演講比朗誦更自然，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說來,，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個話筒，以增加音量和效果,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
學(xué)前教育演講稿篇一
親愛的同學(xué)們：
在這個陽光燦爛的日子,，歡迎你來到_中學(xué)，成為這個充滿朝氣,、滿載希望的大家庭中的一員,，你將在這里走上新的征程。
現(xiàn)在的同學(xué)們,，帶著憧憬,，帶著好奇，還帶著些許假期的疲憊,，我們有必要對即將開始的學(xué)習(xí)生活做一些介紹,。
高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現(xiàn)在三個方面：
一是隨著年齡的增長,，同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展,，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，自我意識大大增強,，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí),、生活上的不能自控，自覺性還有待提高,。這個過程恰恰是在高一年級這個階段會特別明顯,。經(jīng)過初三的沖刺，我們的同學(xué)們很容易在高一的時候產(chǎn)生松懈,，而這種松懈的后遺癥會很大,。
二是高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化,，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了,，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了;初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識交叉多,、綜合性強,，以理解和應(yīng)用為主，知識量大,，難度大;系統(tǒng)性強,，綜合性強，各學(xué)科互相影響;能力要求高,。所以高中的每一個階段都至關(guān)重要,。
第三個不同之處在于，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同,。初中老師相對感性,，高中老師相對更為理性、風格更加多樣,，對你的自覺性,、主動性要求更高。
所以,，你需要盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。適應(yīng)風格迥異的老師，一定按照老師的要求去做,，學(xué)科上,，老師都是絕對的權(quán)威。適應(yīng)來自不同環(huán)境的同學(xué),，欣賞你的新的伙伴,。適應(yīng)學(xué)校的管理,，選擇了這所學(xué)校,，也就選擇了這里科學(xué)嚴格的管理。新同學(xué)們的差距是從適應(yīng)這個新環(huán)境的速度開始出現(xiàn)的,。誰適應(yīng)的快,，誰就搶先了一步。
在座的各位同學(xué),，無論你中考的成績是多少,，從現(xiàn)在開始,，你們都站在了同一起跑線上,。俗話說“天生我才必有用”，我們每個人身上都擁有無限的潛能,，只要你找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進的方向和目標,，并為之努力奮斗,，你就可能創(chuàng)造屬于你的神奇!
人們常說，思想決定態(tài)度,，態(tài)度決定行為,，行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定命運。再簡單一點,，就是“思想決定高度,，行動決定成敗”。
希望你樹立主人翁意識,，熱愛自己的學(xué)校和班級,。同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是_大家庭中的一員,，你們的一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己,，而且還代表著學(xué)校的形象。在中學(xué)階段,，我希望你們通過樹立三種形象來為校爭光,，遵紀守法的公民形象，勤學(xué)肯鉆的學(xué)子形象,，多才多藝的新時代中教育的理想。他們會為你而自豪,，你將會因他們而幸福,。
請記住“智勇誠樸”這四個字，以才智和勇毅為修養(yǎng)的內(nèi)容,，以誠信質(zhì)樸為立身的根本,。讓我們攜手共建充滿溫暖與人性的校園,，每一個生命的尊嚴得到重視,，每一個生命的價值得到體現(xiàn)，盡情揮灑出青春的風采,。
同學(xué)們，我們一起奮斗!你的美好人生,，_的美好藍圖,，都將在我們的共同奮斗中變成現(xiàn)實!
學(xué)前教育演講稿篇二
尊敬的各位師傅,、各位徒弟學(xué)員,，同志們：
大家下午好,！
今天,，雖然已進深冬三九,，但是室外陽光燦爛,，室內(nèi)暖意融融,。我們在這里隆重舉行“乾潭職高學(xué)前教育專業(yè)xx級師徒結(jié)對儀式”,。我代表市教育局向承擔培養(yǎng)徒弟學(xué)員工作的x位師傅表示衷心的感謝,，向成功結(jié)對的x個徒弟學(xué)員表示熱烈的祝賀,。
為了保證“拜師結(jié)對”活動的深入高效開展,，達到市教育局和我們學(xué)校的預(yù)期目的,，借此機會,，特別向結(jié)對的師徒提出三點要求：第一是要求各位師傅切實承擔起責任,，履行好自己的義務(wù),，認真做好“傳,、幫,、帶”工作,，誨人不倦,，做到既要帶德，又要帶才,，還要帶教。所謂“帶德”,，就是要把自己豐富的.教學(xué)經(jīng)驗,、獨到的班級管理方法,、樸實嚴謹?shù)慕田L,、愛崗敬業(yè)的奉獻精神,，通過言傳身教的方式傳遞給徒弟學(xué)員,，使他們具有良好的“師德”,；所謂“帶才”,，就是要對徒弟學(xué)員進行業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使他們富有一定的教育理念,，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育藝術(shù),；所謂“帶教”,，就是要通過多種途徑和方法,，指導(dǎo)徒弟學(xué)員參與幼兒教育教學(xué)實踐,，幫助他們盡快掌握幼兒教育教學(xué)的技能和方法,，盡快增強教書育人的本領(lǐng)。
第二是希望x個徒弟學(xué)員要以師傅為榜樣,，虛心地向師傅請教，學(xué)而不厭,，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的高尚師德,，學(xué)習(xí)他們精湛的教學(xué)技藝,，按照《師徒結(jié)對協(xié)議》的要求,，在近兩年的時間里,，多跟教,、多思考,、多改進,，正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,，要學(xué)會揚棄，在繼承師傅豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己條件勤學(xué)勤練，不斷努力提升自身學(xué)前教育教學(xué)的綜合素養(yǎng),，為真正走上學(xué)前教育工作打好堅實的基礎(chǔ),。
第三是希望結(jié)對的師徒雙方從心底里樹立“一日為師,，終身為父為母”的觀念,，師傅要視徒弟為子女,，全方位關(guān)心關(guān)愛徒弟,；徒弟要視師傅為父母,，充分尊重師傅,，愛戴師傅,。同時,，還要確立“教學(xué)相長,、互幫互學(xué)、共同成長”的意識,，作為師傅，要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長,，及時給予指導(dǎo)和幫助,，也要不斷完善自我,，要有師徒共同成長的發(fā)展規(guī)劃,，做到教學(xué)相長,，師徒共進,；作為徒弟學(xué)員,，要發(fā)揮自己的聰明才智,，用勇于探索,、大膽開拓,、好學(xué)進取的精神來激發(fā)師傅，從而形成一種互學(xué)共進,、敬業(yè)奉獻,、比學(xué)趕超的良好氛圍,。
同志們,，各位師傅撐起了我們建德學(xué)前教育的今天,，建德學(xué)前教育的明天需要各位徒弟學(xué)員一起努力,。讓我們師徒并肩攜手，努力提高徒弟的綜合素質(zhì),，不斷豐富自我，完善自我,，在建德學(xué)前教育這塊充滿希望的教育園地里,，辛勤耕耘,，用我們的智慧,，用我們的心血,，用我們的汗水,，共同描繪建德學(xué)前教育美好的明天,！
再過18天,，就是我國傳統(tǒng)的春節(jié),，提前祝大家春節(jié)快樂，學(xué)業(yè)有成,，萬事如意！
謝謝大家,！
學(xué)前教育演講稿篇三
親愛的同學(xué)們：
在這個陽光燦爛的日子,，歡迎你來到x中學(xué),，成為這個充滿朝氣,、滿載希望的大家庭中的一員,，你將在這里走上新的征程,。
現(xiàn)在的同學(xué)們,，帶著憧憬,，帶著好奇,，還帶著些許假期的疲憊，我們有必要對即將開始的學(xué)習(xí)生活做一些介紹,。
高中和初中的生活有許多不同之處,，這個不同主要表現(xiàn)在三個方面：
一是隨著年齡的增長,，同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展,，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，自我意識大大增強,，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí),、生活上的不能自控，自覺性還有待提高,。這個過程恰恰是在高一年級這個階段會特別明顯。經(jīng)過初三的沖刺,，我們的同學(xué)們很容易在高一的時候產(chǎn)生松懈,，而這種松懈的后遺癥會很大,。
二是高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了,，更深了,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了;初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主,，而高中階段學(xué)科知識交叉多,、綜合性強,，以理解和應(yīng)用為主,，知識量大,，難度大;系統(tǒng)性強,，綜合性強,，各學(xué)科互相影響;能力要求高,。所以高中的每一個階段都至關(guān)重要,。
第三個不同之處在于,，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同,。初中老師相對感性,，高中老師相對更為理性,、風格更加多樣,，對你的自覺性,、主動性要求更高,。
所以,，你需要盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。適應(yīng)風格迥異的老師,，一定按照老師的要求去做,，學(xué)科上,，老師都是絕對的權(quán)威。適應(yīng)來自不同環(huán)境的同學(xué),，欣賞你的新的伙伴。適應(yīng)學(xué)校的管理,，選擇了這所學(xué)校,，也就選擇了這里科學(xué)嚴格的管理,。新同學(xué)們的差距是從適應(yīng)這個新環(huán)境的速度開始出現(xiàn)的,。誰適應(yīng)的快,，誰就搶先了一步。
在座的各位同學(xué),，無論你中考的成績是多少,，從現(xiàn)在開始，你們都站在了同一起跑線上,。俗話說“天生我材必有用”,，我們每個人身上都擁有無限的潛能,，只要你找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進的方向和目標,，并為之努力奮斗,，你就可能創(chuàng)造屬于你的神奇!
