演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度、出生地，分析他們的觀點,、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
大學(xué)生語文課前演講稿題目篇一
這是著名歌手劉德華借已故藝人黃家駒所作之曲填詞,，并領(lǐng)銜香港眾歌星演唱的賑災(zāi)歌曲。每每聽到這首歌,，我總不免心潮澎湃,，頃刻之間我就感覺自己成了汶川人,。
5·12汶川地震過去一年多了，但它留下的太多太多的東西讓我們不能忘卻,，也不會忘記：有舍己救人的英雄,，有與死亡之神對峙幾十小時甚至百余小時的堅強勇者，更有全國人民源源不斷的救助物資和愛心,。就如前面歌詞所提：讓災(zāi)區(qū)人民盡快過上原來的生活,。
我的博客和qq空間上有一張照片，它也是全國人民非常熟悉的：一個男子將因地震而亡的妻子綁在身上,，騎摩托車將亡妻送回家,。這張由cnn記者拍攝的照片，借著媒體和網(wǎng)絡(luò)傳遍了神州大地,。照片中的好男人———吳家芳的事跡廣為傳頌,，一時間有很多人將其奉為偶像，甚至有許多女性“爭嫁好兒郎”,。吳家芳也成了因地震而知名的人物,，剛建成的地震博物館還將其摩托車永久收藏。
然而“狐貍尾巴終于露出來了”(某網(wǎng)友語),。在離5·12還沒一周年之際,，就傳出了吳家芳再婚的消息，一時網(wǎng)絡(luò)嘩然,。指責(zé)聲此起彼伏,，眾網(wǎng)友憤怒交加，大有被吳家芳忽悠,、玩弄之感,。在很多人眼里吳家芳不再是好男兒，而只是個虛偽的小人,。然而,，我卻要大聲說“不”，他依然是個好男兒,。
據(jù)說地震災(zāi)區(qū)災(zāi)民的自殺率非常高,。分析認(rèn)為，這是因為很多災(zāi)民還未從親人逝去和財產(chǎn)損失中恢復(fù)過來,。因此,，災(zāi)區(qū)的重建和災(zāi)民的心理治療成為兩項重要的任務(wù)。就如《承諾》所唱那樣：重獲原來的生活,。而讓災(zāi)區(qū)人民重獲原來的生活不僅僅是政府的任務(wù),，更是全體炎黃子孫應(yīng)盡的義務(wù)。
一年多了,，我們?nèi)栽陉P(guān)心災(zāi)區(qū)建設(shè),，仍在關(guān)心災(zāi)區(qū)人民,。我們無非是希望災(zāi)區(qū)人民早日從悲痛中走過來，然而我們做到了嗎?前面指責(zé)吳家芳的網(wǎng)友,，他們做到了嗎?
沒錯,。吳家芳是英雄，但他也是地震的受害者,，他也需要別人關(guān)心，也需要別人幫助,，也需要重獲原來的生活,，早日從陰影中走出來。他結(jié)婚是為了得到家人的關(guān)愛,，為了盡量從喪妻的悲傷中解脫出來,。我們又憑什么因此指責(zé)他呢?每個因地震而遭受巨大傷害的人從痛苦中解脫出來最好的方法，就是重新得到家的溫暖,。因此,，吳家芳結(jié)婚，我們更應(yīng)該祝福他,，為他高興,，而不是指責(zé)。
吳家芳不是圣人,，也不會像傳說中那樣與其亡妻化為飛蝶或星星,，他還要生活。溫告訴災(zāi)區(qū)人民：要好好活著,。前面所提的網(wǎng)友的指責(zé),，豈不是讓吳家芳承受比喪妻更大的心理壓力和創(chuàng)傷?
