總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

中班班務總結第二學期篇一

現將總結如下：

一,、政治思想方面

本學期我能夠積極參加園里組織的政治學習，熱愛集體,、團結同事,、樂于幫助同事進步、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。利用業(yè)余時間看一些相關書籍,，增加自己的專業(yè)知識,。

二、提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上

進行個別的關注和幫助：

(一)進餐方面：我們盡可能的采用鼓勵的方式,，先吃完的幼兒可以得到老師的貼紙或其他獎品,。

(二)盥洗方面：幼兒飯前洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用伸出小手來檢查的方式來督促幼兒洗手,。并取得了一定的效果,。

(三)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，因為這學期要面臨冬天的來臨，而有部分幼兒不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對這一問題,，我們定時為孩子們檢查整理衣物,，并隨時提醒幼兒的小肚皮不要露出來了，不然很容易感冒,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊,。

三、不斷開展教育教學工作,，增強幼兒的素質教育

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強師幼的交流

本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,，首先我們從講故事開始，因為大多數孩子都十分喜歡聽故事,，而且故事也是教育孩子的一種有效手段,，通過老師講，孩子們聽,，然后回答故事中的問題,，即培養(yǎng)了孩子們的傾聽能力，又鍛煉了他們的語言表達能力,，還加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，尤其是在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了一系列的教育活動來培養(yǎng)幼兒的合作意識,。比如當孩子一個人無法將衣物脫下,，而找老師幫忙時，我們會刻意先要求他找小朋友幫忙,，或當有小朋友摔跤時,，讓其他孩子去將他扶起來。

(三)幼兒的禮貌教育也有所加強，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝,、對不起,、沒關系”等等。

四,。保教結合

1,、每天早晨堅持讓一位老師在教室門口接幼兒。并認真檢查幼兒的書包,，記錄幼兒帶藥情況,，以便及時為孩子喂藥。

2,、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲,。

3、鼓勵幼兒吃兩碗飯,，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4,、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪

5,、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的能力,，如：每日選出班長，勞動委員,，學習委員,，紀律委員等，雖然孩子們對這些職位可能還不是十分了解,，但做起事來還是有模有樣,，干勁十足。

6,、做好午檢工作,，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確,。

7、幼兒離園前,，幫助幼兒整理好衣服,，冬季為每位幼兒擦面霜。

8,、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服,。

9、多進行戶外活動。

中班班務總結第二學期篇二

時光飛逝,，新的一年又在孩子們的歡歌笑語中來臨了,，又到了總結過去，展望將來的好時機了,，現將一學期工作總結如下：

我班在幼兒園保健醫(yī)生的的指導下,，衛(wèi)生保健工作取得了一些成績。首先堅持每天一小掃,，兩天一大掃的原則,。為了減少疾病的發(fā)生，每月對教室進行消毒,，同時檢查幼兒有攜帶不安全的物品,。

我還非常重視幼兒的體育鍛煉，是幼兒能充分接收陽關的照射,，促使幼兒體格成長,。

我班的一些孩子尤其嬌氣自私任性。針對這一情況,，我開展了一系列工作,。首先，與家長個別聯系,，制動教育計劃,，在實施的過程中，我們首先向家長提出建議,，希望他們配合,。我還拽住國慶元旦等節(jié)日活動，帶領幼兒參與慶?；顒?，分享事物。一學期來,，我抓住每一次機會,，對幼兒進行品德教育，是孩子們改變許多原來的壞習慣,，是家長對我們的教育更滿意,。

這個學期，我們共開展了7個主題活動,，促進幼兒體智德美全面發(fā)展,，配有幼兒做一個四有新人。由于每個幼兒的發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到注重個體差異,，因材施教,。對個別幼兒進行分析，分析問題存在的原因,，在選擇恰當的教育方法,。同時，還根據幼兒的不同情況,，對家長提出不同的要求,，通過家園配合共同達到因人施教的目的。在大家的努力下,，孩子們都在原有的水平上得到了提高,。

家長和老師都是教育者，家長的作用是舉足輕重的,，所以在教育幼兒的同時,，也要做好家長的工作。這個學期,，我與家長們相處的也很愉快,，班上的各項活動家長們也給予最大的支持。通過家園聯系手冊,，家長們?yōu)槲姨岬囊庖?，我為打消他們的顧慮,，與家長面對面的溝通交流了解孩子在家的各方面,，并及時反饋幼兒在園的情況,。

在大家的幫助和努力下,，我們取得了一定的成績,。但前面的路還很長,，因此我們有必要在繼續(xù)之前,，來發(fā)現問題,，找到更好的前進目標：

1,、班級內的個別孩子不夠大方，缺乏勇氣和自信。

2,、幼兒還沒有集體觀念,，做事情沒有膽識。

3,、幼兒的語言表達比較弱,。

為了前行的目標，更加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更健康的成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

中班班務總結第二學期篇三

時光飛逝，短短的一學期又過去了,?；叵脒@學期的點點滴滴，頗有感觸,，孩子們的每一點進步讓我很是欣慰,，家長的每一次認可讓我很是高興，孩子們的每一次受傷讓我很是擔心，家長的每一次反對讓我很是沮喪,，在一個學期將要結束時,，我總結了自己的工作，期望以此來鞭策自己,，讓自己的工作做得更加出色,。

現將總結如下：

一.優(yōu)點

一、政治思想方面

本學期我能夠用心參加園里組織的政治學習,，熱愛群眾,、團結同事、樂于幫忙同事進步,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。利用業(yè)余時間看一些相關書籍,，增加自己的專業(yè)知識。

二,、提高幼兒的自理潛力,，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上

進行個別的關注和幫忙：

(一)進餐方面：我們盡可能的采用鼓勵的方式,，先吃完的幼兒能夠得到老師的貼紙或其他獎品。

(二)盥洗方面：幼兒飯前洗手總是要教師提醒才能做到,，之后我們采用伸出小手來檢查的方式來督促幼兒洗手,。并取得了必須的效果。

三,、不斷開展教育教學工作,，增強幼兒的素質教育

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力，加強師幼的交流

本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力,，為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們從講故事開始,，因為大多數孩子都十分喜歡聽故事,，而且故事也是教育孩子的一種有效手段，透過老師講,，孩子們聽,，然后回答故事中的問題，即培養(yǎng)了孩子們的傾聽潛力，又鍛煉了他們的語言表達潛力,，還加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有必須的欠缺,，并且缺乏合作的潛力，尤其是在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處，并針對這個問題我們也及時有效的進行了一系列的教育活動來培養(yǎng)幼兒的合作意識,。比如當孩子一個人無法將衣物脫下,，而找老師幫忙時，我們會刻意先要求他找小朋友幫忙,，或當有小朋友摔跤時,，讓其他孩子去將他扶起來。

(三)幼兒的禮貌教育也有所加強,，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝,、對不起、沒關系”等等,。

四.保教結合

1,、每一天早晨堅持讓老師在教室門口接幼兒。并認真檢查幼兒的書包,，記錄幼兒帶藥狀況,，以便及時為孩子喂藥。

2,、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲,。

3、鼓勵幼兒吃兩碗飯,，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4,、培養(yǎng)幼兒的自我服務潛力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪

5,、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的潛力,，如：每日選出小老師，做好榜樣,，讓孩子們能自我控制,，而且這樣做起事來有模有樣，很有干勁。

6,、做好午檢工作,，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確,。

7,、幼兒離園前，幫忙幼兒整理好衣服,，冬季為每位幼兒擦面霜,。

8、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服,。注意天氣較熱,，要及時給幼兒隔背.

9、多進行戶外活動,。

五.安全工作

每周堅持上安全禮儀課程,，并針對安全教育，開展一系列活動,，如;走失了怎樣辦?發(fā)生火災地震怎樣辦?遇見壞人怎樣辦等,，并在活動游戲時時刻提醒幼兒注意安全，逐步增強了幼兒自我保護意識,，提高自救自我保護的潛力。

二.不足之處

(一)家長工作

在一個學期的時間里,，我們與家長聯系并不是十分到位,，只是透過家園聯系冊和日常交流來了解家長的想法，但并不能保證家長當面說沒有保留意見,。

(二)活動區(qū)域的設置

班級的區(qū)域一向是我班比較重視的,，但是這個學期我班的區(qū)域并不是很豐富，沒有很好的利用家長資源,，對各區(qū)域進行豐富,，讓孩子們有足夠的空間來游戲。

三.困惑

孩子進入中班,，自我意識和好奇心開始增強,，對身邊的很多事物都十分感興趣，但自制力卻不是很強,，而家長也開始關心孩子的學習,，但往往家長關心的不是孩子情感，社會性等方面的變化,，而是會背多少古詩,，會認多少漢字，會說多少英語，當然,，家長的這些想法都是能夠理解的,，此刻社會的競爭很強烈，所有的家長都期望自己的孩子是秀的,，而作為老師,，也期望自己班上的孩子是最聰明的，但是我們就應怎樣樣做才能魚與熊掌兼得,，既能保證孩子的學習狀況讓家長滿意,，又能讓孩子在不會有任何壓力的狀況下去一遍一遍的背誦那些他們還不能理解或并不十分感興趣的東西，從而保證每一個孩子都有一個好的學習習慣和一個簡單快樂的童年!

總之,，我們會更加努力,，向優(yōu)秀班學習,，向優(yōu)秀教師學習,，讓班級工作及教師教育技能有新的突破,，在新的學期里取得更好的成績!

