制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校環(huán)保教育工作計劃篇一

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題,？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系,。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任,。

2,、學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。

3,、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么,？

1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

1,、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性

2,、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性

3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境

一課時

1,、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集,。

2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象,。

3,、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4,、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。

一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同,。

二,、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

1,、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片,，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護,。

3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活,。

4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。

5,、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系,。

三,、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難，例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田,，亂砍亂伐）,。

四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會,。

五,、進行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境,。

六,、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情,。

七,、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定,。

八,、小記者的調(diào)查

學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識,。

九,、制定環(huán)保措施

1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法）,。

2,、制定環(huán)保措施并實行。

3,、教師小結(jié),。

十、總結(jié)延伸

1、設(shè)計環(huán)保廣告語,，宣傳環(huán)境保護,。

2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳,。

3,、如何在實際生活中保護環(huán)境。

學(xué)校環(huán)保教育工作計劃篇二

為全面提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識,，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識,，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護環(huán)境行為,，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè),，特制訂創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃。

以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導(dǎo),，全面開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒樱e極推進我?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程,。

（一）引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識,。

（二）培養(yǎng)師生對環(huán)境負責任的精神,，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

（三）使師生從自己做起,，從小事做起,，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護環(huán)境的行動,。

（四）將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理,、教育、教學(xué)和校園建設(shè),。

（一）成立創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,，加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。

（二）加強學(xué)習,，提高認識,，發(fā)展環(huán)境教育工作。

1,、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習時間,，組織全校教師進行環(huán)境教育學(xué)習。

2,、請環(huán)保部門的`專家來校舉辦講座和培訓(xùn)班,。

3、組織骨干教師外出參觀學(xué)習。

（三）規(guī)范建設(shè),，優(yōu)化環(huán)境,，創(chuàng)造良好育人條件。

1,、校園建設(shè)立足長遠發(fā)展,，實行整體規(guī)劃，規(guī)范建設(shè),，教學(xué),、運動、生活,、三區(qū)各自獨立。

2,、校園環(huán)境建設(shè)以美化,、綠化、園林化為目的,，努力營造美麗清新又與教育教學(xué)有機結(jié)合的自然景觀,。

3、大力加強校園文化建設(shè),，通過開辟《環(huán)境園地》專欄等形式,，把整個校園建成環(huán)境教育的大課堂。

4,、開展環(huán)境教育觀摩課,，建“綠色學(xué)校”黑板報,。

（四）校內(nèi)滲透,，課外實踐，進行環(huán)境知識教育,。

1,、以課堂教學(xué)為主，以課程標準為綱,，以現(xiàn)行課本為本,，適時、適量,、適度滲透環(huán)境教育,。

2、加強環(huán)境教育管理,，納入學(xué)校工作計劃和教師的教學(xué)計劃,。

3、開展形式多樣的環(huán)境教育活動：

（1）舉辦環(huán)保知識講座；

（2）開展社會調(diào)查,；

（3）開展讀書活動,；

（4）組織環(huán)保小衛(wèi)士活動；

（5）撰寫環(huán)境小論文,；

（6）舉辦環(huán)保知識競賽,、手抄報競賽、環(huán)境書法和美術(shù)競賽,；

（7）組織故事會,、主題班會、辯論會,、演講會,、文藝匯演等活動；

（8）參與一些保護環(huán)境的實踐活動,。

（五）以身作則,，言傳身教，提高環(huán)境教育效果,。

1,、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊,、不吸煙,、不隨地吐痰等。

2,、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具,。

3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等,。

學(xué)校環(huán)保教育工作計劃篇三

近日,，xx小學(xué)通過上一堂環(huán)保課，組織一次環(huán)保實踐活動,，寫一篇環(huán)保調(diào)查報告等“三個一”系列教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，動員學(xué)生積極行動起來,，從自身我做起,，共建美麗家園。

