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學(xué)前教育演講稿500篇一
是啊!就像愛(ài)碧水藍(lán)天的澄澈,，就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的晃動(dòng),，我深深地愛(ài)著我的生命，我的夢(mèng)想——幼兒教育!只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。然而,，回想,，這一年多走過(guò)的路,，我發(fā)現(xiàn)自己在用無(wú)限熱情，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)追逐理想的過(guò)程中,，經(jīng)歷了許多，更收獲了很多,、很多……
記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí),，一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中度過(guò)每一天，最后,，你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作,。”一個(gè)初出茅廬的丫頭,，就這樣帶著這份困惑與迷惘開(kāi)始了自己的工作,。
的確，幼兒園教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的“吃,、喝,、拉、撒”,，保教任務(wù)相當(dāng)?shù)姆敝?如果,，不是堅(jiān)持的態(tài)度和一顆炙熱的愛(ài)心是不行的：有多少次、不厭其煩的教導(dǎo)指正,，循循善誘;有所少次,，忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上,、大小便在身上的孩子換洗干凈;還有多少次,，伴著星星燈親人來(lái)接……
可是，當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時(shí),，當(dāng)我擦窗戶,，汗流浹背，孩子說(shuō)：“老師辛苦了!”
當(dāng)我不小心磕手時(shí),，孩子說(shuō)：“我給你吹吹!”那原來(lái)的辛苦已經(jīng)不足為道了!記得有次,，一個(gè)并非節(jié)日的早晨，我們班的周朋禾小朋友入園時(shí)拿著幾支鮮花,，一進(jìn)門說(shuō)：“苗老師,，送給你的。”我很驚奇呀!“朋禾,，今天不是什么節(jié)日啊,，干嘛要送老師鮮花呀?”“老師，你身體不舒服,，還要帶我們做游戲,，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，送鮮花能讓人高興,，高興了身體就會(huì)好了!”看著孩子那雙真誠(chéng)的眼睛,，我還能說(shuō)什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花盡管早已凋謝,，但在我心中始終艷麗如初。
當(dāng)然這樣的關(guān)心,，這樣的愛(ài)護(hù),，不僅如此!當(dāng)所有人把幼兒教師的愛(ài)，全部放入孩子身上的時(shí)候,，我卻想到了還有一直與我并肩作戰(zhàn)的同事們,、朋友們，我們同住一個(gè)屋檐下,，既是同事也是朋友,，雖然沒(méi)有共同血緣的聯(lián)絡(luò)，卻用真情與真愛(ài),，走到一起為這份工作努力著!當(dāng)我生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語(yǔ)問(wèn)候我。當(dāng)我難過(guò)時(shí),，有人拍拍肩膀安慰我,。當(dāng)我疲憊時(shí)，是同事把被子搭在我身上溫暖我,、激勵(lì)我……這樣的關(guān)心,，有更多、更多!
有人說(shuō),，幼兒園老師很辛苦,，可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當(dāng)中有溫暖、有感動(dòng),、有鼓勵(lì),，那全部源于孩子們與同事對(duì)我的愛(ài)，對(duì)于青春年華的丫頭來(lái)說(shuō),，這份愛(ài)就是我最完美的收獲,。
我將把這份彌足珍貴的收獲，予以保存。更把它當(dāng)成對(duì)我未來(lái)工作的一種鞭策,。我不奢求作出驚人的偉業(yè),，更不奢求。
學(xué)前教育演講稿500篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,，歡迎你來(lái)到_中學(xué),，成為這個(gè)充滿朝氣、滿載希望的大家庭中的一員,，你將在這里走上新的征程,。
現(xiàn)在的同學(xué)們，帶著憧憬,，帶著好奇,，還帶著些許假期的疲憊，我們有必要對(duì)即將開(kāi)始的學(xué)習(xí)生活做一些介紹,。
高中和初中的生活有許多不同之處,，這個(gè)不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展,，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制,，自我意識(shí)大大增強(qiáng)，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí),、生活上的不能自控,，自覺(jué)性還有待提高。這個(gè)過(guò)程恰恰是在高一年級(jí)這個(gè)階段會(huì)特別明顯,。經(jīng)過(guò)初三的沖刺,，我們的同學(xué)們很容易在高一的時(shí)候產(chǎn)生松懈，而這種松懈的后遺癥會(huì)很大,。
二是高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了,，更深了,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了;初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多,、綜合性強(qiáng),，以理解和應(yīng)用為主，知識(shí)量大,，難度大;系統(tǒng)性強(qiáng),，綜合性強(qiáng)，各學(xué)科互相影響;能力要求高,。所以高中的每一個(gè)階段都至關(guān)重要,。
第三個(gè)不同之處在于，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師相對(duì)感性,，高中老師相對(duì)更為理性,、風(fēng)格更加多樣，對(duì)你的自覺(jué)性,、主動(dòng)性要求更高,。
所以，你需要盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。適應(yīng)風(fēng)格迥異的老師,，一定按照老師的要求去做，學(xué)科上,，老師都是絕對(duì)的權(quán)威,。適應(yīng)來(lái)自不同環(huán)境的同學(xué)，欣賞你的新的伙伴,。適應(yīng)學(xué)校的管理,，選擇了這所學(xué)校，也就選擇了這里科學(xué)嚴(yán)格的管理,。新同學(xué)們的差距是從適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境的速度開(kāi)始出現(xiàn)的,。誰(shuí)適應(yīng)的快,，誰(shuí)就搶先了一步。
在座的各位同學(xué),，無(wú)論你中考的成績(jī)是多少,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，你們都站在了同一起跑線上。俗話說(shuō)“天生我才必有用”,，我們每個(gè)人身上都擁有無(wú)限的潛能,，只要你找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進(jìn)的方向和目標(biāo),，并為之努力奮斗,，你就可能創(chuàng)造屬于你的神奇!
人們常說(shuō)，思想決定態(tài)度,，態(tài)度決定行為,，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn),。再簡(jiǎn)單一點(diǎn),，就是“思想決定高度，行動(dòng)決定成敗”,。
希望你能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)地規(guī)劃三年的高中生活,，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和近期的奮斗目標(biāo)，并一步一個(gè)腳印地去為實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗;
希望你樹(shù)立主人翁意識(shí)，熱愛(ài)自己的學(xué)校和班級(jí),。同學(xué)們,，你們現(xiàn)在已經(jīng)是_大家庭中的一員，你們的一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己,，而且還代表著學(xué)校的形象,。在中學(xué)階段，我希望你們通過(guò)樹(shù)立三種形象來(lái)為校爭(zhēng)光,，遵紀(jì)守法的公民形象,，勤學(xué)肯鉆的學(xué)子形象，多才多藝的新時(shí)代中教育的理想,。他們會(huì)為你而自豪,，你將會(huì)因他們而幸福。
請(qǐng)記住“智勇誠(chéng)樸”這四個(gè)字,，以才智和勇毅為修養(yǎng)的內(nèi)容,，以誠(chéng)信質(zhì)樸為立身的根本。讓我們攜手共建充滿溫暖與人性的校園,，每一個(gè)生命的尊嚴(yán)得到重視,，每一個(gè)生命的價(jià)值得到體現(xiàn)，盡情揮灑出青春的風(fēng)采,。
同學(xué)們,，我們一起奮斗!你的美好人生，_的美好藍(lán)圖,，都將在我們的共同奮斗中變成現(xiàn)實(shí)!