中班班務總結第二學期篇四

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。本學期的工作也結束了,?；叵肫疬@一學期與孩子一齊共學、共長的日子,、真令人難忘,。本學期,、在本班教師的配合努力下、班級的各項工作開展的井然有序?，F將本學期幾個方面的工作進行總結,。

(一)幼兒成長變化方面：

總人數39人，男生22人,、女生17人,、插班生6人。幼兒總體發(fā)展水平較強,，個性是語言表達潛力,、自理潛力比起小班有明顯進步。大部分幼兒思維敏捷,、活潑開朗,、能與同伴和睦相處，喜歡群眾活動,。在活動中幼兒逐漸用心參與,、互動、探索,、學習熱情較以往越發(fā)濃烈,、展現出無限的學習潛力、旺盛的求知欲,。能獨立,、自信地表達自己的想法、會交談,。能運用畫筆,、紙張勾畫、展現自己喜愛,、熟練的事物、能與同伴互助互學,、共同進步!個性是小年齡幼兒進步較明顯,、本學期我們?yōu)橛變簬Ыo了多種展示平臺(平時分組教學、值日,、大帶小,、班級競賽、才藝展示,、主題結題,、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士,、護旗手,、周快樂星,、親子活動)、透過這些活動的鍛煉潛力弱的幼兒有了明顯進步,。一學期來,、舊生基本同步發(fā)展、幼兒間各潛力水平差距也逐漸縮小,。而新生也在各潛力方面相對于開學有所進步,。

(二)保育工作方面：

班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間、自理潛力也較強,、但他們畢竟年齡小,、自我控制及自我保護潛力等方面都存在許多差異、需要我們教師投入更多的精力,、引起更全面的關注,、只有幼兒身心均健康、他們才能全身心地投入到活動中,、不斷發(fā)展,。班級教師在意識、行動上均引起高度重視,、尋求適合幼兒發(fā)展的若干策略,、及時溝通工作中遇到的問題、交流好的經驗做法,、共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié),、及時發(fā)現他們身體狀況的異常、給予個性的關心,、照顧,。加強體育鍛煉、提高身體素質,。保證每一天兩個時間段的戶外活動(每一天早晨來園一次和下午一次),、11月份在五中還舉行了親子運動會。堅持每一天下午離園前給幼兒擦臉,、塞衣服,。經過一學期的共同努力、無論在園,、還是在家部分幼兒生活自理潛力都有所提高,、會自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪等),、而且還更懂事,、幫忙家長一齊承擔力所能及的事、呈現出一派不斷進步的蓬勃生機!

本學期開展了以下幾項針對幼兒自理潛力的比賽：如自己的事情自己做系列活動(三)“我會整理小床鋪”,、(四)“我會塞衣服”(五)“剝剝樂”等,。透過這些活動,、幼兒的自理潛力有了很大的提高。

(三)教育教學工作方面：

主題活動：九月開展了主題整合活動“我喜歡”,。在這一課程單元里老師與孩子們從“我”出發(fā),、觀察自己的外貌、身體,、情緒,、發(fā)現自己與別人的不同之處、友好,、微笑,、關心、幫忙,、送自制禮物等等,、學習了與同伴建立友誼、體驗友誼的溫馨;孩子們透過語言活動《貝貝,、別害羞》,、《抱一抱》、《開心枕與出氣包》,、《甜甜話接龍》,、社會活動《光陰的故事》、《好朋友火車》,、《我的開心法寶》等進而獲得各種不同表達喜好的方式,。初步學習理解和體驗他人情緒。學習了一些關心別人,、排解不愉快情緒的方法,。在“抱一抱、甜甜話接龍,、好朋友火車,、甜蜜手語”等各種游戲中初步理解了朋友的好處、分享和朋友相處的快樂時光,。享受表達“我喜歡”時的那份愉悅,。十月份在主題活動“傘的世界”的開展過程中、師生共同收集了許多傘,、有陽傘、雨傘,、油紙傘,、兒童傘、還有工藝傘,、玩具傘等懸掛在活動室中,、在這個會說話的環(huán)境中,、帶領孩子從認識傘入手、引導幼兒觀察傘的外觀,、種類,、花樣、探索傘的特性,、感受傘的重要性,、進而幫忙幼兒構成對傘的聯想帶來的豐富經驗、也發(fā)展了幼兒的想象世界,。十一月我們圍繞主題活動《給你一封信》開展了一系列相關的活動,、幼兒在社會、藝術,、科學等方面得到了極大的發(fā)展,、同時讓孩子們感

受到是在玩中學知識、孩子們很放松,、注意力較集中,、參與性也較高：如《寫信給好朋友》初步了解了寫信的方式、并且學習用寫信的方式表達對老師,、家人,、朋友的感情?！多]局之旅》孩子們去郵局參觀,、透過郵局阿姨的熱情接待、讓孩子們感受到了人與人之間的友好,、透過自己購買信封,、郵票到寄信的過程、自己得到了尊重,、認可,、從而獲得了滿足感。最重要的是參觀郵局的內部結構后,、明白信是郵遞員,、郵車送到家里的?！镀雌礃贰?、《稱一稱、有多重》建立了部分與整體的概念,、明白郵局包裹得稱重方式,、了解重量的概念《無字天書》這節(jié)課激發(fā)了孩子們的好奇心、他們體會了發(fā)現的樂趣,、同時在科學小實驗中培養(yǎng)了幼兒探索的熱情,?！缎诺牟┯[會》孩子們自己動手制作信封、設計郵票等,、還配有圖案,、想象力十分豐富。

幼兒還了解了信也是傳達信息,、表達想法的一種方式,、增強了口語聽說和前閱讀、前書寫的潛力,。十二月份圍繞主題開展了“認識感官”,、“視覺與聽覺經驗”、“觸覺與味覺經驗”等單元課程,。讓幼兒認識感覺器官的位置及功能,、引導幼兒運用視覺、聽覺,、嗅覺,、味覺、觸覺去探索周圍的事物;在“靜心之旅”活動中,、引導幼兒用各種感官體會周圍的情境,、并以圖畫的方式記錄;能在老師的幫忙下運用各種材料自制色彩眼鏡、搖搖瓶,、嗅覺瓶,、香香袋。一月份開展的是“咚咚隆咚嗆”的主題,、我們張貼一些過年的民間風俗照片,、圖片供幼兒觀察、欣賞,。和孩子們?yōu)檫^新年做準備,、貼春聯、貼福字,、掛燈籠,、掛中國結……打扮節(jié)日的活動室。還開展一系列剪窗花,、做獅子,、折紙龍、畫年畫,、做鞭炮等豐富多彩的活動,。透過活動《年獸來了》了解了中國傳統慶賀新年的方式與來歷、明白一些中國人過新年放鞭炮、舞龍舞獅,、貼春聯、大掃除的風俗與習慣,。認識中國傳統的部分樂器：鼓,、鑼、鈸等,、與孩子一齊探索節(jié)奏和聲音,。學習歌曲《過新年》、《新年好》,、《恭喜恭喜》等,、進一步體驗過年時的喜慶歡樂氣氛。在《歡天喜地舞龍舞獅》活動中展開對獅,、龍的想象,、配合鼓聲做舞龍舞獅的各種動作、再現了中國傳統節(jié)日風俗和民族情感,、享受舞龍

舞獅的樂趣,。拜年是中國人慶祝新年的一種特有習俗、讓幼兒明白拜年時要說些吉利好聽的話,、愿意大膽地與周圍同伴表達新年的祝福,、并制作了禮物要送給自己喜歡的人。

(四)班級工作：

1,、帶給多種展示平臺,，鍛煉幼兒的膽量，增強幼兒自信,，培養(yǎng)幼兒表現力,。(平時分組教學、值日,、大帶小,、班級競賽、才藝展示,、主題結題,、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士,、護旗手,、周快樂星)

2、開展值日生工作,。利用幼兒自己推薦,、投票的方式、調動了幼兒的用心性、體現了公平競爭的原則,。

3,、運用游戲、競賽的方式進一步強化了餐后活動的常規(guī),。如玩具擺放位置,、標志、收放規(guī)則,、收放要求和速度,。

(五)班級教研方面：

1、利用音樂開發(fā)幼兒智力,、陶冶情操,。學習許卓婭的音樂教學理念和教學方法、采用《音樂教育資源》教材開展音樂活動,、在音樂活動中提升幼兒的肢體表現力和音樂感受性,。

2、開展一課三研,，提高日常教育教學質量,，促進教師專業(yè)成長。

3,、區(qū)域和分組活動扎實,、穩(wěn)步開展。

4,、注重幼兒繪畫潛力的培養(yǎng),、堅持每周一節(jié)美術活動。一學期來,、幼兒繪畫水平直線上升,。

(六)家長工作方面：

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的、方式方法有所認識,。許多家長十分重視教育,、也明白從何下手、來配合教師,。因此,、開學初、以“幻燈片展示”的形式召開了家長會,、更新家長的教育觀念,、讓每一位家長詳細地了解我們的日常工作、同時了解本學期的工作重點,、加強家園配合,、確立相互尊重,、平等、信任家園關系,。對于工作較忙的雙職工家長,、我們采取了定期定時與他們交流、幼兒表現反饋于他們,、使家長們能根據不同階段幼兒潛力水平的不同對癥下藥,。在充分調動家長這一資源以來、家園合作更加緊密,、融洽、本班幼兒也更快地進步,、持續(xù)發(fā)展,。定期召開家長會、家長開放日,、親子活動,、讓家長了解幼兒園教學工作、班級工作重點及幼兒在園的狀況,、為教育達成共識,。家長問卷形式幫忙教師了解家長對教師的需要、為調動家長支持班級工作用心性奠定良好基礎,。定期更放“家園聯系欄”,、充分發(fā)揮家園聯系的作用。利用電話,、信息,、書面交流等形式相互溝通、便于家長及時反饋幼兒狀況和我們工作中的不足,、給我們更好的推薦,。本學期我們開展了“傘的主題匯報會”“親子自制創(chuàng)意郵筒比賽”“親子圣誕晚會”“輕舞飛揚群眾舞比賽”等親子活動;值得一提的是以家長為單位組建的四個“歡樂家庭組”也開展了豐富多彩的活動

