為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計劃方案篇一

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

二、工作目標(biāo)

1,、加強師德建設(shè),，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻的教師隊伍,。

2、努力打造學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體,。

3,、建設(shè)教師,、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，深入進行課改實驗的研究,。

三、工作要點

1,、理清工作思路,，避免工作盲目性。認真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2、以實施新課程教材為契機,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重,、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識,。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力,、努力”之間的關(guān)系,，將研究型、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4,、繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃，加強培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

四、工作措施

1,、加強校本培訓(xùn)的管理,。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口,，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容,。

3、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動,，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗,，也可通過示范課展示評課技能,，切實讓全體教師從中受益。

4,、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn),。

5、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

6,、圍繞新課程改革,，積極開展“六個一”業(yè)務(wù)大練兵活動。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋，取長補短;開展教師讀書活動,，制定教師讀書計劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告,、教育(學(xué))論壇等活動,。

7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。

8,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，對培訓(xùn)中積累的材料認真整理,、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作,。

五,、具體工作安排

10月份

1、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓(xùn)報名，為暑假集中培訓(xùn)做好準(zhǔn)備,。,。

2、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓(xùn)頒證準(zhǔn)備工作,，為每一位合格的教師頒發(fā)證書,，并對第二專題培訓(xùn)進行全面的研討和總結(jié)。

3,、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材,、記錄冊的發(fā)放工作。

4,、組織動員教師及社會人員報名參加普通話培訓(xùn)與測試,。

4、安排好暑假教師培訓(xùn)工作,。

11-12月份

進一步落實第三輪繼續(xù)教育第三專題的培訓(xùn)工作，檢查各校校本培訓(xùn)情況,。

檢查《校本培訓(xùn)記錄冊》的使用情況,。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計劃方案篇二

一、現(xiàn)狀分析：

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工126人,，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)骨干教師9人,。教職工隊伍穩(wěn)定,，人心思進。但同時,，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,，青年骨干教師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過2-3年的努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。

三,、主要舉措：

1,、強化學(xué)習(xí)，更新觀念,，不斷提高自身理論水平,。

人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育,、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,，從而增強教師認識問題、分析問題,、解決問題的能力,。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會,，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí),，多角度吸收營養(yǎng),。

2、加強校內(nèi)“傳,、幫,、帶”活動，以課堂為載體,，切實提高青年教師專業(yè)水平,。

骨干教師不能等、靠,、要,，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此,，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動,，從思想交流、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計,、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”,、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動,，提供更多展示平臺,。

3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展，自我成長的需要是內(nèi)因,，是主要動力,，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此,，在學(xué)校工作中,，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子，如年級組長,、教研組長,、教科室主任、團總支書記等,，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展。

教師隊伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠發(fā)展,，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設(shè),，爭創(chuàng)人民滿意的教育,，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長起來,。

四、骨干教師培養(yǎng)

1,、凡被評為本年度的骨干教師,，實行公開。

2,、學(xué)校,、個人制定本年度培養(yǎng)計劃，并認真落實,。

3,、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。

4、要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志,。

5,、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進校學(xué)習(xí)、交流2-3天,。

6,、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇,，并在區(qū)級以上獲獎,。

7、適時組織骨干教師參加市,、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平。

8,、學(xué)校每年對骨干教師進行考核,，不合格者不能作為年度骨干教師。

9,、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵,，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮,。

四,、骨干教師培訓(xùn)

(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

(2)做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動,。

(3)搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料,。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計劃方案篇三

為了切實提高我縣中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進基礎(chǔ)教育健康和諧均衡發(fā)展,，根據(jù)《教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》(教師20161號),、《海西省人民政府關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》(海政發(fā)201650號)和中共--縣委、--縣人民政府《印發(fā)<關(guān)于全面加強教師隊伍建設(shè)的意見>的通知》(吳發(fā)[20__]24號)文件精神,，結(jié)合我縣實際,，特制訂《--縣中小學(xué)幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)實施方案》。

一,、指導(dǎo)思想

圍繞實施素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題,，以造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標(biāo),，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線,，以薄弱校教師為重點,，全面開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系和保障支撐服務(wù)體系,，著力打造一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良,、專業(yè)化水平較高的教師隊伍,，為我縣教育事業(yè)的持續(xù)快速健康均衡發(fā)展提供強有力的師資保障。

二,、基本原則

(一)全面提升與突出重點相結(jié)合,。中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)要把提升教師整體素質(zhì)與突出提高教師履行崗位職責(zé)的能力結(jié)合起來，根據(jù)不同崗位教師教育教學(xué)的職責(zé)要求和

專業(yè)素質(zhì)發(fā)展需要組織教師培訓(xùn),。

(二)分層培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合。按照統(tǒng)一規(guī)劃,，分級實施,，全員參訓(xùn)，注重過程,，注重實效，謀劃推進教師培養(yǎng)培訓(xùn),。

