總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任9月份工作總結篇一

二年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用晨會,、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

二,、表揚孩子

對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮,，在家表現(xiàn)也會特別好,。

三、加強與家長聯(lián)系,。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了的心血,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。

四、做好后進生的轉化工作,，做好個人工作總結報告,。

在我班，后進生為數(shù)較多,，因此,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課余多跟他們談心,，及時了解他們的思想動態(tài),、困惑等。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。

五,、存在問題

班主任工作千頭萬緒,，有時這事未處理完美，那事又接踵而來,，有時處事過急,，也有言語會使學生沮喪。

總之,，在實際工作中,，我還有許多做法值得我去探討和總結。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法,，做好個人教學工作計劃,，使班主任工作邁上一個新的臺階。

班主任9月份工作總結篇二

五月的腳步匆匆而過,，零零碎碎也做了不少的事,，現(xiàn)就本月工作小結如下：

本次期中考試，考得非常不理想,，也是我意料之中的事兒,，這段時間在孩子們的學習管理上，可以說非常松懈,，雖然孩子的考試成績不能全面的反映這段時間我的教學工作,，但或多或少也反映了我的課堂存在這這樣或那樣的問題，在后段時間的教學中,，我會調整好教學狀態(tài),，爭取在本學期的期末考試中，孩子的成績有所進步,！

為紀念5.12三周年,，我校于下午第一節(jié)課舉行了全校師生安全防火減災逃生演練，并取得了圓滿成功,。下午2時10分左右,，學生正在教室上課。突然“警報”響起,，課堂上的老師們立即組織學生避“險”,。根據(jù)平時的安全教育，學生們都迅速用手帕或衣物等捂住嘴,、鼻,、貓著腰，以最快的速度有秩序的按預案平日指定路線以2分多的速度“逃"到操場,。各班清點人數(shù),，查看有無“傷情”。火災逃生演練結束后,，消防中隊的宣傳人員向全校師生宣傳了有關消防方面的知識,，并現(xiàn)場進行了滅火器的使用說明和演練。

這次活動,，不但讓全體師生親身體驗了火災的逃生,，讓孩子們提高消防的意識，而且讓孩子們學會了正確使用滅火器的方法,！

響應德育處的號召,，我校在5月20日開展了“紅領巾心向黨”主題班隊會活動，我班也不例外,。在我和少先隊員們積極策劃,，我中隊的節(jié)目搞得有聲有色。在各種形式的活動中隊員們的心又向黨更靠近了一步,，沐浴在黨的春風中紅領巾們一定會成長的更茁壯,。

聽,，三（2）中隊的隊員們正在唱《少年先鋒隊隊歌》,。他們那在歌聲中心中暗暗決心自己要成為新時代的接班人，接過老一輩傳下來的光榮傳統(tǒng),?？矗爢T們正認真傾聽各小隊,。他們那專著的眼神正述說著他們對革命烈士的敬仰,。

經(jīng)過這次活動,，全校的隊員們都更進一步的意識到自己肩上的擔子,，更決心努力學習決不辜負黨和人民對自己的期望。

衛(wèi)生情況除了打掃,，更重在保持,，經(jīng)過近期的嚴格要求,，加上小干部負責監(jiān)督檢查,，班上學生基本無吃零食、亂扔紙屑的現(xiàn)象,，班級衛(wèi)生狀況明顯改善。

六月份工作小結

在忙忙碌碌中,，我們送走豐收的六月,，細細想來我做了以下一些工作：

1,、安全教育：繼續(xù)利用晨會班會課，加強學生的安全教育,，培養(yǎng)學生的安全意識,。每天都有安全監(jiān)督員及值日班長對課間活動進行監(jiān)督,。

2,、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實到人，窗戶,、飲水機,、黑板講臺等都有專人負責，每天值日班長做好督促檢查工作,，同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、加強了學生文明就餐教育,，本班學生吃飯時能有序排隊盛飯,，不挑食，不浪費飯菜,，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈,。學生自我管理能力有了很大的進步,。

班主任9月份工作總結篇三

做班主任工作以來,在班主任工作中感觸頗深,俗話說"沒有規(guī)矩,不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀律,即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此,。

一個人在集體中學習,最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學習生活習慣,這樣才能為專心學習打好基礎,作好準備,。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī),可見,只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學習知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。

本學期中我針對學生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,我大膽地制定了我的班級管理計劃:盡量對他們的行為不約定俗成,充分自主,獨立完成許多事情,更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件,。

幾個星期下來,學生在能力,成績等方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學習生活習慣方面卻不盡人意通過分析,總結,我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,盡管大膽,但缺乏科學性,。它否定了循序漸進的學習方法,違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習,。另一方面,組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展,。意識到問題后,我(!)很快改變了管理方法,狠抓學生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時改掉了許多不良習慣,變得有紀有律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

通過這件事,我深刻地意識到常規(guī)訓練對管理學生的重要性,它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),切莫想當然地把"規(guī)矩"當作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,那可就大錯特錯了,因為沒有"規(guī)矩",就不成"方圓"。

要成規(guī)矩,光靠老師還不夠,還要有一支樂意協(xié)助老師,愿意為同學服務的班干部隊伍,。由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學期的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足,。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法,。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好,為此,我反復向講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓學生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當出色!