以生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護為主題,，上好一節(jié)主題班會,，通過大量數(shù)據(jù)和實例向?qū)W生展示人類盲目墾荒和破壞環(huán)境所帶來的危害及付出的代價，讓學(xué)生充分認識環(huán)境保護和生態(tài)文明建設(shè)的重要性和必要性,，增強“綠水青山就是金山銀山的”環(huán)保理念,；發(fā)放環(huán)保宣傳手冊,，讓家長跟孩子一起學(xué)習環(huán)保知識，做孩子的榜樣,，“小手拉大手,，共筑碧水藍天”。

組織一次校園衛(wèi)生大掃除,，徹底清除校園及周邊垃圾,，塑料袋；從自身做起,，拒絕購買垃圾食品,，不喝飲料，不吃冰糕,，不亂扔紙屑,；做社區(qū)的環(huán)保志愿者，利用節(jié)假日幫助社區(qū)保潔員,，清除墻壁,、樓梯上的廣告垃圾；外出游玩,、野餐時不亂寫、亂畫,，不亂扔垃圾,，看到垃圾隨手撿起，做環(huán)保小衛(wèi)士,，用實際行動保護環(huán)境,。

讓學(xué)生利用節(jié)假日走出去，看一看周圍的山水,、了解一下附近的工廠,，調(diào)查它們在環(huán)保方面存在的問題，給周圍的生態(tài)環(huán)境帶來了怎樣的危害,；談自己的看法,、感想；寫成調(diào)查報告,，引發(fā)大家的關(guān)注,，呼吁全社會共同關(guān)心、保護生態(tài)環(huán)境,、愛護大自然,；讓環(huán)保意識在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，做環(huán)保的小衛(wèi)士,。

學(xué)校環(huán)保教育工作計劃篇四

1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，樹立牢固的環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展觀念,

2.使學(xué)生環(huán)保意識,、可持續(xù)發(fā)展觀念逐漸增強,，成為主體自覺參與環(huán)保活動的源動力,。

3.要改變"環(huán)境教育主要是通過活動途徑進行"的認識,。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環(huán)保教育滲透到各個學(xué)科教學(xué)之中,。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育,。

二、教學(xué)方法

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑,，使學(xué)生初步樹立環(huán)境意識。

2,、各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育途徑,，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

指導(dǎo)學(xué)生制作"保護環(huán)境,、美化社區(qū)"沙盤;"減卡救樹"宣傳卡等,。使學(xué)生懂得社區(qū)環(huán)境的好壞關(guān)系到每個人的切身利益，免贈賀卡可以節(jié)省大量自然資源,，使自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展,。

努力挖掘教材中可滲透環(huán)保教育的滲透點對學(xué)生進行環(huán)保教育。利用學(xué)科教學(xué)向?qū)W生滲透環(huán)保教育是提高學(xué)生環(huán)保意識的重要途徑之一,。

3,、豐富多彩的環(huán)保教育活動途徑，強化學(xué)生環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的社會責任感,。

(1)參觀考察活動,。

參觀穎豐農(nóng)場、洋溪蔬菜基地等,。

(2)社區(qū)環(huán)?；顒?/p>

每逢雙休日、節(jié)假日,，組織學(xué)生參加"綠色志愿者清掃日"和社區(qū)假日小隊活動,。到社區(qū)、走上街頭,、插掛彩旗及宣傳標語,、向路人播放環(huán)保宣傳錄音、清掃綠地,、撿拾白色垃圾,、刷洗電線桿上的非法小廣告,。

(3)讀環(huán)保書報活動

(4)環(huán)保社會調(diào)查，環(huán)保座談會,。

組織學(xué)生到社區(qū)開展環(huán)境調(diào)查,，調(diào)查人們對可持續(xù)發(fā)展觀念的理解、對垃圾分類的看法,、用小眼睛觀察大社會,。