(三)規(guī)范管理與體制創(chuàng)新相結(jié)合,。按照省級統(tǒng)籌、市縣負責(zé),、以縣為主的教師培訓(xùn)管理體制,，規(guī)范教師培訓(xùn)管理,，確保教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作順利開展,。

三、總體目標(biāo)

以“國培計劃”為引領(lǐng),，省級培訓(xùn)為拓展,，市,、縣培訓(xùn)為主體，校本研修為基礎(chǔ),，遠程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主要方式,，有目的、有計劃地抓好學(xué)科專任教師培訓(xùn),、教師專項能力培訓(xùn)和教育管理崗位培訓(xùn),。以實施“海西省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”為契機，保證全縣中小學(xué)幼兒園教師和校(園)長從20--年至20--年參加不少于360學(xué)時的培訓(xùn),。

四,、主要任務(wù)

(一)教師全員培訓(xùn)。著重幫助教師提升師德水平,，更新教育理念,，提高教育教學(xué)實踐能力和水平。三年內(nèi),，教育局將分批安排全縣所有教師參加不少于360學(xué)時的培訓(xùn),，其中校本培訓(xùn)不能少于--0學(xué)時，學(xué)科專業(yè)知識集中或遠程培訓(xùn)不少于160學(xué)時,，教育技術(shù)能力培訓(xùn)不少于80學(xué)時,，新教師不少于150學(xué)時的崗前培訓(xùn)。全縣中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)將依托“國培計劃”,，并兼以“陽光師訓(xùn)”工程,，深入實施中小學(xué)幼兒園專業(yè)素質(zhì)提高計劃，在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上進一步增強教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，確保全縣教師整體素質(zhì)有質(zhì)的提升,。

(二)校長崗位培訓(xùn)。著重幫助校長熟悉現(xiàn)代學(xué)校制度,，提高管理能力,。新任校長參加校長任職資格培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不少于300學(xué)時;在職校長參加提高培訓(xùn),，培訓(xùn)時間不少于240學(xué)時,。此外，校長還必須參加不少于80學(xué)時教育技術(shù)能力培訓(xùn)和不少于--0學(xué)時的校本培訓(xùn),。20--年至20--年,，教育局計劃開辦三期全縣中小學(xué)幼兒園校(園)長崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)班，培訓(xùn)小學(xué)正副校長及后備人員150名,。屆時將邀請省內(nèi)外知名專家學(xué)者來我縣講學(xué),。同時，還將采取“走出去”戰(zhàn)略,，選派部分優(yōu)秀校長參加省市級校長培訓(xùn),。

(三)骨干教師和名優(yōu)教師培訓(xùn),。積極貫徹落實《海西省教育廳關(guān)于實施海西省“中小學(xué)教學(xué)名師成長計劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計劃”的通知》(海教師[20__]72號)，有計劃,、按步驟地組織優(yōu)秀教師參加各級骨干教師培訓(xùn),，挑選部分優(yōu)秀校長和教師到省內(nèi)外或者國外進行高級研修。利用三年時間,，著力加強全縣中小學(xué)幼兒園教師隊伍骨干體系建設(shè),，努力打造一批教學(xué)名師和領(lǐng)軍人才，力爭到20--年培養(yǎng)培訓(xùn)各級骨干教師100名,。

(四)教師學(xué)歷培訓(xùn),。拓寬學(xué)歷提高渠道，建立有效激勵機制,，充分調(diào)動廣大教師參加高層次學(xué)歷教育的積極性,，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。鼓勵和支持45歲以下中青年教師通過在職學(xué)習(xí),、脫產(chǎn)進修,、遠程教育、自學(xué)考試,、攻讀教育碩士等多種途徑提高學(xué)歷水平,。力爭到20--年全縣各級各類學(xué)校教師的學(xué)歷達標(biāo)率達到100%，在全縣教師學(xué)歷提升方面實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。

(六)其它專項培訓(xùn),。

1、心理健康教育培訓(xùn),。重點幫助教師掌握學(xué)校心理健康教育的基本原理,、方法和技能，能夠判斷學(xué)生心理問題并進行恰當(dāng)處理,，提高中小學(xué)教師的心理素養(yǎng)和維護自身心理健康的能力,。三年內(nèi)，計劃開辦兩期心理健康教育培訓(xùn)班,，培訓(xùn)心理健康骨干教師55名,。

2、安全教育培訓(xùn),。重點幫助教師熟悉《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,，提高學(xué)生安全基本理論知識和基本技能,，掌握應(yīng)對學(xué)生安全突發(fā)事件的方法,，促進中小學(xué)幼兒園安全教育和安全管理水平的提高。組織全縣中小學(xué)校長參加國家級校園安全專項培訓(xùn),，并在全縣舉辦的各種培訓(xùn)班中增設(shè)安全知識課,。

3,、班主任培訓(xùn)。建立健全班主任培訓(xùn)制度,，所有班主任教師在三年內(nèi)須接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn),。重點加強班主任工作基本規(guī)范、班級管理,、未成年人思想道德教育,、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專題培訓(xùn),，不斷增強班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力,。除挑選部分骨干班主任參加國家級班主任遠程培訓(xùn)外，還將組織其他班主任參加省級班主任遠程培訓(xùn)和專題培訓(xùn)班或市,、縣兩級舉辦的班主任研修培訓(xùn),。