，如”開心小組法院生活小區(qū)之旅;“快樂組合”小組動物園之行;開心小組周末夏道果園之旅;開心小組飛鷹藝術之旅,。個性是本學期的“親子圣誕晚會”,、所有的準備、環(huán)境布置,、禮物都是由家長自己組織購買的,。晚會舉辦得很成功。這些親子活動都是由家長自發(fā)組織的,、透過活動幼兒與幼兒之間,、幼兒與家長之間、家長與家長之間拉近了彼此的距離,、構建了和諧,、溫馨的氛圍,。

(七)不足之處：

本學期工作雖然取得了成績、但還有不足之處：幼兒之間潛力懸殊較大,、個別幼兒情緒化明顯,、個性強、逆反心理重,、自制力弱,、這給班級的常規(guī)工作帶來必須的困難。下學期我們會多關注小年齡,、弱勢幼兒,、使其體驗群眾的快樂、增強自信心,、提高潛力,。個別幼兒行為習慣還有待加強;和特殊幼兒的家長溝通得還不夠。區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒,、不夠自覺,。在今后的工作中、我們將制定更加完善的工作計劃,、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

中班班務總結第二學期篇五

本學期是一個非常特殊的學期,，任務很艱巨，工作很繁多,。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估,、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務工作面臨著很大的壓力,。但我們愿意化壓力為動力,，力爭將本學期的工作做到，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷,。

一,、把握契機，緊抓重點,，促進教師及孩子的成長,。

根據這一學期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能,，去迎接園慶的文藝表演,、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來,，因為教師所有的設計都是由孩子來體現,。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項,，在如何體現出創(chuàng)意和藝術性,、充分利用廢舊物等,，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強,。我們正好可以抓住這個契機,，通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演,，提高孩子的表現能力,，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協調能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng),。

二,、交流互動，反思成長,，深化落實園本課程理念,。

通過多種形式的學習、內化,，教師系統地鞏固對園本課程的架構、理念,、理論基礎,，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程,。

在班級的日常工作中,，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式,、提高生活有序的自我服務,、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力,，要善于與同事,、與同行、與領導,、與家長進行交流反思,，爭取做一名反思型、研究型的教師,。

將全語文教育,、數學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中,。如全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容,，增加閱讀活動內容的時間和內容,。數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料,，并加強數學活動的指導,。

雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力,。

三,、面對不足，認真調整,，改進班級工作,。

在上學期的工作總結中，我們提到本班做的還不夠的地方,，如班級環(huán)境的創(chuàng)設,、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題,，本學期我們將根據這些不足來調整工作,。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學期初就思本學期的觀察重點,，設計適宜的檢核表,，在分析評價方面加強研究。在音樂特色教育方面,，我們將在時間不夠充裕的情況下,，可考慮開展有關音樂方面的主題活動，根據音樂課題的計劃開展有特色,、形式多樣的音樂活動,，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。

四,、不斷探索,，努力鉆研，建構班級教育特色,。

我班作為音樂課題的試點班,，應該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施,。在上學期研究的基礎上,，注重為幼兒整體音樂素質的提高，開展豐富的,、有計劃,、有層次的音樂活動，以有趣的游戲,、故事,、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展,。重點為豐富幼兒舞蹈語匯,、肢體表現能力,、唱歌等方面,。

五、共同參與,，家園共育,，充分挖掘家長資源。

在上學期,，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來,，他們熱烈地進行探討，熱情地參與親子制作,，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策,、積極配合輔導。還有許多家長提出許多建設性的建議,，我們都將于本學期實施,。如：在半日活動后，可組織家長分小組討論家長們關心的話題;家庭聯誼活動可又家長牽頭組織……但同時我們還要看到,，我班家長參與來園助教的不多,、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學期,，我們將鼓勵家長走進我們的課程，展現自己的才藝,。

教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流,，將家訪、電子郵件,、電話,、約訪等工作做好記錄。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度,，提高約訪效率,，增加約訪人數，通過和家長的約訪加強家園溝通,，發(fā)現問題,、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解,。

本學期還要完成組織,、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。

中班班務總結第二學期篇六

本學期我們在園領導的正確指引下,，在家長的誠心合作下,，以《綱要》《指南》為準繩,，根據幼兒園的計劃，我們三位老師齊心協力開展好班級的各項工作,，促進了幼兒身心健康發(fā)展,，取得了可喜的成績，現將總結如下：

一,、培養(yǎng)幼兒良好習慣,，形成良好的班級常規(guī)

1.三位老師利用家長會，家長園地等向家長宣傳本學期,、本月,、本周的工作重點，讓家長了解應該配合老師的工作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣,。如：現在我班孩子已經能自己整理游戲材料，整理自己的衣服,，主動飲水等,。

2.三位老師統一觀念，統一思想,。共同形成了班級一日活動的各項常規(guī),。如：幼兒安靜午餐、不挑食;幼兒午睡,，聽完故事,，眼睛閉閉好，快速愉快午睡;上課認真聽課,、操作,，動手動腦;游戲時候，會分享,、謙讓等,。

3.三位老師精誠團結，創(chuàng)設良好的班級氛圍,。三位老師,，互相體諒，互幫互助,，敞開心扉,，暢所欲言，共同為班級工作出謀劃策,。家長能理解,，主動幫助教師共同完成教育教學任務，形成健康、向上的班集體,。

二,、實施課程游戲化，形成多元化教學方式

我們堅持一日生活皆課程,，課程游戲化的理念實施教育教學,。教育教學中，因人施教,，不用同一把尺子衡量所有幼兒,，理解兒童的差異性，忌諱橫向比較,，讓所有的孩子都能獲得自信,，這樣，老師也能理解孩子的出錯,，做一個快樂幸福的教師,。例如：在數學操作中，有幾個能力差的孩子,，不能寫出物體的數量,，那么，教師就進行個別指導,，拿起他的手寫上,。最后和家長交流，平時注意教育,。教育不只是集體活動,，同時，我們利用游戲活動,、午餐活動,，散步活動，發(fā)現幼兒的興趣,，進行隨機教育,，鼓勵,、表揚孩子,，促進幼兒富有個性的發(fā)展。

三,、重視保健消毒工作,，形式清潔、美化的育人環(huán)境

保育老師和兩位教師都重視班級的保育工作,，從早上幼兒晨檢入手,，檢查孩子不帶異物，不留長指甲,，幼兒個人衛(wèi)生入手,，促進家長為孩子培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣開始,。教室里的物品堅決執(zhí)行幼兒園的消毒制度，做到毛巾,、餐巾,、餐具、室內外環(huán)境,、幼兒被褥,、空氣、玩具消毒到位,，杜絕了傳染病的發(fā)生,。班級在水痘傳播季節(jié)，無傳染病發(fā)生,。

四,、重視家長工作，形成家園合力的教育氛圍

我們本著尊重,、平等的原則,，吸引家長參與到班級教育工作中。我們通過豐富多彩的活動,，讓家長了解孩子的在園生活,，了解教師的工作，放心的吧孩子交給我們,。同時,，他們的理解、支持就是對老師更好的匯報,。我們不僅通過家長會活動中,，播放孩子在園活動視頻和照片，觀看孩子的作業(yè),，而且還開展了家長開放日活動,，讓家長走進孩子，看孩子在幼兒園的半日活動,，從而更好的了解孩子,，了解教師。最后,，我們通過六一親子活動在分園的召開,，讓家長了解西雙湖分園，同時,，培養(yǎng)親子感情,，享受其樂融融的親子教育氛圍。

五、成績回顧,，可喜可賀

經過一學期的時間,，本班在中班組及幼兒園的工作中取得了可喜的成績。如：親子科技小制作評比獲得了一等獎;愛滿家園評比獲得了一等獎;班級主題環(huán)境創(chuàng)設評比獲得了一等獎,，分園環(huán)境創(chuàng)設評比獲得了一等獎,，六一親子游戲活動中，孩子參與游戲人數最多等等,。

俗話說,，成績只能代表過去，未來的工作中還需要我們不停地進取,。努力做最優(yōu)秀的教師,，給孩子們創(chuàng)造最美好的童年生活。這樣,，等我們回首過去的時候,，才會說：“我們沒有辜負教育!”

