演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。
高中體育教師演講稿題目篇一
看!孩子們在課堂上討論得熱火朝天,，以前整齊劃一,、呆板陳舊的課堂模式已被各顯其能、民主和諧的課堂氛圍所替代,，孩子們在課堂上有了更多活動和思考的空間，體育不再是“頭腦簡單,、四肢發(fā)達”的代名詞，體育課也不再是單調(diào),、枯燥的技術(shù)動作練習(xí)，而是學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主評價，自主發(fā)展的過程,，她激勵著每個學(xué)生自主、積極的參與,，其廣闊的空間生成了孩子們的自信、自主,、自立!
聽，體育課上傳來了時而明快,，時而和緩的音樂，輕松的音樂聲中不時有“turnleftturnright”的英語口語響起,，還有那生動活潑,，充滿童趣的主題式情景教學(xué),，孩子們在“向小貓學(xué)本領(lǐng)”的故事中學(xué)會了跳躍,、爬行,，在“穿越大森林”中知道了如何越過障礙,，懂得了團結(jié)協(xié)作的重要性。作為一名體育教師,，也許我們沒有顯赫的地位，但在教學(xué)中我卻時常感動著:記得前年冬天的一節(jié)體育課上,，我在巡回指導(dǎo)著孩子們做游戲，一個小女孩跑過來拉起我的手說“老師,，我們一起做游戲吧!”,。
我正準(zhǔn)備回答,，小女孩忽然叫了起來:“老師,，你的手怎么這么冷啊?我來幫你焐悟吧……”,，其他孩子聽到了也圍了過來,，一個小男孩硬是把頭上戴的熱乎乎的帽子摘下來套在我的手上，我的手熱了,，我的心也熱了……課堂上還經(jīng)常有孩子跑過來跟我說悄悄話:老師我會跳繩拉;老師,，我的數(shù)學(xué)考了一百分……在感受著這份童心童真時,，我也真切的感受到新課程理念指引下的體育教學(xué)讓我們的師生關(guān)系更加和諧融洽,。我由衷地幸福，我是一名體育教師,，我更慶幸自己搭上了這趟新課程理念的列車。在付出的同時,，也享受著專業(yè)成長帶給我們的喜悅，在xx年××省優(yōu)秀體育錄像課大賽中,，我執(zhí)教的《快樂的××》被評為三等獎，今年我?guī)У呐徘蜿犚驳谌文依耸心凶咏M,、女子組冠軍……也許我們的孩子還不夠自律，也許對新課程還有不少的困惑,，但我堅信在新課程理念的正確指引下，我和孩子們一定會充分享受著運動帶給我們的快樂,。
在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保留著這樣一段格言:“如果你想聰明，跑步吧!如果你想強壯,，跑步吧!如果你想健康，跑步吧!”在這里我想要和我們的孩子一起大聲說:如果你想擁有健康的心靈,，如果你想擁有強壯的體魄，如果你想擁有成功的人生,，請來參加運動吧。因為,，我運動，我健康,，我快樂!
高中體育教師演講稿三
尊敬的各位評委、老師們:
能夠代表學(xué)校參加第二屆中小學(xué)體育教師技能大賽非常高興,，我演講的題目是《行動起來，提高體育課堂教學(xué)實效》,。我們大家都知道，新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》與原來的《體育教學(xué)大綱》相比,，有了很多的改進和提高,，即給我們體育教師帶來了機遇,，同時也給我們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。新的課程標(biāo)準(zhǔn)給我們的機遇是:
一,、選用教材內(nèi)容更加靈活,。
二,、教學(xué)組織形式更加靈活多樣。
三,、教學(xué)方法更加簡練和實用。
四,、師生關(guān)系出現(xiàn)了變化,。
五、學(xué)生體育課成績評定有了很大的突破,。
甚至還有更多層面上的進步和升華,，當(dāng)然我們也面臨的挑戰(zhàn)也是很嚴(yán)峻的，主要表現(xiàn)在教師如何更好的選用教材,，整合教材,，采用什么樣的教學(xué)方法更加有效,，怎樣評價更能促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，我今天與大家交流的就是如何更加注重體育課的實效性,。
前不久,，《銀川晚報》轉(zhuǎn)發(fā)了新華社的一片文章,，主要是說現(xiàn)在中小學(xué)生的體質(zhì)下降的很嚴(yán)重,，每天鍛煉不足一小時的有60%之多。這一現(xiàn)象已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視,。10月10日寧夏電視臺《今晚播報》節(jié)目也報道了銀川市中學(xué)生體質(zhì)下降的節(jié)目，某中學(xué)運動會200米比賽中很多學(xué)生跑步下來,，有中途摔倒的,、有沒有跑完的,、有跑完暈倒的，老師同學(xué)們都互相攙扶的,。跑完的成績也和以往有了很大的差別。著名演員張國立在《市委書記》中有這樣一段臺詞,，他在學(xué)校找他兒子的老師時看見孩子在踢足球,，就對老師說著孩子上這種不動腦子的課還行。雖是一句臺詞話,，但這足以傷害到我們每個老師的感情，我相信我們每一個體育老師看見這幾個情況,，都會有很深的感觸。我也相信,，大家和我一樣，心里很不平靜,，我更相信，每個有良知的體育老師都應(yīng)該為此負責(zé),，現(xiàn)在學(xué)生都喜歡體育運動，但是很多學(xué)生不喜歡體育課,，這不能不說是體育教師的悲哀,。
今天我所說到的加強體育課的實效性，不但要加強學(xué)生體育技能的培養(yǎng),，更要教給他們更多的體育知識，要注意學(xué)生體育行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該是一個長期的過程，這就要求我們老師在平時的教學(xué)中有很豐富的知識,，很好的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程也是老師不斷學(xué)習(xí)的過程,。每節(jié)課下來要讓學(xué)生有所收獲，要讓學(xué)生對今天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容到了課外也能有所運用,，加強體育課的實效性我們責(zé)無旁貸,，培養(yǎng)學(xué)生體育行為習(xí)慣我們義不容辭。我們要針對我們寧夏的實際情況,，結(jié)合教學(xué)設(shè)施，場地器材,，更好的學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)內(nèi)容,，把學(xué)生的注意力集中起來,，要讓每個學(xué)生都應(yīng)有所收獲。這樣一來,，就對我們體育教師提出了更高的要求,，我們要不斷的學(xué)習(xí)來充實我們自己,。同樣我也在此向我們的主管部門提出一個小小的建議,，優(yōu)質(zhì)課也好，組織觀摩也罷,，希望能讓每個班的學(xué)生都參與，否則我們老師都知道那是在作秀,，而且在很大程度上挫傷了那些沒有參與的學(xué)生的積極性和自信心,。讓我們向四十分鐘要質(zhì)量吧.
