作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

2022年網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)一

一,、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能目標(biāo)

要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過(guò)程,，使學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、歸納的能力,，及解決問(wèn)題的能力,。

（2）過(guò)程與方法目標(biāo)

作為教師不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識(shí)，更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法,、思想,、意識(shí)。在體驗(yàn)事例分析活動(dòng)過(guò)程中充滿探索性和創(chuàng)造性,，并在活動(dòng)中就獲得成功的體驗(yàn)與喜悅,，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心,。（3）情感與態(tài)度目標(biāo)

培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,，學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)，具有辨別,、防范能力,。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法,。

難點(diǎn)：讓學(xué)生戒除網(wǎng)癮，遠(yuǎn)離虛幻,，回歸真實(shí),。

三、教學(xué)媒體準(zhǔn)備

課件——展現(xiàn)案例

四,、教學(xué)過(guò)程

（1）創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課首先做一些采訪活動(dòng)（實(shí)話實(shí)說(shuō)）

1、你上過(guò)網(wǎng)嗎,？你有QQ號(hào)嗎,？

2、你上網(wǎng)主要目的是做什么,？玩不玩游戲,？

3、你結(jié)交過(guò)網(wǎng)友嗎,？你和網(wǎng)友主要進(jìn)行哪些方面的交流,？

4、你曾經(jīng)有過(guò)去網(wǎng)吧的經(jīng)歷嗎,？能給大家講講嗎,？

5、你現(xiàn)在是怎樣看待去網(wǎng)吧的,？

6,、周末在家上網(wǎng)嗎？一般多長(zhǎng)時(shí)間,？做些什么呢讓學(xué)生打開(kāi)心扉,，實(shí)話實(shí)說(shuō),，引發(fā)學(xué)生的討論。

（2）合作交流,，探究新知

1,、談一談：網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來(lái)什么樣的便利？

讓學(xué)生分組自由討論,，小組展示,。課件展示：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的便利。

2,、網(wǎng)絡(luò)是先進(jìn)的,，也是危險(xiǎn)的。它改變了我們的生活,，也充滿著陷阱和誘惑,。

讓學(xué)生分組自由討論，小組展示,。

課件展示：案例展示,，上網(wǎng)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)會(huì)導(dǎo)致什么后果？

3,、總結(jié)：進(jìn)網(wǎng)吧的危害

4,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際測(cè)一測(cè)班里的學(xué)生是否存在網(wǎng)癮

5、讓學(xué)生討論如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑

（3）拓展延伸

展示實(shí)際生活中的三個(gè)情景,，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用,。

（4）發(fā)出倡議遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng),；拒絕誘惑,、戰(zhàn)勝網(wǎng)魔。

五,、課堂小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課,，同學(xué)們要知道我們生活的世界存在著種種誘惑。特別是要學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)在不良網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑的嚴(yán)重危害,，自覺(jué)自愿地追求文明向上,，高雅健康的人生。

六,、作業(yè)布置,，鞏固所學(xué)

1、制定抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計(jì)劃

2,、準(zhǔn)備采用的具體措施

七,、課后反思：

本節(jié)課我圍繞網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)展開(kāi)，教學(xué)設(shè)計(jì)了六大環(huán)節(jié)，這六大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，深入解了所講知識(shí),，所舉案例既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又很好的突出了本節(jié)課的重難點(diǎn),。小組討論熱烈而又適宜,，體現(xiàn)了老師為輔，學(xué)生為主的教育原則,，體現(xiàn)了本節(jié)課所確定的學(xué)法與教法,。

總而言之，這堂課使我學(xué)到了不少東西,，但也有不足之處,，如，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊性還有待提高,，學(xué)生的表達(dá)能力,，老師的傾聽(tīng)能力,，還欠缺火候,，這些都有待今后不斷的學(xué)習(xí)。

2022年網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面,，也有消極的一面。

2,、讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力,。

3、正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng),，做健康陽(yáng)光青年,。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò),。