中班班務總結第二學期篇七

新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結過去,，展望將來的好時機了,，現將一學期工作總結如下：

一、健康成長,，保育為先,。

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導下，衛(wèi)生保健工作取得了必須的成績,。首先是堅持嚴把“三關”,，即入園檢查關、每一天晨檢關,、每一天紫外線消毒關,。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,，每周五用消毒水擦門,，窗，桌椅,，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子,，床單進行清洗，杜絕了傳染病的流行,。同時做好常見病的預防,，發(fā)現問題及時報告和處理,。做好班內各種物品的消毒,，預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球,、珠子等,，發(fā)現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

我們還十分重視幼兒的體育鍛煉,，每一天務必堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射,，幼兒的活動量增大了,，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長。家園聯系,，督促幼兒改正挑食的習慣,，全面均衡營養(yǎng)。

二,、育兒之本,，德育為重。

此刻的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依靠性強、自私,、任性,、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣,。針對這一狀況,，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯系,，掌握第一手的資料,，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育資料,，向家長提出期望，取得家長的配合,，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉變了育兒觀念,，以實際行動來支持我們的教育活動,。例如：我班新來的王廣賢小朋友,，從小就比較嬌氣，父母事無巨細,，都幫他做好,，養(yǎng)成了他的依靠性個性強，連早晨來園必須要家長送到教室里,，幫他把圍巾手套都放好才行,。針對這一狀況,，我們及時進行家訪，想家長了解幼兒在家的生活狀況,，家庭教育,，并適當教給了家長一些育兒知識,。在近兩個月的努力下，該幼兒的自理潛力有了很大的進步,，家長也最后對我們的推薦給予了較高的評價,。

我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動,，帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設,，帶領他們參與慶祝活動,，分享事物,，讓幼兒感受到群眾的溫暖，與同伴分享的快樂,。一學期來,，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育,，使孩子們改掉了許多原先的壞習慣,，使家長對我們的教育更加滿意。

三,、注重個性,，因人施教,。

在教育過程中,，由于先天素質,，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們要了解孩子,，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發(fā)展水平,。然后進行分析,，分析問題存在的原因。再選取恰當的教育方法,，教育手段進行教育,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。吳浩天小朋友“攻擊性”十分強,，在班里常常會聽到有人告他的狀,，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵他,，一有成績立刻表揚。透過運用恰當的方法進行引導,，此刻吳浩天打人的現象明顯減少,，而且還經常幫忙別人。

我們還根據幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應的組織形式,，小組或個別指導。如在小組活動中,，進行分類指導,，對孩子的要求也有必須的層次性，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎上都得到了發(fā)展,、提高。

同時我們還根據孩子的不同狀況,，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協調一致，透過家園的密切聯系配合共同到達因人施教的目的,。在教育中,，我們不搞一刀切、齊步走,、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價過程中,，我們經常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好,、做實,。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

四,、團結協作,，家園共育。

我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。我們班的家長與我已經有了一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持。但一些剛從櫻桃班轉入我班的家長就沒那么放心把孩子交給我們了,，說孩子不喜歡上幼兒園,，透過家長們給我們提的寶貴意見，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],，我們三位教師一齊與家長應對面的交談,，溝通，了解他們的生活習慣,、家庭教養(yǎng)方式,，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的狀況,，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的狀況,。在此基礎上,，我們有目的地開展工作，最后贏得了家長的心,。我班的劉威小朋友剛從櫻桃班轉入我班時,，說每次回家衣服都是臟臟的，沒有顧及到她的孩子,，家長對此意見很大,。一開始，我們也沒有摸清孩子的脾氣,，我們及時發(fā)現孩子的閃光點,，多鼓勵他,，多表揚他,，讓他在群眾面前有自信，有成功感,。慢慢地,，孩子喜歡上幼兒園了，連前幾天溫度只有幾度時,，媽媽說這么冷這天不上幼兒園了,，但是劉威說我要去幼兒園，幼兒園好玩,。之后與劉威媽媽溝通了解到孩子連星期六都想上幼兒園,，發(fā)現這個學期變化，變活潑了,，有禮貌了,，能把自己的意愿，想法告訴給老師,，小朋友聽,，并能認一些簡單的字和單詞，家長對此充滿感激,，對我們的工作更加配合。

我們每月還組織家長開展了“育兒話題大家談”,，許多的家長都用心參與,，將自己的育兒經驗寫出來,，進行交流。

另外,，我們還利用家長會,、家園聯系冊,、家長園地等一系列的活動來開展家園聯系,，教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

五,、找出不足,，指明方向。

在大家的幫忙和努力下,，我們取得了必須的成績,，但前面的路還很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現問題，找到更好的前進目標：

1班級內的個別孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹，因此,，在下學期,，要讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心,。

2思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學期,，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

中班班務總結第二學期篇八

時光飛逝，短短的一學期又過去了,?；叵脒@學期的點點滴滴,，頗有感觸，孩子們的每一點進步讓我很是欣慰,，家長的每一次認可讓我很是高興,，孩子們的每一次受傷讓我很是擔心，家長的每一次反對讓我很是沮喪,，在一個學期將要結束時,，我總結了自己的工作，希望以此來鞭策自己,，讓自己的工作做得更加出色,。

現將總結如下：

一、優(yōu)點

一,、政治思想方面

本學期我能夠積極參加園里組織的政治學習,，熱愛集體、團結同事,、樂于幫助同事進步,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。利用業(yè)余時間看一些相關書籍,，增加自己的專業(yè)知識。

二,、提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上進行個別的關注和幫助：

(一)進餐方面：我們盡可能的采用鼓勵的方式,，先吃完的幼兒可以得到老師的貼紙或其他獎品。

(二)盥洗方面：幼兒飯前洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用伸出小手來檢查的方式來督促幼兒洗手,。并取得了一定的效果。

(三)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，因為這學期要面臨冬天的來臨,，而有部分幼兒不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，我們定時為孩子們檢查整理衣物,，并隨時提醒幼兒的小肚皮不要露出來了,，不然很容易感冒,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。

三,、不斷開展教育教學工作,，增強幼兒的素質教育

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們從講故事開始,，因為大多數孩子都十分喜歡聽故事,，而且故事也是教育孩子的一種有效手段，通過老師講,，孩子們聽,，然后回答故事中的問題，即培養(yǎng)了孩子們的傾聽能力,，又鍛煉了他們的語言表達能力,，還加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，尤其是在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了一系列的教育活動來培養(yǎng)幼兒的合作意識,。比如當孩子一個人無法將衣物脫下，而找老師幫忙時,，我們會刻意先要求他找小朋友幫忙,，或當有小朋友摔跤時，讓其他孩子去將他扶起來,。

(三)幼兒的禮貌教育也有所加強,，如入園時主動問好、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝、對不起,、沒關系”等等,。

四、保教結合

1,、每天早晨堅持讓一位老師在教室門口接幼兒,。并認真檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況,，以便及時為孩子喂藥,。

2、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲,。

3,、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4,、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪

5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的能力,，如：每日選出班長,，勞動委員，學習委員,，紀律委員等,，雖然孩子們對這些職位可能還不是十分了解，但做起事來還是有模有樣,，干勁十足,。

6、做好午檢工作,，為幼兒蓋好被子,，提醒幼兒睡姿正確。

7,、幼兒離園前,，幫助幼兒整理好衣服，冬季為每位幼兒擦面霜,。

8,、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

9,、多進行戶外活動,。

五、安全工作

每周堅持上安全禮儀課程,，并針對安全教育,，開展一系列活動，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?遇見壞人怎么辦等,，并在活動游戲時時刻提醒幼兒注意安全,，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力,。

二,、不足之處

(一)家長工作

在一個學期的時間里,，我們與家長聯系并不是十分到位，一個學期下來沒有召開過班級家長會,，沒有舉行過班級的親子活動,，家訪工作也沒有保證每一個幼兒家里都去過。只是通過家園聯系冊和日常交流來了解家長的想法,，但并不能保證家長當面說沒有保留意見,。

(二)活動區(qū)域的設置

班級的區(qū)域一直是我班比較重視的，但是這個學期我班的區(qū)域并不是很豐富,，沒有很好的利用家長資源,，對各區(qū)域進行豐富，讓孩子們有足夠的空間來游戲,。

三,、困惑

孩子進入中班，自我意識和好奇心開始增強,，對身邊的很多事物都十分感興趣,，但自制力卻不是很強，而家長也開始關心孩子的學習,，但往往家長關心的不是孩子情感,，社會性等方面的變化，而是會背多少古詩,，會認多少漢字,，會說多少英語，當然,，家長的這些想法都是可以理解的,，現在社會的競爭很強烈，所有的家長都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的`,，而作為老師,，也希望自己班上的孩子是最聰明的，可是我們應該怎么樣做才能魚與熊掌兼得,，既能保證孩子的學習情況讓家長滿意,，又能讓孩子在不會有任何壓力的情況下去一遍一遍的背誦那些他們還不能理解或并不十分感興趣的東西，從而保證每一個孩子都有一個好的學習習慣和一個輕松快樂的童年!

總之,，我們會更加努力,，向優(yōu)秀班學習，向優(yōu)秀教師學習,，讓班級工作及教師教育技能有新的突破,，在新的學期里取得更好的成績!