4、在環(huán)?；顒又幸M評比,、表彰機制的途徑，激發(fā)學(xué)生主體自覺參與環(huán)?；顒拥姆e極性,。

環(huán)境教育中也要引進評比表彰機制，這不僅僅是可以激發(fā)學(xué)生主體參與環(huán)?；顒拥姆e極性,。更重要的是喚醒學(xué)生參加環(huán)保活動的主體意識,，學(xué)生的潛能得以展示,。為此每次開展環(huán)保活動前都要提出活動要求和評比條件,活動后進行總結(jié),、評比,、表彰。

學(xué)校環(huán)保教育工作計劃篇五

1,、圍繞我校環(huán)境教育的實際，使我校的環(huán)境教育走向前列,，開創(chuàng)環(huán)境教育新局面,。

2、通過學(xué)校組織管理,，相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)環(huán)保教育以及組織豐富多彩的環(huán)保教育課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保道德，養(yǎng)成學(xué)生良好的環(huán)保行為,。

3,、通過學(xué)習和活動，普及環(huán)保問題,、環(huán)?？萍肌⒅卫憝h(huán)境等環(huán)抱知識,，培養(yǎng)學(xué)生社會調(diào)查,、實踐技能,，以及相應(yīng)的觀察力、思維力和創(chuàng)造力,，全面提高學(xué)生環(huán)保素質(zhì)和能力,。

4、通過學(xué)生的社會環(huán)?；顒?，擴大社會影響，推動當?shù)丨h(huán)保事業(yè)的健康發(fā)展,。

我校成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教導(dǎo)處具體操作，制定環(huán)境教育計劃及實施方案,。

1,、結(jié)合教學(xué)進行環(huán)保知識滲透。

小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,，通過教學(xué)活動對他們進行普及環(huán)保知識是最主要的環(huán)境教育渠道,。首先，小學(xué)《環(huán)境教育讀本》成為環(huán)保教育的主陣地,。根據(jù)課程安排,，每周一次的專題課要落實教學(xué)任務(wù)，分教時進行教學(xué),，讓學(xué)生了解并掌握一系列環(huán)境保護常識,。其次，我們要求教師根據(jù)語文,、數(shù)學(xué),、英語、自然,、科學(xué),、社會等科目的教學(xué)大綱制定教學(xué)計劃，整理出有關(guān)環(huán)保方面的教學(xué)內(nèi)容,，然后在備課中體現(xiàn)教學(xué)目的,，詳細安排教學(xué)步驟，讓學(xué)生在學(xué)習各科相關(guān)知識的同時增強環(huán)保意識,。

2,、開展科技活動對學(xué)生進行環(huán)境教育。

科技活動是環(huán)境教育的重要渠道,，它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識和環(huán)保技能,，樹立科學(xué)的環(huán)境觀，形成正確的環(huán)境意識,，自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的行為習慣,。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報,，進行環(huán)保知識競賽和環(huán)保征文活動。

3,、加強校內(nèi)環(huán)保宣傳,。

組織學(xué)生定期出有關(guān)環(huán)保的黑板報。每周固定時間利用校紅領(lǐng)巾廣播站進行環(huán)保知識專題廣播,。進行環(huán)境知識競賽,。在學(xué)生及教工家屬的幼兒中征集環(huán)境畫，選拔優(yōu)秀作品在校宣傳櫥窗中展出,。開展“世界環(huán)境日”紀念活動,。通常是將召開紀念大會、頒獎,、專題報告,、專題廣播、?？冉Y(jié)合起來進行,，形成一個宣傳環(huán)境知識的高潮。

4,、組織班級召開以環(huán)保教育為主題的班隊活動,，由學(xué)生自主編排各種小品、快板,、相聲等文藝節(jié)目,，寓教育于娛樂之中。

6,、讓學(xué)生積極參與校內(nèi)外的綠化活動,。

7、結(jié)合大型的環(huán)境日開展環(huán)境保護活動,，動員全校師生搞衛(wèi)生,，如：除雜草、撿垃圾,、擦窗戶等。組織學(xué)生上街宣傳,，向市民發(fā)放傳單,，打掃公共場所等。做到事事有人干,，人人有事干,。