教學(xué)難點(diǎn)：

提高網(wǎng)絡(luò)自制力,，讓學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng)。

教學(xué)方法：

講授法,，討論法,，演講法。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

導(dǎo)入語(yǔ)：據(jù)中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)提供的數(shù)據(jù),，目前,，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%，初中生為30%,，高中生為56%,。我國(guó)網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%，而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”正在無(wú)情地吞噬著青少年的身心健康,，因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué),、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧,、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,。

一、認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮,，拒絕網(wǎng)癮

1.  網(wǎng)癮是什么

“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征,。即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠，而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲,、情愛(ài),、信息等沉溺、癡迷,。它是一種行為過(guò)程,，也是行為發(fā)展的終結(jié)。心理學(xué)認(rèn)為網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認(rèn)為網(wǎng)癮是正常人出現(xiàn)的心理問(wèn)題(特例除外),。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮,、網(wǎng)絡(luò)色情癮、網(wǎng)絡(luò)游戲癮,、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型,。

2、網(wǎng)癮的危害

青少年患上網(wǎng)癮后,，開(kāi)始只是精神依賴,，以后便發(fā)展為軀體依賴，長(zhǎng)時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落,、視力下降,、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂,、食欲不振,、消化不良、免疫功能下降,。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠,、頭痛、注重力不集中,、消化不良,、惡心厭食、體重下降,。由于上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，大腦高度興奮,，導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂,，機(jī)體免疫功能降低,，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥,、抑郁癥等,。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這些問(wèn)題的出現(xiàn)都會(huì)對(duì)他們的身體健康和成長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生極大的影響,。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí),，使他們不能集中精力聽(tīng)課，不能按時(shí)完成作業(yè),，成績(jī)下滑,，喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣，甚至?xí)l(fā)展到逃課,、輟學(xué),。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過(guò)分放縱,，使法律及道德看念淡薄,，人生觀、價(jià)值看扭曲,?；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng),，他們不惜用掉自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi),，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討,，在外借錢，在家欺騙父母,，甚至?xí)l(fā)展到偷竊,、搶劫，最后走上違法犯罪的道路,。

二,、及早預(yù)防，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)

染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差,，內(nèi)心得不到理解，對(duì)學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子。對(duì)于他們,，我們必須讓他們改掉陋習(xí),，不要注重成績(jī),，更重要的是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵(lì)他們,，使他們變得陽(yáng)光,，開(kāi)朗，自信,，這才是前提,。

1、幫助孩子認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性,。

眾所周知,，我們?cè)诩依铮灰桓W(wǎng)線,，甚至不要線,，我們就可以方便的與來(lái)自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實(shí)狀況,，青少年對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，容易上當(dāng)受騙，因此家長(zhǎng)應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬,，告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧,，使孩子樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀念

2、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容

孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)比較好,，可以幫助孩子制定一個(gè)日程表,，多做一些運(yùn)動(dòng)，不要守在電腦前面,，對(duì)身體也不好,。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來(lái)定時(shí)截圖,，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等,，及時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導(dǎo)至新聞,，學(xué)習(xí)等方面,。如果年齡小的孩子，最好家長(zhǎng)一起陪同上網(wǎng),。

3,、與孩子交流和溝通

經(jīng)常與孩子交流，聊聊天,，讓孩子傾訴自己的煩惱,，敞開(kāi)自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子,，更應(yīng)該獲得父母的理解,，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作唯一交流,，發(fā)泄情緒的對(duì)象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞,，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子,。

4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報(bào)道也很常見(jiàn),，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人,，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會(huì)給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng),，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下,，孩子的成長(zhǎng)肯定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮,。并且光顧一次后,，更有可能出現(xiàn)第二次，第三次……

5,、一旦染上網(wǎng)癮,，必須及時(shí)制止

當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無(wú)法自拔時(shí)，我們就需要聯(lián)合老師,，關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài),，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害,，幫他們樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀。這個(gè)也需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量,，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利,。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛(ài),，注重孩子的道德教育,，讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。

2022年網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)三

【教學(xué)目標(biāo)】

讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界,，不要在網(wǎng)絡(luò)上輕易把自己的秘密告訴網(wǎng)友。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1,、學(xué)生上網(wǎng)收集因在網(wǎng)中把秘密告訴網(wǎng)友而受到傷害的案例,。

2、老師制作課件,。

【教學(xué)過(guò)程】

一,、談話導(dǎo)入

1、調(diào)查：哪些同學(xué)在家上網(wǎng)聊過(guò)天?