4、學(xué)科師資培訓(xùn),。有針對性的開展義務(wù)教育階段理化生及音樂,、美術(shù)等師資短缺學(xué)科和薄弱學(xué)科教師的集中培訓(xùn);依托北京外國語大學(xué)推出的“歆語工程”，加強對中小學(xué)英語師資的培養(yǎng)培訓(xùn);逐步對專業(yè)不對口教師進行專業(yè)培訓(xùn),。同時,，加強對幼兒教師的培訓(xùn)培養(yǎng)。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計劃方案篇四

一,、指導(dǎo)思想：

為了切實提學(xué)校教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，根據(jù)上級工作要求，結(jié)合我校實際,，在20--年暑期實施各種形式的教師培訓(xùn),。

二、主要培訓(xùn)任務(wù)：

以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，緊緊圍繞“造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍”的整體目標(biāo),，采取分類實施責(zé)任到人的辦法，促使我校教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得以提高,。

三,、培訓(xùn)形式及內(nèi)容

（一）凌度市集中培訓(xùn)

1、新任教師培訓(xùn),。--參加凌度市二班的培訓(xùn),。培訓(xùn)時間：20--年7月22日至24日，

2,、教研組長培訓(xùn),。--參加一班的.培訓(xùn),。培訓(xùn)時間：20--年7月26日至28日。

（二）20--年--省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)

1,、初中大家唱大家跳藝術(shù)輔導(dǎo)教師培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：--

報到地點：--音樂學(xué)院紫陽路校區(qū)（解放路255號）,。

培訓(xùn)時間：7月15日—22日（7月15日報到）。

2,、初中班主任培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：--

報到地點：--大學(xué)4號教學(xué)樓一樓大廳,。

培訓(xùn)時間：7月--日—16日（7月11日報到）。

3初中思品骨干教師培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：--

報到地點：--科技大學(xué)東校區(qū)韻苑體育館,。

培訓(xùn)時間：7月10日—17日（7月10日報到）,。

（三）第--期省級普通話水平測試員資格考核培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：--

培訓(xùn)時間：20--年7月3日至10日，

報到時間：20--年7月3日全天,；

地點：--皇冠大酒店（原--招生大廈）,，--市--區(qū)--路28號首義園后。

（四）校本培訓(xùn)

1,、培訓(xùn)時間：20--年8月20日至8月27日,。

2、組織形式：在學(xué)?；蛑行膶W(xué)校集中培訓(xùn),。

3、參訓(xùn)人員：全體教職員工,。

4,、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）動員報告及學(xué)習(xí)國家及--省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要。

負責(zé)人：--

時間：8月20日

上午：8：00———11：00集中培訓(xùn)

下午：3：00——5：00分組討論,，寫心得體會

（2）教師職業(yè)道德教育及班主任培訓(xùn),。

負責(zé)人：--

時間：8月21—23日

上午8：00————11：00集中培訓(xùn)

下午：3：00—5：00分組討論，寫心得體會

（3）教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

負責(zé)人：--

時間：8月24—8月26

上午：8：00————11：00集中培訓(xùn)

下午：3：00———5：00分組討論,，寫心得體會

（4）總結(jié)及開學(xué)工作安排

負責(zé)人：--

時間：8月27日

上午：8：00———11：00集中總結(jié)

下午：3：00———5：00個人整理學(xué)習(xí)筆記和心得體會上交存檔。

四,、工作要求

1,、提高認識，精心準(zhǔn)備,。學(xué)校教職員工要充分認識教師培訓(xùn)的重要性和緊迫性,，要以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”、爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型教師”,、“人民滿意教師”為目標(biāo),，按照各級暑期教師培訓(xùn)工作的統(tǒng)一安排，精心準(zhǔn)備，并將校本培訓(xùn)的講稿與8月5日前報學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組主要負責(zé)人檢查,。

2、強化管理,，注重實效,。學(xué)校成立20--年暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：--

副組長：--

組員：--

3,、嚴明紀(jì)律,，強化責(zé)任。學(xué)校采取分塊包干,，責(zé)任到人的辦法對各級各項培訓(xùn)進行跟蹤管理,。校本培訓(xùn)學(xué)校制定專人負責(zé)考勤和學(xué)習(xí)表現(xiàn)記載。對無故不參加培訓(xùn)或不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,、不服從培訓(xùn)管理,、造成惡劣影響的個人，取消年度評先評優(yōu)資格,，并將培訓(xùn)表現(xiàn)納入到年度個人績效考核,。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計劃方案篇五

一、教師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇,，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事,，也是建立和完善終身教育體系、不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)的一項戰(zhàn)略性措施,。我校教師繼續(xù)教育實施校本培訓(xùn),，必須堅持理論和實踐相結(jié)合的原則，在縣教育局和教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，有序,、高效的開展校本培訓(xùn)工作，全力造就一支思想領(lǐng)先,、作風(fēng)過硬,、善于管理、富有開拓精神的生機勃勃的干部隊伍和師德高尚,、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng),、富有創(chuàng)造力的教師隊伍，以推進教育事業(yè)的改革與發(fā)展,。