人們常說，思想決定態(tài)度,，態(tài)度決定行為,，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運,。再簡單一點,，就是“思想決定高度，行動決定成敗”,。
希望你樹立主人翁意識,，熱愛自己的學(xué)校和班級。同學(xué)們,，你們現(xiàn)在已經(jīng)是x大家庭中的一員,，你們的一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己，而且還代表著學(xué)校的形象,。在中學(xué)階段,，我希望你們通過樹立三種形象來為校爭光，遵紀守法的公民形象,，勤學(xué)肯鉆的學(xué)子形象,，多才多藝的新時代中教育的理想。他們會為你而自豪,，你將會因他們而幸福,。
請記住“智勇誠樸”這四個字，以才智和勇毅為修養(yǎng)的內(nèi)容,，以誠信質(zhì)樸為立身的根本,。讓我們攜手共建充滿溫暖與人性的校園，每一個生命的尊嚴得到重視,，每一個生命的價值得到體現(xiàn),，盡情揮灑出青春的風采。
同學(xué)們,，我們一起奮斗!你的美好人生，x的美好藍圖,，都將在我們的共同奮斗中變成現(xiàn)實!
學(xué)前教育演講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
我是114班詹林娜,。很榮幸能參與本次“我心知我夢”演講比賽,。我今天演講的主題是“請保持一顆童心”。
時間飛逝,，來福建幼高專將近一年了,，我們很快就要步入大二的生活了。在這學(xué)年里,，我努力去舞去跳,、去彈去唱、去演去說,，仿佛要集文學(xué),、藝術(shù)于一身。我們都知道幼師是全能型的,，除了要學(xué)好理論知識,，還要學(xué)好各方面的技能。作為未來幼師的我們,，幼兒是我們未來工作對象,，因此，認清學(xué)前教育工作性質(zhì)是很有必要的,，當然,，對于在校的我們，要用心去營造我們學(xué)前系的夢想,。那我們?nèi)绾稳ビ眯母兄覀兊膲粝肽?？我的回答是：請保持一顆童心。
童心是風,，吹來朵朵天云,；童心是云，化作新春的雨,；童心是雨,，滋潤初生的花；童心是花,，伴我暮看晚霞,。童心是夢，夢出外婆的橋,；童心是橋,，接著未來的路。
童心在漢語字典解釋為孩童般純真之心,。李贄在《童心說》道：童心者,真正也......若失卻童心,便失卻真心;失卻真心,便失卻真人.人而非真,全不復(fù)有初矣.可見保持童心是多么重要的,。
是的，孩子的回答總讓人豁然開朗，正如“雪化后是什么,？”的答案那樣讓人的感嘆,。如果我們沒有站在孩子的角度去思考，沒有保持一顆童心,，就無法理解孩子們的所作所為,，更無法用正確的方法去引導(dǎo)孩子使其身心健康發(fā)展。
學(xué)前教育演講稿篇五
大家好,！
時光荏苒,，日月如梭。不知不覺我已經(jīng)在xx幼兒園工作一年多了,，回望走過的路,，有過歡樂、幸福,，也有過抱怨,、辛酸，但我從不曾后悔,！其實在高考之前,，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師,，他們用自己的力量,，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點亮一盞盞生命的微光,。在隨后的高考錄取中,，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中,，我仍選擇成為一名幼兒教師,。
在我眼中，每個孩子都是獨一無二的小苗,，我有一個心愿,，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長大,。你或許是嬌艷的花兒,，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹,，但是在我眼中只要你努力了,，你都可以是一道靚麗的風景線。
上學(xué)期分班后,，我遇到了xx,。我到現(xiàn)在還記得,，第一次和班里的新生見面時，他坐得端端正正,，背挺得直直的，我夸了夸他,。他的小臉上充滿了自豪,。可是沒過多久我就發(fā)現(xiàn),，我的授課對于他來說,，似乎總是不在服務(wù)區(qū)。他那么認真地在聽,，那些知識卻像是左耳進右耳出,。后來，我才知道他就是開學(xué)時花名冊上的那個特別的孩子,。
一次小測驗中,，我發(fā)現(xiàn)他手中一直緊握著筆，一會兒皺著眉毛趴在桌上撓頭,，一會兒忽然拍拍腦袋,，好像懂了什么，可是遲遲不下筆,，似乎在自說自話地表演一場默劇,。觀察了很久后，我讓他把試卷拿過來,。問他：“剛才看你好像讀懂題目了,，為什么不寫呀？”他低著頭,，不說話,。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來,，看不懂題目,。我當即給他一張白紙，讓他默寫一下拼音的三張表,，他想了半天,，只寫出歪歪扭扭的a，o,，e,，b，p,，d,。我默默地對自己說，看來我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來聽得認真,，但是真的`沒有學(xué)會什么新知識,，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補習(xí)了,。從那天開始,，我就開始對他進行晚自習(xí)的輔導(dǎo)了。從最基礎(chǔ)的拼音開始,，后來的期末測驗中,，他偶爾一兩次也會及格了。他的進步我看在眼里,，喜在心里,。可是到了期末,，他依然沒有達到及格線,，雖然也進步了十幾分，但是我心里依舊有些難過,。
決不能放棄他,！這學(xué)期從開學(xué)的那一天開始，我便將他放在身邊,，上課時時注意他,，簡單的題目給他機會讓他發(fā)言，慢慢地,，他也偶爾會舉手了,。在3月份的漢字月測后，我拿著他的卷子看了又看,，后半面幾行空白的,，難道都不會嗎？我叫他過來,，他不敢看我的眼睛,，不好意思地跟我說：“老師我的時間不夠?！蔽夷贸鲆粡埿碌脑嚲?，讓他重新做，這次他達到了及格線,。我當即給了他一個大大的擁抱,，喊道“你太棒了！”他的臉上也露出了靦腆的笑容,。你看,，他做到了,，我也做到了。莫忘初心,，給自己,，也給所有的教育同仁們。
學(xué)前教育演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：
