每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

供應(yīng)室護(hù)士長進(jìn)修心得體會一

在實(shí)習(xí)的過程中我們應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)作是一名護(hù)士,，要用護(hù)士的行為規(guī)范來要求自己，很多時(shí)候,，我都覺得自己是實(shí)習(xí)生,，不敢動手,，不該發(fā)問,，不管來叫老師做什么都覺得理所當(dāng)然的。其實(shí)我們有時(shí)候失去了很多鍛煉機(jī)會,，實(shí)習(xí)很重要,，如果實(shí)習(xí)的很好對以后走上工作崗位，會懂得的更多一點(diǎn),。實(shí)習(xí)期間必須不怕苦,、臟、累,，付出比別人更多一點(diǎn),，這樣你才能比別人學(xué)的更多。假如你多看,、多想那么在你以后的工作中你可以不那么費(fèi)勁,，不要讓自卑埋沒你的才能。

當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候,，是多么地羨慕,，那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服，幻想著自己什么時(shí)候也能像她們那樣穿著護(hù)士服,，早點(diǎn)實(shí)習(xí)吧,，心中無限期待,。

剛實(shí)習(xí)時(shí)，很茫然,，不知該干什么,，從何入手找不到一點(diǎn)頭緒，是帶教老師引導(dǎo)我,、鼓舞我,。端正我的思想，護(hù)士不是簡單的機(jī)械化,，而是用心,、用愛去關(guān)懷每一個(gè)病人，在工作中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地完善,，、提高,，我們的技術(shù),，減輕病人痛苦。

帶著一份希翼和一份茫然來到了沭陽縣中醫(yī)院,，開始了我的實(shí)習(xí)生涯,。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,，護(hù)士,，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變,，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的,，怪不適應(yīng),，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕,，自己不知從何入手……

在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手,，干活麻利，動作漂亮,，操作規(guī)范,，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子,，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯(cuò),，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò),，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動,，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場,。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆,，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳,?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會與老師溝通,，還是處在彷徨中,，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心,，也很關(guān)心我,。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會給我講原理,，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥,。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情,，不管多苦多累只要心里舒服,，我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了骨科。本以為可以很快適應(yīng),，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了，不知該干什么,，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間,，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活,，做事一點(diǎn)條理也沒有,。然而帶教老師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時(shí),，她就給我講操作技術(shù)的重要性,，并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情,，真的很感

謝老師對我的關(guān)懷,，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!

在外科的時(shí)候,，經(jīng)常有插胃管,，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當(dāng)胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手,?？磩e人做事和自己做事是兩把事，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)把握好每次機(jī)會!

現(xiàn)在對于實(shí)習(xí),，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底，便難免惶恐了起來,。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。學(xué)會如何與病人，老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí),，才認(rèn)識到自己記的粗淺,，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足,。我會不會弄錯(cuò)了,，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作。本想說讓我也試一下,，但又不敢,。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn),，只要主動提問,，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

面對病人,，特別是外科的病人,，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候,，心總會提到嗓子眼,，因此而小心翼翼，束手束腳,，反而會給病人造成更大的痛苦,。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只

有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次,，我深刻認(rèn)識了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說吧。

在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺,，如果我是一位病人,，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖!

供應(yīng)室護(hù)士長進(jìn)修心得體會二

時(shí)光荏苒，實(shí)習(xí)的日子看似漫漫無期,，終究也歸于似水的流年,。此時(shí)，我告別了在__醫(yī)院作為實(shí)習(xí)護(hù)士的生活,，在這之后,，我也即將永遠(yuǎn)告別我的學(xué)生時(shí)代?；叵朐谶@過去近一年的時(shí)間里,，我收獲了很多：知識、技術(shù),、友情,、經(jīng)驗(yàn)……想起第一天,，我穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情澎湃,，不能自已;在那一刻起,，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為更多的病人減少痛苦就成為了我最大的追求,。