老師們,，讓我們共同行動起來,，讓我們的學(xué)生在體育課上大放異彩吧!讓學(xué)生從喜歡體育運動轉(zhuǎn)到喜歡上體育課上吧!只要大家共同努力，體育課不但有多作為,，而且還大有作為!最后我想引用我的老師給我的一句話作為我演講的結(jié)束:
沒有不好的專業(yè),，只有不好的人!謝謝大家!
高中體育教師演講稿題目篇二
我的中國夢——做一名好的體育老師
人們常說“三句不離本行”，所以,，對我這個體育教師來說,，自然離不開自己從事的體育教學(xué)工作-----做一名好的體育老師。
說實話,，我干了十幾年總務(wù)工作，沒有教過主課,，領(lǐng)導(dǎo)安排我當(dāng)個體育教師,。
體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，它跟其它科目一樣,，都是師生的共同活動。體育課的重要任務(wù)是：增強體質(zhì),，傳授“三基”。那么,，對一個體育教師來說，應(yīng)怎樣上好體育課呢?這里以本人教學(xué)實踐,，淺談一下體育教學(xué)的體會和做法。
認(rèn)真?zhèn)湔n,，吃透教材內(nèi)容。我們知道備好課是上好課的關(guān)鍵,，然而往往有一些教師忽視了這點,，認(rèn)為教材變化不大,，有些教材已備過好多次了，不備課同樣能上;有些教師還沒弄清教材內(nèi)容及要求,，就去上課。這種想法,、做法常常會導(dǎo)致重點不突出,，難點難突破,。教材內(nèi)容隨著時間的推移,，若不加強鞏固也很可能回生,。即使你對舊教材已經(jīng)掌握,，但你教的對象畢竟是新的，他們的體育知識水平,，運動技能,、身體素質(zhì)是不同的,。因而對知識接受的能力表現(xiàn)也有所不同,。所以,，不能用陳舊的模式傳授知識,。從教與學(xué)的角度出發(fā),，教師不但要鉆研教材,，吃透教材,，更重要的是了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的實際水平,，有針對性地對學(xué)生進行知識的傳授,。所以，認(rèn)真?zhèn)湔n,，克服教學(xué)的盲目性是上好體育課的關(guān)鍵所在,。
加強安全保護措施，消除恐懼心理,。有些體育課內(nèi)容有一定的危險性。這種現(xiàn)象一般在器械教學(xué)中尤為常見,。學(xué)生在器械上做動作時常常表現(xiàn)為緊張。好玩好動是小學(xué)生的天性,，老師的任務(wù)就是保護和發(fā)展他們的體育興趣,。而體育游戲作為一種體育活動形式,，內(nèi)容豐富多彩,，形式多樣,，趣味性強,，生動而活潑，還能鍛煉身體,，培養(yǎng)學(xué)生堅毅品質(zhì)和團結(jié)合作精神,，孩子們都非常喜歡,。我們在課堂教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常運用競賽和游戲的方法,，適當(dāng)?shù)鼐幣乓恍└傎愋杂螒蛉ゾ毩?xí),，活躍課堂氣氛,，增強教學(xué)趣味性,，又能創(chuàng)造熱烈的體育氛圍。如在投擲教學(xué)中,，我先讓學(xué)生比賽射紙飛機，比比誰的飛機飛得高,、飛的遠,，學(xué)生都特別感興趣,，很快就進入了投擲訓(xùn)練,。通過學(xué)生在玩中學(xué),、玩中練,、練中樂,、樂中思,，使學(xué)生的天性在“玩”中得以體現(xiàn),。豐富多彩的課堂游戲避免了動作練習(xí)的枯燥感和單調(diào)感,，從而激發(fā)學(xué)生參加體育運動的興趣,，使學(xué)生增添了其樂無窮的新鮮感，從而達到累而想練,，疲而不厭，愛好體育活動學(xué)習(xí)的興趣,。
在具體指導(dǎo)學(xué)生進行鍛煉時,，我還經(jīng)常把體育鍛煉和游戲娛樂結(jié)合起來,。比如一邊練跳繩,，一邊教學(xué)生們唱兒歌：再如在教學(xué)“前滾翻”時，我由一個滾動練習(xí)的游戲開始,，首先讓學(xué)生認(rèn)識正確動作的重要性，然后進入學(xué)習(xí)部分,，大部分學(xué)生一開始就被游戲吸引而注意力集中了,，興趣也就激發(fā)了,。
在體育課程中我還經(jīng)常采用競賽的方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。又如在教學(xué)100米跑時,，我把全班學(xué)生分成若干小組,，然后以接力賽跑的形式進行比賽，得第一的小組獎勵他們一面競賽小紅旗,。這樣就把學(xué)生就對跑產(chǎn)生了強烈的興趣，而且培養(yǎng)了他們的集體主義精神和團結(jié)合作精神,，很多不擅長跑步的學(xué)生也都鼓足了勁,，盡自己的最大努力為小組爭光。這樣的鍛煉會使孩子感到滿身喜悅,，可以很快喚起學(xué)生熱烈、高昂的歡快情緒,，產(chǎn)生愉悅心理,，使學(xué)生在“玩”中掌握知識技能,，體驗到知識之樂,，身心都得到鍛煉。
因此,，當(dāng)好一名體育教師,，必須奉獻綿薄之力，以己涓涓細流,，匯入中國體育發(fā)展的汪洋大海!