學(xué)前教育演講稿500篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：
教育關(guān)系著每一個(gè)人的生存與發(fā)展，是民族振興的基石,，是創(chuàng)新進(jìn)步的源泉,。學(xué)前教育是為兒童幸福和發(fā)展而實(shí)施的快樂(lè)的啟蒙教育，是國(guó)民教育的基礎(chǔ)和開(kāi)端,。大力普及農(nóng)村學(xué)前教育,，對(duì)促進(jìn)教育公平、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,、全面建設(shè)小康社會(huì)有著重要意義,。大廠鄉(xiāng)是一個(gè)人多地少、資源匱乏的高寒山區(qū)鄉(xiāng),，在學(xué)前教育工作方面,，鄉(xiāng)政府著重抓好以下幾方面的工作。
第一：強(qiáng)化政府發(fā)展學(xué)前教育的職責(zé),。政府主導(dǎo)是普及農(nóng)村學(xué)前教育的根本保障,，也是學(xué)前教育發(fā)展的基本趨勢(shì),。我們將幼兒園的建設(shè)納入新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，協(xié)調(diào)幼兒園土地征用,，做好幼兒園安全及周邊環(huán)境綜合治理,。落實(shí)好扶持政策和相關(guān)文件精神，用好用足政策,，進(jìn)一步優(yōu)化資源,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各種積極因素，爭(zhēng)創(chuàng)一流的山區(qū)學(xué)前教育,。
第二：加大學(xué)前教育投入,。學(xué)前教育收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于投入，是最值得投入的教育領(lǐng)域,。在財(cái)政預(yù)算中設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，每年新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜。同時(shí)多形式多渠道吸引社會(huì)資金,，多元化,、多渠道發(fā)展學(xué)前教育。把更多的資金投入到投入到幼兒園圖書,、玩教具的配備上,，要讓幼兒在安全的、充滿愛(ài)心的,、活動(dòng)材料豐富的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng),。
第三：擴(kuò)大學(xué)前教育資源。學(xué)前教育當(dāng)前最大的矛盾是公共資源供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民群眾的需求,，擴(kuò)大學(xué)前教育資源是當(dāng)務(wù)之急。下一步我們要加大鄉(xiāng)公辦中心幼兒園建設(shè)力度,，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余校舍和其他富余公共資源舉辦幼兒園,。不斷完善縣、鄉(xiāng),、村三級(jí)學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò),，滿足兒童就近入園的需求。
第四：做好宣傳動(dòng)員工作,。進(jìn)一步加大農(nóng)村學(xué)前教育工作宣傳力度,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，動(dòng)員家長(zhǎng)加強(qiáng)適齡幼兒的學(xué)前教育,，為其終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
第五：全面提高辦園水平和保教質(zhì)量。一是規(guī)范學(xué)前教育辦園行為,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的指導(dǎo)與管理,，嚴(yán)格規(guī)范辦園行為,，提高教育質(zhì)量;積極推進(jìn)教育改革，大力實(shí)施適合幼兒成長(zhǎng)的素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，保教結(jié)合、寓教于樂(lè),，保護(hù)和培育孩子的創(chuàng)造性,、求知欲，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向,。使幼兒有一個(gè)快樂(lè),、輕松、豐富的美好童年,。二是高度重視幼兒園安全工作,。建立健全建筑、衛(wèi)生,、消防,、交通等各項(xiàng)安全規(guī)章制度，落實(shí)措施,，消除安全隱患,，并教給幼兒必要的防護(hù)方法和避險(xiǎn)知識(shí)。堅(jiān)持學(xué)前教育機(jī)構(gòu)就近招生原則,，保證幼兒的上下園安全,。
第六：努力打造高素質(zhì)學(xué)前教育師資隊(duì)伍。一是提升學(xué)前教育教師師德素養(yǎng),。學(xué)前教育對(duì)象的特殊性,，決定了一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者，應(yīng)當(dāng)做到愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、愛(ài)生如子。我們引導(dǎo)學(xué)前教育教師樹(shù)立牢固的專業(yè)思想,，激發(fā)她們對(duì)從事學(xué)前教育的責(zé)任感,、使命感、自豪感,，激勵(lì)她們熱愛(ài)幼教事業(yè),、熱愛(ài)幼兒，尊重,、信任,、理解孩子，贊揚(yáng),、欣賞,、鼓勵(lì)孩子,，關(guān)愛(ài)、支持,、呵護(hù)孩子,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造和諧的育人氛圍。二是提高學(xué)前教育教師育人水平,。建立有計(jì)劃的按需和分類培養(yǎng)體系,，吸引優(yōu)秀學(xué)生報(bào)讀學(xué)前教育專業(yè)，吸引優(yōu)秀畢業(yè)生從事學(xué)前教育事業(yè);將創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，拓寬培訓(xùn)渠道,，構(gòu)建全方位、多渠道,、分層次的學(xué)前教育教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，全面提升學(xué)前教育教師整體素質(zhì);努力建設(shè)一支熱心學(xué)前教育事業(yè)、懂業(yè)務(wù),、善管理的園長(zhǎng)隊(duì)伍,，全面提高學(xué)前教育教師育人水平。三是打造一批學(xué)前教育的領(lǐng)軍人物,。加強(qiáng)學(xué)前教育名園長(zhǎng),、名教師的培養(yǎng)，為廣大園長(zhǎng)和教師創(chuàng)造展示機(jī)會(huì),，搭建成長(zhǎng)平臺(tái),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
總之,，農(nóng)村學(xué)前教育是學(xué)前教育的重中之重,，__鄉(xiāng)普及農(nóng)村學(xué)前教育面臨著難得的歷史機(jī)遇，__鄉(xiāng)鄉(xiāng)人民政府會(huì)在縣委,、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在縣教育局的指導(dǎo)下，堅(jiān)定信心,，理清思路，搶抓機(jī)遇,，克服困難,，努力辦好讓__人民滿意的學(xué)前教育!