“我要你重獲原來的生活!”不僅僅是唱唱而已，更是每個炎黃子孫用心的承諾,。
大學(xué)生語文課前演講稿題目篇二
一提起老爸我就頭疼,，別看他在外人面前像個面冬瓜似得，半天說不出一句話,，可他的話都給我留著吶,。他只要一見到我，那永遠(yuǎn)不知疲倦為何物的上下嘴皮就吧嗒吧嗒個沒完沒了――我想他真應(yīng)該去當(dāng)演講家――害的我每天都要聆聽他的諄諄教誨警世通言,。老爸的教學(xué)水平實在不敢恭維,，翻來覆去就是那幾句話：要好好第一范文網(wǎng)，不要貪玩啦,，應(yīng)該像個女孩子樣啦……有時我聽煩了,，就會捂著耳朵大聲抗議：“知道了!知道了!知道了!少說兩句行不行?沒人把你當(dāng)啞巴?！泵看嗡犃宋业目棺h,，不但不生氣,，反而講得更起勁了，真拿他沒轍,。
上學(xué)期期末考試,，由于考試時粗心大意，數(shù)學(xué)考砸了,。領(lǐng)成績單那天,，我心情沉重的離開了學(xué)校，學(xué)校離家不遠(yuǎn),，平日里五分鐘就到家了,，那天我卻走了十幾分鐘，感覺就像過了一個世紀(jì),。我怕老爸,，怕他那張不依不饒的嘴，怕他給我上沒完沒了的政治課,。
回到家,，剛進(jìn)門，未見其人,，先聞其聲：“靜靜,，這次考得咋樣?”言語里透著關(guān)切和期冀?！安徽印蔽业椭^,，怯生生的回答?！拔姨焯旄阒v,，平時要多看書，多做題目,，‘磨刀不誤砍材功’,，累不死你，可是你呢……”我的心里充滿了恐懼和懊悔,，我不敢看他的臉,，我知道他此刻的臉上寫滿了憤怒和失望，我又何曾沒用功呢,，每天不都做到十一二點鐘嗎?我低著頭,，默默地流著淚，根本沒有聽清楚他講些什么,。不知過了多長時間,，老爸說得口干舌燥，終于不講了,。我抬頭瞥了一眼墻上的鐘,，老爸竟然足足講了一個鐘頭,。哎，命苦呀!
中午當(dāng)我端起碗筷準(zhǔn)備盛飯時,，發(fā)現(xiàn)老爸似乎又要說些什么,，忙說：“爸，《午間新聞》到了――新聞節(jié)目是老爸的最愛,?！崩习忠宦牐讲⒆鲀刹?，飛快地走到電視機跟前,，打開電視，關(guān)心他的國際國內(nèi)大事去了,。好險呀，又逃過一劫,。
吃過午飯,，我便打著“學(xué)習(xí)”的幌子，到同學(xué)家玩去了,。然而,，晚上一回到家，老爸就又給我上起了政治課,。憋了半天的話的確厲害,，那一串串語言，如同一架機關(guān)槍不停的“掃射”,，害得我左右耳得了“神經(jīng)性耳聾”,。為了避免更嚴(yán)重的后果，我便沖進(jìn)臥室,，“咣”的一聲把門關(guān)上,，躺在床上，戴上耳機,，聽起阿杜的新碟來,，任憑老爸在門外暴跳如雷也好，傷心欲絕也罷,，就是不開門,。
第二天一大早，老爸還沒有起床,，我就背起書包去了補習(xí)班,。當(dāng)初老爸給我報名時，我是很不情愿的,，但為了避免“耳膜炎”再次發(fā)作,，兩難相較擇其輕,，也只有硬著頭皮去了。一出門,，我的心里頓時樂開了花,，“翻身得解放了”――這一下老爸就沒有機會給我上政治課了，這樣的時光真爽!