2,、師講述：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界,，每個(gè)人都能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布新新,。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)好的人能夠在網(wǎng)絡(luò)上得到別人的許多看似隱蔽的信息。同時(shí),，只要你上網(wǎng),，你的信息就有可能被別人獲取。有些人就利用網(wǎng)絡(luò)獲取別人的信息,，然后利用這些信息去要挾他人,。

二、分享事例,，受到啟發(fā)

1,、分享故事一：親信網(wǎng)友被敲詐

（1）學(xué)生自讀這個(gè)故事。

（2）指名一學(xué)生試說(shuō)故事,。

（3）學(xué)生思考：小學(xué)上網(wǎng)的時(shí)候,，哪些做法是不對(duì)的？為什么,？

（4）全班交流,。

2、分享故事二：工作無(wú)著落  網(wǎng)上騙錢財(cái)

（1）學(xué)生自讀這個(gè)故事,。

（2）指名一學(xué)生試說(shuō)故事,。

（3）學(xué)生思考：

（4）全班交流。

三,、拓展延伸,，強(qiáng)化意識(shí)

1、學(xué)生思考：在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中,，你還知道類似案例嗎,？

2、小組內(nèi)交流,。

3,、全班交流。

4,、師播放視頻《輕信網(wǎng)友,，女童被拐騙》，學(xué)生直觀感知,。

四,、教師總結(jié)，深化主題

1,、安全提示：

（1）不要輕易在網(wǎng)上透露自己的確切信息,。

（2）不要輕易相信網(wǎng)友提供的信息。

（3）如果受到網(wǎng)友要挾,、敲詐,，必須及時(shí)告訴父母,、老師或向公安機(jī)關(guān)求助。

2,、展示安全上網(wǎng)宣傳語(yǔ),，學(xué)生談?wù)J識(shí)。

（1）網(wǎng)絡(luò)連接你我他,，安全系著千萬(wàn)家,。

（2）高高興興上網(wǎng)，快快樂(lè)樂(lè)沖浪,。

（3）網(wǎng)上有騙子,，小心不上當(dāng)。

（4）網(wǎng)絡(luò)能造就人才,，也能使人走向無(wú)底深淵,。

（5）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，人生就會(huì)沒(méi)戲,。遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,，演好人生這場(chǎng)戲。

3,、教師總結(jié)：

警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱,，注意自身安全。

2022年網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)四

教學(xué)目標(biāo):

1,、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施,。

2、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅,，會(huì)帶來(lái)怎么樣的后果,，應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息。

3,、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí).

教學(xué)重點(diǎn):

解威脅信息的常見(jiàn)因素,。

學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

2,、日常生活中信息技術(shù)的安全使用,。

教學(xué)過(guò)程：

1、情境導(dǎo)入：初識(shí)計(jì)算機(jī)病毒,、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果,。

播放計(jì)算機(jī)病毒、黑客進(jìn)行破壞,、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。

使得學(xué)生認(rèn)識(shí)道病毒的破壞作用,，意識(shí)到信息技術(shù)安全問(wèn)題的嚴(yán)峻性,。

2,、引出課題《信息安全》

師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性,、保密性,、可控性等得以保證）；

3,、提出問(wèn)題,，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)：

通過(guò)剛才的演示,，大家想想下面幾個(gè)問(wèn)題：

當(dāng)你打開(kāi)電腦,，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲(chǔ)的文件丟失了,，或系統(tǒng)突然崩潰了,，你知道計(jì)算機(jī)中發(fā)生了什么嗎？

當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開(kāi)某一封郵件時(shí),，防病毒軟件提示計(jì)算機(jī)已感染病毒,，這時(shí)應(yīng)做什么？

某天,，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾,，這說(shuō)明了什么？

某天,，朋友告訴你,，他知道你的上網(wǎng)帳號(hào)和密碼，你信嗎,？

你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息,，說(shuō)只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎(jiǎng),，你如何看待,？