學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求,，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求，促進學(xué)校的教師隊伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展,。具體目標(biāo)是高級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息,，提高對實踐經(jīng)驗總結(jié)和提煉的能力;中級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;新教師新知識和信息，提高實施教育教學(xué)活動的有效實踐能力,。

二,、教師培訓(xùn)的實施

為切實抓好教師培訓(xùn)工作，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員,，以校長為第一責(zé)任人,，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室，共同負責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作,。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計劃,、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記，校本培訓(xùn)課程(科目化)的開發(fā),，校本培訓(xùn)師資隊伍的聘請,，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理;教務(wù)處主要是落實培訓(xùn)的時間、地點,、參加培訓(xùn)教師的出勤,、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋;教開組、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計,，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動,，收集教師對培訓(xùn)的反映，了解學(xué)生需求,，實現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通,。教師立足本職、本崗,，全員參加,。

三、教師培訓(xùn)的內(nèi)容

1,、理論學(xué)習(xí)

教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作,，并摘記5000字理論摘記。

2,、師德學(xué)習(xí)

教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí),，寫好師德學(xué)習(xí)的個人心得體會。

3,、公開課

教師每學(xué)期要開出一節(jié)校級以上公開課,。

4、聽課記錄

教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄,，記錄要規(guī)范,，要有評課記錄或評課稿。

5,、教學(xué)反思

每學(xué)期1篇以上,，有過程與結(jié)果反思,。

6、論文,、教學(xué)總結(jié)

教師在學(xué)期結(jié)束時要提交1篇論文或教學(xué)總結(jié),。

7、師徒結(jié)對

應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動,，并按師徒結(jié)對協(xié)議完成活動,。

8、教研活動

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動,。

四,、教師培訓(xùn)的管理,、考核

教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實行簽到制度,，由教科室和教研組負責(zé)對教師參加培訓(xùn)的情況進行考核登記，對教師的進步情況及時通報,。加強對培訓(xùn)過程的檢查和督促,，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成。學(xué)期結(jié)束時,，由教務(wù)處負責(zé)匯總,，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評分，作為教師教學(xué)獎,、評優(yōu)評先的重要依據(jù),。教科室負責(zé)對教師的檔案進行整理歸檔，對教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進行登錄,，并報請縣教師進修學(xué)校予以學(xué)分確認,。

五、教師培訓(xùn)的對象

學(xué)校教師培養(yǎng)對象為全體教職員工,。其中管理層,，專職教師是校本培訓(xùn)的主要對象。對教師的培訓(xùn),，也根據(jù)不同的對象,，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo)。青年教師側(cè)重于基本教育思想,、基本教育理論,、基本教學(xué)原則的培訓(xùn);對中年教師，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗的基本上學(xué)會提煉,，即對經(jīng)驗加以去偽存真,，將經(jīng)驗與理論加以對照，使經(jīng)驗有一定的理論指導(dǎo)，使之更具有實踐價值;對高年資教師,，他們教學(xué)經(jīng)驗十分豐富,，但還需要理論充實，對自己多年的教學(xué)實踐進行分析,、提高,，還需要有所積累，寫一些文章,，比如從教回憶等等,。回顧和闡述自己的教學(xué)經(jīng)驗是十分有益和有價值的,。

六,、教師培訓(xùn)的獎勵

根據(jù)教師參加教師培訓(xùn)的量化評分，由教務(wù)處評定教師的教學(xué)獎的等級,，作為教師評職評先的重要條件,，并給予350、300,、260元的獎勵,。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計劃方案篇六

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校為本,，以新課程實施為中心,，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作,。通過校本研修，不斷充實自己,，努力提高自身整體教學(xué)水平,，不斷促進自身專業(yè)成長。

二,、 研修目標(biāo)

1,、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn),，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

2,、積極開展教育教學(xué)研究工作,，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動，加強理論學(xué)習(xí),，不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，大力實施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進師生共同發(fā)展,。

三,、研修要求

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，能促進學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

四、研修內(nèi)容

(一)個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學(xué)?？?，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載,，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。

(二)聽評課

主要以本校教師為聽評課對象,，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),，并認真進行記錄和評議,。

每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄,，并在教研組活動時及時作出聽課后評價,。

(三)公開課

積極參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,，課前精心備課,，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來,。

(四)教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動,，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課，加強組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究,。

(五)撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個人研修的實際情況,，每學(xué)年獨立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件,，并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

五,、研修具體措施

1、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文,、課件,、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、積極參加教學(xué)研究活動，主動參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3、積極參與課題研究,，每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,，學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,，通過反思優(yōu)化教學(xué)實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。

5,、按時按要求積極參與教研組的備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實效,。

總之,，我將通過校本研修,，進一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,，積極推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學(xué)校校本教研工作的有效開展,，促進自我專業(yè)成長,。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計劃方案篇七

