時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園園本研修活動計劃篇一

認真學(xué)習(xí)實幼20xx年度提要,，圍繞幼兒園的核心工作,，以上海市示范性幼兒園復(fù)驗為抓手，全面落實園本研修制度,，從日?？蒲袑W(xué)習(xí)工作入手，重視實踐,，落實日常工作,，關(guān)注教育細節(jié),提升幼兒園園本研修質(zhì)量。

通過培訓(xùn)與實訓(xùn),，積累教師的日常實踐案例,，使研修更加聚焦健康教育的實踐，提升班級管理,、活動開展質(zhì)量,，關(guān)注幼兒與教師的共同健康成長。

1,、實踐體驗課程研修——管理的變革-案例,。(1分)

科目一：

一、 科目名稱：“管理的變革”專項研修

所屬領(lǐng)域：科研領(lǐng)域

科目簡介：

隨著國家和社會改革開放的進程加深,，教育管理理念和管理方式發(fā)生了巨大變化,。在以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念指引下,，教育教學(xué)管理正經(jīng)歷著從人治向法治的轉(zhuǎn)變,，從注重外部推動向發(fā)揮主體作用的轉(zhuǎn)變，從單純追求效率向促進公平效益的轉(zhuǎn)變,，從統(tǒng)一管理到標(biāo)準化與差別化并存的轉(zhuǎn)變,。教師進行了大量的教育教學(xué)管理探索和實踐，涌現(xiàn)出許多管理變革的新思路,、新經(jīng)驗,、新成果，讓我們一同來分享,，互動和提升吧!

★實踐載體

敘事案例

1,、總體目標(biāo)

以有效實施“健康教育”課程為主要目標(biāo)，以管理為切入點，探索幼兒園“健康教育”課程實施過程中的教育教學(xué)故事,，為實施“健康教育”提供多元化的指導(dǎo)范式，積累案例,，分享經(jīng)驗,。

全體教師

“管理的變革”

上海市實驗幼兒園

六、評價

注：1,、教師每學(xué)年所獲分數(shù)在65-75內(nèi)為合格,，75-85內(nèi)為良好，85以上為優(yōu)秀,。

2,、分數(shù)在65-75之間得0.5學(xué)分、分數(shù)在75-85之間得0.8學(xué)分,、分數(shù)在85分以上得1學(xué)分,。

幼兒園園本研修活動計劃篇二

我園園本研修著眼于幼兒園的整體規(guī)劃和發(fā)展，以幼兒園的實情為出發(fā)點,，以具體實踐為落腳點,，由園長、教師,、幼兒共同參與的,，旨在提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提高教師的業(yè)務(wù)水平,、科研能力而開展的教學(xué)研究,。在實踐中，結(jié)合幼兒園區(qū)級課題研討活動,、幼兒園課堂教學(xué)研討活動等方式開展園本研修活動,。以“發(fā)展孩子，服務(wù)家長,，成就教師”為辦園理念,，實現(xiàn)“分享合作”特色教育。抓好園所文化,、教師隊伍,、課程建設(shè)三項工作，努力營造一個“快樂分享,，合作發(fā)展”的快樂家園,，讓每個孩子健康成長、每個教師快樂發(fā)展,。我們將繼續(xù)突出園本教研“教學(xué)實踐”,、“參與研討”，“案例研究”，“科研研究”特質(zhì),，以教科研為抓手,，積極探索“市級課題——構(gòu)建3—6歲幼兒分享合作行為的實踐研究”。完成結(jié)題工作,，探索新一輪課題研究,，進一步完善園本研修制度，使園本研修繼續(xù)深化,，成為教師的自覺行為,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

總目標(biāo)：

樹立幼兒園發(fā)展“以人為本”的理念,，成立以園長為組長的“教師發(fā)展研究項目”園本培訓(xùn)機構(gòu),，做到人員、時間,、內(nèi)容,、目標(biāo)、考核“五落實”,。 根據(jù)全國《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及“”園本培訓(xùn)要求 ,，以師德引導(dǎo)語專業(yè)成長為抓手，以理論學(xué)習(xí)和專題交流為切入口,，加強教師理論修養(yǎng),。通過教科研整合的園本研修機制的運行，促進整體教師專業(yè)化水平與能力的發(fā)展,，使幼兒園的各項研究在科研的態(tài)度,、手段、方法指導(dǎo)下,，結(jié)合幼兒園區(qū)級課題研討活動,、幼兒園課堂教學(xué)研討活動等方式，及其群體合作的團隊優(yōu)勢支持下加以落實,，促進教師專業(yè)成長,。

1、以“鈴鐺之星”為抓手,，繼續(xù)做好“四心,、四氣”師德建設(shè)。

2,、多元多層次的隊伍建設(shè),，以多類別的評優(yōu)活動為重點項目(青年、骨干,、成熟教師評優(yōu)活動)(區(qū)角,、角色、環(huán)境、自然角,、直通車,、家長工作月隨查)。

3,、依托“”師訓(xùn),，完善長效的“研訓(xùn)一體”教師培養(yǎng)機制，努力營造學(xué)習(xí)文化,、培育反思文化、倡導(dǎo)行動研究文化,。

4,、繼續(xù)開展教學(xué)團隊活動，鼓勵青年教師積極進取,，脫穎而出,。

5、繼續(xù)參與落實高級教師指導(dǎo)基地園的實踐研究工作,。

6,、開展骨干領(lǐng)銜、班級參與,、教科研聯(lián)動的教科研活動,，重課題研究實踐過程。

7,、突出特色,。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容,，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,，在分享合作教育的特色教學(xué)上有所突破，初步形成園所品牌,。

8,、以教科研為抓手，做好結(jié)題工作“市級課題——構(gòu)建3—6歲幼兒分享合作行為的實踐研究”,。收集相關(guān)案例,、教研的資料，總結(jié),、歸納“培養(yǎng)3——6歲幼兒分享合作”的經(jīng)驗,。

9、有效建立教師個人檔案,，教師自己制定的三年規(guī)劃,，自主發(fā)展――自加壓力――自我成長。

1、學(xué)期中通過每月例會,、每周一晨會,、隨堂課、教師實踐日,、教學(xué)團隊小組式活動,、課程監(jiān)測表、專項評比,、全程全員式評估,，并通過自評、互評與園長,、組長評相結(jié)合的方式,，對教師的課程執(zhí)行力進行監(jiān)控和管理,。

在一日活動的課程實施中每天追求三件事：“每天出一個思路(預(yù)設(shè)的);每天找一份驚喜(孩子);每天享一份成就(做充滿幸福感的老師),。當(dāng)一名教師為感受這一份幸福而去實施教育時，那教育一定是幸福,、快樂而有效的,。

2、探索幼兒電子成長檔案課程化,，加強信息技術(shù)與課程整合,，推進學(xué)前教育資源庫的建設(shè)，不斷滿足教師,、家長,、幼兒多樣化和個性化發(fā)展的需要，提高保教工作的效率,。

3,、繼續(xù)以“”師訓(xùn)先行校工作和學(xué)分認定工作為動力，優(yōu)化研修途徑和方法,，提升研修質(zhì)量,，推進幼兒園課程實施的水平。

4,、加強和完善幼兒園園本課程建設(shè),，積極探究具有小鈴鐺特色的“分享合作能力養(yǎng)成”的園本課程評價指標(biāo)體系。

5,、做好特色課程的架構(gòu),。完善課程的監(jiān)測和評價機制。

6,、新一輪課題的實施(課程架構(gòu)),。

7,、家長開放半日活動、分享日,。(迎春杯親子運動會,、六一小達人)