高中體育教師演講稿題目篇三
尊敬的各位評委,、老師們:
能夠代表學(xué)校參加第二屆中小學(xué)體育教師技能大賽非常高興,，我演講的題目是《行動起來，提高體育課堂教學(xué)實效》,。我們大家都知道，新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》與原來的《體育教學(xué)大綱》相比，有了很多的改進和提高,，即給我們體育教師帶來了機遇,，同時也給我們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。新的課程標(biāo)準(zhǔn)給我們的機遇是:
一,、選用教材內(nèi)容更加靈活。
二,、教學(xué)組織形式更加靈活多樣,。
三、教學(xué)方法更加簡練和實用,。
四,、師生關(guān)系出現(xiàn)了變化,。
五,、學(xué)生體育課成績評定有了很大的突破。
甚至還有更多層面上的進步和升華,，當(dāng)然我們也面臨的挑戰(zhàn)也是很嚴(yán)峻的，主要表現(xiàn)在教師如何更好的選用教材,，整合教材,，采用什么樣的教學(xué)方法更加有效,，怎樣評價更能促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，我今天與大家交流的就是如何更加注重體育課的實效性,。
前不久，《銀川晚報》轉(zhuǎn)發(fā)了新華社的一片文章,，主要是說現(xiàn)在中小學(xué)生的體質(zhì)下降的很嚴(yán)重,，每天鍛煉不足一小時的有60%之多,。這一現(xiàn)象已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視,。10月10日寧夏電視臺《今晚播報》節(jié)目也報道了銀川市中學(xué)生體質(zhì)下降的節(jié)目,，某中學(xué)運動會200米比賽中很多學(xué)生跑步下來,，有中途摔倒的,、有沒有跑完的、有跑完暈倒的,，老師同學(xué)們都互相攙扶的。跑完的成績也和以往有了很大的差別,。著名演員張國立在《市委書記》中有這樣一段臺詞，他在學(xué)校找他兒子的老師時看見孩子在踢足球,，就對老師說著孩子上這種不動腦子的課還行,。雖是一句臺詞話，但這足以傷害到我們每個老師的感情,，我相信我們每一個體育老師看見這幾個情況，都會有很深的感觸,。我也相信，大家和我一樣,，心里很不平靜，我更相信,，每個有良知的體育老師都應(yīng)該為此負責(zé),，現(xiàn)在學(xué)生都喜歡體育運動，但是很多學(xué)生不喜歡體育課,，這不能不說是體育教師的悲哀。
今天我所說到的加強體育課的實效性,，不但要加強學(xué)生體育技能的培養(yǎng)，更要教給他們更多的體育知識,，要注意學(xué)生體育行為習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該是一個長期的過程,，這就要求我們老師在平時的教學(xué)中有很豐富的知識，很好的教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程也是老師不斷學(xué)習(xí)的過程。每節(jié)課下來要讓學(xué)生有所收獲,，要讓學(xué)生對今天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容到了課外也能有所運用，加強體育課的實效性我們責(zé)無旁貸,，培養(yǎng)學(xué)生體育行為習(xí)慣我們義不容辭,。我們要針對我們寧夏的實際情況,，結(jié)合教學(xué)設(shè)施,，場地器材,，更好的學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的注意力集中起來,，要讓每個學(xué)生都應(yīng)有所收獲。這樣一來,，就對我們體育教師提出了更高的要求，我們要不斷的學(xué)習(xí)來充實我們自己,。同樣我也在此向我們的主管部門提出一個小小的建議,，優(yōu)質(zhì)課也好,，組織觀摩也罷,，希望能讓每個班的學(xué)生都參與，否則我們老師都知道那是在作秀,，而且在很大程度上挫傷了那些沒有參與的學(xué)生的積極性和自信心。讓我們向四十分鐘要質(zhì)量吧.
老師們,，讓我們共同行動起來，讓我們的學(xué)生在體育課上大放異彩吧!讓學(xué)生從喜歡體育運動轉(zhuǎn)到喜歡上體育課上吧!只要大家共同努力,，體育課不但有多作為，而且還大有作為!最后我想引用我的老師給我的一句話作為我演講的結(jié)束:
沒有不好的專業(yè),，只有不好的人!謝謝大家!