謝謝大家。
學(xué)前教育演講稿500篇四
同志們：
市委,、市當(dāng)局對(duì)學(xué)前教育任務(wù)十分注重,，前不久專門印發(fā)了《市人民當(dāng)局關(guān)于進(jìn)一步加速學(xué)前教育開(kāi)展，具體提拔學(xué)前教育質(zhì)量的定見(jiàn)》和《市學(xué)前教育三年舉動(dòng)方案》,。今日我們召開(kāi)會(huì)議,，就是對(duì)市當(dāng)時(shí)和往后一個(gè)期間的學(xué)前教育任務(wù)進(jìn)行布置擺設(shè),。
一、深入看法開(kāi)展學(xué)前教育的主要意義,，進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
各級(jí)黨委,、當(dāng)局高度注重學(xué)前教育。國(guó)度和河南省中長(zhǎng)時(shí)間教育規(guī)劃大綱都把學(xué)前教育專列一章,，提出了到20__年根本普及學(xué)前教育的目的,。上一年12月和本年7月，國(guó)務(wù)院和省當(dāng)局接踵召開(kāi)了全國(guó)粹前教育任務(wù)電視德律風(fēng)會(huì)議和河南省學(xué)前教育任務(wù)暨學(xué)前三年舉動(dòng)方案啟動(dòng)會(huì)議,，出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)時(shí)開(kāi)展學(xué)前教育的若干定見(jiàn)》和《河南省人民當(dāng)局關(guān)于鼎力開(kāi)展學(xué)前教育的定見(jiàn)》,、《河南省學(xué)前教育三年舉動(dòng)方案》，對(duì)全國(guó),、全省學(xué)前教育開(kāi)展提出了明白的目的和要求,。
變革開(kāi)放特殊是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我市學(xué)前教育事業(yè)獲得長(zhǎng)足開(kāi)展,，普及水平逐漸進(jìn)步,。20__年全市共有幼兒園732所，在園兒童114萬(wàn)人,，學(xué)前三年毛入園率達(dá)66%,，到達(dá)前史最高程度。在看到成果的還,，也要清醒地看法到,，作為國(guó)民教育系統(tǒng)的主要構(gòu)成局部，學(xué)前教育當(dāng)前仍是一個(gè)單薄環(huán)節(jié),，面對(duì)著很多堅(jiān)苦和問(wèn)題,，還不順應(yīng)人民群眾期盼和人的具體開(kāi)展的需求。一是學(xué)前教育資本缺少,、投入缺乏,，入公辦園難已成為社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題;二是區(qū)域開(kāi)展不服衡，城鄉(xiāng)差異大,，鄉(xiāng)村入園率低;三是幼兒教員數(shù)目缺乏,，全體本質(zhì)有待進(jìn)步，待遇保證問(wèn)題亟待處理;四是體系體例機(jī)制不完美,，治理體系體例,、辦園體系體例、投入體系體例需進(jìn)一步理順,。這些問(wèn)題嚴(yán)峻制約著學(xué)前教育的安康開(kāi)展,，我們要從計(jì)謀和全局的高度，深入看法開(kāi)展學(xué)前教育的主要性和緊迫性,。
第一,，開(kāi)展學(xué)前教育事關(guān)億萬(wàn)兒童的安康生長(zhǎng),，是促進(jìn)人終身開(kāi)展的奠定工程。學(xué)齡前階段是人生最主要的發(fā)蒙期間,，是為后繼進(jìn)修和終身開(kāi)展奠基堅(jiān)實(shí)根底的主要階段,。相關(guān)研討效果標(biāo)明，在人的終身中,，這一階段開(kāi)展最快,、可塑性最強(qiáng)。承受科學(xué)的學(xué)前教育,，關(guān)于幼兒構(gòu)成強(qiáng)壯的體魄,，養(yǎng)成安康的生涯習(xí)氣，培育優(yōu)越的思維人品,，激起進(jìn)修興致,、立異認(rèn)識(shí)和協(xié)作才能具有不成替代的效果，對(duì)人的安康,、進(jìn)修和社會(huì)行為等方面發(fā)生終身可繼續(xù)的影響,。鼎力開(kāi)展學(xué)前教育，為兒童發(fā)明優(yōu)越的人生初步,，是對(duì)峙以報(bào)酬本在教育范疇的必定要乞降詳細(xì)表現(xiàn),。
第二，開(kāi)展學(xué)前教育事關(guān)千家萬(wàn)戶的親身好處,，是保證和改善民生的主要行動(dòng),。學(xué)前教育是國(guó)民教育的第一階段，也是非常主要的社會(huì)公益事業(yè),，直接觸及人民群眾最關(guān)懷,、最直接、最實(shí)際的好處,。我市有30多萬(wàn)學(xué)齡前兒童,，學(xué)前教育為全社會(huì)普遍存眷。特殊是跟著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的疾速開(kāi)展和人民生涯程度的進(jìn)步,，家長(zhǎng)對(duì)教育的需求進(jìn)一步向早期教育延長(zhǎng),，學(xué)前教育已成為人民群眾對(duì)教育公道的新訴求，成為事關(guān)千家萬(wàn)戶好處的嚴(yán)重民生問(wèn)題;跟著工業(yè)化城鎮(zhèn)化的推進(jìn),，生齒活動(dòng)帶來(lái)留守兒童,、活動(dòng)兒童大幅度添加，學(xué)前教育需求呈現(xiàn)了新的轉(zhuǎn)變,。每一個(gè)孩子的安康生長(zhǎng)都寄予著幾代人的期盼，每一個(gè)家庭都但愿孩子享有公道的時(shí)機(jī),，承受科學(xué)的`學(xué)前教育,。鼎力開(kāi)展學(xué)前教育,，關(guān)于保證和改善民生、促進(jìn)社會(huì)調(diào)和不變具有嚴(yán)重實(shí)際意義,。
第三,，開(kāi)展學(xué)前教育事關(guān)國(guó)度和民族的將來(lái)，是建立人力資本強(qiáng)市的必定要求,。今天之兒童,，明日之棟梁。對(duì)學(xué)前教育的注重水平反映著一個(gè)國(guó)度和地域的現(xiàn)代化水平,，是權(quán)衡社會(huì)開(kāi)展程度的主要標(biāo)記,。普及學(xué)前教育是進(jìn)步國(guó)度和地域競(jìng)爭(zhēng)力的主要構(gòu)成局部，把學(xué)前教育歸入當(dāng)局公共效勞系統(tǒng),，鼎力推進(jìn)普及,，已成為當(dāng)時(shí)教育開(kāi)展的新趨向。鼎力開(kāi)展學(xué)前教育關(guān)于完成更高程度的普及教育,、進(jìn)步國(guó)民全體本質(zhì)具有深遠(yuǎn)意義,。這是影響一代人甚至幾代人、影響將來(lái)綜合國(guó)力的大事,。我們必需充沛看法在新的前史期間學(xué)前教育事業(yè)承載的主要任務(wù),，實(shí)在加強(qiáng)任務(wù)感、責(zé)任感和緊迫感,，以對(duì)國(guó)度,、對(duì)人民高度擔(dān)任的精力把這件大事辦妥。
二,、抓住要害,，凸起重點(diǎn)，加速進(jìn)步學(xué)前教育開(kāi)展程度
市當(dāng)局《關(guān)于進(jìn)一步加速學(xué)前教育開(kāi)展具體提拔學(xué)前教育質(zhì)量的定見(jiàn)》和《學(xué)前教育三年舉動(dòng)方案》,，對(duì)當(dāng)時(shí)和往后一個(gè)期間學(xué)前教育開(kāi)展作出了具體擺設(shè),，提出了明白要求。開(kāi)展學(xué)前教育,，處理入園難的要害是凸起公益性和普惠性,，構(gòu)建掩蓋城鄉(xiāng)、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)前教育公共效勞系統(tǒng),，保證適齡兒童承受根本的,、有質(zhì)量的學(xué)前教育。