教育關(guān)系著每一個人的生存與發(fā)展,，是民族振興的基石，是創(chuàng)新進步的源泉,。學(xué)前教育是為兒童幸福和發(fā)展而實施的快樂的啟蒙教育，是國民教育的基礎(chǔ)和開端,。大力普及農(nóng)村學(xué)前教育,，對促進教育公平、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,、全面建設(shè)小康社會有著重要意義,。大廠鄉(xiāng)是一個人多地少、資源匱乏的高寒山區(qū)鄉(xiāng),，在學(xué)前教育工作方面,，鄉(xiāng)政府著重抓好以下幾方面的工作。
第一：強化政府發(fā)展學(xué)前教育的職責,。政府主導(dǎo)是普及農(nóng)村學(xué)前教育的根本保障,，也是學(xué)前教育發(fā)展的基本趨勢。我們將幼兒園的建設(shè)納入新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,，協(xié)調(diào)幼兒園土地征用,，做好幼兒園安全及周邊環(huán)境綜合治理。落實好扶持政策和相關(guān)文件精神,，用好用足政策,，進一步優(yōu)化資源，進一步調(diào)動各種積極因素,，爭創(chuàng)一流的山區(qū)學(xué)前教育,。
第二：加大學(xué)前教育投入。學(xué)前教育收益遠遠大于投入,，是最值得投入的教育領(lǐng)域,。在財政預(yù)算中設(shè)立學(xué)前教育專項經(jīng)費，每年新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜,。同時多形式多渠道吸引社會資金,，多元化、多渠道發(fā)展學(xué)前教育,。把更多的資金投入到投入到幼兒園圖書,、玩教具的配備上,，要讓幼兒在安全的、充滿愛心的,、活動材料豐富的環(huán)境中快樂成長,。
第三：擴大學(xué)前教育資源。學(xué)前教育當前最大的矛盾是公共資源供給遠遠不能滿足人民群眾的需求,，擴大學(xué)前教育資源是當務(wù)之急,。下一步我們要加大鄉(xiāng)公辦中心幼兒園建設(shè)力度，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余校舍和其他富余公共資源舉辦幼兒園,。不斷完善縣,、鄉(xiāng)、村三級學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò),，滿足兒童就近入園的需求,。
第四：做好宣傳動員工作。進一步加大農(nóng)村學(xué)前教育工作宣傳力度,，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,，動員家長加強適齡幼兒的學(xué)前教育，為其終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
第五：全面提高辦園水平和保教質(zhì)量,。一是規(guī)范學(xué)前教育辦園行為。加強對學(xué)前教育的指導(dǎo)與管理,，嚴格規(guī)范辦園行為,，提高教育質(zhì)量;積極推進教育改革，大力實施適合幼兒成長的素質(zhì)教育,，堅持以游戲為基本活動,，保教結(jié)合、寓教于樂,，保護和培育孩子的創(chuàng)造性,、求知欲，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向,。使幼兒有一個快樂,、輕松、豐富的美好童年,。二是高度重視幼兒園安全工作,。建立健全建筑、衛(wèi)生,、消防,、交通等各項安全規(guī)章制度，落實措施,，消除安全隱患,，并教給幼兒必要的防護方法和避險知識,。堅持學(xué)前教育機構(gòu)就近招生原則，保證幼兒的上下園安全,。
第六：努力打造高素質(zhì)學(xué)前教育師資隊伍,。一是提升學(xué)前教育教師師德素養(yǎng)。學(xué)前教育對象的特殊性,，決定了一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者,，應(yīng)當做到愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、愛生如子,。我們引導(dǎo)學(xué)前教育教師樹立牢固的專業(yè)思想，激發(fā)她們對從事學(xué)前教育的責任感,、使命感,、自豪感，激勵她們熱愛幼教事業(yè),、熱愛幼兒，尊重,、信任,、理解孩子，贊揚,、欣賞,、鼓勵孩子，關(guān)愛,、支持,、呵護孩子，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造和諧的育人氛圍,。二是提高學(xué)前教育教師育人水平,。建立有計劃的按需和分類培養(yǎng)體系，吸引優(yōu)秀學(xué)生報讀學(xué)前教育專業(yè),，吸引優(yōu)秀畢業(yè)生從事學(xué)前教育事業(yè);將創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，拓寬培訓(xùn)渠道，構(gòu)建全方位,、多渠道,、分層次的學(xué)前教育教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，全面提升學(xué)前教育教師整體素質(zhì);努力建設(shè)一支熱心學(xué)前教育事業(yè),、懂業(yè)務(wù),、善管理的園長隊伍，全面提高學(xué)前教育教師育人水平,。三是打造一批學(xué)前教育的領(lǐng)軍人物,。加強學(xué)前教育名園長,、名教師的培養(yǎng)，為廣大園長和教師創(chuàng)造展示機會,，搭建成長平臺,，促進教師專業(yè)發(fā)展。
總之,，農(nóng)村學(xué)前教育是學(xué)前教育的重中之重,，__鄉(xiāng)普及農(nóng)村學(xué)前教育面臨著難得的歷史機遇，__鄉(xiāng)鄉(xiāng)人民政府會在縣委,、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在縣教育局的指導(dǎo)下，堅定信心,，理清思路,，搶抓機遇，克服困難,，努力辦好讓__人民滿意的學(xué)前教育!