此外,我還組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作,。

集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。例如達標活動,通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,獲得了(!)達標競賽團體第二的好成績,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,形成了具有較強的集體榮譽感,。

班主任9月份工作總結篇四

一年級班級3月份工作總結

一、所做的工作

1,、讓學生背誦“四大習慣”,。

每個周教師組織學生對四大習慣的記憶指導，對聽不懂的地方用自己的話說一說的形式幫助學習記憶,。

2,、實行“記帳管理”，約束自控能力,。

一開學,，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄,，犯錯誤累計三次找談話,，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵,。

3,、實行班級管理民主化、細致化,。

要使班級成為團結,、活躍,，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的,。班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如早讀,、路隊,、自習、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間記律等等。

4,、建立全班學生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育能力。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務,，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況,，培養(yǎng)學生獨立工作能力和責任感，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體,。

5,、懲罰與獎勵并進，規(guī)范學生行為,。

對于課間紀律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我會采取批評教育,。

二、存在的問題

1,、一年級同學自治力差,，上自習的時候管不住自己，存在講小話的現(xiàn)象,。

2,、學生打掃衛(wèi)生速度不快。

3,、二組,、四組書桌下有垃圾,。

三、下步工作打算

1,、加大安全教育力度,，特別是道路交通安全。

2,、加強四大習慣教育,，進一步規(guī)范學生行為習慣。

3,、對學生飲食安全衛(wèi)生認真教育,。

4、進一步加大對學生學習的監(jiān)督檢查力度,。

班主任9月份工作總結篇五

一年級班主任教師9月份工作總結

常家小學 鄭立梅

經(jīng)過一個月的洗禮,，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名一年級班主任教師更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心，更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

作為一年級班主任,，我針對我們班學生活潑好動的特點，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用晨會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

3,、加強與家長聯(lián)系,。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,。如：1,、預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后,。

2、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

班主任9月份工作總結篇六

經(jīng)過一學期的洗禮,，讓我深深感到當一名教師不簡單,，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,，我真對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體,。

3、加強與家長聯(lián)系,。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學校、家庭密切配合,，更好地教育了學生,。

我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。如：1,、預見性不強,。總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后。按照 “三勤”,，就是“眼勤”,，“腳勤”，“腦勤”的工作能落實堅持下來,，就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情,，這是由于自己對小孩沒有進行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話,，知道他與其他小朋友的關系不是太友好,，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師，而自己如果善于關注到每個孩子,，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不同,，馬上關心他，就不至于家長那樣生氣;而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡還沒建立完善,，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件,，有同學流血，竟沒人告訴班主任的我,。所以我一定要以此為監(jiān),，以后做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考,，從學生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應般,，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,，我更要感謝它的發(fā)生,，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

2、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,，我的班主任工作在校領導的關心與指導下,，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階.

班主任9月份工作總結篇七

時間過得真快,，一個月的時間轉瞬即逝,。這一個月，帶給我的更多的是忙碌與充實,，這也許代表了許多班主任的共同感受?，F(xiàn)將九月份的班主任工作總結如下：

1、對學生進行入學教育,，學習《小學生日常行為規(guī)范》,，讓其懂禮儀，懂規(guī)則,，遵守紀律,。每天利用晨會、班會時間,，從紀律,、學習,、衛(wèi)生、安全等方面和學生一起反復學習,，哪些事情應該做,，哪些事情不應該做。再結合學校的突發(fā)事件,，對學生進行適時的隨機教育,。

2、加強學生的日常行為規(guī)范訓練,。日常行為規(guī)范訓練是形成良好班風的關鍵,，九月份主要訓練學生文明課間十分鐘、做好課前準備,、路隊排整齊三方面入手,。提醒學生相互監(jiān)督。在強調做好課前準備這一項常規(guī)時,，是這樣做的：一方面要求學生下課時,，準備好下一堂課要用的學習用具，另一方面訓練學生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課,。經(jīng)過一個月的訓練,，學生進步十分明顯。只是要經(jīng)常性的提醒,，有時幾天不講,，就有些松懈，還沒到習慣成自然的階段,，還要繼續(xù)加強訓練,。在路隊方面，我堅持做到親自帶領學生,，送學生到校門口,，并督促他們注意放學路上的安全。3,、重點訓練學生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境,。全面清理班級衛(wèi)生死角，如墻縫,，門后,，讀書角，掃把擺放等,，事事親力親為,，和學生一起打掃衛(wèi)生，指導學生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,，經(jīng)過努力,，孩子們現(xiàn)在做起清潔來有模有樣,。