中班班務總結第二學期篇九

一、定計劃，立目標,，明確工作方向

古人云：“凡事預則立,，不預則廢”。學期初,，我們制訂了三種計劃：教研計劃,、科研計劃,、美術課題計劃,。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟,，增強了工作的主動性,，減少盲目性，使教學教研工作有條不紊地進行,。

二,、重質量，求特色,，做好保教工作

我們始終堅持以素質教育為中心,，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本,，使幼兒成為“會生活,、會學習、會做人,、會交往,、會競爭”的一代新人。

1,、加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理

本學期我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求,，通過對半日活動的跟蹤，和每個領導對各環(huán)節(jié)組織的檢查督促,，消除了孩子的等待現象,，我們努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧,、安全,、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境,，充分尊重幼兒的人格和權利,，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來,，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發(fā)展他們的自理自律能力,。

2,、優(yōu)化校園環(huán)境創(chuàng)設孩子的世界

新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,。”我們創(chuàng)設了富有教育意義的環(huán)境,，園所的走廊,、教室里，都有幼兒參與設計并自制的作品,，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗,。各班設置的區(qū)域以美術活動為主，有涂鴉墻,、玩色區(qū),、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū),、巧巧手,、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料,，幼兒自由繪畫,、自由創(chuàng)造，自由裝飾的,，幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩，同時也嘗到了成功的甜蜜,。這樣既調動了幼兒的多種感官,，促進了全體幼兒的全面、和諧,、主動的發(fā)展,，又能從孩子的角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好,、需要和情趣,，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力,。

3,、搞好安全衛(wèi)生保證健康成長

我們分別成立了安全工作領導小組和衛(wèi)生工作領導小組，由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負責,?！懊刻鞕z查,，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法,。本學期,，我們層層簽訂了《安全責任書》，嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度,，安全教育進課堂,，進行了多次突發(fā)事件的演練，始終把安全工作放在首位,，維護了幼兒園的安全穩(wěn)定,。開學初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責任分工網絡圖,，從園長到教職工,，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無論刮風下雨,，還是嚴寒酷暑，上班之前先清理衛(wèi)生已成習慣,，如今,，衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性,，已成為我園的一項特色,。因此，無論何時走進幼兒園,，清新的感覺總會撲面而來,。另外，我們還堅持著每天的晨跑和戶外活動的習慣,，增強了幼兒的體質,，保證了幼兒的健康成長。

三,、抓活動,，提素質，優(yōu)化教研工作

教育教學質量的高低和教師的自身素質是決定幼兒園發(fā)展的重要因素,。教科研活動是搞好教學,，提高教育教學質量的基礎，是提高教師素質的重要手段,。

1,、本學期，我們繼續(xù)加強了教育教學理論的學習,。教研室為此想方設法為教師服務,，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學,，有方法可借鑒,。每周進行一次以教研組為單位的集中業(yè)務學習，本學期還加強備課組,、課題組的業(yè)務學習,。這種小單位的學習，集中容易,，選材適用,，效果顯著。此外,，還大力提倡教師業(yè)余自學,，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業(yè)務理論水平,。

2,、我園每學期都要開展一次全園性的教學觀摩活動，由教研組長牽頭,，運用觀摩,、評析、反思等形式,，針對某一領域或學科開展教研,。10月份，我們開展了全園大聽課活動,，此次活動主要以美術活動進行,，每位教師根據本班當月的實際教學目標，自定教學內容,，突顯本班特色,，突出自己的教學風格。艷春的《花的海洋》,、高萍的《花瓶里的花》,、麗麗的《蝸牛的家》、慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動都受到了老師們得的一致好評,。在議課中,，大家把握“假如我來教，會……”的思路從教學效果,、教學方式各方面去積極反思,，大家各抒己見，在互相學習每個活動中的教學亮點的同時也提出了需要改進完善的意見,，大大提高了教研工作的實效,。

3,、為了加強幼兒園之間的學習和交流，促進保教質量提高,。12月2日,，我園面向全縣幼兒教師開展了公開教學觀摩活動。本次觀摩活動以教學活動展示為主,，參觀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設為輔,，我們向大家全方位，多角度展示了小班思維課程,，中班科學探索課程,，及大班數概念課程和創(chuàng)意美術課程。本次活動為全縣幼兒教師提供了一個互相學習,，互相交流的平臺,，教師新穎的課程設計和師幼互動的教學方法得到大家的一致好評。開啟了大家在教學活動中得新思路,。

4,、保育工作是幼兒教育的重要組成部分，12月6日,，一場內容為“鋪床,、疊被子”的保育員技能競賽活動在我園轟轟烈烈的開展了。比賽前,，選手們抽簽分了四組，隨著一聲“開始”的口令,，八位選手們有條不紊地開始比賽,，氣氛熱烈而又緊張。鋪床單,、疊被子,、鋪枕巾...一套程序一個不落，像變魔術一樣很快就把亂七八糟的被子疊的整整齊齊,，她們用熟練,、規(guī)范的動作展現她們工作中的風采。接著,，評委們對選手的作品根據評分規(guī)則慎重地給出評分,，申園長也對選手們一一做了點評。緊張的比賽過后,，保育員將自己的成果進行展示,、觀摩和交流。最終,，王永香,、朱云燕老師通過自己嫻熟的動作加上過硬的技術,，取得了一等獎，其他老師分別取得了二,、三等獎,。通過本次競賽活動，大家分享了工作經驗,，紛紛表示會在今后的工作中取長補短,，將理論細化于實踐中，提升自己的素質,，提高保育水平和質量,，更好地為幼兒服務。

5,、為了展示我園教師“愛崗,、敬業(yè)”的風采，進一步加強教師的基本功訓練,，提高教師的語言表現力和普通話水平,，促進教師專業(yè)的成長。12月16日,，我園特進行了“好故事大家講”的全園性教師故事賽,。比賽中，教師們精神飽滿,，熱情洋溢,，她們抑揚頓挫的語言、豐富的感情,、生動的肢體動作,，使整個故事顯得聲情并茂，充分展現了幼兒教師良好的語言功底,。通過這次活動,，廣大教師得到了鍛煉，展示了自我,，增加了自信,。評委們也從語言的規(guī)范性、感情的投入,、儀表,、音色幾個方面進行了評比。最后經過角逐劉國英,、羅俊英,、張少敏、李俊芳,、程瑛等獲得了一等獎,，其他老師分別獲得二等獎和三等獎,。

四、結合活動滲透主題體現素質教育

豐富多彩的節(jié)日活動和有計劃有組織的系列活動,，是教育幼兒的有利時機,，不僅能擴大孩子的生活范圍，激發(fā)幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感,，提高幼兒各方面的能力,。

1、中秋節(jié)主題活動

9月13日,，我們邀請了全園所有的家長同孩子們一起過中秋,，進行親子制作活動?；顒訌乃膫€環(huán)節(jié)進行：(1),、中秋話題:首先主持人精彩的講述了中秋節(jié)的來歷，讓幼兒懂得了中秋節(jié)為什么吃月餅,，知道了中秋節(jié)的一些習俗,。(2)、親子舞蹈：幼兒為家長表演舞蹈《愛我你就抱抱我》,，表達自己對爸爸媽媽的愛,，家長們非常感動，深情的抱著自己的孩子,，與孩子們一同分享快樂的時光,。(3),、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》,，所有的家長都感到心靈的震撼,，這是親情的魅力,，是人間最美好的情感,。(4),、親子制作：最后每位家長大顯身手,，利用月餅盒進行創(chuàng)意制作,，有的是相框,，有的是小汽車，還有的是吊飾,，琳瑯滿目,，各具特色!在這次充滿快樂喜悅的活動中，孩子們知道了中秋節(jié)的習俗,，更感受到了自己的生活是多么幸福,。

2、歡度國慶主題活動

每年的國慶節(jié)前后,，到處都張燈結彩,，洋溢在歡樂之中,。因此，我們抓住這一契機,，對孩子進行愛國主義教育,，制定了主題活動“歡度國慶”，來培養(yǎng)孩子們愛國主義情感,。本次活動從9月26日----9月30日止,，以班為單位進行，通過談話活動,、觀看影像資料,、課堂教學等多種形式讓幼兒多角度的了解有關國慶的信息，通過美術活動,、唱歌活動讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛,，愛國之情油然而生。

3,、教師節(jié)活動

今年是第27個教師節(jié),，根據教研計劃安排，我園在9月2日至7日為活動周,，以班為單位進行了“教師節(jié)主題活動”,。活動中,，老師們積極主動,，首先根據本班幼兒年齡特點制訂了詳實的教育活動計劃。其次,，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動,。老師們自然親切的講述，讓孩子們了解了教師節(jié)的意義;老師和孩子溫和,、深情的擁抱表達了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個個手工小禮品,，表達了孩子對老師的喜愛與感謝。通過這次活動,，孩子們更加了解了老師的辛苦,，懂得要尊敬老師，感恩老師,。

4,、重陽節(jié)活動

在金秋送爽，丹桂飄香,，碩果累累的時節(jié),，9月30日，我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂,、共慶重陽,。本次活動主題是“九九話重陽感恩在我心”,。

活動中，氣氛熱烈,，孩子們稚嫩的童聲,、優(yōu)美的舞蹈和老師們誠摯的祝福感動著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國旗，為祖國六十二歲生日獻上自己的心意,。溫馨貫穿著每一個活動環(huán)節(jié),，尊老敬老愛老之情洋溢著院內每一個角落。老人們精神矍鑠,，幸福的花兒在他們臉上綻放,。

通過本次主題活動，孩子們更加認識到尊老,、敬老,、愛老是我們中華民族的傳統美德，要從小事做起,。

5,、幼兒故事賽

20_年12月，宏樂北園舉行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽,，這次比賽得到了廣大家長的支持,，大賽分為初賽，復賽和決賽三個步驟,，先以班級為單位進行初賽,，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下,，產生了復賽選手,。12月15日，正式進行了激烈的復賽和決賽,。在比賽過程中,，小選手們充滿童真、稚趣的表現常常讓在場的觀眾們開懷大笑,。通過這次初賽,，我們發(fā)現孩子們無論在記憶力、故事敘述能力,、表現力和自信心方面都有很大提高?！鞍⒈控埍庇變汗适麓筚惤o孩子們提供了一個展現自我的平臺,，相信他們在宏樂幼兒園這個開心樂園里一定會健康快樂的成長。