謝謝大家,。
學(xué)前教育演講稿篇七
親愛的老師和孩子們：
兩年多前，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今日，我依然還堅守在那里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，可是無論是在上班的時候和下班的時候,，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德,，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢,。
每一天都帶著一份好心境投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，我對自我的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心境來干實實在在的事情,。自我知識的增長，小朋友的歡笑,，正是我對這個工作的熱愛,，我才會認真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的奉獻,。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個。在一次團體課外活動中,，我一向在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下，我拉住他,，努力使他安靜下來,，一不注意，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴重,，蘇家啟痊愈了,，家長十分通情達理，沒有怪我們這件事,，可是我更感到自我肩負的職責,，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴,，家長的理解,。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳教師家的濰坊,，住在宿舍里,，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦,，誰不想天天回家睡個舒服覺,，看看電視,，和家人說說笑笑，可夏教師就是把我們幼兒園當成了家,，放在了第一位,。趙婷婷教師我們都明白，孩子和她婆婆都在宿舍住著,，為了工作何止是自我全身心投入,，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家,。像這樣的教師我們身邊太多了,。
雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自我也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝积R,，多關(guān)心他們，多注意他們,，多護理他們,，多和他們一齊玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要教師的愛,，盡管他們都有不一樣的性格,，有內(nèi)向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心,，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自我班級的孩子,，學(xué)會觀察,，對班內(nèi)每一個孩子的情景都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。
其次,，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與職責感,，要融愛心,、細心、耐心,、恒心,、職責心于一身。這也是我最近經(jīng)過四講一樹感受到的,。
學(xué)前教育演講稿篇八
親愛的同學(xué)們：
在這個陽光燦爛的日子,，歡迎你來到x中學(xué)，成為這個充滿朝氣,、滿載希望的大家庭中的一員,，你將在這里走上新的征程。
現(xiàn)在的同學(xué)們,，帶著憧憬,，帶著好奇，還帶著些許假期的疲憊,，我們有必要對即將開始的學(xué)習(xí)生活做一些介紹,。
高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現(xiàn)在三個方面：
一是隨著年齡的增長,，同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展,，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，自我意識大大增強,，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí),、生活上的不能自控，自覺性還有待提高,。這個過程恰恰是在高一年級這個階段會特別明顯,。經(jīng)過初三的沖刺，我們的同學(xué)們很容易在高一的時候產(chǎn)生松懈,，而這種松懈的后遺癥會很大。
二是高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、科目發(fā)生了明顯變化,，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了，更深了,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了;初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主,，而高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強,，以理解和應(yīng)用為主,，知識量大，難度大;系統(tǒng)性強，綜合性強,，各學(xué)科互相影響;能力要求高,。所以高中的每一個階段都至關(guān)重要。
第三個不同之處在于,，初中和高中老師的.教學(xué)方法和管理方法不同,。初中老師相對感性，高中老師相對更為理性,、風格更加多樣,，對你的自覺性、主動性要求更高,。
所以，你需要盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。適應(yīng)風格迥異的老師,，一定按照老師的要求去做,，學(xué)科上，老師都是絕對的權(quán)威,。適應(yīng)來自不同環(huán)境的同學(xué),，欣賞你的新的伙伴。適應(yīng)學(xué)校的管理,，選擇了這所學(xué)校,，也就選擇了這里科學(xué)嚴格的管理。新同學(xué)們的差距是從適應(yīng)這個新環(huán)境的速度開始出現(xiàn)的,。誰適應(yīng)的快,，誰就搶先了一步。
在座的各位同學(xué),，無論你中考的成績是多少,，從現(xiàn)在開始，你們都站在了同一起跑線上,。我們每個人身上都擁有無限的潛能,，只要你找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進的方向和目標,，并為之努力奮斗,，你就可能創(chuàng)造屬于你的神奇!
學(xué)前教育演講稿篇九
記得剛來幼兒園工作時，一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中度過每一天,，最后,，你會在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作?！币粋€初出茅廬的丫頭,，就這樣帶著這份困惑與迷惘開始了自己的工作,。
可是，當孩子喊我一聲“老師好”時,，當我擦窗戶,，汗流浹背，孩子說：“老師辛苦了,！”
當我不小心磕手時,，孩子說：“我給你吹吹！”那原來的辛苦已經(jīng)不足為道了,！記得有次,，一個并非節(jié)日的早晨，我們班的周朋禾小朋友入園時拿著幾支鮮花,，一進門說：“苗老師,，送給你的?！蔽液荏@奇呀,！“朋禾，今天不是什么節(jié)日啊,，干嘛要送老師鮮花呀,？”“老師，你身體不舒服,，還要帶我們做游戲,，我聽媽媽說，送鮮花能讓人高興,，高興了身體就會好了,！”看著孩子那雙真誠的眼睛，我還能說什么呢,？只好任淚水奪眶而出,。那支鮮花盡管早已凋謝，但在我心中始終艷麗如初,。