二年級的學生養(yǎng)成習慣還比較差，這就必須不斷地幫助學生改正做得不夠好的地方,，這就必須采用“反復抓,，抓反復，長期抓”的方法來逐步養(yǎng)成學生的良好習慣,。我常到班觀察學生的各種行為習慣,，表揚做好的同學，提醒做得不夠好的同學,，讓好的同學帶動做得不夠好的同學,，盡量堅持正面教育為主導，不斷轉化后進的同學,。勤到班,，勤教導，勤交流是我工作的主要方法,。

4,、加強對學生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講,，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。進行上學放學路上的交通安全教育,；隨著天氣的變化,，氣溫變化幅度較大，我經(jīng)常提醒學生注意身體健康,；每個雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會課的時間,，對學生進行假期的安全教育，與家長簽訂國慶長假安全責任狀等,。從思想上樹立家長,、學生的安全意識。

5,、加強午餐,、午休紀律，按照政教處布置的要求進行訓練,，培養(yǎng)學生不亂倒飯,，學會珍惜糧食。學生的午休習慣也已經(jīng)慢慢變好,，吃完飯能回到教室拿出書來看,，形成良好的讀書氣氛。

6,、在預防傳染病的工作中,，我班也出現(xiàn)了四例紅眼病感染者,，我們及時給予了高度的重視，及時進行消毒,，每天堅持實實在在的晨檢午檢,，及時發(fā)現(xiàn)有沒有學生感染，做到及時掌控隔離,。

1,、如定期舉行的大掃除，我都能親自到位,，并親自擦窗,、拖地等，工作認真負責,。布置美觀的黑板報,、教室宣傳欄和爭星榜調動學生積極性。

2,、學校各科室布置的工作都能及時完成,。一開學就認真寫好班級發(fā)展規(guī)劃，積極認真填寫學生信息,；積極穩(wěn)妥地做好學校布置的各項收費,，積極做好《小學生天地》和《家長報》的征訂工作，積極做好第二課堂活動的報名及開展工作等,。

當發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)問題的時候,，或者作業(yè)完成不好的時候，我就及時與家長電話聯(lián)系,，爭取與他們合力做好教育工作,。讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談,，了解情況,。與家長取得了共識，學生學習,、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果,。另外，就是當孩子在校期間,，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時,，我也會及時與家長取得聯(lián)系，把孩子的健康放在第一位,。

一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓學生參與各項活動，培養(yǎng)他們各方面的能力,。

1,、能積極配合學校做好各類活動,，及時組織學生觀看了《開學第一課》等影片，培養(yǎng)愛國熱情,，引導開發(fā)潛能,，教會他們堅持，告誡他們團隊的重要性,，要他們不要輕言放棄,，看到自己的明天。我們一定會有一個美好的未來,，只要我們不自暴自棄,。2、組織學生參加“國慶節(jié)”假期中學校組織的閱讀讀書卡活動,，讓學生在讀書活動中積累好詞好句,，認識很多高尚、有智慧的“朋友”,，也讓學生感受到讀書的快樂,。

通過一個月的努力，二年四班在各個方面的工作都有較大的提高,。為了更好提高自己的班級管理藝術,，進一步完善自我，爭做優(yōu)秀班集體,，在以后的工作過程中,，我要努力做到：1、樹立正確的教育教學理念,，平等對待每一位學生。在班主任工作當中,，始終堅持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法,；同時多向有經(jīng)驗的教師請教班級管理的問題和具體操作流程，向優(yōu)秀班級學習管理經(jīng)驗,。

2,、向學生學習。做一個老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要持久的付出,。

我相信，班主任工作是一項有付出就有回報的工作,，你對班級學生付出了多少,，學生就會有多少的成績回報你。教育局月工作總結銷售員工入職一個月工作總結月工作總結

班主任9月份工作總結篇八

這學期我擔任高三班的班主任,，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，在10月份的學習中，在許多工作在德育主任的領導下走在前列,。先將這10月份我的班主任工作總結如下：

一,、坦誠相對、用心觀察

開學的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源,。走近學生,，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學生有個良好的開端。

其次,，再以通過班級活動,、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學生,，“聽其言,，觀其行”是了解學生的最基本方法，特別要注意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價,。

二、兼聽則明,、偏聽則暗

客觀地講,，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點,，不少的班主任(包括我有時候也是這樣,，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有詳細了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學生與班主任產生對立情緒。通過調查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產生的主要原因有：一,、教師處事不公平;二、教師不尊重學生的人格，特別是后進生;三,、教師批評學生與事實有出入,。反之敢于承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評學生要掌握好分寸,，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步。這樣學生容易接受,，老師的教育目的也容易達到,，千萬不能因為他是后進生而隨意批評，在學生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進生,，他們都是同學，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀律有些差,，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關愛,。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會,，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好。比如接班后,，我首先在那些難纏的學生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導他們如何做才是正確的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀律好了,，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉,。其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學生產生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學生的成長,。