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會,。教師終身學(xué)習(xí)，有計劃地學(xué)習(xí),，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時代在變,，社會在發(fā)展,，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習(xí)和有計劃的學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)和有計劃地學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí),。一個人的政治覺悟決定著他的思想，也引領(lǐng)著他的一切行為,。作為一名教師，只有有堅定的政治方向,，才能夠把握自己的前進方向,。因此，積極參加政治學(xué)習(xí),，使自己在思想上和黨保持一致,，這是十分重要的。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備深厚的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了舞臺。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被時代所淘汰,，一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才和學(xué)生共同成長,。作為一名小學(xué)教師,，為了不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，增強知識更新能力和研修能力,，從各個方面完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，走專業(yè)化發(fā)展的道路,，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,，使自己的步伐與時俱進。為此,，我特制定個人年度研修計劃,，內(nèi)容如下

一、自我分析：我參加教育工作已經(jīng)20xx年了,，平日愛崗敬業(yè),，喜歡與學(xué)生們相處，性格活潑,，興趣愛廣泛,，和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽。工作態(tài)度端正,，從不計較個利益得失,。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向其他老師請教,。不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中,，經(jīng)驗不足，還是處于不斷的磨練中,，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實踐當(dāng)中;對知識吃的很透,，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、游刃有余的地步,。

二,、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1.一年內(nèi)結(jié)合大綱重點完成對低段教材的熟悉，建立完善的知識體系,，不斷深化挖掘自己在知識領(lǐng)域的專業(yè)潛力,。

2.兩年內(nèi)重點要學(xué)會如處理教材，合理分配課堂,，詳略得當(dāng),，重點突出，張馳有度,。真正達到高效課堂,。在平時教學(xué)中立足課堂，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進行 教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)中存在的問題問題，真正達到高效課堂,。

3.三年內(nèi)加強教育教學(xué)研究,，形成并完善個人教學(xué)風(fēng)格。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，如：改變教學(xué)模式,，提高自己語言表達能力及幽默感，使用多媒體,，增強自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。多向有經(jīng)驗老教師學(xué)習(xí),，同時，還要堅持每天都做業(yè)務(wù)筆記。

4.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。 堅持不懈地學(xué)，多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)做人,，學(xué)習(xí)教育，積累教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論沉淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法，以達到更好的教育效果,。

5.時刻不忘調(diào)整心態(tài),，堅持以樂觀的心態(tài)對待教育中的一切。做一名快樂,、輕松,、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。

三,、具體實施方案：

1.第一階段的實施措施

(1)提升自身文化素養(yǎng)及專業(yè)水平,，因為作為一名教師，必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景才能在在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手,。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,。

(3)養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習(xí)慣。對自己的教育教學(xué)活動要及時進行反思,，把“育人”放在首位,，樹立為學(xué)生終生發(fā)展負責(zé)的理念，

(4)加強關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，研究教材,，研究學(xué)生。

(5)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，對教學(xué)中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案,，提升教學(xué)教研能力。

2.第二階段的實施措施 ：

(1)提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，教育學(xué)生。

(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識

結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

(3)繼續(xù)加強數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略,，并認真做好讀書筆記,。

(4)認真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。

3.第三階段的實施措施

(1)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍和報刊,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次,，多元化的知識結(jié)構(gòu),。

(2)開展對“如何建立高效課堂”的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論,，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律,，探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。

(3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、教學(xué)案例等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)。

總之,，說說容易做做難，規(guī)劃寫在這里只能作為一種參考,，真正在實際行動中能夠做多少,，取決于個人的毅力和客觀條件的限制，俗話說得好,，世上無難事,，只怕有心人,，若能隨時記著這句話，那么計劃和目標(biāo)之間的距離總會越來越短,，我相信只要我通過堅持不懈的努力,，一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標(biāo)。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計劃方案篇八

一,、基本現(xiàn)狀分析：

我于20__年踏上教育崗位,，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情,，求真務(wù)實,，團結(jié)協(xié)作，勤于實踐,，對學(xué)生有愛心,，有符合自己個性的教學(xué)風(fēng)格。作為一名語文教師,，能團結(jié)同事為學(xué)校的進步而共同努力,。但是在取得的成績上不是那么輝煌.在為期2個月的領(lǐng)雁培訓(xùn)中，也確實學(xué)到了很多新的教育教學(xué)理念,，尤其學(xué)到了很多樸實有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法,。在接下來的教育教學(xué)工作中,將更加努力工作,真正起到骨干教師的帶頭模范作用，力爭取得輝煌的成績.