8、保教工作突顯特色,，培養(yǎng)一批具有較好的分享合作意識的,，具有良好的社會性情感的幼兒。

9,、注重醫(yī)教結(jié)合,，繼續(xù)開展健康教育的實踐研究。建立完善幼兒園健康服務(wù)保障體系,，將健康教育融入課程,。

10、開展網(wǎng)上教研

11,、加強教研組建設(shè)，提高教研組長創(chuàng)新型的組織教研的能力,。

園本研修以教師群體為主體,，以教研組為基地，以研究課為載體,，圍繞自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心要素積極展開,。

本學(xué)期,，大教研目標(biāo)：探索數(shù)活動中材料投放的適宜性。

小班教研目標(biāo)：根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，探索數(shù)活動中材料投放的適宜性,。

中班教研目標(biāo)：根據(jù)中班幼兒的年齡特點，探索數(shù)活動中材料投放的適宜性,。

大班教研目標(biāo)：根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，探索數(shù)活動中材料投放的適宜性。

1. 明確幼兒園教研制度,，做到人人參與,、人人遵守，做好計劃的及時調(diào)整和反饋的工作,。

2. 保證二周一次的大教研活動,，深入教師的日常實踐工作和小教研活動，力求做到問題的提出能滿足教師的實際需要,，幫助教師解決集體活動設(shè)計中關(guān)于目標(biāo)確定與過程環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)中存在的困惑,。

3. 教研活動的前期準備,，每次活動前公布活動的內(nèi)容安排與要求，以便每一個教師提前準備,，做到心中有數(shù),。

4. 結(jié)合園務(wù)計劃中的青年教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)大賽，通過師徒帶教,，上實踐課等形式,，重點打造李秋妍、吳佳林,、陳穎,、徐嬌妮四位青年教師，同時通過青年教師教學(xué)展示活動,，為每個青年教師的成長搭建平臺,。

5. 圍繞本學(xué)期研討目標(biāo)，開展多種形式的實踐交流活動,，如“觀摩優(yōu)秀課例”,、“案例研討交流、“教研沙龍”,、“實踐活動展示”,、“網(wǎng)上教研”等，分享教師在集體教學(xué)活動中的成功經(jīng)驗,，解決教師實踐操作中的困惑與需求,。

6. 專題撰寫：圍繞數(shù)活動材料投放的收獲每月1次，重點落在分析和措施部分,，體現(xiàn)活動開展的連續(xù)性,。各級組收集優(yōu)秀教學(xué)活動案例，并向園網(wǎng)站推薦,。園網(wǎng)站自學(xué)交流活動：根據(jù)網(wǎng)上教研討論主題,，教師以發(fā)帖形式參與討論。評選“優(yōu)秀帖”,。

7. 結(jié)合組室子課題內(nèi)容,，落實各年齡段幼兒分享合作能力養(yǎng)成的培養(yǎng)。重分享合作式學(xué)習(xí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，利用環(huán)境材料,、計劃書的設(shè)計，激發(fā)幼兒分享合作學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成,。

8. 全面開展小教研實踐活動：由各個教研組圍繞所研究的專題開展教學(xué)實踐,、研討，解決問題,。把每次的研究中的問題和收獲用文字記錄,、疏理,，進行大組交流。收集主題活動素材,。

9. 以 “”師訓(xùn)基礎(chǔ)性實踐課程學(xué)分認定的科目評價表為工具,，在組織教師教研過程中，采取自評,、互評的方式促進了教師反思與評價能力的提高,。

10. 建立“教學(xué)活動指導(dǎo)小組”，邀請專家指導(dǎo),，每周一次的教學(xué)實踐展示及評析活動,。不但關(guān)心新教師的成長，多為她們提供實踐的舞臺,，積累實踐教學(xué)的經(jīng)驗,，勝任自己的崗位。同時也給骨干教師提供了展示的平臺,，骨干教師在專家指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，將自己最好的一面展示給青年教師，起到了骨干引領(lǐng)作用,，同時,，也給新教師提供了多一學(xué)習(xí)的平臺和途徑。

11. 抓好新教師的帶教工作,，師傅按要求制定帶教計劃，徒弟做好聽課記錄,，課后及時進行說課評課活動,，幫助新教師提高反思與調(diào)整能力，月末教研組長檢查帶教記錄冊,，對帶教質(zhì)量進行監(jiān)管,。

1、課題組完成中期結(jié)題報告匯報,，根據(jù)每位教師的研究成果實施不同的獎勵;

2,、建立每學(xué)年一次的優(yōu)秀教研組評比制度;

3、組織教育論文,、案例評比以及教科研成果評比與推廣工作,，形成制度。

4,、教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估,，通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進工作質(zhì)量的提高,。

幼兒園園本研修活動計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

為全面提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平,，創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進兒童的健康成長,。貫徹落實上級教研工作會議精神,，深化教學(xué)改革，全面推進科學(xué)素質(zhì)教育,，大練學(xué)科基本功,，優(yōu)化保教質(zhì)量，辦特色加特長教育,，爭創(chuàng)先進單位,，全面提高保教質(zhì)量。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，多種形式多種途徑,，建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍。

二,、主要目標(biāo)：

1,、為切實提高幼兒活動質(zhì)量，在教育教學(xué)方面,，努力提高集體教學(xué)活動質(zhì)量,，同時，優(yōu)化幼兒一日活動的組織,，加強幼兒的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒的各種學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ),。

2,、以園本培訓(xùn)為基地，提高教職員工的整體素質(zhì),。在做好教師的各種常規(guī)培訓(xùn)工作的同時,，重點抓好教師的基本技能培訓(xùn)，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

3,、改進集體備課的方案，,，做到課前備課充分,，在討論中優(yōu)化教學(xué)活動的組織環(huán)節(jié)，并要求教具準備充分,，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

4、繼續(xù)開展主題活動和各班級活動,，給幼兒搭建展示平臺,，以活動促發(fā)展,，逐步探索一套科學(xué)有效的幼兒評價體系。

三,、具體工作及措施：

(一)抓教學(xué),，抓常規(guī)，要質(zhì)量

1,、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，做到每個環(huán)節(jié)要求明確,。強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育。為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ),，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展。

2,、豐富幼兒活動,。開展主題活動，以活動促發(fā)展,，逐步探索一套科學(xué)有效的幼兒評價體系,。一是保證每天的戶外活動的時間，制定各個年齡段的幼兒在大肌肉,、精細動作方面的發(fā)展目標(biāo),，以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時激發(fā)幼兒對活動的興趣,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,，

(二)鉆教材，研教學(xué),，保質(zhì)量

1重點抓好備課,、上課與課后反思三個環(huán)節(jié),，及時了解教師制定計劃,、組織教學(xué)活動、游戲活動,、開展八個一特色活動等情況,。

2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動的開展,。

(1)每位老師要充分利用教室內(nèi)現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間,。主題墻裙要做到及時調(diào)整,，幼兒的作品應(yīng)及時更換,。

(2)要嚴格幼兒園的一日活動，保證區(qū)域游戲活動的時間,，室內(nèi)的材料及時更新,，以滿足幼兒的需要。

(3)要注重活動的趣味性,，操作材料根據(jù)實際情況做到補充與更換,。

(三)抓培訓(xùn)，搞好家園溝通

1,、利用幼兒園的家長會議,、開放日、家園練習(xí)冊,，建起與家長的溝通橋梁,。通過短信的方式及家訪時間及時向家長傳送幼兒園的新信息。

2,、認真做好“幼兒成長檔案手冊”的記錄,，本手冊每月月末下發(fā)一次，讓家長了解一個月來幼兒在園的各方面發(fā)展情況,，與家長建立良好的溝通渠道,。

四、大練舞蹈,、鍵盤基本功,，提高專業(yè)技能：

舞蹈是以經(jīng)過提煉、組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段,，表達人們思想感情和反映社會生活的一種藝術(shù)形式,。它的基本要素是動作、姿態(tài),、節(jié)奏,、和感情。幼教工作的性質(zhì)決定,，每個教師必須是“多面手”,。所有教師要適應(yīng)形式要求，積極進行通用基本功與學(xué)科基本功的訓(xùn)練與學(xué)習(xí),，善于以他人為師,，提高自己專業(yè)水平。對于鍵盤的學(xué)習(xí),，每個教師對所給的曲子進行練習(xí),，直到彈熟為止。