高中體育教師演講稿題目篇四
我是一名體育教師,x年8月28日我來到岳麓小學(xué)，我的教學(xué)生涯將伴隨著岳麓小學(xué)一起成長,。雖然我沒有工作經(jīng)驗，但我有一顆對教育事業(yè)熱愛,、真誠、執(zhí)著的心,。
我來到岳麓小學(xué)正趕上學(xué)校教學(xué)樓重建，看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)為工程建設(shè)東奔西跑,，為保證教學(xué)質(zhì)量不受影響早來晚歸。我看見教師們在冬冷夏熱的板房里兢兢業(yè)業(yè)像辛勤的農(nóng)夫,，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻著,。在這里，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔,，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上。當(dāng)我看到即將完工的教學(xué)樓,，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時間,，堅守在學(xué)校校園建設(shè)工地上的劉副校長和宛主任,。當(dāng)我看到學(xué)校有著良好的社會效應(yīng),、豐碩的教學(xué)成果和健康快樂的孩子,，足以看到趙主任和全體教師為學(xué)校付出多少時間,，精力和愛心,。當(dāng)我看到一個個孩子立正站好,，在老師面前微笑的說：“老師您好?”時,，不難看出劉老師和各班班主任工作的細微和用心,?？傊谠缆葱W(xué)這一年多的時間里讓我深深的體會到了“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”的深刻含義，我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識,，是他們用自己的行動教會了我，使我深深的懂得了什么是奉獻,、什么是為人師表、我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，努力使自己盡快的成長為一名優(yōu)秀的體育教師。教學(xué)實踐使我懂得了愛心在教學(xué)的作用,，懂得了該怎樣用愛去教我的學(xué)生。
微笑是友好的象征,，是師生情感的潤滑劑，微笑其實很廉價,，想要做到真的很容易,，但能真正從心底發(fā)出的微笑，并把這種微笑傳遞給學(xué)生,，對學(xué)生而言是友好的象征，也是珍貴的收藏,，更是師生之間情感的潤滑劑。在我所教的一年級中,，每當(dāng)學(xué)生見到我都會送我一個友好與甜美的微笑，而我也會回敬一個贊美與欣慰的微笑,。這是我和學(xué)生之間的默契。因為當(dāng)我第一天給他們上課時,，我就時時的培養(yǎng)他們這種傳遞友好情感的方式——微笑,。
例如：在課中,，當(dāng)我想讓學(xué)生注意聽講時,，我會對學(xué)生說：“請你們把微笑送給老師”。隨之我也會回敬學(xué)生一個微笑,，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環(huán)視一下所有學(xué)生，然后欣慰地向?qū)W生輕輕的點頭示意,。盡管只有幾秒鐘的時間,，但這種信號會迅速傳遞到每個學(xué)生心中,，讓師生的情感急速升溫,。
當(dāng)某個學(xué)生在活動中,，不小心跌倒時，迅速走過去的我在學(xué)生撇著小嘴,，眼含委屈的淚水時，會及時的面帶微笑對學(xué)生說：“你是勇敢的,，來，送老師一個微笑好嗎?”,。教師淡淡地微笑和溫切的話語,，給了學(xué)生戰(zhàn)勝自我的勇氣,。他們會很牽強地帶著掛滿淚水的微笑看著我,。我會替學(xué)生揉揉傷,，然后對著他(她)悄悄地說：“你真了不起,，我為你的勇敢而驕傲”,。此時我們的微笑就是那種默契微笑了,。微笑帶給我和學(xué)生的是信任和關(guān)愛!每次只要我在操場上，就會跑來各年級的孩子圍在我身邊,，老師我學(xué)會跳繩了,，老師我數(shù)學(xué)考了一百分,，老師我昨天在媽媽不高興地時候給他微笑了……聽到這些我感到些許的自豪并豎起大拇指說“你們真棒”!
今年參加區(qū)運會，在運動員們最后一次訓(xùn)練課結(jié)束后我給每一個人,，發(fā)放了一個大小,、形狀相同的紙條,，上面寫著他所報的項目,、時間、比賽地點,、這個項目的技術(shù)要點當(dāng)然最關(guān)鍵的是針對他平時訓(xùn)練的表現(xiàn)給予他最大的鼓勵和激勵的語言!記得我給周鐵木的紙條上寫的：“你很有潛力，訓(xùn)練也很認(rèn)真,，也多次代表學(xué)校參加運動會,，希望這次能夠殺進前八,，為學(xué)校贏得榮譽!在晚上我上網(wǎng)的時候就看到他的qq狀態(tài)寫著：“只有你想不到，沒有我們做不到,，我會努力的，爭取不讓您失望!再就是李浩,，由于他在學(xué)校組織紀(jì)律性很差,，再選他入隊的時候?qū)W校很多老師就勸我,，他自己也知道,，但是這個孩子對于參加的渴望讓我難以拒絕!所以我給他寫的是：“出去成績是次要的一定聽老師的話,，遵守紀(jì)律,，要向別人證明你也是好樣的，這樣下次我還帶著你!”在整個比賽過程中,，他像變了個人似的，不說話,，不亂跑，在他參加的比賽中從剛開始的后幾名,，不斷地往前趕,，一個一個有一個,，最終他以第九的成績沖過終點，跑完了他接著跑到我面前說：“孟老師再給我十米我就第八就可以拿分了!我把這幾天的勁都攢著但是還是不行,，下次我還能參加嗎?”孩子們的表現(xiàn)讓我滿足,，讓我欣慰，讓我明白給孩子一次機會,，就等于給自己一份驚喜!
有愛的教育才是真正的教育,，知識的補充,、更新才是教育的延續(xù)!利用課余時間我不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷地完善自己,，爭取自己也成為一名優(yōu)秀的教師。
經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐和經(jīng)驗學(xué)習(xí)自己進步很多,，改變很多,，但是我身上還存在著許多不足的地方，對于教育教學(xué)方面,，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，工作的創(chuàng)新力度還不夠。我今后要好好借鑒各位老師的經(jīng)驗,，向大家學(xué)習(xí),。謝謝大家!
高中體育教師演講稿題目篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。親愛的各位同仁：
大家好,，我演講的題目是：奉獻——并幸福的生活著!
在祖國的花朵面前,，我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色，即所謂的園丁,。也有人稱之為綠葉,。可我并不贊同綠葉的默默無聞，我覺得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位,。
人們常用春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私，一生的兢兢業(yè)業(yè),，一世的勤勤懇懇,，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻是那么另人感動,，卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道,，有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：
奉獻——并幸福的生活著!