加速開(kāi)展學(xué)前教育要做到“五個(gè)對(duì)峙”,，即對(duì)峙以鼎力開(kāi)展普惠性幼兒園為偏向,，注重保根本、廣掩蓋、多方式,，出力處理入園難,、入園貴問(wèn)題。對(duì)峙以當(dāng)局為主導(dǎo),、社會(huì)參加,、公辦民辦并舉的辦園體系體例，落實(shí)各級(jí)當(dāng)局在規(guī)劃,、投入,、監(jiān)管和保證公道等方面的責(zé)任，充沛調(diào)動(dòng)各方面積極性,。對(duì)峙以幼兒為本,，遵照幼兒生長(zhǎng)規(guī)則和學(xué)前教育規(guī)則，探究科學(xué)保教辦法,，一切以促進(jìn)幼兒身心安康,、習(xí)氣養(yǎng)成、智力開(kāi)展,、高興生長(zhǎng)為重,。對(duì)峙以效勞群眾為主旨，量體裁衣,，從實(shí)踐動(dòng)身,，供應(yīng)便利就近、靈敏多樣,、多種條理的學(xué)前教育效勞,，讓群眾有更大的選擇空間。對(duì)峙以變革立異為動(dòng)力,，完美體系體例機(jī)制,，推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)開(kāi)展。
當(dāng)時(shí),，要重點(diǎn)處理好五個(gè)方面的問(wèn)題,。
第一，擴(kuò)展資本,，添加供應(yīng),。要接納多種方式，擴(kuò)展學(xué)前教育資本,，建立數(shù)目足夠,、前提達(dá)標(biāo)、收費(fèi)合理,、面向區(qū)域內(nèi)一切適齡兒童的普惠性幼兒園,。
一要鼎力開(kāi)展公辦幼兒園,，供應(yīng)“廣掩蓋、保根本”的學(xué)前教育公共效勞,。要在城鄉(xiāng)公辦資本缺少的地域盡快制訂和落實(shí)開(kāi)展規(guī)劃,，新建和改擴(kuò)建一批公辦幼兒園，中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的充裕資本也要優(yōu)先用于改擴(kuò)建幼兒園,，促進(jìn)公辦幼兒園合理結(jié)構(gòu)。鼓舞優(yōu)質(zhì)幼兒園舉行分園或協(xié)作辦園,，支撐街道,、鄉(xiāng)村集體舉行的幼兒園，面向社區(qū),、面向社會(huì),，承當(dāng)學(xué)前教育公共效勞。二要積極攙扶民辦幼兒園,，為家長(zhǎng)供應(yīng)多樣化選擇,。對(duì)城鄉(xiāng)民辦幼兒園賜與多種方式的攙扶和贊助，指導(dǎo)其供應(yīng)普惠性效勞,，讓群眾可以在繳費(fèi)大致相當(dāng)?shù)臓顩r下自在選擇公辦園或民辦園,。三要建好、用好和管好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園,。在城鎮(zhèn)化歷程中,，小區(qū)配套幼兒園既是裝備和添加城市學(xué)前教育資本的首要渠道，也是進(jìn)步當(dāng)局公共效勞供應(yīng)才能的有用伎倆,。要把小區(qū)配套幼兒園作為擴(kuò)展資本和標(biāo)準(zhǔn)治理的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù),，在小區(qū)規(guī)劃、審批和驗(yàn)收等各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)配套幼兒園建立政策,，確保小區(qū)適齡兒童“有園上”,、“上得起”。要對(duì)小區(qū)配套幼兒園進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)整理,，對(duì)改動(dòng)性質(zhì)和用處的要加速整改,，予以改正。四要把加速開(kāi)展鄉(xiāng)村學(xué)前教育作為重點(diǎn),。各級(jí)當(dāng)局要把開(kāi)展鄉(xiāng)村學(xué)前教育作為新鄉(xiāng)村建立的緊迫義務(wù),，歸入公共效勞系統(tǒng)，加速村莊幼兒園建立,，樹(shù)立和完美縣,、鄉(xiāng)、村三級(jí)學(xué)前教育效勞收集,，使鄉(xiāng)村適齡兒童可以享有公道的學(xué)前教育時(shí)機(jī),。
第二，科學(xué)保教，進(jìn)步質(zhì)量,。這是促進(jìn)學(xué)前教育公道,、完成每個(gè)兒童身心具體調(diào)和開(kāi)展的基本包管。
一要遵照幼兒生長(zhǎng)規(guī)則和學(xué)前教育規(guī)則,，果斷避免“小學(xué)化”,、“成人化”傾向。要為兒童創(chuàng)設(shè)豐厚的教育情況,，對(duì)峙以游戲?yàn)楦具\(yùn)動(dòng),，注重讓幼兒在與伙伴和成人的積極交往中，經(jīng)過(guò)察看探究,、感知體驗(yàn),，享用高興童年，促進(jìn)特性安康開(kāi)展,。二要強(qiáng)化對(duì)各類幼兒園保教質(zhì)量的監(jiān)視和指點(diǎn),，樹(shù)立幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，進(jìn)一步完美學(xué)前教育質(zhì)量治理準(zhǔn)則,。還,，增強(qiáng)學(xué)前教育教研和科研任務(wù)，積極探究契合分歧春秋條理,、分歧特點(diǎn)的兒童保教辦法,。三要在全社會(huì)樹(shù)立準(zhǔn)確的兒童觀、教育觀和質(zhì)量觀,，指導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念,，尊敬兒童的天分和認(rèn)知規(guī)則，顧惜童年生涯的共同價(jià)值,，支撐幼兒園展開(kāi)科學(xué)保教,，盲目抵抗那些揠苗助長(zhǎng)、違背兒童身心安康的錯(cuò)誤觀念和做法,。
第三,，充分師資，提拔本質(zhì),。培養(yǎng)一支師德崇高,、酷愛(ài)兒童、營(yíng)業(yè)優(yōu)良,、構(gòu)造合理的幼兒教員步隊(duì),，是學(xué)前教育事業(yè)開(kāi)展的要害。
幼兒教員是孩子進(jìn)入集體教育機(jī)構(gòu)的第一任教師,，思維人品要求高,、專業(yè)性強(qiáng),，任務(wù)很辛勞，一言一行,、一舉一動(dòng)都對(duì)孩子們有主要影響,。教員質(zhì)量決議著學(xué)前教育的質(zhì)量，有限的資本要優(yōu)先用于教員步隊(duì)建立,。當(dāng)時(shí)要下決計(jì)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：
一是嚴(yán)厲準(zhǔn)入,，執(zhí)行幼兒教員資歷準(zhǔn)入準(zhǔn)則，嚴(yán)把進(jìn)口關(guān),。幼兒教員有其非凡要求,，既要具有專業(yè)素養(yǎng)，更要富有喜歡心,、耐性、細(xì)心,，擅長(zhǎng)與孩子互動(dòng)交流,，要把酷愛(ài)這一崗?fù)ぁ⒑线m這一崗?fù)さ娜诉x拔到幼教步隊(duì)中來(lái),。二是落實(shí)編制,，依據(jù)國(guó)度和省規(guī)則逐漸配齊教職工，多渠道增補(bǔ)及格教員,，從基本上處理一些當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)時(shí)間存在的教員數(shù)目缺乏問(wèn)題,。三是落實(shí)待遇，實(shí)在處理好幼兒教員的工資福利,、職稱和社會(huì)保證等問(wèn)題,，保證正當(dāng)權(quán)益，消弭后顧之憂,，讓廣闊幼兒教員心境酣暢搞教育,。四是增強(qiáng)培育，做好師資步隊(duì)培育培訓(xùn)規(guī)劃,。辦妥師范院校學(xué)前教育專業(yè),，擴(kuò)展師范生學(xué)前教育專業(yè)招生規(guī)劃。園長(zhǎng)和教員的培訓(xùn)要?dú)w入持續(xù)教育方案,，鼎力增強(qiáng)師德建立,，注重運(yùn)用現(xiàn)代化教育伎倆和長(zhǎng)途教育平臺(tái)，立異培訓(xùn)形式,，知足幼兒教員多樣化的進(jìn)修和開(kāi)展需求,，不時(shí)進(jìn)步專業(yè)本質(zhì)和理論才能。