五、加強樂理知識,、視唱,、聽音記譜等音樂方面知識的學(xué)習(xí)：

音樂是聽覺藝術(shù)，它以音樂形象來反映現(xiàn)實生活,，而音樂形象是通過旋律,、節(jié)奏、節(jié)拍,、速度,、力度、音區(qū),、音色,、調(diào)式、調(diào)性等要素表現(xiàn)出來,。我們利用周二對教師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，以提高教師樂理方面的知識。對視唱內(nèi)容,，先統(tǒng)一練習(xí),，老師教唱，逐漸過度到自己視唱,，循序漸進提高教師的視唱水平,。聽音記譜練習(xí)，由一個老師彈琴其他老師記譜,，這樣反復(fù)練習(xí),。

幼兒園園本研修活動計劃篇四

實驗幼兒園在上級領(lǐng)導(dǎo)支持下，全體員工通過共同努力為幼兒園贏得了較好社會聲譽和集體榮譽,，xx期間被評為全國百佳特色示范幼兒園,、太原市五星級幼兒園，太原市文明和諧單位標(biāo)兵,，在xx區(qū)成為一所有一定聲譽的山西省示范幼兒園,。為了追求全面和諧地發(fā)展，我們將進一步創(chuàng)新開拓,，特制訂本規(guī)劃,。

一、指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)

(一)幼兒園發(fā)展指導(dǎo)思想

1,、幼兒為本,，適度超前

2特色為主,，全面提高

3,、理念為先，和諧發(fā)展

(二)辦園理念

辦園理念——“以人為本，開發(fā)潛能,，和諧發(fā)展”

(三)發(fā)展目標(biāo)

1,、辦園目標(biāo)：辦學(xué)理念新，保教質(zhì)量高,，師資隊伍強,，教育管理好“學(xué)園、樂園,、花園”式的幼兒園

2,、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)興趣，開發(fā)潛能,，培養(yǎng)習(xí)慣,。

二、20xx年度發(fā)展幼兒園的行動計劃

(一)形成和諧的校園文化

年內(nèi)舉辦第六屆書香校園閱讀節(jié),，確保太原市文明和諧單位標(biāo)兵,，太原市五星級幼兒園驗收順利通過。

1加強制度文化建設(shè),，形成規(guī)范有序的教育秩序,。建立和完善教師行為規(guī)范，建立幼兒與家長的行為規(guī)范,，建立節(jié)約資源細則和保育員操作要求,，提高全員低碳環(huán)保意識，執(zhí)行一日活動操作細則,，建立實驗幼兒園一崗雙責(zé)制度

2,、加強師德建設(shè)，提升教職員工的思想境界

圍繞建黨90周年,，開展“學(xué)黨史,，知黨情，跟黨走”主題系列活動,。組織教工通過圖片展,、師德宣傳、主題演講等活動,，爭先進,，創(chuàng)優(yōu)秀，在教工中形成創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍,。開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的活動

3,、完善教師提升機制。

(1)圍繞“永遠跟黨走”主題,，開展終身教育學(xué)習(xí)周活動,，推薦好書,、讀書活動等形式讓教師養(yǎng)成讀書習(xí)慣。每位教工建立個人成長檔案,，加強與共建單位的合作,，積極參與公益活動。加強與社區(qū)結(jié)對活動;黨員,、團員積極參與社會公益活動,，志愿者服務(wù)環(huán)境宣傳、學(xué)雷鋒活動,、交通協(xié)管等,。

(二)完善課程園本化的方案

1、形成正確的教育改革理念

整理和收集實踐已有的國際象棋游戲課程,，在實踐中不斷積累語言繪本閱讀教育課程資源,。組織教師學(xué)習(xí)課程觀，讓教師真正意識到構(gòu)建課程重要性,，并參與其中,。

(三)保教隊伍的專業(yè)化發(fā)展

引領(lǐng)保教隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展，建立專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方案;搭建專業(yè)化發(fā)展的平臺;

鼓勵在職教師參加學(xué)歷進修,，支持教師參加省市區(qū)課題培訓(xùn),，支持骨干教師勇于承擔(dān)對外公開教學(xué)，在本園教師隊伍中起示范作用,，在全區(qū)能起帶教指導(dǎo)作用的教師。

2,、專業(yè)化發(fā)展

建立園本培訓(xùn)機制。確定教育科研專題;書香閱讀專題;我們的節(jié)日專題等等,。通過教研活動,，通過培訓(xùn),、帶教,、讀書沙龍,、園際交流等方式，提高青年教師教學(xué)實踐能力,。加大對骨干教師培養(yǎng)力度,，為骨干教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機會,，到市,、區(qū)學(xué)習(xí),，并參與區(qū),、市,、省的中心教研組,。加大對青年教師帶教的力度,。完善層級帶教：專家?guī)Ы虆^(qū)骨干教師;區(qū)骨干教師帶教園級骨干教師,，園級骨干教師帶教青年優(yōu)秀教師;青年優(yōu)秀教師帶教新教師,。建立教師成長檔案,。

(四)以科研為導(dǎo)的課題研究

引領(lǐng)教師積極參與《幼兒園國際象棋教學(xué)的實踐研究》《通過繪本培養(yǎng)幼兒操起閱讀的興趣》課題研究,，開展科研工作的園本培訓(xùn)，提高教師研究能力,。建立科研小組,，讓青年教師自愿報名參與,。對研究對象及家長的有關(guān)國際象棋的調(diào)查問卷,，研討各年齡段幼兒五大領(lǐng)域課程的開發(fā)與應(yīng)用,，研究適合各年齡段幼兒國際象棋課程的教材。

(五)創(chuàng)新家園互動的模式

創(chuàng)新家教互動的模式,，根據(jù)《實驗幼兒園家委會工作章程》,，有針對性地發(fā)揮家委會作用,。有目的,、有計劃地深入我園工作,，開展小組活動,，提出建設(shè)性建議,。

三,、保障工作或主要措施

以標(biāo)準化管理為目標(biāo)，建立和完善幼兒園服務(wù)管理的標(biāo)準化程序,，形成一套規(guī)范管理的機制,。

1,、制度保障

建立一個健全的民主監(jiān)督機制同時充分發(fā)揮自主性,，維護幼兒園發(fā)展的權(quán)益,。做到“依法辦園”和“自主發(fā)展”的統(tǒng)一,，關(guān)鍵是要有一個健全的民主監(jiān)督機制,。健幼的具體做法體現(xiàn)在三“制”管理上,。

(1)“園務(wù)制”：當(dāng)幼兒園的發(fā)展中遇到了問題時,，通過“園務(wù)制”,，商討,、研究,，做出合情合法的決策;

(2)“教職工大會制”：實施“教職工大會制”,，幼兒園的重大決策通過“教職工大會”最終表決，充分調(diào)動和激勵教職工參與管理的積極性;當(dāng)決策超越或與教工實際利益有沖突時,，通過“教職工大會”進行交流溝通,、修正調(diào)節(jié),。