實(shí)習(xí)開始得很突然,，以致于剛開始的時(shí)候，我遇到問題經(jīng)常會不知所措,，在那時(shí),，老師是我們最大的“靠山”。我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面,，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，遇到不懂的或是重要就會做小筆記，老師總能在空下手來的時(shí)候給我們細(xì)細(xì)解答,，對此我十分感激并且珍惜;因?yàn)?，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任,，也是相當(dāng)費(fèi)神,。就這樣，我就從手忙腳亂的應(yīng)對開始,，慢慢成長,，學(xué)習(xí)老師和其他護(hù)士的知識和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化自己的技術(shù),，漸漸地也是能夠熟練地應(yīng)對各項(xiàng)比較常見的問題,，稍有不懂也可以觸類旁通，舉一反三,。

事實(shí)上,，護(hù)士實(shí)習(xí)對我來說并不是簡單的工作，而是一種生活的體驗(yàn),，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人,。一方面，我要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能,，抓住每一次操作的機(jī)會鍛煉自己,，直到熟能生巧;另一方面，我要處理好自己和同學(xué),、帶教老師,、護(hù)士、醫(yī)生,、病人以及病人家屬的關(guān)系,，這給我?guī)砹撕艽蟮膲毫σ步o了我難得的鍛煉機(jī)會,，讓內(nèi)向的我在與人交流的能力上有了長足的進(jìn)步,。同時(shí),，我也明白了，溝通是一門藝術(shù),，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁。話誰都會說,，意思表達(dá)的是否準(zhǔn)確,，說得得體與否等都會影響到護(hù)士和病人之間的關(guān)系。我覺得,，我應(yīng)該是給護(hù)士留下的一門隱藏的必修課,，是護(hù)士精益求精的關(guān)鍵。

實(shí)習(xí)中也會遇到很多不如意的事：排班不盡人意,、病人無理取鬧,、工作無窮無盡、同事關(guān)系緊張......坦白來說i,，我并不是那類很會調(diào)整自己的狀態(tài)的人,，因此，每一件事都有可能讓我感覺那段時(shí)間的實(shí)習(xí)壓力倍增,。然而,，塞翁失馬焉知非福，在被迫多次直面來自各方面的壓力之后,，我也終于能夠坦然面對生活給我出的難題,。即便是讓過去的我愁云滿面的case，現(xiàn)在我也大多能一笑了之,。我打心底里感謝__醫(yī)院給我的這個(gè)珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會,，也感謝老師和護(hù)士們一直以來對我的幫助，若是沒有良好的環(huán)境,，即便有進(jìn)取的心,，也會處處碰壁。

實(shí)習(xí)不僅給了我適用一生的經(jīng)驗(yàn),，也讓我變得成熟,。實(shí)習(xí)之后我才終于明白：護(hù)士的眼，縱使看多了生離死別,，也從未看慣不知心痛;護(hù)士的唇,，縱使抿著痛苦和悲傷，也會把最美的弧度留給別人;護(hù)士的心,，縱使已經(jīng)盛滿了憂愁的酒,，也要將最溫暖的那一處為病人留下,。護(hù)士，是這個(gè)世上最美的職業(yè),，“白衣天使”受之無愧,。