第四,，拓寬渠道,，加大投入,。加速開(kāi)展學(xué)前教育，財(cái)務(wù)投入是保證,。近些年來(lái)的理論證實(shí),，各級(jí)當(dāng)局必需實(shí)在承當(dāng)起投入責(zé)任，不克不及純真依托市場(chǎng)機(jī)制來(lái)處理學(xué)前教育開(kāi)展問(wèn)題,。要仔細(xì)落實(shí)國(guó)度,、省、市提出的要求,，實(shí)在加大學(xué)前教育投入力度,。要落實(shí)各項(xiàng)財(cái)務(wù)支撐政策，做到預(yù)算有科目,，增量有傾斜,，投入有比例，撥款有規(guī)范,，贊助有準(zhǔn)則,，改動(dòng)一些當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)前教育不投入、少投入的近況,，不時(shí)進(jìn)步財(cái)務(wù)投入程度,。
公共財(cái)務(wù)投入要向鄉(xiāng)村遙遠(yuǎn)地域傾斜，承當(dāng)更多的責(zé)任,。要樹(shù)立學(xué)前教育贊助系統(tǒng),，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦兒童、孤兒和殘疾兒童賜與重點(diǎn)贊助,。辦妥學(xué)前教育,，需求最大幅度添加當(dāng)局投入，但目前還難以做到像義務(wù)教育那樣完全由當(dāng)局包下來(lái),，要構(gòu)成當(dāng)局投入,、社會(huì)舉行者投入、家庭合理?yè)?dān)負(fù)的投入機(jī)制,，積極發(fā)動(dòng)社會(huì)力氣投資辦園和捐贊助園,，拓寬學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)起原渠道。
第五,，增強(qiáng)監(jiān)管,，標(biāo)準(zhǔn)辦園。幼兒園遍及城鄉(xiāng)社區(qū),，量大面廣,，辦園主體多元化，辦園程度良莠不齊,，標(biāo)準(zhǔn)治理的義務(wù)相當(dāng)深重,。各級(jí)教育部分特殊是區(qū)縣一級(jí)要接納有用辦法,，充分治理力氣，樹(shù)立科學(xué)有用的監(jiān)管機(jī)制,，實(shí)在實(shí)行好職責(zé),。要增強(qiáng)對(duì)幼兒園準(zhǔn)入、平安和質(zhì)量等方面的監(jiān)視治理和指點(diǎn),，對(duì)教員天資,、人員活動(dòng)、工資待遇,、教育教育,、衛(wèi)生保健與平安治理等方面執(zhí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管，標(biāo)準(zhǔn)辦園行為,，不時(shí)進(jìn)步各類幼兒園的辦園程度,。尤其是關(guān)于幼兒園平安問(wèn)題要高度注重，決不克不及漫不經(jīng)心,，實(shí)在增強(qiáng)全掩蓋的平安防護(hù)系統(tǒng)建立,，果斷根絕平安變亂的發(fā)作。各級(jí)價(jià)錢,、財(cái)務(wù)、教育部分要依據(jù)職責(zé)分工,，增強(qiáng)幼兒園收費(fèi)治理,。
三、增強(qiáng)指導(dǎo),，精心組織,，把各項(xiàng)義務(wù)落到實(shí)處
當(dāng)時(shí)，加速開(kāi)展學(xué)前教育的各項(xiàng)義務(wù)曾經(jīng)明白,，要害是抓好落實(shí),。把貫徹落實(shí)國(guó)度、省,、市關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育的定見(jiàn),、三年舉動(dòng)方案和落實(shí)教育規(guī)劃大綱嚴(yán)密連系起來(lái)，以更大的決計(jì),、更實(shí)的行動(dòng),，起勁創(chuàng)始學(xué)前教育任務(wù)的新場(chǎng)面。
第一,，實(shí)在把開(kāi)展學(xué)前教育擺上當(dāng)局任務(wù)的主要地位,。各級(jí)當(dāng)局是開(kāi)展學(xué)前教育的責(zé)任主體，要把開(kāi)展學(xué)前教育作為當(dāng)時(shí)改善民生和推進(jìn)教育變革開(kāi)展的主要義務(wù),，列入任務(wù)方案,，擺上主要日程,。首要擔(dān)任同志要親身抓，負(fù)總責(zé),，化解凸起矛盾,，處理重點(diǎn)問(wèn)題。要樹(shù)立健全實(shí)在有用的指導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制,，充沛發(fā)揚(yáng)各部分在資本調(diào)劑和政策制訂方面的積極性,、發(fā)明性，明白部分責(zé)任,，落實(shí)義務(wù)分工,，增強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，構(gòu)成推進(jìn)學(xué)前教育開(kāi)展的合力,。
第二,，抓緊落實(shí)學(xué)前教育三年舉動(dòng)方案。舉動(dòng)方案要重在舉動(dòng),，容身當(dāng)時(shí),，著眼久遠(yuǎn)，標(biāo)本兼治,，凸起針對(duì)性,、操作性，關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育所面對(duì)的實(shí)際堅(jiān)苦和凸起問(wèn)題要有處理之策,，三年開(kāi)展目的,，要逐年落實(shí)。開(kāi)展學(xué)前教育的工程項(xiàng)目,，要?dú)w入本地當(dāng)局施行的民生工程,，在人力、物力和財(cái)力上予以重點(diǎn)保證,。要樹(shù)立責(zé)任制,，落實(shí)責(zé)任目的、責(zé)任部分和責(zé)任人,，一級(jí)抓一級(jí),，層層抓落實(shí)。
第三,，樹(shù)立催促反省和審核獎(jiǎng)懲機(jī)制,。要把政策能否到位、辦法能否有力,，作為查驗(yàn)各級(jí)當(dāng)局和相關(guān)部分任務(wù)實(shí)績(jī)的一項(xiàng)主要目標(biāo)歸入審核局限,。關(guān)于那些行動(dòng)不實(shí)、力度不敷,、結(jié)果欠好的當(dāng)?shù)睾蛦卧?，要增?qiáng)指點(diǎn)和問(wèn)責(zé),。有關(guān)部分要展開(kāi)專項(xiàng)反省，推行進(jìn)步前輩經(jīng)歷,，確保各項(xiàng)義務(wù)落到實(shí)處,。這里我要特殊強(qiáng)調(diào)的是，加速開(kāi)展學(xué)前教育,，既要處理一些當(dāng)?shù)刈⒅夭环?、不肯投入的?wèn)題，也要避免不管前提,、大干快上,，接納活動(dòng)式辦法進(jìn)步入園率，無(wú)視了質(zhì)量和平安,。要樹(shù)立科學(xué)開(kāi)展理念,，起勁做到速度與質(zhì)量、規(guī)劃與內(nèi)在相一致,，積極穩(wěn)妥,，有序推進(jìn)。
同志們,，教育任務(wù)是觸及人民群眾親身好處的民生工程,，而辦妥人民稱心的學(xué)前教育是個(gè)中主要的根底性工程。但愿各級(jí)當(dāng)局,、各有關(guān)部分,、企事業(yè)單元、社會(huì)集團(tuán)和社會(huì)各界都能更多的存眷支撐學(xué)前教育的開(kāi)展,，以堅(jiān)決的決計(jì)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和行之有效的任務(wù),，創(chuàng)始我市學(xué)前教育事業(yè)開(kāi)展的新場(chǎng)面!