(3)“家委會制”：通過家委會,，讓家長了解幼兒園的辦學(xué)思路;當(dāng)家長難以理解幼兒園的辦園行為時,，通過“家委會制”,，進行層層聯(lián)絡(luò),，傾聽家長的意見,，并作必要的調(diào)整,。

2.人文化管理

樹立和諧共融的理念,，形成人與人相互的信任;人與自然共存;人與社會共融;人與自我完善的氛圍,，創(chuàng)立規(guī)范和諧快樂的工作氛圍,。進一步推進柔性管理舉措,。當(dāng)教工遇到婚,、喪,、病等各類大事時,，園方就通過及時的“探訪制”,，把溫暖送到每個教工的心里,。

3,、規(guī)劃評價和監(jiān)督

(1)成立規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,，由園長任組長,，并由各班組長擔(dān)任組員。保教組及時反饋,，規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組分階段,、分步驟嚴格檢查規(guī)劃實施情況。

(2)保教組每學(xué)期初計劃中要詳細制定規(guī)劃實施的有關(guān)內(nèi)容,，期末針對實施情況進行總結(jié)。

(3)在規(guī)劃實施過程中及時請教有關(guān)專家,，定期聽取上級領(lǐng)導(dǎo)，家委會成員對幼兒園辦學(xué)情況的咨詢和意見,。

2、環(huán)境和設(shè)備保障

a:積極向上級部門申請,，幼兒園園所設(shè)備總體達到標(biāo)準。

c:繼續(xù)提高優(yōu)質(zhì)教育的效能和優(yōu)化管理的績效,，每班每個教師力爭配備手提電腦,。

b:合理規(guī)劃幼兒活動用房,、教師用房,。創(chuàng)設(shè)各類幼兒活動室,，設(shè)立教師的健身活動室,、教工閱覽室等,。

幼兒園園本研修活動計劃篇五

隨著季節(jié)的一次次輪回,，嶄新的學(xué)期又即將開始了,，可愛的寶貝們又要進入知識與游戲的王國開始進行他們的探索發(fā)現(xiàn)之旅,，我們教師也鼓足精神以支持者,、鼓勵者的身份去引導(dǎo)他們,。

“新學(xué)期,、新面貌”應(yīng)對嶄新的開始，我將吸取以往經(jīng)驗及教訓(xùn)對新學(xué)期工作做到如下幾方面：

安全：應(yīng)對這些處于幼兒期的孩子們,，他們對周圍事物充滿了好奇和新鮮，持有“初生牛犢不怕狼”的精神,。在安全方面首先要加強對幼兒日常安全常識的教育,，經(jīng)過卡通畫或親身體驗來悟出一些事情（如：推、擠現(xiàn)象）帶來的危險,。教師要經(jīng)常強調(diào)安全注意事項,，并適時的對幼兒進行現(xiàn)場教育。最重要的是幼兒必須在教師視線范圍內(nèi)游戲。這樣來減少幼兒在園以至于在家中的安全事故發(fā)生,。

衛(wèi)生：加強幼兒的個人衛(wèi)生,，尤其是衣服及指甲的干凈整潔,。對于班內(nèi)的衛(wèi)生,，要在原有的基礎(chǔ)上加強清潔工作,，異常注意季節(jié)傳染病時的清掃,、通風(fēng)和消毒工作,。

教學(xué)：孩子們即將進入大班,，對于教學(xué)要適當(dāng)?shù)膰雷?，同時自我也要將以往的教學(xué)方法進行改善,，做到多學(xué)習(xí),、多運用,，讓自我的課堂動起來,。

英語：首先加強英語口語的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,。結(jié)合新教程tpr教學(xué)，讓自我的課堂真正的動起來,，盡量為幼兒營造一種英語情景學(xué)習(xí)的氛圍,，同時對于個別差的幼兒要經(jīng)常與家長做好溝通,，不斷尋找更好的方法去幫忙幼兒提高,。

美勞,、音樂：這類課程屬學(xué)期的新設(shè)課程,，自我要在生活,、教學(xué)中多學(xué)習(xí),，以更適宜幼兒掌握的方式去教授,；同時加強幼兒美勞,、音樂課堂的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，增強幼兒的全身協(xié)調(diào)力及想象創(chuàng)造力,，經(jīng)過這樣的課程來挖掘孩子們的藝術(shù)潛能,。

禮儀：新學(xué)期,，將禮儀教學(xué)與生活情境緊密結(jié)合。蒙臺梭麗曾說“我聽過了,，我忘記了,；我看過了,，我記住了,；我做過了,，我理解了,。”所以,，我們不但要讓幼兒會說、會背,，還要會運用,，將我們所涉及的禮儀運用到生活中,，從而養(yǎng)成一種習(xí)慣,。

拼音,、數(shù)學(xué)：加強對這兩方面的練習(xí)，在教學(xué)中多以游戲的方法鼓勵幼兒去學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí),。

珠心算：對于個別幼兒做到常與家長交流,，使幼兒間的差距拉的越來越緊,。同時,，自我也要尋求更好的方法進行教學(xué),。

家園共育：應(yīng)對新學(xué)期新制度的實施,，自我要加把勁做好家園共育這方面的工作,。首先要經(jīng)過電話等方式主動與家長交流本日異常幼兒的在園表現(xiàn),，對幼兒近日的生活學(xué)習(xí)及時反饋,。其次要做好家訪工作,，將家訪工作做到“物有所值”真正提高工作效率,。

班級物品：首先師幼共同提高保護物品的意識,，對所用物品做到定時查收,；其次養(yǎng)成有始有終,、輕拿情放的好習(xí)慣,。這樣不但能確保物品不被丟失,、不被損壞,，還能促進生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

接離園問題：接離園時間是安全事故最易發(fā)生的時段,，異常是離園時間,，在新學(xué)期我將采用競選小班長等鼓勵、說理的方式進行,，盡量讓幼兒自我去約束自我。

針對園內(nèi)工作,，凡事在于引導(dǎo),、在于強調(diào),、凡事在于實施、在于反思,。讓自我的工作越做越好,！

幼兒園園本研修活動計劃篇六

一,、情況分析：

幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲,，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期,，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法,，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗,，收拾,、整理游戲材料的能力,、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高,。

在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進的地方,。幼兒游戲時的規(guī)則意識仍然較薄弱，而且持久性差,，在游戲過程中興趣很容易轉(zhuǎn)移,，一些幼兒經(jīng)常很短的時間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容,。此外,，對于都比較感興趣的游戲,，班級幼兒會發(fā)生爭搶行為,，相互協(xié)商的能力有待提高,。總體而言,，幼兒的合作、交往能力還可以,，游戲評價環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動進行評價,。但是,，一些性格比較內(nèi)向的幼兒,，較少主動參與游戲,，且不能很好地投入游戲,，依賴于老師幫忙和指導(dǎo),。本學(xué)期針對本班幼兒的年齡特點和游戲狀況,，擬定了以下游戲計劃,，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高,。

二,、指導(dǎo)思想：

幼兒在游戲中生活,，在游戲中學(xué)習(xí),，在游戲中成長,。通過游戲,，促進了幼兒智力,、情感,、社會性,、身體等方面的發(fā)展,。自主性是指游戲不是在外在強制情況下進行的,，而是出于游戲主體的興趣和需要,，自發(fā),、自愿,、主動地進行的活動,。游戲活動是基于0—6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動,，在幼兒園課程中占十分重要的地位,。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映,，也是促進幼兒身心發(fā)展有重要的作用,。

三,、游戲目標(biāo)：

1,、 進一步豐富游戲環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察,、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題,。

2,、 繼續(xù)做好游戲觀察,、加強教師對游戲的指導(dǎo)，了解幼兒的游戲語言,、態(tài)度、情感及角色間的交往,，分析幼兒游戲的水平,，適時地給予幫助。