通過與學生家長建立聯(lián)系,，了解學生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學生，對學生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機會與學生家長面談,，讓老師來了解其學生特點。家長對班主任產生信任感,，這對了解學生和教育好學生很重要,。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長,、學生跟班主任的感情往往有進一步加強,，對班主任的工作，他們也會積極配合與支持,。由于全面了解學生,，班主任給學生的評價也比較準確，相互信任,、相互尊重,、相互理解就會形成。

三,、用規(guī)范化管理促進學生自我評價

前面提到的一些評價學生的方法,，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價。其實要真正的,、從根本上去完善,、正確評價學生，就一定要有規(guī)范化管理,，更能促進學生的自我評價,。它與經(jīng)驗式管理相比，具有更突出的優(yōu)點,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、管理目標清晰明確化。

管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標化,、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上,，具有明確的指向性，可使班干在工作上,，避免重復,、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然,，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用,。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準,，使學生知道應當怎樣做,。從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價。

3,、民主管理,、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結果的方法，從而保證了評價的客觀性,，正如上面的例子,，學生最終的行為在轉變，這些都是學生有目共睹的,，可以作為學生評三好,、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學期由于時間的關系做的不是很好,。)

總之,，對學生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內容,。只有做到正確評價學生,，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛各種各樣,，教師對學生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深深入學生的心里,。班主任與學生朝夕相處,，深入細致地了解學生，真心實意地關心學生,，充分尊重,、信任學生，嚴格地要求學生等都是對學生的愛,。對學生的評價是其中的一種愛,。教育心理學家認為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛,，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊含更多的社會內容，具有廣泛的社會意義,。班主任對學生的態(tài)度常常反映學生所在集體,，甚至是社會對他的某種評價。因此,，學生往往把班主任對自己的關懷,、愛護、信任,、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起,。班主任的這種情感實際上就轉化為一種社會環(huán)境因素在每個學生心目中不同尋常的心理份量。由此可見,，班主任的愛對教育好學生是多么重要!

班主任9月份工作總結篇九

一年級班級3月份工作總結

一,、所做的工作

1、讓學生背誦“四大習慣”,。

每個周教師組織學生對四大習慣的記憶指導,，對聽不懂的地方用自己的話說一說的形式幫助學習記憶。

2,、實行“記帳管理”,，約束自控能力。

一開學,，我首先實行“記帳”管理,。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話,，幫助分析錯誤原因,，改正了給予獎勵。

3,、實行班級管理民主化,、細致化。

要使班級成為團結,、活躍,，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的,。班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如早讀,、路隊,、自習、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間記律等等,。

4、建立全班學生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育能力,。

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況,，培養(yǎng)學生獨立工作能力和責任感,，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。

5,、懲罰與獎勵并進,，規(guī)范學生行為。

對于課間紀律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我會采取批評教育。

二,、存在的問題

1,、一年級同學自治力差，上自習的時候管不住自己,，存在講小話的現(xiàn)象,。

2、學生打掃衛(wèi)生速度不快,。

3,、二組、四組書桌下有垃圾,。

三,、下步工作打算

1、加大安全教育力度,，特別是道路交通安全,。

2、加強四大習慣教育,，進一步規(guī)范學生行為習慣,。

3、對學生飲食安全衛(wèi)生認真教育,。

班主任9月份工作總結篇十

時光匆匆,，轉眼四月份又過去了,，本月繼續(xù)加強對全班同學的行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對值日生的管理和指導,，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真,、負責的習慣。培養(yǎng)班級小干部,，依靠班干部協(xié)助管理班級工作:

一、訓練學生課間文明活動,，注意活動安全,。

安全教育一直是學校工作的重要部分，我經(jīng)常利用晨會,、班會,、晚學前，對學生進行安全教育,，和路隊秩序的教育,。對路隊及校內外出現(xiàn)的安全隱患及時跟學生交流、反饋,，教育學生上下樓梯靠右行,，不要你追我趕，課間玩耍要當心,。并在班中選幾名安全監(jiān)督員,，對不同時段、地段進行安全監(jiān)督,。作好五一假期前的安全教育,，圍繞“不該去的地方、不該玩的地方”為主題,，開展安全談話活動,。

二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

平時我要求學生能夠遵守學校各項規(guī)則,，自覺規(guī)范自己的行為。對學生在學習上存在的不良習慣,，如上課不專心聽講,，做作業(yè)拖拉、馬虎等,，做到嚴格要求,，常抓不懈。教育學生學習一定要認真仔細,，不粗心馬虎,，字跡要端正清楚,，課堂作業(yè)、回家作業(yè)及時完成,，不拖拉,，上課專心聽，多動腦筋,，遇到不懂就問,，做到當天的事當天解決。平時多注意發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步,，耐心引導學生逐步改掉一些不良習慣,。