供應(yīng)室護(hù)士長進(jìn)修心得體會三

一、見習(xí)目的

兒科是醫(yī)院機(jī)構(gòu)設(shè)置中的重要一個(gè)科室,，通過在兒科的見習(xí),，不僅可以鍛煉自己的心理素質(zhì)，培養(yǎng)自己的關(guān)愛之心,，還可以學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識和技能,。通過見習(xí)，可以幫助我清醒地認(rèn)識到我們醫(yī)生的職責(zé)和我們身上所擔(dān)負(fù)著的重要使命,，培養(yǎng)良好職業(yè)道德,，樹立高尚的醫(yī)護(hù)情操。見習(xí)是對所學(xué)知識的鞏固和積累,，是未來走上工作崗位的準(zhǔn)備,。通過在見習(xí)中的鍛煉，可以了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé),。通過在醫(yī)院兒科的見習(xí),，能將課本上所學(xué)的知識和理論和實(shí)際聯(lián)系起來，既可加深對知識的透徹理解,，又能在實(shí)際操作中強(qiáng)化對知識的記憶和理論的深化,。通過在醫(yī)院的見習(xí)，還能學(xué)習(xí)到許多在課本上學(xué)不到的但在現(xiàn)實(shí)臨床上很有用的操作技能和經(jīng)驗(yàn),，這許多都是醫(yī)院里資深醫(yī)師通過多年的經(jīng)驗(yàn)摸索總結(jié)出來的,。這次見習(xí)，將為我今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、見習(xí)內(nèi)容

進(jìn)入兒科科室,我從臨床老師那兒了解到,兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急,來勢兇,變化快,。因此,醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的醫(yī)療措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情,不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,所以兒科醫(yī)療工作內(nèi)容多,難度大,要求高.

了解了兒科工作的基本情況后,我開始投身見習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,我不斷汲取和探索專業(yè)知識,也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).

醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員較少,，有時(shí)會忙不過來，主要是病患者比較多,，另外由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，年齡又小，所以陪同就診的親人較多,。兒科存在著病人流量大及兒科疾病變化快的特點(diǎn),，給人的印象是小兒哭，大人躁,，就診環(huán)境亂糟糟,。這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛,，但確實(shí)不是一個(gè)好的工作環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待,，無論環(huán)境再嘈雜,，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂,，冷靜思考,，認(rèn)真核對,，不僅要不出差錯(cuò),，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意,。

本人在見習(xí)期間,，基本上做到不遲到、不早退,、無故不缺勤;,、堅(jiān)守崗位、不在上班期間打鬧嬉戲,、不攜帶手機(jī)上崗;注重儀容儀表,，衣服整潔，頭發(fā)不過肩,、上班期間不穿高跟鞋,，堅(jiān)持淡妝上崗，不濃妝艷抹,、不佩戴飾;在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù),，堅(jiān)持文明用語，禮貌待患,、態(tài)度和藹,、語言規(guī)范。見習(xí)工作的基本安排,，實(shí)行三班輪流制度,，每天上午八點(diǎn)和下午四點(diǎn)是交接班時(shí)間，上班的第一任務(wù)就是查詢病房并記錄病情發(fā)展?fàn)顩r,，明確各類崗位責(zé)任,，認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本,。三,、見習(xí)總結(jié)和體會

在兒科見習(xí)，要多看,，多聽,，因?yàn)楹⒆佑械男〉倪€不會說話,，這就要看你的觀察能力了，這就要你多觀察才能得出來的,。在就是小孩的輸液用量一定要掌握好,，比如有些藥物如喹諾酮類的藥物，就不能用于小兒,，因?yàn)樾旱母文I功能還沒有健全,，用了可能對肝腎功能有影響，厲害的就有可能出現(xiàn)藥物性耳聾,。

我們面對的這些小乖乖,，都是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命，都是全家的心肝,，他們

是一個(gè)非常特殊的患病群,。面對這樣的醫(yī)療人群，我們要有嫻熟的技術(shù),，更重要的是還必須要懂得如何和他們交流,、溝通。對待患兒要和藹可親,、態(tài)度良好,，但就是這樣，有時(shí)候我們還是會遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言,，而我們作為醫(yī)護(hù)人員能做的就只是寬恕加忍耐,。但我們必須換位體會一下他們的心情，孩子生病,，誰的心里都會萬分著急,，說一些傷人的話我們是必須要理解的。我們能做的就是繼續(xù)為他們服務(wù),，力爭做到最好,。