3,、 啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進行豐富的想象,，會創(chuàng)造性地玩多種材料,。豐富游戲情節(jié),，提高幼兒獨立展開游戲的能力,。

4,、強化規(guī)則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則,、使用禮貌用語進行交往，互相謙讓,，感受游戲的快樂,、提高交往的能力,。

5,、游戲后會歸類整理玩具,，收放,、整理材料時做到迅速,、有序,、整齊,，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習(xí)慣,。

6,、將課題研究內(nèi)容以游戲的形式開展,，體現(xiàn)班級游戲特色,。

7,、重視游戲的評價,。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行交流,、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析,、明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲,，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。同時,，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評，不隨意插嘴,，樂意采用更合理的方法進行下次游戲,。

四,、具體措施：

1,、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅,、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)材料,，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計和制作游戲材料,。

2、遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲,，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,，進行有效,、有針對性的指導(dǎo),，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗,、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動,、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。

3,、結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動,，鼓勵幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領(lǐng)域,，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲,。

4,、重視游戲活動的評價,，及時把握指導(dǎo)契機,，適時適當(dāng)進行指導(dǎo),。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,，分享交流的同時,，教師結(jié)合評價,，表揚游戲中的創(chuàng)新活動,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。

5、提醒孩子參與整理,、收放物品,，主動負責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣,。

6、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓,、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德,。

7,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，將游戲與生活很好地融合,，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力,。

8,、尊重幼兒是游戲的主體,，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果,，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。

幼兒園園本研修活動計劃篇七

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質(zhì),，促進幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的,，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會,、家庭,、幼兒園緊密結(jié)合,，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

一,、指導(dǎo)思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源,。

這一學(xué)年,，我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神,，以我園的《園務(wù)計劃》為指導(dǎo),，以新觀念,、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

倡導(dǎo)家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素質(zhì)的提高，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合,，形成合力,，達成共識,，實現(xiàn)家園同步教育,，促進幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展,。

三、工作措施

1,、加強教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術(shù)性

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心,。進一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念,，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關(guān)系,。

(2)組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流,、研討,、共同分享家長工作的好經(jīng)驗,、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。

2,、加強幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出,，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育,。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。

(2)做好家訪工作,。入園前對每個新生進行家訪,，入園后進行不定期家訪,。

(3)組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機,，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進行教育,。使開放活動更深入,，更有價值,。

(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用,，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系,。

(5)通過電話,、班級qq以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作。

3,、注重家長的參與,，使幼兒教育更添色彩,，為幼兒園工作注入一份堅實的力量,，增強教育合力,。

(1)發(fā)揮家委會的作用,，使家委會參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理,、教育,、家長工作、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項工作獻計獻策,。

(2)發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議,。

(3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動”,，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切,。

4,、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道,。

(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動,。

(2)豐富《家長園地》的形式,、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與家長互動,，增強針對性和時效性,。

(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長,、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗,，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞,，共討科學(xué)育兒的實施策略,。

(4)開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍,。

(5)進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

四,、具體工作安排

九月份：

1,、家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境

2,、制訂家長工作計劃

3,、召開期初家長會

4、簽訂家長安全責(zé)任書

十月份：

1,、舉行小班年段自理能力比賽。

2,、建立幼兒園各班qq群,，使家園溝通速度更快、效率更高,。

十一月份：

1,、家園讀書活動

2、家長開放日活動

十二月份--元月份：

1,、迎新家園同樂親子活動,。

2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書,。

3,、撰寫家長工作總結(jié)。

幼兒園園本研修活動計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

堅持以師德建設(shè)為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動力,，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，形成實,、活、新為特征的教學(xué)氛圍,，通過教學(xué)實踐,，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。

二,、工作思路

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，因此,，我園對教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革,，積極開展教育科學(xué)研究,，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng),，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的,。

三、培訓(xùn)過程與成效

適應(yīng)21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證,。

1,、開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè),。

組織教師認真學(xué)習(xí)xx大精神,，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性,。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作,、教書育人的職業(yè)道德,。同時，并認真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報,、交流和座談會,，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事,。同時,，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表,、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽,，家長的尊敬和信賴,。

2、提高教師的整體素質(zhì),，認真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用,。經(jīng)常開展課研和課改活動,，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案,，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,，舉辦一次談《綱要》座談會。開學(xué)初,，要求教師制定好自我培訓(xùn)計劃,。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學(xué)期安排一次基本功競賽,，認真組織教師之間的教學(xué)研究活動,。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課,，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié),，教師不少于20節(jié),。在教學(xué)過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng),、能力的提高,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，努力提高保教質(zhì)量,。

3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期,，我們組織教師認真研究、實踐,、總結(jié),，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文,，收集整理好各種材料,，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用,。雙周二是作為教研組活動日,，各教研組做到有計劃、內(nèi)容,，有總結(jié),。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課,。

四,、積累經(jīng)驗，反思不足,，努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化(全面總結(jié),，完善思路，形成體系)

我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,，我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾,；各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題,，仍需要我們不斷實踐不斷探索,，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。

總之,，教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程,，需要我們不斷努力，不斷探索,，每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，樹立生命不息教研不止的思想。

幼兒園園本研修活動計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線,，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，以《重慶市幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細則》為突破口,，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹立“四個意識”（服務(wù)意識,、規(guī)范意識,、質(zhì)量意識、發(fā)展意識）,，以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展,，實施主動發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破,，辦好人民滿意的教育,。

二、情況分析

經(jīng)過全園教師的共同努力,，目前在園幼兒人數(shù)已達200多名,，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量,。近年來我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作,，我們實行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng),，教學(xué)大比拼等一系列活動指導(dǎo)下教師們迅速成長起來了,。但是，同時我們也看到,，要創(chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園,，對教師的要求也較高。在我園縣級規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動細節(jié)教育研究》的開展過程中,，迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高,，進一步規(guī)范了幼兒園的各項活動。

三,、工作目標(biāo)

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ),，結(jié)合我園實際情況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作,。從教育科研工作入手,，強化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理,，做到精細管理,，不斷提高保教質(zhì)量,；開展豐富多彩的社會活動,，讓幼兒園教育融入社會，發(fā)展幼兒的社會性。同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設(shè),，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置,。

四、具體措施

（一）強化教師培訓(xùn)

1,、加強師德教育

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心和耐心,，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。

（1）組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件,。加強教研組建設(shè),，配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核、評價辦法,，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用,。

（2）加強《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》的學(xué)習(xí)，強化“三風(fēng)”建設(shè),，開展“三心五愛”教育,，即：愛心、耐心,、責(zé)任心,；愛國、愛崗,、愛園,、愛生、愛已,。

（3）加強學(xué)習(xí),，配合小學(xué)開展好每周一次的教師綜合運動會，深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動,。

2,、加強專業(yè)培訓(xùn)

（1）積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時,，教研組長深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實施,，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行研究。

（2）學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合,。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,，通過自主學(xué)習(xí)的模式，值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章,、活動方案等,，并做好推薦筆記,。

（3）繼續(xù)抓好教育故事、教育反思,、教學(xué)隨筆的評講活動,。通過學(xué)習(xí)、實踐,、反思,、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平,。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量

1、教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,，要抓好教學(xué)工作進一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度,，強化內(nèi)部管理，端正教風(fēng),，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動,。做好教學(xué)常規(guī)資料整理和完善工作，積極準備幼兒園年檢,。