6,、元旦活動

12月31日下午,，我們幼兒園舉行了慶元旦,、迎新年聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日,，我們提前就利用業(yè)余時間排練節(jié)目,，節(jié)目類型主要是：大合唱、舞蹈和小型歌舞劇,。前期準備工作是繁瑣的,，需要制定節(jié)目的方案、內容,，準備道具,，音樂的選擇和截選，動作的設計等等,，每位老師都花費了心思,、付出了艱辛。下午2：30所有小朋友及家長齊聚活動室,，家園聯歡活動在孩子們的祝福聲中,，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個節(jié)目,，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的驕傲,、感受著節(jié)日帶來的快樂,。

五、多溝通重宣傳達成家園共育

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通,，介紹了本班的具體情況和計劃安排,。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們老師利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動

每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在學期初，設置各班區(qū)域時,，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤,、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等,。隨著主題活動的開展,，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性,。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的,?！本瓦@樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來,，還主動地問我們：“這個需要嗎?”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展,。

3,、召開家長會

我們每學期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會，向家長介紹本學期幼兒學習目標,、內容和任務,，相關的育兒知識，疾病預防知識,、安全工作等,，使他們及時了解班內課程特點和幼兒園最新動態(tài)，更好的配合幼兒園工作,。

4,、家長開放日活動

家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動,。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活,、學習情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20_年11月5,、12,、19日分別舉行了大、中,、小班“家長開放日”活動,。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序,、期待中開始,，在精彩,、成功、贊嘆中結束的,。無論是孩子們的晨間活動、早操,、課堂教學,，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現了我們師生團結,、和諧,、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創(chuàng)新,、嚴謹,、求實的工作作風!

5、這學期幼兒園和各個班級都建立了教育博客網站,，教師們利用休息時間不斷上傳班級信息及幼兒園教育動態(tài),，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實現了家園同步,、邁向幼教的前沿,。

六、研課題促教學提升辦園質量

本學期,，我們繼續(xù)以科研為先導,，開展“快樂美術”的課題實施，展開了科教融合的研究活動,。

1,、加強學習，提高理論水平

針對課題,，耿主任組織課題組老師隔周一次學習有關幼兒美術教育理論方面的書籍,，交流在實踐中所碰到的實際問題，對研究進行不斷的反思與調整,，提高課題研究的能力,，及時發(fā)現問題解決問題的能力。

2,、王文燕老師每月組織教師開展各年齡段的課題研討,，主要針對教學目標、教學內容的實施,，及其策略,，大家做到了心中有目標，眼中有孩子,。

3,、本學期,，我們開展了“快樂美術環(huán)境布置”的活動，要求課題組教師將通過課題研究活動產生的幼兒作品有機融入班級,、走廊環(huán)境創(chuàng)設為主,，創(chuàng)設有自己班級特色的區(qū)域和藝術風格。

4,、結合課題研究,，關注孩子在其中的發(fā)展變化，及時做好案例分析,，使課題研究真正落在孩子身上,。

5、本學期所有課題組成員都進行了觀摩教學活動,。

6,、根據課題內容，課題組教師撰寫了教學論文,，并積極參加省教學論文的評選,。

7、做好課題研究的過程資料,，期末,，我們對課題計劃、活動設計,、幼兒活動照片等體現研究軌跡的資料進行了整理,，將幼兒繪畫作品裝訂成冊，并初步編寫本學期“快樂美術”園本課程,。

七,、行考核強素質激發(fā)工作積極性

1、幼兒考核

本學期,，我們繼續(xù)實行月考核制度,，每月底都要為不同年齡段幼兒精心設計一套以五大領域為主，結合日常生活常規(guī)的綜合測試題,，測試后,，教研組和每位教師都進行了詳細的分析，是目標分析不全面,，還是教學方法不當,，發(fā)現問題及時整改，以便下次取得好的效果,。一學期下來,，我們發(fā)現幼兒整體發(fā)展較好，希望今后能課堂教學與生活經驗相結合,，拓展延伸教學內容,，采取更適合幼兒,，更能提高成效的教學方法來進一步提高幼兒的整體素質。

2,、教師量化考核

為了科學,、公平、合理地評價教師的工作業(yè)績,，激勵教師愛崗敬業(yè)精神,，充分調動全體教師的工作積極性。我們仍然實行自評—教研組評—園領導評三個步驟,，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛(wèi)生工作,、戶外活動情況,、出勤率、各項活動情況進行匯總,，這樣便于我們對教師各項情況的掌握,，本學期我們每位教師都能很好地完成教育教學工作。

一學期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實中結束了,，一份耕耘，一份收獲,，每項活動的開展,、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進步”這是我們的目標定位,。雖然,，我們取得了很多成績，但是,，我們感覺自己的教研活動現在正處于摸索階段,，在課題的研究方面還需要在園領導的帶動和專家的引領，讓老師們在參與中分析,，在比較中揣摩,，從而不斷改進教學觀念，教學行為,，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升,，這也將是我們不懈的追求。

總之,，擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質的教育,，擁有優(yōu)質的教育才能建設優(yōu)秀的幼兒園。為此,，我們永遠把教師隊伍建設放在第一位,。讓我們在園領導的支持下,，同事們的關懷下，一起努力,，共同成長!

中班班務總結第二學期篇十

一個學期過去了,，讓所有人都盼望的新年已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了,。經過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天,，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了,，也更加懂事了,，因為他們知道自己已經成為中班的小哥哥小姐姐了?；仡欉@一學期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂?，F將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足,，展望未來,。

俗話說：“沒有規(guī)矩、難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經系統得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為今后的生活和學習打下良好基礎,。我班有個別幼兒生性好動、比較調皮,。我重抓教育,、使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了，從而促進了整個班風班貌的提高,。

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子,、還你一顆大樹”的宗旨、盡心盡力為幼兒服務,、從每個細節(jié)上去切實照顧他們,、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應的教學教育組織形式,。不同水平的幼兒，在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時,，我們多形式，多途徑地開展家園工作,。通過電話,、家訪、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現,，有特殊情況及時和家長聯系、每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。

1,、教育教學工作,。認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作,，備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性,。每次的教案大家都會認真寫,，做到目標明確、條理清晰,。

2,、科學地開展音樂知識的學習，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望,，能感受不同風格的音樂欣賞和不同風格的樂曲,，準確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂器進行演奏,。

3、能積極地參加數學活動,，能初步運用在生活中,。學會認識數字1—8以及各數字所表示的實際意義，并會比較數的大小,。

4,、勤于習,，平時運用多種方法讓幼兒練習繪畫，以提高幼兒的繪畫水平及繪畫技能,，并培養(yǎng)幼兒對畫畫的興趣,。

5、環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據教學活動的需要和本班的特點,，開學初老師們選擇了一些有特點的裝飾布置教師的大面積環(huán)境，還利用一些廢舊物品,。在每周的的主題墻中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。在主題活動中,，盡量以孩子的作品為重，讓孩子在參與活動中得到快樂,，得到發(fā)展,。

幼兒園里無小事，安全責任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。我就通過家長園地,、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導,、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關資料,，爭取給家長最滿意的回報。

回顧這一學期的工作,，我們兩位老師盡心盡力去完成。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處,，如:在班級管理上還應加強學習，在區(qū)角指導時,，還有聽之任之的現象,，個別幼兒的常規(guī),、還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的工作更上一層樓,。

中班班務總結第二學期篇十一

轉眼間,，一個緊張而又充實的學期過去了?；仡欉@學期,，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績,。本學期我們認真作好各項工作,，積極完成園內布置的各項任務，為了更好的工作,，現對本學期的工作總結如下：

一,、教育教學工作

本學期，我和周老師負責教學工作,。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所,，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗”。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務意識,。在教育教學活動中，我和周老師緊密配合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結友愛教育,，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高,。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們,，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣,。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：六一親子手工制作比賽,、穿衣,、穿鞋,、疊被子比賽，每月評選禮儀之星,，友愛之星,，能干之星等活動、,。這些活動豐富幼兒的情趣,，為幼兒的生活增添了不少的色彩。

二,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。本學期，在我們的課程中,，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如：入園、離園,、入廁,、洗手、喝水,、午睡、禮貌用語等;此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做如疊被、穿衣等,。由于我們統一要求,、統一管理，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高,。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī),，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾,、整理;學會用語言表達自己的意愿,，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等,。

三,、衛(wèi)生保育

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜,、窗臺等幼兒經常接觸的地方,，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒,，門衛(wèi)定期開紫外線燈,，為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現孩子的異常并及時妥善處理,，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們,。中班孩子小,，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽,。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服,、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服,，梳好頭,，檢查幼兒的鞋是否穿反;進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子,，以免因電扇或空調太涼而感冒并及時關掉空調或電扇;孩子大,、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服,、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗,，并了解原因;日常中發(fā)現病情及時通知家長,，從未耽誤過孩子的病情的診治。

四,、安全工作

保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起,，耐心細致,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。我們做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

五,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,，一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持，為此,，我們班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家園聯系欄、校信通,、電話及博客等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談,，一方面使家長及時了解孩子在園狀況,，另一方面了解家長的個別要求,，家園互動,，使家長成為幼兒園教育的支持者,、合作者。面對不同素質,、不同要求的家長,，我們一視同仁、坦誠相對,，站在家長角度去想去做,，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解,。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系,，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者,。