三、班級常規(guī)整治

課間操,、眼保健操,、路隊、衛(wèi)生的掃除,、紀律等教育學生團結協(xié)作,、互幫互學，增進友誼,，大家共同進步,，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,。再次，對學生遲到,，忘記戴紅領巾等方面也制定了一些措施,，逐步使學生養(yǎng)成做事認真，不丟三拉四的習慣,。這一個月中,，在全體師生的共同努力下，班級各項工作都有了新的發(fā)展和進步,，學生們的習慣規(guī)范了許多,，本月班級曾被評為“文明班級”。我針對檢查中出現(xiàn)的問題,，及時帶領全班同學進行總結,，激發(fā)學生積極向上，勇于改正自身存在的缺點,，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員,。

四、抓好班級管理

對那些頑皮、學習習慣不太好的同學,，經(jīng)常找他們聊天談心,，與他們多交流。還與家長聯(lián)系,，共同管教,。安排好學生與掉隊的學生結對子，負責督促,、檢查學習任務完成情況,。注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式,。同時,，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高,。

五,、班隊活動及其他

1、組織學生春游,，做好安全教育工作,。讓學生體驗了游軍山樂趣，并在博客上上傳照片和學生的春游感想,。

2,、組織學生到多媒體教室看電影，學生興致高昂,。

3,、出好第二期以“迎世博”為主題的黑板報及小報。

4,、本月新華書店的工作人員到校收取作業(yè)本費,，班級的家長和學生都積極配合，全班繳清費用,，圓滿完成任務,。

5、4月14日玉樹發(fā)生了地震,，讓學生收集地震的圖片,，班隊課上讓學生看圖片說說自己的感受。4月21日全國哀悼日,，學校降半旗,，學生默哀，表達對逝者的哀思,。

6,、為了迎接市衛(wèi)生檢查,，我組織學生做好大掃除，整個班級環(huán)境煥然一新,。

7,、本月天氣變化多端，我經(jīng)常提醒學生注意及時增減衣服,，平時要加強鍛煉,，增強體質。

班主任的工作是很細小的,，做的都是很瑣碎的事情,，在班主任工作中，我盡量作到“手勤,、嘴勤,、眼勤”，讓學生在老師的教育和幫助下,，健康快樂地成長!

班主任9月份工作總結篇十一

月考已經(jīng)過去了,成績也出來了,在月考中有些同學考的很不錯,也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個人在自己人生中都不會一帆風順,都會經(jīng)歷了風雨,經(jīng)歷挫折,一點困難算什么,一次考試失敗算什么?不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹?所以請不要放棄自己,只要努力了,總會有回報.只要我們對自己不放棄,我們始終會有成功的那天!那怕進步了一點,那也是進步,原來不懂的問題,現(xiàn)在弄懂了,那也是進步!所以,請相信自己----你能行!

高中階段除了努力學習,努力實現(xiàn)自己的考大學的理想之外,同時也在鍛煉我們的學習知識的能力,培養(yǎng)我們的責任心,對事物的投入和專注.培養(yǎng)我們的積極性,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽感,等等.高中階段是成人的最關鍵的一個階段!先成人再成才!

月考完了,每個同學都會有得有失,心中也會有很多感慨很多想法,那么請把你的月考的感慨寫下來!

首先感謝年級領導能給我這次與大家交流的機會,，沒有什么經(jīng)驗之談，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法,，不足之處請大家多多指教,。

我是從這個學期開始接手高一（19）班的班主任工作，感謝高一（19）班的全體科任教師,，沒有你們的辛苦努力,，就沒有（19）班的持續(xù)發(fā)展；還要特別感謝原班主任李少剛老師,，是您引領稚嫩的（19）班逐步走上正軌,，您是前人栽樹，我后人乘涼,。

剛剛接手（19）班的時候,，（19）班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個乖,，但是成績還不是很理想的班級帶領好呢,？經(jīng)過我的一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)19班的學生對學習,、對自身普遍缺乏奮斗目標,。所以針對樹立目標談談我的一些做法

一、為每個學生樹立明確學習目標,。

在開學初,，針對上學期期末考試情況，給每個學生制作了個人成績目標卡，其中包括個人的9科成績,、期中考試年級排名,、期末考試年級排名、期末考試班級排名,、期末相對期中的進退情況,、本學期奮斗目標、奮斗目標的分數(shù),、奮斗目標的班級排名,、以及讓學生根據(jù)自己的實際情況填寫要想達到奮斗目標，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等,。并讓學生粘貼在自己的桌面上,，做到時刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運,，在本次月考中相對上學期期末考進步達100名以上有31人,，考進年級前900名有26人，前1200名43人,，指標完成從上學期普通班中第8,，第8，上升到這次的第2,。