2,、備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課,，堅決做到提前一周備課,。教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。結(jié)合小學(xué)開展以校為本的“教,、科,、研、訓(xùn)”的“四位一體”教師研修模式,。初步探討教師合作備課和教研,，形成集體智慧，做到備課,、教具,、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、提高教學(xué)效率。圍繞如何進一步提高課堂教學(xué)效果為中心,，抓住如何加強教學(xué)的組織工作,、如何調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維,、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作,，使教學(xué)研究工作能夠重實際,、有實招、出實效,。

4、狠抓對課堂教學(xué)的過程管理,。完善教學(xué)的規(guī)范化要求,，建立新型的教學(xué)管理制度，教學(xué)活動教師語言規(guī)范,，鮮明生動,；游戲中指導(dǎo)，生活中教育,，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性,，組織教師到“手拉手”學(xué)校開展教研、聯(lián)誼等多種方式,，以發(fā)揮我校的輻射,、帶動和引領(lǐng)作用。

5,、加強保育員隊伍的建設(shè),。進一步規(guī)范保育員的工作行為，用教育者的標(biāo)準嚴格要求自己,。根據(jù)不同年齡幼兒的生理,、心理特點，明確保育目的,。在對幼兒實施保育過程中滲透教育,。特別是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的教育,。掌握幼兒常見病的保健護理知識,，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施,，避免意外事故的發(fā)生,。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

（三）加強衛(wèi)生保健工作,，保證幼兒安全

1,、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防肝炎病的傳入,。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識,，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2,、組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責(zé)任心,，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，認真做好值周工作,，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度,，確保幼兒在園和接送的安全,。

幼兒園園本研修活動計劃篇十

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹我園"盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,，全心全意為家長服務(wù)"的指導(dǎo)思想,，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量,。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導(dǎo)，進一步學(xué)《綱要》,，用《綱要》,，認真學(xué)習(xí)區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

二、幼兒園情況分析

經(jīng)過全園教師的共同努力,，目前在園幼兒人數(shù)已接近200名,，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量,。本學(xué)期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整,，教師的培訓(xùn)成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環(huán)境的變化，給幼兒園帶來了機遇與困惑,。我們只有抓住機遇,，解決困惑，讓全園保教質(zhì)量越來越高,，才能穩(wěn)定生源,。

三、本期幼兒園工作目標(biāo)

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ),，結(jié)合我園實際情況,，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作。從教育科研工作入手,，強化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。優(yōu)化一日保教活動,；制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度,，落實保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路,，達到以研促教的目的,；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動,，讓幼兒園教育融入社會,，同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置,。

四,、具體措施

(一)強化教師培訓(xùn)

1、加強師德教育,。

(1)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件,。加強教研組建設(shè)，配合學(xué)校學(xué)習(xí)教研組考核,、評價辦法,，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

(2)繼續(xù)抓好教育故事,、教育反思,、教學(xué)隨筆的評講活動，期中開展教育故事演講比賽,，提高教師責(zé)任心和使命感,，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)奉獻,，合作進取的精神,。通過學(xué)習(xí),、實踐、反思,、研究等活動,，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。

2,、抓好園本培訓(xùn)工作,，加強專業(yè)培訓(xùn)。

園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一,，本學(xué)年,，園本培訓(xùn)將圍繞三個主題進行學(xué)習(xí)：

(1)對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí)；積極參加各級各類專題講座,。在專題講座的同時,，教研組長深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行研究,。

(2)對教師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo),。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，通過自主學(xué)習(xí)的模式,，值周教師組織學(xué)習(xí)游戲,、美工、兒歌,、律動等并推薦自己認為比較好的書籍與文章,、活動方案等，其余教師做好學(xué)習(xí)筆記,。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度,。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動,。教師在聽課與上課過程中,，要學(xué)會對自己工作負責(zé)，實行自我管理,、自我決策,，思考"我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,，優(yōu)化一日保教活動,。

(3)教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。每周由教研組長組織學(xué)習(xí),，教研活動內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí),、優(yōu)質(zhì)課探討；園外參觀學(xué)習(xí)、教學(xué)反思評比,、教育故事演講等,。采用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更清晰地了解幼兒的活動情況,，通過這樣的"實踐反思"讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正,、替換,、增減，提高研究的目的性和實效性,，切實提高教師教育教學(xué)技能,。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長,。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達到以研促教的目的,。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長,。

3,、開展好幫帶工作。

幫帶活動也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地,，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動,，老教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象,，利用業(yè)余時間幫帶,，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進步的步伐,。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,，為今后的幫帶提供參考。

(二)優(yōu)化一日保教常規(guī),。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度,。

教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度,，強化內(nèi)部管理,，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化,，本學(xué)期,，我們將結(jié)合實際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性,。

幼兒園園本研修活動計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任,。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。因此,，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導(dǎo)向，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機,，進一步樹立大教育觀念,，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力,。

二,、工作目標(biāo)

1、以各項常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍,。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象,。

3、以家長和社區(qū)資源為補充,，凸現(xiàn)三位一體新合力,。

三、具體措施

(一)以各項常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍

1,、加強自培,，優(yōu)化技巧

以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上,，寫在紙上,，很少落實在具體行動上。為此,，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā),，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí),、師徒帶教,、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平,。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論;同時,，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊,、成功或失敗的家長工作實例來加以交流,、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性,。

2,、深化合作，提高質(zhì)量

采用多種形式,，組織豐富多彩的活動,，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求,，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求,。因此,，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄,、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作,，并嘗試在以下方面有所發(fā)展

(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作,，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測,，并與考核掛鉤,。

(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分,、活動形式豐富多彩,、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié),、重陽節(jié),、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù),、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答,、親子美勞等,。

(3)親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域,，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì),、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志,。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣,，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松,、愉快,、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料,，了解幼教信息的愿望,。

(4)專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑,，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個講座或咨詢活動,。

(5)特殊幼兒指導(dǎo)：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實施相關(guān)的指導(dǎo)計劃,，記錄指導(dǎo)情況及其效果,。

(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣,，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合,、密切聯(lián)系的快捷通道,，使雙方進行思想融合，達成共同意見,，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將進一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合“上海學(xué)前教育”和“家?；印眱蓚€網(wǎng)絡(luò)平臺做好“三部曲”

第一步：網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳,。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通,、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,，達成“雙贏”的目的,，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準確認識兩個網(wǎng)絡(luò)平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求,，以提高使用效率,。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長,，尤其是新生家長宣傳這樣一交流,、互動的載體，讓家長借助平臺“暢所欲言”,。

第二步：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),。網(wǎng)絡(luò)高效、快速,、方便,、獨特的交流方式，使得大家在有限的學(xué)習(xí),、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間,。我們有良好的設(shè)備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習(xí)鏡頭直接上傳,，以供家長觀賞,。然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入,、發(fā)言,、貼圖，這些基本技能的缺失,，阻塞了網(wǎng)絡(luò)使用的暢通性,，也阻礙了網(wǎng)絡(luò)家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙,，我們將以班級為單位向家長開設(shè)相關(guān)培訓(xùn),，印發(fā)相關(guān)操作路徑。從而提高家長進入平臺,、使用平臺的能力,，通過交流育兒經(jīng)驗和幼兒在家進行的有意義的活動,，引導(dǎo)家長積極參與到育兒活動中,。

第三步：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育,，促進幼兒素質(zhì)提高,。要做到這一點，教師必須使家長及時,、全面的了解幼兒園教育目標(biāo),，從而配合幼兒園進行教育,。為此，教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到“五公布”

1,、每月公布月工作計劃和目標(biāo),，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。

2,、每周向家長公布周計劃,。家長只要輕輕點擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點，看了“請您配合”一欄,，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo),。

3、公布幼兒的活動跟蹤錄像,，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況,。

4、每周公布一周菜譜,，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配,，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供依據(jù)。