在我踏入教師行列的第一天,，我就暗自發(fā)誓：我要做新時代的教育工作者,。在教學(xué)工作中，我堅定終身學(xué)習(xí)的信念,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，共同進步。
我是xx學(xué)校的一名初二老師,。在這所精英薈萃的學(xué)校里,，我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù),，沒有引以為榮的教學(xué)實績。但是我有感動,、我有愛,。愛促使我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地汲取新的新的知識力量,，好為一個個可愛的孩子指引正確的方向;感動促使我不斷地發(fā)奮努力,、開拓創(chuàng)新，好為我們附中做出更大的奉獻,。我要向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚、師風(fēng)優(yōu)良的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們淡泊名利,、無私奉獻的灑脫;我要向愛生如子、教生如子的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們博大的愛心,、寬廣的胸懷。
當(dāng)我興奮地托著用心血凝成的教案走上講臺的時候,，我看見的是一雙雙渴望知識的眼睛;當(dāng)我認(rèn)真的批改著學(xué)生書寫的一本本作業(yè)的時候,，我感到了自己肩上的擔(dān)子是那么的沉甸甸的,。于是，那個“靜靜的深夜,，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是,，翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步,，藍天包容了我們的歡樂悠揚的聲音,，校園珍藏了我們深厚的師生情誼。
當(dāng)我嘗試著把以人為本的教育理念,，把快樂和諧運用到教育教學(xué)實踐中的時候,，我才真正感到了教育的魅力如此神奇，學(xué)生的活力才如此激情四射;在無數(shù)個創(chuàng)新快樂的課堂里,，我的學(xué)生收獲的是知識的營養(yǎng);而我收獲的卻是幸福和快樂,。
在教育工作中，我高揚“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,，我在學(xué)生心中”,。當(dāng)“愛”成為生活的主題，一切都會變的更加美好,。愛自己,，才會愛他人。讓我們豐富自己,，為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,，為了更好的去拼搏!
教師朋友們，讓我們做作一棵樹吧,，播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,，灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路，雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,，我們就是那充滿生機的綠色，小草是我們的衣衫,，大樹是我們的軀干,，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸,、伸展,，播撒無盡的綠色，帶給您一個美麗的春天!
謝謝大家!
高中體育教師演講稿題目篇六
各位尊敬的評委老師大家好!
今天我演講的題目是《在實踐中理解新課程》
很有幸,，能夠跟上這次全國范圍內(nèi)新課程改革的浪潮,，更有幸的是，在我剛踏上工作崗位的同時,，新課程在同一年實施了,?？梢哉f，我是與新課程一起走進了體育課堂,。這就要求我?guī)Ыo學(xué)生的,，也必須是最新的課程理念。4年快過去了,，我在這4年實踐中經(jīng)歷過迷茫,，也品嘗過甘甜，但更多的是一種幸福,，因為我在自己的教育實踐中與新課程共同成長,。
新課程的實施，必須要求教師改進教育策略,，提高教學(xué)效率,，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，提高師生的互動,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)到有用的本領(lǐng),。在這4年的教學(xué)探索中，我對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點感悟,。
第一點要求我們體育教師要更新觀念
根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想,，新課標(biāo)確立了體育與健康課程的性質(zhì)、目標(biāo),、內(nèi)容,、標(biāo)準(zhǔn)和評價體系，將體育與健康課程的性質(zhì)定義為“以身體鍛煉為主要手段,，以增進中學(xué)生的健康為主要目的”的一門課程,，它突出了健康是唯一目標(biāo)。
新課標(biāo)更為徹底的摒棄了,，以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式,，更充分地突出了學(xué)生是教學(xué)中的主體，這同素質(zhì)教育的理念是一致的,，將“以書本為中心,，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心,。就我們學(xué)校體育而言,，強調(diào)了以增強學(xué)生的體質(zhì)，又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下,，促進學(xué)生的身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)能力。
第二點要求我們體育教師培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識
終身體育要貫穿人的一生,，有一種傳統(tǒng)的思想觀念是學(xué)校教人,、家庭養(yǎng)人,、社會用人。而現(xiàn)實證明對人的教育僅僅依靠一個時期,，一個方面的力量是難以完成的,。學(xué)校、社會,、家庭是體育教育的三個渠道,。而作為我們體育教師因該從學(xué)校體育這方面去培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。
第三點注重學(xué)生的自我評價：
教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生用1-2分鐘的時間來評價自己,，在學(xué)習(xí)的過程中所取得的成績。培養(yǎng)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進行評價,，引導(dǎo)學(xué)生互相評價,。這樣既可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時,，自我評價,、相互評價有助于學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的自我期待，提高學(xué)生自學(xué),、自練,、自評的能力，增加學(xué)生之間交往的機會,，形成良好的體育與健康觀,，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
未來的路還很長,，唔將上下而求所,。希望帶給學(xué)生們是難忘的童年，因為,，他們有著快樂的體育課堂,。
我的演講完畢，謝謝各位評委老師!