二,、預(yù)期目標(biāo)：

作為市級骨干教師,，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，注重樸實教學(xué),注重實效教學(xué).在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進一步讓語文教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

具體目標(biāo)：

1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報刊,、雜志,、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感,。

2,、增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作,。

3,、上好校公開課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4,、合理運用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流,，增強教學(xué)效果,。

5、創(chuàng)造品牌意識,，形成個人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師，有明顯成效,。

三,、具體措施：

1、本學(xué)期7周和14周左右上一節(jié)語文公開課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實效，積極進行研討及反思,，共同進步,。

2、一年內(nèi)至少組織2次校級學(xué)科教學(xué)研討活動,。一年內(nèi)至少要承擔(dān)一個區(qū)級以上課題,，開展教學(xué)研究活動或撰寫一篇教育教學(xué)論文。

3,、本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感。在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實踐前的反思,，實踐中的反思，實踐后的反思,。

4,、開展師徒結(jié)對活動,制定具體的師徒結(jié)對方案和活動記錄,平日要更細心的關(guān)心帶教新教師，互相聽課,，交流思想,，相互學(xué)習(xí)，共同進步,。并組織本學(xué)科組教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動,。

5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué)。課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育,、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。力爭所擔(dān)任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和師德考核結(jié)果在本校同學(xué)科教師中處于中上水平。

6,、扎實落實語文教研組內(nèi)各項具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員,，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量,。隨時接受其他教師進課堂聽課，每學(xué)期不少于6節(jié),，并做好記錄,。

我有幸參加了市級”領(lǐng)雁工程”語文骨干教師培訓(xùn),作為一名業(yè)務(wù)上的骨干，我應(yīng)該更加努力工作,，為教育教學(xué)盡獻一份力量,。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計劃方案篇九

校本研修是通過對教師有組織、有針對性地開展學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、進修、學(xué)科教研,、教育科研等活動,，從目的、內(nèi)容,、形式及管理等方面有機融合起來,，實現(xiàn)“研與修”一體化，進而促進教師專業(yè)化發(fā)展的活動形式,?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念的翻新,，而是理念上的一次重建。

我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂,，全面推進素質(zhì)教育,。其關(guān)鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高。為進一步推進校本研修工作,，立足教研,，聚焦課堂，改進教學(xué)方式,，提高教學(xué)效率,，提升我們教師專業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制,，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點的年度校本研修計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育

課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二,、自身素質(zhì)分析

1、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo),、總結(jié),，反思?？偸菍W(xué)生作總體關(guān)注,，卻常常會忽視一些個體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊,。

2,、在教學(xué)過程有急于求成的情況，對學(xué)生的耐心不夠,，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細致,。

3、工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認知有待于進一步提高,。

三,、年度目標(biāo)

1、吃透校本研修的基本理念和方法,，設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2、根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實踐中的反思,，撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取發(fā)表1篇,。

3,、加強學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，積累研究課題的經(jīng)驗,。

4、通過研修,，掌握課堂教學(xué)技巧,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

四,、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進一步研究教學(xué)方法,，促進自身教學(xué)水平的提高。

2,、采取多種多樣的教學(xué)研究方式,，對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我,，建立自信,，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

3,、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，進行充分的反思,，不單單只是運用其他教師的教育教學(xué)方法,，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點，進行適當(dāng)?shù)恼线\用。

4,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,，進一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。

五、實現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動整合為一個整體,，具體方式有：

1、利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時,，增加與其他教師的交流的機會,，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動,，認真記、多鞏固,，多總結(jié),，多反思，多交流,，多討論,，多向優(yōu)秀教師請教。

3,、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力,，因此在課余時間，我打算認真學(xué)習(xí)針對學(xué)生心理狀況的書籍,。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的教學(xué)能力,。

5,、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動，認真做筆記,，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫教育隨筆,。

總之,，在未來的教學(xué)中，一方面,，我會努力致力于新課程的研究,，在課堂中堅持新中有舊,，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,，幫助學(xué)生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面,，平時多參加教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，特別是心理健康的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念,，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為,。努力做到三個到，備課時要想到,、教學(xué)中要做到、課后要反思到,。以切實提高自身的理論水平和實踐能力,。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計劃方案篇十

一、教師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇,，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事,，也是建立和完善終身教育體系、不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)的一項戰(zhàn)略性措施,。我校教師繼續(xù)教育實施校本培訓(xùn),，必須堅持理論和實踐相結(jié)合的原則，在縣教育局和教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，有序,、高效的開展校本培訓(xùn)工作，全力造就一支思想領(lǐng)先,、作風(fēng)過硬,、善于管理、富有開拓精神的生機勃勃的干部隊伍和師德高尚,、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng),、富有創(chuàng)造力的教師隊伍，以推進教育事業(yè)的改革與發(fā)展,。

學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求,，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求，促進學(xué)校的教師隊伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展,。具體目標(biāo)是高級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息,，提高對實踐經(jīng)驗總結(jié)和提煉的能力;中級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;新教師新知識和信息，提高實施教育教學(xué)活動的有效實踐能力,。

二,、教師培訓(xùn)的實施

為切實抓好教師培訓(xùn)工作，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員,，以校長為第一責(zé)任人,，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室，共同負責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作,。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計劃,、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記，校本培訓(xùn)課程(科目化)的開發(fā),，校本培訓(xùn)師資隊伍的聘請,，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理;教務(wù)處主要是落實培訓(xùn)的時間、地點,、參加培訓(xùn)教師的出勤,、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋;教開組、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計,，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動,，收集教師對培訓(xùn)的反映，了解學(xué)生需求,，實現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通,。教師立足本職、本崗,，全員參加,。