5,、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息,，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài),、重大活動,、幼兒發(fā)展等情況。

當(dāng)然,，我們還應(yīng)積極回應(yīng)或引導(dǎo)家長積極參與網(wǎng)絡(luò)討論,，圍繞家長的“心聲”，請家長,、老師跟貼,，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能,，架起家長和老師溝通的橋梁,。

三、以家長和社區(qū)資源為補充,，形成三位一體新合力

1,、挖掘家長資源，壯大教育隊伍

讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實,，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情,，使家園互動充滿活力。為此,，9月份我們將通過推薦,、審核,、篩選成立新一屆園、年級,、班級家長委員會,，以此來壯大我們的隊伍。屆時,，來自不同行業(yè),，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,，認真聽取家長對幼兒園工作的建議,，并逐項研究，落實解決,。同時,，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣,、特長,、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫,，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息,，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”,，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等,。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗,，促進認知和社會性發(fā)展,。

與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍,，因此,，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享;另一方面,，也將收集家長的“育兒困惑”,，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性,、共性的不同,，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù),。

2,、利用社區(qū)資源，拓展教育外延

《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。”我園南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū),，其中蘊含了諸如商場,、郵局、銀行,、鎮(zhèn)政府,、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景,，又是我們帶領(lǐng)幼兒認識社會,、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材,。因此,，本學(xué)期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁,，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會,，開設(shè)幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下,，以班組或班級為單位有機利用基地資源,，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生,、交警等人員參與我們的教學(xué),。與此同時，我們應(yīng)充分利用節(jié)日,，帶領(lǐng)幼兒走向社會,，體驗民間文化習(xí)俗。例如,，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等,。

3、重視社區(qū)早教,，拓展指導(dǎo)陣地

隨著社會的進步,，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),，是牽系千家萬戶的頭等大事,。因此，本學(xué)期,，我園將在原有基礎(chǔ)上,，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)效果,。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導(dǎo)活動,，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴大家教指導(dǎo)對象的隊伍,，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。

幼兒園園本研修活動計劃篇十二

實驗幼兒園在上級領(lǐng)導(dǎo)支持下,，全體員工通過共同努力為幼兒園贏得了較好社會聲譽和集體榮譽，xx期間被評為全國百佳特色示范幼兒園,、太原市五星級幼兒園,，太原市文明和諧單位標(biāo)兵,，在__區(qū)成為一所有一定聲譽的山西省示范幼兒園,。為了追求全面和諧地發(fā)展，我們將進一步創(chuàng)新開拓,，特制訂本規(guī)劃。

一,、指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)

(一)幼兒園發(fā)展指導(dǎo)思想

1、幼兒為本,，適度超前

2特色為主,，全面提高

3,、理念為先,，和諧發(fā)展

(二)辦園理念

辦園理念——“以人為本,，開發(fā)潛能,，和諧發(fā)展”

(三)發(fā)展目標(biāo)

1,、辦園目標(biāo)：辦學(xué)理念新,，保教質(zhì)量高,，師資隊伍強，教育管理好“學(xué)園,、樂園,、花園”式的幼兒園

2、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)興趣,，開發(fā)潛能,，培養(yǎng)習(xí)慣,。

二、20__年度發(fā)展幼兒園的行動計劃

(一)形成和諧的校園文化

年內(nèi)舉辦第六屆書香校園閱讀節(jié),，確保太原市文明和諧單位標(biāo)兵，太原市五星級幼兒園驗收順利通過,。

1加強制度文化建設(shè),，形成規(guī)范有序的教育秩序。建立和完善教師行為規(guī)范,，建立幼兒與家長的行為規(guī)范,，建立節(jié)約資源細則和保育員操作要求，提高全員低碳環(huán)保意識,，執(zhí)行一日活動操作細則,，建立實驗幼兒園一崗雙責(zé)制度

2,、加強師德建設(shè)，提升教職員工的思想境界

圍繞建黨90周年,，開展“學(xué)黨史,，知黨情，跟黨走”主題系列活動,。組織教工通過圖片展、師德宣傳,、主題演講等活動,，爭先進，創(chuàng)優(yōu)秀,，在教工中形成創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍。開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的活動

3,、完善教師提升機制。

(1)圍繞“永遠跟黨走”主題,，開展終身教育學(xué)習(xí)周活動，推薦好書,、讀書活動等形式讓教師養(yǎng)成讀書習(xí)慣,。每位教工建立個人成長檔案,，加強與共建單位的合作，積極參與公益活動,。加強與社區(qū)結(jié)對活動;黨員,、團員積極參與社會公益活動，志愿者服務(wù)環(huán)境宣傳,、學(xué)雷鋒活動,、交通協(xié)管等。

(二)完善課程園本化的方案

1,、形成正確的教育改革理念

整理和收集實踐已有的國際象棋游戲課程,，在實踐中不斷積累語言繪本閱讀教育課程資源。組織教師學(xué)習(xí)課程觀,，讓教師真正意識到構(gòu)建課程重要性,，并參與其中,。

(三)保教隊伍的專業(yè)化發(fā)展

引領(lǐng)保教隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展,，建立專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方案;搭建專業(yè)化發(fā)展的平臺;

鼓勵在職教師參加學(xué)歷進修，支持教師參加省市區(qū)課題培訓(xùn),，支持骨干教師勇于承擔(dān)對外公開教學(xué),，在本園教師隊伍中起示范作用,，在全區(qū)能起帶教指導(dǎo)作用的教師。

2,、專業(yè)化發(fā)展

建立園本培訓(xùn)機制,。確定教育科研專題;書香閱讀專題;我們的節(jié)日專題等等。通過教研活動,，通過培訓(xùn),、帶教、讀書沙龍,、園際交流等方式,，提高青年教師教學(xué)實踐能力。加大對骨干教師培養(yǎng)力度,，為骨干教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機會,，到市、區(qū)學(xué)習(xí),，并參與區(qū),、市,、省的中心教研組,。加大對青年教師帶教的力度。完善層級帶教：專家?guī)Ы虆^(qū)骨干教師;區(qū)骨干教師帶教園級骨干教師,，園級骨干教師帶教青年優(yōu)秀教師;青年優(yōu)秀教師帶教新教師。建立教師成長檔案,。

(四)以科研為導(dǎo)的課題研究

引領(lǐng)教師積極參與《幼兒園國際象棋教學(xué)的實踐研究》《通過繪本培養(yǎng)幼兒操起閱讀的興趣》課題研究,，開展科研工作的園本培訓(xùn),，提高教師研究能力。建立科研小組,，讓青年教師自愿報名參與,。對研究對象及家長的有關(guān)國際象棋的調(diào)查問卷,，研討各年齡段幼兒五大領(lǐng)域課程的開發(fā)與應(yīng)用,，研究適合各年齡段幼兒國際象棋課程的教材,。

(五)創(chuàng)新家園互動的模式

創(chuàng)新家教互動的模式,，根據(jù)《實驗幼兒園家委會工作章程》,，有針對性地發(fā)揮家委會作用。有目的,、有計劃地深入我園工作,，開展小組活動,，提出建設(shè)性建議,。

三,、保障工作或主要措施

以標(biāo)準化管理為目標(biāo)，建立和完善幼兒園服務(wù)管理的標(biāo)準化程序,，形成一套規(guī)范管理的機制,。

1,、制度保障

建立一個健全的民主監(jiān)督機制同時充分發(fā)揮自主性,，維護幼兒園發(fā)展的權(quán)益,。做到“依法辦園”和“自主發(fā)展”的統(tǒng)一,，關(guān)鍵是要有一個健全的民主監(jiān)督機制。健幼的具體做法體現(xiàn)在三“制”管理上,。