當然這樣的關(guān)心,，這樣的愛護，不僅如此,！當所有人把幼兒教師的愛,，全部放入孩子身上的時候，我卻想到了還有一直與我并肩作戰(zhàn)的同事們,、朋友們,，我們同住一個屋檐下,，既是同事也是朋友,，雖然沒有共同血緣的聯(lián)絡(luò),，卻用真情與真愛，走到一起為這份工作努力著,！當我生病的時候,，有一句句暖人的話語問候我。當我難過時,，有人拍拍肩膀安慰我,。當我疲憊時，是同事把被子搭在我身上溫暖我,、激勵我……這樣的關(guān)心,，有更多、更多,！
有人說,，幼兒園老師很辛苦，可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗,！這份美麗當中有溫暖,、有感動、有鼓勵,，那全部源于孩子們與同事對我的愛,，對于青春年華的丫頭來說，這份愛就是我最完美的收獲,。
我將把這份彌足珍貴的收獲,，予以保存。更把它當成對我未來工作的一種鞭策,。我不奢求作出驚人的偉業(yè),，更不奢求。
學(xué)前教育演講稿篇十
各位班主任,、各位同學(xué)：
下午好,！
在此我瑾代表學(xué)校全體老師，歡迎各位新同學(xué),！我們將竭盡全力為你們服好務(wù),，讓你們能夠?qū)W有所獲。
p2無論你是什么原因選擇我們學(xué)校,。實際上你的選擇都沒有錯,，原因有四：
第一、我們學(xué)校有專業(yè)優(yōu)勢,。
第二,、管理嚴格。
第三,、老師認真負責,。
第四,、就業(yè)前景良好。無論任何原因,，都已經(jīng)是過去,，必須面對，必須接受過去的結(jié)果,，接受過去的自己,。如今是嶄新的開始，每個人都在同一起跑線上,，面對同樣陌生的專業(yè),，你該怎么辦，從心理角度講,，你準備好了嗎,？怎樣去迎接新的挑戰(zhàn)。
p3：1.自卑心理嚴重,。
自卑心理是發(fā)自內(nèi)心深處對自己的一種深層次否定,。總覺得自己方方面面都不如別人,，學(xué)習(xí)沒有別人好,，能力沒有別人強，甚至人際關(guān)系都比別人差,，好像自己一無是處,，除了缺點就沒有優(yōu)點一樣。
一下你們有這種表現(xiàn)沒有,。被自卑心理籠罩的人往往過于悲觀,甘拜下風,不思進取,且敏感,、多疑、心胸狹窄,往往會喪失發(fā)揮自己潛能的機會,。常常為了一句話,、一點小事就和同學(xué)老師鬧別扭。一旦受到老師的批評教育或遭遇某種挫折,不能冷靜思考從自身找原因,而是“破罐子破摔”,通過破壞公物,、打架,、逃課等方式來渲瀉,不去顧及維護自身形象,更嚴重的可能走上違法犯罪的道路。
觀念的影響下,，在“普高熱”一直不怎么減退的世風下,，前來就讀中職學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)是在初中階段成績較差的學(xué)生。
學(xué)前教育演講稿篇十一
親愛的同學(xué)們：
在這個陽光燦爛的日子,，歡迎你來到xx中學(xué),，成為這個充滿朝氣、滿載希望的大家庭中的一員,，你將在這里走上新的征程,。
現(xiàn)在的同學(xué)們,，帶著憧憬，帶著好奇,，還帶著些許假期的疲憊，我們有必要對即將開始的學(xué)習(xí)生活做一些介紹,。
高中和初中的生活有許多不同之處,，這個不同主要表現(xiàn)在三個方面：
一是隨著年齡的增長，同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展,，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制,，自我意識大大增強，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí),、生活上的不能自控,，自覺性還有待提高。這個過程恰恰是在高一年級這個階段會特別明顯,。經(jīng)過初三的沖刺,，我們的同學(xué)們很容易在高一的時候產(chǎn)生松懈，而這種松懈的后遺癥會很大,。
二是高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了,，更深了,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了；初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主,，而高中階段學(xué)科知識交叉多,、綜合性強，以理解和應(yīng)用為主,，知識量大,，難度大；系統(tǒng)性強,，綜合性強,，各學(xué)科互相影響；能力要求高,。所以高中的每一個階段都至關(guān)重要,。
第三個不同之處在于，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同,。初中老師相對感性,，高中老師相對更為理性、風格更加多樣,，對你的自覺性,、主動性要求更高,。
所以，你需要盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。適應(yīng)風格迥異的老師,，一定按照老師的要求去做，學(xué)科上,，老師都是絕對的權(quán)威,。適應(yīng)來自不同環(huán)境的同學(xué)，欣賞你的新的伙伴,。適應(yīng)學(xué)校的管理,，選擇了這所學(xué)校，也就選擇了這里科學(xué)嚴格的管理,。新同學(xué)們的差距是從適應(yīng)這個新環(huán)境的速度開始出現(xiàn)的,。誰適應(yīng)的快，誰就搶先了一步,。
在座的各位同學(xué),，無論你中考的成績是多少，從現(xiàn)在開始,，你們都站在了同一起跑線上,。俗話說“天生我才必有用”，我們每個人身上都擁有無限的潛能,，只要你找到自己身上最突出的潛能,，把它變成前進的方向和目標，并為之努力奮斗,，你就可能創(chuàng)造屬于你的神奇,！
人們常說，思想決定態(tài)度,，態(tài)度決定行為,，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運,。再簡單一點,，就是“思想決定高度，行動決定成敗”,。
希望你樹立主人翁意識,，熱愛自己的學(xué)校和班級。同學(xué)們,，你們現(xiàn)在已經(jīng)是xx大家庭中的一員,，你們的一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己，而且還代表著學(xué)校的形象。在中學(xué)階段,，我希望你們通過樹立三種形象來為校爭光,，遵紀守法的公民形象，勤學(xué)肯鉆的學(xué)子形象,，多才多藝的新時代中教育的理想,。他們會為你而自豪，你將會因他們而幸福,。
請記住“智勇誠樸”這四個字,，以才智和勇毅為修養(yǎng)的內(nèi)容，以誠信質(zhì)樸為立身的根本,。讓我們攜手共建充滿溫暖與人性的校園，每一個生命的尊嚴得到重視,，每一個生命的價值得到體現(xiàn),，盡情揮灑出青春的風采。
同學(xué)們,，我們一起奮斗,！你的美好人生，xx的美好藍圖,，都將在我們的共同奮斗中變成現(xiàn)實,！
學(xué)前教育演講稿篇十二
莊浪縣良邑鄉(xiāng)滴水崖幼兒園其前身為滴水崖小學(xué)，改建于2013年,，全園占地面積約為3920平方米,，建筑面積344平方米。現(xiàn)有教職工6人,，正式教師6人（其中幼教專業(yè)1人）,。全園共2個教學(xué)班，分別為小中班和大班,，幼兒共81人,。開園來，嚴格按照《幼兒園工作規(guī)程》的要求,，規(guī)范教育管理以特色引領(lǐng)教學(xué),，我園始終堅持“以人為本”的教育理念。擁有一支素質(zhì)高,，愛心濃的教師隊伍,，“一切為了孩子，讓孩子接受更好的學(xué)前教育,，滿足家長培養(yǎng)孩子成才的要求”是我們的辦園理念,。我們的主要做法如下：
一、重制度建設(shè)，抓常規(guī)管理,。