三、教師培訓(xùn)的內(nèi)容

1,、理論學(xué)習(xí)

教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作,，并摘記5000字理論摘記。

2,、師德學(xué)習(xí)

教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí),，寫好師德學(xué)習(xí)的個人心得體會。

3,、公開課

教師每學(xué)期要開出一節(jié)校級以上公開課,。

4、聽課記錄

教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄,，記錄要規(guī)范,，要有評課記錄或評課稿。

5,、教學(xué)反思

每學(xué)期1篇以上,，有過程與結(jié)果反思,。

6、論文,、教學(xué)總結(jié)

教師在學(xué)期結(jié)束時要提交1篇論文或教學(xué)總結(jié),。

7、師徒結(jié)對

應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動,，并按師徒結(jié)對協(xié)議完成活動,。

8、教研活動

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動,。

四,、教師培訓(xùn)的管理、考核

教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實行簽到制度,，由教科室和教研組負責(zé)對教師參加培訓(xùn)的情況進行考核登記,，對教師的進步情況及時通報。加強對培訓(xùn)過程的檢查和督促,，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成,。學(xué)期結(jié)束時，由教務(wù)處負責(zé)匯總,，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評分，作為教師教學(xué)獎,、評優(yōu)評先的重要依據(jù),。教科室負責(zé)對教師的檔案進行整理歸檔，對教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進行登錄,，并報請縣教師進修學(xué)校予以學(xué)分確認,。

五、教師培訓(xùn)的對象

學(xué)校教師培養(yǎng)對象為全體教職員工,。其中管理層,，專職教師是校本培訓(xùn)的主要對象。對教師的培訓(xùn),，也根據(jù)不同的對象,，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo)。青年教師側(cè)重于基本教育思想,、基本教育理論,、基本教學(xué)原則的培訓(xùn);對中年教師，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗的基本上學(xué)會提煉,，即對經(jīng)驗加以去偽存真,，將經(jīng)驗與理論加以對照,，使經(jīng)驗有一定的理論指導(dǎo)，使之更具有實踐價值;對高年資教師,，他們教學(xué)經(jīng)驗十分豐富,，但還需要理論充實，對自己多年的教學(xué)實踐進行分析,、提高,，還需要有所積累，寫一些文章,，比如從教回憶等等,。回顧和闡述自己的教學(xué)經(jīng)驗是十分有益和有價值的,。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計劃方案篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以黨的“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心,，以健全培訓(xùn)制度和增強效果為主線,，全力提高我校教師的總體素質(zhì)。

二,、工作目標(biāo)和任務(wù)

學(xué)校采取“上聯(lián)外掛”的培訓(xùn)模式,，積極完成上級組織的培訓(xùn)任務(wù)，努力聘請名師來校講座,，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,，完成16個校本培訓(xùn)學(xué)分。努力做好第一輪校長培訓(xùn),、“領(lǐng)雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn),。加大繼續(xù)教育的力度，重視教師學(xué)歷的再提高,。具體做到：

(一)結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動,，全面提高教師素質(zhì)

根據(jù)我校“教師素質(zhì)年”活動實施方案,，重點做好以下幾項工作：

1,、營造讀書學(xué)習(xí)氣氛，激勵教師閱讀三本以上教育理論書籍,，認真書寫讀書評論或讀后感,，提升自己的理論素養(yǎng)，開展相關(guān)讀書活動,，交流讀書心得,。

2、積極完成 “教師素質(zhì)年”活動的八項內(nèi)容,，把“教師素質(zhì)年”活動融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中,，做好檢查考核工作,。

3、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客,，通過博客平臺,，交流思想，提高寫作水平,。

(二),、加快骨干教師、班主任培養(yǎng),，加強教師隊伍建設(shè)

1,、制定骨干教師培養(yǎng)計劃，充分發(fā)揮教研組長,、備課組長的學(xué)科帶頭人作用,，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座，并開出公開課,，進行教學(xué)指導(dǎo),，努力提高教學(xué)水平。

2,、加強對班主任培養(yǎng)對象的管理,，配合市局集中專題培訓(xùn)，在校內(nèi)讓他們開出示范課,，做好專題講座,，達到教師共同提高。

3,、開展師徒結(jié)對工作,，在帶好年輕教師的同時，提高自己,，達到教學(xué)相長的目的。

(三)立足校本,，積極開展主題研討活動

1,、積極開展學(xué)校“四個一”活動(一次讀書心得交流,、一次課件制作評比,、一次校級論文比賽、組織好一次“教師素質(zhì)年”活動和校本培訓(xùn)的檢查考核),；