總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作,。我們班嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動，服從領導,，聽從安排,，和老師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中,，取得了一定的成績,。在肯定成績的同時，也存在不足,，如：個別幼兒還存在吃手指頭,、挑食、膽子小,、動手能力較差,、好爭搶等現象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育,，我們有信心,、耐心、恒心和愛心把中班建設的更好,，要讓它成為幼兒園里一顆最耀眼的星星,。

中班班務總結第二學期篇十二

一、教育教學方面

1,、主題活動的開展：

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結合主題課程，開展了《身體暢想曲》,、《圓圓的世界》,、《秋天的圖畫》,、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動,。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學習中。在主題活動開展的過程中,，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中,，小朋友制作了彩帶,、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果,，特別興奮,。

2、自主游戲與主題活動的結合

我們根據幼兒的年齡特點和主題活動,，與小朋友共同創(chuàng)設了“娛樂天地”,、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角,，并根據主題的變化更換游戲內容,，在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導,、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二,、保育方面：

在保育方面，我們遵循保教結合的原則,，三位老師互相協調,，做到教中有保,，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的,，剛開始的時候，互相配合不夠默契,，小朋友會有等待的現象,，為此，我們三個經常利用時間討論,、商量怎樣配合更合理,，現在，我們互相之間,，只要一個動作,，一個眼神，對方就知道要干什么,，工作也順手多了,。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習慣，獨立性有所提高,。能做到飯前便后洗手,，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服,、有的小

三,、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通,，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

四,、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

學期又要結束了，幾經提筆總想有很多話要說,，但又想很多話說了也是多余的,，還是將能說的讓大家一起分享。

扎實的日常工作

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的。

保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈,，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒工作更是認真細致，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,。保教主任提出的建議都能虛心接受，按標準完成,，并一貫地堅持下來,，做到查與不查一個樣，用她自己的話說,，我能將自己的活做好。

教育工作：本學期由于我班的陳娟老師孕育生產,，班內老師有所變動,，初來咋到的秦老師多少有些不適，外加本人被抽出參加科技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的

班級一下子亂了頭緒,。面對這種局面，我和秦老師認真地做下來談談,，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作,，使她很快地進入教育角色，按她一貫的教育方式,，將班級工作做好,，將孩子管好，讓領導懸掛的心得以安穩(wěn),，讓來回奔波的我感到欣慰,，讓家長們得到放心。

教學內容：本學期,，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺,，特別是由本班老師自編自導的主題‘罐子樂’,，共有二十多個活動，將幼兒的各種發(fā)展融入其中,，有數學領域的造型設計,，疊高統計，裝相;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子,。至于外界的評價我們覺得不太重要，關鍵是孩子們玩得開心，學得盡心,。

中心工作：在接受省示范園復查的日子里,，我們老師互相幫助，各盡其能,，能寫的多寫些,，能做的多做些。領導交給的任務毫無怨言地做好,。本人還在不影響班級工作的同時,，利用休息時間為幼兒排練節(jié)目，精借服飾,，增加可看性,，全心全意為這次驗收付出，為本園的明天著想,。

保教配合：保教配合也是本班的一大特色,，當班老師為小朋友組織活動口干舌燥想喝水時，黃老師也會頂上來喊上幾句,。每天中午,，小朋友吃完中飯，兩位老師也多搶著把桌擦,，把地掃,。班上的常規(guī)工作相互配合，堅持不懈地做好,，做到位,。由于三位老師的密切配合，所以我班的有些事情如修柜子,，裝小床,，補水箱，通下水道,，雖然后勤同志熱情地說：“我來幫忙,。”但我們能做的自己就悄悄地做了,。

還有,，在我們老師的呵護下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直,，為幼兒園節(jié)省了一批無形的開支,，入睡率天天達100%。

圓滿的家長工作

本學期由于教師的臨時調動,，家長和小朋友難免有些不適應,，所以我們共同努力做好許多家長工作：很多家長來電詢問，我們老師一一解答，告之家長,，秦老師是我園的正式教師熟悉本園的常規(guī)工作園領導不放心讓外面老師任意過渡故讓本園的秦老師從小小班抽起,，完成本階段的教育任務。師幼間會很快適應的,，后來在我們的相互接觸下排除了種種疑慮,，穩(wěn)定了家長的情緒，進入了正常的家園配合,。

在參加全市的游戲比賽活動中,，家長們看到老師的滿腔熱情，紛紛獻上片片愛心,，帶來與季節(jié)相悖的罐子,，有的甚至整箱帶來，雖然還是未能滿足活動的需要,，有老師自己出錢賣回100元變廢為寶的罐子,，但我們還是感激有余。使本學期的罐子城也能成為本學期游戲比賽中的一大特色,。

在兩次的開放活動中,，我班家長的出勤率是100%,，沈驁,、佳林、小馬的爸爸媽媽雙雙來到,，小彤的奶奶,，洋洋的爺爺等不顧路遠年邁，紛紛趕來參加活動,，在家長們的欣賞的眼光下,，圓滿地完成了各項活動，好幾位家長提了一些忠心的建議,，希望這樣的活動多一些,，可是，現在的家長們對幼兒園的信賴,，對教育的重視,。

細致入微的特殊生工作

我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無比,，老師對他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有行蹤不定的;有固執(zhí)己見的;有父母離異的;有小便失禁的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的小馬能結交到更多的朋友;使行蹤的不定的仇羿皓能安靜地聽講;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使小便失禁的陳佳妮養(yǎng)成正常的小便規(guī)律;使年齡較小的插班生小妤,、笑笑養(yǎng)成各種好的學習常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。

中班班務總結第二學期篇十三

又一個學期過去了，讓所有人都盼望的新年已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了,。經過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天,，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了,，也更加懂事了,，因為他們知道自己已經成為中班的小哥哥小姐姐了?；仡欉@一學期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂?，F將這點點滴滴做一個回顧，以此來反思不足,，展望未來,。

一 . 加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

俗話說：“沒有規(guī)矩 . 難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經系統得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為今后的生活和學習打下良好基礎,。我班有個別幼兒生性好動、比較調皮,。我重抓教育 . 使小朋友逐漸能互相幫助 . 關心集體,，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了,，從而促進了整個班風班貌的提高,。

二 . 做到保教并重 . 促進家園互動

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子 . 還你一顆大樹”的宗旨 . 盡心盡力為幼兒服務 . 從每個細節(jié)上去切實照顧他們 . 教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒,，在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時，我們多形式,，多途徑地開展家園工作,。通過電話 . 家訪 . 家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現,，有特殊情況及時和家長聯系 . 每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步,。

三、 教研教學任務

1 ,、教育教學工作 ,。認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作,，備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性,。每次的教案大家都會認真寫,，做到目標明確、條理清晰,。

2 ,、科學地開展音樂知識的學習，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望,，能感受不同風格的音樂欣賞和不同風格的樂曲,，準確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂器進行演奏,。

3 、能積極地參加數學活動,，能初步運用在生活中,。學會認識數字 1—8 以及各數字所表示的實際意義,，并會比較數的大小,。

4 、勤于習,，平時運用多種方法讓幼兒練習繪畫,，以提高幼兒的繪畫水平及繪畫技能，并培養(yǎng)幼兒對畫畫的興趣,。

5 ,、環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,，開學初老師們選擇了一些有特點的裝飾布置教師的大面積環(huán)境,，還利用一些廢舊物品。在每周的的主題墻中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。在主題活動中，盡量以孩子的作品為重,，讓孩子在參與活動中得到快樂,，得到發(fā)展。

6 ,、11 月份中旬全園講故事比賽,。

7 、我班每天下午的區(qū)角活動也在順利地進行,。

8 ,、每兩周更換一次主題墻。共有九個主題分別是：

主題一：我升中班了,。

主題二：祖國媽媽,。

主題三：安全我知道。

主題四：我們愛 …… ,。

主題五：美麗的秋天,。

主題六：大家都是好朋友。

主題七：冬天,。

主題八：家鄉(xiāng)美,。

主題九：新年真熱鬧。

10 ,、 12 月下旬舉行全園親子游園活動,。

四、安全工作

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作,，使寶寶安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

五,、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法,、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導,、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應,，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料,，爭取給家長最滿意的回報,。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現,，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達到家園共贏,。

六、總結與反思

回顧這一學期的工作,，我們兩位老師盡心盡力去完成,。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處,，如 : 在班級管理上還應加強學習,，在區(qū)角指導時,，還有聽之任之的現象，個別幼兒的常規(guī) . 還應加強指導,。班主任的工作細碎而又繁瑣,， 在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質,，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓,。

中班班務總結第二學期篇十四

一,、教育教學工作

(一)積極開展教研活動

1、主動準時參與園,、段,、班三級教研活動，認真記錄,，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問題、及時調整落實,。

(二)各領域活動成效顯著

健康

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》,、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

語言

通過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話,，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流。本學期重點讓幼兒學說普通話,，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內向不愛講話，我們就通過聽說游戲,、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經典富有情節(jié)的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀,、文字符號的興趣。

社會

現在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我們通過晨間談話、小故事,、語言游戲進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質,。

科學

幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望,，激發(fā)他們的好奇心。電話,、電視機是幼兒經常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索,、感受科學技術對人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機,，適時引導幼兒觀察一些自然現象,，滿足孩子的好奇心、求知欲,。在數學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關系,、4以內的數量，學習把相同名稱的物品放在一起,，學習一一對應,、分類，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作,，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