二、制定班紀班規(guī),，責任落實到個人,，樹立良好班風。

我將班中學生分為：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,，中等生,，成績差的，雙差生,。多樹立正面典型,，對雙優(yōu)生多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結合,。

1、針對遲到現(xiàn)象,，班規(guī)規(guī)定,，遲到兩次及以下，口頭警告,；遲到三次以上,，約家長到校面談。

2、針對宿舍及量化扣分的,，班規(guī)規(guī)定,，扣分達兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次,；扣分達三次或者6分,，罰打掃包干區(qū)一次。

3,、儀容儀表不合格者,，或者不著校服、戴校牌者,，罰打掃教室一次等,。在開學初一個多月里，全面落實班紀班規(guī),，只要觸犯,、一律嚴懲。也很幸運,，在第一個月就拿了的文明班,。

三、培養(yǎng)班干部,，加強學生管理學生,，明確班級的管理目標。

在開學初,，考慮到我是女班主任,，所以將男副班長提拔為正班長，全面管理班級事宜,。加強班干部分工,，每人負責一方面，宿舍管理落實到寢室長,。平時午睡,、晚睡前，不管老師是否到,，正副班長均要巡查人數(shù),、情況，并及時匯報,。

班主任9月份工作總結篇十二

一個月的時間又將結束,，作為一名班主任，我現(xiàn)將班主任四月份工作總結如下,，敬請各位領導提出寶貴意見,。

1,、根據(jù)近3個單元的(作業(yè))測試情況，召開4月份的全體學生家長會,。

2,、繼續(xù)加強對全班同學的行為習慣的養(yǎng)成教育：

(1)、訓練學生課間文明活動,，注意活動安全,。

(2)、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

(3),、培養(yǎng)同學間團結互助和熱愛生活的良好風氣。

(4),、組織學生學習和背誦《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》;結合學校的《一日學習常規(guī)》,，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(5)班級常規(guī)整治：課間操,、眼保健操,、路隊、衛(wèi)生的掃除,、紀律等要安靜,、有序地進行。

(6)堅持讓值日班長每日要督促值日組長要及時開,、鎖教室后門,。

3、班主任學習情況：及時有效地學習班主任培訓的學習材料,，反思自己的教育教學,。創(chuàng)造性地開展班主任工作計劃，加強與學生的交流談心,，和學生建立和諧的師生關系。

4,、召開了兩次： “學守則,、學規(guī)范，爭做好少年”的主題班會,。

5,、組織學生出本學期四月份的“熱愛祖國”的主題黑板報。

6,、組織學生認真復習,，迎接期中考試。

7,、張貼并宣傳手足口病的有關危害及預防,，并做好晨檢工作計劃,。

8、配合學校完成了春季疫苗接種工作,。

9,、進一步對安全檔案盒進行整理，并實施運行,。

10,、在班級內建立英語角，增強了學生學習英語的氛圍,。

11,、進行了行為規(guī)范標兵的評選。

12,、完成了課程資源的征訂工作,。

二、從這份班主任工作總結中,，可以看到本月份的不足之處：

1,、兩名監(jiān)督員有時不能夠以及到崗。

2,、教室內衛(wèi)生需要進一步加強,。

3、學生的思想,、常規(guī)等還有待加強,，大部分同學關心集體，為班級爭光的集體榮譽感不強,，以3月底學校舉行的全校學生運動會為例,，我和楊靜老師一起挑選運動員，但由于大部分同學的集體榮譽感不強,，很多同學不愿意積極參加運動會,，怕累等。結果是,，班級的體育成績不夠理想,。由此，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細,，而是多花些心思去了解,、去傾聽，充分調動起全班同學關心集體,、為班級榮譽而努力的信心和決心,。

4、對學生吃零食,、亂花零錢的現(xiàn)象還時有發(fā)生,，進一步加強對學生的教育,，使學生認識到其危害。

三,、五月份的努力方向：

1,、繼續(xù)加強學生的常規(guī)，引導學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣;重視學生的養(yǎng)成教育,，提高學生的安全意識。

2,、召開五月份的部分家長座談會,，站在家長的角度與家長溝通、交流,。

3,、盡量抽出多些時間和孩子們相處，多留心孩子們的心理世界,，多和家長溝通,。

4、配合體育教師讓學生積極學做新眼保健操,。

5,、做好個人工作計劃，結合期中測試情況,，反思自己前段時間教學和學生學習上存在的不足和問題,。

6、繼續(xù)響應學校的號召,，加強對吃零食,、帶零花錢管理。

班主任9月份工作總結篇十三

做老師的都愿意而且期盼和自己的學生打成一片,，有一種正常的,、友好的甚至是親密融洽的情感交流。學生方面卻始終自覺或不自覺地對自己的老師關起情感的大門,，痛快一點的,，也是半開半閉。顯而易見,，老師如不能了解、不能貼近學生的內心世界,，就會增加施教的難度,，素質教育無形中就被架空了。從有關調查報道中可以看出,，“知識傳授的渠道在拓寬,，師生情感交流的渠道卻在不斷縮小,。”這種現(xiàn)象已非常普遍?，F(xiàn)實需要我們這些為人師者必須努力開啟學生心靈的大門,，這就涉及到一個方法問題，方法對頭了,，才有可能達到目的,。