某天，當(dāng)你用QQ聊天時(shí),，某個(gè)陌生人給你發(fā)來(lái)一個(gè)網(wǎng)址,，你會(huì)打開(kāi)嗎？

因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋,，對(duì)于這里的所有信息,，所有的“網(wǎng)中人”，你都會(huì)相信嗎,？

網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個(gè),？根據(jù)你掌握的知識(shí)，能說(shuō)說(shuō)這些秘密是如何泄露出去的嗎？

結(jié)合學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用,，討論后,，學(xué)生對(duì)病毒、黑客,、垃圾郵件,、網(wǎng)絡(luò)共享、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識(shí),。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識(shí),，信息安全問(wèn)題關(guān)系到的我們每個(gè)人。

4,、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計(jì)算機(jī)病毒(小組討論方式)

(1)定義：

計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù),，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼,。

(2)特性：具有潛伏性,、傳染性、隱蔽性和破壞性,。

(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑,，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)行傳播。

5,、做好信息安全的防護(hù)工作教師對(duì)于如何樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納：

安裝正版的殺毒軟件和防火墻,，不定期對(duì)其升級(jí)，對(duì)系統(tǒng)全面查殺病毒,；對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁,，對(duì)重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份；不登陸不健康的網(wǎng)站,，不接收來(lái)路不明的網(wǎng)址,，不要從網(wǎng)上隨意下載來(lái)歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料；不制造,、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件,；遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事,。

6,、將學(xué)生分為7個(gè)小組，每組6人,，對(duì)于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會(huì),，并談?wù)剬?duì)于自己應(yīng)該如何樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為。

7,、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型,，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)提高自己的信息安全意識(shí)，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時(shí),，時(shí)刻注意信息安全的重要,。

8、課后作業(yè)：學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,。

2022年網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)五

教學(xué)目的

1、如何文明上網(wǎng),、健康上網(wǎng);

2,、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子;

3,、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;

教學(xué)重點(diǎn)

1,、如何健康上網(wǎng)、交友,。

2,、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。

教學(xué)難點(diǎn)

1,、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來(lái)的危害,。

2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法,。

教學(xué)方法

講授,、提問(wèn)

課前準(zhǔn)備

(一)設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題，準(zhǔn)備多媒體課件,。

(二)情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄,，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等

(三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料

活動(dòng)過(guò)程

在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng),、綠色上網(wǎng),、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過(guò)程。

一,、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?

許多同學(xué)喜歡上網(wǎng),，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺(jué)?上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么?你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎?MM、稀飯,、青蛙,、PK、東東,、9494

看來(lái)多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂(lè)的方式,，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮,。除了娛樂(lè)的功能,，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰(shuí)能最先說(shuō)出答案。

屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題

1,、我國(guó)開(kāi)始正式接入Internet的時(shí)間為_(kāi)__________,。(答案：B)

A.1986年B.1994年C.1995年D.1996

2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________,。(答案：A)

A,、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享B.運(yùn)算速度快C.可以相互通訊D.內(nèi)存容量大

3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?

4,、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎?

5,、請(qǐng)說(shuō)出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途?

(這兩組問(wèn)題的對(duì)比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面,，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)功能,，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生,、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能,，他們卻知之甚少甚至一無(wú)所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò),，并不像自己認(rèn)為的那樣了解,。)

分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說(shuō)

1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心,，正是這些地面科技工作者通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò),，控制和保證了神六的安全飛行和著陸;

2、2005年12月,，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授,，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人,，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù),。

(經(jīng)過(guò)介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物,，在生產(chǎn),、衛(wèi)生、教育,、科技,、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸,，展現(xiàn)出無(wú)限的可能性,。)

此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具,，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能,，而不僅僅是娛樂(lè)的功能,。

(三)結(jié)論：電腦是工具而非玩具

二、網(wǎng)絡(luò)利弊談

(一)字幕顯示：中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查,，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么?