學(xué)前教育演講稿500篇五
時(shí)光飛速,，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了?；仡^看看這幾個(gè)月,，有開(kāi)心、有難過(guò),、有辛酸,，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法,。20xx年12月1日我懷著欣喜的心情來(lái)到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活,，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè),，但更多的是收獲,，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,。古人云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”,。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師,。
一,、實(shí)習(xí)的目的與意義:
一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短,。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的,。
1、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵,，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn),。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且,，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。
3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,，熱愛(ài)幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”,，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心,、細(xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的,。在一個(gè)普通的幼兒園,，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”,，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通,。
4,、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái),。
5,、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個(gè)世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng),。
二,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程:
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況,，園長(zhǎng)把我安排在中班,。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。
例如:
1,、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2,、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的,。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過(guò)程,，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程,。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成,。 通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式:
1啟發(fā)式,。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng),，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng),。
2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心,，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感,。
3傳統(tǒng)式。在這種模式里,，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo),。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間,。 我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解,，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè),。
三、實(shí)習(xí)的收獲及不足:
在這一年里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課,，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),，他們自然就會(huì)喜歡你,。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí),。同時(shí)也明白了一件事,，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí),，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待,。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過(guò)去了,。這一年經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情,，頭也不回的流逝掉,，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),。每經(jīng)歷過(guò)一次,，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步,。
讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!
學(xué)前教育演講稿500篇六
為開(kāi)展好20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),，我園全面落實(shí)《指南》精神，通過(guò)開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù),，向幼兒園,、家長(zhǎng)和全社會(huì)傳播正確的科學(xué)育兒方法，營(yíng)造尊重兒童,、熱愛(ài)兒童,，支持兒童健康成長(zhǎng)的氛圍;營(yíng)造高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍,，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面,。
一、活動(dòng)主題：
“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”
二,、活動(dòng)時(shí)間：
20__年5月20日至6月20日
三,、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：周敏華
副組長(zhǎng)：尤雅顧恩華
成員：全體教師
四,、宣傳內(nèi)容：
1、組織各班家長(zhǎng)參加“快樂(lè)運(yùn)動(dòng),，幸福成長(zhǎng)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)暨學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式,，全面啟動(dòng)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。(5月5日)
2,、組織全體教職工會(huì)議,，傳達(dá)《關(guān)于開(kāi)展20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)政策文件,，明確“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”的宣傳月活動(dòng)主題,，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式,。同時(shí),，組織教職工觀看“20__——20__學(xué)前教育宣傳月公益廣告回顧”“學(xué)前教育宣傳月專題訪談(聚焦幼小銜接)”等宣傳片。(5月24日)
3,、張貼20__年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月海報(bào),，宣傳學(xué)前教育宣傳月主題，面向社會(huì)開(kāi)展宣傳活動(dòng),，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心,、支持學(xué)前教育的良好氛圍。(5月20日)
4,、通過(guò)家園共育欄,、電子屏、網(wǎng)站,、微門戶,、qq群等途徑，傳播先進(jìn)的早教理念,，在加大宣傳力度的同時(shí)提高宣傳質(zhì)量,，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全園家長(zhǎng)中的影響。同時(shí),，把20__學(xué)前教育宣傳片介紹給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解宣傳月主題并配合實(shí)施。(5月份)