高中體育教師演講稿題目篇七
德,，乃做人之本;德,，乃立業(yè)之基。作為一位體育教師,，在十多年的教育生涯中感受著“德”帶給我的快樂與成功。別人總是說：“我每天都在辛苦著并快樂著,?！笔堑模驗榍?，所以我充實;因為愛,，所以我快樂,。
愛心是人的基本素養(yǎng)，我們每個人需要愛心,，我們也隨時沐浴著別人的愛心,。而教師面對的是孩子，因此高尚的愛心更適合在學(xué)校這片田間播撒和施予,。
新的教育理念下,，孕育出新的教育愛心。那么何謂教育的愛心呢?我認(rèn)為愛心是建立在學(xué)生能夠容納的基礎(chǔ)上,，對學(xué)生的全面發(fā)展起著深遠影響的教育就是教育的愛心,。
教育實踐證明，教師對學(xué)生的影響是不可估量的,。但要符合時代的要求,，就必須淘汰一些舊的東西，增添新的教育內(nèi)容,。而新理念下的愛心則體現(xiàn)在教師用她智慧獨到的教學(xué)風(fēng)格,，幽默機智的教育語言，博大陽光般的感染力,，來影響熏陶每一個學(xué)子,，這樣學(xué)生會從她那里得到更多美好的東西，從而拓展自己的知識與精神世界,，使師生相處的日子成為學(xué)生生命中難以忘懷的美好生命歷程,。這才是教育愛心的真諦。
微笑是友好的象征,，是師生情感的潤滑劑
微笑其實很廉價,，想要做到真的很容易，但能真正從心底發(fā)出的微笑,，并把這種微笑傳遞給學(xué)生,，對學(xué)生而言是友好的象征，也是珍貴的收藏,，更是師生之間情感的潤滑劑,。
在我所教的一年級中，每當(dāng)學(xué)生見到我都會送我一個友好與甜美的微笑,，而我也會回敬一個贊美與欣慰的微笑,。這是我和學(xué)生之間的默契。因為當(dāng)我第一天給他們上課時,，我就時時的培養(yǎng)他們這種傳遞友好情感的方式——微笑,。
例如：在課中，當(dāng)我想讓學(xué)生注意聽講時,，我會對學(xué)生說：“請你們把微笑送給老師”,。隨之我也會回敬學(xué)生一個微笑,，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環(huán)視一下所有學(xué)生，然后欣慰地向?qū)W生輕輕的點頭示意,。盡管只有幾秒鐘的時間,，但這種信號會迅速傳遞到每個學(xué)生心中，讓師生的情感急速升溫,。為了博得教師贊許的目光與微笑,，學(xué)生們會以最快的速度把焦點聚集到老師的身上。當(dāng)我想讓學(xué)生站得更精神時,，我會對學(xué)生時說：“我看看那個同學(xué)的眼睛最亮,、微笑最美麗”。此時的學(xué)生會夸張地瞪大眼睛,，帶著可愛的微笑,，并且不自覺地挺直了腰板?？梢韵胂蟪?，那時的精神面貌會是什么樣子吧。這時的我,，露出的是真正發(fā)自心底的微笑,，因為學(xué)生的樣子實在是太可愛了。
當(dāng)某個學(xué)生在活動中,，不小心跌倒時,，迅速走過去的我在學(xué)生撇著小嘴，眼含委屈的淚水時,，會及時的面帶微笑對學(xué)生說：“你是勇敢的,，來，送老師一個微笑好嗎?”,。教師淡淡地微笑和溫切的話語,，給了學(xué)生戰(zhàn)勝自我的勇氣。他們會很牽強地帶著掛滿淚水的微笑看著我,。我會替學(xué)生揉揉傷,，然后對著他(她)悄悄地說：“你真了不起，我為你的勇敢而驕傲”,。此時我們的微笑就是那種默契微笑了,。
盡管一個淡淡的微笑，但學(xué)生卻會深切地感受到教師溫存的愛,，體驗到教師帶給他們濃濃的情,。學(xué)生也會體驗到被尊重，被賞識,，被關(guān)注,，被厚愛的情愫。這種情愫使得學(xué)生更有熱情與自信,。課堂也因此充滿了和諧與愉悅,。學(xué)生喜悅，教師高興,。久而久之,，習(xí)慣就成為了自然。
用教師的尊重,、信任,、寬容，還給學(xué)生一個愉悅的心境
體育課堂與有別于其他課的課堂,，課堂具有開放性的空間可以交流,，教師與學(xué)生之間隨時可以零距離接觸。師生互動,，生生互動的學(xué)習(xí)氛圍可以促進師生情感,。師生之間，舉手投足,，心有靈犀;一笑一顰,，心心相印。是心靈的溝通,，是情感的紐帶,，這種紐帶將教師和學(xué)生緊緊的系在了一個共同體上。在很多時候,，學(xué)生會因為喜歡某一教師而喜愛他所教的學(xué)科的,。因此愉悅的教學(xué)情境就更顯其重要了，教師的情感態(tài)度直接決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒,。
一個關(guān)愛的眼神,，一句信任的鼓勵，一個小小的手勢,，都是傳遞與交流情感的信號,，這是一種無痕的教育方式。它會給學(xué)生以體面的教育,，會贏得學(xué)生的信賴,，也會走進學(xué)生美好的情感世界，使教師真正地成為學(xué)生的朋友,。
記得有這么一句話：當(dāng)學(xué)生看起來最不需要愛的時候,，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候。在我所教的教學(xué)班中，有一個小女孩,，長得又黑又瘦,，還特別的淘氣，曾經(jīng)有個學(xué)生對我說,，她在幼兒園時,，就是班里最不受歡迎的人。在我上課時,，她會和其他同學(xué)說話而不去理會我在講什么;在與同伴合作練習(xí)時,，她會和同學(xué)鬧別扭而被同學(xué)告狀她是怎么欺負人的;在我讓學(xué)生自己練習(xí)時，她會跑到一旁去玩;當(dāng)我走過提醒她練習(xí)時,，她會歪著頭,，用不解目光看著我，然后依然我行我束;如果我批評她,，她會用眼睛狠狠的瞪著我,，并將頭用力轉(zhuǎn)向一邊，接而扭動著上體,，表現(xiàn)出滿不在乎的樣子,。對這個具有叛逆行為而充滿敵意的孩子，我真的覺得很棘手,。
有一次我在講課時,，她召集了一些同學(xué)，一會兒用手指著天空對同學(xué)說著什么,，一會兒又指著地面對同學(xué)說著什么,，一些學(xué)生都跟著她的指點而一會兒看天一會兒看地的，根本不聽我講課了,。我婉轉(zhuǎn)地提醒了幾次,，但她卻裝著沒聽見，周圍的學(xué)生也經(jīng)不起她誘惑,，而和她一起尋找著什么,。我當(dāng)時很氣憤，快步走到她的面前打算批評她,，這時的她也意識到我的來因了,，于是歪著小腦袋，用眼睛直直的看著我,。而我這時焦點都集中到了她的眼睛上了,，此時我們四目相對，她似乎感覺到了她的問題了,，我們目光稍對視片刻,，她就把眼光垂了下來,。當(dāng)她垂下來眼光的那一刻，我突然看到她的眼睫毛很長,。于是我話鋒一轉(zhuǎn)對她說：“你知道你的睫毛特別好看嗎?”她用狐疑神情抬起頭看著我,，并對我搖搖頭說：“不知道”。于是我又說：“難道沒人夸獎過你的眼睛漂亮嗎?”這時她的目光已變得溫和多了,，對我說：“沒有,，從來沒有”我接著說：“你看你的眼睛那么漂亮，你為什么不讓我多看看呢,，只要你經(jīng)常用眼睛看著我，我就能看到你漂亮的眼睛和長長的睫毛了”,。此時的她已經(jīng)開始對我露出了友好的微笑了,，我也回報了她一個可愛的微笑。從此我們成了好朋友,，她還會經(jīng)常的對我說些悄悄話,，而我則會根據(jù)她的思想變化及時的鼓勵與誘導(dǎo)她，現(xiàn)在的她是我課堂的中最佳的支持者了,。
高中體育教師演講稿題目篇八
中考的日子越來越近,，老師和同學(xué)們都蓄勢待發(fā)，范文大全特意為大家整理了關(guān)于中考百日誓師教師發(fā)言稿范文的相關(guān)材料,，希望對您的工作和生活有幫助,。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、同學(xué)們：
晚上好!