俗話說“是福不是禍,，是禍躲不過”,，中午回家時，一上午愉快的心情又讓老爸給破壞了,，剛進(jìn)門,，還沒有來得及喝口水，就聽老爸問道：“今天學(xué)什么,，學(xué)得咋樣,，都聽懂了嗎?吃一塹要長一智，學(xué)習(xí)不是一日功夫,，要日積月累,，做到日日清月月清，今天老師布置作業(yè)了嗎……”my god!政治課又開始了,。
一年三百六十五天,，天天如此，老爸也真夠辛苦的,，可憐天下父母心,。看著老爸眼角眉梢一天天增多的皺紋,，我暗暗發(fā)誓,，今后一定好好學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績,，讓老爸勞累了多年的上下嘴皮歇一歇,，因為我愛我的“政治”老爸。
大學(xué)生語文課前演講稿題目篇三
冰冷的陽光,，灑滿大地,，一群少年，有你有我,，竭力奔跑,，有速度卻缺乏激情。因為,，那前方并非我們認(rèn)為的終點……
一個人躺在床上,，想：“我的人生是什么?努力讀書，考一個好的大學(xué)，找一份穩(wěn)定的工作,，結(jié)婚……是的,，貌似很不錯的規(guī)劃，從牙牙學(xué)語那天起,，大人們就不斷在耳邊重復(fù)：“將來你要考北大啊!”后來父母,、老師以及我們能夠接觸到的所有正面的資訊，每時每刻都這樣對我們灌輸著,，于是我們自己也懵懂的編織著人生的目標(biāo)：北大,、哈佛、淑女,、白領(lǐng)……可是,，這真的是我們的理想嗎?我們有沒有停下來問問自己的內(nèi)心，我們自己真正想做的,，想要的,，到底是什么?”
是的，我們或許幸福,，我們背后沒有少年凱文遭遇的那樣的利益集團(tuán)的操控,。但是父母夢想的寄托和社會認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)放佛一雙巨大的手，推我們向前,，無法掙脫。
學(xué)歷,，收入,，地位，名譽這些成功的標(biāo)桿是我們心中的目標(biāo)嗎?我們不斷的質(zhì)問自己,，只求內(nèi)心深處最真摯的回答,。可能我們想要的只是在麗江邊開家小店,，寧靜地迎接每一天的第一米陽光,，或者，背上行囊,，行走四方,，體驗生活在別處的那份新奇，甚至是每天悶在廚房,，做可以讓自己感覺到幸福的美味……,，這些，都不是大眾認(rèn)同的成功,，但是卻滿足了我們內(nèi)心的渴望,。幸福或者不幸福,，去自己的心里尋找答案吧,。
即使是在那個連衣食住行都整齊劃一的時代,，自我意識的復(fù)蘇也不曾停止，那是蛤蟆鏡與喇叭褲所吶喊著的的宣泄與釋放,，而這吶喊在今天被冠名“離經(jīng)叛道”的80后新生代身上則更為響亮,，他們正是因為在世俗評判標(biāo)準(zhǔn)和自我價值認(rèn)定中所產(chǎn)生的巨大矛盾和激烈沖突而飽受爭議。在社會對前者的譴責(zé)與對自我價值的渴望中艱難成長的我們,，彷徨,，猶豫，掙扎,，就像身處塞納河,，左岸是理想，右畔是現(xiàn)實,，我們在河中,，左右飄蕩……
我們不怕承認(rèn)對于大眾價值觀和社會輿論等其他現(xiàn)實阻礙的畏懼，但我們更想向世界昭告我們的夢想,，我們堅定的信念,，因為有青春，我們從不怕輸,。如果我們只有這一次的生命,，又不試著在這漫長的跑道上為自己而奔跑，難道這不是一種悲哀嗎?為自己而奔跑,，聽從內(nèi)心的召喚,，為自己來一次正真意義的長袍，這才能跑出生命的速度啊!
就像那時,，那些人所做到的那樣啊
那時,，梵高賣不出一張瘋狂的向日葵，除了弟弟,，他得不到任何一人的理解,，可他追求的腳步，不曾停下,。
那時,，魯迅先生特立獨行的吶喊，引來無數(shù)討伐,，但那筆還是住滿了他全身的氣力,，他追求的腳步，不曾停下,。
那時,，那個叫韓寒的青年，尖銳而又無所顧忌地審視著社會，以其手述其心,，卻被那些“大人”聯(lián)名聲討,，可他追求的腳步，不曾停下,。
……
那此時此刻呢?