為了使園務(wù)管理規(guī)范化,、制度化，在莊浪縣教育局的指導(dǎo)下,，在良邑學(xué)區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我們選派老師，分批次,，分責任,，到縣城幼兒園進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，借鑒他們的相關(guān)資料,，認真聽取教職工的意見與建議后,，通過教職工大會的討論建立適合園情的合理制度，讓教職工享有知情權(quán)和表決權(quán),，使民主治園落到實處,。先后建立了“園務(wù)會議制度”、“教工大會制度”,、“全員崗位責任制”,、“各崗位教職工考核制度”、“獎懲制度”等等,。在對各項工作的檢查和考核過程中,，如果我們發(fā)現(xiàn)那一條不符合實情，就立馬在園務(wù)會上進行修訂,，使其更加合理,、規(guī)范。在制度執(zhí)行過程中,，又以“人文性”思想為指導(dǎo),，營造以人為本的和諧氛圍，讓教職工感到建章立制是規(guī)范管理,，并非“管”,、“卡”、“壓”,，強化的是教職工的自律性,，有利于良好園風的形成。
二,、重教師素養(yǎng),，提高保教質(zhì)量。
域教研,，開展園本教研,，提升教師素養(yǎng)，促進了幼兒園可持續(xù)發(fā)展。具體體現(xiàn)在：
1,、實施常規(guī)化和科學(xué)化的園本教研,。
幼兒園里教師隊伍建設(shè)是重中之重，幼兒園保教保育的好壞,，主要要看教師的素質(zhì),，好的教師才能帶出出色的孩子，因為孩子的模仿力很強,，教師的一言一行都在時刻影響著孩子的品德,、習(xí)慣，行為,、意識,。
為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“教師示范課”“教師基本功展示”,、“講故事”等多種形式的教研探討,，使得我園很好地提升了教師的專業(yè)水平。為了不斷激勵展示教師的教學(xué)成果,，幼兒園便組織老師們將自己一個學(xué)期實施地最具特色,，成果最豐富的主題進行展示,，同時,，將自己一學(xué)期制作的教玩具進行統(tǒng)一的展示，幼兒園組織展覽,、交流,、經(jīng)驗介紹，這些途徑很好地為教師互相學(xué)習(xí),，展示成果搭建了平臺,。
2、積極組織教師參加培訓(xùn),，提高教師素質(zhì),。
由于我們的教師大多為轉(zhuǎn)崗教師，為了盡快轉(zhuǎn)變角色,，做好學(xué)前教育工作,，自辦園以來，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)區(qū)的幫助下,，園長和教師多次外出學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗,，分別在東北師范大學(xué),，北京師范大學(xué)，西北師范大學(xué)等地學(xué)習(xí)，各種培訓(xùn)為教師的工作起到了推波助瀾的作用,。
3,、用敬業(yè)和樂觀打造教師隊伍。
和諧,，與同事和諧,，與家長和諧，與幼兒和諧,。通過不斷實踐,，老師們共同總結(jié)出了快樂教師的十個標準：如，每天經(jīng)常保持微笑,；批評帶著幽默,；講課生動有趣；喜歡體育運動,；愿意讀書學(xué)習(xí),；凡事積極進取,；有一點閑情雅致,；有一大幫朋友；擁有一顆童心,；了解孩子熟悉流行的事情,。在大家的共同努力下，老師們積極調(diào)整心態(tài),，工作雖然很忙很苦,，但也會開懷地去工作，欣然地去生活,。
三,、充分發(fā)揮校園文化的育人功能，以校園環(huán)境的`布置促進教師學(xué)習(xí),。
幼兒的學(xué)習(xí)是在與環(huán)境的相互作用中進行的,，教師正是通過對環(huán)境的利用與創(chuàng)設(shè)，來引導(dǎo)并促進幼兒的主體性等多方面得以發(fā)展,。我園園舍整體設(shè)計具有科學(xué)化,、兒童化特點。
自辦園以來,，全體教師利用閑暇時間,，對校園內(nèi)外墻面進行布置，并定期更換墻面內(nèi)容,。開學(xué)初,，幼兒園每個班級都根據(jù)課程實施的主題,、班級的文化及特色，進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),。利用這些機會,，促使我們幼兒園的轉(zhuǎn)崗老師，依照“快樂,、和諧”兩大主題,，通過與別人交流，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)資料,，提升個人素養(yǎng),。
四、重家園共育,，營造和諧共同體,。
1、親子攜手,，共同體驗愛的教育,。
幼兒園每學(xué)期都會組織不同的親子活動，來營造愛的氛圍,。通過開展“植樹節(jié)栽種”,、“清明節(jié)思念”、“勞動節(jié)體驗”,、“親子運動會”,、“慶圣誕，迎元旦”等多種特色活動,，營造家園,、親子間濃濃的情,，深深的愛,。
2、實現(xiàn)家園共育,。
為了更好地讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，幼兒園建立了家園qq群,、微信群等多種形式,。展示幼兒在園及在家的生活、學(xué)習(xí)情況,。開展多元化家園共育工作,。
五、用本地資源,，豐富保教活動1,、活動多樣的課堂教學(xué),。
課堂學(xué)習(xí)是幼兒成長的重要途徑，為避免教學(xué)形式的小學(xué)化,，在課堂上,，我們根據(jù)各段年齡特點，以形式多樣的游戲為基本活動,，采用情景化教學(xué)方式,，將游戲貫穿在整個教學(xué)活動之中，有目的,、有計劃地引導(dǎo)幼兒主動參與,，積極活動，在游戲中注重幼兒動手能力的培養(yǎng),，關(guān)注幼兒個體差異,，始終保持孩子高盎的學(xué)習(xí)興趣。
2,、自編自導(dǎo)的早操活動,。
早操是幼兒一天生活的開始，既要達到鍛煉身體,、提高機體的活動能力,、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣的目的，又要讓幼兒樂于參加,。我們根據(jù)幼兒年齡特點,，自行編排早操，配以活潑明快的音樂,，并根據(jù)幼兒的喜好及時個更換音樂,，編排動作，豐富多彩的早操活動倍受孩子喜愛,。例如這學(xué)期的早操音樂為：
選擇了《感覺自己萌萌噠》《小蘋果》作為熱身運動的音樂,，（這個環(huán)節(jié)音樂就是在幼兒強烈反應(yīng)后更換的，教師及時又編排了動作）,。
3,、豐富的游戲部分。
每個班,，每個小組利用不同材料進行游戲,。活動器械購買跳繩,、小型玩具,，用紙塊做成的小腳印、用沙和布做成的沙包,、用泡沫做成的飛盤,，還有農(nóng)村流傳已久的跳方游戲,、跨大步游戲、轉(zhuǎn)圈方游戲等等,，幼兒充分利用這些器械和游戲進行走,、跑、跳,、鉆,、爬、投等基本動作的練習(xí),，既鍛煉幼兒的體質(zhì),，又開發(fā)智力，更重要的的是幼兒始終快樂著,。
在幼教事業(yè)雨后春筍之際,，我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在全園教職工的共同努力下,，我們一定會再上一個新的臺階。
學(xué)前教育演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位媒體朋友：
大家好,！很榮幸參加全國學(xué)前教育宣傳月活動新聞發(fā)布會。下面我就天津市開展學(xué)前教育宣傳月的有關(guān)做法和今年的主要活動做一個簡要介紹,。
20xx年,，教育部將每年5月20日至6月20日確定為全國學(xué)前教育宣傳月，這對于廣泛宣傳學(xué)前教育先進理念,，促進兒童健康,、快樂成長具有重大意義。天津市積極響應(yīng),，扎實開展宣傳月工作,。
一是高度重視，精心組織,。天津市教委專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌部署相關(guān)工作,，研究制定活動方案,。每年召開宣傳月啟動儀式，分管副市長參加并講話,。市教委聯(lián)合衛(wèi)生,、婦聯(lián)等相關(guān)部門，共同做好宣傳月的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。
