)生火災(zāi)時，往樓上跑;樓上發(fā)生火災(zāi)時,，往樓下跑,。

(4)發(fā)生火災(zāi)時，不要慌張,，要保持冷靜的頭腦,。

(5)無奈之時，可以用窗簾相互捆綁,，從窗口逃生,。

(6)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該先撥打119報警，等待救援,。

主持人：我們的同學(xué)們說的很不錯,，那么先讓我們看看來看看專業(yè)人士給予我們火場逃生的一些方法。播放《火場逃生》視頻,。

四,、學(xué)會滅火

支持人：滅火的基本方法有哪些?

1.小組討論交流。

2.集體交流：

冷卻滅火法,，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上,，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒,。如用水滅火,。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開,，使燃燒停止,。窒息滅火法,，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣,，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅,。如用泡沫滅油類火災(zāi)。

抑制滅火法,，也稱化學(xué)中斷法,，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失,，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基,，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi),。

主持人：滅火器怎么使用呢?

1.小組討論交流,。

2.集體交流：

(1)泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災(zāi)、木材,、纖維,、橡膠等固體可燃物火災(zāi).。有手握著壓把,，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器,。右手提著滅火器到現(xiàn)場,。右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣,。把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài),，用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴,。

(2)干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃,、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi),，以及電器設(shè)備火災(zāi),。有手握著壓把，左手托著滅火器底部,，輕輕地取下滅火器,。右手提著滅火器到現(xiàn)場。拔掉鉛封,，保險銷,，左手握噴管，右手提著壓把,。在距離2米遠(yuǎn)的地方,，右手用力壓下壓把,，左手搖晃噴嘴，是干粉覆蓋整體燃燒區(qū),。

五,、逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識,。

主持人：面對火災(zāi),，人們的生命顯得那么脆弱。今天我們學(xué)習(xí)到了火災(zāi)現(xiàn)場逃生的方法,，那么讓我們實(shí)際演練一下,，以防患于未然。

1.選幾名學(xué)生在班長帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動,。

2.放置火災(zāi)道具,。

3.查看逃生路線。

4.在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生,。

六,、小結(jié)，評價,。談?wù)勈斋@與體驗(yàn),。

二年級安全教育活動方案篇三

活動目標(biāo)：

1、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防,。

2、結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識,。

3、有初步的自我保護(hù)意識,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料,。

2,、材料準(zhǔn)備：

(1)消防圖片若干或幻燈;

(2)消防車玩具、電話機(jī);

(3)娃娃四個;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

活動過程：

一,、感知激趣：

1,、出示玩具消防車

2,、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))

二、討論交流：

1,、火災(zāi)是怎么來的?(人為的,、自然的)

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。

3,、家中著火了怎么辦?

(1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說,，然后個別回答,，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。

(2)出示圖片或幻燈,，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場,。知道消防電話：119,。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助,。

三,、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),，避開煙霧,，迅速離開火場。

四,、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

情景：叮鈴鈴,，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2,、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

3,、分享：重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程;

經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品,。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。