2. 認真做好片區(qū)教工象棋賽,；

3、認真做好片區(qū)在我校(瑞安市級)學(xué)科教學(xué)活動,；

4,、認真做好與新紀(jì)元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動,；

5、開展一次家長開放日活動,，在活動中讓家長走進教改,，走進課堂，走進教師發(fā)展,。

(三),、配合上級教育部門，做好教師各類培訓(xùn)工作

1,、做好各級各類培訓(xùn),，幫助教師對課改實施工作進行認真的總結(jié)、反思,，提煉成功的經(jīng)驗,，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施,，以加快我校課改的步伐,。

2、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作,，根據(jù)學(xué)校實際制定計劃,，采取多種形式，做到集中與自學(xué)相結(jié)合,，并做好管理登記工作,，使師德培訓(xùn)真正收到實效。

3,、重視班主任全員培訓(xùn)工作,，積極配合市局工作安排，使每位班主任在規(guī)定的內(nèi)容,、學(xué)時上達到要求,，力求此項工作全面到位，促進班主任隊伍建設(shè)健康,、有序發(fā)展,。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計劃方案篇十二

一、教師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇,，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事,，也是建立和完善終身教育體系、不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)的一項戰(zhàn)略性措施,。我校教師繼續(xù)教育實施校本培訓(xùn),，必須堅持理論和實踐相結(jié)合的原則，在縣教育局和教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，有序,、高效的開展校本培訓(xùn)工作,，全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬,、善于管理,、富有開拓精神的生機勃勃的干部隊伍和師德高尚、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng),、富有創(chuàng)造力的教師隊伍,，以推進教育事業(yè)的改革與發(fā)展。

學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求,，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求,，促進學(xué)校的教師隊伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展。具體目標(biāo)是高級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息,，提高對實踐經(jīng)驗總結(jié)和提煉的能力;中級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息,，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;新教師新知識和信息，提高實施教育教學(xué)活動的有效實踐能力,。

二,、教師培訓(xùn)的實施

為切實抓好教師培訓(xùn)工作，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員,，以校長為第一責(zé)任人,，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室，共同負責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作,。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計劃,、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記，校本培訓(xùn)課程(科目化)的開發(fā),，校本培訓(xùn)師資隊伍的聘請,，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理;教務(wù)處主要是落實培訓(xùn)的時間、地點,、參加培訓(xùn)教師的出勤,、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋;教開組、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計,，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動,，收集教師對培訓(xùn)的反映，了解學(xué)生需求,，實現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通,。教師立足本職,、本崗,，全員參加。

三,、教師培訓(xùn)的內(nèi)容

1,、理論學(xué)習(xí)

教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作,，并摘記5000字理論摘記。

2,、師德學(xué)習(xí)

教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí),，寫好師德學(xué)習(xí)的個人心得體會。

3,、公開課

教師每學(xué)期要開出一節(jié)校級以上公開課,。

4、聽課記錄

教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄,，記錄要規(guī)范,，要有評課記錄或評課稿。

5,、教學(xué)反思

每學(xué)期1篇以上,，有過程與結(jié)果反思。

6,、論文,、教學(xué)總結(jié)

教師在學(xué)期結(jié)束時要提交1篇論文或教學(xué)總結(jié)。

7,、師徒結(jié)對

應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動,，并按師徒結(jié)對協(xié)議完成活動。

8,、教研活動

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動,。

四、教師培訓(xùn)的管理,、考核

教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實行簽到制度,，由教科室和教研組負責(zé)對教師參加培訓(xùn)的情況進行考核登記，對教師的進步情況及時通報,。加強對培訓(xùn)過程的檢查和督促,，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成。學(xué)期結(jié)束時,，由教務(wù)處負責(zé)匯總,，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評分，作為教師教學(xué)獎,、評優(yōu)評先的重要依據(jù),。教科室負責(zé)對教師的檔案進行整理歸檔，對教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進行登錄，并報請縣教師進修學(xué)校予以學(xué)分確認,。

五,、教師培訓(xùn)的對象

學(xué)校教師培養(yǎng)對象為全體教職員工。其中管理層,，專職教師是校本培訓(xùn)的主要對象,。對教師的培訓(xùn)，也根據(jù)不同的對象,，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo),。青年教師側(cè)重于基本教育思想、基本教育理論,、基本教學(xué)原則的培訓(xùn);對中年教師,，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗的基本上學(xué)會提煉，即對經(jīng)驗加以去偽存真,，將經(jīng)驗與理論加以對照,，使經(jīng)驗有一定的理論指導(dǎo)，使之更具有實踐價值;對高年資教師,，他們教學(xué)經(jīng)驗十分豐富,，但還需要理論充實，對自己多年的教學(xué)實踐進行分析,、提高,，還需要有所積累，寫一些文章,，比如從教回憶等等,。回顧和闡述自己的教學(xué)經(jīng)驗是十分有益和有價值的,。

六,、教師培訓(xùn)的獎勵

根據(jù)教師參加教師培訓(xùn)的量化評分，由教務(wù)處評定教師的教學(xué)獎的等級,，作為教師評職評先的重要條件,，并給予350、300,、260元的獎勵,。