春天是一個充滿希望的季節(jié),，這樣的季節(jié)，總讓人產(chǎn)生期待和盼望,。我們盼望著“今年花勝去年紅”,，我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時同”。為了實現(xiàn)這份期盼,，今天我們在這里隆重舉行“20xx屆決戰(zhàn)中考百日沖刺誓師大會”,。
首先，讓我們以熱烈的掌聲對劉校長,，黃主任,，夏主任以及各位老師參加今天的大會表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝!
同學(xué)們，九年磨一劍,、百日鑄輝煌,，如果我們把三年初中生活比作一次三千米的長跑，那么現(xiàn)在已經(jīng)是跑過了最后一個彎道,，距離終點只有百米之遙,。在家長的熱切期盼中,，在老師的辛勤培育下，在同學(xué)們的耕耘與憧憬中,，我們即將迎來激動人心的豐收季節(jié)——20xx年中考,。為了更好地把握這關(guān)鍵的100天，堅定從容地去迎接命運的挑戰(zhàn),，實現(xiàn)心中的夢想,。
我想，在接下來的這一百天中,，我們應(yīng)該從以下幾個方面去努力,。
第一、明確責(zé)任,，堅定目標(biāo)
作為一名初三畢業(yè)班的同學(xué),，一定要清楚自己肩上的責(zé)任，寒窗苦讀九年,，在我們身上寄托了太多人的心愿――辛苦養(yǎng)育我們的父母,，辛勤培育我們的老師，昔日相處的好友……這么多眼睛注視著我們,，我們心中怎能沒有責(zé)任感,，使命感。所以我們在座的每位同學(xué)都應(yīng)該堅定自己的中考目標(biāo),，并為之付出努力,，這點我們責(zé)無旁貸。
第二,、調(diào)整心態(tài),，準(zhǔn)確定位;
把握好自己，給自己準(zhǔn)確定位很重要,，目標(biāo)定的太高會給自己造成不必要的煩惱,，帶來負面的情緒，而目標(biāo)定的太低又會驕傲自滿,，缺乏前進的動力,，只有很好地把握自己和準(zhǔn)確定位，才能不斷地產(chǎn)生新的動力,，不斷地獲得新的成功,。尤其是初三同學(xué)，要結(jié)合好自己的成績,，分析好自己的優(yōu)勢與不足,，合理規(guī)劃自己下一步的復(fù)習(xí)目標(biāo)。這樣才能有的放矢,。
第三：合理安排,，講究方法：
學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?？炭嗖⒉灰馕吨U干,，要做學(xué)習(xí)的主人，既要努力跟得上老師的進度,，又要找到適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地提高自己的學(xué)習(xí)效率,。通過專題復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練,，不斷發(fā)現(xiàn)并及時彌補各門學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)上做一個“有心人”,，善于思考,，善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn),，才能真正學(xué)有所獲。
第四,，加強鍛煉,，強鍵體魄
無論是作為一項中考成績，還是從自己的生命意義來說,，體育鍛煉都是不可缺少的,，沒有一個強健的體格想做事那是不現(xiàn)實的，試想,，如果你三天兩頭都生病,，你能保證學(xué)習(xí)的時間和精力嗎?再說,，中考體育還有50分，所以，我這里想提醒大家在下午體育訓(xùn)練時間,，要積極主動配合體育老師，不能想偷懶?；^,，這樣其實是對自己不負責(zé)任的一種表現(xiàn)。
針對我們實際情況,，在這里想提醒大家兩點：
提醒一：
目前我們九年級同學(xué)當(dāng)中有少數(shù)同學(xué)的所作所為是對自己不負責(zé)任,，或者說是與自己畢業(yè)班同學(xué)的身份不想符的。如：下課嬉鬧,，上課說話,，睡覺，看課外書;老師布置的任務(wù)不去按時完成,。不僅耽誤自己,，而且影響他人,，與復(fù)習(xí)迎考的大氛圍極不協(xié)調(diào)。這點我感覺一班的同學(xué)做的比較好,，每天早晨不到7：15分基本已經(jīng)開始早讀,，其他班的同學(xué)還要多學(xué)習(xí)，多努力.,。其次,，時間觀念不夠強，仍然有個別學(xué)生有遲到現(xiàn)象,，特別是第四節(jié)晚休,，有的同學(xué)感覺作業(yè)已經(jīng)完成，無所事是,，試想,，我們還有多少時間，同學(xué)們,，真正屬于我們的初中生活已經(jīng)不多了,，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜自己眼前的擁有。
提醒二：