5,、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校講座“高質(zhì)量的親子陪伴,，給孩子最好的未來(lái)”，通過(guò)了解什么是高質(zhì)量的陪伴?高質(zhì)量的陪伴有那些必備要素?了解各年齡段孩子常見(jiàn)問(wèn)題現(xiàn)象與指導(dǎo)重點(diǎn),，理解各年齡段孩子的心理需求,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解家庭教育的重要性。(5月25日)
6,、大班開(kāi)學(xué)幼小銜接系列活動(dòng)：(1)體驗(yàn)小學(xué)生活,，了解小學(xué)環(huán)境,。大班帶領(lǐng)幼兒參觀云亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)(分部)，讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活,，消除陌生感,，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。從而提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理基礎(chǔ)。(2)“幼小銜接”家長(zhǎng)座談,，讓家長(zhǎng)明確《指南》指引下幼兒教育的根本,，把“提早學(xué)識(shí)字、學(xué)拼音”的教育理念轉(zhuǎn)化為正確地引導(dǎo)孩子向往小學(xué)生活,，理解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。(3)哥哥姐姐答疑活動(dòng),。邀請(qǐng)小學(xué)的哥哥姐姐就幼兒心中對(duì)小學(xué)的疑惑進(jìn)行答疑,，為了解小學(xué)生活、順利進(jìn)入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備,。(4)做好幼兒入小學(xué)的信息登記工作,。向家長(zhǎng)做好宣傳工作，明確信息登記的重要性,，配合幼兒園做好幼兒信息登記,，確保信息登記的準(zhǔn)確性。(5月——6月份)
學(xué)前教育演講稿500篇七
根據(jù)宣城市教體局《關(guān)于開(kāi)展20__年全市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》精神要求,，結(jié)合我市學(xué)前教育實(shí)際發(fā)展需要,，積極做好宣傳月各項(xiàng)工作，具體方案如下：
一,、活動(dòng)主題
我是幼兒園教師
二,、活動(dòng)時(shí)間
20__年5月20日至6月20日
三、宣傳重點(diǎn)
多角度,、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作,、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例，幫助社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園保育教育活動(dòng)的特點(diǎn),，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性,，了解幼兒園教會(huì)成長(zhǎng)歷程，塑造新時(shí)代幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè),、積極向上的良好形象,，營(yíng)造重視關(guān)心幼兒園教師成長(zhǎng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展良好氛圍,。
四,、有關(guān)要求
1.高度重視,，精心組織。把學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)納入年度工作重要內(nèi)容,，緊扣主題,，抓住重點(diǎn)，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案,，落實(shí)具體工作措施,，通過(guò)多角度、多形式宣傳,，呈現(xiàn)幼兒園教師工作,、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例，積極營(yíng)造全社會(huì)理解,、關(guān)心,、支持和尊重幼兒園教師的良好氛圍。
2.突出主題,，豐富內(nèi)涵,。要把握正確的宣傳導(dǎo)向，圍繞宣傳主題,，立足幼兒園保教工作實(shí)踐,，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹(shù)立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè),、愛(ài)崗敬業(yè),、潛心育人的良好形象，回應(yīng)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒園保育教育工作實(shí)際和幼兒園教師職業(yè)的關(guān)心理解,。
3.整合專業(yè),，統(tǒng)籌資源。要圍繞宣傳主題,，結(jié)合本地實(shí)際,，整合高校、學(xué)前教科研機(jī)構(gòu),、相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體,、幼兒園和各種大眾媒體力量的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合“六一”兒童節(jié)和我市第四節(jié)“娃娃樂(lè)”故事會(huì)等活動(dòng),，創(chuàng)新宣傳方式,，搭建宣傳平臺(tái)，開(kāi)展廣泛宣傳,。幼兒園要通過(guò)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)會(huì)、主題宣傳等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒發(fā)展需要,，支持配合幼兒園教師在膳食營(yíng)養(yǎng),、衛(wèi)生保健、保育教育等方面的工作,。
4.科學(xué)規(guī)范,，積極推進(jìn)。要堅(jiān)持科學(xué)導(dǎo)向,，成分發(fā)揮教研和專家的力量,，對(duì)宣傳內(nèi)容要精心策劃，嚴(yán)格把關(guān),，確保宣傳活動(dòng)的科學(xué)性和公益性,。
5.開(kāi)展“我是幼兒教師”微視頻評(píng)選活動(dòng)。微視頻內(nèi)容以展示幼兒教師風(fēng)采為主線,，可錄制教師一日生活,、教師保教工作優(yōu)秀事跡等,，時(shí)間不超過(guò)3分鐘,，分別一、二,、三等獎(jiǎng)若干,。
6.各園活動(dòng)期間注意資料收集，6月15日之前將宣傳月活動(dòng)文字材料,、精彩圖片和“我是幼兒教師”微視頻報(bào)送市教體局學(xué)前辦,，以備評(píng)選。
聯(lián)系人：郎__,，聯(lián)系電話__,，電子郵箱：__
學(xué)前教育演講稿500篇八
壽光市孫集街道現(xiàn)有幼兒園14處，在園幼兒1300余名,，3-6周歲幼兒入園率達(dá)98%以上,，學(xué)前一年幼兒入園率保持在100%。
為改善全街道幼兒園的辦園條件,，努力提高幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平,，不斷提高保教質(zhì)量，20xx年初街道教辦成立了學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)幼兒園的設(shè)立、投入,、管理等問(wèn)題做出了明確的規(guī)定,。
一、科學(xué)規(guī)劃，合理調(diào)整全街道幼兒園的布局,。
全街道堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃,、科學(xué)布局、方便群眾,、擴(kuò)大規(guī)?！钡脑瓌t，合理制定村辦園布局調(diào)整規(guī)劃方案,，大力實(shí)施村辦園布局調(diào)整,。形成了以邊線、大李,、營(yíng)子,、石門、樂(lè)義,、孫集,、岳寺、達(dá)字劉,、胡營(yíng),、馬疃、西屯,、一甲,、銀杏13處學(xué)區(qū)為輻射的幼兒園布局。
二,、加大投入,，加強(qiáng)村辦園硬件設(shè)施配備
在統(tǒng)籌管好、用好幼兒園經(jīng)費(fèi)的同時(shí),，街道教辦審時(shí)度勢(shì),，注重改善幼兒園的辦園條件，加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部設(shè)施配備,。20xx年春先期投入30多萬(wàn)元統(tǒng)一為村辦園美化了室內(nèi)外墻壁,、鋪了地板磚、吊了天棚,，配備了電視機(jī),、evd30余套，幼兒圖書20xx余冊(cè),，大型玩具10多件,，玩具櫥20多個(gè)，睡床200多張,，取暖乘涼設(shè)備20多套,，飲水機(jī)20多個(gè)，桌椅、枕頭,、枕巾,、被褥、席子等教學(xué)和生活用品各700余套,。另外為解決家長(zhǎng)送孩子上學(xué)難的問(wèn)題,，后期又相繼投入24萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)兩部新校車。目前,，全街道所有幼兒園保教設(shè)施配備齊全,，基本實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)室、寢室,、辦公室“三室配套”,，為全街道學(xué)齡前幼兒創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
三,、合班并園,，著力改造就餐園