(二)小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談

學(xué)生邊討論,，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

1,、網(wǎng)絡(luò)的弊：

1)容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔,，成為無(wú)辜的受害者。

2)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里,。

3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”,。

4)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。

5)耽誤時(shí)間,，影響學(xué)習(xí)

6)浪費(fèi)錢財(cái)，沒(méi)錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫,。

2,、網(wǎng)絡(luò)的利：

1)開(kāi)闊視野，豐富知識(shí),，足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫(kù),。

2)拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事,。

3)幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離,，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。

4)娛樂(lè)的場(chǎng)所,，給人刺激和輕松的感覺(jué)

5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓,，無(wú)拘無(wú)束

(學(xué)生利用自己搜集來(lái)的資料，采用辯論的形式,，激發(fā)學(xué)生的積極性,，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí))

(三)結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害

網(wǎng)絡(luò)有有害的一面,，下面所列的幾種上網(wǎng)方式,，你認(rèn)為是有利還是有弊呢?

三、通過(guò)情景設(shè)計(jì),，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害,，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)

1、情景設(shè)計(jì)

1)報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭,，坐睡鐵軌被軋死》

2)學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線

“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里,，我依戀上QQ，有時(shí)能在QQ上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線,，就像是人在吸毒一樣,，上癮后沒(méi)完沒(méi)了,，看來(lái)上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào)。我感覺(jué)QQ就像人們所說(shuō)的“網(wǎng)絡(luò)毒品?!”而我已經(jīng)深深的中毒了,，我成了網(wǎng)絡(luò)中無(wú)數(shù)網(wǎng)蟲(chóng)的一員了,，說(shuō)到網(wǎng)蟲(chóng)我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮,，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上,。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見(jiàn)血,。”

3)學(xué)生心理陳述——回歸

一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青,，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無(wú)心學(xué)習(xí)了,，由原來(lái)的前三名,，下降至最后一名。他說(shuō)：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱,，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場(chǎng)面中,，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過(guò)關(guān)里，我簡(jiǎn)直可以聽(tīng)到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音,，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線,、升級(jí)和在裝備上超過(guò)我，心里就像有爪子在撓一樣的難受,。為了長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上,，我長(zhǎng)時(shí)期上通宵，天天吃方便面,，后來(lái)干脆連課也不上了,，成績(jī)一落千丈。我索性破罐子破摔,，面對(duì)母親,、老師的勸說(shuō)和父親的打罵，我無(wú)動(dòng)于衷,，有時(shí)連家都懶得回,并辦理了休學(xué),。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無(wú)限,，但我并不快樂(lè),，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見(jiàn)了陶教授,，幫我走出了陰霾,。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書包快樂(lè)的走進(jìn)了校園,。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來(lái)用的,，不是拿來(lái)玩的,。

4)影像資料

你看了有何感想呢?

(通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生討論,，加深了學(xué)生對(duì)不健康,、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識(shí)和危害的了解，不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí),，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪,。)

教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“看來(lái)網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康,、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來(lái)了很大的危害,。那么我們?nèi)绾乌吚缀Γ】瞪暇W(wǎng)呢?”

四,、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則

(一)上網(wǎng)安全規(guī)則八條

第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂(lè),，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍,，稍不留意它就會(huì)刺向你,。

第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年,，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下,，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,。

第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間,。一般以30分鐘為宜,，不超過(guò)一小時(shí)。在不影響自己正常生活,、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò),。

第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息,，包括：家庭地址、學(xué)校名稱,、家庭電話號(hào)碼,、密碼,、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息,。如需要給出,，一定要征詢父母意見(jiàn),。

第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等,，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”,，可能是一個(gè)40歲的先生,。

第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),，不允許網(wǎng)友來(lái)訪。未經(jīng)父母同意,，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片,。不要自己?jiǎn)为?dú)與網(wǎng)友會(huì)面，如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面,，則到公共場(chǎng)所,，并且需要父母的陪同。

第七條：經(jīng)常與父母溝通,，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為,，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣,，也要讓自己的可靠的朋友了解,，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn),。

第八條：如果遇到帶有臟話,、攻擊性,、__、威脅,、暴力等使你感到不舒服的信件或信息,，請(qǐng)不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商,。

(二)倡議—別把自己困在網(wǎng)中央

珍愛(ài)生命,，珍惜時(shí)間!健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)!綠色上網(wǎng),，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!