我看了一下整個年級各班同學(xué)的成績,，有的同學(xué)其它學(xué)科成績還是比較理想的,，可是某一學(xué)科卻很不好，甚至看得出對基礎(chǔ)差的學(xué)科采用放棄的態(tài)度;有的同學(xué)記性雖好卻懶于動腦筋,，有的運算雖強卻疏于記公式;有的同學(xué)天資聰穎卻沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有的細心謹(jǐn)慎卻缺乏主動性……這些都無一例外地限制了同學(xué)們的發(fā)展，希望有上述問題的同學(xué)及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,，查漏補缺,。在各學(xué)科進入全面復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻，能夠拼搏一百天,。收獲一個金色的六月,。
提醒三：從今天開始，各個班級要開始中考倒計時,，請同學(xué)們在你們教室黑板上設(shè)立一個倒計時牌,。作為每一位同學(xué)的時間警示。
同學(xué)們,，中考沖刺的號角已經(jīng)吹響,，通向成功的道路已經(jīng)在我們面前延伸，讓我們奮力一搏,，爭取六月的輝煌,。
體育教師會議上的發(fā)言稿
首先請劉秀主任將上周體育課的檢查情況給大家公布一下。
目前在對我校各科課堂教學(xué)的檢查中,，整體上看體育課秩序最亂,。表現(xiàn)為：可以任意停上,、改上，體育老師不能及時到位,，組織無序,，大多數(shù)體育課仍是“放羊課”。開學(xué)后我們的主要精力放在學(xué)新操上,，然后又是一個月的緊急疏散演練,，體育課根本沒正常開展，但是進入第八周以來,，咱們的體育課又上得如何呢,，大家心里都有數(shù)。不僅僅是這一周,，不知道從什么時候起,，咱們學(xué)校的體育課成了這個樣子。冰凍三尺非一日之寒,，原因是多方面的,。
其中有一個原因可能是出于安全考慮，恐怕出事,，多一事不如少一事,。但只要組織有序，選擇適合學(xué)生活動的內(nèi)容,，跳繩、跳遠,、投擲,、跑步，出事故的可能性能有多大呢?如果因為怕出事就不讓學(xué)生運動,，那不成了因噎廢食了嗎?相反,，越不鍛煉會越容易出事!如果學(xué)生在自由活動的時候出事，老師沒加以組織甚至不在場,，那體育老師的責(zé)任如何追究?
體育課的工作量一點也不比語文,、數(shù)學(xué)課輕。在戶外活動,，夏天熱冬天冷,，學(xué)生不好組織，老師得扯著嗓子喊,。再看看我們的體育老師——三個專職體育教師,，徐光老師帶科學(xué)、辛貴軍主任負責(zé)學(xué)校后勤工作,、劉新老師又成了小學(xué)中心校的專用司機,、梁校負責(zé)學(xué)校教科研,、安全工作、其他的體育老師有祖老師,，他帶四,、六年級的科學(xué);李鳳老師帶科學(xué)、品德;胡順利,、秦老師是專職的電腦老師,，除去帶全校電腦外，平時還有很多瑣碎的事需要他們做;張燦今年教六年級數(shù)學(xué),，尤其令我感動的是后來由于調(diào)整課務(wù),，孫艷萍老師和孫蓮蓮老師、胡順利,、秦老師分別都被加了一到兩節(jié)體育課,，大家都知道，老師們最忌諱的是半路加課,，尤其在自己本身任務(wù)已經(jīng)不輕的情況下,，但是，這四位老師沒有讓我們?yōu)殡y,，在此表示感謝,。
再簡單說說現(xiàn)在的背景，學(xué)生的體質(zhì)下降已經(jīng)是個不爭的事實,，就拿咱學(xué)校來說,，升旗時、開會時有時時間一長,，有的學(xué)生居然會要暈倒!雖然這可能是個別情況,，但面對全體學(xué)生來說，僅僅靠30分鐘的大課間,、自由活動的體育課能起到多少鍛煉身體的作用呢?一個學(xué)生小學(xué)六年,，一二年級每周3.5節(jié)體育課、三至六年級每周2.5節(jié)體育課,，按一學(xué)期20周計算,，六年下來，一個學(xué)生680節(jié)體育課!而我們真正能給學(xué)生多少節(jié)體育課?這些體育課又給了學(xué)生什么?當(dāng)學(xué)生小學(xué)畢業(yè)的時候,，他的體育能達標(biāo)嗎?他一分鐘能做多少個仰臥起坐?一百米能用幾秒跑完,，實心球能投多少米?立定跳遠能跳多遠?今天咱們在坐的老師大多數(shù)的孩子正在上小學(xué)，你愿意你的孩子這五六百節(jié)體育課就以這樣的狀況荒廢下去嗎?今后中考,、高考的體育成績你不關(guān)心嗎?文化課固然重要,，但健康的身體也伴隨著學(xué)生一生。而有些東西一但錯過了練習(xí)的黃金時間，過后很可能再也補不回來了,。如果以犧牲學(xué)生的體質(zhì)來換取學(xué)生的文化成績,，究竟是得是失?一句話，必須改變我校學(xué)校目前體育課的現(xiàn)狀!必須真正把體育課上成體育課!
剛才我們分析我校體育老師的現(xiàn)狀,，有些情況我們很理解大家,，但那些不能成為我們上不好體育課的理由。體育師資緊張,，不管你是專職的,、兼職的、后來又加課的,，既然分給你體育課了,，就得上好!這些活兒不是給學(xué)校干的，也不是給哪個體育老師幫忙的,，就是給你自己干的!沒有理由,，班主任要干多少活?語文、數(shù)學(xué)老師的工作量有多少?
我們相信,，只要大家都重視起來,，一定能做好。