通過一系列的環(huán)境教育活動，使師生進一步增強環(huán)保意識,，獲得環(huán)保體驗,，積累環(huán)保經(jīng)驗,。為了把這一活動推向深入，提高層次,，鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關(guān)課題研究,。在學(xué)生中評比“環(huán)保小衛(wèi)士”，活動總結(jié)時發(fā)獎,。

工作行事歷：

九月份：

1,、各班進行愛綠護綠教育。

2,、出一期有關(guān)環(huán)境綠化的黑板報,。

十月份：

1、開展環(huán)保專題講座,。

2,、開展以環(huán)保為主題的班隊活動。

十一月份：

1,、召開環(huán)保專題廣播會,。

2、組織學(xué)生制作環(huán)境小報并進行評比展覽,。

3,、進行一次環(huán)保知識競賽和環(huán)保征文活動。

十二月份：

1,、整治校園環(huán)境,。

2、總結(jié)評比“環(huán)保小衛(wèi)士”并發(fā)獎,。

學(xué)校環(huán)保教育工作計劃篇六

在主題活動的初期,，我們通過收集資料，老師準備的影像資料,，各種鮮明環(huán)境的對比讓學(xué)生感受深刻,，能很好地說出哪里的環(huán)境美，哪里的環(huán)境不美,。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美,、舒服，骯臟的地方令人惡心,，從而使學(xué)生初步意識到保護環(huán)境是每個人應(yīng)盡的責任,，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)該保護水資源,，節(jié)約用水,，不亂扔垃圾，愛護花草樹木等等。并在此基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生樹立保護環(huán)境光榮,，破壞環(huán)境可恥的觀念。

在主題活動實施過程中,，我們時刻注意根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點,、個體差異和感興趣的問題，開展了形式多樣,，生動有趣的活動,。如：我們還組織學(xué)生利用廢舊物品制作環(huán)保吊飾、服飾裝飾教室,，設(shè)計制作環(huán)保標志,、畫環(huán)保宣傳畫、布置成環(huán)保宣傳圖片展,，清潔學(xué)校的體育設(shè)施等,。通過一系列的活動，不但使孩子們體會到了向別人進行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感,，而且對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識,。此外，在主題活動中,，我們還把環(huán)保知識以學(xué)生喜歡的故事,、兒歌，孩子在這些活動中,，通過充分的觀察,、思考、動手操作,，學(xué)得更生動,、有趣，且符合他們的年齡特點,。從而獲得良好的教育效果,。

對學(xué)生進行環(huán)保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠遠不夠的，在學(xué)校日常生活中,，隨時都可以滲透環(huán)保教育,，關(guān)鍵在于教師是否做個教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識較強,，平時都會密切注意學(xué)生的一舉一動,，及時進行環(huán)保教育。如：學(xué)生亂摘花,、亂丟紙屑、果皮，隨地吐痰或洗手后不及時關(guān)水龍頭,，以及自由活動時高聲喧嘩等現(xiàn)象,，我們教師就會及時曉之以理，幫助學(xué)生克服自身的不良行為,，使他們懂得了保護環(huán)境要從自己做起,，從小事、小環(huán)境做起,。此外,，我們在日常的教育教學(xué)中，注意在與環(huán)保有關(guān)的紀念日中組織一些活動,，如在“植樹節(jié)”時給學(xué)生介紹森林資源及其作用,，森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的.地震、臺風,、大氣污染等惡果,，了解植樹造林的重要意義；在“世界環(huán)境日”則組織學(xué)生進行“我最喜歡的環(huán)境”美術(shù)創(chuàng)作活動等,，既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識,，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。

總之,，環(huán)境保護教育應(yīng)該從小抓起,，通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?，使學(xué)生確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念,，提高對環(huán)保的覺悟,，增強環(huán)保責任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”,！