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三年級(jí)小學(xué)生養(yǎng)成教育計(jì)劃篇一

以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則,，探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容,、方法,、途徑,。

二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)

小學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、好的學(xué)校習(xí)慣、好的社會(huì)習(xí)慣等,。

三,、實(shí)施的方法

(一)實(shí)施思路

創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育,，認(rèn)識(shí)自我,，規(guī)范自我，完善自我,。

(二)實(shí)施方法

1,、教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法

(1)嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練,。(2)個(gè)別接觸,，個(gè)別談話。(3)采用強(qiáng)化辦法,。(4)對(duì)于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法,。

2、與家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法

(1)塑造好家長(zhǎng)自己的形象,；(2)家長(zhǎng)在孩子面前不要居高臨下,；(3)家長(zhǎng)要及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；(4)家長(zhǎng)對(duì)孩子要加強(qiáng)引導(dǎo),；(5)讓孩子做有限的選擇,；(6)適當(dāng)采用自然懲罰法；(7)培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能,。

(三)實(shí)施步驟

1,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以點(diǎn)帶面開(kāi)設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課,。在小組內(nèi)開(kāi)展各種交流活動(dòng),，可以有演示、競(jìng)賽,、評(píng)比,、講故事、小品,、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,，引導(dǎo)學(xué)生熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的幾條好習(xí)慣。

3,、班級(jí)將定期進(jìn)行小組好習(xí)慣評(píng)比,，選出習(xí)慣最好的小組和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

(四)檢查督導(dǎo)

1、設(shè)立督導(dǎo)崗,，設(shè)立執(zhí)勤崗,，從好生活習(xí)慣、好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、好學(xué)校習(xí)慣,、好社會(huì)習(xí)慣等方面進(jìn)行檢查。

2,、充分利用教師博客這個(gè)交流平臺(tái),，與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系、溝通,，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),。

(五)及時(shí)總結(jié)，評(píng)選表彰

1,、評(píng)選“文明小標(biāo)兵”,、優(yōu)秀小組等,。

2,、開(kāi)展好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并評(píng)選出優(yōu)秀好習(xí)慣標(biāo)兵,。

三年級(jí)小學(xué)生養(yǎng)成教育計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)“禮儀習(xí)慣教育,，是學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩，禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非,、美丑、善惡,、真假的”能力,。

2.通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講秩序,、講效率,、講公德，有理智的好習(xí)慣,，提高學(xué)生的生活能力,。

三,、教材分析

本冊(cè)教材是《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》的第二冊(cè)，(4——6年級(jí)使用)是經(jīng)山西省中小學(xué)教材編審委員會(huì)審查個(gè),、通過(guò)試用使用的山西省義務(wù)教育地方課程教材,。

根據(jù)學(xué)生日常行為特點(diǎn)，本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本次教材以下內(nèi)容：

1,、 課上課下 遵守紀(jì)律

2,、 參加集體活動(dòng)

3、 注意生命安全

4,、 文明健康生活

課程內(nèi)容每個(gè)主題中都有一條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為一家,，在這條規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)上，結(jié)合學(xué)生日常行為和課程,，把內(nèi)容“講一講”,、“議一議”、“練一練”,、“比一比”,、“相關(guān)連接”諸模塊中，“練一練"是重點(diǎn)內(nèi)容,，需組織學(xué)生親身實(shí)踐,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣是人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是比各門(mén)知識(shí)更重要的基礎(chǔ),，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。就能終生受益，就像人生航船上升起了風(fēng)帆,。能把他們送到成功的彼岸,、幸福的港灣。

不過(guò),，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，關(guān)鍵在自律自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，健康成長(zhǎng)發(fā)展,。在教學(xué)過(guò)程中各老師還要集思廣益，用好教材,，上好課程,，創(chuàng)新教材。

三年級(jí)小學(xué)生養(yǎng)成教育計(jì)劃篇三

一,、 指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,，堅(jiān)持教育與管理,、自律與他律相結(jié)合的原則,，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，從基礎(chǔ)小事抓起,，注意點(diǎn)滴積累,，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。

二,、工作目標(biāo)