二是利用媒體,，廣泛宣傳,。在天津電視臺、廣播電臺開設(shè)“公仆走進直播間”,、“民生關(guān)注”等欄目,，邀請區(qū)縣政府和教育部門負責同志介紹學(xué)前教育發(fā)展政策，知名專家和園長講解科學(xué)育兒知識,。在《天津日報》《今晚報》等設(shè)立育兒專欄,，同時充分利用校園網(wǎng)、班級博客和“網(wǎng)上家長學(xué)?！钡染W(wǎng)絡(luò)媒體,，搭建交流平臺，向家長解讀《指南》,。
三是深入社區(qū),，公益宣講。開展“十,、百,、千巡講活動”，即：十場免費家庭教育講座,、百個“社區(qū)行”宣講活動,、千個家長學(xué)校育兒交流會，在廣大家長中掀起了學(xué)習(xí)《指南》的熱潮,，形成了家園共育的強大合力,。
四是面向基層，全面培訓(xùn),。天津市建立完善了學(xué)習(xí)《指南》的長效機制,。對2萬多名教職工進行全員培訓(xùn)，推進50所《指南》試點園工作,，開展落實《指南》視導(dǎo)工作,，努力使《指南》的思想和要求內(nèi)化為教師的基本教育技能和行為。
我市宣傳月活動取得了實實在在的成效,，各級政府更加重視學(xué)前教育,，幼兒園教師和家長的觀念明顯轉(zhuǎn)變，幼兒園辦園行為更加規(guī)范,，家園合作更密切,，保教質(zhì)量顯著提升。
今年,，天津市根據(jù)教育部的要求,，精心制定了《學(xué)前教育宣傳月活動方案》?？傮w思路是以樹立科學(xué)觀念,，促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,，引導(dǎo)全市幼兒園教師和廣大家長深入學(xué)習(xí)《指南》，讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園,，走進千家萬戶,。重點做到“三個加強，一個活動”：
一是加強宣傳引導(dǎo),。通過多種媒體深入宣傳《指南》內(nèi)容,。開展好三個活動，即：“區(qū)縣,？話發(fā)展”,，區(qū)縣政府負責同志走進電視臺談本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展形勢、思路和策略,；“專家,？講指南”，通過專家講壇,、公益宣講,、專題片等活動深入解讀《指南》；“園長,？談育兒”,，設(shè)立學(xué)前專欄、名園長走進直播間等系列活動,，宣傳科學(xué)育兒知識,。
二是加強家園互動。開展《指南》進社區(qū),、進家庭系列宣傳活動,。要求各區(qū)縣做到“三個一”，即舉辦一次大型公益講座,；開展一次家長開放日,；組織一次社區(qū)公益宣傳活動。在此基礎(chǔ)上,，鼓勵各區(qū)縣結(jié)合實際,，創(chuàng)新形式，針對公眾關(guān)心的育兒話題,，開展特色活動,。
三是加強學(xué)習(xí)交流。進一步強化培訓(xùn)交流,，將《指南》的學(xué)習(xí)推向深入,。開展三個層面的活動：在教師中深入開展“學(xué)習(xí)《指南》改變了什么”的交流研討活動；在園所中開展“踐行《指南》,，立足發(fā)展”的觀摩研討活動,；各區(qū)縣開展“落實《指南》區(qū)縣行”互學(xué)互訪活動，發(fā)現(xiàn)亮點和經(jīng)驗,，幫助幼兒園教職工熟練掌握專業(yè)知識,，全面提高實踐能力。
四是開展“六一”主題活動,。市教委和各區(qū)縣教育局結(jié)合“六一”兒童節(jié),，設(shè)計并組織貼近兒童生活、富有時代氣息的多彩養(yǎng)成教育活動和文化娛樂活動,，宣傳普及社會主義核心價值觀,，陶冶兒童情操，共度快樂六一,。
這次我市宣傳月活動,，在安排上突出一個“早”，及早動手,；在形式上講求一個“新”,，形式新穎；在效果上抓住一個“實”,，講求實效,；在范圍上做到一個“廣”，面向大眾,?？筛爬槿齻€“更加注重”：
一是更加注重頂層設(shè)計。方案制定前期,，認真總結(jié)了前期宣傳月活動的經(jīng)驗和不足,，采取座談會、調(diào)查問卷,、專家論證等形式廣泛調(diào)研,，使活動方案更具指導(dǎo)性和操作性，更符合教師,、家長和社會的需求,。
二是更加注重發(fā)揮各方作用。將充分發(fā)揮媒體,、學(xué)前教育科研部門、相關(guān)學(xué)術(shù)團體的積極性,，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合行業(yè)特點,，積極參與和支持宣傳月活動。
三是更加注重督查指導(dǎo),。市教委要對各區(qū)縣及幼兒園進行協(xié)調(diào)指導(dǎo)和專項檢查，對活動內(nèi)容嚴格把關(guān),，防止違背科學(xué)育兒規(guī)律的錯誤傾向,，嚴禁一切商業(yè)性宣傳活動。
人生百年,，立于幼學(xué)。發(fā)展學(xué)前教育是政府義不容辭的責任和光榮使命,。請各位領(lǐng)導(dǎo)對天津市學(xué)前教育宣傳月活動給予更多指導(dǎo),，請媒體各位朋友對天津市的活動給予更多的關(guān)注和支持。
謝謝大家,！
學(xué)前教育演講稿篇十四
學(xué)前教育專業(yè)是一個很重要演講,，也包括了中小學(xué)教師的演講等內(nèi)容,，下面可根據(jù)以下演講稿參考!
如果我是一顆星星，那幼教就是那片天空,。
沒有了天空，再燦爛的星星也會變成一塊隕石,。
如果我是一顆大樹，那幼教就是那方沃土,，沒有了泥土,，再茁壯的大樹也會變成一段枯枝,。
可是,，我不是明星,，不是大樹，也不是彩虹,，我只是一個普普通通的幼教人,。
那么幼教，就是我終生無悔的選擇,，是我快樂的源泉!
七年前,，略帶懵懂的我,，踏進幼教這方神奇的土地。
在帶給我一個又一個驚喜的同時,，幼教工作帶給我更多的是快樂和感動。
沒有波瀾壯闊,，沒有蕩氣回腸，沒有華麗詞藻的堆砌,，有的是絲絲入扣的溫馨與感動。
這份快樂和感動來得那么真實,，那么觸手可及。
它來自于幼教生活的一點一滴,，如春雨般無聲地滋潤著我的心田,，蕩滌著我的靈魂。
一個冬天的中午,。
一個孩子在午睡中驚醒,，大哭不止,。
我忙來到他的床邊哄他，他哭鬧的很厲害,，我便躺到他的床上，緊緊地摟住他,。
孩子終于平靜下來,。
突然，我聽到身后有聲音,。
一個深秋的下午，天氣驟然變冷,，下雨了!我沒帶雨衣,，所以遲遲沒有走,。
一位同事看到了說:“你怎么還不走啊?你沒帶雨衣啊?”“是啊!誰想到會下雨呢!”同事關(guān)切地問:“那你一會兒怎么走?”“打車吧!”我笑著說。
孩子們陸續(xù)接走了,，我也收拾東西準備回家,。
突然,，那個同事一路小跑著跑到教室門口,，手里拿著雨衣,。
一個初春的早上,，陽光明媚，我站在教室門口接孩子,。
一位家長走過來,，送進孩子后把藥遞給了我,。
我接過藥，看了看,，上面沒寫字,，于是，我馬上把藥遞給了家長,，對她說:“對不起,，麻煩您寫清楚吃藥的時間和藥量。
一次又一次,，無數(shù)的感動讓我陶醉,，無數(shù)的快樂讓我開懷，這樣的感動俯拾皆是,，信手拈來。
它們充溢在我的身邊,，讓我一次又一次接受心靈的洗禮,。
誠然,，幼教不是一首詩,，幼教生活也不可能是完美的童話王國,，我們要在生活的瑣碎中忙碌著,，為孩子的安全和教育操碎了心。
幼教的道路上不只有鮮花,，也有荊棘。
有時我們也會心煩,，有時也會郁悶,，有時也會彷徨，甚至,，有時也會覺得無聊,。
然而，孩子們那一聲聲甜蜜的問候能夠驅(qū)散我們心中所有的陰霾,，把我們疲倦的心情一掃而光。
在幼教的土地上,，我耕耘著,，收獲著,，播灑著汗水,，收獲著快樂,。
我對自己說,，這就是我喜歡的工作，我愛幼教!
在山的那頭,是路吧;路的那頭,是水吧;水的那頭,是海吧;海的那頭,是時光啊!人生如畫,生活本身是一副畫,但在涉世未深時,我們都是閱讀觀畫的讀者,而經(jīng)過了風雨,辯別了事物,我們又變成書中的主角,在各自演譯著精彩.幸福更是一種感覺,幸福是一縷花香,當花開放在心靈深處,只需微風輕輕吹動,便能散發(fā)出悠悠的,讓人陶醉的芳香,。
我們!都有責任!