我一直在一線從事教學兼班主任工作。多年來潛心探索,，想打造出這樣一把改善師生關系的“金鑰匙”,。我認為這把鑰匙應該由四個部件構成：即自身素質+為師觀念+處事方法+耐力恒心。

一,、教師必須具備過硬的自身素質

學生對老師持有敬慕心理,，老師就是他們的引路人。開始學生有著很強的上進心,，他們愿意學,，并且自覺或不自覺地通過多種方式向老師表達這樣一個信息：老師，希望您能承認我,，肯定我,，給我鼓勵。這個時候師生之間最容易溝通,。時間久了,。學生與老師熟悉起來，他們獲取的知識逐漸增多,，追求的目標也不斷地提高,。為師者如果不能始終讓學生折服，學生心里就會產生“不過如此”的想法,。老師要使自己在學生心目中的形象永不貶值,，我認為起碼應該做到以下三點：

1.要有淵博的知識和扎實的工作、教學能力,?！敖o人一碗水，自己必須準備一桶水”,。這“一桶水”所折射的道理顯而易見,。

2.要有深厚的道德修養(yǎng)和高尚的人格魅力。學生最初的崇拜是盲目的,，只有當老師自尊自愛,、自強自信的人格魅力使學生深深折服時，他們才會找到人生起步的座標點,。自尊而不自負,、自愛而不自封,、自強而不蠻干、自信而不盲動,，舉止得體,、儒雅可親、剛正不阿,、一身正氣才是教師人格魅力之所在,。

3.要堅持學習，不斷吸取新知識充實自己,，要能跟上時代發(fā)展的步伐,，不能讓自己的思想落伍。每天站在學生面前時,，都能別具一番神韻,，別有一番風采。教育者必須具備過硬的自身素質,，這一方面是由教育本身的特殊需要所決定的,。另一方面，教師的良好風范能增強對學生的吸引力,，有了這個吸引力,，學生才樂意從情感上接納老師。

二,、教師必須在觀念上擺正師生的位置

在社會主義教育的辭典里,，師生關系的概念同封建社會的師徒關系有著本質的區(qū)別。社會主義教育方式需要的是循循善誘,、啟發(fā)引導,，教育者不能高高地凌駕于學生之上，要放下“架子”,，擺正師生的位置,，認清對學生平等相待的重要性，從心底產生與學生交友的愿望,，正所謂“良師諍友”,，而不能帶有絲毫勉強的色彩。能做到這些,，學生就會覺得自己獲得了尊重,，因而就能尊重老師，能理解老師的用心,，才能向老師敞開心扉,。

三、改善師生關系必須落實在行動上

這一點對于班主任老師來說最為重要，也最有條件做到,。學生居家、在?？偯獠涣税l(fā)生這樣那樣的問題,，涉及學習、生活,、情感,、交往等諸多方面，都需要老師幫助解決,，事情不同,，處理方法就不能一概而論。

1.多鼓勵,、少批評,。對學生學習方面所出現(xiàn)的問題，應該及時指出,，耐心地幫助他們,，盡量避免在公開場合使用嚴厲的口吻，不能傷害學生的自尊心,。下課后不要夾著課本就回辦公室,。課余正是老師和學生平等、自由地對話,，增進了解,、加深友誼的最好時間。

2.堅持家訪,，尊重家長,，不可動不動就把他們“請”到辦公室“談話”。了解和介紹學生情況時,，要注意用詞,，不要讓家長難堪，否則,，家長就會責罰孩子,，學生就會認為老師“告狀”。有了這種感覺,，學生就不再相信自己的老師,，更甭談敞開心扉了。

3.盡最大努力幫助學生解決實際困難,。我不止一次地自掏腰包為父母在外地打工,、無人做飯的學生買吃的;對家庭生活有困難的學生，不止一次地捐錢、捐衣服,。這樣還愁搞不好師生關系嗎?