藝術

幼兒能體驗到參與音樂美術活動的樂趣,，能初步感受周圍景物,、環(huán)境設施、節(jié)日裝飾,、音樂美術作品的美,。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演,、節(jié)奏練習等,，感受作品的情緒特點、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏,、創(chuàng)編動作。通過一學期的學習,，幼兒已認識幾種常見的美術材料及操作方法如彩筆,、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料,、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形,，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式，學習團,、搓,、壓的技能，對顏色感興趣,，認識紅黃藍三原色,。

二、組織豐富多彩的活動

開學初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動,，讓他們向哥哥姐姐學本領，使他們知道小朋友應該上幼兒園才能學到很多知識,，同時體驗到集體生活的溫馨,。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然,、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動,，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級自助餐,、“生日”,，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗分享的樂趣,。

三,、兼顧個別幼兒教育

我們班內有個孩子，她早上來園總是很困難,。因為以前在私立園呆過,，由于當時年齡較小，自理,、接受能力都比別人慢一拍,，老師對他關注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點恐懼感,。針對這個難題,，老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點,，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她、關注她,。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況,，老師們研究在教育活動,、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法，并達成一致：不論在任何時候都多關注她一點,、多表揚一點,，以滿足她的需要。課上給她表現的機會,，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園,，到現在已經能高高興興地走進門,，老師們都為她的進步感到高興。現在她的媽媽放學來接她,，她都不愿走,，周末回到家還經常念著老師,，經常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興,，很滿意,。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子，不習慣于在集體面前批評他,，說他的不是你越說他越有意與你作對,，甚至還會狡辯,、說謊,，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護著他,，即使在他犯錯誤的時候我們都學會耐心地開導,，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進步了很多,，還經常幫我們督促其他的小孩子,。

四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1,、生活護理

我班的生活護理工作較為細致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運動前提醒他們飲水,、脫衣服，根據天氣情況及時增減衣服,。在一日中認真觀察幼兒情緒,，發(fā)現異常現象及時請保健醫(yī)生或通知家長,，照顧好個別體弱及生病幼兒,。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學期工作的又一重點,，老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng),。從這學期開始，老師讓孩子們練習自己吃飯,、穿鞋襪,、穿褲子、整理玩具,、折疊衣服,、簌口洗臉,。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”，不敢去嘗試,，或很不自覺總想著老師幫他完成,，經過一段時間的練習及在老師們的指導下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好,。

3、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應集體生活后,，我們轉移了工作重點，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實可行的常規(guī)計劃,，使活動各環(huán)節(jié)有序進行。我們通過各種手指游戲,、音樂為信號,，幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī),，使幼兒愿意參加各項集體活動,，注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾,、整理;學會用語言表達自己的意愿,，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等,。

五,、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時間,，家園聯系手冊及家長園地等日常性工作,，隨時與家長取得聯系，交換意見,，互通情況信息,，結合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題，給予解答提供家教科學知識,、指導方法,、介紹家教經驗。

1,、期初我們完成新生普訪工作,，通過家長會、家長開放日,、家長助教,、家長資源的管理等活動增加家長的參與,，增加教師與家長的互相理解，增進情感聯系,。

2,、成立家長委員會，協助班級做好各項工作,，成為幼兒園與家長聯系的橋梁,。

六、存在的不足和今后工作方向

這個學期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現,，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結,，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

中班班務總結第二學期篇十五

在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了,，回顧整個學期,，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期,，我班幼兒的生活自理潛力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,，家長用心支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體,、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣,，有必須的生活自理潛力，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，個性是在繪畫、音樂,、英語等方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達潛力方面也明顯有進步,，個別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作狀況,。

一,、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長

一學期來,，我班能做好每一天晨檢和午檢工作，每一天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，用心開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗?jié)摿?，增強幼兒的體質,。同時加強對幼兒自理潛力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并透過輪流當“值日生”的形式,，教會幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一齊，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二、認真按計劃開展班務工作,，保證完成教育教學任務

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習

幼兒的一天生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣、生活習慣都較好,，構成了良好的班紀班風。

2,、認真按計劃組織活動,，保證教學質量。

在教學上,，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃,，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每一天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每一天都過得愉快而充實,。在教學方法上,，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學,，引導幼兒多看,、多想、多說,、多動手,，調動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調動幼兒的參與用心性。因此,，我班幼兒對學習的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋，用心發(fā)言,，思維個性活躍,，智力水平明顯提高。

3,、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒個性活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴、不守紀律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育,。

4,、用心參加教研活動，提高教研潛力,。本學期,，我園進行了月末展示，老師之間互相學習,，吸收好的經驗,，透過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣,。

三,、密切聯系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯系，透過多種途徑開展家長工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來,，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少,，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常透過電話進行聯系,。本學期,，我們進行了一次家長會，一次家長校園上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結合我班實際狀況，向家長宣傳幼兒園的教育教學資料,、方法,。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長十分重視，參與的用心性高,，每次出勤率都在90%以上,。透過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學習、生活,，進而更支持,、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的,。

本學期,，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長,。

中班班務總結第二學期篇十六

不知不覺中，一個學期結束的鐘聲即將敲響,?；仡欉@個學期的工作，再結合本班實際狀況,，此刻我將對我的工作開展狀況,、成功之處及亮點工作,、不足及以后努力的方向等問題作如下總結：

首先，我將從安全,、養(yǎng)成教育方面及家長的工作說說我工作開展的狀況,。

一、在安全方面,。在早上孩子入園之時,，我總會認真的檢查孩子的身體狀況和其似乎帶一些危險物品入園，在校園里不讓孩子做一些危險性的游戲,，并對孩子在游樂場玩耍的狀況進行監(jiān)督,，在孩子進行午休之時，我每一天都會做到認真監(jiān)督,，這些都大大減少了一些不必要的安全事故發(fā)生,。

二、養(yǎng)成教育方面,。對于幼兒園的孩子,，養(yǎng)成教育顯得十分的重要。不管是在平時的學習中,，還是在教學之中,，我對孩子的各種行為習慣都做了嚴格的要求，如吃飯的時候不浪費糧食,，按時睡覺,，并按時起床，一個學期下來,，孩子也養(yǎng)成了良好的生活習慣,。

三、家長工作,。在應對家長之時,，我熱情的向家長介紹家教經驗“避免幼兒鉛中毒”等，創(chuàng)設“大家談”欄目,，引導家長,、幼兒、教師三方共同探討育兒經驗“孩子愛吸吮手指怎樣辦”,、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”,。除此之外，我還多途徑挖掘家長資源,，構成家長助教模式,，鼓勵家長走進幼兒園，參與幼兒園的各項活動，幫忙理解和指導孩子的發(fā)展,。

其次,，我將說說我的成功之處和亮點。我覺得我努力做到了很好的提高幼兒的自理潛力,，使幼兒身心健康得到發(fā)展,。跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理潛力提高了,，我對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫忙：我還結合本班幼兒發(fā)展狀況,，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼

兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動。我還培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力,，加強我們之間的交流,。我針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力,，以往我們只是注重幼兒學會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且我在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強了我與孩子之間的交流,，使我和孩子們之間的感情又增進了一步,。

第三、我在最后說說我的不足及以后就應努力的方向,。一,、在這個學期里，我明明白進入中班的幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺,，并且缺乏合作的潛力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，我在這一塊的處理上還不是很到位。

二,、我覺得我沒有很好的在區(qū)角活動中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣，根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標,，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。這一點上我覺得我安培不是很合理,。期望下個學期在這

一塊上有更大的進步,。

三、我覺得我的交流潛力就應加強,。平時我都只明白踏踏實實的做事,，認認真真的做人，而這些在幼兒園對于一個幼兒老師來說是遠遠不夠的,。就拿那次的班級布置來說,，本來在布置上我覺得自己是成功的，但因為自己的交流和講解不到位,，導致自己及同事的辛苦努力得不到肯定,，這也大大影響了我努力的興趣。所以,，我覺得學會交流很重要,。只有這樣，別人才會更加了解你,。

當然,，我明白,，我還有許許多多的工作做得不到位，但以后的日子里我會盡自己最大的努力做好一切,。

中班班務總結第二學期篇十七

一,、班級情況分析：

上學期我們中二班共有幼兒__名，到目前為止咱們班已經又來了__名新寶寶了,，他們大多數為獨生子女,，但經過了上一個學期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的進步,，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣,，具體表現在：自理能力差、依賴性強,、不太會與小伙伴交流等,。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎,。

二,、工作任務與具體措施

(一)教育教學方面

1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協調發(fā)展,，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知x，培養(yǎng)初步的動手能力,。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護公物,、克服困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格,。

4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,，不依賴別人,，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動,。

措施：

首先,，根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具,、游戲,，結合多媒體手段進行教學。

其次,，注重個別差異,，教學中因地制宜，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

再次，繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動,，嘗試方案教學,，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經驗,，從而提高幼兒的積極性,，促進每個幼兒的個性發(fā)展。

最后,，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演,、談話及請幼兒示范,，集體學習等方法進行。

(二)家園共育方面

1,、把日常生活教育與家庭教育密切聯系,，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者,。家園互動,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。

2,、請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。

措施：

1,、通過“家園聯系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,、教學活動內容等等,，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用,。

2,、召開班級家長會，與家長交流信息,。

3,、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學習的良好家園互動氣氛,。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作，共同教育好孩子,。相信通過我和周老師的努力,，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。