乘著時光的列車,我看到了藺相如那舉璧抵柱,、智對強秦的身影和那泰然自若的神情。
秦王倚仗國家強大的那點兒神氣,此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力,。
是什么給了相如這莫大的自信?是保護趙國子民使其免于階下囚的責任,。
明亮的燭光下,諸葛亮在寫著什么,。
是呀,在這出師的前夜,他一定有許多話要對他時刻牽掛的后主說啊!“鞠躬盡瘁,死而后已……”寫罷,他不禁抬頭仰望蒼穹,目光閃爍,。
是什么讓孔明如此夜不能寐?是報答先帝知遇之恩,、輔佐后主強國安民的責任
我們每個人都是農(nóng)夫,我們?nèi)舨ハ路N子,就要好好溫柔愛護,這樣就會有豐收,。
在我的生活中,我擁有一片撒下美麗花種的田畦,那么美麗的花兒會在我的手中開放,我深深地愛著他們,我愿意給予我所有的情感與責任,呵護著這片田畦,不讓那里長滿雜草,我希望未來會比明天好,。
歌德曾說過:責任,就是對自己要做的事情有一種愛,。
我們要時刻心懷責任,熱愛自己的本職工作,并將它做好
現(xiàn)在屋內(nèi)和屋外有著一樣的氣息,睡覺就好像是躺在草地上,床單是暖的,被子里是陽光的味道,窗外的月亮星光,漸漸明朗。
我想,明天我將帶著愛與責任迎著朝霞出發(fā),。
20xx年的我因為向往孩子們的童話生活,毅然選擇了學(xué)前教育專業(yè),。
當我走進學(xué)校的大門映入我的`眼簾的就是那句衡量著所有教師人生的坐標“為了一切的孩子”,。
自從19xx年,湖北武昌蒙養(yǎng)院的建立,譜下了中國近代學(xué)前教育史的序章的那一天開始,所有的教育者都是懷著愛與責任為了一切的孩子,。
2011年的我,離開了美麗的象牙塔,選擇了我心底深處那個又辛苦又幸福的基地—浙江省交通廳幼兒園,。
今年的九月我迎來了我生命中的一個工作日,我滿懷著期待的想要看到一個個甜美微笑的小臉,但是最終我面對的是哭鬧不休,淚流不止,滿臉都是對陌生環(huán)境感到不安的小小孩,。
在這里面對那么小的孩子,我深深的體會到什么叫做無措,什么是困窘我會沮喪,甚至也有過退縮,但是既然船帆選擇了遠方,那就要風雨兼程。
在這條路上,有風雨,有坎坷但是我相信還會有甜蜜和幸福,。
在這首我們一起譜寫的曲子中又沉沉的低音和旋,也有清脆靈動的旋律。
我知道,我會繼續(xù)義無反顧,、無怨無悔地跋涉下去,。
我要像爸爸媽媽一樣照顧好每一個孩子,我跟著經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)著怎么樣去做一個好老師。
我慢慢的從家長手中抱過淚流不止的孩子,帶著他們一起去玩,喂他們吃飯,帶他們?nèi)庑”?幫他們系褲子,。
照顧他們睡覺,做惡夢了我摸著他們的頭安撫他們繼續(xù)睡覺,。
我會帶著他們一起學(xué)本領(lǐng),教會他們各種簡單的生活技能,盡管我自己還是一個大孩子,。
但一段時間以后,他們能帶著天真無邪的笑臉奔到到我面前說老師你好的時候,連我自己都不清楚是緊張多一點還是高興多一些。
我每一天都和這一群天使一樣的孩子歡笑著,幸福的成長著,盡管別人眼里我們似乎很輕松,但只有身在其中才能夠體會到責任的重大,。
他們會從很遠的地方步履不穩(wěn)的跑到我面前只為了告訴我說:“老師,我來了!”身上換了好看的衣服會對著鏡子不停地扭啊扭,然后回頭問“老師,我好看么?”我看著他們一點點的學(xué)著自己吃飯,會笨笨的脫掉鞋子和褲子,發(fā)現(xiàn)他們似乎又長高了一點點,長胖了一些些。
固然有著別人無法理解的艱辛,但我也同樣有著別人無法體會到的幸福!世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。
那就是愛!教師的愛是春風化雨、潤物無聲的,付出時,沒有想到回報,這就是一種責任的驅(qū)使,。
有人問為什么幼兒園老師的眼中永遠包含著溫柔,因為我們心中浸潤著濃濃的愛。
真正的愛不是靠語言來說的,他發(fā)自內(nèi)心,時間久了,沉淀成流動在血脈里的記憶,會不自覺的想怎么今天這個小朋友還沒有來,那個孩子又請假了,這些不知不覺中慢慢滑過腦海大概就是愛吧,。
我愛他們,我愿意為他們有快樂有煩惱。
我用平等的尊重和愛心去對待每個孩子,。
因為我知道,每一扇心門的背后,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來,。
我們每一個人都是農(nóng)夫,我們?nèi)舨ハ路N子就要好好溫柔呵護,這樣才會有收獲。
在我的生命中,我已經(jīng)擁有了一片播下美麗花種的田畦,那么美麗的花朵將在我的手中綻放,我愿意給予我所有的感情和責任,呵護他們,我希望他們和我的未來會比明天更好,。
托爾斯泰也告誡年輕人說:做人要有生過的目標,一輩子的目標,一年的目標,一個月的目標,甚至連一分一秒都要有存在的目標,我的目標就是作為幼師,滿懷著愛與責任走在屬于我的,屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道,。
學(xué)前教育演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
20xx年5月,，當我第一次來到坐落在龍川公園內(nèi)的幼兒園，對什么都感到新奇，孩子們都是那么那么小,，總愛往你懷里鉆，桌子椅子都是袖珍版的,，刷著粉嫩的顏色，我仿佛進入了一個童話世界,，對于社會上那么多的勾心斗角，這里的世界是久違了的純潔,。當我看見孩子們最無邪的笑臉,，當我聽見孩子們童真的聲音，當我看見家長們殷切的期盼,，我知道我離不開這份工作了，我深深地被他們感染,，被他們打動。我毅然選擇了幼兒教師職業(yè),，帶著稚氣未脫的臉龐,，帶著慈母般的心靈，帶著對未來的憧憬,，邁進了婦聯(lián)幼兒園的大門,，跟最年輕的人在一起，我從他們身上獲得了別的職業(yè)所不能得到的快樂,，于是,，我成了“最幸?？鞓返暮⒆印薄Ｕ驹诤⒆又虚g我仿佛是個小天使,，我慶幸自己是最幸?？鞓返摹昂⒆油酢保?/p>
“現(xiàn)在的孩子是幸福,，以前的孩子也是幸福的，”無意間和園長聊天,，她曾這樣說起。提起昨天的事情,，歷歷在目：在九十年代初，我們的幼兒園是在一個小胡同里,，說是幼兒園，其實就是胡同里的一間小屋,，教室里的桌椅破舊不堪，各個年齡段的幼兒都有,。每個老師不僅承擔著教學(xué)工作，還要肩負保育工作的重任,。讓她記憶猶新地是一個班幾十個孩子,，每天早上給孩子們一個個倒馬桶……聽得我都覺得不可思議，如果回到現(xiàn)在,，估計老師們都會望而卻步，而園長臉上卻露出幸福的笑臉,。此時，我情不自禁地問自己：幸福是什么,？有人說幸福是清晨的一縷陽光，有人說幸福是來自朋友的牽掛,，幸福源于一份充實的工作,。也許，我無法用語言來詮釋幸福的真諦,，但我覺得和孩子們一起成長的日日夜夜，擁有孩子們真誠的愛，便擁有著幸福,。
現(xiàn)在,，我們搬入新的幼兒園三年余載,，樓房設(shè)計新穎,、美觀大方,，顏色五彩繽紛,，各種設(shè)施配套齊全,，和以前在龍川公園的園舍相比，現(xiàn)在的幼兒園真正成了孩子們的樂園,，而我們老師這職業(yè)也正越來越受到全社會的羨慕和尊敬，因此教師職業(yè)也被認為是一種幸福的職業(yè),，但是我認為作為幼師最大的幸福是來自于那些可愛孩子們的真摯的感情,。人都是有感情的，特別是幼兒,，他們的感情是那么的真誠無暇,，他們的感情總是毫無保留地完全呈現(xiàn)在你的面前，是那么的可貴,！
五年了,，在幼兒園里,，我如同一朵含苞未放的花蕊，沐浴著充足的陽光,，享受著甘甜的雨露,，茁壯地成長,、開放,、吐香,；在親切溫暖,、平等尊重的領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培下,，我像撐開了翅膀的雄鷹一樣飛舞,、歌唱、翱翔,。我很慶幸自己來到了這里,，現(xiàn)在的我如同一顆恒星,，在紛紛擾擾的世界里，找尋到固定的方向,，永遠奮進,、成長,、體驗幸福,！