(1)“園務(wù)制”：當(dāng)幼兒園的發(fā)展中遇到了問題時,，通過“園務(wù)制”,，商討,、研究,，做出合情合法的決策;

(2)“教職工大會制”：實施“教職工大會制”,，幼兒園的重大決策通過“教職工大會”最終表決,，充分調(diào)動和激勵教職工參與管理的積極性;當(dāng)決策超越或與教工實際利益有沖突時,，通過“教職工大會”進行交流溝通,、修正調(diào)節(jié),。

(3)“家委會制”：通過家委會，讓家長了解幼兒園的辦學(xué)思路;當(dāng)家長難以理解幼兒園的辦園行為時,，通過“家委會制”,，進行層層聯(lián)絡(luò)，傾聽家長的意見,，并作必要的調(diào)整。

2.人文化管理

樹立和諧共融的理念,，形成人與人相互的信任;人與自然共存;人與社會共融;人與自我完善的氛圍,，創(chuàng)立規(guī)范和諧快樂的工作氛圍,。進一步推進柔性管理舉措。當(dāng)教工遇到婚,、喪,、病等各類大事時,，園方就通過及時的“探訪制”,，把溫暖送到每個教工的心里,。

3、規(guī)劃評價和監(jiān)督

(1)成立規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,，由園長任組長,，并由各班組長擔(dān)任組員,。保教組及時反饋，規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組分階段,、分步驟嚴格檢查規(guī)劃實施情況,。

(2)保教組每學(xué)期初計劃中要詳細制定規(guī)劃實施的有關(guān)內(nèi)容,，期末針對實施情況進行總結(jié),。

(3)在規(guī)劃實施過程中及時請教有關(guān)專家，定期聽取上級領(lǐng)導(dǎo),，家委會成員對幼兒園辦學(xué)情況的咨詢和意見,。

2、環(huán)境和設(shè)備保障

a:積極向上級部門申請，幼兒園園所設(shè)備總體達到標(biāo)準,。

c:繼續(xù)提高優(yōu)質(zhì)教育的效能和優(yōu)化管理的績效,，每班每個教師力爭配備手提電腦。

b:合理規(guī)劃幼兒活動用房,、教師用房,。創(chuàng)設(shè)各類幼兒活動室，設(shè)立教師的健身活動室,、教工閱覽室等,。

幼兒園園本研修活動計劃篇十三

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),，促進幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會,、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

一,、指導(dǎo)思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。”它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源,。

這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園《園務(wù)計劃》為指導(dǎo),，以新觀念,、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量,，促進幼兒發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)：

倡導(dǎo)家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素質(zhì)的提高

強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合,，形成合力，達成共識,，實現(xiàn)家園同步教育,，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展,。

三,、工作措施：

1、加強教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術(shù)性

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務(wù),、為家長服務(wù)的新觀念,，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關(guān)系,。(20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計劃)

(2)組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流,、研討,、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效,，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2,、加強幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出,，從而共商教育策略,，協(xié)同進行教育。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的,，也有班級主持的;有專家主講,，也有家長主講;有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討,。

(2)做好家訪工作,。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪,。

(3)組織并改進每學(xué)期一次的家長開放日活動,，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動家長把所觀,、所思,、所想反饋出來，互相交流,，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,，更有價值,。

(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)建立“幼兒園網(wǎng)站”,，開辟“教育科研”,、“保育論壇”、“家園共育”等欄目,，使家園溝通速度更快,、效率更高。

(6)通過電話,、便箋,、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作,。

(7)繼續(xù)開通家園熱線，進一步溝通家園聯(lián)系,。

3,、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩,，為幼兒園工作注入一份堅實的力量,，增強教育合力。

(1)發(fā)揮家委會的作用,，使家委會參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理、教育,、家長工作,、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項工作獻計獻策,。

(2)發(fā)放家長調(diào)查表,，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

(3)開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動”,、“慶六一活動”,，使家長與幼兒同樂,，使家園關(guān)系更為密切。

(4)繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任“爸爸老師”,、“媽媽老師”,，走進課堂參與教育活動，

4,、注重幼兒園與家庭的互動,，形成暢通的家園雙通道。

(1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》,，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口,。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論,，從而增進家長與教師的有效互動,。

(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識,，另一方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”,、“交流共享”等欄目,，增強針對性和時效性。

(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,，家長,、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見,，相互碰撞,，共討科學(xué)育兒的實施策略。

(4)開設(shè)“家長育兒經(jīng)驗來稿專欄”,，使“家長教育家長”,，來提高家長與家長的互動。

(5)進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

四、具體工作安排：

九月：

1,、家訪,，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境

2、制訂家長工作計劃

3,、改選,、增選家委會委員

十月：

1、召開家長委員會委員會議

2,、家長講座：

十一月：

1,、家長半日活動

2,、各班家長會

十二月～一月：

1、迎新家園同樂親子活動

幼兒園園本研修活動計劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

衛(wèi)生保健以幼兒園《綱要》(試行)為指導(dǎo),，進一步增強目標(biāo)意識，貫徹實行“預(yù)防為主”的方針,，實施科學(xué)育兒,，遵循保教結(jié)合的原則，全面規(guī)范保育工作,，讓幼兒有健康的體魄，大力提高保教質(zhì)量,。使我園衛(wèi)生保健工作再上新臺階,。

二、具體目標(biāo)：

切實抓好衛(wèi)生保健工作,，如：營養(yǎng)分析,、餐前餐后管理及日常消毒等常規(guī)工作。嚴格控制傳染病,，降低常見病的發(fā)病率,，進一步提高幼兒的自我保護能力，杜絕事故發(fā)生,。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，合理安排幼兒膳食，保證幼兒必需的營養(yǎng),，讓幼兒身心得到健康成長,。

三、具體措施：進一步提高做好衛(wèi)生保健工作,。

(一)健康檢查制度：

1,、做好健康分析、評價,、登記記錄,。

2、堅持每天晨檢及全日觀察制度,，認真做到“一?！薄ⅰ岸础?、“三問”,、“四查”，發(fā)現(xiàn)患病兒當(dāng)即與老師和家長聯(lián)系,，并做好記錄,。當(dāng)家長末及時來園接幼兒時,，由保健醫(yī)生帶患病兒在保健室觀察，護理,，如遇緊急情況立即送醫(yī)院,。并將情況如實告訴家長。

(二)日用品消毒制度：

1,、床板每周擦抹一次,，被褥每月暴曬一次。

2,、幼兒玩具保持清潔,，積木、積塑每周清洗,、消毒一次,。

3、圖書每月日光暴曬一次,。

4,、桌椅每日清擦一次，每周用肥皂水清洗一次,，保持桌椅整潔,。

5、地面,、廁所每天拖,、沖洗，每周用消毒液拖地消毒一次,。

(三)環(huán)境衛(wèi)生：

1,、保持幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，堅持每天一小掃,、每周一大掃,。清除衛(wèi)生死角。

2,、定期抽查,，每周進行衛(wèi)生檢查。

3,、保持室內(nèi)空氣流通,，陽光充足開窗通風(fēng)換氣。

(四)個人衛(wèi)生：

1,、幼兒每人一巾一杯,，專人專用，定時消毒。

2,、幼兒飯前飯后養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,，保持手的整潔。

3,、大班幼兒學(xué)會使用筷子吃飯,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，不挑食,、不偏食,、不暴食。

4,、幼兒養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣,，大班養(yǎng)成飯后刷牙的習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及正確姿勢,。

6、每周剪指甲一次,，保持幼兒個人整潔衛(wèi)生。

7,、根據(jù)季節(jié)變換,，活動量的大小，隨時為幼兒增減衣服,，關(guān)心幼兒的冷暖,。