為緩解全街道學(xué)前教育匱乏的局面，街道教育管理辦公室科學(xué)規(guī)劃,、合理調(diào)整,，充分利用合班后的小學(xué)閑置房發(fā)展幼兒園，不斷改善辦園條件,。20xx年暑假先后投資20余萬(wàn)元將岳寺,、馬疃兩處幼兒園改造成就餐園,。在整個(gè)改造過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，廚房全部為整體廚房,，并同時(shí)配備了消毒柜,、冰箱等廚房用設(shè)施，改造之后的幼兒園伙房,、休息室,、活動(dòng)室俱全，各種保育設(shè)施配備齊全,，滿足了孩子在園的需求,，極大的解決了家長(zhǎng)的后顧之憂。
四,、多措并舉抓幼兒園安全,，防患于未然
針對(duì)前段時(shí)間全國(guó)發(fā)生的多起校園安全事件，同時(shí)為加強(qiáng)幼兒的安全,，街道召開(kāi)了全園安全工作會(huì)議,，就如何做好幼兒園安全管理和預(yù)防工作進(jìn)行全面部署。一是建立健全各項(xiàng)安全工作制度，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,。二是嚴(yán)格教師值班制度,，幼兒入園、離園有值班教師,、領(lǐng)導(dǎo)帶班和本班教師接送到大門口交到家長(zhǎng)手中,。三是警園聯(lián)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒離園期間的巡視,、保衛(wèi)工作,，并對(duì)幼兒園周邊環(huán)境進(jìn)行摸排清查，對(duì)查出的安全隱患立即采取措施,，確保平安,。四是配備了警用器械，安裝了監(jiān)控錄像,，并利用安全課加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,。五是加強(qiáng)門衛(wèi)安保工作，大門上鎖,，嚴(yán)防不法人員進(jìn)入幼兒園,。六是規(guī)范接送幼兒家長(zhǎng)的停放車輛，車輛一律停放在幼兒園規(guī)定的橫線外,，確保幼兒出入安全,。
六、重視提高教師地位和工資待遇,，穩(wěn)定教師隊(duì)伍,。
為切實(shí)提高幼兒教師的工資待遇問(wèn)題，穩(wěn)定教師隊(duì)伍,，街道通過(guò)召開(kāi)幼兒教師座談會(huì)和走訪調(diào)查的形式合理制定工資方案,，形成了幼兒教師工資由“基本工資+工作量工資+教齡津貼+績(jī)效工資”的工資結(jié)構(gòu)，并提高了原來(lái)的基本工資基數(shù),，保障幼兒教師工資按時(shí)足額發(fā)放,，真正將教師的工資待遇落到實(shí)處。
今后的工作中,，我們孫集街道將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)前教育改革與發(fā)展的政策,、法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理,，不斷提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)街道學(xué)前教育健康、穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,。
學(xué)前教育演講稿500篇九
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一個(gè)多月了,，對(duì)于沒(méi)有幼兒經(jīng)驗(yàn)、年輕老師的我來(lái)說(shuō),，在接手幼兒教學(xué)工作中遇到了一些困難,，但是通過(guò)自己的摸索發(fā)現(xiàn)和課堂教學(xué)反思總結(jié)，還有一些老師們的指導(dǎo)幫助下,，困難正在一點(diǎn)點(diǎn)的克服,。以下是一個(gè)月來(lái)總結(jié)得心得:
1、發(fā)自的內(nèi)心的喜歡孩子熱愛(ài)教育
一個(gè)不喜歡孩子不喜歡教育工作的老師,，不可能教出優(yōu)秀的學(xué)生,。老師整天和孩子在一起，每天要面對(duì)孩子的各種表情,、各種狀態(tài),、各種階段、各種學(xué)習(xí)效果,，如果只是為了這份工作而勉強(qiáng)當(dāng)老師,，你根本就無(wú)法真心投入對(duì)孩子的教育中。
2,、鼓勵(lì)不僅是箴言
并不是每個(gè)孩子天生就對(duì)英語(yǔ)有好感,，或者天生就是個(gè)語(yǔ)言神通。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，無(wú)論是做為老師,，還是做為家長(zhǎng)，都應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子,。當(dāng)然,，鼓勵(lì)并不是總對(duì)孩子說(shuō):你真棒!在適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子的同時(shí)，也應(yīng)該告訴孩子,，你可以在哪方面做得更好,，跟孩子一起制定目標(biāo),，并約定好共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候，告訴孩子,，要保持這個(gè)好的狀態(tài),，或者爭(zhēng)取突破這個(gè)狀態(tài)。鼓勵(lì)孩子可以利用實(shí)物來(lái)誘惑孩子,，也可以多多給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，當(dāng)孩子在你的鼓勵(lì)下完成了一件事情，你向孩子神情驕傲的擊個(gè)掌,，那時(shí)的孩子會(huì)比得到一根棒棒糖還開(kāi)心,。
3,、熱情和微笑是法寶
孩子都喜歡漂亮的老師，但是孩子絕對(duì)不會(huì)喜歡一個(gè)漂亮但滿臉木訥的老師,。進(jìn)入教室,，帶著微笑熱情的跟孩子打招呼，上課時(shí)常帶笑容,，家長(zhǎng)接送孩子,，多主動(dòng)跟家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，提醒家長(zhǎng)哪些地方需要配合,，這是教師這個(gè)職業(yè)贏得肯定的法寶,。每個(gè)孩子都喜歡愛(ài)笑的老師，因?yàn)樾Υ碇_(kāi)心和快樂(lè),，老師傳授給孩子的不僅是知識(shí),，還有濃濃的開(kāi)心味兒。
4,、肯定孩子的想象力 接受孩子的小禮物
誰(shuí)敢說(shuō)這世上沒(méi)有橙色的猴子?問(wèn)孩子what color is the monkey ? 孩子說(shuō)the monkey is orange,、 你敢說(shuō)孩子的回答是錯(cuò)誤的嗎?除非你已經(jīng)指定要他回答一個(gè)顏色。問(wèn)孩子butterfly and mouse ,who is bigger? 你能肯定的說(shuō)是哪一個(gè)嗎?我們不要?dú)缌撕⒆拥南胂罅?天才科學(xué)家最初的研究都是源于不同于現(xiàn)實(shí)的想法,。
孩子把喜歡吃的零食帶給你吃,，把喜歡的小玩意兒送給你，那是因?yàn)橄矚g你,，不要拒絕孩子的愛(ài)心,，接受孩子的小禮物是對(duì)孩子幼小心靈的肯定，他們心里想的只是:老師接受了我的禮物說(shuō)明老師喜歡我,。如果拒絕,，要么有理有據(jù)，跟孩子講清原因,，要么傷害孩子的友善,。
5、對(duì)孩子 “打”一下 “摸”一下
孩子是不懂事的,。他不知道自己隨意的一句話就是在擾亂課堂紀(jì)律,，他只是想說(shuō)話了;他不知道自己推了一下其他的同學(xué)就是打架，他只是覺(jué)得好好玩;他不知道隨便拿別人的東西是不文明的,，他只是對(duì)東西好奇;他也不知道罵別人說(shuō)別人壞話是不禮貌的,，他只是想表達(dá)自己的想法;他太多太多的不知道。,。,。做為老師，我們經(jīng)常會(huì)碰到這些讓你心煩意亂的事情,，最煩的是孩子會(huì)屢次犯同樣的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在的孩子很難教育,，不能罰不能打，光鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)多了也難長(zhǎng)期起作用,。怎么辦呢?最好的辦法的就是“打”“摸”結(jié)合,。這是什么意思呢?小時(shí)候我們?nèi)前謰屔鷼饪偸前ご颍袝r(shí)候爸媽高興時(shí)會(huì)摸摸我們的頭,，挨打時(shí)我們很害怕,，摸頭時(shí)我們感到很溫馨。所以,，遇到上面出現(xiàn)的類似問(wèn)題,，我們要先批評(píng)或者嚴(yán)厲批評(píng)孩子，然后會(huì)心一笑語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟孩子講道理,，問(wèn)孩子知不知道老師為什么“打”你?正確引導(dǎo),，讓孩子自己找原因，自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，并且鼓勵(lì)孩子改正錯(cuò)誤,，約定不再犯。孩子對(duì)這樣的老師最終會(huì)是既怕又愛(ài),，絕不討厭,。
6、公平公正不失平衡
看我們熱愛(ài)的球賽時(shí),，我們會(huì)特別關(guān)注裁判的判決,，因?yàn)槲覀儾幌Ｍ幸粋€(gè)球是不公平的。孩子來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),，不管家里條件如何,，不管長(zhǎng)的更可愛(ài)更漂亮與否，不管成績(jī)更好更壞與否,，我們都要對(duì)孩子一視同仁,。對(duì)于孩子，得到老師的平等待遇是他們應(yīng)有的權(quán)利,，任何孩子和家長(zhǎng)都不希望自己或自己的孩子被冷落,。老師在教育教學(xué)的過(guò)程中，可能會(huì)有一時(shí)的失衡,，但那必須有針對(duì)性,，老師要在每個(gè)孩子不同的方面進(jìn)行彌補(bǔ)，盡量做到公平公正,。只有這樣，才對(duì)得起每個(gè)孩子,。
以上是我對(duì)幼兒教學(xué)的思考,。作為年輕教師,，未來(lái)的工作道路還很長(zhǎng)，在以后的工作中我一定會(huì)用心工作,、用心觀察,。