通過在兒科的見習(xí)，我提高了自身素質(zhì),激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情,增強(qiáng)了工作的積極主動性,提高了獨(dú)立思維,、獨(dú)立工作,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的能力。能夠在工作中遵守職業(yè)道德,,，樹立熱愛護(hù)理工作,、為人民服務(wù)的精神情操。在思想,、言行,、舉止、儀表等各方面都要能按醫(yī)生禮儀規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

在見習(xí)的這段時(shí)間里,，我加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)：在醫(yī)院管理和“三基三嚴(yán)”六項(xiàng)基本操作的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并很好的完成了各項(xiàng)操作,，對教材上的理論和知識理解的更加透徹,，使自己的基本技能得到了進(jìn)一步的提高，能夠更好的服務(wù)患者,，并將此融入到實(shí)際的工作當(dāng)中,。

四、結(jié)束語

一次見習(xí),，一次學(xué)習(xí),，終生受益，收獲了讓我受益一生的知識,，見習(xí)收獲能力,。在見習(xí)中在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己，讓自己不斷進(jìn)步,，為以后更好的適應(yīng)工作、立足于社會而積累經(jīng)驗(yàn),，才能不被競爭激烈的醫(yī)療工作環(huán)境所淘汰,。

供應(yīng)室護(hù)士長進(jìn)修心得體會四

斗轉(zhuǎn)星移，花謝花開,，時(shí)間過得真非?？?還記得__年4月28，我們懷揣著好奇心,，懵懵懂懂地踏進(jìn)了江西省腫瘤醫(yī)院!經(jīng)過十個(gè)月的磨礪我蛻了青澀,、浮躁，學(xué)會了沉著和穩(wěn)重,。

下臨床前,，我總覺得自己學(xué)到的理論知識足以應(yīng)付臨床上的一些護(hù)理工作了。當(dāng)我看到老師們流利的動作,，熟練的手法,，我卻又像泄了氣的皮球，她們做的每一項(xiàng)操作都那么的精準(zhǔn),。此時(shí),，內(nèi)心多了一些不安!看著老師們忙碌的身影我的不安轉(zhuǎn)為了恐惶。實(shí)習(xí)伊始,，我只是跟著老師們的后面,，看著，很少會讓我們動手，對此,，常常不解,。后來老師終于放手讓我動手，由于沒解釋治療的目的,，導(dǎo)致患者對我的不理解且不配合,，當(dāng)時(shí)，我很無奈,，突然覺得,，護(hù)理工作中也要學(xué)會使用語言，而不是無言的操作,。

“白衣天使”是神圣的職業(yè),，但有些護(hù)士的工作態(tài)度卻和這個(gè)稱號不是那么相稱。偶爾,，我會從患者口中聽到各種各樣的埋怨聲,。看著他們被病魔折磨得心力交瘁,，我突然覺得,，我們的責(zé)任，不再應(yīng)該只停留在打針,，發(fā)藥,。我們更應(yīng)該注重患者的心理護(hù)理，不能因繁忙而瑣碎的臨床工作給患者造成負(fù)面的影響,。

這次實(shí)習(xí),，讓我深深的體會到實(shí)踐與理論的重要性，領(lǐng)悟到良好的護(hù)患關(guān)系的重要性,。沒有實(shí)踐的考驗(yàn),，再多的理論都是紙上談兵，良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵,。在內(nèi)三時(shí),，有一位年輕的老師，用她的行為詮釋著“為了病人的一切,，一切為了病人”比如,，有一次，在做晨護(hù)時(shí),，這位老師進(jìn)每一間病房,，看見每一位病人，她都不厭其煩的問候,，虛寒問暖,?？吹酱饲榇司埃腋袆?，我激勵(lì)!

實(shí)習(xí)確實(shí)很累,，而且前幾個(gè)月，由于自己的心態(tài)沒有擺正,，總會去責(zé)怪老師不給我們機(jī)會動手,，只會讓我們跑腿，總會有一種“英雄無用武之地”的失落感,。但是我卻依然怪乖乖的照著老師的去做,，我端正了心態(tài)，跑腿就當(dāng)是鍛煉身體,，后來收獲到的確實(shí)不一樣,，也讓我的心智更加的成熟，更加的堅(jiān)強(qiáng),。也讓我明白了一些道理,，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇的做事!