1,、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),。

地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣,。

三,、階段目標(biāo)

第一階段 通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》,、學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容,，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做,，怎樣做。

第二階段：做,。制定各種規(guī)章制度,，檢查約束學(xué)生行為，通過(guò)各種活動(dòng),，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)自查互糾,，共同進(jìn)步,。通過(guò)激勵(lì)評(píng)優(yōu)樹(shù)立典型，帶動(dòng)進(jìn)步,。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣,。

第三階段：管。堅(jiān)持長(zhǎng)期正確的行為習(xí)慣,，掌握方法,，自理自律，自主管理,，自我管理,。從而達(dá)到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益,。

四,、教育內(nèi)容

以《小學(xué)生行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。 禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo),，不頂嘴,，講話態(tài)度誠(chéng)懇；

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”,；

③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候,，外出時(shí)向父母道別,，說(shuō)明去向；

④關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,，父母生病要問(wèn)候,，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),；

⑤有客人來(lái)訪,，接待熱情、周到,，要使用“歡迎光臨”,、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ),；

⑥進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師,，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好,，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”,，進(jìn)出校門(mén)遇見(jiàn)老師讓老師先行；

⑦上課回答問(wèn)題先舉手,，跟老師說(shuō)話要起立,，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；

⑧參加升降國(guó)旗,，要嚴(yán)肅,、莊重、穿校服,、佩戴紅領(lǐng)巾,、校徽、衣著整潔,。

五,、實(shí)施途徑與措施

(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育,?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是,、非,、善、惡,、美,、丑”。

1,、發(fā)揮班級(jí)自主管理功能,，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。

2,、充分利用班會(huì),、隊(duì)會(huì)課、思想品德等課程,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”,、“四帶”,、“五無(wú)”。

3,、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終,，滲透在文化課教學(xué)之中。

(二)開(kāi)展各種班隊(duì)活動(dòng),，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,，把今天和明天掛起鉤來(lái)，從我做起,，把理論和實(shí)踐掛起鈞來(lái)；從小事做起,，把平凡和偉大掛起鉤來(lái),。

1、通過(guò)知,、比,、糾、行教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。

“知”：每周星期一召開(kāi)一次主題班會(huì),，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正,，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng),，從思想上明確認(rèn)識(shí)。

“比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容,，找出自身存在的不良習(xí)慣,，強(qiáng)化訓(xùn)練。 “糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,，相互幫助的作用,，糾正不良行為。

“行”：堅(jiān)持長(zhǎng)期正確的行為習(xí)慣,，始終如一,。

2、堅(jiān)持及時(shí)開(kāi)班會(huì)制度,，總結(jié)本班養(yǎng)成教育工作情況,，安排下面工作。

3,、注重校園文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用學(xué)校宣傳欄,、板報(bào)等宣傳陣地,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

4,、寓學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中,。

(三)開(kāi)辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng),。通過(guò)正面的家庭,、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育,，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化,。

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,，家長(zhǎng)會(huì),，家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，并配合學(xué)校進(jìn)行教育,。

2、通過(guò)參觀訪問(wèn)教育，培養(yǎng)和激發(fā)兒童的“五愛(ài)”情感,，從而推動(dòng)學(xué)生自覺(jué)履行道德義務(wù),。

六、具體工作安排

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是日積月累,、反復(fù)訓(xùn)練,、循序漸進(jìn)的過(guò)程。根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點(diǎn),，小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實(shí)養(yǎng)成訓(xùn)練,。具體內(nèi)容如下：

第一,、二周：嚴(yán)格守紀(jì)，按時(shí)作息,。

第三,、四周：講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境,。

第五,、六周：專心聽(tīng)課，大膽發(fā)言,。

第七,、八周：活動(dòng)講文明，認(rèn)真做“兩操”,；

第九 ,、 十周：學(xué)會(huì)交往，舉止大方,；

第十一,、十二周：熱愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)真做值日,；

第十三,、十四周：注意安全，遵守交通規(guī)則,；

第十五,、十六周：不挑吃穿，勤儉節(jié)約,；

第十七,、十八周：誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)就改,；

第十九、二十周：認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試不作弊,； .