2022年網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)六

一,、活動(dòng)目的：

以新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng)，不進(jìn)入不適宜中學(xué)生的活動(dòng)的場(chǎng)所,，不沉溺游戲”為主題，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際來(lái)進(jìn)一步討論：中學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利,？從中讓學(xué)生切身體會(huì)到行為規(guī)范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以及讓我們這個(gè)主題能夠灌輸?shù)綄W(xué)生的認(rèn)知頭腦中去，促進(jìn)他們的是非辨別能力,，并讓網(wǎng)絡(luò)的利廣泛運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去,。

二,、活動(dòng)形式：

ppt講解,，辯論，宣誓

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、談話導(dǎo)入，揭示主題,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步,，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶,。“上網(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件,。可同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑,。目前，有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò),，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么,，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢,？我們今天班會(huì)談?wù)摰闹黝}就是――文明上網(wǎng),，遵守網(wǎng)絡(luò)公德

2、看ppt

我們現(xiàn)在所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)也就是Internet,，那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們的生活帶來(lái)了哪些便利呢,？（呈現(xiàn)圖片）

3、組織辯論：

看了這么多,，相信大家對(duì)Internet有了更深入的了解,，近幾年來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí),，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用,，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺(tái),，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn),，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。那么,，我們中學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢,？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),。

1，2,，3組為正方：上網(wǎng)利大于弊

4，5,，6組為反方：上網(wǎng)弊大于利

4、班主任總結(jié),。

網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”既有好的一面,，也有不健康的一面,。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力,，給自己樹(shù)立一道堅(jiān)不可催的防護(hù)墻,。我們要從網(wǎng)上寄去一些健康的、進(jìn)步的,、積極向上的有利信息,，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長(zhǎng)積蓄更多的力量,！

如何正確上網(wǎng)呢？

1,、提高自身素質(zhì),，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑

2,、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制,，并報(bào)告有關(guān)部門

3,、千萬(wàn)不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下與陌生人約會(huì)

4、不要在網(wǎng)上輕易透露與自己身份有關(guān)的信息資料

5,、不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料,。

2022年網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)七

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生正確上網(wǎng),，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。

2.教育學(xué)生自覺(jué)拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息,。

3.倡導(dǎo)文明上網(wǎng),，爭(zhēng)做一個(gè)文明的網(wǎng)上公民。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)

倡導(dǎo)文明上網(wǎng),，做一個(gè)文明的網(wǎng)上公民。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

四,、教學(xué)過(guò)程

（一）,、導(dǎo)入

A、同學(xué)們,，你們喜歡玩電腦嗎,？上過(guò)網(wǎng)的請(qǐng)舉手，

“你們平時(shí)上網(wǎng)都做些什么,？”（學(xué)生回答）

B,、  師述：看來(lái)，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們能查資料,，玩游戲，聊天,，看天氣預(yù)報(bào),，看新聞，看小說(shuō),，發(fā)郵件,，聽(tīng)音樂(lè)，看電影,，購(gòu)物等,。給我們的工作和生活帶來(lái)了便利,網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，它豐富了我們的生活,，到目前為止,，我國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)到5.13億。但是如果不會(huì)科學(xué),、安全,、合理的上網(wǎng),同樣會(huì)也給我們帶來(lái)了危害。

（二）,、新授

A,、警鐘長(zhǎng)鳴

同學(xué)們，你們平時(shí)都在什么地方上網(wǎng),？你每周的上網(wǎng)時(shí)間大約是幾小時(shí)呢,？（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)）適度的上網(wǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是可以的。如果經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng),，好不好呢,？那么長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)會(huì)對(duì)我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實(shí)的案例

B,、網(wǎng)絡(luò)的危害

1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流討論,，并請(qǐng)小組長(zhǎng)記錄下來(lái)。

2.學(xué)生發(fā)言。

3.老師補(bǔ)充并總結(jié),。

（1）,、危害身心健康

（2）、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降

（3）,、弱化道德意識(shí)

（4）,、影響人際交往能力

（5）、影響人生觀,、價(jià)值觀

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