老師們總是不斷的提醒我們,，實(shí)習(xí)就是讓我們能更好的將理論知識運(yùn)用到臨床實(shí)踐中,，我總是表示明白，但是卻在該運(yùn)用理論知識的時(shí)候,，總是有“書到用時(shí),，方恨少”的悲哀!我深知自己的還有欠缺，比如,，有些操作我不明白其原理我卻不敢去問老師，這表現(xiàn)了我學(xué)習(xí)不過主動,，造成我掌握的臨床操作不全面,，有人說過在學(xué)習(xí)方面要“磨破嘴皮，厚著臉皮” 所以我在今后的工作生活中會更加注重知識的積累,，培養(yǎng)自己主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，讓自己得到進(jìn)一步的提升!

實(shí)習(xí)過程中，我還學(xué)會了處理各種人際關(guān)系,?？剖依铮t(yī)生與護(hù)士的關(guān)系,，護(hù)士與病人及其家屬的關(guān)系,，上級領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)|系·····

最大的收獲就是低調(diào)——別太把自己當(dāng)回事。“三人行,，必有我?guī)熝?rdquo;,，在工作生活中要相互協(xié)作、相互尊重，對待病人要有愛心,，遵循“善待原則”,，這樣才能戰(zhàn)勝人類共同的敵人——疾病!

十個(gè)月實(shí)習(xí)的時(shí)光，我收獲的不僅僅是知識,，還有無形的財(cái)富——經(jīng)驗(yàn)!我將永遠(yuǎn)保存這段美好的經(jīng)歷,。唐代孫思邈所著《千金方》有這樣的論述“凡大醫(yī)生治病，必當(dāng)安神定志,，無欲無求,，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦,。”因此學(xué)醫(yī)者,，在掌握臨床護(hù)理技術(shù)的同時(shí)，還要有愛崗敬業(yè),，廉潔奉獻(xiàn),，全心全意為人民服務(wù)的品格，更好的為國家的醫(yī)療事業(yè)做貢獻(xiàn)!

供應(yīng)室護(hù)士長進(jìn)修心得體會五

工作已近一年時(shí)間,，我從一名無憂無慮的大學(xué)生成為了一名白衣天使 ,，肩上的責(zé)任也無形的加重啦，因?yàn)樽o(hù)士的工作并不是打打針和接接瓶這樣簡單,，那是一個(gè)要用心來做的工作,。 "護(hù)士工作,從心做起".聽似簡單，其實(shí)不簡單,，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好,，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待,。

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院,，本來就對醫(yī)院有恐懼感,，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家,，醫(yī)生還說需要打針,，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方,，就見有位阿姨穿者白大褂,，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子,，全身上下都是白色,，一手舉著針,，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前,，我越發(fā)害怕,，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體,，但還是不停地扭動,，就這樣，折騰了老半天,，那阿姨急了,，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得,，現(xiàn)在想來,，如果當(dāng)時(shí)的護(hù)士是微笑著鼓勵(lì)我，也許我就不會那么害怕了吧!

隨著時(shí)光的推移,，我慢慢地長大了,，面對人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”,，當(dāng)我成為護(hù)士的第一天起,，我就告訴自己說：既然我也是一名護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對生病的人們,，改變我孩提時(shí)腦海中那面無表情,，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。

“三分治療,，七分護(hù)理,。”于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性。我想,，要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始,，從心做起! 人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒哀樂都可以從眼神中表現(xiàn)出來,，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉。要塑造一個(gè)城市的新形象,，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè),，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象,，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力,，棄舊圖新，銳意進(jìn)取,，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,，腳踏實(shí)地,，奮力拼搏，不斷地完善自己,。

護(hù)士專業(yè)實(shí)習(xí)心得

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