陽光熾熱,，布滿大地，一群少年,，有我有你,，奮然奔跑，為自己而奔跑,，哪怕下一秒,，暴風(fēng)雨來臨，只要少年們有自己的方向,，那心中,，伴陽光永行。
大學(xué)生語文課前演講稿題目篇四
不知道你有沒有一套叫做《智慧背囊》的書啊?上面有好多故事呢,，對于寫高考作文有很大的幫助,。或者可以參考卡耐基的故事集,，也教人很多的道理,。我從網(wǎng)上節(jié)選幾個給你，自己挑選喜歡的吧,。
我建議你買來看哦!
一粒沙子就是一個世界,，一滴露珠能夠反映出太陽的光輝。請你走近《智慧背囊》,，她為你開啟智慧的天窗,。一則小故事蘊含著大道理,，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦,。請你走近《智慧背囊》，她讓你感受心靈的陽光,。一段平凡的對話意味著偉大,，一組生活的特寫造就了永恒。請你走近《智慧背囊》,，她引你步入生活的殿堂,。
短孝靈動、真切,、睿智,、感人，是《智慧背囊》的特色;青春、活潑,、真摯,、真情、直爽,，是《智慧背囊》的感懷,。走近心靈，請傾聽心靈的跳動;走近情感,，請感覺情感的熾熱;走近尊嚴(yán),，請體驗尊嚴(yán)的高貴;走近寬容，請體會寬容的博大,。
關(guān)注小草,，請體味小草的執(zhí)著;關(guān)注小魚，請體悟小魚的呼喊;關(guān)注生命,，請咀嚼生命的坎坷;關(guān)注歷史,，請思考?xì)v史的靜默。走近《智慧背囊》,，就如同走進(jìn)人生的旅程;走近《智慧背囊》,，就如同走進(jìn)時空的隧道。
佛家講：一葉一菩提,。農(nóng)夫講：一花一世界,。但愿這葉這花，這草這樹,，給你送去心的度量,，美的向往。
智慧背囊(第一輯)[主編：王玉強出版社：南方出版社]
1,、打破信念障礙
數(shù)千年來,，人類便一直認(rèn)為要四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事，不過在一四年,，羅杰?班尼斯特就打破了這個信念障礙,。
他之能創(chuàng)造這項佳績，一來得歸功于體能上的苦練,，二來是得力于精神上的突破,。
在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時間跑完一英里，長久下來便形成極為強烈的信念,，因而對神經(jīng)系統(tǒng)有如下了一道絕對命令,，必須全力完成這項使命，果然他做到了大家都認(rèn)為不可能的事,。
誰也沒想到班尼斯特的破紀(jì)錄,，卻給其他的運動員帶來無比的影響,，在此之前沒有一個人打破四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄，可是在隨后的一年里竟然有三十七個人進(jìn)榜,，而再后面的一年里更高達(dá)三百人之多,。
之所以會有這個現(xiàn)象，乃是他的成就提供了其他人一個新的依據(jù),，大家所認(rèn)為的“不可能”實際上是可能的,。
人們常常會對自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設(shè)限”的信念，其中的原因可能是因為過去曾經(jīng)失敗過,，因而對于未來也不敢寄望會有成功的一日,，也有可能是沒有一個活生生的具體目標(biāo)，對于愿望能否實現(xiàn)心存疑慮,。長久下來他們便開始學(xué)得務(wù)實,，而終于平庸。
[輕輕地告訴你]：
在學(xué)生們都很努力但是卻無法取得明顯進(jìn)展的時候,，教師可集中力量幫助其中一名學(xué)生取得突破,。一個人的突破往往會帶動一大批人，榜樣的力量是無窮的,。
在一個班級里,，教師往往無法顧及到全體，班級里總有極個別優(yōu)秀的學(xué)生,，也會有一些不上進(jìn)的學(xué)生,，沉者自沉，浮者自浮,，而更廣大的是中間一批不沉不浮可沉可浮的學(xué)生,。這批學(xué)生有向上的愿望，但離那些班級里的頂尖高手有較多距離,，無法望其項背,。反而若是他們之中有一人取得成功，對其他人的促進(jìn)作用將會是巨大的,，大家必將群起而效仿之,。如此，教師的工作便可產(chǎn)生牽一發(fā)而動全身之效果,。