4.進入青春期,，學生的心理發(fā)生微妙的變化，他們開始把自己封閉起來,，作為老師此時不能一味強求他們說出心里話,，而要有意識地對他們進行積極的引導，培養(yǎng)他們高尚的情操,。利用偉人故事,、英烈遺風等積極健康的內容，再輔以集體活動,、大家討論等形式,，把他們從狹小多夢的天地里拉出來。

5.要注意選拔班主干部,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,。創(chuàng)造民主氣氛，不能把班級變成"一言堂",，更不可搞____,。要把學生之間的交往定格在共同學習、互相幫助,、共同提高這個大框框中,。在處理學生糾紛時，教師必須本著公平和公正的原則行事,，不可偏袒任何一方,。

6.集體活動、公益勞動,，教師要起帶頭作用,，身體力行。光說不干,、指手劃腳,，只會引起學生的反感。

7.學生在家有父母,，在?？坷蠋煛Ｌ炖淞?，要提醒學生多穿衣服;頭發(fā)長了,，要提醒學生去剃一剃;要提醒學生晚上要早點睡，早晨要吃好,，中午爭取休息一會;放假了,，不要玩水，水火無情……凡此種種，不一而足,。做老師的時刻要為學生想周到一點,，既要有嚴父般的要求，更要有慈母的心懷,。還有一點需要注意的是,，老師允諾過的事一定要兌現(xiàn)，切不可失信于學生,。唯有如此，學生才會覺得自己的老師可親,、可信;也唯有如此,，學生才能向老師敞開情感的大門，師生關系才能積極健康地發(fā)展,。

四,、管理班級、教育學生要有耐力恒心

學生是不成熟的群體,，考慮問題不全面,、遇事易沖動。

在班級的管理中要做到“三勤三到位”：“三勤”就是：

一,、勤到班級接觸學生,，了解學生思想動態(tài)。勤找學生談話,，了解學生個人學習和生活情況,。對違反紀律的學生進行耐心教育;對學習后進的學生進行耐心的輔導。

二,、勤與課任老師交流,，及時了解學生的學習情況，根據(jù)情況要及時地解決,。與課任老師商討解決的辦法,。

三、勤與家長聯(lián)系,，及時了解學生在家學習情況,，家長也能及時了解學生在校學習情況，與家長共同管理學生,。

“三到位”就是：

一,、早晨和中午第一個到班級，督促學生學習;

二,、上課鈴響時就到班級門口督促學生做好上課準備,。放學時到班級督促學生打掃衛(wèi)生，告誡學生路上注意安全，到家要進行學習,。

三,、經(jīng)常到學生家進行家訪。這些工作很煩瑣,，也很浪費時間,，如果沒有耐力恒心是辦不到的。

當然,，我這樣一說,，有人可能會發(fā)出感慨：太理想化了，太神圣了!是的,，我們是人類靈魂的工程師,，我們正在塑造著國家的今天和明天，我們肩負著神圣的使命,，如果沒有超乎尋常的細心,、耐心和恒心不能貫徹整個教學工作的始終，那么,，我們是拿不到打開學生情感閘門的“金鑰匙”的,。

班主任9月份工作總結篇十四

現(xiàn)在學校教育教學工作已接近尾聲，我感慨歲月匆匆,，回想這一學期以來開展的各項工作,。實習生活將近兩個月時，實習學校給我們安排了班主任的工作,，我成為了七(7),、七(8)兩個班的副班主任，班主任工作是復雜的,，細致的,。擁有一份愛心，守住自己的良心,，持有一份恒心,，在班主任工作上收獲我的快樂和幸福，這就是我對班主任工作的詮釋和理解,。下面就兩個月的班主任工作進行總結：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng),。我首先選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部,，要求他們努力學習,，團結同學,、以身作則，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴格要求,，注意工作方法。定期開班干部會議,，一方面從他們身上了解到更多的班級動態(tài),，又可以讓他們總結每星期好與不好的方面及下星期要改進的地方，另一方面指導他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。

2、深入了解學生,，多和學生溝通,，經(jīng)常去寢室查看，和學生交流,，及時了解學生的思想、學習和生活情況,，小心細致的解決孩子們之間的矛盾,，關注孩子們的平時生活，結合他們的家庭背景,，因人而異的開導教育他們,。

3、加強與家長的溝通,。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,，特別是有緊急情況時(如學生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)系，弄清楚情況,。與家長取得了共識,，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

4,、搞好主題班會。我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。

同時我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,。使得我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,，本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果,。

著名特級教師于漪說過：“在學校里工作,，只有當了班主任，才能真正體會當老師的幸福,?！彪S著做班主任工作時間的推移，慢慢地我發(fā)現(xiàn)只要持以正確的態(tài)度和積極的.心態(tài),，我們每天的班主任工作是幸福的,，更無所謂職業(yè)倦怠。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用,。一個班的好壞與一個班主任的工作關系十分緊密,。我明白，只有與時俱進,，努力學習基本的教育理論,，端正新教育理念，才能教育和管理好班級,。

當班主任很辛苦,，但也很充實，有很多鉆不完的學問,，同時與學生的接觸,，我得到很多感觸，各方面能力得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，這種回報是愛的回報,，是一分滿足感,、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴,。

感謝實習校領導給我這次當班主任的機會!